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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1-VOCÊ JÁ CONHECE ALGUMAS MÚSICAS, PARLENDAS E CONTOS DE FADAS. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E DESCUBRA QUAL É A HISTÓRIA QUE SERÁ CONTADA. DEPOIS, SE POSSÍVEL ASSISTA AO VÍDEO E SAIBA SE VOCÊ ACERTOU O NOME DA HISTÓRIA.(Obj.7C- 2)
https://www.youtube.com/watch?v=WNk6sQt1Wxk. OBS.: A HISTÓRIA TAMBÉM ESTÁ DISPONÍVEL NO FINAL DAS ATIVIDADES.
A) QUAL É O NOME DA HISTÓRIA? ESCREVA DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR.
RESPOSTA: _________________________________________________________________
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2 - CARO RESPONSÁVEL, PARA ESSA ATIVIDADE A CRIANÇA PRECISARÁ DE SUA AJUDA. O ADULTO IRÁ LER AS PALAVRAS ABAIXO E A CRIANÇA IRÁ PINTAR UM QUADRADINHO PARA CADA SOM (SÍLABAS) QUE PERCEBE NA PALAVRA. POR EXEMPLO: ÁRVORE – EX: AR-VO-RE 3 SONS - 3 QUADRADINHOS PINTADOS. SUGESTÃO: AO FALAR A PALAVRA PEÇA PARA CRIANÇA BATER PALMA PARA CADA SOM, OU COLOCAR OS DEDINHOS NA BOCA A CADA SOM, OU AINDA, PEGAR UM COPO PLÁSTICO E BATER NO CHÃO A CADA SOM PRONUNCIADO. VAMOS LÁ? (Obj.11 C-4)
RABANETE
FEITICEIRA
CRIANÇA
PRÍNCIPE
JANELA
TORRE
TRANÇAS
VOZ
PAI
ATIVIDADE 2 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
1 - OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E DEPOIS ENCONTRE E PINTE NA LISTA AO LADO O NOME DE CADA UM DELES. (Obj.11 C - 3)
RABANETE
ÁRVORE
TORRE
OVO
TRANÇAS
ELEFANTE
FEITICEIRA
CRIANÇA
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2 - PARLENDA "VACA AMARELA" - CARO RESPONSÁVEL, RECORTE O TEXTO ABAIXO E COLE NO CADERNO DE LEITURA, LEIA EM VOZ ALTA E DEPOIS LEIA COM A CRIANÇA COLOCANDO O DEDINHO CONFORME A REALIZAÇÃO DA LEITURA. PROCURE DEIXAR O TEXTO DISPONÍVEL PARA A CRIANÇA REALIZAR A LEITURA ESPONTÂNEAMENTE. (Obj.11 C-1)
AGORA RESPONDA: QUAIS AS PALAVRAS QUE RIMAM OU COMBINAM COM AMARELA? DE ACORDO COM O TEXTO FAÇA UM “x” NA FIGURA ABAIXO:
http://bauzinhodaweb.blogspot.com/2015/02/desenhos-de-panela-para-pintar-colorir.html
VACA AMARELA
ERA UMA VEZ
UMA VACA AMARELA
QUE PULOU A JANELA
QUEBROU A TIGELA
QUEM RIR, QUEM FALAR,
VAI FICAR COM O RABO DELA.
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ATIVIDADE 3 – PORTADOR TEXTUAL – LIVRO- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
https://www.shoptime.com.br/produto/7376235/livro-rapunzel
RESPONDA ORALMENTE:
1- ESTA IMAGEM CORRESPONDE A QUAL PORTADOR TEXTUAL?
AGORA FAÇA UM “x” NA RESPOSTA CORRETA:
( ) LIVRO ( ) REVISTA ( ) JORNAL
2- CIRCULE O NOME DO LIVRO NA IMAGEM ACIMA.
ATIVIDADE 4 – "HISTÓRIAS - RAPUNZEL" - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
PEÇA PARA UM RESPONSÁVEL LER A HISTÓRIA ABAIXO, OU COLOCAR NOVAMENTE A
HISTÓRIA PARA VOCÊ ASSISTIR, ACESSANDO AO LINK NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, NA ABA
DO MINHA LIÇÃO. https://www.youtube.com/watch?v=WNk6sQt1Wxk.
RAPUNZEL
ERA UMA VEZ UM LENHADOR QUE VIVIA MUITO FELIZ COM SUA MULHER QUE ESTAVA
GRÁVIDA DE UMA MENINA.
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ELES MORAVAM PERTO DA CASA DE UMA FEITICEIRA MUITO INVEJOSA E EGOÍSTA. A CASA
DELA TINHA UM QUINTAL COM MUITAS ÁRVORES FRUTÍFERAS E UMA HORTA COM
LEGUMES E VERDURAS.
A FEITICEIRA FEZ UM MURO BEM ALTO PARA QUE NINGUÉM VISSE O QUE HAVIA LÁ DENTRO.
A CASA DO CASAL TINHA UMA JANELA QUE DAVA PARA O QUINTAL DA FEITICEIRA. A
MULHER DO LENHADOR VIVIA ADMIRANDO O POMAR E A HORTA.ELA GOSTAVA MUITO DE
RABANETE E TINHA VONTADE DE COMER UM DAQUELA HORTA.
CERTA VEZ A MULHER ADOECEU.NÃO QUERIA COMER NADA SÓ TINHA VONTADE DE COMER
DO RABANETE DA HORTA DA FEITICEIRA.SEU MARIDO ESPEROU ESCURECER, PULOU O
MURO E PEGOU ALGUNS RABANETES.ELE OS COZINHOU PARA A MULHER E ELA COMEU COM
MUITA VONTADE.
O MARIDO TEVE QUE PULAR O MURO VÁRIAS NOITES, POIS O RABANETE ERA O QUE ESTAVA
CURANDO A MULHER E FAZENDO-A MELHORAR CADA DIA MAIS.
EM UMA DESSAS NOITES, A FEITICEIRA APARECEU COM SEUS CORVOS E DISSE:
─ENTÃO É VOCÊ QUE ESTÁ ROUBANDO OS MEUS RABANETES?
─MINHA SENHORA, POR FAVOR, EU FAÇO O QUE QUISER EM TROCA DOS RABANETES. DISSE
O HOMEM.
─EU QUERO A CRIANÇA QUE VAI NASCER ELA SERÁ MINHA!
O HOMEM, DE TÃO APAVORADO, NÃO TEVE CORAGEM DE CONTRARIAR A FEITICEIRA.
MESES DEPOIS NASCEU A LINDA MENINA DO CASAL. ELES CUIDAVAM DELA COM MUITO
AMOR, ATÉ QUE A FEITICEIRA APARECEU E TOMOU A CRIANÇA DELES. OS PAIS CHORARAM
MUITO, MAS NADA ADIANTOU! ELA LEVOU A CRIANÇA E DEU-LHE O NOME DE RAPUNZEL.
OS ANOS PASSARAM. A CRIANÇA CRESCEU E VIROU UMA BELA MOÇA.
A BRUXA DEIXOU O CABELO DA MENINA CRESCER E FEZ DUAS TRANÇAS. TINHA TANTO
MEDO QUE RAPUNZEL FOSSE ROUBADA QUE A PRENDEU NUM CASTELO SEM PORTA E COM
APENAS UMA JANELA BEM NO ALTO DA TORRE. SUAS TRANÇAS ERAM TÃO GRANDES QUE
SERVIAM DE ESCADA PARA A FEITICEIRA SUBIR.
RAPUNZEL PASSAVA SEUS DIAS TRANÇANDO OS CABELOS E CANTANDO COM OS PÁSSAROS.
TODA VEZ QUE A FEITICEIRA IA VISITÁ-LA, GRITAVA:
─RAPUNZEL, JOGUE SUAS TRANÇAS DE MEL!
A MOÇA JOGAVA AS TRANÇAS E A BRUXA SUBIA ATÉ O ALTO DA TORRE.
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UM DIA PASSOU POR ALI UM PRÍNCIPE QUE SE ENCANTOU COM A VOZ SUAVE QUE VINHA
DO CASTELO. ELE SE APROXIMOU PARA VER DE QUEM ERA AQUELA VOZ ENCANTADORA E
PERCEBEU QUE VINHA DE UM CASTELO QUE NÃO TINHA PORTA.
O PRÍNCIPE SE ESCONDEU E VIU UMA FEITICEIRA GRITANDO E SUBINDO PELAS TRANÇAS DE
UMA LINDA JOVEM. ENTENDEU QUE A MOÇA VIVIA PRESA NAQUELE CASTELO.
NO DIA SEGUINTE, O PRÍNCIPE IMITOU A VOZ DA FEITICEIRA, E DUAS BELAS TRANÇAS
APARECERAM. ELE SUBIU E AVISTOU A BELA JOVEM QUE PERGUNTOU:
─- EU SOU UM PRÍNCIPE APAIXONADO E QUERO MUITO CONHECÊ-LA.
OS DOIS PASSARAM A SE ENCONTRAR ESCONDIDO DA FEITICEIRA, QUE ERA MUITO
CIUMENTA. UM DIA, SEM QUERER, RAPUNZEL DISSE À FEITICEIRA:
─NOSSA VOCÊ É MAIS PESADA QUE O PRÍNCIPE!
A FEITICEIRA, MUITO ENFURECIDA, CORTOU AS TRANÇAS DE RAPUNZEL E PEDIU QUE SEUS
CORVOS QUE A LEVASSEM PARA O DESERTO, PARA VIVER SOZINHA.
O PRINCÍPE FOI VISITÁ-LA COMO DE COSTUME. QUANDO ELE GRITOU, AS TRANÇAS FORAM
JOGADAS, O PRÍNCIPE SUBIU E FICOU SURPRESO AO VER A FEITICEIRA. ELA DEU UMA RISADA
E SOLTOU AS TRANÇAS, O PRÍNCIPE CAIU NOS ESPINHOS DA ROSEIRA E FUROU OS OLHOS,
FICANDO CEGO.
MESMO CEGO, SAIU A PROCURA DE RAPUNZEL. ANDOU DIAS E DIAS CHAMANDO PELA
AMADA E TROPEÇANDO PELO CAMINHO, ATÉ CHEGAR AO DESERTO.
A MOÇA OUVIU O CHAMADO DO PRÍNCIPE E FOI AO SEU ENCONTRO. AO VER QUE ELE
ESTAVA CEGO, CHOROU MUITO. DUAS DE SUAS LÁGRIMAS CAÍRAM NOS OLHOS DO RAPAZ,
QUE VOLTOU A ENXERGAR.
OS DOIS FORAM PARA O PALÁCIO, CASARAM-SE E FORAM MUITO FELIZES. OS PAIS DE
RAPUNZEL FORAM MORAR COM ELES E A FEITICEIRA FICOU COM TANTA RAIVA QUE SE
TRANCOU NO CASTELO PARA SEMPRE.
(Fonte: http://iulinha.blogspot.com/2014/04/rapunzel.html). Acesso em23.09.2020
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1- SENHOR RESPONSÁVEL, NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PEDIR PARA QUE A CRIANÇA FALE O NOME DA FIGURA EM VOZ ALTA E ESCREVA DO JEITO DELA. NESTE MOMENTO NÃO INTERFIRA, PERMITA QUE A CRIANÇA FAÇA SOZINHA. VAMOS LÁ? A)
B)
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RESPOSTAS : Atividade 1 – 1-RAPUNZEL 2-RABANETE – 4 quadradinhos; FEITICEIRA - 4 quadradinhos; CRIANÇA - 3 quadradinhos; FLORESTA - 3 quadradinhos; PRÍNCIPE - 3 quadradinhos ; JANELA - 3 quadradinhos; TORRE - 2 quadradinhos; TRANÇAS - 2 quadradinhos; VOZ - 1 quadradinho; PAI - 1 quadradinho. Atividade 2 1- RABANETE - FEITICEIRA - TORRE. 2- JANELA Atividade 3 1- LIVRO 2- RAPUNZEL Atividade 4 A-CASTELO B- RAPUNZEL Disponível: https://contos-e-lendas.colorir.com/princesas/rapunzel-na-torre.html. Acesso 23.09.2020 https://fantasia.colorir.com/magos/feiticeira-misteriosa.html. Acesso 23.09.2020 https://br.pinterest.com/pin/398146423291133415/. Acesso 23.09.2020 https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-sorriso-engra%C3%A7ado-colorindo-do-car%C3%A1ter-do-rabanete-image85507706. Acesso 23.09.2020 FIGURA CASTELO: https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-castelo-para-imprimir-e-colorir/
Figura Rapunzel na torre: https://www.tudodesenhos.com/d/barbie-rapunzel-na-janela-da-torre
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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – IRMÃOS GRIMM 13/10/2020 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
VOCÊ CONHECE OS IRMÃOS GRIMM? ESCUTE A LEITURA COM MUITA ATENÇÃO.
DISPONÍVEL EM: https://pt.wikipedia.org/wiki/Irm%C3%A3os_Grimm ACESSO EM 25/09/2020
OS IRMÃOS JACOB E WILHELM GRIMM NASCERAM EM HANAU NA ALEMANHA E
DEPOIS DE ADULTOS RESOLVERAM REGISTRAR OS CONTOS QUE NA ÉPOCA NÃO PASSAVAM
DE FÁBULAS E ERAM TRANSMITIDOS ORALMENTE DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO, ISSO A MAIS
DE 200 ANOS ATRÁS.
OS IRMÃOS IAM OUVINDO AS HISTÓRIAS CONTADAS PELOS LENHADORES E
CARVOEIROS E REPRODUZIAM –NAS. MUITAS DESSAS HISTÓRIAS NÃO TINHAM UM FINAL
MUITO FELIZ, FORAM OS IRMÃOS GRIMM QUE AS TORNARAM MAIS AGRADÁVEIS E
APROPRIADAS PARA O PÚBLICO INFANTIL.
AOS POUCOS, AS HISTÓRIAS FORAM SE POPULARIZANDO NO MUNDO TODO. OS
ESTÚDIOS DA DISNEY TRANSFORMARAM ESSAS HISTÓRIAS EM VERDADEIROS CLÁSSICOS
QUE CONQUISTARAM ADULTOS E CRIANÇAS. ALÉM DE PROPAGAR AS HISTÓRIAS DE FAZ DE
CONTA, OS IRMÃOS GRIMM OFERECERAM O PRIMEIRO CONTATO DAS CRIANÇAS COM A
LITERATURA INFANTIL, PERMITINDO AMPLIAR O VOCABULÁRIO E A IMAGINAÇÃO.
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ATIVIDADE 2 – IRMÃOS GRIMM 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
OS IRMÃOS GRIMM FIZERAM UMA COLETÂNEA DE MAIS DE 200 HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS. ALGUMAS SÃO BEM CONHECIDAS COMO JOÃO E MARIA, CHAPEUZINHO VERMELHO, O LOBO E OS SETE CABRITINHOS, A BRANCA DE NEVE, RAPUNZEL, O PEQUENO POLEGAR...ENTRE OUTRAS. DESENHE NO ESPAÇO A SUA HISTÓRIA PREFERIDA.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1- LEITURA
ATIVIDADE 2 – RESPOSTA PESSOAL
FONTE: DISPONÍVEL EM: https://colorireaprender.com/desenho-cofre-para-colorir ACESSO EM 25/09/2020.
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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – OBRA DE ARTE - REFERENTE À SEMANA DE 13/10/2020 A 16 /10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
SENHORES RESPONSÁVEIS, PEÇA PARA O ALUNO (A) QUE REALIZE A LEITURA NA TABELA
ABAIXO, APONTANDO NÚMERO A NÚMERO COM O DEDO EM CADA QUADRADINHO NA
ATIVIDADE.
QUADRO DO 50
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1- LEIA OS NÚMEROS DO QUADRO COM ATENÇÃO E ENCONTRE OS NUMERAIS
SOLICITADOS:
A) PINTE DE AMARELO O PRIMEIRO E O ÚLTIMO NÚMERO DO QUADRO.
B) PINTE DE LARANJA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE 32 E 36.
C) PINTE DE VERDE O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.
D) PINTE DE AZUL TODOS OS NUMERAIS TERMINADOS EM 4.
E) PINTE DE VERMELHO O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 46 E 48.
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ATIVIDADE 2 –JOGO: JOANINHA – CONHECENDO O JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 13 /10 /2020 A 16/10/2020
– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II
NESTA AULA IREMOS APRENDER O JOGO DA JOANINHA
PARA ILUSTRAR ESTA AULA ASSISTA AO VÍDEO NO LINK https://youtu.be/hAig247XFSo OU
ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NO LINK DO MINHA LIÇÃO.
MATERIAL NECESSÁRIO: UM TABULEIRO QUE ESTARÁ NO ANEXO 1 E DOIS DADOS NOS
ANEXOS 3 E 4, UM TIPO DE MACADOR NA QUANTIDADE DE 12 OBJETOS (TAMPINHAS,
FEIJÃO, LEGO, PRENDEDOR), OU ALGUMA QUE PUDER USAR COMO MARCADOR.
REGRA DO JOGO: JOGAM-SE DOIS DADOS. PARA COBRIR OS NÚMEROS CONTIDOS NAS ASAS
DA JOANINHA, O PARTICIPANTE PODERÁ OPTAR: PELO RESULTADO DA SOMA DOS PONTOS
OU COBRIR AS FACES COM OS NÚMEROS DE CADA DADO, POR EXEMPLO: SE AO JOGAR OS
DADOS SAIR AS PONTUAÇÕES 2 E 7, O ALUNO PODE ESCOLHER COBRIR O NÚMERO 9 (2+7)
OU OS NÚMEROS 2 E 7. VENCE QUEM PREENCHER PRIMEIRO AS ASAS DA JOANINHA. ANTES
DE COMEÇAR A JOGAR COM AJUDA DE UM ADULTO OBSERVE ALGUMAS HIPÓTESES E
RESPONDA ORALMENTE.
1-O QUE VOCÊ VE NESTE TABULEIRO?
2-QUAL SERÁ O SIGNIFICADO DOS MARCADORES NESTE JOGO?
3-O NOME DO JOGO NOS DÁ ALGUMA PISTA DE COMO JOGÁ-LO?
4-POR QUE SERÁ QUE USAREMOS DOIS DADOS NESTE JOGO?
5-COMO SERÁ QUE UM JOGADOR SE TORNA O VENCEDOR NESTE JOGO?
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ANEXO 1
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ANEXO 2
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ANEXO 3
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ATIVIDADE 3 - GERMINAÇÃO DAS SEMENTES- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT- ETAPA II
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DE ALGUNS MATERIAIS, POIS IREMOS
FAZER UMA EXPERIÊNCIA. NÃO JOGUE FORA, O RESULTADO SERÁ OBTIDO COM O PASSAR
DOS DIAS.
MATERIAL NECESSÁRIO: 4 COPOS DESCARTÁVEIS DE 300 ML; TERRA ORGÂNICA E AREIA;
SEMENTES DE MILHO E FEIJÃO; CAIXA GRANDE DE PAPELÃO OU OUTRO RECIPIENTE ESCURO,
SULFITES.
DESENVOLVIMENTO: COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA ALGUNS PEQUENOS FUROS NO
FUNDO DOS COPOS E COLOQUE TERRA ORGÂNICA MISTURADA COM AREIA E FAÇA BURACOS
NA SUPERFÍCIE DA TERRA COM O DEDO. EM DOIS COPOS SERÃO SEMEADAS AS SEMENTES
DE MILHO E NOS OUTROS DOIS AS DE FEIJÃO. REGUE TODOS COM UM POUCO DE ÁGUA;
NOS PRÓXIMOS DIAS CONTINUE REGANDO TODOS OS COPOS. TEREMOS DOIS
EXPERIMENTOS DIFERENTES: DEIXE UM COPO COM MILHO E OUTRO COM FEIJÃO EXPOSTOS
À LUZ E OS OUTROS COPOS COM MILHO E FEIJÃO DENTRO DA CAIXA FECHADA, OU EM UM
AMBIENTE ESCURO. ESPERE POR TRÊS DIAS E INICIE AS OBSERVAÇÕES. REGISTRANDO,
ATRAVÉS DE DESENHOS O QUE ACONTECERÁ COM OS EXPERIMENTOS QUE FICARAM A LUZ
E OS QUE FICARAM NO ESCURO.
1º DIA
LUZ
2º DIA 3º DIA
ESCURO
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ATIVIDADE 4 –CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
ETAPA II
LINK DE ACESSO: https://michelzbinden.com/pt/impressao-outubro-2020-brasil/ ACESSO EM 23/09/2020
OBSERVE O CALENDÁRIO A CIMA E RESPONDA:
A) EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS?
______________________________________________
B) TEREMOS UM FERIADO IMPORTANTE NESSE MÊS. VOCÊ SABE QUE DIA É, E O QUE
COMEMORAMOS?
_______________________________________________________________________________
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FOLHA DE RESPOSTA ATIVIDADE 1 – A) 1 E 50 B) 33, 34,35 C) PESSOAL D) 4,14,24,34,44 E) 47 ATIVIDADE 2 – JOGO DA JOANINHA ATIVIDADE 3 – PESSOAL ATIVIDADE 4 – A) OUTUBRO B) 12 DIA DAS CRIANÇAS
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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF (OBJ.3 CONT.2)
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
VOCÊ CONHEU A HISTÓRIA DA RAPUNZEL! AGORA FAÇA UMA PINTURA UTILIZANDO A
TINTA QUE FOI ENTREGUE PARA VOCÊ NO KIT, E USE O DEDO PARA PINTAR. DIVIRTA-SE!!!
RAPUNZEL
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EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: MOV(OBJ.3 CONT.2)
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro Responsável, vamos fazer um brinquedo que se chama bilboquê.
Essa atividade contribui com a coordenação motora ampla e fina, e também irá aprimorar os movimentos e a
curiosidade.
PARA A CONFECÇÃO DO BILBOQUÊ, VAMOS PRECISAR DE ALGUNS MATERIAIS:
GARRAFA PET
FITA ADESIVA
PAPEL PARA FAZER A BOLINHA
TESOURA
BARBANTE
TINTA GUACHE PARA DECORAR
PINCEL
Modo de fazer
1- CORTE A GARRAFA PET AO MEIO E COLE FITA ADESIVA NA BORDA, PARA NÃO
MACHUCAR O DEDO.
2- FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL AMASSADO E PASSE FITA ADESIVA EM VOLTA DELA,
PARA DEIXÁ-LA FIRME.
3- PRENDA UMA DAS PONTAS DO BARBANTE NA BOLINHA E OUTRA DENTRO DA
GARRAFA.
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Fontes das imagens: https://2.bp.blogspot.com/-lCR6e1XUi1Q/T76EMyOpMTI/AAAAAAAAAVg/TCZMAz7urpw/s1600/img+ingredientes+bilboque.jpg acesso em 29/09/2020
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/uW3e78g4paojIOzbmtIy9ZbHPRXk9M4T4NGPBuWCydeUNeaq29EBJ4kM85brwDLVfBf_plGSLy31zOgiwAXUkI4H2-HLcci4HuaAi3gY1QgQ6rrMTYIGWo8CNYwtZiUVFdUOp6rGZcdILtmlcmKKBpI acesso em 29/09/2020
https://sentavemhistoria.files.wordpress.com/2015/09/bilboquc3aa.jpg acesso em 29/09/2020
ASSISTA AO VÍDEO DE COMO FAZER O BILBOQUÊ DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO OU
ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA DO MINHA LIÇÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=atJDUnxYZkA acesso em 29/09/2020
ATIVIDADE 2 –BRINCAR COM BILBOQUÊ- REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 16/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, o momento da brincadeira é uma oportunidade de
desenvolvimento para a criança. Através das brincadeiras é que ela compreende o mundo à sua volta, aprende regras,
testa habilidades físicas, como correr, pular. O brincar desenvolve também a aprendizagem da linguagem e a
habilidade motora. Deixe que explore o quanto quiser o brinquedo confeccionado. Para ficar mais divertida a
brincadeira brinque junto com a criança. Bom divertimento!
Fonte da imagem: https://i.ytimg.com/vi/d3N2cZ9bcaM/maxresdefault.jpg acesso em 29/09/2020
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ASSISTA AO VIDEO DE COMO BRINCAR COM SEU BILBOQUÊ
Link do vídeo: https://youtu.be/_9XTBrHPOr4 acesso em 29/09/2020
REGISTRE ABAIXO COM FOTO OU DESENHO A BRINCADEIRA COM O BILBOQUÊ
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