a tiszk szerepe a szakkÉpzÉs szervezÉsÉben, a tiszk-ben rejlŐ lehetŐsÉgek
DESCRIPTION
A TISZK SZEREPE A SZAKKÉPZÉS SZERVEZÉSÉBEN, A TISZK-BEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK. Fővárosi Petrik Térségi Integrált Szakképzési Központ ( 1146 Budapest, Thököly 48-54. ). Bertalan Zsolt igazgató. A KÉPZÉSI IGÉNYEK MEGJELENÉSE ÉS HATÁSA AZ ISKOLÁRA. ÚJ ÉS ÖSSZETETT TECHNOLÓGIÁK, MODERNIZÁCIÓ; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
A TISZK SZEREPE A SZAKKÉPZÉS SZERVEZÉSÉBEN, A TISZK-BEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK
Fővárosi Petrik Térségi Integrált Szakképzési Központ
(1146 Budapest, Thököly 48-54.)
Bertalan Zsoltigazgató
A KÉPZÉSI IGÉNYEK MEGJELENÉSE ÉS HATÁSA AZ ISKOLÁRA
ÚJ ÉS ÖSSZETETT TECHNOLÓGIÁK, MODERNIZÁCIÓ; TUDATOS HUMÁNERŐFORRÁS FEJLESZTÉS… …ÉS ENNEK ÁRNYOLDALA: BETANÍTÁSI SZINTEK; DIVATSZAKMÁK ÉS KIHALÓ SZAKMÁK
PROBLÉMÁJA; CSÖKKENŐ GYEREKLÉTSZÁM A TÁRSADALMI ÉS EGYÉNI IGÉNYEK ELLENTÉTE! SZAKMABŐVÍTÉS: TÖBB LÁBON ÁLLÓ ISKOLA NYITÁS EURÓPA FELÉ: LEONARDO ÉS EUROPASS MINŐSÉGFEJLESZTÉS: ISO, TQM, Comenius NYELVI ÉS INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIAI KÉPZÉS
A „BOLOGNAI” FOLYAMAT HATÁSA AZ ISKOLÁKRA
Felsőoktatás
Alapképzés
Mesterképzés
Ph.D Munkaerőpiac
FSZ képzés
Felnőttképzés
Szakiskolák ésképző kp.-k
Gimnáziumok
Általános iskolák
Szakközépiskolák
MEGVÁLTOZOTT SZEREPVÁLLALÁS - TISZK
Felsőoktatás
Alapképzés
Mesterképzés
Ph.D Munkaerőpiac
FSZ képzés
Gimnáziumok
Általános iskolák
Integráció és képzőközpont
Technikusképzés Szakiskolai
képzés
FelnőttképzésAlapozás
ELŐZMÉNYEK ÉS MEGVALÓSÍTÁS
ÁLLAMI ÉS FŐVÁROSI SZAKKÉPZÉS- FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁK: 2005 – 2007.
SZAKKÉPZÉS RACIONALIZÁLÁSA, ÚJ OKJ,ISKOLÁKÖSSZEVONÁSA
FŐVÁROSIMODELL, 2007.
TISZK ISKOLÁKRENDSZERE2008.
A PETRIK TISZK MŰKÖDÉSI TERÜLETE, PARTNEREI
A SZAKKÉPZÉS BEISKOLÁZÁSI ADATAI
AZ ÚJ TÍPUSÚ TISZK FELADATAI
SZERVEZÉSI FELADATOK, PÁLYÁZATI CÉLOK MENEDZSMENT FEJLESZTÉS ÉS VIR LÉTREHOZÁS HUMÁNERŐFORRÁS FEJLESZTÉS (tanár továbbképzés,
tananyag készítés, kipróbálás) HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK SPECIÁLIS PROGRAMJA KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLTATÁS, KARRIERÉPÍTÉS
KOMPETENCIA FEJLESZTŐ, MODULÁRIS KÉPZÉS SZAKMAI TÖBB LÁBON ÁLLÁS, SZÉLES KÍNÁLAT ISKOLARENDSZERŰ ÉS TANFOLYAMI PROGRAMOK
SZAKKÉPZÉSI TECHNOLÓGIA KONCENTRÁLÁSA ÉS FEJLESZTÉSE
IGAZODÁS A TANTERVI KÖVETELMÉNYEKHEZ CSÚCSTECHNOLÓGIA (meddig „csúcs”?)
UMFT PÁLYÁZATOK (1.)
TÁMOP 2.2.3. PÁLYÁZAT HUMÁNERŐFORRÁS-FEJLESZTÉS,
PEDAGÓGUSOK TOVÁBBKÉPZÉSE (193 fő) HELYI TANTERV ÉS TANANYAG FEJLESZTÉS KOMPETENCIA FEJLESZTŐ MÓDSZERTANI
GYAKORLATOK – kb. 6000 TANÍTÁSI ÓRA PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK SPECIÁLIS
PROGRAMJA ELNYERT PÁLYÁZATI ÖSSZEG:
218.996.240.- FORINT
A TISZK MENEDZSMENT FELADATA A BEISKOLÁZÁSBAN PROBLÉMA ELEMZÉS
A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MÓDSZEREI
A TISZK MENEDZSMENT FELADATA A MEGTARTÁS ÉS KIBOCSÁTÁS TERÉN
KORSZERŰ KÉPZÉSI FELTÉTELEK
KÉPZETT HUMÁNERŐFORRÁS, TANÁROK
ELŐADÓK, TANTERMEK; JÓL FELSZERELT MŰHELYEK,
LABORATÓRIUMOK KORSZERŰ MŰSZEREK,
ESZKÖZÖK; INFORMATIKAI HÁTTÉR,
INTERNET-INTRANET HÁLÓZAT; KÖNYVTÁR, VIDEÓ- ÉS MULTIMÉDIA
LEHETŐSÉG; TANÁRI ÉS TANULÓI INNOVÁCIÓS
KÉSZSÉG!
INNOVÁCIÓS LEHETŐSÉGEK, FORRÁSOK
SZAKKÉPZÉSI ALAP PÁLYÁZAT ÉS VÁLLALATI TÁMOGATÁS;
HAZAI ÉS UNIÓS PÁLYÁZATOK (TÁMOP, KMOP, stb.;
SZAKMAI VERSENYEK, TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRÖK ÉS INNOVÁCIÓS PÁLYÁZATOK
NEMZETKÖZI CSEREKAPCSOLATOK;
GYAKORLATOK ITTHON;
KÜLFÖLDI SZAKMAI GYAKORLATOK, EUROPASS
MUNKAERŐ-PIACI KAPCSOLATOK
SZAKMAI EGYÜTTMŰKÖDÉS, KÖZÖSEN KIDOLGOZOTT KÉPZÉSI PROGRAMOK;
MŰSZAKI FEJLESZTÉS ÉS SZAKKÉPZÉSI ALAP TÁMOGATÁS ÚJ SZABÁLYOKKAL;
VÁLLALATI EGYÜTTMŰKÖDÉS, BEISKOLÁZÁS TERVEZÉS, PR. MUNKA;
KÖZVETLEN RÉSZVÉTEL A KÉPZÉSBEN;
TANULÓK TÁMOGATÁSA, TANULÓSZERZŐDÉS, ÖSZTÖNDÍJ;
UTÁN KÖVETÉS, BEVÁLÁS VIZSGÁLAT; ALAPÍTVÁNYI TÁMOGATÁS
FEJLESZTÉSI FORRÁSOK ÉS LEHETŐSÉGEK, UMFT
PÁLYÁZATOK 2.
KMOP 4.1.1. PÁLYÁZAT (1.011.999.995.- FORINT) ÉPÜLET FELÚJÍTÁS ÉS AKADÁLYMENTESÍTÉS KÖZÖSSÉGI FUNKCIÓK, ÚJ KÖNYVTÁR, TANÁCSADÓ
KÖZPONT MÁR MŰKÖDIK: PÁLYAVÁLASZTÁSI, KARRIERÉPÍTŐ, JOGI ÉS
TANULÁS SEGÍTŐ TANÁCSADÓ SZOLGÁLTATÁS ÚJ GYAKORLÓHELYEK A MODULÁRIS KÉPZÉSHEZ TELJES KÖRŰ OKTATÁSTECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉS
VÁLLALATI SZAKKÉPZÉSI ALAP TÁMOGATÁS ÚJ GYAKORLÓHELYEK AZ ALAPOZÁSHOZ ÉS A
MODULÁRIS KÉPZÉSHEZ SZAKMAI GYAKORLATI ESZKÖZPARK KORSZERŰSÍTÉSE MŰKÖDTETÉSI, FENNTARTÁSI TÁMOGATÁS (15%) ÉS (5%)
AZ ÚJ TÍPUSÚ TISZK SZEREPE A RÉGIÓBAN
ÖSSZEKÖTŐ KAPOCS LEHET AZ ALAPOZÓ ÉS KÖZOKTATÁS, VALAMINT A MUNKÁLTATÓI KÖR KÉPVISELŐI KÖZÖTT
FELVÁLLALHATJA A MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS ALAPÚ TARTALOMFEJLESZTÉSI MUNKÁK EGY RÉSZÉT A TÁRCÁK ÉS OKTATÁSIRÁNYÍTÓK MELLETT (VELÜK)
TANANYAG ÉS TANESZKÖZ FEJLESZTÉS, SZAKMAI TUDOMÁNYOS MŰHELYMUNKA KÖZPONTJAKÉNT IS MŰKÖDHET
SZAKMAI – PEDAGÓGIAI TOVÁBBKÉPZŐ KÖZPONT – KÉPZŐK KÉPZÉSE!
TERMÉSZETESEN TANÍTJA ÉS NEVELI A SZAKMÁT VÁLASZTÓKAT!
AZ ÚJ TÍPUSÚ TISZK SZEREPE A TÁR4SADALOMBAN
MUNKÁLTATÓ,MUNKAADÓ
SZÜLŐ, TANULÓ, HALLGATÓ
TÁRSADALMI,SZOCIÁLISELVÁRÁS
TÁRSADALMI,GAZDASÁGI
ELVÁRÁS
TARTALMI ÉSPÉNZÜGYIIRÁNYÍTÁS
ELÉGEDETTSÉGMEGFELELŐSÉG
TÖBB ISKOLATÖBB ISKOLATISZKTISZK