Németh ZsoltSzakképzési vezető

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kereskedelmi és Iparkamara

Demjén, 2010. 11. 19.

Szlovákia 5 millió lakos70 ezer rokkant nyugdíjasMo. 800 ezer rokkant nyugdíjas

Csehország 1 millióval többfoglakoztatott

Forrás: KSH

Forrás: KSH, 15-74 év között

Magyarországon torz foglakoztatási szerkezet van. Foglalkoztatási szerkezetváltás kell, a szakképzés újjáépítése megkerülhetetlen! Magyarországnak jól képzett munkaerőn alapuló gazdasági fejlődés kell

Mindössze 0,5 millió ember végez tényleges termelő munkát. Ténylegesen 1,5 millió ember közvetlen termelőmunkájára lenne szükség.

Építőipar, mezőgazdaság, turizmus, mint húzóágazat. Adóterhelés, bürokrácia csökkentése 3 év alatt 1/3-al. Atipikus foglalkoztatás, jobban érje meg dolgozni, mint segélyből élni. Az adórendszer ne büntesse a munkát, a munkát vállalót, a foglakoztatást és a gyermeknevelést.

Foglalkoztatottak növelése 1 millió fővel

Prioritások meghatározása Élőmunka-terhek csökkentése TB ellátások, táppénzszabályozás és nyugellátási rendszer

anomáliáinak feloldása Rugalmas foglalkoztatási formák erősítése: Mo-on a nők 6,2%-a,

Hollandia 75,3%-a részmunkaidőben dolgozik Aktív foglalkoztatáspolitikai eszközök erősítése, a Munkaerő-piaci Alap

felügyeletébe a kamarák bevonása Szociális segélyek juttatásának szigorítása „Átmeneti foglalkoztató szervezetek” kialakítása Csökkent munkaképességűek foglalkoztatásának módosítása Közmunkaprogramok módosítása: Önkormányzat 85 ezer Ft, vállalkozás

28,5 ezer Ft támogatást kap Pályakezdők munka tapasztalatszerzési támogatás: három hónapos

várakozás felesleges. Bruttó bér 80%-a a támogatás 50 év felettiek foglakoztatásának támogatása: bér+járulék

Versenyképes gazdaság, versenyképes szakképzés

Nemzetstratégiai cél: 1 millióval több foglalkoztatott, minden szakpolitikát ennek kell alárendelni.

Sikeres szakképzési rendszer nem képzelhető el a gazdaság meghatározó részvétele nélkül. Munkával egybekötött, munkatevékenységbe ágyazott szakképzés. A szakképzés súlypontja a vállalati gyakorlati képzés. Nincs elméleti csavarhúzás, tetőfedés.

Szakképzés nem csak tanügy igazgatási kérdés hanem foglalkoztatáspolitikai, kérdés is. Középtávon munkaalapú társadalom megteremtése stratégiai cél: munkaerő-piaci aktivitás 55% 70%

Szakképzés politika, szakképzési stratégia A szakképzés reformjának egyik legfontosabb

vezérlőelvének a gazdaság fejlődése kell hogy legyen. Nem szerencsés, ha ez egyoldalúan alárendelődik az iskolák létének.

A szakképzésre fordított hazai és uniós milliárdoknak sokkal jobban kell hasznosulni a gazdaság és a munkaerő-piac számára. Szakképzési „papírgyártás” helyett több konkrét hasznosítható eredmény kell. A felnőttképzés nem helyettesítheti a szakképzést. A szakemberellátást az iskolai szakképzésre kell alapozni, a felnőttképzés a rövidtávú munkaerő-piaci korrekciókat kell hogy szolgálja, valamint a továbbképzést.

KERESLETVEZÉRELT SZAKKÉPZÉSI RENDSZER• Alapvető érdek: ott, olyan létszámban, olyan

szakmában és olyan tartalommal legyen szakképzés, ahogy a gazdaság igényli

• Ennek szinkronban kell lennie:Az egyéni aspirációkkal, tehetséggel,A képzés kapacitásával, személyi, tárgyi feltételeivelKülönösen a gyakorlati oktatás technikai színvonalával

• Az RFKB beiskolázási szerkezet: felnőttképzés, gimnáziumok és a felsőoktatás, iskolai normatív finanszírozás és a képzési struktúra befolyásolása

KAMARAI FELADATOK, ELÉRT KAMARAI FELADATOK, ELÉRT EREDMÉNYEKEREDMÉNYEK

Tanulószerződés intézményeTanulószerződés intézménye Vizsga-delegálásVizsga-delegálás MestervizsgaMestervizsga Gyakorlati képzőhely ellenőrzés, Gyakorlati képzőhely ellenőrzés,

akkreditációakkreditáció Szakképzés Nemzeti- Fejlesztési Szakképzés Nemzeti- Fejlesztési

KezdeményezésKezdeményezés 26 szakma szakmai- és 26 szakma szakmai- és

vizsgakövetelményeinek kidolgozása, vizsgakövetelményeinek kidolgozása, feladatbank létrehozásafeladatbank létrehozása

SzintvizsgáztatásSzintvizsgáztatás Tanulmányi versenyek (SZKTV)Tanulmányi versenyek (SZKTV)

16

SZAKKÉPZÉSI PROBLÉMAFASZAKKÉPZÉSI PROBLÉMAFA Szakképzés társadalmi küldetésének teljesítése:Szakképzés társadalmi küldetésének teljesítése:

A szakképzés társadalmi leértékelődéseA szakképzés társadalmi leértékelődéseA korosztály mindössze 20%-a végez a szakiskolábanA korosztály mindössze 20%-a végez a szakiskolában1990-ben ez az arány közel 50%-os volt1990-ben ez az arány közel 50%-os voltA 18/19 éves korosztály 24%-a szakképzetlen maradA 18/19 éves korosztály 24%-a szakképzetlen marad10 év múlva a 15-19 éves korosztály száma negyedével 10 év múlva a 15-19 éves korosztály száma negyedével csökkencsökkenSzakmák társadalmi leértékelődéseSzakmák társadalmi leértékelődéseegyetemi-főiskolai papírgyárak elszívják az utánpótlástegyetemi-főiskolai papírgyárak elszívják az utánpótlást

Megoldási módok: Megoldási módok:

Szakképzés vonzerejének növelése, a munka világába történő Szakképzés vonzerejének növelése, a munka világába történő átmenet ösztönzése;átmenet ösztönzése;Szakképzettek arányának növelése az ifjúsági képzésbenSzakképzettek arányának növelése az ifjúsági képzésbenÉvjárat 35%-a szerezzen szakiskolai-szakmunkás végzettségetÉvjárat 35%-a szerezzen szakiskolai-szakmunkás végzettségetA gyakorlati képzés arányának növeléseA gyakorlati képzés arányának növeléseSzakmunkás életpálya modell kialakításaSzakmunkás életpálya modell kialakítása 17

Tankötelezettség Szakközépiskola – szakiskola Foglalkoztatási jegyzék összeállítása Felsőfokú szakképzés rendbetétele TISZK problémakör Közismereti tárgyak átgondolása Vizsgarendszer átalakítása Vállalati érdekeltség erősítése Átjárhatóság biztosítása

VÁLASZOK ÉS BEAVATKOZÁSOKVÁLASZOK ÉS BEAVATKOZÁSOK

Szakképzés társadalmi támogatottságának a növeléseSzakképzés társadalmi támogatottságának a növelése

Tényleges együttműködés, új kooperációs kultúra Tényleges együttműködés, új kooperációs kultúra kialakításakialakítása

Projekttípusú és hálózatszerű együttműködési formák Projekttípusú és hálózatszerű együttműködési formák előtérbe előtérbe kerülésekerülése

Gazdaság és szakképzés: folyamatos párbeszéd, Gazdaság és szakképzés: folyamatos párbeszéd, kommunikáció:kommunikáció:gazdasági folyamatok, szükségletek, trendek, gazdasági folyamatok, szükségletek, trendek, konjunktúrakonjunktúra

Gazdaság szerepvállalásának növelése a szakképzésbenGazdaság szerepvállalásának növelése a szakképzésben

Szakmunkás életpálya modell: zsákutcás modell helyettSzakmunkás életpálya modell: zsákutcás modell helyett 19

20

A TANULÓSZERZŐDÉS A TANULÓSZERZŐDÉS INTÉZMÉNYRENDSZEREINTÉZMÉNYRENDSZERE

Önszabályozó mechanizmus, amely a munkaerő – Önszabályozó mechanizmus, amely a munkaerő – piaci igényeket közvetíti a szakképző iskolák felé piaci igényeket közvetíti a szakképző iskolák felé

Hosszú távú elkötelezettségHosszú távú elkötelezettség A tanuló mint potenciális munkaerő, munkaviszony A tanuló mint potenciális munkaerő, munkaviszony

jellegű kapcsolat: munka világa, foglakoztatási jellegű kapcsolat: munka világa, foglakoztatási rendszerbe beemelésrendszerbe beemelés

A piaci kihívásokhoz és a technológiai változásokhoz A piaci kihívásokhoz és a technológiai változásokhoz gyorsan alkalmazkodó gyakorlati képzésgyorsan alkalmazkodó gyakorlati képzés A képzés költségeit a gazdaság vállalja állami A képzés költségeit a gazdaság vállalja állami támogatások igénybevételével támogatások igénybevételével

Tanulói munkabér, mint a tanulói teljesítmény Tanulói munkabér, mint a tanulói teljesítmény elismerése és pénzügyi támogatáselismerése és pénzügyi támogatás

A tanulók munkaerő-piaci elhelyezkedési esélyei A tanulók munkaerő-piaci elhelyezkedési esélyei jobbak, szakképzés vonzereje, munka világába jobbak, szakképzés vonzereje, munka világába történő átmenettörténő átmenet

21

22

CélrendszerCélrendszer

Fő cél: a tanulószerződéses gyakorlati képzés Fő cél: a tanulószerződéses gyakorlati képzés általánossá tétele, a hatékonyság és a minőségi általánossá tétele, a hatékonyság és a minőségi követelmények emelésekövetelmények emeléseönálló munkavégzés, munkakultúra, munkafegyelem, önálló munkavégzés, munkakultúra, munkafegyelem, gyakorlati használhatósággyakorlati használhatóság

Rész célok: Rész célok: • A szakképzési iskolákkal és gazdálkodó szervezetekkel a A szakképzési iskolákkal és gazdálkodó szervezetekkel a

tanulószerződés jogi intézményének megismertetése, a tanulószerződés jogi intézményének megismertetése, a benne benne rejlő lehetőségek bemutatásarejlő lehetőségek bemutatása

• A tanuló, a szülő, a gazdaság érdeke, hogy a speciális képzés a A tanuló, a szülő, a gazdaság érdeke, hogy a speciális képzés a gazdálkodónál legyengazdálkodónál legyen

• Javítani kell az egységes szakmai követelményeken alapuló Javítani kell az egységes szakmai követelményeken alapuló oktatás szervezettségét és eredményességét: gyakorlati oktatás szervezettségét és eredményességét: gyakorlati szintvizsgaszintvizsga

RFKBRFKBREGIONÁLIS FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI

BIZOTTSÁGBIZOTTSÁG

A szakmaszerkezet regionális szintű A szakmaszerkezet regionális szintű meghatározásameghatározása

A munkaerő-piaci igények A munkaerő-piaci igények közvetítése az iskolarendszer feléközvetítése az iskolarendszer felé

Döntés a decentralizált pénzforrások Döntés a decentralizált pénzforrások felettfelett

23

AZ ÉSZAK MAGYARORSZÁGI RÉGIÓ AZ ÉSZAK MAGYARORSZÁGI RÉGIÓ SZAKKÉPZÉSI STRATÉGIÁJÁNAK SZAKKÉPZÉSI STRATÉGIÁJÁNAK

SZERKEZETESZERKEZETE

Gazdaság elemzésGazdaság elemzés Középtávú szakképzés fejlesztési Középtávú szakképzés fejlesztési

stratégiastratégia JavaslatokJavaslatok

Komplex munkaerő-piaci információk felhasználása a Komplex munkaerő-piaci információk felhasználása a szakképzés-tervezésben és a folyamatok követésébenszakképzés-tervezésben és a folyamatok követésében

A tanulószerződéses rendszer általánossá tételeA tanulószerződéses rendszer általánossá tétele A gyakorlati oktatók folyamatos képzéseA gyakorlati oktatók folyamatos képzése A hatékony pályaválasztási és pályaorientációs A hatékony pályaválasztási és pályaorientációs

rendszer kialakítása rendszer kialakítása Az egységes pályakövetés bevezetésének támogatása Az egységes pályakövetés bevezetésének támogatása A TISZK hálózat szerves beillesztése a szakképzési A TISZK hálózat szerves beillesztése a szakképzési

profilok kialakításába profilok kialakításába Független vizsgaközpont rendszer felállítása Független vizsgaközpont rendszer felállítása Az alternatív szakképzés bevezetése Az alternatív szakképzés bevezetése A felnőttképzés teljesítményének javítása A felnőttképzés teljesítményének javítása A felsőfokú szakképzés szerkezetének átalakításaA felsőfokú szakképzés szerkezetének átalakítása

AZ ÉM.-RFKB 2010 - KIEMELTEN AZ ÉM.-RFKB 2010 - KIEMELTEN TÁMOGATOTT SZAKMÁKTÁMOGATOTT SZAKMÁK

RFKB 2010 Általános döntéstábla javaslatRFKB 2010 Általános döntéstábla javaslatKiemelten támogatott szakmákKiemelten támogatott szakmák

SzakmaSzakma 20102010 Megj.Megj.1.1. Ács, állványozóÁcs, állványozó KT*KT*   2.2. AutószerelőAutószerelő KT*KT*   3.3. Bolti eladóBolti eladó KT*KT*   4.4. BurkolóBurkoló KT*KT*   5.5. BútorasztalosBútorasztalos KT*KT*   6.6. Épület- és építménybádogosÉpület- és építménybádogos KT*KT*   7.7. ÉpületasztalosÉpületasztalos KT*KT*   8.8. Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelőÉpületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő KT*KT*   9.9. Erdészeti szakmunkásErdészeti szakmunkás KT*KT*   10.10. Festő, mázoló és tapétázóFestő, mázoló és tapétázó KT*KT*   11.11. GazdaGazda KT*KT*   12.12. Gépi forgácsolóGépi forgácsoló KT*KT*   13.13. GéplakatosGéplakatos KT*KT*   14.14. HegesztőHegesztő KT*KT*   15.15. JárműfényezőJárműfényező KT*KT*   16.16. KarosszérialakatosKarosszérialakatos KT*KT*   17.17. KőművesKőműves KT*KT*   18.18. Mezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartóMezőgazdasági gépüzemeltető, gépkarbantartó KT*KT*   19.19. Műanyag-feldolgozóMűanyag-feldolgozó KT*KT*   20.20. PékPék KT*KT*   21.21. RendőrRendőr KT*KT*   22.22. SzakácsSzakács KT*KT*   23.23. SzerkezetlakatosSzerkezetlakatos KT*KT*   24.24. SzerszámkészítőSzerszámkészítő KT*KT* NO*NO*25.25. Szociális gondozóSzociális gondozó KT*KT*   26.26. Vegyipari technikusVegyipari technikus KT*KT*   27.27. VillanyszerelőVillanyszerelő KT*KT*   

KT* - Kiemelten támogatottKT* - Kiemelten támogatottNO* - Régióban iskolarendszerben nem oktatottNO* - Régióban iskolarendszerben nem oktatott

CélokCélok

FeladatokFeladatokKormányzati, parlamentiKormányzati, parlamentiHelyiHelyi

EszközökEszközökKormányzatiKormányzatiHelyiHelyi

MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGMAGAS MUNKANÉLKÜLISÉG

SZÉLES KÖRŰ EGYEZTETÉSSZÉLES KÖRŰ EGYEZTETÉS BOKIK tagság (2500 vállalkozás)BOKIK tagság (2500 vállalkozás) TOP 100TOP 100 Agrárkamara elnökségeAgrárkamara elnöksége Regionális Gazdasági Tanács (26 szervezet)Regionális Gazdasági Tanács (26 szervezet) BankokBankok Miskolci EgyetemMiskolci Egyetem MTA Területi BizottságaMTA Területi Bizottsága Magyar Közgazdasági Társaság megyei szervezeteMagyar Közgazdasági Társaság megyei szervezete ME Gazdaságtudományi KarME Gazdaságtudományi Kar Regionális Innovációs TanácsRegionális Innovációs Tanács Innovációs KollégiumInnovációs Kollégium Városi önkormányzatok polgármestereiVárosi önkormányzatok polgármesterei BOKIK Lobby KollégiumBOKIK Lobby Kollégium

JAVASLAT A MEGYE JAVASLAT A MEGYE GAZDASÁGFEJLESZTÉSI GAZDASÁGFEJLESZTÉSI

STRATÉGIÁJÁRASTRATÉGIÁJÁRA A gazdaság versenyképességének jelentős A gazdaság versenyképességének jelentős

növelésenövelése A foglalkoztatottság érdemi növelése, a A foglalkoztatottság érdemi növelése, a

munkanélküliség csökkentésemunkanélküliség csökkentése Kistérségi különbségek csökkentéseKistérségi különbségek csökkentése A megye megtartó-képességének növelése, A megye megtartó-képességének növelése,

vonzó jövőképvonzó jövőkép

A GAZDASÁG A GAZDASÁG VERSENYKÉPESSÉGÉNEK JELENTŐS VERSENYKÉPESSÉGÉNEK JELENTŐS

NÖVELÉSENÖVELÉSE Vállalkozásbarát gazdasági környezet megteremtése Vállalkozásbarát gazdasági környezet megteremtése

(adó- és járulék, bürokrácia, hatóságok magatartása, helyi vállalkozások védelme)

Innovatív iparágak fejlesztése Innovatív iparágak fejlesztése (vegyipar, mechatronika, környezetipar, energetika, nanotechnológia, űripar, feldolgozó élelmiszeripar, informatika)

Az innovatív fejlesztések humán feltételeinek biztosítása Az innovatív fejlesztések humán feltételeinek biztosítása (tehetség-gondozás, szakképzés, egyetemi képzés, kutatás-fejlesztés)

  A fejlesztések, az innováció pénzügyi támogatása A fejlesztések, az innováció pénzügyi támogatása (magas támogatás-intenzitás, fiatal kutatók járulékmentessége)

Helyi vállalkozások felzárkóztatása Helyi vállalkozások felzárkóztatása (vállalkozói ismeretek, informatika, idegen nyelv, menedzsment-ismeretek)

Nagyobb létszámot foglalkoztatni tudó Nagyobb létszámot foglalkoztatni tudó ágazatok fejlesztése ágazatok fejlesztése (építőipar, önellátó gazdaságok, erdő-és mezőgazdaság, turizmus)

Alacsonyan képzett emberek munkába Alacsonyan képzett emberek munkába állítása állítása (közmunka-program vállalatoknál, munkabér-segély közötti különbség növelése)

Pályakezdő munkanélküliség csökkentése Pályakezdő munkanélküliség csökkentése (pályaorientáció, hiányszakmák kiemelt ösztönzése, gyakorlati képzés, munkatapasztalat-szerző programok)

Kistelepülések megközelíthetőségének és Kistelepülések megközelíthetőségének és alapellátásának javítása alapellátásának javítása (infrastruktúra, egészségügy, LHH-s térségek egyedi kedvezményrendszere)

Önellátó gazdaságok megteremtése és Önellátó gazdaságok megteremtése és megszilárdítása megszilárdítása (adózási feltételek, képzés, felvásárlás)

Speciális programok kialakítása Speciális programok kialakítása (kézművesség-turizmus, vendéglátás, kereskedelem komplex program)

Vagyon- és életbiztonság javításaVagyon- és életbiztonság javítása

Elvándorlás csökkentése, Elvándorlás csökkentése, elvándorolt fiatalok visszacsábítása elvándorolt fiatalok visszacsábítása (ösztöndíjrendszer, fiatal diplomások lakás-program)

Közösséghez tartozás erősítéseKözösséghez tartozás erősítése