LE PASSÉ COMPOSÉ A1(PREMIÈRE PARTIE)

I. COMPRÉHENSION ORALE :Source : 1 jour, 1 question : Pourquoi on a créé l'Europe ? https://www.youtube.com/watch?v=jcvxQROJJ3Q

1. Activité préparatoire :Répondez oralement à ces questions.a. Quels sont les évènements importants dans l’histoire de votre pays ? b. Vous intéressez-vous à l’histoire ? Pourquoi ?

2. Questions de compréhension orale :a. Regardez la vidéo et entourez les mots que vous entendez :

b. Regardez la vidéo encore une fois et associez les débuts et les fins des phrases.

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1. Pourquoi on… a. … ont participé aux guerres.

2. Au XXe siècle, deux grandes guerres… b. … eu des millions de morts.

3. La plupart des pays européens… c. … ont rêvé de construire ensemble un espace de paix.

4. Il y a… d. … a créé l’Europe ?

5. En 1950, six pays… e. … ont donné le nom d’Union Européenne.

6. À cet espace, ils… f. … a touché beaucoup de pays européens.

7. La crise économique… g. … ont eu lieu sur le continent européen.

Une guerre

Une ville

Des habitants

Une voiture

Un conflit

Des montagnes

Un continent

Un soldat

Des difficultés

Un pays

L’Allemagne

L’environnement

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II. RÈGLE DE GRAMMAIRE 1. Observez les formes verbales de l’exercice 2b. et complétez la règle de conjugaison des verbes au passé composé.

La formation du passé composé :

Règle générale de formation du participe passé :

Quelques formes irrégulières :

Verbe ________conjugué au présent

+ PARTICIPE PASSÉp.ex.: touché

ou ____________, etc.

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Les verbes qui se terminent en -er ……………… (p.ex. donner ………………)

Les verbes qui se terminent en -ir -i (p.ex. finir fini)

Les verbes qui se terminent en -re -u (p.ex. attendre attendu)

apprendre : appris découvrir : découvert

faire : fait pleuvoir : plu tenir : tenu

avoir : eu devoir : dû lire : lu pouvoir : pu traduire : traduit

boire : bu dire : dit mettre : mis prendre : pris vivre : vécu

comprendre : compris

dormir : dormi obtenir : obtenu recevoir : reçu voir : vu

conduire : conduit écrire : écrit offrir : offert rire : ri vouloir : voulu

connaître : connu élire : élu ouvrir : ouvert savoir : su

courir : couru être : été peindre : peint souffrir : souffert

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III. exercices1. Regardez la description de la matinée difficile de Martha et écrivez au passé composé ce qui s’est passé. Exemple : À 7 heures, Martha a arrêté le réveil.

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LE PASSÉ COMPOSÉ A1(PREMIÈRE PARTIE)

7h00 Arrêter le réveil

8h15 Regarder l’heure et paniquer

8h35 Boire un café rapidement

8h41 Rater son bus

8h43 Prendre un taxi

8h45 – 9h17 Être bloquée dans un embouteillage

9h21 – 9h25 Attendre l’ascenseur pour aller au 12ème étage

9h27 Rencontrer le directeur furieux dans le couloir

9h30 Ne pas pouvoir se connecter à l’ordinateur

9h42 Parler avec le directeur

10h15 Bloquer la photocopieuse

10h43 Prendre un congé pour aller à la maison

12h00 De retour à la maison : décider de quitter ce travail et de devenir artiste de rue

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À l’école primaire, nous .................................................................................................................................

Ensuite, Denise .................................................................................................................. avec ses parents.

En 1998, elle ................................................................................................................................. en France.

Ensuite, elle ................................................................. et ..............................................................................

Heureusement, nos amis lui ..........................................................................................................................

Après, Denise .................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

En 2013, ............................................................................................ de la Meilleure Invention de l’année.

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2. Observez les photos et écrivez l’histoire des personnes présentées sur les photos en complétant les trames. Vous pouvez choisir l’ordre des évènements et ajouter plus d’informations aux événements. Dans chaque phrase, utilisez le passé composé. Vous pouvez utiliser la trame ci-dessous ou écrire un texte original vous-même.

a. « Mon amie Denise et moi »voyager

à Bangkok

inventer un tracteur révolution-

naire

vendre une belle maison

décider d'habiter à la

campagne

commencer des études

d'agriculture

jouer ensemble

recevoir son diplôme

gagner un prix

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(PREMIÈRE PARTIE)

À l’âge de 7 ans, il ..........................................................................................................................................

C’est pourquoi ses parents ............................................................................................................................

À l’âge de 17 ans, dans un café à Paris ........................................................................................................

Puis, un homme inconnu ...............................................................................................................................

Tout à coup .....................................................................................................................................................

Pendant 30 ans, .............................................................................................................................................

parce que ........................................................................................................................................................

Vers la fin de sa vie, .......................................................................................................................................

b. « La carrière d’un grand peintre ». Vous pouvez utiliser la trame ci-dessous ou écrire un texte original vous-même.

peindre un tableau

ouvrir un magasin

envoyer une lettre

importante

investir 20 millions de

dollars

perdre beaucoup d'argent

manger un plat

exceptionnel

connaitre un peintre

célèbre

faire un voyage

exotique

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(PREMIÈRE PARTIE)

IV. EXPRESSION ORALE : « Mon week-end»Présentez votre dernier week-end en utilisant le maximum de mots du tableau et le passé composé. Vous pouvez faire des phrases affirmatives et négatives. Par exemple : Pendant le week-end, je n’ai pas beaucoup étudié le français, parce que j’ai travaillé dans un bar.Vous pouvez aussi poser des questions à vos collègues pour avoir plus d’informations sur leur week-end.Version alternative : Essayez de créer une seule phrase en utilisant quatre mots qui se trouvent sur une seule ligne ou colonne. Par exemple : Pendant le week-end, j’ai dû aller au cinéma pour voir un film difficile et après j’ai réparé mon ordinateur.

Finir Vouloir Visiter Bar Le français

Parler La télévision La campagne Écrire La bibliothèque

Nettoyer Le chien TravaillerPasser

un examenParler avec ses

parents

Une voiture Boire de la bière Faire du vélo Regarder un film Beaucoup

Une fois Facile Sympathique Neiger Étudier

Devoir Le cinéma Un restaurant Un ordinateur Difficile

Le week-end Réviser Lire Attendre Dormir