a À ] u - sac.smm.lt · 2 eurasįlietuvą atvykstakaipsu dėtinėlietuvo s stojimoįeuro ...
TRANSCRIPT
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
1
Švietimo panorama Eu ro bi jo me, kol jo ne tu ri me ...................2
Metodinėsveiklosorganizavimo patirtisKlaipėdossavivaldybėje .............6
Ikimokykliniougdymoforumas „Ikimokyklinioirpriešmokyklinio ugdymodabartisirperspektyvos“ ..........8
Konferencija„Šiuolaikinismokinys šiandieninėjemokykloje“ ........................9
Seminarometumokytojaivijosi technologijųtraukinį ................................9
LietuvospedagogųstažuotėAirijoje .....10
KūrybinėpartnerystėŠiaulių „Romuvos“progimnazijoje ....................12
PedagogoJonoMurkos125-ųjų gimimometiniųpaminėjimas ................13
ProjektaiStartuojajaunimuiaktualusprojektas „Varėnoskraštas–jaunimui, jaunimas–kraštopažangai“ ................14
Mokiniaibaigėmetųprojektą„Paskui paukščius“Tiuringijosžemėje ..............14
Sportaspriešksenofobiją .....................16¢ ¢ ¢
Gerumodaigeliai–nuopatmažens .....17
Neišsenkantisšaltinis ...........................18
Ikimokyklinis ugdymas
DuonelėskepimasNiūronyse ...............18
Auksinįrudenėlįpasitikožaidimais .......19¢ ¢ ¢
Profesinisraidosdienoraštis– galimybėsurastisavąjįkelią .................20
Moksleiviams–filmasapiedidžiausią irbrangiausiąmoksloeksperimentą .....22
Džiaugiuosi,kadpagaliaupopenkeriųmetųpertraukosmesvėlsusitinkametarptautiniameAsitežo (AssiteJ) festivalyje„Cool–jėga!“.iVfestivalį„Cool–jėga!“šiemetgruodžio1–5d. organizuojameKauneirKauno rajone. 22 trupės išLietuvos iružsieniosuvaidinsdaugiau kaip 30 spektakliųvaikamsbei jaunimui.Net10spektaklių nemokamai suvaidinstrupėsišVokietijos,Danijos,italijos,estijosirLatvijos.Šiemet mūsų teatro šventęgloboja LietuvosRespublikosPrezidentėDaliaGrybauskaitė–dėkojame jaiuž išskirtinįdėmesį šiai jautriai kultūrossričiai!teatras, kaip kultūrosdalis, – vienas svarbiausiųveiksnių, formuojančių jaunožmogausasmenybę.
LaukiameJūsųspektakliuoseirseminaruose,kurievyksNacionaliniameKaunodramosteatre, Kauno valstybiniame
lėliųteatre,Kaunomažajameteatre,VytautoDidžiojouniversitete,šokioteatre„Aura“,teatroklube,„Baltijoscirko“arenoje,taippat–RaudondvaryjebeiVilkijoje.oklounųkomanda„Raudonosnosys“aplankysmažuosiusligoniusKaunoligoninėse.ŠiemetfestivalyjesurengsimeŠiaurėsBaltijosšaliųAssiteJasociacijųvadovų
susitikimą.DalyvausNorvegijos,Švedijos,suomijos,Danijos,islandijos,Lietuvos,Latvijosirestijosatstovai.Aptarsimebendrusprojektus,problemasirkelią,kuriuotoliaugalėtųeitimūsų14usveiklosmetusskaičiuojantinacionalinėAssiteJasociacija.Užkruopštųirpasiaukojantįfestivalioorganizavimądėkojušauniaibendraminčių
komandai,VytautoDidžiojouniversitetostudentams,taippat–Kaunomiestosavivaldybei,padėjusiairengtišįtarptautinįrenginį.Beabejo,esamedėkingiirLietuvoskultūrostarybaiužsuteiktąparamąiVtarptautiniamteatrųvaikamsirjaunimuifestivaliuibeiAirijosirVokietijosambasadoms.taigikelionėįkalėdinęteatrošventęprasideda!Visiemsgerųįspūdžiųirteatrinių
atradimų!VioletaPODOLSKAITĖ
Teatrųvaikamsirjaunimuiasociacijos„LietuvosASITEŽAS“prezidentė
Festivalioprogramąrasitewww.assitej.lt (Naujienos).Įužsieniokūrėjųspektakliusįėjimasnemokamas(registruotistel.868380588),oapievisuskitusrenginiusteirautisteatrų,kuriuosevyksrenginiai,kasose.
Tarptautinis teatrų vaikams ir jaunimui ASITEŽO festivalis
ApieasociacijąLietuvosteatrųvaikamsirjaunimuiasociacijaASITEŽASįkurta2001m.Taispačiaismetaisjitapo
tarptautinėsteatrųvaikamsirjaunimuiorganizacijosASSITEJ(AssociationInternationalduTheatrepuorl’EnfanceetlaJeunesse,įkurta1965m.,šiuometuvienijadaugiaunei80visopasauliošaliųprofesionaliųteatrokūrėjųvaikamsirjaunimui)nare.
LietuvosASITEŽOmisija–turtintiirugdytivaikųirjaunimodvasinįpasaulįpasitelkusteatromeną,augintikultūringą,harmoningąžmogųbeipristatytiprofesionalausteatrovaikamsirjaunimuikūriniuspasaulineiteatrobendruomenei.
SavomisijaiirtikslamsįgyvendintiLietuvosASITEŽASorganizuojafestivalius,seminarus,gastroles,teatrolaboratorijas,praktiniusužsiėmimus,dalyvaujakitųšaliųASSSITEJfestivaliuose.
2
EurasįLietuvąatvykstakaipsudėtinė Lietuvosstojimo į EuroposSąjungądalis.Galbūtgalitenurodytitasbendraeuropietiškasvertybes, kurias
labiausiaiskatinaaratspindivieningaEuroposSąjungosvaliuta?euro zonayradidelė šeima,o šeimasaugosavonarius.
euras turės įtakos ne tik Lietuvos ekonomikai – per eurąesamedarstipriaususietisueuropossąjungosbranduoliu,otai,turintomenyjegeopolitinįkontekstą,yrairsaugumąstiprinantisveiksnys.europossąjungospagrindinėsvertybėsyražmogausorumas,laisvė,demokratija,lygybė,pagarbažmogausteisėms,taikairsąjungosžmoniųgerovė.NeatsitiktinaiantlietuviškųdviejųeurųmonetosbriaunosLietuvapasirinkoiškaldintitrisžodžius:„Laisvė,vienybė,gerovė“.taibrangūsirmūsųvalstybeireikšmingižodžiai,kurieitingeraiatspindiirbendrosvaliutosreikšmę.
Svarbiosnetikvertybės–svarbuirtai,kaipįveiktipiliečiųbaimes.KokiosLietuvojedidžiausiossueuroįvedimususijusiosbaimės?Kiekjospagrįstos?Kasjauyrapadarytairkądarplanuojamanuveikti,kadjosmažėtųarvisaiišnyktų?euro bijome, kol jo neturime.Galime pasiremti kaimynų
latviųpavyzdžiu.Pagal„eurobarometro“apklausas,priešįvedanteurą2013m.pavasarį,tik43proc.latviųpritarėminčiaiapiebendrąeuroposšaliųvaliutą,tačiauvėliaujųnuomonėpasikeitė.Neabejoju,kadpoeuroįvedimodaugumaLietuvosgyventojųtaippatpalaikysbendrąjąvaliutą.tradiciškaivienaišbaimiųįvedanteurąyramintisapiedras
tiškąkainųaugimą.tačiaueuroposKomisijostyrimairodo,kadvadinamasis „euro efektas“ infliacijai kitų šalių euro zonosebuvo0,3procento.Panašųefektąprognozuojair2013m.atliktamekiekybiniametyrimeapieeuroįvedimąLietuvosbankoekonomistai.Darbūtinapažymėti,kadinfliacijądažnaisuvokiamedidesnęneijiyra–taipsichologiniaidalykai.Betkokiuatveju,Lietuvosvaldžiosinstitucijosnėrapasyviosstebėtojosirimasiįvairiųpriemonių.Kainosdviemvaliutomis(euraisirlitais)turibūtirodomosbeveikmetus–nuo2014m.rugpjūčio22d.iki2015m.birželio30d.,kadLietuvosgyventojaiapsiprastųirišmoktųvertintikainas.Lietuvosstatistikosdepartamentaskasmėnesįskelbiainformacijąapie100pagrindiniųvartojimoprekiųirpaslaugųvidutinesmažmenineskainaslitaisireuraisbeijųpokyčius.Vartotojųteisiųgynėjaiirpatysatliekapatikrasprekybosirpaslaugųįmonėse,reaguojaįgyventojųskundus.Lietuvosbankasnuolatosteikiavisąreikalingąinformacijąapieeurą,rengiaseminarusgyventojams,onuospalio23d.kartusueCBpradėjobendrąeuroinformacinękampanijąLietuvojeapieeurųbanknotusirmonetas,jųapsaugospriemones.tamskirta irVilniuje LietuvosDidžiosiosKunigaikštystės
valdovų rūmuose veikianti euro paroda, į kurią kviečiamemokytojusorganizuotimokiniųekskursijas.Atidarydamasparodą,LietuvosbankovaldybospirmininkasVitasVasiliauskas
Eu ro bi jo me, kol jo ne tu ri me
atkreipėdėmesįįvienąakivaizdųdėsningumą:tarptų,kuriepažįstaeurą,didžiojidalispritariajoįvedimuiLietuvoje.iratvirkščiai– tarp tų,kurieeuronematė–daugiauneipusė jonenoriarbabijo.žmogiškairnetgiapdairu–baimintisto,konepažįsti.tačiaudarapdairiauirišmintingiau–pažinti.taigipirmojimūsųužduotisyrapateiktikuodaugiauirkuoišsamesnėsinformacijosapieeurą,kadLietuvosgyventojaisusidarytųsavonuomonępatys.
Kaipbuskontroliuojamiverslininkai,kadkainųeuraisirlitaisneskelbtųklaidinančiai?euroįvedimoLietuvosRespublikojeįstatymenustatytųrei
kalavimųpriežiūrąvykdys17institucijų–taiptikimasiužtikrintitinkamąvartotojųteisiųapsaugąvisuosepaslaugųsektoriuose.PrekybosirpaslaugųteikimovietosevisosLietuvosteritorijojebusvykdomipatikrinimai,kuriųplanuojamaatliktidaugiaunei30tūkstančių.Užeuroįvedimoįstatymopažeidimusatsakysirfiziniai, ir
juridiniai asmenys. Fiziniams asmenims gali būti skiriamasįspėjimas, už pakartotinį įstatymo pažeidimą – bauda iki5tūkst.litų.Juridiniųasmenųvadovamsarjųįgaliotiemsasmenims–įspėjimasarbabaudaiki1tūkst.litų,užpakartotinįįstatymopažeidimą–baudanuo1 tūkst. iki10 tūkst. litų,oužypačpiktybiškusatvejus,pagalnesąžiningoskomercinėsveiklosįstatymus,baudosgalisiektiir120tūkst.litų.taitikraiatgrasančios sumos, bet didžiausia bausmė yra viešumas,nesvisinubaustiverslininkaibusviešaipaskelbtisvetainėjewww.eu ras.lt.
Euroįvedimasturėtųpaskatintišaliesekonomikosaugimą,tačiaubepapildomųišlaidųvaliutospakeistinegalima.Kaipirkadašiosišlaidosatsipirksvalstybeiirvisiemsšaliesgyventojams?KokiąpridėtinęvertęLietuvaiįsiveduseurągausšaliesšvietimosistema?euraspatssavaimenėrapanacėja irvien jo įvedimasbe
papildomųpastangųišmūsųpusėsgerovėsneatneš.eurasLietuvosekonomikaiatveriadurisįpalankesnęaplinką.Jeigunaudosimės naujomis galimybėmis irmūsų neapims „euroeuforija“,kitaiptariant,irtoliauvykdysimeatsakingąfinansinępolitikąirpatysasmeniškainepradėsimenesaikingaiišlaidauti,galimegerokaipriartėtiprieesgerovėsvidurkio.Lietuvosbankoekonomistųskaičiavimairodo,kadilgalaikė
euro įvedimonauda gerokai viršytų vienkartines sąnaudas.Prognozuojama,kad iki2022m.vidutinismetinisBVP lygisprisijungusprieeurozonosbūtų1,8–1,9proc.didesnisneieuroneįsivedus.Didžiausiąįtakątamdarytųeuronulemtaseksportoaugimasirdėlbendrosiosvaliutosįvedimomažėsiantipalūkanųnašta.Bendrapalankišaliesekonomikosraidaneabejotinaiatsispindėtųiršaliesšvietimosistemoje.
KoksgalėtųbūtiLietuvosmokytojųindėlis,kadperėjimaspriebendrosiosEuroposSąjungos valiutos vyktųsklandžiau?Lietuvaiįsivedanteurą,pirmaisiaismėnesiaispatiemsjau
niausiemsšaliespiliečiamsgalitektiparodytiirpaaiškinti,jogišpažiūrosmažesnėskainosparduotuvėsenereiškia,kadatpigojųmėgstamigėrimaiiružkandžiai,otėvaistaiganepradėjoduotimažiaukišenpinigių.Prietokiomoksleiviųparengimoištiesgali
2015 m. sau sio 1 d. Lie tu vos Res pub li ko je įve da mas eu ras, o nuo 2015 m. sau sio 16 d. tai bus vie nin te lė tei sė ta mo kė ji mo už pre kes ir pa slau gas prie monė. Įsi ve dus eu rą bū si me dar stip riau su sie ti su Eu ro pos Są jun gos bran duo liu, o tai, tu rint ome ny je ge o po li ti nį kon teks tą, yra ir sau gu mą stip ri nan tis veiks nys. Apie eu ro įve di mą ir ša lies gy ven to jų lau kian čius po ky čius kal ba mės su Lie tu vos Ban ko Ko mu ni ka ci jos de par ta men to di rek to riu mi Gied riu mi Simonavičiumi.
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
3
labai prisidėtimokytojai,matematikospamokose įtraukdamidalybosirdaugybosužduotis,kurioseproduktųkainaperskaičiuojamaišlitųįeurus.euro įvedimas atveria daugybę naujų temų ir galimybių
ekonomikosmokytojams.Mokytojai taip pat gali informuotimoksleiviusapieeurozonąirjosplėtrągeografijosbeiistorijospamokose.Šiųžiniųmoksleiviamsprireiks,kaijiekeliausatostogauti ar studijuoti į europossąjungos ir euro zonosvalstybes.
Likodidžiausiasiššūkis–valiutoskonvertavimas.Lietuvaeuraisjaubeveikapsirūpino,okaiptamturėtųruoštisšaliesgyventojai?Aregzistuojatobulaveiksmųseka,padėsiantižmonėmsišvengtistovėjimoįvairioseeilėse?Kuodaugiaugyventojaibusinformuotiirpatysdomėsiseuro
įvedimu,tuosklandžiaušalispereisprienaujosvaliutos.Lietuvosbankas,Finansųministerija,Vartotojųteisiųapsaugostarnyba irkitos institucijosšiuometudedavisaspastangas,kadinformuotųgyventojusapietai,kurirkadajiegalėsnemokamaikeistislitusįeurus,kaipeurasbusįvedamas,kokiayravienoeurovertė,kaipatrodoeurobanknotaibeimonetos,kokseuropoveikisgaunamamatlyginimuiirturimomssąskaitomsbankuose,kaipLietuvosvartotojaiturėtųsaugotisnuogalimųpiktnaudžiavimoatvejų.Nuo2015m.sausio1d.litaivisojeLietuvojebusnemoka
maikeičiamiįeurus.siekiamaužtikrinti,kadnėvienasLietuvosgyventojasnebūtųnutolęsdaugiaukaip2kilometrusnuoartimiausios lito įeuruskeitimovietos.Lietuvosbankastampasitelkėnevienkomerciniusbankus.Priebendrosmisijossutiko prisidėti ir Lietuvos paštas, kuris taip pat pirmus dumėnesiusnemokamaikeislitusįeurus.Beto,skatinamegyventojusnelaikytidauggrynųjųpinigųirjuosverčiaupasidėtiįsąskaitas.BankųsąskaitoseesantyslitaiNaujųjųmetųnaktįnemokamaipavirsįeurus.
Oficialuslitoireuroperskaičiavimokursasyra3,4528litouž1eurą.Kaipbusperskaičiuojamosgyventojųgaunamospajamosirišlaidosnuo2015m.sausio1d.?Gyventojųsantaupos,pinigaibankosąskaitosebeiišlaidos
pertąvienąnaktįiš2014m.gruodžio31d.į2015m.sausio1d.tikrainepakeisvertės.Jiišlikstapati–pakistikskaitinėišraiška.Kaipinigųsumoslitaisperskaičiuojamosįeurusaratvirkš
čiai, taikomasperskaičiavimo kursas ir apvalinimasatliekamas pagalmatematines skaičių apvalinimo taisykles: jeigupopaskutinioskaitmens, ikikurioapvalinama,skaitmuoyra5arbadidesnisnegu5,priepaskutinioskaitmensyrapridedamasvienetas.Jeiguskaitmuopopaskutinioskaitmens,iki
kurioapvalinama,yramažesnisnegu5,paskutinisskaitmuoliekanepakitęs.tiesa, juokaujant galimapasakyti, kadmatematikosmo
kytojaigalbūtnustebsirgalnetgivyriausybeinorėtųparašytidvejetąužprastaiišmoktasapvalinimotaisykles,kalbantapieatlyginimų,pašalpųirpensijųperskaičiavimą,bet,aišku,tonedarys,nesdarbosutartysenustatytidarboužmokesčiodydžiailitaisnuoeuroįvedimodienosdarbosutartyseperskaičiuojamiįeurusdarbuotojonaudaiapvalinantikieurocento.Kitaiptariant,kaiskaitmuopopaskutinioskaitmens,ikikurioapvalinama,yradidesnisuž0,priepaskutinioskaitmenspridedamasvienetasarbanustatomasnaujasdydis,nemažesnisužbuvusį litaisnustatytądydį,perskaičiuotąįeurus.tokiapatitvarkataikomairperskaičiuojantpensijasirpašalpas.
Valiutoskeitimasyrapuikiterpėsukčiamsveikti.Kąturėtųžinotikiekvienasšaliespilietis,kadnenukentėtųnuoapgavikų?Kaipreikėtųpasiruošti,kadsusidūręsudaugiauneitriskartmažesnėmiskainomisneapsigautųpatys?Pradėkimenuoto,kadneiatlyginimai,neikainos2015m.
sausio1d.nesumažėstriskartus–nacionalinėvaliutapasikeis,betvertė išlikstokiapati.tai,kadnuosausiomėnesiopagrindinėšaliesvaliutabuseuras,mumsleislengviaupalygintikainassuesančiomiskitoseeurozonosšalyse.irdabarteoriškaivisadagalimepersiskaičiuoti,artamtikroproduktokaina litais yradidesnė, armažesnėuž kainąeurais kitoseeurozonosšalyse,bet taipelgiamėsretai.Kaivisoskainosbuseurais,pradėsimeaiškiaimatyti,arnepermokameužtokiuspačiusproduktus,galėsimepalygintisueurąjauturinčiaislatviais, estais ar labiau įVakarus nutolusiomis euro zonosšalimis.Kaiyragalimybėprekiautibendrąjavaliuta,padidėjarinkosskaidrumas,otaiskatinaeksportuotojųkonkurencijąirribojaprodukcijosantkainius.
Kokiustristeiginiusapieeuroįvedimąjaudabarprivaložinotikiekvienaslietuvis,prižadintasvidurynakties?KiekvienasLietuvosgyventojasturėtųžinotineatšaukiamą
litoireurokeitimokursą–3,4528litouž1eurą,taippatatsiminti,kadnuo2015m.sausio1d.litaiįeurusnemokamaibuskeičiamitiktamtikroseišankstonustatytosevietose–Lietuvosbankoskyriuose,komerciniuosebankuose,Lietuvospaštoirkredito unijų skyriuose – kurias galima pasitikrinti Lietuvosbankožemėlapyjewww.lb.lt/zemelapis.Reiktųnepamirštilaikotarpio,kaivisdarbusgalimaatsiskai
tytidviemvaliutomis–lituireuru–nuo2015m.sausio1d.ikisausio15d.imtinai.
Vai das KAR LO NAS
sukurtasinteraktyvusReGiAžemėlapis,kuriamepateikiamainformacijaapiešalyjeteisėtaiveikiančiusvaikųdarželius,mokyklas,neformaliojougdymoįstaigasiraukštąsiasmokyklas.Šiinformacijapadėsnetikapsispręstisiekiantiemsžinių,betiratpažintišvietimosektoriaus„nelegalus“.Įžemėlapįįtrauktostiekvalstybinės,tiekprivačiosšvietimoir
moksloįstaigos:ikimokyklinio,bendrojoirprofesiniomokymo,aukštojomoksloarsuaukštuojumokslususijusiosinstitucijos,neformaliojošvietimoįstaigos.informacijaapiejasgrindžiamaAtvirosinformavimo,konsultavimo,orientavimoinformacinėssistemos(AiKos)duomenimis.Be kitų privalumų, viešas registruotųmokslo ir švietimo
įstaigųduomenųskelbimasReGiAžemėlapyjepadėskovotisušiossrities„nelegalais“.JeiguįstaigosnėraReGiA,taijosnegaliteiktiformaliojošvietimoprogramų:bendrojougdymo,profesiniomokymo,teikiančiovalstybėspripažįstamąkvalifikaciją,arbakoleginiųaruniversitetiniųstudijų.tačiau,nebūdamosReGiA,josgalisiūlytineformaliojošvietimoprogramas.
RegistruotisŠvietimoirmoksloinstitucijųregistre,teikiantneformaliojošvietimoprogramas,neprivaloma.interaktyvųReGiA žemėlapį, skirtą savivaldybių gyvento
jams,vietosvaldžiosinstitucijomsirverslui,2012m.sukūrėRegistrųcentras.ŠiuometuprojektedalyvaujavisosLietuvossavivaldybės.Norintperžvelgtikonkrečiojesavivaldybėjeveikiančiasšvie
timoirmoksloinstitucijasReGiAžemėlapyje,Visuomeninėspaskirtiesobjektųsluoksnyje,reikiapasirinktiduomenųsluoksnį„Švietimoirmoksloinstitucijos“.Detalesnėinformacijapateikiamažemėlapyjepasirinkuskonkrečiąinstituciją.Kontaktiniai asmenys:egidijusČeponis,Švietimo infor
maciniųtechnologijųcentrospecialistas,tel.(85)2356145,el.p.egidijus.Cepo[email protected];GražinaRadzvilavičiūtė,RegistrųcentroVisuomenėsinfor
mavimoskyriausspecialistė,tel.(85)2364566,el.p.Grazina.Radzvilaviciute@registrucentras.lt.
ParengtapagalŠMMinf.
Vi sos ša lies švie ti mo ir moks lo įstai gos – in te rak ty via me že mė la py je
4
Spa lio pa bai go je Vil niu je, Lie tu vos edu ko lo gi jos uni ver site te, vy ko Lie tu vos mo kyk lų va do vų su va žia vi mas – „Sis temi nė ly de rys tė ug dy mo įstai go je: ga li my bės ir sun ku mai“. Su va žia vi mą or ga ni za vo Lie tu vos mo kyk lų va do vų aso ciaci jos (LMVA) ta ry ba. Da ly va vo Mo kyk lų va do vų aso cia ci jos na riai ir šiai aso cia ci jai ne pri klau san tys mo kyk lų di rek to riai, nes vi si mo kyk lų pir mie ji as me nys pri va lo ži no ti, kas vyks ta ša lies švie ti mo ben druo me nė je. Su va žia vi mo me tu kal bė jo ir pra ne ši mus skai tė švie ti mo po li ti kai, moks li nin kai, prak tikai. „Švie ti mo nau jie nos“ lan kė si mo kyk lų va do vų sam bū ryje ir pa tei kia da lies pa si sa ky mų bei pra ne ši mų frag men tus.
KAI Su rEm TOS VA dO Vų gAl VOS
LMVAprezidentė dr.RamutėMečkauskienėnagrinėjotemą–„Naujamokyklosvadovoveiklosmisija“.Daktarėpasidalijomintimisapietai,koksturėtųbūtišiųdienųmokyklosvadovas.Pagrindinissuvažiavimotikslas,anotdr.R.Mečkauskienės, – sisteminė švietimo lyderystė. „Mokyklos vadovasturibūtišvietimolyderis,gebantisdalytissavosėkme,–teigėLMVAprezidentė.–Įgyvendinantšiąnuostatą,dalisLietuvosmokyklųvadovųsusirinkoįvasarosvadovųstovykląVepriuose(Ukmergėsr.)irdalijosisėkmėsistorijomis,surėmęgalvaskūrėnaujusdarbometodusirinovatyviusveiklosbūdus.Šiandientęsdamišiątradiciją,kuriąpradėjomešiltąvasarą,susirinkomekalbėtiapielyderystėsgalimybes.“
AlgirdasSysas, LRseimoPirmininkopavaduotojas,išsakėsavopozicijąopiaismokyklųvadovamsklausimais–dėlugdymoįstaigųvadovųrotacijosiratestacijos,taippatdėlpilietiniųjudėjimų.„Rytą,priešprasidedantšiamsuvažiavimui,klausiausiradijolaidosapiemokyklųvadovųatestacijąirrotaciją,–pabrėžėseimoPirmininkopavaduotojas.–Nepritariuseimuipateiktamįstatymoprojektui,kuriamenumatytasgriežtasmokyklųvadovųkadencijųskaičiusirkitiribojimai.Panašūsįstatymai,jautaikytigydytojams,pridarėnemažaižalos...VakarstebėjaumokytojųpiketąirjųgražųdainavimąprieŠvietimoirmoksloministerijos.Ašpalaikauvisuspilietiniusjudėjimus,nespatsesuatėjęsįpolitikąišprofesiniųsąjungų.Mūsųpilietinėvisuomenėnėra tokiaaktyvi, kokiosnorėtųsi.Švietimosistemojeveikiaseptyniosaraštuoniosprofesinėssąjungos–tailabaiblogai.Betkadkiekvienasgalireikštisavonuomonę–indėlisįpilietinėsvisuomenėskūrimą.“
Švie ti mo eli to sam bū ris
ES mI nIS VIr SmAS
seimo narys ValentinasStundysmokyklų vadovus pavadinošvietimoelitu.Paraginosuvažiavimo dalyviusprisimintišaliesšvietimosistemosreformas,švietimo raidos istoriją poKovo 11osios. „išties,jeigu paisytume praeito šimtmečio paskutinio dešimtmečio raidostendencijų, pastebėtume,kadšvietimasbuvoavangarde, švietimas
buvolemiamasveiksnys,–tvirtinoV.stundys.–tačiaudabarįvykęsesminislūžis;švietimaskažinkodėlatsidūrėpašalėje,nesvalstybėspolitikojedominuojavisaikitiklausimai.tarkim,jeigupažvelgtumeį2015m.biudžetoprojektą,puikiaisuvoktumepasikeitusiusprioritetus.Valstybėneturikitoinstrumentokeistivisuomenę,padėtižmoguikeistis–taiįmanomatikperšvietimo institutą. suprantama, šalia šeimos.Bet ir šeimaišiandienreikiatalkos.Manatrodo,kadpolitikojeįvyko esminisvirsmas–švietimaspatrauktasišprioritetųzonos.taspokytisįvykoanksčiau,nešioskadencijosmetu.Priimta valstybinėšvietimostrategija,aprėpiantilaikotarpįiki2022m.Vienanuostatašiojestrategijojelabaisvarbi:jiskelbia,kadiki2022ųjųvalstybėsieks,kadfinansavimodalisšvietimuinuobendrojovidausprodukto(BVP)pasiektų6proc.taivalstybėsambicija suvokiant, ką reiškiašvietimasvisai valstybėssistemai irvisuomenėsateičiai.2022ieji–neužkalnų.Mūsųbiudžetelėšosšvietimuikatastrofiškaimažėja.Kitiemsmetamsnumatyta4,3–4,4proc.BVP.taigi,kaipmespasieksime6proc.barjerą?Antra,lyderystė.JeiguatsiversčiauŠvietimoįstatymą–mūsųšvietimosistemoskonstituciją–rasčiautikelementarųvadovotechniniųveiksmųsąrašą.tenlyderystėsirsužiburiunerasi.Lyderis–taigeneruojantis,telkiantisidėjas,formuojantisvizijas,perspektyvąirt.t.esuįsitikinęs,kadšvietimoįstaigosyratosinstitucijos,kuriosturimodeliuotimūsųvisųperspektyvą,padėtimūsųjaunuomeneirengtisneišvengiamaikaitai,kurikaskartvisstiprėja.tarkim,pastarųjųmėnesiųgeopolitiniskontekstas.Kaipjaunimasreaguoja?Visimokslininkaiapskritaipripažįsta,kadmūsųamžiujelabaisvarbūskelidalykai–taivertybėsirmotyvacija.Mokyklojeneturibūtiniekovertybiškaineutralaus.“
Proveržiai
Kasmusgalisudominti–bekadencijų,beatestacijų, bekrepšelių?
Kokiadabaridėjavedamuspirmyn?
Švietimasdiktuojavisuomenėsmadųkaitas.
Švietimaskeičianetikmokykloskultūrą,betirdaro įtakąvisaiaplinkai.
siekimasviso,kasgeriausia,stumiamusįvartojimo spąstusirpinkles.
ištikrųjųpedagogai,švietimodarbuotojaiyra išskirtinėkasta,kurikuriavalstybėsateitį.
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
5
VA dO VAu TI, VA dI nA SI, rAS TI SprEn dI muS
GenoveitosKrasauskienės,švietimoirmokslo viceministrės,mintysapie lyderystę buvo išklausytositinatidžiai.Ministerijosvadovėspranešimotema–„Kotikimasiišvadovošvietimokaitosprocese“. Šiandieninėsvisuomenėsgyvenimosituacija,švietimoirmokslo viceministrės nuomone, reikalinganuolatinėsmokyklos veiklos kaitos,kuriužtikrintųmokslopažangą,atlieptųkiekvienožmogausporeikįįgytipačiasnaujausiasžinias,užtikrinančiasdarborinkosporeikius.„tokiamekontekste,–pabrėžėprelegentė,–naujaisuprantamosmokyklosvadovofunkcijos.Vadovaiskatinaminuolatkeistisavoveiklosstilių.efektyvišvietimoįstaigosveiklavarguarįmanomabeveiksmingovadovavimo.žinomedaugveiksmingovadovavimostiliųirmetodų.tačiautiepatysmetodai,taikomiskirtingamekontekste,skirtingosesituacijose,dažnaituriskirtingaspasekmes.JungtinėseAmerikosValstijose,Vakarųeuropoje vadovavimas yra tapatinamas suproblemossprendimu.Kitaiptariant,vadovavimotikslas–rastisprendimus.Vadovasturinetikpatsspręstiproblemas,bettaippatpadėtižmonėmsjassuvokti irsu jomistvarkytis.“Vadovautišiųdienųšvietimoinstitucijai,pasakšvietimoirmoksloviceministrės,gali tiknepaprasto įžvalgumožmogus.Kartušiospareigosreikalaujaišvadovųprisiimtidideliusįsipareigojimus.MinisterijosvadovėG.Krasauskienėypačišskyrėšiandieninėsvisuomenėsgyvenimosituaciją,kaibūtina,kadvadovaujantugdymo įstaigaibūtųsiejamosvisos jaunožmogausveiklossritys, vadovai turi suvokti naujas vadovavimo koncepcijas,įvaldytinaujusvadovavimovaidmenis.„Šiuolaikinėmokykla,veikdamanuolatinės kaitosprocese, sunkiai įsivaizduojamabevadovolyderio“,–teigėpranešėja.
pE dA gO gų rEn gI mO KOn TEKS TAI
Lietuvosedukologijosuniversiteto(LeU)rektorius,akademikasAlgirdasGaižutisnarstėaktualiąpedagogųrengimoproblemą–„Araukštojimokykladuodabilietąmokytojokarjerai?“Akademikaspriminėsuvažiavimodalyviams,kadniekasneatsirandaišniekur.„Kaipjaubuvokalbėta,dabartiniumetušvietimosistemašiek tiekstumtelėta į valstybiniogyvenimo
pakraščius,–tikinoakademikas AlgirdasGaižutis.–Visiškaipritariušiaiminčiai. Neseniaipriėmiaudelegacijąišindonezijos.Mus,lietuvius,labaistebina,kaddidžiulįproveržįpasiekėMalaizija,singapūras,tailandasirkitosAzijosšalys.indonezija–vienadidžiausiųšaliųmusulmonųpasaulyje(246mln.gyventojų).Nustebino–taifiksuotasalynokonstitucijoje–kadtrečdalisindonezijosBVPskiriamašvietimuiirmokslui.Kadirkaipkeistųsipolitinėsvaldžiosindonezijoje,šiųapimčiųniekasneturiteisėspažeisti.Mane,kaiprektorių,labiausiaijaudinatai,kiekministerijaski
riaišsavoasignavimųbūtentmokytojųrengimui.tasprocentasnuolatmažėja.Kitasdalykas–mūsųmokyklasensta.Kokiosgalibūtiišeitys?Mokytojosocialinisprestižaspažeidžiamas.Mokytojų atlyginimai yra gerokaimažesni nei kitų profesijųspecialistų.ieškokimekitųišteklių.Galmokytojągalimaanksčiauišleistiįpensiją,kitaipniekadanepasieksimetokiolygio,kaip,pavyzdžiui,izraelis.izraelyjemokytojoprofesijaprilygintakarininkoprofesijai.“
VAr TO jI mO SpąS TAI Ir pIn KlėS
Vilniaus universiteto(VU)edukologijoskatedrosvedėjos,prof.dr.LilijosDuoblienėspranešimas–„Lietuvosšvietimopolitikosirmokytojotapatumopaieškos“.Pranešėjaklausė–kas„užveda“švietimotransformacijas?Kokios transformacijosateinaišsocialiniokultūrinio gyvenimo?Kokiastransformacijassuponuoja pasaulinė globalizacija?„turbūtžinomiausiasglobalizacijoskritikasyraZygmuntas Baumanas(ZygmuntBauman),–teigėprofesorė.–Joknygelė„Globalizacija“ turėtų būti kiekvieno vadovo stalo knyga.ten labailakoniškaiirtrumpaiaprašyta,kasdarosisumūsųpasauliu.Šiandienmestamtikraprasmeesameįkalintivartojimo.Mes–vartotojai.taipersekiojamusvisur.Piktinamės,kadjaunimasdaugvartoja.Betirmokyklosvadovairūpinasivartojimu:norimedažytisienasgeriausiaisdažais,keičiamevadovėliusarkitasmokymopriemonesne todėl,kad tiedaiktainetinkamiarbapasenę,otodėl,kadtoreikalaujavartojimovisuomenė.Štaiministerijos potvarkis: aukštosiomsmokykloms, kuriosrengiapedagogus,aiškinama,įkokiasmokyklasgalisiųstimokytojuspraktikai–įmoderniasmokyklas.turimesuprastitaip:įtokiasugdymoįstaigas,kuriosturivisa,kasgeriausia.okurvertybės?Kitas iššūkis – sueižėjusi komunikacija.tampamevienas
kitam vis svetimesni, vis kitoniškesni.sutrūkinėjęs komunikavimasšeimose:tarpvyroiržmonos,tarptėvųirvaikų,tarpmokinioirmokytojo,tarpkaimynų,draugų,bičiuliųirpan.Darvienas iššūkis – simuliakrų pasaulis, apie kurį kalbažanasBodrijaras(JeanBaudrillad).Mesgyvename,kaipžanasBodrijarassakytų,kopijųirnetikrųdaiktųpasaulyje.esmėsstaiganetekosavoreikšmės.tuščiossąvokos,tuštižodžiaidažnaitampamumssvarbesnineitai,kasturiesmę.Šiandienmesoperuojamesąvokomis–lyderystė,kūrybingumas,kritiškumas.Arvisuometjosturiturinį?Mesnorimesavegražiaiparodyti.okurvertybės?ž.Bodrijarassakytų:ištokiopasaulioišsiveržtisunku,taiyraglobalizacijospasaulis...“
suvažiavimas baigė darbą priimdamas „Kreipimąsi į LRseimoPirmininkęLoretąGraužinienęirLRšvietimoirmoksloministrąprof.dr.DainiųPavalkį“dėlmokyklųvadovųrotacijosiratestacijos.
JuozasŽINELIS
Būtilyderiu–reiškiabūtišviesuliu.
Lyderiaitikrąjašiožodžioprasmekuria,vienija, išlitodarodešimtlitų.
Lyderiuiprivaluišklausytioponentą,ieškoti sutarimoužuomazgųirjomisremtis.
sako,mokyklųvadovųyraįvairių–visuryra visokių.
Mokytojas,mokinys,tėvai–taitarsitrys trikampiokraštinės.teoriškaijosturėtų sudarytivisumą,tačiaudažnaivienasu kitanesueina.
Autoriausnuotraukos
6
Švietimokaitayraneišvengiamas,nenutrūkstantisprocesas.Vykstantnuolatineisocialinio,ekonominio,kultūriniogyvenimokaitai,neišvengiamairugdymoturiniokaita.ištiesųnėralengvaugdymoturinįpritaikytitaip,kadkiekvienasmokinyspagalsavoporeikiusirišgalesbręstųkaipasmenybė,ugdytųsipilietinęirtautinęsavimonę,įgytųkompetencijų,būtinųtolesniammokymuisi ir prasmingam,aktyviamgyvenimui šiuolaikinėjevisuomenėje.todėlmokytojams,mokyklosbendruomenėmsbūtinasnuolatinismokymasis.
Mokytojaipaprastaiskiriadauglaikosavišvietaiirsavikūrai,ieškonaujųirefektyviųmokymostrategijų,dalijasigerąjapatirtimi,mokosivieniiškitų.Beabejo,yrairkitamedaliopusė.sutinkameirtokiųkolegų,kuriųmetodinėsžiniosirjųtaikymaspraktiškai,švelniaitariant,būnagerokaisenstelėję.Įnuolatinįmokymąsi,žiniųatnaujinimąnumojamaranka irpradedamaieškoti kokių nors „įrodymų“ apiemokymąsi tik tuomet, kaitenka atestuotis arba kaimokyklos vadovas pareikalaujanaujesniųdarboformųargeresniųrezultatų.tenkaišgirstiirneigiamųnuomoniųapskritaiapiemetodinėsveiklosegzistavimoprasmę,teigiant,kadmetodinėveikla–formalumas,tiklaikogaišimas,tikpriemonėmokytojamssusirinktiformaliusrodikliusatestacijai.Būnairtaip.tačiauviskaspriklausonuomūsųpačių.Klaipėdosmiestopedagogųšvietimoirkultūroscentrasjau
15metųyraatsakingasužmokytojųmetodinėsveiklosorganizavimąmieste.Jaučiamedidelįmiestosavivaldybėsadministracijospalaikymą(metodiniųbūreliųpirmininkamsmokamasatlyginimas)iresameįsitikinę,kadmokytojųmetodinėveiklamiestomastutikraiyrareikalinga.Miestomokytojųmetodinęveikląsuprantamekaipprofesiniomeistriškumo,kvalifikacijosirkompetencijųtobulinimą,galimybiųaptartiirskleistigerąjąpedagoginępatirtį,suvokti,įsisavintišvietimobeipedagogikosnaujoves,įgyvendintimokytojųkūrybinesidėjas,sudarymą.Jeimiestemetodinis darbas organizuojamas kūrybiškai, jei juosusidomi irprocesedalyvaujadaugmokytojų, tai,beabejo,rezultataiturijaustismokyklose,mokytojųveikloje,turėtiįtakosmokiniougdymui.Pedagogųšvietimoirkultūroscentroorganizuojamameto
dinėveiklaįteisintadokumentais.Bendrusmetodinėsveiklosnuostatusyrapatvirtinęsmiestosavivaldybėsadministracijosdirektorius.Pagaljuoskiekvienasmetodinisbūrelis,kuriųyra36,parengėsavoveiklosnuostatus.Rengiamimetiniaiveiklosplanai,kuriuosenumatomimetodiniųbūreliųposėdžiai,mokytojųsusirinkimai,gerosiospatirtiessklaida (konferencijos,atviros pamokos, gerosios patirties seminarai), kiti renginiai(kultūriniairenginiai,išvykos,parodos),bendradarbiavimassuįvairiomisinstitucijomis.Nevykstaposėdžiaibeisusirinkimaitikorganizaciniaisklausimais,kiekvienamesusibūrimeyraskaitomimokytojųparengtipranešimai,organizuojamipokalbiai,diskusijospasirinktomistemomis.Metųpabaigojeišklausomametinėbūrelioveiklosataskaita(rezultatai,problemos,būreliopirmininkoindėlisorganizuojantveiklą,išvados).Nemažaidiskutavomesubūreliųpirmininkais,arreikiataip
išsamiaisavoveikląfiksuoti.Nutarėme,jeinorimenestichiškos,oplaningosveiklos–reikia.Nerašome labaisudėtingų
Klaipėdosmiestopedagogųšvietimoirkultūroscentrasgreitsulaukspenkioliktojogimtadienio.Praėjusįpavasarįsėkmingaipakartotinaiakreditavomėsdarpenkeriųmetųkadencijai,buvomegeraiįvertintiekspertų,taiatradomeįžūlumopapasakotišaliai,kaipmesorganizuojamemetodinęveiklą.Jeipasirodystinkama,prašomeišspausdinti.(AlfonsasZvėrka,Klaipėdosmiestopedagogųšvietimoirkultūroscentrodirektorius)
Pasirodė...Irtaiyrapirmastoksrimtasstraipsnisperpastaruosiusporametųmetodinėsveiklosorganizavimotema.(Redakcija)
me to di nės veik los or ga ni za vi mo pa tir tis Klai pė dos sa vi val dy bė je
metiniųplanų,suplanuojametikdidžiausiusdarbus.Prireikusvienusdarbuskeičiamekitais.Rašomelabaiglaustusprotokolus.Metinėataskaitanegalibūtiilgesnėkaipdupuslapiai.Benesunkiausiasdarbas–suplanuotimetinęveiklą.Neleng
vabūnaapčiuoptireikalingiausiastemas,mokytojaidažnaiturisukaupęnemažaiįdomiosirnaudingospatirties,betnepasisiūlodalintis jasukitais.Daugeliodalykųmokytojamsmetųpabaigojemetodiniųbūreliųnariaiparengiairpateikiaanketas,kuriosejieišsakosavonuomonęapiebūrelioveiklą,išreiškiapageidavimus, siūlo, jų nuomone, aktualiausias ateinančiųmetųtemas,rekomenduojasavearkitusmokytojus,galinčiuspasidalintigerąjapatirtimi,vestiatviraspamokas.Metodiniaibūreliaipakankamaiefektyviainaudojatradicines
darboformas(posėdžiai,susirinkimai),betnevengiairsudėtingesnių,daugiauorganizaciniodarboirlaikosąnaudųreikalaujančiųformų(ugdymoprojektai,konferencijos,edukacinėsišvykos,susitikimaiirkt.).Populiarios,mėgstamosirnaudingosyraapskritostalodis
kusijos, kai analizuojami įvairūs klausimai, ieškomabendrųsprendimų.tokie yra jaunebepirmusmetusorganizuojamiatvejoanalizėsgrupiųsusitikimai,kuriuosvedaPedagoginėspsichologinėstarnybosspecialistai.Juosedalyvaujamokyklųsocialiniaipedagogaiirpsichologai.Jietobulinasavožiniasirkompetencijas,dalijasipatirtimi.Kadanginevisadayragalimybėdalyvautikolegųpamokose,
pasiteisinovadinamoji„sėkmėspamoka“,kaimokytojovedamapamokanufilmuojama,ometodiniųsusirinkimųardiskusijųmetu stebimi ir aptariami pamokos vaizdo įrašai.Rengiaminetkompaktiniaidiskaisugerąjamokytojųpatirtimi.Lietuvių(valstybinės)kalbosmokytojųmetodinisbūrelis2013m.išleidogerosiospatirtieskompaktinįdiską„Blyksnis“.Rusų(gimtosios)kalbosmokytojųmetodinisbūreliskasmetspausdinametodinįleidinį „Glagol“,kuriamegerąjadarbopatirtimidalijasine tikmiesto,betiršaliesbeiKaliningradorusųkalbosmokytojai.
ikimokyklinio ugdymometodinių būrelių nariai labai daugorganizuojaatvirųveiklų,kuriasaptariasukolegomis.Būreliaiišsiskiriairtuo,kadorganizuojadaugjautradiciniaistapusiųrenginių.Vienasišjų–vaikųkūrybinėsraiškosfestivalis„Vaidinimųkraitelė“.ŠisrenginysyraįtraukiamasįLietuvosliaudieskultūroscentro(LLKC)teatrorenginiųplaną.spektakliuosegalimapamatytidaugkūrybiniųidėjų,vaikųirmokytojųišmonės,fantazijos. „Vaidinimųkraitelės“kūrybinės raiškos festivalyjevaikaipasisemia teigiamųemocijų,patiriasaviraiškosmalonumą,omokytojamsgautainformacijapadedakauptigerąjąpatirtį,mokytistiekišgeriausiaipavykusiųspektaklių,tiekišklaidų.Kasmetpriejūrosorganizuojamaikimokyklinukųsveikatosirsportošventė,suburiantinetpokelisšimtusdalyvių(vaikų,tėvų,mokytojų).
Metodiniųbūreliųveiklatampanaudingesnė,kaimetodiniairenginiai organizuojami ne tikmūsų centre ar kurioje norsmiestomokykloje,betvykstamaįkitusmiestus,susitinkamasujųmetodiniaisbūreliaisarkitųinstitucijųatstovais.socialiniaipedagogaiaktualiusklausimusirproblemasdirbantsusocialinęatskirtįpatiriančiaismokiniaisaptariasuŠeimosirvaikogerovėscentro,Vaikokriziųcentro,socialinėsirpsichologinės
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
7
pagalboscentro,Pedagoginėspsichologinėstarnybos,Atvirųjaunimoerdvių,informacijosirparamosgausiaišeimaicentrodarbuotojais.Psichologųmetodinisbūrelis,bendradarbiaudamas suKlaipėdosuniversitetu beiKaunopsichologų klubu,organizuojasavišvietosrenginiuspsichologams.Gamtosmokslųmetodiniai būreliai dažnai organizuoja
edukacines pažintines išvykas į įvairias vietoves, aplankosvarbiusobjektus.BiologijosmokytojaikartusuŠiauliųmiestobiologaispernaipasidalijogerąjapatirtimiirkartuaplankėbiologusdominančiasįmonesŠiauliuose.ChemijosmokytojaiorganizuojabendrusrenginiussuKretingosPranciškonųgimnazijosmokytojais,vokiečiųkalbosmokytojai–suPalangos,KretingosirGargždųmokytojais.Ugdymoįstaigųpsichologųveikla pristatytaKaune Lietuvos psichologų kongreso dalyviams.socialiniųpedagogųmetodinisbūrelisinicijuojakolegųdalyvavimąrespublikiniuosekonkursuose,projektuose(olweuspatyčiųprevencijosprograma,„sveikiausiaklasė“,„sveikuoliųsveikuoliai“,„Jūrųkeliais“,tolerancijosdiena).
ĮmūsųiniciatyvasmielaiatsiliepiaKlaipėdosuniversitetoPedagogikos,Menųirkitifakultetai,tęstiniųstudijųinstitutas.sutęstiniųstudijųinstitutušiuometuatliekamebendrąmokytojųkvalifikacijostobulinimoporeikiųtyrimą,planuojamekvalifikacijostobulinimoprogramas,projektus. ikimokykliniougdymoauklėtojųmetodiniobūrelionariųiniciatyvakartusuKlaipėdosuniversitetuKlaipėdosmiestebuvoatliktas3–6metųvaikųfiziniopajėgumotyrimas.Fiziniopajėgumotestavimąatlikodvityrėjųgrupės:Klaipėdosuniversitetostudentaibeisavanoriškaisutikę kartu atlikti tyrimą ikimokyklinio ugdymo įstaigų kūnokultūrosmokytojai.taipuikuspavyzdys,kaipproduktyviaigalibendradarbiautimokytojai praktikai ir universitetų teoretikai.MokytojamstobulėtinemažaipadedaKlaipėdosuniversitetomuzikos,chemijos,biologijos,lietuviųkalbosdėstytojai.
Vienaišpopuliariųmetodinėsveiklosformų–dalykinėspraktinėskonferencijos,kuriasorganizuojabeveikvisimiestometodiniaibūreliai.Kaikuriosekonferencijosedalyviaiirpranešėjaibūnanetikmiesto,betiršaliesmokytojai,aukštųjųmokyklųdėstytojai.KeliosekonferencijosepranešimusskaitėirkolegosišLatvijos(fizika),Rusijos(rusųk.).taipsusipažįstameirsukaimyniniųšaliųmokytojųpasiekimais,problemomis,plečiameakiratį,pritaikomejųgerąjąpatirtį.Anksčiauįstaigojeorganizuodavomemetodiniųdarbųparodas,betjųatsisakėme.Dabarjosrengiamostikkonferencijųmetu,kaišaliastendiniųpranešimųmokytojaipademonstruojairdidesnėsapimtiessukauptąpatirtį.Įsigalint naujoms technologijoms, vismažiau lieka laiko
šiltamkolegiškambendravimui.Metodiniobūrelioveiklayrasavotiškas įrankis suburti kolegas bendrambuvimui, diskusijomsartiesioglaisvalaikiopraleidimui.Nepamirštame,kadmokytojuireikalingasdėmesys,jodarboįvertinimas.KiekvienųmokslometųpabaigojePedagogųšvietimoirkultūroscentrasorganizuojaekskursijasmetodiniųbūreliųpirmininkams,kalendoriniųmetųpabaigojepadėkojameaktyviausiemsbūreliųpirmininkamsarnariams,esameįsteigęnominaciją„Mokytojų
mokytojas“.Kaikuriųdalykųmetodiniaibūreliaipatysorganizuojašventes,padėkosvakaruskolegoms,kuriepagerbiamiir apdovanojami už aktyviąmetodinę veiklą bei kitus darbopasiekimus.Bibliotekininkųmetodinisbūrelisrengiabiblioterapinespopietesirknygųparodas.Popietėspaprastaivykstanetradicinėjeaplinkoje.skaitomoseilės,diskutuojamaaktualiaisklausimais.
Šislaikmetis–internetinėserdvėslaikmetis.Įstaigossvetainėjesukūrėmeelektroninįedukacinįbanką,kuriamemetodiniusdarbusskelbiabeveikvisųdalykųmokytojai.Šiamebankejaupaskelbtaapiepustrečiošimtodarbų.Visišiedarbaiaprobuojamidalykųmetodiniuosebūreliuosearbamokyklųmetodinėsetarybose.svetainėjepaskelbtusdarbusmokytojaigaliatsisiųstiirnaudotisavoreikmėms.Centrosvetainėjeikimokykliniougdymopedagogaiturisavoskiltis,kurioseskelbiairinformacijąapiesavoveiklą.Mūsųedukaciniamebankerasiteirgananeįprastąskyrelį
„Mokytojų kūryba“, kuriamesavokūrybiniusbandymusšiuometuskelbia16kuriančiųmokytojų.Kadinformacijairnaujovėsmokytojuspasiektųgreičiau,kaikuriemetodiniaibūreliaiyrasukūręsavodalykoarsritiesinternetinessvetaines.Ypačveiksminga–informatikosmokytojųsvetainėsveikla.Aktualiosproblemosoperatyviaisprendžiamostarpusavioelektroniniamepašte.
stengiamėsneatitrūktinuorealybės,nuolatsaveverčiameklausti,armūsųmetodinėveiklatikraireikalinga?taigibeveikkasmet„pasitikriname“organizuodamimokytojųapklausasapiemiestometodiniųbūreliųveiklosprasmęirnaudą.Atsakymainenuliūdina.Beabejo,neviskaspavyksta.sėkmėarnesėkmė labiausiai priklauso nuo žmogiškojo faktoriaus.Atrodo,susikuriaganentuziastingasbūrelis,orezultatųkaipnėra,taipnėra.tokiaisatvejaisdiskutuojamesubūrelionariais,jeireikia,inicijuojamenaujus rinkimus, kitaip sakant, taip ir judame įpriekį.suprantame,kadikitobulodarbomumsdartoli.Nevisos
galimybėsišsemtos.Matomedarvienąmetodinėsveiklosįprasminimoprielaidą–bendrądarbąsumokytojųasociacijomis.Mumsjauneblogaisekasibendraidirbtisugeografijos,chemijos,lietuviųkalbosmokytojųasociacijomis,sukaikuriomiskitomisesamekartuorganizavękeletąrenginių,tačiaubendrodarbosistemosdarnėra.Priešmetusbuvopasvarstymųirplanųbendradarbiautiasociacijomsircentramsšvietimocentrųir asociacijų kūrybinėse dirbtuvėse, tačiau tie pasvarstymaitaip ir likopasvarstymais.Kasnorssutrukdė,kaikampristigoiniciatyvos.Bettaitikšiandieninėsituacija.Manome,kadbendrašvietimųcentrųirasociacijųveiklaturiateitįirpometųkitųturėtųįgautipagreitį.Metodinėveiklagalibūtiprasmingabeipatrauklimokytojo
mokymosimokykla.stenkimės,kadbūtų.
DanutėGuLbINIENĖ,SilvijaSIMPuKIENĖKlaipėdosmiestopedagogųšvietimoirkultūroscentrometodininkės
Lap kri čio 7 d. Lie tu vos eduko lo gi jos uni ver si te to (LEU) Gam tos, ma te ma ti kos ir techno lo gi jų fa kul te to Tech no logi jų ir tech no lo gi nio ug dy mo ka ted ra or ga ni za vo „Tech nolo gi jų idė jų mu gę“.
mo ki niai rin ko si į tre či ą ją „Tech no lo gi jų idė jų mu gę“RenginiokuratorėirLeUdėstytojalektorėRūtaindičianskienėprisimena,kadperatvirų
durųdienasjiesulaukdavęmažaimokinių,todėlkilomintissurengti„technologijųidėjųmugę“,taippritraukiantkuodidesnįbūrįžmonių,besidominčiųtechnologijomis.sumanymasbuvosėkmingas–įmugęsusirinkodaugiaukaip200mokinių.Šiaismetaisskelbtasirmokiniųkūrybiniųdarbųkonkursas„ekologiškasiskrepšelis“,kurio
prizininkaiapdovanoti.Renginyskasmetsulaukiairnorinčiųjųparemti.ŠiaismetaismugėsmecenatutapoRamūnasKarbauskis,rėmėjais–leidykla„Šviesa“irUAB„sveikiproduktai“.
MilenaPuCHOVA
8
spalį Panevėžio r.Dembavos lopšelyjedarželyje „smalsutis“ vykoAukštaitijosregiono ikimokyklinio ugdymo forumas„ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymodabartisirperspektyvos“.Forumotikslas–pasidalintiugdymopatirtimiiraptartiugdymotobulinimogalimybes.Forume dalyvavo 75 dalyviai išBiržų,
Rokiškio,Pasvalio,Panevėžio,Kėdainių,Ukmergės,UtenosmiestųbeiPanevėžiorajono.JieišklausėLRšvietimoirmoksloministerijosvyresniosiosspecialistėsLaimutėsJankauskienėspranešimątema„ikimokyklinioirpriešmokykliniougdymodabartisirperspektyvos“.
Iki mo kyk li nio ug dy mo fo ru mas„Iki mo kyk li nio ir prieš mo kyk li nio ug dy mo da bar tis ir per spek ty vos“
Paskačiuvienė,Panevėžiomiesto„Kastyčio“lopšeliodarželiodirektoriauspavaduotojaugdymui),„LauktuvėsišČekijos–„Papildomų irnetradiciniųužsiėmimų idėjos“(pasakotojaAudra Pakštienė, Kėdainiųlopšeliodarželio „žilvitis“ direktoriauspavaduotojaugdymui).
iiigrupėsdarbotema–„Naujaspožiūrisįvaikądarželyje“.Nagrinėtostemos:„Vaikų veikla kiemobei vidaus edukacinėseerdvėse“ (pasakotoja Dalia Dausienė,Dembavos lopšeliodarželio „smalsutis“direktoriaus pavaduotoja ugdymui), „Ga
limaplano struktūra, remiantis ikimokyklinio amžiaus vaikųpasiekimųaprašu“(pasakotojaDaivaKulikauskienė,Utenosvaikų lopšeliodarželio „želmenėlis“ auklėtojametodininkė),„Kasyraplanavimas–pedagogodraugasarbaubas?Nuokopradėtiplanuoti?“ (pasakotojaelenaKiškienė,Utenosvaikųlopšeliodarželio „želmenėlis“meniniougdymovadovė,mokytojaekspertė).
Visiforumodalyviaiieškojoatsakymųįklausimus:•Kaipgalimešiaispatirtimigrįstaispasakojimaispagerintivaikųugdymą?•Kokiaskonkrečiasidėjas,metodus,būdusinicijuosiu/pritaikysiusavoveikloje?•Kokiąnaudągausvaikasišto,kąašsužinojau?
Forumometudalyviainetikklausėsipasakojimų,betirpatysgalėjoaktyviaidalyvautidiskusijose.Dalyviaisavodarbogrupelėseapibendrinopasakotojųistorijasirpadarėišvadas,jogreikia:
• Laukesukurtiedukacineserdves,kurioseugdomasvaikųkūrybiškumas,judėjimolaisvė.•Ugdymaskiemeturėtųvyktiveikloszonomis,neskirstantvaikųgrupėmisį„tavo“,„mano“vaikai.•Klausytisvaikųirleistipatiemssiūlytiidėjas.•Vaikasturėtųbūtiaktyvusveiklosdalyvis.•Veiklojetaikytivaikopasirinkimolaisvę,daugdėmesioskirtisritims,„neprisirišti“prietemos.Vaikusvertintinatūraliojeaplinkoje.•Keistipožiūrįįugdymą.Keltisauklausimą:kasištovaikui?•sukurtikiekvienovaikoasmeninįstendą.•Vaikusikipietųturėtųugdytidupedagogai.•savanorisužsienietisįstaigojeskatintųvaikųirpedagogųakiračioplėtimą.
skirstėmės linkėdamivienikitiemspasinaudotibentvienaidėja,išgirstaforume.Visipritarėminčiai,kadturėtųbūtiugdomas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų savarankiškumas,pasitikėjimassavimi,kūrybiškumas,verslumas.
Dembavos lopšeliodarželio „smalsutis“ vaikams ši dienataip pat buvo įsimintina. „Kiškiukų“, „Švelnukų“ ir „Pelėdžiukų“grupiųvaikaikartusuauklėtojųpadėjėjomisirmamomissavanorėmisvažiavoįPanevėžior.Dembavosprogimnaziją.tenvykonetradicinisikimokyklinioirpriešmokyklinioamžiausvaikųugdymas.Visiemsbuvoįdomu,kaip„gyvena“mokiniaimokykloje.Atvykusieji kartu su progimnazijosmokytojomisMarytetrinkūniene,RitaRožėniene ir jųmokiniais gaminoaštuonkojus,mokėsi,sportavobeižaidė,išalkęmokyklosvalgyklojepusryčiavoirpietavo.Pavargę,betpilnismagiųįspūdžiųvisigrįžoįsavo„smalsutį“.
DainaMuRAuSKIENĖPanevėžior.Dembavosl.-d.„Smalsutis“direktorė
„Nuo ko ga li ma jau šian dien pra dė ti? Ab so liu čiai at si sa ky ti me lo vi sur. Pa ma žu sa vy je slo pin ti ir nai kin ti au to ri ta riš kumą. Nuo dar že lio pra dė ti ug dy ti są žinin gu mą, darbš tu mą bei pa rei gin gu mą. Iš vai ko tu ri me rei ka lau ti tiek, kiek jis ne sun kiai pa jė gia ir ge ba at lik ti kuo ge riau siai. [...] Bet ly giai to kį pat ma tą mo ky to jas tu ri tai ky ti ir sau pa čiam, dirb ti są ži nin gai.“
Mei lė Luk šie nė
toliaudarbasvykogrupėmis.Kiekvienojejųišklausytostrijųpasakotojųsėkmėsistorijos.igrupėsdarbotema–„Lyderystėlopšeliodarželiobendruomenėje“.Buvonagrinėtostemos„savanorystės įtaka įstaigos pokyčiams“ (pasakotoja irmaVareikienė,Panevėžior.Bernatoniųmokyklosdarželiodirektorė),„Pedagogaslyderis–partnerisįgyvendinant„KarlsonoirMažyliokino teatriuko“projektą“(pasakotojaRenataLukoševičienė,Panevėžio r.Velžio lopšeliodarželio direktoriauspavaduotojaugdymui),„Kūrybiškumougdymasatveriavartusįlyderystę“(pasakotojaLoretaKalesnykienė,Ukmergėsvaikųlopšeliodarželio„eglutė“priešmokykliniougdymopedagogė).iigrupėsdarbo tema– „Užsieniošaliųpatirtys ir jų taiky
mo galimybės Lietuvoje“. Nagrinėtos temos: „Planavimas“(pasakotojaRamutėskrickienė,Panevėžio r.Naujamiesčiolopšeliodarželio direktorė), „Vertinimas“ (pasakotojaAušra
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
9
spalįŠiauliųuniversitetoedukologijosfakultetevykoiirespublikinėmokiniųkonferencija„Šiuolaikinismokinysšiandieninėjemokykloje“.Konferencijojepranešimuspristatė8–12klasiųmokiniaiišvisosLietuvos(Klaipėdos,Kelmės,Marijampolės,Palangos,Šiauliųmiestų,AkmenėsirPlungėsrajonų).Konferencijąatidarėedukologijosfakultetodekanėdoc.dr.erikaMasiliauskienėirŠiauliųmiestoŠvietimoskyriausvedėjopavaduotojasRimasMarcinkus.Konferenciją pradėjoKlaipėdosVydūnogimnazijos 8 kla
sėsmokiniai, pristatęmeninę kompoziciją „Visosgyvenimospalvos“.Pirmąjįkonferencijospranešimąskaitė„Misijasibiras2014“
dalyvėLauraRojutė,Plungėsr.žemaičiųKalvarijosvidurinėsmokykloslietuviųkalbosirteatromokytoja,kuriaptarėpatriotiškumo,pilietiškumoformas,priimtinasšiuolaikiniamjaunimui.
Konferencijojedalyvavęmokiniaianalizavoįvairiastemas,pradedantvykdomųprojektųpristatymu,pilietiškumougdymu,baigiantmokiniųsavijautaklasėjeirkonstruktyviaissiūlymais,kaippagerintimokiniųgyvenimąmokyklojeiružjosribų.Mokiniai pristatymuose kėlė tokius klausimus: kuo reikšmingagimnazijaimokiniųtaryba?Kaiptaptišiuolaikiškamprovincijosmokykloje?Ar„ankšta“šiuolaikiniamslyderiamsšiuolaikinėjemokykloje?PaskutinįpranešimąskaičiusiŠiaulių„Romuvos“gimnazijosmokinėAkvilėČalutkaitėklausė:„Arklausimai,kuriuoskeliašiuolaikinismokinys,taipirliksretoriniai?“Konferencijosdalyviųpranešimus,vadovaudamasiišanksto
skelbtaiskriterijais,vertinusikomisijageriausiaiskonferencijospranešimaispripažinoAkmenėsr.Ventosgimnazijos4klasėsmokinėsRūtosBrazlauskaitėspranešimą„Kaiptaptišiuolaikiškamprovincijosmokykloje?“(mokinęparuošėistorijosmokytoja
Kon fe ren ci ja „Šiuo lai ki nis mo ki nys šian die ni nė je mo kyk lo je“
JaninaLakačauskienė)irŠiauliųstasioŠalkauskiogimnazijos3klasėsmokiniųArnoLingvinoirVaivosstankutėspranešimą„Kaipsusikrautilagaminą?“(mokiniusparuošėlietuviųkalbosmokytojaRitaMikalauskienė).Geriausiąpranešimą rinko irkonferencijosdalyviai.Balsų
daugumalėmė,kaddaugiausiaauditorijossimpatijųsulaukėMarijampolėsRygiškiųJonogimnazijos3klasėsmokiniaiRugilėtarasevičiūtėirKasparasKralikas,skaitępranešimą„Kuoreikšmingagimnazijaimokiniųtaryba?“(mokiniusparuošėneformaliojougdymoorganizatorėRamutėstraigienė).
organizatoriaikvietėkonferencijosdalyviusirkitąmetaktyviaidalyvautikonferencijoje,ieškantatsakymoįklausimą,koksyrašiuolaikinismokinysšiandieninėjemokykloje.
Re da PONELIENĖŠiauliųuniversitetoEdukologijosfakultetoEdukologijoskatedroslektorė
spalį nemažas būrelisGruzdžių gimnazijos (Šiaulių r.)mokytojųmetė iššūkįdevynmyliais batais į priekį žengiančiomskompiuterinėms technologijoms – ramųmokiniųatostogųmetąpedagogėsiškeitėįintensyvų16akademiniųvalandųUgdymoplėtotėscentroprojekto tęsinį–seminarą„Mokytojų, dirbančių su skaitmeninėmismokymopriemonėmis,mokymai“.seminarą vedė švietimo konsultantai –
BirutėŠufinskienėiraš,šiostraipsnioautorius,MindaugasMalcevičius.DirbantsuXXia.vaikais,kurieitinimlūs
įvairiomstechnologinėmsnaujovėms,mokytojuikasdiendarosivissunkiauneatsiliktinuosavougdytinių.Darsvarbiau tai,kadmokytojasbūtųbentpusęžingsniopažengęs toliau nei tie, kuriuos jismoko...tadpirmą seminaro dieną lektoriai seminarodalyvessupažindinosuvirtualiamokymosiaplinka „edmodo“, skaitmeniniųmokymopriemoniųelektronineerdve „Ugdymosodas“.Pamačiusios,kadpamokagalibūti„kitokia“,Gruzdžiųgimnazijosmokytojoselektroninėjeerdvėjepačioskūrėmokymo(si)priemones,planus.Kaikuriosseminarodalyvėsbuvomaloniainustebintos„Debesų“technologijųteikiamaisprivalumais.Antrąseminarodienąmokytojosįrankasčiupomobiliausius
įrenginius.taijomssuteikėnetiknaujospatirties,betirsmagiųakimirkų,daugjuoko,kaineviskaspavykdavoišpirmokarto.
Nepraleistagalimybėsusipažintiirišbandytidaugelįnaudingųprogramų,virtualiųaplinkų:„Dropbox“,„evernote“,„socrative“,„Google“diską,„Photoshake“irt.t.Pasakseminarąišklausiusiųmokytojų,sužinotairišmoktatikrainemažai.Beliekapradėtiįgytasžiniastaikytisavopamokose.
MindaugasMALCEVIčIuSLektorius
Se mi na ro me tu mo ky to jai vi jo si tech no lo gi jų trau ki nį
10
Ugdymoplėtotės centras įgyvendina projekto „Pedagogųkvalifikacijos irperkvalifikavimosistemosplėtros(iietapas)“finansuojamąnaują, tačiau didžiulio pedagogų susidomėjimosulaukusiąkvalifikacijostobulinimoformą–trumpalaikesstažuotes užsienyje.tarptautinė stažuotė LietuvospedagogamsAirijoje „Vaikųsuspecialiaisiaisporeikiais integravimometodika“, bendradarbiaujant su kelionių organizatoriumiUAB„Kiveda“,vykošiųmetųkovą.PedagogaibuvosupažindintisuAirijosinkliuziniougdymosistemaspecialiųjųporeikiųturintiemsmokiniams.specialiojipedagoginėpagalbamokiniams šalyje teikiama trimis lygiais: nacionaliniu,mokyklos,mokytojo(individuali).
Airijapelnytailaikomavienapažangiausiųvalstybiųšvietimokaitos(vystymosi)srityje.Jossukurtumodeliunaudojasidaugeliseuroposšalių,kaikuriosnaujosiosesnarės.tarpvalstybėsinstitucijųirpilietinėsvisuomenėsorganizacijųkelisdešimtmečiusužsimezgusi stipri partnerystė, sukurti aiškūsnacionaliniaikaitos(vystymosi)projektųrėmimomechanizmai.Pagrindinisšaliesšvietimodokumentas–švietimovystymosistartegija,kuriosįgyvendinimoplanąAirijosUžsienioreikalųirprekybosdepartamentastvirtinakeleriemsmetams.AirijosŠvietimoirmoksloministerijaįgyvendinamisiją–su
teikti visiemsbesimokantiemsasmenimsgalimybesugdytispagalporeikiusirprisidėtipriešaliesekonominio,socialinioirkultūriniovystymosi.Ministerijasiekiaužtikrintikokybiškąinkliuzinįirankstyvąjįugdymą,sudarydamagalimybespedagogamstobulintikvalifikaciją irpersikvalifikuotipagaldarborinkosarameninius poreikius.AirijosŠvietimo irmoksloministerijojevykusiamesusitikimesupradiniougdymovyr. inspektoreMereGilbraid (MaryGilbride), pedagogų ugdymo skyriausvyr.asistenteMargaritaBoil(MargaritaBoyle),specialiojougdymoskyriausvyr.asistentuteriuReinoldsu(terryReynolds)stažuotėsdalyviaisupažindintisuAirijosšvietimosistema irteisiniaisdokumentais,reglamentuojančiaisspecialiųjųporeikiųmokiniųugdymą.inkliuziniougdymoįgyvendinimasprasidedanuobendrosšaliesvizijosšiojeugdymosrityjeformavimo,numatomųfinasiniųišteklių.ŠaliesŠvietimoirmoksloministerijakartusunacionalineAirijosspecialiojougdymotarnybarūpinasispecialiųjųpaslaugųmokymoįstaigomskokybėsužtikrinimu,tiesioginiuištekliųpaskirstymu,kontroleirmokyklųveiklosvertinimubeipedagogų,dirbančiųsuspecialiųjųporeikiųturinčiaisvaikais,skyrimu.
lie tu vos pe da go gų sta žuo tė Ai ri jo je
Airijojevisivaikai,taippatirneįgalūsarturintysspecialiųjųporeikių,turiteisęgautinemokamąprivalomąugdymą(specialiųjųporeikiųasmuo–iki18m.).2004m.specialiųjųmokymosiporeikiųturinčiųasmenųšvietimoįstatymenumatyta,kadkuodaugiauspecialiųjųporeikiųmokiniųbūtųugdomaintegruotaidrauge subendraamžiais, nebent tai trukdytų kitų vaikų interesams.specialiųjųporeikių turintysmokiniai galimokytisįprastojearspecialiojojebendrojolavinimomokyklosklasėjearbaspecialiojojemokykloje.stažuotėsdalyviussusitikimoAirijosšvietimoirmokslominis
terijojemetuspecialiojougdymoskyriausvyr.asistentasterisReinoldsassupažindinosusvarbiausiaisšaliespasiekimais,minimais 2012m. ataskaitoje: papildomapagalba bendrojolavinimomokyklose suteikta 39 000 specialiųjų ugdymosiporeikių(toliau–sUP)turinčiųmokinių,daugiaunei22000sUPmokinių pagalbą pamokose teikėmokytojai asistentai(padėjėjai),gautairišnagrinėtadaugiaunei14000paraiškųdėlpapildomųvalandųsUPmokiniųugdymuišaliespradinėseirvidurinėsemokyklose,daugiaunei6500–dėlspecialiųjųporeikiųmokiniamsreikalingosasistentų(padėjėjų)pagalbosugdymoprocese, įsteigta 91 specialioji klasėbendrojo lavinimomokyklose integruotai ugdomiemsspecialiųjų poreikiųmokiniams, parengtos naujos strategijos dėl neįgaliųjų suaugusiųjųmokymo.sėkminga specialiųjų poreikių turinčiųmokinių integracija bendrojo lavinimo įstaigose rūpinasi dar3institucijos:Nacionalinėmokomosiosprogramosirvertinimotaryba,specialiojo ugdymoparamos centras irNacionalinėugdymopsichologųtarnyba.Visųjųpaskirtis–teiktipagalbąmokytojams,specialiųjųporeikiųturintiemsmokiniams,gerinantjųmokymoirmokymosikokybę.Lygių teisių darbe ir Lygių galimybių įstatymais (2000–
2004m.)Airijojepripažintas lygiateisiškumoskatinimas.Šieteisėsaktai draudžia diskriminaciją visosegyvenimo ir darbinės veiklos srityse. Įstatymunumatyti būdai, kaip skatintiatvirąmokyklą,kuriojegerbiamairvertinamažmoniųįvairovė,lygiosteisės:lyties,socialinėsiršeiminėspadėties,seksualinėsorientacijos,religijos,amžiaus,negalios,rasėsbeipriklausymo klajokių bendruomenei požiūriu. Įstatymu reikalaujama,kadmokiniai,turintysspecialiųjųugdymosiporeikių,mokytųsikartusubendraamžiais.Mokyklanuošioreikalavimoatleidžiamatiktuoatveju,jeiguintegravimasklasėjearmokyklojebūtųnepritaikytasarkitaipnetiktųspecialiesiemsvaikoporeikiams.Lietuvosmokytojamsstažuotėsmetubuvosudarytosgali
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
11
KuršėnųstasioAnglickiomokykla–atvirašiuolaikiniogyvenimopokyčiams,turintiganamoderniąirmotyvuojančiąugdymoaplinką.Mokyklojegausunetikįvairiųvadovėlių,mokymui(si)skirtųpriemonių,betirinformaciniųtechnologijų:kompiuteriniųgrafoprojektorių,interaktyvių„smart“ir„Prometėjo“lentų.todėlesamamokytojų,kuriesukolegomisgalidalintispatirtimipanaudodamimokomąsiasvirtualiųerdviųprogramasbeiinformacines technologijas.Viena tokiųmūsųmokyklospedagogių–lietuviųkalbosmokytojametodininkėBirutėŠufinskienė.Jiparengėpedagogo trumposiosstažuotėsLietuvojeprogramą „Virtualių erdviųmokomųjų programų kokybiškasnaudojimas lietuvių kalbospamokose“.Programos tikslas–išmokytilietuviųkalbosmokytojuspraktiškaiirtikslingaitaikytiinteraktyviusmokymo(si)metoduslietuviųkalbospamokose,naudojantvirtualiaserdvesiršiuolaikinesmokymotechnologijas.
Pasisemtigerosiosdarbopatirties,susipažintisuB.ŠufinskienėspedagoginiamedarbetaikomaisinteraktyviaismokymometodaispanoroBirutėskiparienė,Joniškiorajonožagarėsgimnazijoslietuviųkalbosmokytoja.KuršėnųstasioAnglickiomokyklojejipedagoginiodarbopatirtiessėmėsivisąsavaitę–rugsėjo15–19d.stažuotojosveikląmokytojaB.Šufinskienėtaipsuplanavo,
kadjiturėtųgalimybęstebėtilietuviųkalbospamokas,kuriose
pe da go gės trum po ji sta žuo tė Kur šė nų Sta sio An glic kio mo kyk lo je
panaudojamosvirtualiosmokymosiprogramos,skaitmeninėsmokymo(si) erdvės, taikomi interaktyvūsmokymometodai,taippatdidelisdėmesysbuvoskiriamaspraktiniamsįgūdžiamsįgytidirbantsuinteraktyviomis„Prometėjo“ir„smart“lentomis.ProgramossudarytojaB.Šufinksienėdidelįdėmesįkreipiaį
netradiciniųmokomųjųerdviųpanaudojimąugdymoprocese.stažuotojasusipažinosumokyklojeesančiustasioAnglickiomuziejumi,keliavoįNaisiuoseesantįBaltųdievųmuziejų,kursužinojo realios ir virtualios erdvėsmedžiagų panaudojimogalimybesugdymoprocese.Pasibaigustrumpalaikeistažuotei,žagarėsgimnazijosmoky
tojadžiaugėsipamačiusi,kokiosgalibūtiskirtingosirįdomioslietuvių kalbos pamokos, kaip puikiai organizuota pamokosstruktūra, racionaliai išnaudojamas laikas.B.skiparienėakcentavoitinsvarbųmokytojosasmenybėsbruožą–gebėjimąimprovizuoti,padėtimokiniamsatskleistiintegraciniusdėstomodalykoryšius,sietimokomąjąmedžiagąsupraktiniugyvenimu.trumposiosstažuotėsprogramą „Virtualiųerdviųmokomųjųprogramųkokybiškasnaudojimaslietuviųkalbospamokose“sukūrusiB.Šufinskienėteigė,kaddalintisdarbopatirtimisukolegebuvoprasminga, tačiau virtualių erdviųmokomosiosprogramosnuolatkinta,todėlšiuolaikiniomokytojodomėjimasispokyčiaisyradarbobūtinybė.
AlinaŠIMKEVIčIENĖKuršėnųStasioAnglickiom-kloslietuviųkalbosmokytoja
mybėspraktiškaiaplankytiirstebėtiužsiėmimusDublinoirjoapylinkiųmokyklose.susitikęsuDublinomiestouniversitetoŠv.Patrikokoledžospecialiojougdymoskyriausdirektoriumidr.Džotraversu(Joetravers)sužinojomemokytojųparengimądarbuisuspecialiųjųporeikiųmokiniaisbendrojeklasėje,jųkvalifikacijostobulinimą,specialiųjųpriemoniųparinkimąbeimokymųmokytojamsorganizavimą.Šiojeedukologinėjeaukštojemokykloješiuometustudijuoja2500studentų.MokytojodarbasAirijojeyraprestižinisirgeraiapmokamas.stažuotės dalyviai aplankė šiaurėsDublinoŠv. Juozapo
vardovidurinęmokyklą.MokyklosdirektoriusGerisKolanas(GerryColan)Lietuvospedagogamspasakojoapiemokyklosveiklą,tradicijasbeiugdymostartegijas,metodusirinformacinių technologijų panaudojimą, ugdant specialiųjų poreikiųturinčiusmokinius.Mokyklojemokositikberniukai,siekiantysmokyklosbaigimoatestato ir abiejų lyčių vaikai, kartojantyskursą.Įstaigoje,gyvuojančioje125metus,teikiamaspuikusirplatusbendrasisugdymas,mokiniaiauklėjamikatalikiškadvasia.Mokykląvaldolabaistipriiriniciatyviadministracinėtaryba.Mokslas–nemokamas,bettėvaigalipasirašytisavanoriškąparamossutartį.Mokyklojeveikia įvairiųsportošakųklubai,organizuojamosžaidynės.ŠiaurėsDublinoŠv.Juozapovardovidurinėmokyklaturiir
pradinįskyrių(atskiramepastate),kuriamemokosivaikai,turintysregėjimosutrikimų.PradinėsmokyklosdirektorėMerėtolan (Marytolan) susitikimepasakojo, kad jųmokykla yravienintelėAirijoje,skirtaakliemsirsilpnaregiamsvaikams.Čiamokomivaikai,turintyssunkiasnegalias.Mokyklospedagogaipastebi,kadpastaruojumetutokiųmokiniųdaugėja.DaugelisišjųmokomipagaljiemsAirijosŠvietimoirmoksloministerijosparengtasprogramas.MokykląglobojaDublinoRomoskatalikųArkivyskupija,omokymopriemonėmisaprūpinaNacionalinisaklųjųvaikųirjaunuoliųugdymocentras„ChildVision“.Šiamecentremokiniaiugdominuoikimokyklinioamžiausiki22metų,teikiamakvalifikuotaspecialistųpagalbąmokytojams,mokiniųšeimoms,auginantiemsaklusarsilpnaregiusvaikus.stažuotėsAirijojemetulankėmėsDublinoapylinkėseįsikūru
siojeNekaltojoPrasidėjimopradinėjemokykloje(scoilMhuireGansmal), kuriospedagogai pripažįsta ir vertina kiekvienovaikoindividualumą,kuriatarpusaviopasitikėjimosantykiusirintegruotaiugdosunkiasnegaliasturinčiusvaikus.Mokykla,formuodamasocialiniusmokiniųįgūdžius,siekiaparengtivaikussavarankiškamiratsakingamgyvenimui,skatinamokytisirtikisiišjųpilnateisiųvisuomenėsnarių.DidžiausiąįspūdįpalikovizitasŠv.itosspecialiojojemokyklo
je.Mokyklosstenduosepuikavosilietuviškisveikinimoužrašai,puoštilietuviškomisvėliavėlėmis.Šiojemokyklojemokomi84abiejų lyčiųvaikainuo5 iki18m.amžiaus,turintys įvairiausiųautizmospektrosutrikimų.Mokykloje įrengtasmodernuskabinetas darbui sumedžiu,mokiniai čia gali įgyti pirminiųprofesiniųįgūdžių.Dalykomokytojamspadedaasistentai(padėjėjai). Pedagogai aprūpinti reikalingomis specialiosiomismokymopriemonėmis.Katalikiškamokyklosdvasiasuteikiamokiniamsgalimybęugdyti savo akademinius gebėjimus irpuoselėtireliginesvertybes.Kvalifikacijostobulinimo„Vaikųsuspecialiaisiaisporeikias
integravimometodikaAirijoje“mokymųmetustažuotėsdalyviamsbuvoorganizuotapažintissukultūrineiristorineAirijospraeitimiirdabartimi.Popaskaitų,vizitųugdymoinstitucijosemokymųdalyviamsbuvoorganizuojamosekskursijospoDublinomiestą.stažuotėjeįgytapraktinepatirtimigalėspasinaudotiirLietuvosRespublikosbendrojolavinimomokyklos.inkliuzinisugdymasspecialiųjųporeikiųmokiniamssuteikiadaugiaugalimybiųtobulėti,bendrautisubendraamžiais.NuoširdžiaidėkojameužpuikiaiorganizuotąstažuotęLie
tuvospedagogamsAirijoje,Ugdymoplėtotėscentroprojekto„Pedagogųkvalifikacijosirperkvalifikavimosistemos(iietapo)“vadovamsirUAB„Kiveda“kelioniųorganizatoriui,versloplėtrosvadovuiirviduisinickui.
DanutėJuSEVIčIENĖ VilniausSantariškiųkonsultaciniomokymocentro
vokiečiųkalbosmokytojaGiedrėGRuzDIENĖ
Panevėžio„Aušros“pagr.m-klosdirektorė
12
spalįvykoišvykstamojiimtyniųsportošakospamoka,kuriojemokytojaisusipažinosuimtyniųsportoistorija,pasiekimais,tradicijomisirateitiesvizijomis.Mokytojaidalyvavobendrojetreniruotėjekartusuaukščiausiolygioimtynininkėmisirpačiomisjauniausiomismergaitėmis.Parodomosiostreniruotėsmetuįvairiųsričiųpedagogaigalėjosaveišbandytinetikdarydamiimtyniųtiltelį,atlikdamiperšokimąarkūlverstį,betirpamėgintinuverstimoterųimtyniųpasaulioireuroposmedalininkęDanutęDomikaitytębeidaugkartinesLietuvosčempionesindręBubelytę irGiedręBlekaitytę.Beje, padedant treneriams,kaikuriemsmokytojamspavykopasiektitiksląirpelnytivisųdalyvių,kuriųbuvoapiepusšimtį,ovacijas.Mokytojaisulaukėpagyrimožodžių išsportininkųir
džiaugėsi savo kailiu pajutę, kuo jųmokiniai užsiimapopamokų.Netradicinę imtynių pamoką organizavoasociacija
„saulėsmiestoatletikosklubas“.AivarasKA Se LiS
Treneris
Šiau lių spor to vi du ri nės mo kyk los mo ky to jai iš vyks ta mo je im ty nių spor to ša kos pa mo ko je
Šiaulių„Romuvos“progimnazijadalyvaujaLietuvosprogimnazijųasociacijos2014m.vykdomameprojekte„Progimnazijųpatyriminismokymasis, skatinantis tyrimų rezultatų analizę,vertinimoirįsivertinimoįrankiųpanaudojimą,refleksijąirsklaidą“.Šiprogramaįgyvendinamakeliaisetapais.
Pirmojo etapometu programos įgyvendinimo iniciatyvinėgrupėorganizavo5šaliesmiestų(Vilniaus,Kauno,Klaipėdos,PanevėžioirŠiaulių)progimnazijose6dalykiniųkūrybiniųpartnerysčių pažintinius vizitus. Į kiekvienąpažintinį vizitą buvodeleguoti skirtingasugdymo sritis atstovaujantysmokytojai:pradiniougdymo,kalbų,gamtamoksliniougdymo,matematikos,socialiniųmokslų,menų,it,technologijų.Pažintiniųvizitųmetuvykoatitinkamosugdymosritiesaukštesnėskvalifikacijosmokytojųpaskaitos,praktiniaiužsiėmimai,kūrybinėslaboratorijos,atvirospamokos,diskusijosirgerosiospatirtiesrefleksija,buvopristatomivertinimoirįsivertinimoįrankiai,dalijamasiprogimnazijųbendruomeniųpatirtimi.Antrojoetapometuvisųprojektedalyvaujančiųprogimnazijų
mokytojairengėvaizdoįrašusapieefektyviųmokiniųvertinimoirįsivertinimobūdųtaikymopraktikąįvairiųdalykųpamokose.Buvosisteminamivaizdoįrašaiirišjųrengiamaskaitmeninėmetodinėpriemonė„MokiniųvertinimoirįsivertinimobūdųtaikymopraktikaLietuvosprogimnazijose“,patalpintaprogimnazijųasociacijosinternetosvetainėje,taigiplačiaiprieinamavisiemsprogimnazijųmokytojams.
spalio22d.Šiaulių„Romuvos“progimnazijojeįvykominėtoprojektokūrybiniųpartnerysčiųpažintinisvizitas,kuriamesavopatirtimidalijosinetikšiameprojektebendradarbiaujančiųprogimnazijų–Šiaulių„Romuvos“,VilniausBaltupių,Panevėžio„Vyturio“,KaunotechnologijosuniversitetoVaižgantoprogimnazijospradiniųklasiųirinformaciniųtechnologijųmokytojai,betirgaususpedagogųbūrysiškitųŠiauliųmiestoprogimnazijųbeipradiniųmokyklų.susitikimotikslas–pasidalintisavogerąjapatirtimi,inova
cijomisapieefektyviųmokinių vertinimo ir įsivertinimobūdųtaikymopraktiką.
Kū ry bi nė part ne rys tė Šiau lių „ro mu vos“ pro gim na zi jo je
„Romuvos“progimnazijosdirektorėstanislavaPrazauskienėsvečiamspristatėsavomokyklosveiklą,tradicijas,edukacinesaplinkas,mokomąjąbazę.suskirstytiįdvigrupessusitikimodalyviaistebėjo,ovėliauir
aptarėatvirasmatematikos,muzikos,informaciniųtechnologijųpamokas.„Romuvos“progimnazijospavaduotojaugdymuiLinasenkuvienė ir informacinių technologijųmokytojaRitaNemanienėsusirinkusiusmokytojussupažindinosumokyklojeorganizuojamaisrobotikosužsiėmimais.savogerąjapatirtimipasidalino„Romuvos“progimnazijos
pagrindinio ugdymo skyriaus vedėja irenaAkmenskienė irpradiniųklasiųmokytojos.Jospristatėefektyvius,sėkmingaiišbandytus,mokiniusmotyvuojančiusvertinimoirįsivertinimoįrankius,išsamiaipapasakojoirpademonstravo,kaipvisataiorganizuojaįvairiųdalykųpamokose.Projekto partneriams buvo pristatytos skaitmeninės prie
monės,kuriosefektyviai ir tikslingainaudojamosvertinant irįsivertinantmokiniųpasiekimus.tąpačiądienąŠiaulių„Romuvos“progimnazijojeįvykoLie
tuvosprogimnazijųasociacijosprezidento,VilniausBaltupiųprogimnazijosdirektoriausViktoroBlinovodalykinissusitikimassuŠiauliųprogimnazijųdirektoriais.susitikimebuvoaptartosšvietimoaktualijosirnumatomašaliesprogimnazijųasociacijosveikla.Kūrybiniųpartnerysčiųpažintiniovizitodalyviaiaptarėnau
dingiausiussusitikimoaspektus,diskutavoaktualiaisefektyviųmokiniųvertinimoirįsivertinimobūdųtaikymopraktikosklausimais.iškitųmokyklųatvykęmokytojaipasidžiaugė,kadturėjopuikią galimybę aplankyti Šiaulių „Romuvos“ progimnaziją,bendradarbiauti.Apibendrindamaprojektopartneriųvizitą,Šiaulių„Romuvos“
progimnazijospavaduotojaugdymuiL.senkuvienėpasidžiaugė,kadmokytojaidirbakūrybiškai,siekiasėkmingaiįgyvendintiugdymoturinį.
IrenaAKMENSKIENĖŠiaulių„Romuvos“prog-jospagrindiniougdymoskyriausvedėja
IrenaMEŠKAuSKĖLietuviųkalbosmokytoja
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
13
ŠiųmetųruduoreikšmingasnetikŠiaulių,betirvisosLietuvospedagogųbendruomenei–minimostarpukarioLietuvospedagogoJonoMurkos125osiosgimimometinės.Viduriniojiirjaunojikartaapiešįžmogųbeveikniekonežino.sovietmečiujorankraščiaidulkėjoarchyvuose.tikatgavusnepriklausomybę,vyresniojipedagogųkartapradėjodomėtisJ.Murkosdarbais,studijuoti jo rankraščius,dalintisprisiminimais.taip įdienosšviesąiškiloseniaipamirštos,betšiandienineimokyklailabaiaktualiosedukacinėsidėjos.JonasMurkagimė1889m.spalio21d.Juodžiūnuose(tuo
metinėjeUkmergėsapskrityje).(ApieJ.Murkąrašėme„Švietimonaujienų“priede„Švietimopanorama“Nr.9,p.29–31.)PorąmetųJonasMurkadėstėlietuviųkalbąŠiauliųgimna
zijoje(dabartinėJuliausJanoniogimnazija),aktyviaireiškėsivisuomeninėjeveikloje.Jorūpesčiu1920m.Šiauliuosepradėjoveiktiperengiamiejikursai,peraugęįsuaugusiųjųgimnaziją.sukitaisŠiauliųpedagogaisJ.Murkarengėkursusmatininkams,geležinkelininkams, paštininkams,buhalteriams, sąskaitininkams,mokytojamsirkitųprofesijųspecialistams.J.Murkajiemsdėstėlietuviųkalbąirliteratūrą.tuopačiumetu(1921–1922m.)J.MurkadirboDotnuvosžemėsūkiomokyklojeirŠiauliųmokytojųseminarijoje(1922–1923m.),aktyviaibendradarbiavopedagoginėjespaudoje(žurnaluose„Mokyklairgyvenimas“,„Švietimodarbas“,„tautosmokykla“).Norsligaapribojojofizinęveiklą,intelektinėJ.Murkosveikla
tarsirytosaulėsspinduliaiveržėsiišjonamųįŠiauliųgatves,būrėaplinkpedagogąjobendraminčiusirprisidėjoprieNepriklausomosLietuvosšvietimosistemoskūrimo.JonoMurkos giminės ir Šiaulių
kraštomokslininkaipokruopelęrinkoinformacijąapiešiąiškiliąasmenybę.spaudojegalimarastiJ.Murkosvaikaičių–GiedrėsBulotaitėsir LinoBulotos – atsiminimųapiesenelį. Joveiklą ir idėjaspedagoginėjeplotmėjeanalizuojadoc.irenaRamaneckienė ir doc. stasystumėnas,daugmedžiagosyrasurinkusi buvusiŠiaulių universitetodėstytoja profesorėLetaDroman
pe da go go jo no mur kos 125-ųjų gi mi mo me ti nių pa mi nė ji mas
tienė, buvęsŠiaulių pedagoginio instituto docentas JuozasKašys.ikišioldidžiausiastudija,susijusisuJ.Murka,yraLeonoJovaišossudarytasir1997m.išleistasstraipsniųrinkinys„MokytojasJonasMurka“.J.Murkos vaikaičių gražus sumanymas įamžinti senelio
vardąŠiauliuose,kurMurkųšeimagyvenobeveik30metų,išdaliesbuvoįgyvendintas2014m.spalio24d.ŠiauliųuniversiteteedukologijosfakultetebuvoatidarytaJonoMurkosvardoauditorija,įkuriosatidarymąsusirinkogaususbūrysžmonių,vienaiparkitaipsusijusiųsušiaiškiliaasmenybe:jovaikaičiaidailininkėGiedrėBulotaitėJurkūnienė,padovanojusiauditorijaisavotapytąJonoMurkosportretą,auditorijosmecenatasverslininkasArvydasGarbaravičius, buvęsVytautoDidžiojo universiteto dėstytojas LinasBulota; vyresniosios kartosatstovai,bendravęsuJonuMurka–menotyrininkasprofesoriusVytenisRimkus,inžinieriusRomualdasBaltutis;mokslininkai,tyrinėjęJonoMurkospedagoginęirvisuomeninęveiklą–MykoloRomeriouniversitetoprofesorėLetaDromantienė,Šiauliųuniversitetodocentaistasystumėnas ir irenaRamaneckienė;ŠiauliųJuliausJanoniogimnazijosistorijosJonoKrivickomuziejausdarbuotojaRitaMargevičienė;Šiauliųuniversitetodėstytojaiirstudentai.RenginyjedalyvavoŠiauliųapskritiesirmiestosavivaldybėsatstovai,švietimodarbuotojai,miesto irrajonomokyklųmokytojaiirvadovai,svečiaiišmiesto.Užsukoirtuopačiumetuvykusiosmokiniųkonferencijosdalyviai.
organizuotairJ.Murkaiskirtaparoda, kurioje buvo eksponuojamiJ.Murkosdarbai,asmeniniaidaiktaiirmedžiagaapiejį.PopietųrenginyspersikėlėįJuliausJanoniogimnaziją, kuriosmuziejuje pristatytaekspozicija„JonoMurkospėdsakaiŠiauliųgimnazijoje“.Laukiadarvienasšiaiprogaiskir
tas iškilmingasakcentas– numatomas paminklo „Švyturys“, skirtone tikJonuiMurkai,bet irvisiemsLietuvospedagogams,atidengimasŠiauliuose.
Dr.birutėŠILĖNIENĖŠiauliųuniversitetoEdukologijos
katedroslektorė
14
Varėnosr.savivaldybėsJaunimoreikalųtaryba,vertindamajaunimo veiklos situaciją, konstatavo, kad infrastruktūros irpriemoniųnebuvimas,silpnapartnerystėtarpinstitucijų,ribotasatvirodarbosujaunimumetodųtaikymasneleidžiaspręstijaunimospecifiniųproblemų,vislabiaudidinajosocialinęatskirtį.Formuojasipasyvi(pereinantiįatsiskyrimą,netagresyvumą)jaunimopozicijadėlsavęspažinimo,savirealizacijos,socialinės kompetencijos, įsitraukimo į bendruomenės gyvenimągalimybiųtrūkumo.
ŠiųmetųpradžiojeVarėnosr.savivaldybėstarybossprendimudėl dalyvavimoprojekte „Varėnos kraštas – jaunimui,jaunimas–kraštopažangai“Varėnosšvietimocentrasbuvoįpareigotasrengtiparaiškąprogramos„Rizikosvaikaiirjaunimas“konkursui.ŠiąprogramąremiaLietuvosRespublikos,europosekonominėserdvėsirNorvegijosfinansiniaimechanizmai.Varėnosšvietimocentroparengtoprojektoidėjayraviena
iššešiųLietuvoje,kuribusfinansuojama.2014m.spalio3d.Švietimo centras pasirašė projekto „Varėnos kraštas – jaunimui, jaunimas– krašto pažangai“ įgyvendinimo sutartį suCentrineprojektųvaldymoagentūrairsocialinėsapsaugosirdarboministerija.
Star tuo ja jau ni mui ak tu a lus pro jek tas „Va rė nos kraš tas – jau ni mui, jau ni mas – kraš to pa žan gai“
Projektoveiklosbusįgyvendinamosnuo2014m.spalioiki2016m.balandžio.Projektobiudžetas–822060litų.Paramoslėšos(LietuvosRespublikos,europosekonominėserdvės irNorvegijosfinansiniųmechanizmų)sudaro737660litų.Varėnosrajonosavivaldybėsbiudžetolėšos–84400litų.
Projekto ilgalaikis siekis – sukurti aplinką, palankią jaunožmogausgyvenimui irsaviraiškaiVarėnosrajone.Aštuoniosinstitucijos(Varėnosrajonosavivaldybėsadministracija,Varėnosšvietimocentras,AlytausteritorinėsdarbobiržosVarėnosskyrius,Alytaus apskrities vyriausiojo policijos komisariatoVarėnosrajonopolicijoskomisariatas,Varėnossportomokykla,Varėnos„Ryto“progimnazija,Varėnos„Ąžuolo“gimnazija,Varėnosrajonosavivaldybėsviešojibiblioteka)suvienijasavopastangas ir siekia įkurti duAtvirus jaunimo centrus (AJC),leidžiančiussiūlytijaunimuivisiškainaujas,neišbandytaspaslaugas:psichologo,dizaino,menoterapijos,relaksacijos,kūnolavinimogimnastikos.Projektometuatnaujintoserdvės,įgytainovatyviįrangabeitaikomiatvirodarboprincipaiirsavanorystėsuteiksgalimybę jaunimui išbandyti naujasmeninės, sportinės,pažintinėsveiklosformas:kurtifilmus,miuziklus,keliauti,slidinėti,burtisįorganizacijas,pažintisaveirsavogabumus.
Visusmetusvykoprojektas„Paskuipaukščius“,kuriometu šaliesmokyklųmokiniai atliko paukščių stebėjimus savomokykloseirgyvenamosevietovėse,saugomoseteritorijose.Darbamsvadovavomokytojai irornitologai.Mokyklosevykokonferencijos,kuriosegeriausidarbaibuvoatrinktirespublikineikonferencijai,vykusiaiDubysosregioniniameparke.Konferencijosmetuatrinktigeriausiųdarbųautoriaiirjųvadovai.Šauniausi šalies jaunieji ornitologai spalio 1–5 d. turėjo
galimybępalydėtipaukščiustiuringijos federacinėježemėjeVokietijoje. Į projekto „Paskui paukščius“ baigiamąjį renginįkeliavoKaunor.KulautuvosirŠlienavos,Anykščiųr.troškūnų,ignalinos,Mažeikiųr.sedos,tauragėsr.žygaičių,Raseinių,Vilniausr.Kyviškių,Ukmergėsr.želvosbeikeliųVilniausmokyklųatstovai.Paskutinį spalio savaitgalį daugelyjeeuropos ir pasaulio
valstybiųstebimiirskaičiuojamimigruojantyspaukščiai,vykstajųpalydos.LietuvosmokiniaiskaičiavopaukščiusprieŠtauzėsvandenssaugyklos.MokiniuslydėjoHainichonacionalinioparkodarbuotojasJoachimasBlankas.Mokslininkasirparkoedukatorius padėjo pažinti retesnes Lietuvoje arba tikmigracijųmetu pastebimas paukščių rūšis.J.Blankasaktyviai rašopaukščiųdienoraštįparkointernetopuslapyjewww.nationalparkhainich.de/erleben/hainichtagebuecher/ornithologie.html. Mokiniai bendravosumokslininkuanglų,vokiečiųkalbomis,išmokoirvokiškuspaukščių,augalųpavadinimus.ornitologiniai stebėjimai tęsėsi
keliaujantvienuišpažintiniųparkotakų–jųčiaįrengtašimtaikilometrų.Mokinius irmokytojus stebino
mo ki niai bai gė me tų pro jek tą „pas kui paukš čius“ Tiu rin gi jos že mė je
žygiųgamtojepopuliarumas:kiekvienamežingsnyjesutikdavokeliautojų, gamtos stebėtojų, fotografų.Apžiūrėdami buvusįsovietų karinį poligoną,mokiniai turėjo galimybę pažinti netikpaukščius,betirišvystiretųirsaugomųLietuvojeaugalų.Mokiniussudominoirvilpišių(laukiniųkačių)natūraliosbu
veinėsbukųirskroblųmiškuose.Lietuvoješisgyvūnasišnykęs,todėlvisidairėsi,norėdamijįišvysti.Joachimaslydėjomokiniusįspūdingumedžiųlajųtaku40metrųaukštyjeirpasakojoapielaukineskates.„Mačiaujastiktriskartus.Daugelisįsivaizduoja,kadjostūnomedžiuoselyglūšys,tačiauregėjautiktupinčiasantmiškopaklotės“,–pasakojobiologas.Pakilusįaukščiausiąlajųtakovietą,bukų iražuolųapsuptyjeatsivėrė įspūdingasVidurioeuroposlapuočiųmiškovaizdasirrūkogaubiamitoliai.Beje,panašųtakąketinamaįrengtiprieAnykščių.Daugiausiaidėmesiokelionėsmetuskirtapaukščiams–toks
buvotarptautiniųpaukščiųpalydųtikslas.Visadelegacijaapsiginklavusižiūronais,teleskopais(akylesniarbapuikiaipaukščiuspažįstantys–bejokiųpriemonių)visąkelionęskaičiavopaukščius.Važiuodamiautobusu,sustojimuoserašėkelionės
dienoraščius,registravopaukščiusį lenteles,naudodamiesivadovaispažinonaujasrūšis.išvykosrezultatas–60paukščiųrūšių(Lietuvojegyvena arbamigruoja apie 400rūšių),stebėtadaugiaukaip2000įvairiųpaukščiųindividų.Mokytojos iš Raseinių Viktoro
Petkaus pagrindinės mokyklosRasosVaišvilienės parengtos užduotyspadėjoprisimintiirpalygintipaukščių biologijos įdomybes, ožurnaloapiegamtą„Lututė“redaktorės LinosMarmaitės parengtaviktorinapateikėįdomiųirnetikėtųOrnitologasJ.Blankasmokodalyviuspažintipaukščius
Projektai
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
15
Atviramdarbuisujaunimupritaikytainfrastruktūrairmotyvuotainstitucijųpartnerystėleispasirinktijauniemsžmonėmsnaujas,patraukliasveiklas.Projektotikslinėgrupėsantykinaidalijamaį14–19metųamžiausir19–29metųamžiausgrupes, kurių problemos ir situacija šiek tiek skiriasi. Projektoidėjaiįgyvendintisuburtipartneriaipadėsaiškiauidentifikuotijaunimoporeikius,bendromispastangomiskurtinaujasveiklas,didinančiasnedirbančioirnesimokančiojaunimosocialinęįtrauktį,atvertiturimasirprojektometusukurtasaplinkasneakademiniam(19–29m.)jaunimui.Šioprojektoveiklossuteiksgalimybessocialiaipažeidžiamam,neaktyviam,probleminiamjaunimuiformuotitapatumąirsavivertėssuvokimą,didintiužimtumo,saviraiškos,įsitraukimoįprasmingąveiklągalimybes,stiprinssocialinękompetenciją.Šisprojektas yra išskirtinis, nes formuojantprojekto idėją
dalyvavoirpatsjaunimasbeipartneriai.Atvirųjaunimocentrųvizijąkūrė663Varėnosrajonojaunižmonės.Projektoveiklossukursskirtingopavaldumoinstitucijųefektyviospartnerystėstinklą, suteiks galimybępabandyti dirbti su „kitu“ jaunimu ir„kitaip“,vertinantjosaugumo,kontaktobeilygiaverčiobendravimoporeikius.Šisprojektas–partneriųdarbuotojųirpatiesjaunimosavanorystėsmokykla.Jisleisjaunimuisuvokti,kadjįgirdiirkadjisgaliveikti.Projektouždavinys–padidinti rizikos jaunimo (14–29m.)
įtraukimąįprasmingąveiklą,sudarantgalimybestenkintispecifiniusporeikiusnaujomspaslaugomsirveikloms.Projektoveiklos:VarėnosšvietimocentroAJCteiksmenoterapijos(tapybaant
vandens,molis,žaidimai),relaksacijos(muzika,vaizdai,spalvos,kvapai)paslaugas,jaunimopoilsioirlaisvalaikiozonojevesužsiėmimus,kurievykstreniruokliųkambaryje,gimnastikossalėje,dizainostudijoje(tapybaantšilko,vilnosvėlimas,dekupažas,pynimasišvytelių,papuošalųirmuilogamyba,Fimomodeliavimodarbai,medžiodrožyba,siuvimas).AlytausteritorinėdarbobiržaVarėnosskyriujeJaunimodar
bocentreteikspsichologopaslaugas(individualias,grupines),konsultuosdarbopaieškosbeikarjerosplanavimo,itgebėjimųugdymoklausimais.Varėnossportomokyklasukursriedutininkųgrupę,vykdys
akciją„Vasarąlėksuriedučiais“,organizuosišvykąįtarptautinįrankinioturnyrąVokietijoje,sveikatingumostovykląŠventojoje.Varėnos„Ąžuolo“gimnazija įgyvendinsedukacinęprogramą„Dzūkiškosvariacijos“,surengskonkursąplenerą„Dainoskaipdienos“,organizuosmiuziklostatymąirtrumpametražiųmėgėjiškųfilmųkūrimąirjųvakarą–konkursąpoatvirudangumi.Varėnos„Ryto“progimnazijamokysslidinėti lygumųslidė
mis,šiaurietiškoėjimo,organizuostris išvykasįDruskininkų„snowAreną“.Varėnos rajono savivaldybės viešosios bibliotekosAJC
vykdysmokymusjaunimui„Projektųrengimasirversloidėjųgeneravimas“,surengsVarėnoskraštojaunimoveikląvienijančiosasociacijossteigimoirprotokolopasirašymosusitikimą,jaunimodainuojamosiospoezijosdieną.
JaninaŠIMELIONIENĖVarėnosšvietimocentrodirektorė
faktų. stebėdami paukščiusproteleskopą,daugelisdalyviųpirmąkartąmatėšaukštasnapęantį,pelėsakalį,žaliąjąmeletą,o jaunesnivaikai išarti regėjogerves, sidabrinius kirus, kormoranus.Pusdienį renginio dalyviai
skyrėerfurte(tiuringijossostinėje)įsikūrusioirvisamepasaulyježinomoegaparkolankymui.LankydamiBad Langenzal
ca kurortinįmiestelį, norintysgalėjo išsimaudyti terminiuosešaltiniuose, tačiaudaugelispasirinkopasivaikščiojimuspo5botanikossodusirpažintįsugamta.Mažomiestukonuoviduramžiųišlikęssenamiestisnepalikoabejingų.Daliskelionėslaikobuvoskirtapažintineiprogramaiireks
kursijoms.Norslankytosevietoseitingausukultūrosiristorijospaveldo,mokiniaiirvadovaipirmiausiapastebėdavogamtossritiesobjektus ir įdomybes.Veimaredalyviai susipažinosuJ.V.Gėtės laikaissodintudidžiuliuginkmedžiu,visussužavėjošioišKinijoskilusioirgyvąjaiškasenavadinamomedžiosavotiškaskultasmieste–suvenyrai,knygos,kaviniųvardai,
jaunųmedeliųalėjos...LietuvosgamtininkaipatekoįVeimarevyksiančiossvogūnųšventės(benevienintelėspasaulyje)išvakares,turgavietėsematėiškabintassvogūnųpynes.Daugeliuimokiniųdaugiausiaikelionępriminsnetikpaukš
čiai, bet pasivaikščiojimai rūke,tiuringijos žemės kalvos irjų viršūnėse stūksančios pilys.Mokytojai džiaugėsi suteiktagalimybemokiniamssiektipažinimoirlinkėjoorganizatoriamsprasmingųdarbųateityje.
AlmantasKuL biSLietuvosmokiniųneformaliojošvietimocentro
Gamtinioirekologinioskyriausvedėjas
Štauzėsvandenssaygyklojeproteleskopągalimaišvystišimtusskirtingųrūšiųpaukščių
Mokiniaiirmokytojaibukųirskroblųmiške,skendinčiamerūke
16
Vilniaus JuozotallatKelpšos konservatorijosmokiniai irmokytojaidalyvaujatarptautiniameprojekte„smalsumas,kūrybingumas,kompetencija“(„CuriosityCreativityCompetence“).Projektasskirtasskatintigabiųvaikųkūrybingumą,smalsumą,ugdytikompetencijas.ProjektąremiaMokymosivisągyvenimąprograma,kuriąLietuvosrespublikojeadministruojaŠvietimomainųparamosfondasirfinansuojaeuroposKomisija.ProjektedalyvaujaAustrijos,Čekijos,Graikijos,italijos,Len
kijos,suomijos,turkijos,VengrijosirLietuvosmokyklųmokiniai.Projektasvykstaantrusmetus.ProjektiniaisusitikimaijauvykoAustrijoje,turkijoje,Lenkijoje,Lietuvojebeisuomijoje,kurmokiniaigilinosavoistorijos,ekonomikos,menų,muzikossričiųkompetencijas.ViprojektinissusitikimasneseniaiįvykoRodosalojeGraiki
joje.Jamedalyvavokonservatorijosmokiniųirmokytojųgrupė.susitikimotema–sportaspriešksenofobiją.Mokiniaiparuošėpristatymusapiesavošaliessportininkųpasirodymusolimpinėseirparolimpinėsežaidynėse.smagubuvogirdėti,kadmūsųšalieskrepšininkai,plaukikėRūtaMeilutytėpuikiaižinomikitųesšaliųmokiniams.Kitądienąprojektodalyviaiišvisųšaliųstatėspektaklį,kurį
parodėantikiniameRodosalosstadione,šaliaišlikusiųakropoliogriuvėsių.taippatmokiniaigaminosavošaliesvėliavas ir jas įtaisė
pačiųsudarytamežemėlapyje,ošaliaįrašėpasirinktusžodžiusgimtąjakalba.Mums tilpo tikvienasžodis– „bičiulis“.Pasi
rinkomebūtentšįžodį,nesjissusijęssuLietuvosetnografija.Kelionėsmetumokiniaigyvenograikųmokiniųšeimose–tai
suteikėgalimybędarartimiaupažinti svečiosšalieskultūrą,papročius.Mokytojaipasidalijogerąjapraktika,susipažinosukolegų
darbometodais.KitasprojektinissusitikimasvyksVengrijoje.
KristinaTuINyLIENĖProjektokoordinatorė
Spor tas prieš kse no fo bi ją
Šilutėsžemėsūkiomokyklaišbalansoįbalansąperduodajainereikalingą,nusidėvėjusį,netinkamąnaudotiturtą:
• traktoriųMtZ80L7665LB,1986m.;• traktoriųJUMZ6eo201,1986m.;• traktoriųD606,1990m.;• priekabą2Pts6,1990m.;• betonomaišyklę,1989m.;• vejapjovęP53875DWA,2008m.;• automobilįBMW520,2000m.;• kompiuterinęįrangą,2001m.;• nepertraukiamomaitinimoįrenginįUPssinWAVe(3000VA),2007m.;• globalinėspadėtiesnustatymosistemos(GPs)imtuvą„MobileMapper6“,2009m.; Informacijąteikiadirektoriauspavaduotojasgamybai
iradministracijaiRemigijusMarozas,tel.861513191.
• profesionalųrankinįglobalinėspadėtiesnustatymosistemos(GPs)imtuvą„LeicaGs20“,2004m.;• globalinėspadėtiesnustatymosistemą(GPs)sukomplektuojančiaispriedais,2004m.;• globalinėspadėtiesnustatymosistemą(GPs)„trimbleGeoXt“,2005m.;• globalinėspadėtiesnustatymosistemos(GPs)imtuvą„MobileMapperPro“,2005m.;• globalinėspadėtiesnustatymosistemą(GPs)„MobileMapperPro“,2005m.
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
17
Vilniaus Jono Basanavičiaus progimnazijajauseptintusmetusorganizuojaintegruotątarpmokyklinį projektą „Metų ratu“, kurį sudaro dvikalendorinėsmetųšventėsdviemmetųlaikais:rudenį–VėlinėsKarmazinųpilkapiuose„AtkelkimVėliųvartelius“irpavasarį–Jurginiųšventė,kuriąorganizuojameBaltupiųaukštupyjeprieCedronoupelio.Kalendoriniųšvenčiųprasmęirsimbolikągiliau įprasminatasšventimas,kurisvykstanatūraliojeaplinkoje,kurmokinysgalipajausti,prisiliestipriejįsupančiosenojolietuviųpasaulio.Šiameprojektedalyvaujadvimokyklos:VilniausJonoBasanavičiausprogimnazijosetnokultūrosbūrelis (vad.MarijaMašanauskienė), folkloroansamblis „Rugelis“ (vad. Jelena skupienė)beiMedeinospradinėsmokyklos folkloroansamblis „Bitela“(vad. irmaDobrovolskienė). Šiaismetais pirmokus lydėjoJonoBasanavičiausprogimnazijos1cklasėsmokytojaNijolėKrasauskienė.organizuodami projektą siekiame, kadmokiniai domėtųsi
lietuviųtautosšvenčiųtradicijomis,papročiaisbeiugdytųsavekaipasmenybę,gebančiąprasmingaidalyvautisociokultūrinėjeaplinkoje.taippatdidelįdėmesįskiriameintegraciniamtarpmokykliniambeimokytojųdalykininkųbendravimuiirbendradarbiavimui.Kiekvienaismetaisprojekto„Metųratu“šventėsedalyvaujaviskitimokiniai.taipmumspavykstasvarbiątautinėskultūrospatirtįskleistivisiemsmokiniams.Karmazinųpilkapiuoserudensorasbuvomūsųlaikogyvoje
gamtojevedlys.tradicinėjeaplinkoješventėbuvoypatinga.Karmazinųpilkapiuose,kurieyranetolinuoVilniaus,visussusirinkusiusdalyviusišVilniausJonoBasanavičiausprogimnazijosbeiMedeinospradinėsmokyklospasitikoNeriesregioninioparkodarbuotojassauliusPupininkas.Kaipvisadapatraukliaiirįtaigiaigamtospuoselėtojasirmylėtojaspasakojomokiniamsapie pilkapius, trečią šimtmetį skaičiuojančius ąžuolus.Net
paskutinęvarlytępamatęsvaikusdrąsino:„Jai,kaipirmums,reikiašiltųnamų...“Vaikaismalsiaiklausėgerbiamosauliauspasakojimoapiepilkapius,karžygius,takeliusįpilkapiokalnelį.RudenėjantysKarmazinų pilkapiai kiekvienąkartmums ir
viskitiemsmokinukams,kuriešvenčiaVėliniųšventę,primena senovės lietuvių laidojimopapročius ir tekantį laiką. Jukmokyklojekalbamėssumokiniaisapiežmogausgyvenimą,joprasmę,apiegimtinęLietuvą,protėvius,gynusiussavobrangiąšalįnuopriešų...Kadaisegyvenusius,odabaraukštamkalnelyamžinaimiegančius.Šventėjegražiai skambėjonašlaičiųdainos,poetų tekstai
apiekaržygius,buvošokamasapeiginisratelis,žaidžiamilietuvių liaudiesžaidimai.tradiciškaiantpilkapioviršausbuvopadengtasstalelisvėlėms,pagerbtašventojiugnis.Jukkas,jeinemes,mokytojai,auginsimepilietišką,savošalįmylinčią,tradicijaspažįstančiąkartą.
JelenaSKuPIENĖVilniausJonoBasanavičiausprog-josmuzikosmokytojametodininkė
Ma ri ja MAŠANAuSKIENĖEtikosmokytojametodininkė
Baigiantis spaliui, Kėdainiųmokyklosdarželio „Puriena“„Viščiukų“grupėsvaikaiirpailgintosdienosgrupėsmokiniai,kuriuoslydėjopedagogėsRenataZigmantavičienėirauklėtojospadėjėjaAstaDirsienėbeiaš,šiostraipsnioautorėMarytėMockienė,aplankėJosvainiųsocialiniamecentregyvenančiussenelius.Džiugu,kad iniciatyvągerumodaigeliusdiegtivaikamsbūtenttokiomisformomisitinpalaikė„Viščiukų“grupės
ge ru mo dai ge liai – nuo pat ma žens
tėveliai,kuriekartusuvaikučiaispiešėknygeleipiešinius,kepėpyragus,šitaipskatindamisavovaikusnetikimti,betirduoti...taigigražiąrudensdieną,nešinisukurtomisdovanomisirpy
ragais,nuvykomeįgyvendintišiosgražiosiniciatyvos.MaloniaisutiktisocialiniocentrodirektoriauspavaduotojosJolantos,pradėjomekalbėtis.Mūsųnepažįstantiemsseneliamspristatėmegrupėsvaikučių ir jųtėveliųsukurtąknygelę,pradžiuginomedainuodamidaineles,šokdamišokius,obūsimasispirmokėlisJokūbaspasekėpasakąapiesaulę irmėnulį.Nelikonuošaly irpailgintosdienosgrupėsmokiniai: trečiaklasiaiDovilė irMartynasseneliamspadovanojomuzikiniuskūrinius,kuriuospagrojosmuikuirviolončele.Visipailgintosdienosgrupėsvaikaiapdovanojoseneliųnamussavosukurtaisdarbeliais,atliktaistapybossmėliutechnika.Vaikaisuseneliaisbendravo,lankėsijųkambariuose,netgi
padėjovežtirateliuosesenučiukus.Vaikaiirginelikoneapdovanoti–socialiniocentrodirektorėvisuspavaišinosaldainiaisirnuoširdžiaidėkojoužpraskaidrintąseneliųnuotaiką.Džiugiausiatai,kadvaikamsšiišvykalabaipatiko,jiemsbuvo
tiesiogmalonuskleistigerumą.Manomeirtikime,kadtokiosakcijosskiepijailgamišliekančiusempatijos,gėrio,supratimoiratjautossilpnesniemsdaigelius,kuriuostikreikianepamirštipuoselėti.Juktaipgeranetikimti,betirduoti.
MarytėMOCKIENĖ,SandraSAGATIENĖPriešmokykliniougdymopedagogės
„At kel kim Vė lių var te lius“
18
Kur čiurlena tas neišsenkantis šaltinis,iš kurmūsų protėviai sėmėsi tiekmeilėsir gerumo, tiesos ir darbštumo,mokėjimobendrauti? Kėdainių mokyklosdarželio„Puriena“ etnokultūros komanda parengėir vykdoKristijonoDonelaičio 300osiomsgimimometinėms skirtą projektą „Metai“,suskirstytą į ciklus: „žiemos rūpesčiai“,„Pavasariolinksmybės“,„Rudensgėrybės“.Šiuoprojektustengiamėsskiepytimeilęlietuviškam žodžiui, tautosakai, papročiams,tradicijoms,istorijai.Ugdytiniaisužinojo,kaipžmogausgyvenimas,buitissiejasisugamtosciklu, pagilino etnokultūros žinias, išmokodaugliaudiesdainų,žaidimų.Dalyvaudamiįvairiuose renginiuose (trijų karalių šventėje,sausio13osiosminėjime,Užgavėniųlinksmybėse,pedagogiųvaidinamųsakmiųir padavimų vakaruosebei kt.), parodose,išvykoseįKėdainiųkraštomuziejausetnologėsReginosLukminienėsorganizuojamasedukacinesvalandėles,vaikaipatyrėkūrybosdžiaugsmą.„Rudensgėrybių“ciklevykodžiugiMykoli
niųšventė,kuriąvedėdėdėMykolas(vyresn.auklėtojaRitaVigelienė).Jojedalyvavonetikvaikai,betirjųtėveliai.Visilinksmaižaidė,dainavo,prisistatėkomandomis(„obuoliukų“,„Kopūstėlių“irt.t.),minėmįsles,sužinojo,kadperMykoląjauturibūtibaigtivisirudensdarbai.DėdėMykolasbuvodosnus ir visusapdalijoraudonskruosčiaisobuoliukais.spalįvykošventė „imkitmane irskaitykit“,skirtapagerbti
knygelei.Vaikučiaiįsalęatsinešėkartusutėveliaissukurtųknygelių,kuriasirpristatė.Šventėsvedėjas–Kiškutisknygnešys(vyresn.auklėtojaVilmaJasenkaitė)kvietėantscenosvaiku
ne iš sen kan tis šal ti nis
čius,kuriepristatydamisavoknygelę vaidino, dainavo,deklamavo. Labai išradingaipristatėpačiųsukurtąknygelęmamytėKristinaVasiliauskaitėsudukromisDarjairMėta.Šventėbuvoperpintalietu
viųliaudiessmulkiąjatautosaka (mįslėmis, skaičiuotėmis,patarlėmis ir priežodžiais,žaidimais,dainelėmis).ŠventėspabaigojeKiškutispadovanojo visiems vaikučiamspoknygelę,paprašėjąmylėtiir gerbti. Vaikučių ir tėveliųsukurtosknygelėsdabareksponuojamos parodoje, kurią
galiapžiūrėtivisamūsųmokyklosirdarželiobendruomenė.Pedagogaidžiaugiasi,kadšisprojektas,jorenginiaisudo
minonetikvaikučius,pedagogus,betirtėvelius.
DalytėIVOŠKIENĖVyresniojimeniniougdymopedagogė
Mykoliniųšventė
Knygelėsšventė
Vilniaus lopšeliodarželio „spragtukas“priešmokyklinukai, lydimi auklėtojų, susipažintisuetninėskultūrossimbolio–duonos–keliunuorugiųsėjos ikiduonoskepaliuko vyko į Niūronis, į mažą kaimelįnetoliAnykščių.Atvykusiusmaloniaisutiko,nuvedėįLegųsodybą,kuriojevykstaedukacinėspamokėlės,įdomiosnetikvaikams,betirsuaugusiems.Daugumavaikųpirmąkartą pamatė aukštaitišką duonkepės sušildytągryčią.Įėjęiratsisėdęprieilgostaloantmedinių suolų klausėmės šeimininkėspasakojimoapie rugių sėją, kūlimą,malimą,duonos raugimą ir tešlosužmaišymą.taippat susipažinomesusenoviniaisbuitiesrakandais,naudojamaiskepantduoną.Šeimininkėminkė tešlą, formavo kepalą,įspaudė kryžių, padėjo ant ližės ir pašovėįkrosnį.Kiekvienasvaikasturėjogalimybępatssuformuotiduonoskepalėlįbeipažymėtijįsugalvotusimboliu.Kolmūsųduonelėkepė,vaišinomėskai
duo ne lės ke pi mas niū ro ny se
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
19
„Dėdės rudenėlio dirbtuvėlių“ erdvėje dūzgė tapybos beikūrybinių dirbtuvių vadovės inetos jauniejimenininkai.Grūdineskultūras(miežius,kviečius,grikius,lubinus,garstyčias,sėmenis,linųsėklasirkt.)jiekruopščiaibarstėantpopieriausirdraugekūrėžemėsmeną.
Keramikos būrelio vadovasVygantas„Dėdėsrudenėliodirbtuvėlių“lankytojamspristatėpuodožiedimotechnologiją. Vaikai ir jų tėveliai pasitelkę pakilią rudensnuotaiką lauke lipdė savonorus, virtusius moliniaisstebuklais. Visi darbeliai,įkvėptirudensgrožio,perkeltiįmeninęekspoziciją,virtusiaištisu gamtos paveikslu. Jąpapildėirkūrybiškiausiųdarželio„Gudručių“,„saulučių“,„Kodėlčiukų“, „Zuikučių“,„ežiukų“, „Kačiukų“ grupiųvaikų ir auklėtojų rudenspeizažai.
Rudenėlis pakvietė žaidimamstam,kadužtikrintųgalimybęvaikamslaisvaižaistiir išreikštisave,plėstikūrybinęvaizduotę,įvairiųmenoformųpažinimą,drąsiaityrinėtiireksperimentuoti.
Palaikantvaikų,tėvųirpedagogų bendradarbiavimą,sportoirmenobūreliųplėtrąįstaigoje,sudaromospalankiossąlygostolesneisėkmingaijųveiklaibeiįsitraukimuiįbendrusateitiesrenginius.Įstaigospedagogėsiradministracija, siekianti darnių
tarpusaviosantykiųvisojebendruomenėje,padėjoskleisti irperimtigeranoriškumą,būtinąsėkmingaivaikųsocializacijai.
VilijaŽILIONyTĖVilniausl.-d.„Pušaitė“vyresniojiauklėtoja,kūnokultūrospedagogė
Ikimokyklinis ugdymas
suteikusvaikamsjudesiųirkūryboslaisvę,jivirstadžiaugsmošaltiniu,kurisleidžiapasireikštisavarankiškumui,iniciatyvaibeinoruiišbandytisavenetikėčiausiosesituacijose.Bendradarbiaudamisutėvaisskatinamejųdomėjimąsiirdalyvavimąįstaigosrenginiuose.Vaikamsnuotaikingairungtyniaujantsutėvais ir tarpusavyje, išdykaujantgrynameoretenkinamasjudėjimoporeikis.taikant įvairesnius jud
riuosius žaidimus ir veiklaslauko sąlygomis, įstaigojeakcentuojama grūdinimosivisaismetų laikais svarba,palaikomasfizinioaktyvumostiprinimas ir sveikagyvensenanuomažens.Vilniaus lopšelisdarželis
„Pušaitė“, tęsdamas birželįvykusiosportorenginio„Šuoliais į vasarą“ idėją, vienąrugsėjo pavakarę į svečiuspasikvietė darželio sportobūrelių trenerius beimenobūreliųvadovus,kuriepristatė savo žaismingas veiklasbendruomenei.Prisijungdami prie „euro
posjudėjimosavaitės“akcijos,kuriąpaskelbėLietuvostautinis olimpinis komitetaskartu su „Vaikų ir jaunimoolimpinio ugdymo“ projektonariais, surengėmemasinįvaikųbėgimą„Aplinkdarželį“.trijųikimokykliniųirpriešmokykliniųgrupiųjudriuosiuslaukožaidimusvaikamsbeijųšeimosnariamsorganizavusivyresniojiauklėtojaVilijadžiaugėsi vaikų žaismingumu ir tėvelių sąžiningumu.Jieteigėgavęgerosnuotaikosporcijąnetikstebėdami,betiržaisdamikartusuvaikaisVilniausfutbolomokyklos„Audra“surengtame„Futboliukoturnyre“.Na,okrepšiniogerbėjai,susipažinęsusostinėskrepšiniomokyklosbūrelioveikla,savosportinędrąsądemonstravo„Laukokrepšinioaikštelėje“.
Auk si nį ru de nė lį pa si ti ko žai di mais
miškaisskanėstais:duona,lašinukais,bulvėmis,sūriu,medumi,gėrėmečiobreliųarbatą.Šeimininkėkalbėjo,kadnuosenovėsduonayragarbinama,josmėtytinevalia,trupiniųtaippatanuometniekasnebarstydavo,onukritusiąriekelępakeldavoirpabučiuodavo.iškeptąduonąvisadaraikėšeimosgalva–tėvas.Vaikaisužinojodaugpatarliųapieduoną:„Verkiaduonelė
tinginiovalgoma“,„Alkanamduonelėrūpi“irkt.Aiškinomėsšiųpatarliųprasmę,ogavępokepalėlįduonosbeiaplankęArkliomuziejų,laimingilipomeįautobusą.GrįždamiužsukomeprieLaimėsžiburio.Aukštaikopdami
tikėjome,kadbūsimelaimingivisada.taibuvoedukacinėkelionė,ugdantisocialumo,pažinimo,
sveikatos saugojimo kompetencijas, labai svarbias vaikųpasiruošimuimokyklai.Mūsų įstaigos pedagogai dažnai organizuojaįvairiaskeliones,kuriosugdovaikoasmenybę.tadnebijokimekeliauti!
EvelinaGIEDRyTĖVilniausl.-d.„Spragtukas“direktorėspavaduotojaugdymui
20
Vienasišdidžiųjųjaunožmogausgyvenimoplanųyraprofesiniokeliokonstrukcija.Klausimas,kaiptinkamaipasirinktiprofesiją, iškyla dešimtokams sudarantmokymosi planą, jisliekaaktualusirabiturientams.Jaunamžmoguirinktispadedamokytojai,tėvai,profesionaliąpagalbąteikiamokyklosugdymokarjeraikoordinavimoirkonsultavimospecialistas,mokyklospsichologas.Jaunuoliaidažnaisutrinka,nesyra tiekskirtingųperspektyvų, tiksunkunuspręsti,kuri tinkamiausia, todėlsiekiantišsiaiškintisavogyvenimotikslą,kuris,beabejonės,sąveikautųsutinkamuprofesijospasirinkimu,nemažaidėmesioreikiaskirtisavęspažinimui.Radviliškio Lizdeikos gimnazijoje profesinis orientavimas
yravienasišprioritetų,todėlidėjasukurtimetodinępriemonę,skirtąprofesionaliaipaįvairintiprofesinioorientavimopaslaugas,brandintanevieneriusmetus.siekiant,kadrinkdamiesiprofesijąmokiniaigalėtųsąmoningaiapsispręsti,gimnazijoje2014m. gegužės–spaliomėn. buvo vykdomas „erazmus+“finansuotosprogramos,kuriąLietuvosRespublikojeadministruojaŠvietimomainųparamosfondas,profesinioorientavimoprojektas. ĮgyvendinantUgdymo karjerai programą ir norintpadėtimokiniamsapsispręstipasirenkantprofesiją,buvosukurtametodinėpriemonė„Manoprofesinėsraidosdienoraštis“.VykdantprojektąbuvobendradarbiaujamasuVytautoDidžiojouniversiteto(VDU)teorinėspsichologijoskatedra.testusprofesinėsraidosdienoraščiuiparengėVDUdoktorantė,jaunesniojimokslodarbuotoja,konsultantėekspertėKristinaKovalčikienė.Atsižvelgus į švietimoprognozes, didelis dėmesys2014m.turėtų būti skiriamasprofesiniammokymui, siekiantmažintijaunimonedarbą.Būtinapakeistijaunimokaipsocialiniųpašalpųgavėjostatusą,padėtipasirinktiprofesiją,sudarytisąlygasužsidirtipinigų,sukurtiverslą.2013m.lapkričiomėn.duomenimis,60,2proc.18–29m.Lizdeikosgimnazijosmokiniųyra
pro fe si nis rai dos die no raš tis – ga li my bė su ras ti sa vą jį ke lią
tikridėlsavoprofesiniokelio.98proc.gimnazijossuaugusiųjųklasiųmokiniųįgijęvidurinįišsilavinimąieškodarbo,todėljiemsreikalinga pagalba sėkmingam integravimuisi į darbo rinką.Dažnaipostudijųpasirenkamaprofesijanetnesusimąstant,kiekjiyrapatrauklipačiamžmogui,overtinanttikjosišorinius„privalumus“–populiarumą,perspektyvumą,madingumą,pagaliau,studijųmiestą.tačiaunėvienasiššiųdalykųnesuteiksgyvenimelaimės,jeiguspecialybėbusneįdomiirnepatrauklipačiamžmogui.Jeimokiniųpaklaustume,kokiodarbojienorėtų,daugelisatsakytų,kadtokio,kuriamedauguždirbtų,būtųgerbiami.Peršasi išvada, jogžmonės,rinkdamiesiprofesiją,per dauggalvoja apie išorinius dalykus, tokius kaip pinigai,pagarba,įvaizdis,irpermažai–apietai,kojieištiesųnori.tokio pasirinkimo rezultatas – nelaimingi darbuotojai, kurienetekędarbotampaviltįpraradusiaisbedarbiais.žmogus,atsakęssauįklausimą,kasjamgyvenimeyrasvarbiausia,gebėsdarbeatskleistisavokūrybiniuspolinkius,realizuotitikruosiustroškimus,dirbssumeile.savęspažinimoprocesasreikalaujanemažaižmogausvalios
pastangų. Įsiklausyti ir pažinti savemokiniai galės pildydamiprofesinėsraidosdienoraštį.Naudodamiesišiametodinepriemone, jaunuoliai turės galimybę atlikti savęs pažinimoužduotis, susijusias su savęs vertinimo, asmenybėsbruožųįvertinimo,vertybiniųorientacijų,laisvalaikiopomėgiųpasirinkimu.Darydami įrašus dienoraštyje,mokiniai neskubėdamigalėsatliktiprofesiniotinkamumoužduotis,taiyraišsiaiškintidarbovertybes,kuriosyrasvarbiosgalvojantapiedarbą,nustatytisavomąstymostiliųbeiprofesiniusinteresus.Mokiniams,pildantiemsprofesinės raidosdienoraštį, atsiveria galimybėpasirinktiprofesiją remiantiskitų (draugų,mokytojų, treneriųirpan.)vertinimubeisėkmingaiplanuotikarjerą.Būtenttoksbendradarbiavimaspadedapasitikėtiautoritetais,būtinaiskarjeroskelyje,taptisąmoningesniemsirugdytigebėjimąvaldytisavomokymąsibeikarjerą.Dienoraščiopaskutiniejipuslapiai–profesinio tinkamumoužduotys, kurias atlikdami jaunuoliaigebėspriimti pagrįstą sprendimądėl profesijospasirinkimo,identifikuos savo profesinį tinkamumą, planuos studijas irįsidarbinimogalimybes.Dienoraščiopildymaspadėsjaunamžmoguisusistemintidarbopasauliopažinimokompetencijas,leisnumatytiateitį.tikimasi,jogpildantprofesinėsraidosdienoraštįprofesijos
pasirinkimasgali būti kūrybiškai ir naujoviškai organizuotasprocesas,padedantisjaunamžmoguiįvertintisavogebėjimusirgalimybesbeitobulinantisasmeninėskarjerosvaldymoįgūdžius,skatinantisgeriausuprastiateitiesprofesijųperspektyvas.Jukžmogussėkmęgalipasiektitada,kaiprofesija,darbasatitinkajogyvenimobūdą,vertybinesorientacijas.
RasaDAGIENĖIdėjosautorėirprojektokoordinatorė,RadviliškioLizdeikosg-jos
direktoriauspavaduotojaugdymui
Kiekbuvofotoaparatųblyksėjimo,kiekpuikiųakimirkųįamžintanetiknuotraukose,betirpenkiolikmečiųžmoniųsąmonėje!Nėraabejonės–vakarasilgojoHermanopapėdėje,kurilietuviųmintyseišlikokaipBaltijoskeliobaigiamasispunktas,busvienasryškiausiųUtenosAdolfoŠapokosgimnazistųprisiminimų.Dainuojančiosios revoliucijos dvasios pajautimas,liudininkųprisiminimaiirpatirti įspūdžiaibuvoprasmingagyvosiosistorijospamoka.Aplankiustalinotelevizijosbokštą,Jūrųmuziejų,Rygosse
namiestį,kelionėnamospalio16d.vakarąvisiškaineprailgo–
Bal ti jos ke liu po 25-erių me tų(Atkeltaišspalvotosiosdalies20psl.)
mokytojaidemonstravopedagoginiomeistriškumostebuklus:buvomokomasi svarbiausių estų, latvių, žemaičių, puštūnųkalbųžodžių,iškilmingaiįteiktiprizaikuonorspasižymėjusiemsgimnazistams–nėvienasBaltijoskeliopo25eriųmetųdalyvisnebuvoužmirštas.
Linkiu,kadirmokinius,irmokytojuslydėtųdabarjautolima1989m.Baltijoskeliošviesa.
Dr.VidaKNIŪRAITĖLietuvosedukologijosuniversitetoVisuotinėsistorijoskatedrosdocentė
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
21
„Panevėžyje surengtas Lietuvos kurčiųjų įstaigų renginys„Pajuskimebendravimodžiaugsmą“,skirtasPasaulineikurčiųjųdienaipaminėti,sutelkęsnet2015dalyvių,įvykoirpavyko!“–būtenttokiažinianuvilnijoporenginio,otvyrojusidžiugi,šventinėnuotaikabylojo,jogšventėsdalyviaiirsvečiaitikraipajutoneįkainojamąbendravimodžiaugsmą ir įnešė į šiaismetaisLietuvoskultūrossostinetituluojamoPanevėžiomiestomeninęprogramąkurčiųjųbendruomenėskultūrosdvasiąirspalvas.PasakšiorenginioidėjosautorėsirorganizatorėsPanevė
žiokurčiųjųirneprigirdinčiųjųpagrindinėsmokyklos(PKNPM)direktorėsDanutėsKriščiūnienės,vienoiššiorenginiotikslų–siektiLietuvosrekordopavadinimu„Vienojevietojedaugiausiažmonių,kalbančiųlietuviųgestųkalba“–tekoatsisakyti,nesLietuvos rekordų registravimo agentūros „Factum“ vadovoVytautoNavaičiopasiūlymui–pagerinti2006m.Vilniuje„siemensarenoje“pasiektąrekordą„Masiškiausiasneįgaliųžmoniųrenginys“jinepritarė.„Pasiūlymasišneįgaliųžmoniųatimtijųpasiektąrekordąmumsatrodėnekorektiškas,todėlnutarėmesudar didesniu entuziazmu sutelkti visas Lietuvos kurčiųjųįstaigasirstovintantPasaulinėskurčiųjųdienosslenksčioPanevėžiomiestoirrajonovisuomeneipristatytikurčiųjųkultūrąirjųgimtąjąkalbą“,–pažymėjoD.Kriščiūnienė.Jidžiaugėsi,jogperžvelgusrenginiodalyviųregistracijosduomenismatyti,kadšventėsutelkėtokiųįvairiųprofesijų,veiklossričiųbeiamžiausgrupiųžmones.„tailabaiaktualu,–sakėji,–nesužsimezgęryšiainenutrūksta:kurtiesiemssvarbuturėtikuodaugiaukontaktųsugirdinčiaisiais,ogirdintiesiems–nebijoti„priimti“kurčiožmogaus–pažintijokultūrąirkalbą.“Renginyje kurčiųjų gimtajai kalbai buvo skirtas ypatingas
dėmesys:buvopravestosnetseptyniospatraukliosirįdomioslietuviųgestųkalbospamokėlės.Vienasišrenginiouždaviniųirbuvosupažindintigirdinčiųjųvisuomenęsulietuviųgestųkalba,išmokytipagrindiniųgestų.Kitasuždavinys–europoskalbųdienosišvakarėseprimintivisuomenei,kadlietuviųgestųkalbayralygiavertėkitomseuroposšaliųkalbomsirsiekti,kadkalbos,užuotkėlusiosnesusipratimus, taptųtarpkultūriniodialogo irsupratimoraktu.„Jeimes,dirbantyssuklausosnegaliąturinčiaisžmonėmis,neskatinsime,nepopuliarinsimešioskalbos–
pa sau li nei kur čių jų die nai – lie tu vos kur čių jų ben druo me nės šven tė pa ne vė žy je
taikasužmustaipadarys?“–klausėrenginioorganizatorė.todėlneatsitiktinaišventėsleitmotyvubuvopasirinktižodžiai:„išgirskitemanogimtąjąkalbą“.simboliniuiriškalbingurenginioakcentutapo„čiulpinuko“formąįgavęskurčiųjųsvarbiausiasbendravimoįrankis–kalbančiosrankytės.YpatingusžmonessušventesveikinopatsPanevėžiomiesto
merasVitalijussatkevičius,PanevėžiorajonomeropavaduotojasAntanasPocius,LietuvossurdologijoscentrodirektorėNijolėKrasniauskienė,Lietuvoskurčiųjųmėnraščio„Akiratis“redakcijos direktorėGenėKarklienė, Panevėžio apskritiesgestų kalbos vertėjų centro direktorėsandraKemeraitienė,Panevėžiomiestotarybos narėsGemaUmbrasienė ir ZitaKukuraitienė, Panevėžio žydų bendruomenės pirmininkasGenadijusKofmanas, Lietuvos šeimų, auginančių kurčius irneprigirdinčiusvaikus,bendrijos„Pagava“atstovai.D.Kriščiūnienėapgailestavo,kaddėltechniniųkliūčiųišiitarptautinėskonferencijos„ProGestas“,skirtosspecialistams,mokytojams,mokslininkams,kuriantirnustatantbendrągestųkalboslygį,tiesiogiai šios šventės dalyvių negalėjo pasveikinti PKNPMmokytojas,PanevėžiokurčiųjųkultūroscentrovadovasViliusGlušokas ir konferencijos organizatorius, profesorius, gestųkalbosspecialistasKristijanasRatmanas(ChristianRathman).Jųnuoširdžiussveikinimussusirinkusiemsperskaitėpatirenginioorganizatorė.
spalvingą ir nuotaikingąmeninęprogramą parodėPKNPM ir Panevėžiomoksleiviųnamų,Lietuvoskurčiųjųirneprigirdinčiųjųugdymocentrougdytiniai, VšĮVilniaus,Kauno,Panevėžiokurčiųjųreabilitacijoscentrųsaviveiklininkai, Panevėžio kurčiųjųkultūroscentroiliuzionistai,Panevėžiogyvūnųglobosdraugija.
Negalime nepasidžiaugti ir dideliu žiniasklaidos dėmesiu – renginįfilmavonet trys televizijos.Renginiopabaigoje į dangų buvo paleisti aitvarai–kaipkilimoįviršų,aukštumųsiekiosimbolis.PasakD.Kriščiūnienės, prasmin
gaipraleistaslaikasįkvėpėminčiųirnaujiems projektams.Mokyklos direktorępradžiuginomiestobendrojolavinimomokyklųatstovųpasiūlymastokįrenginį,kurissujungtųkurčiųjųirgirdinčiųjųvisuomenę,rengtikasmet–kadtokiašventėtaptųtradicine.Jiišreiškėdidelįdėkingumą irdosniemsrėmėjams.
LaimaLAPĖNIENĖ
22
spalįpaaiškėjošeštusmetus išeilėsorganizuojamokonkursogeriausiųmagistrobaigiamųjųdarbųautoriai–Lietuvosjaunųjųmokslininkųsąjungos(LJMs)rengiamokonkurso„Geriausimagistrobaigiamiejidarbai2014“laimėtojai.
Šiaismetaissusidomėjimaskonkursubuvodardidesnisneiankstesniaismetais.DaugiausianominuotųdarbųbuvoapgintaVilniausuniversitete.Darbųpasiskirstymaspagalmokslosritistaippatnebuvotolygus:daugiausiaparengtųirsėkmingaiapgintųbuvosocialiniųmokslųsritiesdarbų(14),kiekmažiau–technologijos irbiomedicinos(po7),fiziniųmokslų(6)bei2žemėsūkiomokslodarbai.Vertinimokomisijos,kuriąsudarė68aktyvūsLietuvosmoksli
ninkai,sprendimu,šiemetgeriausiųmagistrobaigiamųjųdarbųautoriaisbuvopripažintimagistrai:
• fiziniųmokslųsrityje–LauraAbariūtė (uždarbą „Mikroperoksidazės11adsorbcijairbioelektrokatalizėtrimatėsestruktūrose“,Vilniausuniversitetas);• technologijosmokslųsrityje–indrėJucikė(uždarbą„Gamtiniųsorbentųnaudojimasžaliavinėsnaftosirdyzelinosurinkimuinuovandenspaviršiaus“,Klaipėdosuniversitetas);• biomedicinosmokslųsrityje–JustinaKazokaitė(uždarbą„žmogauskarboanhidrazėsVi jungimosisusulfonamidi
pa aiš kė jo ge riau sių ma gist ro bai gia mų jų dar bų kon kur so nu ga lė to jai
niais ligandais termodinaminė analizė“,Vilniaus universitetas);• humanitariniųmokslų srityje –Andrius Jurkevičius (uždarbą„smolenskožemė ir jossocialinėstruktūraXiVa.pabaigoje–XVia.pirmojepusėje“,Vilniausuniversitetas);• socialiniųmokslųsrityje–JolitaČeičytė(uždarbą„Atsakingųinovacijųvaldymoversloorganizacijosekonceptualusismodelis“,Kaunotechnologijosuniversitetas);• žemėsūkiomokslųsrityje–Mindaugasilčiukas(uždarbą„Pakraščioefektopoveikispaukščių rūšiųpasiskirstymuipušynuosegretaplynųkirtaviečių“,Aleksandrostulginskiouniversitetas).
Konkursoorganizatorėsdr.DianosMeilutytėsLukauskienėsteigimu,konkursaspasiteisinoirkasmetsulaukiavisdidesniosusidomėjimoišaukštųjųmokyklų.Šiemetbuvopasiūlytiaktualūs,išsamūs,aukštamokslinevertepasižymintysdarbai,todėlvertintojamsbuvosunkuišskirtiirįvardytigeriausiusdarbus.LJMskonkurso„Geriausimagistrodarbai2014“nugalėtojai
pagerbtispalio31d.istorinėjeLietuvosRespublikosPrezidentūrojeKaune.ŠiąiniciatyvąremiaLietuvosmokslųakademijairLietuvos
energetikosinstitutas.ParengtapagalLJMSinf.
„Pasaulisišnyksrugsėjo10dieną“–žiniasklaidojemirgėjoantraštės2012aisiais,kaipriepabaigosartėjodidžiausiasmoksloeksperimentas žmonijos istorijoje. Jamedalyvavodaugiaunei10tūkst.mokslininkųiš100pasauliošalių,tarpjų– irLietuvos.Visikartu jiesiekėatkurtisąlygas,egzistavusiasvoskeliosakimirkospoDidžiojosprogimo,irtaipatrasti trūkstamąVisatosmodelio grandį –Higsobozonodalelę,galimaipaaiškinsiančiąpasauliosandarospaslaptis.ĮspūdingąeksperimentąįkinoekranusperkėlėamerikietisMarkasLevinsonas(MarkLevinson),sukūręsdokumentinįfilmą„Daleliųkarštinė“(„ParticleFever“,2013).Pasakprojektomokykloms„Mokausiiškino“rengėjų,tai–
vienasgeriausiųmokslopopuliarinimofilmų,sukurtųpastaraisiaismetais.Jįpamatytikviečiami9–12kl.moksleiviai.Filmoperžiūrosvyksta„skalvijos“kinocentre.„Dalelių karštinė“ – aktualus ir reikalingas filmas jaunam
žmogui.Jamekalbamaapiemokslininkųdrąsąeksperimentuoti,apiežmones,kurienesustojapriešjokiusapribojimus.tailabaiįkvepiantisirdinamiškaspasakojimas,kurisskatinajaunąžmogųnetikdomėtismokslu,betireitisavokeliu“,–sakoGodasosnovskienė,„skalvijos“edukaciniųprogramųkoordinatorė.Vostik„Daleliųkarštinei“pasirodžiusekranuose,pasipylė
puikūs įvertinimai. Pasak kino kritikų, painus ir sudėtingasmoksloeksperimentasM.Levinsonofilmevirtojaudinančiairvisiemssuprantamaistorijaapieberibįžmogaussmalsumąirnorąpažinti.Galbūt topasiektipadėjomokslinėrežisieriauspraeitis (M. Levinsonas yra fizikosmokslų daktaras, prieš30metųmoksląiškeitęsįkiną),galbūt–jopasirinktišešiambicingimokslininkaieksperimentatoriai,noriaisutikędalyvautidarviename,šįkart–kinoprojekte.Filmuoti„Daleliųkarštinę“M.Levinsonaspradėjodar2008m.,
moksleiviams – filmas apie didžiausią ir brangiausią
mokslo eksperimentą
kaipirmąkartąbuvopaleistasnet27kilometrų ilgioDidysisdalelių greitintuvas (LHC).Režisieriui pavyko užfiksuoti netikmilžiniškąmokslininkųentuziazmą,pakilimus,bet ir lūžiomomentus, taip pat avariją, eksperimentą nutraukusią netmetams.Filmavimaitrukoikipat2012m.,kaiženevojebuvopristatytigalutiniaityrimorezultatai.su ašaromis akyse džiugią žinią sutiko britų profesorius
PiterisHigsas,pirmąkartąapieHigsobozonodalelęprabilęsdar1964m.Užšįatradimąjam2013m.skirtaNobeliofizikospremija.Įdomu,kaddar1997m.priešioeksperimentoprisidėjoLie
tuvosmokslininkai.Jiemstekoužduotisparinktitinkamiausiuspuslaidininkiniusdetektorius.ŠiuometutoliausukolegomisišCeRNorganizacijosdirbanettryslietuviųkomandos.
Užsisakyti„Daleliųkarštinės“seansuspatogiumetupedagogaikviečiamitel.(85)2610505arbael.paštu[email protected].Plačiauwww.mokausiiskino.lt.
„Daleliųkarštinės“anonsaswww.youtube.com/watch?v=LR85msH6Dl4.
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2014 m. Nr. 10 (343)
23
Dėkojame už Jūsų iniciatyvas,kūrybiškumą, paramą moksleiviams, dalyvavusiems ankstesniuosegimnazijosorganizuotuosejaunųjųdramaturgųkonkursuose.
inicijuodamateatriniougdymoprogramą„Gimnazijairteatras“,PanevėžioJuozoMiltiniogimnazijaskelbiaXrespublikinįjaunųjųdramaturgųkonkursąirkviečiašaliesmokyklųvadovus,teatromokytojusskatintimokiniusjamedalyvauti.
JuozoMiltinio gimnazijoje puoselėjamos teatrinės tradicijos,bendradarbiaujamasušaliesirmiestoteatrais,rengiamitarptautiniaiteatroprojektai,organizuojamosteatropamokos,vyksta įvairūs teatriniai renginiai, kurie realizuojami įgyvendinantKryptingomeniniougdymoprogramą.Vienas iš jų –Xrespublikinisjaunųjųdramaturgųkonkursas.Jauniejišaliesdramaturgaiįmokyklojeorganizuojamuskonkursuskviečiaminuo1996m.sulaukėmedaugiaukaip450mokiniųsukurtųpjesiųirinscenizacijųišįvairiųšaliesregionų.Nugalėtojaistapomokiniaiišįvairiųšaliesmokyklų:Biržų„saulės“,RadviliškioLizdeikos,AnykščiųJonoBiliūno,Molėtųgimnazijos,AlytausJotvingių,AlytausŠv.Benedikto,KlaipėdosVytautoDidžiojoir ignalinos rajono gimnazijų,tauragėsmoksleivių kūryboscentro,AlytausrajonoDaugų,ŠirvintųLaurynostuokosGucevičiaus,Kauno Jėzuitų,KaunoMaironio universitetinės irVilniausšv.Kristoforogimnazijų.Visospjesėsaptartosvykusiuoseseminaruosepraktikumuo
se„Kūryboslaboratorija“,kiekvienasmokinysyragavęssavo
ger bia mi mo kyk lų va do vai, te at ro ir lie tu vių kal bos mo ky to jai,
„Te at ras, it gy vas šal ti nio van duo, gi męs iš gam tos, mal šins smal su mo ir pa slap čių troš ku lį ir bus at ra ma žmo gui, lin ku siam ieš ko ti sa vęs.“
Juo zas Mil ti nis
darboįvertinimą–recenziją.Nugalėtojųpjesėspastatytosirparodytos baigiamojoje šventėjePanevėžio JuozoMiltiniodramosteatre.Jaunųjų dramaturgų kūryba sulaukė teatro profesionalų
dėmesio: Biržų „saulės“ gimnazijosmokinių sukurta pjesė„Dvyliktokai“ parodyta Lietuvos televizijoje,MonikosKutkaitytės„suvalgykpyragėlį“pristatyta tarptautiniamefestivalyje„Naujosiosdramosakcija“VilniausJaunimoteatre,spausdinta„Naujosiosdramosbiuletenyje“,BaltijosšaliųteatrųfestivalyjeparodytaRokoLeonavičiauspjesė„ištaškoAįtaškąC“;daugumanugalėtojų pjesių parodytos tosemokyklose, kuriosemokosikūrėjai.Mes,JuozoMiltiniogimnazijosvadovai,teatroirlietuviųkalbosmokytojai,esamepasiruošębendradarbiautisuJūsųmokyklomis,dalytispatirtimi,idėjomisirtikimės,kadpaskelbtas X respublikinis jaunųjų dramaturgų konkursaspaskatins įvairesnę literatų ir teatro bičiulių kūrybą, atskleisjaunimogyvenimodžiaugsmus,rūpesčius,paremsmokyklinioteatroscenąnaujaisdraminiaiskūriniais.Konkursoorganizatoriai–teatroirlietuviųkalbosmokytojai.
Plačiau apie konkursą skaitykitemokyklos internetiniamepuslapyjewww.miltiniogimnazija.lt(Neformalusugdymas–Dramaturgųkonkursai).Mokiniųdarbųlauksimeadresuxjauniejidramatur[email protected]ikiš.m.gruodžio30d.Klausimusgalitepateiktidirektoriauspavaduotojaiugdymui
VirginijaiMilaševičieneitel.(845)587228,el.p.virginija.milasevicie[email protected].
VytautasRAIŠySPanevėžioJuozoMiltiniog-josdirektorius
Konkursai
Visaginebaigėsitrisdienas(spalio28–30d.)trukęsiiitarptautinisAldonosDvarionaitėsjaunųjųpianistųirmokytojųkonkursasfestivalis,skirtasžymioslietuviųpianistės,pedagogės,profesorėsA.Dvarionaitės75osiomsgimimometinėms.
Renginioautorė–mokytojametodininkėLeilaUrmanovaVnukova.Renginioglobėja–Visaginosavivaldybė.DvidienasrenginiaivykoČ.sasnauskomenųmokykloje:
konkursoperklausos,meistriškumopamokos,ovakarais–fortepijonomuzikoskoncertai,kuriuossurengėprofesoriaiMarijaKoreckasoškovska(MariaKoreckasoszkowska)(Lenkija)irMaratasGumarovas(MaratGumarov)(Uzbekistanas).Konkursefestivalyje dalyvavo įvairių amžiaus grupių (7–
37metų)pianistai–mokiniaiirmokytojai–išizraelio,Kazachstano,Latvijos,Lietuvos,Lenkijos,RusijosirUzbekistano.Dalyviusvertinokompetentingažiuri,kuriospirmininkė–Ve
ronikaVitaitė,Lietuvosmuzikosirteatroakademijosprofesorė,Lietuvosnusipelniusiartistė.spalio30d.Visaginokultūroscentro„Bangos“salėjevyko
laureatų koncertas ir apdovanojimai.DalyvavoVisagino savivaldybėsmerėDaliaŠtraupaitėirkt.savivaldybėsvadovai.Kalbėdamamerėpasidžiaugė,kadVisaginesurengtagraži
rudensmuzikosšventė,kadšismiestasgarsusnetikkantrimuzikosfestivaliais,bet irkitaistarptautiniaismeniniaisren
giniais, kuriesukviečiadalyvius iš įvairiųpasaulio kraštų. JitaippatpasidalijosavoprisiminimaisapiešviesiosatmintiespianistęAldonąDvarionaitę,koncertavusiąmūsųmieste,vedusiąmeistriškumopamokastuometinėjemuzikosmokykloje.Vėliau buvo skelbiami konkurso rezultatai. „Grand prix“
laimėjo JakubasDera (JakubDera), 34metų pianistas išLenkijos. i vietos laimėtojais tapo: žulduzMuldakhmetova(ZhulduzMuldakhmetova)(Kazachstanas),simonasMiknius(Lietuva),AmelijaBūrytė(Lietuva).iivietąpelnė4dalyviai,tarpjųirVisaginoČ.sasnauskomenųmokyklosauklėtinėAurelijaPaškelevičiūtė(mokytojaLeilaUrmanovaVnukova).iiivietaatiteko3pianistams.Dar4dalyviaibuvoapdovanotidiplomais,2išjų–VisaginoČ.sasnauskomenųmokyklosmokiniai:iljaKovaliov (mokytojaolgaŠinkarenko) irRostislavaKenebas(mokytojažanaArapova).Visiemskonkursodalyviamsbuvo įteikti padėkos raštai ir
Visaginąprimenantyssuvenyrai.Laureataiirdiplomantaibuvoapdovanotidiplomaisiratminimoprizais.i vietos laimėtojui simonuiMikniui kompozitorius Julius
AndrejevaspadovanojokątiksukurtąsavokūrinįirpalinkėjopaskambintijįkitųmetųvasarąDruskininkuosevyksiančiuosemeistriškumokursuose.
EligijabALbIERyTĖVisaginoČeslovoSasnauskomenųmokyklosmokytoja
For te pi jo no mu zi kos šven tė Vi sa gi ne
24
Nacionaliniamemokinių konkurse „Lietuvos kovų už laisvę ir netekčiųistorija“galidalyvautiLietuvosirlietuviškųmokyklųužsienyje5–12klasiųmokiniai.Konkursasvykstadviemetapais.
i eta pasorganizuojamasmokykloseiki2015m.vasario2d.Čiaatrenkamikonkursosąlygasatitinkantysdarbaiirkartusudalyviųanketomissiunčiamivertinimokomisijaiiki2015m.vasario16d.
ii eta pas organizuojamasLietuvosgyventojų genocido ir rezistencijostyrimocentre(LGGRtC).Darbuspagaldarbopobūdįvertinaatskirosvertinimokomisijos.Nugalėtojųapdovanojimasplanuojamasbalandžiomėnesį.
Daugiauinformacijosapiekonkursąirprogramą–„okupacijųistorijajaunimui“internetinėjesvetainėjewww.genocid.lt(skiltyje„edukacija“)irLGGRtcentroAtminimoprogramųskyriujetel.:(85)2755261,2314149arbael.p.konkursas@genocid.lt.
Mūsųinf.