a duális oktatás és a pályaorientáció jelentősége a mol … · 2019-06-03 · 12 mol...
TRANSCRIPT
A duális oktatás és a pályaorientáció jelentősége a MOL Petrolkémiánál
Dési Viktória
Üzleti Támogatás vezető
- Tanuló és fejlődő
csapat
- Együttműködés
- Szaktudás
- Ügyfélközpontú
megoldások
- Új szolgáltatások
fejlesztése
- Nyitottak vagyunk újításokra
és tanulunk a hibákból
- Élére állunk a változásoknak,
merünk bátrak lenni
- Felelősségvállalás
- Mérjük és elismerjük
teljesítményünket
TULAJDONOSI
SZEMLÉLET
TETTVÁGY
ÜGYFÉLKÖZPONTÚSÁG
EMBERKÖZPONTÚSÁG
VÁLLALATI ÉRTÉKEK ÉS KULTÚRA IRÁNYELVEK
3
4
UPSTREAM:
FENNTARTHATÓ
PORTFÓLIÓ
DOWNSTREAM:
NEM ÜZEMANYAG TÍPUSÚ
TERMÉKEK ARÁNYÁNAK
NÖVELÉSE
50%-RA
MINIMUM 10%
HOZZÁJÁRULÁS
A MOL-CSOPORT
EBITDA-HOZ
MEGÚJULÓ ÜZLETÁG AZ IPARI ÁTALAKULÁS
JEGYÉBEN
PETCHEM:
ÚJ TERMÉKCSOPORTOKAT
VEZETÜNK BE
4,5 MILLIÁRD DOLLÁR BERUHÁZÁS
AZ UPSTREAM ÉS DOWNSTREAM INTEGRÁLT ÜZLETI MODELLJE
TÖBB MINT 30% EBITDA
HOZZÁJÁRULÁS A FOGYASZTÓI
SZOLGÁLTATÁSOKBÓL
MOL 2030 STRATÉGIA
A PETROLKÉMIA MEGÚJULÁSA
A NÖVEKEDÉS MOTORJA ÚJ ÜZLETEK
Napi 1 000 000
ügyfél
A MOL PETROLKÉMIA ZRT.
Vállalatunk, a tiszaújvárosi
MOL Petrolkémia Zrt.
a MOL Nyrt. 100 %-os tulajdonú
leányvállalata.
Telephely: Tiszaújváros
Alapítás éve: 1953
Létszám: 1060 fő
TISZAÚJVÁROS
Hosszútávú stratégia02
Kezelő- és
Mérnökakadémia
Duális képzés
UTÁNPÓTLÁS BIZTOSÍTÁSA
Pályaorientáció
Belső képzések03
Fizikai karrier út
LEAN akadémia
TC&CD
Staféta képzés
Rövidtávú stratégia01
Magyar
oktatási
rendszer
A MAGYAR OKTATÁSI RENDSZERTŐL A MUNKAVÁLLALÓ BELSŐ KÉPZÉSÉIG
ÁKT
SZIT
BOKIK és
Szakmai
szervezetek
Duális
képzés
LEAN
Akadémia
EJMSZ
Kezelő- és
Mérnökakadémia
Hatósági
képzések
Staféta
Vegyész-
technikus
Munkavállalók
belső képzése
Kezelő- és
Mérnökakadémia
UTÁNPÓTLÁS BIZTOSÍTÁSA
Rövidtávú stratégia01
Cél: Megfelelő szaktudással rendelkező munkaerő
biztosítása a közeljövőben megvalósuló beruházásokhoz
Elsőszámú
választás
MUNKAERŐ
Fluktuáció
Idősödő munkaerő
A vegyipar nem elég
vonzó
PIAC
A petrolkémiai
ismeretek hiánya a
munkaerő-piacon
Toborzás
Vegyipari anyagok
növekedése
ASSET
Hatalmas
beruházások
Tiszaújvárosban
Új üzemek
Régi üzemek
rekonstrukciója
JÖVŐKÉP: A MUNKAVÁLLALÓK, VEVŐK ÉS
BEFEKTETŐK ELSŐ SZÁMÚ VÁLASZTÁSA
10
KEZELŐI- ÉS MÉRNÖKAKADÉMIA
37 KEZELŐ
52 MÉRNÖK
POLIOL
ÜZEM
Jelenlegi Asset
Új
munkavállalók
Oktatási
rendszer
Szakképzett
munkaerő
2018.
150 KEZELŐ
2019.
Hosszútávú stratégia02
Duális képzés
UTÁNPÓTLÁS BIZTOSÍTÁSA
Pályaorientáció
CÉL: Minőségi szaktudással rendelkező munkaerő biztosítása
vállalat specifikus és gyakorlatorientált képzésekkel
12
MOL PETROLKÉMIA ÉS A DUÁLIS OKTATÁS
2017. augusztus: Analitikai és villanyszerelő
tanműhely
2017. szeptember:Duális középfokú képzés
elindítása
2016. év eleje: MPK oktatási stratégiai
koncepció
2019 február: 2. Duális egyetemi
évfolyam
2018 szeptember: Művelettan – tanműhely;
2. Duális középfokú évfolyam elindítása
2018. február: Duális egyetemi képzés
elindítása
2016. év vége: Elindul a tanműhely projekt
2018. június: Duális vegyésztechnikus
évzáró(1. csoport)
2019: Duális középfokú évzárók (június)
• 1. csoport: villanyszerelő• 2. csoport vegyésztechnikus
Gépgyártástechnológiai technikus képzés elindítása (szeptember)
MOL-CSOPORT STRATÉGIAI PARTNERINTÉZMÉNYEI
Miskolc
Budapest
Tiszaújváros
Veszprém
Debrecen
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki- és Informatikai Kara
Vegyipari gépész képzés
Brassai Sámuel Szakgimnázium és Szakközépiskola,
Villanyszerelő képzés
Debreceni SzakképzésiCentrum, Vegyipari
SzakgimnáziumaVegyésztechnikus képzés
Debreceni Egyetem Természettudományi Kara
Vegyészmérnöki képzés
MOL Tanszél Duális képzés
A tehetségek felfedezésére vonatkozó stratégia
egyik alappilléreként a MOL együttműködéseket
folytat közép- és felsőfokú oktatási
intézményekkel.
A MOL csoport stratégiai partner intézményei:
Veszprém, Budapest, Miskolc, Tiszaújváros, Debrecen
14
DUÁLIS KÉPZÉS SZÁMOKBAN - KÖZÉPFOKÚ HALLGATÓK
2017/2018. tanév
30 fő vegyésztechnikus
5 fő villanyszerelő
2018/2019. tanév
30 fő vegyésztechnikus
5+3 fő villanyszerelő
Heti 2 nap
Gyakorlatorientált képzés + vizsga
Analitika labor
Művelettan labor
Villamos tanműhely
DUÁLIS KÉPZÉS SZÁMOKBAN - FELSŐFOKÚ HALLGATÓK
I. évfolyam (2018)
4 fő vegyészmérnök – Debreceni Egyetem
4 fő vegyipari-gépészmérnök –Miskolci Egyetem
II. évfolyam (2019)
6 fő vegyészmérnök – Debreceni Egyetem
2 fő vegyipari-gépészmérnök –Miskolci Egyetem
~90 nap
14 terület,8 üzem
~40 fő
2 projekt
PÁLYAORIENTÁCIÓ
Ki tud többet a petrolkémiáról?
ÁLTALÁNOS ISKOLA
Pályaválasztási roadshow
MOLekulajátszóház
KÖZÉPISKOLA
FELSŐOKTATÁS
Pályaválasztási roadshow
Kihelyezett kémia szakkör
Szakmák éjszakája
Kémia tábor
Üzemlátogatások
Egyetemi szakmai napok
Állásbörzék
Szakmai gyakorlat
Üzemlátogatások
Kihelyezett órák
Szakestek
UTÁNPÓTLÁS BIZTOSÍTÁSA
Belső képzések03
Fizikai karrier út
LEAN akadémia
TC&CD
Staféta képzés
FIZIKAI KARRIER ÚT A MOL PETROLKÉMIÁBAN
Amikor elérjük céljainkat, nem az a jutalom, amit
kapunk, hanem az, amivé közben válunk.
Andrew Matthews
FIZIKAI KARRIER ÚT A MOL PETROLKÉMIÁBAN
4+5 hónap
4+5 hónap
6+6 hónap
5+6 hónap
5+6 hónap
Olefin-2 üzem
• Értékelés
Egyéni profil
• Képzés
IDP – IndividualDevelopment Plan
• Follow-up
Ellenőrzés
TECHNICAL COMPETENCE & CAREER DEVELOPMENT PROGRAM (TC&CD)
Szellemi – Szakértői karrier út
2 éves program
Cél: A szakértői karrierpálya létrehozása, akár vezetői szintig
MPK-n kívüli oktatások
EzüstBronz
LEAN
Cél: LEAN orientált vállalati kultúra kialakítása
LEAN KÉPZÉSEKPl. Lean Enterprise Institute Hungary
LPP (vezetőknek)
TWI (duális oktatóknak)
Minden munkavállalónak
Cél: alapfogalmak tisztázása, probléma definiálása
Feladat: Kazien Blitz
Munkakörhöz kötött
Cél: Probléma megtalálása („Learning to see!”)
Feladat: VSM
Vezetőknek
Cél: Probléma megoldása
Feladat: A3
LEAN KÜLSŐ KÉPZÉSEK
LEAN AKADÉMIA (belső MOL- MPK)
STAFÉTA KÉPZÉS
A Staféta céljai
A szervezeti kultúra
Tudatos és strukturált vezetői utánpótlás
A vezetői eszköztár
Staféta résztvevői
Műszakvezető jelöltek, várományosok
A résztvevők kiválasztása
Jelölés útján
0
Staféta képzés
a résztvevők
szemével
„Önismeret, rádöbbenés
milyen vagyok”
„Tudatos vezetés elsajátítása”
„Felnyitotta a szememet,
amire idáig nem volt
rálátásom”
„Legyek tájékozott és merjek
fellépni, ha problémám akad
vezetővel-beosztottal
egyaránt”
„Elméleti és gyakorlati
ismereteim bővültek”
24
Csoportos képzés
Vállalat-specifikus tananyag
Képzett munkaerő
BeruházásokÖsszetett
technológia
Alapoktatás
hiányosságaiMunkaerő piac
Akadémia a munkaerő hiány kezelésre
Stratégiai oktatási intézmény, duális képzések
Tanműhely
Pályaorientációs rendezvény: általános iskolától- egyetemig
Munkavállaló képzések (belső – külső – egyéni karrier út)
4
3
Mié
rt
Mit
Cé
l
~50
Megfelelő
személy-munka
illesztés
Duális képzés
becsatornázása
Hatékony
betanítási
program
Vállalati
hírnév
ÖSSZEFOGLALÓ
2
4
Köszönöm a figyelmet!