a web semântica e o futuro da aprendizagem
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A web semântica tem um enorme potencial no mundo do ensino e da aprendizagem dada a sua a capacidade catalisadora que pode ter na criação e recolha de conhecimento disperso ou oculto e pode ser uma revolução na sua reatualização com especial ênfase no papel ativo que os alunos podem ter neste processo.TRANSCRIPT
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A web Semântica e o futuro da Aprendizagem
Universidade AbertaPortugal
Mestrado em Pedagogia do ElearningMPEL’7 – 2013
UC: Materiais e Recursos para elearningDocentes: Ana Nobre / Édmea Santos / Lina Morgado
::JP. João Pinto
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A web semântica permite estabelecer ligações e proporcionar respostas que, de outro modo, implicariam dedicar uma grande quantidade de tempo e esforço. Dão visibilidade ao valor da inteligência coletiva ao ter em conta as ações e relações geradas pelos utilizadores.
A web semântica tem um enorme potencial no mundo do ensino e da aprendizagem dada a sua a capacidade catalisadora que pode ter na criação e recolha de conhecimento disperso ou oculto e pode ser uma revolução na sua reatualização com especial ênfase no papel ativo que os alunos podem ter neste processo.
Introdução
A web Semântica e o futuro da Aprendizagem
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Smart Web semântica, indicadores analíticos, comportamento e motivação.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Espaços abertos para download, reedição e remixagem.Web 2.0
Imagem ou hipertexto.Web 1.0
Características
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Redes e aplicações semânticasWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Conhecimento e redes sociaisWeb 2.0
Informação, comunicaçãoWeb 1.0
Tecnologias
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Hibrida, Aberta e visionáriaWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Hibrida e AbertaWeb 2.0
Tradicional e FechadaWeb 1.0
Tipo de Educação
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Movél e personalizadoWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Colaborativo em redeWeb 2.0
Individual e centralizadoWeb 1.0
Ambiente de aprendizagem
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Focada nas preferências dos indivíduosWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Gerada por qualquer usuárioWeb 2.0
Gerada por instituiçõesWeb 1.0
Meios de produção
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Selecionados e construídos durante o processo de investigação.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Rede web, múltiplos formatos, materiais diversificados, variedade de interfaces digitais.
Web 2.0
Programa curricular, livro de texto, leitura complementar.
Web 1.0
Conteúdos
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Conteúdo dinâmico: Pesquisa, localização, partilha e integração inteligente.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Aberto e diversificado: formatos de áudio, vídeo, animações. Aplicações diversas e abertas.
Web 2.0
Gerada por Limitado: páginas web ou arquivos para impressão, navegadores
Web 1.0
Formato do conteúdo
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Semânticas, móveis, personalizadas, analíticas.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Wikis, Weblogs, Redes Sociais, RSS feeds, peer-to peer content, bookmark sharing, social networkin.
Web 2.0
Tecnologias desktop, e aplicações eletrónicas individuais.
Web 1.0
Recursos tecnológicos
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plicativos inteligentes, Cidades Digitais, Cidades Inteligentes.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Análise conjunta de dados, diversidade, variedade, atualização frequente, pesquisa e partilha/troca.
Web 2.0
Unidades estáticas(possibilidade de analise pormenorizada) pouca atualização
Web 1.0
Recursos educativos
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Search, comercio virtual, virtual worldsWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Wikis, blogs, LMSWeb 2.0
Enciclopédias onlineWeb 1.0
Exemplos
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Smart Web semântica, indicadores analíticos, comportamento e motivação.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Espaços abertos para download, reedição e remixagem.Web 2.0
Imagem ou hipertexto.Web 1.0
Características
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Cenários de investigação do interesse dos participantes
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Aprendizagem Aberta com situações contextualizadas no mundo real
Web 2.0
Desconectado do processo de aprendizagemWeb 1.0
Contexto educativo
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Conteúdos personalizados, acesso portátil, móvel.
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Conteúdo flexível partilhado em contextos de aprendizagem
Web 2.0
Material educativo pré estabelecidoWeb 1.0
Estado do conteúdo
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Aberto, múltiplo, flexívelWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Acesso aberto coletivo ou individualWeb 2.0
Registo, autenticaçãoWeb 1.0
Tipo de acesso
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Metodologia científicaWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Criação colaborativa, acesso abertoWeb 2.0
Publicação externa, distribuição em massaWeb 1.0
Design educativo
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Coletividades, cidadãos participativosWeb 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Comunidades de CoautoresWeb 2.0
Leitores passivosWeb 1.0
Sistemas ontologicos
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Pesquisador, colaborador, investigador(co aprendiz)
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Agente ativo, colaborativo do seu próprio processo de aprendizagem (coautor)
Web 2.0
Recetor, reprodutor de conhecimento (Recetor)Web 1.0
Papel do aluno
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Orientador das diversas etapas de investigação, avaliador crítico
Web 3.0
A evolução da Web e a aprendizagem/educação
Facilitador, gestor do contexto de aprendizagem abertoWeb 2.0
Instrutor, detentor do conhecimentoWeb 1.0
Papel educador
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Com a Web Semântica, alguns aspetos do e-learning podem ser melhorados como a disponibilização de materiais, o acesso, a integração, a distribuição, personalização, tornando-se também um importante recurso para a EAD, no sentido de que com a sua utilização deixam de existir páginas estáticas.
Conclusão
A web Semântica e o futuro da Aprendizagem
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João Pinto Nº 1000961Email: [email protected]