ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣημεία συλλογισμού για την συνεργασία-συνεργασία είναι όλοι να βοηθούν να γίνει κάτι-συνεργασία είναι το να δουλεύουμε όλοι μαζί για ένα κοινό σκοπό-συνεργασία είναι να δουλεύουμε όλοι μαζί για ένα κοινό σκοπό.ΣΤΟΧΟΙ:-Να έχουμε την εμπειρία της συνεργασίας-να διασκεδάζουμε συνεργαζόμενοι ενώ παίζουμε τα παιχνίδια συνεργασίας-να απολαύσουμε συνεργατικό φαγητό στη διάρκεια του φαγητού των αλύγιστων αγκώνων.-να καταλάβουμε ότι μερικές φορές η συνεργασία είναι αναγκαία όπως για παράδειγμα η μετακίνηση ενός τραπεζιού-να υπολογίσουμε πώς να εργαζόμαστε συνεργατικά όταν ένας από τους αστραγάλους μας είναι δεμένος με τον αστράγαλο κάποιου άλλου όπως θα μετρηθεί από το να μπορέσουμε να σταθούμε εντελώς όρθιοι ενώ κινούμαστε για να κρατήσουμε μια μπάλα σε κίνηση-να μοιραζόμαστε υλικά ενώ δουλεύουμε με άλλους για το χτίσιμο ενός σπιτιού από κυβάκια

Κολατσιό με αγκώνες που δεν δουλεύουν Είπαμε στα παιδιά: σήμερα πρόκειται να γευματίσουμε με ένα τρόπο που δείχνει πόσο σημαντική είναι η συνεργασία. Θέλω να παίξουμε το παιχνίδι …οι αγκώνες δεν δουλεύουν και να υποκριθείτε ότι οι αγκώνες σας δεν μπορούν να λυγίσουν. Πρέπει να βρείτε πως θα φάτε χωρίς να λυγίσετε τους αγκώνες σας. Πως πρόκειται να το κάνετε αυτό? Κι αφού προβληματίστηκαν κατάφεραν με πολύ γέλιο να ταΐσουν ο ένας τον άλλον, με τεντωμένους αγώνες. Αφού διασκέδασαν με την δραστηριότητα ρωτήσαμε τα παιδιά: -είναι περισσότερο διασκεδαστικό όταν το πρόσωπο που βοηθά χαίρεται που βοηθά ή όταν είναι δύστροπο και θυμωμένο? Τα παιδιά είπαν όταν χαίρεται που βοηθά κι έτσι καταλήξαμε στο συμπέρασμα <<η αληθινή συνεργασία είναι το να δουλεύουμε μαζί με υπομονή και στοργή, ευτυχισμένα.>>

Νερό στο άλογο

Συζητήσαμε το ακόλουθο σημείο συλλογισμού για την συνεργασία: συνεργασία είναι να δουλεύουμε μαζί για ένα κοινό σκοπό. Τι σημαίνει αυτό? Τι θα συμβεί αν δεν υπάρχει νερό για το άλογο? Ποιος θα ήταν ο στόχος μας. Τα παιδιά απάντησαν να δώσουμε νερό στο άλογο. Ναι σωστά. Αν δεν υπήρχε νερό στο δοχείο για το άλογο κι αν δεν υπήρχαν τριγύρω αγρότες να βοηθήσουν πως θα μπορούσαν οι άνθρωποι να συνεργαστούν για να γεμίσουν το δοχείο? Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις, όπως να βάλουμε ένα μεγάλο λάστιχο από τη βρύση που θα πηγαίνει το νερό στο κουβά, ή να πάμε το δοχείο στο ποτάμι να το γεμίσουμε νερό και να το πάμε στο άλογο κι αν το δοχείο ήταν βαρύ να το μεταφέρουν πολλές φορές, και πολλές ακόμα προτάσεις. Θέσαμε τον εξής προβληματισμό: είμαστε 38 παιδιά κι έχουμε μια μικρή λεκάνη. Και μια βρύση με νερό λίγα μέτρα πιο πέρα. Πως μπορούμε να βρούμε την καλύτερη λύση για να πιεί το άλογο νερό δουλεύοντας όλοι μαζί και χωρίς να περπατήσουμε πολύ από το άλογο ως τη βρύση? Κι αφού προβληματίστηκαν αρκετά ένα παιδί πρότεινε τη καλύτερη λύση που όλοι αποδέχτηκαν. Ένας να γεμίζει το κουβά κι όλο οι υπόλοιποι, ένας ένας να είμαστε σε σειρά και ο ένας να δίνει στον άλλον τον κουβά κι ο τελευταίος να το δίνει στο άλογο. Στην αυλή παίξαμε το παιχνίδι αυτό και μάλιστα ποτίσαμε με τον τρόπο αυτό τις γλάστρες με τους βολβούς που λίγο καιρό πριν είχαμε φυτέψει.

Ποτίζοντας συνεργατικά με μία λεκάνη τα γλαστράκια μας

Κι ο τελευταίος που παίρνει τη λεκάνη ποτίζει τα γλαστράκια

Αφήγηση Ιστορίας: το τεράστιο καρότο

Μια ιστορία όπου ένα πεινασμένο λαγουδάκι βρίσκει ένα τεράστιο καρότο και φωνάζει τους φίλους του, τα άλλα λαγουδάκια να σκάψουν όλοι μαζί και όλοι μαζί να βγάλουν το μεγάλο καρότο. Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από την ιστορία του τεράστιου καρότου. Γράψαμε όπως μπορούμε ΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ , ΠΟΛΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ

Χτίζω ένα σπίτι με τουβλάκια

Μια ομάδα παιδιών συνεργάστηκαν σε ζευγάρια (κόκκινη, κίτρινη, μπλε, πράσινη ομάδα) μεταξύ τους κι έφτιαξαν με τουβλάκια ένα σπίτι. Κόκκινο, κίτρινο, μπλε , πράσινο σπίτι.

Συνεργατικά παιχνίδια

Τους ζητήσαμε να βρουν ένα σύντροφο, να καθίσουν κάτω, να κρατήσουν χέρια και μετά να βοηθήσουν το ένα το άλλο να σηκωθούν ταυτόχρονα αλλά χωρίς να αφήσουν το χέρι του άλλου παιδιού. Μετά να καθίσουν ξανά κάτω χωρίς να αφήσουν το ένα το χέρι του άλλου.

Δεμένοι αστράγαλοι

Με μια κορδέλα δέσαμε το αριστερό αστράγαλο του ενός παιδιού με τον δεξιό αστράγαλο ενός άλλου και προχωρήσαμε από την μια άκρη της αυλής στην άλλη.

Πετώ τη μπάλα

Σε ζευγάρια πετά ο ένας στον άλλον μια μπάλα με στόχο η μπάλα να μην πέσει κάτω. Αν η μπάλα πέσει κάτω το ζευγάρι χάνει και κερδίζει το ζευγάρι που δεν του έπεσε καθόλου η μπάλα, ή που η μπάλα πήγαινε μπρος πίσω περισσότερες φορές.

Μπάλα-κορδέλα

Δύο παιδιά κρατούσαν μια κορδέλα και τους ζητήσαμε να κάνουν ομάδα με δύο άλλα παιδιά τα οποία επίσης κρατιούνται από μια άλλη κορδέλα και να προσπαθήσουν να κλωτσήσουν μια μπάλα μπρος-πίσω ανάμεσα στις ομάδες.