8º ano - reunião de pais - 1º semestre de 2014
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EDUCAÇÃO FÍSICA 8º anoPROFESSOR ORLANDO
Acolher e integrar os alunos .
Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.
Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus
colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.
Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento.
Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão).
Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade.
OBJETIVOS GERAIS
Fevereiro• Alongamento.• Aquecimento com pega-pega.• Recreação, pequenos e grandes jogos.• Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e livre).• Semana livre.
Março e Agosto
• Esporte: Voleibol.• Correção dos fundamentos:toque, manchete, recepção , passe, ataque e saque.• Jogo em quadra oficial , bloqueio e aprendizado do saque por cima. • Semana livre.
Abril e Setembro• Esporte: Handebol.• Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação.• Arremesso com queda lateral e jogo com marcação por zona ( 6X0 ).
Maio e Outubro• Esporte: Basquete.• Correção dos fundamentos; drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação.• Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ) e ( 3X2 ) e Jump.
Junho e Novembro
• Esporte: FutSal.• Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta, domínio e chute.• Jogo com regras oficiais e marcação por zona. • Torneio Interno.
Dezembro• Semana Cultural e Esportiva.
ARTES VISUAISProfessoraSandra Avellar
Visitas culturais
MAM
“140 caracteres”
31ªBienal Internacional de SãoPaulo
“Como falar de coisas quenão existem”
8º anoConteúdos do 1º trimestre
•A arte da tradição X Impressionismo•“Eu critico a Academia”•A fotografia X a Pintura do sec. XIX (aguçadores de olhares)•Pintura de observação (mistura de cores)•Assistir ao filme “Tempos Modernos”•Diferença entre Moderno e Contemporâneo
8º anoConteúdos 2º trimestre
•Pintura abstrata geométrica e Pintura abstrata gestual•Escultura abstrata (Anish Kapoor)•Mito da Caverna•Vitrais - intervenção no espaço arquitetônico (parceria com Matemática –construção elaborada de projeto)•Conceito de intervenção urbana (Alex Orion e Fernando Piola )•Projeto de intervenção urbana dentro e fora da escola.
•
• MAM DI OCAGRUPO DE INTERVENÇÃO
• A MORTE DA CORRUPÇÃO
•Intervenção no espaço arquitetônico•Projeto Gaudi :vida e obra
•Modelagem em argila (reproduzindo a arquitetura orgânica de Gaudi ) •Projeto mosaico
8º anoConteúdos 3º trimestre
HISTÓRIAProfessorLucas Oliveira
Primeiro Trimestre
- Compreender a diferenciação entre posse e propriedade;
- Refletir sobre a sensação de liberdade na sociedade de consumo;
- Compreender o acesso a terra como fator de desigualdade social;
- Entender os conflitos em torno da reforma agrária em Roma;
- Compreender o modo de produção como determinante das relações sociais.
Segundo Trimestre
- Estabelecer relações entre mão-de-obra livre e propriedade privada;
- Entender a formação dos estados nacionais;
- Relacionar as interpretações religiosas com as diferentes concepções de liberdade;
- Perceber a mudança nas relações de propriedade da terra como fundamentais para o desenvolvimento da indústria;
- Perceber a relação entre mudanças na estrutura política e a formação de classes sociais.
Terceiro Trimestre
- Perceber a construção da identidade brasileira a partir dos heróis nacionais;
- Perceber a importância da escravidão na formação nacional;
- Diferenciar a independência brasileira da América Latina;
- Entender as revoltas como respostas às tensões sociais;
- Refletir sobre as relações entre propriedade e poder político;
- Relacionar as demandas por terra e transcendência.
CIÊNCIAS
Profº Edward
CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade
• Alfabetização científica.
• Atividades práticas.
• A longa marcha dos grilos canibais.
“Viver ultrapassa todo entendimento. Renda-se
como eu me rendi.
Mergulhe no que você não conhece como eu
mergulhei.
Eu sou uma pergunta."
Clarice Lispector
1º TRIMESTRE
• Introdução ao curso • Níveis de organização: da
célula ao organismo• Livro zoom• Definição de célula• Teoria celular• Organelas citoplasmáticas• A célula como um indústria• Nutrientes e suas funções• O sistema digestório• A digestão• A absorção• Trabalho sobre rótulos de
alimentos
• Alimentos orgânicos e transgênicos
• Apresentação do filme: Supersize-me
• Alimentos orgânicos e transgênicos
• Trabalho: o que se come em uma semana.
• Sistema cardiovascular
Sistema circulatório e sua atuação nos transportes de materiais pelo corpo
O coração e os vasos
O tecido hematopoiético
Principais doenças
• Sistema respiratório
Respiração celular e ventilação pulmonar
Vias aéreas
Pressão parcial de uma gás
• Sistema urinário
Vias urinárias
Córtex e medula
Principais doenças renais
2º TRIMESTRE • :•
•
Cio
Não ouças, não, o soluçar do cheiroDos lyrios brancos, dos rosaes florentes...Que te não fale ao ouvido o jasmineiro...No valle Pã e os Satyros não sentes?...
Olha. É cada perfume um mensageiro,Que te enlaça nas asas transparentes:Cantam teu nome os troncos e as correntes,Dançando aos sons de um colossal pandeiro!
Com junquilhos gentis prende-te os pulsosErôs, morde-te extranho calafrio,Antes caricia, o flanco, e aos seus impulsos
Verás irada a natureza em cio,E os deuses desgrenhados e convulsosBeijando em choro as Náiadas do rio!
Luiz Delfino - Arcos do Triumpho (Ed. Irmãos Pongetti, 1940)
3º TRIMESTRE
• Sistema nervoso
O neurônio
SNC e SNP
Arco reflexo
SNP somático e autônomo
Sinapse e neurotransmissores
• Sistema endócrino
Glândulas endócrinas e exócrinas
Hormônios
GÊNEROS
Teatro Gêneros Biográficos
Produções
Leitura Dramática da peça Prometeu Acorrentado Mini-documentário biográfico
LEITURAS
Romeu e Julieta- Willian Shakespeare.
Prometeu , Alceste - Esquilo, Eurípedes.
O jovem John Lennon – Fabbra
ASPECTOS LINGUÍSTICOS:
Transitividade, conjunções, elementos coesivos, modo
subjuntivo.
GÊNEROS
Injuntivo/ instrucionalNarrativa de terror
ESCRITACriação de espaços para um susto perfeitoTutorial online
LEITURASA metamorfose- Franz KafkaContos- Edgar Allan PoePoe - A vida brilhante e sombria de um gênio
ASPECTOS LINGUÍSTICOS: Conjunções, elementos de retomada eprogressão, objetos e pretéritos.
GÊNEROS
Resenha Crítica
Artigo de opinião
ESCRITA
Resenhas
Artigos de opinião
LEITURAS
A Revolução dos bichos – George Orwell
Coletânea de artigos em meio eletrônico
ASPECTOS LINGUÍSTICOS : Modalização, organização temática e
modo subjuntivo.
GEOGRAFIA
Prof. Bruno Elias
• GEOGRAFIA
1º TRIMESTRE
CRESCIMENTO E DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL:• Índices socioeconômicos: taxas de natalidade, mortalidade, fecundidade, pirâmides etárias, expectativa de vida, PIB, GINI e IDH.• Estrutura etária da população mundial e o envelhecimento da população: causas e consequências. IDH – ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO:• Critérios de classificação do IDH.• ONU – Organização das Nações Unidas.• Objetivos do Milênio.
AS REGIONALIZAÇÕES DO MUNDO:• Modos de produção e o desenvolvimento industrial.• Economia global.• Três grandes porções - Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos.• Países do Norte e países do Sul.• Países desenvolvidos, e subdesenvolvidos.
2º TRIMESTRE
AMÉRICA
ASPECTOS NATURAIS E OCUPAÇÃO:• Localização, clima, relevo , vegetação, hidrografia.• Colonização – povoamento e exploração.• Regionalização – Norte, Central, Sul, Latina e Anglo Saxônica.
POPULAÇÃO E URBANIZAÇÃO:• Formação da população, transição e densidade
demográfica, fluxos migratórios.• Espaço e ocupação.
CONTRASTE NO DESENVOLVIMENTO:• Desenvolvimento e subdesenvolvimento.• Atividades econômicas.• Dependência e influências econômicas.
3º trimestre:
ÁFRICA
UM CONTINENTE DE CONTRASTES: • Delimitação regional : Setentrional e Subsaariana.• Clima, relevo, vegetação e hidrografia.• Imperialismo europeu, descolonização e neocolonialismo.
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:• Indústria, produção de energia,agricultura, extração mineral e turismo.• Dependência econômica e relações internacionais.• Economia regional: setentrional e subsaariana.
POPULAÇÃO:• Diversidade étnica e cultural.• Emigração e refugiados.
Inglês e Espanhol
Novidades de 2013
Carga horária
3 aulas semanais de Inglês
2 aulas semanais de Espanhol
Equipe de línguas estrangeiras da própria Escola
Coordenadora: Angela Durigan
1 professora de espanhol: Danielle Silva
2 professoras de inglês: Ana Paula Carmona e Angela Durigan
Ouvir, falar, escrever e ler;
Gramática dentro do estudo dos gêneros;
Proposta de ensino em situações reais de uso e materiais
autênticos;
Uso do idioma na sala de aula.
Eixos do Ensino da Língua Estrangeira na Santi
CONTEÚDOS DE INGLÊS – 8° ANO
Nível B - Professora Ana Paula
1° trimestre: Videos of São Paulo
Ouvir, ler e escrever textos informativos;
Expor oralmente sua produção sobre o tema trabalhado (vídeo).
2° trimestre: Contos de Suspense
Ouvir, ler e escrever contos de suspense.
3° trimestre: SMA
Ler e escrever resenhas de filmes e sinopses;
Interpretar cenas famosas de filmes conhecidos (Vídeo);
Analisar cenas de filmes.
Gramática:
Presente Simples
Passado simples e
contínuo,
Marcadores temporais,
Conectivos,
Artigos definidos e
indefinidos,
Advérbios de frequência,
While x When,
Futuro simples,
IF-clauses – Conditionals
Pronúncia
Entonação,
Linking sounds.
Nível C - Professora Angela
1° trimestre: Projeto Life Quality
• Elaborar e aplicar questionário;
• Analisar e produzir gráficos;
• Ouvir, ler e discutir textos informativos;
• Escrever e apresentar oralmente textos expositivos.
2° trimestre: Narrativas de Suspense
• Ouvir, ler e produzir narrativas de suspense.
3° trimestre: SMA
Ler e escrever resenhas de filmes e sinopses;
Interpretar cenas famosas de filmes conhecidos (Vídeo);
Analisar cenas de filmes.
Gramática:
Presente simples e contínuo,
Passado simples e contínuo,
Presente perfeito,
Preposições,
Adjetivos: comparativos e superlativos,
Some, any, no
When x while
Futuro: will / going to.
Predictions: will / may / might
If-clause
ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 8° ANO
1° trimestre: Livro de histórias da infância
Ouvir, ler e escrever relatos biográficos;
Apresentar oralmente relatos biográficos.
Gramática:
Pretérito Indefinido;
Pretérito Imperfeito;
Discurso direto e indireto;
Som e uso das letras B/V e G/J.
2° trimestre: Estudo do Meio: Petar
Ler e assistir entrevistas para fomentar discussões sobre o gênero;
Entrevistar alunos do 9° ano;
Ouvir, ler e escrever textos informativos sobre o Petar.
Gramática:
Pronome complemento direto e indireto;
Colocação Pronominal.
3° trimestre: Almanaque
Ouvir, ler e escrever textos informativos sobre entretenimento.
Gramática:
Preposições
Pretérito mais que perfeito.
MATEMÁTICA
Profª Carla
1º TRIMESTRE
• Números compostos números primos
decomposição de números em fatores primos
cálculo de mmc
• Porcentagem variação de cálculos e tipos de problemas
juros
• Formas planas e tridimensionais construções de figuras
propriedades
poliedro
tronco (pirâmide e cone)
• Ângulos bissetriz
ângulos opostos pelo vértice
ângulos formados por paralelas cortadaspor transversal
• Polígonos soma das medidas dos ângulos
polígonos regulares
• Linguagem algébrica expressões algébricas
fórmulas
equações do 1º grau
• Tratamento da informação leitura de gráficos de setores e linhas
2º TRIMESTRE
• Potências e raízes
potência de expoente negativo
notação científica
propriedades das potências
raízes
• Linguagem algébrica
cálculo algébrico
produtos notáveis
fatoração de polinômios
• Estatística
possibilidades e probabilidades
amostra
organização e interpretação de dados
•Circunferência
posições relativas entre circunferências
(secantes, tangentes, externas, internas,...)
3º TRIMESTRE
• Proporcionalidade
regra de três
semelhança de figuras
• Medidas
volume de blocos retangulares
Fórmulas para cálculo de área
conservação de área na decomposição ecomposição de uma figura
• Linguagem algébrica
sistemas de equações
• Comprimento da circunferência
• Formas tridimensionais
representação no plano
perspectiva