a sakál és a sün
DESCRIPTION
szövegértésTRANSCRIPT
![Page 1: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/1.jpg)
LECKETERV
IDŐPONT: 2009.11.20
TANÍTÓ: Kovács Ilona-Éva
ISKOLA: „Gaál Mózes ” I.-VIII. Osztályos Iskola, Köpec
OSZTÁLY: I.-II. osztályok
TANTÁRGY: Anyanyelv
AZ ÓRA TÉMÁJA: I. Ismétlés ( a,A-m,M-I,I-í,Í-u,U-ú,Ú)
II. A sakál meg a sün
AZ ÓRA TÍPUSA: I. rögzítő- ellenőrző
II. új ismeretközlő
FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK: I.- a tanult hangok és betűk
felismerése
- a helyes olvasási készség fejlesztése
- a nyelvi kifejezőkészség fejlesztése
- a szókincs minőségi és mennyiségi
gyarapítása
- a hangok helyes képzése
- a mondatalkotási készség fejlesztése
II. – a szóbeli közlés megértése
- a szóbeli kifejezőképesség fejlesztése
- a szövegolvasás képességének
kialakítása ,fejlesztése
- új szavak integrálása az aktív szókincsbe
![Page 2: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/2.jpg)
MŰVELETESÍTETT FELADATOK:
I. – a tanult hangok felismerése az elhangzó szavakban
- az összekevert betűkből alkossanak értelmes
szavakat
- alkossanak mondatokat a kirakott szavakkal
-végezzenek szótagolási gyakorlatokat
- találják meg a tanult hangok,betűk helyét a
szavakban
- dolgozzon pontosan az utasításoknak megfelelően,
- legyen képes az írott és a nyomtatott szöveg másolására,
- színezzen a jelölésnek megfelelően.
II . - A sakál meg a sün című népmese
megismertetése,olvastatása
-szókincsgyarapítás,számagyarázat
(csel,szerény,termény,kuporodj le )
- a mese szereplőinek ismertetése,jellemzése
- saját vélemény megfogalmazása és alátámasztása
érvekkel
MÓSZEREK ÉS ELJÁRÁSOK: magyarázat, ellenőrzés,
gyakorlás,szemléltetés,problematizálás,megfigyelés,értékelés
OKTATÁSI ESZKÖZÖK:írószerek, feladatlap,tankönyv,betűkártyák,
rajzok,Kuki törpe
![Page 3: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/3.jpg)
ÖNÁLLÓ MUNKA
Melyik állatról van szó?
Főleg Észak-Afrikában és Nyugat-Ázsiában élő ragadozó,dögevő.A kutyafélék családjába tartozó állatfaj,testhossza 65-70 cm.Külsejére a rókához hasonlít.
Találd ki !
Éppen olyan,mint egy kefe, mégsem fésülködhetsz vele. Mi az ?
![Page 4: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/4.jpg)
I. osztályos tanulók tevékenysége
A tanító tevékenysége A II.osztályos tanulók tevékenysége
Előkészítik az Ábécéskönyvet, írásfüzetet, munkafüzetet, ceruzákat.
←Szervezési mozzanat→Utasítom a tanulókat, hogy vegyék elő a könyveket, füzeteket, ceruzákat, munkafüzeteket.
Felkészülnek az órára.
Közvetlen munkaHang-és betűfelismerő gyakorlatokMondatalkotás
←Házi feladatok ellenérzése→Ellenőrzöm mindenki elvégezte-e a házi feladatokat.
←Hangulatkeltés→Kuki törpe levele*A II.-ik osztálynak lapokat osztok ki amelyeken egy találós kérdés és egy állat bemutatása található. Megfigyelési szempont: találják ki melyik két állatról lehet szó (sün és sakál )*Az I.osztály különböző képeket kapott,melyeket kiraknak a kirakó táblára( a tanult betűk ).
Önálló munkaNémaolvasással elolvassák és követik a megfigyelési szempontot.
![Page 5: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/5.jpg)
Önálló munkaA gyerekek nekifognak a gyakorló lap megoldásának a tanító magyarázata alapján.
←TémabejelentésA mai órán az eddig tanult betűket fogjuk gyakorolni.Hoztam egy gyakorló lapot,amelyen sok feladatot találtok és ezeket kell megoldjuk .
←TémafeldolgozásElmagyarázok pár feladatot .
Témabejelentés→-Melyik két állat szerepelt a feladatlapon ?
-sün,sakál
Ma erről a két állatról fogunk olvasni egy népmesét.-Mit tudunk a népmeskről?-Még milyen mesének is nevezhetjük ,ha állatok szerepelnek benne?
Felsorolják a népmeséről tanultakat.
-állatmese
Témafeldolgozás→-Rajzoljátok le a sünt és a sakált a feladatlapra ! Színezzétek is ki !
Önálló munkaLerajzolják és kiszínezik a mese szereplőit.
![Page 6: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/6.jpg)
Közvetlen munka-olvastatás-gyakorló lap: feladat
Önálló munka
Amíg rajzolnak, újabb feladatokat magyarázok az I.osztálynak és közösen megoldjuk azokat.
Majd újabb magyarázat következik és ismét egyedül dolgoznak.
Bemutató olvasás→Elolvasom a mesét,figyeljetek nagyon,hogy majd tudjátok megmondani ki volt a ravaszabb?-a megfigyelési szempont megbeszélése
Olvasási gyakorlatok,beszélgetés→-láncolvasás-a szövegértés ellenőrzése
Közben kérdéseket teszek fel és
Figyelik a mesét,keresik a választ a megfigyelési szempontra.
-egyéni hangos olvasás
![Page 7: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/7.jpg)
szómagyarázatot tartunk.
Csel = ravaszság,fortély (amivel könnyebben érvényesül)Szerény = egyszerű,szégyenlősTermény = termésKuporodj le = guggolj le
Kirakom a szavakat .
Zöld ceruzával javítják a hibákat saját gyakorló lapjukon.
Rögzítés→
Írjátok fel a lecke címét és műfaját!
Oldjátok meg 42-es oldalon levő 9-es feladatot(milyen tulajdonságai vannak a szereplőknek)!
←Ellenőrzés
Közösen ellenőrizzük az I.osztály
Lemásolják a táblavázlatot,amit közösen készítünk. A sakál meg a sün
-népmeseSzereplők:- a sün - a sakál
Önálló munka Megoldják a feladatot a könyvben,majd lemásolják ellenőrzés után.
![Page 8: A sakál és a sün](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082407/56d6beff1a28ab30169470f2/html5/thumbnails/8.jpg)
gyakorló lapját.
←Házi feladat kijelölése→
Kijelölöm a házi feladatot mindkét osztálynak.Felírom a házi feladatot és megbeszélem a megoldást.
42 old. / 10-es feladat
Pecsétes jutalomosztás
←Értékelés→
Értékelem a tanulók munkáját. Kuki törpe dicsérete