ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 ·...

36
การประเมินผลการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ ๑ ........................................................... ๑. ขอบข่ายของการประเมิน การประเมินการอ่านการเขียนภาษาไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ ๑ ครั้งนี้ ประกอบด้วยการทดสอบ ๒ ด้าน คือด้านการอ่านและด้านการเขียน สาหรับด้านการอ่านเป็นการประเมินความสามารถในการอ่านออกเสียงและการรู้เรื่อง การอ่าน ส่วนด้านการเขียนเป็นการประเมินการเขียนตามคาบอกและเขียนประโยง่ายๆ เพื่ออธิบายภาพที่กาหนดให้ ๒. นิยามศัพท์เฉพาะ ความสามารถในการอ่านออกเสียง หมายถึง สามารถอ่านออกเสียงคาที่กาหนดถูกต้องตามอักขรวิธี ความสามารถในการเขียน หมายถึง สามารถเขียนคาและประโยคง่ายๆได้ การรู้เรื่องที่อ่าน หมายถึง สามารถบอกความหมายของคา ประโยค หรืออธิบายความรูความเข้าใจ บอก ข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ถูกต้อง เหมาะสม ๓. เครื่องมือการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย ๓.๑ แบบทดสอบการอ่าน ประกอบด้วยบทอ่าน ๑ เรื่อง ใช้ประเมิน ๒ ส่วน ดังนี๓.๑.๑ การอ่านออกเสียง ประกอบด้วยคาที่ใช้ตรวจสอบ ๙๐ คา (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรู้เรื่องที่อ่าน ประกอบด้วยคาถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน จานวน ๕ คาถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขียน ประกอบด้วยการเขียนตามคาบอก ๑๐ คา และการเขียนประโยคจากภาพที่กาหนด ๕ ข้อ ข้อละ ๑ ภาพ ภาพละ ๑ ประโยค ๓.๓ แบบบันทึกผลการอ่านรายบุคคล เป็นแบบที่ผู้ประเมินใช้บันทึกการอ่านออกเสียงและผลการตอบคาถาม ถามของนักเรียน ๓.๔ แบบสรุปผลการประเมินฯรายชั้นเรียน เป็นแบบสรุปผลการอ่านเขียนของนักเรียนทุกคนในชั้นเรียน เพื่อให้ครูผู้สอนใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล ๔. เกณฑ์การให้คะแนนการเขียน ให้ใช้เกณฑ์การพิจารณาเพื่อให้คะแนนการเขียน รวมทั้งสิ้น ๒๐ คะแนน ๔.๑ การเขียนคาตามคาบอก ๑๐ คา ให้คะแนนคาที่เขียนถูกต้อง คาละ ๑ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน ๔.๒ การเขียนประโยค เขียนประโยคอธิบายภาพถูกต้อง ได้คะแนนประโยคละ ๒ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน ๕. เกณฑ์การพิจารณาและการแปลผลการอ่านและการเขียน ให้ใช้เกณฑ์การพิจารณาเพื่อสรุประดับคุณภาพการอ่าน และเขียนตามเกณฑ์ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนีการอ่าน การเขียน ช่วงคะแนน การแปลผล ระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน การแปลผล ระดับคุณภาพ ๘๐ ๑๐๐ คะแนน ๗๐ ๗๙ คะแนน ๖๐ ๖๙ คะแนน ๕๐ ๕๙ คะแนน ๔๐ ๔๙ คะแนน ๓๐ ๓๙ คะแนน ๒๙ คะแนน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง ปรับปรุงเร่งด่วน อ่านไม่ออก ๑๖ ๒๐ คะแนน ๑๔ ๑๕ คะแนน ๑๒ ๑๓ คะแนน ๑๐ ๑๑ คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง ปรับปรุงเร่งด่วน เขียนไม่ได้ คำชี ้แจง

Upload: others

Post on 16-Feb-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ครงน ประกอบดวยการทดสอบ ๒ ดาน

คอดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและการรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนตามค าบอกและเขยนประโยงายๆ เพออธบายภาพทก าหนดให

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนค าและประโยคงายๆได การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยน ประกอบดวยการเขยนตามค าบอก ๑๐ ค า และการเขยนประโยคจากภาพทก าหนด ๕ ขอ ขอละ ๑ ภาพ ภาพละ ๑ ประโยค ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯรายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยน รวมทงสน ๒๐ คะแนน ๔.๑ การเขยนค าตามค าบอก ๑๐ ค า ใหคะแนนค าทเขยนถกตอง ค าละ ๑ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน ๔.๒ การเขยนประโยค เขยนประโยคอธบายภาพถกตอง ไดคะแนนประโยคละ ๒ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอานและเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

ค ำชแจง

Page 2: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๑ (ครงท ๓)

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง ตอบค าถามจากเรองทอาน

ปาตเปนลกคนโตของป และเปนพของพอ บานปาตอยตดกบบานปและอยไมไกลจากบานพอ ทหนาบานปาตมแมน า ทขางบานมบอปลา และกอบวเยอะแยะ พอพาหนกบนองไปหาปาตประจ า ปาตท าแกงสมผกบงใสกงตวโตใหเรากนเมอสหาวนทผานมา ตอนทพอกบแม ตองไปดลงทปวยอยตางจงหวด หนกบนองไปนอนคางทบานปาต ทกคนกอนนอน ปาตจะเลานทานใหเราฟง ในนทานมสตวพดได เชน ลงจอมซน แพะจอมซอ องอางกบแมวว เปนตน เราทงสองฟงนทาน จนหลบปย คนหนง หนฝนวา ไดไปทาเจาลงวงแขง แตหนวงสเจาลง ไมได เพราะเจาลงวงเรวมาก แตหนกสนกมากทฝนอยางนน

ส าหรบนกเรยน

Page 3: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๓ (พฤศจกายน) ชอ- สกล นกเรยน................................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๑ ๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

ปา ต เปน ลก คน โต ของ ป และ เปน พ ของ พอ บาน ปา ต อย ตด กบ บาน

ป และ อย ไม ไกล จาก บาน พอ ท หนา บาน ปา ต ม แมน า ท ขาง บาน ม

บอ ปลา และ กอ บว เยอะ แยะ พอ พา หน กบ นอง ไป หา ปา ต ประจ า ปา ต

ท า แกง สม ผก บง ใส กง ตว โต ให เรา กน เมอ ส หา วน ท ผาน มา ตอน

ท พอ กบ แม ตอง ไป ด ลง ท ปวย อย ตาง จงหวด หน กบ นอง ไป นอน คาง

ท บาน ปา ต ทก คน กอน นอน ปา ต จะ เลา นทาน ให เรา ฟง ใน นทาน ม

สตว พด ได เชน ลง จอม ซน แพะ จอม ซอ องอาง กบ แม วว เปน ตน เรา ทง

สอง คน ฟง นทาน จน หลบ ปย คน หนง หน ฝน วา ได ไป ทา เจา ลง วง แขง

แต หน วง ส เจา ลง ไม ได เพราะ เจา ลง วง เรว มาก แต หน ก สนก มาก

ท ฝน อยาง นน

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง

๑. ปาตเปนพของใคร (พอ) ๒. ปาตแกงสมผกบงใสอะไร (กง) ๓. พอกบแมไปหาใครทตางจงหวด (ลง) ๔. กอนนอนปาตท าอะไร (เลานทานใหฟง) ๕. ใหบอกชอสตวในนทาน ๑ ชอ (ลง/ แพะ/ องอาง/ แมวว)

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

ค าทใชเขยนตามค าบอก ๑. ฝน ๒. แพะ ๓. แกง ๔. นอง ๕. แมน า ๖. สนก ๗. จงหวด ๘. แขง ๙. นทาน ๑๐. สตว

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 4: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนเรองจากภาพ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอนกเรยน........................................................................เลขท................. ค าชแจง ๑. นกเรยนเขยนค าตามค าบอก จ านวน ๑๐ ค า ค าทถกตองไดคะแนนค าละ ๑ คะแนน

ค าท นกเรยนเขยน ผลการเขยน ค าท นกเรยนเขยน ผลการเขยน

๑ ...................................... ......................................

........................ ๖ ......................................

......................................

........................

๒ ...................................... ......................................

........................ ๗ ......................................

......................................

........................

๓ ...................................... ......................................

........................ ๘ ......................................

......................................

........................

๔ ...................................... ......................................

........................ ๙ ......................................

......................................

........................

๕ ...................................... ......................................

........................ ๑๐ ......................................

......................................

........................

Page 5: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

ค าชแจง ๒. นกเรยนดภาพแลวเขยนประโยคงายๆ เพออธบายเกยวกบภาพทก าหนด ภาพละ ๑ ประโยค

๑. ...............................................................................................................

............................................................................................ ....................................

๒. ............................................................................................................... .................................................................. .............................................................

๓. ................................................................................................................ .................................................................................................................

๔. ......................................... ........................................................................ ...................................................................................................................

๕. .................................................................................................................... ....................................................................................................................

Page 6: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท…..๑…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบ

คณภาพ

เขยนตามค าบอก

เขยน ประโยค

รวมคะแนน (๒๐)

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

แบบสรปรายชนเรยน

Page 7: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ครงน ประกอบดวย การทดสอบ ๒

ดาน คอ ดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและการรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการของนกเรยน

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนเรองจากการจตนาการของนกเรยนตามภาพทก าหนด การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยน ประกอบดวยภาพตอเนอง ๒ ภาพ ส าหรบใหนกเรยนจนตนาการและเขยนใหเปนเรองราว (๒๐ คะแนน) ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯรายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยนเรองตามจนตนาการซงมคะแนนรวมทงสน ๒๐ คะแนน ตามประเดนและเกณฑการพจารณา ดงน

รายการ

เกณฑการใหคะแนน ๕ คะแนน ๔ คะแนน ๓ คะแนน ๒ คะแนน ๑ คะแนน

ตงชอเรอง (๔ คะแนน)

ชอเรองสอดคลอง กบภาพและเรองทเขยนอยางชดเจน

ชอเรองคอนขางสอดคลองกบภาพและเรองทเขยน

ชอเรองไมคอยสอดคลองกบภาพ และเรองทเขยน

ชอเรองไมสอดคลองกบภาพ (ถาไมมการตงชอเรองไมใหคะแนน)

คดสรางสรรคและจนตนาการ (๕ คะแนน)

เขยนแสดงจนตนาการอยางสรางสรรค และเขยนล าดบเรองไดด

เขยนแสดงจนตนาการอยางสรางสรรค และล าดบเรองคอนขางด

เขยนแสดงจนตนาการ และล าดบเรองไดด พอสมควร

ไมคอยมจนตนาการ และล าดบเรองวกวนหลายแหง

ไมแสดงการจนตนาการ หรอล าดบเรองวกวนเปนสวนใหญ

การใชภาษา (๕ คะแนน)

ใชภาษาเหมาะสม เขยนถกตองทกค า

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๓ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๕ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๘ แหง

ใชภาษาไมเหมาะสม หรอเขยนผดเปนสวนใหญ

เนอหา (๔ คะแนน)

มใจความสมบรณ ปรมาณตามก าหนด

ใจความคอนขางสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมคอยสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมสมบรณ หรอ ไมไดปรมาณตามก าหนด

เสรจทนเวลา (๒ คะแนน)

เขยนเสรจทนเวลา เขยนเสรจไมทนเวลา

ค ำชแจง

Page 8: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอานและเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

Page 9: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๒ (ครงท ๓)

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง ตอบค าถามจากเรองทอาน

ฉนมเพอนชอปอง พอของเขามอาชพเปนหมอ สวนแมเปนนางพยาบาล

ปองใฝฝนอยากเปนนกกฬามาก เขาวงแขงชนะเพอนอยเสมอ จนใครใครเรยกเขาวานกวงลมกรด เพราะเขาวงเรวเหมอนลมกรดนนเอง ฉนและปองอยบาน

ตดกน และอยใกลตลาด ซงไมไกลจากโรงเรยนนก ปองชอบออกก าลงกาย

เขากบฉนเดนไปโรงเรยนดวยกนทกวน เวลากลบจากโรงเรยน เขามกจะแวะ ทตลาดเพอซอผลไมไปฝากคณตาของเขา แมคารจกปองดเพราะเปนลกคาประจ าจงแถมผลไมใหทกครง แมคาคนนตลกมาก แกลงท าเปนคดราคาผลไมไมได ตองใหปองคดให พอเหนปองคดได แมคากหยบขนมแถมใหอก ปองก น าขนมมาแบงใหฉนกน แมคาเหนกหวเราะชมปองวานารกและเกงมาก

ส าหรบนกเรยน

Page 10: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๔ (พฤศจกายน) ชอ- สกล นกเรยน................................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๒

๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

ฉน ม เพอน ชอ ปอง พอ ของ เขา ม อาชพ เปน หมอ สวน แม เปน นาง พยาบาล

ปอง ใฝ ฝน อยาก เปน นกกฬา มาก เขา วง แขง ชนะ เพอน อย เสมอ จน ใคร ใคร

เรยก เขา วา นก วง ลม กรด เพราะ เขา วง เรว เหมอน ลม กรด นน เอง ฉน และ

ปอง อย บาน ตด กน และ อย ใกล ตลาด ซง ไม ไกล จาก โรงเรยน นก ปอง ชอบ ออก ก าลง

กาย เขา กบ ฉน เดน ไป โรงเรยน ดวย กน ทก วน เวลา กลบ จาก โรงเรยน เขา มก จะ

แวะ ท ตลาด เพอ ซอ ผลไม ไป ฝาก คณ ตา ของ เขา แม คา รจก ปอง ด เพราะ

เปน ลก คา ประจ า จง แถม ผลไม ให ทก ครง แมคา คน น ตลก มาก แกลง ท า เปน

คด ราคา ผลไม ไม ได ตอง ให ปอง คด ให พอ เหน ปอง คด ได แมคา ก หยบ ขนม

แถม ให อก ปอง ก น า ขนม มา แบง ให ฉน กน แมคา เหน ก หวเราะ ชม ปอง วา

นารก และ เกง มาก

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง

๑. แมของปองประกอบอาชพอะไร (นางพยาบาล) ๒. ปองใฝฝนอยากเปนอะไร (นกกฬา) ๓. ปองซอผลไมทไหน (ตลาด) ๔. ปองตองการซอผลไมไปฝากใคร (คณตา) ๕. ท าไมใครใครจงเรยกปองวานกวงลมกรด (เพราะวงเรวมาก/ เพราะวงเรวเหมอนลม)

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 11: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนเรองตามจนตนาการ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอ – สกลนกเรยน.............................................................................เลขท..........................หอง.......................

ค าชแจง นกเรยนดภาพแลวเขยนเรองตามจนตนาการ (ไมนอยกวา ๕ บรรทด) และตงชอเรองใหเหมาะสม โดยใชเวลาทงสนไมเกน ๑ ชวโมง

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .........

............................................................................................................................. ............................................................................................................................ .............................................................................................................................

............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ...........................................................................................................................

................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

Page 12: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท…..๒…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบคณภาพ

การเขยนเรอง ตามจนตนาการ

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๒๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

แบบสรปรายชนเรยน

Page 13: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ครงน ประกอบดวย การทดสอบ ๒

ดาน คอ ดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและ การรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการของนกเรยน

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนเรองจากการจตนาการของนกเรยนตามภาพทก าหนด การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยนเรองจากภาพ ประกอบดวยภาพเหตการณ ๑ ภาพ ส าหรบใหนกเรยนเขยนใหเปนเรองราว ทมความยาวไมนอยกวา ๘ บรรทด ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯรายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยนเรองจากภาพ ซงมคะแนนรวมทงสน ๒๐ คะแนน ตามประเดนและเกณฑการพจารณา ดงน

รายการ

เกณฑการใหคะแนน ๕ คะแนน ๔ คะแนน ๓ คะแนน ๒ คะแนน ๑ คะแนน

ชอเรอง (๔ คะแนน)

ตงสอดคลองกบภาพ และเรองทเขยนอยางชดเจน

ชอเรองคอนขางสอดคลองกบภาพและเรองทเขยน

ชอเรองไมคอยสอดคลองกบภาพ และเรองทเขยน

ชอเรองไมสอดคลองกบภาพ (ถาไมมการตงชอเรองไมใหคะแนน)

โครงสรางเรอง (๕ คะแนน)

เกรนน าชดเจน ล าดบเรองด มการสรปเพอน าไปใชในชวต

เกรนน าไมชดเจน ล าดบเรองด มสรปเรองแตไมชดเจน

เกรนน าไมชด ล าดบเรองดพอใช ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

ไมมเกรนน า ล าดบเรองดพอใช ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

ไมมเกรนน า ล าดบเรองวกวน ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

การใชภาษา (๕ คะแนน)

ใชภาษาเหมาะสม เขยนถกตองทกค า

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๓ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๕ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๗ แหง

ใชภาษาไมเหมาะสม หรอเขยนผดเปนสวนใหญ

เนอหา (๔ คะแนน)

มใจความสมบรณ ได ปรมาณตามก าหนด

ใจความคอนขางสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมคอยสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมสมบรณ หรอ ไมไดปรมาณตามก าหนด

เสรจทนเวลา (๒ คะแนน)

เขยนเสรจทนเวลา เขยนเสรจไมทนเวลา

ค ำชแจง

Page 14: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอาน และเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

Page 15: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๓ ครงท ๓

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง ตอบค าถามจากเรองทอาน

ปน เวลาพบญาตผ ใหญทนาน ๆ ไดพบกน ปอมมกถกตงค าถามวา ปนอายเทาไร เรยนอยชนอะไร และพอรวาปอมอยชน ป.๓ ทกคนกแสดง ความตกใจ ตางพดเปนเสยงเดยวกนวาปอมตวโตเกนวย ปอมเองกรสก

ไมมนใจ ทตวโตกวาเพอนในชนเดยวกน ปอมเคยสงสย และเคยถามพอวา เหตใดจงเปนเชนนน พอกตอบวา “ปอมมลกษณะเหมอนคณป ทตวสงใหญ

แบบคนโบราณ” พอบอกวา “ในธรรมชาต สงมชวตไมวามนษยหรอสตวยอม

มรปรางหนาตาคลายกบพอ แม ป ยา ตา ยาย เปนธรรมดา ดงนน ไมวาปอม

จะสง เตย อวน หรอ ผอม กไมควรกงวล แตควรดแลสขภาพ เชน รบประทาน

อาหารทเปนประโยชน และออกก าลงกายอยางสม าเสมอ”

ส าหรบนกเรยน

Page 16: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๓ (พฤศจกายน) ชอ- สกล นกเรยน................................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๓ ๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

ป น เวลา พบ ญาต ผใหญ ท นาน นาน ได พบ กน ปอม มก ถก ตง ค าถาม วา

ป น อาย เทาไร เรยน อย ชน อะไร และ พอ ร วา ปอม อย ชน ปอ สาม ทก

คน ก แสดง ความ ตกใจ ตาง พด เปน เสยง เดยว กน วา ปอม ตว โต เกน

วย ปอม เอง ก รสก ไม มน ใจ ท ตว โต กวา เพอน ใน ชน เดยว กน ปอม เคย

สงสย และ เคย ถาม พอ วา เหตใด จง เปน เชน นน พอ ก ตอบ วา ปอม ม ลกษณะ

เหมอน คณ ป ท ตว สง ใหญ แบบ คน โบราณ พอ บอก วา ใน ธรรมชาต สง ม ชวต

ไม วา มนษย หรอ สตว ยอม ม รปราง หนา ตา คลาย กบ พอ แม ป ยา ตา ยาย

เปน ธรรมดา ดง นน ไม วา ปอม จะ สง เตย อวน หรอ ผอม ก ไม ควร กงวล แต ควร

ดแล สขภาพ เชน รบประทาน อาหาร ท เปน ประโยชน และ ออก ก าลง กาย อยาง สม าเสมอ

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง

๑. ผใหญมกถามปอมวาอยางไร (อายเทาไร/ เรยนอยชนอะไร) ๒. ปอมมรปรางอยางไร (ตวโต/ สงใหญ/ ตวโตกวาเพอนในชน) ๓. ปนปอมเรยนอยชนอะไร (ป.๓) ๔. พอบอกวาปอมมรปรางคลายกบใคร (ป) ๕. พอบอกใหปอมดแลสขภาพอยางไร (รบประทานอาหารทเปนประโยชน/ ออกก าลงกายสม าเสมอ)

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 17: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนเรองจากภาพ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอ – สกลนกเรยน.............................................................................เลขท..........................หอง.......................

ค าชแจง นกเรยนดภาพแลวเขยนเรองใหสอดคลองกบภาพ ความยาวไมนอยกวา ๘ บรรทด พรอมทง ตงชอเรองใหเหมาะสม โดยใชเวลาเขยนทงสนไมเกน ๑ ชวโมง

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................

............................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...............

............................................................................................................................. ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

Page 18: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท...๓…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ.๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบคณภาพ

การเขยนเรอง จากภาพ

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๒๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมออก

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

เขยนไมได

แบบสรปรายชนเรยน

Page 19: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔ ครงน ประกอบดวย การทดสอบ ๒

ดาน คอ ดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและ การรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการของนกเรยน

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนเรองจากการจตนาการของนกเรยนตามภาพทก าหนด การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยนเรองจากค าทก าหนด ประกอบดวยค าศพท ๕ ค า ส าหรบใหนกเรยนคดเชอมโยงจนตนาการและเขยนใหเปนเรองราว ใหมความยาวไมนอยกวา ๑๐ บรรทด ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯรายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยนเรองจากค าทก าหนดตามจนตนาการ ซงมคะแนนรวมทงสน ๒๐ คะแนน ตามประเดนและเกณฑการพจารณา ดงน

รายการ

เกณฑการใหคะแนน ๕ คะแนน ๔ คะแนน ๓ คะแนน ๒ คะแนน ๑ คะแนน

ชอเรอง (๔ คะแนน)

ชอเรองสอดคลอง กบภาพและเรองทเขยนอยางชดเจน

ชอเรองคอนขางสอดคลองกบภาพ และเรองทเขยน

ชอเรองไมคอยสอดคลองกบภาพ และเรองทเขยน

ชอเรองไมสอดคลองกบภาพ (ถาไมมการตงชอเรองไมใหคะแนน)

คดสรางสรรคและจนตนาการ (๕ คะแนน)

เขยนแสดงจนตนาการอยางสรางสรรค และเขยนล าดบเรองไดด

เขยนแสดงจนตนาการอยางสรางสรรค และล าดบเรองคอนขางด

เขยนแสดงจนตนาการ และล าดบเรองไดด พอสมควร

ไมคอยมจนตนาการ และล าดบเรองวกวนหลายแหง

ไมแสดงการจนตนาการ หรอล าดบเรองวกวนเปนสวนใหญ

การใชภาษา (๕ คะแนน)

ใชภาษาเหมาะสม เขยนถกตองทกค า

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๓ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๕ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๘ แหง

ใชภาษาไมเหมาะสม หรอเขยนผดเปนสวนใหญ

เนอหา (๔ คะแนน)

มใจความสมบรณ ปรมาณตามก าหนด ใชค าทก าหนดครบถวนทง ๕ ค า

ใจความคอนขางสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด ใชค าทก าหนดครบถวนทง ๕ ค า

ใจความไมคอยสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด ใชค าทก าหนดไมครบทง ๕ ค า

ใจความไมสมบรณ หรอ ไมไดปรมาณตามก าหนด และใชค าทก าหนดไมครบถวน

เสรจทนเวลา (๒ คะแนน)

เขยนเสรจทนเวลา เขยนเสรจไมทนเวลา

ค ำชแจง

Page 20: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอานและเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน เขยนไมคลอง

Page 21: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๔ ครงท ๓

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง ตอบค าถามจากเรองทอาน

ขอมลจากกรมปองกนและบรรเทาสาธารณภย ระบวา ปพทธศกราช

๒๕๕๔ ประเทศไทยไดรบความเสยหายจากการเกดมหาอทกภย เปนสถต ความเสยหายจากเหตการณน าทวมทสงทสด เรมขนจากฝนตกหนก และ มาเรวกวาปกต รวมทงถกกระหน าจากพายหลายลก ประเดมดวยพาย โซนรอนไหหมา ตามดวยพายนกเตน พายไหถาง พายไตฝ นเนสาด และ พายโซนรอนนาลแก ฤทธเดชของพายทงหา ทซดโหมไลเลยกน ท าใหไทย

เขาสวกฤตอยางเหนอความคาดหมาย น าเหนอไหลบาทวมภาคกลาง เขอนใหญ ๆ ปลอยน ามากเปนประวตการณ รฐบาล ต ารวจ ทหาร ชาวบาน

ชวยกนดแล อพยพผประสบภยอยางโกลาหล

ถงแมวา น าทวมครงน จะท าใหเสยหายอยางใหญหลวง แตกท าให

เหนน าใจของผคนอยางไมเคยเหนมากอน

ส าหรบนกเรยน

Page 22: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๓ (พฤศจกายน) ชอ- สกล นกเรยน................................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๔ ๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

ขอมล จาก กรม ปอง กน และ บรรเทา สาธารณภย ระบ วา ป พทธศกราช สองพนหารอยหาสบส

ประเทศ ไทย ได รบ ความ เสย หาย จาก การ เกด มหา อทกภย เปน สถต ความ

เสย หาย จาก เหตการณ น า ทวม ท สง ทสด เรม ขน จาก ฝน ตก หนก และ มา เรว

กวา ปกต รวม ทง ถก กระหน า จาก พาย หลาย ลก ประเดม ดวย พาย โซน รอน ไหหมา ตาม

ดวย พาย นกเตน พาย ไหถาง พาย ไตฝน เนสาด และ พาย โซนรอน นาลแก ฤทธเดช ของ พาย

ทง หา ท ซด โหม ไลเลย กน ท า ให ไทย เขา ส วกฤต อยาง เหนอ ความ คาด หมาย น า

เหนอ ไหล บา ทวม ภาค กลาง เขอน ใหญ ใหญ ปลอย น า มาก เปน ประวตการณ รฐบาล ต ารวจ

ทหาร ชาวบาน ชวย กน ดแล อพยพ ผ ประสบภย อยาง โกลาหล ถง แม วา น า ทวม ครง น จะ ท า

ให เสย หาย อยาง ใหญ หลวง แต ก ท า ให เหน น าใจ ของ ผ คน อยาง ไม เคย เหน มา กอน

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง

๑. จากเรอง ค าวา “พาย” ใชลกษณะนามวาอะไร (ลก) ๒. อทกภย คอ ภยทเกดจากอะไร (เกดจากน า) ๓. จากเรอง ปใดประเทศไทยเสยหายจากอทกภยสงสด (ป ๒๕๕๔) ๔. พายทพดเขาไทยในป ๒๕๕๔ มจ านวนเทาไร (5 ลก) ๕. จากเรอง ผคนแสดงน าใจในเหตการณน าทวมอยางไร (ดแลชวยเหลอกน…..)

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 23: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนเรองจากค าทก าหนด นกเรยนชนประถมศกษาปท ๔ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอ – สกลนกเรยน.............................................................................เลขท..........................หอง.......................

ค าชแจง น าค าทอยใน ทง ๕ ค า มาเชอมโยงเขยนเปนเรองราวตามจนตนาการ โดยใหมความยาว ไมนอยกวา ๑๐ บรรทด และตงชอเรองใหเหมาะสม ใชเวลาเขยนทงสนไมเกน ๑ ชวโมง

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .........

............................................................................................................................. ............................................................................................................................ .............................................................................................................................

............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ...........................................................................................................................

................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................................................................................................... ...............................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................................................

............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ...........................................................................................

................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

ใหญหลวง ชวต ขอด น าใจไมตร วกฤต

Page 24: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท…..๔…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ.๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบคณภาพ

การเขยนเรอง จากค าทก าหนด

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๒๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน เขยนไมคลอง

แบบสรปรายชนเรยน

Page 25: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๕ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๕ ครงน ประกอบดวย การทดสอบ ๒

ดาน คอ ดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและ การรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการของนกเรยน

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนยอความจากเรองทอาน การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยนยอความจากเรองทก าหนดใหอาน ประกอบดวยนทานเรอง “หมกบวว” ส าหรบใหนกเรยนแลวยอความตามรปแบบของการเขยนยอความ ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯรายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยนยอความ ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยนยอความ มคะแนนรวมทงสน ๒๐ คะแนน ตามประเดนและเกณฑการพจารณา ดงน

รายการประเมน ระดบคะแนน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑

การเขยนค าขนตน เขยนค าขนตนไดครบ ทกรายการ ไดแก ชอนทาน ชอผแตงหรอ ชอหนงสอ ปทเขยน และเลขหนา

เขยนค าขนตนโดยไมระบเลขหนาของหนงสอ

เขยนค าขนตนโดยไมระบทมาของ นทาน

เขยนค าขนตนโดยไมระบค าวา ยอ นทาน

เขยนค าขนตนโดยระบเพยงรายการใดรายการหนง หรอไมมค าขนตน

ใจความส าคญ

ระบใจความส าคญไดครบถวน โดยไมเขยนรายละเอยดเลย

ใจความส าคญคอน ขางครบถวน ปน รายละเอยดเลกนอย

ใจความยงคงมรายละเอยดเปนสวนใหญ

ใจความมลกษณะเปนการตดตอความเปนทอน

เขยนไมไดใจความ หรอเขยนสบสน

การใชภาษา

ใชภาษาถกตอง กะทดรด เปนส านวนของตนเอง เปลยนสรรพนามบรษท ๑, ๒เปนบรษท ๓

ใชภาษาถกตอง กะทดรด และ เปลยนสรรพนามบรษท ๑, ๒ เปนบรษท ๓

ใชภาษาถกตอง กะทดรด แตไม เปลยนสรรพนามบรษท ๑, ๒ เปนบรษท ๓

ใชภาษาไมคอยถกตอง และไม เปลยนสรรพนามบรษท ๑, ๒ เปนบรษท ๓

ใชภาษาไมคอยถกตองเปนสวนใหญ และไมเปลยน สรรพนาม เปนบรษท ๓

การเขยนสะกดค า เขยนถกตองทกค า เขยนผด ๑ - ๒ ค า เขยนผด ๓ - ๔ ค า เขยนผด ๕ - ๖ ค า เขยนผด ๗ ค า ขนไป

ค ำชแจง

Page 26: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แนวค าตอบการเขยนยอความ

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอานและเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน เขยนไมคลอง

ยอนทาน เรองหมกบวว ของ อนามส มปป. : ๖๐ ความวา มหาเศรษฐทใกลตายไปรองทกขกบบาทหลวงวาตนถกคนทงหลายวาเปนคนใจแคบทงทตนไดท าพนยกรรมยกทรพยสนทงหมดใหแกสาธารณกศล บาทหลวงจงวาเรองนเหมอนนทานเรองหมกบวว ทหมไปถามวววาท าไมคนจงชอบววทงทววนนใหประโยชนแคนมกบเนอเทานน สวนตนเมอตายแลวกใหประโยชนแกคนสารพดท าไมจงมแตคนเหยยดหยาม ววจงตอบหมวาทเปนเชนนเพราะมนใหประโยชนแกคนตงแตตอนทมนยงมชวตอยดวย

Page 27: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๕ (ครงท ๓)

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง ตอบค าถามจากเรองทอาน

ป ๒๕๕๗ วงการสาธารณสขตองแตกตนเมอมการแพรระบาดของไขอโบลา โรคทสงผลใหคนเสยชวตในเวลาอนรวดเรว เราจงตองศกษาเกยวกบโรคนอยางจรงจง ไขอโบลา คอโรคไขเลอดออก ทเกดจากเชอไวรส “อโบลา” ซงเปนไวรสทรายแรงมาก อบตใหมแถบแอฟรกาเมอป ๒๕๑๙ ชอ “อโบลา” มาจากชอแมน าบรเวณทพบโรคครงแรก ซงตงอยในประเทศซาอร โรคนแพรระบาดจากการสมผสจากคนสคน สวนใหญจะตดตอทางเลอด มโอกาสนอยทจะตดทางละอองฝอยของน ามก น าลาย และไมตดกนทางลมหายใจ คนทตดเชอโรคแลว ระยะแรกๆ จะมอาการเหมอนเปนไขหวดใหญ ไขสง เจบคอ ปวดกลามเนอ คลนไส อาเจยน จากนนจะซม ผวหนงเปนจ าเลอด และสดทายจะตายเพราะอวยวะท างานลมเหลว เบองตนวงการแพทยยงไมประสบความส าเรจในการรกษา

ส าหรบนกเรยน

Page 28: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๓ (พฤศจกายน) ชอ- สกล นกเรยน................................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๕ ๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

ป สองพนหารอยหาสบเจด วงการ สาธารณสข ตอง แตกตน เมอ ม การ แพร ระบาด ของ ไข อโบลา

โรค ท สง ผล ให คน เสย ชวต ใน เวลา อน รวดเรว เรา จง ตอง ศกษา เกยวกบ โรค น อยาง จรงจง

ไข อโบลา คอ โรค ไข เลอด ออก ท เกด จาก เชอ ไวรส อโบลา ซง เปน ไวรส ท รายแรง มาก อบต

ใหม แถบ แอฟรกา เมอ ป สองพนหารอยสบเกา ชอ อโบลา มา จาก ชอ แมน า บรเวณ ท พบ โรค ครง

แรก ซง ตง อย ใน ประเทศ ซาอร โรค น แพรระบาด จาก การ สมผส จาก คน ส คน สวน ใหญ

จะ ตดตอ ทาง เลอด ม โอกาส นอย ท จะ ตด จาก ละออง ฝอย ของ น ามก น าลาย และ ไม ตด

กน ทาง ลม หายใจ คน ท ตด เชอ โรค แลว แรก แรก จะ ม อาการ เหมอน เปน ไข หวด ใหญ

ไข สง เจบ คอ ปวด กลามเนอ คลนไส อาเจยน จาก นน จะ ซม ผวหนง เปน จ า เลอด และ สดทาย

จะ ตาย เพราะ อวยวะ ท างาน ลมเหลว เบองตน วงการ แพทย ยง ไม ประสบ ความ ส าเรจ ใน การ รกษา

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง ๑. เพราะอะไรวงการสาธารณสขจงแตกตนในป ๒๕๕๗ (เกดการแพรระบาดของโรคไขอโบลา) ๒. เหตใดไวรสชนดนจงชอ“อโบลา” (เปนชอแมน าบรเวณทพบโรคนครงแรก) ๓. จากเรองไขอโบลาแพรระบาดเชอโรคผานคนทางใดบาง ใหตอบอยางนอย ๒ ทาง (เลอด/ น ามก/ น าลาย) ๔. คนทเปนโรคอโบลาระยะแรกจะมอาการอยางไรบาง (บอก ๒ อาการ จากอาการตอไปน ไดแก มไขสง/ เจบคอ/ ปวดกลามเนอ/ คลนไส/ อาเจยน) ๕. ถาเพอนนกเรยนเปนไขอโบลา นกเรยนจะปองกนตนเองจากโรคอยางไร (ไมสมผสตวเพอน/ ใชหนากากกนการไอจาม จากเพอน...)

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 29: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนยอความ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๕ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอ – สกลนกเรยน.............................................................................เลขท..........................หอง.......................

ค าชแจง นกเรยนอานนทานเรอง “หมกบวว” แลวเขยนยอความนทานนลงบนเสนบรรทดดานลาง

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

นทานเรอง หมกบวว

มหาเศรษฐทก าลงจะตาย ไดไปรองทกขกบทานบาทหลวงวา “ผคนทงหลายมกหาวาผมเปนคนใจแคบ หนาเลอด เอาเปรยบ แตทจรงแลวกเปนอยางทผมสารภาพกบหลวงพอไว และหลวงพอกทราบดวา ผมท าพนยกรรมยกทรพยสนทงหมดของผมใหแกกจการสาธารณกศลทงหมด อยางนจะเรยกวาผมเปนคนอยางทเขาประณามไดหรอครบ” บาทหลวงจงตอบเชงเลาเรองวา “เรองนกเหมอนกบนทานเรองหมกบววนนแหละ หมไปถามวววาท าไมคนถงชอบวว พดถงววแตเรองดๆ ทงทววใหเพยงนมกบเนอแกมนษยเทานน สวนหมท าประโยชนใหสารพด ทงเนอทงตว แมแตขนกยงท าแปรงสฟนได แตกไมมคนพดถงหมในแงดๆ เอยทไรกมแตเหยยดหยาม” บาทหลวงตอความไปอกวา “เศรษฐทราบไหมวาววตอบหมวาอยางไร” ววบอกหมวา “เหนจะเปนดวยวา สงทฉนใหกบคนนนไมไดใหแตเมอเวลาตายแลว ตอนมชวตอยฉนกใหดวย”

เขยนโดย อนามส มปป. : ๖๐

Page 30: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท…..๕…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ.๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบคณภาพ

การเขยน ยอเรอง

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๒๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน เขยนไมคลอง

แบบสรปรายชนเรยน

Page 31: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนผลการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ...........................................................

๑. ขอบขายของการประเมน การประเมนการอานการเขยนภาษาไทย นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ครงน ประกอบดวย การทดสอบ ๒

ดาน คอ ดานการอานและดานการเขยน ส าหรบดานการอานเปนการประเมนความสามารถในการอานออกเสยงและ การรเรองการอาน สวนดานการเขยนเปนการประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการของนกเรยน

๒. นยามศพทเฉพาะ ความสามารถในการอานออกเสยง หมายถง สามารถอานออกเสยงค าทก าหนดถกตองตามอกขรวธ ความสามารถในการเขยน หมายถง สามารถเขยนเรยงความจากประเดนทก าหนด การรเรองทอาน หมายถง สามารถบอกความหมายของค า ประโยค หรออธบายความร ความเขาใจ บอก

ขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทอานไดถกตอง เหมาะสม

๓. เครองมอการประเมน เครองมอทใชในการประเมนประกอบดวย ๓.๑ แบบทดสอบการอาน ประกอบดวยบทอาน ๑ เรอง ใชประเมน ๒ สวน ดงน ๓.๑.๑ การอานออกเสยง ประกอบดวยค าทใชตรวจสอบ ๙๐ ค า (๙๐ คะแนน) ๓.๑.๒ การรเรองทอาน ประกอบดวยค าถามเกยวกบเรองทอาน จ านวน ๕ ค าถาม (๑๐ คะแนน) ๓.๒ แบบทดสอบการเขยนเรยงความ ประกอบดวยประเดนการเขยน “การท าความดถวายพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช” เพอใหนกเรยนใชเปนกรอบการเขยนเรยงความตามรปแบบของการเขยนเรยงความโดยทวไป ๓.๓ แบบบนทกผลการอานรายบคคล เปนแบบทผประเมนใชบนทกการอานออกเสยงและผลการตอบค าถามถามของนกเรยน ๓.๔ แบบสรปผลการประเมนฯ รายชนเรยน เปนแบบสรปผลการอานเขยนของนกเรยนทกคนในชนเรยน เพอใหครผสอนใชเปนขอมลในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล

๔. เกณฑการใหคะแนนการเขยนยอความ ใหใชเกณฑการพจารณาเพอใหคะแนนการเขยนยอความ มคะแนนรวมทงสน ๒๐ คะแนน ตามประเดนและเกณฑการพจารณา ดงน

รายการ เกณฑการใหคะแนน

๕ คะแนน ๔ คะแนน ๓ คะแนน ๒ คะแนน ๑ คะแนน

การตงชอเรอง (๔ คะแนน)

ตงสอดคลองกบ ประเดน ใชภาษากะทดรด ชดเจน

ตงสอดคลองกบประเดน แตใชภาษา กวางๆ หรอไมชดเจน

ตงไมสอดคลอง กบประเดน หรอไมเกยวของกบเรอง การท าความด

ใชประเดนทก าหนดเปนชอเรอง หรอไมมการตงชอเรอง

โครงสรางเรอง (๕ คะแนน)

เกรนน าชดเจน ล าดบเรองด มการสรปเพอน าไปใชในชวต

เกรนน าไมชดเจน ล าดบเรองด มสรปเรองแตไมชดเจน

เกรนน าไมชด ล าดบเรองดพอใช ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

ไมมเกรนน า ล าดบเรองดพอใช ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

ไมมเกรนน า ล าดบเรองวกวน ไมสรปเพอน าไปใชในชวต

การใชภาษา (๕ คะแนน)

ใชภาษาเหมาะสม เขยนถกตองทกค า

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๓ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๕ แหง

ใชภาษาเหมาะสม เขยนผดไมเกน ๗ แหง

ใชภาษาไมเหมาะสม หรอเขยนผดเปนสวนใหญ

เนอหา (๔ คะแนน)

มใจความสมบรณ ได ปรมาณตามก าหนด

ใจความคอนขางสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมคอยสมบรณ ไดปรมาณตามก าหนด

ใจความไมสมบรณ หรอ ไมไดปรมาณตามก าหนด

เสรจทนเวลา (๒ คะแนน)

เขยนเสรจทนเวลา เขยนเสรจไมทนเวลา

ค ำชแจง

Page 32: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

๕. เกณฑการพจารณาและการแปลผลการอานและการเขยน ใหใชเกณฑการพจารณาเพอสรประดบคณภาพการอาน และเขยนตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน เขยนไมคลอง

Page 33: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการอาน ชน ป.๖ (ครงท ๓)

ค าชแจง ใหนกเรยนอานออกเสยง และตอบค าถามจากเรองทอาน

วนท ๒๙ กรกฎาคม พทธศกราช ๒๕๐๕ พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช เสดจพระราชด าเนนไปทรงเปนประธาน และทรง อภปรายเรอง “ปญหาการใชค าไทย” รวมกบ ผทรงคณวฒ ในการประชมวชาการของชมนม

ภาษาไทย คณะอกษรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย พระองคทรงแสดงความ หวงใยภาษาชาต ทรงมพระราชด ารสใหชาวไทยชวยกนรกษาภาษาไทยดวยการ ออกเสยงภาษาไทยใหถกตอง รฐบาลจงประกาศใหวนท ๒๙ กรกฎาคม เปน “วนภาษาไทยแหงชาต” ตงแตป ๒๕๔๒ เปนตนมา โดยมวตถประสงคเพอนอม ร าลกถงพระมหากรณาธคณของพระเจาอยหวรชกาลท ๙ ผทรงเปนปราชญ พระราชทานแนวคด กระตนจตส านก ใหชาวไทยเหนคณคา ตลอดจนรวมกนท าน บ ารง สงเสรม และอนรกษภาษาไทยซงเปนเอกลกษณ และเปนสมบตวฒนธรรม อนล าคาของชาตใหด ารงคงไวเปนมรดกสลกหลานไทยสบไป

ส าหรบนกเรยน

Page 34: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

การประเมนครงท ๓ (พฤศจกายน) ชอ - สกล นกเรยน..............................................เลขท..........ชนประถมศกษาปท ๖ ๑. การทดสอบการอานออกเสยง ค าชแจง ใหครบนทกผลทดสอบการอานออกเสยงของนกเรยน โดยท าเครองหมาย เมอนกเรยนอานถก หรอ เมอ เมอนกเรยนอานผด ลงในตารางขางบนค าเฉพาะค าทไมมแถบสด า พรอมทงสรปผลใน ขางลาง

วนท ยสบเกา กรกฎาคม พทธศกราช สองพนหารอยหา พระบาท สมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช เสดจ พระราชด าเนน

ไป ทรง เปน ประธาน และ ทรง อภปราย เรอง ปญหา การ ใช ค า ไทย รวม กบ ผ ทรง คณวฒ

ใน การ ประชม วชาการ ของ ชมนม ภาษาไทย คณะ อกษรศาสตร จฬาลงการณ มหาวทยาลย พระองค ทรง

แสดง ความ หวงใย ภาษา ชาต ทรง ม พระราชด ารส ให ชาวไทย ชวย กน รกษา ภาษาไทย ดวย การ

ออก เสยง ภาษาไทย ให ถก ตอง รฐบาล จง ประกาศ ให วนท ยสบเกา กรกฎาคม เปน วน ภาษาไทย แหง

ชาต ตงแต ป สองพนหารอยสสบสอง เปน ตน มา โดย ม วตถประสงค เพอ นอม ร าลก ถง พระ มหากรณาธคณ ของ

พระเจาอยหว รชกาล ท เกา ผ ทรง เปน ปราชญ พระราชทาน แนวคด กระตน จตส านก ให ชาวไทย

เหน คณคา ตลอด จน รวม กน ท าน บ ารง สงเสรม และ อนรกษ ภาษาไทย ซง เปน เอกลกษณ และ เปน

สมบต วฒนธรรม อน ล าคา ของ ชาต ให ด ารง คง ไว เปน มรดก ส ลก หลาน ไทย สบ ไป

หมายเหต “พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช” อาน พระ-ปะ-ระ-มน (หรอ ปอ-ระ-มน)-มะ-หา-พ-ม-พน-อะ-ดน-ยะ-เดด ...ราชบณฑตยสภา

๒. ทดสอบการรเรองทอาน ค าชแจง ครอานค าถามใหนกเรยนฟง ค าถามละ ๒ ครง ท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบถก หรอท าเครองหมาย เมอนกเรยนตอบผด ค าตอบทถกตองไดคะแนนขอละ ๒ คะแนน (คะแนนเตม ๑๐ คะแนน) จากนนใหน า คะแนนทไดจากการตอบค าถามไปสรปและแปลผลเปนระดบคณภาพดานการอานลงใน ขางลาง ๑. วนภาษาไทยแหงชาตตรงกบวนทเทาไร เดอนอะไร (๒๙ กรกฎาคม) ๒. วนท ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๐๕ ในหลวงทรงเปนประธานการประชมวชาการทใด (จฬาลงกรณมหาวทยาลย) ๓. เราเรมม “วนภาษาไทยแหงชาต” ตงแตป พ.ศ.ใด (๒๕๔๒) ๔. นกเรยนคดวาภาษาไทยเปนสมบตอนล าคาหรอไม เหตใดจงคดเชนนน (ใหนกเรยนตอบอสระ..ครพจารณาจากแนวคดของ นกเรยน) ๕. นกเรยนจะปฏบตตนในการรกษาภาษาไทยอยางไร (แนวตอบ..ไดแก ออกเสยงภาษาไทยใหถก/ เขยนภาษาไทยใหถก เปนตน )

คะแนนการอานทได รวมคะแนน (๑๐๐)

การแปลผล ระดบคณภาพ อานออกเสยง (๙๐) ตอบค าถาม (๑๐)

แบบบนทกผลการอานรายบคคล

Page 35: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบทดสอบการเขยนเรยงความจากประเดนทก าหนด นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ประจ าเดอน พฤศจกายน

................................................................................................................................................................................................

ชอ – สกลนกเรยน.............................................................................เลขท..........................หอง.......................

ค าชแจง เขยนเรยงความในประเดน “การท าความดถวายพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช” ใหมความยาวไมนอยกวา ๑๒ บรรทด และตงชอเรองใหเหมาะสม โดยใชเวลาเขยนไมเกน ๑ ชวโมง

..........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ........................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .......................................................................................................

.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .....................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................

................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .........................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................

........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................

...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................

Page 36: ค ำชี้แจงamss.nst3.go.th/modules/book/upload_files/1479095819x... · 2019-09-23 · ค าชี้แจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมินการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียน

แบบสรปผลประเมนการอาน เขยนภาษาไทยของนกเรยนรายบคคล ชนประถมศกษาปท…..๖…โรงเรยน………………….....…………….........

ประเมนครงท ๓ เดอน พฤศจกายน พ.ศ.๒๕๕๙

ค าชแจง โปรดกรอกคะแนนผลการประเมนการอานเขยนภาษาไทยของนกเรยน แลวแปลผลระดบคณภาพตามเกณฑ

ชอ – สกล นกเรยน การอาน การเขยน

อาน ออกเสยง

ตอบค าถาม

รวมคะแนน (๑๐๐)

แปลผล ระดบคณภาพ

การเขยนเรยงความ

แปลผล ระดบ

คณภาพ (๙๐) (๑๐) (๒๐)

การอาน การเขยน

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ

ชวงคะแนน การแปลผล

ระดบคณภาพ ๘๐ – ๑๐๐ คะแนน ๗๐ – ๗๙ คะแนน ๖๐ – ๖๙ คะแนน ๕๐ – ๕๙ คะแนน ๔๐ – ๔๙ คะแนน ๓๐ – ๓๙ คะแนน ๐ – ๒๙ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

๑๖ – ๒๐ คะแนน ๑๔ – ๑๕ คะแนน ๑๒ – ๑๓ คะแนน ๑๐ – ๑๑ คะแนน ๘ – ๙ คะแนน ๖ – ๗ คะแนน ๐ – ๕ คะแนน

ดเยยม ดมาก

ด พอใช

ควรปรบปรง ปรบปรงเรงดวน

อานไมคลอง

แบบสรปรายชนเรยน