Ⅱ. 영어 · 2013. 12. 26. · 집필 : 김기훈 선생님. 1. 2014학년도 수능 영어...

24 예비 고1 고교학습전략 전국순회 설명회 자료집 고등학교 공부는 다르다! 25

개정교과과정에 맞춘 고등학교 과목별 학습법Chapter 1

{ {2015학년도 이후 수능 영어 학습법 A to Z

집필 : 김기훈 선생님

2014학년도 수능 영어 분석1

⑴ 2014학년도 수능 만점자 비율

구분 국어A 국어B 수학A 수학B 영어A 영어B

만점자 비율 1.25 0.92 0.97 0.58 1.13 0.39

2013학년도 9월 모평 0.58 0.86 1.41 3.76 0.12 0.29

2013학년도 수능 2.36 0.98 0.76 0.66

⑵ 2014학년도 수능 B형 오답률 Top5

번호 배점 유형 정답률 EBS 연계

1~4위

전부

EBS

비연계

35 3 빈칸 21% 비연계

34 3 빈칸 32% 비연계

36 3 빈칸 38% 비연계

33 3 빈칸 41% 비연계

39 2 주어진 문장 50% 연계

Ⅱ. 영어


26 예비 고1 고교학습전략 전국순회 설명회 자료집


2015학년도 수능 영어 개편안2

영어 A·B형의 수준별 수능 폐지(국어와 수학은 2016학년도까지 유지) 및 파트별 문제

수가 조정된다. 2014학년도 수능에서는 영어 A·B형으로 수준별 출제가 진행됐으나,

2015학년도 수능에서 영어는 단일형으로 시험이 진행된다. 또한 문제 수에 있어서 2014

학년도 수능에서는 독해 23문제, 듣기 22문제로 듣기 비중이 거의 50%를 차지했으나,

2015학년도 수능에서는 독해 28문제, 듣기 17문제로 상대적으로 난이도가 높은 독해 비

중이 증가한다는 점에 유의해서 영어 학습을 진행해야 한다.

2015학년도 이후 수능 영어 대비책3

⑴ 난이도에 상관없는 탄탄한 실력 갖추기

수능 난이도를 예측하는 것은 거의 불가능하다고 볼 수 있다. 2011학년도 수능 영어는 만

점자 비율 0.21%로 매우 어려웠고, 다음해인 2012학년도 수능은 2.67%로 2011학년도 대

비 12배가 넘어 변별력을 완전히 상실해 버린 시험이었다. 그 다음해인 2013학년도 수능

은 만점자 0.66%로 전년에 비해 급격히 줄었다. 평가원에서도 만점자 비율 1% 정책을 사

실상 포기한 상황에 앞으로 수능 난이도를 예측하는 것은 어리석은 짓이라 할 수 있다. 그

러므로 예비 수험생들은 가장 어려웠던 2011학년도와 2014학년도 B형을 수월하게 해결

할 수 있는 정도의 실력을 갖추어 어떠한 난이도에도 대처가 가능하도록 해야 할 것이다.

⑵ EBS 연계 & 비연계 적절한 대비

여러 번 얘기해왔지만 EBS 연계 정책의 폐해가 이만 저만이 아니다. 또 한번 강조하지만

EBS에 All-in은 절대 금물이다. 하지만 EBS 대비를 전혀 하지 말라는 말은 아니다. 반

드시 원리와 개념에 충실한 기본기를 쌓은 뒤 EBS를 비롯한 다양한 문제풀이에 적용하는

학습이 진행되어야 한다. 즉, Half-in을 권장한다.

고등학교 공부는 다르다! 27


- 先 원리와 개념에 충실한 기본기 쌓기 (어법, 어휘, 구문, 리딩스킬)

- 後 EBS 교재 문제풀이에 적용

→ ‘원리와 개념’ 중심의 영어 실력을 갖추는 것이 해답

⑶ 고득점을 가르는 열쇠 빈칸추론 철저 대비

변별력을 가르는 비연계 문항, 그 중에서도 가장 중요한 유형은 빈칸추론이다. 변별력을

갖춘 빈칸추론 유형을 잡지 못하면 EBS 대비의 의미가 전혀 없다. 또한 빈칸추론은 EBS

연계율이 갈수록 낮아지고 있어 다른 유형에 비해 대비하기가 까다롭고 많은 연습이 필요

하다.

⑷ 기초 학술문 대비

인문, 예술, 사회, 경제, 경영, 자연, 응용과학 등 지문 내용 수준이 점점 높아지고 있으므

로 이에 대한 지식기반 및 관련 어휘들을 학습하는 것이 고득점을 얻는데 도움이 될 수 있

다. 하지만 그보다 지식수준을 초월하는 내용이 주어져도 대응할 수 있는 원리적 독해력

을 갖추는 것이 더욱 중요하다.

⑸ 어법 < 구문 < 어휘 기본 철저히

어법, 구문, 어휘에 대한 기본 실력 없이 리딩스킬을 제대로 습득하기란 불가능하다. 즉

고득점을 지향한다면 리딩스킬에 대한 숙달도가 높아야 하며, 리딩스킬을 습득하기 위해

서는 필수적으로 어법, 구문, 어휘 학습이 충분히 이뤄진 상태여야 한다는 의미이다. 또

한 어법, 어휘 문제 비중이 실제 수능에선 낮지만 고난이도 문항의 수월한 해결을 위해서

는 문법에 대한 정확한 이해 및 심화 어휘학습은 반드시 필요하다. 그리고 반드시 심층적

구문학습을 통해 숙달도와 적용능력 향상이 이뤄져야 한다.

⑹ 번역이 아닌 진정한 해석 능력 강화

번역이 아닌 진정한 해석능력을 갖춰야 한다. 번역은 독해 지문을 보고 남에게 한국어 논

리에 맞게 설명하는 것이고, 수능이라는 시험을 봐야 하는 수험생들은 ‘영어의 어순’, ‘영



어 그 자체’를 받아들여 정답을 선택하는 해석 능력이 필요하다. 같은 문장을 반복해서 읽

어도 잘 이해가 안 되고, 되더라도 단락 단위 지문 해석에서 막힌다면 제한된 시간 내에

올바른 정답을 고르기란 불가능하다. 그러므로 반드시 영어를 영어 그대로 바로 받아들일

수 있는 ‘직독직해’ 훈련을 해야 한다.

⑺ Reading Skills 습득, 활용

실용문은 문제에서 요구하는 핵심만을 빠르게 Scanning할 수 있는 능력이 필요하며, 기

초 학술문은 글의 요지를 담고 있는 주제문(Topic sentence)과 이를 뒷받침하는 보충설

명, 논거(Supporting details)를 구분해 비중을 달리하여 읽는 구조 독해를 진행해야 한

다. 이와 같이 지문 및 문제 유형에 따라 정답을 고르는데 필요한 정보를 얻기 위해 선별

적이고 합리적으로 읽는 것이 Reading Skills이다. 요령이나 꼼수가 아닌 제대로 된 영어

독해를 하기 위해 필수불가결한 것임을 명심해야 한다.

⑻ 독해를 잘하기 위해

독해를 잘하기 위한 방법을 다시 정리하자면, 첫 번째로 탄탄한 어휘, 어법, 구문 기본

기의 삼박자를 갖춰야 하고, 두 번째로 필요한 부분을 빠르게 찾아 읽어 해석할 수 있는

Reading Skills에 대한 전반적인 이해가 되어있어야 하며,

마지막으로 매력적인 오답을 피할 수 있는 논리적 사고력과 종합적 이해능력을 갖춰야

한다.

예비 고1 겨울방학 학습 가이드4

아직 수능까지 시간적 여유를 가지고 있는 고1 학생들은 단기간의 점수 향상을 위한 꼼수

를 생각하기 보다는 중·장기적으로 전체적인 영어의 틀을 잡고 듣기, 어법, 어휘, 구문,

독해의 전반적인 구성 원리와 기본 개념을 착실하게 다잡을 수 있는 계획을 세우는 것이

무엇보다 중요하다. 국어, 수학과 마찬가지로 영어는 다른 과목에 비해 기본 실력을 쌓는

데 오래 걸리는 과목이기 때문에 기초과정을 탄탄하게 쌓아야 한다. 기초가 부족한 경우



반드시 중학교 때 공부했던 것들을 다시 볼 필요가 있다. 어설프게 고교 선행을 했다거나

기초 학습이 부실한 경우 첫 모의고사부터 좌절을 겪을 수 밖에 없다. 위에서도 언급했듯

이 중·장기적인 계획을 잡고 실력을 쌓아가야 하는데 있어서 기초가 가장 중요하며, 기

초실력이 튼튼하면 새로 배우는 내용들도 빠르게 습득할 수 있다. 이후 3월 첫 모의고사

를 통해 현재 자신의 실력을 점검해 보고 부족한 부분을 채워나갈 수 있도록 계획을 철저

히 수립해서 실천해 나가면 된다. 또한 확실한 목표의식과 함께 목표달성에 대한 보상이

주어져야 한다. 목표의식 없이 단순히 맹목적인 학습만을 하는 경우 실력향상을 이루기는

상당히 어렵다. 특히 고2, 3에 비해 시간적으로 여유 있는 고1의 경우 더욱 그러하다. 끊

임없이 목표에 대한 인식을 시켜줘야 하는데 너무 장기적이거나 현실과 동떨어진 목표는

옳지 않으며 단기, 중기, 장기 목표를 가지고 학습할 수 있도록 해야 한다.

1단계 : 목표세우기

단순히 해야 하는 일을 나열하는 것이 아니라 달성 가능한 중 단기 목표를 세우는 것으로

월간, 연간 목표를 설정하는 단계이다.

2단계 : 세부적인 실천방법 구성하기

목표를 이루기 위한 세부화된 방법. 자신의 공부습관, 시간활용, 취약분야를 정하고 목표

를 성취할 수 있는 공부방법을 찾아야 하며 그 중에 자신에게 가장 잘 맞는 방법을 선별하

는 단계이다.

3단계 : 시간관리하기

목표와 전략을 실제로 수행할 수 있는 시간을 정하는 것으로, 계획한 대로 사용할 수 있는

시간을 파악한 후에 목표를 이루기 위한 시간과 시간 내 해야 하는 일을 배치해야 한다.

그리고 자투리 시간을 어떻게 활용할지를 계획하는 단계이다.

4단계 : 실행하기

앞의 과정을 바탕으로 실제로 목표를 위해 행동하는 단계이다. 내가 가야 하는 방향과 효

과적이고 현실적인 방법, 그리고 이것들을 이루기 위한 시간확보를 통해 예전과 비교하지

못할 정도로 실력을 향상시킬 수 있다.



5단계 : 피드백하기

실행결과를 바탕으로 자신의 능력과 공부패턴을 재점검하고 계획을 개선하는 단계이다.

지속적으로 피드백을 하여 더 나은 방법을 찾음으로써 하루하루 성장하는 방법을 찾아야

한다.

영어 학습 Paradigm Shift5

⑴ OECD PISA (고1 대상 OECD 국제 학업성취도 비교 평가)

- 독해, 수학, 과학 최정상급

- 학습시간 세계 최장

- 학습 흥미도 세계 최저

- 결론 : 대한민국 학생은 가장 재미없는 공부를 가장 오래한다.

⑵ 가장 비효율적인 효율성(?) 추구

- 영어 사교육

- 통일성, 일관성 결여

⑶ 문법, 어법, 구문, 어휘, 독해

- 세분화, 전문화 VS 통섭과 융합

⑷ 쎄듀 종합영어

- 누적 수강생 150만명 이상 대한민국 최다수강 1타 영어강사 노하우

- 대한민국 1등 베스트셀러 저자

- 서울시교육청 외국어교육 자문위원 경험의 결정판

- 전체효과와 부분효율의 차이 (The whole is greater than the sum of its parts)

- 고교영어의 확고한 기반형성



쎄듀

종합영어

구문

문법, 어법

어휘 독해

- 고교영어 전 영역 학습의 Begins

어법 어법

VocabulayPreview

GrammrExplorer

ComprehensiveReading

Must-KnowGrammar

For reading+

- 800 VS 80 : 800시간 시행착오 → 80시간 절대 완성!

- 최고의 교재+최고의 강의+최고의 학습관리 → 최고의 성과!

- 완전학습 구현 : LMS 도입 (Learning Management System)



{ {만점을 위한 공부는 시작이 달라야 한다.- 제우스 수능 영어 원점수 만점 전략 -

집필 : 이충권 선생님

이제 예고편은 끝났다. 1

대한민국 수험생들의 초, 중, 고로 이어지는 수험생활을 한 단어로 설명하자면 ‘한 편의

영화’ 라고 표현할 수 있다. 한 수험생이 최종적으로 목표하는 대학에 입학하기까지의 희

로애락을 담은 한편의 대서사시라고 할 수 있는 것이다. 초등학생 기간은 어떤 영화를 만

들지를 고민하는 시놉시스 구상 단계일 것이다. 장르가 멜로일지, SF일지 고민하는 것은

마치 학생의 적성을 고민하는 것과 같기 때문이다. 영어에 흥미를 느끼는지 수학에 흥미

를 느끼는지, 또한 인문계열을 선택할지 자연계열을 선택할지 자신의 장르가 결정된 이후

인 중학생 기간에는 영화의 예고편이 시작되는 것이며 본격적으로 고등학생이 되기 전 워

밍업을 하는 단계라고 할 수 있다.

자 이제 여러분들의 영화는 예고편이 끝났다. 본편이 시작되기 바로 직전에 와 있다. 제

대로 된 게임은 이제부터 시작이라는 말이다. 예고가 아무리 재미있어도 본편이 재미없으

면 그 영화는 흥행에 성공하지 못한다. 하지만 예고가 재미없더라도 본편만 재밌으면 그

영화는 성공한다. 여러분의 영화 예고가 지금까지 얼마나 흥미로웠는지는 관계없다. 이

제부터 정말 제대로 된 영화가 시작되기 직전이다. 이 영화의 주인공은 여러분이고 영화

의 총 디렉터는 바로 제우스, 이충권이다.

내가 좋아하는 것이 무엇인지를 알아내는 것이 가장 중요하다.2

영화의 본편이 시작되기에 앞서 어떤 내용을 담을 것인지 큰 그림을 먼저 그리는 것이 선

행되어야 한다. 구체적으로 말하자면 여러분의 목표를 설정해야 한다는 것이다. 어떤 대



학에 가고 싶은지, 전공은 무엇을 하고 싶은지 충분한 고민을 해야 한다. 의외로 고3이 되

어도 자신이 원하는 방향이 무엇인지 모른 채 그저 앞만 보고 달리는 수험생들이 많다.

‘점수에 맞춰서 가면 되지 뭐…’, ‘일단은 등급부터 올리고 생각하지 뭐…’ 라고 막연하게

생각하는 것은 정말 잘못된 생각이다. 어디로 가야할지 방향도 모르는데 그냥 무작정 달

리다가 낭떠러지로 떨어지면 그때는 누구를 원망할것인가.

목표를 정하기 위해서는 우선 내가 좋아하는 것과 잘하는 것을 구분하는 것이 중요하다.

그 대상이 과목일수도 있고 특기일수도 있다. 예를 들어 영어를 좋아하고 논리적으로 글

쓰는 것을 잘한다면 영어영역에 가산점을 주는 대학 입시 전형을 찾아본다거나 논술에 가

중치를 많이 주는 곳이 어디인지 찾아보는 것이다. 그렇게 자신이 좋아하고 잘하는 것에

맞춰 자신의 포트폴리오와 미래의 목표를 하나씩 그려가는 것이다. 분명 자신에게 유리한

대입 전형은 있다. 그것을 잘 찾는 것이 중요하다.

‘저는 제가 뭘 잘하는지, 뭘 좋아하는지도 사실 잘 모르겠어요.’ 라고 말하는 수험생들이

있을지도 모른다. 자신의 현재 등급과 그에 맞는 대학이 어디인지도 가늠이 안 되는 수험

생들도 많을 것이다. 그럼 어떻게 해야 하나? 걱정마라. 이것부터 시작하면 된다.

공부하는 습관부터 들여보자.3

고등학교는 기본적으로 중학교 때와는 책상에 앉아 있는 시간 자체가 다르다. 수업시간은

50분이며 정규 수업이 8교시까지 있고 여기에 야간자율학습까지 하면 9~11시에 끝난다.

물론 자율학습이기 때문에 자신이 선택하기 나름이지만 학교 정규 수업만으로 원하는 대

학에 진학하는 선배들은 거의 없다.

일반적으로 고등학생들은 아침 8시부터 저녁 11시까지 평균 하루 15시간을 공부한다. 그

들도 처음에는 중학생이었다. 오래 앉아 공부하는 습관을 들이는 것이 무엇보다 중요

하다.

‘공부는 머리로 하는 것이 아니다. 엉덩이와 가슴으로 하는 것이다’



⑴ 일단 의자에 앉아라.

‘하루에 15시간 의자에 앉아서 공부해야지’ 라고 처음부터 마음먹는다면 100% 실패한다.

시간이 부담되어 1시간도 안 되어 포기할 수 있다. 일단 의자에 앉아라. 놀아도 의자에 앉

아서 놀아라. 그리고 앉아 있는 시간을 1시간 → 1시간 30분 → 2시간으로 점차적으로 늘

려가야 한다.

⑵ 체크리스트를 활용하라.

학교에서는 50분이라는 수업시간과 10분이라는 쉬는 시간이 이미 정해져 있기 때문에 그

것에 맞추어 공부하면 그만이지만 혼자 공부할 때는 반드시 체크리스트를 만드는 것이 중

요하다. 오늘은 몇 시간 앉아서 공부했고, 몇 분 쉬었는지 등을 매일 체크하면서 자신의

변화되는 모습을 직접 확인하다 보면 어느새 오래 앉아 공부하는 습관이 들 것이다.

내신영어와 수능영어는 완전 다르다.4

중학교 영어와 수능 영어의 가장 큰 차이점을 말하자면 내신 영어 VS 수능 영어라고 할

수 있다. 내신 영어는 한마디로 암기, 수능 영어는 적용이다. 토막난 지식의 측정, 혹은

그 지식을 사용하는 방법에 대한 것을 물어보는 것이 내신 영어라면 수능 영어는 그 지식

을 토대로 추론을 할 수 있느냐 없느냐를 물어본다. 똑같은 영어인데 무슨 차이인지 모르

겠다면 아래의 예를 살펴보자.

‘오늘 사설 모의고사를 봤는데 해석 다하고 다 풀고 10분 넘게 남았는데.. 답을 못 찾겠어. 지문 내용이랑 주제를 다

알았는데도.. 도대체 어떻게 해야 할까?’

‘영어 모의고사 보면 해석 안되는 문장도 거의 없고 읽고 나면 대충 이 글 주제가 무엇이구나라고 생각나는데 답을

못찾겠어.. 항상 두개가 헷갈려 특히 빈칸같은 경우 더 그런 것 같아..’

‘외국어 지문 해석이 다 되는데 답을 못찾는건 왜 그럴까?ㅠㅠ 빈칸 다 해석이 되는데도 답을 못 찾겠어..

막 틀리기 너무 무서워가지고 깊이 생각하다보니까 어? 이것도 말이 되는거 같은데 이런 생각 들고.. 걍 딱보고 찍으

면 되는데 막 이것저것 생각하다 보니깐.. 아 미치겠어 왜이럴까 진짜 ㅠㅠ’

- 출처 : 네이버 수험생 커뮤니티 <수만휘>



해석은 되는데 답을 찾지 못하는 상황이 벌어지는 것이 바로 수능 영어인 것이다. 정확하

고 빠른 해석, 그리고 답을 찾는 능력을 키우는 것이 수능 영어의 성패를 좌우한다. 그렇

다면 이 능력들은 어떻게 키워야 하는 것일까?

문법을 반드시 제대로 마스터해야 한다!5

문법은 단순히 어법성 판단 문항을 맞추기 위해 필요한 것이 아니다. 정확한 해석을 하기

위해서 반드시 필요한 파트이다. 고1때 문법을 한번 제대로 끝내놓지 않으면 고2, 고3이

되어서 절대 원하는 점수를 맞을 수 없다. 탄탄한 문법 지식이 있어야만 안정적인 상위권

등급을 받을 수 있는 것이다.

⑴ 문법 인강을 하나 선택하고 3회독 할 것!

자신에게 맞는 문법 인강을 하나 선택하고 그 강의를 최소한 3회독 해야 한다. 시중에 나

와 있는 문법책들도 많지만 문법은 책으로만 공부하게 되면 끝까지 진도를 빼기가 어렵

다. 중도 포기하는 사례들이 많이 나온다. 문법 인강을 수강하는 방법은 아래와 같다.

1단계 : 처음에는 1.0배속으로 꼼꼼하게 수강한다. 강의를 듣다 보면 원래 알고 있던 개념

도 있을 것이고 생소한 개념도 있을 텐데 그런 것들을 구분하지 말고 일단 전체적으로 흡

수하는 것이 중요하다. 2회독, 3회독을 하거나 혼자 책을 보면서 복습할 때 강의 내용이

머리에 떠오를 수 있도록 선생님이 수업 중에 말씀하시는 내용도 꼼꼼하게 필기를 해둔다.

2단계 : 2회독을 할 때는 1.2배속으로 강의를 수강한다. 1회독 했을 때 분명 꼼꼼하게 강

의를 수강했다고 생각했겠지만 2회독을 하면 또 새로운 내용이 보이기 시작한다. 그런 내

용이 바로 자신의 약점 유형이고 등급을 깎아먹는 요소인 것이다. 뭔가 생소하다거나 찜

찜하다고 생각되는 부분에 대해서는 정확하게 다시 강의를 돌려보면서 복습을 하는 것이

중요하다.



3단계 : 3회독은 1.4배속으로 빠르게 수강하면서 전반적으로 공부했던 개념들을 점검해

나가는 것이 좋다. 이충권 선생님의 한수위 영문법 강좌의 경우는 워크북이 별도로 있기

때문에 그 워크북을 활용하는 방법을 권한다. 1, 2회독을 하면서 필기와 해석이 다 되어

있는 교재로 공부를 했었다면 아무런 필기나 해석이 없는 워크북을 가지고 내가 공부했던

개념들을 다시 꺼내어 정립해 보는 단계를 거치는 것이다. 그 과정을 통해 전체적인 영문

법의 맵이 머리에 그려지게 되어 정확하고 빠른 해석을 할 준비가 완료되게 된다.

4단계 : 문법책의 목차만 봐도 그 개념을 머리에 그릴 수 있는 단계가 되어야 한다. 예를

들어 <조동사> 라는 목차에 대해서 관련된 개념과 예문들을 A4용지에 가득 쓸 수 있어야

한다.

반드시 3회독이 정답인 것은 아니다. 2014 수능에서 영어 원점수 100점을 맞은 선배들의

사례를 보면 문법의 경우 5회독 이상을 했다는 경우가 많다. 심지어 외고에 다니는 학생

인데도 문법 강의는 시기에 관계없이 수시로 돌려 보면서 복습을 했다고 하니 문법이 얼

마나 중요한지는 더 이상 강조하지 않아도 될 듯 하다.

문법 내용이 잘 녹아진 구문 인강, 혹은 교재로 공부할 것!6

문법 개념을 정립하고 머릿속에 제대로 잘 심었다면 이제 그 문법 내용을 바탕으로 문장

구조를 보는 훈련이 되어야 한다. 길고 복잡한 문장이 나왔을 때 해석이 제대로 안 되는

이유는 문장 구조에 대한 이해가 없기 때문이다. 또한 단어 공부를 열심히 해서 분명 아는

단어로 이루어진 문장인데 해석이 안 되는 경우가 있다. 이것도 마찬가지로 문장 구조를

알면 해결이 되는 문제이다. 긴 문장을 해석하기 어렵다면 문장이 왜 길어졌는지를 파악

하면 된다.

그런데 여기서 중요한 것은 ‘3형식, 4형식, 관계대명사’ 이런 어려운 문장 성분 용어를 사

용하면서 구문 공부를 해서는 절대 안 된다는 것이다. 해석에 중심을 둔 공부를 해야 한

다. 이 내용과 관련해서는 이충권 선생님의 무료 공개특강이나 맛보기 강의를 통해 이해

할 수 있을 것이다.



어휘는 매일 꾸준히 공부할 것!7

당연한 이야기처럼 들리겠지만 어휘는 꾸준히 공부하는 것이 정말 중요하다. 일주일에 하

루 200개를 공부하는 것보다 매일 꾸준하게 20개씩 공부하는 것이 더 효과적이다. 무턱

대고 단어를 외우는 것보다는 동의어와 혼동어휘, 반의어, 파생어 등을 중심으로 기준을

정해서 공부하는 것이 좋다.

단어장을 하나 사서 반복하여 암기하면서 구문이나 독해를 공부하면서 모르는 단어를 따

로 정리해두고 단어장에 같이 체크를 해두면 효율적으로 단어를 암기할 수 있다.

듣기는 매일, 적은 양이라도 집중해서 공부할 것!8

공부에는 순서가 있다. 절대 듣기를 먼저 공부해서는 안 된다. 아는 만큼 들린다. 문법과

구문, 독해가 어느 정도 완성된 이후에 듣기를 공부해야 한다.

매일 7~8문장 정도로 구성된 대화를 듣고 받아쓰기와 동시에 동시 통역 연습을 한다. 많

은 양을 공부한다는 생각 보다는 적은 양이라도 집중해서 공부하는 것이 중요하다.



2014 수능 영어 원점수 만점, 자연계 표준점수 합 540점의 쾌거! 이상필 선배 수강후기

부록 1

Q. 이번 수능 결과에 대해서 어떻게 생각하세요?

전체적인 원점수로는 만족을 하고 있습니다. 그렇

지만 탐구영역에 있어 백분위가 좀 낮게 나와서

그 부분이 아쉬움이 있기는 하지만 노력한 것 이

상으로 나와줘서 만족스럽게 생각하고 있습니다.

Q. 이충권 선생님을 어떻게 알게 되셨나요?

이충권 선생님을 알게 된 것은 제가 삼수 공부하

던 시절에 영어성적이 1등급을 계속 받아 왔지만, 만점은 받아 본적이 없었습니다. 그래서 항상 고민이 되

어 인터넷 사이트를 돌아다니다가 선생님들의 맛보기강의를 보게 되었습니다. 그 맛보기 강의를 보다가 이

충권 선생님 이라는 선생님을 클릭해서 맛보기 강의를 보는데 정말 영어를 제가 수년간 배워온 방법과는

다른 방식으로 영어를 잘 가르치시는 것을 보고 놀라워서 이충권 선생님 강의를 선택해서 지금까지 듣게

되었습니다.

Q. 6월, 9월에도 평가원 모의고사에서 만점을 맞았다고 후기 올렸었는데 꾸준히 최상위권 성적을 유지한 비

결이 무엇인가요?

저만의 비결이라는 것은 딱히 없는 것 같습니다. 이충권 선생님이 항상 말씀하신 무한 반복을 해왔고, ‘아

는 것을 늘리는 것 보다는 모르는 것을 줄이자’ 그리고 내가 공부한 것이 ‘전부다’ 라는 마음으로 항상 겸손

하게 배웠던 것을 까먹지 않으려고 노력하면서 꾸준히 반복 학습한 덕분에 계속해서 좋은 결과를 낼 수 있

었습니다.

Q. 성적이 상위권이라면 보통 몇 개의 강의만 골라서 수강하는 것이 일반적입니다. 그런데 기초강의부터 이

충권 선생님의 거의 모든 강좌를 수강했던데, 이유가 있었나요?

제 생각에는 모든 과목의 가장 중요하고 기본은 선생님의 기본강의에 모든 것이 담겨져 있다는 생각을 하

고 기본을 천천히 쌓아 나가야 나중에 심화를 들어가더라도 어려움 없이 수행해 나갈 수 있기 때문에 한

부분도 있었고 둘째로는, 선생님은 베이직 엑츄얼 파이널에서도 항상 똑같이 기본 기초를 근본으로 심화를

하시고 어떠한 것을 적용할 때에도 배웠던 것의 기본 기초로 시작 해 심화로 끝을 내시기 때문에 모든 강

의를 다 듣게 되었습니다.



Q. 이충권 선생님 강의의 가장 큰 장점 3가지만 말해본다면 무엇일까요?

첫 번째는 성적에 관계없이 모든 학생들이 제대로만 배우면 성공 할 수 있다는 자신감을 항상 주시며 약간

의 비속어가 들어가지만 학생들에게 자극을 주어 좀 더 발전할 수 있도록 만들어 주십니다.

두 번째로는 다른 선생님들과는 달리 영어문장을 해석할 때, 의역을 하시지 않고 학생들이 이해하기 쉽고

부드럽게 해석하게 만들어 주시며, 영어로 말을 일상생활에서도 사용할 수 있게 만들어 주시며, 영작을 할

수 있게 만들어 주십니다. 세 번째로는 단순한 수능을 위한 영어강의가 아니라 토익 토플 텝스 모든 영어

를 하는데 있어서 전부 다 잘 적용 시킬 수 있게 해주시며, 영어를 가장 쉽고 빠르게 학생들의 실력향상을

보장하는 강의를 하십니다.

Q. EBS는 별도로 공부하지 않았나요?

영어는 이충권 선생님이 강의하신 EBS교재로 충분해서 EBS문제를 따로 사서 풀지 않았습니다.

Q. 이충권 선생님의 강의를 수강하려는 후배들에게 한마디 해주세요.

제가 아직 합격 발표 난 것이 아니라 대학에 합격한 것은 아니지만 이충권 선생님의 강의를 먼저 들은 선

배로서 말을 한다면 누구나 선생님의 말씀한 그대로 믿고 따라가면 무조건 성적향상이 있을 것이고 영어

에 대한 두려움 또한 없어질 것입니다. 그리고 선생님의 강의는 어떠한 강의보다 학생들의 집중력 호응도

를 높여주는 최고의 강의를 하시며, 정말 도움이 되는 말씀을 많이 해주셔서 학생들의 인생살이에도 많은

도움이 됩니다. 내년 수능을 준비하는 학생들뿐만 아니라 이충권 선생님 수업을 듣는 모든 분들에게 하고

싶은 말은 정말 좋은 선생님 만나셨다고 생각하셔도 됩니다. 여기서 좋은 선생님이라는 것은 단순히 강의

만 잘 하시는 것뿐만 아니라 정신력 강화, 성공의 방법, 사회에 꼭 필요한 도움이 되는 정보 등등의 많은

것들도 얻을 수 있습니다. 마지막으로 말씀드린다면 지금 당장 급하게 원하는 것이 영어성적이겠지만 위에

서 말씀 드린 정신력강화, 성공의 방법 등 사회에 꼭 필요한 도움이 되는 정보 또한 얻어 가셔서 앞으로 인

생 사시는 데에 원하시는 삶, 목표 이루셨으면 합니다. 감사합니다.



2014 수능 영어 원점수 만점, 인문계 표준점수 합 539점의 쾌거! 최홍석 선배 수강후기

부록 2

Q. 이번 수능 결과에 대해서 어떻게 생각하세요?

(만족하시는지?)

불만족스럽다면 그건 거짓말이고요 (웃음) 수능

끝나고 그날 저녁에 두근거리는 마음으로 가채점

을 해보고 정말로 기뻤습니다. 독학 재수하기 정

말 잘 했다고 생각했으니까요. 다만 결과에는 언

제나 아쉬움이 있는 법이죠. 평소에 틀리지 않던

수학과 경제과목에서 한 문제씩 틀려서 그게 조

금 아쉬웠어요. 특히 경제는 ‘이 문제를 왜 틀렸을까?’하는 생각이 들어서 더욱 아쉬움이 컸죠.

Q. 이충권 선생님을 어떻게 알게 되셨나요?

사실 정말로 우연이었어요. 하지만 결과적으로는 최고의 선택이었죠. 메가스터디 홈페이지 메인에 보시면

왼쪽 하단에 메가 캐스트가 있어요. 거기서 지리 이기상 선생님의 영상을 클릭하려고 했는데 순간 다음 페

이지로 넘어가서 이충권 선생님의 basic construction 맛보기 강좌가 클릭되었었거든요. 물론 그 창에서

그냥 나갈 수도 있었지만 강좌의 댓글을 한번 읽어보니 인기가 대단하길래 호기심에 한번 맛보기 강좌를

짧게 보려고 틀었습니다. 10분 후 저는 이충권 선생님의 질문에 저도 모르게 대답하고 있었고 4시간 후에

는 맛보기 3강좌가 벌써 끝났다는 사실에 아쉬워했습니다. 지금 돌이켜봐도 ‘영어 인강이 누가 좋다더라’라

는 정보 하나 없었고 ‘영어 인강을 들어볼까?’ 하는 생각조차도 없었던 제가 이충권 선생님을 만난 일은 운

명이 아니었을까요?? (웃음)

Q. 다른 과목은 인강을 안들었다고 하는데 왜 영어는 인강을 들었나요?

영어가 제게 가장 부족한 과목이기도 했고 이충권 선생님의 맛보기 강좌를 듣고 선생님에게 푹 빠졌기 때

문이죠(웃음) 사실 재수를 시작할때는 영어 인강을 들을 생각이 전혀 없었어요. 작년 수능에서 외국어 89

점으로 2등급을 받아서 원하는 대학에 지원하지 못했지만 재수를 할 때는 평소 공부하던 방법으로 하면서

시간투자를 늘린다면 성적이 충분히 향상될 수 있다고 믿었거든요. 물론 재수를 시작하고 이충권 선생님을

만나기 전에 본 모의고사의 성적은 90점대 초반으로 조금 상승하긴 했지만.. 하지만 항상 어법, 빈칸 추론,

글의 순서 찾기에서 틀렸고 문제의 배점에 따라 영어 점수가 결정되는 식이었죠. 그럼에도 ‘공부를 좀 더하

면 더 이상 안 틀릴 것이다!’라는 안일한 생각을 했습니다. 딱 그런 시기에 이충권 선생님의 맛보기 강좌를

우연히 만난 거예요. 맛보기 강좌 3개를 4시간동안 연속해서 듣고 나니 저는 ‘10년이 넘는 시간동안 영어

를 어떻게 공부를 한거지?’라는 회의감이 들었습니다. 그리고는 이충권 선생님에게 빠졌고 선생님의 커리

큘럼을 끝까지 따라야겠다고 생각했습니다.



Q. 국영수탐 학습 시간 배분을 어떻게 하셨나요?

재수할 때 하루에 공부하는 시간이 보통 공부하는 시간이 12시간 정도였는데 국어 3시간, 영어 5시간, 수

학 2시간, 탐구 2시간 정도를 거의 유지했습니다. 영어를 5시간 연속으로 하지는 않았고 오전에 2시간동안

영어 인강을 들으면 오후에 3시간동안 복습하는 방법으로 시간을 조절했습니다. 7월 24일부터는 논술 준

비를 시작해서 국어, 영어, 탐구의 공부시간을 조금씩 줄였지만 그래도 영어는 하루에 4시간정도씩 공부했

습니다.

Q. EBS는 별도로 공부하지 않았나요?

물론 EBS도 공부를 했습니다. 모든 과목의 연계교제를 모두 구매해서 풀어봤고 수학을 제외한 국어, 영어,

탐구의 경우에는 복습도 철저히 했습니다. 국어는 교재의 답지를 최대한 활용해서 문학작품의 내용과 표현

을 이해하고 암기했으며 탐구는 그래프나 도표와 같은 자료의 해석과 이번 교육과정에 추가된 내용 정리

를 위주로 공부했습니다. 하지만 영어의 경우는 이충권 선생님이 평소에 수업을 진행하는 방식대로 복습했

습니다. 처음에는 혼자 문제를 풀고 채점한 뒤 복습할 때는 구문 또는 문법적 요소와 모르는 단어를 두 가

지 형광펜으로 표시하고 각 지문의 주제문도 따로 적어보았습니다. 이 방법대로 공부하다보니 지문에 표시

한 것들을 보고 ‘이건 문법 문제, 이건 빈칸 추론, 이건 연결사 넣기’처럼 문제가 어떤 식으로 나올 지도 예

상할 수 있었습니다. 하지만 EBS 연계교재에 수록되어 있는 모든 지문을 이런 식으로 반복하지는 않았습

니다. 모든 지문을 이런 식으로 복습한 것은 딱 한번이고 복습을 여러 번 그리고 집중적으로 한 것은 이충

권 선생님의 EBS 총정리 1,2와 Secret Of ZEUS에 수록된 지문들입니다. 플래너를 통해 세보니 EBS총정

리1은 4번 총정리2와 SOZ는 3번 복습했네요.

Q. 잘못된 방법으로 공부를 했었다고 수기에 썼던데 구체적으로 설명해 줄 수 있나요?

제가 이충권 선생님을 만나기 전에 영어를 공부는 방식은 정말 간단했습니다. 한마디로 ‘EBS를 암기하자’

였습니다. 그래서 문제가 문법에 관련되었다면 5개의 보기가 어떤 문법에 해당하고 답이 무엇인지만 확인

하고 빈칸 추론 문제라면 밑줄이 있는 부분을 추가해서 지문을 반복적으로 읽어보는데 그쳤습니다. 그래

서 단어를 따로 외우려고 하지 않았고 지문의 내용을 기억한다면 단어의 뜻도 추론할 수 있다고 생각했습

니다. 또한 지문을 통째로 외운다면 그 지문에서 문법이나 빈칸추론, 순서 찾기 문제가 나온다고 해도 기억

에 의존해서 답을 찾을 수 있을 것이라고 생각했습니다. 물론 이런 식으로 공부해서 90점대 초반의 점수가

지속적으로 나왔기 때문에 공부 방법에서 문제를 찾지 않았습니다. 결과적으로 2013학년도 수능 영어에서

틀린 5개중에 2개가 연계 지문이었습니다. 이 상황에서는 공부 방법에서 문제를 찾을 수도 있었겠지만 저

는 오히려 ‘저 2개를 맞췄다면 1등급이었는데....’라고 생각했습니다. 따라서 EBS를 제대로 외우지 못한 게

시험을 못 본 원인이라고 여기게 되었고 재수를 시작하고 이충권 선생님을 만나기 전까지는 또다시 EBS

지문암기에 집중했습니다.



Q. 큰일날 뻔 했네요. 작년의 과오를 되풀이할 뻔 했어요.

네. 지금 생각해보면 정말로 바보 같은 사고방식이죠. 만약 지문을 정말로 통째로 외워서 2개를 맞췄다고

해도 제 영어 실력은 암기한 것만 맞추고 처음 보는 지문은 못 푸는 수준에 그치는 것입니다. 만약 이런 상

황이 국어 과목에서 발생했다고 생각해보면 한국인임에도 과거에 한번 읽어보고 외운 지문의 내용만을 이

해하고 그에 대한 문제를 풀 수 있다는 말도 안 되는 결과가 발생합니다.

Q. 이충권 선생님 강의의 가장 큰 장점 3가지만 말해본다면 어떤게 있을 수 있을까요?

아직 이충권 선생님의 강의를 들어보지 못했거나 이제 막 시작한 학생들이 가장 궁금한 내용이라고 생각

하는데요. 저는 이충권 선생님의 수업이 매력적인(?)이유가 정말 많지만 크게 수업 내용적 측면 2가지와 수

업 외적인 측면 1가지가 있다고 자신 있게 말할 수 있습니다. 우선 수업 내용적 측면에서 첫 번째는 쉽게

설명하지만 핵심을 찌르는 수업입니다. 제가 맨 처음 이충권 선생님의 맛보기 강좌를 듣고 선생님에게 푹

빠진 이유이기도 합니다. 지금까지 문법이나 구문에서 제가 어려워했던 부분은 예를 들어 to부정사나 ing

가 사용되는 용법이 많고 그 용법의 이름만으로는 해석이 어떻게 되고 어디에서 사용될 수 있는지를 이해

하지 못했다는 점입니다. 하지만 선생님의 수업을 듣다보면 이런 식의 물음이 생기는 이유는 현재 영어 교

육 방법이 잘못되었기 때문이라는 것을 알 수 있습니다. 선생님이 강조하시는 것처럼 일제식 교육에 불과

한거죠. 중요한 것은 to부정사의 용법이 뭐고 그 이름이 무엇인지가 아닙니다. 어떤 식으로 해석하면 되고

어느 위치에 사용할 수 있는지 하는 것이 언어를 사용하는데 필요한 것이죠. 우리가 평소에 아무렇지 않게

읽고 쓰는 한국어를 생각해봐도 그렇습니다. 문법적 용어를 다 알고 그 용법들을 모두 이해하고 한국어를

사용하고 있는 한국인이 얼마나 있을까요? 물론 그런 용어나 용법들을 암기하고 있는 게 무조건 나쁜 것이

라고 할 수는 없지만 학생의 입장에서 그걸 우선시해서 공부하는 것은 영어를 배우는데 큰 장애가 될 뿐이

죠. 이런 점에서 이충권 선생님의 영어의 핵심을 가르쳐주는 강의는 영어 학습의 지름길이라고 말할 수 있

습니다. 또한 강의에서 설명은 쉽게 해주시기 때문에 이해하는데 어렵지 않습니다. 심지어는 ‘단어 몇 개와

정말 쉬운 예문 한 개로 이 내용을 모두 이해시킬 수 있는건가?’하는 생각이 들을 때도 있었습니다. 하지만

결과적으로 그 내용을 모두 이해했을 뿐만 아니라 스스로 예문을 만들 정도로 활용까지 가능했습니다.

두 번째는 학생들이 마음속으로는 중요하다고 생각하지만 실제로는 잘 하지 않는 일을 수업을 통해서 해

낼 수 있다는 점입니다. 그건 바로 ‘복습’이죠. 특히 고등학교에 다니고 있는 학생이라면 학교나 학원 등 때

문에 배운 내용을 혼자서 복습할 시간이 없기도 하고 막상 시간이 있더라도 자신이 배우지 않은 새로운 내

용을 찾으려고만 해서 복습을 하지 않습니다. 그러다보면 결국 머릿속에는 남는 게 없죠........ 하지만 이충

권 선생님의 수업을 듣다 보면 지겹다고 느낄 정도로 앞에서 배운 구문이나 문법에 대해 계속 언급하는 것

을 알 수 있습니다. 그렇다고 해서 모든 내용을 반복하는 게 아닙니다. 정말로 중요하고 시험에서 나오는

내용을 계속 복습하는 것이죠. 예를 들어 ing와 pp의 능동 수동 관계는 한 교재에서 20번 이상 언급할 정

도로 강조하셨고 실제로 모의고사나 수능에서 문법 문제로도 빠지지 않고 출제되었습니다. 복습이 중요하

다고 생각은 하지만 귀찮고 실제로 하지 않는 학생이라면 ‘수업을 통해서도 복습을 할 수 있구나’라는 것을



느낄 수 있을 것입니다.

마지막으로 수업 외적인 측면 1가지는 공부에 집중할 수 있게 해주는 이충권 선생님의 능력입니다. 선생님

의 수업 자체가 카리스마 있게 진행되기 때문에 집중도가 높고 수업시간에 존다는 것은 상상할 수 없습니

다. 또한 자칫 나태해질 수 있는 자기 자신을 바로 잡을 수 있는 선생님의 훈계가 공부에 대한 의지를 일

깨웁니다. 저도 독학 재수를 하면서 공부에 지치고 놀고 싶을 때가 많았지만 그럴 때마다 이충권 선생님의

강의를 듣고 나면 ‘내가 지금 놀아서 좋을 게 뭐냐’라는 질문을 스스로 하게 됐고 공부에 다시 집중할 수 있

었습니다.

Q. 수업 중에 선생님께서 쓴소리를 많이 하시잖아요? 욕도 하시고요 (웃음) 그것에 대해서는 어떻게 생각하

세요?

저는 정말 좋았어요. 그걸 가지고 안좋다고 단점으로 쓰는 학생이 있다는 것에 사실 굉장히 놀랐거든요. 정

신도 번쩍 들고 솔직히 스스로를 채찍질하고 싶은 때가 많거든요. 수험생으로 나태해질때라던가... 그럴때

는 선생님의 쓴소리가 정말 좋은 자극이 되어서 공부에 집중할 수 있었어요.

Q. 마지막으로 이충권 선생님의 강의를 수강하려는 후배들에게 한마디 해주세요

여러분이 수강할 이충권 선생님의 강의는 음식에 비유하자면 진수성찬 한정식입니다. 정말 잘 차려진 밥상

이죠. 이 진수성찬을 수저, 포크와 나이프, 또는 맨손 중에 어떤 것으로 먹게 될지는 여러분의 노력이 결정

합니다. 하지만 이충권 선생님을 믿고 JUST DO IT! 그러면 어느 순간 수저로 진수성찬을 맛있게 먹고 있

는 자신을 발견할 수 있을 것입니다.



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부록 3

메가스터디 최초! 라이브 강의, 815 문법해방특강

8.15 광복절을 맞아 제우스가 일제식 영문법을 벗어나 제대로 된 문법 공부 공개! 평가원 기출 및 2014 수능의 출제

경향을 미리 볼 수 있도록 출제자의 눈을 길러준다!

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젠 버려라! 제우스식 해석법이면 해결 완료!

세상에서 가장 쉬운 분사구문 제우스식 해석법

~ing, ~pp..듣기만 해도 어려운 용어들! 학생들이 가장 어려워하는 분사! 어려운 용어는 집어치우고 제우스식 해

석법으로 분사구문을 정복 가능

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어려운 용어 필요 없다! 가장 간단하고 빠르게 1형식과 2형식을 설명한다! 동사를 보고 바로 해석에 적용할 수 있는

방법 제시

해석 속도에 날개를 달아주는 동사특강 3형식과 4형식

단순히 형식만을 외우지 말아라! 단순 암기는 NO! 동사를 보고 바로 해석에 적용할 수 있는 방법을 제시한다!

해석 속도에 날개를 달아주는 동사특강 5형식

드디어 동사 특강 마지막 5형식! 문법 습득과 동시에 해석까지 가능한 제우스 공개특강! 학생들이 가장 어려워하는

5형식을 간단하게 풀어낸다!

메가스터디 공개특강 조회수 1위 (2012.11~2013.11)



{ {예비 고1 탄탄한 영어 기본력 갖추기- 영어의 차별화된 시작은 고등 3년의 완벽한 로드맵에서 비롯됩니다! -

집필 : 이수현 선생님

대한민국 영어 교육의 효율, 과연 얼마나 될까? 전국 95% 이상의 학생이 초등학교 진학

전 영어 교육을 받고, 영어 교육과 관련된 사교육비만 6조가 넘어가는 현실! 쏟은 비용과

투입한 시간만큼 과연 영어 실력으로 나올까? 이 물음에서 고교 교육과정의 개정은 시작

되었다.

그렇다면 과연 예비 고1이 배우게 될 고교 영어 교육과정은 어떤 것이 바뀌었는지, 또 고

교 3년 동안 탄탄한 영어 실력을 갖추기 위해 한정된 시간과 비용을 전략적으로 사용할

수 있는 방법은 무엇인지 지금부터 알아보도록 하자.

개정 교육과정의 특징과 핵심1

⑴ 영어 교육과정의 개정 배경

2009 개정 교육과정의 화두는 영어의 ‘실용성’과 ‘통합’ 능력이라고 볼 수 있다. 과거의 교

과서는 Input(주입 - 영어에서는 독해와 문법)이 되면 자연스럽게 Output(표현 - 쓰기

와 말하기)이 된다는 교육적 전제 하에 Input에 해당하는 듣기·문법·독해가 우선이 되

었고, Output에 해당하는 말하기·쓰기 영역은 상대적으로 외면 받아 왔다.

또한 정규 교육과정과 사교육을 통해 영어를 10년 이상 배워도 사회에 나와서 의사소통

을 위한 영어를 따로 준비하고 익혀야 하는 상황이 벌어지자, 한국의 비현실적인 영어 교

육에 대한 개선의 필요성이 대두되기 시작하였다. 그리하여 2009 개정 교육과정부터는

실용영어라는 새로운 과목이 등장하게 되면서, 기초영어-실용영어-실용영어 독해와 작

문-영어1-영어2 과목 체계를 갖추게 되었다.



기본 과목일반 과목

심화 과목실용영어 과목군 영어 과목군

기초 영어

실용영어I

실용영어II

실용영어 독해와 작문

실용영어 회화

영어I

영어II

영어 독해와 작문

영어 회화

심화 영어

심화영어 독해I

심화영어 독해II

심화영어 작문

심화영어 회화I

심화영어 회화II

⑵ 개정 영어 교과의 특징

개정 영어 교과의 가장 큰 특징은 일반 고교에서 주로 배우는 일반 과목이 실용영어 과목

군과 영어 과목군으로 나뉘어졌다는 점이다. 두 과목군의 가장 큰 차이는 소재의 차이에

있으며, 실용영어 과목군의 지문의 길이가 조금 더 짧고 친숙한 소재여서 난이도가 조금

더 쉽게 느껴질 수 있다는 차이가 있다.

❶ 소재

실용영어 과목군은 주로 일상생활과 관련된 소재(예 : 꿈을 실현하는 법, 친환경 소재, 감

동적인 실화, IT 기술 등)를 바탕으로 의사소통 및 실질 생활에 필요한 작문을 원활하게

하기 위한 지문으로 구성된 반면, 영어 과목군은 다소 딱딱한 실생활 주제나 학문적인 내

용을 담은 지문으로 구성되었다는 차이가 있다.

❷ 통합형

문법을 따로 배우는 것이 아니라 지문 속에 들어가 있는 주요 문장을 통해 해당 과의 핵심

내용을 배울 수 있게 구성하여, 문법과 독해가 따로가 아니라 하나의 통합을 지향하였다.

❸ 어휘

Collocation. 예를 들어, ‘decision(결정)’이라는 단어를 배울 때, 단순 암기가 아니라

‘make a decision(결정하다), make one’s mind‘ 등 비슷한 의미를 확장하여 실용적인 학

습이 가능하도록 설계된 교과서가 되었다.



예비 고1이 반드시 알아야 하는 중학교와 고등학교 내신의 차이2

예비 고1이 고교 입학 후에 배우게 되는 영어 교육과정에 대해 잠시 살펴보았다. 이제 예

비 고1이 실질적으로 부딪치게 될 고교 과정에 대해 알아보도록 하자. 특히 매 학기마다 2

번씩 치르게 되는 내신 시험에 대해 자세히 살펴봄으로써, 지금부터 탄탄한 준비를 해 보

도록 하자.

⑴ 시험 범위의 차이

중학교 때는 단순하게 학교 시험 범위가 ‘영어 교과서 해당범위 + 수행평가(말하기 시험

+ 듣기 시험)’로 구성되었다면, 고등학교 때는 ‘영어 교과서 해당범위 + 학교별 부교재 +

수행평가(말하기 + 듣기) + 학력평가 변형문제’까지 포함되면서 범위가 넓어졌다. 즉 벼

락치기나 단순 암기를 통한 점수 상승은 기대하기 어렵게 된 것이다.

그렇기 때문에 중학교 때 영어 내신 성적이 상위권이었다고 해도 고등학교에 진학한 뒤에

영어는 넘사벽(넘을 수 없는 장벽)이라고 포기하는 학생이 속출하고 있다.

실제 출제 사례 분석-Grammar

고등 기출 예시 > ①~⑤ 중, 어법상 틀린 것 2개를 찾아 바르게 고치시오.

You get upset when you wake up and find a huge pimple on your face. The good news is that there

① is ways to prevent and treat pimples. First, it is important to wash your face twice a day with warm

water and a mild soap ② made for people with pimples. Gently massage your face in a circular

motion. Second, do not squeeze your pimples. Squeezing them can push dirty material further into

the skin. It causes more swelling and redness, and can damage your skin ③ permanently. Avoid ④ to

touch your face with your fingers. Touching your face spreads the bacteria. To keep bacteria away,

wash your hands before applying anything like treatment, creams or makeup to your face. Finally,

keep your hair clean and out of your face ⑤ to stop additional dirt and oil from touching your skin.

* 평가 기준 : 독해 지문과 연계하여 어법의 쓰임이 잘 되어있는지 통합적으로 측정

* 세부 평가 : 교과서(부교재)에 나오는 지문의 내용을 독해하며 밑줄 친 내용의 어법적 지식을 판단하는 내용으로 수

일치(중학교 기출과 연계된 내용), 과거 분사(중2 개념), 부사(중2 개념), 준동사(중2 개념), to 부정사(중2

개념) 과 관련되었다.



⑵ 예비 고1의 가장 큰 고민! 서술형 시험의 확대

중학교 때는 서술형이라고 해도 단순하게 문법적인 내용을 익혀 단순 문제 훈련으로 빈칸

을 채우는 것이었다면, 고등학교는 다음과 같이 ‘독해 + 문법’이 통합되어 출제된다. 수능

에서 통합형으로 이미 통합형 문제가 출제되고 있기 때문이다.

따라서 문법이 약하다고 문법만 공부해서도, 독해력이 약하다고 해석 연습만 해서는 성적

이 오르지 않는다. 이것이 바로 10시간 공부해도 1점도 올리기 힘든 고교 영어 성적의 실

체다.

고등 기출 예시 > 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Hello, I am Sojin Kim. I ①graduated from Hanbok Fashion School in Korea. During college, I learned

from top famous Hanbok designers with real life experience. It was an eye opening experience to

make my dream ② comes true. Before graduation, the college graduation exhibition ③ was held.

I designed a Hanbok and did the needle work by myself. I was so proud of my graduation work.

Now I am working as a Hanbok designer. I believe ④ that the Korean traditional costume, Hanbok,

is a proud part of the fashion world and it attracts the world more and more. I definitely recommend

many people ⑤ to take this course! You can call me at 080-9900-1100 to listen to my experience.

* 평가 기준 : 한 가지 문법 사항을 묻는 것이 아니라 한 지문에 여러 어법 개념을 동시에 물어보는 형태

예비 고1 겨울방학 선행 학습법3

지금까지 고교 영어의 실체를 살펴보았다면, 이제부터는 고교 영어를 철저하게 대비할 수

있는 학습법에 대해 알아보도록 하자. 각 영역별로 가장 효율적인 학습법을 활용하여 올

겨울방학에 최대의 학습 효과를 높여 보도록 하자.

⑴ 문법

앞에서 제시된 고교 내신 기출 문제를 보면, 중2 때 배우는 문법 개념들이 많이 출제되고

있다는 점을 발견할 수 있다. 그렇기 때문에 이번 겨울방학에는 철저히 중2에 맞춰서 기

본 개념을 튼튼히 정리해 두는 것이 가장 중요하다.

우선 중2 때 배운 문법에서 가장 중요한 것은 준동사와 관계사로, 이 두 개념은 예시를 외



우고 이해를 바탕으로 한 암기도 필요하다. 예를 들어, “decide 뒤에 나오는 목적어는 to

부정사가 온다”라는 것을 외울 때는 “to 부정사가 ‘미래’를 나타내니까 ‘앞으로 할 일을 결

정하다’라고 해서, to 부정사가 목적어로 온다”라는 방식으로 암기하는 것이 효과적이며,

관련 문제를 10개 정도 풀면 확실하게 체득이 가능해질 것이다.

중1 때 배우는 문법

- 품사의 기초 : 명사, 관사, 형용사, 부사, 대명사, 전치사

- 동사와 문형 : be동사, 일반동사, 문장의 5형식 기초

- 문장의 종류 : 평서문, 의문문, 부정문

- 시제 , 조동사 : 현재, 과거, 미래, 진행형, 조동사의 기초

- 구문 : 부정사, 동명사, 비교구문의 기초


- 품사 : (중1과 동일) 발전된 형태 → 단어의 확장과 혼돈할 수 있는 형태

- 문형 : (중1과 동일) 문장의 5형식 → 풍부한 예문 위주

- 문장의 종류 : 의문문, 명령문, 부가 의문문

- 시제, 조동사, 태 : 단순, 완료, 진행, 조동사, 수동태

- 준동사 : 부정사, 동명사, 분사

- 구문 : 비교, 접속사

- 관계사 : 관계대명사


- 문장의 이해 : 문장의 5형식 (예외적인 경우, 지각동사/사역동사 포함)

- 동사의 이해 : 조동사와 시제의 결합 = 가정법, 태

- 준동사 : 부정사, 동명사, 분사의 쓰임 (혼돈 할 수 있는 형태 이해)

- 연결사 : 접속사, 관계대명사, 관계부사, 복합관계사

- 품사 : (1,2학년과 동일) 종류 다양해 짐

- 기타 중요 구문 : 비교, 특수 구문 (도치)

⑵ 독해

수능과 학력평가에서 가장 어려워하는 독해 유형을 보면, 사고력을 필요로 하는 문제들이

많다는 것을 어렵지 않게 알 수 있다. 특히 아래의 예시 문제와 같이, 주제를 파악한 후



상황에 가장 적절한 표현을 찾으면서 동시에 빈칸이 포함된 문장의 정확한 해석 능력까지

요구하는 고난도 문제들이 출제되고 있어, 사고력 훈련이 더욱 더 중요해졌다.

예를 들어, 앞에서 언급된 내용 뒤에 ‘however’가 나온다면, 앞서 말한 내용의 반대가 나

오겠다는 논리적 예측을 해 주면서 읽는 훈련이 필요하다. 또한 긴 문장일수록 단순화하

여 ‘~가…했다’라는 방식으로 정리를 해주며 읽으면 오히려 문장을 이해하는 데 더욱 효

과적일 수 있다.

수능 · 학력평가에서 가장 어려워하는 독해 유형 Best5

빈칸 추론 / 순서 추론 / 문장 넣기 / 제목 찾기 / 문장 요약

독해 문제 예시

다음 빈 칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

Over time, you may overhear jokes told by colleagues and get a sense of what type of humor is

appropriate in your workplace. Chances are, though, that when you tell jokes of your own to the

group, you will keep your topics well within the borders defined by the jokes you have heard told by

your colleagues. That is, the first jokes you hear told by your colleagues help .

① to shape your political belief

② to strengthen a belief through discussion

③ to maintain relationships with old friends

④ to release tension you may not be aware of

⑤ to form a belief about what is appropriate

시작부터 다른 성공적인 영어 학습법4

⑴ 사고력을 키워주는 Mapping 훈련

고교 내신 및 수능에는 한 번에 다양한 사고가 필요한 문제들이 많이 출제되기 때문에 이

번 겨울방학부터 사고력을 키우는 ‘Mapping 훈련’을 시도해 보면 좋은 결과를 기대할 수

있을 것이다.

‘Mapping 훈련’이란 ‘what (무엇을) how (어떤 방식으로) 설명해서 result(결론)은 이러



하다’라는 것을 표로 정리하는 것이다. 이를 통해 자신이 읽은 내용을 객관적으로 정리하

여, 주관적 해석이나 지식이 간섭하여 오답을 적는 일을 막을 수 있다.

영어 기본력 교재 예시 > 다음 빈칸에 알맞은 말은?

Ask anyone on the street if earthworms are good for ecosystems and you will undoubtedly receive

a resounding “YES!” When asked why, they may say something like “earthworms mix and enrich

the soil.” It is a basic ecological concept that we may have learned as early as kindergarten. There

is also fascinating evidence emerging that the changes caused by exotic earthworms may lead to

a series of other changes in the forest that affect small mammal, bird and amphibian populations.

These results suggest that exotic earthworms may.

① move backward as well as forward

② threaten the stability of the ecosystem

③ decompose into soil in hardwood forests

④ reach the peak of their activity in spring

⑤ make the soil more fertile than any other species

* 이쑤쌤의 Mapping 훈련

•What : 지렁이에 관한 사람들의 인식 (긍정)

•How : 그러나 우리의 인식과 달리 외래종 지렁이는 생태계를 파괴한다.

•Result : 그러므로 외래종 지렁이는 ( )다.

⑵ 듣기 문제 유형 마스터

듣기 영역 만점을 위해서는 문제 유형을 마스터하고, 10초 안에 답을 찾는 훈련을 꾸준히

해 보는 것이 좋다. 듣기는 이미 중학교 때 배운 유형과 큰 차이는 없지만, 의외로 수능

듣기의 속도가 느린 편이어서 TOEFL이나 TEPS를 통해 선행 학습을 경험한 학생들은 긴

장감이 풀려 틀리는 경우가 있다. 따라서 하루 25분씩 꾸준한 훈련을 하는 등 반드시 만

점을 받기 위한 노력이 필요하다.



수능 · 학력평가에서 가장 어려워하는 듣기 유형 Best3

* 계산 문제 : 물건 구매 시 몇 개를 얼마에 사는지 물어보는 문제

* 일치/불일치 : 비교적 긴 내용의 지문을 듣고, 보기의 설명과 일치하는지를 찾는 문제

* 말하기 유형 : 남자와 여자의 대화 끝에 어떤 내용이 자연스러운지 선택하는 문제

❶ 효과적인 듣기 훈련법

a. 유형에 대한 정확한 접근은 필수!

b. 다 듣고 난 뒤 Script 분석을 통해 주요 표현 익히기 + 답의 근거가 있는 곳 밑줄 긋기

c. 다시 들으며 중요한 부분 확인하기

d. 같은 유형, 다른 문제 5개로 훈련하기

e. 매일 매일 성취도를 기록하여 동기 부여 하기

❷ 긴 내용도 정확하게 이해하는 Note-Taking 기술

듣기 지문을 듣고 문제 해결에 필요한 핵심을 파악하기란 쉬운 일이 아니다. 따라서 반

복적인 훈련이 필요한데, 이때 가장 효과적인 방법이 Note-Taking 기술이다. Note-

Taking이란 들으면서 What(소재) How(주요 내용 - 연결사, 부정어, 숫자를 위주로)

Result(주제, 결론) 등을 빠른 속도로 기호 혹은 문자(한글, 영어)로 표현하는 것으로, 핵

심 파악이 정확하게 이루어지게 된다.

영어 기본력 교재 예시 >

남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것은?

① to advertise a water conservation program

② to introduce the features of the water park

③ to give tips for saving money at the water park

④ to inform customers of the health benefits of spas

⑤ to remind swimmers of safety rules in the water

park

* 이쑤쌤의 Mapping 훈련

•What : Water park

•How : many facilities for various people

young - enjoy

older - spa

•Result : for everyone

⑶ 공부해도 티 안 나는 어휘 완벽 학습법

어휘는 공부를 해도 가장 티가 안 나는 영역이다. 과연 우리는 제대로 어휘를 익히고 있을



까? ‘article’이라는 단어를 들으면 ‘(신문이나 잡지의) 기사’라는 의미가 떠오르는가? 그럼

다음 문장에 쓰인 article은 무슨 뜻일까?

1. Article 10 states that one third of the members must be women.

2. Footwear has a history which goes back thousands of years, and it has long

been an article of necessity.

‘artlcle’의 한 가지 의미만 알고 있다면 위 문장은 해석이 어려울 것이다. 따라서 어휘를

학습할 때는 무작정 하나의 의미만 암기하는 것보다 확장 의미까지 파악할 수 있는 공부

를 해야만 한다. 예를 들어, ‘prospect(전망)’라는 단어가 있다고 하자. 이 경우, 단어 안에

있는 ‘spect’의 어원을 학습하면 의미 확장이 가능해진다. 즉, ‘pro’는 ‘미리, 앞’이라는 뜻

이고, ‘spect’는 ‘보다’라는 뜻이므로 ‘prospect’의 의미는 ‘앞을 보다 → 앞을 볼 수 있는 것

→ 전망’이라는 것을 알 수 있게 되는 것이다.

또한 한 단계 더 나아가 동일한 어원을 지닌 다른 단어의 의미까지 파악이 가능해진다.

‘inspect’는 ‘in(안에)’과 ‘spect’로 구성된 단어이므로, ‘보다 → 안을 보다 → 조사하다, 세

밀히 보다’라는 뜻임을 추측해낼 수 있다. 그리고 이러한 단어들을 예문을 통해 다시 한

번 확실하게 의미를 확인하면, 어휘 학습의 효과를 보다 높일 수 있다.

내신·수능 대비 고1 시기별 학습법5

⑴ 12월~2월

중2~중3 때 배운 영어의 기본 영문법을 정리하고, 고교 교과서에 나오는 표현 및 어휘를

함께 정리해 두는 것이 좋다. 또한 교과서 지문을 통해 정확히 해석하는 연습을 해두면 충

분히 선행 학습도 가능하다.

(교과서 외 연습 지문 : 메가스터디 > 입시정보 > 학력평가 고1 기출문제 지문 해석 연습)

⑵ 3월~4월 : 독해 유형 + 듣기 훈련

수능에 나오는 독해 유형 (주제, 제목, 빈칸추론, 연결사, 순서 맞추기 등)에 맞는 접근법



연습이 필요하다. 이때, 전년도 고1 학력평가 6월 문제로 연습을 하는 것이 가장 효과적

이다.

⑶ 4월~5월 중순 : 1학기 중간고사 대비

내신 대비는 3주전부터 시작하는 것이 가장 좋다. 3주 전에는 시험 범위에 해당하는 내용

을 다시 보지 않는다는 마음가짐으로 구체적인 것까지 세세하게 아는 것과 모르는 것을

나눠 가며 학습하는 것이 좋다. 그리고 2주 전부터는 교과서와 노트에 있는 필기, 학습자

료, 도표까지 보며 개념을 이어주며 공부해야 하는데, 영어의 경우에는 본문 문장 하나하

나의 문법적인 내용과 전체적인 내용 순서까지 기억하면서 학습하는 것이 효과적이다. 마

지막 1주 전에는 문제 풀이를 한 후, 오답노트를 만들어 시험 전날까지 자신의 약점을 다

시 한 번 반복해야만 한다.

⑷ 5월 중순~7월 중순 : 추론력 기르기

빈칸 추론과 순서 추론, 문장 넣기는 오답률이 가장 높은 문제 유형으로, 동일한 지문으

로 꾸준하게 반복 훈련을 하면 더욱 효과적이다. 3월~4월에 공부한 지문으로 문제 유형

을 다르게 했을 때 얼마나 맞힐 수 있는지 연습해 보자. 또한 지문의 가장 중요한 핵심을

한글로 요약하는 연습을 하면서 문맥 읽기 연습을 해 볼 것을 추천한다.

⑸ 7월 중순~8월 초 : 1학기 기말고사 대비

⑹ 8월 초~9월 중순 : 고난도 어법 응용 문제 + 시간 안에 읽어내는 연습

고등학교 1학년 어법은 중2 어법이 핵심인 반면, 고2와 고3의 경우는 심도 있는 어법 학

습이 필요하다. 이를 위해서는 고난도 어법 응용 문제(학력평가 고2, 고3 수준)를 연습해

야 한다. 평소 접하는 지문마다 어떤 문법 개념이 쓰였는지 확인하며 이해하는 학습이 필

요하다. 또한 한 지문마다 1분 15초 안에 답을 정확히 근거와 함께 찾아내는 연습이 필요

하다.



⑺ 9월 중순~10월 중순 : 2학기 중간고사 대비

⑻ 10월 중순~11월 중순 : 학력평가 모의고사 대비

11월 마지막 학력평가는 자신의 영어 실력을 최종 점검해 볼 수 있는 절호의 기회이다. 따

라서 70분 안에 듣기와 독해, 어법의 정답률이 어느 정도 되는지 체크해 보면서 대비하는

것이 필요하다. 고2 9월 학력평가 난이도로 연습하고, 85점 이상이면 독해력을 기르고,

그 이하면 어법을 다시 정리하여 정확히 해석하고 이해하는 훈련이 필요하다.

⑼ 11월 중순~12월 중순 : 2학기 기말고사 대비

지금까지 살펴본 것처럼 밀도 있고 체계적인 학습 전략으로 고교 3년을 보낸다면 반드시

목표한 곳에 도달할 수 있을 것이다. 더욱이 대학 진학은 끝이 아닌 시작이다. 그 시작을

자신이 원하는 대로 만들기 위해서는 제시된 학습법으로 꾸준히 공부해야 한다. 위대한

시작이 위대한 끝을 만들어 내기 때문이다.

모두가 똑같은 24시간을 보낸다고 해도 얼마나 밀도 있게 공부하느냐가 큰 차이를 만듭니다.

Ⅱ. 영어 · 2013. 12. 26. · 집필 : 김기훈 선생님. 1. 2014학년도 수능 영어...

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