A Simetria dos Números

Oficina de Matemática3º segmento – 1ª FaseProf.ª: Flávia Duarte

ESCOLA ESTADUAL JOÃO RIBEIRO VILELAPRIMAVERA DO LESTE/MT

Objetivos Interpretar o oposto de um número

como seu simétrico em relação ao ponto de origem da reta numérica;

Reconhecer e identificar o oposto de um número inteiro.

REGRAS I – Cada jogador recebe um número de peças ; II – Inicia o jogo quem tiver a peça com as

extremidades 6 e - 6; III – O próximo jogador deve colocar a mesa uma

peça que tenha na extremidade o oposto das extremidades em jogo, caso não possua essa peça o

jogado deverá “ comprar ” uma peça da mesa ou passar a vez , quando não existir em mais peças extras .

IV – Vence aquele que colocar todas as peças em jogo primeiro.

DICA : As peças poderão ser confeccionadas em cartolina ou papel cartão e poderão ser feitas pelos próprios alunos.

DICA : Ao finalizar a atividade o professor poder á reforçar os conceitos desenvolvidos através de exemplos , não deixando de reforçar , questionando aos alunos, que a soma de dois opostos resulta no valor nulo ( 0) .

Recursos ComplementaresNo endereço abaixo o professor encontra um pouco da historia dos números negativos e sua importância. Acesse:http://www.somatematica.com.br/negativos.php .

Avaliação

Através das atividades realizadas no decorrer das aulas es per a- s e que seja possível avaliar a capacidade dos alunos de: - Interpretar o oposto de um número como seu simétrico em relação ao ponto de origem da reta numérica; - Reconhecer e identificar o oposto de um número inteiro.

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=2003