9999 年師資培育中心第一次會議年師資培育中心第一次會議

99.06.15(99.06.15( 二二 ))

B2 B2 第七會議室第七會議室

因應教學費用補助計畫，擬修改師資培育中心組因應教學費用補助計畫，擬修改師資培育中心組織圖。織圖。

擬修改非醫師人員教師培育辦法。擬修改非醫師人員教師培育辦法。 擬修改師培中心課程多元化中點數要求。擬修改師培中心課程多元化中點數要求。

提案討論提案討論

因應教學費用補助計畫，擬修改師因應教學費用補助計畫，擬修改師資培育中心組織圖。資培育中心組織圖。

師資培育中心組織圖修訂前師資培育中心組織圖修訂前

醫技護理行政委員醫技護理行政委員 (8)(8)

當然委員兼執行祕書當然委員兼執行祕書教學研究部主任教學研究部主任

駱惠銘駱惠銘

主任委員主任委員教育研究副院長教育研究副院長

邱浩彰邱浩彰

其他科

其他科--

營養科　

營養科　

幹事幹事

醫療科委員醫療科委員 (7)(7)

病理檢驗科

病理檢驗科

藥劑部　

藥劑部　

放射診斷科　

放射診斷科　

護理部　

護理部　

其他科

其他科--

急診醫學科

急診醫學科　　

其他科

其他科--

神經科　

神經科　

小兒科

小兒科

婦產科

婦產科

外科部

外科部

內科部

內科部

牙科部　

牙科部　

人事室

人事室

其他科

其他科--

呼吸治療組

呼吸治療組

復健科　

復健科　

師資培育中心組織圖修訂後師資培育中心組織圖修訂後

醫技護理行政委員醫技護理行政委員 (9)(9)

當然委員兼執行祕書當然委員兼執行祕書教學研究部主任教學研究部主任

駱惠銘駱惠銘

主任委員主任委員教育研究副院長教育研究副院長

邱浩彰邱浩彰

其他科

其他科--

營養科　

營養科　

幹事幹事

醫療科委員醫療科委員 (7)(7)

病理檢驗科

病理檢驗科

藥劑部　

藥劑部　

放射診斷科　

放射診斷科　

護理部　

護理部　

其他科

其他科--

急診醫學科　

急診醫學科　

其他科

其他科--

神經科

神經科　　

小兒科

小兒科

婦產科

婦產科

外科部

外科部

內科部

內科部

牙科部　

牙科部　

人事室

人事室

其他科

其他科--

呼吸治療組

呼吸治療組

復健科　

復健科　

臨床心理

臨床心理

擬修改非醫師人員教師培育辦法擬修改非醫師人員教師培育辦法

非醫師人員教師培育辦法修訂非醫師人員教師培育辦法修訂 建議 建議 11 ：修訂條文如下：修訂條文如下

非醫師人員教師培育辦法修訂非醫師人員教師培育辦法修訂（續）（續）

非醫師人員教師培育辦法修訂非醫師人員教師培育辦法修訂（續）（續）

建議建議 22 ：新增第 ：新增第 7 7 條：擔任指導教師資格 條：擔任指導教師資格

第 第 7 7 條：擔任指導教師資格（續）條：擔任指導教師資格（續）

擬修改師培中心課程多元化中點數要求擬修改師培中心課程多元化中點數要求

9898 年醫師師培點數通過比例年醫師師培點數通過比例

9898 年年 11 月至月至 1212 月月

類別類別 培育人培育人數數 達標準人數達標準人數 未未

達標準人數達標準人數時數超過者時數超過者

(( 教學教學 ))時數超過者時數超過者(( 其他三類其他三類 ))

主治醫師主治醫師臨床研究員臨床研究員 189189 00 189189 150150 3131

總醫師總醫師住院醫師住院醫師 154154 00 154154 101101 102102

9999 年度第ㄧ季醫師師培點數通過比例年度第ㄧ季醫師師培點數通過比例

9999 年年 11 月至月至 55 月月

類別類別 培育人數培育人數 目前應到時數目前應到時數 目前平均時數目前平均時數 低於時數之人數比例低於時數之人數比例

主治醫師主治醫師臨床研究員臨床研究員 174174 8.58.5 10.3310.33 19%19%

總醫師總醫師住院醫師住院醫師 158158 4.54.5 9.279.27 3%3%

擬修改師培點數要求擬修改師培點數要求點數類別點數類別 內容內容 點數限定點數限定 共計共計

教學教學

含各類提升「教學知能」或「教學技巧」之全院性教師培育含各類提升「教學知能」或「教學技巧」之全院性教師培育活動，含ㄧ般醫學基本能力之繼續教育（如病人安全、醫療活動，含ㄧ般醫學基本能力之繼續教育（如病人安全、醫療品質、醫病溝通、醫學倫理與法律、感染管制、實證醫學及品質、醫病溝通、醫學倫理與法律、感染管制、實證醫學及病歷寫作等）。病歷寫作等）。

1515 點點

共計共計 2200 點點

研究研究 院內或院外跟研究相關或有幫助之研討會、研習營及演講。院內或院外跟研究相關或有幫助之研討會、研習營及演講。22 點點

服務服務凡相關社會服務、教育、輔導、文化、消防救難、環境保護、凡相關社會服務、教育、輔導、文化、消防救難、環境保護、衛生保健、合作發展、志工人力之活動及志願服務之提昇等衛生保健、合作發展、志工人力之活動及志願服務之提昇等公眾利益工作之活動。公眾利益工作之活動。

22 點點

自我成長自我成長凡各類能協助教師於專業領域及個人教育理念上自我探索及凡各類能協助教師於專業領域及個人教育理念上自我探索及成長之相關課程，教師終生學習自我成長，學習如何日常生成長之相關課程，教師終生學習自我成長，學習如何日常生活中自我減壓、快樂生活。活中自我減壓、快樂生活。

11 點點

55 點點

報告事項報告事項

9898 年度年度 (1(1 月月 -12-12 月月 )) 醫師人員師資培訓辦理情形。醫師人員師資培訓辦理情形。 9999 年度年度 (1(1 月月 -5-5 月月 )) 醫師人員師資培訓辦理情形。醫師人員師資培訓辦理情形。 9999 年度師資培育中心主辦活動一覽表。年度師資培育中心主辦活動一覽表。 9999 年年 Resident as TeacherResident as Teacher 資料分析資料分析 9999 年健康照護矩陣資料分析年健康照護矩陣資料分析 9999 新版新版 ELCELC －師培系統說明。－師培系統說明。

9898 年度醫師人員師培辦理情形年度醫師人員師培辦理情形

9898 年年 11 月至月至 1212 月月

類別類別 場次場次 人次數人次數

主辦主辦 4242 81548154

協辦協辦 66 3737

派員派員 139139 298298

總計總計 187187 84898489

9898 年師資培育課程各類別參與人數年師資培育課程各類別參與人數

98 年 1 月至 12 月類別 主辦 協辦 派員 總計

醫師人員 7712 36 278 8026

醫技人員 395 1 20 416

護理人員 47 0 0 47

9999 年度第ㄧ季醫師人員師培辦理情形年度第ㄧ季醫師人員師培辦理情形

9999 年年 11 月至月至 55 月月

類別類別 場次場次 人次數人次數

主辦主辦 2020 36153615

協辦協辦 11 175175

派員派員 9292 303303

總計總計 113113 40934093

9999 年第一季師培課程各類別參與人數年第一季師培課程各類別參與人數

9999 年年 11 月至月至 55 月月類別類別 主辦主辦 協辦協辦 派員派員 總計總計

醫師人員醫師人員 34203420 114114 296296 38303830

醫技人員醫技人員 170170 2121 66 197197

護理人員護理人員 2525 4040 11 6666

9999 年度師資培育中心主辦活動一覽表年度師資培育中心主辦活動一覽表

「客觀結構臨床測驗「客觀結構臨床測驗 -- 藍圖規劃與教案設計」工作坊藍圖規劃與教案設計」工作坊 Resident as teacherResident as teacher 研習營研習營 (( 上上 )()( 下下 )) 安寧療護主治醫師工作坊安寧療護主治醫師工作坊 師資培育系列課程師資培育系列課程 -Essential Concepts of English-lan-Essential Concepts of English-lan

guage Medical Scientific Writingguage Medical Scientific Writing 評估與回饋工作坊評估與回饋工作坊 感染控制系列專題演講感染控制系列專題演講 --手部衛生手部衛生 新光醫院統計分析基礎班新光醫院統計分析基礎班

實證醫學系列課程實證醫學系列課程 -- 神經急重症案例分析神經急重症案例分析 實證醫學系列課程實證醫學系列課程 --實證執業實證執業 醫用統計系列課程醫用統計系列課程 --實驗設計與研究設計實驗設計與研究設計 醫用統計系列課程醫用統計系列課程 --醫學診斷常用的統計方法：敏醫學診斷常用的統計方法：敏

感度、特異度、與特徵曲線（感度、特異度、與特徵曲線（ ROCROC）的應用）的應用 醫品及病安系列專題演講醫品及病安系列專題演講 -- 失眠用藥與其他處置失眠用藥與其他處置 醫病溝通教學醫病溝通教學

9999 年度師資培育中心主辦活動一覽表（續）年度師資培育中心主辦活動一覽表（續）

醫學倫理、法律系列專題演講醫學倫理、法律系列專題演講 -- 投入生命的力量，投入生命的力量，才看見生命的契機才看見生命的契機

醫學倫理、法律系列專題演講醫學倫理、法律系列專題演講 --醫療糾紛與法醫解醫療糾紛與法醫解剖剖

醫學倫理醫學倫理 -- 近親活體腎臟移植的新趨勢近親活體腎臟移植的新趨勢 醫療糾紛案例解析與風險醫療糾紛案例解析與風險 醫療品質系列專題演講醫療品質系列專題演講 --領導與管理領導與管理 --醫療人員篇醫療人員篇 醫品及病安系列專題演講醫品及病安系列專題演講 -- 從從 D2BD2B到全面提昇急重到全面提昇急重症醫療品質症醫療品質

9999 年度師資培育中心主辦活動一覽表（續）年度師資培育中心主辦活動一覽表（續）

Resident as Teacher 資料說明活動時間：活動時間： 99.01.09 99.01.09

99.01.2399.01.23

99.02.06 99.02.06

99.02.2099.02.20

活動地點：活動地點： 新光醫院新光醫院

99.01.09 99.01.09 Resident as TeacherResident as Teacher 滿意度調查滿意度調查

99.01.23 99.01.23 Resident as TeacherResident as Teacher 滿意度調查滿意度調查

99.02.06 99.02.06 Resident as TeacherResident as Teacher 滿意度調查滿意度調查

99.02.20 99.02.20 Resident as TeacherResident as Teacher 滿意度調查滿意度調查

Resident as TeacherResident as Teacher 參與人數參與人數

場次場次 99.01.0999.01.09 99.01.2399.01.23 99.02.0699.02.06 99.02.2099.02.20

參與人數參與人數 9191 8383 6868 7575

四場综合滿意度四場综合滿意度 3.853.85

11--非常不滿非常不滿意意22-- 不滿意不滿意33-- 滿意滿意44-- 很滿意很滿意55--非常滿意非常滿意

Resident as TeacherResident as Teacher 回饋單回饋單

醫病關係對臨床定義很重要，這關係的資訊很有幫助醫病關係對臨床定義很重要，這關係的資訊很有幫助對對 Senior RSenior R而言，溫故而知新，很有啟發性。而言，溫故而知新，很有啟發性。可對於細節可對於細節 (( 教學技巧教學技巧 ,,方法…方法… ))針對不同年資的老師針對不同年資的老師深入。深入。

希望有教學實務示範。希望有教學實務示範。 EBMEBM 如何詳讀文章。如何詳讀文章。對行醫生涯的思考方式有幫助。對行醫生涯的思考方式有幫助。

可改為線上學習方式。可改為線上學習方式。可播放可播放 Dr.HouseDr.House 等等影集或是等等影集或是 VSVS經驗分享即可。經驗分享即可。週六上午仍是上班時刻，病房建議由週六上午仍是上班時刻，病房建議由 NSPNSP 或當時未或當時未

參加之同仁互相幫忙，否則一邊上課一邊處理參加之同仁互相幫忙，否則一邊上課一邊處理 complcomplaintaint 實在是影響上課的心情。實在是影響上課的心情。

SPEAKERSPEAKER 準備充分，討論風氣稍差。準備充分，討論風氣稍差。 師培應本身有興趣，不應強迫或更不應列入考核。師培應本身有興趣，不應強迫或更不應列入考核。

Resident as TeacherResident as Teacher 回饋單回饋單（續）（續）

Resident as TeacherResident as Teacher 活動剪影活動剪影

Resident as TeacherResident as Teacher 活動剪影（續）活動剪影（續）

　　健康照護矩陣資料說明　　　　　　健康照護矩陣資料說明　　　　　　

活動時間：活動時間： 99.04.24 99.04.24

99.05.1599.05.15

活動地點：活動地點： 新光醫院新光醫院

99.04.2499.04.24 健康照護矩陣參與人數健康照護矩陣參與人數

醫師人員醫師人員 醫護人員醫護人員 醫技人員醫技人員

人數人數 4444 2323 2424

99.04.2499.04.24 健康照護矩陣滿意度調查健康照護矩陣滿意度調查

99.05.2499.05.24 健康照護矩陣參與人數健康照護矩陣參與人數

醫師人員醫師人員 醫護人員醫護人員

人數人數 6767 1717

99.05.1599.05.15 健康照護矩陣滿意度調查健康照護矩陣滿意度調查

了解了解 Healthcare MatrixHealthcare Matrix 的精神，以便應用於病患之照顧，的精神，以便應用於病患之照顧，提升醫療品質，讓病患獲得最適切的照顧。提升醫療品質，讓病患獲得最適切的照顧。

了解健康照護矩陣模式，多方位思考、反思病人照護之缺失，了解健康照護矩陣模式，多方位思考、反思病人照護之缺失，各單位人員，可由不同角度看的更廣。各單位人員，可由不同角度看的更廣。

反省平常常遇到的病房品質、照護改善。反省平常常遇到的病房品質、照護改善。 知道表格意義，明白表格運用，吾日三省吾身，幫助病患也知道表格意義，明白表格運用，吾日三省吾身，幫助病患也

幫助自己，能夠不斷地在病患福利，醫師知識，醫療制度，幫助自己，能夠不斷地在病患福利，醫師知識，醫療制度，醫療環境的改進上，發揮效用，實存全人類之福。醫療環境的改進上，發揮效用，實存全人類之福。

健康照護矩陣回饋單健康照護矩陣回饋單

不要在週休假日，可以嗎？不要在週休假日，可以嗎？ 場地大一點場地大一點若有實例教學會更生動若有實例教學會更生動 應明定要求應明定要求 FellowFellow以上醫師或單位主管級職參加，以上醫師或單位主管級職參加，否則有些單位不清楚課程規劃而派遣否則有些單位不清楚課程規劃而派遣 Junior RJunior R 參加，參加，反而達不到改善整個體制的目的反而達不到改善整個體制的目的

可多ㄧ點討論時間，開放每梯都有不同領域專案人可多ㄧ點討論時間，開放每梯都有不同領域專案人員參與員參與

健康照護矩陣回饋單（續）健康照護矩陣回饋單（續）

健康照護矩陣健康照護矩陣活動剪影活動剪影

健康照護矩陣健康照護矩陣活動剪影活動剪影（續）（續）

「客觀結構臨床測驗「客觀結構臨床測驗 -- 藍圖規劃與 藍圖規劃與 教案設計」工作坊教案設計」工作坊

活動時間：活動時間： 99.04.03 99.04.03

99.06.0599.06.05

活動地點：活動地點： 新光醫院新光醫院

「客觀結構臨床測驗「客觀結構臨床測驗 --藍圖規劃與教案設計」藍圖規劃與教案設計」 參加人數 參加人數

99.06.0599.06.05 「客觀結構臨床測驗「客觀結構臨床測驗 -- 藍圖規劃與教案設計」參加人藍圖規劃與教案設計」參加人數數

醫師人員醫師人員 醫護人員醫護人員 醫技人員醫技人員人數人數 3333 1515 1313

99.04.0399.04.03 「客觀結構臨床測驗「客觀結構臨床測驗 -- 藍圖規劃與教案設計」參加人藍圖規劃與教案設計」參加人數數

醫師人員醫師人員 醫護人員醫護人員 醫技人員醫技人員人數人數 3030 1010 1313

照片照片剪影

9999 年度畢業後一般醫學訓練執行輔導計畫年度畢業後一般醫學訓練執行輔導計畫 評估與回饋工作坊評估與回饋工作坊

活動時間：活動時間： 99.06.06 99.06.06

活動地點：活動地點： 新光醫院新光醫院

照片剪影照片剪影

新版新版 ELCELC －－師培系統說明師培系統說明

新版新版 ELCELC －－師培系統 說明師培系統 說明

1.1.能讓醫生直接在能讓醫生直接在 ELCELC 系統上清楚看到自己系統上清楚看到自己

各領域所修及缺少之師培領域點數。各領域所修及缺少之師培領域點數。

2.2.可以查詢已認證過的課程明細。可以查詢已認證過的課程明細。

3.3.由教學組統一開立課程，節省醫生上網開由教學組統一開立課程，節省醫生上網開

課的煩惱。課的煩惱。

活動公告活動公告

99/06/1799/06/17 師資培育系列課程－回饋的方法和技巧 師資培育系列課程－回饋的方法和技巧

99/07/0299/07/02台灣臨床倫理網絡 第十八次臨床倫理工作坊台灣臨床倫理網絡 第十八次臨床倫理工作坊失智患者照護之倫理議題失智患者照護之倫理議題

99/07/1599/07/15

99/10/2199/10/21實證醫學系列課程 實證醫學系列課程

99/07/1699/07/16 師資培育系列課程師資培育系列課程 -- 醫病溝通技巧醫病溝通技巧

99/08/1999/08/19

99/11/1899/11/18醫用統計系列課程醫用統計系列課程

活動公告（續）活動公告（續）

99/09/16 99/09/16 師資培育系列課程－醫學教育的核心能力師資培育系列課程－醫學教育的核心能力 (( 簡述醫學教簡述醫學教育之變革、介紹育之變革、介紹 ACGMEACGME六大核心能力六大核心能力 ))

99/09/1899/09/18

99/09/2599/09/25

教學評量工作坊（教學評量工作坊（ CbD CbD 、、 DOPS DOPS 、、 360360 度評量） 度評量） (( 暫定暫定 ))

99/12 /0499/12 /04 臨床教師研習營臨床教師研習營 (( 暫定暫定 ))

以上報告以上報告