a nemzeti alaptantervhez illeszkedŐ tankÖnyv,...
TRANSCRIPT
![Page 1: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/1.jpg)
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,
TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE
TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
9-11. OSZTÁLYOS KÍSÉRLETI
FIZIKATANKÖNYVEK
(TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI
MEGÚJULÁS)
Honyek Gyula
![Page 2: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/2.jpg)
Fizika „A” kerettanterv
• nemzetközi gyakorlatnak megfelelő
(OECD)
• integrált szemléletű
• „science for all” típusú
• diszciplináris, megújult tartalmú
• kompetenciafejlesztő, általános (humán)
tanterv
![Page 3: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/3.jpg)
Probléma
2/3
1/3
![Page 4: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/4.jpg)
Probléma
2/3
1/3
![Page 5: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/5.jpg)
Átlag:
Múlt: 0 10 3,33
Jelen: 3 7 4,33
Cél: 5 12 7,33
Probléma
2/3
1/3
![Page 6: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/6.jpg)
Paradigmaváltás I.
• Célok:
o Általános műveltség
o Hasznos ismeretek, használható tudás
o Gondolkodás fejlesztése
• Tartalom:
o Jelen tartalom egészében nem felel meg a
céloknak (motiváció)
o Fizika tudománya (szakismeret)
fizika „üzenete”
![Page 7: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/7.jpg)
Paradigmaváltás II.
o Napjaink komplex problémáinak
(környezeti, energetikai), technikai,
technológiai kérdések – mindennapi
gyakorlatias
(Howstuffworks, How it’s made…)
o „Tartalomjegyzék” (PACS numbers)
o Egyszerű, hasznos ismeretek
![Page 8: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/8.jpg)
Paradigmaváltás III.
• Új cél:
o Általános kompetenciák fejlesztése
Digitális (információ szerzési ‒ feldolgozási)
Tanulási (értelmezési, elsajátítási)
o Természettudományos gondolkodás
Tudástranszfer probléma
Hasznos gazdasági, társadalmi, emberi
kérdések
![Page 9: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/9.jpg)
Paradigmaváltás IV.
• Módszerek
o Project-based learning (1897)
o Problem-based learning (1960)
o Inquiring-based learning (1960)
• Cél:
o Kezdeményezőképesség és vállalkozói
kompetenciák
o Szociális és állampolgári kompetenciák
(szocializáció, munkakultúra, együttműködési,
vezetési képesség, önismeret, intelligencia)
![Page 10: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/10.jpg)
Kísérleti fizikakönyv tartalma
Témakörök: 9. osztály 1. témakör: Mozgások (30 óra)
2. témakör: Energia (25 óra)
10. osztály 3. témakör: Elektromosság (35 óra)
4. témakör: Környezeti fizika (20 óra)
11. osztály: 5. témakör: Kommunikáció, információ,
sugárzás (35 óra)
6. témakör: Csillagászat (20 óra)
![Page 11: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/11.jpg)
Kísérleti fizikakönyv tartalma
Leckék címei (Energia) :
Mi az energia és mivé alakul?
Energia nélkül nem megy…
Az élet és az energia, mi az a kalória?
Mit és mennyit együnk?
Mi hajtja a járműveinket?
Különleges meghajtású járművek
Legfontosabb energiaforrásunk a Nap
A napenergia felhasználása
A hőterjedés formái
Korszerű házak, lakások
Atomenergia
Energiagondok
![Page 12: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/12.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
Tér és idő (3 lecke) – GPS, Google Earth,
Google Sky
Kinematika (3 lecke) – Közlekedés (követési
távolság, féktávolság, fékút, milyen hosszú a sárga
jelzés, biztonsági berendezések)
Dinamika (7 lecke) – Közlekedés (ABS, ASR,
ESP, téli-nyári gumi, gördülési ellenállás, mire
használjuk a műholdakat)
![Page 13: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/13.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
Égi mechanika (3 lecke) – Történeti
áttekintés (geocentrikus, heliocentrikus
világkép, hogyan jött rá Kepler a Föld
pályájának alakjára?), a Föld, a Hold és a
Nap méretének meghatározása
Munka, energia (3 lecke) – Lóerő története,
Joule-készülék
Sztatika (3 lecke) – Motorok nyomatéka,
keresztbe váltás a biciklin, zongora
![Page 14: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/14.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
Rezgések, hullámok (4 lecke) – Atomóra,
koordinált világidő, La Ola, földrengések,
cunami
Energia (12 lecke) – Mi az energia és mivé
alakul? Autózás példája
Energia nélkül nem megy… – Ismétlés, kWh
Az élet és az energia, mi az a kalória? –
Táplálkozás, 1 cal = 4,2 J, fajhő, kalorimetria
![Page 15: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/15.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
Mit és mennyit együnk? – Alapanyagcsere (BMR),
kalóriatáblázat
Mi hajtja a járműveinket? – Benzinmotor, dízel-
motor, katalizátor, oktánszám, cetánszám, égéshő,
fűtőérték, kondenzációs kazán
Különleges meghajtású járművek – Hibrid autók,
hidrogénhajtás, tüzelőanyag-cella
Legfontosabb energiaforrásunk a Nap –
Napállandó, fosszilis energiahordozók, megújuló
energiaforrások
![Page 16: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/16.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
A napenergia felhasználása – Napkollektorok,
napelemek, napkohók, Stirling-motor
A hőterjedés formái – Hővezetés, hőáramlás,
globális klímaváltozás, hősugárzás,
Stefan‒Boltzmann-törvény, hőkamerás felvételek
Korszerű házak, lakások – Falak, fűtés, megújuló
energiák, hőszivattyú, passzívház
Atomenergia – Tömeghiány, atommagok
átalakulása, kötési energiája, atomreaktorok
![Page 17: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/17.jpg)
Hagyományos és új tartalmak (9. osztály)
Energiagondok – Hasznosítható energiák, a
hőtan második főtétele, fenntartható
fejlődés, mikor fogy el a kőolaj?, a hőtan
főtételei, elsőfajú és másodfajú perpetuum
mobile, megfordítható, nem megfordítható
folyamatok, hőerőgép, hőerőgépek
maximális hatásfoka
![Page 18: A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, …ofi.hu/sites/default/files/attachments/kozepisk... · keresztbe váltás a biciklin, zongora. Hagyományos és új tartalmak (9](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040510/5e5583305599467f95076ae7/html5/thumbnails/18.jpg)
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,
TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE
TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
KÖSZÖNÖM
A FIGYELMET!
www.ofi.hu
www.tankonyvkatalogus.hu