a b c, api, bambini e
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A B C: API
BAMBINI E
CARTELLELA GIOIA E LA BELLEZZA DI
ANDARE A SCUOLA
C’È UN POSTO
BELLO E ASPETTA
PROPRIO ME!UN BANCO, UN’AULA, UNA
CELLETTA GIALLA, UN ALVEARE
CHE ATTENDE DI FORMARSI…
ED ECCO L’INIZIO
LE MAESTRECI PORTANO SU UNA STRADA
SICURA CHE LORO
CONOSCONO.
IMPAREREMO A FIDARCI DI
LORO E A SEGUIRLE
NASCONO LE CLASSI:
PRIMA A…
…E PRIMA B
OSSERVARE: Osservare la realtà con un
atteggiamento di curiosità, ponendo domande.
Imparare ad osservare i particolari del mondo visibile, per coglierne la
bellezza
Osservare per dare nome alle cose, per imitare, per rappresentare.
DENOMINARE Utilizzare le parole per denominare gli
oggetti, le cose che ci circondano, le persone, gli amici…
Esprimersi attraverso brevi pensieri per
raccontare e descrivere le esperienze
EDUCARE LA RAGIONE Favorire la conoscenza e la stima di
sé
Acquisire la consapevolezza di appartenere al gruppo-classe
Imparare a cercare percorsi risolutivi
LAVORO BEN FATTO Cura e ordine nel rispetto di ciascuno
I PASSI SONO
PRECISI« I BAMBINI HANNO UN’ANIMACON UN DESIDERIO DIBELLEZZA, DI AMORE,DI VERITÀ, DIGIUSTIZIA:LEGGERE, SCRIVERE…SONO GLISTRUMENTI PER ACCEDERE ALLECOSE BELLE, SIANO ESSE ARTE OSCIENZA! »
LA GITA DELL’INIZIO
OSSERVARE LE
COSE VERE FA
CAPIRE PIÙ DI
OGNI COSA
IL MONDO DELLE
APIVOGLIAMO GUARDARE E
CAPIRE, CURIOSI E PRONTI
OGNI MATTINA CI
INCONTRIAMOOGNI GIORNO SAPPIAMO CHE
INCONTRIAMO GLI AMICI E LE
MAESTRE: RACCONTIAMO LE
STORIE, INCOMINCIAMO A
LEGGERE DA SOLI…
A SCUOLA CI SI VA TUTTI INTERI!
NASCE UNA SORELLINA…
DISEGNO LA MIA FAMIGLIA
L’ATTENZIONEÈ IMPORTANTE STARE ATTENTI E NON PERDERE QUELLO CHE LA MAESTRA DICE, QUELLO CHE RACCONTANO I COMPAGNI, QUELLO CHE QUEL GIORNO È STATO PREPARATO PER NOI
IL LAVORO
QUOTIDIANO
CIÒ CHE MUOVE
ADULTI E BAMBINI
È IL DESIDERIO DI
CONOSCENZA
OGNI LETTERA, CURATA NEL GESTO GRAFICO CHE A SUA VOLTA VEICOLA UN SENSO, VIENE PRESENTATA GRADUALMENTE E RICONOSCIUTA IN PAROLE DI USO QUOTIDIANO E IN ESPERIENZE CHE SONO GIÀ POSSEDUTE DAI BAMBINI STESSI.
LA CURA DEL GESTO
GRAFICO, DEL
PROPRIO MATERIALE
E L’ORDINE
RICHIESTO
NELL’ESECUZIONE
DELLE SEMPLICI
CONSEGNE SONO
CONQUISTE
IMPORTANTI
UN INGREDIENTE
FONDAMENTALEÈ NECESSARIO L’ORDINE
ITALIANO,SI COMINCIA A SCRIVERE!
IL DETTATO
UNA GRANDE SFIDA: IL CORSIVO! TUTTO
DIVENTA SEMPRE PIÙ BELLO E PIÙ GRANDE
SCRIVO BENE!
LA MAESTRA RACCONTA LE STORIE
PIÙ BELLE: «IL GIGANTE EGOISTA»
USIAMO PAROLE PER DESCRIVERE IL
COMPORTAMENTO DEL GIGANTE ,
MATERIALI E COLORI PER RACCONTARE
LA NEVE, IL GELO…LI ABBIAMO VISTI
DAVVERO E RAPPRESENTATI IN ARTE
IL VENTO DEL NORD E LA GRANDINE…
LA DESCRIZIONE FEDELE AL TESTO DEL GIARDINO:
DODICI ALBERI DI PESCO, UCCELLI, FIORI COME
STELLE…
I NUMERI NELLA REALTÀ: 1, 4, 5…
…7 COME I GIORNI DELLA SETTIMANA…E SI
COMINCIA A CAPIRE COME È DIVISO IL TEMPO…
…MESI, STAGIONI, NUMERO DEI GIORNI NEI
DIVERSI MESI…PER ARRIVARE ALLA STORIA
MATEMATICA: IL NUMERO 1 È UN OGGETTO PIÙ
GRANDE DEI 9 FAGIOLI, MA 9 È MAGGIORE DI
1, OVVERO LE SCOPERTE NON FINISCONO MAI!
ABBIAMO UNO SPLENDIDO STRUMENTO PER
CONTARE: LA «CALCOLADITA», ED È SEMPRE A
PORTATA DI…MANO! 6 – 3 = 3
8 - 2 = 6
SCIENZE: CONOSCIAMO LE API E IL LORO MODO
DI VIVERE IN COMUNITÀ, IMPARIAMO NOMI
PRECISI E CONOSCIAMO CIÒ CHE C’È.
MUSICA MAESTRO, È UNO SPETTACOLO!
SUONO, RITMO, MEMORIA, CORPO, EMOZIONI…C
ON IL NOSTRO ROBERTO, AMICO E MAESTRO
GRANDE
INGLESE, ALLA LIM…
…NEL QUADERNO E NEI PRIMI DIALOGHI:
DOMANDE E RISPOSTE CORRETTE
TECNOLOGIA, PER DESCRIVERE LE STAGIONI
CON MATERIALI E COLORI
COSA FAREMO ANCORA? GEOGRAFIA E MOTORIA CON I PERCORSI DELLE
API
LA STESURA DI PENSIERI E STORIE INVENTATE DA CIASCUNO
LA RICERCA DEI NOMI, DEI VERBI, DELLE QUALITÀ
LA DECINA, IL PASSAGGIO ALLA DECINA, I NUMERI
FINO A 20
LA GITA AD ARTEXPLORA E LA REALIZZAZIONE DEL
CARTONE ANIMATO CON APE AURORA ATTRICE PROTAGONISTA!
SIAMO SOLO
ALL’INIZIO…IL MEGLIO DEVE ANCORA VENIRE !
MAESTRA CARLA, NICOLETTA, SERENA, NADIA, MAESTRO FILIPPO E
ELISABETTA