www.apower-magagine.net/

Introducing Japanese Culture

report: JAPAN CREATIVE

“những nguyên tắc trong hoạt động tìm việc”

dảnh cho du học sinh và sinh viên người Nhật

Xin chào!

vol.15 uy nghi 2012

số tháng 8

Cách chọn trườngĐH & sinh sốngthời SV choxin việc làm

Chuyên mục ĐH

Đầy ắp những thông tin thiết thực cho du học sinh

2 3

ワンフェス2012［夏な つ

］　開か い さ い

催

力り き さ く

作のキット、フィギュア勢

せ い

ぞろい

such as movies, Anime,MANGA,novels, games, software,design,music,foods,services,fashion,industrial products and so on...

ガレージキット（フィギュア）が展て ん じ

示・販は ん ば い

売される「ワンダーフェスティバル2012［夏

な つ

］」が７月が つ

29日にち

、千

ち ば し

葉市の幕ま く は り

張メッセで開ひ ら

かれた。

ア ニメやゲームで人に ん き

気のキャラ

を自じ さ く

作したガレージキットなど

の立り っ た い ぞ う け い ぶ つ

体造形物を、プロ、アマ

問と

わず持も

ち寄よ

り展て ん じ

示、販は ん ば い

売するイベントで、

年ね ん

２回か い

、２月が つ

と７月が つ

に開ひ ら

かれており、今こ と し

年２

月が つ

には約や く

2000のディーラーが参さ ん か

加、５万ま ん

人に ん

弱じ ゃ く

が来らいじょう

場している。フィギュア展て ん じ

示のほ

か、ホール間か ん

のスペースや駐ちゅうしゃじょう

車場では、

キャラクターになり切き

ったコスプレイヤーた

ちがパフォーマンス。人に ん き

気レイヤーの前ま え

に

は炎え ん て ん か

天下にも関か か

わらず長ち ょ う だ

蛇の列れ つ

ができて

いた。

　ワンフェスの特とくちょう

徴は、著ち ょ さ く け ん

作権、版は ん け ん

権を

管か ん り

理するライセンサーから、通つうじょう

常よりも

簡か ん た ん

単な手て つ づ

続きだけで、イベント開か い さ い き か ん ち ゅ う

催期間中、

会かいじょうない

場内に限か ぎ

って商し ょ う ひ ん は ん ば い

品販売が許ゆ る

されるシス

テム（当と う じ つ は ん け ん

日版権システム）をとっていること。

このため参さ ん か し ゃ

加者が著ち ょ さ く け ん

作権を侵し ん が い

害せずに、

キャラクターのキットを自じ さ く

作、販は ん ば い

売できる。

　次じ か い

回は13年ね ん

２月が つ

1と お か

0日の予よ て い

定。

東　　　　　　とう　

京き ょ う

おもちゃショーでボクシン

グ世せ か い

界チャンプ（日に ほ ん

本フライ

級きゅう

）の粉こ が わ た く や せ ん し ゅ

川拓也選手と対た い

戦せ ん よ て い

予定だったが、体た い ち ょ う ふ り ょ う

調不良で急きゅう

きょ欠けつじょう

場し

た芸げ い に ん

人のスギちゃんがついに対た い せ ん

戦を果は

たし

た。舞ぶ た い

台は東と う き ょ う と か つ し か く

京都葛飾区のタカラトミー

本ほ ん し ゃ

社、新しんしょうひん

商品「バトロボーグ20」の発はっぴょう

表イ

ベント。試し あ い

合では粉こ が わ せ ん し ゅ

川選手が２勝しょう

したもの

のスギちゃんがリベンジを要よ う せ い

請。一い っ ぽ ん し ょ う ぶ

本勝負

のリベンジマッチでスギちゃんが勝し ょ う り

利した。

「バトロボーグ20」は無む せ ん

線コントロールでロ

ボットを操そ う さ

作、最さ い だ い

大20人に ん

まで遊あ そ

べる玩が ん ぐ

具で、

メーカー希き ぼ う こ う り か か く

望小売価格は3990円え ん

（税ぜ い こ み

込）。

タカラトミーの富と や ま し ゃ ち ょ う

山社長（左ひだり

）、同ど う し ゃ じ ょ せ い し ゃ い ん

社女性社員らに囲か こ

まれたスギちゃんと粉こ が わ せ ん し ゅ

川選手

スギちゃんがチャンピオン？

タカラトミー本ほ ん し ゃ

社でリベンジ

暑さに負けずレイヤーも共演

暑あ つ

さに負ま

けずレイヤーも共

き ょ う え ん

演

2 3

※本ほんぶんちゅう

文中のアーティストは敬けいしょうりゃく

称略

東　　　　　　とう

北ほ く

の太た い へ い よ う え ん が ん す う

平洋沿岸数か所し ょ

で同ど う じ

時に花は な び

火を打う

ち

上あ

げる「LIGHT UP NIPPON」が８月が つ

11日に ち

、

昨さ く ね ん

年に引ひ

き続つ づ

き行おこな

われる。発ほ っ き に ん

起人の高た か だ

田佳よ し

岳た け し

氏らの活か つ ど う

動を記き ろ く

録したドキュメンタリー映え い が

画が公こ う か い

開されるこ

ととなり、高た か だ し

田氏と、音お ん が く

楽を担た ん と う

当した坂さ か も と り ゅ う い ち

本龍一が７月が つ

９ここのか

日、

東とうきょう

京・新しんじゅく

宿のバルト９でトークショーを行おこな

った。

国　　　　　 こく

内な い が い

外の出し ゅ っ ぱ ん し ゃ

版 社などが一い ち ど う

堂に会か い

する、

国こ く な い さ い だ い

内最大の書し ょ せ き み ほ ん い ち

籍見本市「東と う き ょ う こ く さ い

京国際ブックフェ

ア」が７月がつじょうじゅん

上旬、「国こ く さ い で ん し し ゅ っ ぱ ん

際電子出版EXPO」など

と共と も

に東とうきょう

京ビッグサイトで行おこな

われた。楽ら く て ん

天のブースではブック

リーダー「kobo touch」試し よ う

用のための列れ つ

ができていたほか、

凸と っ ぱ ん い ん さ つ

版印刷の電で ん し し ょ せ き

子書籍ストア（BookLive!）端た ん ま つ

末も注ちゅうもく

目されて

いた。

取し ゅ ざ い た い け ん

材体験してみませんか？A Power Magazineでは読

ど く し ゃ

者を、本ほ ん

ページで紹しょうかい

介するような会か い け ん

見やイベント取し ゅ ざ い

材に同ど う こ う

行していただきます（無

む り ょ う

料、交こ う つ う ひ

通費は自じ こ ふ た ん

己負担）。感か ん そ う

想を書か

いていただくことがあります。詳く わ

しくは編へ ん し ゅ う ぶ

集部まで☞info@apower-now.net

七たなばたちょくぜん

夕直前に行おこな

われた発はっぴょうかい

表会に浴ゆ か た す が た

衣姿で登とうじょう

場した（左ひだり

から）宮み や ざ き

﨑、菊き く か わ

川、忽く つ な

那

日　　　　　に

本ほ ん

のおとぎ話はなし

を映え い ぞ う か

像化するシ

リーズ「otogi★story」の１

作さ く め

目「かぐやひめ」と２作さ く め

目

「つるのおんがえし」の制せ い さ く は っ ぴ ょ う

作発表が行おこな

われ

た。「かぐやひめ」主し ゅ え ん

演の忽く つ な し お り

那汐里、「つる

のおんがえし」主し ゅ え ん

演の宮み や ざ き か れ ん

﨑香蓮、シリーズ

のナレーター菊き く か わ れ い

川怜が来らいじょう

場した。発はっぴょうかい

表会で

は完か ん せ い

成した「かぐやひめ」も上じょうえい

映された。

　このシリーズは、東ひ が し に ほ ん だ い し ん さ い

日本大震災の被ひ さ い

災

者し ゃ

から「子こ

どもが夜よ る こ わ

怖がって眠ね む

れない」と

いった話はなし

を聞き

いたプロデューサーが、「子こ

ど

もたちが安あ ん し ん

心して楽た の

しめるコンテンツを生う

み出だ

したい」とおとぎ話はなし

に注ちゅうもく

目してシリーズ

化か

したもの。オスカープロモーションがＮＴＴ

ドコモとの協きょうりょく

力で制せ い さ く

作、第だ い

１作さ く

はすでに配は い

信しんちゅう

中。ＮＴＴドコモのアプリかウェブストリー

ミング配は い し ん

信で視し ち ょ う

聴できる。

女じ ょ ゆ う

優の忽く つ な し お り

那汐里、宮み や ざ き

﨑香か

蓮れ ん

ら登と う じ ょ う

場

日に ほ ん

本のおとぎ話は な し

を映

え い ぞ う か

像化するシリーズ公こ う か い

開

映え い が

画「LIGHT UP NIPPON　日に ほ ん

本を照て

らした奇き せ き

跡の花は な び

火」は各か く ち

地の自じ し ゅ じ ょ う え い か い

主上映会で観み

られる

「東と う ほ く

北で花は な び

火を」ドキュメンタリー

坂さ か も と り ゅ う い ち

本龍一らがトーク

注ち ゅ う も く目☞

東と う き ょ う こ く さ い

京国際ブックフェア開か い さ い

催

併へ い さ い

催の電で ん し し ょ せ き

子書籍EXPOにぎわう

5

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録無む り ょ う

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職に有ゆ う り

利な学が っ こ う

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ある大だいがく

学、専せんもんがっこう

門学校、日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校の中なか

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本での就しゅうしょく

職に有ゆ う り

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学が っ こ う じ ょ う ほ う

校情報

5

Ａ Ｐｏｗｅｒ Ｎｏｗ！ のCONTENTS

［発は っ こ う

行］A Power Now株か ぶ し き が い し ゃ

式会社　〒101-0023　東と う き ょ う と

京都千ち よ だ く

代田区神か ん だ

田松まつながちょう

永町18 ビオレ秋あ き は ば ら

葉原8F　TEL 03-6206-8178／FAX 03-6206-8179

発は っ こ う に ん

行人◉神か ん べ

部 旬じゅん

　　編へんしゅうちょう

集長◉濱は ま だ

田 優まさる

スタッフ◉漆うるしばら

原充み つ た か

孝／飯い い づ か と も あ き

塚智聡　稲い な ば

葉 功いさお

　合ご う だ

田千ち か

華　高た か は し

橋千ち さ と

里　張ちょう

博は く

　牧ま き た

田孝た か ふ み

史　松ま つ も と

本浩ひ ろ な お

直　楊よ う

東と う り つ

立

取し ゅ ざ い

材◉謝シ ャ

佳カ ニ

妮（P42） 　写し ゃ し ん

真◉鰐わ に べ

部春は る お

雄　デザイン◉初は つ か の

鹿野文あ や

広こ う こ く

告掲け い さ い

載に関か ん

するお問と

い合あ

わせ◉E-mail:info@apower-now.net

次じ ご う

号の見み

どころ

◉特とくしゅう

集 “ニッポン”企き ぎ ょ う

業の実じ っ た い

態 ～知し

らずに就し ゅ う か つ

活は勝か

ち抜ぬ

けないNEXT ISSUE次じ ご う

号9月が つ ご う

号は8月がつ

31日に ち

発は っ こ う

行Vol.15

8月が つ ご う

号 vol.15 AUGUST 2012

◉ 大だいがく

学は何なに

もしてくれない？　留り ゅ う が く せ い

学生が“すべきこと”　◉ これから大だいがく

学を選えら

ぶ留りゅうがくせい

学生へ　大だ い が く

学を選え ら

ぶ際さ い

に考かんが

えたいこと◉ 神か ん だ が い ご だ い が く

田外語大学　職しょくいん

員が学が く せ い

生を深ふ か

く知し

り手て あ つ

厚く支し え ん

援　◉ 山や ま ぐ ち ふ く し ぶ ん か だ い が く

口福祉文化大学 東とうきょう

京サテライト教きょうしつ

室 留り ゅ う が く せ い

学生が99％以い じ ょ う

上の教きょうしつ

室◉ 留りゅうがくせい

学生の就しゅうしょく

職を考かんが

える会かい

毎ま い つ き あ つ

月集まって議ぎ ろ ん

論を　◉ 中ちゅうごくじんりゅうがくせい

国人留学生たちの声こえ

　このままで就し ゅ う し ょ く だ い じ ょ う ぶ

職大丈夫かな？◉ すでに大

だいがく

学に入にゅうがく

学した留りゅうがくせい

学生へ　大だ い が く

学でやっておきたいこと・就し ゅ う か つ

活で知し

っておきたいこと◉ 大だいがくけんきゅうか

学研究家・山や ま う ち た い じ し

内太地氏インタビュー　「ツカえる人じ ん み ゃ く

脈、こう築き ず

け」

◉株かぶしきがいしゃ

式会社エンポリオ 専せ ん む

務・鈴す ず き ふ み こ

木文子インタビュー

貿ぼ う え き

易は外が い こ く ご

国語だけじゃダメ 話は な

しやすさと柔じ ゅ う な ん せ い

軟性が一い ち ば ん た い せ つ

番大切◉ COLUMN 90％がそう思

お も

ってます イケメン・美び じ ん

人は就しゅうしょく

職に有ゆ う り

利！?◉ Experience of job hunting 「会

か い し ゃ

社の中ちゅうごくしんしゅつ

国進出をサポート 日に っ ち ゅ う ゆ う こ う

中友好にも役や く だ

立ちたい」　営えいぎょう

業・謝シャ

黎レイレイ

玲さん

◉ワンフェス2012［夏な つ

］ 開か い さ い

催　力り き さ く

作のキット、フィギュア勢せ い

ぞろい　◉スギちゃんがタカラトミー本ほ ん し ゃ

社でリベンジ◉日

に ほ ん

本のおとぎ話はなし

を映え い ぞ う か

像化するシリーズ公こ う か い

開　◉「東と う ほ く

北で花は な び

火を」ドキュメンタリー　坂さ か も と り ゅ う い ち

本龍一らがトーク◉併

へ い さ い

催の電で ん し し ょ せ き

子書籍　EXPOにぎわう

FEATURES

15

Introducing Japanese Culture　report: JAPAN CREATIVE

外が い こ く じ ん

国人＆日に ほ ん じ ん が く せ い

本人学生のための 「就し ゅ う し ょ く か つ ど う

職活動の掟お き て

」

02

35

REGULARS

読ど く し ゃ

者からの手て が み

紙 Pick Up NEWSALL about “VISA”ALL about “SCHOLARSHIP” APM的

て き

日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校ナビ 「ICA国こ く さ い

際会か い

話わ

学が く い ん

院」APM的

て き

専せ ん も ん が っ こ う

門学校・大だ い が く

学ナビ 「東と う き ょ う

京工こ う か

科自じ

動ど う し ゃ

車大だ い が く

学校こ う

（中な か の こ う

野校）」

語ご が く

学学が く し ゅ う

習のヒント国こ く

際さ い

交こ う

流りゅう

情じょう

報ほ う

REPORT家や ち ん

賃5万ま ん い か

以下ドットコム推す い せ ん

薦! おすすめ物ぶ っ け ん

件今こ ん げ つ

月のPick Up 正せ い し ゃ い ん じ ょ う ほ う

社員情報APM調

ち ょ う さ た い

査隊 「留り ゅ う が く

学エージェントの利り よ う じ ょ う き ょ う

用状況」

06

38

10

44

08

40

12

4649

50

51

特集◉大学

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

①外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生に伝つ た

えたい知ち し き

識や出で き ご と

来事②外

が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生として日に ほ ん き ぎ ょ う

本企業に伝つ た

えたい知ち し き

識や出で き ご と

来事③外

が い こ く じ ん

国人として日に っ ぽ ん じ ん

本人に伝つ た

えたい母ぼ こ く

国の出で き ご と

来事

④外が い こ く じ ん

国人として納な っ と く

得できない日に ほ ん

本の出で き ご と

来事⑤身

み

の回ま わ

りの出で き ご と

来事やおすすめのお店み せ

⑥その他ほ か

、読ど く し ゃ

者が興き ょ う み

味を持も

ちそうな記き じ

事

次じ か い

回テーマ 以い か

下から自じ ゆ う

由に選せ ん た く

択してください

6

読 者 か ら の 手 紙

Lettersfrom readers

読どく

者しゃ

か ら の 手て

紙がみ

Lettersfrom readers

記き じ

事募ぼ し ゅ う ち ゅ う

集中

気き も

持ちを伝つ た

えました。　上

じ ょ う し

司は、私わたし

の気き も

持ちを受う

け止と

めて、「ＩＴの仕

し ご と

事は毎ま い に ち し ゅ っ き ん

日出勤したところで、すぐにはマスターできません。キさんは、事

じ む か ん け い

務関係の仕し ご と

事が弱よ わ

いので、事じ む

務のお手

て つ だ

伝いをするのであればいいでしょう」と言

い

ってくれました。そして、ＩＴに関か ん

する本ほ ん

を二に さ つ か

冊貸してくれました。「やった！　働

はたら

くチャンスがもらえるだけでうれしい。まだまだ頑

が ん ば

張るぞ。もっと頑が ん ば

張るぞ」と心

こころ

の底そ こ

から思お も

いました。　いよいよ金

き ん よ う び

曜日です。お金か ね

はもらいませんが、気

き

を抜ぬ

くことは少す こ

しもありませんでした。それに金

き ん よ う び

曜日は、ＩＴチームの出

し ゅ っ し ゃ

社メンバーが少す く

なかったので、ＩＴの仕

し ご と

事も半は ん ぶ ん

分ぐらいやらせてもらえたのです。残

の こ

った半は ん ぶ ん

分の時じ か ん

間は、事

じ む

務のお手て つ だ

伝いをしました。そしたら、給きゅうりょう

料もいただけることになりました！ 「無

む き ゅ う

給でいい」と言い

っていたのに、給きゅうりょう

料をもらえるなんて信し ん

じられません。「本

ほ ん と う

当にありがたい」と思お も

いました。それでこの日

ひ

から、私わたし

は１日に ち

４時じ か ん

間・週しゅう

７な の か

日出し ゅ っ き ん

勤することになりました。

夢ゆ め

に向む

かって頑が ん ば

張っていくときには、訳

わ け

が分わ

からないPowerが出

で

てきます。私わたし

はいま、訳わ け

が分わ

からないほど元げ ん き

気です。　インターンシップ中

ちゅう

で無む き ゅ う

給だったとき、私

わたし

は、１日に ち

４時じ か ん

間・週しゅう

４日か し ゅ っ き ん

出勤していました。そして、アルバイトとして認

み と

められて有ゆ う き ゅ う

給になったとき、「キさん、土ど に ち

日も働はたら

きたいなら、チャンスをあげるよ」と言

い

われました。二ふ た

つ返へ ん じ

事で「はい、働

はたら

かせてください」と答こ た

えた私わたし

は、土ど に ち

日も出し ゅ っ き ん

勤するようになり、１日に ち

４時

じ か ん

間・週しゅう

６む い か

日働はたら

くことになりました。 「キさんは、元

げ ん き

気だけ合ご う か く

格です」とよく経け い え い し ゃ

営者の方か た

から言い

われます。でも、元

げ ん き

気だけで就しゅうしょく

職できるわけがありませんから、「何

な ん

とかしないとダメだ」「このままだと就

しゅうしょく

職できない」とずっと悩な や

んでいました。それで、直ち ょ く ぞ く

属の上じ ょ う し

司に「まだまだ勉

べ ん き ょ う

強したい。私わたし

は成せ い ち ょ う

長したいんです。残

の こ

った一い ち に ち

日の金き ん よ う び

曜日も出し ゅ っ き ん

勤したいと思お も

います。無む

給きゅう

でいいので働

はたら

かせてください」という素す な お

直な

　いまは毎ま い に ち

日、会か い し ゃ

社に通と お

っています。超ち ょ う や さ

優しい上じ ょ う し

司が、社し ゃ か い じ ん

会人のマナーや人に ん げ ん か ん け い

間関係のこと、仕し ご と

事の意い み

味など色い ろ い ろ

々なことを教お し

えてくれます。自じ ぶ ん

分が不

ふ そ く

足しているところが分わ

かるので、そこを直

な お

そうと私わたし

は日ひ び ど り ょ く

々努力しています。甘あ ま

ったれの私わたし

ですが、上じ ょ う し

司が引ひ

っ張

ぱ

ってくれるので頑が ん ば

張っています。でも、もっと頑

が ん ば

張らないといけません。だから、毎

ま い に ち し ゅ っ き ん

日出勤します。毎ま い に ち す こ

日少しずつ成せ い ち ょ う

長していると感か ん

じているからです。それでも、まだ十

じ ゅ う ぶ ん

分ではないので、もっともっと頑

が ん ば

張らないといけません。正せ い し ゃ い ん

社員を目め ざ

指して、私わたし

は成せ い ち ょ う

長したいのです。　毎

ま い に ち は た ら

日働けるだけでうれしいです。そして、一

い ち ば ん

番うれしいのは、上じ ょ う し

司から新あたら

しい仕

し ご と

事を任ま か

せられたときです。少す こ

しでも役や く

に 立た

ちた いと思お も

っています 。毎ま い に ち し ゅ っ き ん

日出勤するので休き ゅ う じ つ

日はなくなってしまいました。でも、もの凄

す ご

く充じ ゅ う じ つ

実しています。自

じ ぶ ん

分の長ち ょ う し ょ

所を活い

かして、正せ い し ゃ い ん

社員になれるまでやりぬきます。「私

わたし

ならできる」と信

し ん

じて頑が ん ば

張ります。

5,000円

え ん獲かく

とく

得賞しょう

きん

金

錡き

興きょうほう

芳（中ちゅうごく

国出しゅっしん

身）

毎ま い に ち は た ら

日働けることがこんなにうれしいなんて！

応お う ぼ ほ う ほ う

募方法

画が ぞ う

像付つ

き記き じ

事の採さ い よ う し ゃ

用者には現げ ん き ん

金7,000円え ん

、記き じ

事のみの採さ い よ う し ゃ

用者には現げ ん き ん

金5,000円え ん

差さ

し上あ

げます。原げ ん こ う

稿は400 〜 1200文も じ

字程て い ど

度、画が ぞ う

像（お持も

ちのかた）を添て ん ぷ

付して、Emailにて提ていしゅつ

出願ね が

います。氏し め い

名・国こ く せ き

籍・出しゅっしん

身地ち

・年ね ん れ い

齢を明め い き

記の上う え

、writer@apower-now.netまで。締

し め き り

切：2012年ね ん

8月がつ

20日にち

（月げ つ

）。

7

読 者 か ら の 手 紙

Lettersfrom readers

読どく

者しゃ

か ら の 手て

紙がみ

Lettersfrom readers

「音お と ひ め

姫」は、トイレで用よ う

をたす音お と

を消け

すために存

そ ん ざ い

在している。何な ん ね ん

年か前ま え

に、台た い わ ん

湾で見み

たお笑わ ら

い番ば ん ぐ み

組を思お も

い出だ

した。芸げ い に ん

人たちは女じ ょ し

子トイレの防ぼ う お ん へ き

音壁がよくないということについて激

げ き ろ ん

論していて、私わたし

もすごく共きょうかん

感を覚お ぼ

えたものだ。たまに、日

に ほ ん

本で音お と ひ め

姫がないトイレに行い

くことになると、私

わたし

はすごく恥は

ずかしい思お も

いをする。特

と く

に隣となり

に知し

り合あ

いが入は い

った時と き

は、あの音お と

が隣となり

の人ひ と

が聞き

こえないように、ずうっと水

み ず

を流な が

したりするので大た い へ ん

変なのだ。　ところが、母

ぼ こ く

国である中ちゅうごく

国に帰か え

った時と き

、友ゆ う じ ん

人にそのトイレの悩な や

みを打う

ち明あ

けてみたら、友ゆ う じ ん

人は「マジわからない！」と言

い

い返か え

してきた。友ゆ う じ ん

人は、わたしがなぜこんな細

こ ま

かいことを気き

にするのかわからなかったらしい。逆

ぎゃく

に私わたし

のほうも、友

ゆ う じ ん

人がなぜ周ま わ

りの視し せ ん

線が気き

にならないのかが理

り か い

解できなかった。　その後

あ と

、もう何な ん ね ん

年も経た

ってしまった。私わたし

の生せ い か つ

活は、日に ほ ん

本から中ちゅうごく

国へ、そして中ちゅうごく

国から日に ほ ん

本へと変へ ん て ん

転している。東とうきょう

京だけでなく、大

だ い し ょ う ど

小取り混ま

ぜて色い ろ い ろ

々な町ま ち

「音　　　　 おと

姫ひ め

」をご存ぞ ん

じだろうか。「音

お と ひ め

姫」を漢か ん じ

字から解かいしゃく

釈すると、美うつく

しいイメージが湧

わ

き起お

こってくる。意い み

味が分わ

からない人ひ と

だったら、多た ぶ ん

分「声こ え

が美うつく

しいお姫

ひ め さ ま

様」という風か ぜ

に考かんが

えるのではないか。残

ざ ん ね ん

念ながら、字じ づ ら

面の解かいしゃく

釈では間ま ち が

違ってしまう。「音お と ひ め

姫」はトイレに設せ っ ち

置されている擬ぎ お ん そ う ち

音装置のことで、流りゅうすいおん

水音によってトイレで用よ う

をたすときの音

お と

を消け

すためのものだ。　５年

ね ん ま え

前に来ら い に ち

日したばかりの時と き

を思お も

い出だ

した。あの時と き

は、「なぜ日に ほ ん

本のトイレに『音

お と ひ め

姫』というものがあるのか？」「どうやって使

つ か

うのだろうか？」「どんな場ば あ い

合に使つ か

うのだろうか？」と色い ろ い ろ

々な疑ぎ も ん

問を持も

った。一い ち ど つ か

度使って見み

たのだが、流

りゅうすいおん

水音が聞き

こえるだけで、当と う じ

時は「本

ほ ん と う

当に意い み

味がわからないなぁ」と苦く し ょ う

笑したものだ。でも、日に ほ ん

本に来き

てから５年

ね ん

になった私わたし

は、ようやく「音お と ひ め

姫」の使

つ か

い方か た

や使つ か

う場ば あ い

合がわかるようになった。５年

ね ん ま え

前の私わたし

を見み

たら、自じ ぶ ん

分の無

む ち

知をあざ笑わ ら

うかもしれない。

も訪た ず

ねた。中ちゅうごく

国の地じ も と

元に居い

たときは、上しゃんはい

海や北ぺ き ん

京などの大だ い と し

都市だけでなく、西せ い ほ う

方や南な ん ぽ う

方の田い な か

舎にも行い

ってみた。文ぶ ん か

化が違ち が

う影えいきょう

響で、人ひ と び と

々の生せ い か つ し ゅ う か ん

活習慣はそれぞれ違

ち が

っている。　たとえば、中

ちゅうごく

国の上しゃんはい

海などの大だ い と

都市し

や日に ほ ん

本の東とうきょう

京だと、よほど親し ん み つ

密な関か ん け い

係でない限

か ぎ

り、他た に ん

人の食た

べ残の こ

しは食た

べない。でも、私

わたし

の中ちゅうごく

国の地じ も と

元や東と う き ょ う い が い

京以外の地

ち ほ う

方では、食た

べ残の こ

しでも平へ い き

気だったりする。私

わたし

の中ちゅうごく

国の地じ も と

元では、同どうりょう

僚を家い え

に招ま ね

くことがごく普ふ つ う

通の社し ゃ こ う か つ ど う

交活動だ。しかし、日

に ほ ん

本では同どうりょう

僚の家い え

にお邪じ ゃ ま

魔することはない。いろいろな差

さ い

異がある。それは国

く に

の差さ い

異だけじゃなく、地ち い き

域の差

さ い

異もあると思お も

う。中ちゅうごく

国の地ち い き け い ざ い

域経済はめざましい勢

いきお

いで発は っ て ん

展し始は じ

めている。中ちゅうごく

国の大だ い と し

都市はだんだん日に ほ ん

本のようになっていくだろう。　そうなってきたら、「音

お と ひ め

姫」が存そ ん ざ い

在する意

い み

味が、中ちゅうごく

国にいる友ゆ う じ ん

人たちにも理り か い

解できるようになっていくんじゃないだろうか ―― と私

わたし

はひそかに期き た い

待している。

5,000円

え ん獲かく

とく

得賞しょう

きん

金 なぜ「音お と ひ め

姫」は存そ ん ざ い

在するのか？

7

呂ろ

シュ（中ちゅうごく

国出しゅっしん

身）

EWSEWSPICK UP 就しゅうしょく

職に関か ん

する情じ ょ う ほ う

報から、気き

になる話わ だ い

題まで

外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生に役や く だ

立つニュースをピックアップ！

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞8 9

７ 月がつ

１ついたち

日に開ひ ら

かれた記き ね ん し き て ん

念式典で、５年ね ん

ぶりに香ほ ん こ ん

港を訪おとず

れた胡こ き ん と う

錦濤国こ っ か

家主し ゅ

席せ き

は「一い っ こ く に せ い ど

国二制度が返へ ん か ん ご

還後の長ち ょ う き

期にわたる安

あ ん て い

定した繁は ん え い

栄を保た も

ってきた」「香ほ ん

港こ ん

同ど う ほ う

胞の国

こ っ か

家と民み ん ぞ く

族に対た い

する一い っ た い か ん

体感と感かんじょう

情は日ひ

に日ひ

に増

ま

している」「（中ち ゅ う ご く ほ ん ど

国本土と香ほ ん こ ん

港の関か ん け い

係について）血

ち

は水み ず

より濃こ

い」などと述の

べた（毎まいにちしんぶん

日新聞などによる）。胡

こ し ゅ せ き

主席の演えんぜつちゅう

説中、出しゅっせきしゃ

席者の1ひ と り

人が「1党と う ど く さ い

独裁に終し ゅ う し ふ

止符を」などと叫さ け

び、警け い び い ん

備員に取と

り押お

さえられる騒さ わ

ぎがあったという。　デモは香

ほ ん こ ん

港の市し み ん だ ん た い

民団体が毎まいとしおこな

年行っているものだが、今

こ と し

年は主し ゅ さ い し ゃ は っ ぴ ょ う

催者発表で約や く

40万ま ん に ん

人が参さ ん か

加したとされる。昨さ く ね ん

年は約や く

22万ま ん に ん

人だったというから２倍

ば い ち か

近い。しかし、警け い さ つ は っ ぴ ょ う

察発表では6万ま ん

3000人に ん

、さらにウォールストリートジャーナルによれば、香

ほ ん こ ん だ い が く

港大学は9万ま ん

8000～11万ま ん

2000人ひ と

と推す い て い

定している。　今

こ と し

年は親し ん ち ゅ う は

中派・梁り ょ う し ん え い し

振英氏の行ぎょうせいちょうかんしゅうにん

政長官就任式し き て ん

典もあった。梁り ょ う し

氏は人じ ん み ん せ い ふ

民政府から望の ぞ

ましい候こ う ほ し ゃ

補者として指し め い

名された後あ と

に香ほ ん こ ん せ ん き ょ い い ん か い

港選挙委員会で長

ちょうかん

官に選え ら

ばれた。デモ隊た い

は「香ほ ん こ ん じ ゅ う み ん

港住民は長ちょうかん

官と政せ い ふ

府との緊き ん み つ

密な関か ん け い

係を警け い か い

戒している」として辞

じ に ん

任を要ようきゅう

求した。有ゆ う け ん し ゃ

権者が長ちょうかん

官を直ちょくせつえら

接選ぶ普

ふ つ う せ ん き ょ

通選挙は５年ね ん ご

後から始は じ

まる予よ て い

定という。　香

ほ ん こ ん

港は1997年ね ん

７月がつ

１ついたち

日にイギリスから中ちゅうごく

国に返

へ ん か ん

還された。一い っ こ く に せ い ど

国二制度の下も と

、香ほ ん こ ん

港は中ちゅうごく

国の経

け い ざ い は っ て ん

済発展という追お

い風か ぜ

を受う

け、各か っ こ く

国の対たいちゅう

中取と り ひ き

引の窓ま ど ぐ ち

口として、また世せ か い て き

界的な金き ん ゆ う

融センター

として発は っ て ん

展してきた。近き ん ね ん

年では、梁りょうちょうかん

長官の選せ ん に ん か て い

任過程からも見み

て取と

れるように、香ほ ん こ ん

港の自

じ ち

治に対た い

する人じ ん み ん せ い ふ

民政府の介かいにゅう

入が激は げ

しくなっており、世

よ ろ ん ち ょ う さ

論調査で「政せ い ふ

府に反は ん か ん

感を持

も

っている」と答こ た

えた人ひ と

の割わ り あ い

合が過か こ

去最さ い

高こ う

になっているという。

香ほ ん こ ん へ ん か ん

港返還15周し ゅ う ね ん

年　デモ隊た い

は政せ い ふ

府の介か い に ゅ う

入阻そ し

止など求も と

める>>> アジア経

け い ざ い

済ニュース

香ほ ん こ ん

港が中ちゅうごく

国に返へ ん か ん

還されて15周しゅうねん

年を迎む か

えた。胡こ き ん と う こ っ か し ゅ せ き

錦濤国家主席らが出しゅっせき

席して記き ね ん し き て ん

念式典も開ひ ら

かれたが、一い っ ぽ う

方で政せ い ふ

府による香ほ ん こ ん

港への介か い に ゅ う そ し

入阻止や政せ い じ は ん

治犯の釈しゃくほう

放などを求も と

める大だ い き ぼ

規模なデモも行おこな

われた。

東　　　　　ひがし

日に ほ ん だ い し ん さ い

本大震災の被ひ さ い ち

災地を訪おとず

れる中ちゅうごくじんかんこうきゃくむ

国人観光客向けに、数す う じ

次ビザが発は っ こ う

行される。対たいしょう

象となるのは岩い わ て

手、宮み や ぎ

城、福ふ く し ま

島３県け ん

で、被ひ さ い ち

災地の観か ん こ う ふ っ こ う

光復興への期き た い

待がかかっている。これに合

あ

わせ、ANAなどは新あたら

しいツアー企

き か く

画を発はっぴょう

表した。ツアーは「エア＆レール」といい、ANAセールス、びゅうトラベルサービス（JR東ひがしにほん

日本グループ）と共と も

に開か い は つ

発した。設せ っ て い き か ん

定期間は８月がつ

８ようか

日～９月がつ

30日にち

で、７月がつ

31日に ち は つ ば い

発売。コースは仙せ ん だ い し な い

台市内、または宮み や ぎ け ん

城県の秋あ き う お ん せ ん

保温泉を回ま わ

る２コースで、中

ち ゅ う ご く か く ち

国各地から成な り た く う こ う

田空港を経け い ゆ

由し、仙せ ん だ い く う こ う

台空港に至

い た

る往お う ふ く ろ

復路をＡＮＡ便び ん

、ＪＲ東と う ほ く し ん か ん せ ん

北新幹線をプラン内な い よ う

容によって乗の

り分わ

けるという。　東

と う ほ く

北への観かんこうきゃくりゅうにゅう

光客流入に期き た い

待がかかるが、７

月がつ

９ここのか

日にNHKが公こうひょう

表した調ち ょ う さ

査では、中ちゅうごく

国からの団だ ん た い

体ツアーは減へ

っていきそうだ。調ちょうさたいしょう

査対象となった日

に ほ ん

本の旅り ょ こ う が い し ゃ

行会社37社し ゃ

のうち「今こ ん ご

後も積せっきょくてき

極的に（中

ち ゅ う ご く じ ん だ ん た い

国人団体ツアーを）取とりあつか

扱う」としたのは13％（５社

し ゃ

）に過す

ぎず、「今い ま い じ ょ う

以上の取と

り扱あつか

いを控ひ か

える」が65％（24社し ゃ

）、「中ち ゅ う し

止した」が11％（４社し ゃ

）となっている（このほか「検けんとうちゅう

討中」も11％）。「控

ひ か

える・中ち ゅ う し

止した」と答こ た

えた会か い し ゃ

社のすべてが「採

さ い さ ん

算が合あ

わないから」としている。日に ほ ん

本の旅り ょ こ う が い し ゃ

行会社は中ちゅうごくこくない

国国内での営えいぎょうかつどう

業活動が原げ ん そ く て き

則的にできないため、中

ちゅうごく

国の旅り ょ こ う が い し ゃ

行会社を通と お

して、指し て い

定された価か か く

格でツアーを請う

け負お

うしかない。NHKは「仲

ちゅうかい

介している中ちゅうごく

国の旅り ょ こ う が い し ゃ

行会社から価か か く

格を低ひ く

く抑お さ

えるよう求も と

められ、利り え き

益を出だ

せなく

なっている実じ っ た い

態がある」としている。　とはいえ、数

す う じ

次ビザは「個こ じ ん

人」が対たいしょう

象で、「団

だ ん た い

体」ではない。2010年ね ん

と11年ね ん

の団だ ん た い

体ビザ発

はっきゅうすう

給数を比ひ か く

較すると65万ま ん

3441件け ん

から29万

ま ん

7140件け ん

と半は ん げ ん

減しているが、個こ じ ん

人ビザは５万

ま ん

１748件け ん

から８万ま ん

5071件け ん

と順じゅんちょう

調に増

ふ

えている。桁け た

が一ひ と

つ違ち が

うため観かんこうきゃく

光客数す う

は大お お

きく減へ

っていることになるが、「個こ

人じ ん

」観かんこうきゃく

光客は富ふ ゆ う そ う

裕層が比ひ か く て き お お

較的多いと考かんが

えられることから、現

げ ん ち

地で使つ か

うお金か ね

は多た が く

額だろう。沖お き な わ す う じ

縄数次ビザは好こうえいきょう

影響をもたらしたようだし、11年

ね ん

は東ひ が し に ほ ん だ い し ん さ い

日本大震災があったため団だんたいきゃく

体客の大

お お は ば げ ん

幅減はやむを得え

ないともいえる。まずは東と う ほ く

北マルチビザの発はっきゅうけんすう

給件数が注ちゅうもく

目される。

日に ほ ん

本を訪お と ず

れる中ち ゅ う ご く じ ん か ん こ う き ゃ く

国人観光客は増ふ

えるのか？>>> アジア経

け い ざ い

済ニュース

中ちゅうごく

国からの観か ん こ う

光ツアーを扱あつか

う日に ほ ん

本の旅り ょ こ う が い し ゃ

行会社に調ち ょ う さ

査したNHKは、７割わ り い じ ょ う

以上が「採さ い さ ん

算が合あ

わない」として取と

り扱あつか

いを中ち ゅ う し

止したり、今い ま

までよりも件け ん す う

数を控ひ か

えたりする方ほ う し ん

針と報ほ う

じた。日に ほ ん

本を訪おとず

れる中ち ゅ う ご く じ ん か ん こ う き ゃ く

国人観光客は減へ

っていくのだろうか？

EWSPICK UP

ベトナム語ご

訳や く

>>> Thông tin kinh tế châu Á

Kỉ niệm 15 năm trao trả Hồng Kông về đại lục Chính phủ phải can thiệp vào chống biểu tình.Chủ tịch Trung Quốc Hồ Cẩm Đào đến dự buổi lễ kỉ niệm 15 năm Hồng Kông được Vương Quốc Anh trao trả về Hoa Lục nhưng tại buổi lễ đã có 1 cuộc biểu tình quy mô lớn diễn ra.　

Theo nhật báo Mainichi Shimbun, tại buổi lễ được tổ chức vào ngày 7 tháng 1 vừa qua, chủ tịch Hồ Cẩm Đào đã viếng thăm Hồng Kông lần thứ 2 và phát biểu về mối quan hệ giữa HK và đại lục là “đậm đà, sâu sắc”, “sau khi Hk được trao trả về vẫn tiếp tục duy trì 1 nước 2 chế độ và vẫn đám bảo sự phát triển thịnh vượng”, “tình cảm gắn bó giữa HK và đại lục ngày càng gắn kết”. Ngay tại buổi diễn thuyết của chủ tịch, 1 người đàn ông đã hét lên “yêu cầu chấm dứt chế độ độc đảng độc tài”, gây náo loạn và cảnh sát đã phải can thiệp vào.Hằng năm đều có các cuộc biểu tình xảy ra tại HK . Lực lượng biểu tìn cho hay, năm nay số lượng người tham gia đã lên đến hơn 400.000 người, gấp đôi số lượng 220.000 năm ngoái. Thế nhưng theo báo cáo của cảnh sát, thì chỉ có 63.000 người, và theo báo Wallstreet, thì ước đoán có 98.000~112.000 SV của các trường ĐH tại HK cũng tham gia vào cuộc biểu tình năm nay.Tại buổi lễ nhậm chức trưởng khu hành chánh HK của ông Lương Chấn Anh cũng đã xảy ra biểu tình. Là ứng cử viên đại diện cho mong muốn của dân chúng, ông Lương đã được Hội đồng nghị viện HK lựa chọn trực tiếp. “dân chúng HK cảnh cáo mối quan hệ mật thiết giữa trưởng khu và chính phủ đại lục” và yêu cầu ông này từ chức. Tuyển cử lựa chọn trục tiếp trưởng khu dự định sẽ được thực hiện sau 5 năm nữa.Ngày 7 tháng 1 năm 1997, HK được Vương Quốc Anh trao trả về đại lục Trung Quốc. Dưới chế độ 1 nước 2 chính phủ, tiếp nhận sự phát triển kinh tế mạnh mẽ của đại lục, mặt khác, lại là cửa ngõ, trung tâm giao dịch tiền tệ của thế giới, HK ngày càng phát triển. tuy nhiên trong những năm gần đây, nhìn vào những hoạt động tuyển cử của ông Lương thì có thể thấy rằng chính phủ TQ ngày càng can thiệp sâu sắc vào sự tự trị của HK, và theo 1 cuộc điều tra trên diện rộng thì “sự bất mãn của dân chúng đối với chính phủ” lên cao nhất chưa từng có trong lịch sử.

>>> Thông tin kinh tế châu Á

Lượng khách du lịch Trung Quốc đến Nhật Bản đang tăng lên?Theo khảo sát điều tra của NHK với các công ty du lịch đang giao dịch với thị trường khách Trung Quốc thì, trên 70% giao dịch đã phải tạm ngưng do “không có lợi nhuận”, và lượng khách cũng giảm hơn trước rất nhiều. Có phải khách Trung Quốc đến Nhật ngày càng ít đi?　

Với mong muốn đẩy mạnh du lịch ở vùng bị ảnh hưởng nặng nề trong trận động đất năm ngoái, chính phủ Nhật đã cho phát hành Visa có giá trị sử dụng nhiều lần đối với khách du lịch đến tham quan 3 tỉnh Iwate, Miyagi và Fukushima.こKết hợp đó, hang hàng không ANA và Byu Travel (thuộc công ty JR Higashi Nippon Group) đã hợp tác khai thác tour “Air & Rail” trong khoảng từ 8/8 đến 30/9. Thời gian bán vé bắt đầu từ ngày 31/7 với tour tham quan nội ô thành phố Sendai và tour suối nước nóng Akiu của tỉnh Miyagi. Với hy vọng lượng khách du lịch sẽ đến vùng Đông Bắc Nhật sẽ tăng trở lại nhưng theo khảo sát của đài truyền hình NHK đối với 37 công ty lữ hành của Nhật vào ngày 7/9 vừa qua thì lượng khách du lịch đi theo nhóm ngày càng giảm, trong đó chỉ có 13% (5 công ty) “tiếp tục tích cực tìm kiếm (nhóm – đoàn thể khách du lịch Trung Quốc)”, 65% (24 công ty) “sẽ giảm lượng khách so với bây giờ”, 11% (4 công ty) “tạm ngưng thị trường Trung Quốc” và 11% “đang thăm dò”. Do các công ty du lịch Nhật không thể trực tiếp bán tour mà phải thông qua các công ty du lịch Trung Quốc nên chỉ có thể bán các tour được yêu cầu. Cũng theo NHK thì “các công ty trung gian đó ép giá nên lợi nhuận chẳng là bao”. Tuy thế nhưng visa có giá trị sử sụng nhiều lần dành cho đối tượng khách du lịch “cá nhân” chứ không phải “đoàn thể”. So với tháng 11/ 2010, visa dung nhiều lần dành cho khách đoàn thể giảm từ 653.441 xuống còn 297.140 nhưng khách cá nhân lại tăng từ 51.748 lên 85.071.Tuy số lượng khách giảm nhiều nhưng số lượng khách du lịch cá nhân đang tăng mạnh nên lượng kim ngạch thong qua kinh doanh tại địa điểm tham quan cũng tăng lên. Visa nhiều lần cho Okinawa cũng đang có ảnh hưởng tốt đến tình hình du lịch ở Nhật Bản nhưng một số lượng lớn khách không đến Nhật do thiên tai vừa qua là chuyện đáng tiếc không tránh khỏi. Điểm chú ý ở đây là số lượng phát hành visa sử dụng nhiều lần cho vùng Đông Bắc.

8 9

AL

L a

bo

utVISA

10

初し ょ に ち

日からシステムトラブル原げ ん い ん

因はサーバー障し ょ う が い

害

　新し ん ざ い り ゅ う か ん り せ い ど

在留管理制度は、開か い し と う じ つ

始当日からシステムトラブルに見

み ま

舞われた。既き ほ う

報の通と お

り、新あ ら

たな制せ い ど

度の元も と

では、これまでの外が い こ く じ ん と う ろ く し ょ う め い し ょ

国人登録証明書の代か

わりとして「在

ざいりゅう

留カード」が発は っ こ う

行されることになったが、その発

は っ こ う

行を行おこな

うシステムが不ふ ぐ

具合あ い

を起お

こし、発は っ こ う

行までに必ひ つ よ う

要な時じ か ん

間が大お お は ば

幅に遅お く

れる事じ た い

態となってしまった。法ほ う む し ょ う

務省の発はっぴょう

表によると、カードに内な い ぞ う

蔵されているICチップに電

で ん し し ょ め い

子署名を記き ろ く

録する必

ひ つ よ う

要があったが、サーバーにアクセスする際

さ い

に不ふ ぐ あ い

具合が発は っ せ い

生したという。　法

ほ う む し ょ う

務省は今こ ん か い

回のトラブルにより、急きゅう

を要よ う

する申し ん せ い し ゃ

請者には電で ん し し ょ め い

子署名なしのカー

ドを配は い ふ

布したほか、余よ ゆ う

裕がある申し ん せ い し ゃ

請者に対た い

しては申し ん せ い

請を受う

け付つ

けた上う え

で、後ご じ つ

日郵ゆ う そ う

送する対た い お う

応を取と

ることとなった。　新

し ん せ い ど

制度への以い こ う

降に伴ともな

い、様さ ま ざ ま

な々不ふ あ ん

安を抱

か か

える留りゅうがくせい

学生も多お お

いだろう。開か い し と う し ょ

始当初からシステム障

しょうがい

害を起お

こしては、そうした不ふ あ ん

安を助じょちょう

長させかねない懸け ね ん

念さえある。管か ん り と う き ょ く

理当局は、在ざ い り ゅ う が い こ く じ ん

留外国人が安あ ん し ん

心かつ分

わ

かりやすく手て つ づ

続きを行おこな

えるような信し ん ら い

頼を、しっかりと築

き ず

いていく必ひ つ よ う

要がある。

変へ ん こ う と ど け で

更届出は絶ぜ っ た い

対に忘わ す

れない「在

ざ い り ゅ う

留カード」正た だ

しい知ち し き

識を

　一い っ ぽ う

方で、留り ゅ う が く せ い

学生の方か た が た

々は今こ ん か い

回の申し ん せ い

請に伴ともな

う様さ ま ざ ま

々な変へ ん こ う て ん

更点を、改あらた

めて理り か い

解しておきたい。変へ ん こ う

更を「知し

りませんでした」では済

す

まない。最さ い あ く ざ い り ゅ う し か く

悪在留資格

を取と

り消け

されてしまう可か の う せ い

能性だってあるのだ。　すでに新

あたら

しい「在ざいりゅう

留カード」を申し ん せ い

請し、入にゅうしゅ

手している留り ゅ う が く せ い

学生もいるだろう。このカードの記

き さ い じ こ う

載事項が変へ ん こ う

更になった場ば あ い

合、90日

に ち い な い

以内に届と ど け で

出をする義ぎ む

務がある。3カ月

げ つ

もあるのだから忘わ す

れることはないだろうと思

お も

えるかもしれないが、学が っ こ う

校を卒そ つ ぎ ょ う ご

業後、就しゅうしょくかつどう

職活動に勤い そ

しむとなると、意い が い

外とこうした役や く し ょ

所での手て つ づ

続きを怠おこた

りやすい。　しかも卒

そ つ ぎ ょ う ご

業後は引ひ っ こ

越しなどをして記き さ い じ こ う

載事項に変へ ん こ う

更が生しょう

じるケースも増ふ

えるだろう。留

り ゅ う が く せ い じ し ん

学生自身は「なんとなく」のつもりでも、結

け っ か ざ い り ゅ う し か く

果在留資格を失うしな

ってしまっては何

な ん

のために日に ほ ん

本に留りゅうがく

学してきたのか分

わ

からない。　何

な に

はともあれ、「記き さ い じ こ う

載事項に変へ ん こ う

更があればすぐに届

と ど

け出で

る」ということを、留り ゅ う が く せ い

学生の方か た が た

々は絶ぜ っ た い

対に忘わ す

れないでもらいたい。　また留

りゅうがくせい

学生を受う

け入い

れている学が っ こ う

校側が わ

も、こうした事じ た い

態は十じ ゅ う ぶ ん そ う て い

分想定できるはずだ。留

りゅうがくせい

学生たちが、在ざ い り ゅ う し か く

留資格を失うしな

うという最

さ い あ く

悪のケースに陥おちい

らないよう、常つ ね ひ

日頃ご ろ

から注ち ゅ う い

意を喚か ん き

起していってもらいたい。

新し ん ざ い り ゅ う か ん り せ い ど

在留管理制度は不ふ あ ん

安なスタート── 留

り ゅ う が く せ い

学生も正た だ

しい知ち し き

識を 今こ と し

年7月が つ

9ここのか

日にスタートした新し ん ざ い り ゅ う か ん り せ い ど

在留管理制度だが、当と う じ つ

日は「在ざ い り ゅ う

留カード」発は っ こ う

行のシステムでトラブルが発は っ せ い

生し、一い ち ぶ

部で混こ ん ら ん

乱が起お

きるなど、不ふ あ ん

安な滑す べ

り出だ

しとなった。

◉ALL about“VISA”

文ぶん

◎漆うるしばら

原充みつたか

孝

在ざいりゅう

留カードの記き さ い じ こ う

載事項をしっかり確か く に ん

認しておきたい（入

に ゅ う こ く か ん り き ょ く

国管理局ホームページより：http://www.immi-moj.go.jp/newimmiact_1/point_1-2.html）

記き さ い じ こ う

載事項に変へ ん こ う

更があればすぐに届と ど

け出で

る（カード表

おもてめん

面） （カード裏う ら め ん

面）

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞

ALL about“VISA”

11

ベトナム語ご

訳や く

Rắc rối trong ngày đầuNguyên nhân: hư hỏng serverTrục trặc hệ thống trong ngày đầu áp dụng chế độ quản lý mới đã được làm rõ. Như đã đưa tin, thẻ ngoại kiều được thay bằng “thẻ lưu trú” nhưng hệ thống phát hành thẻ mới gặp trục trặc, gây chậm trễ. Bộ Tư Pháp cho biết, chữ ký điện tử trên chíp IC của thẻ cần phải được lưu vào hệ thống máy tính của Bộ nhưng trục trặc đã nảy sinh trong khi thâm nhập vào server.Bộ cũng cho biết, để giải quyết trục trặc lần này đã cấp thẻ không có chữ ký điện tử cho các đối tượng cần gấp, và những đối tượng khác thì sau khi giải quyết sẽ gửi trả thẻ qua đường bưu điện.Có lẽ nhiều bạn DHS lo lắng về chế độ quản lý mới cũng như các vấn đề sau đó, mà một trong số đó là hư hỏng hệ thống gây trục trặc trong ngày đầu thực thi. Cục quản lý XNC cũng cần làm các thủ tục dễ hiểu cho người nước ngoài tại Nhật tin tưởng vào.

Tuyệt đối không quên thông báo khi có thay đổiCần biết về “thẻ lưu trú”DHS cần hiểu rõ các điểm thay đổi khi nộp đơn xin. Không thể nói “tôi không biết” bởi vì trường hợp tệ nhất là sẽ bị tước mất tư cách lưu trú.Có lẽ cũng có một số bạn đã đăng ký “thẻ lưu trú” mới và làm các thủ tục cần thiết khác. Nhưng đừng quên nếu có thay đổi gì khác với thông tin trên thẻ, cần phải thông báo ngay với chính quyền sở tại trong vòng 90 ngày. Có lẽ bạn nghĩ “có tới 3 tháng, sao quên được” nhưng sau khi tốt nghiệp, bận rộn xin việc làm dễ làm bạn lười biếng.Hơn nữa, chắc cũng có nhiều bạn chuyển nhà sau khi tốt nghiệp - gây khác biệt so với thông tin đã lưu. DHS cho rằng “rồi đâu cũng vào đấy” nhưng kết quả mất tư cách lưu trú rồi không hiểu tại sao mình lại đến du học ở Nhật.Do đó, dù lý do là gì đi nữa thì cũng cần phải thông báo ngay với chính quyền khi có thay đổi bất cứ thông tin gì trên thẻ.Với các trường tiếp nhận DHS để không xảy ra tình huống xấu nhất, cần phải cảnh báo các em hằng ngày.

>>>TẤT CẢ "VISA"Khởi đầu đầy lo lắng trong chế độ quản lý lưu trú mớiDHS cần nắm rõ các thông tin chính xácNgày 9 tháng 7 năm nay bắt đầu chế độ quản lý lưu trú mới, nhưng ngay tại buổi đầu tiên đã có rắc rối trong hệ thống phát hành thẻ, gây hỗn loạn, tạo bất an cho mọi người.

Nắm rõ các điều khoản trong “thẻ lưu trú”(Trang web của Cục quản lý XNC: http://www.immi-moj.go.jp/newimmiact_1/point_1-2.html)

Ngay lập tức thông báo nếu có sự thay đổi các vấn đề được mô tả（卡面） （退卡）

次じ

ページに英え い

語ご

訳や く

☞

AL

L a

bo

utSCHOLARSHIP

12 次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞

「入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書」の重じ ゅ う よ う せ い

要性

　日に ほ ん

本の文も ん ぶ か が く し ょ う

部科学省は、在ざ い が い こ う か ん

外公館による第

だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考の結け っ か

果に基も と

づき、第だ い に じ

二次選せ ん こ う

考を行おこな

い、受う

け入い

れ先さ き

の大だ い が く

学が決け っ

定て い

した人ひ と

を国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生として採さ い よ う

用します。したがって、第だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考に合ご う か く

格した人ひ と

は、渡と に ち ご

日後に入にゅうがく

学を希き ぼ う

望する大

だ い が く

学から「入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書」をもらい、受う

け入い

れ先さ き

の大だ い が く

学を確か く て い

定しなければなりません。　そのために留

り ゅ う が く き ぼ う し ゃ

学希望者は、入にゅうがく

学を希き ぼ う

望する大だ い が く

学と直ち ょ く せ つ れ ん ら く

接連絡を取と

り、学が く せ い

生や研

けんきゅうせい

究生としての受う

け入い

れを内な い だ く

諾する入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書を得え

る必ひ つ よ う

要があります。　この許

き ょ か し ょ

可書を得え

るには、入にゅうがく

学を希き ぼ う

望する大

だ い が く

学に必ひ つ よ う

要な資し り ょ う

料を提ていしゅつ

出しなくてはなりません。そのための資

し り ょ う

料として、まず、第

だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考の際さ い

に在ざ い が い こ う か ん

外公館へ

提ていしゅつ

出した書し ょ る い い っ し き

類一式が挙あ

げられます。申し ん せ い し ょ

請書、出し ゅ っ し ん だ い が く

身大学の成せ い せ き し ょ う め い し ょ

績証明書、専せ ん こ う ぶ ん や

攻分野や研け ん き ゅ う け い か く

究計画を示し め

した書し ょ る い

類で在ざ い が い こ う か ん

外公館の確か く に ん い ん

認印が押お

されたものなどです。　入

に ゅ う が く き ょ か し ょ う

学許可証を得え

るためには、これらの資

し り ょ う

料と共と も

に、在ざ い が い こ う か ん

外公館から発は っ こ う

行された「第

だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考の合ご う か く し ょ う め い し ょ

格証明書」を添そ

えて大

だ い が く

学に提ていしゅつ

出します。このほかにも大だ い が く

学からの指し じ

示に応お う

じて、必ひ つ よ う

要な書し ょ る い

類が追

つ い か

加されることもあります。

希き ぼ う ど お

望通りに入に ゅ う が く

学するために

　入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書を得え

るために、さまざまな資

し り ょ う

料をそろえて提ていしゅつ

出するのは、めんどうな作

さ ぎ ょ う

業に思お も

うかもしれません。しかし、受

う

け入い

れ先さ き

の大だ い が く

学が確か く て い

定していない場ば あ い

合、国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生として認み と

められず、奨

し ょ う が く き ん

学金を得え

られないこともありま

す。たとえめんどうに感か ん

じたとしても、入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書を事じ ぜ ん

前に得え

ておいた方か た

が希き ぼ う

望の大だ い が く

学に配は い ち

置されやすくなります。結け っ か て き

果的に有ゆ う り

利になるので、入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書は必

かなら

ず事じ ぜ ん

前に得え

るようにしましょう。　実

じ っ さ い

際、文も ん ぶ か が く し ょ う

部科学省は、入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書を最さ い ゆ う せ ん

優先し、国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生として配は い ち

置する大だ い が く

学を決き

めています。入にゅうがく

学許き ょ

可か し ょ

書のある留り ゅ う が く き ぼ う し ゃ

学希望者から優ゆ う せ ん て き

先的に対た い し ょ

処し、大だ い が く

学と受う

け入い

れ協き ょ う ぎ

議を行おこな

います。その上

う え

で大だ い が く

学の承しょうだく

諾が得え

られれば、国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生としてその大だ い が く

学に配は い ち

置されることになるのです。　一

い っ ぽ う

方、留り ゅ う が く き ぼ う し ゃ

学希望者が入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書を得

え

られていない場ば あ い

合は、本ほ ん に ん

人の希き ぼ う

望を考こ う り ょ

慮した上う え

で、文も ん ぶ か が く し ょ う

部科学省が大だ い が く

学と協き ょ う ぎ

議して配は い ち さ き

置先の大だ い が く

学を決き

めます。こうして決

き

まった配は い ち さ き

置先に対た い

しては、異

い ぎ

議を唱と な

えることができません。かりに希き ぼ う

望と違ち が

う大だ い が く

学に配は い ち

置されることになっても、文

も ん く

句は言い

えないのです。　また、入

に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書がないと、文も ん ぶ か

部科学が く

省し ょ う

が大だ い が く

学と協き ょ う ぎ

議する際さ い

に「専せ ん こ う ぶ ん や

攻分野の不

ふ い っ ち

一致」や「研け ん き ゅ う け い か く

究計画の不ふ め い り ょ う

明瞭さ」などが原

げ ん い ん

因で、大だ い が く

学から受う

け入い

れを拒き ょ ひ

否されることもあります。こういった行

い

き違ち が

いを防ふ せ

ぐためにも、入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書は事じ ぜ ん

前に大

だ い が く

学から得え

ておくのがよいでしょう。

◉ALL about“SCHOLARSHIP”

“奨し ょ う

学が く き ん

金”って何な に

？⑨　 ── 受う

け入い

れ先さ き

はどうやって決き

まるのか 第だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考に合ご う か く

格した人ひ と

は、受う

け入い

れ先さ き

の大だ い が く

学を確か く て い

定しなくてはなりませんし、入に ゅ う が く き ょ か し ょ

学許可書がないと希き ぼ う ど お

望通りの大だ い が く

学に配は い ち

置されるとは限か ぎ

りません。文も ん ぶ か が く し ょ う

部科学省が国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生の配は い ち さ き

置先を決き

めるまでの流な が

れを見み

てみましょう。

文ぶん

◎稲いな

葉ば

功 いさお

国こ く ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生としての配は い ち さ き

置先が決き

まるまでの流な が

れ

第だ

い

い

ち

じ

せ

ん

こ

う

つ

う

か

一次選考通過

第だ

い

に

じ

せ

ん

こ

う

二次選考の通つ

う

か過

希き

ぼ

う望の大だ

いがく学

に連れ

んらく絡

入にゅうがくきょかしょ

学許可書の取し

ゅとく得

文も

ん

ぶ

か

が

く

し

ょ

う

部科学省が大だ

いがく学

と協き

ょうぎ議

国こくひがいこくじんりゅうがくせい

費外国人留学生の

配は

い

ち

さ

き

置先が決け

ってい定

書し ょ る い て い し ゅ つ

類提出・申

し ん せ い し ょ る い

請書類・出

し ゅ っ し ん だ い が く

身大学の成せ い せ き し ょ う め い し ょ

績証明書・専

せ ん こ う ぶ ん や

攻分野や研け ん き ゅ う け い か く

究計画が　示

し め

された書し ょ る い

類（在ざ い が い こ う か ん

外公館　の印

しるし

が押お

されたもの）・第

だ い い ち じ せ ん こ う

一次選考の合ご う か く し ょ う め い し ょ

格証明書・大

だ い が く

学の指し じ

示による必ひ つ よ う し ょ る い

要書類

次じ

ページに英え い

語ご

訳や く

☞

ALL about“SCHOLARSHIP”SCHOLARSHIP

13

ベトナム語ご

訳や く

>>>Học bổng là gì? ⑨―― Quá trình nhận học bổng như thế nào?phải tìm trường ĐH và xin giấy phép nhập học, nếu không thì rất có thể sẽ không được đi học tại trường có nguyện vọng. Chúng ta hãy cùng xem xét quy trình cách thức từ khi nhận đến khi tìm được trường đối với các du học sinh nhận học bổng Monbusho.

Sự cần thiết của “giấy nhập học” Bộ Monbusho của Nhật sẽ tiến hành lựa chọn dựa trên kết quả sơ tuyển của Bộ ngoại giao, và sẽ cấp học bổng cho các đối tượng được các trường ĐH bên Nhật cấp “giấy nhập học”. Nghĩa là những người thi đậu vòng sơ tuyển phải xác định rõ trường muốn học sau khi sang Nhật. Do đó, các thí sinh phải trực tiếp lien lạc với các trường ĐH để xin làm SV hoặc nghiên cứu sinh để được cấp “giấy nhập học”.Phải nộp hồ sơ vào trường, và hồ sơ đó là các giấy tờ đã nộp ở vòng sơ tuyển, bao gồm: “đơn xin nhập học”, “bảng điểm”, “kế hoạch nghiên cứu”… và phải có dấu xác nhận của Bộ Ngoại Giao.Ngoài ra phải đính kèm thêm “giấy xác nhận thi đậu sơ tuyển” của Bộ Ngoại Giao và các hồ sơ cần thiết khác do trường quy định/

Để vào học trường như mong muốnKhâu chuẩn bị hồ sơ khá phức tạp nhưng nếu không tìm được trường thì cũng không thể nhân học bổng.Nếu xin được “giấy nhập học” thì khả năng được vào học theo trường có nguyện vọng là cao hơn. Do đó, hãy xin “giấy nhập học” sẵn nhé.Trên thực tế, Bộ Monbusho dựa trên giấy nhập học này để quyết định thứ tự ưu tiên các trường ĐH đối với các du học sinh Quốc phí. Với những DHS có giấy phép này thì sẽ được ưu tiên vào học các trường như nguyện vọng, và những người không có sẽ bị sắp xếp sang các trường khác.Tuy nhiên, đối với các du học sinh không xin được giấy phép, Bộ cũng lắng nghe ý kiến nguyện vọng của đương sự để tiến hành sắp xếp trường nhưng nếu bị sắp vào trường trái với nguyện vọng thì cũng không được phản đối.Nếu trong trường hợp không xin được giấy phép do “chuyên môn ngiên cứu không phù hợp” hoặc “nội dung nghiên cưu không rõ ràng”… thì khả năng bị trường ĐH từ chối là rất cao. Do vậy hãy xin sẵn giấy phép nhé.

Đậu vòng sơ tuyển

Liên lạc với trường ĐH

Nhận “giấy nhập học”

Đậu học bổng

Hội ý giữa trường ĐH và Bộ Monbusho

trường nhập học được chấp thuận

Nộp hồ sơ・Đơn xin nhập học・Bảng điểm ĐH・Kế hoạch nghiên cứu (có dấu xác nhận của Bộ Ngoại Giao)・Giấy xác nhận thi đậu vòng sơ tuyển・các giấy tờ do trường ĐH yêu cầu

Dòng chảy cho đến khi điểm đến được xác định như một suất học bổng sinh viên nước ngoài

15

Có xin được việc làm ở Nhật không nhỉ?

15

Và làm việc gìthì tốt nhỉ?

Chuyên mục ĐH

Cách chọn trường ĐH& sinh sống thời SV

cho xin việc làmĐa số DHS sau khi tốt nghiệp trường tiếng Nhật thì sẽ thi vào

trung học chuyên nghiệp hoặc ĐH. Nếu xin việc không thành thì lại tiếp tục học lên cao học hoặc học ĐH lần nữa,

số DHS đó hẳn không ít. Do tình hình dân số của Nhật đang giảm mà cáctrường ĐH muốn đảm bảo số lượng SV nên tăng tiếp nhận

DHS nhưng những trường ĐH đó có thể làm gì cho DHS?DHS chọn “trường ĐH” như thế nào cho mục tiêu “tìm việc làm”?

外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生の多お お

くは日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校を卒そ つ ぎ ょ う ご

業後、専せ ん も ん が っ こ う

門学校か大だ い が く

学に行い

く。

大だ い が く

学に行い

ったものの就しゅうしょく

職が決き

まらず大だ い が く い ん

学院に進し ん が く

学したり、

改あらた

めて大だ い が く

学に入は い

りなおしたりする留り ゅ う が く せ い

学生も少す く

なくないという。

少し ょ う し か

子化の日に ほ ん

本にあって、学が く せ い す う か く ほ

生数確保のために留り ゅ う が く せ い あ つ

学生集めに走は し

る大だ い が く

学も増ふ

えているが、

そうした大だ い が く

学が留り ゅ う が く せ い

学生のために一い っ た い

体、何な に

をしてくれるのか。

留り ゅ う が く せ い

学生が「就しゅうしょく

職」というゴールを考かんが

えた時と き

に、「大だ い が く

学」とどう付つ

き合あ

えばいいのだろうか。

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特集◉大だいがく

学

15

留り ゅ う が く せ い

学生が

“すべきこと”

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞16 17

85％の大だ い が く

学が就し ゅ う し ょ く し え ん

職支援の常じ ょ う き ん し ょ く い ん

勤職員を置お

いているというが

　教きょうじゅ

授や研けんきゅうしゃ

究者になりたい人ひ と

はともかく、

ほとんどの留りゅうがくせい

学生は就しゅうしょく

職のために大だ い が く

学に

入にゅうがく

学する。しかし日に ほ ん

本では「就しゅうしょく

職は学が く せ い

生自じ

身し ん

が探さ が

すもの」「就し ゅ う し ょ く か

職課は何な に

もしてくれな

い」というのが相そ う ば

場だ。日に ほ ん が く せ い し え ん き こ う

本学生支援機構

の調ち ょ う さ

査（2011年ね ん

）によると、就し ゅ う し ょ く し え ん

職支援に

関か ん

する特と く べ つ

別な相そ う だ ん ま ど ぐ ち

談窓口の担た ん と う し ゃ

当者として、

85％の大だ い が く

学が常じょうきんしょくいん

勤職員を配は い ち

置していると

いう。だが「就しゅうしょくか

職課のおかげで就しゅうしょく

職できた」

という学が く せ い

生は多お お

くないだろう。

　学が く せ い す う

生数が減へ

っているがなぜか大だ い が く

学は増ふ

えており、すでに「全ぜ ん に ゅ う じ だ い

入時代に突とつにゅう

入した」と

言い

われる。学が っ こ う

校や学が く ぶ

部を問と

わなければ、ど

こかの大だ い が く

学に入い

れる状じょうたい

態ということだ。しか

し、たとえ計けいさんじょう

算上は「全ぜ ん に ゅ う じ だ い

入時代」でも、実じ っ さ い

際

は国こ く り つ

立や私し り つ

立の難な ん か ん だ い が く

関大学や有ゆ う め い だ い が く

名大学に

学が く せ い

生が集あ つ

まるため、地ち ほ う だ い が く

方大学や新し ん せ つ

設の

大だ い が く

学は学が く せ い あ つ

生集めに苦く ろ う

労している。定て い い ん わ

員割

れを起お

こしている学が く ぶ

部、学が っ か

科がある私し り つ

立大だ い

学が く

は約や く

４割わ り

もある（11年ね ん

）。

　このため最さ い き ん

近は多お お

くの大だ い が く

学が留りゅうがくせい

学生を

大たいりょう

量に集あ つ

めており、留りゅうがくせい

学生なしには成な

り立た

たない大だ い が く

学すら増ふ

えている。文も ん ぶ か が く し ょ う

部科学省が

2008年ね ん

に「留りゅうがくせい

学生30万ま ん に ん け い か く

人計画」を公こうひょう

表

したように、国く に

は留りゅうがくせい

学生の受う

け入い

れを増ふ

や

したい考かんが

えだ。1990年ね ん

ごろ約や く

４万ま ん に ん

人、

2000年ね ん

ごろ約や く

６万ま ん に ん

人という数す う じ

字を見み

れば、

現げ ん ざ い

在の約や く

14万ま ん に ん

人は（目もくひょう

標の半は ん ぶ ん

分だが）

急きゅうぞう

増といえる。若じゃくねんそう

年層が減へ

っている日に ほ ん

本に

あって、留りゅうがくせい

学生および労ろ う ど う し ゃ

働者の海か い が い

外からの

受う

け入い

れは今こ ん ご ふ

後増やさざるを得え

ないだろう。

　東ひ が し に ほ ん だ い し ん さ い

日本大震災とその後あ と

の原げ ん ぱ つ そ う ど う

発騒動で多お お

く

の留りゅうがくせい

学生が帰き こ く

国したとされる。同ど う き こ う

機構の

調ち ょ う さ

査では、留りゅうがくせいそうすう

学生総数は前ぜ ん ね ん

年から2.6％減へ

っ

ただけだが、一い っ ぽ う

方で大だ い が く

学に留りゅうがくせい

学生を供きょうきゅう

給す

る存そ ん ざ い

在である日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校は23.0％も激げ き げ ん

減し

ている（特と く

に韓か ん こ く

国は約や く

48％も激げ き げ ん

減）。

８割わ り

の大だ い が く

学が留り ゅ う が く せ い

学生の就し ゅ う し ょ く

職に関か ん し ん

心がない

　国く に

は留り ゅ う が く せ い

学生を増ふ

やしたい。大だ い が く

学も経け い え い

営

のためには多お お

く来き

てほしい。にも関か か

わらず、

多お お

くの大だ い が く

学の留りゅうがくせい

学生に対た い

する就し ゅ う か つ し え ん

活支援は

お寒さ む

い状じょうきょう

況だ。

　同ど う き こ う

機構の「私し ひ が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

費外国人留学生生せ い か つ

活実じ っ

態た い ち ょ う さ

調査」（2010年ね ん

）によると、「就しゅうしょく

職に関か ん

する情じょうほう

報の充じゅうじつ

実」を求も と

めている留りゅうがくせい

学生が７

割わ り

を超こ

えている。またA Power Nowの

2011年ね ん

の調ち ょ う さ

査では、11年ね ん

３月が つ

に卒そつぎょう

業し

た留り ゅ う が く せ い

学生の数か ず

を「把は あ く

握してない」「回か い と う

答で

きない」として公こうひょう

表しない大だ い が く

学が50.5％も

あったという。また「留りゅうがくせい

学生の就しゅうしょくさき

職先を知し

っ

ているか」という質し つ も ん

問については「把は あ く

握して

いる」はわずか13.4％。「おおむね把は あ く

握し

ている」「感か ん か く て き

覚的には把は あ く

握している」をあわ

せても20.6%しかなかった。つまり残の こ

りの８

割わ り

の大だ い が く

学は「留り ゅ う が く せ い

学生の就しゅうしょく

職に関か ん し ん

心がな

い」ということになる。

　留りゅうがくせい

学生の就しゅうしょくしえん

職支援をしっかりしなければ、

大だ い が く

学の経け い え い

営がうまくいかないだけでなく、

日に ほ ん き ぎ ょ う

本企業の労ろうどうりょく

働力も十じゅうぶん

分でなくなっていくは

ずだ。こうした社し ゃ か い

会や制せ い ど

度は変か

えていくべきだ

が、留りゅうがくせい

学生である読ど く し ゃ

者の皆み な

さんがそうそう変か

えられるものではない。そこで今こ ん か い

回の特とくしゅう

集で

は、「日に ほ ん

本で就しゅうしょく

職したい」という留りゅうがくせい

学生がどう

やって大だ い が く

学を選え ら

べばいいのか、どういう

大だ い が く せ い か つ

学生活を送お く

ればいいのかを考かんが

えてみたい。

出しゅっしょ

所：日に ほ ん が く せ い し え ん き こ う

本学生支援機構「外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い ざ い せ き じ ょ う き ょ う ち ょ う さ け っ か

国人留学生在籍状況調査結果」

160,000

1983 2000 05 1090 9585

140,000

120,000

100,000

80,000

60,000

40,000

20,000

0（年

ね ん

）

（人に ん

）

留り ゅ う が く せ い す う

学生数の推

す い い

移（各

か く ね ん

年５月が つ

１ついたち

日現げ ん ざ い

在）

大だいがく

学は何なに

もしてくれない？

ベトナム語ご

訳や く

Trường không giúp đỡ gì cả?DHS cần làm gì?85% nhân viên tại trung tâm hướng nghiệp của trường ĐH là nhân viên toàn thời gian (không có nghĩa là nhân viên chính thức - seishain)Ngoại trừ những người muốn đi theo con đường nghiên cứu làm học giả hay giáo sư, hầu hết DHS vì mục tiêu đi làm nên thi vào ĐH, thế nhưng các em cho rằng “tìm việc là chuyện của học sinh” hay “trung tâm hướng nghiệp của trường chẳng giúp đỡ gì cả”. Theo điều tra năm ngoái về hệ thống hỗ trợ cho SV Nhật Bản thì đến 85% nhân viên tư vấn tại các trung tâm hướng nghiệp là nhân viên toàn thời gian. Và “nhờ có trung tâm hướng nghiệp mà em đã xin được việc làm”, tiếng nói này ắt hẳn không nhiều.Số lượng SV giảm nhưng số trường ĐH lại tăng lên, là thời “ai cũng học ĐH”. Hỏi “học trường nào, ngành gì” thì có nghĩa là “trường tên gì”. Trên thực tế, do cạnh tranh vào trường Quốc lập hay các trường tư danh tiếng, các trường địa phương hay mới thành lập rất khó khăn trong việc tuyển Sv mới và có khoảng 40% các trường ĐH tư không tuyển đủ chỉ tiêu (năm 2011).Chính vì thế các trường ĐH bắt đầu tuyển lượng lớn các DHS nước ngoài. Năm 2008, Bộ Monbusho thông báo “kế hoạch 300.000 DHS” và nước Nhật tăng tiếp nhận DHS các nước. Nếu như năm 1990 mới có 40.000 SV, năm 2000 có 60.000 SV thì hiện nay đã tăng lên tới 140.000 SV (tuy mới chỉ đạt được non nửa kế hoạch đề ra). Với tình hình dân số giảm như hiện nay thì Nhật cần phải tăng số lượng DHS, hay nguồn lao động từ nước ngoài hơn nữa.Thảm họa động đất và hạt nhân năm 2011 đã làm nhiều DHS bỏ về nước. Điều tra cho thấy, tổng số DHS so với năm trước giảm 2,6% nhưng số DHS ở các trường tiếng Nhật giảm đáng kể tới 23% (chủ yếu là SV người Hàn, giảm 48%).

80% các trường ĐH không quan tâm tới vấn đề tìm việc làm của DHSCả chính phủ Nhật và các trường ĐH của Nhật đều mong muốn tăng số lượng DHS thế nhưng vấn đề hỗ trợ DHS tìm việc làm thì còn đang trong tình trạng rất ngao ngán.Theo điều tra về “Thực trạng sinh sống của DHS tư phí” năm 2010 thì có tới hơn 70% DHS mong muốn tìm hiểu về “thông tin tìm việc làm”. Theo điều tra của tạp chí A Powe Now năm 2011 thì có tới 50.5% các trường ĐH “không nắm rõ” “không trả lời” cho câu hỏi “có bao nhiêu DHS tốt nghiệp vào tháng 3 năm 2011”, chỉ có 13.4% “biết nơi làm việc của DHS” và 20.6% “biết đại khái”. Điều này có nghĩa là có tới 80% các trường ĐH “không quan tâm đến vấn đề tìm việc làm của DHS”.Nếu không quan tâm đúng đắn, kịp thời tới vấn đề hỗ trợ tìm việc làm cho DHS thì không chỉ kinh doanh của các trường ĐH không thuận lợi mà còn ảnh hưởng đến nguồn lao động cho các doanh nghiệp Nhật Bản. Xã hội cũng như các chế độ đãi ngộ cần phải thay đổi, nhưng chính độc giả - các bạn DHS cũng cần phải xem lại bản thân. Do đó chuyên mục lần này muốn cùng các bạn tìm hiểu xem để “làm việc tại Nhật Bản” thì cần phải chú ý những gì ngay từ khâu chọn trường ĐH hay tham gia các hoạt động thời SV như thế nào thì có lợi cho công việc xin việc sau này.

16 17

これから大だいがく

学を選えら

ぶ留りゅうがくせい

学生へ

大だ い が く

学を選え ら

ぶ際さ い

に考か ん が

えたいこと

情じ ょ う ほ う さ ん こ う

報参考に絞し ぼ

り込こ

みズバリ大

だ い が く

学にこれを聞き

いてみよう

　外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生などでつくる「留り ゅ う が く せ い

学生の

就しゅうしょく

職を考かんが

える会か い

」は、日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校や専せ ん も ん

門

学が っ こ う

校、大だ い が く

学の「就しゅうしょく

職にかかわるランキング」

を毎まいしゅうはっぴょう

週発表している。A Power Groupや

その他ほ か

の民み ん か ん き ぎ ょ う

間企業、公こ う て き き か ん

的機関から情じょうほう

報を

収しゅうしゅう

集して分ぶ ん せ き

析しているといい、７月が つ

27

日に ち じ て ん

時点のランキングでは、麗れ い た く だ い が く

澤大学、千ち ば

葉

商し ょ う か だ い が く

科大学、東とうきょう

京電で ん き

機大だ い が く

学、杏き ょ う り ん だ い が く

林大学、大だ い

東と う

文ぶ ん か だ い が く

化大学がトップ５だ。

　これは留りゅうがくせい

学生ではなく、大だ い が く

学をランク付つ

け

したもの。留り ゅ う が く せ い

学生に対た い

する就し ゅ う し ょ く し え ん た い せ い

職支援体制

や就しゅうしょくかんれんのうりょく

職関連能力の教き ょ う い く し せ い

育姿勢など、次つ ぎ

の３

項こ う も く

目（各か く こ う も く

項目はさらに細こ ま

かく10項こ う も く

目に分わ

か

れている）を考こ う り ょ

慮している。

①就しゅうしょくじょうほう

職情報の提ていきょう

供と就し ゅ う し ょ く し え ん

職支援（留り ゅ う が く せ い

学生

担た ん と う し ゃ

当者が熱ね っ し ん

心か、詳く わ

しいか、留りゅうがくせい

学生が参さ ん

加か

した実じ っ せ き

績のあるインターンシップを用よ う い

意

しているか ―― など）

②ビジネス日に ほ ん ご

本語の教きょういく

育と訓く ん れ ん

練（ビジネス

を意い し き

識した日に ほ ん ご

本語の授じゅぎょう

業があるか、受じ ゅ け ん

験

資し か く

格に日に ほ ん ご の う り ょ く け ん て い し け ん

本語能力検定試験のレベルを

課か

している ―― など）

③日に ほ ん ぶ ん か

本文化と日に ほ ん し ゃ か い

本社会への適て き お う

応（学が く が い

外の

国こ く さ い こ う り ゅ う か い

際交流会に積せ っ き ょ く て き

極的に参さ ん か

加させている

か、日に ほ ん

本の社し ゃ か い

会や慣かんしゅう

習についてレクチャー

しているか ―― など）。

　こうしたランキングは、なかなか知し

ること

ができない、大だ い が く

学の就し ゅ う か つ し え ん た い せ い

活支援体制に関か ん

す

る客き ゃ っ か ん て き

観的な情じょうほう

報として役や く

に立た

つ。大だ い が く え ら

学選

びの際さ い

の参さ ん こ う

考にするといいだろう。

　前ぜ ん ぜ ん

々ページの概が い ろ ん

論でも書か

いたが、留りゅうがく

学

生せ い

の就し ゅ う し ょ く し え ん

職支援に関か ん し ん

心がない大だ い が く

学は意い が い

外

に多お お

い。これから大だ い が く

学を選え ら

ぶという留りゅうがくせい

学生

は、学が く ひ

費や通つ う が く け ん

学圏、自じ ぶ ん

分が学ま な

びたい専せ ん こ う

攻

の学が く ぶ が っ か

部学科があるかといった情じょうほう

報から

候こ う ほ

補を絞し ぼ

り込こ

んだ上う え

で、最さ い し ゅ う て き

終的に大だ い が く

学に

電で ん わ

話か訪ほ う も ん

問するかして、「御お ん こ う

校の留りゅうがくせい

学生の

就し ゅ う し ょ く し え ん た い せ い

職支援体制と就しゅうしょくりつ

職率を教お し

えて下く だ

さい」と

聞き

いてみてはどうだろうか。「わざわざ行い

くの

はちょっと……」とためらうことはない。オー

プンキャンパスも頻ひ ん ぱ ん

繁に行おこな

われているし、

自じ ぶ ん

分の将しょうらい

来に関か か

わることなのだから、苦く ろ う

労

を厭い と

わず自じ ぶ ん

分の目め

と耳み み

で確た し

かめたほうがい

い（信し ん ら い

頼できる日に っ ぽ ん じ ん

本人の友ゆ う じ ん

人と一い っ し ょ

緒に行い

く

となおいい）。もし答こ た

えられなかったり、他ほ か

の

大だ い が く

学と同お な

じ当あ

たり障さ わ

りのない回か い と う

答をされた

りしたら、その大だ い が く

学に行い

くべきではない。

　大だ い が く え ら

学選びのポイントはいろいろあるが、

留り ゅ う が く せ い す う

学生数も参さ ん こ う

考にできる情じょうほう

報の一ひ と

つだろ

う。留り ゅ う が く せ い

学生の多お お

い大だ い が く

学トップ３といえば、

早わ せ だ だ い

稲田大、東と う だ い

大、日に ほ ん け い ざ い だ い

本経済大だ。早わ せ だ

稲田

は留りゅうがくせい

学生が多お お

いといわれてイメージがつく

が、意い が い

外にも東と う だ い

大にも3 0 0 0人に ん ち か

近く

留り ゅ う が く せ い

学生が在ざ い せ き

籍している。日に ほ ん け い ざ い だ い が く

本経済大学は

日に っ ぽ ん じ ん

本人でもあまり聞き

きなれない名な ま え

前だが、

福ふ く お か

岡にある元第一経済大学。このところ

留り ゅ う が く せ い

学生を急きゅう

に増ふ

やしており、ランキングの

上じ ょ う い

位に躍お ど

り出で

たようだ。

　留り ゅ う が く せ い

学生が多お お

ければ、相そ う だ ん

談できる先せ ん ぱ い

輩や

友ゆ う じ ん

人が多お お

いということだし、担た ん と う し ょ く い ん

当職員も

経け い け ん

験があると考かんが

えられる。その一い っ ぽ う

方で、

留りゅうがくせい

学生が少す く

ない大だ い が く

学では留り ゅ う が く せ い ひ と り

学生一人あた

りの存そ ん ざ い か ん

在感が高た か

いはずだから、しっかりと

支し え ん

援してもらえるだろう。次つ ぎ

のページからは、

都と な い

内で留りゅうがくせい

学生の就し ゅ う か つ し え ん

活支援に力ちから

を入い

れてい

る大だ い が く

学のうち、留りゅうがくせい

学生の多お お

いところと少す く

な

いところの事じ れ い

例を見み

てみよう。出しゅっしょ

所：日に ほ ん が く せ い し え ん き こ う

本学生支援機構「外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い ざ い せ き じ ょ う き ょ う ち ょ う さ け っ か

国人留学生在籍状況調査結果」

留り ゅ う が く せ い う け い れ す う

学生受入数の多お お

い大だ い が く

学（2012年ね ん

５月が つ

１ついたち

日現げ ん ざ い

在）

大だ い が く め い

学名 留り ゅ う が く せ い す う

学生数早

わ せ だ

稲田 3,393 人に ん

日に ほ ん け い ざ い

本経済 3,378 人に ん

東とうきょう

京 2,877 人に ん

立り つ め い か ん

命館アジア太た い へ い よ う

平洋 2,692 人に ん

九きゅうしゅう

州 1,866 人に ん

大お お さ か

阪 1,780 人に ん

筑つ く ば

波 1,663 人に ん

京き ょ う と

都 1,631 人に ん

名な ご や

古屋 1,556 人に ん

東と う ほ く

北 1,497 人に ん

日に ほ ん

本 1,340 人に ん

北ほ っ か い ど う

海道 1,340 人に ん

立り つ め い か ん

命館 1,253 人に ん

東とうきょうこうぎょう

京工業 1,252 人に ん

国こ く し か ん

士舘 1,159 人に ん

大だ い が く め い

学名 留り ゅ う が く せ い す う

学生数大お お さ か さ ん ぎ ょ う

阪産業 1,154 人に ん

神こ う べ

戸 1,108 人に ん

広ひ ろ し ま

島 1,090 人に ん

慶け い お う ぎ じ ゅ く

應義塾 1,072 人に ん

明め い じ

治 1,046 人に ん

千ち ば

葉 1,025 人に ん

拓たくしょく

殖 970 人に ん

城じ ょ う さ い こ く さ い

西国際 882 人に ん

同ど う し し ゃ

志社 877 人に ん

横よ こ は ま こ く り つ

浜国立 868 人に ん

明め い か い

海 859 人に ん

東と う き ょ う こ く さ い

京国際 831 人に ん

北ほ く り く

陸 713 人に ん

中ちゅうおう

央 684 人に ん

関か ん さ い

西 672 人に ん

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞18 19

ベトナム語ご

訳や く

Dành cho các bạn DHS đang chuẩn bị thi vào ĐH Những điều cần suy nghĩ khi cọn trường

Thêm tiêu chuẩn tham khảo khi lựa chọn Hỏi thẳng các trường ĐH“Hội DHS suy nghĩ về xin việc làm” do DHS lập nên hằng tuần đều nêu lên “bảng xếp hạng các vấn đề liên quan đến xin việc làm” của các trường ĐH, trung học chuyên nghiệp và các trường tiếng Nhật, dựa trên thu thập, phân tích các thông tin của A Power Group hay các doanh nghiệp khác. Trong bảng xếp hạng ngày 27 tháng 7 vừa qua thì top 5 là ĐH Reitaku, ĐH Thương mại Chiba, ĐH Cơ khí Tokyo, ĐH Kyourin, ĐH Daito Bunka.Xếp hạng này dựa trên các đánh giá về chế độ hỗ trợ cho DHS hay năng lực hướng dẫn các vấn đề liên quan đến tìm việc làm. Hãy tham khảo 3 hạng mục sau (cụ thể chia nhỏ ra thì có 10 hạng mục):1.Cung cấp thông tin và hỗ trợ xin việc làm (Phụ trách viên cho DHS có tâm huyết, có kỹ lưỡng hay không, cũng như có tổ chức cho các buổi thực tập (intership)… cho DHS hay không)2.Có chương trình tổ chức dạy và huấn luyện tiếng Nhật thương mại (có chương trình tiếng Nhật thương mại hay các em có đạt được trình độ Nhật ngữ có thể thi lấy các bằng cấp được hay không…)3.Thích ứng với xã hội và văn hóa của Nhật Bản (có tích cực tổ chức cho DHS tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa quốc tế ngoài chương trình học hay không, hay có giảng dạy về phong tục tập quán xã hội của Nhật hay không…)Đây là thông tin khách quan về các chế độ hỗ trợ ở các trường ĐH, và không phải dễ mà biết được. Khi lựa chọn trường, các bạn nên tham khảo các thông tin này. Như các trang trước đã nêu, hầu hết các trường ĐH không quan tâm đến vấn đề hỗ trợ xin việc làm cho DHS. Bởi thế, các bạn DHS đang chuẩn bị thi vào ĐH, ngoài lựa chọn dựa trên yếu tố học phí, môi trường học tập, hay trường có khoa – ngành mà mình muốn theo học hay không, còn cần xác nhận “chế độ hỗ trợ xin việc làm” và “tỷ lệ xin việc”. Có thể gọi điện thoại đến hỏi chứ cũng không cần trực tiếp đến trường. Các trường đều có tổ chức các buổi giới thiệu về trường (open campus), nên hãy đến đó nhìn tận mắt, nghe tận tai, trực tiếp tìm hiểu. Đây là chuyện liên quan đến tương lai bản thân các bạn nên đừng ngại khó ngại khổ. Nếu có thể thì nên đi chung với các bạn người Nhật có thể tin tưởng được. Nếu như trường không trả lời được các câu hỏi trên thì cũng không nên vào học ở đó làm gì.Có nhiều tiêu chuẩn để lựa chọn trường và số lượng DHS có lẽ cũng là một số liệu đáng để tham khảo. Top 3 các trường đông DHS là ĐH Waseda, ĐH Tokyo (Todai) và ĐH Kinh tế Nhật Bản. Nhắc đến Waseda thì dễ hình dung về hình ảnh ngôi trường quốc tế có nhiều SV nước ngoài theo học, nhưng bất ngờ là Todai cũng có gần 3000 DHS. Còn cái tên “ĐH Kinh tế Nhật Bản” có khi nhiều SV Nhật cũng chưa từng nghe qua nhưng thực chất là trường ĐH hàng đầu trong ngành Kinh tế, nằm ở tỉnh Fukuoka, trong những năm gần đây tăng số lượng DHS, vượt lên trong bảng xếp hạng các trường có số DHS theo học.Ở các trường có đông DHS thì đương nhiên cũng sẽ có nhiều sempai (đàn anh khóa trên) hay bạn bè có thể nhờ tư vấn, các cán bộ ở trung tâm hướng nghiệp cũng có nhiều kinh nghiệm hơn. Ngược lại, ở các trường ít DHS do hầu như không có cảm nhận về sự tồn tại của DHS nên thực sự có được trường hỗ trợ hay không, khó mà biết được. Ở các trang kế tiếp sẽ đưa ví dụ cụ thể về chế độ hỗ trợ cho DHS của trường có nhiều DHS và trường có ít DHS ở các trường trong nội ô Tokyo.

18 19

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞20 21

学が っ こ う じ ょ う ほ う

校情報「言

こ と ば

葉は世せ か い

界をつなぐ平へ い わ

和の礎いしずえ

（いしずえ）」というグループ理

り ね ん

念の下し た

、世せ か い

界の架か

け橋は し

となる人じ ん ざ い

材を育い く せ い

成。英え い べ い ご

米語、アジア言げ ん ご

語、イベロアメリカ言げ ん ご

語、国こ く さ い

際コミュニケーションの４学

が っ か

科。住じゅうしょ

所：〒261-0014　千ち ば し み は ま く わ か ば

葉市美浜区若葉1-4-1電で ん わ

話：043-273-2826（広こ う ほ う ぶ

報部）http://www.kandagaigo.ac.jp/kuis/

職し ょ く い ん

員が学が く せ い

生を深ふ か

く知し

り手て あ つ

厚く支し え ん

援

留り ゅ う が く せ い

学生も日に ほ ん ご

本語だけでなくビジネスでは必

ひ っ す

須の英え い ご

語を学ま な

ぶ

　外が い こ く ご

国語の専せ ん も ん が っ こ う

門学校として有ゆ う め い

名な神か ん だ

田外が い

語ご が く い ん

学院と同お な

じグループの神か ん だ が い ご

田外語大だ い が く

学は、留りゅうがくせいすう

学生数こそ１学が く ね ん

年あたり30人に ん て い ど

程度と少す く

ないが、それは「留

り ゅ う が く せ い ひ と り

学生一人ひとりの面め ん ど う

倒をしっかりみたい」という方

ほ う し ん

針があってのこと。12年ね ん

3月がつ

は留りゅうがくせい

学生26人に ん

が卒そつぎょう

業。（帰き こ く き ぼ う し ゃ

国希望者も5人

に ん

いたが）16人に ん

と就しゅうしょくきぼうしゃ

職希望者のほとんどが日に ほ ん

本で就しゅうしょく

職している。　2000年

ね ん

から今こ と し

年６月がつ

まで国こ く さ い こ う り ゅ う か

際交流課に、今い ま

はキャリア教きょういく

育センターに在ざ い せ き

籍する杉す ぎ も と

本雅ま さ

視し し

氏は、留りゅうがくせい

学生たちの支し え ん

援の中ちゅうしん

心となっている人

じ ん ぶ つ

物だ。学がくせいりょう

生寮の管か ん り に ん

理人もしているため、寮りょう

の留りゅうがくせい

学生からは“お父と う

さん”と呼よ

ばれることもある杉

す ぎ も と し

本氏によると、同ど う だ い

大では留りゅうがくせい

学生に関か か

わる教きょうしょくいん

職員が、「留りゅうがくせい

学生の名な ま え

前を完か ん ぜ ん

全に覚お ぼ

える」ことから始

は じ

めるという。　そして次

つ ぎ

は学が く せ い

生のバックグラウンドをしっか

り知し

ること。同お な

じ国く に

に生う

まれても、母ぼ こ く

国の学がくしゅうかんきょう

習環境や生せいかつかんきょう

活環境が異こ と

なれば、考かんが

え方か た

も違ち が

う。母ぼ こ く

国で就しゅうぎょうけいけん

業経験があるのか、兵へ い え き

役は済す

んでいるのかなど詳く わ

しく知し

ることで、卒そ つ ぎ ょ う ご

業後のキャリアを見

み す

据えたアドバイスができるという考かんが

えなのだ。また留りゅうがくせい

学生のＯＢ、ＯＧを迎む か

えての懇

こ ん し ん か い

親会を開ひ ら

いたり、過か こ

去には企き ぎ ょ う

業を対たいしょう

象に「留

りゅうがくせいさいよう

学生採用のポイント」を伝つ た

えるＰＲイベントを行

い

ったりしている。　留

りゅうがくせい

学生の数か ず

を絞し ぼ

ることで、きめ細こ ま

かくケアできる体

た い せ い

制にしている同ど う だ い

大。授じゅぎょう

業は外が い こ く ご

国語教きょう

育い く

で知し

られる神か ん だ が い ご

田外語グループだけに、施し せ つ

設も教

き ょ う し じ ん

師陣も充じゅうじつ

実している。教き ょ う し

師は半は ん す う

数がネイティブスピーカーで、言

げ ん ご が く

語学や教きょういくがく

育学などの修し ゅ う し ご う

士号や博は か せ ご う

士号を持も

っているという。　施

し せ つ

設に目め

を移う つ

すと、多た げ ん ご

言語コミュニケーションセンター（Multilingual Communication Center=MULC、マルク）は建

た て も の な い

物内に中ちゅうごく

国やタイ、韓か ん こ く

国、インドネシアなどをイメージさせる建

た て も の

物が建た

っており、現げ ん ち

地に留りゅうがく

学したよう

な雰ふ ん い き

囲気の中な か

でコミュニケーション力りょく

を高た か

めることができる。自

じ し ゅ が く し ゅ う

主学習センター（Self-access Learning Center=SALC、サルク）なる施

し せ つ

設は、　ＩＴと語

ご が く

学の学がくしゅう

習センターで、自じ し ゅ う

習スペースや映

えいぞうへんしゅう

像編集ができるスタジオなどがあるほか、２階

か い

は会か い わ

話が英え い ご

語に限か ぎ

られているスペース。映え い が

画のＤＶＤや書し ょ せ き

籍、海か い が い え い せ い ほ う そ う

外衛星放送などを見み

たり読よ

んだりできるほか、ヘルプデスクでは英え い ご が く し ゅ う ほ う

語学習法などの相そ う だ ん

談ができる。大お お

きなソファーコーナーでは、学

が く せ い

生たちが英え い ご

語で雑ざ つ だ ん

談したりゲームしたりして時

じ か ん

間を過す

ごせる。　同

ど う だ い

大は留りゅうがくせい

学生に対た い

して日に ほ ん ご

本語だけでなく英え い ご き ょ う い く

語教育にも力ちから

を入い

れている。ビジネスの現げ ん ば

場で最もっと

も必ひ つ よ う

要とされるからだが、先せんじゅつ

述した充じゅうじつ

実の施し せ つ

設と、ネイティブスピーカーの教き ょ う し

師たちによって、学

が く せ い

生たちの語ご が く り ょ く

学力、特と く

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語力は大

お お

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き ぎ ょ う

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国人雇用管理セミナーで講

こ う し

師を務つ と

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本氏は「留りゅうがく

学で得

え

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生の個こ せ い

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事を探さ が

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べる。　同ど う だ い

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学生にはいいアイデアではないだろうか。

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学生　充じゅうじつ

実の教きょういくかんきょう

育環境

神か ん だ が い ご だ い が く

田外語大学大だ い が く

学に聞き

く!

ベトナム語ご

訳や く

Du học sinh ít - môi trường giáo dục phong phú

Trường ĐH Ngoại ngữ Kanda

Giáo viên quan tâm sát sao từng em một Du học sinh: Vừa học tiếng Nhật vừa học tiếng Anh trong kinh doanh Với phương châm "chăm sóc tận răng", chi nhánh trường trung cấp ngoại ngữ của hệ thống trường ĐH ngoại ngữ Kanda hằng năm tiếp nhận khoảng 30 DHS. Tháng 3 năm nay có 26 DHS tốt nghiệp (5 DHS có nguyện vọng về quê nhà), trong đó có 16 bạn có nguyện vọng ở lại Nhật làm việc và hầu hết đã kiếm được việc làm.Người trực tiếp chăm sóc cho các DHS này là anh SUGIMOTO Masami, làm việc tại Phòng Quan hệ quốc tế (nay là Trung tâm hướng nghiệp). Anh thường được DHS trìu mến gọi là "otousan (bố)". Anh cho hay, "công việc bắt đầu từ việc nhớ tên của DHS, sau đó là thông tin của từng em. Cho dù các em đến từ 1 nước nhưng môi trường học tập, sinh sống khác nhau thì cách suy nghĩ cũng khác. Các em đã từng đi làm hay chưa, đã xong nghĩa vụ quân sự hay chưa... Cần phải nắm rõ các thông tin này thì mới có thể đưa ra lời khuyên hướng nghiệp". Anh cũng tổ chức các buổi giao lưu cho DHS mới - cũ hay các buổi seminar hướng dẫn xin việc dành cho DHS.Tại trường ĐH Kanda cũng tương tự như thế. Để chăm sóc tốt cho từng SV một, ngoài hệ thống trang thiết bị hoàn hảo, các giờ học do các giáo sư người bản xứ và có học vị Thạc sỹ - Tiến sỹ chuyên ngành Ngoại ngữ - Giáo dục.Hệ thống trang thiết bị của trường bao gồm: 1. Trung tâm hội thoại đa ngôn ngữ (MULC): để tạo cảm giác đang tại ngoại, trung tâm được thiết kế với kiến trúc và hình ảnh của từng quốc gia như Trugn Quốc, Thái, Hàn Quốc, Indonesia...2. Trung tâm tự học (SALC): dành cho chuyên ngành IT và Ngoại ngữ. Ngoài không gian tự học và studio biên tập phim ảnh, lầu 2 của trung tâm dành riêng cho học tiếng Anh, phong phú các tạp chí sách báo nước ngoài, DVD phim ảnh, các chương trình thu qua vệ tinh. Tại lầu này còn có các góc tư vấn về phương pháp học tiếng Anh. Tại các góc còn đặt sofa để SV có thể luyện tập đàm thoại tiếng Anh với nhau hay đơn giản chỉ là chơi game trong khi chờ giờ học kế tiếp.Trường cũng chú trọng đào tạo tiếng Anh, đặc biệt là Anh ngữ trong kinh doanh cho DHS, bên cạnh việc đào tạo tiếng Nhật. Theo các giáo sư người bản xứ thì trình độ ngoại ngữ của DHS, mà đặc biệt là trình độ Anh ngữ đã có cải thiện rõ rệt.Theo anh SUGIMOTO, người tổ chức các buổi seminar hướng nghiệp dành cho DHS, thì "công việc hỗ trợ, tìm việc có thể vận dụng kiến thức khi du học cũng như trình độ ngoại ngữ phù hợp với tính cách và nguyện vọng của từng em rất quan trọng". Đó cũng là lý do vì sao mà trường hạn chế số lượng trong tuyển chọn để có thể chăm sóc tốt từng DHS một.

Thông tin trường:ĐH Ngoại Ngữ KandaVới phương châm “Ngôn ngữ là nền tảng xây dựng hòa bình thế giới” trường đào tạo nguồn nhân lực gắn kết thế giới, với 4 ngành ngoại ngữ: Anh, Châu Á, Tây Ban Nha - Bồ Đào Nha, Hội thoại Quốc tế.Địa chỉ: 261-0014 1-4-1 Wakaba Quận Mihama Tỉnh ChibaĐiện thoại (phòng Quảng cáo) 043-273-2826http://www.kandagaigo.ac.jp/kuis/

20 21

職し ょ く い ん

員が学が く せ い

生を深ふ か

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次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞22 23

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が く ぶ

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祉の基

き そ

礎とともに建け ん ち く

築システム専せ ん こ う

攻とビジネス文ぶ ん か せ ん こ う

化専攻を中ちゅうしん

心に学ま な

ぶことができる。住じゅうしょ

所：〒130-0001　東と う き ょ う と す み だ く あ づ ま ば し

京都墨田区吾妻橋1-2-4電で ん わ

話：03-5819-6409http://www.hagi.ac.jp/othr14.html

留り ゅ う が く せ い

学生が99％以い じ ょ う

上の教き ょ う し つ

室

小し ょ う き ぼ

規模を逆さ か て

手に授じ ゅ ぎ ょ う

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最初に送お く

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じ つ

に90％を超こ

える実じ っ せ き

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き出だ

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や ま ぐ ち ふ く し ぶ ん か だ い が く

口福祉文化大学の東とうきょう

京サテライト教きょうしつ

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京スカイツリーのすぐそばに所し ょ ざ い

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し ょ う き ぼ

規模なキャンパスで、同どうきょうしつ

教室は開か い せ つ

設からわずか5年

と し

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の大だ い が く

学に比く ら

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いように見み

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年度学が く

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ることができたのだろうか。　山

や ま ぐ ち け ん は ぎ し

口県萩市にある本ほ ん こ う

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京サテライト教

きょうしつ

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学生に特と っ か

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とくちょう

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しゅうしょくしえん

職支援でも、留りゅうがくせい

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境にあるという。同

どうきょうしつきょうしつちょう

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田出いづる

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が く も ん

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業内で実じ っ せ ん

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どうきょうしつ

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った、企き ぎ ょ う が わ

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業にフィードバックされているためだという。大

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学では、キャリアセンターなど事じ む け い

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員を上う わ ま わ

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いているという。近き ん ね ん

年、少し ょ う し か

子化で経け い え い な ん

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方の私わたくしりつだいがく

立大学の中な か

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例ともい

える好こうちょう

調さだ。ただ、同ど う こ う

校はさらに就しゅうしょくしえん

職支援の充じゅうじつ

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職支援の専せんじゅうしゃ

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い距き ょ り

離で聞き

きながら、一ひ と り

人ひとりの就しゅうしょくしえん

職支援を行お こ

なっていきます」（鎌

か ま た き ょ う じ ゅ

田教授）　留

りゅうがくせい

学生を積せっきょくてき

極的に受う

け入い

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口福祉文ぶ ん か

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。そのノウハウは日に ほ ん

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職を目め ざ

指す留りゅうがくせい

学生に、大お お

きなヒントを与あ た

えてくれそうだ。

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山や ま ぐ ち ふ く し ぶ ん か だ い が く

口福祉文化大学東と う き ょ う

京サテライト教き ょ う し つ

室

大だ い が く

学に聞き

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就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

Năm đầu tiên nhưng có hơn 90% DHS xin được việc làm sau khi tốt nghiệp: Đều có lý do cả

Trường đại học văn hóa phúc lợi Yamaguchi chi nhánh Tokyo Satellite

Campus có hơn 99% là lưu học sinh Ưu thế của quy mô nhỏSự nhất thể hóa trong giảng đường và hỗ trợ tìm việc làm Đầu mùa xuân năm nay, tỷ lệ xin việc của các lưu học sinh sau khi tốt nghiệp trường đại học văn hóa phúc lợi Yamaguchi chi nhánh Tokyo, trên thực tế đã vượt qua 90%. Khoa này thuộc campus có quy mô nhỏ năm bên cạnh Tokyo Skytree và đã trải qua thời gian 5 năm từ ngày thành lập.Khác với trụ sở chính tại thành phố Hagi tỉnh Yamaguchi, đặc trưng của Campus tại Tokyo là có khá đông du học sinh theo học. Số lượng sinh viên đang theo học hiện tại có khoảng 600 người, nhưng có đến 99% là du học sinh. Vì vậy các hỗ trợ về công việc hay việc làm hay xây dựng giáo trình dạy đều dễ dàng xây dựng khi hướng đến các đối tượng là du học sinh. Theo lời như thầy trưởng khoa KAMATA Izuru.“Chúng tôi đang hướng đến việc trong vòng 1 đến 2 năm tới sẽ xây dựng chương trình học cho các du học sinh có thể xin việc làm ngay mà không cần lo lắng đến vấn đề phải có bằng 1 kyu tiếng Nhật. Về năng lực tiếng Nhật đương nhiên phải có nhưng không phải chỉ là vấn đề về từ ngữ, ngôn ngữ mà chúng tôi muốn hướng đến việc dạy cả các phong tục tập quán của Nhật. Do trường có quy mô nhỏ nên thế mạnh của trường là có thể kết hợp được việc học tập với việc giới thiệu việc làm (khác với các trường đại học có quy mô lớn khác).” Theo lời hiệu trưởng Kamada thì các sinh viên sẽ được nâng cao khả năng thuyết trình thông qua các giờ học trong trường. Đặc biệt là khả năng nói và viết. Truyền đạt ý kiến của mình với người khác là một trong những yếu tố quan trọng trong việc xin việc làm. Các giảng viên sẽ truyền đạt cho sinh viên các kỹ năng cần thiết trong các giờ học và trong các hoạt động xin việc.Những người chịu trách nhiệm trong việc giúp đỡ trong hoạt động tìm việc của trường sẽ nhận các yêu cầu (tư vấn) từ phía các doanh nghiệp và truyển đạt lại cho các giảng viên những yêu cầu từ các nhà tuyển dụng (các doanh nghiệp) và các giảng viên sẽ trao đổi những thông tin đó trong các giờ học. Ở các trường đại học có quy mô lớn thì luôn có rào cản giữa các giảng viên đứng lớp với các trung tâm tư vấn việc làm. Ngược lại, ở các trường có quy mô nhỏ hơn đã thành công trong việc hỗ trợ việc làm cho các sinh viên và bằng chứng là tỷ lệ xin việc làm của trường rất cao trong mùa xuân năm nay.Thực tế, trường giới hạn nhận khoảng 240 sinh viên nhưng trong khoảng 3 năm gần đây, số sinh viên có nguyên vọng nhập học đã không ngừng tăng lên. Dạo gần đây, do tình hình dân số giảm nên tình hình kinh doanh của các trường đại học tư gặp nhiều khó khăn nhưng trường này là một ngoại lệ. Trường vẫn đang tiếp tục các hoạt động xin việc cho các sinh viên tốt nghiệp.“Năm nay chúng tôi sẽ tiến hành thay đổi tổ chức, thành lập một bộ phận chuyên trách việc hỗ trợ xin việc làm cho các sinh viên, đẩy mạnh hơn nữa việc hỗ trợ việc làm cho các du học sinh. Các nhân viên cùng các giải viên sẽ lắng nghe nguyện vọng cũng như các khó khăn của các du học sinh và hỗ trợ đến từng sinh viên.”Chúng tôi vẫn luôn sẵn sàng đón nhận các du học sinh đến học tại trường. Trong năm năm qua, trường Đại học phúc lợi văn hóa Yamaguchi đã đúc kết được các bí quyết thành công. Và chúng tôi nghĩ, những bí quyết này sẽ là sự gợi ý rất tốt và có ý nghĩa cho các du học sinh có mục địch xin việc làm tại Nhật. Thông tin trường:Các khoa: Hoạch định cuộc sống, Phúc lợi cơ bản, Hệ thống kiến trúc, Văn hóa kinh doanhAddress: 1-2-4 Adumabashi Sumida ward TokyoPhone: 03-5819-6409

ベトナム語ご

訳や く

22 23

次じ

ページに中ち ゅ う ご く ご や く

国語訳☞次じ

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☞24 25

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後は定て い き て き

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会か い ご う

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めて参さ ん か

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かったため、「学が っ こ う

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活情報などを

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供しているか』といったことのほかに、

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めの努ど り ょ く

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（大だ い が く

学2年ね ん

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国人留学生の外が い し け い き ぎ ょ う し ゅ う か つ じ ょ う ほ う

資系企業就活情報サイト」が欲ほ

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Z・Tさん（24）

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就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

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特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

“Hội suy nghĩ về shuukatsu (xin việc làm) của DHS” Hằng tháng tập hợp trao đổi ý kiến“Hội suy nghĩ về shuukatsu của DHS” họp mặt lần đầu tiên tại Akihabara vào ngày 28 tháng 7 với 10 thành viên người TQ, VN, Malaysia, Ghinea…, thảo luận về các vấn đề liên quan đến xin việc làm.

Hội trưởng tháng này là bạn Ngụy Trần Hào　Chia sẻ thông tin trên mạng xã hội FacebookHội đã tính toán và cho ra bảng dữ liệu “xếp hạng các trường học”, và trong lần gặp gỡ định kỳ này (được tổ chức hằng tháng), Hội đã tổ chức buổi gặp gỡ, lắng nghe ý kiến của DHS. Chủ tịch cuộc họp được bầu chọn lần này là bạn Ngụy Trần Hào, SV năm 3, DHS người TQ (hằng tháng đều bầu chọn). Tại cuộc họp, do có nhiều thành viên mới tham gia lần đầu nên chủ yếu là chia sẻ thông tin… về “bảng xếp hạng các trường học” và sau đó là trao đổi về tình hình sinh hoat, xin việc làm cũng như nhiều vấn đề khác.Tại buổi họp, anh MORITA Hikaru, người có nhiều kinh nghiệm trong thăm viếng các trường Nhật ngữ, các trường ĐH, đã nêu lên các vấn đề trọng tâm “Khi đánh giá trường học của mình, các bạn có chú ý đến các điểm “Trường có dạy Nhật ngữ thương mại hay không?”, “trường có cung cấp các thông tin về hoạt động xin việc làm hay không?”, hay “Bạn có nỗ lực trong vấn đề “kidukai” (để ý, quan tâm đến người khác) của người Nhật hay không?””.Có các ý kiến về tạp chí A Power Magazine, như là “Muốn có giờ học tiếng Nhật giống như trong manga”, “Muốn (tạp chí) hằng tháng giải thích một cách đơn giản dễ hiểu các sự kiện lớn”.Cùng với các cuộc họp hằng tháng, hội chia sẻ thông tin trên mạng xã hội Facebook nên nếu các bạn DHS nếu có quan tâm thì hãy truy cập thử nhé.

Cứ thế này thì xin việc có ổn không?Tâm sự của DHS người TQTôi vẫn chẳng hiểu gì về cách xin việc ở Nhật cả　<Bạn O.C. (24t) SV ĐH năm 2>Đại khái tôi cũng hình dung được “xin việc” là thế nào nhưng cụ thể thi cái gì, trong khi phỏng vấn sẽ bị hỏi những gì, tôi không biết. Cứ thế này thì có sao không nhỉ, thỉnh thoảng tôi lại cảm thấy bất an.

Tôi không biết rõ mình muốn làm trong lĩnh vực nào…　<Bạn Y.I (26t) SV ĐH năm 2>Đại khái thì tôi muốn làm trong lãnh vực IT nhưng IT có điều kiện khá khó nên tôi đã từ bỏ ý định đó. Nhưng bỏ nó rồi, tôi không biết mình muốn làm cái gì nữa.

Làm việc ở Nhật hay về nước, tôi không quyết định được　<P.T (26t) SV ĐH năm 2>Cất công sang Nhật học nên tôi cũng muốn ở lại Nhật làm việc, nhưng tôi cũng không muốn từ bỏ lựa chọn làm việc tại quê nhà. Cứ thế này mà bắt tay vào xin việc thì tôi cũng cảm thấy không ổn.

Tôi muốn làm trong lĩnh vực thời trang Nhưng ngoài con đường làm thêm thì chẳng lẽ không còn cách khác?　<O.R (25t) SV ĐH năm 2>Tôi muốn làm việc trong ngành thời trang. Nghe nói có con đường trở thành nhân viên chính thức nếu bắt đầu từ bước làm thêm, nhưng SV mới tốt nghiệp có chen chân vào ngành được không, tôi không biết.

Thông tin về xin việc làm dành cho DHS quá ít　<Z.T (24t) SV ĐH năm 3>Nghe sempai bảo “xin việc khó lắm đấy” tôi lại càng bất an. Nếu xin việc ở Nhật không được tôi định sẽ về TQ. Tôi đang nhắm đến các công ty có vốn đầu tư nước ngoài (gaishikei) nhưng thông tin hạn chế quá. Hy vọng có các trang web về gaishikei dành cho DHS nhỉ.

ベトナム語ご

訳や く

24 25

すでに大だいがく

学に入にゅうがく

学した留りゅうがくせい

学生へ

大だ い が く

学でやっておきたいこと

就し ゅ う か つ

活で知し

っておきたいこと

居い ざ か や

酒屋バイトが役や く

に立た

つ！高た か

めておきたい英え い ご り ょ く

語力

　ここまでは、「これから大だ い が く

学を選え ら

ぶ」日に ほ ん

本

語ご

学が っ こ う

校の生せ い と

徒たちのために、大だ い が く え ら

学選びの

ポイントなどについて検け ん と う

討してきた。しかし、

いま大だ い が く

学に在ざ い せ き

籍している留りゅうがくせい

学生の「自じ ぶ ん

分は

どうしたらいいの？」という疑ぎ も ん

問は解かいしょう

消され

ていない。ここでは「大だ い が く じ だ い

学時代にこれをやっ

ておいたほうがいい」ことを検けんしょう

証する。

　A Power Nowの人に ん き き じ

気記事シリーズに

「日に ほ ん

本の大だ い が く か ん け い し ゃ

学関係者が留りゅうがくせい

学生に決け っ

して言い

わないこと」がある。連れ ん さ い だ い

載第５回か い

のタイトルは

「大だ い が く

学よりも居い ざ か や

酒屋のほうが就しゅうしょく

職の役や く

に

立た

つ！」だ。ここで筆ひ っ し ゃ

者は、就しゅうしょく

職を見み す

据えて

バイトを経け い け ん

験しておくことを勧す す

めている。

　日に ほ ん が く せ い し え ん き こ う

本学生支援機構の2010年ね ん

の調ち ょ う さ

査委い

によると、留りゅうがくせい

学生が経け い け ん

験するアルバイトで多お お

いのは、居い ざ か や

酒屋に代だいひょう

表される「飲いんしょくぎょう

食業」

（51.8%）、コンビニなどの「営えいぎょう

業・販は ん ば い

売」

（25.5％）だが、筆ひ っ し ゃ

者はこうしたバイトの経け い け ん

験

が内な い て い

定を得え

る上う え

で役や く

に立た

つという。バイトを

することで日に ほ ん ご

本語の能のうりょく

力が徹て っ て い て き

底的に鍛き た

えら

れるし、「やる気き

」がなければ続つ づ

かないので

「やる気き

」も鍛き た

えられるからだ。中な か

でも、

居い ざ か や

酒屋では酔よ

っ払ぱ ら

いを相あ い て

手に日に ほ ん ご

本語で

接せっきゃく

客しなければならず、「極き わ

めて高こ う ど

度な

日に ほ ん ご の う り ょ く

本語能力を必ひ つ よ う

要とするトレーニングである」

と筆ひ っ し ゃ

者は評ひ ょ う か

価する。さらに「日に ほ ん ほ ん き ぎ ょ う

本本企業にお

いて営えいぎょうしょく

業職を担に な

うための実じ つ む の う り ょ く

務能力を培つちか

うた

めの訓く ん れ ん

練にもなっているのである」という。

　日に ほ ん き ぎ ょ う

本企業の多お お

くが留りゅうがくせい

学生に求も と

めるのは、

学が く れ き

歴ではなく日に ほ ん ご の う り ょ く

本語能力、やる気き

、協きょうちょうせい

調性

だ。バイトの中な か

でも居い ざ か や

酒屋などのように、

チームワークを重じ ゅ う し

視しながら働はたら

かなければ

いけない職し ょ く ば

場はうってつけということになる。

　在ざいがくちゅう

学中には英え い ご

語やＩＴ

などの能のうりょく

力も高た か

めておき

たい。これらは業ぎょうしゅ

種や

職しょくしゅ

種を問と

わず今こ ん ご ひ つ よ う

後必要

性せ い

がさらに高た か

まるスキル

だからだ。特と く

に英え い ご

語につ

いては、「自じ ぶ ん

分は日に ほ ん

本企き

業ぎょう

に就しゅうしょく

職するから、日に ほ ん

本

語ご

と母ぼ こ く ご

国語だけで十じ ゅ う

分ぶ ん

」

と考かんが

える留りゅうがくせい

学生もいるか

もしれないが、果は

たして

本ほ ん と う

当にそうだろうか。国こ く

内な い し じ ょ う

市場が伸の

び悩な や

んでい

る日に ほ ん こ く な い

本国内だけでビジネスを続つ づ

けていく

企き ぎ ょ う

業は減へ

っていくはずだ。日に ほ ん

本企き ぎ ょ う

業に勤つ と

め

ても海か い が い

外に行い

く機き か い

会は出で

てくる。ある

大だ い が く か ん け い し ゃ

学関係者の話はなし

では、日に ほ ん

本人じ ん が く せ い

学生の間あいだ

で

中ち ゅ う ご く ご

国語の学が く し ゅ う に ん き

習人気があまり高た か

まっていな

いというが、それは中ちゅうごく

国とビジネスする際さ い

も

使つ か

われるのが英え い ご

語だからだ。英え い ご

語力りょく

は高た か

め

ておかなければいけないのだ。

　また日に ほ ん き ぎ ょ う

本企業への就しゅうしょく

職を考かんが

えた時と き

、

「年ね ん こ う じ ょ れ つ

功序列」や「総そ う ご う し ょ く

合職採さ い

用よ う

」といった

独ど く じ

自のシステムがあることは知し

っておきたい

（これらは次じ ご う

号９月が つ ご う

号で特とくしゅう

集にする予よ て い

定だ）。

今こ ん か い

回の取し ゅ ざ い

材の中な か

で、「日に ほ ん

本で外が い し け い

資系の

企き ぎ ょ う

業に就しゅうしょく

職したい」という学が く せ い

生もいた。おそ

らく彼か れ

はこうした年ね ん こ う じ ょ れ つ

功序列のシステムや、

日に っ ぽ ん じ ん

本人と留りゅうがくせい

学生を採さ い よ う じ て ん

用時点で区く べ つ

別している

ことを知し

っているのだろう。しかし実じ っ さ い

際は、

日に ほ ん

本にある外が い し け い き ぎ ょ う

資系企業は日に ほ ん

本のローカルオ

フィスであり、看か ん ば ん

板は外が い こ く き ぎ ょ う

国企業だが日に ほ ん じ ん

本人

が多お お

く、日に ほ ん き ぎ ょ う

本企業とほとんど変か

わらないという

こともある……。

　留りゅうがくせい

学生も日に ほ ん じ ん が く せ い

本人学生も、こうした就しゅうしょく

職に

関か ん

する情じょうほう

報を収しゅうしゅう

集するのは遅お そ

い。就しゅうしょく

職活か つ

動ど う

が解か い き ん

禁される時じ き

期になっても動う ご

かないと

いう人ひ と

が少す く

なくない。ならば少す こ

しでも早は や

くか

ら動う ご

きだせば、勝か

ち抜ぬ

く可か の う せ い

能性が高た か

まる。バ

イト選え ら

びも、単た ん

に時じ き ゅ う

給だけで決き

めるのではな

く、就しゅうしょく

職につながるかどうかという観か ん て ん

点で選え ら

んだほうがいい。こうした情じょうほうしゅうしゅう

報収集や就しゅうしょく

職

を成せ い こ う

功させるための行こ う ど う

動は、就しゅうしょくかつどう

職活動が

解か い き ん

禁される前ま え

からでもとれる。

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞26 27

ベトナム語ご

訳や く

Dành cho DHS đang là SV các trường ĐH:

Những điều cần làm khi còn đang ngồi trên ghế nhà trườngNhững điều cần biết về quá trình xin việcLàm thêm ở izakaya có ích! Trau dồi tiếng AnhVừa rồi là lời khuyên khi chọn trường ĐH dành cho các bạn còn đang học ở trường tiếng Nhật nhưng với các bạn DHS đang là SV ĐH, câu hỏi vẫn còn đó. Chúng ta hãy cùng xem xem nên chuẩn bị những gì khi còn đang là SV.こA Power Now“Những chuyện mà các trường ĐH không cho DHS biết” là một trong các chuỗi ký sự của A Power Now được nhiều bạn đọc theo dõi. Kỳ 5 với tựa đề “Làm thêm ở izakaya (quán nhậu) có ích cho xin việc hơn học ở trường” muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích lũy kinh nghiệm thông qua arubaito (làm thêm). Theo điều tra về hỗ trợ cho SV năm 2010, DHS làm thêm trong ngành ăn uống mà điển hình là izakaya chiếm 51.8%, bán hàng (ở các cửa hàng tiện lợi…) chiếm 25.5%. Tôi nghĩ chính những kinh nghiệm trải qua khi làm các công việc làm thêm này sẽ giúp ích cho các bạn nhiều trong hành trình xin việc. “Làm thêm” có nghĩa là “phải trau dồi tiếng Nhật”, và nếu như không có “ý chí” thì không thể cố gắng lâu dài được. Vả lại, làm trong izakaya, hằng ngày đối mặt với các vị khách say xỉn, như thế là “luyện tập tiếng Nhật ở trình độ cao”. Đối với các bạn nhắm vào vị trí kinh doanh của các doanh nghiệp Nhật Bản thì đây chính là thời điểm “luyện tập”, cọ xát thực tế có ích nhất.Cái mà các doanh nghiệp Nhật Bản tìm kiếm ở DHS, không phải là trình độ học vấn, mà là khả năng tiếng Nhật, ý chí, và tinh thần hợp tác. Điểm mấu chốt là, giống như khi làm thêm ở izakaya, phải chú trọng tinh thần làm việc tâp thể (teamwork). Khi còn là SV, các bạn nên chú trọng đầu tư kỹ năng IT và trau dồi tiếng Anh. Đây là 2 món mà làm trong bất cứ ngành nghề nào cũng cần đến nó, nhất là tiếng Anh. Có thể bạn nghĩ “ôi làm cho công ty Nhật thì chỉ cần biết tiếng Nhật với tiếng mẹ đẻ là đủ lắm rồi”, nhưng sự thực có phải như vậy? Số lượng công ty chỉ nhắm đến thị trường trong nước ngày càng giảm., và cho dù làm cho công ty Nhật đi nữa, một lúc nào đó, có thể bạn sẽ có cơ hội làm việc ở nước ngoài. Một người làm công việc liên quan đến trường ĐH cho hay, “SV Nhật cũng không chọn học thứ tiếng đang được ưa chuộng là tiếng Trung, bởi vì ngôn ngữ được dùng trong làm ăn với Trung Quốc lại là tiếng Anh”. Bởi vậy, cần phải chú tâm đầu tư vào tiếng Anh hơn nữa.Khi quyết định xin việc ở các công ty của Nhật cần phải chú ý đến các chế độ “Nenkou joretsu” (lương bổng – cấp bậc tăng theo thâm niên làm việc) hay “sougoushoku saiyou” (vị trí tuyển dụng không cụ thể, có thể đảm đương các vị trí – công việc khác nhau trong cùng 1 công ty) (chuyên mục dự định cho số tháng 9 sắp tới). Có bạn DHS nói rằng bạn muốn làm cho công ty gaishikei (vốn nước ngoài) tại Nhật. Có lẽ bạn ấy tách bạch chế độ tuyển dụng DHS và tuyển SV người Nhật. Nhưng trên thực tế, các công ty gaishikei tại Nhật là văn phòng địa phương tại Nhật, mang mác công ty nước ngoài nhưng đa số nhân viên lại là nhân viên người Nhật, cho nên chế độ tuyển dụng cũng không khác chế độ tuyển dụng của các công ty Nhật là mấy.SV Nhật hay DHS cũng đều chậm chạp trong thu thập các thông tin liên quan đến việc làm. Ngay cả khi quá trình xin việc đã bắt đầu vẫn có không ít bạn vẫn chưa them động tay động chân. Chỉ cần bắt tay vào hành động sớm hơn chút nào là bạn đã tiến gần hơn đến thành công chút ấy. Ngay cả lựa chọn việc làm thêm cũng thế, không phải jikyuu (lương tính theo giờ) cao là được mà cần phải chú ý xem việc làm thêm ấy có giúp ích gì cho công việc tương lai hay không. Để xin việc thành công, bạn có thể thu thập thông tin từ trước khi bắt đầu chính thức bước vào quá trình xin việc.

26 27

学が く せ い り ょ う

生寮がある大だ い が く

学を探さ が

し教き ょ う し ょ く い ん

職員を使つ か

い倒た お

せ

　日に ほ ん

本の大だ い が く

学が掲か か

げている国こ く さ い か

際化、グ

ローバル化か

は、日に ほ ん

本でしか通つ う よ う

用しない“ガラ

パゴスな”国こ く さ い か

際化。留りゅうがくせい

学生のニーズとはか

け離は な

れています。現げんじょう

状で就しゅうしょく

職できない

留りゅうがくせい

学生が多お お

いのに、国く に

はさらに受う

け入い

れを

増ふ

やすといっている。「学が く せ い り ょ う

生寮もない、

人に ん げ ん か ん け い

間関係もつくれない、就しゅうしょくさき

職先もない。で

も日に ほ ん

本に来き

てね」なんて、国く に

ぐるみの詐さ ぎ

欺を

していると言い

われてもおかしくない。残ざ ん ね ん

念な

がら日に ほ ん

本は、政せ い さ く て き

策的に留りゅうがくせい

学生へのサポート

が手て あ つ

厚くない国く に

なのです。

　そんな状じょうきょう

況を踏ふ

まえ、留りゅうがくせい

学生の皆み な

さんに

伝つ た

えたいのは、滞た い ざ い ち ゅ う

在中に濃こ

い人に ん げ ん か ん け い

間関係を

構こ う ち く

築してほしいということ。日に っ ぽ ん じ ん

本人を頼た よ

らな

いと勝か

ち残の こ

れない実じ っ た い

態を知し

り、人じんみゃく

脈づくり

に力ちから

を注そ そ

ぐべきです。教きょういん

員でも職しょくいん

員でも、

学が く せ い

生でもいい。困こ ま

ったときに相そ う だ ん

談できる人ひ と

を、一ひ と り

人でいいのでつくることです。世せ か い

界の

名め い も ん こ う

門校では、そうした人に ん げ ん か ん け い

間関係を作つ く

れるシ

ステムが用よ う い

意されている。アメリカで

学がくせいりょう

生寮に教きょうじゅ

授が住す

んでいるのもその一い ち れ い

例

でしょう。日に っ ぽ ん じ ん

本人は認み と

めたがりませんが、

日に ほ ん

本はすっかり“お互た が

いに助た す

け合あ

わない国く に

”

になっているのです。だから頼た よ

れる存そ ん ざ い

在を

自じ ぶ ん

分で見み

つけなければいけません。

　具ぐ た い さ く

体策としては、就し ゅ う し ょ く か

職課の職しょくいん

員や

担た ん と う き ょ う じ ゅ

当教授を使つ か

いたおすこと、学がくせいりょう

生寮のある

大だ い が く

学を選え ら

ぶことが考かんが

えられます。

　まず就しゅうしょく

職をあっせんする部ぶ し ょ

署（就し ゅ う し ょ く か

職課）

はどこの大だ い が く

学にもありますから、そこに足あ し

し

げく通か よ

うこと。職しょくいん

員に顔か お

と名な ま え

前を覚お ぼ

えてもら

い、自じ ぶ ん

分に合あ

った会か い し ゃ

社を紹しょうかい

介してもらう。１

度ど

や２度ど い

行くだけでなく、好す

きな女おんな

の子こ

を落お

とすくらいの気き は く

迫で何な ん ど

度も通か よ

うべきです。

日に っ ぽ ん じ ん が く せ い

本人学生は弱よ わ よ わ

し々く、就しゅうしょくか

職課すら怖こ わ

がっ

て入い

れない若わ か も の

者ばかりですから、留りゅうがくせい

学生の

相あ い て

手になりません。

　次つ ぎ

に名め い も ん こ く り つ だ い が く

門国立大学の大だ い が く い ん

学院をめざすこ

とをおすすめしたい。日に ほ ん

本の大だ い が く

学、学が く ぶ

部レ

ベルは、学が く せ い

生が勉べんきょう

強しなくても卒そつぎょう

業できる

程て い ど

度のものですが、国こ く り つ だ い が く

立大学の大だ い が く い ん

学院の

研けんきゅうすいじゅん

究水準は国こ く さ い て き

際的にも高た か

いところが多お お

い。

もし誤あやま

って日に ほ ん

本の無む め い だ い が く

名大学に入は い

ってしまっ

ても、一いっしょうけんめいべんきょう

生懸命勉強して、教きょうじゅ

授を使つ か

い倒た お

し

てアドバイスをもらい、名め い も ん こ く り つ だ い が く

門国立大学の

大だ い が く い ん し ゅ う し か て い

学院修士課程に入は い

れば、日に ほ ん

本に留りゅうがく

学し

ただけのモトはとれます。

　そもそも留り ゅ う が く せ い

学生の皆み な

さんが日に ほ ん

本の

無む め い だ い が く

名大学に入は い

ったとして、そのレベルの

学が く も ん

問では物も の た

足りないはずです。そこで日に ほ ん

本に

失し つ ぼ う

望しても学が く も ん

問をあきらめて欲ほ

しくなどありま

せん。教きょうじゅ

授たちとて、学ま な

ぶ気き

のない日に ほ ん じ ん

本人

相あ い て

手にしていてパワーがあり余あ ま

っている。ダ

ラけて勉べんきょう

強しない日に ほ ん じ ん

本人と同お な

じことをせず、

教きょうじゅ

授に個こ じ ん て き

人的に食く

らいついて、懸け ん め い

命に学ま な

ぶ

ことです。特と く

に私し り つ だ い

立大の文ぶ ん け い が く ぶ

系学部は

「大だ い が く い ん

学院のための予よ び こ う

備校」と割わ

り切き

るのも

一ひ と

つの考かんが

え方か た

です。卒そ つ ぎ ょ う ご

業後に就しゅうしょく

職したい

学が く せ い

生は、３年ね ん じ

時は就し ゅ う か つ か つ ど う

活活動があるので、１～

２年ね ん じ

時にしっかり勉べんきょう

強しておくべきです。

　これから大だ い が く

学を選え ら

ぶのであれば、学がくせいりょう

生寮

があるところにしたほうがいい。生せ い か つ

活をとも

にすることで密み つ

な人に ん げ ん か ん け い

間関係が構こ う ち く

築できます

“残ざ ん ね ん

念な国く に

”日に ほ ん

本での大だ い が く え ら

学選び

ツカえる人じ ん み ゃ く

脈、こう築

き ず

け日

に ほ ん

本の４年ね ん せ い だ い が く

制大学をすべて訪ほ う も ん

問した経け い け ん

験を持も

ち、大だ い が く か ん れ ん

学関連の著ち ょ し ょ

書も多お お

い山や ま う ち し

内氏に、留り ゅ う が く せ い

学生にとっての大だ い が く え ら

学選びのポイントについて聞き

いた。

大だいがくけんきゅうか

学研究家

山や ま う ち た い じ し

内太地氏インタビュー

就し ゅ う し ょ く

職のための大だ い が く え ら

学選び 大だ い が く じ だ い

学時代の過す

ごし方か た

特とくしゅう

集◉大だ い が く

学

28 29

し、住じ ゅ う き ょ ひ

居費を稼か せ

ぐためにバイトに追お

われてい

ては意い み

味がありません。国こ く り つ だ い

立大や、私し り つ

立な

ら立り つ め い か ん

命館アジア太た い へ い よ う だ い

平洋大（ＡＰＵ）、早わ せ だ

稲田、

慶け い お う

應など。日に ほ ん じ ん が く せ い

本人学生と留り ゅ う が く せ い

学生が同お な

じ

部へ や

屋で住す

む仕し く

組みになっていて評ひ ょ う か

価でき

ます。海か い が い

外の大だ い が く

学はキャンパスに寮りょう

があっ

て、プライベートで現げ ん ち

地の友と も だ ち

達がつくりやす

いのですが、日に ほ ん

本は違ち が

います。また寮りょう

が無な

く

ても、留りゅうがくせい

学生には必かなら

ず日に ほ ん じ ん

本人パートナーを

つける仕し く

組みのある大だ い が く

学もあるので、そうい

う学が っ こ う

校を選え ら

ぶべきでしょう。

今い ま

の日に ほ ん

本は新し ん こ う こ く

興国の数す う じ ゅ う ね ん ご

十年後の姿す が た

　今こんしゅん

春、アメリカの名め い も ん だ い が く

門大学を視し さ つ

察してき

ましたが、それで分わ

かったのは、“真し ん

のエリー

トたちは助た す

け合あ

う”ということ。先さ き

ほど国こ く り つ

立の

名め い も ん だ い が く い ん

門大学院を勧す す

めたのは、エリートの互ご じ ょ

助

のシステムに入い

れるからです。自じ ぶ ん

分が関か か

わっている学が く も ん ぶ ん や

問分野のエグゼクティブ、トッ

プ集しゅうだん

団に関か か

わることは、キャリア形け い せ い

成に役や く

に立た

つはずです。残ざ ん ね ん

念ながら留り ゅ う が く せ い

学生の

就しゅうしょく

職は、有ゆ う め い だ い が く

名大学を卒そつぎょう

業しても厳き び

しいです

から、名な

も知し

れぬ“アホ大だ い が く

学”を出で

ただけだと

なおさら厳き び

しい。仮か り

に大だ い が く い ん

学院に行い

かずとも、

教きょうじゅ

授や職しょくいん

員を使つ か

い倒た お

すことでエグゼクティ

ブのグループに食く

い込こ

むような就しゅうしょく

職を目め ざ

指

すべきです。それを１年ね ん じ

時から意い し き て き

識的に

やっていかなければいけません。

　日に ほ ん

本に来き

たことを疑ぎ も ん

問に思お も

っている

留りゅうがくせい

学生もいるかもしれませんが、「今い ま

の日に ほ ん

本

は皆み な

さんの国く に

の20年ね ん ご

後、30年ね ん ご

後の姿すがた

だ」

と思お も

っていただきたい。皆み な

さんの多お お

くは、いま

著いちじる

しく経けいざいせいちょう

済成長しているアジア各か っ こ く

国から来こ

ら

れたのだと思お も

います。皆み な

さんが中ちゅうしん

心となって

働はたら

く年ね ん れ い

齢になるころには、アフリカや中ちゅうなんべい

南米

などの新あ ら

たな新し ん こ う こ く

興国に脅お ど

かされている

可か の う せ い

能性があります。それは今い ま

の日に ほ ん

本の姿すがた

と

重か さ

なります。日に ほ ん じ ん

本人にとっては残ざ ん ね ん

念な限か ぎ

りで

すが、「あのときの日に ほ ん

本はこうだった」と知し

って

いる皆み な

さんの経け い け ん

験は必かなら

ずや生い

きます。

　中ちゅうごく

国や韓か ん こ く

国の方か た

なら特と く

にお分わ

かりかも

しれませんが、最さ い し ゅ う て き

終的に頼た よ

りになるものは

「人じんみゃく

脈」です。一い ち ぞ く

族や祖そ こ く

国の友ゆ う じ ん

人と築き ず

くくら

いの、深ふ か

くて濃こ

い、ツカえる人じんみゃく

脈を日に ほ ん

本でも

作つ く

ることを心こ こ ろ が

掛けていただきたい。それを

自じ り き

力でやらなければいけないのは、相そ う と う

当大た い

変へ ん

だとは思お も

いますが。

　日に ほ ん

本は留り ゅ う が く せ い

学生を30万ま ん に ん

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いっています。そのすべてが勝か

つことは

“無む り

理”です。せめて私わたし

のメッセージを受う

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取と

ったあなただけが、積せ っ き ょ く て き

極的に動う ご

いて、

成せ い こ う

功を勝か

ち取と

ることをお祈い の

りしています。

大学研究家◉山内太地氏インタビュー

PROFILE1978年

ね ん ぎ ふ け ん う

岐阜県生まれ。東と う よ う だ い が く し ゃ か い が く ぶ し ゃ か い が っ か そ つ

洋大学社会学部社会学科卒。理り そ う

想の大

だ い が く き ょ う い く

学教育を求も と

め、47都と ど う ふ け ん

道府県、11カ国こ く お よ

及び３地ち い き

域の873大だ い が く

学1163キャンパスを見け ん が く

学。日に ほ ん こ く な い

本国内の４年ね ん せ い だ い が く

制大学784校こ う

はすべて訪ほ う も ん

問。著ち ょ し ょ

書に『こんな大だ い が く

学で学ま な

びたい！ 日に ほ ん ぜ ん こ く

本全国773大だ い が く た ん ぼ う き

学探訪記』（新し ん ち ょ う し ゃ

潮社）、『アホ大だ い が く

学のバカ学が く せ い

生』（光こ う ぶ ん し ゃ し ん し ょ

文社新書・石い し わ た り れ い じ

渡嶺司との共き ょ う ち ょ

著）など。新し ん か ん

刊は『危あ ぶ

ない大だ い が く

学』（洋よ う せ ん し ゃ し ん し ょ

泉社新書・海え び は ら つ ぐ お

老原嗣生、倉く ら べ し き

部史記、諸も ろ ほ し ゆ た か

星裕らとの共き ょ う ち ょ

著）。http://tyamauch.exblog.jp/

日 本ほ ん

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次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞28 29

ベトナム語ご

訳や く

Trò chuyện với YAMAUCHI Taiji (chuyên gia nghiên cứu các trường ĐH)

Cách thức chọn trường ĐH tại “đất nước đáng tiếc Nhật Bản”Tạo dựng các mối quan hệChúng tôi đã hỏi anh YAMAUCHI, người có kinh nghiệm đến thăm tất cả các trường ĐH chế độ 4 năm của Nhật và là tác giả của loạt sách liên quan đến các trường ĐH về những điểm DHS cần lưu ý khi chọn trường.

Tìm các trường có ký túc xá và sử dụng triệt để thầy cô!Cái cụm từ “quốc tế hóa”, “toàn cầu hóa” mà các trường ĐH của Nhật đưa ra, thực chất là quốc tế hóa kiểu Galapagos (1 hòn đảo ở vùng Trung Đông của biển Thái Bình Dương) chỉ có ở Nhật, hoàn toàn không liên quan gì đến mong mỏi của DHS. Thực trạng nhiều DHS không tìm được việc làm nhưng chính phủ lại muốn gia tăng số lượng DHS. “Không ký túc xá, không bạn bè, không việc làm, nhưng mà hãy đến Nhật Bản nhé”. Nếu có ai đó nói “chính phủ Nhật là đồ lừa đảo” thì tôi nghĩ cũng không có gì là quá đáng cả. Thật đáng tiếc là các chính sách hỗ trợ DHS của Nhật còn quá kém cỏi.Tình hình chung là như thế nên tôi mong các bạn DHS, trong thời gian lưu tại Nhật hãy cố gắng xây dựng các mối quan hệ. Nếu không biết dựa vào người Nhật thì không thể thắng trong cuộc đua này được. Thầy cô, các cán bộ, hay thậm chí SV cũng được, hãy kiếm cho mình một người cũng được, người mà mình có thể hỏi hay nhờ vả khi gặp khó khăn. Ở các trường danh tiếng trên thế giới đều có cách thức xây dựng các mối quan hệ giống như thế này, ví dụ như ở Mỹ, giáo sư ở trong ký túc xá của SV. Tuy Nhật Bản không muốn thừa nhận nhưng Nhật là nước “không hỗ trợ lẫn nhau”. Bởi vậy, các bạn cần tìm ra cho riêng mình người mà mình có thể nhờ vả.Cụ thể thì sử dụng triệt để các cán bộ của trung tâm hướng nghiệp hay các thầy cô chủ nhiệm, lựa chọn các trường ĐH có ký túc.Trường ĐH nào cũng có trung tâm hướng nghiệp, nên trước tiên hãy đến đó và làm sao để cán bộ ở đó biết mặt, nhớ tên và giới thiệu cho các công ty phù hợp với mình. Không phải chỉ 1 hay 2 lần, mà phải tấn công với tấp như khi “cưa đổ” được người con gái mà mình thích. Sv người Nhật toàn bọn yếu đuối, có cả đứa sợ không dám bước chân vào trung tâm, nên bọn nó hoàn toàn không phải là đối thủ của DHS.Tiếp đến là hãy nhắm đến cao học của các trường quốc lập danh tiếng. Trình độ của các khoa, các trường ĐH của Nhật, SV không cần học hành gì cũng có thể tốt nghiệp được. Thế nhưng tiêu chuẩn nghiên cứu của các trường cao học tại các trường quốc lập lại khá cao trên trường quốc tế. Nếu lỡ như vào học ở trường ĐH không có danh tiếng gì thì hãy học hành chăm chỉ, cần cù, triệt để xin lời khuyên, hướng dẫn của các giáo sư. Chỉ cần vào học thạc sỹ ở các trường quốc lập danh tiếng được là coi như du học ở Nhật đã thành công.Theo học tại các trường ĐH không tên tuổi sẽ có nhiều thứ các bạn không hài lòng, nhất là về mặt học tập nhưng tôi hi vông không vì thế mà các bạn nản chí học hành. Thầy cô còn thừa sức lực khi phải dạy dỗ các SV không hứng thú học hành người Nhật. Đừng lười biếng như SV Nhật mà hãy tích cực học hỏi, đeo bám thầy cô. Hãy xem như thời gian học ĐH là “thời gian luyện thi vào cao học”, nhất là các bạn theo học các ngành xã hội – nhân văn ở các trường ĐH tư. Với những bạn muốn đi làm sau khi tốt nghiệp, năm 3 là thời gian tìm việc làm nên năm nhất với năm 2 phải tranh thủ học hành một cách tích cực.Về chọn trường, hãy chọn trường nào có ký túc, vừa sinh hoạt vừa có thể tạo dựng các mối quan hệ mật thiết, lại không phải lo cày cuốc làm thêm một cách vô nghĩa để trả tiền thuê nhà. Các trường quốc lập, hay trường tư thì có APU, Waseda, Keio…được đánh giá cao trong cách bố trí cho SV Nhật và DHS sinh hoạt chung trong một phòng. Các campus của các trường ĐH nước ngoài đều có ký túc, trong sinh hoạt cá nhân có thể dễ dàng kết bạn nhưng Nhật Bản thì không giống như thế. Nhưng cũng vẫn có các trường tuy không có ký túc nhưng giúp DHS tạo các bạn cùng tiến người Nhật. Chí ít hãy tìm các trường như thế.Nhật Bản bây giờ là hình ảnh của các nước đang phát triển trong vài thập niên nữaMùa xuân năm nay khi thị sát các trường ĐH danh tiếng của Mỹ, tôi đã rút ra được một kết luận quan trọng. Đó là “những người ưu tú thực sự thì hỗ trợ lẫn nhau”. Đó là lý do tại sao tôi khuyên các bạn nên cố gắng thi vào các trường ĐH quốc lập danh tiếng, trở thành các executive (viên chức cao cấp) trong lĩnh vực chuyên môn. Điều này sẽ giúp ích trong quá trình tìm việc. Đáng tiếc là ngay cả DHS tốt nghiệp các trường ĐH danh tiếng còn khó kiếm được việc làm, huống chi các DHS tốt nghiệp từ các trường ĐH Aho. Ngay cả khi không học lên cao học, các bạn cũng cần phải trở thành executive trong mối quan hệ với thầy cô – cán bộ khi bắt đầu quá trình xin việc. Cần phải nhận thức rõ vấn đề này ngay từ năm nhất ĐH.“Tại sao mình lại đến Nhật?” có thể nhiều bạn sẽ tự hỏi như vậy nhưng tôi muốn các bạn hãy nghĩ rằng Nhật Bản chính là tương lai của đất nước các bạn trong 20 – 30 năm tới. Đa số các bạn đến từ các quốc gia châu Á với nền kinh tế phát triển đáng chú ý. Khi các bạn trở thành nguồn lao động chính của xã hội thì rất có thể kinh tế các nước ở châu Phi hay Trung – Nam Mỹ sẽ mạnh lên và đến lúc đó, đáng buồn cho người Nhật, nhưng kinh nghiệm của những người biết “hồi xưa Nhật vậy nè” – DHS – các – bạn, nhất định sẽ có chỗ sử dụng.Các bạn DHS người TQ hay HQ có lẽ hiểu rõ, cuối cùng có thể nhờ vả được chính là “các mối quen biết”. Tôi mong các bạn hãy cố tạo dựng cho mình các mối quan hệ thân thiết, sâu sắc như trong gia đình hay bạn bè thân thiết ở quê nhà, tuy rằng rất vất vả khi phải tự mình tạo dựng.Nhật Bản sẽ tăng số lượng DHS lên 300.000 người. Không dám mong tất cả mọi người đều hiểu chuyện, nhưng chí ít mong bạn khi đọc được thông điệp này của tôi, hãy tích cực hành động hơn, và tôi cầu chúc cho sự thành công của bạn.

Tiểu sử sơ lượcSinh năm 1978 tại tỉnh Gifu, tốt nghiệp ngành Xã hội học khoa Xã hội học trường ĐH Toyo. Mong muốn tìm ra trường ĐH lý tưởng, anh đã đến thăm 1163 cơ sở của 873 trường ĐH của 47 tỉnh thành của Nhật và 14 nước và khu vực khác. 784 trường ĐH (chế độ 4 năm) của Nhật anh cũng đã thăm hỏi hết để rồi cho xuất bản “Muốn học ở trường ĐH như thế này! Ký sự qua 773 trường ĐH toàn quốc” (Nxb Shincho) hay “SV Baka của trường ĐH Aho” (Nxb Kobun, viết chung với ký giả Ishiwatari Reiji) và mới đây là “Các trường ĐH nguy hiểm” (Nxb Yosen, đồng tác giả: EBIHARA Tsuguo, KURABE Shiki, MOROHOSHI Yutaka)http://tyamauch.exblog.jp/

Nắm rõ hiện thực hà khắcCứ 3 DHS thì chỉ có 1 DHS kiếm được việc làm?Theo “khảo sát tình hình học tập để lấy học vị và tình trạng DHS sau khi tốt nghiệp” (năm 2012) thì năm 2010, có 37.343 DHS tốt nghiệp. Xem đồ thị trang 16 thì có thể thấy, tổng thể có 140.000 DHS nhưng mỗi năm chỉ có khoảng 40.000 DHS tốt nghiệp và chỉ có 7831 DHS là xin được visa lao động, nghĩa là tỷ lệ xin được việc làm của DHS là 21%.Nhưng cũng có thể không phải DHS nào cũng có nguyện vọng làm việc tại Nhật sau khi tốt nghiệp nên xem thử bản khảo sát về tỷ lệ nguyện vọng đi làm sau khi tốt nghiệp của DHS (điều tra thực hiện trước khi các em tốt nghiệp) là 56.9%, nghĩa là tỷ lệ xin được việc làm là 36.9%. Nếu suy nghĩ một cách lạc quan thì, DHS cứ 3 em thì chỉ có 1 em xin được việc làm.

30 31

JHR

30 31

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国人＆日にほんじんがくせい

本人学生のための「就し ゅ う し ょ く か つ ど う

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Hoạt động tìm việc là mối bận tâm lớn không chỉ riêng của du học sinh mà cũng là của giới trẻ người Nhật. Phỏng vấn với nhà tuyển dụng hay giam doc cong ty,

tin tức lien quan đến hoạt động tìm việc, đầy ắp thông tin. Nắm bắt “nguyên tắc” để hướng tới “thành công” được hay không, điều đó phụ thuộc vào bản thân của các bạn.

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国人留学生だけでなく、日に ほ ん じ ん

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用担当者のインタビュー、就し ゅ う か つ か ん れ ん

活関連のニュース、情じ ょ う ほ う

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JHRJob Hunting Rules　For foreigners and Japanese students　

31

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>>>COLUMN

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職に有ゆ う り

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Phỏng vấn: Nhân vật phỏng vấn SUZUKI Fumiko 　Giám đốc điều hành công ty cổ phần EMPORIO

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>>>Experience of job hunting

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Hỗ trợ xúc đẩy thương mại vào Trung Quốc Và muốn nắm giữ vai trò trong việc xây dựng mối quan hệ hữu hảo Nhật - Trung

33

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えば、そうした時と き

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れますか』とか『残ざんぎょう

業はどれくらいあり

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入販売などを手て

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就しゅうしょくかつどう

職活動の掟おきて

「こんな人じ ん ざ い

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Job Hunting Rules For foreigners and Japanese students

32

33

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きたい」と

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）。貿ぼ う え き じ つ む

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心で、外が い こ く ご

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いていかなければいけません。

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まりません」

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ではないでしょうか」

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株か ぶ し き が い し ゃ

式会社エンポリオ設せ つ り つ

立◉1985年ね ん

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　事じ ぎ ょ う な い よ う

業内容◉バッグ・サンダル・小こ も の

物・雑ざ っ か

貨・革か わ せ い ひ ん

製品の企き か く

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入販売、家か で ん

電・電で ん か せ い ひ ん な ど

化製品等の輸ゆ に ゅ う は ん ば い

入販売、貿ぼ う え き じ つ む だ い こ う

易実務代行、オンラインショップ従じゅうぎょういん

業員◉16人に ん

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本金◉3000万ま ん

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社所在地◉東と う き ょ う と え ど が わ く ひ が し こ い わ

京都江戸川区東小岩1-3-1

J H R

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞

34 35

“chúng tôi muốn làm việc chung với những

người như thế này”J.H.R.ベトナム語

ご

訳や く

Làm thương mại, chỉ ngoại ngư thôi thì không đủ

Quan trọng nhất là “dễ tiếp xúc” và “linh hoạt”SUZUKI Fumiko Giám đốc điều hành công ty cổ phần EMPORIO

“OKAb” – xăng-đan của Mỹ - là một trong các thành công lớn của EMPORIO trong mảng thời trang trên thị trường quốc tế. Ngành thương mại là một ngành hấp dẫn được nhiều DHS nhưng ngành này đòi hỏi những điều kiện gì cũng như sự hấp dẫn của ngành thương mại là gì, chúng tôi đã phỏng vấn nhân vật có nhiều năm kinh nghiệm trên thương trường, giám đốc điều hành của EMPORIO, bà SUZUKI Fumiko.

Mẹo bắt ứng viên đặt câu hỏi Quan sát tính linh hoạt của ứng viênTọa lạc trong khu dân cư và gần trường học của Higashi Koiwai, quận Edogawa, trụ sở chính của công ty EMPORIO chuyên kinh doanh các mặt hàng zakka nhập khẩu, là một building thời trang với màu vàng rực rỡ.Building 4 tầng mang đầy phong cách với văn phòng và showroom trưng bày các sản phẩm của công ty.Các sản phẩm của công ty hướng đến khách hàng nữ giới trẻ là chủ yếu, ví dụ như dòng sản phẩm xăng đan “OKAb” mang thiết kế năng động, trẻ trung. Công ty có 16 nhân viên với 12 nhân viên nữ với nòng cốt chính, giám đốc SUZUKI Fumiko vừa đi làm vừa làm mẹ của 4 đứa con, và cũng phụ trách mảng tuyển dụng của công ty, cho hay.“Dĩ nhiên chúng tôi cũng xem xét mặt năng lực và bản chất của ứng viên nhưng tôi chú trọng xem ứng viên có phải là mẫu người “dễ tiếp xúc” hay không vì nó cho thấy tính linh hoạt của họ. Cho dù xem sơ yếu lý lịch thấy có thể họ tài giỏi nhưng nếu không có 2 phẩm chất này, tôi cũng không chọn”. Khi phỏng vấn, bà SUZUKI sử dụng “mẹo” “không hỏi mà yêu cầu ứng viên đặt câu hỏi”. Các công ty có câu hỏi tương tự nhau nện các SV đi dự phỏng vấn nhiều sẽ đoán được nội dung rồi cứ thế chuẩn bị sẵn câu trả lời. Như thế còn gì là “phỏng vấn” theo đúng nghĩa của nó nữa. Cho nên để tránh xảy ra trường hợp như thế, tôi yêu cầu ứng viên hỏi ngược lại. “Ví dụ như khi bảo “Bạn hãy đặt câu hỏi đi”, ứng viên có trả lời được ngay hay không, thể hiện “tính linh hoạt”. Nhưng hỏi các câu như là “1 năm được nghỉ bao nhiêu ngày phép” hay “có phải làm thêm ngoài giờ không” là thua. Nhà tuyển dụng nào nghe câu hỏi đó cũng sẽ giảm hứng thú đối với ứng viên ngay. Qua câu hỏi ứng viên đặt ra có thể thấy nhiều mặt khác nhau của nhân vật này”.Với nhiều kinh nghiệm trong tuyển dụng, bà SUZUKI cho hay, “nữ giới có ưu thế hơn trong thể hiện bản thân vì đa số các câu hỏi ứng viên nam đặt ra, tôi thấy bảo thủ quá” (cười).Khi công ty mở cửa hàng trưng bày sản phẩm, cũng chính nữ giới lên tiếng tiếp cận “tôi muốn làm việc cho EMPORIO – nơi có những sản phẩm như thế này”. Không phải giới tính mà chính sự nhiệt huyết của ứng viên đã lay động trái tim của nhà tuyển dụng.

Yêu mến sản phẩm và con người Ngoại thương không phải chỉ cần có ngoại ngữ là đủ

Với những DHS mong muốn ở lại Nhật để làm việc thì có lẽ hoạt động nghiệp vụ trong thương mại là một công việc hấp dẫn. Ở các công ty lớn thì công việc này được chia nhỏ thành “soạn thảo giấy tờ”, “thương lượng”, “sắp xếp nhập khẩu” nhưng ở EMPORIO thì người phụ trách (tantousha) công việc này phải làm tất cả. Đương nhiên khối lượng công việc phụ trách càng lớn thì càng nhận lại được nhiều.“Có tantousha kia được nhà thiết kế quý mến đến độ lấy tên của tantousha đó để đặt tên cho sản phẩm của mình (cười). Có nhiều công việc liên quan đến giấy tờ trong nghiệp vụ thương mại nên người ta dễ nghĩ rằng chỉ cần giỏi ngoại ngữ là làm được nhưng công ty chúng tôi chú trọng đến khả năng giao tiếp. Làm sao để xây dựng được mối quan hệ tin tưởng với các đối tác đa dạng là điều rất quan trọng mà không phải chỉ cần có năng lực ngoại ngữ là đủ”.Năm nay công ty vừa tuyển một nhân viên nữ gốc người Đài Loan. Vừa làm vừa được các sempai chỉ bảo, và đã trở thành một phần của công ty. “Nữ giới từ nay sẽ được nhiều người tin tưởng hơn”, bà SUZUKI nhận định.Công tác thương mại đòi hỏi sự hiểu biết đa dạng trong nhiều lĩnh vực. Không thể nào với 2 công việc khác nhau lại có tiến trình như nhau được. Mỗi sản phẩm nhập khẩu lại có thao tác cũng như tỷ lệ hiệu quả khác nhau. Điều này đòi hỏi tính linh động của tantousha. Bà SUZUKI cho hay, “điều quan trọng là phải yêu mến sản phẩm, và sau đó là yêu mến con người”.“Khi có đam mê về cái gì đó thì sẽ tìm hiểu về nó, hứng thú với nó, và bỏ công sức ra với nó nhiều hơn”.EMPORIO đang triển khai đầu tư đẩy mạnh buôn bán xuất nhập khẩu các mặt hàng trang sức và phụ kiện, các mặt hàng riêng ra thị trường quốc tế. Thời buổi toàn cầu hóa, đối tượng mà EMPORIO cũng như các công ty có nhu cầu tuyển dụng, chính là DHS – những người có khả năng kết nối công ty với thế giới – đang tăng nhanh.

Công ty cổ phần EMPORIOThành lập: tháng 10 năm 1985Chuyên: chuyên nhập khẩu – kinh doanh các mặt hàng điện – điện gia dụng, túi xách, giày dép, các trang sức và phụ kiện khác…, online shop.Quy mô: 16 ngườiVốn đầu tư: 30 triệu yênĐịa chỉ: 1-3-1 Higashi Koiwai Quận Edogawa Tokyo

“những nguyên tắc trong hoạt động tìm việc”

dảnh cho du học sinh và sinh viên người Nhật

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90% đồng tìnhĐẹp trai - xinh gái là ưu thế trong khi xin việc! Ở Nhật có câu ngạn ngữ “Người đẹp nhìn 3 ngày là chán” nhưng thực tế có rất nhiều người mong muốn cải thiện nhan sắc bản thân. Phải chăng “nhan sắc” cũng gây ảnh hưởng ít nhiều đến xin việc? Có lẽ có không ít bạn có chung cảm tưởng như vậy.

Từ ngày 1 đến ngày 20 tháng 7, trang Portal của doanh nghiệp IT - Livedoor đã thực hiện “khảo sát online Livedoor” với câu hỏi “Bạn có nghĩ rằng đẹp trai - xinh gái thì có lợi thế trong xin việc?”. Có tới 89.7% trong 1755 người trả lời “Tôi nghĩ như thế”.Hình thẻ dán trong sơ yếu lý lịch, không phải là hình chụp lấy liền mà nhất định phải là hình do thợ chuyên nghiệp chụp cho. Nếu là nữ sinh thì ắt hẳn có không ít bạn , để có ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng, đã làm theo lời khuyên về trang điểm khi đi xin việc của các trang web hay tạp chí. Hay nếu là nam sinh thì áo vest - tóc tai - giày phải sạch sẽ. Có lẽ có nhiều bạn cũng ý thức được điều này.Chính những ngộ nhận về “ý thức đẹp” này mà các bạn cho rằng đẹp trai - xinh gái thì có lợi trong xin việc hơn. Điều này cũng dễ hiểu.Thực tế, lựa chọn ngoại hình trong tuyển dụng không trái pháp luật. Các nghề như phát thanh viên của Đài Truyền hình hay tiếp viên hàng không, đây là bộ mặt của doanh nghiệp nên ngoại hình là một trong các tiêu chí lựa chọn. Ngoài những ngành nghề đặc biệt này, có lẽ cũng có lợi khi tạo được ấn tượng tốt (về ngoại hình) với nhà tuyển dụng. Tuy nhiên, trên thực tế, những người đã đi làm có ngoại hình thường thường bậc trung không khác gì những người đi trên phố. Bởi vì cái mà xí nghiệp mong muốn ở bạn, không phải là người có ngoại hình đẹp, mà là người có khả năng mang lại lợi nhuận cho công ty.Trước khi gào toáng lên “đẹp trai thì có lợi, xí trai thì thua thiệt!”, phải chăng các bạn nên đầu tư vào việc thể hiện năng lực của bản thân? Điều này hẳn nhiên có lợi hơn thấy rõ.

Bạn có nghĩ rằng đep trai - xinh gái thìcó ưu thế khi xin việc?

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Tạ Reirei, phòng kinh doanhVăn phòng công tyCông ty cổ phần Total Interior Tops124-0023 2-22-1 Shin-koiwai Quận Katsushika TokyoTEL:03-5671-3771 　FAX:03-5671-3775http://www.interior-tops.com/

　　Hỗ trợ xúc đẩy thương mại vào Trung Quốc Và muốn nắm giữ vai trò trong việc xây dựng mối quan hệ hữu hảo Nhật - TrungSinh tại tỉnh Phúc Kiến, Trung Quốc. Đến Nhật tháng 10 năm 2006. Sau khi hoàn thành khóa học tiếng Nhật thì theo học tại trường ĐH Daito Bunka chuyên ngành tiếng Nhật, tốt nghiệp tháng 3 năm 2012 và bắt đầu làm tại công ty Total Interior Tops từ tháng 4 năm nay.

● Tại sao bạn lại vào làm ở công ty này?Với mong muốn tìm được công việc có thể phát huy khả năng tiếng Nhật và tiếng Trung, lại thích giao tiếp, nên tôi tập trung vào việc tìm kiếm “nghề” chứ không phải “ngành” ở những công ty dự định đầu tư vào Trung Quốc.● Hiện tại bạn đang làm công việc gì?Hiện tôi đang phụ trách các công việc lien quan đến đầu tư vào Trung Quốc, tiếp nhận tu nghiệp sinh người Trung và hỗ trợ giao dịch qua điện thoại trong các vấn đề nhập khẩu hang nội thất của các công ty Trung Quốc.● Những khó khăn trong công việc?Vì không có kiến thức chuyên môn trong ngành nội thất nên ngày nào tôi cũng phải học để bổ sung kiến thức. Rất nhiều lần cứ hỏi sempai về những vấn đề giống nhau, bản than tôi cũng thấy ngại nhưng sempai bảo “hay hỏi là đặc điểm của shinjin (người mới)” và chỉ bảo rất tận tình làm tôi cũng cảm thấy yên tâm.● Không khí trong công ty thế nào?Tôi cảm thấy giống như đang ở nhà vậy. Công ty có khoảng 30 người. Chị sempai còn bảo “các vấn đề cá nhân riêng tư nếu gặp khó khăn gì cũng cứ hỏi, đừng ngại ngần nhé”. Tôi nghe mà cảm thấy giống như chị gái mình vậy.● Niềm vui trong công việc?Tôi chỉ mới vào làm ở đây trong 1 thời gian ngắn thôi. Nhưng những công ty giao dịch với chúng tôi, có những người mà chưa từng tiếp xúc với người nước ngoài và khá bảo thủ. Nhưng nếu mình thành tâm tiếp xúc với họ, họ dần dần sẽ chấp nhận mình. Với cá nhân tôi, không còn gì vui hơn thế.● Mục tiêu phấn đấu?Tôi chọn và học tiếng Nhật một cách rất tình cờ nhưng bây giờ nghĩ lại thực ra tiếng Nhật được dạy ở Trung Quốc không chính xác và khi tiếp xúc với người Nhật tôi đã nhận ra điều đó. Giáo sư ở trường ĐH là hội trưởng của hội Hữu hảo Nhật – Trung, và tôi cũng muốn làm gì đó thúc đẩy cho mối quan hệ này ngày càng trở nên tốt đẹp hơn.

Lịch làm việc 1 ngày9h sang đến công ty, kiểm tra các thứ giấy tờ, và làm công việc kinh doanh.12h nghỉ ăn trưa.13h đi công chuyện15h về công ty, giao dịch với khách hàng qua điện thoại18h nếu công việc xong sớm thì hỏi cấp trên các công việc hỗ trợ khác.

Đánh giá của cấp trên?Phó giám đốc HATTORI Noriaki

Tuy công ty tiếp nhận tu nghiệp sinh nhưng đây là lần đầu tiên tuyển dụng nhân viên chính thức mà là người nước ngoài. Tuy có nhiều thứ không biết và lại không chuyên về nội thất nhưng cô học việc rất nhanh và không nề hà các khó khăn. Trình độ tiếng Nhật cũng ngang ngửa với người bản xứ và có kỹ năng cao trong giao tiếp. tôi nghĩ đó là do cô đã không ngừng phấn đấu và khó có thể nghĩ cô chỉ mới ở Nhật có 6 năm. Tuy công ty đã có giao dịch với nước ngoài nhưng đây là lần đầu tiên đầu tư sang Trung Quốc, và nhất định cô ấy sẽ gánh vác được công việc này.

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級き ゅ う ご う か く

合格」など目め さ き

先の目もくひょう

標も大だ い じ

事ですが、「学

ま な

ぶことによって何な に

ができるようになるのか」ということを教

お し

えるようにしています。そうすることで、日

に ほ ん ご

本語のレベルに関

か か

わらず、自じ し ん

信を持も

って発は っ し ん

信できるようになると思

お も

うからです。学が く せ い

生たちには、なぜ日

に ほ ん ご

本語を学ま な

んでいるのか」という本ほ ん ら い

来

副ふくがくいんちょう

学院長 鎌か ま た

田 舞ま い

の目も く ひ ょ う

標を見み う し な

失ってほしくありません。また先せ ん せ い

生－生せ い と

徒の関か ん け い

係を前ぜ ん て い

提に「言い

うことを聞き

くのは当と う ぜ ん

然」という態た い ど

度でなく、一ひ と り

人の大お と な

人として接

せ っ

しています。あと日に ほ ん

本で心こ こ ち

地よく暮く

らすための心こ こ ろ く ば

配り──離り せ き じ

席時に椅い す

子を戻も ど

すなど──も教お し

えています。ちょっとしたことで印

い ん し ょ う

象は良よ

くなりますからね。

〒171-0021東と う き ょ う と

京都豊と し ま く

島区西に し

池いけぶくろ

袋3-22-13　丸ま る え い

栄ビル5F　TEL：03-3984-2476　FAX：03-3986-0088●2年

ね ん

コース（4月がつにゅうがく

入学）／1年ね ん

9カ月げつ

コース（７月がつにゅうがく

入学）／1年

ね ん

6カ月げつ

コース（10月がつにゅうがく

入学）／１年ね ん

3カ月げつ

コース（1月がつにゅうがく

入学）http://www.aikgroup.co.jp/ica/

みんなで料りょうりきょうしつ

理教室、楽たの

しいですよ!

How to choose the right Japanese-language schoolベトナム語

ご

訳や く

Xuất bản các ấn phẩm trong giảng dạy tiếng Nhật

Học viện hội thoại quốc tế ICA　　

171-0021 3-22-13 Nishi Ikebukuro Quận Toshima Tokyo Lầu 5 tòa nhà MARUEITEL:03-3984-2476 FAX:03-3986-0088 ● Khóa 2 năm (nhập học tháng 4), khóa 1 năm 9 tháng (nhập học tháng 7), khóa 1 năm 6 tháng (nhập học tháng 10), khóa 1 năm 3 tháng (nhập học tháng 1).http://www.aikgroup.co.jp/ica/

Phỏng vấn - ảnh: HAMADA Masaru

Thuê Yutaka mặc ngắm pháo hoaCó thể nói đặc trưng của học viện chính là có nhà xuất bản riêng, phát hành loạt sách – tạp chí lien quan đến giảng dạy tiếng Nhật như loạt “Manabou!Nihongo” (cùng học tiếng Nhật) với các thong tin về giảng dạy hay hướng dẫn trong học hành, thi cử. Trường cũng có đội ngũ giáo viên tốt nghiệp cao học hướng dẫn cho các học viên có nguyện vọng thi vào cao học hay các giáo viên hướng dẫn vẽ phác thảo đối với chuyên ngành Mỹ thuật. Ngoài ra hằng tháng trường tổ chức các chương trình giúp học viên tham gia vào các sinh hoạt tại Nhật, như là “tổ chức mặc Yutaka ngắm pháo hoa” với nỗ lực không để học viên phải gánh chịu bất cứ phí tổn nào. Và có rất nhiều học viên đã tốt nghiệp cho biết “Khi em nói chuyện với các học viên của trường khác em mới nhận ra rằng trường ICA đã quan tâm rất nhiều đến học viên bọn em”.ICA là ngôi trường có lịch sử khá lạu đời từ khi được thành lập từ năm 1955. Sau thiên tai học viên đã giảm đáng kể. Hiện tại có khoảng 60 học viên các nước Trung Quốc (chiếm đa số), Hàn Quốc, Việt Nam, Thái Lan, Myanmar. Trường cũng tạo các buổi giao lưu với ĐH Rikkyo hay ĐH Waseda gần cơ sở. Sắp tới trường sẽ tăng số lượng học viên và lên kế hoạch mở các lớp tương ứng với các trình độ khác nhau của học viên.

Tâm sự của giáo viênMong các em không quên mục đích của học tậpPhó hiệu trưởng KAMATA Mai

Chúng tôi hướng các em theo hướng “học tiếng Nhật có thể làm được gì” chứ không nhắm đến “đậu mấy kyu thì được”. Điều đó cũng quan trọng nhưng tôi cho rằng làm sao để có tự tin và có thể giao tiếp được, mới quan trọng. Tôi không muốn các em quên đi mục đích “vì sao lại đến Nhật học tập”. và trong mối quan hệ giảng viên – học viên, chúng tôi xem các em là “người trưởng thành”, không phải “dạy sao nghe vậy” mà hướng các em đến thái độ sống tích cực, biết quan tâm đến chung quanh, ví dụ như việc nhỏ nhặt “xếp ghế ngay ngắn khi không ngồi”. Ấn tượng sẽ thay đổi từ những việc nhỏ nhặt nhất.

Chú thích(phía trên – chính giữa, bên trái) thuyết trình của học viên Trung Quốc nhập học tháng 4 về bản quốc(chính giữa) nhiều hình ảnh của các event được dán tại khu vực họp hành(phía dưới bên phải) Event tháng 6 (lớp nấu ăn) cùng làm và ăn Okonomiyaki hay súp miso

38 39

〒171-0021東と う き ょ う と

京都豊と し ま く

島区西に し

池いけぶくろ

袋3-22-13　丸ま る え い

栄ビル5F　TEL：03-3984-2476　FAX：03-3986-0088●2年

ね ん

コース（4月がつにゅうがく

入学）／1年ね ん

9カ月げつ

コース（７月がつにゅうがく

入学）／1年

ね ん

6カ月げつ

コース（10月がつにゅうがく

入学）／１年ね ん

3カ月げつ

コース（1月がつにゅうがく

入学）http://www.aikgroup.co.jp/ica/

Vocational school catalog専せ ん も ん が っ こ う

門学校・大だ い が く

学ナビAPM的て

き

40 41

東と う き ょ う

京工こ う か

科自じ

動ど う し ゃ

車大だ い が っ こ う

学校（中な か の こ う

野校）40年

ね ん ち ょ う

超の歴れ き し

史で企き ぎ ょ う

業の信し ん ら い あ つ

頼厚い

文ぶん

◎濱は ま だ

田 優まさる

新し ん し ゃ か

車買い替か

え頻ひ ん ど

度は低て い か

下メンテナンスの需

じ ゅ よ う

要は高た か

く

　1969年ね ん

に自じ ど う し ゃ せ い び し

動車整備士の養よ う せ い

成を始は じ

めた小

こ や ま が く え ん

山学園。中な か

野の こ う

校のほかにも東とうきょう

京工こ う か

科自じ ど う し ゃ だ い が っ こ う

動車大学校世せ た が や こ う

田谷校、東とうきょう

京工こ う か

科専せ ん も ん

門学が く

校こ う し な が わ こ う

品川校、東とうきょう

京テクニカルカレッジとあわせて合

ご う け い

計４校こ う

を展て ん か い

開。既す で

に3万ま ん

6000人に ん

もの卒そつぎょうせい

業生を輩はいしゅつ

出している。自じ ど う

動車し ゃ け い

系の3校こ う

に50人

に ん

の留りゅうがくせい

学生（中ちゅうごく

国、韓か ん こ く

国やタイ、ベトナム、バングラデシュなど）が在

ざ い せ き

籍している。　近

き ん ね ん

年、都と し ん ぶ

心部などでカーシェアが一い っ ぱ ん か

般化しつつある。自じ ど う し ゃ

動車を保ほ ゆ う

有する世せ た い

帯でも買か

い替か

えの頻ひ ん ど

度が下さ

がっている。こう聞

き

くと自じ ど う し ゃ せ い び

動車整備の仕し ご と

事の将し ょ う ら い せ い

来性を疑うたが

う人ひ と

もいるかもしれないが、そんなことはないようだ。自

じ ど う し ゃ

動車の台だ い す う ぜ ん た い

数全体はそんなに減

へ

っていないため、長な が

く大た い せ つ

切に乗の

るユーザーが増

ふ

え、メンテナンスの需じ ゅ よ う

要が高た か

まっている。また、ハイブリッドなどの新あたら

しい技

ぎ じ ゅ つ

術やセグウェイをはじめとした新あたら

しい乗

の

り物も の

も登とうじょう

場しているし、自じ ど う し ゃ せ い び

動車整備の知ち し き

識は船せ ん ぱ く

舶はじめエンジンを積つ

んだ乗の

り物も の

に幅は ば ひ ろ

広く応お う よ う

用できる。実じ っ さ い

際、小こ や ま が く え ん

山学園の就しゅうしょくりつ

職率は97％近ち か

い（過か こ

去３年ね ん へ い き ん

平均）。就しゅうしょく

職は自じ ど う し ゃ せ い び し

動車整備士としてだけではなく、開か い は つ

発・設せ っ け い し ゃ

計者になる人ひ と

も、レーシングチームのメカニックになる人

ひ と

もいる。　小

こ や ま が く え ん

山学園の学が っ こ う

校は長な が ね ん

年の実じ っ せ き

績から企き

業ぎょう

からの信し ん ら い

頼が厚あ つ

い。また同ど う し ゅ

種の学が っ こ う

校にしては珍

めずら

しく23区く

（中な か の く

野区）にキャンパスがあり、便

べ ん り

利な立り っ ち

地といえるだろう。

（上う え

・中な か み ぎ

右）整せ い び

備がおろそかだと乗の

る人ひ と

の命いのち

にかかわる。それだけに皆

み な し ん け ん

真剣に授じゅぎょう

業を受う

ける。校こ う し ゃ

舎ビルに運は こ

び込こ

まれた自じ ど う し ゃ

動車や２輪り ん し ゃ

車を触さ

わりながら知ち し き

識をつけていく（中

なかひだり

左）多お お

くはないが女じ ょ せ い

性も在ざ い せ き

籍。業ぎょうかい

界では引ひ

く手て

あまたで就

しゅうしょくりつ

職率は高た か

いという

〒164-0001 東と う き ょ う と な か の く な か の

京都中野区中野6-21-16（JR・東とうきょう

京メトロ中な か の え き と ほ

野駅徒歩10分ぷ ん

）●１級

き ゅ う じ ど う し ゃ せ い び か

自動車整備科（４年ね ん

、40人に ん

）　エンジンメンテナンス科か

（2年ね ん

、80人に ん

）　自じ ど う し ゃ せ い び か

動車整備科（2年ね ん

、160人に ん

）　カーコンシェルジュコース（来

ら い ね ん ど

年度スタート、2年ね ん

、40人に ん

）http://www.tera-house.ac.jp/

Vocational school catalog選え

らんで

よかった

！

東とうきょうこうかじどうしゃだいがっこう

京工科自動車大学校（中な

かのこう

野校）

STUDENTS' VOICE

次じ

ページにベトナム語ご

訳や く

☞40 41

経け い え い じ つ む

営実務・ビジネスマナーも身み

に着つ

けた整せ い び し

備士を

校こ う ち ょ う

長

佐さ と う や す お

藤康夫

東と う き ょ う こ う か じ ど う し ゃ だ い が っ こ う

京工科自動車大学校（中な か の こ う

野校）

女じ ょ せ い し ゃ い ん

性社員を求も と

めているということもあり、当と う こ う

校も「カーコンシェルジュコース」を設せ っ ち

置しました。これは２年

ね ん せ い

制で３級き ゅ う じ ど う し ゃ

自動車整せ い び

備士

し

の資し か く

格を取し ゅ と く

得し、ビジネスマナーを身み

に着

つ

けることを目も く ひ ょ う

標にしています。　留

り ゅ う が く せ い

学生はアジアの新し ん こ う こ く し ゅ っ し ん

興国出身の方か た

が多お お

いですが、これからモータリゼーションが進す す

む国く に

もたくさんあります。この分ぶ ん や

野は「環か ん き ょ う

境」「安あ ん

全ぜ ん

」の視し て ん

点の重じ ゅ う よ う せ い

要性がますます高た か

まります。日

に ほ ん

本で技ぎ じ ゅ つ

術だけでなく、法ほ う れ い

令がどうか、車く る ま し ゃ

社会か い

がどう変か

わっていくかということも肌は だ み

身で感か ん

じてもらえます。いずれ母ぼ こ く

国に帰か え

ったときにビジネスに必

かなら

ず役や く

に立た

つと思お も

います。

自　　　　　　じ

動ど う し ゃ

車整せ い び し

備士と言い

えば、自じ ど う し ゃ

動車の故こ し ょ う

障を修し ゅ う り

理する技ぎ じ ゅ つ し ゃ

術者というイメージが強

つ よ

かったと思お も

います。ですが今

い ま

や、ディーラーも仕し ご と

事の中ち ゅ う し ん

心が新し ん し ゃ

車販は ん ば い

売からメンテナンスサービスになりつつあります。整

せ い び し

備士は自じ ど う

動車し ゃ

を修し ゅ う り

理する知ち し き

識だけでなく、お客

きゃく

さま対た い お う

応も求も と

められるようになっています。当

と う こ う

校では、自じ ど う し ゃ

動車の整せ い

備び

技ぎ じ ゅ つ

術だけでなく、経

け い え い じ つ む

営実務やビジネスマナーが身み

に着つ

くカリキュラムを用よ う い

意しています。　また自

じ ど う し ゃ ぎ ょ う か い

動車業界は女じ ょ せ い

性の人じ ん ざ い

材を求も と

めています。ディーラー、ショールームでもただ販は ん ば い え い ぎ ょ う

売営業だけでなく、整せ い び

備の知ち し き

識もある

黎㆑ イ

昶チ ョ ウ ヘ イ

平さん

（中ちゅうごく

国出しゅっしん

身）

杜ト

安ア ン リ ン

倫さん

（台た い わ ん

湾出しゅっしん

身）

自じ ど う し ゃ せ い び か

動車整備科の２年ね ん

です。ディーラーに就

しゅうしょく

職したいと思お も

っています。まずは日

に ほ ん

本でできるだけ実じ つ む け い け ん

務経験を積つ

みたいと考かんが

えています。就しゅうかつちゅう

活中ですが先せ ん せ い

生が面め ん せ つ

接の練れんしゅう

習もしてくださるので助た す

かっています。

李イ

天チ ョ ン ウ ク

煜さん

（韓か ん こ く し ゅ っ し ん

国出身）

エンジンメンテナンス科か

に４月が つ

に入にゅうがく

学しました。車くるま

が好す

きなので今い ま

は楽た の

しくて仕し か た

方ないです。クラスは皆

み な き そ

競い合あ

って頑が ん ば

張る雰ふ ん い き

囲気でとてもいいです。将

しょうらい

来はレースチームのエースメカニックとして活

か つ や く

躍した後あ と

、自じ ぶ ん

分の店み せ

を開ひ ら

きたいと思お も

っています。

１級き ゅ う じ ど う し ゃ せ い び か

自動車整備科の３年ね ん

です。今い ま

は車し ゃ さ い

載コンピューターの故こ し ょ う し ん だ ん

障診断について学ま な

んでいます。目もくひょう

標は電で ん き じ ど う し ゃ

気自動車の開かいはつけんきゅう

発研究をすること。先せ ん せ い

生たちは厳き び

しいけどやさしい。充じゅうじつ

実した日ひ び

々を送お く

れています。

42

中ち ゅ う ご く ご

国語・英え い ご

語・韓か ん こ く ご

国語・日に ほ ん ご

本語

日に ほ ん

本で就し ゅ う し ょ く

職する！

日に ほ ん

本の就し ゅ う か つ

活の仕

しく

組み解か い せ つ

説

留学生必备的实用书! 就职指南

Hơn 40 năm bề dày lịch sử và được nhiều xí nghiệp tin cậy

Trường ĐH công nghiệp ô tô Tokyo (chi nhánh Nakano)

164-0001 6-21-16 Nakano Quận Nakano Tokyo (cách ga Nakano của tuyến JR/ Metro 10 phút đi bộ) Ngành sửa chữa ô tô cấp 1 (4 năm, 40 SV), Ngành bảo dưỡng động cơ (2 năm, 80 SV), Ngành sửa chữa ô tô (2 năm, 160 SV), Khóa dịch vụ chăm sóc ô tô (bắt đầu từ năm sau, 2 năm, 40 SV)http://www.tera-house.ac.jp/

Văn: HAMADA Masaru

Tỷ lệ mua xe mới giảm　Nhu cầu bảo dưỡng tăng Tiền thân là trường bảo dưỡng – sửa chữa ô tô Koyama Gakuen (1969), hiện nay ngoài chi nhánh ở Nakano, trường ĐH Công nghiệp ô tô Tokyo còn có chi nhánh ở Setagaya, Shinagawa và chi nhánh trường chuyên khoa Kỹ thuật Tokyo, đào tạo hơn 36.000 SV. Giới thiệu lầ n này là 50 DHS của 3 khoa, gồm các SV người Trung Quốc, Thái Lan, Việt Nam, Băng-la-desh... Gần đây tại các thành phố lớn, lượng xe hơi đang tăng nhanh. Nhưng bên cạnh đó, số lượng người sở hữu xe lại giảm đi. Có thể bạn sẽ nghi ngờ nghề sửa chữa ô tô này không có tương lai nhưng sự thực lại khác. Số lượng xe không giảm đi nhiều, bên cạnh đó, nhu cầu bảo trì cho xe sử dụng lâu năm tại tăng cao. Ngoài ra, các dòng xe mới như Hybrid hay Segway đòi hỏi sự hiểu biết, kiến thức rộng trong sửa chữa xe. Trên thực tế, tỉ lệ có việc làm sau khi tốt nghiệp là 97% (số liệu thống kê trong 3 năm), với ngành sửa chữa ô tô cấp 1 là 100%, đa dạng với các ngành nghề như thiết kế - phát triển xe, hay kỹ thuật viên trong đua xe chuyên nghiệp, chứ không chỉ dừng lại ở nghề sửa chữa ô tô thông thường.Các trường về sửa chữa – bảo dưỡng thường do các xí nghiệp xây dựng nhưng trường công nghiệp ô tô Tokyo lại khác. với nhiều năm có thành tích đáng kể, trường được nhiều xí nghiệp tin tưởng đánh giá cao và tiện lợi với các cơ sở trong trung tâm nội ô Tokyo. Tâm sự của SVLee Jung-uk (Sv Hàn Quốc)Nhập học tháng 4 năm nay với chuyên ngành bảo dưỡng động cơ. Đam mê: xe hơi. Trong lớp mọi người cạnh tranh học tập. Tương lai sau khi tốt nghiệp, em sẽ phấn đấu để trở thành kỹ thuật viên số 1 trong đua xe chuyên nghiệp và sau đó thì mở garage riêng của mình.

Đỗ An Luân (SV Đài Loan)SV năm 3 ngành sửa chữa ô tô cấp 1, hiện đang học sửa chữa hệ thống máy tính của ô tô. Mục tiêu: nghiên cứu khai thác về xe hơi chạy bằng điện. “Các thầy cô tuy nghiêm khắc nhưng cũng rất tận tình. Mỗi ngày của em đều rất bận rộn”.

Lê Vĩnh Bình (SV Trung Quốc)SV năm 2 ngành sửa chữa ô tô, mong muốn làm dealer (phân phối, mua bán). “Mong ở lại Nhật làm việc để tích lũy kinh nghiệm. Hiện tại em đang xin việc, và thật may mắn khi được các thầy cô giúp luyện tập phỏng vấn”.

Hiệu trưởng SATO YasuoĐào tạo nhân viên sửa chữa có manner (thái độ lễ phép) và kỹ năng thực hành trong kinh doanhKhi nhắc đến “sửa chữa ô tô”, người ta dễ hình dung ngay đến “sửa các hư hỏng của xe hơi” nhưng trên thực tế hiện nay, dealer hay buôn bán xe đều đòi hỏi các kiến thức về bảo dưỡng. Nhân viên sửa chữa không chỉ đơn thuần là sửa những chỗ hư hỏng của xe mà còn phải đáp ứng các yêu cầu của khách hàng. Do đó, trường chúng tôi ngoài đào tạo chuyên ngành sửa chữa còn chú trọng đến các manner và kỹ năng thực hành trong kinh doanh. Giới xe hơi đang cần nhân viên nữ. Không chỉ là các dealer hay nhân viên tại các showroom mà đòi hỏi khả năng kiến thức về sửa chữa. Để đáp ứng nhu cầu đó, trường đã thiết kế ra chương trình học “car concierge (dịch vụ chăm sóc ô tô)”, với mục tiêu trong 2 năm lấy được bằng sửa chữa ô tô cấp 3 (hay bằng sơ cấp về đại lý bảo hiểm...) cũng như trang bị các kiến thức tron kinh doanh.ú trọng đến các lĩnh vực “môi trường” - “an toàn” ngày càng tăng cao. Trong thời gian ở Nhật, các em không chỉ học các kỹ thuật trong sửa chữa mà còn có thể tìm hiểu về các điều luật liên quan đến xe hơi hay cảm nhận sự chuyển biến trong “xã hội ô tô”. những điều này sẽ giúp ích các em khi trở về nước làm kinh doanh.

ベトナム語ご

訳や く

42

ナレッジフォア株か ぶ し き が い し ゃ

式会社　〒101-0023　東と う き ょ う と ち よ だ く か ん だ ま つ な が ち ょ う

京都千代田区神田松永町 18 ビオレ秋あ き は ば ら

葉原 7F

ご注ち ゅ う も ん

文はこちらから 0120-702-401　http://financialjapan.net/

中ち ゅ う ご く ご

国語・英え い ご

語・韓か ん こ く ご

国語・日に ほ ん ご

本語

４カ国こ く ご

語対た い お う

応

日に ほ ん

本で就し ゅ う し ょ く

職する！

［４カ国こ く ご や く

語訳］外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い

国人留学生のための

就し ゅ う し ょ く か ん ぜ ん

職完全GUIDE BOOK定てい

　価か

：1260円えん

（税ぜいこみ

込）　　著ちょ

　者しゃ

：A Power Academy出しゅっぱんしゃ

版社：ナレッジフォア　ISBN-13：978-4-903441-17-7

外が い こ く じ ん り ゅ う が く せ い ひ つ ど く

国人留学生必読、この１冊さ つ

で絶ぜ っ た い

対に

日に ほ ん

本の就し ゅ う か つ

活の仕

しく

組み解か い せ つ

説

筆ひ っ き し け ん記試験&面

め ん せ つ こ う り ゃ く ほ う接攻略法

「Ｎ１を取と

りました」「学が っ こ う

校で一い っ し ょ う け ん め い べ ん き ょ う

生懸命勉強しました」といっても、世せ か い て き

界的に珍めずら

しい日に ほ ん

本の就し ゅ う し ょ く か つ ど う

職活動の仕し く

組みを知し

らないと、内な い て い

定を得え

るのは難むずか

しい。就し ゅ う か つ

活の仕し く

組みを解か い せ つ

説、面め ん せ つ

接や筆ひ っ き し け ん た い さ く

記試験対策などを掲け い さ い

載した本ほ ん し ょ

書を読よ

んで就し ゅ う か つ

活を成せ い こ う

功させましょう。

留学生必备的实用书! 就职指南

IT企き ぎ ょ う し ゃ ち ょ う業社長インタビュー

特と く て い

定ビザを取

と

ろう

インターンに行い

こう！

44

「完か ん ぺ き

璧な英え い ご

語」なんてない

　日に ほ ん じ ん

本人の英え い ぶ ん ぽ う

文法への理り か い ど

解度は世せ か い

界

的て き

にも高た か

く、平へ い き ん て き

均的に多お お

くの英え い た ん ご

単語（約や く

2000）を知し

っているなど、基き そ り ょ く

礎力は高た か

い。なのになぜ話は な

せないのか──。日に ほ ん

本

での滞た い ざ い

在が長な が

く日に ほ ん

本の英え い ご き ょ う い く

語教育につい

て詳く わ

しいという著ち ょ し ゃ

者のマット・カーター氏し

は、本ほ ん し ょ

書で日に ほ ん じ ん

本人にありがちな、英え い か い わ

会話

学がくしゅう

習の上う え

でのミス４点て ん

を指し て き

摘している。

それは①「完か ん ぺ き

璧な英え い ご

語」を話は な

そうとする②

「ネイティブ」を目め ざ

指してしまう③「TOE

IC」の点て ん す う

数がすべてであると考かんが

える④

「Panic English」に陥おちい

る──の４点て ん

だ

という。これを聞き

いてギクリとした

日に ほ ん じ ん ど く し ゃ

本人読者は多お お

いのではないだろうか。

　この手て

の書し ょ せ き

籍ではありがちだが、本ほ ん し ょ

書

でも「誰だ れ

でも間ま ち が

違える、恐お そ

れることなく

堂ど う ど う

と々話は な

せばいい」ということを訴うった

える。

それはそうだろう。しかしこれを聞き

いてな

お、多お お

くの人ひ と

が「分わ

かってはいるけど、恥は

ずかしくてできない」というかもしれない。

そうした心し ん り て き

理的なハードルは努ど り ょ く

力で超こ

え

ていただくとして、本ほ ん し ょ

書が優す ぐ

れているのは、

コミュニケーションの場ば

で具ぐ た い て き

体的に取と

る

べき行こ う ど う

動をいくつも挙あ

げてくれているとこ

ろだ。さすが教き ょ う し

師として経け い け ん

験を積つ

んでい

るだけあって、実じ っ せ ん て き

践的な対た い さ く

策が盛も

りだくさ

んで、たとえばこんなものがある。「質し つ も ん

問

への答こ た

えは“３センテンス以い じ ょ う

上”」「初し ょ た い

対

面め ん

の人ひ と

との会か い わ

話のために基き ほ ん て き

本的な質し つ

問も ん

を10個こ

用よ う い

意しておく」「ほめる（何な に

か

感か ん

じのいいことをいう）こと」「接せ つ ぞ く

続の

言こ と ば

葉はゆっくり発は つ お ん

音すること」「何な ん

のジャ

ンルでもいいので４～７分ふ ん は な

話せるトピック

を用よ う い

意しておくこと」

自じ こ し ょ う か い

己紹介では「007」の真ま ね

似を？

　また日に ほ ん じ ん

本人の自じ こ し ょ う か い

己紹介の仕し か た

方で、

ファーストネームとファミリーネームを区く ぎ

切

らずに発は つ お ん

音する人ひ と

が多お お

いことを挙あ

げ、「聞き

き取と

りにくい」と指し て き

摘。カジュアルな場ば め ん

面

ではファーストネームのみ伝つ た

えるか、ニック

ネームを用よ う い

意しておくことを提て い あ ん

案するほか、

フルネームで伝つ た

えるときの参さ ん こ う

考として

「007」、ジェームズ・ボンドの自じ こ し ょ う か い

己紹介を

引ひ

き合あ

いにする。思お も

い出だ

していただきた

いのだが、007はいつも“My name is

Bond,….James..Bond.”と自じ こ し ょ う か い

己紹介す

る。まずファミリーネームを伝つ た

えた後あ と

で、間ま

をあけてフルネームをいう。要かなめ

は「これくら

い落お

ち着つ

いてしっかり伝つ た

えましょう」という

ことだ。慌あ わ

てて話は な

す必ひ つ よ う

要はない。

　著ち ょ し ゃ

者のカーター氏し

は英え い ご き ょ う し

語教師で、20

年ね ん

にわたって世せ か い か っ こ く

界各国で英え い ご

語を指し ど う

導、

現げ ん ざ い

在はハワイで学が っ こ う

校（Universal En-

glish Academy）を運う ん え い

営しているという。

さらに本ほ ん し ょ

書は監かんしゅう

修・翻ほ ん や く

訳として伊い

東と う

明あきら

氏し

という心し ん り が く は く し

理学博士が関か か

わっている。

「英え い ご

語教きょう

育い く

のプロ」と「心し ん り が く

理学のプロ」

がコツを伝つ た

えると聞き

けば心こころづよ

強いだろう。

　本ほ ん し ょ

書を読よ

んだらきっとすぐに英え い ご

語を話は な

したくなるはず、英え い ご

語でコミュニケーション

をとりたくなるはずだ。そのとき、「英え い ご

語が

下へ た

手でごめんなさい」なんてセリフが飛と

び出で

てくることはないだろう。

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は、中

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事ができるのか？』

（マット・カーター　著ち ょ

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44

国　　　　　こく

際こ く

交こうりゅう

流をしながらバーベキュー

を楽た の

しむイベントが７月がつ

21日にち

、

東と う き ょ う こ う と う く

京江東区の都と り つ き ば こ う え ん

立木場公園

で行おこな

われた。今こんしゅん

春から活か つ ど う

動しているアジア

文ぶ ん か こ う ゆ う か い

化交遊会の主し ゅ さ い

催。当とうじつ

日は雨あ め

が降ふ

ったりやん

だりのあいにくの天て ん こ う

候だったが、中ちゅうごく

国やベトナ

ムなどの出しゅっしんしゃ

身者と日に ほ ん じ ん

本人あわせて32人に ん

が

参さ ん か

加して盛も

り上あ

がった。

　参さ ん か し ゃ

加者たちはそれぞれ食し ょ く じ

事をしながら談だんしょう

笑、

連れ ん ら く さ き

絡先を交こ う か ん

換しあっていた。当とうじつあさ

日朝は雨あ め

が降ふ

っ

ていたため開か い さ い

催が危あ や

ぶまれ、中な か

には参さ ん か

加をため

らった人ひ と

もいたようだが、わざわざ駆か

けつけた

参さ ん か し ゃ

加者たちは皆み な い ち よ う

一様に楽た の

しむことができたよう

で、「とても楽た の

しかった。また参さ ん か

加したい」

「日に ほ ん じ ん

本人の知し

り合あ

いができてよかった」「毎まいしゅう

週

やってくれたらいいのに……」といった声こ え

が寄よ

せ

られた。

　アジア文ぶ ん か こ う ゆ う か い

化交遊会のイベントとしては、次じ か い

回

は８月がつ

５日か

に「アジ

ア各か っ こ く り ょ う り

国料理の旅た び

」

を秋あ き は ば ら

葉原の万ま ん せ い ば し

世橋

会か い か ん

館で行おこな

う予よ て い

定。ベ

トナム家か

庭て い

料り ょ う り

理の

「バインクォン」（温あたた

かい具ぐ

を温あたた

かい皮か わ

で包つ つ

んだ蒸む

し春は る ま

巻

き）と「ヌクマム」（ドレッシング）をつくるという。

交こ う ゆ う か い

遊会は主し ゅ さ い

催するイベント以い が い

外にも、国こくさいこうりゅう

際交流

に関か ん

する情じょうほう

報を多た す う

数ウェブサイトに掲け い さ い

載してい

る。イベント参さ ん か

加に興き ょ う み

味ある人ひ と

は上う え

のURLを

チェックしてみてほしい。

あいにくの天て ん き

気の中な か

、ＢＢＱ大た い か い

会 32人に ん

が参さ ん か

加！

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化交遊会

国こ く

際さ い

交こ う

流り ゅ う

情じ ょ う

報ほ う

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46

小こ や ま が く え ん

山学園

専せ ん も ん が っ こ う

門学校の留り ゅ う が く せ い

学生らが交こ う り ゅ う

流パーティー

東　　　　　 とう

京きょう

工こ う

科か

自じ ど う し ゃ だ い が っ こ う

動車大学校 中な か の こ う

野校

（40～42ページで紹しょうかい

介）を含ふ く

む

小こ や ま が く え ん

山学園の留りゅうがくせい

学生たちによる

留りゅうがくせいこうりゅう

学生交流パーティーが７月がつ

13日にち

、東とうきょう

京・

中な か の

野の同ど う が く え ん し せ つ

学園施設（東ひ が し な か の

中野テラハウス）で行おこな

われた。主し ゅ さ い

催したのは留りゅうがくせい

学生たちで、教きょうしょくいん

職員

や日に ほ ん ご が っ こ う

本語学校の教きょういん

員、生せ い と

徒、入にゅうかんきょうかい

管協会などの

関か ん け い き か ん

係機関、企き ぎ ょ う か ん け い し ゃ

業関係者らが招ま ね

かれた。小こ や ま

山

学が く え ん

園では４校こ う ぜ ん た い

全体で12カ国こ く

71人に ん

の留りゅうがくせい

学生

がいるという。パーティーは約や く

150人に ん

が参さ ん か

加

し、大お お

いに盛さ か

り上あ

がった。

　パーティーは留りゅうがくせい

学生たちが事じ ぜ ん じ ゅ ん び

前準備から行おこな

い、当とうじつ

日の司し か い

会まで務つ と

めた。豪ご う か

華な料り ょ う り

理がふ

るまわれたほか、ゲームやビンゴ大た い か い

会が行おこな

われ

た。会かいじょうぜんぽう

場前方に置お

かれた大だ い が め ん

画面に

次つ ぎ つ ぎ

々に表ひ ょ う じ

示される

４つの数す う じ

字を使つ か

っ

て四し そ く え ん ざ ん

則演算で24

を作つ く

る中ちゅうごく

国のゲー

ム（2 4点て ん

）では、

学が く せ い

生たちが競き そ

い合あ

うように「分わ

かった！」と挙き ょ し ゅ

手して答こ た

えていた。ま

た、韓か ん こ く

国版ば ん

の相す も う

撲ともいえる「タクサウム」の

トーナメントも行おこな

われた。タクサウムは２人に ん

が

対た い せ ん

戦するもので、片か た あ し

足を両り ょ う て

手で抱か か

えて相あ い て

手を

倒た お

すか場じょうがい

外に押お

し出だ

すかするもの。指し め い

名を受う

けて出しゅつじょう

場した教き ょ う し

師もいたが、トーナメントで

試し あ い

合を経へ

るにつれてスタミナ不ぶ そ く

足したようで、

最さいしゅうてき

終的には学が く せ い

生が優ゆうしょう

勝していた。

　最さ い ご

後には全ぜ ん い ん

員で記き ね ん さ つ え い

念撮影。小こ や ま が く え ん

山学園は

自じ ど う し ゃ せ い び し

動車整備士などを育い く せ い

成する自じ ど う し ゃ け い

動車系の専せ ん

門も ん

学が っ こ う

校と、建け ん ち く

築・インテリアやゲーム・情じょうほう

報・

Web、環かんきょう

境・バイオなどを学ま な

ぶ専せ ん も ん が っ こ う

門学校

（東とうきょう

京テクニカルカレッジ）があるが、隣り ん せ つ

接して

いるわけではないため、他た こ う

校の留りゅうがくせい

学生と交こうりゅう

流

する貴き ち ょ う

重な機き か い

会になったようだった。

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46

小こ や ま が く え ん

山学園 http://www.tera-house.ac.jp/

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物件所在地

設 備

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築 年 月

現 況

交

通

賃料

入 居 日

賃

貸

条

件

建

物

建物名

構造・規模

使用部分面 積

契約期間

管理費等

保 険 等

駐 車 場

間取タイプ

間取内訳

備 考

借主

客付

貸主

元付

手 数 料負担の割合

手 数 料配分の割合

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Ａ　Ｐｏｗｅｒ　Ｈｏｍｅ(株)東京都知事免許（１）第９３３４０号　　〒101-0023 東京都千代田区神田松永町１８　ビオレ秋葉原８Ｆ

TEL：03-6206-8735　　FAX：03-6206-8179　　定休日： 年末年始

貸マンション

荻窪ワンルーム50,000円

礼金 なし　敷金 なし　保証金 なし

東京都杉並区南荻窪１丁目

ＪＲ中央本線 荻窪 徒歩16分

ラ・パルフェ・ド・プリモ　105

ＲＣ 4階建 1階部分

20.01㎡

1989年12月 2年

5,000円/月　雑費3,600円/月

空家 相談

Ｂ・Ｔ同室 トイレ シャワー ＩＨクッキングヒーター 収納スペース エアコン 冷房 暖房 ＣＡＴＶ 光ファイバー

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解約予告２ヶ月前　保証会社：月額総額＋手数料８４０円の５０％　１年毎：１万円（最低２万円）短期違約金有（賃料１ヶ月分）　利用駅１：京王井の頭線 富士見ヶ丘 徒歩19分　利用駅２：ＪＲ中央本線 西荻窪 徒歩19分　消臭代：10,500円　簡易消火器：6,090円　更新料：新賃料 1.5ヶ月　賃貸保証：加入要 当社指定の保証会社（月額お支払い総額＋手数料８４０円の５０％）　鍵交換代等：有　15,750円～

貸マンション

ワンルーム 20.01㎡ 1989年12月間取り 専有面積 築年月

荻窪

この図面は物件情報の一部を抜粋して掲載しております。（現況優先）付帯条件や別途料金等が発生する場合もありますのでご確認ください。

物件番号 19857288001

物

件

種

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物件所在地

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東京レジデンス桜上水　101

日当り良好 角部屋 Ｂ・Ｔ別室 ガスコンロ可 収納スペース 給湯 室内洗濯機置場 洗濯機置場 フローリング 照明器具 都市ガス エアコン シャッター雨戸 バイク置き場 駐輪場 地上デジタル放送

即日ご案内可能になりました フローリング新規張替え予定

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Ａ　Ｐｏｗｅｒ　Ｈｏｍｅ(株)東京都知事免許（１）第９３３４０号　　〒101-0023 東京都千代田区神田松永町１８　ビオレ秋葉原８Ｆ

TEL：03-6206-8735　　FAX：03-6206-8179　　定休日： 年末年始

貸アパート

上北沢1K

49,000円礼金 なし　敷金 なし　保証金 なし

東京都杉並区下高井戸４丁目

京王線 上北沢 徒歩10分

東京レジデンス桜上水　101

木造 2階建 1階部分

20.28㎡

洋 6　K 2

1990年03月 2年

4,000円/月

空家 即時

Ｂ・Ｔ別室 ガスコンロ可 収納スペース 給湯 室内洗濯機置場 洗濯機置場 フローリング 照明器具 都市ガス エアコン シャッター雨戸…

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貸アパート

1K 20.28㎡ 1990年03月間取り 専有面積 築年月

上北沢

この図面は物件情報の一部を抜粋して掲載しております。（現況優先）付帯条件や別途料金等が発生する場合もありますのでご確認ください。

物件番号 19347243001

49

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要スキル●・言げ ん ご ふ も ん

語不問。調ち ょ う り け い け ん

理経験がある方か た だ い か ん げ い

大歓迎！　　　　　 ・要

よ う ち ょ う り し め ん き ょ

調理師免許　　　　　 ・18歳

さ い い じ ょ う

以上　　　　　 ・制

せ い ふ く

服あり勤き ん む ち

務地●福ふ く い し な い

井市内待た い ぐ う

遇●給き ゅ う よ

与（基き ほ ん

本）月げ っ き ゅ う

給13万ま ん え ん

円 (経け い け ん

験による)、食し ょ く じ

事あり、寮りょう

あり、就しゅうしょく

職ビザあり

アットホームな中ち ゅ う か り ょ う り て ん

華料理店日に ほ ん ご ふ も ん

本語不問営えいぎょうしょく

業職

職しょくしゅ

種●営えいぎょう

業/営え い ぎ ょ う か ん り し ょ く

業管理職　雇こ よ う け い た い

用形態●正せ い し ゃ い ん

社員 職しょくしゅ

種●調ち ょ う り ほ じ ょ

理補助　雇こ よ う け い た い

用形態●正せ い し ゃ い ん

社員

☞応お う ぼ さ き

募先についてはこちらをクリック ☞応お う ぼ さ き

募先についてはこちらをクリック

ht tp://jobs.apower- job.net/　

留り ゅ う が く

学エージェントの利り よ う じ ょ う き ょ う

用状況

50 51

（人にん

）

留り ゅ う が く

学エージェントの利り よ う じ ょ う き ょ う

用状況「 」APM

調ち ょ う さ た い

査隊

今こ ん か い

回は日に ほ ん

本に留り ゅ う が く

学した際さ い

に、留り ゅ う が く

学エージェントを利り よ う

用した留り ゅ う が く せ い

学生が、どのくらいいるのかを探さ ぐ

る。留り ゅ う が く せ い

学生にとって様さ ま ざ ま

な々手て つ づ

続きを代だ い こ う

行してくれるエージェントだが、留り ゅ う が く せ い

学生にとってどの程て い ど

度メリットがあるのだろうか。

［調ち ょ う さ が い よ う

査概要］調ち ょ う さ も く て き

査目的：留学生の留学エージェント利用状況調ち ょ う さ ほ う ほ う

査方法：アンケート調ちょうさたいしょう

査対象：日に ほ ん

本に留りゅうがく

学している10～40代だ い

の男だ ん じ ょ

女92人に ん

調ち ょ う さ び

査日：2012年ね ん

7月がつ

1ついたち

日～30日にち

［協きょうりょく

力］A Power Marketing株

か ぶ し き が い し ゃ

式会社〒101-0023　東

と う き ょ う と ち よ だ く か ん だ ま つ な が ち ょ う

京都千代田区神田松永町18 ビオレ秋あ き は ば ら

葉原8FTEL：03-6202-8731　FAX：03-6206-8179　URL:http://www.apower-marketing.net

50 51

利り よ う

用した

友ゆうじん

人・知ち じ ん

人の紹しょうかい

介

利り よ う

用していない

（人にん

） （人にん

）

学がっこうしょうかい

校紹介

航こう

くう

けん

ては

い

空券手配

入にゅうかんてつづき

管手続

携けい

たい

でん

わ

帯電話の紹しょうかい

介

保ほけ

んし

ょう

かい

険紹介

海かいがいそうきんぎょうしゃ

外送金業者の紹しょうかい

介

アルバイト紹しょうかい

介

住じゅうきょしょうかい

居紹介

入にゅ

うか

んて

つづ

管手続き

学がっこうしょうかい

校紹介

航こう

くう

けん

ては

い

空券手配

携けい

たい

でん

わ

帯電話の紹しょうかい

介

母ぼ

こく

ご

国語による相そう

だん

談

保ほけ

んし

ょう

かい

険紹介

海かいがいそうきんぎょうしゃ

外送金業者の紹しょうかい

介

国こくさい

際キャッシュカード等ひとし の紹しょうかい

介

国こく

さい

際クレジットカード

等など の紹しょうかい

介

ネット検けんさく

索

学がっこう

校の紹しょうかい

介

新しんぶん

聞・テレビ広こうこく

告

その他ほか

留りゅうがく

学する際さ い

にエージェントを利り よ う

用した人ひ と

は36％と、意い が い

外にも少す く

ないことが分わ

かった。利

り よ う し ゃ

用者の性せ い べ つ

別の内う ち わ け

訳を見み

てみると、約や く

60％が女じ ょ せ い

性で男だ ん せ い

性は約や く

40％。女じ ょ せ い

性のほうが比

ひ か く て き

較的エージェントを利り よ う

用する率り つ

が高た か

いが、これは海か い が い

外での生せ い か つ

活に向む

けて、女じ ょ せ い

性のほうが安あ ん ぜ ん か く ほ

全確保に力ちから

を入い

れる、といった理り ゆ う

由が考かんが

えられるだろう。

留り ゅ う が く

学エージェントを利

り よ う

用したか？

半は ん す う い じ ょ う

数以上の回か い と う

答が「友ゆ う じ ん

人・知ち じ ん

人からの紹しょうかい

介」となった。エージェントという存そ ん ざ い

在を、留りゅうがく

学するときになって初は じ

めて知し

ったという方か た

も多お お

いだろう。未み ち

知の存そ ん ざ い

在に対た い

しては、やはり信

し ん ら い で き

頼出来る“口く ち

コミ”が強つ よ

いようだ。次じ て ん

点にはネット検け ん さ く

索が入は い

っているが、中

な か

には悪あ く し つ

質な業ぎょうしゃ

者もいるので注ち ゅ う い

意が必ひ つ よ う

要だ。

利り よ う

用した留り ゅ う が く

学エージェントをどのようにして知

し

ったか

留りゅうがく

学に向む

けて、留りゅうがくせい

学生を後あ と お

押しする種しゅじゅ

々のサービスを用よ う い

意しているエージェント。1位い

はやはり「学がっこうしょうかい

校紹介」となった。次じ て ん

点に付つ

けた「航こ う く う け ん

空券の手て は い

配」や「入にゅうかん

管の手て つ づ

続き」などきめ細

こ ま

かいサービスも、留りゅうがくせい

学生にとってはありがたいのだろう。一い っ ぽ う

方で、金き ん ゆ う

融サービスの利

り よ う り つ

用率は低ひ く

く、自じ り き

力で行おこな

う留りゅうがくせい

学生が多お お

いことをうかがわせた。（複ふ く す う か い と う

数回答）

利り よ う

用したサービスは？

エージェントを利り よ う

用しなかった留りゅうがくせい

学生でも、「サービスを受う

けておけば良よ

かった」と思お も

う人ひ と

は多お お

いようだ。特と く

にダントツの1位い

となったのは「アルバイトの紹しょうかい

介」。慣な

れない日に ほ ん

本で自じ ぶ ん

分で求きゅうじん

人サイトなどを調し ら

べ、面め ん せ つ

接に行い

くのはかなり骨ほ ね

が折お

れる作さ ぎ ょ う

業だ。エージェントをうまく活

か つ よ う

用すれば、留りゅうがくせいかつ

学生活を快か い て き

適に過す

ごすこともできるだろう。（非ひ り よ う し ゃ

利用者／複ふ く す う か い と う

数回答）

（小し ょ う す う て ん い か き

数点以下切り上あ

げのため、数す う ち

値が100%にならない場ば あ い

合があります）

来ら い に ち ま え

日前にやってもらえれば良

よ

かったサービス25 30

1520

510

20 25

1015

0 0

5

Q1 Q2

Q4Q3

36%

52%

24%

10%

10%

5%

64%