A fazettás elv az A fazettás elv az osztályozásbanosztályozásbanKészítette: Horváth Alíz, Tóthné Hochmann Készítette: Horváth Alíz, Tóthné Hochmann

CsengeCsenge

Informatikus könyvtáros MAInformatikus könyvtáros MA

Ranganathan és a fazettákRanganathan és a fazetták

1924-ben kezdett hozzá saját, híressé vált 1924-ben kezdett hozzá saját, híressé vált kettőspontos osztályozási rendszerének (Colon kettőspontos osztályozási rendszerének (Colon Classification) a készítséshezClassification) a készítséshez

Művei:Művei:– Colon Classification – 1933Colon Classification – 1933– Prolegomena - 1967 (az osztályozásról vallott nézetei) Prolegomena - 1967 (az osztályozásról vallott nézetei)

Fellépésekor 2 uralkodó irányzat élt:Fellépésekor 2 uralkodó irányzat élt:– Klasszikus hierarchikus osztályozásKlasszikus hierarchikus osztályozás– Mellérendelő tárgyszavazásMellérendelő tárgyszavazás

Hierarchikus osztályozásHierarchikus osztályozás

Mellérendelő tárgyszavazásMellérendelő tárgyszavazás

MI a fazetta?MI a fazetta?

Összetett tárgykör bármelyik összetevőjét jelölő Összetett tárgykör bármelyik összetevőjét jelölő általános fogalom, valamint a szóban forgó általános fogalom, valamint a szóban forgó általános fogalomnak megfelelő rangsorolt formák, általános fogalomnak megfelelő rangsorolt formák, kifejezések, jelzetek.kifejezések, jelzetek.

Ilyen fazetták pl. a következők:Ilyen fazetták pl. a következők:– Földrajzi fazettaFöldrajzi fazetta– Anyag fazettaAnyag fazetta– Művelés fazettaMűvelés fazetta– Műfaj fazettaMűfaj fazetta– Nyelv fazettaNyelv fazetta

KiindulópontKiindulópont

Lehetetlen előre meghatározni és rendszerbe Lehetetlen előre meghatározni és rendszerbe foglalni az osztályozáskor szükséges összes foglalni az osztályozáskor szükséges összes tudomány- és szakterületet.tudomány- és szakterületet.

Csak a legfontosabb, legátfogóbb osztályokból Csak a legfontosabb, legátfogóbb osztályokból célszerű megszerkeszteni az osztályozási célszerű megszerkeszteni az osztályozási táblázatokat.táblázatokat.

A témákat a témát fel kell bontani alkotó elemire.A témákat a témát fel kell bontani alkotó elemire. Minden témának vagy tárgykörnek létezik Minden témának vagy tárgykörnek létezik

szintaxisa amiket az ún. fazettákkal, arculatokkal szintaxisa amiket az ún. fazettákkal, arculatokkal lehet megragadni.lehet megragadni.

Ez nem túl mély osztályozási rendszer, ezért Ez nem túl mély osztályozási rendszer, ezért kevés helyen használták (Indiában)kevés helyen használták (Indiában)

A fazetták azt mondták meg, hogy a kiválasztott A fazetták azt mondták meg, hogy a kiválasztott tárgyszavak milyen arculatot vehetnek fel: az tárgyszavak milyen arculatot vehetnek fel: az indextételben milyen szerepet tölthetnek be.indextételben milyen szerepet tölthetnek be.

Ezeket a szerepeket, arculatokat előre kidolgozta,Ezeket a szerepeket, arculatokat előre kidolgozta, Öt fazettát határozott meg, amelyek az indextétel Öt fazettát határozott meg, amelyek az indextétel

szerkezetét adják, vetületeket, azaz szintaxist szerkezetét adják, vetületeket, azaz szintaxist definiált az indextétel számára. definiált az indextétel számára.

Ez a rendszer az analizáló-szintetizáló rendszerek Ez a rendszer az analizáló-szintetizáló rendszerek jó példája jó példája

Tudományfelosztáson alapuló csoportosításTudományfelosztáson alapuló csoportosítás 100-110 főosztályt és osztályokat listáz100-110 főosztályt és osztályokat listáz Ezen belül az egyes szakterületek fő ismérveit, Ezen belül az egyes szakterületek fő ismérveit,

elemeit sorolja fel táblázataiban.elemeit sorolja fel táblázataiban.

Kidolgozta és Kidolgozta és meghatározta azokat meghatározta azokat az alapvető fazettákat, az alapvető fazettákat, amelyek az egyes amelyek az egyes táblázatokon, táblázatokon, szakterületen belül szakterületen belül meghatározzák az meghatározzák az ismérvek kategóriáit és ismérvek kategóriáit és a jelzetek sorrendjéta jelzetek sorrendjét

Ezek a konkréttól az Ezek a konkréttól az általános felé haladva általános felé haladva a következők:a következők:

Egyedi Egyedi (Personal)(Personal)

PP

Anyagi Anyagi

(Material)(Material)

MM

Energia Energia (Energy)(Energy)

EE

Térbeli Térbeli (Spatila)(Spatila)

SS

Időbeli Időbeli (Time)(Time)

TT

Kezdetben a dokumentum Kezdetben a dokumentum tartalmát reprezentáló tartalmát reprezentáló összetett tárgykörön belül összetett tárgykörön belül a P:M:E:S:T fazettákat a P:M:E:S:T fazettákat kettősponntal választották kettősponntal választották el, innen osztályozási el, innen osztályozási rendszerének neve.rendszerének neve.

Az egyes fazettákból Az egyes fazettákból vett alosztásokat vett alosztásokat különböző írásjelek különböző írásjelek vezetik be:vezetik be:

, (vessző) , (vessző) a P fazetta a P fazetta

; ; (pontosves(pontosvessző) sző)

az M az M fazetta fazetta

: : (kettőspont) (kettőspont)

az E fazetta az E fazetta

. (pont) . (pont) az S fazetta az S fazetta

’ ’ (aposztróf) (aposztróf) a T fazetta a T fazetta

ez a struktúra lehetővé teszi, hogy az ez a struktúra lehetővé teszi, hogy az osztályozó a lehető legpontosabban adja osztályozó a lehető legpontosabban adja vissza a feldolgozási egység tartalmátvissza a feldolgozási egység tartalmát

a rendszer azonban annyira bonyolulttá vált, a rendszer azonban annyira bonyolulttá vált, ezért nem terjedt elezért nem terjedt el

Mégis fontos, mertMégis fontos, mert– új filozófiáját teremtette meg, amely számos új filozófiáját teremtette meg, amely számos

további rendszer fejlesztésének alapjává vált további rendszer fejlesztésének alapjává vált

– Fontos az a megállapítása, miszerint az Fontos az a megállapítása, miszerint az osztályozás 3 síkon zajlik: osztályozás 3 síkon zajlik: 1, 1, Fogalmi síkFogalmi sík: ami az objektum és a közöttük lévő : ami az objektum és a közöttük lévő

kapcsolatok struktúrájának meghatározását jelentikapcsolatok struktúrájának meghatározását jelenti 2, 2, Nyelvi síkNyelvi sík: ezen a szinten történik a struktúra : ezen a szinten történik a struktúra

elemeinek egyértelmű megnevezése, kiküszöbölése elemeinek egyértelmű megnevezése, kiküszöbölése a homonimáknak és a szinonimáknak.a homonimáknak és a szinonimáknak.

3, 3, Jelzettelési síkJelzettelési sík: az IKNY elemeivel történő : az IKNY elemeivel történő azonosítás, tehát az osztályozás gyakorlati azonosítás, tehát az osztályozás gyakorlati végrehajtása történik. .végrehajtása történik. .

Ranganthan először azokat az alapfogalmakat Ranganthan először azokat az alapfogalmakat határozta meg, melyekkel elméletének ontológiai határozta meg, melyekkel elméletének ontológiai alapjai írhatók le.alapjai írhatók le.

Ezek a következők:Ezek a következők:– Valami („Existent”)Valami („Existent”)– Dolog (Entitás)Dolog (Entitás)– Jellemző (Attribútum)Jellemző (Attribútum)– Világ ( Univerzum)Világ ( Univerzum)– Ill. ezek összegzéseIll. ezek összegzése

Ezek a fogalmak alapvető fogalmi kategóriák, Ezek a fogalmak alapvető fogalmi kategóriák, melyekből minden más fogalom levezethető.melyekből minden más fogalom levezethető.

Ranganthan ontológiai Ranganthan ontológiai alapfogalmainak gráfjaalapfogalmainak gráfja

Ranganathan Ranganathan követőikövetői

1, Vickery 1, Vickery kidolgozta az általános kategóriák letisztult kidolgozta az általános kategóriák letisztult

rendszerétrendszerét vetületeit a legáltalánosabb genusok vetületeit a legáltalánosabb genusok

síkjának nevezisíkjának nevezi

– dolgok, szubsztanciák, entitásokdolgok, szubsztanciák, entitások természetesektermészetesek produktumokproduktumok

– eszközökeszközök

szellemi alkotásokszellemi alkotások

– dolgok részeidolgok részei alkotó elemekalkotó elemek szervekszervek

– dolgok rendszereidolgok rendszerei– dolgok attribútumaidolgok attribútumai

minőségiek, tulajdonságokminőségiek, tulajdonságok– szerkezetiekszerkezetiek

– numerikus értékeknumerikus értékek

folyamatai, viselkedésfolyamatai, viselkedés

– cselekvés elszenvedője, tárgyacselekvés elszenvedője, tárgya– dolgok közötti viszonyok, együttműködésdolgok közötti viszonyok, együttműködés

hatásokhatások ellenhatásokellenhatások

– dolgokra irányuló műveletekdolgokra irányuló műveletek kísérletiekkísérletiek elméletiekelméletiek

– attribútumok és műveletek tulajdonságaiattribútumok és műveletek tulajdonságai– attribútumokon és műveleteken végzett attribútumokon és műveleteken végzett

műveletekműveletek– időidő

egész – rész elv érvényesül benneegész – rész elv érvényesül benne névszócentrikusak: műveletek, névszócentrikusak: műveletek,

cselekedetek, folyamatok arányaikat nézve cselekedetek, folyamatok arányaikat nézve kevesebb szerepel a rendszerbenkevesebb szerepel a rendszerben

2, Melton2, Melton Szemantikai tényezők elemzése révén jutott Szemantikai tényezők elemzése révén jutott

a következő rendszerheza következő rendszerhez

Általános fogalmakÁltalános fogalmak– EszmékEszmék– KapcsolatokKapcsolatok– TulajdonságokTulajdonságok– TevékenységekTevékenységek– HatóerőkHatóerők– osztályozásosztályozás

KapcsolatokKapcsolatok– GazdaságiakGazdaságiak– FizikaiakFizikaiak– társadalmiaktársadalmiak

ÁllapotokÁllapotok– Cselekvést kiváltó vagy megkövetelőCselekvést kiváltó vagy megkövetelő– fizikaifizikai

FolyamtokFolyamtok– FizikaiFizikai– ÁltalánosÁltalános– Anyagokkal kapcsolatos (létrehozása, cseréje, Anyagokkal kapcsolatos (létrehozása, cseréje,

rombolása stb.)rombolása stb.)

AnyagokAnyagok– ÁltalábanÁltalában– Specifikusak: szerves, szervetlenSpecifikusak: szerves, szervetlen– készítményekkészítmények

tárgyaktárgyak– általában: természetiek, produktumokáltalában: természetiek, produktumok– specifikusak: természetiek, produktumokspecifikusak: természetiek, produktumok

3, WRU =Western Reserve University3, WRU =Western Reserve University Kohászati keresőrendszerrel kísérletKohászati keresőrendszerrel kísérlet

KOVKOV AnyagAnyag

KEJKEJ Folyamat anyagaFolyamat anyaga

KUJKUJ Összetevő, alkotórészÖsszetevő, alkotórész

KQJKQJ Eszköz, kutatás anyagaEszköz, kutatás anyaga

KWJKWJ TermékTermék

KAJKAJ Anyag folyamat kezdeténAnyag folyamat kezdetén

KADKAD Gép, berendezésGép, berendezés

KAGKAG Gép, berendezés részeGép, berendezés része

Van logika a kódolásbanVan logika a kódolásban Tanulság: nem érdemes túlbonyolítani s rendszertTanulság: nem érdemes túlbonyolítani s rendszert

4, Jea- Caude Gardin4, Jea- Caude Gardin Feladata a Balkántól az Indusig elterülő térségben Feladata a Balkántól az Indusig elterülő térségben

előkerülő bronzkori leletanyag feldolgozása volt.előkerülő bronzkori leletanyag feldolgozása volt. Erre a célra 3 szakaszban elvégzett elemzést Erre a célra 3 szakaszban elvégzett elemzést

vezetett bevezetett be– 1 szakasz: a leletek morfológiai leírása1 szakasz: a leletek morfológiai leírása– 2. szakasz: az ornamentikai elemzés és leírás. Ehhez 2. szakasz: az ornamentikai elemzés és leírás. Ehhez

kétszer tíz szimbólumot használt. Az első csoportban az kétszer tíz szimbólumot használt. Az első csoportban az egyenes vonalak kerülte: pont, vonal, Z alak stb. A egyenes vonalak kerülte: pont, vonal, Z alak stb. A másodikba a görbe vonalúak, mint a spirál, vagy a másodikba a görbe vonalúak, mint a spirál, vagy a hurokhurok

– 3. szakasz: ikonográfia3. szakasz: ikonográfia– 4, szakasz: nyelv – ragozást is bevezetett4, szakasz: nyelv – ragozást is bevezetett

AlapesetAlapeset (véset, hordozható fa, érme) (véset, hordozható fa, érme) TárgyesetTárgyeset (az ember levágta a (az ember levágta a fát)fát) Minősítő Minősítő ((ágatágat tartó, ülő ember) tartó, ülő ember) Eszköz Eszköz (az oroszlánt (az oroszlánt ággal ággal megölő hős)megölő hős) Lokatívusz Lokatívusz ((ágonágon ülő asszony) ülő asszony)

A cselekvést egyszerűen két fazettába sorolta: A cselekvést egyszerűen két fazettába sorolta: – A tárgyakat hátrányosan, károsan érintetteA tárgyakat hátrányosan, károsan érintette– A tárgyakat előnyösen segítően érintetteA tárgyakat előnyösen segítően érintette