a1 s4 thelma saltillo(2)
DESCRIPTION
CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍATRANSCRIPT
![Page 1: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/1.jpg)
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
Thelma Pérez Ramos
Delegación Saltillo
11 de Julio del 2009
![Page 2: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/2.jpg)
LOS CUATRO PILARES DE LA EDCUCACIÓNLas misiones de la educación deben estructurarse en torno
a cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a conocer: Adquirir instrumentos de
comprensión. Aprender a hacer: Poder influir sobre el propio entorno. Aprender a vivir juntos: Para participar y cooperar con
los demás en todas las actividades humanas. Aprender a ser: Proceso que recoge los elementos de
los tres anteriores.
![Page 3: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/3.jpg)
En cualquier sistema de enseñanza estructurado, cada uno de los “ cuatro pilares” debe recibir una atención equivalente a fin de que la educación sea para el ser humano.
![Page 4: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/4.jpg)
La nueva concepción de la educación llevaría a cada persona a:
Descubrir Propiedades
Despertar Creativas para:
Implementar
APRENDER A SER
![Page 5: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/5.jpg)
APRENDER A CONOCER:
Puede considerarse como:Medio: consiste para cada persona en
aprender a comprender el mundo que la rodea, para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás.
Fin: Es el placer de comprender, conocer y descubrir.
![Page 6: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/6.jpg)
El incremento del saber permite: Comprender mejor el propio entorno. Favorece el despertar de la curiosidad
intelectual. Estimula el sentido crítico Descifrar la realidad adquiriendo una
autonomía de juicio.
![Page 7: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/7.jpg)
Aprender a conocer supone primero aprender a aprender, ejercitando:
ATENCIÓN MEMORIA PENSAMIENTOEs indispensable tener:
CULTURA GENERAL
Permite la Crea aperturas Contribuye aComunicación a otros campos fecundas siner-
del saber gias entre diversas disciplinas.
![Page 8: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/8.jpg)
También es necesario hacer hincapié en:
1.- Ejercicio de la memoria: Teniendo especial cuidado en la elección de los datos que aprendemos “ de memoria”
2.- Ejercicio del pensamiento: En éste se tienen que combinar los métodos inductivo y deductivo y articular lo concreto y lo abstracto.
![Page 9: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/9.jpg)
APRENDER A HACER:
Vinculado a la formación profesional. Muchos servicios se definen en función de la
relación interpersonal que generan. La relación con la materia y la técnica debe ser
completada por una aptitud para las relaciones interpersonales.
La superación de las sociedades futuras exige nuevas calificaciones basadas más en el comportamiento que en el bagaje intelectual.
![Page 10: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/10.jpg)
APRENDER A VIVIR JUNTOS, APRENDER A VIVIR CON LOS
DEMÁS.
Lamentablemente los seres humanos tendemos a valorar en exceso nuestras cualidades y las del grupo al que pertenecemos y alimentamos prejuicios desfavorables hacia los demás.
![Page 11: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/11.jpg)
Por lo tanto la educación debe tener dos orientaciones:
1.- El descubrimiento gradual del otro: La educación tiene una doble misión: enseñar la
diversidad y contribuir a la conciencia de la semejanzas e interdependencia entre seres humanos.
Se debe desarrollar una visión cabal del mundo. Sólo si la persona descubre quién es podrá
ponerse en el lugar de los demás.
![Page 12: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/12.jpg)
2.- Tender hacia objetivos comunes:• Permite superar los hábitos individuales y
valorar los puntos de convergencia.• La educación escolar debe reservar
tiempo para proyectos cooperativos.• Esto genera el aprendizaje de métodos
para resolución de conflictos y sirve como referencia para la vida futura.
![Page 13: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/13.jpg)
APRENDER A SER
La educación debe contribuir al desarrollo de:o Cuerpo y mente.o Inteligencia.o Sensibilidad.o Sentido estético.o Responsabilidad humana.o Espiritual.
![Page 14: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/14.jpg)
El reto es dotar a nuestros niños de fuerzas y puntos de referencia intelectuales que le permitan comprender el que le rodea y
comportarse como un elemento responsable y justo.
![Page 15: A1 S4 Thelma Saltillo(2)](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082700/5486a770b479590a0d8b523d/html5/thumbnails/15.jpg)
LA FUNCIÓN ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN ES DAR A LOS SERES
HUMANOS LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, JUICIO, DE
SENTIMIENTOS Y DE IMAGINACIÓN QUE NECESITAN PARA QUE SUS
TALENTOS ALCANCEN LA PLENITUD Y SEGUIR SIENDO ARTÍFICES DE SU
DESTINO.