A Szegedi Tudományegyetem DPR programjának eredményei és tapasztalatai

CélkitűzésekMegvalósításEredményekTapasztalatok

CÉLKITŰZÉSEK

A DPR beépüljön az intézményi gyakorlatbaA korábbiaknál részletesebb és pontosabb adatok

álljanak az intézmény rendelkezéséreOlyan információk gyűjtése, ami lehetővé teszi a

képzések fejlesztését valamint megalapozza az aktív hallgatói körnek nyújtott azon szolgáltatások körét, amik elősegítik az elhelyezkedést

Kommunikáció javítása: intézményi döntéshozók, munkaadók, aktív hallgatók, potenciális hallgatók felé

CÉLKITŰZÉSEK 

2010 2011 2012 2013 2014

tavasz ősz tavasz ősz tavasz ősz tavasz ősz tavasz ősz

Aktív hallgatók

aktívak

 

aktívak

 

aktívak

 

aktívak

 

aktívak

 

1 éve végzettek

2009-ben 2010-ben 2011-ben 2012-ben 2013-ban

3 éve végzettek

2007-ben 2008-ban 2009-ben 2010-ben 2011-ben

5 éve végzettek

   

2007-ben 2008-ban 2009-ben

Egyéb kutatások (F2F)

2007-2008-2009-ben végzettek

   

2010-2011-2012-ben végzettek

 

MEGVALÓSÍTÁS

Március: egyeztetés a karokkal, intézményi szereplőkkel

Április: végleges kérdőívek szerkesztése a kérdező felületre, szakok importálásaE-mailek előkészítésealapsokaság adatainak bekérése

Május vége:lekérdezések zárása

Június:adattisztításátadás központi adatbázisba

Augusztus vége:adatelemzés elkészítése

Szeptember vége:kommunikációs anyagok elkészítése

Október – február:KommunikációKözépiskolai „road-show”Nov. 15. keresztféléves jelentkezésEgyetemi nyílt napFelsőoktatás kiállításFebruár 15. jelentkezés

Május eleje:lekérdezések indítás

Február vége:kész központi kérdőívek

Kutatásiciklus

MEGVALÓSÍTÁS  Hallgatói felmérés Végzettek pályakövetése

Milyen csoportot vizsgáltunk?

jelenlegi hallgatók

jelenlegi hallgatók

2007-ben és 2009-ben végzett hallgatók

2007-2008-2009-ben végzett

hallgatók

2008-ban és 2010-ben végzett hallgatók

Mikor zajlott a megkérdezés?

2010 tavasz 2011 tavasz 2010 tavasz 2011 tavasz 2011 nyár eleje

Hogyan történt az adatgyűjtés?

online kérdőív

online kérdőív

online kérdőív elektronikus és postai

megkereséssel

telefonos megkeresés

online kérdőív elektronikus és postai

megkereséssel

Hány embert igyekeztünk elérni?

valamennyi aktív hallgató

valamennyi aktív hallgató

valamennyi diplomával végzett hallgató

1200 fős minta, diplomával végzett

hallgatók

valamennyi diplomával végzett hallgató

Válaszadási arány 23% 18% 18% - 17%

Válaszadók száma 5589 fő 4510 fő 1861 fő 1203 fő 1884 fő

MEGVALÓSÍTÁS - CATI CATI (TELEFONOS) KUTATÁS Fő % A felhívottakból (%)

1. Felhívták: 6070 43,7

ebből:

nem vette fel 3921 28,2 65

felvette, de elzárkózott 95 0,7 1,5

felvette,  de  nem  felelt  meg  a feltételnek

454 3,3 7,0

rossz telefonszám 322 2,3 5,0

telefonszámcsere 6 0,0 0,0

felvette,  de  visszahívást  kért  (amire már nem került sor)

69 0,5 1,1

kitöltötte a kérdőívet 1203 8,7 20

2. Nem hívták fel 7819 56,3

Összesen 13889 100

MEGVALÓSÍTÁS - 2010

06.03.

06.04.

06.05.

06.06.

06.07.

06.08.

06.09.

06.10.

06.11.

06.12.

06.13.

06.14.

06.15.

06.16.

06.17.

06.18.

06.19.

06.20.

06.21.

06.22.

06.23.

06.24.

06.25.

06.26.

06.27.

06.28.

06.29.

06.30.0

200

400

600

800

1000

1200

A végzetteknek (1741 db) és az aktívaknak (5572 db) szóló  kérdőívek kitöltésének időbeli alakulása (db számok dátum szerint 2010-ben) (tisztított adatbázisból)

végzettek

aktívak

Kérdőívek (db)

MEGVALÓSÍTÁS - 2011

06.1306.04

06.1506.16

06.1706.18

06.1906.20

06.2106.22

06.2306.24

06.2506.26

06.2706.28

06.2906.30

07.010

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

A végzetteknek (1884 db) és az aktívaknak (4510 db) szóló  kérdőívek kitöltésének időbeli alakulása (db számok dátum szerint 2011-ben)

végzettek

aktívak

Kérdőívek (db)

nehezítette

Intézményi háttér változás

Heterogén szakkínálat

Érdekeltség hiányaHallgatói

lekérdezések gyakorisága

Kérdéssor nehézkessége

segítette

Korábbi tapasztalatokOnline adatfelvételJó központi támogatás

EREDMÉNYEK

Tapasztalatgyűjtés telefonos és online lekérdezésbenDPR Kézikönyv („hogyan csináld” lista)Kari érdeklődés elindult (testre szabható kérdőívek)Belső kommunikáció erősödése (pl. Coospace, VIR)Külső kommunikáció erősödése (kiadványok, megjelenés)

TAPASZTALATOK

Intézményi gyakorlat megszilárdítása – turbulens környezetben 2 év kevés

Online lekérdezés – fejlesztésekAdatvédelem kérdései – fokozottan figyelni kellKérdőívek átalakítása – eredmények képzésfejlesztésbe

csatornázása heterogén szakkínálatnál nehézkesKiegészítő kutatások szükségessége -

kapacitásproblémák

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!