a szókincs szerveződési kérdései
TRANSCRIPT
![Page 1: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/1.jpg)
A szókincs szerveződési kérdései Pléh Csaba
Információs Pszicholingvisztika kurzus
PPKE 2014 ősz
![Page 2: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/2.jpg)
A szókincs szerveződése• Kis ismétlés a megértésről és a hangokról • A szavak szerkezete. Mi minden van egy szóban .
• A szótár szerepe a megértésben..• Restaurációs hatások és előfeszítési eljárások • Az előfeszítés és a tovaterjedő aktiváció• A mentális lexikon szerveződése. • Rendszer és egyéni szótár viszonya • Mikor jellemzem egy mutatóval a szótárt, s mikor Kis Lajost? • Egyszerű mutatók. Noble. F, N, entrópia • Skálázásos eljárások. Képzeletiség, motoritás, EPA • Asszociatív és kategória viszonyok a fejben• Szintagmatikus és paradigmatikus . Szófaji és fejlődési meghatározók • Asszociatív hierarchiák elemzése. Klaszterezés és MDS • Közvetlen csoportosítási módszerek
![Page 3: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/3.jpg)
A megértés megértése • A megértés gyorsasága. Találatok és Tévedések
versengése• Alternatív felfogások: modulok és interakciók• A tudás és az inger viszonya. Elvárások a
megértésben Megértés
Hangok Szavak Mondatok Szövegek és társalgás
Tövek Végződések
![Page 4: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/4.jpg)
A megértés szakaszai
Világismeret
Hangfelismerés
Szófelismerés
Morfológiaielemzés
Mondatelemzés
PropozíciókAdott-Új ismeret Cselekvésérték
Jelentés
Összekapcsolás
![Page 5: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/5.jpg)
Visszatérő kérdések minden elemzési szinten
• 1. Az általánosítás: hangtípus, szófaj stb
• 2. Statisztika és szabályok viszonya
• 3. Alulról-felfelé és Felülről-lefelé áramlás
• 4. Helyzethez igazodás és tanulás
![Page 6: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/6.jpg)
Találatok és Tévedések versengése
• A kontextus támogat : Találat
• A kontextus félrevezet :Tévedés
•Kinyitom ajtót a kuxxxx
kulccsal
kutyának
![Page 7: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/7.jpg)
Kontextushatások hangok, szavak, és szerkezetek szintjén is
Pollack és Pickett (1964) természetes beszélgetésből kivágott egyedi szavakat izoláltan mutatott be: felismerhetetlenné váltak. Mondatba visszarakva tisztán felismerhetőek.
A nyelvtani szerkezetek és a statisztika teszi lehetővé, hogy jóslatokat tegyünk beszéd közben. A leggyakrabban használt 50 angol szó a beszélt szövegek 60%-át, az írottak 45%-át teszi ki.
A kulccsal kinyitottam ajtó STATISZTIKAA kulccsal kinyitottam az ajtót NYELVTAN
/Markó Alexandra felvétele/
![Page 8: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/8.jpg)
A kontextus hatások a hangok, szavak, és szerkezetek szintjén is
• Gyors a beszéd és gyors a megértés.• Percenként 140-180 szó, 3-4 szó/sec.• Mesterségesen felgyorsított beszéd: akár
a normális sebesség kétszeresével mondott szöveget is megértjük.
![Page 9: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/9.jpg)
A hangok világa • Az általánosítás: hang fonéma• int
invas [n] eltűnik a három [n] eltéréseing
• Beszélők közötti általánosítás: mintavételen alapuló normalizálás
![Page 10: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/10.jpg)
Tévedések: összekeverés zajban a képzési hasonlóság alapján (Miller és Nicely, 1955)
![Page 11: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/11.jpg)
Példa az invarianciára: perceptuális találatok az inger eltérései ellenére
Lieberman • [di] és [du] [d]-je eltérő• Az átmenetet tekinti az
észlelő rendszer• Együtt a
magánhangzóval• Talán saját motoros
mintára fordítja • Nagyon gyors: 25-30/sec,
szekvenciákat jegyes meg: téves – tevés
![Page 12: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/12.jpg)
Kategorikus észlelés
0
20
40
60
80
100
-0,2 -0,1 ,-05 0 0,05 0,1 0,15Hangerő maximum kezdete (VOT)
azon
osítá
si %
bp
![Page 13: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/13.jpg)
Statisztika és szabályok viszonya
• A hangok elvárt sorrendjei: * kp , tv • Ritka kra pro • Vajon ez segíti vagy nehezíti-e az észlelést?• Gyakoriság számít vagy entrópia? • Statisztikai tény-e, hogy az – ik és az – ás szóvég gyakori, vagy nyelvtani, szabályalapú
hatás?
![Page 14: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/14.jpg)
Felülről-lefelé hatások a hangok feldolgozásában
• Hosszabb szegmens: könnyebben felismerhető• Ugyanaz a k hang egy szóban (kalap) könnyebben
észlelhető• Broadbent és Ladefoged: Mi a következő angol szó?
– bit, bet, bat, but?
1.: gyakorlás2. és 3.: b¥t közepesen magas mesterséges hang– Ha a felvezető mély (2.), akkor bit.– Ha a felvezető magas (3.), akkor bet.
![Page 15: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/16.jpg)
A fonémarestaurációt magyarul a szintaxis is befolyásolja
• A majmo*** nézik a gyerekek…
![Page 17: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/17.jpg)
A mentális szótár fogalma
• A szavak a szótárban vannak.• De ez csak egy leképezés. • A fejben is vannak. Ez a mentális szótár.
Sőt , eredetileg a fejben vannak, Sőt , eredetileg a fejben vannak, onnan kerülnek a szótárbaonnan kerülnek a szótárba
![Page 18: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/18.jpg)
Egy szó aspektusai
![Page 19: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/19.jpg)
Kis feladatok
• Írjon le minél több szót, ami eszébe jut. • Mindig térjen vissza a kiinduló szóra !
• Kecske
![Page 20: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/20.jpg)
• Teher
![Page 21: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/21.jpg)
Szavak a fejünkben
• Mutatók• Jelentésteliség, Noble. Hány szó jut
eszembe• Asszociatív hierarchia. Szabad
asszociációnál• Kötött asszociációk. Skálázások. Imagery,
Motority • Asszociatív rokonság. Átfedések
![Page 22: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/22.jpg)
Noble asszociatív jelentésteliség
M
![Page 23: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/23.jpg)
Képkiváltó instrukciók
• Mennyire jut eszébe egy belső kép a szóról?
• 1 2 3 4 5 • Kutya • Iroda• Érték
![Page 24: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/24.jpg)
Mennyire jut eszébe egy belső mozgás a szóról?
• 1 2 3 4 5
• Igazság• fagyi • Futam
![Page 25: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/26.jpg)
Mozgáskiváltó érték
![Page 27: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/27.jpg)
Osgood
• Szemantikus differenciál. Érzelmi megítélés Evaluation
• Potency• Acitivity
![Page 28: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/28.jpg)
Politikai szavak. 70es évek Pléh-Czigler
![Page 29: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/29.jpg)
Putnoky Jenő mutatói
![Page 30: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/30.jpg)
Asszociatív hierarchiák
![Page 31: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/31.jpg)
Formai jellemzők
![Page 32: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/32.jpg)
kanári
madár
állat
hattyú
emlős
Tovaterjedő aktivációs modell: A szavak a jelentés alapján Tovaterjedő aktivációs modell: A szavak a jelentés alapján izgalomba hozzák a hozzájuk kapcsolódó szavakat. Ez izgalomba hozzák a hozzájuk kapcsolódó szavakat. Ez
megjelenik asszociációkban, de a szófelismerés kontextus megjelenik asszociációkban, de a szófelismerés kontextus hatásaiban is hatásaiban is
sárga
doktororvos
láz
zöld
baba
bölcső
ágy kórház
nap
folyóhő
fű
nővér
lázálom
![Page 33: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/33.jpg)
Alapvető szemantikai viszonyok
• Szinonimia• Hasonlóság• Hiponimia: alárendelés. • Troponimia : mód• Pl. ha a bicegés egy járás fajta, akkor a
bicegés járás• Meronimia. Rész. A csukló a .. Része • Kontextuális kapcsolat.
![Page 34: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/34.jpg)
Néhány alapgondolat a szemantikai viszonyokról
• Hierarchia, taxonómia. Csökkenő hasonlóság. Mérhető info átfedéssel s nyereséggel.
• Összekapcsolódik a Katz Fodor feéle kompozicxis szemantikával
• Klaszterelemzés a távolságokról
![Page 35: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/35.jpg)
Hálózat típusok
• Hierarchia, állítás, kontextus• Definitional networks emphasize the subtype or is-a relation
generalization or subsumption hierarchy, supports the rule of inheritance for copying properties defined for a supertype to all of its subtypes. Állat emlős kutya
• Assertional networks are designed to assert propositions. conceptual structures. Kutya – ugat
• Implicational networks patterns of beliefs, causality, or inferences. • Ajtó kilincs, kinyílt •
![Page 36: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/36.jpg)
A hasonlóság mércéi
![Page 37: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/37.jpg)
Közelség és mentális szemantika
• Közelség lesz a szemantikai előfeszítés magyarázata. beteg genny
• Igen gyors folyamat. Nem tudatos stb. • Közelség magyarázza a döntési időket• A kanári madár A kanári állat. • Körkörösség. Az RI s hasonlók a
szerkezet magyarázatai.• Az RIt pedig a szerkezet magyarázza
![Page 38: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/38.jpg)
Collins és Quilian modellje ÁLLAT szárnya van EMLŐS MADÁR repül tojás
tollak kutya kanári sárga
7. ábra: A tudásreprezentáció Collins és Quilian (1968) modelljében
RI mint a közelség mércéje. Finomítások Prototípus hatások. Rövidebb vagy vastagabb élek
![Page 39: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/39.jpg)
RI mércék és a modell
Sentence True sentences Mean reaction type time (msec)
P0 A canary can sing. 1.3 P1 A canary can fly. 1.38 P2 A canary has skin. 1.47
S0 A canary is a canary. 1.00 S1 A canary is a bird. 1.17 S2 A canary is an animal. 1.23
![Page 40: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/40.jpg)
Információs átfedés • Tartalom• Pl. szék, bútor gyak • Hasonlóság a legközelebbi nodeból • Resnick mérce • Szék és sámli közelebb, mint szék és
szekrény
![Page 41: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/41.jpg)
Szerkezeti módszerek klaszterelemzés átfedésekből
(Deese)
![Page 42: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/42.jpg)
Magyar asszociatív eredmények Lengyel Zsolt adatai, Czégel Dániel elemzéseEntrópia és gyakoriság viszonya szófajfüggő
![Page 43: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/43.jpg)
MDS metszetek az átfedésekből egyetem
![Page 44: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/44.jpg)
10-14 évesek
![Page 45: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/45.jpg)
Összevetés Egyetem Felsőtagozat
![Page 46: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/46.jpg)
Együttelőfordulási (coocurence) hálózatok szövegekben
![Page 47: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/47.jpg)
Együttelőfordulási mutatók Sztenderdizálva a megjelenési gyakorisággal.
![Page 48: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/48.jpg)
Enguix et al : jó megfelelés corpus és asszociációk között
![Page 49: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/49.jpg)
Papermo et ala kontextus és az igazolás
szerepe Módszer
Riporter - sör Riporter – fordító
![Page 50: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/50.jpg)
A ritkábbat fura mód igazolóbbnak veszi
![Page 51: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/51.jpg)
PMI Ľ log2
Pđw1;w2ŢPđw1ŢPđw2ŢĽ log2
Pđw1jw2ŢPđw1ŢĽ log2
Pđw2jw1ŢPđw2ŢĽ log2
f đw1;w2ŢEđw1;w2Ţ
![Page 52: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/52.jpg)
A szavak jelentésviszonyai és az agyi képviselet (Pulvermüller): van egy közös rész, a Wernicke halántéki
terület, s a szó jelentésének megfelelő másodlagos rész • Cselekvés szavak: dob,
rúg, fog• Vizuális szavak: néz, lát,
tekint, bámul • Akciós potenciálok az
agyban• Közös terület:
halántéklebeny • Látási: tarkó, mozgási:
mozgató lebeny
![Page 53: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/53.jpg)
Pulvermüller, 2005: izomorfia a motoros és a nyelvi rendszer között
![Page 54: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/54.jpg)
A szótár mint a nyitottabb rendszer (Pinker) Nyelvtan• Lassan változik
történetileg,stabilabb
• Szabályok• Korán rögzül a
gyermeknél• Elülsőbb agyrészek
Szótár • Gyorsan változik,
nyitott pl. FLOPPI, SZÉVELD
• Statisztika• Véglegesen nem
zárul le a felnőttnél • Hátsóbb agyrészek
![Page 55: A szókincs szerveződési kérdései](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062906/5892eb891a28abd34d8b4d3d/html5/thumbnails/55.jpg)
Házi feladat
• A Putnoky normák mutatóinak korrelációi • Gyakoriság és asszociatív sokféleség.
Hívószavak entrópiája • Szócsoportosítási vizsgálatok klaszter elemzése
• Troponimia: mozgásigék részletes elemzése • A WordNet elemzési rendszer bemutatása• Példák corpus alapú kollokáció elemzés és
asszociáció összevetésére