แผนการจดการเรยนร ชนมธยมศกษาปท 3 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย หนวยการเรยนรท 2 การใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เรอง การใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส เวลา 2 ชวโมง ครผสอน นางสาวทยาพร รมโพธ ครงท 1 วนท.........เดอน...... ............... ....พ.ศ. ความเขาใจคงทน

ในการสรางผลงานดวยโปรแกรม Flash 8 เปนความจ าเปนทจะตองมความรในการใชเครองมอทอยในกลองเครองมอ (Tools) อยางถกตองและถกวธ เพอใหสามารถเลอกใชเครองมอไดอยางเหมาะสมกบการท างานและใหไดผลงานทตรงตามความตองการ และมประสทธภาพมากทสด ใน การสรางสรรคผลงาน การใชสกมความจ าเปน ซงสจะเปนตวท าใหผลงานมจดเดนและสะดดตามากขน

สาระการเรยนร 1. รจกเครองมอตาง ๆ ในกลองเครองมอ 2. คณสมบตของเครองมอแตละชนดในกลองเครองมอ 3. การใชเครองมอตาง ๆ ในกลองเครองมอ

สาระการเรยนรทบรณาการ ภาษาไทย : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ภาษาองกฤษ : ใชกระบวนการเขยนค าศพทเฉพาะทเปนภาษาองกฤษ

ศลปะ : การสรางชนงานตามจตนาการของนกเรยน

มาตรฐานการเรยนร ง 3.1 : เขาใจเหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล

การเรยนร การสอสาร การแกปญหาการท างานและอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและ มคณธรรม

ตวชวด ง 3.1 ม.3/2 เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน

ง 3.1 ม.3/4 ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานทท าในชวตประจ าวนตามหลกการท าโครงงานอยางมจตส านกและความรบผดชอบ

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย ตรงตอเวลา 4. ใฝรใฝเรยน 2. มงมนในการท างาน 5. มจตสาธารณะเออเฟอเผอแผ 3. มความซอสตยสจรต 6. อยอยางพอเพยง

ความรและทกษะเฉพาะวชา/ผลการเรยนรทคาดหวง 1. รจกคณสมบตของเครองมอแตละชนดในกลองเครองมอ (K) 2. เลอกใชเครองมอในการสรางชนงานอยางเหมาะสม (P) 3. มเจตคตทดตอการเรยนและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน (A)

สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการคด 2. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ชนงาน/ภาระงาน 1. การสรางชนงาน โดยวาดภาพตามจนตนาการของนกเรยนจากการใชกลองเครองมอ

หลกฐานผลการเรยนร

ผลการเรยนร หลกฐานการเรยนร เกณฑการประเมน

ความเขาใจทคงทน/สาระส าคญ 1. การสรางผลงานดวยโปรแกรม Flash 8 เปนความจ าเปนทจะตองมความรในการใชเครองมอทอยในกลองเครองมอ (Tools) อยางถกตองและถกวธ

2. การสรางสรรคผลงาน การใชสกมความจ าเปน ซงสจะเปนตวท าใหผลงานมจดเดนและสะดดตามากขน

1. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน 2. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน

1. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

2. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

ผลการเรยนร หลกฐานการเรยนร เกณฑการประเมน

คณลกษณะทพงประสงค 1. มวนย ตรงตอเวลา 2. มงมนในการท างาน 3. มความซอสตยสจรต 4. ใฝรใฝเรยน 5. มจตสาธารณะเออเฟอเผอแผ

6. อยอยางพอเพยง

1. แบบสงเกตพฤตกรรม

1. ผลการประเมนคณภาพ อยในระดบ 2 ขนไป

ความรและทกษะเฉพาะวชา 1. รจกคณสมบตของเครองมอแตละชนดในกลองเครองมอ (K)

2. เลอกใชเครองมอในการสรางชนงานอยางเหมาะสม (P)

3. มเจตคตทดตอการเรยนและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน (A)

1. คะแนนการทดสอบ 2. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน 3. แบบสงเกตพฤตกรรม

1. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

2. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

3. ผลการประเมนคณภาพ อยในระดบ 2 ขนไป

กจกรรมการเรยนร/กระบวนการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน

1. ครกลาวทกทายนกเรยน 2. ครสนทนากบนกเรยนวา “ในการท างานทกครง เราตองมความรในเครองมอเครองใชของเราเสยกอนวา มนมความสามารถในการท าอะไรไดบาง เพราะถาเรารคณสมบตของเครองมอแลวเราจะสามารถใชงาน ไดถกวธท าใหงานของเรามประสทธภาพประหยดเวลา และยงชวยใหความเสยงทจะเกดความเสยหายนอยลงดวย”

3. ครบอกกบนกเรยนวา “วนนเราจะมาเรยนการใชเครองมอแตละเครองมอในกลองเครองมอกนใหนกเรยนฝกปฏบตตามทครสาธต ถาใครไมทนหรอไมเขาใจ ใหรบยกมอถาม”

ขนสอน 1. ครใหนกเรยนเปด โปรแกรม Flash 8 แลวทวนคณสมบตการใชงานเครองมอแตละเครองมอในกลองเครองมอ อกครง

2. ครอธบายการใชเครองมอแตละชนดอยางละเอยด โดยครสาธตการใชใหนกเรยนด

Line Tool เปนเครองมอทใชในการลากเสนตรงในลกษณะตาง ๆ

Pen Tool เปนเครองมอทใชในการวาดเสนและสวนโคงตาง ๆ Oval Tool เปนเครองมอทใชในการวาดรปวงกลมและวงรในลกษณะตาง ๆ Rectangle Tool เปนเครองมอทใชในการวาดรปสเหลยม Pencil Tool เปนเครองมอทใชในการวาดภาพเชนเดยวกบ Pen tool แตวาจะแตกตาง

กนตรงทคลายกบการวาดดวยดนสอจรง

Paint bucket Tool เปนเครองมอทใชในการเทสลงบนพนทวาง

Brush Tool เปนเครองมอทใชในการระบายสของภาพ

Eraser Tool เปนเครองมอทใชในการลบภาพบางสวนออก Transform Tool เปนเครองมอทไวใชในการยอขนาด และหมนวตถหรอภาพตางๆ

3. ครใหนกเรยนใชเครองมอตางๆ พรอมๆไปกบคร และเปดโอกาสใหนกเรยนถามเมอไมเขาใจ หรอสามารถยกมอบอกเมอท าตามครไมทน

4. ครสาธตวธการใชเครองมอ Pen Tool ในการวาดรป

5. ครสาธตวธการใชเครองมออนในการวาดรป เชน 6. ใหนกเรยนฝกปฏบตใชเครองมอ และศกษาใบความรเพมเตมหากมขอสงสย

ขนสรป 1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบแนวทางการใชเครองมอแตละชนดในการสราง

ชนงาน ขนน าไปใช

1. ใหนกเรยนวาดรปผลไมและการตนตามจนตนาการของนกเรยนโดยทจะตองใชเครองมอในกลองเครองมอใหมากชนดทสด บนทกผลงานของตนเองไวในโฟลเดอรของตนเอง

ก าหนดใหนกเรยนวาดภาพผลไมและการตน เชน

สอการเรยนร 1. คอมพวเตอร 2. จอ Projector 3. โปรแกรม Macromedia Flash 8 4. Website ตางๆใน Internet ทใหขอมลเกยวโปรแกรม Macromedia Flash 8

- http://school.phutti.net/flash/ - http://www.fhappy.com/training5.asp - http://www.edu.nu.ac.th/wbi/355542/flash.htm

5. สอจดท าโดยโปรแกรม Microsoft Power Point 6. ใบงานเพอฝกทกษะการปฏบตและเกบคะแนน 7. เอกสารประกอบการเรยนการสอน 8. หนงสอ “แตงเวบสวยดวย Flash CS4 ฉบบ workshop”, กรงเทพฯ, โปรวชน, 2552. 9. หนงสอ “Flash CS3”, พนศกด ธนพนธพาณช, บรษท เอส.พ.ซ.บคส จ ากด, กรงเทพฯ, 2551.

การวดผลประเมนผลการเรยนร

ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม ดานทกษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน 2. สงเกตจากการตอบค าถามและอธบาย

3. ประเมนผลงานนกเรยน

1. สงเกตพฤตกรรมดานความมวนย ตรงตอเวลา

2. สงเกตความตงใจเรยน เอาใจใสในการปฏบตกจกรรม และมความรบผดชอบใน การท างาน

3. ปฏบตตามขอตกลงรวมกน

1. การใชอปกรณคอมพวเตอรไดอยางคลองแคลว

2. การใชงานจากสวนตางๆ ของโปรแกรมได

การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ผสอนใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนร

ปศพ. ประเดน

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด

กจกรรมการเรยนร

- กอนการจดกจกรรมการเรยนร ครวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรชดเจนเปนล าดบ ขนตอน มการก าหนดเนอหาสาระ เรองการใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส อยางชดเจน และกจกรรมการเรยนรโดยใชการฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรเพอใหนกเรยนเกดทกษะในการท างาน

- การจดการเรยนรตรงตามมาตรฐานตวชวด ง 3.1 ม.3/2 และ ง 3.1 ม.3/4

- มการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร ชดแจนและเปนล าดบขนตอน

ปศพ. ประเดน

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด

เวลา - การก าหนดเนอหาใหเหมาะสมกบการเรยนในเวลา 2 ชวโมง เพอใหนกเรยนสามารถท ากจกรรมฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรไดทนตามเวลา

- เพอใหกจกรรมการเรยนการสอนบรรลตวชวดไดตามเวลาทก าหนด

- มการเผอเวลาในการท ากจกรรมแตละขนเพอใหนกเรยนทมความสามารถตางกนสามารถท างานเสรจไดทนตามเวลา

สอ - จดเตรยมและใชสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอน เหมาะสมกบจ านวนนกเรยน โดยใหมจ านวนมากกวาจ านวนนกเรยนอยางนอย 1 ชด

- ตระหนกถงคณคาของการใชสอและทรพยากรอยางคมคา

- มใบความรและมส ารองในกรณทจ าเปนใชเพม - ใชสอทมอยางคมคา

แหลงเรยนร - ก าหนดเนอหาสาระ และกจกรรมการเรยนรเหมาะสมกบแหลงเรยนร

- เพอใหการจดการเรยนการสอนบรรลตวชวดไดในระยะเวลาทก าหนด นอกจากจะศกษาจาก ใบความรแลวสามารถสบคนดตวอยางจากอนเทอรเนตได

- มการส ารวจความพรอมของเครองคอมพวเตอรและอนเทอรเนตกอนทจะน ามาออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร

ความรทใชใน การจดกจกรรมการเรยนร

- สบคนเทคนควธการสอน, รปแบบการจดกจกรรมการเรยนร - ศกษาเนอหาเรองการใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส - วเคราะหและจดท าเครองมอการจดผลประเมนผลตามสภาพจรง - ศกษา คนควาและน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการบรณาการหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงกบการจดการเรยนร

คณธรรม - มความรบผดชอบในการปฏบตหนาทการสอน เขาสอนตรงตอเวลา ปฏบตหนาทสอนเตมเวลา เตรยมการสอน และมใบความรประกอบการสอนลวงหนา

- ใฝรศกษาหาความรเพมเตมจากเอกสารต ารา และจากอนเทอรเนต - มความเมตตา ใหความเสมอภาค และยตธรรมกบนกเรยนทกคน

- ผเรยนมคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง”

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด - รจกแบงเวลาในการเรยนและศกษาคนควาเพมเตมจากใบความรหรออนเทอรเนต เกยวกบเนอหาทเรยนจนเกดความเขาใจ - ก าหนดเวลาในการท ากจกรรม สบคน ฝกปฏบต และสรางชนงานไดอยางเหมาะสม

- มความร ความเขาใจเกยวกบเครองมอและคณสมบตของเครองมอแตละชนด - สามารถเลอกใชเครองมอในการสรางชนงานไดอยางเหมาะสม - มจตสาธารณะชวยแนะน าเพอนเกยวกบเรองทเรยนหากเพอน ไมเขาใจ

- ฝกการเปนคนทมจตสาธารณะเออเฟอเผอแผผอน - วางแผนในการท ากจกรรม การเรยนอยางรอบคอบ สามารถน าไปเปนแนวทางในการท ากจกรรมอนๆ ในชวตประจ าวนได

ความร (วธการ)

- ศกษาใบความร และสบคนขอมล เพอเสรมสรางความร ความเขาใจในการเลอกใชเครองมอแตละชนด ดวยวธการทหลากหลาย

- ฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอร เพอใหเกดความช านาญในเลอกใชเครองมอเพอสรางชนงานทมคณภาพ

คณธรรมทเกดกบนกเรยน

- มวนย มงมนในการท างานโดยการท าชนงานทไดรบมอบหมายไดถกตองและเสรจตรงเวลา - มความซอสตยสจรต โดยชนงานทสงเปนฝมอทสรางจากจนตนาการของนกเรยนเอง - ใฝรใฝเรยน ใหความรวมมอในการท ากจกรรม ดวยความกระตอรอรน และสนใจ - มจตสาธารณะเออเฟอเผอแผโดยชวยแนะน าและสอนเพอนเกยวกบเรองทเรยนหากเพอนไมเขาใจ

- ผลลพธ KPA 4 มต ทเกยวของกบการอยอยางพอเพยง

ผลลพธ สมดลและพรอมตอการเปลยนแปลงในดานตางๆ

ดานวตถ ดานสงคม ดานสงแวดลอม ดานวฒนธรรม

ดานความร รจกคณสมบตของเครองมอแตละชนดในกลองเครองมอ

ความรเกยวกบการวางแผนการท างานทงงานเดยวและงานกลม

- -

ดานทกษะ เลอกใชเครองมอในการสรางชนงานอยางเหมาะสม

มจตสาธารณะชวยแนะน าและสอนเพอนเกยวกบเรองทเรยน

- -

ดานคานยม มเจตคตทดตอการเรยนและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน

เหนความส าคญของการมจตสาธารณะเออเฟอเผอแผ

- -

กจกรรมเสรมการเรยนร

นกเรยนศกษาคนควาหาความรเพมเตมจากเวบไซต - http://school.phutti.net/flash/ - http://www.fhappy.com/training5.asp - http://www.edu.nu.ac.th/wbi/355542/flash.htm

บนทกผลการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน (นางสาวทยาพร รมโพธ)

ครผสอน

แผนการจดการเรยนร ชนมธยมศกษาปท 3 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย หนวยการเรยนรท 2 การใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส เวลา 4 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 เรอง การใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส (ตอ) เวลา 2 ชวโมง ครผสอน นางสาวทยาพร รมโพธ ครงท 2 วนท.........เดอน...... ............... ....พ.ศ. ความเขาใจคงทน

ในการสรางผลงานดวยโปรแกรม Flash 8 เปนความจ าเปนทจะตองมความรในการใชเครองมอทอยในกลองเครองมอ (Tools) อยางถกตองและถกวธ เพอใหสามารถเลอกใชเครองมอไดอยางเหมาะสมกบการท างานและใหไดผลงานทตรงตามความตองการ และมประสทธภาพมากทสด ใน การสรางสรรคผลงาน การใชสกมความจ าเปน ซงสจะเปนตวท าใหผลงานมจดเดนและสะดดตามากขน

สาระการเรยนร 1. การใชเครองมอในการก าหนดส 2. การใชเครองมอทอยในกลองเครองมอสรางสรรคงาน

สาระการเรยนรทบรณาการ ภาษาไทย : ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ภาษาองกฤษ : ใชกระบวนการเขยนค าศพทเฉพาะทเปนภาษาองกฤษ

มาตรฐานการเรยนร ง 3.1 : เขาใจเหนคณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล

การเรยนร การสอสาร การแกปญหาการท างานและอาชพอยางมประสทธภาพ ประสทธผลและ มคณธรรม

ตวชวด ง 3.1 ม.3/2 เขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน

ง 3.1 ม.3/4 ใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานทท าในชวตประจ าวนตามหลกการท าโครงงานอยางมจตส านกและความรบผดชอบ

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย ตรงตอเวลา 2. มงมนในการท างาน 3. มความซอสตยสจรต 4. ใฝรใฝเรยน 5. มจตสาธารณะเออเฟอเผอแผ 6. อยอยางพอเพยง

ความรและทกษะเฉพาะวชา/ผลการเรยนรทคาดหวง 1. รจกขนตอนการก าหนดสใหกบชนงาน (K) 2. ใชเครองมอก าหนดสใหกบชนงานไดอยางเหมาะสม (P) 3. มเจตคตทดและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน (A)

สมรรถนะส าคญ 1. ความสามารถในการคด 2. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

หลกฐานผลการเรยนร

ผลการเรยนร หลกฐานการเรยนร เกณฑการประเมน

ความเขาใจทคงทน/สาระส าคญ 1. การสรางผลงานดวยโปรแกรม Flash 8 เปนความจ าเปนทจะตองมความรในการใชเครองมอทอยในกลองเครองมอ (Tools) อยางถกตองและถกวธ

2. การสรางสรรคผลงาน การใชสกมความจ าเปน ซงสจะเปนตวท าใหผลงานมจดเดนและสะดดตามากขน

1. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน 2. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน

1. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

2. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

ผลการเรยนร หลกฐานการเรยนร เกณฑการประเมน

คณลกษณะทพงประสงค 1. มวนย ตรงตอเวลา 2. ใฝรใฝเรยน 3. มงมนในการท างาน

1. แบบสงเกตพฤตกรรม

1. ผลการประเมนคณภาพ อยในระดบ 2 ขนไป

ความรและทกษะเฉพาะวชา 1. รจกขนตอนการก าหนดสใหกบชนงาน (K)

2. ใชเครองมอก าหนดสใหกบชนงานไดอยางเหมาะสม (P)

3. มเจตคตทดและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน (A)

1. คะแนนการทดสอบ 2. แบบประเมนผลการ

ปฏบตงาน 3. แบบสงเกตพฤตกรรม

1. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

2. นกเรยนแตละคนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 60

3. ผลการประเมนคณภาพ อยในระดบ 2 ขนไป

กจกรรมการเรยนร/กระบวนการเรยนร ขนน าเขาสบทเรยน

1. ครกลาวทกทายนกเรยน 2. ครสนทนากบนกเรยนวา “ในคาบทแลวนกเรยนไดใชเครองมอในกลองเครองมอวาดการตนกนแลว แตยงไมไดใสส วนนเราจะมาใสสกน”

3. ครบอกกบนกเรยนวา “วนนเราจะมาเรยนการใชเครองมอเกยวกบส เพอทจะท าใหภาพของเราดนาสนใจมากขน และนกเรยนฝกปฏบตตามทครสาธต ถาใครไมทนหรอไมเขาใจ ใหรบยกมอถาม”

4. ครใหนกเรยนดตวอยางภาพทตกแตงสสวยงาม

ขนสอน 1. ครใหนกเรยนเปด โปรแกรม Flash 8 แลวทวนคณสมบตการใชงานเครองมอแตละเครองมอในกลองเครองมอ อกครง

2. ครใหนกเรยนอธบายค าศพทStroke Color และ Fill Color พรอมสาธตและใหนกเรยนปฏบตตาม

สเสนขอบ Stroke Color

สพน Fill Color

3. ครสาธตเกยวกบการใชสโดยคลกท แถบ Color ทอย ทางขวามอ ของหนาตางการใชงานโปรแกรม Flash 8

4. ครสาธตพรอมอธบาย “ลกษณะการใชส มหลายลกษณะ ไมวาจะเปนสพนธรรมดา(Solid) การไลสตามแนวเสนตรง (Linear) การไลสตามแนวรศม(Radial) ซงนกเรยนสามารถเลอกใชตามความตองการ

สพนธรรมดา – Solid

การสลบสเสนขอบกบสพนหลง

Color Panel

สทมการไลส- Linear ( การไลส ตามแนวเสนตรง )

สทมการไลส- Radial ( การไลสตามแนวรศม)

5. ใหนกเรยนฝกปฏบตใชเครองมอ และศกษาใบความรเพมเตมหากมขอสงสย

ขนสรป 1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบการก าหนดสในการสรางชนงาน

ขนน าไปใช 1. ครใหนกเรยนสรางชนงานโดยวาดภาพตามจนตนาการของนกเรยนและลงสโดยใชแถบส ใหสวยงามและบนทกผลงานของตนเองไวในโฟลเดอรของตนเอง

ตวอยาง

สอการเรยนร 1. คอมพวเตอร 2. จอ Projector 3. โปรแกรม Macromedia Flash 8 4. Website ตางๆใน Internet ทใหขอมลเกยวโปรแกรม Macromedia Flash 8

- http://school.phutti.net/flash/ - http://www.fhappy.com/training5.asp - http://www.edu.nu.ac.th/wbi/355542/flash.htm

5. สอจดท าโดยโปรแกรม Microsoft Power Point 6. ใบงานเพอฝกทกษะการปฏบตและเกบคะแนน 7. เอกสารประกอบการเรยนการสอน 8. หนงสอ “แตงเวบสวยดวย Flash CS4 ฉบบ workshop”, กรงเทพฯ, โปรวชน, 2552. 9. หนงสอ “Flash CS3”, พนศกด ธนพนธพาณช, บรษท เอส.พ.ซ.บคส จ ากด, กรงเทพฯ, 2551.

การวดผลประเมนผลการเรยนร

ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม ดานทกษะกระบวนการ

1. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน 2. สงเกตจากการตอบค าถามและอธบาย

3. ประเมนผลงานนกเรยน

1. สงเกตพฤตกรรมดานความมวนย ตรงตอเวลา

2. สงเกตความตงใจเรยน เอาใจใสในการปฏบตกจกรรม และมความรบผดชอบใน การท างาน

3. ปฏบตตามขอตกลงรวมกน

1. การใชอปกรณคอมพวเตอรไดอยางคลองแคลว

2. การใชงานจากสวนตางๆ ของโปรแกรมได

การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ผสอนใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมการเรยนร

ปศพ. ประเดน

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด

กจกรรมการเรยนร

- กอนการจดกจกรรมการเรยนร ครวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรชดเจนเปนล าดบ ขนตอน มการก าหนดเนอหาสาระ เรองการใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส อยางชดเจน และกจกรรมการเรยนรโดยใชการฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรเพอใหนกเรยนเกดทกษะในการท างาน

- การจดการเรยนรตรงตามมาตรฐานตวชวด ง 3.1 ม.3/2 และ ง 3.1 ม.3/4

- มการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนร ชดแจนและเปนล าดบขนตอน

เวลา - การก าหนดเนอหาใหเหมาะสมกบการเรยนในเวลา 2 ชวโมง เพอใหนกเรยนสามารถท ากจกรรมฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรไดทนตามเวลา

- เพอใหกจกรรมการเรยนการสอนบรรลตวชวดไดตามเวลาทก าหนด

- มการเผอเวลาในการท ากจกรรมแตละขนเพอใหนกเรยนทมความสามารถตางกนสามารถท างานเสรจไดทนตามเวลา

ปศพ. ประเดน

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด

สอ

- จดเตรยมและใชสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอน เหมาะสมกบจ านวนนกเรยน โดยใหมจ านวนมากกวาจ านวนนกเรยนอยางนอย 1 ชด

- ตระหนกถงคณคาของการใชสอและทรพยากรอยางคมคา

- มใบความรและมส ารองในกรณทจ าเปนใชเพม - ใชสอทมอยางคมคา

แหลงเรยนร

- ก าหนดเนอหาสาระ และกจกรรมการเรยนรเหมาะสมกบแหลงเรยนร

- เพอใหการจดการเรยนการสอนบรรลตวชวดไดในระยะเวลาทก าหนด นอกจากจะศกษาจาก ใบความรแลวสามารถสบคนดตวอยางจากอนเทอรเนตได

- มการส ารวจความพรอมของเครองคอมพวเตอรและอนเทอรเนตกอนทจะน ามาออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร

ความรทใชใน การจดกจกรรมการเรยนร

- สบคนเทคนควธการสอน, รปแบบการจดกจกรรมการเรยนร - ศกษาเนอหาเรองการใชเครองมอในการวาดภาพและการใชส - วเคราะหและจดท าเครองมอการจดผลประเมนผลตามสภาพจรง - ศกษา คนควาและน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการบรณาการหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงกบการจดการเรยนร

คณธรรม - มความรบผดชอบในการปฏบตหนาทการสอน เขาสอนตรงตอเวลา ปฏบตหนาทสอนเตมเวลา เตรยมการสอน และมใบความรประกอบการสอนลวงหนา

- ใฝรศกษาหาความรเพมเตมจากเอกสารต ารา และจากอนเทอรเนต - มความเมตตา ใหความเสมอภาค และยตธรรมกบนกเรยนทกคน

- ผเรยนมคณลกษณะ “อยอยางพอเพยง”

พอประมาณ มเหตผลทด มภมคมกนในตวทด - รจกแบงเวลาในการเรยนและศกษาคนควาเพมเตมจากใบความรหรออนเทอรเนต เกยวกบเนอหาทเรยนจนเกดความเขาใจ - ก าหนดเวลาในการท ากจกรรม สบคน ฝกปฏบต และสรางชนงานไดอยางเหมาะสม

- มความร ความเขาใจเกยวกบการก าหนดสใหกบชนงาน - เลอกใชเครองมอก าหนดสใหกบชนงานไดอยางเหมาะสม - มจตสาธารณะชวยแนะน าเพอนเกยวกบเรองทเรยนหากเพอน ไมเขาใจ

- ฝกการเปนคนทมจตสาธารณะเออเฟอเผอแผผอน - วางแผนในการท ากจกรรม การเรยนอยางรอบคอบ สามารถน าไปเปนแนวทางในการท ากจกรรมอนๆ ในชวตประจ าวนได

ความร (วธการ)

- ศกษาใบความร และสบคนขอมล เพอเสรมสรางความร ความเขาใจในการก าหนดสใหกบชนงาน ดวยวธการทหลากหลาย

- ฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอร เพอใหเกดความช านาญในเลอกใชเครองมอเพอสรางชนงานทมคณภาพ

คณธรรมทเกดกบนกเรยน

- มวนย มงมนในการท างานโดยการท าชนงานทไดรบมอบหมายไดถกตองและเสรจตรงเวลา - มความซอสตยสจรต โดยชนงานทสงเปนฝมอทสรางจากจนตนาการของนกเรยนเอง - ใฝรใฝเรยน ใหความรวมมอในการท ากจกรรม ดวยความกระตอรอรน และสนใจ - มจตสาธารณะเออเฟอเผอแผโดยชวยแนะน าและสอนเพอนเกยวกบเรองทเรยนหากเพอนไมเขาใจ

- ผลลพธ KPA 4 มต ทเกยวของกบการอยอยางพอเพยง

ผลลพธ สมดลและพรอมตอการเปลยนแปลงในดานตางๆ

ดานวตถ ดานสงคม ดานสงแวดลอม ดานวฒนธรรม

ดานความร รจกขนตอนการก าหนดสใหกบชนงาน

ความรเกยวกบการวางแผนการท างานทงงานเดยวและงานกลม

- -

ดานทกษะ เลอกใชเครองมอก าหนดสใหกบชนงานไดอยางเหมาะสม

มจตสาธารณะชวยแนะน าและสอนเพอนเกยวกบเรองทเรยน

- -

ดานคานยม มเจตคตทดตอการเรยนและมความรบผดชอบในการสรางชนงาน

เหนความส าคญของการมจตสาธารณะเออเฟอเผอแผ

- -

กจกรรมเสรมการเรยนร

นกเรยนศกษาคนควาหาความรเพมเตมจากเวบไซต - http://school.phutti.net/flash/ - http://www.fhappy.com/training5.asp - http://www.edu.nu.ac.th/wbi/355542/flash.htm

บนทกผลการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน (นางสาวทยาพร รมโพธ)

ครผสอน