A HITELES FORR ÁS • m i n d e n , a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t

magazin

Hasznos tippek felvételi előttMire jó a Felvi-rangsor?Számokban a 2009-es

felvételiPontszámítás alapjaiÚj tanév, új feladatokTájoló szakbemutatókHogyan

válassz képzést? Digitális segítség a felkészüléshezFelsőoktatás hallgatói szemmel

ww

w.f

elv

i.hu

IX. ÉVFOLYAM 3. SZÁM IX. ÉVFOLYAM 3. SZÁM • 2009. OKTÓBER 2009. OKTÓBER

tartalomHasznos tippek felvételi előtt

Bár a felvételi eljárás csak de-cember 15-én indul, a tájéko-

zódást nem árt lassan elkezde-ni. Segítünk, hogy jó előre felké-szülhess a Rád váró feladatokra.

[ 4–7. oldal ]

Amitől a sorsod függhetÉrdemes már most

kiszámolgatni, hány felvételi pontra számíthatsz. Még

van időd utánanézni annak is, milyen plusz pontokat sze-

rezhetsz az utolsó évben.[ 10–11. oldal ]

Ismerkedj a szakokkal!Milyen szakra jártak a rendszer-gazdák? Ki lehet jó andragógus?

Miért vonzó az orvosi pálya? Mi kell egy leendő

villamosmérnöknek?[ 20–23. oldal ]

Találd meg a helyed a Felvi-rangsorokkal

Az intézmények közötti válasz-táshoz preferenciasorrendet

kell felállítanod. Például a Felvi-rangsorok segítségével.

[ 24–25. oldal ]

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft . – Országos Felsőoktatási Információs Központ

Felelős kiadó: Visnyei Csaba • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence

Szerkesztők: Bodnár Gabriella, Burom Márton, Kőszegi Adrienn, László Zoltán, Madár Beáta

Tipográfia, nyomdai előkészítés: Nagy Milán • Nyomdai előállítás: Pátria Nyomda Zrt . • HU ISSN 1788-4187

Kedves Olvasó!

Egy olyan kiadványt tartasz a kezedben, amely az életed ed-digi, talán legnagyobb kérdé-seiben szeretne segítséget nyújtani. A Felvi Magazin az Educatio Társadalmi Szolgál-tató Nonprofi t Kft. kiadványa, amelyet a felsőoktatás kapu-jában álló középiskolás diákok számára készítünk évről évre. Szerkesztőink minden alka-lommal összegyűjtik a felső-oktatási felvételi legfontosabb tudnivalóit és bemutatják azo-kat a szolgáltatásokat, kiadvá-nyokat, amelyekkel a felvéte-lizők munkáját segítjük. Sze-rencsére sok ilyenről tudunk beszámolni, hiszen Felvi por-tálunk, Felvételi Tájoló kiadvá-nyunk, Felvi-rangsorunk, pá-lyaorientációs tanácsadásunk vagy éppen Ügyfélszolgála-tunk évek óta hasznos táma-sza a diákoknak.

A jelentkezési időszak csak december közepén indul, mi ennek ellenére azt tanácsol-juk, már most gyűjtsd az infor-mációkat a szakokról, egyete-mekről, a szabályokról, hogy februárig megfontolt döntést tudj hozni. Gondold át, Ne-ked mi a legjobb, milyen távol van lakásodtól az iskola, kell-e majd koleszt vagy albérletet szerezned.

Sok sikert az elkövetkező évhez, s ha valamilyen kér-désre nem tudtál kiadvá-nyunkban választ találni, ol-vasd el a következő számain-kat is, vagy fordulj személye-sen az ügyfélszolgálathoz. Mi segítünk, mert azért vagyunk!

Visnyei Csabaügyvezető

bevezető

2 0 0 9 . o k t ó b e r 3

2009. december 15. Megjelenik a Felsőoktatási felvételi tájékoztató, benne a

2010 szeptemberében induló képzésekkel

2010. január vége Hivatalos kiegészítés: minden, ami a Tájékoztatóból ki-

maradt, újabb képzések, módosítások, kiegészítések

2010. február 15. Jelentkezési határidő

2010. május-június Regisztrációs levél: ebből tudhatod, hogy jelentkezéseid

rendben beérkeztek, illetve ellenőrizheted az adatokat.

Persze ami Téged inkább foglalkoztatni fog ekkor, az az

érettségi

2010. július vége Ponthatárok kihirdetése: örömmámor vagy pityergés – ez

csak rajtad múlik

gyűjteni. Mielőtt még valódi ku-

tatásra gondolnál, elsősorban arra

gondolunk, hogy egy-egy családi

ebéd, buli előtti beszélgetés vagy

akár egy társas chat közben érde-

mes érdeklődni az idősebbektől és

kikérdezni őket főiskolai, egyete-

mi élményeikről. Tapasztalatból

tudjuk, hogy sok esetben ezek a

beszélgetések befolyásolhatják leg-

inkább a végső döntést.

Ne csupán az egyetem, főiskola

hírneve legyen döntő. Azt is tartsd

szem előtt, hogy a következő mi-

nimum három évben jól is érezd

magad azon a helyen. Menj el a

nyílt napokra, böngészd át az in-

tézmény honlapját, beszélj jelenle-

gi és volt hallgatókkal. Ha szemé-

lyesen nem ismersz senkit, aki a

választott intézményben tanul, ke-

resgélj a Felvi fórumon.

Kicsit előreszaladtunk, nem akar-

juk elvenni a többi szerzőnk ke-

nyerét, hiszen a cikkek egy ré-

sze hasonló tanácsokkal lát majd

el Téged. Amit még hangsúlyozni

szeretnénk, hogy a végzős év talán

a legintenzívebb időszaka lesz ed-

digi életednek, ezért ügyesen gaz-

dálkodj az időddel. Talán hajlanál

az „Ej, ráérünk arra még!” hozzá-

állás felé, halogatnád a felkészülést

későbbre, de hessegesd el a gondo-

latot, és igenis láss neki a munká-

nak! Ez jó tanács a részünkről.

Ami tehát a felvételi hivatalos ré-

szét illeti, december 15-én kezdő-

dik a „műsor”. A végső döntést a

meghirdetések ismeretében kell

meghoznod. A hezitálás végső ha-

tárideje 2010. február 15., eddig

kell majd benyújtani a felvételi je-

lentkezéseket.

Hasznos tippek felvételi előtt

[ Decemberben indul a Téged érintő felvételi eljárás. Utolsó középiskolai éve-

det taposva előtted áll még az érettségi, aztán az egyetem, főiskola. Azért, hogy

biztos ne maradj le semmiről, érdemes jó előre felkészülni minden teendőre, ami

még Rád vár. Mi abban segítünk, hogy a felvételi ne legyen gond.]A nagy döntésig még van néhány

hónapod, azonban nem árt las-

san gyűjtögetned az információ-

kat. Legelőször is ismerd meg ké-

pességeidet, lehetőségeidet. Ha fo-

galmad sincs, miben vagy jó vagy

nem tudod biztosan, melyik pá-

lyát válaszd, ne add fel, van segít-

ség. A mostani Felvi Magazinunk-

ban összeszedtük az összes olyan

lehetőséget, amit akár már ősz-

szel igénybe vehetsz. Ezekkel ne-

kiláthatsz a felvételi felkészülés-

nek még akkor is, ha az eljárás hi-

vatalosan december 15-én veszi

kezdetét. Ez lesz az a nap, amikor

– könyv alakban és online – meg-

jelenik a Felsőoktatási felvételi tá-jékoztató, melyből megtudhatod,

hogy 2010 szeptemberére milyen

képzéseket hirdetnek meg a felső-

oktatási intézmények.

Vannak, akik úgy gondolják, hogy

addig, amíg nincsenek meghirde-

tések, felesleges bármit is tenni a

felvételi érdekében. Rosszul hi-

szik, hiszen számtalan dolgot elin-

tézhetsz decemberig, melyek meg-

ismeréséhez érdemes magazinun-

kat tanulmányozni.

Jó, ha tudod, hogy a korábbi

évek felvételijeiből rengeteg hasz-

nos ismeretet szerezhetsz. Tájé-

koztató jelleggel érdemes átbön-

gészni például a tavaly meghir-

detett képzéseket, a tapasztalat

ugyanis azt mutatja, hogy egyik

évről a másikra ritkán történ-

nek földcsuszamlásszerű válto-

zások. Ugyanígy érdemes meg-

vizsgálni a korábbi évek pontha-

tárait és jelentkezési statisztikáit.

Az egyes szakokon tapasztalható

„túlkereslet” például módosíthat-

ja az eredeti terveidet.

Ide sorolható a pontszámítás is,

melyet jobb esetben már elkezd-

tél tanulmányozni – ha mégsem,

akkor soha jobb alkalom. Annak

megismerése, hogy miként ala-

kulnak ki végső pont jaid, befolyá-

solhatja utolsó éves tanulmányai-

dat is, hiszen könnyen lehet, hogy

rá kell erősítened néhány tárgyra

vagy éppen többletpontokért kell

harcba szállnod (és ezért például

nyelvvizsgázol).

Bátran olvasgathatod a szakleírá-

sokat is – mi természetesen saját

honlapunkat, a Felvit ajánljuk e

célra. Ha már előrébb jársz a felvé-

teli felkészülésben és választottál

szakot, sőt belekerült a látóköröd-

be egy-két egyetem, főiskola is, ér-

demes a felsőoktatási intézményi

rangsorokat, ezek közül a legna-

gyobb múltra visszatekintő Felvi-

rangsorokat is megvizsgálnod.

Kérdezd ki a rokonokat, ismerősöket!

Mi sem vagyunk tökéletesek, nem

tudunk minden információt eléd

tárni. Arra a hatalmas és lénye-

ges információhalmazra utalunk,

mellyel rokonaid, ismerőseid ren-

delkeznek korábbi egyetemi ta-

pasztalataik révén. Ezeket bizony

a Te kutatómunkáddal lehet be-

Felvi aktualitások

2 0 0 9 . o k t ó b e r 54 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitások

Megbízható információk a felvételiről?Nézz utána a felvi.hu-n!

Életedben sokszor kerülsz válasz-

tás elé: legyen szó bármiről, nem

mindig könnyű jó döntést hozni.

Az érettségi közeledtével az egyik

legfontosabb kérdés, hogy mer-

re menj tovább, azaz milyen pá-

lyát válassz és melyik iskola kép-

zésére jelentkezz. Nehéz eligazod-

ni az információk áradatában, eh-

hez azonban van segítség. Ha fel-

vételiről van szó, a magyar web

legnagyobb információs kikötője

a www.felvi.hu. A honlapon meg-

bízható, hivatalos és pontos tájé-

koztatást kapsz az aktuális felvéte-

liről és számos hasznos szolgálta-

tást is igénybe vehetsz.

Felvi.hu, a hivatalos információforrás

Ahhoz, hogy körültekintően dönt-

hess, fontos, hogy minden szük-

séges tudnivaló a birtokodban le-

gyen. Nincs ez másképpen a to-

vábbtanulásnál sem, nehéz azon-

ban eligazodni az adatok, lehetősé-

gek sűrűjében. Ebben számíthatsz

a felvi.hu-ra, amit az Oktatási és

Kulturális Minisztérium háttérin-

tézményeként működő Educatio

Nonprofi t Kft. üzemeltet.

Ha annak szeretnél utánanézni, hogy egyes szakok

pontosan mit takarnak, milyen szakképzettséget

nyújtanak, illetve, hogy a képzés során milyen el-

várásokkal kerülsz majd szembe, akkor használd a

Szakok, képzések / Szakleírások menüpontot. Hasonló

igény merült fel benned a foglalkozásokkal kapcso-

latban is, vagy egész egyszerűen elbizonytalanod-

tál, hogy valóban neked való-e a kiválasztott terü-

let? Ebben az esetben is útmutatóul szolgál a Felvi,

ahol a Pályaválasztás / Pályák, foglalkozások, képzések

menüpont alatt hivatásokat mutatunk be, részletes

képet adva róluk. Az Egyetemek, főiskolák címszóra

kattintva intézményi bemutatkozások között bön-

gészhetsz, ami további segítség ahhoz, hogy sikerül-

jön megtalálnod a jó irányt.

Rengeteg szolgáltatást használhatszA számtalan praktikus tudnivalón kívül sokféle

hasznos szolgáltatást találsz a Felvin. Ezek többek

között a pontszámításhoz, a szakok és intézmények

megismeréséhez nyújtanak segítséget. Az interaktív

Felvi-rangsorral az általad kiválasztott szempontok

alapján mérettetheted meg a felsőoktatási intézmé-

nyeket. Ha arra vagy kíváncsi, hogy például a meg-

célzott egyetem hol áll a többihez képest a kollégium

színvonalában vagy hogyan alakult a felvettek pont-

átlaga más intézmény(ek) adataival összevetve, akkor

használd bátran ezt az alkalmazást. A portálon ta-

lálsz Pontszámító kalkulátort is – melynek tájékoztató

adatainak akkor veheted hasznát, ha nem boldogulsz

a pontszámítással vagy ha ellenőrizni akarod, hogy

eredményeid jól összesítetted-e.

Regisztrálj!Amennyiben regisztrálsz az oldalon, még több szol-

gáltatás válik elérhetővé számodra: kitölthetsz ön-ismereti és karrier teszteket, amelyek újabb segítsé-

get nyújthatnak a pályaválasztáshoz. Emellett fel-

iratkozhatsz a hírlevelünkre és felsőoktatási kiadvá-

nyainkból is kedvezményesen rendelhetsz. Regiszt-

ráció után érheted el az elektronikus felvételit is, amely a

felsőoktatási jelentkezés online változata, és egyenérté-

kű a hagyományos, papír alapú jelentkezéssel. Nagy elő-

nye, hogy kiszűri azokat a hibákat, amelyek a jelentke-

zési lap kitöltése közben adódhatnak. A saját oldaladon

(az Én felvimben) nyomon követheted majd a ponthatá-

rok alakulását, illetve, hogy felvettek-e a megjelölt hely-

re, sőt, még későbbi csoporttársaiddal is fórumozhatsz.

A felvi.hu népszerűségét mutatja, hogy 2008-hoz képest

körülbelül negyedével többen látogattak el idén a honlap-

ra. Ehhez természetesen az is hozzájárult, hogy többen

is felvételiztek 2009-ben, mint előzőleg. Beszédes tény

az is, hogy jelentősen megugrott az e-felvételizők száma:

míg 2008-ban a jelentkezők csupán 10 százaléka adta be

elektronikusan papírjait a választott képzésekre, addig

2009-ben a felvételizők csaknem 40 százaléka (47 ezer

fő) élt ezzel a lehetőséggel.

A honlapon elérhető szolgáltatások

E-felvételi: a postai jelentkezéssel egyenértékű

elektronikus jelentkezési mód

Felvi-rangsor: az ország egyetlen interaktív online

rangsora, ahol az egyetemeket, főiskolákat a saját

szempontjaid szerint helyezheted mérlegre

Pontszámító kalkulátor: ezzel az eszközzel – tájé-

koztató jelleggel – ki tudod számítani, hogy meg-

levő és tervezett eredményeiddel hány pontod lesz

Eljárásidíj-kalkulátor: segédprogram a jelentke-

zési díj pontos kiszámításához

Kérvénytár: letölthető hivatalos kérvények gyűj-

tőhelye

Önismereti tesztek: a bizonytalan jelentkezők

biztos pontja, ahol tesztekkel segítünk abban,

hogy jobban megismerd magad és könnyebben vá-

lassz szakot és szakmát

Nyílt nap kereső: az egyetemek és főiskolák által

meghirdetett nyílt napok listája

Felvi Jogász: a felvételivel és felsőoktatással kap-

csolatos jogi kérdésekre válaszolnak ingyenesen

Kiadványrendelés: itt rendelheted meg a tájékozó-

dást, döntést segítő Felvi könyveket

Hírlevél: heti emlékeztető a felvételi aktualitásai-

val, a Felvi újdonságaival

Fórum: a hely, ahol a hasonló cipőben járó felvéte-

liző társaiddal találkozhatsz

Felvi aktualitások

2 0 0 9 . o k t ó b e r 76 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitások

szakában tájékoztató jelleggel ki-

számítja a felvételi pontjaidat. Ne-

ked csak annyi a dolgod, hogy be-

írd az eredményeidet. Mivel ezek

közül még nincs meg minden, ami

a felvételihez szükséges, érdemes

egy legjobb és legrosszabb esetet

kiszámolni, így nem érhet majd

meglepetés.

Gyűjtsd össze, amit lehet!

Már most nézd meg, hogy miként

tudod növelni a többletpontjaidat.

Ha már megvan a 80, akkor hátra-

dőlhetsz és elég az érettségire kon-

centrálnod, ha viszont egy-kettő

még hiányzik hozzá, nézz utána,

hogyan növelheted az esélyeidet.

Sok kicsi sokra megy, lehet, hogy

épp ezen fog múlni, bekerülsz-e az

áhított intézménybe. Ha még nincs

nyelvvizsgád, akkor itt a lehetőség,

hogy megszerezd. A különböző ta-

nulmányi, sport, művészeti vagy

szakmai versenyeken elért helye-

zésekért szintén többletpontokhoz

juthatsz. Arra fi gyelj, hogy csak

akkor kaphatsz plusz pontokat, ha

megfelelsz a meghatározott feltéte-

leknek, azaz az ezekről szóló iga-

zolásokat csatolod majd a jelentke-

zésedhez.

Amit mi tanácsolhatunk: az utolsó

éved szóljon arról, hogy felkészülsz

mindenre. Tájékozódsz a lehetősé-

geidről, megszerzel minden pon-

tot, amit csak tudsz, így a jelentke-

zés időszaka talán egy árnyalatnyi-

val nyugodtabban telik majd.

Amitől a sorsod függhet: felvételi pontok

[Ugyan még csak nemrég indult a

tanév, de az érettségi és felvételi előtt

állóknak a következő hét-nyolc hónap

meglehetősen pörgős lesz. Érdemes

már most számolgatni, körülbelül hány

ponttal vághatsz majd neki a jelentke-

zésnek. Mostani cikkünk abban segít,

hogy tudd, az eredményeidet hogyan

válthatod át felvételi pontokra, illetve

milyen plusz pontokat zsebelhetsz be

az utolsó év során.]A felvételi pontjaid három részből tevődnek össze:

tanulmányi pontok (maximum 200),

érettségi pontok (maximum 200) és

többletpontok (maximum 80).

Tehát legfeljebb 480 ponttal vághatsz neki a felvételi-

nek. A tanulmányi pontok a középiskolai és az érett-

ségi jegyeidből állnak össze, míg az érettségi pontjaid

az általad választott szakon számított két tárgy ered-

ményéből adódnak. Többletpontokat számos módon

(ún. jogcímen) kaphatsz, a nyelvvizsgától kezdve a

tanulmányi versenyen elért helyezésekért – viszont

minden esetben csak maximum 80 pontot lehet így

gyűjteni. Vannak olyan többletpontok, amelyet min-

den intézményben kötelezően megadnak – ilyenek az

emelt szintű érettségiért vagy a nyelvtudásért járók –,

de vannak képzési területtől függő többletpontok is.

Ha már tudod, milyen szakra akarsz majd jelent-

kezni, érdemes utánanézni, hogy milyen tárgyakból

számítják majd az érettségi pontjaidat, illetve milyen

jogcímeken kaphatsz többletpontokat. Ezeket az infor-

mációkat megtalálod majd a felvi.hu Egyetemek, főis-kolák menüpontjában szereplő meghirdetett képzések-

nél, illetve a december 15-én megjelenő Felsőoktatási

felvételi tájékoztatóban. Figyelembe kell venned, hogy

a honlapon jelenleg az előző eljárás információi szere-

pelnek, a Rád vonatkozó szabályokat és meghirdetése-

ket december 15-től találod majd meg ugyanott.

Számolgatni már most érdemes

Még van időd, hogy több stratégiai lehetőséget is fi -

gyelembe vegyél. Számold ki a lehetséges pontszá-

modat különböző variációkban, hogy megtudd, ho-

gyan jársz a legjobban. Egyszerű a helyzeted, ha van

két érettségi tárgy, amiben nagyon jó vagy és biztos,

hogy sikerül az emelt szintű vizsgád. Ilyenkor a magas

érettségi pontok mellé még megkapod az emelt szin-

tért járó pluszpontokat is. Azonban ha nem vagy telje-

sen biztos magadban, érdemes több lehetőséget is ki-

számolni. Ehhez nagy segítséget ad a felvi.hu oldalon

található Pontszámító kalkulátor, ami a jelentkezés idő-

PONTSZÁMÍTÁS MÓDJAI

Alapképzésen, illetve egységes osztatlan képzésen:

Felsőfokú szakképzésen:

tanulmányi pontok

érettségi pontok

érettségi pontok

tanulmányi pontok

tanulmányi pontok

érettségi pontok

vagy

vagy

vagy

többlet- pontok

többlet- pontok

érettségi pontok

+ +

2 +

+

2

2

Felvi aktualitások

2 0 0 9 . o k t ó b e r 98 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitások

FELVÉTELI 2009: Több jelentkező, több gólya

[ Szeptemberben 13 ezerrel több gólya kezdte meg

tanulmányait egyetemen vagy főiskolán, mint egy év-

vel korábban. A felvettek aránya azonban csökkent

2008-hoz képest: míg tavaly a jelentkezők 83,6 száza-

léka jutott be valamelyik felsőoktatási intézménybe,

addig 2009-ben ez a felvételizők 74 százalékának sike-

rült. A legtöbb új hallgatót a gazdálkodási és menedzs-

ment szak fogadta, de sok felvételiző került be mérnök

informatikus és turizmus-vendéglátás képzésre is. ]

Fordulatot jelentett a jelentkezői

létszám alakulásában a 2009-es

felvételi: a felsőoktatásba igyek-

vők csaknem 30 százalékkal töb-

ben voltak, mint az előző évben.

A múlt év 96 968 jelentkezőjéhez

képest most 127 298-an nyújtot-

ták be felvételi kérelmüket vala-

mely felsőoktatási intézménybe.

Az elmúlt években nem tapasz-

talt létszámnövekedés nagyrészt a

mesterképzésekre jelentkezőknek

volt köszönhető, akiknek száma a

2008-as évhez képest meghárom-

szorozódott.

2009-ben több mint 94 ezren

vették sikeresen a felvételi akadá-

lyait – 13 ezerrel többen, mint egy

évvel korábban. A bejutottak ará-

nya ugyanakkor csökkent: míg

2008-ban a jelentkezők 83,6 szá-

zaléka jutott be egyetemre vagy fő-

iskolára, addig most ez 74 százalé-

kuknak sikerült. Az összes jelent-

kező 45 százalékát az általa megje-

lölt első helyre vették fel.

A sikeresen felvételizők majdnem

fele alap- és egységes, osztatlan

képzés nappalis, államilag támo-

gatott helyén kezdte meg tanulmá-

nyait szeptemberben. Az adatok-

ból az is kitűnik, hogy egyre ki-

sebb az esti képzés szerepe, és a

távoktatásban résztvevők száma

is viszonylag alacsony. Felsőfokú

szakképzésre több mint 11 ezer je-

lentkező került be.

alapszak került az első húszba. A társadalomtudományi

területet pedig a kommunikáció és médiatudomány kép-

viseli ezen a listán.

Az államilag támogatott képzésre felvettek száma csak-

nem 13 ezerrel növekedett az előző évhez képest, a költ-

ségtérítésre felvettek ugyanakkor csak nagyjából hatszáz-

zal lettek többen, mint 2008-ban. Érdekes azonban, hogy

a jelentkezői létszám erőteljes növekedése nem volt jel-

lemző a költségtérítéses képzésre. Itt majdnem ezerrel

csökkent a felvételizők száma.

A mesterképzésre jelentkezőkről

Mesterképzésre első helyen 17 047-en felvételiztek, és

12 221-en be is kerültek valamely intézménybe. A leg-

többen a bölcsészettudományi területet célozták meg,

ezt a társadalomtudományok, majd a pedagóguskép-

zés és a gazdaságtudományok követték. A mestersza-

kok közül a tanári szakra kerültek be legtöbben, kis hí-

ján háromezren. Háromszáznál több jelentkezőt vettek

fel többek között pszichológia, kommunikáció és mé-

diatudomány, valamint nemzetközi tanulmányok sza-

kokra.

Továbbra is élen az ELTE

A legnépszerűbb intézmények listavezetője az Eötvös

Loránd Tudományegyetem 22 456 jelentkezővel, akik

közül 4990-en nyertek felvételt. Szorosan mögötte áll a

Debreceni Egyetem 21 586 jelentkezővel, ide 3838-an

kerültek be. A dobogó harmadik helyén a Szegedi Tudo-

mányegyetem áll 19 237 jelentkezővel, közülük 3732-en

kezdhették meg tanulmányaikat szeptemberben.

RAlapszak / egységes osztatlan képzés neve

Felvettek (fő)

1. gazdálkodási és menedzsment 2800

2. mérnök informatikus 2605

3. turizmus-vendéglátás 2584

4. gépészmérnöki 1987

5. jogász 1718

6. villamosmérnöki 1696

7. pénzügy és számvitel 1565

8. kommunikáció és médiatudomány 1519

9. nemzetközi gazdálkodás 1314

10. kereskedelem és marketing 1229

11. programtervező informatikus 1205

12. ápolás és betegellátás 1020

13. műszaki menedzser 1014

14. biológia 1005

15. építőmérnöki 994

16. általános orvos 966

17. anglisztika 913

18. andragógia 809

19. földrajz 787

20. történelem 752

Alap-, valamint egységes, osztatlan szakok, nappali munkarendű, államilag támogatott és költségtérítéses képzésekre felvett hall-gatók szakonként, 2009 (top20). Forrás: felvi.hu

2009-ben a legtöbb ponthatár 300 és 400 pont közé esett.

Az államilag támogatott nappali alapképzésekre jelentke-

zettek átlagosan 344 pontot értek el, de volt 495 olyan je-

lentkező, aki maximális pontszámmal jutott be.

PÓTFELVÉTELIS ADATOK

Az augusztus 29-én lezárult 2009-es póteljárásban

a csaknem 14 ezer pótfelvételiző 87 százalékát fel-

vették az általa megjelölt felsőoktatási intézmény-

be. A legnépszerűbb képzések – hasonlóan a nor-

mál felvételi tapasztalataihoz – a gazdálkodási és

menedzsment, a jogász, a turizmus-vendéglátás,

illetve a pénzügy és számvitel szakok voltak.

A gazdálkodási és menedzsment szakon van a legtöbb gólya

Az alap-, valamint az egységes, osztatlan képzések

közül a gazdálkodási és menedzsment alapszakra ke-

rült be a legtöbb felvételiző; a 20-as lista második he-

lyén a mérnök informatikus alapszak, míg a harma-

dikon a turizmus-vendéglátás áll. Az egységes, osz-

tatlan képzések közül kettő is toplistás: a jogászkép-

zés az ötödik, az általános orvos szak pedig a tizen-

hatodik. A természettudományi szakok közül a bio-

lógia és a földrajz; a bölcsészettudományi képzési te-

rületről az anglisztika, az andragógia és a történelem

2 0 0 9 . o k t ó b e r 1110 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

Új tanév, új feladatokPróbáljuk meg elválasztani egy-

mástól azt az időt, amit munká-

ra, tanulásra és szórakozásra szá-

nunk. Ha lehetséges, ezt ne csak

időben, hanem térben is valósít-

suk meg! Legyen egy tanulósar-

kunk, ahol mással nem foglalko-

zunk. És a tankönyveket se hur-

coljuk magunkkal az ágyba.

Tervezzünk be elegendő sza-

badidőt, hogy a napirendünk-

ben és a heti időbeosztásunk-

ban is legyen módunk a lazítás-

ra. Vizsgáljuk felül szokásainkat,

hol tudunk valamit visszanyer-

ni az időből önmagunk számá-

ra. Többnyire akkor érdemes ke-

resgélnünk, ha mindent egyszer-

re akarunk intézni, nem bírjuk

lezárni az egyes munkafolyama-

tokat, tologatjuk a döntéseket, ál-

landóan hagyjuk magunkat félbe-

szakítani a tevékenységünkben.

Ugyanúgy gátat jelenthet a túlzott

perfekcionizmus, a nemet mon-

dásra való képtelenség, a félelem

az ürességtől és az unalomtól, a

beteges „rendmánia”.

Könnyebb az élet, ha gyártunk

magunknak egy napi- és heti-

rend-tervezetet, ami úgymond ge-

rincként összerendezheti a tevé-

kenységünket. Ezt a tervet termé-

szetesen a szükségletek szerint át-

alakíthatjuk, de megléte alapvető-

en fontos ahhoz, hogy ne veszít-

sük el a kontrollt a rendelkezésre

álló idő felett.

Természetesen a legjobb terve-

zés is csak akkor hatékony, ha idő-

ről időre őszintén megkérdezzük

önmagunktól: eleget tettünk-e az

önmagunk által meghatározott

feladataink elvégzéséért? Tanulá-

si stratégiánk tudatosítása érdeké-

ben ismét csak a felvi.hu önisme-

reti kérdéssorait ajánljuk, érdemes

itt kezdeni a munkát.

jük a kulcsszó-gyűjteményünket,

akkor az év végi záráskor, érettsé-

gire készüléskor nagyon könnyű

dolgunk lesz. Csak átböngésszük

a jegyzeteket, és nem kell újra vé-

gignyálazni a teljes tankönyvet.

A kulcsszavakat gyűjthetjük

névjegykártya méretű kartonokra,

amiket egy dobozban őrizhetünk.

Időről időre érdemes átnézni a

gyűjteményt, és azokat a kulcs-

szavakat, amelyeket elsőre fel tu-

dunk idézni, biztosan, pontosan

tudjuk a tartalmát, átsorolhatjuk

a csomag aljára. Azokat, amelyek-

ben bizonytalanok vagyunk, ér-

demes többször elővenni, memo-

rizálni. Sajnos, ezt az egy lépést a

legkorszerűbb tanulási módszerek

alkalmazásával sem iktathatjuk

ki. Vannak dolgok, amiket egysze-

rűen be kell vésni, és kész.

Amikor újra feldolgozzuk az órai

jegyzeteinket, kiegészíthetjük a té-

mához kapcsolódó kulcsszó-gyűj-

teményünket. Nagyon hasznos le-

het, ha látjuk, tanáraink milyen

pontokat emelnek ki a teljes anyag-

ból, mi várható a részletesebb szá-

monkérés során. Érdemes a külön-

böző tantárgyak közötti kapcso-

latokat is megkeresni a jegyzete-

lés közben, a számítástechnikában

használatos „linkekhez” hasonló

utalásokkal, megjegyzésekkel el-

látni a fogalmakat. Az előbbiekben

bemutatott kartonozó technikával

a lehetőségekhez képest kis erőfe-

szítéssel is megtanulhatóak a ke-

vésbé szeretett tárgyak is.

Kell egy terv

Ha már tudjuk, mit miért és ho-

gyan tanulunk, érdemes azon is

elgondolkodnunk, hogyan osszuk

be az időnket. Készítsünk ma-

gunknak napirendet, heti tervet és

évre vonatkozó beosztást.

mely szakon felvételi követelmény

az adott tárgy), de nagyon sokfé-

le irányba indulhatunk egy-egy

érettségi tárggyal. Ráadásul a sza-

kok sem jelentik azt, hogy valaki

automatikusan egy adott területen

fog dolgozni. A diplomákat ugyan-

is különféle munkakörök betölté-

sénél is elfogadhatják.

Így nem marad más hátra, mint

hogy a következő hónapokban

azon törjük a fejünket, milyen tí-

pusú munkát tudunk elképzel-

ni magunk számára – jelöli ki a

legfontosabb feladatot a szakpszi-

chológus. Most nagyjából elegen-

dő körvonalazni a területet, és át-

böngészni az oda vezető képzé-

si kínálatot. Használjuk ehhez a

felvi.hu önismereti kérdéssorait.

Készítsünk magunknak egy tér-

képet ezekből a tevékenységek-

ből, foglalkozásokból. A foglal-

kozásokkal kapcsolatban tájé-

kozódjunk a részletekről, és ol-

vassuk el a www.epalya.hu oldal

foglalkozásleírásait is.

Ha a célt kijelöltük, könnyeb-

ben megy a tanulás is. Tudni fog-

juk, miért küzdünk!

Tanuljunk okosan!

Még ha nem is szeretjük az adott

tantárgyat, első szabályként fogad-

juk meg: legalább kétszer átbön-

gészünk minden írásos anyagot.

Egyszer egy gyors átfutás erejéig,

amikor megkísérlünk áttekintést

nyerni a tartalmáról. Ezt érdemes

még év elején megtennünk. Már

ilyenkor megéri a dolog: kapunk

egy vázat, amire később a teljes

tanév anyagát felépíthetjük.

Másodszor – már a tanév so-

rán – alaposan olvassuk el a leírta-

kat, és a lényeget sűrítő kulcssza-

vakat, fogalmakat jegyzeteljük ki.

Ha év közben folyamatosan bővít-

Nyilvánvaló, hogy senki nem lelke-

sedhet minden tantárgyért. Ezért

mielőtt az új tanévben kézbe ve-

szünk egy tankönyvet, az első és

legfontosabb teendő: megkérdez-

nünk magunktól, miért is tesszük.

Biztosan akadnak majd olyan írá-

sok, témák, amelyeket szívesen ta-

nulmányozunk, és lesz olyan is,

amit csak azért böngészünk végig,

mert „kell”. Az előbbiekkel köny-

nyű dolgunk lesz, különösebb erő-

feszítés nélkül tanulhatjuk őket.

Az utóbbiakkal már kicsit több

munkánk adódik. Segít, ha kijelö-

lünk magunknak egy célt, pálya-

irányt a következő évekre, sőt év-

tizedre.

Érettségi = továbbtanu-lás = pályaválasztás

Sokan teszik fel a kérdést Kiss Ist-vánnak, a Felvi tanácsadó pszicho-

lógusának, hogy egy adott érettsé-

gi tárggyal milyen pályára mehet-

nének. Ezt a kérdést ilyen egysze-

rű képlettel nem lehet leírni. Az

érettségi tárgyakból következhet-

nek ugyan felsőoktatási szakok (a

www.felvi.hu összetett szakkere-

sőjével könnyen ellenőrizhetjük,

[ Ha már eldöntötted, merre tovább, köny-

nyű dolgod van: már csak az érettségire kell

felkészülnöd. Ehhez tanulási stratégiát és

időtervet is érdemes készíteni – javasolja a

Felvi tanácsadója, Kiss István. ]

2 0 0 9 . o k t ó b e r 1312 f e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

ÖSSZEFOG A KRF ÉS A ZMNE

Közös képzéseket, ku-tatásokat, valamint kö-

zös tantárgyakat indítana a Károly Róbert Főiskola és a Zrínyi Miklós Nemzetvédel-mi Egyetem. Az erről szóló keretmegállapodást augusz-tus végén írták alá az intéz-mények rektorai. A doku-mentum szerint a hallgatók szakdolgozatainak és diplo-mamunkáinak elbírálásában is részt vehetnek kölcsönö-sen az oktatók, illetve kö-zös pályázatokat is benyújt majd a két felsőoktatási in-tézmény. [Forrás: Felvi]

OLAJOS TANSZÉK VESZPRÉMBEN

MOL ásványolaj és széntechnológiai inté-

zeti tanszéket hoztak lét-re szeptemberben a veszp-rémi Pannon Egyetemen, jövő februárban pedig elin-dítják a MOL ásványolaj és petrolkémiai technoló giai mesterkurzust is az intéz-ményben. A tanszék Veszp-rémben lesz, de emellett a százhalombattai Dunai Fino-mítóban kihelyezett egysé-ge is működik majd. A vál-lalat szakemberei több tár-gyat is oktatnak majd, illet-ve témavezetőként, konzu-lensként segítik a hallgató-kat a diplomamunka meg-írásában, tervezési felada-tokban. A tanszéken tanu-lók a cég üzemeiben tölthe-tik el gyakorlatukat. [Forrás: Felvi]

»

»

vagy a felvételi eljárásról szóló kérdéseidre válaszolnak, hanem ügyinté-

zéssel is foglalkoznak. Ez azt jelenti, hogy felvételi időszakban a jelentke-

zők egyeztethetik, javíthatják adataikat, leadhatják a különböző – példá-

ul sorrendmódosító – kérelmeiket, valamint a jelentkezéshez még szük-

séges dokumentumaikat (bizonyítványok, igazolások stb.). Természete-

sen diákigazolvány igénylésével kapcsolatban is fordulhatsz az ügyfél-

szolgálathoz, és a hozzá tartozó kedvezményrendszerről és a nemzetközi

diákigazolványról is kérdezhetsz.

Mi a HIK?

A 2003 januárja óta működő Kempelen Farkas Hallgatói Információs

Központ az egyetemi, főiskolai hallgatók, oktatók, kutatók egyik találko-

zó- és tanulóhelye. Magyarországon egyedülálló, multifunkcionális felső-

oktatási központ, ahol többek között multimédiás számítógépekkel fel-

szerelt olvasótermek, könyvtár, fénymásoló szalon várja a látogatókat.

A gépekről elérhető az Elektronikus Információszolgáltatás (EISZ) szé-

les körű adatbázisa, amely segítséget jelenthet a különböző egyetemi dol-

gozatokhoz, kutatásokhoz, valamint szakdolgozatokhoz. (Erről bőveb-

ben lásd cikkünket a 28. oldalon.) A hallgatók regisztrált tagként vehetik

igénybe a HIK szolgáltatásait.

Mindent a felsőoktatásrólegy helyen Educatio Ügyfélszolgálat

FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ 2009

A Szegedi Tudomány-egyetem és a Buda-

pesti Műszaki Főiskola kap-ta idén a Felsőoktatási Minő-ségi Díjat. A felsőoktatási ka-tegóriában kitüntetett két in-tézmény mellett a Budapesti Gazdasági Főiskola arany fo-kozatú elismerő oklevelet, a Zrínyi Miklós Nemzetvédel-mi Egyetem pedig bronz fo-kozatú elismerő oklevelet ka-pott. Szervezeti egység kate-góriában a Nyíregyházi Főis-kola Műszaki és Mezőgazda-sági Karát jutalmazták bronz fokozatú elismerő oklevéllel. A kitüntetéssel azokat a fel-sőoktatási intézményeket is-merik el, amelyek eredmé-nyesen alkalmazzák a minő-ségirányítási rendszert. [Forrás: Felvi]

INGYEN NOTEBOOK AZ EGRI FŐISKOLÁN

Idén már valameny-nyi elsőéves hallgató

notebookot kapott az egri Eszterházy Károly Főiskolán (EKF), az intézmény csak-nem nyolcszáz gépet vásá-rolt diákjainak. A gépeket tanulmányaik idején hasz-nálhatják a tanulók, a diplo-ma megszerzése után azon-ban véglegesen a birtokuk-ba vehetik azokat - írja ol-dalán a mobilport.hu. A há-rom éve kezdődött program-ban első alkalommal korlá-tozott számban kaptak ilyen készülékeket a tanárok és a diákok, népszerűsége miatt azonban kiterjesztették az összes hallgatóra. [Forrás: Felvi]

»

»

[ Felvételi eljárás, pontszámítás, diákigazol-

vány – ezekről mind kérdezhetsz az Educatio

Ügyfélszolgálatán. Nemcsak személyesen, de

telefonon és e-mailben is választ kaphatsz a

felsőoktatással kapcsolatos kérdéseidre. Így

például arra, hogy milyen intézmények és

szakok közül lehet válogatni, hogyan kell pon-

tot számolni vagy éppen hogyan igényelhetsz

diákigazolványt. ]

Ha felsőoktatással – akár felvételivel, akár diákigazolvánnyal – kapcsola-

tos információra van szükséged, segítségedre lesz az Educatio Ügyfélszol-

gálata. Kérdéseid személyesen, telefonon és e-mailben is felteheted, ahogy

a legkényelmesebb számodra.

Educatio Ügyfélszolgálat a HIK-ben

Ha személyesen szeretnél érdeklődni, felkeresheted munkatársainkat a

Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központ (HIK) földszinti aulá-

jában, ahol két és fél éve működik személyes ügyfélszolgálat. Itt nem-

csak a továbbtanulási lehe-

tőségekről, a szakokról, a

választható intézményekről

hírmorzsák

2 0 0 9 . o k t ó b e r 1514 f e l v i m a g a z i n

hírmorzsák Felvi aktualitások

Itt találod az Educatio Személyes Ügyfélszolgálatát:

Budapest, Reviczky u. 6. (a Kálvin téri metrómegálló közelében)

Nyitva tartás: Hétfőn, kedden, csütörtökön,

pénteken 8-tól 16.30-ig és szerdán 8-tól 18-ig.

EZEKEN AZ ELÉRHETŐSÉGEKEN KÉRDEZHETSZ MÉG1. Telefonon:

• a felvételi eljárással kapcsolatos általános kérdésekben a 189-es

számon (6-os menüpont alatt) a Kormányzati Ügyféltájékoztató

Központ is ad felvilágosítást

• konkrét, jelentkezést érintő kérdésben az Educatio Ügyfélszol-

gálata segíthet: (06 1) 477 31 31

2. E-mailben: info@felvi.hu

HA E-MAILBEN ÉRDEK-LŐDSZ A BENYÚJTOTT FELVÉTELIDDEL KAPCSO-LATBAN, AKKOR ADD MEG A FELVÉTELI AZONOSÍTÓ-DAT, HOGY KÖNNYEBBEN UTÁNA TUDJUNK NÉZNI JELENTKEZÉSEDNEK.

Felvételi kiadványok HIK: XXI. századi tanulóközpontBudapest szívében[ A megalapozott döntéshez, a sikeres választáshoz,

felvételihez nélkülözhetetlen segítséget nyújtanak a

Felvi könyvek. ][ A 2003 januárja óta működő Kempelen Farkas Hall-

gatói Információs Központ az egyetemi, főiskolai hall-

gatók, oktatók, kutatók egyik találkozó- és tanulóhe-

lye. A modern oktatási épületkomplexum nemrég kine-

vezett vezetőjével, Nagy Balázzsal beszélgettünk. ]jelentősen átalakította a leendő

hallgatók választási szempont jait.

Ma már nemcsak az akadémiai

szempontokat – oktatás színvona-

la, oktatók minősítése – mérlege-

lik a pályaválasztás előtt állók, ha-

nem a hallgatói szolgáltatások mi-

nőségét vagy az infrastrukturális

felszereltséget is szem előtt tartják.

Sőt, döntésükre hatással vannak a

munkaerő-piaci változások, ten-

denciák is. Meglehetősen komp-

lex feladat tehát a választás – a Fel-

vételi Tájoló hiteles adatsorokkal

(oktatási statisztikák, munkaerő-

piaci vizsgálatok eredményei) és

nem utolsósorban a hallgatók véle-

ményének közreadásával kíván se-

gíteni a döntésben.

A Tájolóban található rangsorok

minden más rangsorkiadvány-

nál több szempontot tartalmaz-

nak, pontosabban teljes körűek.

Az elmúlt évekhez hasonlóan in-

tézményi és szakos mutató segíti a

könyvben való eligazodást.

Szakirányú továbbképzések 2010

Ez a kiadványunk szintén decem-

ber 15-én jelenik meg. Ebbe azo-

kat a képzéseket gyűjtjük össze,

amelyek a diplomával már rendel-

kezők számára kínálnak tovább-

tanulási, továbbfejlődési lehető-

séget.

Milyen célok fogalmazódtak meg újabban a HIK-ben? A látogatottság növelése, az intéz-

ményre irányuló fi gyelem és ér-

deklődés folyamatos fenntartása -

ez pedig az értékesítési, marketing

szakma egyik legszebb feladatkö-

re. A HIK egész más kihívást je-

lent számomra, bár sok szempont-

ból találkozik a korábbi szakterü-

leteimmel. Egy épület üzemelteté-

se gazdálkodási szempontból ha-

sonlóan komoly kihívás, mint azt

létrehozni és felépíteni.

Mik a céljaid a HIK-kel, hogyan tudjátok elérni ezeket?A HIK új vizekre szeretne evezni

az elkövetkezendőkben, elsődle-

ges célközönségünk a diákok ten-

gere pedig sok hajóval megközelí-

tendő torkolatú…

De szépen fogalmaztad meg! Ez mit jelent?Ennek a gyönyörű, modern épü-

letnek az egyik legfontosabb funk-

ciója, hogy egy helyen nyújt inter-

Felsőoktatási felvételi tájékoztató

A „kék könyv”, azaz a Felsőokta-

tási felvételi tájékoztató tartalmaz-

za a szükséges információkat va-

lamennyi induló képzésről (alap-,

egységes, osztatlan és mesterszak,

felsőfokú szakképzés) és az ezeket

meghirdető intézményekről. Emel-

lett bemutatja a magyar felsőokta-

tási rendszert, és részletesen leírja

a felvételi eljárás szabályait, tudni-

valóit.

A tavalyi évhez hasonlóan a 2010-

ben induló képzések ezúttal is két

alkalommal jelennek meg. Először

október 15-én jelenik meg egy Tá-

jékoztató, amely a 2010 februárjá-

ban induló képzéseket tartalmaz-

za majd. Az ebben meghirdetett

szakokra – letett érettségi híján

– Te még nem tudsz jelentkezni.

A következő tanévben, azaz 2010

szeptemberében induló képzések-

kel kapcsolatos információkat a

december 15-én boltokba kerü-

lő Felsőoktatási felvételi tájékoz-

tató – 2010. szeptemberben induló

képzések érettségizetteknek című

kötet tartalmazza majd. Neked

erre a kiadványra van szükséged.

Felvételi Tájoló 2010 –Felvi-rangsorokkal

Szintén december 15-én jelenik

meg a Felvi-rangsorokat tartal-

mazó Felvételi Tájoló. Ebből meg-

ismerheted a magyar felsőokta-

tás 14 képzési területének összes

alapszakját, valamint azok jellem-

ző mesterszakos továbbtanulási és

diploma utáni elhelyezkedési le-

hetőségeit. Röviden: minden ben-

ne van, ami a döntésedet befolyá-

solhatja.

Az alapszakok érettségi követel-

ményein, bemutatásán, fontosabb

szaktárgyain, szakirányain, je-

lentkezési és felvételi statisztikáin

(ponthatárok) túl a korábbinál jó-

val részletesebben mutatjuk be az

egyes képzésterületeket. Így köny-

nyebben eligazodhatsz a kiválasz-

tott szakterületen belül az intéz-

mények és a szakok között.

A Tájoló legnagyobb újdonsága,

hogy cégünk Felsőoktatási Mű-

helyében tíz éve zajló felsőoktatá-

si rangsorkutatások eredményein

keresztül több szempont alapján

tekintheted át az intézmények és a

szakok kínálatát. Az elmúlt évek-

ben az egyetemek, főiskolák kö-

zött kialakult egy verseny, amely

netezési lehetőséget, tanulóköz-

pontot, könyvtárat, valamint spe-

ciális oktatási adatbázisokhoz biz-

tosít hozzáférést a diákoknak. Sze-

rencsére egyre többen iratkoznak

be hozzánk nap mint nap, hogy

ezeket az egyedülálló szolgáltatá-

sainkat igénybe vegyék. Azonban

az intézmény lehetőségei ennél jó-

val tágabbak.

Szeretnénk helyszínéül szolgál-

ni minden olyan magas értékkel

rendelkező eseménynek, amely-

ben érintett a hazai felsőoktatás

hallgatósága. A tudományos kon-

ferenciáktól, vitaesteken keresz-

tül egészen a kötetlenebb hangvé-

telű rendezvényekig, szinte min-

denre nyitottak vagyunk. A hall-

gatók szakmai életén kívül tár-

suk kívánunk lenni a kultúra te-

rületén is. A HIK terveink szerint

otthont fog adni számos kiállítás-

nak, fi lmfesztiválnak, és például

a Drótnélküli koncerteknek. Az

első koncerteket és kiállításokat

már szervezzük, november 5-én

a Holywoodoo lesz a vendégünk.

Szoros együttműködést kezdtünk

kiépíteni a hallgatói önkormány-

zatokkal is. Egyszóval elkezdtünk

bemelegíteni egy jó meccsre a ha-

zai diákélet stadionjában. Hama-

rosan ki is futunk az öltözőből,

sprintelve.

Gáti Mátyás

Jegy:

1000 Ft

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

Ebből jól látszik a sorrend: a több-

ség számára a választás alapjában

véve egy szubjektív döntés, hiszen

leginkább az egyéni szakmai ér-

deklődés befolyásolja. Külső ha-

tás, de mégis talán szubjektív-

nek nevezhető a család befolyása,

amely mindjárt a második helyen

követi a saját érdeklődést. A való-

di külső befolyásoló tényezők hát-

rébb sorolódnak.

Persze ez csak egy csoport átlag-

véleményét tükrözi, egyénenként

a különféle tényezők eltérő mix-

túrája alapján születik meg a vég-

ső választás. Lehet például, hogy

a Te esetedben a család és köz-

vetlen környezet véleménye, illet-

ve a személyes kötődés befolyásol

jobban – ilyen például, ha testvé-

red, barátod vagy szüleid egy adott

szakon végeztek. Neked is lehet a

környezetedben egy-egy olyan fa-

mília, ahol generációkra visszave-

zethető hagyományai vannak egy

szakmának. Különösen az olyan

szakok esetében fontos az ilyesfaj-

ta családi indíttatás, amelyekhez a

Hog

yan

vála

ssza

k ké

pzés

t? [ Minden felvételi előtt álló diáknak érdemes alaposan átgon-

dolnia, hogy melyik egyetemet vagy főiskolát választja majd.

Fontos, hogy jól érezd majd magad abban a közegben, ahová be-

kerülsz, és számodra megfelelő képzést kapj, hogy diplomával a

kezedben se érjenek meglepetések. ]

társadalom magas presztízst kap-

csol, mint például a jogi vagy ép-

pen az orvosi szakma.

Egyáltalán nem hátrány, ha a

család nem bír ilyen hagyomá-

nyokkal – sőt, sokan tudnának

mesélni, mekkora teher lehet a

„szülői akarat”. Ez esetben teljes a

szabadság, bátran lehet böngészni

a Felvin a szakleírások listáját.

Ismerd magad, hogy tudd, mi kell neked!

A felvételi jelentkezéskor ne fe-

lejtsd el, hogy a döntést Neked

kell meghoznod. Figyelembe ve-

heted mások véleményét, érdek-

lődhetsz az intézmény és a képzés

felől, hogy megalapozottan dönts,

de azért mégiscsak Neked kell ki-

mondanod az utolsó szót. Ehhez

elengedhetetlen, hogy ismerd ön-

magad, tisztában legyél a képessé-

geiddel és tudd, hogy milyen pálya

áll hozzád legközelebb. Ha most

még úgy érzed, többet kellene tud-

nod magadról vagy csak ellenőriz-

néd, hogy tényleg jó irányba ka-

csintgatsz-e, akkor olvasd el cik-

künket az általunk kínált pálya-

orientációs lehetőségről a 12. ol-

dalon.

Ismerd meg a képzéseket!

Az is lehet, hogy már tisztában

vagy önmagaddal, sőt néhány

képzést is kiszemeltél már a ren-

geteg szak közül. Azonban előfor-

dulhat, nem igazán tudod, hogy a

kiszemelt képzések jól csengő ne-

vei valójában mit takarnak. Mi-

lyen készségeket, tudást sajátít-

hatsz majd el, miután felvettek,

milyen tantárgyakat tanítanak

az adott szakon vagy éppen mi-

lyen szakmákban tudsz elhelyez-

kedni a majdani diplomával – ez

mind olyan kérdés, ami felme-

rülhet benned. Ilyenkor segíthet-

nek neked a felvi.hu-n található

szakleírások, amelyek a meghir-

detett alap- és mesterképzési sza-

kok és az egységes, osztatlan kép-

zések legfontosabb jellemzőit tar-

talmazzák. Itt az említett infor-

mációkon felül megtalálod a kép-

zési időt, a diploma megszerzésé-

hez szükséges kreditek számát és

a választható szakirányokat is. A

bemutatásokból megismerheted

az egyes képzések célját, az aján-

lott szakmai kompetenciák listá-

ját, végül olvashatsz a hallgató-

ként elvégzendő szakmai gyakor-

latról, illetve a nyelvi követelmé-

nyekről is.

A hivatalos szakleírások mellett

érdemes folyamatosan böngészni

a Felvi cikkeit is: az elemzéseket,

illetve a legnépszerűbb szakokat

és egyes szakmákat tartalmazó

anyagokat.

A választáskor ki-ki eltérő mértékben veszi fi gyelembe a különböző szem-

pontokat. Egy korábbi kutatásunkban arra kértük a diákokat, hogy állít-

sák sorrendbe a hét legfontosabb tényezőt aszerint, hogy mennyire tar-

tották azokat fontosnak a pályaválasztáskor. Az eredményt a következő

táblázat mutatja:

Milyen tényezők befolyásolták a pályaválasztásban?(7-fokú skálán, ahol 1=legfontosabb, 7=legkevésbé fontos)

egyé

ni s

zakm

ai

érde

klőd

és

csal

ád

pres

ztíz

s

pénz

kere

set

taná

rok

bará

tok

lakó

hely

i kö

zels

ég

esetszám 4396 4463 4440 4398 4399 4394 4271átlag 2,1 3,59 3,93 4,03 4,21 4,47 5,43leggyakoribb skálaérték

1 2 3 3 4 6 7

A felvételizők általában számos szempontot vesznek fi gyelembe, amikor szakot vá-

lasztanak maguknak. Formális és informális tapasztalataink alapján ezek a követ-

kezők lehetnek:

egyéni szakmai érdeklődés,

család véleménye,

barátok, ismerősök véleménye,

ismeretlenek véleménye (pl. a Felvi fórumozók hozzászólásai),

szak presztízse,

adott szak és szakma pénzkereseti lehetőségei,

korábbi tanárok, oktatók tanácsai,

korábbi tanulmányok,

intézmény közelsége a lakóhelyhez.

2 0 0 9 . o k t ó b e r 191818 f e l v i m a g a z i nf e l v i m a g a z i n

Felvi aktualitásokFelvi aktualitások

Kiből lehet jó andragógus?Inkább informatikus, mint mérnök

[ A közvélemény számára szinte ismeretlen fogalom az

andragógia. Felnőttképzés, felnőttoktatás, felnőttnevelés – így

lehetne köznyelven körülírni a szakmát, amely a felvételizők

előtt már ismertebb, az Educatio – OFIK adatai alapján a leg-

népszerűbb szakok toplistáján a 15. helyen áll. ]Idén tavasszal 1375 fi atal adta be

jelentkezését, 23 százalékkal töb-

ben, mint egy évvel korábban. Az

andragógia szakon szerzett tudás-

anyagot a korábbi rendszerben a

művelődésszervező, a humán szer-

vező, a munkavállalási tanácsadó

és a személyügyi szervező szako-

kon oktatták. Jelenleg Debrecentől

Szombathelyig 14 hazai felsőokta-

tási intézmény kínálja a képzést.

Ki lehet jó andragógus a konkrét

szaktudáson kívül? „Aki rendelke-

zik mély emberismerettel, képes

megérteni az egyének, a felnőttek,

a munkanélküliek vagy más prob-

lémával küzdő személyek egyéni

gondjait, türelmes, jó a kommuni-

„A műszaki informatika feladata az

informatikai infrastruktúra biztosí-

tása, tehát az információ szerzésé-

vel, tárolásával, feldolgozásával és

használatával kapcsolatos kérdé-

sek megoldása. A fejlesztési, terve-

zési, kivitelezési és üzemeltetési fel-

adatokhoz pedig egyre több ma-

gasan képzett szakemberre van

szükség” – mondja dr. Szakonyi La-jos, a Pécsi Tudományegyetem tan-

székvezetője, aki a szakra felvettek

érdeklődésében lát némi elmozdu-

lást az utóbbi években. „Korábban

többen jelentkeztek mérnöki am-

bíciókkal, most az informatikai ér-

kációs képessége, alkalmas konf-

liktuskezelésre, megértő azokkal

szemben is, akik nehéz helyzetük-

ből adódóan kiábrándultak, nehe-

zen viselik a mindennapok gondja-

it” – mondja Dovala Márta, a Zsig-

mond Király Főiskola andragógia

szakának tanára. Hozzáteszi: az

andragógusnak fel kell készül-

nie arra is, hogy saját problémáival

megküzdjön, ne vetítse ki azokat a

környezetére. Fontos az önfegye-

lem, a szociabilitás. Az állásszer-

zéshez és a munkahelyi érvényesü-

léshez lényegesek olyan személyes

kompetenciák, mint a meggyőző

fellépés, a jó beszédképesség, a mű-

veltség, az intelligencia és a másik-

ra való odafi gyelés képessége.

Dovala Márta annak javasolja a

szakot, akit érdekel a közösségek,

a kisebb települések élete. Szíve-

sen vállalkozik arra, hogy ezeken

a területeken segíti a művelődést,

az önképzést, a szervezett tanu-

lást, továbbtanulást, a tanfolyami

képzéseket, ezek programjainak

az igények szerinti kialakítását és

lebonyolítását.

A szakon tanulók egyetemtől, főis-

kolától függően a művelődésszer-

vező, a felnőttképzési szervező,

munkavállalási tanácsadó és sze-

mélyügyi szervező szakirányokon

fi nomíthatják tudásukat.

A végzettek elsősorban felnőttkép-

zési szervezeteknél, állami munka-

ügyi kirendeltségeknél és művelő-

dési házakban helyezkednek el, de

fejvadász- és más HR-szolgáltató

cégeknél is kínálkozik lehetőség.

Az andragógiában divatosnak szá-

mít az e-learning, az informati-

kai háttérre épülő oktatás, így a le-

endő hallgatóknak érdemes lehet

ebbe az irányba orientálódni.

Karácsony Zoltán

deklődés dominál. A hallgatóknak

az alapozó tárgyak közül a mate-

matikához és a fi zikához kapcsoló-

dóak jelentenek nehézséget. Koráb-

ban erősebb tudással érkeztek a fi -

atalok érettségi után, most itt kell

pótolni a hiányosságokat. A lemor-

zsolódás körülbelül 50 százalékos”

– ad betekintést a szak életébe dr.

Szakonyi Lajos.

A diplomához egy idegen nyelvből

államilag elismert középfokú C tí-

pusú nyelvvizsga kell, de emellett a

későbbi elhelyezkedéshez szüksé-

ges az angol informatikai szaknyelv

ismerete is.

A különféle specializálódási le-

hetőségek közül rendszermérnök

szakirányon a rendszergazdai fel-

adatok – kliens-szerverarchitektú-

rák létrehozása, üzemeltetése – ta-

nulhatóak ki, az autonóm rendsze-rek információtechnológiája szakirá-

nyon pedig a hallgatók az önmű-

ködő rendszerek – robotok, ipa-

ri vezérlők – tervezésével, progra-

mozásával ismerkedhetnek meg.

„A végzősök egy része informatikai

területen helyezkedik el – szoftver-

fejlesztői, adatbázis-kezelői, prog-

ramozói, rendszergazdai mun-

kakörökben. A mélyebb műsza-

ki alapokkal rendelkezők az ipa-

ri rendszerek fejlesztésében talál-

hatják meg jövőbeli munkájukat,

bár erre szűkösek a céges lehetősé-

gek és előtte érdemes a mestersza-

kot elvégezni” – teszi hozzá a tan-

székvezető.

Karácsony Zoltán

[ A mérnök informatikus szak egyre feljebb kú-

szik a legnépszerűbb szakok listáján. Az Educatio

– OFIK adatai szerint 2009-ben már a harmadik

helyre jött fel: 3067 fiatal adta be jelentkezését,

ami közel 600 fővel, 24 százalékkal több az előző

évinél. Tizenkét hazai egyetemen, főiskolán lehet

tanulni. Az informatikai képzési területhez tarto-

zó mérnök informatikus alapszak a hagyományos

képzési rendszer műszaki informatika szakjának

felel meg. ]]

2 0 0 9 . o k t ó b e r 21

szakbemutatószakbemutató

A villamosmérnöki állásoknál az egyik legfőbb felvételi

kritérium az angol nyelvtudás: elemzések szerint a cégek

csaknem háromnegyede angolul középfokon vagy tárgya-

lóképes szinten beszélni tudó munkatársakat alkalmaz-

na. Emellett fontosak a speciális képzettségek, kiegészítő

szakmai ismeretek is.

Erős matek, jó álláslehetőségekMegbecsült szakma, elismert hivatás

[ Továbbra is a legnépszerűbb szakok között említhetjük a villamosmérnökit.

Nem is csoda, hiszen a technika fejlődésével egyre több, magas szinten képzett

szakemberre van szükség. Magyarországon és Nyugat-Európában is keresettek

a villamosmérnökök, ám fontos megemlíteni, hogy felmérések szerint a jó angol

nyelvtudás szinte elengedhetetlen manapság egy ilyen pozíció betöltéséhez. ]2009 szeptemberében két fővárosi

és öt vidéki – debreceni, miskol-

ci, veszprémi, pécsi és győri – fel-

sőoktatási intézmény indított vil-

lamosmérnöki szakot, ráadásul a

budapesti intézmények közül az

egyik Székesfehérváron is hirde-

tett meg képzést. Vagyis viszony-

lag „elterjedt”, könnyen elérhető

képzésről van szó.

Még mindig sokan választják

A villamosmérnöki szak 2009-ben

is a legnépszerűbbek között volt;

több mint kétezren jelölték be első

helyen. A ponthatárok nagyon el-

térően alakultak az egyes intézmé-

nyekben, a legtöbb pontot a Buda-

pesti Műszaki és Gazdaságtudo-

mányi Egyetem Villamosmérnöki

és Informatikai Kara követelte meg

a jelentkezőktől. Itt az államilag

támogatott helyekre 355, a költ-

ségtérítésesekre 373 pont kellett a

bejutáshoz. Nem hiába, a Gazda-

ság- és Vállalkozáselemző Intézet

tavalyi felmérése szerint ugyan-

is a BME-VIK-en szerzett diploma

presztízse a legmagasabb, de a Bu-

dapesti Műszaki Főiskola Kandó

Kálmán Villamosmérnöki Karáról

is szívesen látnak pályázókat a vál-

lalatvezetők.

A jelentkezőnek érdemes tud-

nia, hogy a műszaki szakok közül

ezen a legerősebb a matematika,

így rendelkeznie kell jó matema-

tikai készséggel, illetve érdeklőd-

nie kell a műszaki problémák és

a modern elektronika vívmányai

iránt. A felvételhez középszin-

tű matematika érettségi szüksé-

ges, valamint egy választott tárgy-

ból is vizsgát kell tenni. Ez lehet

biológia, fi zika, informatika, ké-

mia vagy szakmai előkészítő tárgy

(például elektronikai, informati-

kai, gépészeti, építészeti és építé-

si vagy könnyűipari alapismeret).

Nyelvtudással jó elhe-lyezkedési kilátásokA munkaerő-piaci előrejelzések

szerint a villamosmérnöki diplo-

mások stabil vagy közepesen erő-

södő keresettel számolhatnak. A

karon végzettek iránt leginkább a

multinacionális szektor érdeklő-

dik: a 2008-ban vizsgált álláshir-

detések több mint felét a multik

adták fel, a magyar tulajdonban

lévő nagyvállalatok pedig a hir-

detések csaknem ötödét jegyez-

ték. Pontosan a multik igénye mi-

att az egyik legfőbb felvételi krité-

rium a használható nyelvtudás. A

munkára jelentkezőknél azonban

ez gyakran hiányzik, ezért a villa-

mosmérnöki a nehezen betölthető

állások közé tartozik.

Magyarországon mindössze négy in-

tézmény indít általános orvos szakot: a

Debreceni Egyetem, a Pécsi Tudomány-

egyetem, a Szegedi Tudományegyetem

és a Semmelweis Egyetem közül vá-

laszthatnak azok, akik erre a pályára

készülnek.

2009-ben a Semmelweis Egyetemen

volt a legmagasabb a ponthatár 437

ponttal, amelyet a Pécsi Tudomány-

egyetem és Szegedi Tudományegyetem

követ egyaránt 421 ponttal, a Debrece-

ni Egyetemen pedig 420 volt a pontha-

tár. A nappalis, ámde költségtérítéses

képzésekre ezeknél jóval alacsonyabb

pontokkal is be lehetett kerülni.

A felvi.hu összesítése szerint a ta-

valyelőtti ötödik és a tavalyi nyolcadik

hely után 2009-ben még egyet hátra-

csúszva lett a kilencedik. Ez azonban

nem tükröződik a jelentkezők számá-

ban: 2033-an jelentkeztek első helyen

erre a szakra, míg egy évvel korábban

a felvételizők száma nem érte el a ké-

tezret.

Az orvosi pálya vonzerejét növe-

li, hogy itthon is a hagyományosan ma-gas presztízsű hivatások közé tartozik. Ráadásul a magyarországi orvoskép-

zés az egész kontinensen ismert és el-

ismert. Ezt jelzi az is, hogy sok külföl-

di orvostanhallgató tanul hazánkban. A

Felvi-rangsorok kapcsán végzett koráb-

bi felméréseink azt mutatták, hogy az

orvostanhallgatók több mint 90 száza-

léka a megszerzett diplomájával szeret-

ne elhelyezkedni, a pályaelhagyók szá-

ma viszonylag alacsony. Úgy tűnik te-

hát, hogy az jelentkezik orvos szakra,

aki valóban orvosként is akar majd dol-

gozni. Erre pedig minden esélyük meg-

van, hiszen az itthoni lehetőségeken túl,

Nyugat-Európában is keresettek az ide-

gen nyelven jól beszélő orvosok.

Szükséges készségek, kompetenciák:• kellő elhivatottság

• empátia

• kiváló tanulási készség

• jó memória

• kiváló helyzetfelismerő- és problémamegoldó képesség

• kommunikációs képesség

• megfelelő szintű idegennyelv-tudás

• igény a folyamatos szakmai önképzésre

[ Kitartás, kiváló tanulási készség és elhivatott-

ság – többek között ezekkel a tulajdonságokkal

kell rendelkeznie annak, aki az orvosi pályára ké-

szül. Természetesen ezekkel még senki nem vált-

hat jegyet az egyetemre, hiszen az átlagosnál ne-

hezebb a bejutás erre a képzésre. Az általános or-

vos tavaly a kilencedik legnépszerűbb szak volt:

több mint kétezren jelölték be első helyen. Az or-

vosi pálya manapság is magas presztízsű hiva-

tás, a hazai orvosképzés pedig Európa-szerte el-

ismert. ]]

szakbemutatószakbemutató

2 0 0 9 . o k t ó b e r 23

Találd meg a helyed a Felvi-rangsorokkal!

milyen oktatók tanítanak az adott

intézményben. A Felvi-rangsorok

segítségével mindenki a maga szá-

mára fontos szempontok alapján

tudja eldönteni, számára melyik

intézmény a megfelelő.

Magyarországon egyedülálló

módon 2005-ben elindítottuk a

rangsor interaktív online válto-

zatát is a felvi.hu-n. A honlapon

még több lehetőség van az egyéni,

szubjektív szempontrendszer sze-

rinti mérlegelésre.

Mi alapján alakult ki a rangsor szempontrendszere?A rangsorolási szempontok össze-

gyűjtésénél két dolgot vettünk fi -

gyelembe: a felvételizők érdeklő-

dését, illetve az egzakt és megala-

pozott rangsorkészítés feltéte leit.

Nagyon régóta szerettük volna a

munkaerő-piaci szereplők vélemé-

nyét alapul véve súlyozni az intéz-

ményeket, de az ilyen típusú infor-

mációk nyomon követése, kutatá-

sa és minősége nem biztos, hogy

megfelelő lenne. Ezért inkább

meglévő adatokra építkező rangso-

rokat igyekszünk kialakítani. Ilye-

nek például a felvételi eljárás sta-

tisztikái. Emellett minden évben

kikérjük a hallgatók véleményét a

saját egyetemükről, főiskolájukról,

majd ezeket összesítve a hallgatói

elégedettség alapján is rangsorol-

juk az intézményeket. Az a tapasz-

talat, hogy ez a megközelítés na-

gyon érdekli a felvételizőket.

Mióta léteznek rangsorok?Nemzetközi szinten bevett ha-

gyománya van a rangsorolásnak.

Neves folyóiratok – a The Times

vagy a Der Spiegel – évről évre je-

lentetnek meg felsőoktatási rang-

sor mellékleteket. Az első ha-

zai rangsor 2001-ben jelent meg

a Mit kínál a magyar felsőoktatás?

(a mostani Felvételi Tájoló előd-

je) kiadványunkhoz kapcsolód-

va. Idén novemberben már a ti-

zedik Felvi-rangsort adjuk ki. Az

évek során megjelentek más hazai

rangso rok is, de mindeddig a mi-

énk az egyetlen, amely teljes körű,

[ A képzésbemutatások mellett speciális rangsoro-

kat is tartalmaz majd a decemberben megjelenő Fel-

vételi Tájoló 2010 – Felvi-rangsorokkal című kiadvá-

nyunk, de a Felvi-rangsorok megtalálhatók majd a

Diploma 2010 című HVG különszámban is. Ezek az

összesítések sokak számára megkönnyítik majd a

végső választást. ]]azaz az összes képzési területet le-

fedi. Ugyanakkor hozzá kell tenni,

hogy vannak olyan speciális terü-

letek, mint például a nemzetvéde-

lem, ahol csak egy intézmény van,

így nincs értelme rangsorokat ké-

szíteni.

Meg lehet tehát mondani, ki az abszolút ’leg’?Fontos tudni, hogy mi nem vol-

tunk soha annak híve, hogy meg-

mondjuk, melyik a legjobb intéz-

mény. Ahhoz, hogy erre a kérdés-

re válaszolni tudjunk, először el

kell dönteni, hogy miben keres-

sük a legjobbat. Számos különbö-

ző szempontot is felkínálunk, és

mindenki kiválaszthatja, mit te-

kint fontosnak. Rangsorokat első-

sorban képzési területen belül ké-

szítünk, mivel nincs értelme pél-

dául egy orvosi és egy gazdasá-

gi képzést nyújtó egyetemet ösz-

szehasonlítani egymással. Ideális

esetben azok, akik kézbe veszik a

rangsorunkat, nagyjából már tud-

ják, milyen területen akarnak to-

vábbtanulni, csak még abban nem

biztosak, hogy melyik intézmény-

ben.

Mi a felvételizők véleménye a rangsorról?Minden évben megkérdezzük a je-

lentkezőket, hogy milyen kiadvá-

nyokat használnak a felvételi so-

rán. Ennek alapján elmondhat-

juk, hogy évről évre nő a rang-

sorhasználók száma. Idén a felvé-

telizők közel egyharmada hasz-

nálta, de ami ennél is fontosabb,

hogy több mint 30 százalékuk-

nál befolyásolta is a felvételi dön-

tést. A vizsgálatok alapján a jelent-

kezők a Felvi-rangsorokat elsősor-

ban hasznosnak, megbízhatónak

és információgazdagnak tartják.

De nem csak a felvételizők-

től kapunk visszajelzéseket. Más

vizsgálatok azt mutatják, hogy a

felsőoktatási intézmények, az ok-

tatók és az egyetemi vezetők is a

Felvi-rangsorokat tekintik mérv-

adónak.

INTERAKTÍV FELVI-RANGSOR

A WWW.FELVI.HU

HONLAPON DECEMBER

15. UTÁN MÁR A FRISSÍ-

TETT ADATOKKAL ÉRHETŐ

EL AZ INTERAKTÍV FELVI-

RANGSOR. AZ EGYSZE-

RŰ HASZNÁLATNAK KÖ-

SZÖNHETŐEN EGYEDÜL-

ÁLLÓ MÓDON MÁSODPER-

CEK ALATT BÁRKI ELKÉ-

SZÍTHETI SZEMÉLYRE SZA-

BOTT, SAJÁT RANGSORÁT.

A PROGRAM LEHETŐSÉ-

GET AD, HOGY SZÁMOS,

A HASZNÁLÓJA ÁLTAL

MEGHATÁROZOTT SZEM-

PONT ALAPJÁN MÉRET-

TESSE MEG A FELSŐOKTA-

TÁSI INTÉZMÉNYEKET.

A felvételi során nem csupán a sza-

kok, képzések között kell válasz-

tanod, de azt is el kell döntened,

hogy melyik intézményben szeret-

nél majd továbbtanulni. Számos

egyetemen és főiskolán is meghir-

detik ugyanazokat a szakokat, de

minden intézmény mást és mást

tud nyújtani a hallgatóinak. Ah-

hoz, hogy választani tudj közülük,

valamiféle preferenciasorrendet

kell felállítanod. Ebben segítenek

az Educatio által évről évre elké-

szített Felvi-rangsorok, amelyekről

Horváth Tamás felsőoktatási igaz-

gatóval beszélgettünk.

Mi a Felvi-rangsorok lényege?A legrégebbi hazai felsőoktatási

rangsor, a Felvi-rangsor helye és

szerepe a felvételi tájékoztatásban

az, hogy általuk különböző szem-

pontok alapján mérhetünk ösz-

sze egyetemeket és főiskolákat, így

mindenki megtalálhatja a számá-

ra mérvadót. Van, akinek az a fon-

tos, hogy a hallgatók mennyire elé-

gedettek és van, akinek az számít,

2 0 0 9 . o k t ó b e r 25

praktikákpraktikák

24 f e l v i m a g a z i n

sőfokú végzettségük. A megkér-

dezett fi atalok több mint 65 szá-

zaléka van ezen az állásponton;

33 százalékuk szerint azonban

ugyanannyit keresnek az egyete-

mi vagy főiskolai oklevelet szer-

zettek, mint azok, akik nem ren-

delkeznek ilyen papírral. A sta-

tisztikák szerint a többségnek van

igaza: a diplomások átlagos bére

valóban magasabb.

Kevesen mennének külföldre egyből az érettségi utánA felmérésből az is kitűnik, hogy a

közvélekedéssel ellentétben a nem

továbbtanulók csak igen kis há-

nyada, mindössze 4 százaléka ter-

vezi, hogy külföldön vállal mun-

kát vagy tanul tovább az érettségi

megszerzése utáni egy évben. Kö-

zülük is többségben vannak azok,

akik egy esetleges külföldi munka-

vállalásban gondolkodnak, és alig

akad olyan, aki tanulmányait foly-

tatná egy másik országban. Ráadá-

sul ezek csak tervek: vélhetően en-

nél kevesebben próbálnak majd

szerencsét külföldön a középisko-

la befejezése után.

Ha az országos eredményeket

regionális adatokra lebontjuk, az

is látszik, hogy a határhoz köze-

li városban tanuló középiskolás-

ok között sem találunk több olyan

diákot, aki külföldön is szeretné

próbára tenni magát. Tehát ők is

hasonlóan gondolkodnak ebben a

kérdésben, mint az ország más ré-

szein élő kortársaik.

Ez persze nem jelenti azt, hogy

a fi ataloknak nem fontos a külföl-

di képzés, illetve az, hogy más or-

szágban is érvényesüljenek, csak

az időzítés más. Nem a középisko-

la befejezését követő egy-két évben

valósítják meg az ezzel kapcsolatos

terveiket, hanem az egyetemi, főis-

kolai tanulmányok alatt vagy azok

befejezését követően. Akik nem ta-

nulnak tovább, néhány évet még

dolgoznak vagy továbbképzik ma-

gukat itthon, mielőtt lépéseket ten-

nének a külföldi karrier felé.

Akik anyagi okokkal magyarázzák döntésüket

A megkérdezettek alig

4 százaléka anyagi okok-

kal magyarázza azt, hogy

idén tavasszal nem jelent-

keztek egyetemre, főiskolára.

Továbbra is igaz, hogy a to-

vábbtanulás sok család szá-

mára nagy anyagi terhet je-

lent, de az adatok megerősí-

tik az oktatáskutatók egy ré-

szének véleményét, mégpe-

dig hogy az igazi szelekció

már az általános iskola után

jelentkezik. Összefoglalva

ez azt jelenti, hogy a legrosz-

szabb helyzetű és alacsony

iskolázottságú családokból

érkező gyerekek jelentős ré-

sze el sem jut érettségit adó

középiskolába.

továbbtanul[ Továbbtanulnak vagy inkább munkába állnak? – erről kérdeztek meg két és

félezer 2009-ben érettségiző diákot az Educatio – OFIK Felsőoktatási Műhelyé-

nek szakértői. Most a felsőoktatásba nem jelentkezők válaszait összesítettük,

amelyekből többek között az derül ki, hogy háromnegyedük tanulni szeretne,

igaz, nem biztos, hogy egyetemen vagy főiskolán. Az általános véleménnyel el-

lentétben pedig kevés fiatal van, aki más országban képzeli el tanulmányai foly-

tatását egyből az érettségi után. ]

Aki nem tanul tovább, az is

Az érettségi utáni tervek

A legfrissebb kutatási eredmények

elsőre talán meglepőnek tűnhet-

nek: a felsőoktatásba nem jelent-

kezők többsége nem kíván dolgoz-

ni az érettségi megszerzése után. A

válaszadó diákok valamivel több

mint 15 százaléka tervezi csak,

hogy munkába áll. Közülük a leg-

többen munkahelyen alkalmazott-

ként dolgoznak majd, néhányan

pedig saját vagy ismerőseik vállal-

kozásában.

A megkérdezettek 75 százalé-

ka, azaz háromnegyede azonban

tanulni szeretne. Így például kö-

zépfokú szakképesítést akar sze-

rezni már megszerzett szakmája

mellé, vagy ha gimnazista, akkor

első szakmát akar tanulni. Sokan

vannak olyanok is, akik felsőfokú

szakképzésre jelentkeznek valame-

lyik középiskolába. Az ily módon

továbbtanulók csaknem fele a je-

lenlegi iskolájában marad és újabb

szakmát tanul vagy felsőfokú szak-

képzésre jár majd. Közöttük – mint

ahogy a nem jelentkezők között ál-

talában is – többségben vannak a

szakközépiskolások.

Mit tervez az érettségi után?(akik nem jelentkeztek felsőoktatási intézménybe)

dolgozni fog

tanulni fog

külföldre megy

egyéb válasz

3,60% 5,40%

15,40%

75,60%

A felsőoktatásba egyelőre nem jelentkezők szerint is fontos a diploma

A felsőoktatásba idén nem jelentkezők 35 százaléka tervezi, hogy öt éven

belül egyetemre, főiskolára felvételizik. Ugyanakkor sokan vannak azok

is, akik még nem döntöttek a kérdésben.

Még azok körében is, akik nem jelentkeztek felsőoktatási intézmény-

be, többségben vannak azok, akik szerint ma Magyarországon az érvé-

nyesüléshez szükséges a diploma: csaknem 60 százalékuk tartja fontos-

nak az egyetemi vagy főiskolai oklevelet. Hasonló azok aránya is, akik

szerint itthon a diplomások többet keresnek azoknál, akiknek nincs fel-

26 f e l v i m a g a z i n

praktikákpraktikák

sabb előnyei. A harmadik legfon-

tosabb szempontnak pedig azt je-

lölték meg, hogy a diplomával sza-

badabb, kötetlenebb életmódra

lesz lehetőségük.

A megkérdezettek ennél vala-

mivel kevésbé találják fontosnak

a presztízst, így például a megbe-

csülést és a vezetői pozíció eléré-

sének lehetőségét. A várakozások

között legkisebb súllyal az szere-

pel, hogy a diploma megszerzésé-

vel könnyebb lesz a külföldi tanul-

mányút vagy más országban törté-

nő munkavállalás.

A nőket más motiválja, mint a férfi akatHa a nemeket nézzük, akkor a nő-

ket leginkább a munkanélküli-

ség elkerülése motiválja az oklevél

meg szerzésében, a férfi ak hajtóere-

je pedig a magas fi zetés. A képzési

területeket vizsgálva pedig arra ju-

tunk, hogy a biztos állás a műsza-

ki, valamint az orvos- és egészség-

tudományi képzések hallgatóinak

számít. A gazdasági területen tanu-

lók számára ez az átlagosnál kevés-

bé fontos szempont.

A jövedelmi előnyöket a vidéki

intézményekben tanulók nagyobb

arányban említették, mint a fővárosi

egyetemek, főiskolák hallgatói. Kép-

zési területekre lebontva a gazdasá-

gi, informatikai és műszaki képzé-

sek hallgatói várnak leginkább jöve-

delemnövekedést a diplomától. Ez a

bölcsészettudományi, művészeti,

agrártudományi, orvos- és egész-

ségtudományi, valamint természet-

tudományi képzésben részt vevők-

nél kevésbé jellemző.

A havonta 150–200 ezer látogatót

vonzó Sulinet Digitális Tudásbá-

zis (SDT) lényegesen több, mint

komplett tankönyvek digitalizált

változata. A korszerű elektronikus

tananyagok, így a benne levő tar-

talmak is az informatika eszköze-

ivel, interaktív feladatokkal, szi-

mulációkkal, tesztekkel egészül-

nek ki. Az érettségi előtt állók-

nak kifejezetten érdemes a tudás-

bázist böngészni, hiszen az érett-

ségi tételsorok kidolgozott témái

is megtalálhatóak magyar nyelv és

irodalomból, történelemből vagy

akár matematikából. Valamint

több száz mintafeladat is letölthe-

tő, a hozzájuk tartozó segítségek-

kel és megoldásokkal együtt. Ma-

tematikai feladatok esetén példá-

ul nem csupán a végeredmény, ha-

nem a megoldás levezetése is meg-

található.

„Az SDT alapfi lozófi ája, hogy a

tartalmak elemi részekből áll-

nak, ezek egymásra épülve alkot-

Hallgatók szemével:Hallgatók szemével:mi várható a diploma megszerzésétől?mi várható a diploma megszerzésétől?

A tankönyveken túl –a digitalizált tudás forrásai

[ Szüleid még a tankönyv fölé görnyedve virrasz-

tották át az éjszakákat, Neked azonban más lehe-

tőséged is van a tanulásra. Ajánlunk néhány olyan

online elérhető szolgáltatást, ami segíthet a szüksé-

ges ismeretek elsajátításában. ]]ják a teljes tananyagot” – magya-

rázza Könczöl Tamás, az Educatio

eLearning igazgatója. „Összesen

mintegy 11 ezer tanórai tananyag

található benne. Ennek nagy része

közismereti témájú és főleg fel-

sőbb évfolyamoknak, középisko-

láknak szól. Ezen felül a marke-

tingtől kezdve az informatikán át

a gépészetig, összesen 17 szakma-

csoporthoz kapcsolódó szakkép-

zési digitális tananyag is hozzáfér-

hető. A felhasználók egy ingyenes

regisztráció után (sdt.sulinet.hu)

saját tárhelyet kapnak. Az SDT-

ben található tartalmak letölthető-

ek, így bárki offl ine szerkesztheti

azokat, vagy akár újakat is készít-

het, amelyeket aztán visszatölthet

a saját felületére.”

Még ebben a tanévben számos,

az SDT-hez kapcsolódó program

és rendezvény lesz. 2010 tavaszán

beindul egy roadshow, ahol a tu-

dásbázist és az ún. digitális kom-

petenciafejlesztés eszközeit mo-

bil tantermekben mutatják majd

be. Szintén 2010-ben indul egy

tanulmányi versennyel egybekö-

tött kalandtúra, valamint nyári tá-

borokat is szerveznek tanárok és

diá kok számára. Ezekről a progra-

mokról bővebben a sulinet.hu ol-

dalon olvashatsz majd.

Ha a könyvtár már bezárt

A tananyagokon kívül ma már

a tankönyvek nagy része is elér-

hető elektronikus formában. A

Kempelen Farkas Digitális Tan-

könyvtár (www.tankonyvtar.hu)

az Educatio Nonprofi t Kft. 2005-

ben elindított, jelenleg több száz

elektronikus tankönyvet, folyó-

A KUTATÁSRÓL

AZ EDUCATIO NONPROFIT

KFT. DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS

2009. KUTATÁSI PROGRAMJA

KERETÉBEN IDÉN NYÁRON CSAK-

NEM NYOLCEZER HALLGATÓT

KÉRDEZTEK KÜLÖNBÖZŐ, DIP-

LOMÁHOZ ÉS KARRIERÉPÍTÉSHEZ

FŰZŐDŐ TÉMÁKRÓL. A KUTA-

TÁSBÓL KÉSZÜLT EREDMÉNYEK-

RŐL FOLYAMATOSAN BESZÁMO-

LUNK A FELVI.HU HONLAPON ÉS

A MAGAZINBAN.

[[ Most induló sorozatunkban a már felsőoktatásban

tanulók véleményét és tapasztalatait gyűjtjük egy fris-

sen végzett kutatásunk alapján. Az első részben azt

mutatjuk meg, hogy a hallgatók mit várnak a diploma

megszerzésétől és mi motiválja őket leginkább, ha to-

vábbtanulásról van szó. ]

Az idei kutatás lényege azt volt,

hogy a hallgatóknak a felsorolt té-

nyezők közül azokat kellett kivá-

lasztaniuk, amelyek számukra a

diploma megszerzéséből szárma-

zó legfontosabb értékeket jelen-

tik. A tanulók szerint a magas fi -zetés és a munkanélküliség elkerülé-se a felsőfokú végzettség legfonto-

Könczöl Tamás

2 0 0 9 . o k t ó b e r 29

praktikákpraktikák

Diákigazolvány: könyvecskétől a kedvezménykártyáig

[ Évtizeddel ezelőtt még egy kisalakú papírköny-

vecske szolgált diákigazolványként, ma pedig már

egy bankkártya méretű plasztikkártyát kapnak a

tanulók. A diákhoz ráadásul széles körű kedvez-

ményrendszer is tartozik, érdemes használni! ]

Sokan nem is tudják, hogy nem

egy szimpla igazolvány, hanem

egy kedvezménykártya lapul a zse-

bükben. Utazás, jogosítványszer-

zés, fi tneszbérlet, mozijegy, jutá-

nyos nyelvóra – csak néhányat em-

lítsünk, mihez juthatsz olcsóbban

hozzá a diákoddal. A magyaror-

szági diákigazolványhoz kapcso-

lódó kedvezményrendszer euró-

pai mércével mérve is egyedülál-

ló: számos kereskedelmi, kulturá-

lis és utazási kedvezmény vehető

igénybe az egész országban.

Több mint másfélezer elfogadó-

hely kínál 5–50 százalékos ked-

vezményeket. Egy országos nagy-

bank ingyenes számlanyitási és

számlavezetési díjat ajánl a hall-

gatóknak, ha nála nyit folyószám-

lát. Lehet olcsóbban sportolni,

nyelvet, táncolni vagy éppen ve-

zetni tanulni, sőt szórakozni is:

mozi- és színházjegyeket, múze-

um- vagy éppen vidámpark-belé-

pőket is vehetnek olcsóbban azok,

akik felmutatják chipkártyájukat.

Az elfogadóhelyek felismeré-

sét a bejáratra ragasztott „Diák-

igazolvány elfogadóhely” matrica,

valamint a pénztárnál elhelyezett

„Használd a diákod” matrica is se-

gíti. A teljes kedvezménylista – a

Diák Kalauz mellett – megtalál-

ható a www.diakbonusz.hu ol-

dalon is.

Utazási kedvezményekA legelterjedtebb az utazási ked-

vezmény. A BKV bérleteit példá-

ul kedvezményes áron válthatják

meg diákigazolványuk birtokában

a tanulók, illetve a nappalis hallga-

tók. A HÉV-en fél áron utazhatnak

nappali és esti tagozatos tanulók,

90 százalékos kedvezmény pedig

az iskola–lakhely közötti utazás-

ra jár.

„Diákkal” a vonaton is olcsóbb

a jegy: 50 százalékos kedvez-

ményt kapnak a nappali és esti ta-

gozatos diákok, a levelezőre járók

csak lakhelyük és tanintézetük

között vehetik ezt igénybe. 18 éves

korig vagy a középiskola befejezé-

séig 90 százalékkal mérséklődik

az ár vasúti bérlet vásárlásánál. A

felsőoktatásban tanulók is igénybe

vehetik ezt a kedvezményt. Mind-

két esetben kitétel, hogy a bérletet

a lakóhely és az iskola közötti útra

lehet használni.

A távolsági buszokon is féláron

válthatnak jegyet a nappali és esti

tagozatos tanulók, a levelezőre já-

róknak ez csak a tanintézmény és

otthonuk között jár. Kiemelt, azaz

90 százalékos kedvezményű havi

és félhavi bérletet lakhelyük és az

oktatási intézmény helye között

kérhetnek a nappalis és estis diá-

kok és hallgatók.

Diákigazolvány a neten isA Diákigazolvány Ügyfélszolgá-

latot a www.diakigazolvany.hu

oldalon érheted el. Itt olvashatsz a

diákigazolvány történetéről, biz-

tonsági elemeiről, a chip technikai

adatairól, felhasználási lehetősége-

iről, de megtalálod még a diákiga-

zolvánnyal kapcsolatos hatályos

jogszabályokat, a legfrissebb híre-

ket, valamint a megjelent cikkeket

is. Az ügyfélszolgálat munkatár-

sait az info@diakigazolvany.hu

e-mail címen kérdezheted.

Diák KalauzMinden félév elején megjelentet-

jük a Diák Kalauz című kiadványt,

amely azokat az elfogadóhelyeket

tartalmazza, ahol kedvezménye-

sen vásárolhatsz a diákoddal. A

budapesti összesítés mellett a na-

gyobb vidéki egyetemi közpon-

tokban (Eger, Miskolc, Debrecen,

Szeged, Pécs, Veszprém, Győr, Za-

laegerszeg) is megjelenik a helyi

kedvezményeket tartalmazó in-

gyenes Diák Kalauz.

Magyar Termék Nagydíjat kapott az SDT

A Sulinet Digitális Tudásbázis a Magyar Termék Nagydíj 2009

szakmai elismerésben részesült. A legnagyobb hazai digitális

taneszköztár a jövőben mind tartalmában, mind szolgáltatá-

saiban tovább bővül.

Az SDT korábbi díjai:

Magyar Minőség Háza® Díj 2008

Magyar Minőség eOktatás® Díj 2008

Európai E-Kiválóság díj (European Seal of Excellence)

ezüst fokozat

Comenius EduMedia Pecsét

Comenius EduMedia Érem

eFestival 2007 innovációs különdíj

iratokat, videókat tartalmazó in-

gyenes szolgáltatása. A digitalizált

kiadványok felépítése leegyszerű-

síti a szövegekben való keresést,

mentést, nyomtatást, ezzel is segít-

ve a tanulást.

A legtöbb könyvtárból elérhető

EISZ (Elektronikus Információ-

szolgáltatás) is érdekes lehet szá-

modra. A www.eisz.hu honlapon

– regisztráció után – hozzáférhetsz

olyan folyóiratokhoz, könyvek-

hez, amelyek segíthetnek a tanu-

lásban, akár az érettségire, akár a

felvételire készülsz. A későbbiek-

ben is hasznát fogod venni, hiszen

az egyetemi, főiskolai évek alatt se-

gít, hogy gyorsan és egyszerűen érj

el naprakész tudományos informá-

ciókat.

Az EISZ még a nyelvvizsga meg-

szerzésében is hasznodra lehet.

Az angol, német és francia nyelvű

Tesztre készen program a Rigó

utcai (ORIGÓ Nyelvvizsga) köve-

telményeket alapul véve több mint

ezer tesztet dolgoz fel. Lehetősé-

ged van a kérdések csoportosítá-

sára kategóriák szerint, folyamato-

san értékelheted teljesítményedet,

illetve az egyéni igényeid alapján

akár saját teszteket is készíthetsz.

Mindezeken felül nyelvtani ösz-

szefoglalókat, interaktív gyakorla-

tokat is kínál a program, persze a

megoldási kulccsal együtt.

Szintén az EISZ honlapjáról érhe-

ted el az Akadémiai Elektronikus

Könyvtárat, ahol az idegen nyel-

vű, műszaki és szakszótárakhoz

férhetsz hozzá. Ezek a „klasszikus”

nyomtatott kiadványok alapján ké-

szültek, de a 21. század igényeihez

alkalmazkodva korszerű szókin-

cset kínálnak. A szótárak felújítása

során különösen nagy hangsúlyt

kaptak a manapság minden cég-

nél naponta használt szakterüle-

tek, mint a közgazdaságtan, bank,

tőzsde, nemzetközi kapcsolatok,

informatika és a média.

2 0 0 9 . o k t ó b e r 31

praktikákpraktikák

Stockholmot közel 800 éve alapították a Botteni-öböl bejá-

rata alatt a Balti-tenger partján. A város igencsak egybenőtt

a tengerrel: a kikötő gyakorlatilag a belváros része, s ma már

kevés mutatja, hogy egykor vasércet szállítottak el innen a

hajók. A kikötőből kihajózva sok-sok sziget között navigál-

nak a kompok és a városnéző hajók is, s e szigetek többsé-

ge ma is lakott.

Stockholm a külvárosaival együtt majdnem akkora, mint

Budapest, s nemcsak királyi székhely – hiszen Svédország a

mai napig alkotmányos királyság –, hanem a svéd gazdaság

központja is. Sokak szerint itt a legnagyobb az egy főre jutó

világcégek száma: hisz ki ne ismerné a Volvót, a Saabot, az

Ericssont, a Tetra Pakot, kinek ne lenne IKEA bútor a laká-

sában vagy egy H&M darab a ruhatárában? Az ABBA-t és a

többi svéd gyökerű sztárzenekart nem is kell említenünk

– igen, a zenei képzés már általános iskolás kortól nagyon

magas szintű. A svédek ugyanis úgy tartják, a zene kulcs a

kreativitáshoz.

Stockholm egyik kötelező látványossága a Wasa Múze-

um, ahol egy olyan hajót láthatunk, amely valójában a kikö-

tőből ki sem jutott a nyílt vízre, mert alakját látva egyértel-

mű, hogy el kellett süllyednie – mindazonáltal nagyon ér-

dekes és izgalmas.

Stockholmban öt egyetem működik, ennek köszönhető-

en igen sok a fi atal a városban, és ez jótékony hatással van

a város hangulatára is: a történelemmel és kultúrával átita-

tott nappali nézelődést könnyen kipihenhetjük a szórakozó-

helyeken vagy az egyetemisták által látogatott kocsmákban.

Svédország nem olcsó, anyagilag sajnos kihívást jelent az

odautazó magyaroknak, hisz a magas életszínvonal és vá-

sárlóerő az árakban is érzékelhető. Az STA Travel segítségé-

vel azonban diákként ide is olcsóbban juthatsz el.

Két város verseng fo-

lyamatosan a Skan-

dinávia Fővárosa cí-

mért: Koppenhága és

Stockholm. Úgy lát-

szik, a norvégok tisz-

tában vannak Oslo

adottságaival, és nem

próbálnak verseny-

re kelni a két nagyobb

várossal...

Stockholm – Skandinávia másik fővárosa

másik fővárosakitekintés

IDEGEN NYELVBŐL JELESIDEGEN NYELVBŐL JELES

Visszatér hagyományaihoz a ta-

tabányai Modern Üzleti Tudomá-

nyok Főiskolája, és újra emelt óra-

számban biztosít nyelvi képzést,

illetve a nyelvtudás biztos alap-

jainak érdekében elsőben szak-

nyelvi felkészítő kurzust indít a

hallgatóknak – mondta el a nyel-

vi tanszék vezetője.

Kovács Tímea tájékoztatása sze-

rint a bolognai folyamat részeként

korábban csökkent a nyelvokta-

tás óraszáma és általánossá vált,

hogy a felsőoktatásban szakmai

képzés folyik és nem kiemelt fel-

adat a nyelvvizsgára való felkészí-

tés. Így a diákok három féléven át

heti négy órában tanultak gazda-

sági szaknyelvet és üzleti kommu-

nikációt.

A tanulmányok befejezése után vi-

szont a főiskola szembesült azzal,

hogy sokan azért nem

tudják átvenni a diplomájukat,

mert nem rendelkeznek nyelvvizs-

gával. Az is nehézséget okozott a

szaknyelv elsajátításában, hogy

a diákoknak előbb kellett idegen

nyelven megérteniük egy-egy gaz-

dasági jelenséget, amelyről magya-

rul még nem voltak ismereteik.

A Modern Üzleti Tudományok Fő-

iskolájában induláskor heti tíz órá-

ban oktattak nyelveket. Idén a fő-

iskola visszatér a hagyományai hoz

és megerősíti a nyelvi képzést. El-

sőként felmérik az elsősök idegen

nyelvi képességeit és aki 80 száza-

lék alatt teljesít a középfokú szint-

felmérő teszten, annak egy félévig

szaknyelvi felkészítő kurzusra kell

járnia. Így a „rendes” szaknyelvi

képzés egy félévvel később indul,

addigra a magyar szakismeretek

elsajátítása is megkezdődik.

A változással azt szeretnék elér-

ni, hogy a hallgatók biztos alapo-

kat szerezzenek az idegen nyelven

való boldoguláshoz és meg-

szűnjön a ma-

gyar diákokra jellemző gátlásos-

ság, azaz, hogy külföldi környezet-

ben nem mernek megszólalni.

Ennek érdekében nagyobb hang-

súlyt fektetnek az élményszerű

nyelvtanulásra, például a kiejtés

és a hallás utáni megértés fejlesz-

tésére nyelvi labort vesznek igény-

be. A kultúra világával is igyekez-

nek megkedvelteti a nyelvtanulást:

idegen nyelvű fi lmklubot tervez-

nek, illetve országismereti napokat

tartanak. Új kezdeményezés, hogy

2010 februárjától a főiskola negye-

dik szakirányként szakfordító és

szaktolmács képzést kínál, ezzel is

növelve a magas szintű nyelvtudás

iránti igényt.

A felnőttképzést sem hagyja érin-

tetlenül a nyelvoktatás megújítá-

sa: gazdasági idegen nyelvű me-

nedzser szakot indít, nappali

képzésben, heti 8 órában kínál-

va angol és német nyelvi órákat.

A korábban „idegen nyelvű leve-

lező” néven ismert képzést első-

ként Tatabányán, később igény

szerint a budapesti tagozaton is

bevezethetik.

Most még egyszerűbb a nyelvvizsga.