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A categorização das funcionalidades do ambiente virtual ROODA
Caroline Bohrer do AmaralLúcia Barros de Souza
Co-autora: Maria Carolina Colombo
Orientadora: Profª Drª Patricia Alejandra Behar
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Suporte para a Educação a Distância e Presencial
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• Em 2003 é reconhecido institucionalmente pela UFRGS;
• Adaptado às necessidades educativas do corpo docente e suas práticas pedagógicas;
• Plataforma centrada no usuário.
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A interface...
• Agradável experiência estética;
• Permite uma navegação intuitiva e rápida;
• Maximização da Usabilidade;
• Ajuda em todas as telas.
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Os três temas...
Aqua Grafite
Fotográfica
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As funcionalidades...
• Um total de 19 funcionalidades;
• Síncronas e assíncronas;
• Integração das funcionalidades;
• Meta-funcionalidade (fórmula matemática).
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A pesquisa...
• Perspectivas para organização das funcionalidades do ambiente:
1ª) vínculo com o sistema;
2ª) relação topológica.
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Vínculo com o sistema
• Categorias: - Geral: 11 funcionalidades,
disponíveis a todos os usuários;
- Específica: 8 funcionalidades, podendo ser acessadas quando vinculadas a uma disciplina pelo professor.
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Funcionalidades Gerais
A2 Lista os usuários
conectados ao mesmo tempo e possibilita a
comunicação síncrona entre eles.
Configurações Pessoais Possibilita ao usuário configurar as outras funcionalidades de acordo
com suas preferências.
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ContatosLista nome e e-mail de
outros usuários do ROODA, possibilitando o envio de mensagens para
estes.
Dados PessoaisInformações sobre o
usuário, conforme formulário disponível no
ambiente.
Funcionalidades Gerais
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Funcionalidades Gerais
Compromissos Oportuniza a organização de compromissos acadêmicos
e pessoais em uma agenda.
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MuralMensagens do
sistema.
LembretesMensagens de uso
pessoal.
DisciplinasAcesso à página principal das disciplinas das quais
participa.
Funcionalidades Gerais
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Funcionalidades Gerais
WebfólioEspaço para publicação e organização de arquivos.
(habilitar/desabilitar para disciplina)
Fórum Permite o debate de temas através
de comunicação assíncrona. (habilitar/desabilitar para disciplina)
- 4 Funcionalidades Gerais também podem ser específicas.
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Funcionalidades Gerais
Produções Construção coletiva de
trabalhos (Geral: interdisciplinar e
Específica: disciplina) (habilitar/desabilitar para
disciplina)
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Funcionalidades Específicas
Gerência da Disciplina (professor)
Ativa/registra dados da disciplina e habilita
funcionalidades.
Conceitos
Registro de conceitos/notas e comentários pelo professor e sua visualização pelo o aluno.
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Funcionalidades Específicas
Diário de BordoRegistro do processo (aluno), com
possibilidade de inserir comentários.
AtividadesOportuniza a
montagem/organização de atividades/aulas.
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Funcionalidades Específicas
Bate-Papo
Comunicação síncrona e consulta a salas salvas.
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Enquete
Realização de pesquisas de opinião com pergunta e respostas organizadas pelo
professor.
Funcionalidades Específicas
Lista de Discussão
Lista de endereços
eletrônicos de alunos/
professores de uma mesma
disciplina.
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Biblioteca
Organização de materiais
disponibilizados dentro da disciplina
(professor/ alunos).
Funcionalidades Específicas
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Abas
Laterais
Menu Superior
Área de Trabalho
Relação Topológica
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Relação Topológica
• Categorias: - Menu Superior - Abas Laterais - Área de Trabalho
• Baseada na disposição das funcionalidades no ambiente;
• Independe da opção de tema para interface selecionada.
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Tabela organizacionalTabela organizacional
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Palavras não-finais...
• Repercussão dessa classificação junto aos usuários;
• Diferentes interpretações que poderão ser estabelecidas;
• Reorganizações da interface;
• Auxílio à navegação pelo ambiente;
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Palavras não-finais...
• Auxílio para outras equipes que desenvolvem ambientes virtuais;
• Ergonomia de Software: dispositivos que possam proporcionar eficácia, conforto e segurança em um AVA.
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Referências Bibliográficas
• BEHAR, Patricia. ROODA – Rede cOOperativa De Aprendizagem - Uma plataforma de suporte para aprendizagem à distância. Em pauta – Revista Informática na Educação – Teoria & Prática, Porto Alegre, v. 4, n. 2, p. 87 – 96, dez./2001.
• _______. A caminho de um ambiente de aprendizagem à distância - ROODA – Rede cOOperativa De Aprendizagem, In: XII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO - XII SBIE, 2001, Vitória. Anais. Vitória: Sociedade Brasileira de Computação, nov./2001, p.168-175.
• _______. Construyendo una interface para el ambiente virtual - ROODA - Rede cOOperativa De Aprendizagem. Em pauta - Revista Informática na Educação – Teoria & Prática, Porto Alegre, v.6, n.1, p.23 – 40, 2003.
• _______. Em busca das interações interindividuais no ROODA, Em pauta - Revista de Educação da PUCRS. Porto Alegre, n. 1 (52), p. 169 – 199, jan/abril, 2004.
• ________. Projeto ROODA: a participação das mulheres no desenvolvimento e utilização de ferramentas de software livre, In: V FÓRUM INTERNACIONAL DE SOFTWARE LIVRE, 2004, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre. Apoio: Sociedade Brasileira de Computação, 2004, p.257.
• GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas da pesquisa social. São Paulo: Atlas, p. 105-112, 1985. • LEWIN, Kurt. Princípios de Psicologia Topológica. São Paulo: Cultrix, 1973.• PIAGET, Jean. Estudos Sociológicos. Rio de Janeiro: Forense, 1973.• NIELSEN, Jakob. Projetando Websites. Editora: Campus, first edition, 2000.• PIAGET, J., INHELDER, B. A representação do espaço na criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.• RUBIN, Jeffrey. Handbook of Usability Testing: How to Plan, Design, and Conduct Effective Tesbts , Wiley
& Sons, New York, first edition, 1994.
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Bibliografia virtual
• http://homer.nuted.edu.ufrgs.br
• http://www.ergonomia.com.br
• http://www.nuted.edu.ufrgs.br