A taneszközök iskolai bevezetésének

eszközeiMolnár Dániel vezető tanácsadó

Coedu Kft

Virtuális Modellrendszer Konferencia2007. május 31.

A KÖRNYEZET

1,8 milliárd dollár 1,6 milliárd dollár

Napi 254 perc tévézés fejenként(Eurodata TV Worldwide, 2002)

A budapesti tanulók kétharmada nem olvas könyvet(KSH, 2002)

A magyar tanulók negyede funkcionális analfabéta.(PISA, 2003)

TRENDEK a játék meghatározó,

autonóm tevékenység a vizualitás dominál a

tömegkommunikációban a textualitás háttérbe szorul absztrakt struktúrák helyett

a sztori értelmezi a világot

A BEVEZETÉS

CÉLJAI mediatizált módszerek

megismertetése integrálás a mindennapi

munkába online közösségi munka

gyakorlása multiplikációs képzési rendszer

kialakítása

ESZKÖZEI két 30 órás akkreditált

tanártovábbképzési anyag (rendszerhasználat, módszertan)

online közösségi felület

Rendszerhasznála

tiképzés

önálló tanulás mentorral reflektív problémamegoldás animált segédletek

Módszertani

képzés

önálló tanulás közösségben action research, tanulási napló médiakészítés, módosítás patchwork esszé

Közösségifelület

profilépítés kedvencek kezelése feladatok értékelése saját elemek készítése

Trendek

multimédia használata („talált” videók)

multimédia újrafelhasználása (feliratozás)

multimédia készítése (képregény)

Köszönöm figyelmüket!dmolnar@coedu.hugoogle soobrosa