96年初級資訊種子學校申請報告頭家國小教學團隊報告人：校長錢得龍

學校基本資料

校園景色

校園景色校園景色

學校 /師生資料全校學生總數 2063人；教師總數 100人；職員總數 8人。

學級 年級 班級數 學生總數

國小

一 9 309

二 8 294

三 8 298

四 9 328

五 12 437

六 11 397

校舍分配圖

資訊融入現況

定期舉辦教師資訊研習

定期辦理電腦比賽

每學期辦理社區電腦進修班

95年度辦理資訊相關研習編號 日期 研習主題 講師1 95.11.08 數位影音剪輯研習 邱柏勳組長

295.10.02~95.10.24

教師 Excel進階研習 潘立傑組長

3 95.11.15 班級網頁製作研習 潘立傑組長4 96.01.03 資訊融入教學研習 潘立傑組長

5 96-03-20~96-05-14 數位影像處理研習 潘立傑組長

6 96.03.28 班級網頁製作研習 潘立傑組長7 96-04-11 資訊融入教學 -教材設計 潘立傑組長8 96-05-16 電子書製作研習 潘立傑組長

電腦課授課內容概述(3~6年級每週一節)

學年 教學目的 教學內容

三年級認識電腦、建立視窗操作基礎概念Windows、網路應用、小畫家

資訊基本能力應用 -文書處理 Word

四年級資訊進階能力應用 -文書處理 PowerPoint

資訊基本能力應用 -軟體應用 PhotoImpact

五年級資訊基本能力應用 -動畫製作 Swish

資訊進階能力應用 -文書處理 EXCEL

六年級資訊基本能力應用 -網頁製作 Namo

資訊基本能力統整應用 -影像處理 魅力四射、畢業光碟製作

頭家國小網頁 班班有網頁

英語教學部落格 線上相簿

展望未來

團隊形成緣起：　　本校於 96年於 4月份報名參加資訊夥伴學校，經過校長強力支持下，七月參加頭家國小初級資訊種子學校培訓，本校一致同意申請資訊種子學校，讓資訊融入教學成為本校特色！

理念聚集：　　經由參加研習種子教師回去宣傳、力邀有興趣的老師加入團隊，呼朋引伴的方式到目前已經共有 12位老師加入團隊，並成立資訊種子學校團隊！

會議召開及教學研討：　　到目前為止已經開過 2次資訊種子學校會議，分組討論要進行的教學單元和主題研究，目前已經設計出 4個教學單元和3個主題探究，於 96學年度進行研究教學。

我們的目標1、充實學校軟硬體設備。2、辦理電腦研習，教師資訊能力向上大幅提升。3、教學更活潑、學生更有興趣。4、建立資訊共享平台，達到 e化管理、資源分享。

5、加入的老師越來越多，教師氣氛團結合諧。6、將資訊融入教學成為本校特色。

單元計畫與主題探究

4個教學單元計畫編號 單元名稱 實施年級 參與教學者 總節數

1 李天祿與布袋戲 六年級 楊嫣莉老師 5節

2 奈米的世界 六年級 閔柏惠老師 5節

3 大愛精神不死 六年級 林晉偉老師 5節

4 與壓花邂逅 六年級 王慧珍老師 5節

4個教學單元計畫編號 單元名稱 實施年級 參與教學者 總節數

1 李天祿與布袋戲 六年級 楊嫣莉老師 5節

2 奈米的世界 六年級 閔柏惠老師 5節

3 大愛精神不死 六年級 林晉偉老師 5節

4 與壓花邂逅 六年級 王慧珍老師 5節

課程 資訊融入策略 主要特色李天祿與布袋戲

1.自編的教學素材2.教師簡報教學3.教師透過電腦輔助教學4.教師利用影片呈現教材5.學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

利用自製的線上學習單，快速確認學生學習

奈米的世界

1.教師簡報教學2.教師透過電腦輔助教學3.教師利用影片呈現教材4.教師利用網路資源教學5. 學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

6.學生利用資訊管道分享心得7.學生經由網路獲得協助8.學生利用數位相機記錄學習歷程

利用自製之簡報使學生快速瞭解奈米背後所涵蓋的意義

課程 資訊融入策略 主要特色大愛精神不死

1.教師簡報教學2.教師網頁展示3.教師透過電腦輔助教學4.教師利用影片呈現教材5.教師利用網路資源教學6.學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

7.學生經由網路獲得協助8.學生利用數位相機記錄學習歷程

自製動畫字卡教材，加深學生的生字、語詞的印象

與壓花邂逅

1.教師簡報教學2.教師透過電腦輔助教學3.學生利用資訊管道分享心得4.學生經由網路獲得協助

利用互動式媒體檢測學習結果，並配合習作做生字新詞練習。

二個主題探究主題名稱 實施年級 參與教學者 總節數

我的未來不是夢 6 林佑玫老師 14

增進體適能 5 林杏俞老師 8

Climate and Weather

5 梁馨予老師 8

課程 資訊融入策略 主要特色我的未來不是夢

1.學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

2. 學生經由網路獲得協助

3.學生學習歷程檔案展示

配合自編英語教材，使學生對生涯規劃有所瞭解有認識。並瞭解各行各業的相關資料及所需能力 ,並能對自己未來生涯發展有所規劃

增進體適能

1.學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告

2.學生學習歷程檔案展示

1.藉由探索使學生瞭解認識體適能與健康的關係

2.認識增進體適能的方式3.有計畫的多運動以改善自己體適能的弱點

ClimateAndWeather

1.學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告2.學生學習歷程檔案展示

1. 學生能根據不同的天候狀況，用英文適當地陳述關於天氣方面的問題。

2. 透過反覆練習互動式學習單，學生能增強其主題方面的單字認知、英文聽力、完成句型及英文閱讀四部份的技能。

活動實施進程資訊融入推動模式 預計執行時間

單元教學教案設計

編寫設計教案 96年 08月

準備教材 96年 8月 ~97年 1月

教案執行之評估 96年 9月 ~97年 1月

校內推廣 97年 1月 ~3月

主題探究活動設計

編寫設計教案 96年 8月

準備教材 96年 8月 ~97年 1月

教案執行之評估 96年 9月 ~97年 2月

校內推廣 97年 1月 ~3月

謝謝指教