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ACUERDO 3
La DDCES, con apoyo de los grupos técnicos estatales, identificarán y analizarán las
características, pertinencia y adecuación de los programas, proyectos y actividades que se
desarrollan en las escuelas de educación secundaria, de modo que se avance en la conformación de una
estrategia fundamentada que evite la sobrecarga de los equipos técnicos y maestros.
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ESTATUSEN PROCESO
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Acciones desarrolladas en torno al Acuerdo 3
Se diseñó una base en Excel con listas desplegables para recopilar información inicial sobre los programas y actividades.
Se envió dicha base a las entidades con un instructivo para su llenado.
Se procesaron, inicialmente, los datos de 13 entidades.
Pendientes:
-Recibir las bases de las entidades que faltan.
-Procesar dichos datos.
- Junto con el Acuerdo 4, avanzar en el diseño de una estrategia para vincular/articular los programas dirigidos a las escuelas secundarias.
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Características de la base
La primera página recopila información a
nivel federal
La segunda página se dirige a los programas
estatales
La tercera página se enfoca a las actividades.
La última página es para obtener información sobre
las evaluaciones estatales.
Es de carácter inicial y recopila datos sobre los proyectos, como cuántos se desarrollan en cada modalidad educativa.
Su intención es proporcionar información que sirva como punto de partida.
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Datos iniciales. Programas federalesCantidad de programas federales que se aplican en la entidad
Cantidad de entidades
De 4 a 6 1
De 7 a 10 4
De 11 a 13 2
De 14 a 16 2
De 17 a 20 2
De 21 a 23 2
Total 13
Ejemplo de estos programas son: • Programa Habilidades Digitales para
Todos. • Programa Escuela Siempre Abierta.• Programa Escuela Segura. • Programa Escuelas de Tiempo Completo. • Programa Escuelas de Calidad. • Programa Becas de Apoyo a la
Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas.
Los programas son un instrumento de planeación y desarrollo de política educativa pública; es una medida tendiente a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo, una mayor equidad educativa, así como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos, en correspondencia con el artículo 32 de la Ley general de educación.
PROGRAMAS FEDERALES
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Datos iniciales. Programas federales
Cantidad de programas
Cantidad de entidades en las que se aplican estos programas por modalidad
GRAL. TÉC. TVSEC
Ninguno* 1 1De 1 a 3 1De 4 a 6 3 3 2
De 7 a 10 3 3 2De 11 a 13 2 3 3De 14 a 16 2 2 1De 17 a 20 2 2 3
Total 13 13 13
Como se advierte, en todas las modalidades se aplican programas federales, la cantidad va de 1 hasta 20.
*Un CEAS solo trabaja con técnicas, por eso aumenta la cantidad en “ninguno” con generales y telesecundaria.
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¿De cuántos programas federales son responsables las CEAS?
Cantidad de programas federales de los que son responsables los CEAS
Cantidad de entidades
Ninguno 2De 1 a 3 1De 4 a 6 5De 7 a 10 2De 11 a 13 1De 14 a 16 1De 17 a 20 1Total 13
Las Coordinaciones Estatales de Asesoría y Seguimiento o CEAS, llegan a ser responsables hasta de 20 programas federales; aunque en contraste hay dos entidades en las que no participan en algún programa.
Las tareas que realizan las CEAS en torno a los programas federales van, desde asumir la responsabilidad de todo el programa, hasta la capacitación de los docentes; asistencia a reuniones, y comunicación con diferentes áreas.
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Datos iniciales. Programas estatales
Ninguno
De 1 a 3
De 4 a 6
De 7 a 10
De 11 a 13
De 14 a 16
De 17 a 20
6600tán2a5660
6600tán1a5660
6600tán1a5660
6600tán2a5660
6600tán29a5660
6600tán29a5660
6600tán29a5660
¿Cuántos programas estatales se aplican en la entidad?
La cantidad de programas estatales varía de una a otra entidad; hay algunas en las que no se aplican programas y en otras van desde 17 a 20.
Cantidad de programas
Cantidad de estados
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Datos iniciales. Programas estatales
Cantidad de programas
Cantidad de entidades en las que se aplican estos programas por
modalidad
GENERAL TÉCNICA TVSEC
Ninguno* 4 4 4De 1 a 3 2 3 3De 4 a 6 3 3 3
De 7 a 10 4 3 3Total 13 13 13
Igualmente, la cantidad de programas estatales varía de una a otra modalidad.
Hay 4 entidades en las que no se aplican programas estatales en las secundarias técnicas. No obstante, en varios estados se aplican de 7 a 10 programas en dicha modalidad.
*Un CEAS no es responsable de las otras modalidades en su entidad.
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Datos iniciales. Programas estatales
Cantidad de programas
Participación de los CEAS en los programas estatales
Ninguno 5De 1 a 3 5De 4 a 6 1
De 7 a 10 2Total 13
En cuanto a la participación del CEAS, también se tienen contrastes; hay equipos que no participan en programas estatales, hasta otros que asumen cerca de 10.
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Datos iniciales. ActividadesActividades
Se entiende por actividad aquellas acciones que forman parte de la cultura y organización escolares que se enfocan al arte, deporte, convivencia, recreación entre otros; como festividades, eventos y concursos de diversa índole. Son, asimismo, un referente para comprender el calendario escolar "real" de cada entidad.
Ejemplo de estas actividades son: concurso de bandas de guerra, de Himno nacional, de ortografía, prevención de adicciones, festival artístico de la primavera, torneo de ajedrez, acantonamientos, etc.
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Datos iniciales. Actividades
Cantidad de programas
Cantidad de entidades
Ninguno 3De 7 a 10 2De 11 a 13 2De 17 a 20 3Más de 20 2Más de 50 1Total 13
¿Cuántas actividades hay en la entidad para el nivel secundaria?
Los datos varían de una a otra entidad. En algunas no se desarrollan actividades; en otras se llevan a cabo de 7 a 13, y en unas más sobrepasan las 50.
La participación del CEAS es diferente en cada entidad. Así, en algunas entidades las CEAS participan en dichas actividades, ya sea en la logística, asistencia a reuniones o responsabilizándose de toda la actividad. En otras entidades no colaboran de algún modo.
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Datos iniciales. Evaluaciones• En cuanto a evaluaciones estatales se tiene que se
aplican de:
• 1 a 3 evaluaciones en 7 entidades. • 4 a 6 en 2 entidades. • Y, en 4 estados no se aplican evaluaciones estatales.
• Asimismo, la CEAS participan en 7 entidades en las evaluaciones estatales.
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Comentarios finales¿Cuántos programas, actividades y evaluaciones se suman en una entidad?
Por entidad Programas federales
Programas estatales Actividades Evaluaciones
estatales TOTAL
Entidad A 9 0 0 0 9
Entidad B 11 0 0 0 11Entidad C 9 4 0 1 14
Entidad D 5 0 10 3 18
Entidad E 12 2 16 2 32
Entidad F 21 3 9 0 33Entidad G 15 7 13 1 36Entidad H 10 14 17 2 43Entidad I 23 11 11 1 46Entidad J 10 10 25 3 48Entidad K 19 8 20 6 53Entidad L 15 18 36 3 72Entidad M 17 5 58 4 84
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¿En cuántos programas y/o actividades participan las CEAS por entidad?
Por entidad
TOTAL de programas, actividades, evaluaciones
Programas federales
Programas estatales
Actividades Evaluaciones
estatales
TOTAL de acciones en
las que participa la
CEAS
Entidad A 9 0 0 0 0 0Entidad B 11 5 0 0 0 5Entidad C 14 4 3 0 0 7
Entidad D 18 2 0 10 3 15
Entidad E 32 5 2 16 2 25
Entidad F 33 20 0 6 0 26
Entidad G 36 6 3 10 0 19
Entidad H 43 4 6 1 1 12
Entidad I 46 10 3 10 1 24
Entidad J 48 9 10 25 3 47
Entidad K 53 13 7 6 3 29
Entidad L 72 0 0 0 0 0
Entidad M 84 14 3 40 3 60