„Ú„Úloha informaloha informaččných ných technoltechnolóógigiíí v procese reformy v procese reformy

šškolstva na Slovenskukolstva na Slovensku““..

Koncepcia informatiky Koncepcia informatiky a informatiza informatizáácie cie šškolstvakolstva

CieCieľľom koncepcie je priblom koncepcie je priblíížžiiťť v priebehu v priebehu rokov s výhrokov s výhľľadom do roku 2013 slovenskadom do roku 2013 slovenskééšškolstvo k moderným eurkolstvo k moderným euróópskym pskym šškolkoláám m pripravujpripravujúúcim cim žžiakov pre vedomostniakov pre vedomostnúúspolospoloččnosnosťť. .

InformatizInformatizáácia spolocia spoloččnostinosti

InformatizInformatizáácia spolocia spoloččnosti je postupný prechod nosti je postupný prechod

k maximk maximáálnemu vyulnemu využžíívaniu informavaniu informaččných ných

a komunikaa komunikaččných technolných technolóógigiíí vo vvo vššetkých etkých oblastiach spolooblastiach spoloččenskenskéého, politickho, politickéého ho

a hospoda hospodáárskeho rskeho žživota. ivota.

InformatizInformatizáácia cia šškolstvakolstva

V oblasti V oblasti šškolstva zavkolstva zaváádzanie najmodernejdzanie najmodernejšíšíchchinformainformaččnono--komunikakomunikaččných technolných technolóógigiíído vyudo vyuččovacieho procesu, tvorba ovacieho procesu, tvorba ee--learningovlearningovééhohoobsahu vyuobsahu vyuččovania a ovania a šškolenia pedagkolenia pedagóógov pre aktgov pre aktíívne vne poupoužžíívanie informavanie informaččnono--komunikakomunikaččných technolných technolóógigiíívo vyuvo vyuččovacom procese je kovacom procese je kľľúúččovým faktoromovým faktoromďďalalššieho rozvoja vzdelanosti v Slovenskej republike. ieho rozvoja vzdelanosti v Slovenskej republike.

StratStratéégia informatizgia informatizáácie cie regionregionáálneho lneho šškolstvakolstva

CieCieľľom stratom stratéégie je priblgie je priblíížžiiťť v priebehu v priebehu šštyroch tyroch rokov slovenskrokov slovenskéé šškolstvo k moderným eurkolstvo k moderným euróópskym pskym šškolkoláám pripravujm pripravujúúcim cim žžiakov pre vedomostniakov pre vedomostnúúspolospoloččnosnosťť. .

StratStratéégia stavia na troch pilieroch:gia stavia na troch pilieroch:

�� obsah, obsah,

�� ľľudia,udia,

�� infrainfrašštrukttruktúúra. ra.

ŠŠpecifickpecifickéé ciele pre pilier obsahciele pre pilier obsah

1.1. integrovaintegrovaťť IKT do vyuIKT do vyuččovaniaovania

2.2. zabezpezabezpeččiiťť, aby IKT kompetencie na z, aby IKT kompetencie na záákladnej kladnej úúrovni sa stali srovni sa stali súúččasasťťou vzdelania pre kaou vzdelania pre kažžddéého ho žžiakaiaka

3.3. zabezpezabezpeččiiťť tvorbu edukatvorbu edukaččnnéého softvho softvééru ru a elektronických materia elektronických materiáálovlov

4.4. zabezpezabezpeččiiťť vzdelvzdeláávacie vacie ee--portportáályly na regionna regionáálnej lnej aa nnáárodnej rodnej úúrovni srovni s prepojenprepojeníím nam na úúroveroveňň EEÚÚ

5.5. podporipodporiťť výskum v oblasti pouvýskum v oblasti použžíívania IKT pri vania IKT pri vyuvyuččovanovaníí

ŠŠpecifickpecifickéé ciele pre pilier ciele pre pilier ľľudiaudia

1.1. zaradizaradiťť kompetencie v oblasti IKT do pokompetencie v oblasti IKT do požžiadaviek iadaviek na profesijnna profesijnéé kompetencie pedagogických zamestnancov kompetencie pedagogických zamestnancov na vna vššetkých pozetkých pozííciciáách, zabezpech, zabezpeččiiťť, aby IKT kompetencie , aby IKT kompetencie na prvej na prvej úúrovni zrovni zíískal kaskal kažždý udý uččiteiteľľ popoččas as ššttúúdia na vysokej dia na vysokej šškole a aby IKT kompetencie na druhej kole a aby IKT kompetencie na druhej úúrovni boli rovni boli prepojenprepojenéé s karis kariéérovým rastom urovým rastom uččiteiteľľaa

2.2. zabezpezabezpeččiiťť zvýzvýššenie kvality vzdelenie kvality vzdeláávania predmetu vania predmetu informatika vyinformatika vyšškolenkoleníím primeranm primeranéého poho poččtu kvalifikovaných tu kvalifikovaných uuččiteiteľľovov

3.3. zavieszaviesťť motivamotivaččnnéé nnáástroje na zstroje na zíískanie a udrskanie a udržžanie anie kvalifikovaných ukvalifikovaných uččiteiteľľov informatiky a motivovaov informatiky a motivovaťť uuččiteiteľľov ov vvššetkých predmetov na integrovanie inovaetkých predmetov na integrovanie inovaččných ných pedagogických metpedagogických metóód vyud využžíívajvajúúcich IKTcich IKT

4.4. vytvorivytvoriťť systsystéém kontinum kontinuáálneho vzdellneho vzdeláávania vania uuččiteiteľľov v oblasti IKT a priebeov v oblasti IKT a priebežžne monitorovane monitorovaťťjeho výstupy jeho výstupy (otvorený pri splnen(otvorený pri splneníí akreditaakreditaččných podmienok)ných podmienok)

5.5. spolupracovaspolupracovaťť s miestnou komunitou, s miestnou komunitou, predovpredovššetkým s rodietkým s rodiččmi, na integrovanmi, na integrovaníí IKT IKT dodo vzdelvzdeláávaniavania

6.6. koncepkoncepččne riene rieššiiťť personpersonáálne zabezpelne zabezpeččenie v oblasti enie v oblasti IKT zabezpeIKT zabezpeččeneníím m ššpecialistov, sprpecialistov, spráávcov sietvcov sietíí, , poradcov pre eporadcov pre e--vzdelvzdeláávanie, tvanie, túútorov etorov e--learningu, learningu, ale i tvorcov edukaale i tvorcov edukaččných programov a materiných programov a materiáálov lov z radov uz radov uččiteiteľľovov

ŠŠpecifickpecifickéé ciele ciele pre pilier infrapre pilier infrašštrukttruktúúrara

1.1. zabezpezabezpeččiiťť prpríístup k IKT pre kastup k IKT pre kažžddéého ho žžiaka, iaka, pedagogickpedagogickéého a nepedagogickho a nepedagogickéého zamestnanca; ho zamestnanca; nnáákup technolkup technolóógigiíí podriadipodriadiťť pedagogickým zpedagogickým záámerom merom šškoly, priblkoly, priblíížžiiťť sa ksa k eureuróópskemu priemeru vo vybavenosti pskemu priemeru vo vybavenosti IKT v IKT v šškolkolááchch

2.2. zabezpezabezpeččiiťť prpríístup kstup k informainformaččným zdrojom ným zdrojom prostrednprostrednííctvom vysokorýchlostných sietctvom vysokorýchlostných sietíí(internet, (internet, šškolský intranet, dkolský intranet, dáátovtovéé úúloložžisko) isko)

3.3. zabezpezabezpeččiiťť rast porast poččtu a obnovy potu a obnovy poččíítataččov, ich udrov, ich udržžiavanie, iavanie, systsystéém ich obstarm ich obstaráávania, chod siete a jej bezpevania, chod siete a jej bezpeččnosnosťť

Microsoft v oblasti Microsoft v oblasti šškolstvakolstva

V roku 2004 podpV roku 2004 podpíísalo Ministerstvo salo Ministerstvo šškolstva kolstva s firmou Microsoft Memorandum o porozumens firmou Microsoft Memorandum o porozumeníí. .

CieCieľľom tejto spoluprom tejto spoluprááce je uskutoce je uskutočňčňovaovaťťnasledovnnasledovnéé ččinnosti: innosti:

�� zabezpezabezpeččenie dostupnosti najnovenie dostupnosti najnovššieho softvieho softvééru na ru na šškolkoláách,ch,�� zabezpezabezpeččenie dostupnosti nenie dostupnosti níízko nzko náákladových technolkladových technolóógigiíí na na

šškolkoláách,ch,�� podpora rozvoja IT zrupodpora rozvoja IT zruččnostnostíí a pra prííprava prava šškolenkoleníí na tna téému mu

najmodernejnajmodernejššie technolie technolóógigiíí,,�� podpora onpodpora on--line komunity v oblasti vzdelline komunity v oblasti vzdeláávania.vania.

Na zvýNa zvýššenie odborných kvalenie odborných kvalíít at a popoččíítataččovej gramotnosti ovej gramotnosti pedagpedagóógov sa zagov sa začčali realizovaali realizovaťť nnáárodnrodnéé projekty:projekty:

�� nnáárodný projekt rodný projekt ModernizModernizáácia vzdelcia vzdeláávacieho procesu na vacieho procesu na zzáákladných kladných šškolkolááchch,,

�� nnáárodný projekt rodný projekt ModernizModernizáácia vzdelcia vzdeláávacieho procesu na vacieho procesu na stredných stredných šškolkolááchch,,

�� nnáárodný projekt rodný projekt ĎĎalalššie vzdelie vzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov zov záákladných kladných šškôl kôl aa stredných stredných šškôl vkôl v predmete informatikapredmete informatika,,

�� nnáárodný projekt rodný projekt VzdelVzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov zov záákladných kladných šškôl kôl vv oblasti cudzoblasti cudzíích jazykov vch jazykov v ssúúvislosti svislosti s Koncepciou Koncepciou vyuvyuččovania cudzovania cudzíích jazykov na zch jazykov na záákladných akladných a stredných stredných šškolkolááchch..

NNáárodný projektrodný projektModernizModernizáácia vzdelcia vzdeláávacieho procesuvacieho procesu

na zna záákladných kladných šškolkoláách.ch.

�� RealizRealizáátorom projektu je torom projektu je ÚÚstav informstav informááciciííaa prognprognóóz z šškolstva.kolstva.

�� VyhradenVyhradenéé finanfinanččnnéé prostriedky: 1 mld. Sk.prostriedky: 1 mld. Sk.

�� CieCieľľom nom náárodnrodnéého projektu je zmena formy výuho projektu je zmena formy výuččby by na zna záákladných kladných šškolkoláách, ktorch, ktoráá povedie kpovedie k modernizmodernizáácii cii vyuvyuččovacieho procesu na zovacieho procesu na záákladných kladných šškolkolááchch..

NNáárodný projektrodný projektModernizModernizáácia vzdelcia vzdeláávacieho procesuvacieho procesu

na stredných na stredných šškolkoláách.ch.

�� RealizRealizáátorom projektu je torom projektu je ÚÚstav informstav informááciciííaa prognprognóóz z šškolstva.kolstva.

�� VyhradenVyhradenéé finanfinanččnnéé prostriedky: 400 mil. Sk.prostriedky: 400 mil. Sk.

�� CieCieľľom nom náárodnrodnéého projektu je zmena formy ho projektu je zmena formy výuvýuččby na stredných by na stredných šškolkoláách, ktorch, ktoráá povedie povedie kk modernizmodernizáácii vyucii vyuččovacieho procesu ovacieho procesu na stredných na stredných šškolkoláách. ch.

NNáárodný projekt rodný projekt ModernizModernizáácia vzdelcia vzdeláávacieho procesu vacieho procesu na zna záákladných kladných šškolkolááchch aa nnáárodný projektrodný projekt ModernizModernizáácia cia vzdelvzdeláávacieho procesu na stredných vacieho procesu na stredných šškolkolááchchsa budsa budúú koncentrovakoncentrovaťť na:na:

•• vzdelvzdeláávanie pedagogických zamestnancov Zvanie pedagogických zamestnancov ZŠŠ a Sa SŠŠ vv oblasti oblasti IKT (programy IKT (programy ďďalalššieho vzdelieho vzdeláávania pre pedagogických vania pre pedagogických zamestnancov Zzamestnancov ZŠŠ a Sa SŠŠ) pod) podľľa a úúrovne ovlrovne ovláádania IKT dania IKT –– naunauččiiťťpedagogických zamestnancov vyupedagogických zamestnancov využžíívavaťť IKT pomôcky vo IKT pomôcky vo vyuvyuččovacom, vzdelovacom, vzdeláávacom procese (prvacom procese (prííprava aprava a vedenie vedenie vyuvyuččovacej hodiny) ovacej hodiny) –– v 2v 2 rovinrovináách: ovlch: ovláádanie techniky IKT danie techniky IKT pomôcok apomôcok a novnovéé metmetóódy vo vyudy vo vyuččovanovaníí vv nadvnadvääznosti na znosti na vyuvyužžíívanie IKT avanie IKT a obsahovobsahovúú prestavbu (pedagogika a prestavbu (pedagogika a didaktika);didaktika);

�� tvorba multimeditvorba multimediáálneho/digitlneho/digitáálneho obsahu lneho obsahu vzdelvzdeláávania pre vania pre ššttáátny vzdeltny vzdeláávacvacíí program pre program pre vvššeobecnoeobecno--vzdelvzdeláávacievacie predmety na Zpredmety na ZŠŠ a Sa SŠŠ (napr. (napr. slovenský jazyk aslovenský jazyk a literatliteratúúra, matematika, ra, matematika, prpríírodoveda, vlastiveda, dejepis, geografia, fyzika, rodoveda, vlastiveda, dejepis, geografia, fyzika, chchéémia, biolmia, biolóógia, obgia, obččianska výchova, cudzie jazyky); ianska výchova, cudzie jazyky);

�� tvorba utvorba uččebnebnííc ac a ediediččnnáá ččinnosinnosťť (tvorba, tla(tvorba, tlačč, , distribdistribúúcia) acia) a nnáákup ukup uččebných pomôcok a ebných pomôcok a metodických prmetodických prííruruččiek pre ziek pre záákladnkladnéé šškoly pre výukoly pre výuččbu bu prostrednprostrednííctvom IKT;ctvom IKT;

�� nnááslednslednéé overovanie aoverovanie a monitorovanie zmonitorovanie zíískaných skaných kompetencikompetenciíí a zrua zruččnostnostíí pedagogických pedagogických zamestnancov Zzamestnancov ZŠŠ a Sa SŠŠ vv rráámci nmci náárodnrodnéého projektu.ho projektu.

NNáárodný projektrodný projektĎĎalalššie vzdelie vzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov zov záákladných kladných šškôl kôl

aa stredných stredných šškôl vkôl v predmete informatika.predmete informatika.�� RealizRealizáátorom projektu je torom projektu je ŠŠttáátny pedagogický tny pedagogický

úústav.stav.

�� VyhradenVyhradenéé finanfinanččnnéé prostriedky: 250 mil. Sk.prostriedky: 250 mil. Sk.

�� CieCieľľom nom náárodnrodnéého projektu je rozvoj kho projektu je rozvoj kľľúúččových ových kompetencikompetenciíí, prehlbovanie a, prehlbovanie a zvyzvyššovanie ovanie kvalifikkvalifikááciciíí pedagogických zamestnancov. pedagogických zamestnancov. VV rráámci nmci náárodnrodnéého projektu pôjde o doplnenie ho projektu pôjde o doplnenie vzdelvzdeláávacieho systvacieho systéému omu o kvalifikovaných ukvalifikovaných uččiteiteľľov ov predmetu informatika na zpredmetu informatika na záákladných kladných šškolkoláách ch aa stredných stredných šškolkoláách. ch.

NNáárodný projekt rodný projekt ĎĎalalššie vzdelie vzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov zov záákladných kladných šškôl kôl

aa stredných stredných šškôl vkôl v predmete informatikapredmete informatika

sa bude koncentrovasa bude koncentrovaťť na:na:

�� doplnenie kvalifikdoplnenie kvalifikáácie ucie uččiteiteľľov zov záákladných kladných aa stredných stredných šškôl okôl o predmet informatika;predmet informatika;

�� ďďalalššie vzdelie vzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov predmetu informatika ov predmetu informatika

na zna záákladných akladných a stredných stredných šškolkoláách.ch.

NNáárodný projektrodný projektVzdelVzdeláávanie uvanie uččiteiteľľov zov záákladných kladných šškôl vkôl v oblasti cudzoblasti cudzíích ch jazykov vjazykov v ssúúvislosti svislosti s Koncepciou vyuKoncepciou vyuččovania cudzovania cudzíích ch jazykov na zjazykov na záákladných akladných a stredných stredných šškolkoláách.ch.

�� RealizRealizáátorom projektu je torom projektu je ŠŠttáátny pedagogický tny pedagogický úústav.stav.

�� VyhradenVyhradenéé finanfinanččnnéé prostriedky: 500 mil. Sk.prostriedky: 500 mil. Sk.

�� CieCieľľom nom náárodnrodnéého projektu je dosiahnuho projektu je dosiahnuťťvv dlhodobom pldlhodobom pláánovacom horizonte 100% zastnovacom horizonte 100% zastúúpenie penie kvalifikovaných ukvalifikovaných uččiteiteľľov 1. stupov 1. stupňňa pre výua pre výuččbu CJ bu CJ pre ciepre cieľľovovúú skupinu skupinu žžiakov mladiakov mladššieho ieho šškolskkolskéého ho veku.veku.

Pre Pre šškoly, ktorých pedagkoly, ktorých pedagóógovia govia sa zsa zúúččastnia vzdelastnia vzdeláávania, vania, bude vbude v rráámci nmci náárodných projektov rodných projektov zakzakúúpenpenáá modernmodernáá technika:technika:

�� notebooky, notebooky,

�� PC,PC,

�� dataprojektory.dataprojektory.

ModernModernáá šškola 21. storokola 21. storoččia ia

ÚÚlohou modernej lohou modernej šškoly 21. storokoly 21. storoččia je:ia je:

�� pripravipripraviťť žžiakov pre informaiakov pre informaččnnúú aa vzdelanostnvzdelanostnúúspolospoloččnosnosťť,,

�� zabezpezabezpeččiiťť vvššetkým etkým žžiakom kaiakom kažždodenný prdodenný príístup stup k onk on--line informline informááciciáám a poznatkom a lepm a poznatkom a lepššie sluie služžby by v oblasti vzdelv oblasti vzdeláávania.vania.

ĎĎakujem za pozornosakujem za pozornosťť !!