a autonomia didática do professor -...
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A autonomia didática do professor
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Ação docente• Complexa/reflexiva:
saber-fazer docente
+
dimensão técnico-científica
+
intuição
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Ação docente
Exp
eriê
nci
a Relação com os alunos
Estudo e reflexão dos conteúdos
Relação teoria e prática
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Ação docente
• Comunicação
• Seleção de técnicas
• Racionalidade do ser professor
PLANEJAMENTO DA AULA
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Alice no pais das maravilhas
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QUANDO NÃO SE SABE PARA ONDE IR QUALQUER CAMINHO SERVE...
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QUESTÕES NORTEADORAS
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1- Por que devemos planejar o ensino?
2- Como planejar o trabalho pedagógico?
3- Como organizar o tempo escolar ?
4- Como construir uma rotina que venha a favorecer aaprendizagem de nossos alunos?
5- Como organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis parao ciclo de alfabetização nas escolas?
QUESTÕES NORTEADORAS
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Porque devemos planejar o ensino ?
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Por que devemos planejar ?
• Precisamos planejar para fazermos escolhascoerentes, organizar nossas rotinas, ter nossosobjetivos delimitados, saber aonde queremoschegar e o que precisamos ensinar aos nossosalunos. Para tanto, é necessário termos uma visãodo processo mais amplo de aprendizado que serádesenvolvido durante todo o ano letivo, mastambém do processo micro, revelado por meio deum planejamento mais pontual, marcado porintervalos de tempo.
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ETAPAS DO PLANEJAMENTO
CONHECIMENTO DA REALIDADE .
ELABORAÇÃO DO PLANO
EXECUÇÃO DO PLANO
AVALIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DO PLANO
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Como planejar o trabalho?
• Considerar o conteúdo = objeto da disciplina;
- Revisar o conteúdo;
- Preparar a aula;
- Tempo ;
- Procedimentos;
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Na prática...
INTRODUÇÃO
Aqueça
o grupo
CODIFICAÇÃO DO
CONTEÚDO
Estimulação e descoberta
do novo
AVALIAÇÃO
Observação
Fixação
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IMPORTANTE!!!!
No planejamento da aula o professor escolherá a metodologia, que deve
guardar coerência com o conteúdo, a avaliação e os meios que,
articulados, se integram, formando uma unidade consistente, visando
atingir os objetivos de ensino propostos. (CAMPOS, 2015)
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Como organizar o tempo escolar?
Através do planejamento o professororganiza o seu trabalho e o tempo didáticode forma a proporcionar e criaroportunidades diferenciadas para cadaestudante. A partir da organização doplano diário, estabelecer planos semanais,utilizando sequências didáticas.
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Como construir uma rotina que venha a favorecer a aprendizagem de nossos
alunos?
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• O termo rotina é usado em um sentido negativoquando envolve a realização diária de atividadesrepetitivas, cansativas, que fazemos sem refletir,sem saber o que, como e para que as fazemos.
• Planejar e organizar uma rotina voltada para areflexão constante sobre a prática social,considerando uma boa formação dosconhecimentos específicos, sistematizados,selecionados das bases das ciências é o quepropõem os novos estudos sobre ensinar eaprender.
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•O estabelecimento de uma rotina nocotidiano da sala de aula favorece ainteração dos alunos, sobretudo com osobjetos do conhecimento.
•Atividades diárias
•Atividades permanentes
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Como planejar e organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis para o
ciclo de alfabetização nas escolas?“ No bojo da ação de planejar está a ação deselecionar os recursos didáticos adequados aoque queremos ensinar. Igualmente, é precisorefletir para escolher tais recursos, comclareza sobre as finalidades do ensino.” (LEAL,2011, P. 96-97)
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A prática docente no dia a diaescolar é o que faz a diferença noato de ensinar