A digitális tananyagok szerepe a természettudományos oktatásban

– Magyar nyelven elérhető digitális tananyagok kémiából

Szalay LucaELTE Kémiai Intézetluca@chem.elte.hu

Tartalom

1. Tantervi és módszertani vonatkozások

2. A digitális tananyagok definíciója és a digitális tartalmak osztályozása

3. Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak

a) angol nyelven

b) magyar nyelven

4. A tankönyvkiadók digitális tananyagcsomagjai

5. Összefoglalás

1. Tantervi és módszertani vonatozások

Nemzeti alaptanterv 2012, Ember és természet, Alapelvek, célok:

„Az önmagában is összetett funkciójú természettudományi nevelés – a többi műveltségterülethez hasonlóan – beágyazódik az iskola komplex személyiségfejlesztési folyamatába. Ennek feltétele az iskolai és azon kívüli tanulási környezet változatossága, az információforrások, az interakciós lehetőségek sokfélesége, az önálló, cselekvő tanulás lehetősége.”

A kerettantervek tervezeteinek módszertani ajánlásai is szorgalmazzák az infokommunikációs eszközök és digitális tartalmak használatát: http://kerettanterv.ofi.hu

2. A digitális tananyagok definíciója és a digitális tartalmak osztályozása

• Def.: „Pedagógiai elvek alapján, az informatika lehetőségeit az oktatási célok mentén kihasználva felépített oktatási anyagok” (OH, tankönyvvé nyilvánítási útmutató, DIGITÁLIS TANESZKÖZ-TÍPUSOK”, http://www.oh.gov.hu/tankonyvve-nyilvanitasi-utm-kiadok )

• .A digitális tartalmak csoportosítása az interaktivitás szempontjából:– Statikus (grafikonok, ábrák, képek, szövegek,

szövegrészletek és ezek kombinációi)– Dinamikus (filmek, videók, animációk)– Interaktív (tesztkérdések, párosító, csoportosító feladatok,

keresztrejtvények, dominó és más játékok, szimulációs feladatok stb.).

• Tananyagelem – tananyag – tananyagcsomag

4

3. a) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak - angol nyelven

• Teachers' Domain, Digital Media for the Classroom and Professional Development, Simulations (pl. „Gas Properties”) http://www.teachersdomain.org/search/?q=simulation&fq_grade=PK&fq_grade=PS

• University of Colorado, Classroom Aid, Interactive Science Simulations http://classroomaid.visibli.com/172417d2dc9ecdc1/?web=745874&dst=http%3A//phet.colorado.edu/index.php (pl. Molecule Polarity)

• The Chem Collective, Online Resources for Teaching and Learning Chemistry, Virtual Lab: Default Virtual Lab Stockroom

• http://chemcollective.org/vlab/vlab.php • Royal Society of Chemistry, Teaching Resources (

http://www.rsc.org/learn-chemistry/resource/listing?searchtext=&reference=teachers&fcategory=all&filter=all&fAudience=AUD00000001&MediaType=MED00000007 )

• American Chemical Society, Student Programs and Resources (http://portal.acs.org/portal/acs/corg/content?_nfpb=true&_pageLabel=PP_TRANSITIONMAIN&node_id=125&use_sec=false&sec_url_var=region1&__uuid=0693fae0-1325-442e-aa63-e38827172b44 )

•

5

Pl. Teachers' Domain, Digital Media for the Classroom and Professional Development,

Simulations (pl. „Gas Properties”)

6

Pl. University of Colorado, Classroom Aid, Interactive Science Simulations

Molecule Polarity

7

Default Virtual Lab Stockroom http://chemcollective.org/vlab/vlab.php

„Virtuális labor”

8

3. a) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak - angol nyelven (folyt.)

• Felvétel az atomokról http://www.youtube.com/watch?v=vAun_zO46-U • Egy pentacén molekula: http://news.bbc.co.uk/1/hi/sci/tech/8225491.stm • Molekulán belüli kötések 3D-s molekulamodellek, pl.

– http://www.worldofmolecules.com/3D/– http://www.nyu.edu/pages/mathmol/library/

• Dal a kémiai elemekről (Tom Lehrer „Element song”)• http://www.youtube.com/watch?v=SmwlzwGMMwc&feature=related• Kísérletek leírása fényképekkel (Leedsi Egyetem)

http://www1.chem.leeds.ac.uk/delights/ • Látványos kísérletekről készült videók, pl.• http://www.youtube.com/watch?v=TE2r0vjkXK0&list=PL7C20CCBD18DED

D6E&feature=plcp (elektrosztatika, molekulapolaritás)

• http://www.whynotchemeng.com/teachers/top%20ten%20flash%20bang%20demos.aspx (10 nagyon látványos kísérlet, videókkal és receptekkel)

• http://www.youtube.com/watch?v=lCrMB8341rU&feature=related („szivárványhíd”)

• http://www.youtube.com/watch?v=f2XQ97XHjVw&feature=plcp (keményítő)

9

3D-s, forgatható molekulamodellek tára: http://www.worldofmolecules.com/3D/

10

3. b) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak – magyar nyelven – Sulinet

• Sulinet Digitális Tudásbázis → Sulinet Tudásbázis 2012!• http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/kemia • általános, szervetlen és szerves kémia (figyelembe veszi a

magyar tanterveket)• tevékenységek – kémiai feladatok gyűjteménye• Intel Skoool nemzetközileg ismert tananyag-adatbázis

(animációgyűjtemény, benne tesztekkel, áttekintő vázlattal)• „hotspot”-ok: kísérletek videói, feladatok, grafikonok, játékok• Sunflower Learning szimulációk• Sulinet Tudásbázis 2012. Közösség

– Csoportok alakíthatók érdeklődési körök szerint– Kérdések, hozzászólások, tapasztalatok– Dokumentumok, feladatok oszthatók meg egymással

11

12

13

14

3. b) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak – magyar nyelven – „EDE”

• Educatio Digitális Eszköztár („EDE”): • http://ede.educatio.hu/ • Az Educatio által kötött szerződések miatt ingyenesen

elérhető szoftverek , pl.:– Lab@Home: biológia, kémia, földrajz, fizika

animációkat és videofelvételeket tartalmazó szoftver, több mint 100 kísérlet

– Test@Home Science: tankönyv- és módszerfüggetlen interaktív oktatórendszer, közel 2000 objektum, tematikus tesztfeladat-gyűjteménybe rendezve.

15

3. b) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak – magyar nyelven – Realika

• Realika: Digitális foglalkozásgyűjtemény és oktatásszervezési szoftver: http://realika.educatio.hu/ (online és és az Educatio által kiadott CD-n is)

• Kitűnő minőségű rövid videók, animációk, szimulációk, sok interaktív feladat

• Nem a magyar tantervek szerint (pl. nincs szerves kémia)• Tanulói verzió: otthoni tanulásra is, sok interaktív feladattal, a

megoldások statisztikai értékelésével• Tanári verzió: több videó, animáció, feladat

– Hálózatépítés céljából elérhető egy felület, ahova a pedagógusnak lehetősége van különböző elemek beillesztésére

– Oktatási tartalomkezelő rendszer (Learning Management System, LMS), amelyben ingyenes regisztrációt követően nyomon követhető a diákok munkája 16

Pl. Realika, Tananyag: Kémia - tanári verziók :: 14. Az

atom szerkezete

17

3. b) Az interneten szabadon elérhető digitális tartalmak – magyar nyelven – egyéb

• Interaktív periódusos rendszer: www.ptable.com• ELTE Szervetlen Kémiai Tanszék, Tanulságos kémiai

kísérletek• http://vegyszer.chem.elte.hu/video/chemlab/index.html • Képes Kémia, Természettudományi Oktatási Közösség• http://www.keketok.hu/tantargyak/ • Szertár: http://www.szertar.com/ • SMART Tananyag Piac, Kémia• http://www.tananyagpiac.hu/kereses?keys=k

%C3%A9mia&field_tantargy_value_many_to_one=All&field_eletkor_value_many_to_one=All&field_tipus_value_many_to_one=All 18

Interaktív periódusos rendszer: http://www.ptable.com/

19

4. A tankönyvkiadók digitális tananyagcsomagjai

1. Apáczai Kiadó: http://www.apaczai.hu

2. Mozaik Tankönyvkiadó: http://www.mozaik.info.hu/Homepage/Mozaportal/index.php

3. Műszaki Kiadó: http://www.muszakikiado.hu

4. Nemzeti Tankönyvkiadó http://www.ntk.hu/index

20

Apáczai Kiadó

• Megvásárolható CD-k, amelyeket a honlapon kell aktiválni, pl. J. Balázs Katalin: Kémia 7. és Kémia 8.– 50+ kísérletről készült felvétel– animációk, játékok, kitöltendő feladatok, képek,

ábrák, modellek– óravázlatok beépített feladatokkal és módszertani

tanácsok• Apáczai Tudástár:

– online is elérhetők a CD-k anyagai, ha a tanár egy osztálynyi tankönyvet megrendel

– a tanárok megoszthatják a tapasztalataikat– tananyagok is feltölthetők, diákokkal megoszthatók

21

Pl. J. Balázs Katalin: Kémia 7. és Kémia 8.

22Kémia 7. osztály, társasjáték

Mozaik Tankönyvkiadó• mozaWeb digitális tankönyvek http://www.mozaweb.hu/

– a hozzáférés feltétele: egyetlen tankönyv megvásárlása– a nyomtatott kiadványok szöveges és képi tartalma– kísérletek, 3D-s molekulamodellek, beépített animációk és

az animációkba beépített feladatsorok, játékok stb.• tanároknak: mozaBook digitális tankönyvek

– oktatási intézmények számára ingyenes, ha a Mozaik Kiadó tankönyveit használják

– a nyomtatott kiadványok szöveges és képi tartalma– számos interaktív extra tartalom, tematikus eszköz és játék

(periódusos rendszer, híres emberek életrajzi adatai stb.)– a programba épített animációs, prezentációs és illusztrációs

lehetőségek (pl. grafikonkésztő program)– kész feladatok és feladatkészítő sablonok

• online internetes tanulmányi verseny és stratégiai játék

23

mozaLearn:komplett integrált digitális oktatási rendszer

24

Pl. savas akkumulátor működése (animáció)http://www.mozaweb.hu/mblite.php?

cmd=mblite_open&bid=MS-3151

25

Műszaki Kiadó • CD-k (pl. Kémia 7. és 8. tankönyvek CD mellékleteit az egy

osztálynyi tankönyv megrendelői megkapják)• sok animáció és interaktív feladat (párosító, kiegészítő -

húzogató stb.) http://www.muszakikiado.hu/ok_online_konyvek• online változatok is kiegészítő tartalmakkal, pl. Villányi Attila

könyveiben a „hotspot”-okra kattintva:– videofelvételek a kísérletekről– számítási feladatok megoldásai– óravázlatok PPT-ken

• Cappucino Tesztkészítő Program

- 8 feladattípus, 3 nehézségi szint, témakörök, osztályok szerint

- csapatjáték/egyéni; pontozórendszer, nyomtatható feladatlapok• www.e-tanarikar.hu • Az önálló Elektrokémia CD-n (pl. animációk, interaktív

feladatok, feladatok szavazórendszerre)26

Műszaki Kiadó Elektrokémia CD Galvánelemek (Daniell-elem)

27

Műszaki Kiadó Elektrokémia CDA galvánelemek feszültsége (interaktív feladat)

28

Nemzeti Tankönyvkiadó• CD mellékletek rendelhetők a tankönyvekhez (offline használat)• online interaktív „flipbook”-ok (pl. Kecskés Andrásné könyvei)• http://flipbook.ntk.hu/index.php?r=site/choose• regisztrált felhasználóknak interaktív feladatok, videók, képek• a webkönyvekbe beszúrhatók az interaktív kiegészítők

hivatkozásait tartalmazó ikonok• Feladatkészítő szoftver:

http://www.ntk.hu/tartalom/list/24538824 – megrendelhető a honlapon, megvásárolható boltokban– kiegészítős feladatokat mozgatható szövegrészekkel,

keresztrejtvényt stb. lehet készíteni vele– a feladatok online feltölthetők és megoszthatók – tudásmérő feladatsorok is összeállíthatók– a tanárok kódokat rendelhetnek a diákokhoz, s így

ellenőrizhetik, hogy a kiadott feladatokat kik oldották meg29

Nemzeti Tankönyvkiadó, Flipbookhttp://flipbook.ntk.hu/index.php?r=site/choose

30

Pl. Szerves kémia flipbookhttp://flipbook.ntk.hu/index.php?r=flipbook/openFlipbook&id=96

31

5. ÖsszefoglalásA változatosság gyönyörködtet. (Cicero)

KÖSZÖNÖM A MEGTISZTELŐ FIGYELMET!32