a szociometria módszere

Somogyi Tamás

ELTE matematikatanár, család- és gyermekvédelem

2012. Március 5.

Mérei Ferenc: A közösségek rejtett hálózata. Budapest, 1971.

Sallai Hedvig – Perge Judit: A szociometriai módszer alkalmazása alsó- és középfokú oktatási intézményekben

Felhasznált irodalom

• 1889-1974

• Román származású amerikai orvos

• Spontán társulások, mint a státusokból álló intézményes rendszerek lappangó háttere

• Alapgondolat: Emberi kapcsolódások elsősorban rokonszenviek, érzelmiek

Jacob Lévy Moreno

• Rejtett hálózat feltárása: kérdésekre válaszolás-> rokonszenvi választások módszere

• választás: megfelel az érzelmi vezérlésű spontán kapcsolódásnak, az intézmény lappangó hálózatrendszerének

• Felmérés+eredményekből hálózat felvázolása=SZOCIOMETRIA

Jacob Lévy Moreno

1. Valós Helyzet, reális közösség•Nem laboratóriumi szituáció, hanem reális, létező egység vizsgálata

•Vizsgálat valós feltételek között

•Lehetőleg a közösség létének helyén

•Mindenki legyen jelen, aki választható

SZOCIOMETRIA SZABÁLYAI

2. Érzelmi viszonyulás, szubjektív választás •Rokonszenvi, érzelmi színezetű reakciókra van szükség

•Kérdés feltevés!

•Feltételes mód és operatív=végrehajtás érzelmi motivációját segítő hangsúly


3. Csoportvonatkozású, konkrét kritériumok•Csoport számára fontos, egyértelmű helyzetre vonatkozó választási kritériumok -> konkrét megfogalmazás

•Kritérium= indíték, a csoportra jellemző, a csoportot mozgósító igényt tartalmaz

•Adott csoportra érvényes norma, érték


3. Csoportvonatkozású, konkrét kritériumok•Moreno által használt területek, amelyből kritériumot formál:

c)Együttélés (pl. lakni)

d)Együtt dolgozni (együtt lenni+haszon)

e)Együttes társas élet (pl. vendégség)


3. Csoportvonatkozású, konkrét kritériumokMondjatok Ti! (pl. tantestület szociometriai felméréséhez)


4. Instrukció, kötött számú választás•9 éves kor alatt egyéni kikérdezés, nincs instrukció

•Instrukcióban ráhangolás az érzelmi választásra

•Érdeklődési ráirányulás, rokonszenv, ellenszenv, szociometriai tudatosság!


4. Instrukció, kötött számú választás•Instrukciót adó pszich. magatartása

•Fontosság kifejezésre juttatása

•Legyen mindenki jelen az instrukció alatt

•Felmérés indoka

•Őszinteség kérése a hatékonyság miatt


4. Instrukció, kötött számú választás•Nevekkel kell felelni•Jól körülhatárolt társas mező!•Nincsen kész instrukció sablon!•Titkosság (csak a feldolgozó pszich. és szociológus látja az adatokat, intézményvezetők NEM)


4. Instrukció, kötött számú választás•Tartalmazni kell a választások számát

•Célnak megfelelően kötött vagy kötetlen szám

•Pl. kutatási cél-kötött, közösség megismerése-kötetlen


5. Szociometriai megerősítés•A résztvevők érdekeltek

•A felmérés indoka meg kell történjen!! (pl. átszervezés)


6. Negatív kritériumok•„Kivel nem…” kérdések

•Nehézséget okozhat (pl serdülők, kétely a titkosságban)

•Általában nem használjuk a negatív kritériumokat


A Szociogram felrajzolása


Alapelvek:1. Személyek jelölése bekarikázott szám+örökléstani jel

2. Vonalak KÖLCSÖNÖS VÁLASZTÁST jelölnek

3. Több kritériumú kölcsönösség-> párhuzamos vonalak -> INTENZITÁS


Alapelvek:4. Felvázoláskor kölcsönösségi kapcsolat száma szerint visszafelé ábrázolás

5. párok, magányosok a lap szélére, alcsoportok körül.

6. Egyoldalú kapcsolatokat nem ábrázoljuk (csoportdinamikai szempontokból más irányba vezet)


Egyszerű szociometriai alakzatok:Mit tudunk elmondani róluk?•Férfi pár: szoros, valószínűleg barátság

•Különnemű pár: szoros, intimitás lehet

•Háromszög: 3 személy kölcsönös kapcsolata-> zárt csoportosulás

•Zárt négyzet: 4 személy 6 kölcsönös kapcsolata, sűrű csoportosulás

•Csillag és Lánc

Kölcsönösségi táblázat

Hudson-vizsgálat: Moreno• Nagy kiterjedésű hálózat vizsgálata

• Javítóintézet-szerű, 13-18 éves lányok

• 5-600 lány, 16 pavilon, 100 főnyi személyzet -> családtipusú

• Instrukció: új lakásbeosztás

• 5 nevet kellett felírni

Hudson-vizsgálat Eredmények• 505 lányból 435 válaszolt• 387-nek volt kölcsönös kapcsolata, ők

összefüggő hálózatot alkottak• Fekete és félvér lányok

szociálpszichológiailag külön csoportban éltek

• Hírközlés letesztelése: konfliktus ( a lánynak 22 kölcsönössége volt), szenzáció -> követhető volt a terjedés

• Információk tervezett szökésről

Többszempontú szociogram

• Mérei Ferenc alkotta meg

• Nem csak érzelmi választások

• Funkciók megoszlása

• Hierarchikus viszonyok

• Feladatokból eredő kontaktusok

Többszempontú szociogram

Kérdések típusai2.Rokonszenvi (szociogram)

3.Közösségi funkciókra vonatkozó (vezető, bíró, szervező, stb.)

4.Egyéni tulajdonságokra, képességekre, adottságokra vonatkozó kérdések (műveltség, ügyesség, szakmai ismeret,

5.Népszerűségre vonatkozó kérdések (közösségi helyzet, érvényesülés)

Gyakorisági táblázat

Társas-közösségi helyzet• Jó közösségi helyzet (Várhegyi):

kölcsönösség+választottság

• Több kedvező helyzetű-> jobb társas légkör

• Rossz helyzet: kevés pozitív szavazat, negatív szavazatok jelenléte

Társas-közösségi helyzet1a. Szerkezeti mutatók:b)CM (centrális-marginális): központi alakzat kiterjedése, központ befolyása alatt levő társas övezet, perem. Átlag: 20-50-30.

c)Társas helyzetek arányítása: magányos, páros, lánc, csillag, zárt (háromszög, négyszög vagy nagyobb)

d)Kohéziós mutatók: együvé tartozás csoportdinamikai feszültsége. 4 tipus: kölcsönösségi index, sűrűségi mutató, koháziós index, viszonzott kapcsolatok)

Társas-közösségi helyzet

1b. Szerkezeti típusok:1. Halmaz szerkezet: nem strukturált társas tér, nem alakult ki zárt alakzat


1b. Szerkezeti típusok:2. Laza szerkezet: párok és láncok, max. 1 zárt alakzat, 1-2 csillag


1b. Szerkezeti típusok:3. Egyközpontú, széles peremű szerkezet: egy kicsi, sűrű központ, sokan a peremen, sok magányos.


1b. Szerkezeti típusok:4. Tömbszerkezet: Egy nagy tömb, kevesen a peremen.


1b. Szerkezeti típusok:5. Többközpontú szerkezet: Legalább két zárt alakzat (gyakran több is),lánc köti össze, peremen kevesen.


2. Csoportlégkör mutatója:•Kapcsolat a rokonszenvi választások szubjektivitása és a funkcionális választások objektivitása között.•arányszám

Társas-közösségi helyzetCsoportlégkör 4 típusa:A, szóródás mindkét oldalon kicsi:

közvélemény nem alakult kicsoportnorma kevésbé befolyásolítéletek érzelmi alapúak, nincsenek egybe-hangolva, közösségi szerepek hiányoznak


Csoportlégkör 4 típusa:B, szóródás mindkét oldalon magas vagy közepes:

Kevesebb a szubjektív elem, közvélemény meghatározó.Ítéleti sablonok

Társas-közösségi helyzetCsoportlégkör 4 típusa:C, személyes oldal szóródása viszonylag kisebb, mint a funkcióoldalé.Személyes kapcsolódásokat a közvélemény alakítjaszubjektív döntés helyett igazodás és fordítvaPl. éretlen csoport, ahol jelentéktelen a közösségi szerep, de fontos a vezető álláspontja

Társas-közösségi helyzetCsoportlégkör 4 típusa:D, közösségi funkcióban magasabb érték, mint a személyi oldalonRokonszenvi választások függetlenek a csoportnormáktól. Kedvező a légkör a társas kapcsolatok szempontjából

ALKALMAZÁS

BEFejezés

Köszönöm a figyelmet!

a szociometria módszere

Documents