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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”

PORTADA

TESIS DE PREGRADO PARA OPTAR EL TÍTULO DE

LICENCIADA EN DISEÑO DE INTERIORES

Mención: Diseño de Jardines

Título de Tesis:

“ESTUDIO Y DISEÑO DE UN JARDÍN VERTICAL COMO PANEL BIOCLIMÁTICO;

ACÚSTICO TÉRMICO Y VISUAL EN EL PARQUE LA GUAYAS, SECTOR LA

GUAYAS, PARROQUIA LA GUAYAS, CANTÓN EL EMPALME”.

AUTOR:

ESTEFANIA DOLORES FUENTES GALEAS

TUTORA:

ARQ. AURORA GUARANDA CAMPOVERDE, MSC.

COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO TESIS DE GRADO:

ARQ. ROSA ORTEGA

Guayaquil – Ecuador

2016 – 2017

ii

Quilo: Av. WhymperE7-37 y Alpallana. edifcio Delfos, teléfonos (593-2) 2505660/1; y en la Av. 9 de octubre 624 y (carrión. edificio

Promete, teléfonos 2569898/9. Fax: (593 2) 2509054.

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍAFICHA DE REGISTRO DE TESIS

TÍTULO Y SUBTÍTULO: “Estudio y diseño de un jardín vertical como panel bioclimático; acústico térmicoy visual en el parque la Guayas, sector la Guayas, parroquia la Guayas, cantón el Empalme”

AUTOR/ES: Estefanía Dolores Fuentes Galeas TUTORA: ARQ. AURORA GUARANDA. MSC

REVISORES:INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y

URBANISMO “ARQ. GUILLERMO CUBILLORENELLA”

CARRERA: Diseño de JardinesFECHA DE PUBLICACIÓN: Nº DE PÁGINAS:ÁREAS TEMÁTICAS:

PALABRAS CLAVE: Jardín Vertical - Paneles Bioclimáticos – Parque.RESUMEN

Los jardines verticales son muros vegetales que pueden ser utilizados en una variedad de construccionesinteriores y exteriores que surgen bajo la concepción de reverdecer las paredes incrementando el uso delespacio. Es una técnica que integra la vegetación y arquitectura de manera natural proporcionando color yforma al entorno urbano de forma sustentable, ecológica y original. Se utiliza en las fachadas de edificios,departamentos, casas, centros comerciales, universidades, entre otros. Se comprende la instauración de jardinesverticales como diseño bioclimático como propuestas que surgen de procesos de construcción responsable conel medio ambiente. El bioclima y su aplicación en el diseño engloba ámbitos de carácter acústico, térmico yvisual. A nivel acústico está relacionado con un tipo de equilibrio propuesto por la armonía, el equilibrio estárelacionado con la naturaleza del diseño y desde lo bioclimático se cuida la armonía. A nivel térmicoproporciona una regulación de la temperatura, ya que emplea un diseño funcional fácilmente adaptable. A nivelvisual estimula la armonía, porque las áreas verdes poseen la capacidad de extender la belleza estética de losespacios, adornando de forma ecológica el entorno urbano. La integración del diseño bioclimático desde laacústica, térmica y percepción visual responden a la búsqueda de soluciones a la problemática de crecienteactualidad que representa el calentamiento global. La utilización de elementos sustentables en la construccióndel jardín – panel bioclimático permiten integrar alternativas de cuidado sustentable desde la creación de áreasverdes, que proporcionen una respuesta al creciente deterioro ambiental, promoviendo una alternativa estética,ecológica y sostenible para la parroquia. De esta manera la construcción de un parque sostenidoenergéticamente por paneles bioclimáticos representa una oportunidad viable para la parroquia “La Guaya”, yaque permite embellecer el sector de forma ecológica y paisajístico, que como iniciativa permitirá a su vezintroducir nuevas formas de entender la arquitectura y generar una mayor educación ambiental en la sociedad.Nº DE REGISTRO (en base de datos): Nº DE CLASIFICACIÓN:DIRECCIÓN URL (tesis en la web):ADJUNTO PDF: SI NOCONTACTO CONAUTOR/ES:

TELÉFONO: 0981768267 E-MAIL:[email protected]

CONTACTO EN LAINSTITUCION:

NOMBRE:TELÉFONO:

X

iii


CARRERA DISEÑO DE INTERIORES

UNIDAD DE TITULACIÓN

Guayaquil, 4 de septiembre del 2017

Arq. Brick Reyes Pincay. MSc.

Director de la Carrera de Diseño de Interiores

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad de Guayaquil

Ciudad. -

ACUERDO DEL PLAN DE TUTORÍA

Nosotros, Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc., docente tutor del trabajo de titulación y

Estefanía Dolores Fuentes Galeas, estudiante de la Carrera de Diseño de Interiores,

comunicamos que acordamos realizar las tutorías semanales en el siguiente horario matutino,

los días lunes, miércoles y viernes.

De igual manera entendemos que los compromisos asumidos en el proceso de tutoría son:

Realizar un mínimo de 4 tutorías mensuales.

Elaborar los informes mensuales y el informe final detallando las actividades

realizadas en la tutoría.

Cumplir con el cronograma del proceso de titulación.

Agradeciendo la atención, quedamos de Ud.

Atentamente,

___________________________ _________________________________

Estefanía Dolores Fuentes Galeas Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc.

CC: Unidad de Titulación

iv




CERTIFICACIÓN DEL TUTORGuayaquil, 4 de septiembre del 2017

Arq. Brick Reyes Pincay. MSc.

Director de la Carrera de Diseño de Interiores

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad de Guayaquil

Ciudad. -

De mis consideraciones:

Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación con el

tema “Estudio y diseño de un jardín vertical como panel bioclimático; acústico térmico y visual

en el parque la Guayas, sector la Guayas, parroquia la Guayas, cantón el Empalme”, de la

estudiante Estefanía Dolores Fuentes Galeas, indicando ha cumplido con todos los parámetros

establecidos en la normativa vigente:

El trabajo es el resultado de una investigación.

El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.

El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.

El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo

de titulación con la respectiva calificación.

Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines

pertinentes, que la estudiante está apta para continuar con el proceso de revisión final.

Atentamente,

______________________________________Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc.C.I. 0909015208

v




CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrado Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc., tutora del trabajo de

titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por la estudiante

Estefanía Dolores Fuentes Galeas, con C.C.: 0930090378, con mi respectiva supervisión como

requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciada en Diseño de Interiores.

Se informa que el trabajo de titulación: “Estudio y diseño de un jardín vertical como panel

bioclimático; acústico térmico y visual en el parque la Guayas, sector la Guayas, parroquia la

Guayas, cantón el Empalme”, ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el

programa antiplagio (indicar el nombre del programa antiplagio empleado) quedando el 1% de

coincidencia.

https://secure.urkund.com/view/29833563-779049-388503#q1bKLVayijbQMYzVUSrOTM/LTMtMTsxLTlWyMtAzMDAxNTQwsTAwMjY2sTA2szCuBQA=

______________________________________Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc.C.I. 0909015208

vi




INFORME DE REVISIÓN FINALGuayaquil, 1 de septiembre del 2017Arq. Brick Reyes Pincay. MSc.Director de la Carrera de Diseño de InterioresFacultad de Arquitectura y UrbanismoUniversidad de GuayaquilCiudad. -

De mis consideraciones:Envío a Ud. el Informe correspondiente a la REVISIÓN FINAL del Trabajo de Titulación “Estudio ydiseño de un jardín vertical como panel bioclimático; acústico térmico y visual en el parquela Guayas, sector la Guayas, parroquia la Guayas, cantón el Empalme”, del estudiante EstefaníaDolores Fuentes Galeas. Las gestiones realizadas me permiten indicar que el trabajo fue revisadoconsiderando todos los parámetros establecidos en las normativas vigentes, en el cumplimento de lossiguientes aspectos: Cumplimiento de requisitos de forma:

El título tiene un máximo de 28 palabras. La memoria escrita se ajusta a la estructura establecida. El documento se ajusta a las normas de escritura científica seleccionadas por la Facultad. La investigación es pertinente con la línea y sublíneas de investigación de la carrera. Los soportes teóricos son de máximo 5 años. La propuesta presentada es pertinente.

Cumplimiento con el Reglamento de Régimen Académico: El trabajo es el resultado de una investigación. El estudiante demuestra conocimiento profesional integral. El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento. El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se indica que fue revisado, el certificado de porcentaje de similitud, la valoracióndel tutor, así como de las páginas preliminares solicitadas, lo cual indica el que el trabajo deinvestigación cumple con los requisitos exigidos.

Una vez concluida esta revisión, considero que el estudiante Estefanía Dolores Fuentes Galeas. estáapto para continuar el proceso de titulación. Particular que comunicamos a usted para los finespertinentes.

Atentamente,______________________________________Arq. Aurora Guaranda Campoverde, MSc.

C.I. 0909015208

vii

DECLARACIÓN DE AUTORÍA

Yo, Estefanía Dolores Fuentes Galeas con C.I. 0930090378, certifico que los contenidos

desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “Estudio y diseño de jardines

verticales como paneles bioclimáticos para parque la Guayas, de la parroquia la Guayas cantón

el Empalme”, son de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN EL Art. 114 del

CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS,

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y

no exclusiva para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en favor

de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente

_______________________________________

ESTEFANÍA DOLORES FUENTES GALEAS,

C.I: 0930090378

*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS,CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titularesde derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En elcaso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutossuperiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutospúblicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales comotrabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos,sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimonialescorresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferibley no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.

viii

DEDICATORIA

A Dios por darme sabiduría y paciencia para poder finalizar mi carrera Universitaria,

cumpliendo así una etapa importante de mi vida.

A mi madre Marta Isabel Gáleas Aguilar, que a pesar de la distancia siempre me ha brindado

su apoyo día tras día desde el inicio de mis estudios, a mi ángel de la guarda Dolores María

López, quien siempre fue el apoyo moral que necesitaba.

A mis maestros, por incentivarme a seguir adquiriendo conocimientos y en especial a mi

tutora la Arquitecta Aurora Guaranda por su paciencia comprensión y ayuda en el desarrollo

dela tesis.

Estefanía Dolores Fuentes Galeas

ix

AGRADECIMIENTO

A Dios por darme fortaleza y sabiduría para terminar mi proyecto de tesis.

A mi madre, por ser mi apoyo moral impulsándome para lograr un buen proyecto.

A la Facultad de Arquitectura y Urbanismo por permitirme ser parte de esta gran familia

logrando el sueño de estudiar la Carrera Diseño de Interiores.

A las Organizaciones públicas del Cantón El empalme que me permitieron ser parte de esta

gran iniciativa.

Estefanía Dolores Fuentes Galeas

x

TRIBUNAL DE GRADO

____________________________________

ARQ.

PRESIDENTE DEL TRIBUNAL

___________________________________ ___________________________________

ARQ. ARQ.

MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL

xi

ÍNDICE GENERAL

PORTADA..................................................................................................................................i

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA .............................................ii

ACUERDO DEL PLAN DE TUTORÍA ................................................................................. iii

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR.............................................................................................iv

CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD ...................................................................v

INFORME DE REVISIÓN FINAL..........................................................................................vi

DECLARACIÓN DE AUTORÍA............................................................................................vii

DEDICATORIA .................................................................................................................... viii

AGRADECIMIENTO ..............................................................................................................ix

TRIBUNAL DE GRADO..........................................................................................................x

ÍNDICE GENERAL .................................................................................................................xi

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES ............................................................................................xvi

ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................xix

ÍNDICE DE GRÁFICOS.........................................................................................................xx

RESUMEN .............................................................................................................................xxi

ABSTRACT...........................................................................................................................xxii

INTRODUCCIÓN .....................................................................................................................1

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................2

1.2. DELIMITACIÓN DEL TEMA ...........................................................................3

xii

1.3. JUSTIFICACION DEL TEMA ...........................................................................3

1.4. OBJETIVO GENERAL.......................................................................................4

1.5. OBJETIVO ESPECIFICO...................................................................................4

1.6. ASPECTOS HIPOTÉTICOS/PREGUNTAS CIENTÍFICAS.............................4

1.7. BENEFICIARIOS................................................................................................5

CAPÍTULO II ............................................................................................................................6

MARCO TEÓRICO...................................................................................................................6

2.1. JARDÍN ...............................................................................................................6

2.1.1. ELEMENTOS DE LOS JARDINES ...............................................................6

2.1.2. CLASIFICACIÓN DE LOS JARDINES.........................................................8

2.1.3. JARDINES VERTICALES ...........................................................................11

2.1.4. TIPOS DE JARDINES VERTICALES .........................................................14

2.1.5. VEGETACIÓN PARA JARDINES VERTICALES .....................................16

2.1.6. JARDINES VERTICALES HIDROPÓNICOS.............................................22

2.1.7. TIPOS DE SISTEMAS DE JARDINES VERTICALES HIDROPÓNICOS22

2.1.8. JARDINES VERTICALES DE SUTRATO..................................................25

2.1.9. USOS DE JARDINES VERTICALES..........................................................27

2.1.10. APLICACIÓN DE JARDINES VERTICALES EN ECUADOR..............28

2.1.11. BIOCLIMAS EN JARDINES VERTICALES...........................................31

2.2. CONTAMINACIÓN .........................................................................................33

2.2.1. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL .............................................................34

xiii

2.2.2. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.................................................................34

2.2.3. RUIDO ...........................................................................................................35

2.2.4. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA..................37

2.2.5. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA...............38

2.2.6. CONTAMINACIÓN TÉRMICA...................................................................39

2.2.7. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN TÉRMICA....................40

2.2.8. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN TÉRMICA.................41

2.2.9. CONTAMINACIÓN VISUAL......................................................................41

2.2.10. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN VISUAL....................42

2.2.11. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN VISUAL ................42

2.3. MARCO LEGAL...............................................................................................43

2.4. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................45

2.4.1. UBICACIÓN DEL CANTÓN EL EMPALME.............................................45

2.4.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CANTÓN EL EMPALME ...........45

2.4.3. POBLACIÓN.................................................................................................46

2.4.4. CLIMA...........................................................................................................47

2.4.5. UBICACIÓN DEL PARQUE........................................................................47

2.4.6. ASOLEAMIENTO Y VIENTO.....................................................................48

2.5. MODELOS ANÁLOGOS .................................................................................49

2.5.1. JARDÍN VERTICAL: SANTALAIA, BOGOTÁ, COLOMBIA..................49

2.5.2. FACHADA - JARDÍN VEGETAL DEL PALACIO DE CONGRESOS DE

VITORIA-GASTEIZ. ......................................................................................................51

xiv

2.5.3. JARDÍN VERTICAL: EDIFICIO CELEBRA ZONAMERICA – URUGUAY

........................................................................................................................53

CAPÍTULO 3...........................................................................................................................55

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION .......................................................................55

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................55

3.2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN ..........................................................................56

3.2.1. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA .........................................................56

3.2.2. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA..............................................................57

3.2.3. INVESTIGACIÓN DE CAMPO ...................................................................58

3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA.............................................................................58

3.3.1. POBLACIÓN.................................................................................................58

3.3.2. MUESTRA.....................................................................................................59

3.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE MEDICIÓN............................................60

3.5. ANÁLISIS DE RESULTADOS........................................................................61

3.6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................69

3.6.1. CONCLUSIONES .........................................................................................69

3.6.2. RECOMENDACIONES ................................................................................70

CAPITULO 4...........................................................................................................................71

PROPUESTA DE DISEÑO.....................................................................................................71

4.1. ANTECEDENTES ............................................................................................71

4.2. OBJETIVOS ......................................................................................................71

4.2.1. OBJETIVO GENERAL .................................................................................71

xv

4.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.........................................................................71

4.3. REQUERIMIENTOS DEL DISEÑO ................................................................72

4.4. CRITERIOS DE DISEÑO.................................................................................73

4.5. PROGRAMA DE NECESIDADES ..................................................................73

4.6. RECOMENDACIONES....................................................................................74

4.7. CONCLUSIÓN..................................................................................................74

4.8. MATERIALES ..................................................................................................75

4.9. PRESUPUESTO DE OBRA ..........................................................................77

4.10. PLANOS DEL PROYECTO .............................................................................81

BIBLIOGRAFÍA .....................................................................................................................98

ANEXOS ...............................................................................................................................103

xvi

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1. Ejemplo de Elementos en condiciones naturales – Vegetación – Área Nacional

de Recreación Parque Lago. ......................................................................................................7

Ilustración 2. Ejemplo de Elementos construidos - Jardines del malecón. ................................7

Ilustración 3. Jardín - Malecón del Salado.................................................................................8

Ilustración 4. Jardín Privado – Hotel Hilton Colon Guayaquil..................................................8

Ilustración 5. Jardín Privado – área residencial. ........................................................................9

Ilustración 6. Jardín estilo japonés – Malecón 2000..................................................................9

Ilustración 7. Jardín Botánico de Guayaquil..............................................................................9

Ilustración 8. Jardín de pruebas. ..............................................................................................10

Ilustración 9. Jardín Hidropónico. ...........................................................................................10

Ilustración 10. Jardín Vertical – Aeropuerto de Guayaquil. ....................................................10

Ilustración 11. Jardín Vertical..................................................................................................11

Ilustración 12. Patrick Blanc – La Cité des Sciences...............................................................12

Ilustración 13. Patrick Blanc – Pont Juvenal en Aix-en-Provence. .........................................13

Ilustración 14. Patrick Blanc –Quai Brainly, Museum. ...........................................................14

Ilustración 15. Patrick Blanc –Quai Brainly, Museum. ...........................................................15

Ilustración 16. Jardín Vertical interior. ....................................................................................15

Ilustración 17. Esquema de Jardín Vertical Activo. ................................................................15

Ilustración 18. Jardín Vertical Hidropónico.............................................................................22

Ilustración 19. Sistema de paneles hidropónicos .....................................................................23

Ilustración 20. Prv – 2 Hidroponía +D instalación ..................................................................23

Ilustración 21. Prv – 2 Hidroponía +D vista – especies vegetales...........................................23

Ilustración 22. Verde 360 ° - instalación. ................................................................................24

xvii

Ilustración 23. Verde 360 ° - vista lateral de instalación .........................................................24

Ilustración 24. Eco.bin - vista lateral de instalación. ..............................................................25

Ilustración 25. Eco.bin - vista de especies vegetales ...............................................................25

Ilustración 26. Jardín vertical de sustrato. ...............................................................................26

Ilustración 27. Sistema de paneles contenedores de sustrato...................................................26



Ilustración 30. Fachadas – Jardines Verticales ........................................................................27

Ilustración 31. Espacios interiores residenciales - Jardines Verticales....................................28

Ilustración 32. Espacios interiores Comerciales- Jardines Verticales .....................................28

Ilustración 33. Jardín Vertical C.C. Quito ...............................................................................28

Ilustración 34. Detalle del sistema f+p ....................................................................................29

Ilustración 35. Jardín Vertical – Greenstar - C.C. Quito. .......................................................30

Ilustración 36. Miniegarden – Sistema del producto. ..............................................................30

Ilustración 37. Miniegarden proyecto de interiorismo.............................................................30

Ilustración 38. Bioclimas - Jardines Verticales – exteriores....................................................31

Ilustración 39. Bioclimas - Jardines Verticales interiores .......................................................32

Ilustración 40. Bioclimas - Jardines Verticales exterior ..........................................................32

Ilustración 41. Bioclimas – Aire acondicionado vegetal. ........................................................33

Ilustración 42. Contaminación Ambiental - Río Daule ..........................................................34

Ilustración 43. Contaminación Acústica - Tráfico Vehicular ..................................................35

Ilustración 44. Ruido................................................................................................................35

Ilustración 45. Ruido................................................................................................................37

Ilustración 46. Aislante acústico/ térmico – Jardín Vertical ....................................................39

Ilustración 47. Contaminación térmica ....................................................................................39

xviii

Ilustración 48. Contaminación térmica ....................................................................................40

Ilustración 49. Contaminación Visual......................................................................................41



Ilustración 52. Ubicación del cantón El Empalme...................................................................45

Ilustración 53. Población por área según Provincia, Cantón y Parroquia................................47

Ilustración 54. Ubicación de la Parroquia Guayas...................................................................48

Ilustración 55. Ubicación Parque La Guayas...........................................................................48

Ilustración 56. Asoleamiento Parroquia Guayas......................................................................48

Ilustración 57. Jardín Vertical – Colombia. .............................................................................49

Ilustración 58. Jardín Vertical – anclaje. .................................................................................50

Ilustración 59. Fachada verde – Congreso de Vitoria-Gasteiz ................................................51

Ilustración 60. Fachada verde – vegetación............................................................................51






Ilustración 66. Jardín Vertical – iluminación..........................................................................54

xix

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Nivel mínimo de audición..........................................................................................36

Tabla 2. Realización de actividades físicas..............................................................................61

Tabla 3. Que Actividades Realizan..........................................................................................62

Tabla 4. Rediseño del parque...................................................................................................63

Tabla 5. Gusto de la implementación del jardín vertical. ........................................................64

Tabla 6. Contar con un parque público. ...................................................................................65

Tabla 7. Desarrollo socio económico – cultural. .....................................................................66

Tabla 8. Apoyo con el cuidado y mantenimiento. ...................................................................67

Tabla 9. Parque público con paneles bioclimáticos. ................................................................68

Tabla 10. Materiales para el piso. ............................................................................................75

Tabla 11. Materiales de mobiliario ..........................................................................................76

Tabla 12. Materiales para pared...............................................................................................76

xx

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1. Realización de actividades físicas. .........................................................................61

Gráfico 2. Que Actividades Realizan.......................................................................................62

Gráfico 3. Rediseño del parque................................................................................................63

Gráfico 4. Gusto de la implementación del jardín vertical. .....................................................64

Gráfico 5. Contar con un parque público.................................................................................65

Gráfico 6. Desarrollo socio económico – cultural. ..................................................................66

Gráfico 7. Apoyo con el cuidado y mantenimiento. ................................................................67

Gráfico 8. Parque público con paneles bioclimáticos. .............................................................68

xxi

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL


“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”Título: “Estudio y diseño de un jardín vertical como panel bioclimático; acústico térmico y

visual en el parque la Guayas, sector la Guayas, parroquia la Guayas, cantón El Empalme”.

Autora: Estefania Dolores Fuentes Galeas

Tutora: Arq. Aurora Guaranda Campoverde, Msc.

RESUMEN

Los jardines verticales son muros vegetales que pueden ser utilizados en una variedad deconstrucciones interiores y exteriores que surgen bajo la concepción de reverdecer las paredesincrementando el uso del espacio. Es una técnica que integra la vegetación y arquitectura demanera natural proporcionando color y forma al entorno urbano de forma sustentable,ecológica y original. Se utiliza en las fachadas de edificios, departamentos, casas, centroscomerciales, universidades, entre otros. Se comprende la instauración de jardines verticalescomo diseño bioclimático como propuestas que surgen de procesos de construcciónresponsable con el medio ambiente. El bioclima y su aplicación en el diseño engloba ámbitosde carácter acústico, térmico y visual. A nivel acústico está relacionado con un tipo deequilibrio propuesto por la armonía, el equilibrio está relacionado con la naturaleza del diseñoy desde lo bioclimático se cuida la armonía. A nivel térmico proporciona una regulación de latemperatura, ya que emplea un diseño funcional fácilmente adaptable. A nivel visual estimulala armonía, porque las áreas verdes poseen la capacidad de extender la belleza estética de losespacios, adornando de forma ecológica el entorno urbano. La integración del diseñobioclimático desde la acústica, térmica y percepción visual responden a la búsqueda desoluciones a la problemática de creciente actualidad que representa el calentamiento global.La utilización de elementos sustentables en la construcción del jardín – panel bioclimáticopermiten integrar alternativas de cuidado sustentable desde la creación de áreas verdes, queproporcionen una respuesta al creciente deterioro ambiental, promoviendo una alternativaestética, ecológica y sostenible para la parroquia. De esta manera la construcción de un parquesostenido energéticamente por paneles bioclimáticos representa una oportunidad viable para laparroquia “La Guaya”, ya que permitirá embellecer el sector y aprovechar la energía solarpromoviendo el uso de energía sustentable y ecológicamente responsable, que como iniciativapermitirá a su vez introducir nuevas formas de entender la arquitectura y generar una mayoreducación ambiental en la sociedad.

Palabras Claves: Jardín Vertical - Paneles Bioclimáticos – Parque.

xxii

UNIVERSITY OF GUAYAQUIL

FACULTY OF ARCHITECTURE AND URBANISM

“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”Title: "Study and design of a vertical garden as bioclimatic panel; acoustic thermal and visual

in the park the Guayas, sector the Guayas, parish the Guayas, canton The Empalme".

Author: Estefania Dolores Fuentes Galeas

Tutor: Arq. Aurora Guaranda Campoverde, Msc.

ABSTRACT

The vertical gardens are vegetable walls that can be used in a variety of interior and exteriorconstructions that arise under the concept of greening the walls increasing the use of space. Itis a technique that integrates the vegetation and architecture in a natural way providing colorand shape to the urban environment in a sustainable, ecological and original way. It is used infacades of buildings, departments, houses, shopping centers, universities, among others. It isunderstood the establishment of vertical gardens as a bioclimatic design as proposals that arisefrom responsible construction processes with the environment. The bioclimate and itsapplication in the design encompasses acoustic, thermal and visual fields. Acoustic level isrelated to a type of balance proposed by harmony, the balance is related to the nature of thedesign and from the bioclimatic harmony is taken care of. At the thermal level it provides atemperature regulation, since it employs an easily adaptable functional design. At the visuallevel it stimulates harmony, because green areas have the capacity to extend the aestheticbeauty of spaces, decorating the urban environment in an ecological way. The integration ofbioclimatic design from acoustics, thermal and visual perception respond to the search forsolutions to the growing problem of global warming. The use of sustainable elements in theconstruction of the garden - bioclimatic panel allows integrating sustainable care alternativesfrom the creation of green areas, which provide a response to the growing environmentaldeterioration, promoting an aesthetic, ecological and sustainable alternative for the parish. Inthis way the construction of a park supported by bio-climatic panels represents a viableopportunity for the parish "La Guaya", as it will beautify the sector and take advantage of solarenergy promoting the use of sustainable and ecologically responsible energy, which as aninitiative will allow in turn introduce new ways of understanding architecture and generategreater environmental education in Society

Keywords: Vertical Garden - Bioclimatic Panels - Park.

1

INTRODUCCIÓN

El cantón “El Empalme” de la provincia del Guayas está ubicado en la parroquia Guayas.

El estudio del diseño será realizado en el parque que forma parte del balneario del Guayas, para

el que se utilizaran Jardines Verticales como aislante visual y paneles bioclimáticos. Por ello

la situación del clima que involucra el calentamiento del planeta parte de la consideración de

estrategias de tipo ecológico, adecuadas ante la sostenibilidad y sustentabilidad.

El uso de herramientas como el jardín-panel bio-climático, como aislante térmico, acústico

- visual y como cerramientos de seguridad, en los parques y zonas verdes, forma parte de esta

crisis ambiental, proporcionando un énfasis al trabajo que las áreas verdes poseen en relación

a contextos urbanos de innumerable beneficio funcional y estético.

La propuesta se desarrollará en cuatro capítulos:

Etapa de Investigación, Etapa de Programación , Planteamiento del Anteproyecto y

Elaboración del Proyecto definitivo.

El aumento de la temperatura ambiental está ligado al uso y aplicación de materiales y

tecnologías no adecuados, que integran amenazas que limitan el desarrollo armónico y

sustentable de la ciudad. Por esta razón la propuesta de la alternativa de Jardines Verticales

engloba un recurso paisajístico y tecnológico cuyo beneficio es de tipo medioambiental.

Está a su vez encargado de proporcionar una visión del usuario gracias al orden, continuidad,

simetría y diferenciación en el área de diseño. El espacio en el que se ubica posee un parque

ubicado junto a un río, que es un elemento integral del diseño que puede brindar carácter y

relevancia al diseño propuesto. Desde el elemento que conforma lo visual, se puede tener un

fondo armónico e integrador que convierta al parque “La Guayas” también en un balneario que

a su vez puede estar relacionad al turismo de la zona.

Las características que lo conforman están orientadas a la interacción buscada entre los

habitantes del cantón.

2

CAPITULO I

GENERALIDADES

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El cantón el Empalme cuenta está conformado por una población de 74.5 mil habitantes

(2.0% respecto a la provincia del Guayas) de acuerdo a los datos del INEC. El parque está

localizado en el balneario “La Guayas”, ubicado en la parroquia “La Guayas” entre las Calles

7 de Agosto y Guayas, y presenta dificultades orientadas al diseño, motivo por el que evita que

sea un lugar de mayor atractivo paisajístico.

La problemática del parque está formada por un conjunto de aspectos negativos, entre los

que destaca la falta de planificación del diseño, motivo por el que carece de áreas de servicios

indispensables, como radica en los lugares públicos, que deben contar con un servicio

higiénico, de bebederos, entre otros. La falta de estos servicios convierte al lugar en un entorno

de poca atracción y muy poco llamativo para el turismo. En ello contribuye la falta de estudio

en el uso y funcionabilidad del espacio, produciendo que existan áreas desperdiciadas, ya que

no hay áreas adecuadas a lo funcional para personas de diferentes edades o en discapacidad.

La falta de diseño en áreas verdes hace que la problemática del diseño del parque no esté

dirigido a ningún estudio ni orden específico de la vegetación. Entre las áreas halladas se tienen

aquellas que no están divididas ni diferenciadas ante una zona u otra.

Un conjunto de áreas no puede dividirse ni diferenciarse según una zona u otra. Carece de

señalética produciendo un desconocimiento en el área que forma parte de los visitantes según

la aplicación y utilización de materiales y tecnologías no adecuados. Están formados por

amenazas que impiden que se efectúe un desarrollo armónico y sustentable del sector. Por ello

la propuesta de la alternativa en relación a los jardines forma parte de un recursos paisajístico

y tecnológico de acuerdo al beneficio que representa para el medio ambiente.

3

1.2. DELIMITACIÓN DEL TEMA

El diseño de Jardines Verticales en el área que conforma “El Empalme”-Guayas de acuerdo

a elementos de corte bioclimático y con amortiguadores de ruidos y aisladores de espacios

forma parte de un tema de salud relacionado con el medio ambiente. El área de estudio que lo

conforma corresponde al Diseño de Jardines de la Escuela de Diseño de Interiores mención

Jardinería de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Guayaquil.

La realización del proyecto inició con la visita y reconocimiento del lugar ubicado en el

Cantón “El Empalme”, Parroquia “La Guayas” que integra la parte central que se halla orillas

del rio Congo, seguido por la investigación y análisis del tema del proyecto desglosándolo en

Jardines Verticales, parque en el que se evidencia el bio-clima y contaminación acústica

térmica y visual. El mismo culmina con el planteamiento del diseño de planos y 3D del

proyecto final.

La propuesta consistirá en proporcionar un diseño ligado a la síntesis de la investigación y

programación conceptual de la comunidad que beneficiará y sustentará la aplicación de la

tecnología, buscando a que responda al a necesidad ambiental y ecológica dentro del sector,

relacionado a la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes del Sector.

1.3. JUSTIFICACION DEL TEMA

El Diseño de Jardines Verticales, puede implementar el parque de “El Empalme”-Guayas,

porque integran una propuesta tecnológica innovadora orientada a potenciar la calidad de vida

de sus habitantes, que promueve el desarrollo de criterios de sostenibilidad y sustentabilidad.

El diseño del parque se realiza según lo postulado por el art. 107 de la Ley Orgánica de

Educación Superior (LOES) motivando el desarrollo de proyectos que puedan trabajar desde

el objetivo social ante la solución de problemas en relación a la comunidad que garantiza que

fluyan acorde a la tecnología actual en relación al beneficio efectuado por la comunidad. De la

4

misma forma el artículo 14 de la Constitución reconoce el derecho de la población a vivir en

un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el Buen Vivir.

El artículo 74 determina que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrán

derecho a beneficiarse del ambiente y de las riquezas naturales que les permitan el buen vivir.

La implementación de las áreas verdes como jardín vertical, tendrá un uso adecuado de su

vegetación y sistema de riego, contribuirá con la eliminación de la monotonía en los parques

proporcionando creatividad al lugar de recreación.

1.4. OBJETIVO GENERAL

Mejorar la Calidad de vida de la comunidad del Empalme- Guayas. A través de actividades

de recreación y descanso, mediante la implementación de jardines verticales como elementos

naturales integrados, adecuadamente, al diseño ecológico del parque, mitigando sus niveles de

contaminación térmica y acústica.

1.5. OBJETIVO ESPECIFICO

Analizar el área de estudio, por medio de observación de Campo.

Analizar la vegetación adecuada a ser utilizada.

Analizar el mejor sistema de Jardines Verticales.

Establecer los principales temas de estudio para mejorar el parque: jardín vertical,

bio-clima, contaminación: acústica, térmica y visual.

1.6. ASPECTOS HIPOTÉTICOS/PREGUNTAS CIENTÍFICAS

¿La división de espacios por enrejado contribuye a generar en la sociedad síntomas de

conducta negativa?

5

¿Qué tipo de vegetación se utilizaría en los jardines verticales tomando en cuenta los

factores ambientales locales?

1.7. BENEFICIARIOS

Los Beneficiarios serán los moradores de la Parroquia Guayas, parte central a Orillas del rio

Congo del Empalme, provincia del Guayas, y sus alrededores como son los sectores de San

Camilo, Los Naranjos, El Aguacate.

6

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. JARDÍN

“Se entiende como jardín al terreno en el que se cultivan plantas con fines ornamentales”.

La denominación de “jardín” es empleada para proporcionar una referencia al área de

terreno ligado al cultivo de especies vegetales, que puede incluir fuentes, esculturas y

elementos de tipo decorativo. Se entiende como un instrumento de investigación que ordena a

las familias y describe a las especies, que son observadas de acuerdo al proceso de aclimatación

desarrollado de las colecciones utilizadas a disposición de la comunidad científica.

(Naturaeduca, 2016).

Tiene una definición como “área” o “espacio verde” en el carácter urbanístico que propone

que los jardines utilicen el término de “áreas” o “espacios verdes”. De esta manera el conjunto

de áreas libres, ordenadas o no engloban funciones de protección del medio ambiente urbano,

de integración paisajística o de recreo. (Fadigas, 2010).

Forma parte de un campo visual y estético en la urbe que conforma parques y jardines

urbanos, públicos y privados en relación a áreas de integración paisajística y de protección

ambiental. Las carreteras y otras infraestructuras urbanas están direccionadas a las laderas

cubiertas de vegetación, que pueden ser marginales, cubiertas de agua y lagos; como ocurre

con los setos y cortinas de protección contra el viento o la contaminación acústica. De igual

manera se da con las áreas verdes “cementeriales”; y las áreas agrícolas y forestales residuales

dentro de los espacios urbanos o urbanizables. (Fadigas, 2010).

2.1.1. ELEMENTOS DE LOS JARDINES

Los elementos que forman parte del jardín pueden ser de dos tipos:

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Condiciones naturales - Minerales – Materiales: son aquellos que existen de manera natural

en el sitio, pudiendo ser el suelo, rocas, luz, viento, vegetación, aquello que no es alterado y se

encuentra In situ.

Ilustración 1. Ejemplo de Elementos en condiciones naturales – Vegetación – Área Nacional de Recreación

Parque Lago.

Fuente: (Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador, 2015)

El bosque seco y su vegetación está ligado al paisaje recreativo que integra elementos de

carácter visual, verde y autóctono del entorno.

Elementos construidos: Engloba todos aquellos elementos ajenos al entorno, como las

fuentes, esculturas, estanques, pérgolas, etc., que es colocado por un agente externo

(individuo).

Ilustración 2. Ejemplo de Elementos construidos - Jardines del malecón.

Fuente: (El Universo, 2015)

Los elementos que conforman el Malecón 2000, están integrados por elementos

introducidos al área que engloban la vegetación y el mobiliario urbano. Conforma un espacio

verde de carácter recreativo que suma paisajes de característica naturales que complementan la

modernidad de la urbe.

8

2.1.2. CLASIFICACIÓN DE LOS JARDINES

Según (Tella, 2016). los jardines pueden clasificarse de la siguiente manera:

Por su uso.

Jardín Público: Engloba un tipo de área ligada al cumplimiento de las “funciones estéticas

de la ciudad” que enriquecen el paisaje urbano”. (Tella, 2016).

Ilustración 3. Jardín - Malecón del Salado

Fuente: La autora

Jardín Privado: se definen como espacios verdes los cuales demarcan límites espaciales y

de actividad.

En relación a los jardines privados se hallan los Jardines Residenciales, debido a que

conforman un área de acceso restringido logrando que la arquitectura se complemente con la

del jardín que lo rodea. (Arquitectura de casas, 2015).

Ilustración 4. Jardín Privado – Hotel Hilton Colon Guayaquil.

Fuente: (Tripadvisor, 2016)

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Ilustración 5. Jardín Privado – área residencial.

Fuente: (Arquitectura de casas, 2015)

Por su estética

Está relacionado con las características y conceptualizaciones utilizadas en el diseño, como

lo engloban los estilos de jardines; japonés, chino, tradicional, minimalista, rústico, etc.

Ilustración 6. Jardín estilo japonés – Malecón 2000

Fuente: Estefania Fuentes

Se organizan de diferentes maneras:

Jardín Botánico: Es un terreno empleado para desarrollar el cultivo de las plantas que tienen

por objeto el estudio de la botánica”. (Real Academia Española, 2016).

Ilustración 7. Jardín Botánico de Guayaquil.

Fuente: (Guayas Turístico, 2013)

Jardín de Pruebas: Llamado también jardín de ensayo engloba a aquel jardín caracterizado

por establecer vegetación en la prueba de sitio.

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Ilustración 8. Jardín de pruebas.

Fuente: (Futureco bioscience, 2016)

Jardín Hidropónico: Es un tipo de jardín cuyas áreas verdes sin tierra, están integradas por

agua, humedad y su clima en una etapa de su crecimiento.

Ilustración 9. Jardín Hidropónico.

Fuente: (La Bio Guía, 2012)

Jardín Vertical: Es un tipo de jardín conocido por integrar una pared o muro verde que

conforma la vegetación desde un concepto vertical en relación a la estética que posee.

Ilustración 10. Jardín Vertical – Aeropuerto de Guayaquil.


Se profundizará en la investigación de los Jardines verticales desde el planteamiento del

diseño del parque que conlleva un acercamiento a la utilización de los jardines tomando como

objetivo principal un mayor poder de imaginación en la comunidad para los niños, jóvenes y

adultos como también la constitución de un recurso paisajístico, tecnológico y medioambiental

logrando la estimulación de la visión del usuario.

11

2.1.3. JARDINES VERTICALES

La naturaleza siempre ha destacado como una fuente de inspiración para profesionales de

áreas como el arte, diseño, arquitectura, ingeniería, entre otras creando formas de intervención

de áreas verdes dentro de las zonas urbanas, las cuales establecen pautas para la mejora de

condiciones de vida englobando la relación entre el entorno e individuo.

La ciudad generalmente compuesta de hormigón está asociada a propuestas de carácter

paisajístico y urbanístico conformado por la integración de áreas verdes ligadas al disfrute

colectivo. Desde este punto el ciudadano evoluciona, transforma su entendimiento del espacio

y busca nuevas formas de lograr identificación con el entorno.

Por ello, los conceptos han desarrollado un mayor auge ligado a la aplicación de áreas y

espacios verdes orientados a jardines verticales.

La jardinería vertical es el cultivo de plantas en planos de orientación vertical. Pueden ser

desarrolladas como objetivos que superen lo ornamental, como el aumento de la biodiversidad,

producción de alimentos, control del flujo del agua de lluvia, aislamiento acústico y térmico y

ahorro de energía. (Perez, Mansilla, Nicolás, & Magán, 2008).

Corson-Knowles, define el jardín vertical como un jardín cuya vegetación está plantada de

forma horizontal a través de una estructura. Es adaptable a una solución ante la vegetación que

conforma una zona ligada a un espacio reducido.

Ilustración 11. Jardín Vertical

Fuente: (Paisajismo Urbano, 2015)

12

Ilustración 12. Patrick Blanc – La Cité des Sciences.

Fuente: (Maderoharbour, 2011)

Los jardines verticales conformados por la pared o muro verde, están conformados por la

instalación de plantas con una variedad de especies logradas de manera vertical y situadas en

una estructura que forma parte del equilibrio en un solo eje. El sistema de jardinería vertical

está ligado a la repercusión de los muros vegetales creados por el botánico francés Patrick

Blanc que componen estructuras dentro de un sistema de cultivo hidropónico en vertical”

(Perez, Mansilla, Nicolás, & Magán, 2008).

Por ello la implementación de los jardines verticales en el campo que conforma el núcleo

urbano es atribuido al botánico Blanc, quién desarrolló estructuras verticales para el Cité des

Sciences de París en 1986.

Patrick Blanc es un botánico parisino nacido el 3 de junio de 1953 que ha dedicado su vida

a la investigación de las especies vegetales y su hábitat. En la década de 1960 concibe por

primera vez una especie de “filtro biológico para su acuario tropical. (Towers, 2014).

Por ello a través de la época universitaria se halla especializado en bosques tropicales, con

la pasión para determinar estrategias de adaptación de las especies en los trópicos, que lleva a

que se genere el Premio de Botánica de la Academia Francesa de Ciencias en 1993.

En este tiempo Blanc desarrolla y patenta el concepto de jardín vertical.

El suelo, tierra es el hábitat tradicional de las especies vegetales, en contra punto para la

visión y ejecución de los jardines verticales “Afirma Blanc que para ciertos tipos de plantas los

13

suelos representan únicamente soporte mecánico que se vuelve indispensable con el agua y los

múltiples minerales disueltos en ella, así como la luz y la presencia de CO2 que tiende a integrar

la fotosíntesis” (Buraglia, Alarcón, & Triana, 2011).

Ilustración 13. Patrick Blanc – Pont Juvenal en Aix-en-Provence.

Fuente: (CSO, 2014).

De esta manera el autor francés llevó a cabo un circuito de riego que tiende a la recirculación

de agua y nutrientes. El mismo impulsó la utilización de vegetación local, con una adaptación

ligada al clima” (Maderoharbour, 2011)

El sistema patentado por el autor está compuesto de una estructura metálica unida al muro

del edificio, que tiende a soportar el resto de componentes vinculados a la separación. Esto

garantiza que haya un aislamiento acústico y térmico de la edificación, al igual que una lámina

rígida de PVC de 1 cm. de grosor, aportando rigidez a la estructura y asegurando una adecuada

impermeabilización. Encierra una capa de fieltro (poliamida) de gran capilaridad, que permite

el desarrollo y distribución homogénea del agua de riego. Desde esta capa se tiende a generar

el desarrollo de las plantas, que están instaladas en bolsas dirigidas a la superficie. La estructura

se riega desde la parte superior mediante un sistema de riego localizado que incluye

fertilización periódica” (Perez, Mansilla, Nicolás, & Magán, 2008).

El uso de las técnicas aplicadas se realiza de acuerdo a un conjunto de directrices utilizadas

en el empleo, creación y diseño de muros verdes, que logren modificar materiales de soporte

vegetales, incluyendo materiales de larga durabilidad y eco sustentables.

14

Ilustración 14. Patrick Blanc –Quai Brainly, Museum.

Fuente: (Urbanarbolismo, 2013)

“Los sistemas hidropónicos con tecnologías de monitoreo de las plantas requieren menos

tiempo de cultivo y ahorran energía eléctrica, agua y sustratos, ya que se basan en el principio

de optimizar recursos y minimizar desperdicios” (López, 2015).

De esta manera, los jardines verticales se convierten en un punto de inflexión y

reformulación para el diseño de los paisajes urbanísticos, además que se han transformado en

una fórmula casi mágica para aumentar el índice verde urbano en ciudades donde el terreno es

escaso, logrando implementar grandes superficies de áreas verdes en un mínimo de espacio.

2.1.4. TIPOS DE JARDINES VERTICALES

Según (Veintimilla, 2013) de acuerdo a la clasificación, los jardines no se hallan

estructurados organizacionalmente, pero fuera de ello se hallan delimitados por el sistema de

alimentación que engloba a las especies vegetales.

Jardines Verticales Hidropónicos.

Jardines Verticales por sustrato.

Conforma una clasificación característica del empleo:

Jardines Verticales de dos caras: Están orientados a la predisposición que tienen de acuerdo

al modo de tapia de separación en la pared de sombra y humedad.

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Ilustración 15. Patrick Blanc –Quai Brainly, Museum.

Fuente: (Organics, 2014)

Jardines Verticales Pasivos: Están dentro de lo más usual, con una cara instalada en el

interior y exterior.

Ilustración 16. Jardín Vertical interior.


Jardines verticales Activos: Están conformados por un interior de corte estético, que

compone auxiliarmente la ventilación y climatización conformando los sistemas ecológicos de

acondicionamiento y bio filtrado de aire.

Ilustración 17. Esquema de Jardín Vertical Activo.

Fuente: (Jardines Verticales, 2014)

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2.1.5. VEGETACIÓN PARA JARDINES VERTICALES

Antes de la elección de una especie el jardín vertical requiere de una escasa cantidad de

tierra que puede estar conformada por nutrientes y fertilizantes. El cuidado del jardín vertical

engloba plantas pequeñas que pueden evitar a la vegetación sufrir por falta de espacio, como

ocurre con los cubre suelos y trepadoras porque poseen raíces pequeñas y raíces fibrosas. Tiene

como punto trabajar en la plantación de una semilla colocada ante la profundidad de 7cm de la

humedad a una menor distancia.

Entre la vegetación se recomiendan lo siguientes tipos de jardines:

Enamorada del muro: Es una planta de larga duración que posee una variedad de

tonalidades que van de verde a rojo.

Epífitas: Las plantas epífitas son aquellas que viven sobre otra planta sin parasitarla, sin

afectar negativamente ninguno de sus órganos o funciones.

Laso de amor: Es una especie cuya resistencia está caracteriza por un fácil cultivo pose

detalles en tonos verdes con dirección hacia el suelo que conforman una curva.

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Suculentas: También llamadas plantas grasas o plantas carnosas, son aquellas que han

desarrollados tallos u hojas gruesas y carnosas para almacenar agua.

Planta del incienso: Es una planta colgante que puede alcanzar de unos 50 a 60 cm de largo.

Es una planta muy resistente y duradera. Las hojas son tiernas, abultadas, verdes y con el borde

blanco y ligeramente aromáticas, y se desarrollan sobre tallos cuadrangulares.

Helechos: son plantas vasculares sin semilla (pteridofitas), cuyas características

morfológicas más sobresalientes son sus hojas grandes ("megafilos" o "frondes"), usualmente

pinadas y con prefoliación circinada.

Anturio: Son plantas caducas, herbáceas o leñosas, erectas, rastreras o trepadoras, de hojas

muy decorativas. Las hojas son de consistencia y grosor notables, ovales, en forma de corazón

o punta de flecha, bastante grande, a veces divididas en lóbulos o incluso en forma de mano.

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Cáscara de Nuez: planta herbácea, perenne, con peciolos largos, rojos y suculentos, hoja

entera carnosa con vetas, en forma de corazón, estriaciones y difuminados brillantes verdes o

rojizos.

Geranium: Sus hojas son simples, normalmente palmatidivididas, a veces casi enteras y

dentadas, estipuladas -estípulas libres o soldadas, papiráceas-, pecioladas. Las hojas basales se

disponen generalmente formando una roseta; las hojas caulinares, alternas u opuestas.

Bromelia: Las hojas de la mayoría de estas plantas crecen en forma de roseta, están curvadas

hacia adentro y se superponen unas sobre otras formando una cavidad que conserva el agua en

el centro de la planta.

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Hosta: son una de las plantas de hoja más espectaculares y con mayor interés ornamental

que se puede cultivar en zonas sombreadas del jardín. Son de fácil cuidado y requieren

relativamente poca atención, además de ser muy agradecidas si se cultivan en el lugar

adecuado, sin sol y no excesivamente caluroso.

Begonia: Está conformado por jardines verticales y exteriores que pueden adaptarse al sol

y tener un crecimiento rápido, poseen un tallo acuoso y flores diversas.

Las lágrimas de bebé (soleirolii Soleirolia): Esta planta de escasa altura se encuentra con

las hojas en diferentes gamas de verdes y verde dorado, además de las jaspeadas en color

plateado. Presenta unos delicados y finos tallos muy ramificados, prácticamente traslucidos,

que van arraigando a medida que van creciendo.

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Hoya: La Flor de cera es una planta trepadora fácil de cultivar que te puede durar muchos

años. - Hay variedades con hojas bordeadas de blanco o amarillo ('Variegata').

Japanese iris (Iris japonica): Este bonito lirio pequeño tiene flores blancoas, un poco

parecidas a orquídeas, marcadas con azul pálido y dorado.

Rocio (aptenia cordifolia): Es una pequeña planta alfombrante y cubridora, presentando

hojas carnosas en forma de corazón y llenas de papilas (ver con lupa) que le dan los nombres

vulgares de Escarcha o Rocío. Las flores son pequeñas pero vistosas por su color púrpura que

contrasta mucho con el verde vivo del follaje. Florecen en verano y las flores se cierran cuando

no reciben sol.

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Peperomia tricolor: Estas pequeñas plantas de la Familia Piperaceae, se cultivan por sus

atractivas hojas; son compactas de porte pequeño y fáciles de cuidar, lo que las convierte en

excelentes plantas de interior.

Hoja de sandia(peperomia argyreia): Hojas carnosas escutiformes y de color plateado entre

los nervios y con los tallos florales y los pedúnculos de las hojas rojos.

Chamaedorea elegans: Hojas compuestas, pinnadas, de hasta 1 m de longitud, formadas por

20 pares de folíolos de 15-20 cm de largo y de 2-2,5 cm de ancho.

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2.1.6. JARDINES VERTICALES HIDROPÓNICOS

Está orientado a la representación de jardines verticales e hidropónicos, que deben

reconocerse desde los cultivos que conforman el suelo agrícola.

Están caracterizados por poseer raíces y soluciones nutritivas y equilibradas que pueden ser

desarrolladas ante una solución mineral e inerte. (Jardines Verticales, 2015)

Ilustración 18. Jardín Vertical Hidropónico.

Fuente: : (Paivert, 2015).

Entre sus ventajas destaca el uso de la tierra y la reducción del peseo del conjunto, que lo

convierte en una opción específica para los nutrientes que conforman su reutilización.

Encierra una variedad de sistemas y estructuras de instalaciones modulares a nivel interior

y exterior. (Citycens, 2015)

2.1.7. TIPOS DE SISTEMAS DE JARDINES VERTICALES HIDROPÓNICOS

Sistemas de paneles de sustrato hidropónico: Es un sistema integrado en la fabricación de

paneles según lo propuesto por los materiales de cultivos hidropónicos. (Urbanarbolismo,

2013).

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Ilustración 19. Sistema de paneles hidropónicos


Es un sistema que a través de paneles modulares permite desarrollar una plantación de 13 a

25 especies.

PRV-2 HIDROPONÍA +D: “Sistema de jardín vertical hidropónico ante el cultivo del fieltro

permite instalar en los bolsillos plantaciones de acuerdo al avance de la instalación. (Verdical,

2015).

Ilustración 20. Prv – 2 Hidroponía +D instalación

Fuente: (Verdical, 2015)

El sistema permite recircular con el uso del agua una bomba localizada en la parte inferior

del panel. Permite establecer una plantación de 45 especies por m2. La medida estándar es

2,50m X 0,75m a medida.

Ilustración 21. Prv – 2 Hidroponía +D vista – especies vegetales.


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Es un sistema efectuado como material de polietileno ultraligero desarrollado efectuado por

Verdtical para proyectos de constructivos de envolventes vegetales o fachadas vegetales

eficientes. (Verdical, 2015) Se compone de un sistema impermeable de bajo peso que

proporciona facilidad a su instalación residencial.

Sistema Hidropónico / Verde 360°: Es un sistema caracterizado por englobar un método

automatizado de fertirrigación vertical -por gravedad y capilaridad a través de fieltros de

plástico reciclado donde las raíces forman una trama auto soportante”. (Plataforma

Arquitectura, 2014).

Ilustración 22. Verde 360 ° - instalación.


Es un sistema englobado por una variedad de elementos entre los que destaca la estructura

metálica, placa de plástico hidrófuga reciclada, fieltro de plástico reciclado con componente

UV, posee un espesor de 15cm aproximadamente.

Ilustración 23. Verde 360 ° - vista lateral de instalación

Fuente: (Verde 360°, 2015)

Sistema Eco.bin: Es un sistema estructurado mediante una membrana impermeable de

poliuretano 1,5kg/m2, en relación a una estructura de celdas cerámicas hidrófugas hexagonales

de 2 huecos” (Plataforma Arquitectura, 2014).

25

Ilustración 24. Eco.bin - vista lateral de instalación.

Fuente: (Plataforma Arquitectura, 2014)

El sistema tiene su originalidad en relación a las celdas elaboradas desde un material

resistente que le permite plantar una serie de plantaciones vegetales fácilmente. Tiene una

membrana impermeable de poliuretano, celdas de cerámicas hexagonales hidrófugas, sustrato

retenedor y sustrato especifico, membrana hidrófila.

“La película Ug-OMS puesta sobre las celdas cerámicas es una película hidrófila que pone

en el agua de riego adherida al jardín y facilita la captación de agua atmosférica (niebla o rocío).

Es un valor añadido al hueco cerámico que actúan como elemento anecoicos y que convierte

al sistema en una barrera de absorción acústica” (Urbanarbolismo, 2013).

Ilustración 25. Eco.bin - vista de especies vegetales


2.1.8. JARDINES VERTICALES DE SUTRATO

Es un tipo de jardín vertical que conforma las raíces que crecen de acuerdo a lo propuesto

por un sustrato ligero más un compost. “Sus nutrientes pueden aportar vía riego en mayor o

menor medida ante el funcionamiento de la capacidad de retención. (Worms, 2015).

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Ilustración 26. Jardín vertical de sustrato.


Sistema de paneles contenedores de sustrato: “Engloba sistemas de sustrato según como se

adaptan a las especies vegetales, las cuales crecen mediante perforaciones practicadas por los

paneles contenedores crecen a través de perforaciones practicadas los paneles contenedores”

(Urbanarbolismo, 2013).

Ilustración 27. Sistema de paneles contenedores de sustrato.


Es un sistema que permite posicionar el anclaje desde la base de perfilaría metálica.

Generalmente los paneles pueden cultivarse en invernaderos convirtiendo la opción en un muro

verde tapizado.

Ilustración 28. Sistema de paneles contenedores de sustrato


27

El sustrato está conformado por un porcentaje elevado de materiales retenedores de agua:

perlita, espumas técnicas, fibra de coco, sphagnum, etc. Tiene como calidad partir de la relación

de la composición con el sustrato que cada empresa puede realizar de acuerdo a la formulación

propia. (Urbanarbolismo, 2013).

Sistema de celdas de sustrato: Es un sistema parecido al sistema de paneles de sustrato,

donde se desarrolla la apertura del sustrato desde el exterior, motivo por el que se obtiene una

ventilación y sistema de riego.

Ilustración 29. Sistema de paneles contenedores de sustrato


Estas celdas permiten la plantación de aproximadamente 100 especies vegetales.

2.1.9. USOS DE JARDINES VERTICALES

El jardín vertical es realizado desde lo interior y exterior gracias a la estética, confortabilidad

y armonía que otorga que avanza hacia los espacios, permitido hacia el individuo. Es empleado

en fachadas divisorias y jardines que no pueden encontrar un área de un metraje superior.

Ilustración 30. Fachadas – Jardines Verticales

Fuente (Sistemas Urbanos Drenajes Sostenible, 2015)

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Ilustración 31. Espacios interiores residenciales - Jardines Verticales

Fuente (Singular green, 2015)

Ilustración 32. Espacios interiores Comerciales- Jardines Verticales

Fuente: (Greenroofs, 2015)

2.1.10. APLICACIÓN DE JARDINES VERTICALES EN ECUADOR

Ecuador parte de la proposición de tendencias ligadas al uso de jardines verticales como

elemento característico de la estética y confort ciudadano, que es realizado a través de empresas

que caracterizan a las empresas internacionales, que le permiten obtener productos derivados.

Ilustración 33. Jardín Vertical C.C. Quito


Entre las aplicaciones de los muros o paredes verdes se halla un centro comercial de la

ciudad de Quito. La empresa está encargada de trabajar sobre el paisajismo urbano, lo que

29

conforma a una empresa española, que creó un ecosistema vertical de 1000 m2 repartido en

nueve jardines verticales que rodean un centro comercial en Quito.

Este sistema está formado del Paisajismo Urbano, ligado al diseño y ejecución de jardines

verticales, el sistema f+p, que parte de estar compuesto por cuatro capas, entre las que destaca

la disposición de ejemplares de especies vegetales. La primera está formada por un rastrelado

metálico, sobre el que se disponen paneles impermeables que conforman la segunda.

El panelado está fijado por una doble capa de material textil sintético, que funciona como

tiempo de soporte y de sustrato hidropónico para la última capa, que corresponde a la cobertura

vegetal”. (Paisajismo Urbano, 2015).

Ilustración 34. Detalle del sistema f+p


Unos de los datos técnicos referentes están ligados al sistema y peso (en kg/m2).

Capas 1 y 2: 15 kg

Capa 3 (cobertura vegetal): de 10 a 15 kg

Cantidad de agua almacenada: 5 litros/m2

Entre otras empresas está aquella reconocida dentro del mercado como GreenStar, que tiene

como misión crear “paisajes que expresan un mensaje mediante las virtudes, formas y colores

de las plantas”. (Greenstar, 2016). La empresa está orientada a la implementación de espacios

verdes, conformando en su diseño una variedad de proyectos ligados a los jardines verticales,

que también ha conformado colaboraciones para jardines verticales como lo es en el C.C. Quito

junto a Paisajismo Urbano.

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Ilustración 35. Jardín Vertical – Greenstar - C.C. Quito.

Fuente: (Greenstar, 2016)

Minigarden es una empresa ubicada en Portugal, con franquiciados en relación a la compra

de dos arquitectos de Ecuador. La oferta propuesta consiste en el cultivo de plantas decorativas,

aromáticas y vegetales de todo tipo de casa y lugar en donde la tierra agrícola no se encuentre

al alcance. (Minigarden, 2016).

Ilustración 36. Miniegarden – Sistema del producto.

Fuente: (Minigarden, 2016)

“El Minigarden vertical puede posicionarse en el suelo y fijarse a la pared con los tornillos

incluidos. Se puede suspender la pared Minigarden vertical con la pared de apoyo”.

(Minigarden, 2016).

Ilustración 37. Miniegarden proyecto de interiorismo.

Fuente: (Minigarden, 2016)

31

2.1.11. BIOCLIMAS EN JARDINES VERTICALES

“La construcción y la actividad de los edificios tienen efectos nocivos en el medio ambiente

porque los procedimientos empleados ante la construcción y mantenimiento, no se adaptan a

una perspectiva ecológica”. (Carrera, 2011).

El término “bioclima” es empleado para hacer referencia al clima diferenciable de otros

tipos de acuerdo a los valores climáticos. De acuerdo a la aplicación propuesta desde los

jardines verticales, el cambio visual y de ecosistema del paisaje urbano se entiende a partir de

parámetros y fachadas de corte urbanístico en relación a la naturaleza y a la matiz de la vida

cotidiana.

Ilustración 38. Bioclimas - Jardines Verticales – exteriores


“Se entiende a la unión entre lo interno y externo como un elemento de suma importancia

ante la arquitectura y protección del edificio según lo propuesto por técnicas y materiales”.

(Carrera, 2011).

La vegetación es un elemento característico del bioclima e importante en el diseño

urbanístico y arquitectónico que actúa como elemento formador de la optimización energética.

Tiene utilidad como herramienta de calidad ambiental, ya que permite controlar el soleamiento

reduciendo la escorrentía producida por la lluvia y generando mayor calidad visual y color.

(ATECOS, 2016).

La aplicación de los muros o paredes verdes tienen utilidad como fachada integradora del

interior de toda edificación que permite mejorar la eficiencia térmica de lo envolvente, a través

32

de la reducción de consumo energético aminorando el consumo de C02 generado por las

plantas del jardín. (Verdical, 2013)

Por lo tanto, las aplicaciones de este tipo de jardines dan ventajas ambientales, reduciendo

los gases de efecto invernadero y ventajas económicas, como el ahorro del consumo energético

de las edificaciones..

Ilustración 39. Bioclimas - Jardines Verticales interiores


La adecuación del ecosistema vertical y la vegetación plantada está formada por láminas de

material fibroso, ancladas a la superficie de la pared. El abastecimiento de agua se da a través

de láminas que engloban la estructura, lo que permite que el cultivo y diversificación de

especies vegetales puedan instalarse a nivel interior y exterior.

Ilustración 40. Bioclimas - Jardines Verticales exterior


Actualmente hay una variedad de materiales, sistemas y anclajes que pueden desarrollar

jardines verticales. Emplean un concepto reciente de autoconstrucción en relación al material

reciclado ubicado en el interior residencial o parque social.

“Las plantas para espacios interiores tienden a la reducción de estrés y la baja laboral

incrementando la productividad en las oficinas.

33

Los jardines verticales están caracterizados por generar la depuración del aire dentro de las

edificaciones, integrando partículas suspendidas y sustancias contaminantes, permitiendo una

solución para el “Síndrome del edificio enfermo”. (Perez, Mansilla, Nicolás, & Magán, 2008).

Ilustración 41. Bioclimas – Aire acondicionado vegetal.


“Hay estudios que prevén ahorros de energía que van desde el 90% al 35% en diferentes

ciudades, si se implantara en todas las fachadas públicas, sistemas de fachadas vegetales”

(Carrera, 2011).

Entre otras prácticas de bioclima en espacios interiores se tiene la aplicación del aire en

modo de “aire acondicionado vegetal” que combina las ventajas que la fachada y el valor


2.2. CONTAMINACIÓN

Se comprende a la contaminación como la introducción de sustancias, organismos o formas

de energía que conforman ambientes determinados y que no conforman cantidades superiores

a las propias de dichos sustratos, por tiempo determinado y condiciones que afecten la salud y

comodidad de la gente, como ocurre ante el daño de los recursos naturales y equilibrio

ecológico de la zona.” (González, Contaminación Sonora y Derechos Humanos, 2014).

La contaminación que integra el efecto de contaminar parte de alterar de forma nociva la

pureza y condiciones normales de las cosas a través de agentes químicos o físicos. (Real

Academia Española, 2016).

34

2.2.1. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Contaminación ambiental engloba un término ligado a la introducción de agentes

contaminantes al medio ambiente, que están orientados a la producción de cambios de

ecosistema y una contaminación ambiental que conforma el suelo, agua, aire al igual que la

perspectiva acústica, visual y térmica.

Ilustración 42. Contaminación Ambiental - Río Daule

Fuente: (El Telégrafo, 2016)

Según la proyección efectuada por el World Resources Institute entre 1995 y 20205 los

ciudadanos que habitan espacio urbanos será duplicado a más de 5 mil millones, entre los cuales

dos terceras del mundo habitará en la ciudad. De forma adicional se calcula que para el 2050

la contaminación del aire será la primera causa de mortalidad. La biodiversidad tenderá hacia

una disminución de 10% y la demanda de agua y energía a nivel mundial incrementará en un

55% y 80% de forma respectiva. (López, 2015).

2.2.2. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

Se comprende como contaminación acústica o auditiva a exceso de sonido que tiende a la

alteración del ambiente, cuyo ruido y vibración produce molestias y daños al individuo y la

naturaleza produciendo efectos en el medio ambiente.

35

Ilustración 43. Contaminación Acústica - Tráfico Vehicular


El ruido está dentro de los contaminantes de tipo físico y se convierte en tal cuando se

presenta en cantidades excesivas. El tiempo necesario para que el ruido cause efectos adversos

sobre el aparato auditivo humano suele ser prolongado” (González, Contaminación Sonora y

Derechos Humanos, 2014).

2.2.3. RUIDO

Uno de los factores que producen este tipo de contaminación acústica es el ruido, debido a

que es un sonido molesto que puede causar daños nocivos psicológicos y fisiológicos para una

o un grupo de personas.

Ilustración 44. Ruido

Fuente: Autora

El ruido es un agente contaminante de fácil producción que requiere de medidas de carácter

económico ligadas a lo económico y social, como también a las medidas de ingeniería y

36

arquitectura conformada por usos, hábitos y costumbres. (González, Evaluación de impacto

acústico, 2014).

Los niveles del ruido, se clasifican según su intensidad y potencia. Estas alturas se miden

en decibeles (dB). El decibelio es la “Unidad de intensidad acústica equivalente a la décima

parte de 1 belio” (Real Academia Española, 2016).

Tabla 1. Nivel mínimo de audición.

Nivel mínimo de audición

0 Nivel mínimo de audición

10-30 Nivel de ruido bajo equivalente a una conversación baja

30-50 Nivel de ruido bajo equivalente a una conversación normal

55 Nivel de confort acústico en promedio

65 Nivel máximo permitido de tolerancia acústica establecido por la OMS

65 - 75 Ruido molesto equivalente a una calle con tráfico, televisión alta.

75 - 100 Comienzan daños en el oído que producen sensaciones molestas y

nerviosismo

100 -120 Riesgo de sordera

120 Umbral de dolor acústico

140 Nivel máximo que el oído humano puede soportar

Fuente: (Distrends, 2015)Elaborado por: Autora de Tesis

Entre las principales causas del ruido están las actividades humanas que pueden encerrar

fuentes principales de contaminación acústica.

La circulación de vehículos, transporte 80%, obra y construcciones industriales 10%,

ferrocarriles 6%; bares, música, lugares de entretenimiento 4% en el cual el porcentaje de ruido

de una ciudad es semejante. (Distrends, 2015).

37

La contaminación acústica está integrada por características de tipo identificativo que

permiten diferenciarla de otros agentes contaminantes, entre lo que destacan los siguientes

aspectos:

Es uno de los agentes contaminantes más baratos de producir, además de requerir poca

energía para emitirla.

No deja residuos en el medio ambiente, pero causa daños y lesiones al ser humano.

Posee un radio de acción específico y no se traslada a través de otros ecosistemas.

2.2.4. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

La contaminación sonora proviene del auge comercial, turístico y urbanístico, como del

tráfico vehicular conformado por las vías que atraviesan las diferentes áreas que integran a las

comunidades.” (Reyes, 2012).

Tiene como objeto producir el exceso de ruido originado por la reacción fisiológica y

psicológica en los seres vivos. Tiene como diferencia producir otros contaminantes, en relación

al efecto perjudicial que puede generar de forma continua.

Ilustración 45. Ruido

Fuente: Autora

“El ruido que compone al ambiente puede producir una interferencia en el proceso

comunicativo y en los problemas que componen la detección, discriminación y localización de

las señales”. (González, Contaminación Sonora y Derechos Humanos, 2014).

38

El efecto que produce el ruido en el ámbito mental de la exposición de las condiciones se

compone de una cifra por encima de los 80 Db, motivo por el cual produce estrés y efectos

negativos. (Distrends, 2015).

Entre las consecuencias producidas por la exposición a sonidos altos está lo siguiente:

Pérdida auditiva.

Población expuesta a paros cardiacos.

Estrés y malestar.

Productividad insuficiente.

Accidentes laborales.

Conductas agresivas.

2.2.5. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.

En el interior de la urbe hay una variedad de problemas ligados a la calidad de vida de los

habitantes, como la falta de áreas verdes que influye en que haya una baja calidad de vida ya

que provoca un incremento del calor. Es un fenómeno compuesto por el aumento de la

temperatura promedio de la ciudad y de la absorción de calor en relación a los materiales

empleados para la construcción. Como efecto altera la condición climática regional y produce

la precipitación, viento y estrés térmico en la ciudadanía.

La población urbana tiende a la exposición e insalubridad orientada al clima urbano. De

igual manera el ruido y calor que se presenta afecta física y psicológicamente, razón por la cual

el clima de la ciudad debe mantenerse limpio y debe haber protección contra el ruido. (López,

2015).

El aislamiento acústico produce una disminución de la contaminación sonora dentro de

viviendas, espacios residenciales, muros verdes y aplicación de materiales acústicos, lo cual

impide que se produzca un sonido excesivo a nivel de la ciudad.

39

Ilustración 46. Aislante acústico/ térmico – Jardín Vertical

Fuente: (El Comercio, 2015)

Las instalaciones de las fachadas verdes superan los aspectos estéticos, entre los que destaca

el efecto positivo que posee en el ambiente y en la condición de aislante térmico y sonoro. (El

Comercio, 2015).

Como recurso personalizado está caracterizado por evadir sonidos graves, que implica que

haya un cuidado y protección del conducto auditivo.

2.2.6. CONTAMINACIÓN TÉRMICA

La contaminación térmica está vinculada al deterioro en la calidad del aire, agua y

temperatura. del agua y del aire. La contaminación térmica es la causa que produce la polución

del aire.

Ilustración 47. Contaminación térmica


El medio hacia el que se dirige está en la producción del agua porque en el aire tiene un

efecto más rápido de disipación, por ello se da un aumento en la temperatura del agua en el

ámbito del ambiente costero. Está inicialmente conectado con la actividad desarrolladas por las

40

Centrales Termoeléctricas, que vierten el agua a una temperatura mayor que la producida por

la naturaleza produciendo efectos de tipo físico, químico y biológico. efectos físicos, químicos

y biológicos. Entre lo más grave se puede hallar el deterioro de lagua que puede producir la

muerte del organismo que lo componen. (Ambuludi, 2013).

Entre otras causas que producen la contaminación térmica se halla la eliminación, tala de

plantas, árboles de la costa de ríos y lagos, como de la temperatura del agua.

2.2.7. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN TÉRMICA

Entre las consecuencias que produce la contaminación térmica se entiende un alto nivel de

peligrosidad de acuerdo a lo que compone la integridad de la biodiversidad, ecosistemas

acuáticos por el cambio en la composición y en la calidad del agua.

Ilustración 48. Contaminación térmica

Fuente: (Verde Zona, 2015)

El derrame de hidrocarburos se halla entre otra de las causas de contaminación, ya que es

producido por un proceso de eutrofización a del vertido de residuos, químicos, aguas negras y

otros materiales, lo que implica un aumento de los nutrientes en las aguas que producen el

crecimiento de algas que la fauna no puede consumir ya que al terminar su ciclo, las

poblaciones de bacterias aumentan y consumen el oxígeno del agua dificultando las

condiciones para el crecimiento de otros tipos de vida. (Ambuludi, 2013).

41

2.2.8. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN TÉRMICA

La integración de áreas verdes ha planteado una solución orientada a mejorar la calidad de

vida en las ciudades logrando así la superación del calor excesivo en las ciudades y mejorando

la recreación y mantenimiento de la biodiversidad humana. (López, 2015).

La isla de calor es un efecto producido cuando el material de la superficie urbana se calienta

durante el día y se libera durante la noche, elevando la temperatura de la urbe. El aumento de

calor produce alteraciones ante la precipitación y el viento, lo que influye en el bienestar de la

ciudadanía, produciendo estrés térmico que las áreas verdes contrarrestan con la

evapotranspiración. (López, 2015).

La contaminación térmica puede responder a una fuente de carácter político con la intención

de sustituir la energía tradicional por el uso de energía eólica, hidroeléctrica y solar.

Reciclaje de agua, desarrollado en procesos de enfriamiento.

Incentivo de las medidas de control que compone las instalaciones nucleares y de

gas natural ante la eficiencia de los procesos productivos.

2.2.9. CONTAMINACIÓN VISUAL

Se puede partir de la definición de la contaminación visual como la perturbación que afecta

visualmente a un sector determinado, cambiando la previa estética de una zona específica.

Ilustración 49. Contaminación Visual

Fuente: La Autora

42

Es un tipo de contaminación producida por la exposición de vallas publicitarias, cableado

eléctrico, tráfico aéreo, grafitis, edificios en mal estado, antenas de televisión, postes de

electricidad con propagandas, exceso de señalética de tránsito, que tiende a impedir la

dimensión visual del entorno natural.



2.2.10. CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN VISUAL

Está formado por consecuencias alarmantes características de la contaminación visual,

producidas por los accidentes de tránsito, vallas publicitarias, distracción de conductores y

accidentes mortales. También está conformado por obstáculos visuales ligados a elementos y

colores produciendo trastornos de atención y afecciones nerviosas.

2.2.11. MEDIOS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN VISUAL

Entre los medios destinados a la resolución de la contaminación está la reducción de la

propagando publicitaria compuesta por el seguimiento de normas urbanísticas ligadas a los

elementos que conforman la estética del entorno.

Las regulaciones evidencia que entre una publicidad de amplio formato y otra no debe ser

inferior a 200 metros. La reforma indica que la publicidad de un producto determinado está a

una distancia menor que integra el permiso para poner alguna. (El Telégrafo, 2016).

43

El direccionamiento del orden que compone la vía desde la Ley Orgánica de Transporte

Terrestre, Tránsito y Seguridad Vial, en un artículo dice textualmente lo siguiente en el capítulo

IV, en la sección 2 de la contaminación Ambiental.



Art. 214.- Se prohíbe la instalación en carreteras de vallas, carteles, letreros luminosos,

paneles publicitarios u otros similares que distraigan a los conductores y peatones, afecten la

seguridad vial, persuadan o inciten a prácticas de conducción peligrosa, antirreglamentaria o

riesgosa. El Director Ejecutivo de la Comisión Nacional establecerá en el Reglamento las

normas a ser observadas y dispondrá el retiro de tales elementos, cuando no cumplan con las

normas determinadas” (Ley Orgánica de Transporte Terrestre, 2016).

2.3. MARCO LEGAL

El Analices y rediseño del parque “La Guayas” con jardines verticales como paneles

bioclimáticos en el “El Empalme”, constituye una propuesta de tendencia innovadora que

potenciará la calidad de vida de sus habitantes aplicando criterios de sostenibilidad y

sustentabilidad. Basándose en los siguientes artículos:

LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

44

Art. 107 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) incentivando que los proyectos

deben de tener como objetivo social solucionar problemas de la comunidad garantizando que

los mismos deben estar acorde a la tecnología actual, para poderlas aplicar en beneficio de la

comunidad.

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

Capítulo II. Derechos del buen vivir

Sección segunda – ambiente sano

Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y

ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se

declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la

biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental

y la recuperación de los espacios naturales degradados.

Capítulo séptimo - Derechos de la naturaleza

Art. 72.- La naturaleza tiene derecho a la restauración. Esta restauración será independiente

de la obligación que tienen el Estado y las personas naturales o jurídicas de Indemnizar a los

individuos y colectivos que dependan de los sistemas naturales afectados. En los casos de

impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados por la explotación de los

recursos naturales no renovables, el Estado establecerá los mecanismos más eficaces para

alcanzar la restauración, y adoptará las medidas adecuadas para eliminar o mitigar las

consecuencias ambientales nocivas

Artículo 74.-Determina que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrán

derecho a beneficiarse del ambiente y de las riquezas naturales que les permitan el buen vivir

(Constitución de la República del Ecuador, 2008).

45

2.4. MARCO CONTEXTUAL

2.4.1. UBICACIÓN DEL CANTÓN EL EMPALME

La provincia del Guayas está ubicada en la costa ecuatoriana, cuenta con 25 cantones, uno

de ellos se llama Empalme corresponde a la zona 5, y representa el 4.7% del territorio de la

provincia del Guayas, aproximadamente 0.7mil km2.

Ilustración 52. Ubicación del cantón El Empalme

Fuente: Google

El cantón el Empalme está limitado al norte con El Carmen, al sur con Balzar al este con

Quevedo y Oeste con Pichincha.

2.4.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CANTÓN EL EMPALME

El cantón el Empalme, perteneciente a la provincia del Guayas inició como un recinto, que

luego se transformó en parroquia del cantón Balzar. cantón Balzar para culminar como cantón

del Guayas. Fue creado a través del decreto supremo No. 929 el 22 de junio de 1971, con el

nombre de José Velasco Ibarra en honor al presidente del mismo nombre durante cinco veces.

Quienes comenzaron a explotar maderas como balsa y el caucho en el año de 1925,

expresaron que la extensión de lo que es el cantón El Empalme se lo denominaba como Las

Montañas de San Francisco de Peripa.

46

En el año de 1948 al finalizar uno de los periodos del Dr. José María Velasco Ibarra se

planificó el tercer plan vial en la provincia del Guayas, siendo su principal vía Guayaquil-

Daule, hasta el cantón Quevedo se construyó la carretera Quevedo- Manta obra del Gobierno

Del Sr. Galo Plaza Lazo construido por la compañía Jhonnes, siendo esta ultima una de los

factores importantes por la que se deja de llamar Las Montañas de San francisco de Peripa para

empezar a conocerse como El Empalme, por encontrarse en la unión de las dos vías Sur Norte

y Este Oeste. El río Daule recorre el oeste del cantón, sus ríos principales son: Congo, Macul

y Peripa.

El Empalme se destaca por ser una excelente zona agrícola desde se cultiva arroz, cacao,

banano y una gran variedad de frutas tropicales, en cuanto a su selva tropical hay producción

maderera como laurel, pechiche, caña guadua, palo de balsa y otros. El crecimiento de la

actividad comercial con las principales ciudades de las provincias cercanas ha sido importante

para la instalación de fábricas de balanceado y harina de plátano entre otras.

2.4.3. POBLACIÓN

De acuerdo al INEC el número de habitantes que existe en el Cantón el Empalme es de: 74.5

mil habitantes (2.0% respecto a la provincia del Guayas).

En cuanto a la población urbana se tiene un 47.9 % y rural un 52.1%. El porcentaje por

genero tenemos en mujeres: 48.9 % hombres: 51.1%.

El cantón el empalme se divide en tres parroquias como son el rosario, guayas también

conocido como pueblo nuevo y la parroquia principal Velasco Ibarra. Cada una con un

porcentaje de población diferente yendo como cabecera en índice de porcentaje la parroquia

Velasco Ibarra con un 47.66% seguida por la parroquia Guayas con un 17.57% finalizando por

la parroquia el Rosario con un 9.20%.

47

Ilustración 53. Población por área según Provincia, Cantón y Parroquia

Fuente: Google

2.4.4. CLIMA

Actualmente el clima del Ecuador difiere de su clima en el año 1963. Su temperatura

superficial incrementó en la mayoría de lugares del país. El Ministerio de Ambiente (MAE,

2011) reportó un incremento de la temperatura media anual de 0,8 °C, de la temperatura

máxima absoluta de 1,4 °C y de la temperatura mínima absoluta de 1,0 °C.

En el Cantón El Empalme el clima se ve influenciado por el régimen climático occidental y

oriental que predomina en Ecuador y en la zona de Convergencia Intertropical. Su efecto está

ligado a las corrientes marinas de Humboldt (fría) y El Niño (cálida); y la segunda por las

corrientes atmosféricas húmedas de la Amazonía.

El Empalme comparte dos zonas climáticas; la mayor parte de El Empalme se halla en una

zona Tropical Megatérmica Húmeda y la otra se encuentra en la Zona Tropical Megatérmica

muy húmeda con temperaturas medias diarias de 24 a 27ºC y con precipitaciones medias

anuales de 1500 a 2300 y con precipitaciones medias anuales de 1500 a 2300 mm.

2.4.5. UBICACIÓN DEL PARQUE

El parque se encuentra ubicado en el balneario “la Guayas” en la provincia del Guayas

Cantón el Empalme Parroquia Rural Guayas sector Guayas.

48

Entre las calles: Avenida principal 7 de Agosto y la calle guayas., como lo enfocan las

imágenes superiores.

Ilustración 54. Ubicación de la Parroquia Guayas

Fuente: Google

Ilustración 55. Ubicación Parque La Guayas.

Fuente: Google

2.4.6. ASOLEAMIENTO Y VIENTO

El sol se manifiesta por el límite que hay en este del parque y se oculta por el lado Oeste,

como lo indicado en la imagen superior.

Ilustración 56. Asoleamiento Parroquia Guayas

Fuente: Google

49

En el Cantón El Empalme durante la época lluviosa en la superficie predominan los vientos

con calma y los vientos del Suroeste con valores de entre 0,5 y 2 m/seg., mientras que en la

época seca los vientos tienen componente Noreste con velocidades de hasta 2 m/seg.

2.5. MODELOS ANÁLOGOS

El objetivo de la analogía de otros parques de semejante característica están orientados a

una diversidad de diseó mediante los cuales se logra ampliar el proyecto Estudio de Diseño de

un parque empleando Jardines Verticales con paneles bioclimáticos y aislante visual.

2.5.1. JARDÍN VERTICAL: SANTALAIA, BOGOTÁ, COLOMBIA

A finales del 2015 el diseño e instalación finalizó de uno de los jardines verticales más

grandes del mundo. El compromiso empresarial de la realización del jardín vertical está ligado

al Pasaijismo Urbano cuya franquicia está ubicada en Colombia. Groncol, utilizando el sistema

f+p empleó el paisajismo urbano.

La imagen muestra el Jardín vertical construido en el edificio Santalaia de Bogotá

(Colombia) está formado por un coloso de más de 3.100 metros cuadrados con cerca de 84.000

plantas, ubicado en la ciudad de Bogotá, Colombia” (Paisajismo Urbano, 2015).

Ilustración 57. Jardín Vertical – Colombia.


50

Se emplearon más de 42 sectores de riego sensibles y automatizados bajo condiciones

climáticas que cuentan con aproximadamente 115.000 plantas sembradas, que ayudarán a

incrementar la calidad del aire.

Para construir sus jardines verticales, el Paisajismo Urbano hace uso del sistema f+p,

patentado por Ignacio Solano, fundador y director de la firma, en el cual los parámetros se

hallan automatizados y pueden facilitar el control demótico.

Ilustración 58. Jardín Vertical – anclaje.


El sistema de anclaje está caracterizado por una novedad que integra 4 capas entre las que

se parte de una primera formada por un rastrelado metálico, sobre el que poner paneles

impermeables que conforman la segunda. Al panelado se le fija una doble capa de material

textil sintético que funciona como soporte y sustrato hidropónico correspondiente a la cobertura

digital.

Entre los beneficios a gran escala que lo caracterizan se halla la producción de oxígeno que

requiere de 3,100 personas anuales, con un procesamiento de 775 kilogramos de metales

pesados y una filtración de 20000 toneladas de gases nocivos como también de 400 kilogramos

de polvo.

El jardín vertical redunda en un menor gasto en climatización, gracias a que la fachada verde

tiende a la regulación de la temperatura del edificio. Como factores tienden a convertir el

edificio Santalaia en una apuesta por el desarrollo sostenible y en una localización referencial

de Bogotá. (Paisajismo Urbano, 2015).

51

2.5.2. FACHADA - JARDÍN VEGETAL DEL PALACIO DE CONGRESOS DE

VITORIA-GASTEIZ.

El palacio de congresos construido en 1988, ubicado en la Avenida de Gasteiz, 85, 01009

Vitoria-Gasteiz, Álava, Araba, España; como medio para el mejoramiento de su eficiencia

energética consiguiendo un ahorro del 70% con respecto a sus consumos previos, puso en

marcha la ejecución de la construcción e instalación de una fachada verde, la ejecución de la

obra se dio por medio de las empresas Urbanarbolismo y Singulargreen junto a Urbaser y

Zikotz.

Ilustración 59. Fachada verde – Congreso de Vitoria-Gasteiz

Fuente: (Urbanarbolismo, 2014).

“La fachada vegetal tiene una superficie total de 1492m2, de los cuales 1000m2 son jardín

vertical del sistema f+p hidropónico y 492m2 son de plantas trepadoras que cubren los

ventanales. Para su plantación se han utilizado más de 33.000 plantas de diversas variedades

autóctonas de la zona de Álava y el País Vasco” (Urbanarbolismo, 2014).

Ilustración 60. Fachada verde – vegetación

Fuente: (Urbanarbolismo, 2014).

52

El diseño tiene como referencia trabajar de acuerdo a lo que los ecosistemas proponen en el

entorno de Vitoria-Gasteiz mediante lo efectuado en la fachada. De izquierda a derecha se halla

la vegetación de los Humedales de Salburua, en relación a las parcelas agrícolas del campo de

Álava, como los ecosistemas de los cerros margosos y los hayedos de los montes de Vitoria”.



Fuente: (Construible, 2014)

El sistema de jardinería vertical usa el proyecto es f+p preplant, según lo propuesto por un

sistema de jardinería vertical hidropónico integrado por dos elementos: un continuo de fieltro

no tejido y paneles de sustrato inerte preplantados. La configuración permite proporcionar la

colocación de paneles preplantados de forma directa sobre el fieltro que posee humedad propia.

El proceso reduce al máximo el estrés de la planta en el proceso de traslado y plantación.

(Construible, 2014).



El 97% de las especies empleadas en el jardín son de tipo autóctono, entre las que se hallan

aquellas endémicas de Álava. Engloban el primer jardín vertical que reproduce ecosistemas de

53

corte autóctono en una zona determinada. Se ubica en el centro de la fachada y los perfiles de

aluminio que parten de la reproducción de la estructura de las parcelas del campo de Álava en

el espacio destinado dentro de la zona que conforma un Huerto Vertical donde se van a plantar

especies en temporada de invierno y donde la huerta posee Berros y Lechugas.




“El perfil-río, que integra el diseño del bosque vertical, se ilumina por la noche a través de

leds de bajo consumo logrando un entorno inigualable para pasear en el centro de Vitoria-

Gasteiz” (Urbanarbolismo, 2014).

2.5.3. JARDÍN VERTICAL: EDIFICIO CELEBRA ZONAMERICA – URUGUAY

“La obra está ubicada en el patio exterior del subsuelo del edificio de oficinas Celebra, como

proyecto de los arquitectos Carlos Ott y Carlos Ponce de León, ubicado en Zonamerica” (El

Pais, 2014).



54

Se llevó a cabo la implementación de 6.000 ejemplares de plantas, de 35 especies de unas

10 familias, que podrían apreciarse según los restaurantes que sitúen a su lado. (El Pais, 2014).



Con una proporción de trescientos metros cuadrados ante una superficie de 52 metros de

largo por cuatro y medio de altura, el ecosistema vertical permitirá filtrar más de 165 toneladas

de gases anuales y producirá el oxígeno necesario para 255 personas puedan respirar, al tiempo

que integrará una cantidad aproximada de 130 kilos de polvo al año”. (Paisajismo Urbano,

2015).

Ilustración 66. Jardín Vertical – iluminación


Fuera de ello, la instalación del muro verde permite a los edificios obtener un paliativo por

el impacto que tiene con la huella de carbono, ante la totalidad de gases de efecto invernadero”.

(El Pais, 2014).

55

CAPÍTULO 3

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

La presente investigación se lo realizará en la parroquia la Guayas del Cantón el Empalme,

en el diseño de la investigación se pueden considerar dos tipos de enfoques: Cuantitativo y

Cualitativo para desarrollar la investigación. El debate contemporáneo que existe en torno a la

ciencia y al conocimiento ha demostrado que existen diversas formas de conocer y, por ende,

múltiples y diversos métodos que nos permiten estar cerca al objeto de estudio.

La investigación cuantitativa está basada en el uso de técnicas de carácter estadístico que

permite conocer ciertos aspectos de interés acerca de la población que es objeto de estudio.

(Hueso, 2012) plantea que “se puede decir que ese tipo de proceso investigativo favorece al

análisis de procedimientos para realizar acciones específicas que permiten obtener información

que no se encuentren disponibles para ser comparadas”. (p. 47)

Según (Abreu, 2012):

Las colecciones de información cuantitativa pueden ser tabuladas de manera continua

en forma numérica, como las puntuaciones en una prueba o el número de veces que una

persona elija usar un cierto rasgo de un programa multimedia (hojas de cálculo), o

puede describirse por medio de categorías de información como el género o patrones de

interacción cuando se utiliza la tecnología en una situación grupal. (p. 8)

La investigación cualitativa se abstiene de establecer al principio un concepto claro de los

que se estudia y de formular hipótesis para someterlas a prueba. Por el contario, los conceptos

(o las hipótesis, si se utilizan) se desarrollan y refinan en el proceso de investigación.

Por lo cual, se destaca que tiene casos de estudios diversos, que se basan en casos existentes

que sustenten el proceso investigativo con el afán de poder sacar adelante lo que se realiza.

Pese a que existen dentro del proceso de investigación cualitativa tres tipos de enfoque:

56

Metodológicos, Epistémicos y Teóricos, los problemas sujetos a estudio son diversos, pero aun

así se pueden identificar rasgos comunes que simplifiquen el proceso.

Tomando en cuenta que el problema planteado se centra específicamente en el estudio y

diseño de jardines verticales como paneles bioclimáticos. Se justifica con una investigación de

enfoque mixto, que contará con información concreta y detallada, una vez obtenido los

resultados referentes al levantamiento del estudio, nos arroja información puntual en el análisis

e interpretación de los resultados.

(Bermúdez, 2016) menciona que:

Surge la posibilidad de que la base de la integración de los métodos cualitativos con los

cuantitativos en las actividades de evaluación de un proyecto resida en el hecho de que

los métodos cualitativos proporcionan al contexto los significados en que pueden ser

entendidos los hallazgos cuantitativos. (p. 98)

Esto quiere decir que ambas metodologías de la investigación se pueden complementar en

cuanto a los resultados.

3.2.TIPOS DE INVESTIGACIÓN

3.2.1. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

(Fernández, 2013) plantea que “el proceso de investigación exploratoria es aquel que otorga

la oportunidad de facilitar un reconocimiento inicial del problema o hecho planteado, y

clarificado todo, definir las posibilidades entre las acciones a disposición para desarrollarse en

el proceso de investigación”. (p. 105).

La investigación exploratoria sirve para impulsar esfuerzos hacia un proceso investigativo

más amplio, mientras exista un mayor esfuerzo, se puede documentar los procesos claves,

vinculados con el apoyo para formar un desarrollo sostenido del proyecto, dentro de dicha fase

a la cual se encuentra sujeta para la recolección de datos.

57

Se precisa comenzar el proceso de investigación a través de la fase exploratoria, ya que se

debe recabar información de fuentes alternativas, relacionarlo con teorías que estén apegadas

a la responsabilidad social, debatir sobre la manera en que se lo puede aplicar, identificar los

beneficios que ofrece, entre otros aspectos relacionados con la temática central del proyecto.

Es por ello que para definir el alcance, se debe tomar en cuenta a diversas fuentes de

información como: Textos, artículos científicos, periódicos digitales, enciclopedias virtuales y

toda fuente confiable que pueda aportar información acerca del estudio y diseño de jardines

verticales como paneles bioclimáticos para parque la Guayas, de la parroquia la Guayas cantón

el Empalme.

3.2.2. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

(Arias, 2012) menciona sobre la investigación descriptiva:

Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de

establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación

se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se

refiere. (p. 93)

La investigación descriptiva se clasifica en dos tipos: Estudios de medición de variables

independientes e Investigación Correlacional. Ambas se encargan de facilitar la tipificación y

la cuantificación de características dentro de un grupo que es sujeto de la investigación, además

de determinar la relación que pueda existir entre dos o más variables, haciendo estimaciones y

obteniendo indicios sobre los fenómenos de estudio.

(Lomelín, 2014) establece que “la Investigación Descriptiva tiene como objeto principal,

discernir sobre las situaciones y actitudes de un problema, hecho o individuo, por esa razón

para el alcance de datos se utiliza como instrumento, la encuesta, observación o entrevista a

profundidad”. (p. 37)

58

Como investigación descriptiva es importante corroborar la situación que se presenta en la

parroquia la Guayas del cantón el Empalme.

3.2.3. INVESTIGACIÓN DE CAMPO

(Rojas, 2011) define a la investigación de campo como:

Las técnicas para la obtención de información en campo (procedimientos del tipo

sujeto-objeto como la observación directa, o sujeto-sujeto como la entrevista) que se

aplican a procesos sociales u objetos Sirve para determinar los datos necesarios que se

requieren con la finalidad de llevar adelante el proceso investigativo, por medio de

estudios personalizados. (p. 85)

Al emplearse la investigación de campo, el investigador está sujeto a realizar el

levantamiento de la información en el lugar donde se desenvuelve la problemática con la

finalidad de tener contacto directo con los hechos o individuos que conforman el problema.

La investigación de campo se aplica, debido a que se requiere tomar información primaria,

es decir, acudir al lugar en donde se está realizando la investigación y recopilar datos en

relación al problema planteado, para así obtener resultados que muestren la realidad sobre los

parques de la parroquia, y aporten a la certificación para proponer el diseño de jardines

verticales.

3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA

3.3.1. POBLACIÓN

(Rodríguez, 2012) define a la población como “el conjunto de medición de elementos,

observaciones o individuos que se relacionan con características o propiedades comunes;

dependiendo a su tamaño, puede ser finita o infinita” (p. 4). El número de habitantes que existe

en la parroquia la Guayas del Cantón el Empalme conformado por 17.579 habitantes según los

59

datos del INEC en el último censo, de los cuáles 5.000 aproximadamente viven en la cabecera

de la parroquia. (INEC, 2010).

3.3.2. MUESTRA

Según lo aludido por (Sesé, 2013), “El tamaño de la muestra (número de individuos) es

mucho más pequeño que el de la población, por ello se considera que es una parte representativa

de la misma que refleja sus propiedades o características” (p. 12). Se aplicará una fórmula de

población finita ya que la población es inferior a 100.000.

= ∗ ∗ ∗( − ) + ∗ ∗Considerando que:

N= Población

z= Nivel de Confianza 1.96

e= Margen de Error 0.05 o 5%

p= Probabilidad de éxito 0.50

q= Probabilidad de Fracaso 0.50

n= Muestra ?

= (1,96) ∗ 0,50 ∗ 0,50 ∗ 17.5790,05 (5.000 − 1) + (1,96) ∗ 0,50 ∗ 0,50= (3,8416) ∗ 0,50 ∗ 0,50 ∗ 5.000(0,0025) ∗ (5.000) + (3,8416) ∗ (0,25)

= (3,8416) ∗ (1,25)(0.0125) + (0.9604)= 4.8023,5329= 135

60

3.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

La Observación directa nos permite realizar un registro sobre el comportamiento,

actividades y aceptación que tendría el presente proyecto e investigación dentro de la parroquia.

La encuesta nos permito adquirir aspectos que no se han encontrado con anterioridad y

conocer la realidad de las personas que viven allí, mediante esto le logró plantear el presente

proyecto con otro punto de vista y focalizar los objetivos. Por otro lado, es necesario manifestar

que se formularán las preguntas bajo un lenguaje sencillo, y estas se sujetarán a los objetivos

principales del proyecto.

61

3.5. ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. ¿Realiza usted alguna actividad física? Esta pregunta tiene como propósito saber si las

personas del sector ejercen alguna actividad.

Tabla 2. Realización de actividades físicas.

ÍTEMS ENCUESTADOS PORCENTAJE

Si 74 74,55%

No 61 61,45%

Total 135 100,00%Fuente: Habitantes de la Parroquia La Guayas

Elaborado por: Estefanía Fuentes Galeas

Gráfico 1. Realización de actividades físicas.

Interpretación de resultados

Los habitantes del sector coincidieron con un 74,55% en su respuesta respondiendo que, si

realizan actividades, pero que a su vez les hace falta mejorar el área para realizar mayor

actividades de recreación, mientras que el 61,45% dice que No.

74; 55%61; 45%

Si

No

62

2. ¿Qué actividades realizan? Esta pregunta tiene como propósito proporcionarnos

información sobre las actividades diarias de la comunidad constatar cómo afecta la falta de

un parque dentro de este lugar.

Tabla 3. Que Actividades Realizan.


Van al Gym 17 17,13%

Juegan en la calle 37 37,27%

Ven Tv 40 81 81,60%



Gráfico 2. Que Actividades Realizan.


La mayoría de los encuestados manifestaron en un 81,60% que durante sus tiempos libres

ven programas de televisión, según los habitantes encuestados porque no tienen ninguna otra

actividad que realizar luego de terminar sus horas estudio. Otras personas en un 37,27% dijeron

que sus hijos en los tiempos libres juegan en la calle porque no hay lugares para estas

actividades, mientras que una minoría con un 17,13% dicen que van al Gym.

17; 13%

37; 27%81; 60%

Van al Gym

Juegan en la calle

Ven Tv 40

63

3. ¿Está usted de acuerdo que se rediseñe el parque del sector?

Tabla 4. Rediseño del parque.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 3. Rediseño del parque.


Todos los habitantes encuestados se encuentran de acuerdo con que se realice el rediseño

del sector ya que esto va a embellecer a la parroquia.

135; 100%

0; 0%

Si

No

64

4. ¿Le gustaría que hubiera la implementación de jardín vertical en el diseño del parque?

El objetivo de esta pregunta es confirmar que los habitantes de la parroquia les llame la

atención la propuesta del jardín vertical como innovación y paisajístico ha dicho sector.

Tabla 5. Gusto de la implementación del jardín vertical.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 4. Gusto de la implementación del jardín vertical.


Todos los habitantes encuestados manifestaron que si están de acuerdo con Si les gustaría

que hubiera la implementación de jardín vertical en el diseño del parque, ya que es algo

novedoso, que se ve muy pocos en los pequeños pueblos como lo es la Guaya.

135; 100%

0; 0%

Si

No

65

5. ¿Le parece interesante contar con un Parque Público, donde se integren de su sector y

el Rio? El objetivo de esta pregunta es hacer llamar la atención a la población para la

integración del sector y el rio.

Tabla 6. Contar con un parque público.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 5. Contar con un parque público.


Todas las personas encuestadas dicen que si les parece interesante contar con un Parque

Público, donde se integren de su sector y el Rio, ya que sería novedoso y turístico

135; 100%

0; 0%

Si

No

66

6. ¿Piensa que el rediseño del parque en el Sector ayudaría a su desarrollo socio-

económico-cultural?.

Tabla 7. Desarrollo socio económico – cultural.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 6. Desarrollo socio económico – cultural.


Según datos estadísticos un el 100,00% es decir todas las personas de este sector piensan

que el rediseño del parque en el Sector ayudaría a su desarrollo socio-económico-cultural, ya

que será una atracción turística para el cantón.

135; 100%

0; 0%

Si

No

67

7. ¿Estaría Ud. dispuesto a apoyar con el cuidado y mantenimiento del parque nuevo?

Se realizó esta pregunta, ya que es muy importante saber si la comunidad está dispuesta en

el mantenimiento del nuevo diseño.

Tabla 8. Apoyo con el cuidado y mantenimiento.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 7. Apoyo con el cuidado y mantenimiento.


Todas las personas encuestadas manifestaron que Si Estarían dispuestos a apoyar con el

cuidado y mantenimiento del parque nuevo, ya que tiene que ser responsabilidad de todos.

135; 100%

0; 0%

Si

No

68

8. Le gustaría que el parque público de la propuesta contenga paneles bioclimáticos que

modifiquen la temperatura y aíslen el ruido del sector.

Tabla 9. Parque público con paneles bioclimáticos.


Si 135 100,00%

No 0 0,0%



Gráfico 8. Parque público con paneles bioclimáticos.


A todas las personas de la comunidad les gustó la idea de que el parque público de la

propuesta contenga paneles bioclimáticos que modifiquen la temperatura y aíslen el ruido del

sector, ya que el sector se encuentra contaminado por industrias, buses de transporte en mal

estado que funcionan dentro del sector, contaminando el ambiente con dióxido de carbono que

emana.

135; 100%

0; 0%

Si

No

69

3.6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.6.1. CONCLUSIONES

La falta de planificación del diseño, implico una mala distribución de áreas verdes así como

también de juegos, la falta bebederos, área de descanso de pic-nic y de más espacios en un área

de recreación social, convirtiéndolo en un lugar que no posee el equipamiento necesario y

confortable para el uso adecuado de la comunidad.

Existe un desperdicio de espacios que se puede aprovechar en el diseño.

Tiene un mantenimiento bajo, ya que solo es superficial y una actualización nula de áreas,

convirtiéndolo en un lugar poco atractivo y llamativo a los turistas.

Este espacio no cuenta con los elementos adecuados para que en la estancia de las personas

su uso sea óptimo y placentero.

Carece de señalética provocando el desconocimiento de sus áreas a los visitantes

La contaminación por la circulación de buses que emana dióxido de carbono al igual que

las industrias cerca del lugar.

El parque no es atendido en su totalidad por las autoridades municipales ni por comunidad

para que conserven de la mejor manera sus áreas.

Se debería proporcionar a los ciudadanos por parte de las autoridades del cantón el Empalme

espacios o áreas destinadas para la recreación, siendo este un derecho de las personas, en

especial para los niños ya que por medio de este desarrollan actividades sicomotoras,

importantes en su aprendizaje y desenvolvimiento de su vida cotidiana, además de esto ayuda

a que se socialicen con otras personas.

70

3.6.2. RECOMENDACIONES

La comunidad deberá ser partícipe de cuidado y protección de este tipo de espacios

destinados para la recreación y sociabilización humana, ya que muchas veces por causa del

vandalismo sufren deterioros frecuentes.

La utilización de materiales de calidad para una mayor consistencia en la construcción de

diseño propuesto, para que de esta manera la vida útil del parque sea más extensa, evitado

reparaciones prematuras.

Diseñar un parque con áreas funcionales para las personas de diferentes edades.

Rediseñar el parque con propuesta de paneles bioclimáticos que modifiquen la temperatura

y aíslen el ruido del sector.

71

CAPITULO 4

PROPUESTA DE DISEÑO

4.1. ANTECEDENTES

En la parroquia Guayas se propone crear un parque con jardines verticales bioclimáticos

para dar a conocer la tendencia innovadora en este lugar a la ves permitir a la comunidad

realizar diversas actividades en su vida diaria, esto teniendo como único propósito mejorar la

calidad de vida de los habitantes del sector.

La idea de que se convierta en un interesante punto turístico nace de observar todo el

hermoso paisaje no explotado que tiene esta parroquia resaltando a la vez el medio ambiente y

el rio congo.

4.2. OBJETIVOS

4.2.1. OBJETIVO GENERAL

Implementar jardines verticales que ayuden a mitigar la contaminación del lugar, rescatando

el sector la Guayas de la parroquia del mismo nombre, aumentando el índice de áreas verde de

la población para favorecer al turismo.

4.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Planificar el uso del parque para usuarios infantiles, adolescentes, adultos mayores

personas con discapacidades especiales.

Jerarquizar la circulación dentro del parque como primaria y secundaria para mayor

uso del parque y de los usuarios.

Implementar jardines verticales que ayuden atenuar la contaminación acústica,

térmica y visual.

72

Promover el Jardín vertical como tendencia innovadora de valor paisajístico y medio

ambiental.

4.3. REQUERIMIENTOS DEL DISEÑO

Los juegos y zonas estarán separados por edades, tratando de delimitar con la utilización de

elementos de acuerdo a cada grupo de edad para reducir el riego de accidentes por la

intervención de niños de mayor edad en el lugar de los niños de menor edad.

Se mantendrá alturas y proporciones de acuerdo a las edades, conservando la visibilidad

dentro del parque parea mayor control.

La señalización deberá tener un lenguaje claro y entendible para ayudar a los padres a

decidir cuál es la zona de juego adecuada para su hijo. Las señalizaciones también deben de

estar en cada una de las áreas para mejor accesibilidad.

Se implementará jardines verticales como elementos naturales integrados adecuadamente al

diseño ecológico del parque.

Aprovechar el rio Congo para anexarlo al diseño del parque convirtiéndolo en un balneario

para mayor atracción turística.

Tomar en cuenta accesibilidad para las personas con capacidades especiales.

La comunidad desea área de descanso y de picnic, para momentos de descanso y distracción

familiar.

El material debe ser resistente a los cambios climáticos (lluvias, sol, vientos).

Sus medidas serán estudiadas de tal manera que brinde el confort necesario para que los

padres esperen a sus hijos mientras estos juegan.

Sera de fácil limpieza.

Se fijara al piso de tal manera que no se pueda retirar con facilidad.

73

4.4. CRITERIOS DE DISEÑO

El recubrimiento del piso será con un material amortiguador, el mismo que será colocado

alrededor y debajo de cada uno de los juegos para reducir las probabilidades de accidentes por

lesiones en las caídas.

Para la construcción de mobiliarios del parque se tomarán en cuenta muchos Condicionantes

tales como:

Existirán carteles informativos para direccionar el uso de los juegos. Marcas delimitantes

para dividir cada zona, y los elementos incluidos dispondrán de su respectiva información

adjunta. Las rampas contarán con barandas de apoyo. La circulación estará diseñada para

incluir a personas con movilidad reducida.

Las maderas a utilizar serán debidamente tratadas, para evitar su deterioro de manera

acelerada, se cuidará de no utilizar químicos que perjudiquen la salud de los niños. Los metales

que se empleen durante el proyecto estarán recubiertos para evitar su exposición directa al sol.

4.5. PROGRAMA DE NECESIDADES

El parque del sector la Guayas, parroquia del mismo nombre requiere de las siguientes

necesidades:

Equipamiento de juegos de recreación, para niños de diferentes edades.

Luminarias

Basureros

Camineras

Servicios sanitarios

Duchas y Vestidores

Cancha de uso múltiple

Escenario

74

Áreas verdes

Área de picnic y descanso

Bebedero

Accesibilidad para personas con capacidades especiales.

4.6. RECOMENDACIONES

Se obtuvo la recomendación sugerida mediante un análisis realizado y las experiencias

obtenidas en el proceso de investigación.

Diseñar un parque con áreas funcionales para las personas de diferentes edades.

Informar a las personas sobre la importancia del área verde para mejora de la comunidad.

Rediseñar el parque con propuesta de paneles bioclimáticos que modifiquen la temperatura

y aíslen el ruido del sector.

Rediseñar el parque según las necesidades de la comunidad.

4.7. CONCLUSIÓN

Como conclusión de este proyecto el análisis y rediseño del parque implementando jardines

verticales como paneles bioclimáticos en el parque “La Guayas”, haciendo que sus conceptos

formen parte de la planificación urbana dentro del paisajismo con la implementación de una

nueva tendencia como es el jardín vertical, mitigando los impactos ambientales que el

crecimiento paisajístico y urbano representan en el cantón El Empalme.

La implementación de jardines verticales, es una forma de mejorar el ambiente, aportando

positivamente al mejoramiento de la contaminación acústica, visual. Además de esto el

rediseño del parque ayuda en un ámbito socio económico, brindado a la comunidad área de

recreación activa y pasiva para el uso de la comunidad y turismo. Entre las áreas que se

implementar son: área de juegos infantiles, área de skate, área de juegos bio-saludables, área

75

de descanso, refrigerio, deporte, área de escenario y jardinería. El rediseño está basado en las

encuestas que se les realizo a los habitantes del sector la Guayas, tomando en consideración las

necesidades del sector; incrementar las áreas verdes, dentro de estos jardines verticales;

implementar espacio de recreación, para así mejorar la imagen del sector.

4.8. MATERIALES

Tabla 10. Materiales para el piso.

Materiales para piso

Cemento pulido Piso de caucho reciclado Piedra bola Adoquín

Suelo uniforme,

resistente y

durable.

Piso elaborado con caucho,

antideslizante, seguro,

absorbe el sonido, grosor de

15mm, tiene vida útil de

entre 7 y 10 años.

Piedra de uso

decorativo

Piedra utilizada para

piso de alta

resistencia, 0.30cm

de ancho y 0.35cm

de largo.

Ubicación del

material:

Área de bio-

saludable.

Área de skate

Ubicación del material:

Área de juegos infantiles.

Ubicación del

material:

Área verde.

Ubicación:

camineria

76

Tabla 11. Materiales de mobiliario

Tabla 12. Materiales para pared

Material de mobiliario

Madera plástica Metal Plástico

Resistente a

cualquier clima

reutilizable, se

puede dar un

acabado con

pintura

Mueble metálico mostrador,

mueble metalico vitrina,

muebles metálicos comedor

sillas.

Tacho de basura

Material para pared

Espacato:

Piedras de dimensiones pequeñas recubrimiento de pared a manera de

mosaico.

Ubicación:

Revestimiento para la pared de cascada y en el bar.

77

4.9. PRESUPUESTO DE OBRAPARQUE LA GUAYAS

COD. DESCRIPCION DE RUBROS U Cantidad Precio TOTALUnitario

1.0.- OBRAS PRELIMINARES 1,

1,01 Trazado y replanteo m2 5120,00 1,20 $6.144,00SUB TOTAL $6.144,00

2.0.- MOVIMIENTO DE TIERRA Y RELLENO

2,01 Excavación para cimientos m3 100,00 10,00 $1.000,002,02 Relleno con cascajo y compactación m3 1230,00 15,00 $18.450,00

SUB TOTAL $19.450,00

3.0.- CIMENTACIONES Y ESTRUCTURAS f'c=280kg/cm2

3,01 Replantillo e=5cm m2 1281,00 5,80 $7.429,803,02 gradas m³ 190,00 480,00 $91.200,003,03 Muro de contencion perimetral m³ 84,60 480,00 $40.608,003,04 pilares ml 32,00 100,00 $3.200,00

SUB TOTAL $139.237,80

4.0.- CONTRAPISOS Y PAVIMENTOS

4,01 Contrapiso de hormigón rígido e=12cm m2 330,00 15,00 $4.950,004,02 Adoquín peatonal e= 6cm m2 1160,00 18,00 $20.880,004,03 Contrapiso de glorieta y area de juegos e=12cm m2 448,00 15,00 $6.720,00


5.0.- MAMPOSTERÍA Y ESTRUCTURA DE AMARRES

5,01 Paredes de bloque e=9cm en cascada m2 7,50 13,50 $101,25

78

5,02 Pilaretes de hormigón 9x20 en cascada ml 5,00 21,00 $105,00SUB TOTAL $206,25

6.0.- ENLUCIDOS

6,01 Enlucido de muro de cerramiento perimetral m² 390,00 7,50 $2.925,00SUB TOTAL $2.925,00

7.0.- SOBREPISOS

7,01 Sobrepiso de porcelanato antideslizante m2 60,00 25,00 $1.500,00SUB TOTAL $1.500,00

8.0.- REVESTIMIENTO DE PAREDES

8,01 Revestimiento de espacato cascada m² 30,00 40,00 $1.200,00SUB TOTAL $1.200,00

10.0.- CARPINTERÍA METÁLICA

12,01 cubierta metalica m² 96,00 60,00 $5.760,0012,02 barandales de acero inoxidable ml 246,00 90,00 $22.140,00


14.0.- PINTURA

14,02 Pintura exterior m2 300,00 7,00 $2.100,0014,03 pintura interior m2 120,00 6,50 $780,00

SUB TOTAL $2.100,00

15.0.- SISTEMA SANITARIO (Agua Potable, Servidas, Lluvia)

15,01 SISTEMA DE AGUA POTABLE FRIA15,01,03 Tuberías y accesorios para Puntos de AAPP de 1/2" U 26,00 35,00 $910,0015,01,05 Válvulas de Control ø 1/2" U 10,00 23,00 $230,0015,01,06 Aspersor para riego emergente U 58,00 24,00 $1.392,0015,01,07 Manguera flexible U 45,00 4,00 $180,00

79

15,01,08 Manguera Negra riego por goteo U 46,00 6,00 $276,0015,01,09 Llaves de manguera 1/2" U 4,00 18,00 $72,00

$3.060,00

15,02 SISTEMA DE AGUAS SERVIDAS

15,02,01 Puntos de AA-SS de 4" U 6,00 32,00 $192,00

15,02,03 Redes 4" con PVC Desagüe ml 12,00 7,00 $84,00

$276,00SUB TOTAL $3.336,00

16.0.- MOBILIARIOS16,01 Muebles asiento U 20,00 200,00 $4.000,0016,02 Mueble metálico mostrador U 3,00 700,00 $2.100,0016,03 Mueble metalico vitrina U 3,00 1200,00 $3.600,0016,04 muebles metalicos comedor y sillas U 5,00 300,00 $1.500,0016,05 puertas U 14,00 150,00 $2.100,00

16,06 Tachos plasticos para desechos U 8,00 100,00 $800,00

16,07 Maquinas ejercicio U 9,00 300,00 $2.700,0016,08 Juego Infantil principal U 1,00 2000,00 $2.000,0016,09 Juegos infantiles U 3,00 350,00 $1.050,00

SUB TOTAL $19.850,0018.0.- OBRA CIVIL (Sistema Sanitario y Electrico)

18,01 Cajas de hormigón armado para AASS y AALL (60*60)interior 2,00 90,00 $180,00

SUB TOTAL $180,0019.0.- INSTALACIONES ELECTRICAS

19,01 Postes con luminarias U 26,00 130,00 $3.380,0019,02 Luminarias Led U 12,00 170,00 $2.040,00

80

19,03 Punto de iluminacion tuberia EMT 1/2 pto 12,00 68,00 $816,00

19,04 Punto de tomacorriente doble normal polarizado a 120V pto 10,00 45,00 $450,0019,05 Red eléctrica a panel de distribución ml 35,00 13,00 $455,0019,06 Panel de distribución U 1,00 350,00 $350,00

SUB TOTAL $5.451,0020.0.- VARIOS

20,01 Desalojo de escombros y desperdicios viajes 5,00 180,00 $900,0020,02 Árboles (Amarillo, Ceibo y Bototillo) h=1,20 U 11,00 150,00 $1.650,0020,03 Cesped m² 400,00 25,00 $10.000,0020,04 Palma de Phoenix h=1,20 U 22,00 80,00 $1.760,0020,05 Arbustos (Ixora. Buganvilla, etc) ml 400,00 14,00 $5.600,00


81

4.10. PLANOS DEL PROYECTO

ARQUITECTÓNICO ACTUAL

98

BIBLIOGRAFÍA

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103

ANEXOS

104

GLOSARIO

Anecoico: Nombre dado en física a las cámaras herméticamente selladas que no permiten

el ingreso de ningún tipo de sonido.

Compost: llamado compostaje, compost, composta o abono orgánico, es el producto que se

obtiene de compuestos que forman o formaron parte de seres vivos en un conjunto de productos

de origen animal y vegetal; constituye un “grado medio” de descomposición de la materia

orgánica, que en sí es un magnífico abono orgánico para la tierra, y logra reducir enormemente

la basura.

Eutrofización: Acumulación de residuos orgánicos en el litoral marino o en un lago, laguna,

embalse, etc., que causa la proliferación de ciertas algas. En ecología el término eutrofización

designa el enriquecimiento en nutrientes de un ecosistema.

Fertirrigacion: La fertirrigación es una técnica que permite la aplicación simultanea de

agua y fertilizantes a través del sistema de riego. Se trata por tanto de aprovechar los sistemas

RLAF (Riegos Localizados de Alta Frecuencia) para aplicar los nutrientes necesarios a las

plantas.

Fieltro: Tela hecha de borra, lana o pelo conglomerado, sin tejer, que se obtiene por

prensado; se emplea principalmente en la fabricación de sombreros y otras prendas de vestir.

Fotosíntesis: Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que permite,

gracias a la energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en materia orgánica rica en

energía.

Hidrófilo: Que absorbe agua con facilidad.

Hidrófugo: Que no deja pasar la humedad o las filtraciones de agua.

105

Invernadero: Recinto cerrado, cubierto y acondicionado para mantener una temperatura

regular que proteja las plantas de las inclemencias extremas propias del tiempo invernal, como

frío intenso, heladas, viento, etc.

Poliamida: Una poliamida es un tipo de polímero que contiene enlaces de tipo amida. Las

poliamidas se pueden encontrar en la naturaleza, como la lana o la seda, y también ser

sintéticas, como el nailon o el Kevlar.

Poliéster: Resina plástica que se obtiene mediante una reacción química y que es muy

resistente a la humedad y a los productos químicos.

Polietileno: Polímero preparado a partir de etileno.

Poliuretano: Sustancia plástica que se emplea principalmente en la preparación de barnices,

adhesivos y aislantes térmicos.

Polución: Contaminación del medio ambiente, en especial del aire o del agua, producida

por los residuos procedentes de la actividad humana o de procesos industriales o biológicos.

Sphagnum: esfagno, es un género de entre 150-350 de especies de musgos comúnmente

llamados musgos de turbera (en países anglosajones: peat moss) Los miembros de este género

pueden retener grandes cantidades de agua dentro de sus células.

Tapia: Muro o pared que rodea un terreno y que sirve como valla.

Termoeléctrica: Se denomina energía termoeléctrica a la forma de energía que resulta de

liberar el agua por medio de un combustible para mover un alternador y producir energía

eléctrica.

Verde urbano: Es la cantidad de áreas verdes urbanas en donde predomina vegetación y

elementos naturales del entorno, manejado (directamente o indirectamente) por entes públicos

como (municipios, gobiernos provinciales, regionales o Estado) existentes dentro del territorio,

dividido para el número de habitantes de las zonas urbanas.

106

FICHA # 1

FICHA DE ENCUESTA A LOS HABITANTES

DEL EMPALME, PARROQUIA GUAYAS

PARTE CENTRAL A ORILLAS DEL RIO CONGO

Objetivo: Medir el nivel de necesidad, demanda y expectativa de la población del Sector, con

relación a la propuesta de rehabilitación del sector Empalme, parroquia Guayas.

1. ¿Realiza usted alguna actividad física?

Sí No

2. Durante el tiempo libre ¿Qué actividades realizan sus hijos?

Juegan en la calle Van al Gym Ven Tv

3. ¿Está usted de acuerdo que se rediseñe el parque del sector?

Sí No

4. Le gustaría que hubiera la implementación de jardín vertical en el diseño del parque?

Sí No

5. Le parece interesante contar con un Parque Público, donde integre de forma social su

sector y el Rio?

Sí No

6. Piensa que el rediseño del parque en el Sector ayudaría a su desarrollo socio-

económico-cultural?

Sí No

7. ¿Estaría Ud. dispuesto a apoyar con el cuidado y mantenimiento del nuevo rediseño

del parque?

Sí No

8. Le gustaría que el parque público de la propuesta contenga paneles bioclimáticos que

modifiquen la temperatura y aíslen el ruido del sector.

Sí No

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN…!!!

portadarepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/22793/1/estefanía... · 2018. 5. 30. · “estudio y...

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