a 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

38
A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai Dr. Tellné Horváth Zsuzsanna NMH SZFI Nem zeti M unkaügyi Hivatal Szolnok 2014. Szeptember 03.

Upload: jaden-rosa

Post on 01-Jan-2016

41 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai. Dr. Tellné Horváth Zsuzsanna NMH SZFI. Szolnok 2014. Szeptember 03. Álláskeresés és a szakképzés. Tanév rendje rendelet rendelkezései. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Dr. Tellné Horváth ZsuzsannaNMH SZFI

NemzetiMunkaügyiHivatal

Szolnok2014. Szeptember 03.

Page 2: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Álláskeresés és a szakképzés

Page 3: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Tanév rendje rendelet rendelkezései

Page 4: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A tanév rendje az EMMI 35/2014. (IV. 30.) rendelete alapján –

tanítási év• A tanítási év első tanítási napja 2014.

szeptember 1. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2015. június 15. (hétfő).

• A középfokú iskolák befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap 2015. április 30., kivéve a Belügyminisztérium és a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában működő iskolákat (BM május 22., HM május 29.).

• Tanítási szünetek: 2014. október 27-től október 31-ig, 2014. december 22-tól 2015. január 2-ig, 2015. április 02-től április 07-ig

Page 5: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A tanév rendje az EMMI 35/2014. (IV. 30.) rendelete alapján -

vizsgaidőszakok• Írásbeli érettségi szakmai előkészítő

vizsgatárgyakból: 2014. október 13-a, 14.00 óra; május 19-e, 8.00 óra.

• Szakmai vizsgák:Írásbeli és interaktív vizsgatevékenység:2014. október 6., 7., 8., 9. és 10.; 8.00-tól2015. február 2., 3., 4., 5. és 6.; 8.00-tól2015. május 11., 12., 13., 14. és 15.; 8.00-tól

Szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység:2014. október2015. február–március2015. május–június

Page 6: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A tanév rendje az EMMI 35/2014. (IV. 30.) rendelete alapján -

vizsgaidőszakok• A szakközépiskolákban a szakmai vizsgák

írásbeli pótnapja: 2015. május 28. (ha a vizsgázó szakmai vizsgát, valamint érettségi vizsgát is tesz, és ezek azonos napra esnek).

• A HÍD II. programok keretében megszerezhető rész-szakképesítések írásbeli vizsgatevékenységeinek időpontja: 2015. június 17.,a további vizsgatevékenységeket 2015. június 30-ig kell megszervezni.

Page 7: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakmai vizsga szervezésével, lebonyolításával kapcsolatos

információk

Page 8: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakmai vizsgaadatok

Page 9: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Komplex vizsgák főbb adatai

Összes komplex vizsga

adatai

Ebből a TÁMOP 2.1.6. projekt adatai

Vizsgák száma 3 450 db 1 065 db

Vizsgára jelentkezettek száma

56 780 fő 20 688 fő

Kijelölt elnökök száma 1 091 fő 419 fő

2013. szeptember 1. – 2014. augusztus 1. közötti időszak adatai

Page 10: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A moduláris és a komplex vizsgák arányának változása,

2013-2014-ben, havi bontásban

Page 11: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az 5 legkeresettebb szakképesítés a vizsgázók száma alapján

SzakképesítésVizsgázók száma

(fő)

Vizsgák

száma (db)

Építő- és anyagmozgató gép kezelője (Targoncavezető szakmairány)

7 987 550

Motorfűrész-kezelő 6 974 316

Építő- és anyagmozgató gép kezelője (Emelőgépkezelő (kivéve targonca) szakmairány)

5 601 456

Mezőgazdasági munkás 2 651 125

Konyhai kisegítő 2 413 1232013. szeptember 1. – 2014. augusztus 1. közötti időszak adatai

Page 12: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az 5 legkeresettebb szakképesítés a vizsgázók száma alapján (a TÁMOP 2.1.6.

projekt adatai nélkül)

SzakképesítésVizsgára

jelentkezettek száma

(fő)

Vizsgák

száma (db)

Építő- és anyagmozgató gép kezelője (Targoncavezető szakmairány) 7 768 539

Építő- és anyagmozgató gép kezelője (Földmunka-, rakodó- és szállítógép kezelő szakmairány)

1 693 219

Társadalombiztosítási ügyintéző 254 14

Bérügyintéző 231 14

Közbeszerzési referens 162 8

2013. szeptember 1. – 2014. augusztus 1. közötti időszak adatai

Page 13: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az 5 legkeresettebb szakmacsoport a vizsgázók száma

alapján

SzakmacsoportVizsgázók száma

(fő)

Vizsgák száma (db)

Gépészet 18 692 1 481

Mezőgazdaság 11 632 547

Közgazdaság 7 177 336

Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció

3 744 205

Vendéglátás-turisztika 3 098 163

2013. szeptember 1. – 2014. augusztus 1. közötti időszak adatai

Page 14: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai• Vizsgabejelentés – tételigénylés –

elnöki/tagi kijelölés – elektronikus törzslap kitöltés – egy rendszerben történik.

• A vizsgaelnöki/tagi kijelölések adminisztrációja egyszerűbbé vált, a vizsgabizottság tagjai számára a megbízólevél útja elektronikusan nyomon követhető.

• A törzslapkitöltés része lett a vizsganyilvántartás, így a vizsga utáni adatszolgáltatás folyamata egyszerűsödött.

• A szakmai szervezetekkel az együttműködés a folyamatok optimalizálása érdekében folyamatos.

Page 15: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Törzslapnyilvántartás

• A 2011. évi szakképzési törvény értelmében a törzslapnyilvántartás - a természetes személyazonosító adatok kivételével - közhiteles hatósági nyilvántartásnak minősül.

• A nyilvántartás alapján az elveszett, ellopott, megrongálódott vagy megsemmisült bizonyítványról bizonyítványmásodlatot állít ki kérelemre az állami szakképzési és felnőttképzési szerv.

• A moduláris rendszerű vizsgákról kiállított törzslapok szigorú elszámolású törzslapnyomtatványon kerülnek beküldésre.

• A komplex rendszerű vizsgák esetében elektronikus rendszerben történő törzslapkitöltés és megküldés, majd papíralapú beküldés (nem szigorú számadású nyomtatvány).

Page 16: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakmaszerkezeti döntés

Szakképzési megállapodás

Page 17: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakmaszerkezeti döntésA 2014/2015. tanév beiskolázását a tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntést tartalmazó 562/2013. (XII. 31.) kormányrendeletben foglaltak határozták meg.

A rendelet költségvetési hozzájárulás szempontjából három kategóriába sorolja megyénként az iskolai rendszerben oktatható szakképesítéseket és a szakközépiskolai ágazatokat:

a) támogatott szakképesítések: a fenntartó korlátozás nélkül beiskolázhat, költségvetési hozzájárulásra korlátozás nélkül jogosult

b) nem támogatott szakképesítések: a fenntartó költségvetési hozzájárulásra nem jogosult

c) korlátozottan támogatott szakképesítés: költségvetési hozzájárulásra korlátozott keretszámok alapján jogosult

Meghatározott keretek közt és formában a keretszám más fenntartó részére történő átadására lehetőség van, megállapodással, a tanévet megelőzően. Az állami szakképzési és felnőttképzési szerv ekkor ellenjegyzésével látja el a megállapodást.

Page 18: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Képzés indítása nem állami fenntartású intézményben

költségvetési hozzájárulással

Az iskolai rendszerű szakképzésben ellátott feladatok után a szakképző iskola nem állami fenntartója a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 84. § (7) bekezdése és a szakképzési megállapodásról szóló 314/2013. (VIII.28.) Korm. rendelet szerint akkor jogosult költségvetési hozzájárulásra, ha a fővárosi, megyei kormányhivatallal szakképzési megállapodást kötött az állami szakképzési és felnőttképzési szerv egyetértését követően. Meghatározott esetekben a vidékfejlesztésért felelős miniszter is egyetértési jogot gyakorol.

Page 19: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakképzési kerettantervek

Page 20: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A 2014/15. tanévben folytatódik a szakképzési kerettantervek szerinti

oktatás a szakiskolákban és a szakközépiskolákbanAz új OKJ szerinti képzések előző tanévi indításának

feltételét biztosító, kiadott kerettantervek száma:

• Szakiskolai képzés: 85 szakképesítéshez• Szakközépiskolai képzés: 161

szakképesítéshez• 83 db szakképesítés-ráépülésekhez

• Speciális szakiskolai képzés:− 79 részszakképesítéshez 2 éves képzési

idővel− 85 szakképesítéshez 4 éves képzési idővel

• HÍD II. program szerinti képzés 53 részszakképesítéshez

Page 21: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A szakképzési dokumentumok elérhetősége: www.nive.hu

Page 22: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Kerettantervekhez kapcsolódó további fejlesztések a TÁMOP 2.2.1. 3. alprojekt

keretében

• Módszertani anyagok készítése

• Ágazati szakmai érettségi követelmények kidolgozása (az első munkaanyag elkészült)

• Informatikai rendszer kidolgozása az intézményi alkalmazáshoz, felhasználáshoz

• Kerettanterveket alkalmazók felkészítése

•A kerettantervek intézményi implementációjának támogatása,

•Tapasztalatgyűjtés a kerettantervek intézményi bevezetéséről

»a szakképzési kerettantervekre vonatkozó esetleges módosítási javaslatok előkészítése

Page 23: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Tankönyv- és tananyagfejlesztés

Page 24: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakképzési tankönyvek, tananyagok biztosítása I.

Az NMH Szakképzési és Felnőttképzési Igazgatóság tevékenysége a szakképzési tananyagok biztosításához kapcsolódóan:

•A szakképzési kerettantervekhez kapcsolódó tankönyvek fejlesztése folytatódik több szakmacsoportban.

•Az ún. „szuperközös” modulokhoz is készülnek további tananyagok.

Page 25: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Szakképzési tankönyvek, tananyagok biztosítása II.• Továbbra is forgalmazzuk a már ismert

tankönyveinket (katalógus a honlapon elérhető).

• A TÁMOP 2.2.1 keretében kidolgozott tartalomelemek továbbra is letölthetők a honlapról.

• Hatósági feladatként összeállítjuk és közzétesszük a szakképzési tankönyvjegyzéket a 2015/16-os tanévre is.

Page 26: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Tanulmányi versenyek

Page 27: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Tanulmányi versenyek szervezése• Az NMH Szervezeti és Működési Szabályzatának

4. § 9. pontja szerint a Hivatal, azon belül a Szakképzési és Felnőttképzési Igazgatóság alapfeladata a speciális szakiskolák tanulói számára a szakmai tanulmányi versenyek megszervezése. Ezt a feladatot a 2013/2014. tanévben is elvégeztük az érintett minisztériumok közreműködésével. A 2014/2015. tanévben is tervezzük a versenyek megszervezését.

• A korábbi évekhez hasonlóan, a szakképesítésért felelős minisztériumok egyéb tanulmányi versenyek megszervezésére történő felkérésének is eleget teszünk, hasznosítva az e területen szerzett tapasztalatainkat.

Page 28: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az SZFI által szervezett, 2013/2014. tanévi tanulmányi versenyek adatai

 Nevezők

száma (fő)

Elődöntőben

résztvevők száma (fő)

Döntőben résztvevők száma

(fő)Speciális szakiskolák tanulmányi versenye (SZKTV, SZTKV)

329 284 77

SZÉTV 2280 2247 489Közlekedési OSZTV 263 253 60

Közlekedési SZKTV 62 54 20

Informatikai OSZTV 275 274 40

Page 29: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Adatszolgáltatás, bejelentési kötelezettség

Page 30: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Nyilvántartásokkal, adatszolgáltatással kapcsolatos feladatok, bejelentési

kötelezettségekA szakképző intézményeknek, felnőttképzést folytató intézményeknek az állami szakképzési és felnőttképzési szerv felé teljesítendő adatszolgáltatási, bejelentési kötelezettsége körébe tartozik:•Statisztikai adatszolgáltatás•Felnőttképzési tevékenység megkezdése, folytatása•Szakmai vizsgáztatás•Szakmai vizsgákról kiállított törzslapok megküldése

Page 31: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

OSAP

• Az elektronikus adatszolgáltatás a 243/2011. (XI. 22.) Kormányrendelet alapján kötelező!

• A kötelező adatszolgáltatás az 1665 nyilvántartási számú adatlap elektronikus kitöltését jelenti a https://osap.nive.hu felületen.

• Adatszolgáltatásra kötelezettek: minden iskolai rendszeren kívüli képzést folytató intézmény.

• Beküldési, illetve feltöltési határidő: a vizsgát, ill. a képzés befejezését követő 10. nap, a hatósági jellegű és a 25 óránál kevesebb képzési idejű

felnőttképzések esetében évet követő 10. nap.• Az adatszolgáltatás statisztikai célokra történik, annak

megtagadása, valótlan adatok közlése, valamint a késedelmes adatszolgáltatás büntetőjogi, illetve szabálysértési eljárást von maga után.

Page 32: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Felnőttképzéssel kapcsolatos feladatok

Page 33: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Felnőttképzési tevékenységgel kapcsolatos feladatok

• Engedélyezési eljárás lefolytatása• Engedéllyel rendelkező képző intézmények

nyilvántartása, kétévenkénti ellenőrzése• Szakértői tevékenység engedélyezése• Felnőttképzési szakértői nyilvántartás

vezetése• Nyelvi programkövetelmények nyilvántartása• Felnőttképzési Szakértői Bizottság

működtetése

Page 34: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Ösztöndíj folyósítása

Page 35: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

A szakiskolai tanulmányi ösztöndíjról szóló 328/2009. (XII.29.) Korm. rendelet alapján a közoktatási intézményben nappali rendszerű szakiskolai oktatásban első szakképesítésre felkészítő, szakképzési évfolyamon tanulói jogviszonyban lévő, az adott megyében hiány-szakképesítést tanulók ösztöndíjban részesülnek.

Feltétel:támogatási keretszerződés, a Korm. rendeletben meghatározott igénybejelentések alapján

Az állami szakképzési és felnőttképzési szerv folyósítja:ösztöndíj fedezetét biztosító összeget, az iskolát megillető lebonyolítási költségtérítést a szakiskolákkal kötött

A szakképző intézményeket érintő feladat a szakiskolai tanulmányi

ösztöndíj folyósítása

Page 36: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az ösztöndíjak folyósítására vonatkozó néhány szabály

• Az iskolának a tanuló jogviszonyával kapcsolatos adatai között nyilván kell tartani azt is, hogy a tanuló a hiány-szakképesítések közé tartozó szakképesítést tanult.

• Nem részesülhet ösztöndíjban a tanuló attól a hónaptól kezdődően, amelyet megelőző hónapban az igazolatlan óráinak száma elérte, illetve meghaladta a tíz órát.

• Nem részesülhet ösztöndíjban a tanuló a rendeletben meghatározott fegyelmi büntetés esetén.

• Amennyiben a tanuló bármely tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott, tanulmányi átlag nem számítható, ekkor a tanulót kompetencia fejlesztésben kell részesíteni.

Page 37: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

Az ösztöndíjak igénylését, elszámolását érintő változások

A 136/2014. (IV. 24.) Korm. rendelet módosította az igénylést, elszámolást.

Az eddigi négy igénylési/elszámolási időszakot a továbbiakban két igénylési/elszámolási időszak váltja fel.

A fenti módosított igénylési és elszámolási időszakok a 2014/2015-ös tanévtől kezdődően kerülnek bevezetésre.

Aktuális információk, dokumentumok továbbra is a www.nive.hu honlapon az NFA támogatások, Szakiskolai tanulmányi ösztöndíj menüpont alatt találhatók.

Page 38: A 2014/2015-ös tanév aktuális feladatai, a komplex vizsgarendszer bevezetésének tapasztalatai

NemzetiMunkaügyiHivatal

Köszönöm a figyelmet!