A Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium tehetségpont tevékenységének

bemutatása

Hajdúszoboszló 2011. október 19.

Névjegyünk• Osztályok száma: 24• Tanulók száma:768• Tanárok száma:72• Dolgozói létszám:112,5• Átlag:4,39• Nyelvvizsgák:középfokú komplex (B2):276felsőfokú komplex (C1):29

Képzési struktúránk

• Specializáció az utolsókét évfolyamon• A második nyelv

szabadon választható

Társadalmi háttér• 2006- a Nemzeti

Tehetségtanács megalakulása

• 2008- a Nemzeti Tehetség Program elfogadása(126/2008.) OGY határozat)

• 2009 -a Nemzeti Tehetség Alap létrehozása

• Fenntarthatóság: 2028-ig• Kezelését az Oktatásért

Közalapítvány végzi

Magyar Géniusz Program• TÁMOP 3.4.4/A• 2009. jún-2011 okt.31• 700 M FtPályázatai:• Iskolai tehetséggondozás /

TÁMOP - 3.4.3-08/1• Országos Tehetségsegítő

Hálózat kialakítása - Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program / TÁMOP -3.4.4/B/08/1

• 2.341 686 000 Ft

Alapok

Előzmények-megalapozottság• Korábbi sikeres

pályázatok (HEFOP 3.1.3; HEFOP 3.1.3/B, Tempus)

• Iskolafokozatokon átívelő

kapcsolatrendszer• Finn partnerség• Közalapítványi

bázisiskola

• Az AJTP alapító intézménye

Az Arany János Tehetséggondozó Program mint bázis

Új tantárgyak• Tanulásmódszertan• Személyiségfejlesztés-

önismeret• Tánc-dráma• Művészetek

Új módszerek és eszközök megjelenése

Pedagógusképzések• Tanulásmódszertan• Mentálhigiéné,pszi-

chológia• Tehetségfejlesztés• IKT

Egyéni fejlesztési tervek

Hálózatosodás-jó gyakorlatok átvétele

Céljaink• Tehetséges gyermekekfelkutatása• Pszichológiailag

megalapozott tehetségsegítés

• Tehetségbarát környezet kialakítása

• Tematikus továbbképzések

• Belső szervezetfejlesztés• Hálózatosodás

Tehetségpont funkciónk megalapozása

SzámainkA projekt főbb adatai:

• Elnyert összeg: 9.126.252 Ft

• Megvalósítás ideje: 2010.03.22. – 2011.03.21.

Leltár:• 39 zrínyis pedagógusközvetlen érintettsége• 467 tanuló bevonása• 90 partnerkapcsolat• Önkéntesek• 7 kiadvány

Tehetségpont tevékenységünk területei

Tehetségdiagnosztika• Az iskolapszichológus ésa tehetségfejlesztő tanár

végzi• A Renzulli-féle

„háromkörös” tehetség-koncepció alkalmazása

(átlag feletti képesség,kreativitás és elkötelezettség)

• Többnyire a szakkörök részét képezi

• Módszerei:vélemény-gyűjtés,pszichológiai vizsgálatok,verseny-eredmények

• Erős és gyenge pontok megtalálása

• „Fedett” tehetségek feltérképezése

Tehetség tanácsadás

Célja:• Pályaorientáció• A lehetőségek, az

információk személyre szabott megmutatása

• Szakmai kapcsolatokműködtetése A fejlesztés általános

területei:• Önismeret-fejlesztés• Karrierépítési

lehetőségek

A tanácsadás megvalósult projektjeiTehetséges tanulók

karrierépítésének módszertana (konzultáció tanárok számára)

Tehetségorientációs tanácsadás 8. osztályos tanulók számára

Pályaorientációs látogatás a Debreceni Egyetemen

A tehetségfejlesztés területeiKognitív szféra:• lehetőség biztosítása az

önállóan irányított tanulásra,

a tapasztalatcserére, a hatékony tanulási

képesség kialakításáraAffektív szféra:• bátorítás a kérdések

feltevésére,a kockázatvállalásra

Szociális szféra:• partnerség kialakítása• csapatban való létezés

elfogadása• önérvényesítés

A tehetségsegítés prioritásai

• Nyelvoktatás• Természettudományos

tantárgyak• Művészeti nevelés

Nyelvi tehetségnap(2011.április)

Nyílt tehetségsegítő

szakkörök• Informatika• Fizika• Kémia• Biológia• Matematika

tantárgyakból

Végre van idő kísérletezni!

Művészeti műhely

Kiállítások

ZIG-zug pódium

Adventi pillanatok

Tevékenységi formák

Nagyrendezvények:• Művészeti gálaest• Tehetségpont toborzó

nyitókonferencia• Információs szülői nap• „Mesterek és

tanítványok” című gálaműsor

• Projektzáró szakmai rendezvény

A szakmai nyitás és zárás

Mesterek és tanítványok

Tehetségkutató versenyek

• „Find your way!”• „Színház az egész világ”• Német nyelvi verseny az

általános iskolák 8. osztályos tanulói számára

• Matematikai projektverseny• Kiművelt emberfők: megyei

tudománytörténeti vetélkedő

Színház az egész világ!

Képzések szervezése tehetségsegítés témakörben-szolgáltatói szerep

• Tehetségpontról a tanárképzésben

• Tehetséges gyermek a kollégiumban

• Kreátor-játékóra

A finn csoda nyomában

A finn oktatási rendszer sajátosságai

• Nyitottság • Partnerség

• Gyakorlatiasság

• Rugalmasság

Az egyetemen

Risto Hotulainen Prof.Hautamaki

Egy sikeres disszemináció

• AJTP konferencia-Szeged(2011.márc.31.)

A projekt mérlege• A tehetségsegítés tudatosabbá vált• Szervezetfejlesztés• Kinyílt az iskola

Akiktől tanulhattunk,tanulhatunk…

Indukció és innováció

TÁMOP-3.4.4/B/08/1

Kisokos”Matematika tehetségműhely (NTP-OKA-II./1)

„

„ZIG” képzőművészeti tehetségműhely (NTP-OKA-II./1)

„„

ZIG” Angol nyelvi tehetségműhely (NTP-OKA-XXI.)

„

Angol nyelvi tehetségnap (NTP-OKA-XXI.)

Pedagógusképzések(TÁMOP-3.1.5-09/A/2)

PartnerekBem József Általános Iskola-Petőfi Sándor Általános Iskola-Képes Géza Általános-Széchenyi István Általános Iskola-Kállay Miklós Általános-Wesley János Általános-Beregsurányi Általános

Megyei Környezetbarát Szövetség-Környezetvédelmi Felügyelőség-Megyei Hulladékgazdálkodási KHT-E-Misszió -Apáczai Csere János Általános Iskola

- Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Gimnázium, Nyíregyháza- Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskola, Szakiskola és Kollégium, Nyíregyháza- Tiszavasvári Középiskola Váci Mihály Gimnázium Tagintézmény

Móricz Zsigmond Kulturális EgyesületJósa András Múzeum, NyíregyházaMóricz Zsigmond Megyei és Városi KönyvtárMóricz Zsigmond Színház

Nyírség Utazási Iroda, Nyíregyháza- Kiss-Szabó Kft.-Dr. Czeglédy István (Nyíregyházi Főiskola)-Dr. Kovács András (Debreceni Egyetem)

Feladatok• Komplex

tehetséggondozó programok alkalmazása

• Tanácsadás erősítése• Egyéni fejlesztési

programok alkalmazása• A kialakult hálózatok

működtetése,fejlesztése• Új pénzügyi források

felkutatása

Élet a TÁMOP után

• A jó gyakorlatok beillesztése a mindennapokba

• Kapcsolatok működtetése

• Konzorciumi részvétel• Önkéntesség

szerepének növelése• Támogatók keresése

• Versenyeztetés

A 9.évfolyam mérése

• Anyanyelv• Matematika• Motiváció

• Eredmények alapján felzárkóztatás vagy tehetséggondozás

(Tanszobai keret)

• Módszer:

Kapcsolatok működtetése

• Részvétel a tehetségnapokon

(Nyírmeggyes)• Kapcsolatfelvétel a

városi matematika szakkörrel

• AJTP Tehetségtanács• Nyíregyházi

Tehetségtanács

• Delegálás a tehetségbónusz programba

Önkéntesek bevonása:Kutatók éjszakája2011.szeptember

Konzorciumi részvétel

• SZÍ-NE-JA-VA(TÁMOP-3.2.11/10-1- 2010-0233)Együttműködés a Móricz

Zsigmond Színházzal

• Művészet és személyiség:fotó,film

(TÁMOP-3.2.3-09/2-2010-0014)

• Emlékeink a jövő záloga(TÁMOP -

3.2.11/10/1/KMR/2010-0059 )

Együttműködés aHolocaust

Emlékközponttal

Művészeti tábor 2011 nyara

A támogatók lehetséges köre

Épüljünk tovább!

Megérte!

„A család értéket ad,a tanár kapukat nyit,a társak mint katalizátorok hatnak.”(F.J.Mönks)

www.zrinyinyh.hu