A HITELES FORR ÁS • m i n d e n , a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t

magazin

Célegyenesben a felvételi jelentkezésJelentkezz online!Számold velünk a pontjaidat!

Felsőfokú szakképzés: több út a karrier feléTájoló szakbemutatókMilyen diplomás

szakmáké a jövő?Educatio Kiállítás 2011Merre tovább a diploma után?

ww

w.f

elv

i.hu

ww

w.f

elv

i.hu

XI. ÉVFOLYAM 1. SZÁM XI. ÉVFOLYAM 1. SZÁM • 2011. JANUÁR 2011. JANUÁR

tartalomCélegyenesben a felvételi

Összegyűjtöttük a legfontosabb tenni- és tudnivalókat, tippeket

adunk az elektronikus és a papíros jelentkezéshez, segítünk kiszámolni

a várható pontjaidat. [ 4–11. oldal ]

Felsőfokú szakképzés: több út a karrier felé

Egyre többen választják, hiszen számos előnnyel jár elvégezni egy ilyen képzést. Szakmát ad, tehát el lehet helyezkedni, a felsőoktatás-

ban pedig beszámítják az itt tanultakat.

[ 16–17. oldal ]

Ismerkedj a szakokkal!Mit tanulnak az anglisztika

szakosok? Miért jelentkeznek so-kan mérnök informatikusnak? Hol szerezhetsz általános üzleti isme-

reteket? Kiből lesz a jó ápoló?[ 18–21. oldal ]

Milyen diplomás szakmáké a jövő?

Fontos döntési szempont lehet, hogy mely szakmák iránt lesz

kereslet három év múlva. Néhány következtetés levonható az

álláspiaci trendekből.[ 22–23. oldal ]

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft . – Országos Felsőoktatási Információs Központ

Felelős kiadó: Kerékgyártó Sándor • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence

Szerkesztők: Bodnár Gabriella, Burom Márton, Horváth Anikó, Horváth Márton, Kőszegi Adrienn, Madár Beáta

Tipográfia, nyomdai előkészítés: Nagy Milán • Nyomdai előállítás: Pharma Press Nyomdaipari Kft . • HU ISSN 1788-4187

Kedves Olvasó!

Érdekes, évről évre visszatérő jelenség, hogy a felvi.hu portál látogatottsága január első napjaiban a sokszorosára ugrik. Látom magam előtt a felvételizőt, aki a téli szünet napjait nem szívesen áldozza a felvételi infógyűjtésre. „Ráérünk arra még, majd januárban!” – gondolja és az ünnepi hangulatból józanodva ráveti magát az internetre.

Az ilyen felvételizőnek akár igaza is lehet, hiszen a jelentkezés határidejéig, február 15-ig hátralévő idő elég is arra, hogy valaki sikeresen felvételizzen. Fontos, hogy ezt alapos előkészítő munka után tegye. Mindenekelőtt saját vágyaival, karrierterveivel kell, hogy tisztába kerüljön. Nincs rosszabb, mint egy elhamarkodott jelentkezés. Ez sajnos sok esetben később egy elégedetlen hallgatóhoz vezet, aki tanulmányai közben döbben rá, hogy más szakon jobban érezné magát.

Magazinunkban összegyűjtöttük a Felvi és a Diplomán túl portáljaink, valamint kiadványaink nyújtotta összes lehetőséget. Innen már rajtad a világ szeme!

Sok sikert!

Pioker Zoltán Bencefőszerkesztő

bevezető

2 0 1 1 . j a n u á r 3

2011. április 30.A regisztrációs levelek kiküldése. Ebben találod meg

a jelentkezéssel kapcsolatos adataidat, úgy, ahogyan

azok az adatbázisba bekerültek. Az e-felvételi rend-

szerében is leellenőrizheted az adataidat, akkor is,

ha papíron jelentkeztél.

2011. június 1. A jelentkezéskor még hiányzó dokumentumok

benyújtása.

2011. július 7. A jelentkezéshez szükséges dokumentumok bekül-

désének végső határideje. Szintén eddig van lehető-

séged az adataidon vagy a jelentkezési sorrendeden

(egyetlen alkalommal!) változtatni.

2011. július 21. A ponthatárok kihirdetése. Ekkor dől el, hogy

melyik általad megjelölt szakra kerültél be.

[ Alig egy hónap múlva,

február 15-én véget ér a jelent-

kezés időszaka, legkésőbb addig

el kell döntened, melyik intéz-

ményben és milyen szakon

szeretnél továbbtanulni. Hogy

biztosan ne felejts el semmit,

összegyűjtöttük a legfontosabb

teendőket és határidőket.]Állítsd fel a sorrendet!A jelentkezéskor az első dolgod, hogy kiválaszd azo-

kat a szakokat, amelyekre szeretnél bekerülni. Ez-

után el kell döntened, hogy ezeket milyen sorrend-

ben jelölöd meg a jelentkezési lapodon (vagy az e-fel-

vételiben). Júliusban csupán egyetlen helyre vesznek

majd fel: a listádon szereplő első olyan szakra, ahol a

pontszámod eléri a felvételhez szükséges megállapí-

tott ponthatárt. Nagyon fontos tehát, hogy a jelent-

kezési sorrended a tényleges vágyadat tükrözze, az

a hely szerepeljen legelöl, ahová a legjobban szeret-

nél bejutni. Gyakran előfordul, hogy ugyanazt a sza-

kot több intézmény is meghirdeti, ilyenkor nemcsak

a képzések, hanem az egyetemek, főiskolák között is

választanod kell. Ebben lehet segítségedre az interak-

tív Felvi-rangsor, ahol a saját szempontjaid alapján

mérheted össze a hazai intézményeket.

Ha valahová mindenképpen szeretnél bejutni, de

úgy érzed, a pontjaid nem lesznek elegendők az ál-

lamilag támogatott képzésre, érdemes megjelölni a

költségtérítéses formát is. Arra azonban fi gyelj, hogy

a listádban mindig az államilag támogatott fi nanszí-

rozási forma szerepeljen előrébb. Ez akkor jöhet jól,

ha mégis eléred a kellő ponthatárt, mert ebben az

esetben is csak akkor kerülhetsz be az államilag tá-

mogatott képzésre, ha azt a jelentkezési sorrended-

ben előrébb írtad, mint ugyanazon szak költségtérí-

téses formáját.

Érdemes a jelentkezési sorrend végére beírni egy

felsőfokú szakképzést is. Ezeken a képzéseken vi-

szonylag alacsony a ponthatár, így könnyebb bejut-

ni, a megszerzett tudás pedig kamatoztatható mind a

munkaerőpiacon, mind a későbbi egyetemi, főiskolai

tanulmányaid során. (A felsőfokú szakképzésekról

bővebben olvashatsz a 16–17. oldalon.)

Az ügyintézés időszakában – 2011. július 7-ig –

egyetlenegyszer még lehetőséged lesz változtatni a je-

lentkezési sorrendeden, azonban ekkor már csak a

korábban megjelölt szakokat variálhatod, újabb je-

lentkezési helyet már nem választhatsz.

Csatolj minden dokumentumot!A jelentkezéskor csak azokat az eredményeidet és

többletpontokra jogosító adatokat add meg, amelye-

ket már most igazolni tudsz a megfelelő dokumen-

tumokkal. A február 15. után megszerzett eredmé-

nyekről (pl. középiskolai bizonyítvány) június 1-ig,

az ezt követően megszerzett dokumentumokról (pl.

érettségi, nyelvvizsga-bizonyítvány) pedig legkésőbb

július 7-ig küldj be egy fekete-fehér A4-es fénymá-

solatot. A cím: Oktatási Hivatal, 1380 Budapest, Pf.

1190 (Az e-felvételi rendszerén keresztül bárki – a pa-píron jelentkezők is – pótolhatja a hiányzó dokumentu-mait, beszkennelve vagy jó minőségű, olvasható digitális fényképként.)

Ellenőrizd az adataidat!Ha hiányosan töltötted ki a jelentkezési lapodat (az

e-felvételizőkkel ez nem fordulhat elő), akkor márci-

us folyamán hiánypótlási felszólítást kapsz. Ha nem

érkezik ilyen értesítés, akkor a jelentkezéseddel való-

színűleg nincsen baj. Az április végén postára adott

regisztrációs levélből, vagy május elejétől a Felvin el-

érhető e-felvételi rendszerében ellenőrizheted, hogy a

jelentkezésed a megfelelő adatokkal rögzítették-e. Ez

a lehetőség mindenki számára adott, azok is megnéz-

hetik itt az adataikat, akik papíron jelentkeztek. Ha

az adataiddal valami nem stimmel, vagy időközben

változás történt, minél előbb jelezd ezt Ügyfélszolgá-

latunkon a (06 1) 477 3131-es telefonszámon vagy az

info@felvi.hu e-mail címen.

Gondold át alaposan, vegyél számításba minden lehetőséget és ne halaszd az

utolsó pillanatra a jelentkezést!

Célegyenesben a felvételi jelentkezés

2011. január 31.Legkésőbb eddig megjelenik a Felsőoktatási fel-

vételi tájékoztatóhoz tartozó hivatalos kiegészítés

(ugyanekkor frissül a felvi.hu-n is a meghirdetett sza-

kok listája). Ezt mindenképpen érdemes megvárnod

a jelentkezésed benyújtásával, hiszen előfordulhat,

hogy az általad megjelölt szak nem indul, vagy csak

költségtérítéses formában, illetve indulhatnak újabb

képzések is, ami átrendezheti a sorrendedet.

2011. február 15.A felvételi jelentkezés határideje. Eddig adhatod

postára a jelentkezési lapodat, vagy töltheted ki az

e-felvételi űrlapodat. Ne felejtsd el csatolni a már

meglévő dokumentumaidat, igazolásaidat sem! Csak

azokból az eredményekből tudnak Neked pontot szá-

molni, amit megfelelően igazolsz.

2011. február 23. A hitelesítés határideje az e-felvételizők számára.

TIP

P

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

2 0 1 1 . j a n u á r 5

Jelentkezz onlineonline!! Tippek aTippek a jelentkezési lapjelentkezési lap kitöltéséhezkitöltéséhez

[ Ha nincs kedved körmölni, akkor

jelentkezési lap helyett kattints a

Felvire és válaszd az e-felvételit!

Kényelmesebb, gyorsabb, egyszerűbb

és számos hibalehetőséget

kikerülhetsz vele.]

[ Cikkünkben megtalálod a legfontosabb tudnivalókat a felsőoktatási jelentke-

zési lap kitöltésével kapcsolatban. Ne feledd, hiánytalanul kitöltve és aláírva

legkésőbb 2011. február 15-ig postára kell adnod! ]Az első és legfontosabb dolog, hogy

egyértelműen, olvashatóan, kék

tollal töltsd ki, és ne hagyj ki egyet-

len kötelező mezőt sem. (Ezek pi-

rossal vannak jelölve a lapon.)

Felvételi azonosító számMinden jelentkezési lap tetején van

egy egyedi számsor, ez lesz a felvé-

teli azonosító számod. Nagyon fon-

tos, hogy ezt a kódot jól őrizd meg,

mivel a felvételi eljárás teljes ide-

je alatt ez alapján tudnak téged, il-

letve a jelentkezésedet azonosítani.

Személyes adatokMinden adatodat az utolsó betűig

úgy add meg, ahogyan azok a hiva-

talos okmányaidon szerepelnek. Ha

a jelentkezési lap beadása után bár-

melyik megváltozna (lakcím, név

stb.), minél előbb jelezd ezt az e-fel-

vételi rendszerén keresztül, vagy a

megfelelő kérelem benyújtásával.

ElérhetőségekA postacímed mellett azért ajánlott

megadnod egy „élő” e-mail címet

vagy mobilszámot, mert így biz-

tosabban és gyorsabban jutnak el

hozzád a felvételidet érintő érte-

sítések (hiánypótlási felszólítás,

regisztrációs levél stb.).

Jelentkezési helyekA választott szakok neveit szó sze-

rint ugyanúgy add meg, ahogyan

az a Tájékoztatóban, vagy a felvi.hu

4. Az e-felvételi nyitóoldalán összegezzük a legfon-

tosabb tudnivalókat. Ezt érdemes elolvasnod, mielőtt

nekilátsz az űrlapok töltögetésének.

5. Első lépésként a személyes adataidat kell megad-

nod. Minden űrlapon súgók és útmutatók segítenek a

kitöltésben. Az oldal tetején lévő menüsorban folya-

matosan nyomon követheted, éppen hol tartasz.

6. A Testreszabás pont alatt tudod személyre szab-

ni az e-felvételi űrlapjait és a súgókat. Itt kell megad-

nod, melyik formáját választod a hitelesítésnek. Ezt

követően egyenként vedd fel azokat a jelentkezési he-

lyeket, ahová jelentkezni szeretnél, majd rögzítsd a

szükséges tanulmányokat és/vagy már meglévő ered-

ményeidet.

7. Miután végeztél egy-egy űrlappal, az oldal

alján található mentés gombbal tudod rögzíteni a

megadott adatokat. Hibaüzenet fi gyelmeztet arra, ha

véletlenül kihagytad volna valamelyik kötelezően ki-

töltendő mezőt (ezeket csillag jelöli).

8. A felvételi pontszámításhoz szükséges eredmé-

nyeidet, a többletpontokat igazolnod is kell a meg-

felelő dokumentumokkal. Ha van rá lehetőséged,

akkor az e-felvételiben ezeket is feltöltheted. Fon-

tos megjegyezni, hogy csak azért nem kell lemonda-

nod az elektronikus jelentkezésről, mert nem tudod

beszkennelni a bizonyítványaidat – ezek másolatait

postán is beküldheted (pl. a hitelesítő adatlapoddal

együtt).

9. Ha eddig eljutottál, már csak a hitelesítés van

hátra. Ez olyan, mint a jelentkezési lapon az aláírás:

igazolod, hogy az adataid valósak és valóban a Te

tényleges szándékodat tükrözik. Kétféleképpen tehe-

ted meg: a felületről kinyomtatott hitelesítő adatlap

visszaküldésével az Oktatási Hivatal, 1380 Budapest,

Pf. 1190 címre vagy az Ügyfélkapun keresztül.

1010. A felvételi eljárás díját háromféleképpen fi zet-

heted be: igényelhetsz ún. sárga csekket (amit majd

a regisztrációs levéllel együtt kapsz meg), interneten

keresztül bankkártyával vagy banki átutalással. A fi -

zetendő összeget pedig automatikusan kiszámolja a

rendszer.

Egyetemek, főiskolák menüpontjá-

ban szerepel (ha van, a zárójeles

kiegészítésekkel együtt). Ne hasz-

nálj régebbi tájékoztatót vagy egyéb

honlapokat!

Minden egyes szak, minden

képzési szint (nappali, levelező) és

fi nanszírozási forma (államilag tá-

mogatott, költségtérítéses) külön

jelentkezési helynek számít, tehát a

lapodon új sorban kell szerepelnie.

Középiskolai eredményekCsak azokat az eredményeidet írd

be, amiről már most tudsz igazo-

ló dokumentumot csatolni. A do-

kumentumpótlás határidejéig, azaz

2011. július 7-ig a hiányzó iga-

zolásokat még pótolhatod (év végi

bizonyítvány, érettségi eredmény,

nyelvvizsga stb.). Soha ne küldj be

eredeti dokumentumot! Mindenről

elég egy darab fekete-fehér A4-es

fénymásolat postáznod. (Dönthetsz úgy is, hogy az e-felvételi rendszeré-ben beszkennelve vagy digitális fotó-

ként töltöd fel. Február 15. után erre akkor is van lehetőséged, ha papíron jelentkeztél.)

Az eljárási díj befi zetéseJelentkezési lap benyújtásakor az

eljárási díjat kétféleképpen is be-

fi zetheted: ún. készpénz-átutalási

megbízáson („sárga csekk”), vagy

banki átutalással. Előbbinél a be-

fi zetett csekk feladóvevényét kell

ráragasztanod a jelentkezési lapra,

utóbbinál pedig az átutalásról ka-

pott elismervény fénymásolatát kell

csatolnod. Figyelj rá, hogy megadd

a felvételi azonosító számod: a je-

lentkezési lapodhoz tartozó csek-

ken eleve rajta van, a banki átuta-

láskor pedig a közlemény rovatba

írd be.

A jelentkezési lapodat legkésőbb

2011. február 15-ig add postára az

Oktatási Hivatal, 1380 Budapest,

Pf. 1190 címre. Érdemes ajánlott

küldeményként, így akkor is bizo-

nyítani tudod, hogy időben bead-

tad a jelentkezésedet, ha valami-

lyen okból nem érkezne meg a hi-

vatalhoz.

Ha mindent betartasz és min-

denre odafi gyelsz, akkor nem ér-

het nagy meglepetés a felvételi so-

rán. Azt még érdemes észben tar-

tanod, hogy ne halogasd az utolsó

napra a jelentkezési lap feladását,

mert esetleg hosszú órákat töltesz

majd a postán sorban állva.

Hol juthatsz hozzá?

» a Felsőoktatási felvételi

tájékoztatóból

» az Educatio Nonprofi t Kft.

Ügyfélszolgálatán

» egyes felsőoktatási intéz-

ményekben (amelyek 2011 szeptemberében induló kép-zést hirdetnek meg)

Az e-felvételi, vagyis a felsőoktatási jelentkezés

online változata egyenértékű a jelentkezési lappal.

Kényelmes, mert ki sem kell lépned otthonról, nem

kell sorban állnod a postán, és ha véletlenül elírsz

valamit, nem kell elölről kezdened a lapkitöltést. To-

vábbi előny, hogy ha meggondolnád magad, a jelent-

kezési határidőig tetszőlegesen módosíthatod a ko-

rábban megadott adatokat – még akkor is, ha már

véglegesítetted és hitelesítetted is a jelentkezésedet.

Természetesen, ha változtatsz, akkor ne felejts el újra

hitelesíteni!

Az e-felvételi pontokban

1. Regisztrálj a felvi.hu-n, majd lépj be a választott

felhasználóneveddel és jelszavaddal. Itt kattints az Én

felvimre. (Ha korábban már regisztráltál honlapun-

kon, nem kell újra.)

2. Fogadd el a felhasználási feltételeket. Ezt köve-

tően a rendszer elküldi a továbblépéshez szükséges

biztonsági kódodat a regisztrációkor megadott e-ma-

il címedre.

3. Az e-mailben a felvételi azonosító számodat is

megtalálod. Ezt egyébként folyamatosan láthatod a

felület fejlécének bal oldalán.

2011. február 15. A felvételi jelentkezés határideje

2011. február 23. Az e-jelentkezés hitelesítésének határideje

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

2 0 1 1 . j a n u á r 7

[ Nem könnyű kivá-

lasztani a szakok tenge-

réből azt az egyet

(néhányat), amelyik az

igazán Neked való, és

amely olyan végzettsé-

get, szakmát ad, amely-

ben szívesen dolgozol

majd hosszú évekig.

Portáljaink – Felvi és

Diplomán túl – külön-

böző szolgáltatásai-

val azonban lényegesen

könnyebb a döntés.]

Akkor sem kell kétségbe esned, ha

még az irányt sem tudod, merre

tanulj tovább. A Felvi pályaori-entációs önismereti teszt-jeit kitöltve megtudhatod, miben

vagy jó, mik az erősségeid, vagy

éppen milyen képességedet kell

még fejlesztened, hogy sikerrel

vedd a hallgatói élet akadályait.

A non plus ultra azonban a Dip-

lomán túl portál legújabb szolgál-

tatása, a Foglalkozásválasztó teszt, amelynek segítségével ki-

derítheted, mely szakok és szak-

mák a legmegfelelőbbek számod-

ra. A program két kérdéssorból

áll, az egyik az érdeklődési körö-

det, a másik pedig a képességei-

det vizsgálja. Már az első kitöltése

után megnézheted, milyen szako-

kat ajánl Neked a rendszer, a kom-

petencia kérdéssor kitöltésével

azonban tovább szűkítheted a ta-

lálatokat. Ha pedig a kapott szak-

nevekre kattintasz, kirajzolódik a

kapcsolat a megpályázható foglal-

kozásokkal.

a magyar felsőoktatás szakjainak

leírását, képzési és kimeneti köve-

telményeit. Utóbbi szárazabb, ke-

vésbé olvasmányos, mégis érde-

mes átfutni: részletezi például a

képzési idő alatt oktatott tárgya-

kat. Egy újabb kattintással pedig

kilistázhatod, melyik egyetemen,

főiskolán indul szeptemberben az

adott szak.

Ha pedig egy zölddel kerete-

zett dobozt is látsz a leírás mellett,

akkor az adott szakon szerzett

diploma megszerzése utáni lehe-

tőségekről is olvashatsz (a Dip-

lomán túl portálon is megta-

lálod, Szakok karrierlehe-tőségei címszó alatt). Például,

hogy milyen tudásanyagot, isme-

reteket, képességeket sajátíthatsz

el az egyetemi évek alatt, milyen

konkrét állásokat célozhatsz meg

a megszerzett végzettségeddel

vagy éppen milyen karrierlehe-

tőségek állnak majd előtted. Sőt,

bónuszként összegyűjtöttünk né-

hány olyan honlapot is, ahol akár

az álláskeresést is elkezdheted.

Válassz OKOSAN!

A felsőoktatási felvételi eljárás hi-

vatalos honlapján, a felvi.hu-n

nemcsak a meghirdetett képzések

között böngészhetsz, hanem né-

hány kattintással rengeteg infor-

mációt is begyűjthetsz a szóba jö-

hető szakokról, intézményekről.

A Felvi Szakok, képzések menü-

pontjában található Szakkere-sővel pillanatok alatt kiválogat-

hatod, hol indul a Téged érdek-

lő szak. Ha pedig túl sok talála-

tot kapnál, munkarend, település

vagy épp ponthatár szerint szűkít-

heted a kört.

A Szakleírások A-Z fülre kat -tintva mi mást is találhatnál, mint

Mindent megtalálsz a Felvi könyvekbenMindent megtalálsz a Felvi könyvekben

Felsőoktatási felvételi tájékoztató – 2011 szeptemberben induló képzések ÉRETTSÉGIZETTEKNEK Hivatalos forrás: teljes körű és hiteles.

Információk a 2011. szeptemberben induló alap-, egységes, osztatlan

képzésekről és felsőfokú szakképzésekről.

A felvételi eljárás szabályai, a legfontosabb tudnivalók részletesen.

A magyar felsőoktatási rendszer bemutatása.

Jelentkezési lappal!

Mesterképzések felsőoktatási felvételi tájékoztatója – 2011 szeptemberben induló képzések DIPLOMÁSOKNAK A 2011. szeptemberben induló mesterképzések tudnivalói, a felvételi

eljárás szabályai.

Általános információk a magyar felsőoktatásról.

Jelentkezési lappal.

Diploma 2011 HVG különszám Felvi-rangsorokkal.

Legjobb intézmények/karok rangsorlistája.

Felvételi Tájoló 2011 A 14 képzési terület valamennyi alapszakjának részletes bemutatása:

bekerüléshez szükséges feltételek, választható szakirányok,

specializációk, rokon szakok stb.

Felvi-rangsorok: a legfrissebb felsőoktatási rangsorok.

Hallgatói vélemények saját iskolájuk légköréről, szolgáltatásairól.

Diploma utáni lehetőségek: mesterszakok, munkaerő-piaci lehetőségek és

elvárások, kereseti információk.

Pályakövetési adatok: diplomások munkakeresési tapasztalatai.

Újdonság: elitegyetemi rangsorok!

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

8 f e l v i m a g a z i n

Számolj velünk![ Magazinunk előző két számában részletesen bemutattuk a pontszámítás

mikéntjét, így ezúttal az elmélet helyett a gyakorlatra helyezzük a hangsúlyt.

Példáink alapján könnyen kiszámolhatod a saját várható pontszámodat. ]

1. példa1. példaAndrás nemzetközi tanulmányok szakra jelentkezik, idén érettségizik

gimnáziumban. Angol nyelvből van B2 komplex nyelvvizsgája, második

nyelvként németet tanul, ebből érettségizik. Matematikából emelt szin-

tet választott.

tantárgy 11. év vége 12. év vége érettségi

magyar nyelv és irodalom (3+4) 3,5 (4+4) 4 4 62% K

történelem 4 5 5 83% K

matematika 5 5 5 94% E

német nyelv 5 4 5 81% K

földrajz 4 4 4 76% K

összesen: 21,5 22 átlag: 79,2%

tanulmányi pontok Összesen

középiskolai eredmények 21,5 + 22 = 43,5 x 2 = 87 pont

166 pont

érettségi eredmények 79 pont

összesen: 87 + 79 pont

érettségi pontok

történelem 83%

177 pont

matematika 94%

összesen 83 + 94 pont

többletpontok

B2 nyelvvizsga, angol nyelvből

28 pont

68 pont

emelt szintű matematika érettségi

40 pont

összesen: 28 + 40 pont

Az érettségi pontok kétszerezése jelenti András számára a kedvezőbbet,

ezért a felvételi összpontszáma a következőképpen alakul: 177 x 2 + 68,

azaz összesen 422 pontja van.

2. példa2. példaVajk építőmérnöknek készül, szintén gimnáziumban érettségizik 2011-

ben. Angol nyelvből van B2 komplex nyelvvizsgája, emelt szintű érettsé-

git azonban nem tesz. Ellenben fi zikából részt vett az Országos Középis-

kolai Tanulmányi Versenyen, ahol 24. helyezett lett.

tantárgy 11. év vége 12. év vége érettségi

magyar nyelv és irodalom (4+4) 4 (4+5) 4,5 5 80% K

történelem 3 4 4 75% K

matematika 5 5 5 94% K

angol nyelv 5 5 5 86% K

fi zika 5 5 4 97% K

összesen: 22 23,5 átlag: 86,4%

tanulmányi pontok Összesen

középiskolai eredmények 22 + 23,5 = 45,5 x 2 = 91 pont

177 pont

érettségi eredmények 86 pont

összesen: 91 + 86 pont

érettségi pontok

matematika 94%

191 pont

fi zika 97%

összesen 94 + 97 pont

többletpontok

B2 nyelvvizsga, angol nyelvből

28 pont

48 pont

fi zika OKTV, 24. helyezés 20 pont

összesen: 28 + 20 pont

Vajk számára is az érettségi pontok kétszerezése jelenti a kedvezőbb szá-

mítási módot. A felvételi összpontszáma tehát: 191 x 2 = 382 pont, ami-

hez hozzájönnek még a többletpontok: 382 + 48 = 430 ponttal kerül be

az építőmérnök szakra jelentkezők rangsorába.

Ha nincs kedved számológéppel bajlódni, használd

a Pontszámító kalkulátort a Felvin! A szabályokat

pedig a Pontszámítás (és/vagy az Aktuális/Felvételi

tájékoztatók) menüpontban böngészheted.

10 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

2 0 1 1 . j a n u á r 11

A 2010-es felvételi nagy meglepetései

[A 2010-es felvételi egyik érdekessége, hogy ugyan a képzésterületek népsze-

rűségi sorrendje egy év alatt nem változott, az ezekre jelentkezők száma viszont

igen, mégpedig csökkent. A tavalyi felvételi „nagy előrelépői” – több jelentkező-

vel – a pedagógiai és a művészeti képzések voltak. Látható, hogy tovább élese-

dett a verseny a felvételizők között, nehezebb volt bejutni a felsőoktatásba.]

1 turizmus-vendéglátás

2 gazdálkodási és menedzsment

3 mérnök informatikus

4 jogász

5 pénzügy és számvitel

6 gépészmérnöki

7 kommunikáció és médiatudomány

8 nemzetközi gazdálkodási

9 általános orvos

10 kereskedelem és marketing

11 pszichológia

12 ápolás és betegápolás

13 villamosmérnöki

14 nemzetközi tanulmányok

15 programtervező informatikus

16 andragógia

17 műszaki menedzser

18 óvodapedagógus

19 építőmérnöki

20 bűnügyi igazgatási

2009 2010

160 000

140 000

120 000

100 000

80 000

60 000

40 000

20 000

0

jelentkezők (fő)

felvettek (fő)

Jelentkezők és felvettek 2009–2010

127 283

140 302

94 27097 706

Összes jelentkező Első helyes jelentkezők Felvettek

25 000

20 000

15 000

10 000

5 000

0

2008

2009

2010

Felsőfokú szakképzésekre jelentkezők számának alakulása, 2008–2010

13 788

16 676

A felsőfokú szakképzés is egy-

re ismertebb és népszerűbb a fi ata-

lok körében. Az elmúlt három év-

ben átlagosan 20 százalékkal töb-

ben választották ezt a képzési for-

mát. Ezzel párhuzamosan a felvet-

tek száma is növekedett: 2010-ben

csaknem ezerrel több fi atalnak si-

került bejutnia valamely felsőfokú

szakképzésre, mint előző évben.

Kevesebb jelentkező a legnépszerűbb képzésterületekenTovábbra is a gazdaságtudományi, a

műszaki, a bölcsészettudományi és

A felvételi során 2009-ben 127

ezren, addig tavaly több mint 140

ezren céloztak meg valamilyen fel-

sőoktatási képzést. Az összes je-

lentkező csaknem 70 százaléka,

vagyis pontosan 97 743-an nyertek

felvételt tavaly, egy évvel korábban

viszont a felvételizők 74 százaléka,

azaz valamivel több mint 94 ezren

jártak sikerrel. Az adatok alapján

kijelenthetjük, hogy nehezebb dol-

guk volt tavaly a felvételizőknek.

Alap-, valamint egységes, osztatlan

képzésekre összesen 69 581-en ju-

tottak be, csaknem 1400-zal keve-

sebben, mint a 2009-es felvételi al-

kalmával.

Egyre népszerűbb a felsőfokú szakképzésAz elsőhelyes jelentkezéseket

vizsgálva látható, hogy leginkább

a felsőfokú szakképzést és a mes-

terképzést választók srófolták fel

az előbb említett 140 ezres jelent-

kezőszámot. A mesterképzésekre

felvételizők aránya évek óta dina-

mikusan nő: 2009-ben csaknem

17 ezren adták be felvételi kérel-

müket valamilyen mesterszak-

ra, 2010-ben már 28 ezren tették

ugyanezt.

a társadalomtudományi képzésterü-

letek számítottak a legnépszerűbb-

nek a felvételizők körében. Annak

ellenére, hogy ezek sorrendje nem

változott 2009-hez képest, a legtöb-

beket vonzó területekre keveseb-

ben jelentkeztek első helyen. Ezzel

szemben máshol nőtt a jelentkező-

szám. Ez a megállapítás különösen

jellemző a pedagógiai és a művésze-

ti képzésekre, amelyek a 2010-es fel-

vételi „nagy előrelépőinek” is tekint-

hetők, hiszen ugyan a nagy kedven-

ceket nem tudták népszerűségben

lekőrözni, de nagyot ugrottak a lis-

tán jelentkezőszámukat tekintve.

Lássuk a nagyokat!Ahogy már említettük, tovább-

ra is kiemelkedően népszerűnek

számítottak a gazdaságtudományi

képzések: több mint 16 ezer fi atal

szeretett volna (első helyen) ezen

a területen továbbtanulni. Annak

ellenére azonban, hogy változatla-

nul a turizmus és vendéglátás, il-

letve a gazdálkodási és menedzs-

ment szakok voltak a legtöbbeket

vonzó képzések, 2010-ben keve-

sebb elsőhelyes jelentkezőt tud-

hatnak magukénak. A nemzetkö-

zi gazdálkodás szak azonban tarolt

tavaly: kétharmadával nőtt a kép-

zést első helyre írók száma. A másik top képzésterületnek

számító műszakin is csökkent a je-

lentkezők száma, ám itt a sláger-

szakok – mint a gépészmérnök,

villamosmérnök – esetében nem

történt jelentős változás 2009-hez

képest. A harmadik legnépszerűbb

bölcsészettudományi képzések is

hasonló képet mutattak. Itt tovább-

ra is őrzi jó pozícióját a pszicholó-

gia és az andragógia szak.

A képzésterületi rangsorban

negyedik helyen található társa-

dalomtudományi terület szakjai-

nál viszont igen ellentétes mozgá-

sok voltak megfi gyelhetők. Amíg

a nemzetközi tanulmányok alap-

szak hármat előrelépve a 14. he-

lyet foglalta el, addig a hosszú éve-

kig a szakos ranglista élbolyához

tartozó kommunikáció és média-

tudományra több mint egyötödé-

vel jelentkeztek kevesebben, mint

egy évvel korábban.

A jogászképzés is tartogatott ér-

dekességet: a 2000-es évek elején

legnépszerűbbnek bizonyuló szak

lassan egyre hátrébb csúszott a

listán, ám néhány éve megfordult

ez a folyamat, és egyre többen vá-

lasztották a képzést. Ez a növeke-

dés 2010-ben sem állt meg, így is-

mét a rendkívül előkelő negyedik

helyezést szerezhette meg.

A nagy meglepetés: először a top 20-ban

Már ejtettünk szót arról, hogy a

pedagógiai képzések igencsak jól

szerepeltek 2010-ben. A múlt év

jelentkezési statisztikájának talán

legváratlanabb eredménye is eh-

hez a képzésterülethez köthető.

Feltűnő arányban, csaknem más-

félszeresére nőtt ugyanis a peda-

gógiai képzést választók száma.

Itt több szaknál is nőtt az elsőhe-

lyes jelentkezőszám. Ezek közül az

óvodapedagógust érdemes kiemel-

ni, hiszen először került fel a top

20-as listára.

A szakemberek által kívánatosnak

tartott létszámemelkedés a termé-

szettudományi képzésterületen

szerény mértékben igaz, de be-

következett tavaly. Ez azonban itt

sem érintett minden szakot egy-

ségesen, sőt, a legnépszerűbbnek

számító biológia és földrajz eseté-

ben némi csökkenésről beszélhe-

tünk. A képzésterületen belül ha-

tározottan népszerűbbek lettek

ugyanakkor az olyan alaptudomá-

nyok, mint a matematika, fi zika és

kémia.

20 851

5 092

6 846

8 4867 863

11 13212 043

Legnépszerűbb szakok a

nappali munkarendes alap-

és egységes, osztatlan

képzésekre első helyen

jelentkezők körében

Forrás: Szakok népszerűségi mutatói.

Felsőoktatási Műhely Füzetek 1.

12 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

2 0 1 1 . j a n u á r 13

Az alábbi táblázat az egyetemek, főiskolák által szervezett nyílt napok

időpontjait és helyszíneit tartalmazza, 2011. január 15-től. Ha nem találod a Téged ér-

deklő intézményt, keresd meg a felvi.hu folyamatosan frissülő nyílt nap keresőjében!

Előfordulhat, hogy az egyetemek, főiskolák – lapzártánk után – változtatnak

a nyílt napok időpontján vagy újabbakat juttatnak el hozzánk – a keresőben

ezt is ellenő rizheted!

Karkód Dátum Időpont Helyszín

ÁVF 2011. január 31. 8-12 óra 1114 Budapest, Villányi út 11–13., Aula – Auditórium Maximum

BCE-KERTK 2011. január 31. 10 óra 1118 Budapest, Villányi út 29–43.

BCE-KTK 2011. január 21. 10 óra 1093 Budapest, Fővám tér 8., IV. előadóterem

BCE-TÁJK 2011. január 25. 10 óra 1118 Budapest, Villányi út 29–43., K. épület, Díszterem

BGF-PSZFK-BP 2011. január 28. 11 óra 1149 Budapest, Buzogány utca 10–12., fszt. V. előadó

BGF-PSZFK-SA 2011. január 25. 11 óra 3100 Salgótarján, Kistarján út 5–7., főépület, II. előadó

BGF-PSZFK-ZA 2011. február 2. 11 óra 8900 Zalaegerszeg, Gasparich Márk u. 18/A, Nagyelőadó

BKF 2011. január 26. 10 óra Művészeti képzések 1077 Budapest, Rózsa utca 4–6.

BKF 2011. január 27., 29., február 5. 10 óra Kommunikációs, üzleti és turizmus képzések 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1–9.

BKF 2011. január 18. 10 óra Hódmezővásárhelyi Regionális Tudásközpont 6800 Hódmezővásárhely, Városháza tér 1.

BKF 2011. január 29., február 5. 14 óra Művészeti képzések 1077 Budapest, Rózsa utca 4–6.

BKTF 2011. január 20., április 7., május 19. 8 óra 1036 Budapest, Perc utca 2., II. emelet

DE 2011. január 26. 14 óra 4032 Debrecen, Egyetem tér 1., főépület, II. emelet Aula

DE-EK 2011. január 28. 10 óra 4400 Nyíregyháza, Sóstói u. 2–4., C épület, Zilahi terem

DE-KTK 2011. január 20. 10 óra 4028 Debrecen, Kassai út 26., KTK T/112. terem

DE-MK 2011. január 20. 9 óra 4028 Debrecen, Ótemető u. 2–4., 222. és 319. terem

DF 2011. január 17. 11 óra 2400 Dunaújváros, Táncsics M. u. 1/A, A épület, A9-es nagyelőadó

DF 2011. január 29. 10 óraCsaládi szakmai nyílt nap – 2400 Dunaújváros, Táncsics M. u. 1/A, A épület,

A9-es nagyelőadó

EKF 2011. január 18. 10 óra 3300 Eger, Leányka u. 6., Sportcsarnok

ELTE-PPK 2011. január 28-29. 9 óra 1073 Budapest, Kazinczy utca 23–27.

ELTE-TÁTK 2011. január 21. 11 óra 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A, É0.83 Eötvös terem

GDF 2011. január 25., február 1. 10 óra 1119 Budapest, Mérnök u. 39., Gábor Dénes terem

GDF 2011. február 10. 16 óra 1119 Budapest, Mérnök u. 39., Gábor Dénes terem

HJF 2011. február 2. 15 óra 1037 Budapest, Bécsi út 324.

IBS 2011. február 3. 11 óra 1021 Budapest, Tárogató út 2–4.

KF-KFK 2011. január 21. és 28. 10 óra 6000 Kecskemét, Erdei F. tér 1–3.

KJF 2011. január 22. 10 óra 1139 Budapest, Frangepán utca 50–56.

KRE-BTK 2011. január 27. 10-13 óra 1088 Budapest, Reviczky u. 4.

KRF-GTK 2011. január 19. 3200 Gyöngyös, Mátrai út 36., „A” épület

MPANNI 2011. január 20., február 2. 10 óra 1121 Budapest, Kútvölgyi út 6.

NYF 2011. január 25. 10 óra 4401 Nyíregyháza, Sóstói út 31/B

NYME 2011. január 26. 14 óra Felvételizők Napja – 9700 Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4., C épületi Aula

NYME-AK 2011. január 22. 9022 Győr, Liszt Ferenc utca 42.

NYME-BPK 2011. január 17. 10 óra 9400 Sopron, Ferenczy János u. 5., tetőtéri előadóterem

NYME-GEO 2011. január 19. 11 óra 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1–3., I. em. 101.

NYME-MÉK 2011. január 28. 10 óraBiotechnológiai Oktató és Bemutató Központ, Auditórium, 9200 Mosonmagyaróvár,

Lucsony u. 2.

OE 2011. január 19. 10 óra 8000 Székesfehérvár, Budai út 45., K épület, földszint 28-as terem

OE-BGK 2011. január 20. és 27. 10 óra 1081 Budapest, Népszínház u. 8.

Karkód Dátum Időpont Helyszín

OE-KGK 2011. január 27. 11 óra 1084 Budapest, Tavaszmező u. 14–18., G épület, F17 előadó

OE-KVK 2011. január 25. 11 óra 1084 Budapest, Tavaszmező u. 14–18., F18 előadó

OE-NIK 2011. január 25. 10-13 óra 1034 Budapest, Bécsi út 96/B, Aud. Max.

OE-RKK 2011. január 28. és 29. 10 óra 1034 Budapest, Doberdó út 6., aula

PE 2011. február 2. 10 óra 8800 Nagykanizsa, Zrínyi Miklós u. 18., B épület

PE 2011. január 26. 10 óra 8200 Veszprém, Egyetem u. 10., B épület, aula

PE-GK 2011. január 28. 10 óra 8360 Keszthely, Festetics út 7., D épület, Konferencia terem és Aula

PE-MK 2011. január 26. 10 óra 8200 Veszprém, Egyetem u. 10., B épület, aula

PPKE-ITK 2011. január 26. 9 óra 1083 Budapest, Práter u. 50/A, Simonyi terem

PPKE-JÁK 2011. január 27. 10 óra 1088 Budapest, Szentkirályi u. 30., fszt. nagyelőadó

PPKE-VJK 2011. január 18. 10 óra 2500 Esztergom, Majer István u. 1–3., 115. sz. terem

PTE-ÁJK 2011. február 2. 10:30 óra 7622 Pécs, Rákóczi út 80., Halasy-Nagy Aula

PTE-BTK 2011. február 3. és 4. 10 óra 7624 Pécs, Ifjúság útja 6., TTK-BTK Aula

PTE-ETK 2011. január 18. 10 óra 9700 Szombathely, Jókai u. 14.

PTE-ETK 2011. január 20. 10 óra 7400 Kaposvár, Szent Imre u. 14/B.

PTE-FEEK 2011. január 20. 10 óra 7633 Pécs, Szántó Kovács J. u. 1/B, FEEK Aula

PTE-KTK 2011. február 1. 10 óra 7622 Pécs, Rákóczi út 80., Halasy-Nagy Aula

PTE-MK 2011. február 9. 11 óra7624 Pécs, Damjanich u. 30., 1. emelet (ének-zene szaknak is)

7621 Pécs, Mátyás király u. 15. (zenészeknek)

PTE-PMMK 2011. február 4. 10 óra 7624 Pécs, Boszorkány u. 2., Főépület, Aula

SE-GYTK 2011. január 10. 14 óra 1092 Budapest, Hőgyes Endre u. 7–9., Hőgyes Tömb tanterem

SZF 2011. január 19. és 26. 10 óra 5000 Szolnok, Tiszaliget, Campus főépület, I. előadóterem

SZIE-ABK 2011. január 17. 10 óra 5100 Jászberény, Rákóczi u. 53., Apponyi terem

SZIE-GÉK 2011. január 28. 11 óra 2100 Gödöllő, Páter Károly u. 1., 5. előadóterem

SZIE-GK 2011. január 20., február 5. 10 óra 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33.

SZIE-GTK 2011. január 14. 10 óra 2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1., Földszinti Rektori Díszterem

SZIE-GTK 2011. február 4. 10 óra 2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1., I. előadó

SZIE-GTK 2011. január 19. és 26., február 2. 16 óra 1135 Budapest, Szent László u. 59–61. (Budapesten induló képzésekről)

SZIE-MKK 2011. január 19., február 4. 10 óra 2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1., főépület, aula

SZIE-YMÉK 2011. január 20. 1146 Budapest, Thököly u. 74., „A” épület

SZTE-BTK 2011. január 29. 10 óra 6722 Szeged, Egyetem u. 2., II. em. Auditórium Maximum

SZTE-ETSZK 2011. február 5. 10 óra 6726 Szeged, Temesvári krt. 31.

SZTE-GYTK 2011. január 30. 10 óra 6720 Szeged, Eötvös u. 6.

SZTE-MGK 2011. január 28. 11 óra 6800 Hódmezővásárhely, Andrássy u. 15., főépület, „A” előadó

SZTE-MK 2011. január 27. 10 óra 6724 Szeged, Mars tér 7.

SZTE-MK 2011. január 27. 10 óra 6724 Szeged, Mars tér 7.

SZTE-TTIK 2011. február 7–11.naponta

14-16 óraSZTE-TTIK Dékáni Hivatal Tanácsterem, 6720 Szeged, Aradi vértanúk tere 1.

ZSKF 2011. január 29. 11 óra 1039 Budapest, Kelta u. 2.

ZSKF 2011. február 2. és 9. 10-13 óra 1039 Budapest, Kelta u. 2.

N Y Í LT N A P O K 2 0 10 / 2 0 11praktikák praktikák

14 f e l v i m a g a z i n 2 0 1 1 . j a n u á r 15

[ A felsőfokú szakképzés ígéretes képzési forma, amely gyakorlatorientált okta-

tást nyújt az érettségivel rendelkezőknek. Nagy előnye, hogy elvégzése után több

lehetőség közül lehet választani: a megszerzett tudás és tapasztalat birtokában

bele lehet kóstolni a munka világába, vagy tovább lehet lépni a felsőoktatásba. ]]

Felsőfokú szakképzés: több út a karrier felé

A felsőfokú szakképzés egyik leg-

fontosabb tulajdonsága, hogy az

alapszakokhoz hasonlóan ez a

képzési forma is érettségire épül,

de csak kétéves. Felsőfokú okle-

velet – az alapképzéssel ellentét-

ben – nem ad. A szakképzések

többsége államilag támogatott,

így állami fi nanszírozással két év

alatt piacképes tudást és szakkép-

zettséget szerezhet a fi atal. Ráadá-

sul ezzel nem veszíti el a támoga-

tott diplomához való jogot, hiszen

a felsőfokú szakképzést követően

erre továbbra is jogosult. A képzés

hallgatói jogviszonyt biztosít an-

nak minden előnyével, így utazá-

si vagy kulturális kedvezmény is

jár vele.

Több út közül választhatszA felsőfokú szakképzés nagy elő-

nye, hogy ha a hallgató végzés

után tovább szeretne lépni alap-

képzésre, az itt tanult tárgyai

szakirányú továbbtanulás esetén

beszámíthatók lesznek a későbbi

tanulmányai során. Több felsőok-

tatási intézmény vizsgálatai tanú-

sítják, hogy azok a hallgatók, akik

felsőfokú szakképzést követő-

en kezdték meg tanulmányaikat,

többnyire átlag felett teljesítenek.

Ha azonban a pályakezdő in-

kább a munkavállalás mellett dönt,

arra is van lehetősége, hiszen nevé-

ből adódóan „szakmát adó”, gya-

korlati képzésről van szó. Ez azért

is fontos, mert gyakran hallani cég-

vezetők, HR-rel foglalkozók szájá-

ból, hogy a gyakorlati tudást ré-

szesítik előnyben, amikor a frissen

végzettek közül válogatnak.

Összefoglalva: akik az érettségit

követően felsőfokú szakképzé-

sen kezdik meg tanulmányukat,

nem esnek el attól a lehetőségtől,

hogy később államilag támoga-

tott képzésben szerezzenek diplo-

mát. Sőt, még közelebb is kerül-

nek egy későbbi, alapképzésben

szerzett oklevélhez, hiszen ha az

egyetem, főiskola elfogadja koráb-

bi tanulmányaikat, egyes tárgya-

ikat nem kell újrahallgatniuk a

BA/BSc képzésen.

Egyre több területről lehet válogatniÉvről évre bővül a választék: a fel -

Tipp

Minden évben látható, hogy a felvételizők egy része „eltaktikázza

magát” a jelentkezés közben, és végül nem jut be egyik általa meg-

jelölt képzésre sem. Ezt elkerülendő, a jelentkezéskor érdemes meg-

jelölni egy, az áhított alapszakhoz közeli felsőfokú szakképzést is.

Hiszen, ha ide felvesznek (amire ugye nagy az esély), a fent

leírtak miatt „fél lábbal” már az alapképzésben érezheted magad.

És ki tudja, hátha így találsz rá a karrieredre...

sőfokú szakképzésben tanulható

szakmák száma az elmúlt évek-

ben csaknem hatszorosára nőtt.

1999-ben még csak gazdasági,

műszaki és idegenforgalmi terü-

letről választhattak az érdeklő-

dők, később azonban a kínálat

egyre szélesedett, és megjelentek

az agrár, egészségügyi, jogi, kom-

munikációs, sport és szociális jel-

legű képzések is.

Feltehetően az eddig leírt pozití-

vumoknak is köszönhető, hogy

évről évre egyre többen jelent-

keznek felsőfokú szakképzésre:

2009-ben több mint 17 ezren vá-

lasztották ezt a képzési szintet,

2010-ben már több mint 21 ezren

tették ugyanezt. Ezzel párhuza-

mosan természetesen a felvettek

száma is nőtt: 2009-ben alig 12

ezren kezdhették meg tanulmá-

nyaikat felsőfokú szakképzésen,

2010-ben pedig már csaknem 13

ezren nyertek felvételt.

Főként a nappali képzést választjákFelsőfokú szakképzésben nappa-

li, esti, levelező munkarenden,

valamint távoktatásban lehet ta-

nulni. Legnépszerűbb a nappa-

li, amelyet a jelentkezők kéthar-

mada céloz meg. Esti munkarend

csak néhány képzéstípus eseté-

ben működik, az ide járók aránya

igen csekély. A levelező munka-

rend létszámát tekintve ennél jó-

val jelentősebb (a bekerülő hallga-

tók 11–24 százaléka), de a nappali

képzéshez viszonyítva még min-

dig jóval elmarad.

Felvi aktualitások Felvi aktualitások

16 f e l v i m a g a z i n 2 0 1 1 . j a n u á r 17

Mérnök informatikus szakAnglisztika szak[ A mérnök informatikus képzés 2010-ben is népszerű szaknak számított.

Nem véletlenül, hiszen manapság nincs olyan vállalat, vállalkozás vagy

szervezet, ahol ne használnának számítógépet és ne lenne informatikusok-

ra szükség. ]A szak sokrétű képzést nyújt, ezért

sokan az egyik legnehezebb kép-

zésnek tartják. A hallgatók ve-

gyes tudásra tehetnek szert, hi-

szen nemcsak a mérnöki, hanem

az informatikai területen, szem-

léletmódban is jártasak lesznek.

Megtanulják, hogyan telepítse-

nek és üzemeltessenek különféle

operációs rendszereket, és hárít-

sák el azok hibáit, magas szinten

tudnak programozni, otthon van-

nak a szoftverfejlesztésben, képe-

sek létrehozni egy vállalati infor-

mációs rendszert, megtervezni és

működtetni egy döntéstámoga-

tó rendszert, átlátják az informa-

tikai módszereket igénylő műsza-

ki alkotások tervezési és fejleszté-

si feladatait.

A három év alatt a hallgatók ele-

gendő elméleti és gyakorlati tudást

halmoznak fel ahhoz, hogy dip-

[ Az anglisztika szak az első helyre beadott jelent-

kezések alapján évről évre ott van a legnépszerűbb 20

szak között, ennek elsősorban az az oka, hogy az Eu-

rópai Unióban szükség van olyan sokoldalúan képzett,

angolul jól beszélő szakemberekre, akik széles körű is-

meretekkel rendelkeznek az angolszász országok nyel-

véről, kultúrájáról, történelméről, hagyományrendsze-

réről és politikai berendezkedéséről. ]]

lág egykori legnagyobb gyarmat-

birodalmaként minden kontinens

életére hatással volt. Ezen kívül

Nagy-Britannia gazdasági és kultu-

rális tekintetben is az Európai Unió

meghatározó fontosságú országai

közé tartozik. Ezért is egyértelmű,

hogy a kétezres években nélkülöz-

hetetlenné váltak az angolul jól be-

szélő szakemberek, akik képesek

az irodalom- és nyelvtudomány, az

írott és elektronikus sajtó, a nem-

zetközi kommunikáció, a gazdasági

élet és a tudományok területén si-

keresen tevékenykedni.

Az anglisztika szak két korábbi

szak, az angol és az amerikanisztika

siker előfeltétele a jó együttműkö-

dő, problémamegoldó és kommu-

nikációs képesség is. Elengedhetet-

len az angol nyelvre épülő informa-

tikai szaknyelv ismerete.

A végzettek a szolgáltató, a köz-

igazgatási vagy akár a vállalkozói

szférában sikeresen érvényesül-

hetnek. Lényegében minden ter-

vezéssel, fejlesztéssel, üzemelte-

téssel, ellenőrzéssel kapcsolatos

területen szükség van mérnök in-

formatikusokra, mert ezek a terü-

letek igénylik a számítógéppel tá-

mogatott rendszereket, az infor-

mációtechnológiák magas szin-

tű alkalmazását. A pályakezdők

sokféle terület, feladat között vá-

laszthatnak, a választott szakirá-

nyuk alapján rendszertervező és

fejlesztő informatikus, programo-

zó, szoftverfejlesztő, webfejlesztő,

adatbázis-fejlesztő, vállalatirányí-

tási informatikus, rendszergazda

állások várják őket.

A legjobb hallgatókért már az

egyetemi évek alatt is versenyez-

nek a cégek, illetve azok kaphat-

ják a legjobb munkákat, akik spe-

ciális informatikai szaktudással is

rendelkeznek. Mind hazánkban,

mind az Európai Unió területén

nagy a kereslet a nyelveket beszé-

lő, innovatív, proaktív fi atal mér-

nök informatikusokra.

További részletek a mérnök

informatikus szakról a Diplo-

mán túl portál Szakok karrier-

lehetőségei adatbázisában!

További hasznos információk

az anglisztika szakról és

az itt szerzett diplomával

megcélozható állásokról a

www.diplomantul.hu Szakok karrierlehetőségei adatbázisá-

ban!

„összeolvadásával” jött létre, ezek

ismeretanyagát öleli föl. A harma-

dik év végén megszerezhető ang-

lisztika alapszakos bölcsész vég-

zettség nem egy konkrét szakma

művelésére készít fel, hanem el-

sősorban készségeket és ismerete-

ket ad az angolszász országok nyel-

véről, kultúrájáról, történelméről,

hagyományrendszeréről és politi-

kai berendezkedéséről, miközben

a hallgató elsajátítja az angol nyelv

magas szintű használatát.

A jelentkezés azok számára java-

solt, akik szeretik az angol nyelvet

és nyitottak a brit és amerikai kul-

túra iránt. A nyelvnek kiemelt sze-

repe van az oktatás során, így an-

nak magas szintű ismerete már a

felvételizőktől is elvárás: jelent-

kezni csak emelt szintű érettségi-

vel lehet. A szakon jó kommuniká-

ciós készség is szükséges, valamint

előny az angol-amerikai irodalom-

ban való olvasottság.

Egy anglisztika végzettséggel ren-

delkező pályakezdő a tanári hiva-

tás mellett lehet tolmács, fordító

vagy uniós pályázatíró, de elhelyez-

kedhet gazdasági és közművelődé-

si területeken politikai és kulturá-

lis szervezői munkakörökben is. Az

üzleti élet számos területén is szük-

ség lehet anglisztika szakos diplo-

másokra: a médiában, a könyvki-

adásban, a minisztériumoknál, a

külkapcsolatokért felelős vagy köz-

igazgatási és egyéb költségvetési

szervekben, az idegenforgalomban,

az egyre fontosabb szerepet betöl-

tő pályázati irodákban, ügynöksé-

gekben, a helyi és országos önkor-

mányzati hivatalokban és általában

véve a kulturális életben.

Az angolszász kultúra és civili-

záció nemcsak az európai kultú-

ra meghatározó része, hanem a vi-

lomaszerzés után elhelyezkedve

megállják a helyüket a mindenna-

pi munka során, de ahhoz is, hogy

továbblépjenek a mesterképzésbe.

A szak azoknak ajánlott első-

sorban, akik el akarnak mélyülni

a számítógépes rendszerek világá-

ban. Fontos még az elkötelezett-

ség, a műszaki érdeklődés, a rend-

szerszemlélet, az eredményorien-

tált és logikus gondolkodás, de a

18 f e l v i m a g a z i n 2 0 1 1 . j a n u á r 19

szak Tájolószak Tájoló

szak Tájolószak Tájoló

Ápolás és betegellátás szak[ Az ápolás és beteg-

ellátás szak az orvosi

és egészségügyi képzé-

si terület második leg-

népszerűbb szakja az

orvosképzés után. ]]

Ápolónak lenni hivatás. Tekinté-

lyét embersége, szaktudása és hite-

lessége alapozza meg. Ezért az ápo-

ló és betegellátás szak olyan elkö-

telezett fi ataloknak ajánlott, akik

segítő, gyógyító, egészségmegőr-

zéssel foglalkozó hivatásra vágy-

nak, és nem csupán fi zetett fog-

lalkozásnak tekintik munkáju-

kat. Fontos, hogy ép érzékszervek-

kel, érzelmi stabilitással, megfele-

lő kommunikációs készségekkel,

valamint jó állóképességgel, kitar-

tással rendelkezzenek. Alapvető és

elengedhetetlen tulajdonság a krí-

zishelyzetben lévő, megváltozott

tudat állapotú emberekhez való po-

zitív, elfogadó, humánus és támo-

gató hozzáállás, amelynek alapja az

empátia, a tolerancia és a türelem.

A képzés célja, hogy a hallga-

tók olyan szakemberek legyenek,

akik képesek az egészségügyi és

szociális ellátás valamennyi szint-

jén a megelőző, gyógyító, gondozó

és rehabilitációs munkában önál-

ló felelősséggel részt venni. Akik

tanulmányaik alatt teljes körű is-

meretekre tesznek szert az egyén,

a család, a közösség és a társada-

lom egészségvédelmével, az egész-

ség helyreállításával, valamint az

egészségügyi és szociális ellátással

kapcsolatban. Mindehhez a jelent-

kező részéről leginkább megbízha-

tóság, precizitás, fegyelmezettség,

terhelhetőség, monotónia-tűrés,

előítélet-mentesség, jó kapcsolatte-

remtő és empátiás készség szüksé-

ges. Nem kevésbé fontos az érzel-

mi stabilitás, hogy képes legyen el-

viselni a munkájából adódó foko-

zott érzelmi megterhelést és folya-

matos stresszt.

A 8 féléves képzés után a vég-

zettek a következő munkakörök-

ben helyezkedhetnek el: ápoló,

dietetikus, gyógytornász, mentő-

tiszt vagy szülésznő. Az év közbe-

ni gyakorlati órákon kívül az el-

méleti oktatás bázisára épülő 1–4

hetes, valamint a 14–15 hetes in-

tézményen kívüli összefüggő szak-

mai gyakorlat biztosítja a későbbi

Gazdálkodás és menedzsment szak[ A szak a legáltalánosabb üzleti képzést adja:

egy itt végzett pályakezdő közgazdász olyan

alapos, naprakész elméleti és gyakorlati tudást

szerez az üzleti világról, amellyel a hazai és nemzet-

közi üzleti életben is eredményesen dolgozhat. ]]A korábban közgazdász szak né-

ven ismert gazdálkodási és me-

nedzsment alapszakot jelenleg 31

felsőoktatási intézményben oktat-

ják. A képzés 7 féléves, amelynek

egyik féléve alatt általában össze-

függő szakmai gyakorlaton van-

nak a hallgatók (de ez a tanrend

intézménytől függően változhat).

Azért érdemes a gazdálkodási és

menedzsment alapszakot válasz-

tani, mert a hallgató olyan korsze-

rű, a gyakorlatban kiválóan alkal-

mazható tudás birtokába juthat a

vállalkozások és szervezetek gaz-

dálkodásáról és menedzsmentjé-

ről, amellyel nemcsak a hazai, de a

nemzetközi üzleti életben is meg-

állja a helyét. Ugyanakkor azt is el

kell mondani, hogy évek óta erre

a szakra jelentkeznek a legtöbben,

ezért a nevesebb, az üzleti életben

elismertebb diplomát adó intéz-

ményekbe nem könnyű bejutni (a

magas ponthatárok miatt).

A jelentkezés azoknak ajánlott,

akik érdeklődnek a társadalom-

tudományok, a mikro- és mak-

rogazdaság összefüggései, problé-

mái, kérdései, valamint az üzle-

ti kommunikáció iránt, és szíve-

sen részt vennének ezek irányítá-

sában. Emellett jó problémameg-

oldó, nyelvi és kommunikációs

készségekkel rendelkeznek, ma-

ximálisan csapatjátékosok.

Tanulmányaik során elsajátít-

ják a szükséges menedzsment-

szemléletet, a kritikai, a kutató és

az elemző gondolkodást, a vezetői

és a döntéshozatali, valamint a ha-

tékony prezentációs és tárgyalási

készségeket.

A diplomával megcélozható ál-

lások: vállalkozásszervező, üzle-

ti kommunikátor, marketingkom-

munikációs szakember, környe-

zetmenedzser, logisztikai szak-

ember, EU-s gazdasági kapcsolati

szakértő. Aki pedig továbbtanul-

na, számos mesterképzésből vá-

laszthat, és nemcsak a klasszikus

gazdaságtudományok területéről,

hanem például a sportmenedzser

vagy a katonai logisztikus mester-

szakok is nyitva állnak előtte.

A szakon végzettek iránt igény

mutatkozik a közigazgatásban (ön-

kormányzatok, minisztériumok,

iskolák), a nonprofi t szférában (ala-

pítványoknál, egyesületeknél), az

Európai Unió különböző szervei-

nél, a pénzügyi irányítás intézmé-

nyeiben, bankoknál, tőzsdei ta-

nácsadó cégeknél, könyvvizsgá-

ló vállalkozásoknál, közgazdasá-

gi kutatóintézeteknél, valamint a

versenyszférában. De a frissdiplo-

mások felkészültek lesznek arra is,

hogy saját vállalkozásba kezdjenek.

A www.diplomantul.hu hon-

lap Szakok karrierlehetőségei adatbázisában bővebb infor-

mációt találhatsz a karrier-

lehetőségekről és a megcé-

loz ható állásokról!

Még többet olvashatsz a gaz-

dálkodási és menedzsment

diplomával megcélozható állá-

sokról a www.diplomantul.hu

portál Szakok karrierlehetőségei adatbázisában!

munkavégzéshez szükséges gya-

korlati módszerek megismerését.

Az ápolók elhelyezkedhetnek az

egészségügyi ellátásban, különbö-

ző állami vagy magán egészségügyi

intézményekben, kórházakban,

klinikákon, szanatóriumokban, re-

habilitációs központokban, szüle-

tésházakban, mentőszolgálatoknál,

szeretetszolgálatoknál, a Vöröske-

resztnél és a szociális vagy oktatá-

si szektor más területein is.

2 0 1 1 . j a n u á r 21

Milyen diplomás szakmáké a jövő?[ A felsőoktatási felvételi előtt fontos döntési

szempont lehet, milyen szakmák iránt lesz kereslet

három-öt év múlva. Pontosan nem láthatóak előre

az álláspiaci igények, ám az utóbbi évtized trend-

jeiből néhány következtetést le lehet vonni.

Tíz szakmát/szakterületet mutatunk be, amelyek

iránt megmarad a munkaadói érdeklődés. ]]

Biokémikus

A kutatás-fejlesztésben rengeteg

pénz mozog az Európai Unióban,

a K+F kapacitás fejlesztése pedig

a top prioritások között szerepel.

Orvosi vagy biológiai diplomával,

a megfelelő szakirány elvégzésével

lehet elkezdeni a pályát. A végző-

sök felvevőpiacát a kutatóintéze-

tek, a gyógyszercégek alkotják.

Energetikai mérnök

Az energiaiparban rengeteg pénz

mozog. Széles a palettája az elhe-

lyezkedésnek: kutatói, kereskedői,

fejlesztői, karbantartói pozíciók-

ban is jók a lehetőségek. Mivel ke-

vés a szakember, egy-egy szakte-

rületben elmélyedve meglehetősen

kis konkurenciával lehet egy-egy

állásért versenybe szállni. Hasz-

nos specializáció lehet a megúju-

ló energiaforrások területe, és akár

saját vállalkozásban tanácsadásra

specializálódni.

Agrármenedzser

Sokan hajlamosak az agráriumot

alacsony presztízsű, rosszul fi ze-

tő területként kezelni. Annyi bizo-

nyos, a hazai agrártársadalom el-

öregedett. Elindult egy lassú gene-

rációváltás, ami a következő évek-

ben folytatódik. A közgazdasá-

gi végzettségű, menedzserszemlé-

letű agrárszakemberek valószínű-

leg keresettek lesznek. A jó nyelv-

tudás és a külföldi gyakorlat itt is

sokat számít. Éppen ezért agrár-

hallgatóként érdemes Ausztriába,

Hollandiába, Dániába vagy angol

nyelvterületre ellátogatni.

Orvos

Az európai társadalmak elörege-

dése következtében több orvosra

lesz szükség a jövőben. Ugyan a

hazai kezdő fi zetés a tanulmányok

hosszával és nehézségével össze-

vetve rendkívül alacsony (bruttó

150 ezer forint körüli), továbbra is

vonzó perspektívát jelent a magán-

praxis, a biztos munkahely, a kül-

földi munkalehetőségek. Az or-

vosi diplomát az EU-tagországok

mindegyikében automatikusan el-

ismerik. Nyugat-Európában milli-

ós fi zetés érhető el.

EU-s hivatalnok

Ők a legjobban kereső „közszol-

gák” Európában. Havi 4 ezer eu-

rós (1 millió forint feletti) alapfi ze-

tésük álom sok magyar fi atal pá-

lyakezdő számára. Nem lehetetlen

vállalkozás a brüsszeli bürokráci-

ába bekerülni: jogi végzettséggel,

egy-egy szakpolitikában elmélyed-

ve, 1-2 nyelvet magas szinten be-

szélve el lehet kezdeni karriert épí-

teni. A hivatalos munkaerő-felvé-

telt az Európai Személyzeti Felvé-

teli Hivatal (EPSO) szervezi (www.

europa.eu/epso).

Logisztikai szakember

Multinacionális cégnél fontos és

igen nagy felelősséggel járó pozí-

ció a beszerzőé. Ő az, aki gondos-

kodik arról, hogy a kellő időre be-

érkezzék a megfelelő mennyisé-

gű áru vagy alapanyag. Gazdasági

diplomával, magas szintű angoltu-

dással jók az esélyek.

FMCG-szektor) mennyire kapkod-

nak a nyelvet beszélő, pénzügyi

diplomások után.

Aktuárius

Magyarul kockázatkezelőnek, koc-

kázatértékelőnek is nevezik. Ő az a

szakember, aki felméri a pénzügyi

döntések lehetséges következmé-

nyeit, meghatározza egy-egy ter-

mék még kifi zetődő árát (vagy pél-

dául meghatározzák a biztosítá-

si díjakat). A szakmába nem egy-

szerű bekerülni: magas szintű ma-

tematikai és pénzügyi tudás kell

hozzá. Az itt dolgozók jelentős ré-

sze matematika szakon végzett, a

szakterületet mesterképzésben ok-

tatják is.

ges támogatással. Érdekes részte-

rülete az informatikának a SEO, a

keresőoptimalizálás, erre is érde-

mes specializálódni.

Könyvelő, pénzügyi diplomás

„Angolul vagy németül beszélő dip-

lomás könyvelő”. Ha személyzeti

tanácsadókkal beszél az ember, ak-

kor a hiányszakmák kapcsán ez a

mondat bizonyosan elhangzik. Az

utóbbi években sok multinacioná-

lis cég helyezte át Magyarország-

ra ügyféltámogató vagy üzlettámo-

gató központjait (shared service

center), ahová nagyon nehezen ta-

lálnak megfelelő minőségű (köny-

velő, pénzügyi ügyintéző, ügyfél-

kezelő) munkaerőt. A közgazdasá-

gi egyetemek, főiskolák állásbörzé-

in pedig látni lehet, a multik (pél-

dául a nagy könyvvizsgáló cégek,

Gépészmérnök,villamosmérnök

Az autóipari beruházásokkal (Audi,

Mercedes, Opel, Suzuki) és a hoz-

zájuk kapcsolódó beszállítói körrel

megnőtt az igény a gépész- és vil-

lamosmérnökök iránt. Nagy való-

színűséggel néhány év múlva is ka-

pósak lesznek az angolul és néme-

tül jól tudó mérnöki végzősök. És

azt sem szabad elfelejteni, hogy Ma-

gyarország régiós éllovas az elekt-

ronikai gyártásban. A Monster.hu

állásportálon például a 4 ezer állás-

hirdetés negyede műszaki/mérnöki

diplomásoknak szól.

Informatikus, szoftverfejlesztő

Az információs társadalom – a vál-

ság ellenére – feltartóztathatatlanul

épül tovább. Éppen ezért informa-

tikai diplomát szerezni továbbra is

jó befektetés. A C++, a .Net, a Java

programozókból hiány van. Elég

lehet az egyetemi alapdiploma, a

BSc – ha gyakorlati tapasztalattal

társul. A mestervégzettség munka

mellett is megszerezhető, akár cé-

Öt tényező, ami megkönnyíti a pályakezdést:» Két idegen nyelv magas szintű ismerete (ebből az egyik az angol)

» Szakmai gyakorlat és/vagy diplomamunka írása piacvezető cégnél

» Külföldi részképzés (például Erasmus-ösztöndíj)

» Személyes kompetenciák (csapatmunka, kapcsolatépítés)

» A szakmát érintő tendenciák, fejlesztések követése

2 0 1 1 . j a n u á r 23

praktikákpraktikák

22 f e l v i m a g a z i n

Pályázz, alkoss, gyarapodj![[ Biztosan neked is van valamilyen remek hobbid, aminek örömmel hódolsz

szabad óráidban. Ha fotózol, írsz, esetleg versillusztrációkat készítesz, ne rejtsd

el remekműveidet az asztalfi ókban, oszd meg őket másokkal is, de legfőképpen

az alábbi pályázatok kiíróival. Egy-egy ilyen megmérettetéssel csak nyerhetsz,

hiszen az értékes díjak mellett sok-sok tapasztalattal gazdagodhatsz és

rengeteget fejlődhetsz. ]]Fotózd le Magyarország egy napját!Fotózd le Magyarország egy napját!

Takarékoskodj tudatosan!Takarékoskodj tudatosan!

44. Országos Középiskolai Fotókiállítás44. Országos Középiskolai Fotókiállítás

Az Ady Endre Gimnázium pályázataiAz Ady Endre Gimnázium pályázataiA Tanárblog általános és kö-

zépiskolás tanulók jelentkezé-

sét, illetve fotóit várja, hogy mi-

nél több diák közösen örökít-

se meg Magyarország egy nap-

ját. 2011. május 27-én, pénteken

fogj fényképezőgépet vagy mo-

biltelefont, hogy olyan képso-

rozat születhessen, amely a Te

szemszögedből tükrözi hazánk

egy szeletét.

Ragadj ki egy jellemző érzést,

gondolatot vagy bármi mást a kör-

nyezetedből, és jelenítsd meg fotó

segítségével, hogy Te is hozzájá-

rulhass a közös dokumentációhoz.

Az internetre feltöltött képhez le-

írást, rövid történetet is csatolj. A

felhívásra egyénileg és iskolával is

jelentkezhetsz. A legjobb alkotá-

sokat értékes nyereményekkel dí-

jazzák.

A DUE Médiahálózat és a Ma-

gyar Nemzeti Bank közös pályá-

zatot hirdet 12–23 éves fi atalok

számára. A pályázat célja, hogy

olyan pozitív példákat, saját ta-

pasztalatokat közvetítsen, ame-

lyek a tudatos és hatékony ta-

karékoskodást mutatják be. Ha

Te is helyesled a takarékosko-

dást, írj cikket a gyűjtögetésről,

vagy készíts a témához kapcso-

lódó fotót!

A tudatos takarékosság alapve-

tő kulcsa mindennapjainknak. Az

élet minden területén természetes

igény a gyűjtögetés, a raktározás, a

pénzügyekben pedig már a zseb-

pénz szintjén is kiemelkedő szere-

pe van ennek a tudatosságnak. Ha

követed ezt az elvet, írd le, hogyan

és miért takarékoskodsz és/vagy

készíts olyan képet, amely a gyűj-

tögetéssel függ össze az élet bár-

mely területén. Egy pályázó maxi-

mum 1 oldalas szöveggel, s legfel-

jebb 2 fotóval nevezhet.

ként legfeljebb öt (országos pályá-

zaton még nem díjazott) – egyedi

vagy sorozatnak tekintett – digitá-

lis képpel. A beküldött képeket or-

szágosan elismert fotóművészek-

ből és szakemberekből álló zsű-

ri értékeli (külön kategóriában a

szakirányú fotóoktatásban része-

sülő és az ilyen oktatásban nem ré-

szesülő tanulók alkotásait).

Az összesítésben legjobb ered-

ményt elért iskola különdíjat kap

és egy évre birtokba veheti a „Pé-

csi József” vándorserleget.

Beküldési határidő:2011. február 6.

A pontos pályázati kiírás a

www.okpf.hu címen és a

Sulineten található.

Endre költői életművével. A fel-

hívásra a következő témakörök-

ben várnak alkotásokat:

» Ady szín-szimbolikája.

» A magyar Ugaron.

» A szerelem ambivalenciája.

Az A/3-as méretű pályaművek

bármilyen képzőművészeti tech-

nikával készülhetnek. A nyertesek

pénzjutalomban részesülnek.

3. A fotópályázatra a következő

témákat feldolgozó (fekete-fe-

hér vagy színes) képekkel ne-

vezhetsz:

» Ady szín-szimbolikája.

» A magyar „ugar”.

» „Őrizem a szemed”.

A fotókat pénzjutalommal

díjazzák!

Beküldési határidő:2011. március 30.

A részletes pályázati kiírás a

www.adygimnazium.eu webol-

dalon és a Sulineten olvasható.

A fotózás napja:2011. május 27.

Nevezési lapot és további

információkat a tanarblog.hu-n

és a Sulineten találsz.

A legjobb munkákat jelentős

pénzjutalommal díjazzák, vala-

mint kiállításon és a Facebookon

is bemutatásra kerülnek.

Beküldési határidő:2011. március 30.

A további részletekről a

www.due.hu, a www.monetary.

mnb.hu honlapokon és a

Sulineten tájékozódhatsz.

Az Ady Endre Gimnázium

három pályázattal is kedves-

kedik Neked. Egyrészt tanul-

mánypályázatot hirdet Ady

Endre életművének vizsgálatá-

ra, másrészt versillusztrációs

pályázatot indít, harmadrészt

pedig fotópályázaton is

kipróbálhatod tehetségedet.

1. Az országos középiskolai ta-

nulmánypályázaton 14–18 éves

középiskolás tanulók vehetnek

részt. A legfeljebb 25 gépelt ol-

dal terjedelmű írások az alábbi

témákra épülhetnek:

» Az út, az utazás, a megérkezés

értékteremtő és meghatározó

szerepe Ady életművében.

» Bibliai utalások megjelenése Az

Illés szekerén című kötetben.

» A mitologizált „ÉN” szerepe és

jelentősége Ady költészetében.

A legjobb dolgozatokat pénz- és

könyvjutalommal díjazzák.

2. Természetesen a versillusztrá-

ciós pályázat is összefügg Ady

A Simonyi Károly Szakközép-

iskola és Szakiskola fotókiál-

lítást rendez Pécsett. Az intéz-

mény auláját zsűri által váloga-

tott különleges képek fogják dí-

szíteni, az iskola pályázatot hir-

det ugyanis, amelyre középisko-

lás diákok jelentkezését, s fotó-

it várja.

A pályázaton minden középisko-

lai tanuló részt vehet, személyen-

praktikákpraktikák

24 f e l v i m a g a z i n

Mindenki egy helyen – Educatio kiállítás[ Idén is megrendezzük az Educatio Kiállítást, amely immár a tizenegyedik

lesz a sorban. A minden évben rengeteg középiskolást vonzó esemény január

21-22-én várja a látogatókat. A kiállítás remek lehetőség minden felvételizőnek,

hiszen egy helyen találkozhatnak szinte az összes felsőoktatási intézmény

képviselőivel. ]2011. január 21-én tizenegye-

dik alkalommal nyitja meg kapu-

it az Educatio Nemzetközi Oktatá-

si Szakkiállítás a Papp László Bu-

dapest Sportarénában. A rendezvé-

nyen szinte valamennyi hazai fel-

sőoktatási intézmény képviselteti

magát, emellett tankönyvkiadók,

taneszközgyártók, külföldi egyete-

mek, nyelviskolák, szakképző in-

tézmények, oktatással foglalkozó

kutatóintézetek is várják az érdek-

lődőket.

A kiállítás különösen fontos le-

het számodra, hiszen egy időben

és egy helyen találkozhatsz vala-

mennyi felsőoktatási intézmény

képviselőivel. Tőlük első kézből

kaphatsz választ kérdéseidre, így

például érdeklődhetsz a felvéte-

li esélyekről és lehetőségekről,

a szakokról és a képzési rend-

szerről vagy akár a kollégiumok-

ról. A rendezvényen az egyete-

mek, főiskolák jelenlegi hallgató-

it is faggathatod tapasztalataikról,

így az intézményi légkörről is.

Az Educatio Nonprofi t Kft. töb-

bek között pályaorientációs ta-

nácsadással és felvételi ügyfélszol-

gálattal lesz kint az Arénában. De

ezek mellett készülünk különbö-

ző vetélkedőkkel, előadásokkal és

bemutatókkal is, amelyek mind

segítségedre lehetnek a felsőokta-

tásban való eligazodásban.

A kiállítás ingyenes és minden

nap 9-től 17 óráig tart nyitva. A

programokról, a kiállítókról és az

eseménnyel kapcsolatos tudniva-

lókról bővebben tájékozódhatsz a

www.educatio.hu/educatio2011

weblapon.

Nagy siker volt tavaly isAz előző évekhez hasonlóan ta-

valy is rengetegen mentek ki az

Educatio Kiállításra. A tizedik, ju-

bileumi rendezvényen csaknem 40

ezren fordultak meg két nap alatt.

Természetesen a legtöbb érdeklő-

dő felvételire készülő középiskolás

volt, ám sokan végzett hallgatóként

látogattak ki a rendezvényre mes-

terszakos lehetőségek, illetve kül-

földi tanulási lehetőségek, nyelv-

tanfolyamok után érdeklődve.

praktikák

[ A külföldi munkavállalók tapasztalatait bemu-

tató fiatalokról szóló sorozatunkban ezúttal egy

olyan lányról olvashatsz, aki 2008 nyarán Hollandiá-

ban, majd egy évvel később az Egyesült Államokban

dolgozott. Az ő esete azért érdekes, mert egyik or-

szágban sem szakterületén vállalt munkát. ]

„Csak a család hiányzott igazán”Munkavállalás külföldön:

még az első héten teljesen megba-

rátkoztam a munkámmal, és csep-

pet se szégyelltem, hogy takarí-

tó vagyok. Hollandiában ezt nem

úgy kezelik, mint Magyarorszá-

gon: kint nagyon tisztelik a mun-

kát az emberek, és egy takarítónak

is széles mosollyal köszönnek az

öltönyös hivatalnokok”.

Egy holland és egy amerikai

munkavállalásnak természetesen

mások a jellegzetességei. „Érdekes

megtapasztalni a két munkamo-

rál közötti különbségeket. Például

a hollandok gyakran rám szóltak,

hogy ne rohanjak annyira, Ame-

rikában meg azért szóltak rám,

mert lassú vagyok. Az amerikaiak-

hoz vagy németekhez képest a hol-

landok sokkal lazábban veszik a

munkát, nem sietnek sehova”.

Arra a kérdésre, hogy milyen

költségekkel járt munkát vállal-

ni a két országban, Olívia így vá-

laszolt: „Hollandiában emléke-

im szerint nem került semmibe,

vagy talán nagyon minimális ösz-

szegbe, de azt inkább a fi zetésem-

ből vonhatták le. Egy tengerentú-

li munkához azonban sok mindent

fi nanszírozni kell, a drágább repü-

lőjegytől kezdve a vízumig. Azon-

ban ezek sem olyan nagy összegek,

amit egy diák ne tudna összegyűj-

teni pár hónap alatt”.

A két legfontosabb dolog Olí-

via szerint a külföldi munkavál-

lalással kapcsolatban, hogy nem

szabad feketén munkát vállalni,

és hogy legyen egészségbiztosítá-

sa az embernek. „Ez utóbbi Ameri-

kában különösen fontos, hiszen ha

nincs társadalombiztosításod, be-

tegség, sérülés esetén nagy bajban

vagy, mert senki nem foglalko-

zik veled. Utána kell nézni, hogy

egy adott országban milyen egész-

ségügyi és munkavállalási rend-

szer működik. Hollandiában pél-

dául a kettőt külön kezelik, min-

denkinek magának kell fi zetnie a

tb-t. Aki hosszabb távon gondol-

kozik, hamarabb megkaphatja az

állampolgárságot, letelepedési en-

gedélyt, ha bejelentett munkát tud

felmutatni az államnak” – osztot-

ta meg tapasztalatait a fi atal mun-

kavállaló.

Biztonságosabb jövőA külföldi munkavállalás sarkala-

tos pontja lehet a nyelvtudás. Olí-

via szerint: „Lehet bármilyen jó

diplomád, nem fogsz tudni elhe-

lyezkedni, ha nem beszéled a nyel-

vet felsőfokon. A kétkezi szak-

mákhoz viszont nem szükséges

nyelvtudás, ezért van az, hogy egy

hegesztő vagy esztergályos köny-

nyen talál munkát enélkül is. Ah-

hoz viszont, hogy szellemi mun-

kát tudj végezni, komolyabb

nyelvtudás szükséges. Ha ebbe

időt és energiát fektet az ember,

biztonságosabb jövő várhat rá

külföldön, mint Magyarországon,

ahol például egy középkorú em-

bernek nehéz normális munkát

találnia.”

Egy holland vagy amerikai mun-

kának természetesen megvannak a

maga előnyei és hátrányai is. „Net-

tó 8 eurós órabérrel dolgoztam, és

egy hét alatt megkerestem a ma-

gyarországi minimálbért. Ez a leg-

első előny, és nyilván közhely, hogy

nyugaton több pénzt lehet keresni.

Igaz, drágább is kint az élet, de egy

kinti minimálbérből jobban meg

lehet élni, mint itthon. Azoknak,

akik hiányszakmában – például az

egészségügyben – dolgoznak, min-

denképpen érdemes külföldön is

szerencsét próbálniuk, hiszen leg-

alább olyan jól lehet vele keresni,

mint otthon egy irodai munkával”

– vélekedik Olívia.

A külföldi munka hátránya el-

sősorban a már említett nyelvtu-

dás hiánya okozta alacsonyabb

rendű munkák végzése. „Sokan

nehezen bírják, hogy míg itthon

irodai munkájuk volt, addig kint

lehet, hogy csak árufeltöltőként

dolgozhatnak. További hátrány le-

het még az a megkülönböztetés,

hogy ha kvalifi káltabb munkát

akar végezni, akkor egy külföldi-

nek többet kell bizonyítania, mint

egy helybélinek.”

És hogy mi a legnagyobb hátrá-

nya a külföldi munkavállalásnak és

úgy általában a kint tartózkodás-

nak? „A család és a barátok hiánya.

Nekem csak ez hiányzott úgy iga-

zán” – mondta Olívia.

Megbarátkozni a munkávalAz első németalföldi napokról így

számolt be Olívia: „A beilleszke-

dés kicsit nehéz volt, de minél ha-

marabb munkát talál az ember,

annál könnyebben integrálódik,

és annál könnyebb dolga van, hi-

szen érintkezik az emberekkel, a

kultúrával, és gyakorolja a nyelvet.

Valamilyen kulturális sokk és hon-

vágy mindenképpen kialakul az

emberben külföldön, és ezek an-

nál súlyosabban jelentkeznek, mi-

nél elszigeteltebben él a társada-

lomtól. Emiatt hamar elmehet az

ember kedve a külföldtől. Szerin-

tem teljesen normális reakció az

első nehézségek után kiborulni, és

azt fontolgatni, hogy inkább ott-

hagyom az egészet, és hazajövök

a biztonságos(nak vélt) körülmé-

nyek közé. Én szerencsés voltam,

ban kiutazása után két héttel,

egy munkaközvetítő (hollandul

uitzendbureau) segítségé vel ta-

lált munkát. Az Egyesült Álla-

mokban már nem volt ilyen egy-

szerű a helyzet, oda ugyanis ele-

ve úgy mennek ki a külföldi fő-

iskolások, egyetemisták, hogy

megvan a munkahelyük, és az

esetek többségében egy otthoni

ügynökség közvetíti őket.

Az eredetileg nemzetközi kom-

munikáció szakon diplomázó

Olívia két alkalommal vállalt

munkát hosszabb ideig külföld-

ön. 2008 nyarán Hollandiában,

a hágai városházán takarítóként,

2009 nyarán pedig Amerikában,

egy New York állambeli gyerek-

táborban dolgozott. Mindkét

munkát barát, rokon ajánlásával,

segítségével szerezte. Hollandiá-

2 0 1 1 . j a n u á r 29

diplomán túldiplomán túl

uk. Az utóbbi években felértéke-

lődött tehát a munkatapasztalat

értéke, erre már a hallgatói évek

alatt érdemes felkészülni. A friss-

diplomások esélyeit nagyban nö-

velheti, ha már az egyetemi, fő-

iskolai évek alatt jelentkeznek

szakmai gyakorlatra vagy gya-

kornoknak egy-egy céghez. A fej-

vadászok tapasztalatai alapján a

mérnöki, informatikus és mene-

dzser diplomák egyre értékeseb-

bé válnak a munkaerőpiacon, így

ezeken a területeken az alapdiplo-

ma is elegendő lehet egy jó állás-

hoz, ha megfelelő nyelvtudással

és gyakorlattal párosul. A közgaz-

dasági és marketing képzések ese-

tében viszont kevésnek tűnik az

alapképzés három éve alatt meg-

szerzett tudás, a plusz két évvel

járó mesterképzés elvégzése min-

denképp szükséges. A megfelelő

szakmai tapasztalat és nyelvtudás

azonban itt is elengedhetetlen.

Külföldön szereznének tapasztalatotA hazai továbbtanulási lehető-

ségek mellett a külföldi tanulás

vagy munka lehetősége is sokakat

vonz. A hallgatók 34,8 százaléka

tervezi, hogy egy-két szemesztert

külföl dön tölt, és csaknem 60 szá-

zalékuk szeretne diplomája kéz-

hezvétele után az országhatá rokon

kívül állást találni. Közülük kis-

mértékben ugyan, de a férfi ak a

bátrabbak, kezdeményezőbbek.

Míg az erősebbik nem képviselő-

inek 59,4 százaléka dolgozna kül-

földön, addig a nők 56,1 százaléka

tervezi ugyanezt.

A külföldi munkalehetőség legin-

kább a művészeti és művészetköz-

vetítői, valamint a műszaki terü-

leten tanulókat foglalkoztatja, míg

legkevésbé a jogász és pedagógus

hallgatók tervei közt szerepel. Az

előbbieket leszámítva csaknem az

összes képzési területen a hallga-

tók több mint fele szeretne Ma-

gyarországon kívül is szerencsét

próbálni.

Bár számodra jelenleg az alap-

szakos diploma lehet az elsődle-

ges cél, később azonban ez lesz

majd az a startmező, ahol eldönt-

heted, hogy kilépsz a munkaerő-

piacra vagy tovább képzed magad.

Bárhogyan is döntesz, ne felejtsd

el, hogy a szakmai tapasztalat és

a jó nyelvtudás ma már elenged-

hetetlen.

[[ Az első megszerzett diploma után a hallgatók nagy része nem hagyja abba a tanu-

lást, a legtöbben mesterszakokon, továbbképzéseken folytatják. Emellett sokan terve-

zik, hogy az egyetem, főiskola alatt és után is szereznek tapasztalatokat külföldön. ]]

Merre tovább aMerre tovább a diploma diploma után?után?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Tervezi-e, hogy alapdiplomája megszerzése után mesterképzésre megy?

pedagógusképzés

művészetközvetítés

jogi és igazgatási

orvos- és egészségtudomány

művészet

informatika

természettudomány

bölcsészettudomány

sporttudomány

nemzetvédelmi és katonai

műszaki

gazdaságtudományok

társadalomtudomány

agrár 38,5%

60,2%

54,9%

49,8%

23,8%

51,7%

25,3%

54,1%

3,0%

3,7%

28,8%

44,1%

61,4%

55,4%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

A hallgatók továbbtanulási tervei

mesterképzés

doktori képzés

felsőfokú szakképzés

vállalat által szervezett tanfolyam, tréning

szakirányú továbbképzés

egyéb, nem akkreditált tanfolyam, képzés

9,45%

12,71%

17,26%

21,69%

10,02%

41,94%

da töltene legalább egy szemesz-

tert külföldön, és vannak, akik

egészen a felsőoktatás legmaga-

sabb szintjéig el szeretnének jutni:

doktori képzésen 17,3 százalékuk

tanulna tovább.

A legtöbben a természet- és tár-

sadalomtudományi, a bölcsészet-

tudományi és a gazdasági terüle-

tekről mennének mesterképzés-

re. Ennél jóval kevesebben érkez-

nek a jogi és szociális vagy az or-

vos- és egészségtudományi te-

rületekről, mivel a jogi és orvo-

si képzések hallgatóinak helyzete

speciális: ez a két képzés ugyan-

is „osztatlan” maradt, nem tért

át a bolognai kétciklusú formára

A hallgatók csaknem 73 száza-

léka dönt úgy, hogy az alapkép-

zés során megszerzett diplomája

után tovább tanul. A felsőoktatás-ban alapképzésnek tekinthető min-den olyan felsőfokú végzettség, amely nem épül rá egy már meglévő diplo-mára – alapképzés tehát a hagyomá-nyos főiskolai, egyetemi képzés, az új típusú BSc képzések, de az alapvető-en jogász vagy orvosi tanulmányo-kat felölelő osztatlan képzések is. Az

innen kikerülő végzettek többsé-

ge (42 százalék) mesterképzésen

szeretné folytatni a tanulmánya-

it, míg szakirányú továbbképzésre

21,7 százalékuk, felsőfokú szak-

képzésre pedig 10 százalékuk lép-

ne tovább. A hallgatók egyharma-

(alapképzés+mesterképzés). Náluk

inkább a szakirányú továbbképzés

a népszerű, hiszen ez esetükben

sokszor nem csak a képzési rend-

szer szerves része, hanem a mun-

kavállalás feltétele is. A legtöbben

a társadalomtudományi területről

választanák a mesterképzést, az

alapszakos hallgatók 61,4 százalé-

ka lépne tovább erre a szintre.

Mesterdiploma vagy szakmai tapasztalat?

A munkaerő-közvetítéssel, -to-

borzással foglalkozó szakemberek

úgy látják, vannak olyan területek

– mint például a kutatói, tanács-

adói szféra –, ahol a mesterdiplo-

ma megszerzése elengedhetetlen

lesz egy állás elnyeréséhez. Sok

esetben a szakmai hozzáértés, ta-

pasztalat és a kiváló nyelvtudás is

javítja a pályázó esélyeit, de maga

a mesterszakon szerzett végzettség

jelenti a belépőt a munkaerőpiac-

ra. Még egy nagy múltú neves cég

is kerülhet kínos helyzetbe, ha ki-

derül, hogy szakembereinek nincs

meg a megfelelő diplomája.

Az üzleti világban inkább a ta-

pasztalat és a gyakorlat számít,

a pályakezdőknek már az első

munkanapjukon helyt kell állni-Diplomás pályakövetés – hallgatói motivációs kutatás, 2009

Diplomás pályakövetés – hallgatói motivációs kutatás, 2009

Diplomás pályakövetés – hallgatói motivációs kutatás, 2009

igen

nem

nem tudom

férfi

nő

Tervez-e külföldi munkavállalást?

57,7%

10,1%

32,2%

igen nem nem tudom

40,0%

30,0%

10,0%

50,0%

60,0%

20,0%

0,0%

59,4%

30,4%

56,1%

33,9%

10,0%10,2%

diplomán túldiplomán túl

30 f e l v i m a g a z i n 2 0 1 1 . j a n u á r 31

[Gólyaként megállni a helyünket mindenképp kemény dió: ki könnyebben,

ki pedig kicsit nehezebben veszi az akadályokat. Az új tanulási ritmus és időbe-

osztás mellett számos új élménnyel találkozhatnak az elsőévesek. Három olyan

fi atal beszél élményeiről, tapasztalatairól, akik 2010 szeptemberében kezdtek

bele az egyetemi, főiskolás életbe.]Nem csak buliból áll a főiskolás életSzabó Levente, a veszprémi Pannon Egyetem gazdál-

kodás és menedzsment szakos hallgatója elmondása

szerint a vártnál könnyebben illeszkedett be az új kö-

zegbe. Úgy véli, ehhez nagyban hozzájárult a gólya-

tábor is, ugyanakkor elismerte, hogy nem volt köny-

nyű kiszakadni a megszokott környezetéből, hiszen

az egyetemi évek egy másik várost is jelentenek az éle-

tében. Szerencsére a gimnáziumi osztályából sokan

szintén ezt az egyetemet választották, az albérletet pe-

dig két barátjával osztja meg, így a szüleitől történő el-

szakadás is hamar ment. Tisztában volt azzal is, hogy

az egyetemi élet kötetlenebb, mint a gimnáziumi, de

mint mondta, még ő maga sem gondolta volna, hogy

ennyivel. „Nincs osztályfőnök, mi osztjuk be, hogy

melyik előadásokra menjünk be, és mikor menjünk el

szórakozni” – sorolta. Ám azt is hozzátette: „Most már

azért látjuk, hogy nemcsak buliból áll az év, hanem a

közelgő zárthelyikre is keményen tanulni kell”.

Nincs jobb a főiskolás életnélNem csak a szórakozásra és a főiskolás bulikra gon-

dolt Mika László, a Budapesti Gazdasági Főiskola kom-

munikáció és médiatudomány szakos hallgatója, ami-

kor úgy fogalmazott: „a főiskolás élet óriási”. Bár tar-

tott tőle, hogy nem tud majd beilleszkedni, ez a félel-

me már a gólyatáborba tartó vonaton elillant, hiszen

már ott rengeteg barátot szerzett. Azoknak, akiknek

esetleg nehezebben megy a beilleszkedés, és nem tud-

tak elmenni a gólyatáborba, a főiskola diákszervezet e -

it ajánlja. Mint mondta: ott nemcsak az elsősöket, de

a felsőbb éveseket is meg lehet ismerni. Nem beszélve

arról, hogy az idejét is hasznosan töltheti el az ember,

és akár szakmai tapasztalatot is szerezhet. László úgy

érzi, a gimnázium után remekül sikerült „ritmust vál-

Gólya lettem

tania”, minden sokkal lazább, nincsenek házi felada-

tok, ugyanakkor az ember magára van kicsit utalva.

„Ha valami, akár egy irat nem stimmel vagy betegség

miatt hiányoztunk, nem intézi el senki helyettünk. Ez

persze az elején szokatlan, de közben már az életre ne-

vel, és ez jó” – jegyezte meg.

Azt csinálja, amire vágyottRácz Lilla, a Semmelweis Egyetem fogorvosi karának

elsőévese bár több időre számított, hamar megszokta

a nyüzsgést. Az egyetemi élet egyből magával sodor-

ta, így nem volt sok ideje a félelmei miatt izgulni, mint

az új környezet vagy életmód megszokása. Lilla be-

szélt arról is, hogy tényleg olyan keményen kell hajta-

ni az orvosin, mint gondolta, viszont végre azt tanulja,

amit mindig is szeretett volna. Könnyen összebarátko-

zott szaktársaival, és tanulócsoportokban is szívesen

tanul. Ami a pesti életet illeti, a legkönnyebb megol-

dást választotta: a testvérével lakik együtt egy albérlet-

ben, így senki sem zavarja a tanulásban, és alkalmaz-

kodnia sem kell másokhoz.

(Forrás: felvi.hu/Edupress)

32 f e l v i m a g a z i n

diplomán túl

rugalmas és teljesíthető legyen.

Bizonyos esetekben törlesztési

könnyítés kérhető. Fontos tud-

ni ugyanakkor, hogy törleszte-

ni akkor is kell, ha valakinek

nincs munkaviszonya.

7. A havi részlet a törlesztés első

két naptári évében a hivata-

los minimálbérhez, később a

két évvel korábbi egyéni jöve-

delmekhez igazodóan alakul.

Így általában évről évre válto-

zik. Ebből következik, hogy a

törlesztési idő (futamidő) sem

rögzíthető előre.

8. Lehetőségei szerint, bárki sza-

badon lerövidítheti törlesztése

futamidejét azzal, hogy bármi-

kor, bármennyit díjmentesen

előtörleszthet a kötelező rész-

leten felül. Előtörleszteni már

a tanulmányok évei alatt is le-

het!

9. A Diákhitel-tartozás ténye nem

kizáró ok egyéb hitelek (pl. la-

káshitel) felvételénél.

10. A Diákhitel közvetlenül költ-

ségtérítésre is fordítható. A sze-

meszter kezdetén egyre több

helyen kérhetik a hallgatók Di-

ákhitelük bizonyos részének

vagy akár teljes összegének

közvetlen átutalását a felsőok-

tatási intézmény számára. Ez

az engedményezés. Így rögtön

be lehet iratkozni.

További részletek a

www.diakhitel.hu oldalon!

egy összegben kéri Diákhitelét.

4. Jogszabályi előírás, hogy a Di-

ákhitel kamatából profi t nem

képződhet. Ennek köszönhető,

hogy a kamat mértéke a bankok

által nyújtott hasonló jellegű fo-

rinthitelek (pl. fedezet nélküli

személyi kölcsönök) átlagos ka-

matának a felét sem éri el.

5. A Diákhitel is hitel. Így erre is

kamat rakódik, attól kezdve,

hogy az első összeget átutal-

ják a hallgatónak. A törlesztést

ugyanakkor csak a tanulmá-

nyok befejezése utáni negyedik

hónaptól kell megkezdeni.

6. A törlesztés szabályait úgy ala-

kították ki, hogy a visszafi zetés

[ A Diákhitel egy megbízható, kiszámítható

pénzügyi szolgáltatás, gyorssegély, támasz,

hogy az egyetemi/főiskolai évek tervezhetőek

és „könnyebbek” legyenek. A Diákhitel felvétele

igénylője részéről felelős döntést feltételez,

hiszen kötelezettséget vállal arra, hogy már aktív

munkavállalóként a tanulmányi idő alatt felvett

összeget visszafi zeti a Diákhitel Központ számára.

A Diákhitel olyan plusz pénzügyi forrás, mellyel

okosan élni lehetőség és nem kötelezettség! ]

Ha továbbtanulás,Ha továbbtanulás,akkor Diákhitelakkor Diákhitel

1. A Diákhitel bármire szabadon

elkölthető, kiegészítő pénzfor-

rás a továbbtanuláshoz.

2. Nincs hitelbírálat. Nem kell jö-

vedelem, sem kezes, sem egyéb

fedezet. Gyors és egyszerű az

ügyintézés. Minden 40 év alat-

ti, felsőoktatásban tanuló diák

igénybe veheti. Maximum 10

szemeszterre, de akár egy ta-

nulmányi félévre is kérhető.

3. Egy szemeszterre államilag tá-

mogatott képzésben maximum

200 ezer forint, költségtéríté-

ses képzésben maximum 250

ezer forint vehető fel. A hallga-

tó választhat, hogy havi részle-

tekben vagy szemeszterenként

A Pázmány Péter

Katolikus Egyetem

Vitéz János Karfelvételt hirdet a 2011/2012. tanévre nappali és levelező

tagozaton, az alábbi szakokon, államilag támogatott és

költségtérítéses formában:

Alapszakon (BA)

• andragógia;• kommunikáció- és médiatudomány;• óvodapedagógus (német nemzetiségi

és szlovák nemzetiségi szakiránnyal is);• szociálpedagógia;• tanító (csak nappali tagozaton!) né-

met nemzetiségi és szlovák nemzetiségi szakiránnyal is.

Mesterszakon (MA)• andragógia

A költségtérítés összege:• alapszakokon: • nappali tagozaton: 160 ezer Ft/félév, • levelező tagozaton: 140 ezer Ft/félév,• mesterszakokon: • nappali tagozaton: 170 ezer Ft/félév, • levelező tagozaton: 160 ezer Ft/félév.

Jelentkezési lap és további információ a karon kérhető:

Címünk: 2500 Esztergom, Majer I. u. 1–3.

Telefon: (33) 416-613

Honlapunk: www.vjk.ppke.hu

E-mail: info@vjk.ppke.hu