a trajetÓria dos cursos de graduaÇÃo a distÂncia
DESCRIPTION
A TRAJETÓRIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA. Dilvo Ristoff Setembro de 2011. Evolução das Matrículas Presenciais. Ritmo de crescimento das matrículas. Evolução das Matrículas Totais – 2007-2009. Matrículas Presenciais por Categoria Administrativa 2008-2009. 74,9%. 73,6%. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
A TRAJETÓRIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA
Dilvo RistoffSetembro de 2011
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
4.163.7334.453.156
4.676.6464.880.381
5.080.0565.115.896
2.694.2453.030.754
3.479.913
3.887.771
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
MATRÍCULAS
Evolução das Matrículas PresenciaisEvolução das Matrículas Presenciais
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
Ritmo de crescimento das matrículas
11,7
77
54,4 4,1
2,5
0
2
4
6
8
10
12
Brasil
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
369.766727.961 838.125
5.250.1475.808.017 5.954.021
4.880.381 5.080.056 5.115.896
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2007 2008 2009
Presencial EAD Total
Evolução das Matrículas Totais – 2007-2009Evolução das Matrículas Totais – 2007-2009
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
3.806.091 3.764.728
5.080.056 5.115.896
1.273.965 1.351.168
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
2008 2009
Público Privado Total
Matrículas Presenciais por Categoria Administrativa2008-2009
Matrículas Presenciais por Categoria Administrativa2008-2009
74,9% 73,6
%
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
Ciências Sociais, Negócios e Direito 2.180.231
Saúde e Bem-Estar Social 808.861
Educação 742.895
Engenharia, Produção e Construção 537.996
Ciências, Matemática e Computação 434.572
Humanidades e Artes 178.895
Agricultura e Veterinária 131.048
Serv iços 101.398
Áreas com maior número de matrículas - 2009Áreas com maior número de matrículas - 2009
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
GRADUAÇÃO EADGRADUAÇÃO EAD
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
7 10
25
3847
73 77
97
115
0
20
40
60
80
100
120
140
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Participação das IES na EAD
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
ANO Cursos Vagas Candidatos Matrículas Concluintes
2000 10 6.430 8.002 1.682 -
2001 16 6.859 13.967 5.359 131
2002 46 24.389 29.702 40.714 1.712
2003 52 24.025 21.873 49.911 4.005
2004 107 113.079 50.706 59.611 6.746
2005 189 423.411 233.626 114.642 12.626
2006 349 813.550 430.229 207.206 25.804
2007 408 1.541.070 537.959 369.766 29.812
2008 647 1.699.489 708.784 727.961 70.068
2009 844 1.561.715 665.839 838.125 132.269
Evolução da Graduação EADEvolução da Graduação EADEvolução da Graduação EADEvolução da Graduação EAD
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
10 1646 52
107
189
349408
647
844
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Evolução dos Cursos EAD na Graduação
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
1.682 5.35940.71449.91159.611
114.642
207.206
369.766
727.961
838.125
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
800.000
900.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Evolução das Matrículas EAD na Graduação
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
1,3 1,42,6
4,4
7
12,5
14,1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Evolução Percentual das Matrículas EAD
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
8.002 13.967 29.702 21.87350.706
233.626
430.229
537.959
708.784665.839
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
800.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Evolução dos Inscritos em EAD na Graduação
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
131 1.712 4.005 6.74612.626
25.80429.812
70.068
132.269
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Evolução dos Concluintes em EAD na Graduação
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
• O ritmo de crescimento das matrículas presenciais da educação superior foi de apenas 0,7% no último Censo, o menor percentual da última década. As matrículas de EAD registraram 15% de crescimento no último Censo;
• Fica evidente que hoje a EAD é a modalidade que mais contribui para que seja atingida a meta de matrículas prevista no último PNE e no PNE 2011-2020.
• Mesmo assim, pelo volume que representa a educação presencial, será impossível atingir a meta de 33% de taxa de escolarização líquida na Educação Superior sem um crescimento maior das matrículas presenciais.
ConstataçõesConstatações
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
Área Presencial Distância
1. Administração 37,71 37,99
2. Biologia 32,67 32,79
3. Ciências Contábeis 34,97 32,59
4. Ciências Sociais 41,16 52,87
5. Filosofia 32,50 30,36
6. Física 32,50 39,62 7. Formação de Professores (Normal
Superior) 42,82 41,52
8. Geografia 39,04 32,58
9. História 38,47 31,60
10. Letras 35,71 33,05
11. Matemática 31,68 34,16
12. Pedagogia 43,35 46,09
13. Turismo 46,34 52,26
Desempenho em áreas participantes Enade 2005
Desempenho em áreas participantes Enade 2005
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
Desempenho nas áreas em que participaram ingressantes e concluintes
Desempenho nas áreas em que participaram ingressantes e concluintes
Área
Ingressante Concluinte
Presencial EAD Presencial EAD
Administração 35,1 36,7 42,0 51,6
Form.
Professores
(Normal Sup.) 41,0 41,2 45,1 42,5
Matemática 29,8 34,0 34,0 53,0
Pedagogia 39,9 46,8 46,5 45,7
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
CURSO CONCLUINTE INGRESSANTEPRESENCIAL DISTÂNCIA PRESENCIAL DISTÂNCIA
BIOLOGIA 40,8 31,9 35,3 31,2CIÊNCIAS SOCIAIS 41,7 62,3 35,0 37,2FILOSOFIA 34,4 33,5 31,4 34,4FÍSICA 37,8 37,2 29,7 33,0GEOGRAFIA 38,8 33,9 36,0 35,6HISTÓRIA 40,2 29,6 36,6 33,3LETRAS 46,1 35,3 41,5 37,6MATEMÁTICA 35,2 28,9 31,0 31,2PEDAGOGIA 49,5 46,2 42,2 41,0TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE 40,9 38,0 34,2 33,6TECNOLOGIA EM GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 45,5 44,4 37,9 42,3
Desempenho dos estudantes noEnade 2005
Desempenho dos estudantes noEnade 2005
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
CURSO CONCLUINTE INGRESSANTEPRESENCIAL DISTÂNCIA PRESENCIAL DISTÂNCIA
BIOLOGIA 40,8 31,9 35,3 31,2CIÊNCIAS SOCIAIS 41,7 62,3 35,0 37,2COMPUTAÇÃO E INFROMÁTICA 34,8 . 29,6 28,3ENGENHARIA (GRUPO I) 39,1 . 31,2 32,6ENGENHARIA (GRUPO II) 38,2 . 30,5 31,3ENGENHARIA (GRUPO VI) 48,8 . 36,5 31,7ENGENHARIA (GRUPO VII) 44,3 . 33,2 38,0FILOSOFIA 34,4 33,5 31,4 34,4FÍSICA 37,8 37,2 29,7 33,0GEOGRAFIA 38,8 33,9 36,0 35,6HISTÓRIA 40,2 29,6 36,6 33,3LETRAS 46,1 35,3 41,5 37,6MATEMÁTICA 35,2 28,9 31,0 31,2PEDAGOGIA 49,5 46,2 42,2 41,0QUÍMICA 32,9 . 27,6 27,8TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE 40,9 38,0 34,2 33,6TECNOLOGIA EM GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 45,5 44,4 37,9 42,3TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES 37,4 . 31,4 29,9
Desempenho dos estudantes noEnade 2008
Desempenho dos estudantes noEnade 2008
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
CURSO PRESENCIAL DISTANCIA DIFERENÇABIOLOGIA 37,89 31,60 6,29CIÊNCIAS SOCIAIS 38,59 37,63 ,96COMPUTAÇÃO E INFROMÁTICA 31,47 28,31 3,17ENGENHARIA (GRUPO I) 33,51 32,61 ,90ENGENHARIA (GRUPO II) 32,79 31,35 1,44ENGENHARIA (GRUPO VI) 39,20 31,72 7,48ENGENHARIA (GRUPO VII) 35,46 38,02 -2,57FILOSOFIA 32,86 34,18 -1,32FÍSICA 32,68 33,36 -,68GEOGRAFIA 37,63 34,46 3,17HISTÓRIA 38,47 31,52 6,95LETRAS 44,05 36,85 7,19MATEMÁTICA 33,04 30,40 2,64PEDAGOGIA 45,87 41,95 3,91QUÍMICA 29,74 27,85 1,89TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE
36,81 33,763,05
TECNOLOGIA EM GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL
40,21 43,07-2,87
TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES
33,39 29,903,49
Desempenho dos estudantes noEnade 2005 – Todos os alunos
Desempenho dos estudantes noEnade 2005 – Todos os alunos
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
• Embora os estudantes da modalidade a distância tiveram desempenho superior aos da modalidade presencial em 7 das 13 áreas avaliadas de que participaram em 2005, em 2008 o seu desempenho é ligeiramente inferior ao dos estudantes presenciais;
• A diferença de desempenho entre estudantes presenciais e de EAD não é estatisticamente significativa, exceto para Ciências Sociais, Letras e História.
ConstataçõesConstatações
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
35
15
0
5
10
15
20
25
30
35
EAD Presencial
Percentual de Casados
Estado Civil por Modalidade
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
26
9
0
5
10
15
20
25
30
EAD Presencial
Estudantes com 2 ou mais filhos
Estudantes com 2 ou mais filhos
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
42
46
40
41
42
43
44
45
46
47
EAD Presencial
Percentual de Estudantes Brancos
A Cor da Modalidade
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
43
18
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
EAD Presencial
Com a esposa e filhos
Com quem você mora?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
37
32
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
EAD Presencial
Até 3 mínimos
Renda Familiar - 1
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
5
11
0
2
4
6
8
10
12
EAD Presencial
Mais de 10 mínimos
Renda Familiar -2
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
29
16
0
5
10
15
20
25
30
EAD Presencial
Trabalho e ajudo a sustentar a família
Trabalho - 1
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
12
5
0
2
4
6
8
10
12
EAD Presencial
Trabalho e sou o principal responsável pelo sustento da família
Trabalho - 2
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
14
34
0
5
10
15
20
25
30
35
EAD Presencial
Pai com ensino médio ou superior
Escolaridade do pai
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
10
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
EAD Presencial
Pai sem nenhuma escolaridade
Escolaridade do pai
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
16,9
37
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Escolaridade Média e Superior
EAD PRESENCIAL
Escolaridade da mãe
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
8,2
3,8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Mãe sem nenhuma escolaridade
EAD PRESENCIAL
Escolaridade da mãe
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
52
8
46
19
0
10
20
30
40
50
60
EAD Presencial
Todo em escola pública Todo em escola privada
Onde cursou o ensino médio
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
26
51
0
10
20
30
40
50
60
EAD Presencial
Concluiu o ensino médio de educação geral, no ensino Regular
Que tipo de ensino médio você concluiu?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
11
18
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
EAD Presencial
Declara que lê, fala e escreve Inglês bem ou razoavelmente
Conhecimento de Inglês
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
7
11
0
2
4
6
8
10
12
EAD Presencial
Declara que lê, fala e escreve Espanhol bem ou razoavelmente
Conhecimento de Espanhol
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
19
38
0
5
10
15
20
25
30
35
40
EAD Presencial
Lê mais de três livros ao ano
Quem lê mais?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
10,0
8,64
11,17
12,87
17,8515,7
8,68
16,08
6,25
14,41
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
EAD Presencial
Ficção não-ficção livros técnicos auto-ajuda outros
Leituras preferidas
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
38,8
39,9
38
38
39
39
39
39
39
40
40
40
EAD Presencial
Lê jornal diariamente ou algumas vezes por semana
Quem lê mais jornal?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
23,9
32,4
11,99,8
17,719,9
9,6
6,4
0
5
10
15
20
25
30
35
Cinema Teatro Música Dança
EADPresencial
Lazer preferidoLazer preferido
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
7,8
14,2
30
40
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Preleção Aula Exp compartic. dos est.
EADPresencial
Técnica de Ensino utilizada pela maioria dos professoresTécnica de Ensino utilizada pela maioria dos professores
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
32,5
2628,4
26,3
4,3
16,8
0
5
10
15
20
25
30
35
L-texto ouManuais
Apost ouResumos
Trechosde livros
EADPresencial
Material mais utilizado durante o cursopor indicação dos professores
Material mais utilizado durante o cursopor indicação dos professores
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
25,8
48,9
16,5
5,1
11,914,3
05
101520253035404550
Provas discurs.
Testesobjetivos
Trab. degrupo
EADPresencial
Instrumentos de avaliação utilizados pela maioria dos professores
Instrumentos de avaliação utilizados pela maioria dos professores
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
30,1
14
0
5
10
15
20
25
30
35
Todos têm disponibilidade
EADPresencial
Disponibilidade dos professores para atendimento extra-classeDisponibilidade dos professores para atendimento extra-classe
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
45,2
40,9
30
40
50
Todos os planos contêm oselementos essenciais
EADPresencial
Os planos de ensino contêm os elementos essenciais?Os planos de ensino contêm os elementos essenciais?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
12
23
0
5
10
15
20
25
Muito bom
EADPresencial
Como você considera o seu conhecimento de informática?Como você considera o seu conhecimento de informática?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
32,5
45
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Sempre
EADPresencial
Com que freqüência você usa o computador?Com que freqüência você usa o computador?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
62,3
68,1
5960616263646566676869
Sim
EADPresencial
Você tem acesso à Internet?Você tem acesso à Internet?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
48,9
57,3
33,939,1
0
10
20
30
40
50
60
Em casa No trabalho
EADPresencial
Onde você usa o computador?Onde você usa o computador?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
45
38,8
3536373839404142434445
É bem integrado e há claravinculação entre as disciplinas
EADPresencial
Como você avalia o currículo de seu curso?Como você avalia o currículo de seu curso?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
44,2
40,4
38
39
40
41
42
43
44
45
Estuda mais de 3 horas/semana
EADPresencial
Quem estuda mais?Quem estuda mais?
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
O perfil sócio-econômico do estudante de EAD é marcantemente distinto do perfil do estudante presencial: ele é em média mais velho, mais pobre, menos branco, majoritariamente casado, tem filhos, vem mais da escola pública, tem pais com baixa escolaridade, trabalha e sustenta a família, tem menos acesso à internet, usa menos o computador, tem menos conhecimento de espanhol e inglês, estuda mais, recebe mais atendimento extra-classe dos professores, vê o currículo de seu curso como bem integrado, tem menos acesso à internet, usa menos o computador, tem menos conhecimento de informática, faz mais uso de livros-texto, manuais e apostilas do que de livros, entre outros;
Fica evidente, salvo melhor juízo, que a EAD nestas condições torna-se também um forte instrumento de inclusão social, mais uma razão para que sua defesa seja efetivamente sustentada pela garantia de qualidade.
Observações finaisObservações finais
CCE/UFSCCCE/[email protected]
Setembro de [email protected]
Setembro de 2011
As metas e estratégias vinculadas à participação da EAD, previstas no PNE 2011-2020, merecem atenção especial dos interessados no setor, pois ainda há tempo para a apresentação de sugestões ao Relator da matéria no Congresso.
A participação prevista da EAD na formação de profissionais para a graduação e a pós-graduação stricto sensu na próxima década é significativa e o seu custo previsto é, segundo cálculos do MEC, até cinco vezes inferior ao custo do aluno presencial. Este dado é contestado pelo CAQi e, por isso mesmo, merece nossa atenção especial para que se tenha desde o início um valor confiável como referência.
A participação da EAD na educação superior representará uma contribuição expressiva ao desenvolvimento do País, pois presenciaremos um salto na formação de bacharéis, licenciados, tecnólogos, especialistas, mestres e doutores.
Observações finaisObservações finais