a educação virtual e as relações interpessoais
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CURSO: PAFC 2 – CO5DISCIPLINA: Resolução e Transformação de conflitos no âmbito da EaD
Professora: Joselí Daher Vieira
A EDUCAÇÃO VIRTUAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS.
TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI
A educação hoje, visa possibilitar ao indivíduo o desenvolvimento de seu potencial humano por meio da oferta de instrumental de ação no meio;
A educação concebe um fenômeno fundamentalmente humano que se encontra em todas as sociedades;
característica essencial: o impulso para o
aperfeiçoamento do homem em formação;
A EAD é um instrumento que oferece possibilidade de acesso à diversidade, à cultura e ao saber científico elaborado;
Na abordagem mídia-educacional, as linguagens e as TICs são instrumentos que constroem o pensamento e as formas de diálogo, com a realidade;
fundamentais para a formação do indivíduo, das comunidades e da cidadania
O trabalho educativo de conscientização e inserção do homem como ser social, sujeito de sua história, ocorre numa relação dialética com a conjuntura social;
É importante que ao aluno da EAD seja dada voz, para que possa se expressar, interpretar, questionar livremente as propostas, tornando possível analisar e entender sua vida ampliando sua visão de mundo.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PROFESSOR TUTOR Mediador Dialógico Saber ouvir Ser empático Colaborativo Orientador Facilitador Pesquisador Fonte:
http://univesp.ensinosuperior.sp.gov.br/media/paginas/images/2400/2300-2.jpg
PAPEL DO TUTOR:SEGUNDO NISKIER (1999, P.393)
Fonte: http://www.medicina.ufc.br/unasus/cesf2/ead/aula_03/03_arquivos/interacao1.jpg
comentar os trabalhos realizados pelos alunos;
corrigir as avaliações dos estudantes; ajudá-los a compreender os materiais do
curso através das discussões e explicações; responder às questões sobre a instituição; ajudar os alunos a planejarem seus
trabalhos; organizar círculos de estudo; fornecer informações por telefone, fac-símile
e e-mail;
supervisionar trabalhos práticos e projetos; atualizar informações sobre o progresso dos
estudantes; fornecer feedback aos coordenadores sobre
os materiais dos cursos e as dificuldades dos estudantes; e
servir de intermediário entre a instituição e os alunos.
REFERÊNCIAS
MACHADO, Liliana Dias e Eliane de Castro Machado: O Papel da Tutoria em Ambientes de EAD. Universidade Federal do Ceará. Ceará. 2004.
NISKIER, Arnaldo. Educação a Distância: A Tecnologia da Esperança. São Paulo.Loyola. 1999.
SITES: Imagens http://www.medicina.ufc.br/unasus/cesf2/ead/aula_03/03_arquivos/
interacao1.jpg http://t1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcSEr7MrkaGz5kpk3ss0JQ8aqWAPvUKp0yRA2AusrFUmnlmE81IcXA
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