a família como vai?
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COMO É A SOCIEDADE QUE VIVEMOS HOJE ?
•UM CONTEXTO QUE EXIGE EFICIÊNCIA, COMO SINÔNIMO DE PRODUTIVIDADE.
•SER EFICIENTE HOJE É UM PASSAPORTE PARA INSERÇÃO SOCIAL.
•VIVE-SE HOJE NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO E O “PARECER” É MUITO MAIS DO QUE “SER” OU “TER”.
O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?
• EDIFICAM-SE FORMAS DE VIVER ALICERÇADAS EM RELAÇÕES, COM OBJETOS E PESSOAS, EM
QUE O DESCARTÁVEL É PREPONDERANTE.
O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?
• HOMENS APRISIONADOS POR PROJETOS DE VIDA, VICIADOS EM TECNOLOGIAS QUE MUDAM A
VELOCIDADE DO TEMPO.
O QUE SE PROPÕE DE FATO NA CONTEMPORANEIDADE?
• CELULAR, NOTEBOOK,SITES DE RELACIONAMENTOS E OUTROS PRODUTOS QUE RATIFICAM A URGÊNCIA DE AGILIDADE EM UMA
SOCIEDADE DE CONSUMO CADA VEZ MAIS COMPETITIVA
QUAL O PAPEL DA EDUCAÇÃO E DA FAMÍLIA NESTA
CONSTRUÇÃO SOCIAL?
• CONTRIBUIR COM CONHECIMENTO PARA QUE HOMENS E MULHERES SEJAM
CAPAZES DE AGIR DENTRO DE PRINCÍPIOS ÉTICOS,ESTÉTICOS, MORAIS E
POLÍTICOS???
• VISTO QUE DOTADOS DESTES PRINCÍPIOS PODERÃO CONTRIBUIR PARA A
MANUTENÇÃO DA ORDEM SOCIAL !!!!
“O ser humano não nasce completo, depende biologicamente e se constitui como sujeito a partir da
qualidades das relações que ele estabelece.” (Parolin, 2005)
TRAZ DIFERENTES VALORES...
QUE SÃO DECORRENTESAVANÇO DA CIÊNCIA = MAIS LONGEVIDADE,CURA DE
DOENÇAS, MODIFICAÇÕES ESTÉTICAS
TRAZ DIFERENTES VALORES...
QUE SÃO DECORRENTESDA TECNOLOGIA = VARIADAS MANEIRAS DE
SUPERAÇÃO DAS NECESSIDADES MAIS SIMPLES
TRAZ DIFERENTES VALORES...
QUE SÃO DECORRENTESDA COMUNICAÇÃO = DIFERENTES FORMAS DE
RELACIONAMENTO A CURTA E LONGA DISTÂNCIA
NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
• A COMPLEXIDADE DAS RELAÇÕES SOCIAIS PERMITE QUE ORA ESTEJAMOS INCLUIDOS
EM DETERMINADAS SITUAÇÕES E EXCLUIDOS DE OUTRAS.
O SUJEITO PARA SE INCLUIR, SEJA NA ESCOLA, NO MERCADO DE TRABALHO OU EM QUALQUER OUTRO ESPAÇO SOCIAL,
NECESSITA DE DETERMINADOS ATRIBUTOS, QUE, NA MAIORIA DAS
VEZES, FAZEM REFERÊNCIA A UMA NORMA.
DAÍ A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA EDUCAÇÃO/ESCOLA
AMBIENTE DA EDUCAÇÃO
• UM ESPAÇO NO QUAL O CONVÍVIO, O RESPEITO E ESPECIALMENTE A ÉTICA
PARA COM AS DIFERENÇAS DOS SERES HUMANOS É IMPRESCINDÍVEL.
POR ISSOA NECESSIDADE DE EDUCAR PARA A DIFERENÇA, FUNÇÃO QUE EXIGE DO
PROFESSOR, QUE ELE SAIBA TRABALHAR CONSCIENTEMENTE COM A CAPACIDADE E
AS DIFICULDADES DE TODOS SEUS ALUNOS.
NESTE CASO CONVÉM PENSAR QUE...
• “...A REALIDADE DOS NOSSOS DIAS IMPÕE ATITUDES QUE COADUNEM COM UMA
NOVA VISÃO DE MUNDO, ONDE AS VELHAS ABORDAGENS PATERNALISTAS BASEADAS
NA CARIDADE E NO ASSISTENCIALISMO, SÃO SUBSTITUÍDAS POR IDEIAIS E
PROJETOS DE UMA SOCIEDADE FLEXÍVEL, QUE ACREDITA QUE TODOS SOMOS
RESPONSÁVEIS, E QUE É POSSÍVEL REVER CULTURAS, POLÍTICAS E NORMAS SOCIAIS
INSTITUÍDAS, MAS NÃO LEGITIMADAS.” (Molon,2010)
QUAL A FUNÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS ?
• O QUE SIGNIFICA SER FAMÍLIA HOJE?
• O QUE É NA VERDADE EDUCAR OS FILHOS?
O QUE SIGNIFICA SER FAMÍLIA HOJE?
APESAR DAS TRANSFORMAÇÕES QUE A FAMÍLIA PASSA HOJE, TENDO
NOVAS CONFIGURAÇÕES, ESTA CONTINUA SENDO A PRIMEIRA FONTE
DE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO, NAS EMOÇÕES E
NA ÉTICA DA CRIANÇA.
O QUE É NA VERDADE EDUCAR OS FILHOS?
• É CRIAR TODAS AS OPORTUNIDADES PARA QUE OS FILHOS DESDE DE BEBÊ
CONTRUAM MEIOS PARA:• SEREM LIVRES;
• TER AUTONOMIA;• RESPONSABILIDADE;
• ÉTICA;• RESPEITO E VALORIZAÇÃO DO OUTRO...
EDUCAR O FILHO PARA QUE?
• PARA QUE SE TORNE UM SUJEITO LIVRE E VERDADEIRO.
• PARA NÃO SER ESCRAVO DE CAPRICHOS, PAIXÕES, MEDOS, DÚVIDAS E
INSEGURANÇAS.
• PARA SER CAPAZ DE VIVER POR SI, DE SER ELE MESMO, INTEGRADO E
PRODUTIVO NA SOCIEDADE ONDE VIVE.
A FAMÍLIA E SUAS CONFIGURAÇÕES
QUE OBJETIVOS PESSOAIS E SOCIAIS A FAMÍLIA PODE ATINGIR, DIANTE DA
REALIDADE ATUAL ?
O PRINCIPAL OBJETIVO É NÃO ESQUECER QUE APESAR DE TODAS AS
TRANSFORMAÇÕES, A FAMÍLIA CONTINUA SENDO O “LUGAR” PRIVILEGIADO DE
CUIDADOS, APRENDIZAGENS DOS AFETOS, CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES, DA COSNCIÊNCIA DE PERTENÇA A ESTE
MUNDO E DA NECESSIDADE QUE CADA UM TEM DE DEIXAR NELE SUA MARCA
O QUE A FAMÍLIA DE HOJE NECESSITA?
• ESTAR CONTINUAMENTE RESTAURANDO E ALIMENTANDO AS RELAÇÕES ENTRE SI E COM O
MUNDO E A NATUREZA.
• QUE TODOS OS MEMBROS SAIBAM VIVER A SOLIDARIEDADE MÚTUA.
• ABRIR-SE AOS QUE ESTÃO FORA DA FAMÍLIA E AS VEZES A MARGEM DA SOCIEDADE.
• DE UMA REEDUCAÇÃO CONTRA O INDIVIDUALISMO PESSOAL E O FECHAMENTO
GRUPAL.
RELAÇÃO FAMÍLIA / EDUCAÇÃO/ ESCOLA
• FAMÍLIA – PRIMEIRA FONTE DE INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO, CARÁTER E EDUCAÇÃO DE
TODO SER HUMANO.
• EDUCAÇÃO – PROCESSO FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE FÍSICA,
MENTAL , MORAL E ESPIRITUAL DO SER HUMANO.
• ESCOLA – ESPAÇO INSTITUCIONAL QUE TEM POR OBJETIVO PENSAR E PROPOR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ACADÊMICO OU FORMAL DE TODO SER HUMANO.
PARA PENSAR...
• A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS DEVE SER CONSTANTE E CONSCIENTE.
• A VIDA FAMILIAR E ESCOLAR SE COMPLETAM.
• A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA PRECISA SER CADA VEZ MAIOR, POIS QUANTO MAIS INTENSA MELHORES SERÃO OS RESULTADOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO.