a4 réception – restitution du véhicule a5 organisation de la maintenance

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1 Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des véhicules Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION A4 Réception Restituti on du véhicule A5 Organisat ion de la maintenan ce C1.1 : Collecter les données nécessaires à son intervention T 4.1 Prendre en charge le véhicule T 5.1 Approvisionner les sous-ensembles, les éléments, les produits, équipements et outillages T 5.2 Ouvrir*, compléter l'Ordre de Réparation. Préparer une estimation*, un devis* Compétence s Tâches associées C 2.1 : Préparer son intervention Activités OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Développer la capacité d’un apprenant à préparer une intervention de maintenance sur un système de haute technicité, soumis à une réglementation.

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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Développer la capacité d’un apprenant à préparer une intervention de maintenance sur un système de haute technicité, soumis à une réglementation. Activités. A4 Réception – Restitution du véhicule A5 Organisation de la maintenance. Compétences. Tâches associées. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: A4  Réception – Restitution du véhicule A5  Organisation de la maintenance

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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des véhicules

Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

A4 Réception – Restitution du véhicule

A5 Organisation

de la maintenance

C1.1 : Collecter les données nécessaires

à son intervention

T 4.1 Prendre en charge le véhicule

T 5.1 Approvisionner les sous-ensembles, les

éléments, les produits, équipements et

outillages

T 5.2 Ouvrir*, compléter l'Ordre de Réparation.

Préparer une estimation*, un devis*

Compétences

Tâches associées

C 2.1 : Préparer son intervention

Activités

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Développer la capacité d’un apprenant à préparer une intervention de maintenance sur un système de haute technicité, soumis à une réglementation.

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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des véhicules

Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

Conditions de réalisation

1. Des ressources (formats papier, numérique …) permettant :• D’identifier le véhicule• De collecter les données techniques, réglementaires

et les pièces nécessaires• D’identifier les étapes de l’intervention• De choisir son poste de travail

EXEMPLE DE SITUATION D’APPRENTISSAGE :

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Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

Conditions de réalisation

2. Un dossier sujet permettant :• De présenter la problématique de

maintenance• De guider l’élève dans la préparation de

l’intervention de maintenance• De recueillir ses réponses

EXEMPLE DE SITUATION D’APPRENTISSAGE :

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ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

EXEMPLE DE PROBLÉMATIQUE DE MAINTENANCE

Présentation de la situation : Un véhicule de type 508 RXH est admis en concession pour une intervention de maintenance. Son propriétaire l’a acheté car il est très sensible à la protection de l’environnement et à la réduction de la consommation de carburant L’indicateur de maintenance signale la nécessite de réaliser la maintenance périodique. Le véhicule comptabilise 100 500 Kms Le dernier entretien a eu lieu il y a 1 an et le véhicule totalisait 80 000kms La moyenne kilométrique a toujours été de 20 000kms /an Le véhicule est stationné dans un garage dans une région au climat tempéré.

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ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

EXEMPLE DE DOSSIER RESSOURCES

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ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

Documentation constructeur disponible « en ligne »

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ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

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ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

Documentation constructeur disponible « en ligne »

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Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

EXEMPLE DE DOSSIER TRAVAIL

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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des véhicules

Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

ANALYSE PRÉPARATOIRE À UNE INTERVENTION

Les compétences mises en œuvre et travaillées par le

biais de ces situations d’apprentissage pourront

être évaluées à l’aide de la fiche nationale d’évaluation

relative à l’épreuve E2