โส กโรห ทปมตตโน ขปป วายม ปณฑโต ภว สรางทพงแหงตน เรงฝกฝนตนเปนบณฑต

คมอฉบบปรบปรง ปการศกษา ๒๕๖๐

กรณาเกบเอกสารนเพอใชศกษารวมกบนกเรยนตลอดการศกษาทโรงเรยนทอส

สารบญ คมอนกเรยน และผปกครอง

หมวดท ๑ : ขอมลโรงเรยนทอส ๑

กวาจะมาเปนโรงเรยนทอส ๒

ปรชญา วสยทศน เอกลกษณ อตลกษณ ๓

พนธกจ ๔

นโยบายของโรงเรยนทอส ๔

ผงองคกรโรงเรยนทอส ๑๐

การจดการชนเรยน ๑๑

อาคารเรยน และสนามเดกเลน ๑๑

แผนผงอาคารสถานทภายในโรงเรยน ๑๕

หมวดท ๒ : หลกการจดการศกษาวถพทธปญญาทโรงเรยนทอส ๑๖

หลกการจดการศกษาวถพทธปญญาทโรงเรยนทอส ๑๗

หลกการพฒนาเดก ใหมคณลกษณะเดกวถพทธ ๑๗

วถชวตภายในโรงเรยนทอส ๑๙

ภาคการศกษา – เวลาเรยน ๑๙

กจกรรมพเศษนอกหลกสตรหลงเลกเรยน ๑๙

กจกรรมเสรมความร และทศนศกษานอกสถานท ๒๐

ตารางวถชวตประถม ๒๐

ตารางวถชวตอนบาล ๒๑

หลกสตรวชา “เดดดอกไมสะเทอนถงดวงดาว” ๒๒

หนวยบรณาการระดบเตรยมอนบาล – อนบาล ๓ ๒๒

หนวยบรณาการระดบระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ ๒๔

หลกธรรมส าคญ การศกษาเรมตน เมอคนกน อย เปน ๒๙

วนยเรองใหญกวาทคด ๓๐

ชวตคอการศกษา ๓๑

หมวดท ๓ : บทบาทหนาทของผปกครอง ๓๓

การเตรยมลกเขาโรงเรยน ๓๔

การอบรม “หองเรยน พอแมผแสดงโลก” (ส าหรบผปกครองใหม) ๓๖

ชวงเตรยมความพรอมนกเรยนเขาใหมระดบเตรยมอนบาล – อนบาล ๑ ๓๗

การเตรยมอปกรณแรกเขาใหลก ๓๗

การรบ – สง นกเรยน ๓๘

การรบประทานอาหาร ๓๘

บทบาทหนาทของผปกครอง ๓๙

การแตงกาย ๓๙

การสอสารระหวางบาน และโรงเรยน ๔๐

การปลกฝงคณสมบตทเปนเหตปจจยใหลกไดพฒนาตนเอง ๔๒

การพฒนาตนเอง ๔๓

หนงสอทผปกครองตองอาน ๔๔

การจดสรรเวลาเขารวมกจกรรม และชวยงานหองเรยน / โรงเรยน ๔๔

การจด Family Trip ประจ าหอง ๔๕

โครงการอยากเหนลกนอยคอยๆ กาวไกล ๔๗

หมวดท ๔ : ระเบยบทวไป ๔๙

กฎระเบยบ และกตกา การศกษาตอในระดบชนตางๆ ๕๐

การพนสภาพการเปนนกเรยนทอส ๕๐

การขอเปลยนแปลงเอกสารหลกฐาน ๕๐

การขอหลกฐานการศกษาและหนงสอรบรอง ๕๑

ระเบยบ คาธรรมเนยมการศกษา และคาธรรมเนยมการอน ๕๒

การประกนอบตเหตหมนกเรยน และการขอคาสนไหมทดแทน ๕๕

เครองแบบและการแตงกายนกเรยน ๕๖

รปภาพการแตงกายระดบอนบาล ๕๘

รปภาพการแตงกายระดบประถม ๕๙

การซอชดนกเรยน ๖๐

อปกรณแรกเขา ๖๐

สงทนกเรยนตองน ามาโรงเรยน ๖๐

สงของทไมอนญาตใหน ามาโรงเรยน ๖๑

บตรรบนกเรยน ๖๓

หมวดท ๕ : ระเบยบปฏบตของนกเรยน ๖๔

วนยนกเรยนประถม ๖๕

แนวทางปฏบตนกเรยนประถม ๖๖

การมาโรงเรยน การลากจ-ลาปวย และการขออนญาตออกนอกบรเวณโรงเรยน ๗๐

กรณนกเรยนไมปฏบตตามกตกา ๗๐

แนวปฏบตตอนกเรยนกรณผดวนย (รนแรง) ๗๑

หมวดท ๖ : บรการตางๆของโรงเรยน ๗๒

อาหารและของวาง ๗๓

การดแลดานโภชนาการและอนามยของโรงเรยนทอส ๗๓

แนวทางการปฏบตส าหรบนกเรยนทมการแพอาหาร/

โรคประจ าตวทตองดแลเปนพเศษ ๗๕

การดแลสขภาพของนกเรยน ๗๗

แนวทางการปฏบตเพอปองกนและควบคมการแพรเชอโรคตดตอในโรงเรยน ๗๗

การตรวจทนตสขภาพ ๘๐

การสรางเสรมภมคมกนโรค ๘๐

บรการจ าหนายอาหารและอปกรณการเรยนการสอน (รานพอเพยง) ๘๑

บรการหองสมด ๘๑

รถรบ-สงนกเรยน ๘๑

โครงการทอสรกษโลก ๘๒

แนวทางการคดแยกขยะแบบทอส ๘๒

ปฏทนกจกรรมส าคญในแตละปการศกษา ๘๔

๑

หมวดท ๑ ขอมลโรงเรยนทอส

๒

กวาจะมาเปนโรงเรยนทอส

“โรงเรยนอนบาลทอส” ไดเรมกอตงและจดทะเบยนเปนโรงเรยนอนบาล สงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน (สช.) กระทรวงศกษาธการ เมอป พ.ศ. ๒๕๓๔ โดยมคณบบผาสวสด

รชชตาตะนนท (ครออน) เปนผรบใบอนญาต จากความสขและประสบการณทไดรบในชวงทไดสอน

หนงสอเดก ๆ ทงในและตางประเทศ ครออนจงเกดแรงบนดาลใจในการทจะพฒนาระบบการศกษา โดยตงใจ

ทจะเปลยนรปแบบการเรยนการสอนจากเดมทยดผสอนเปนศนยกลางคอยหยบยนความรใหแกเดก เปน

การศกษาทเนนถงกระบวนการเรยนรโดยทเดกเปนผตงค าถาม คนควา ปฏบต และหาค าตอบใหกบตวเอง

เนองจากครออนมความเชอวาเดกหรอมนษยทกคนสามารถพฒนาฝกฝนได การศกษาทแทจรงจะตองชวย

พฒนาศกยภาพของเดกแตละคนอยางเตมท และทส าคญตองชวยใหเขาเหลานนเตบโตเปนคนดของสงคม

สามารถพงตนเองและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

“โรงเรยนทอส” ระดบประถมเกดขน เมอตนป ๒๕๔๒ เพอมงหวงทจะสานตอรากฐานทดงามใหกบ

เดก ๆ ใหไดรบการศกษาทสามารถพฒนาตวเขาใหเตบโตขนเปนมนษยทสมบรณอยางแทจรง โดยไดรบความ

เมตตาจากพระอาจารยชยสาโร เจาอาวาสวดปานานาชาต (ในขณะนน) ใหค าแนะน าการรางหลกสตรและ

แนวการพฒนาโรงเรยนตามแนวทางพทธศาสนา โรงเรยนประถมทอสตามแนวทางพทธปญญาจงไดเกดขนใน

วงการศกษาไทย

ผปกครอง ผมองเหนความส าคญของการศกษาวถพทธน ไดน าลกหลานมาฝากไวกบชมชนชาว

ทอส คร และผปกครอง มาประสานรวมมอกน ท าหนาทพฒนาใหเดกมชวตทสมบรณ เจรญงอกงามตาม

หลกพระพทธศาสนา

๓

ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมาย และนโยบายของโรงเรยนทอส

ปรชญา (Philosophy)

โส กโรห ทปมตตโน ขปป วายม ปณฑโต ภว สรางทพงแหงตน เรงฝกฝนตนเปนบณฑต

วสยทศน (Vision)

Buddhist Wisdom for a Changing World : พทธปญญาน าสมย โรงเรยนวถพทธปญญาตนแบบ ในการบมเพาะชวตเดก คร และผปกครอง

เปนนกศกษาตลอดชวต สามารถพงตนเอง สรางชมชนกลยาณมตร

เพอประโยชนสขตอสวนรวม พรอมจะอยรวมกบสงคมโลกทเปลยนแปลงไดอยางยงยน

เอกลกษณ (Uniqueness)

“การศกษาพทธปญญา” คอ การศกษาทเอาชวตเปนตวตง บมเพาะชวตของนกศกษาทง ๒ ระดบ ใหเกดการพฒนาทกดานของชวต ทงดานพฤตกรรม จตใจ และปญญา

อตลกษณ (Identity)

“ผร ผตน ผเบกบาน” การเปนคร / นกเรยน / ผปกครอง พทธปญญา

๔

เกดการพฒนาทงดานนอกและดานใน ของนกศกษาทง ๒ ระดบ เปนการศกษาทท าใหเกดปญญา สรางประโยชน และพาไปสความสขทแทจรง

ศรทธา (Believe) ทกคนสามารถเรยนร พฒนา และสรางประโยชนสขตอตนเองและผอนได

ตามหลกไตรสกขา หรอภาวนา ๔ (๒ นอก ๒ ใน ๒ ระดบ)

พนธกจ (Missions)

๑. จดการศกษาตามหลกการของพระพทธเจา โดยใชชวตเปนตวตง เนนกระบวนการเรยนร และพฒนาทกษะทเหมาะสมส าหรบนกศกษา ๒ ระดบ (ระดบเดก : นกเรยน , ระดบผใหญ : ครและผปกครอง)

๒. จดระบบงานและชวตในทกระดบใหมคณภาพ มประสทธภาพ และมสวนรวมตามหลกธรรมาภบาล

๓. จดสภาพแวดลอมใหรมณย (เปนธรรมชาต รมรน สงบ สะอาดเปนระเบยบ) เพอเออตอการเรยนรและพฒนาชวต

๔. สรางและรกษาวฒนธรรมเมตตา และวฒนธรรมแสวงปญญา

๕. สรางประโยชนและความสขใหแกสวนรวมดวยหลกทานบารม ๑๐

วฒนธรรมโรงเรยน

เมตตา แสวงปญญา

ม.......กรยา มารยาท และค าพดทสภาพ ใจ.......เอาใจเขาใสใจเรา ปฏบตตอผอนอยางทอยากให ผอนปฏบตตอเรา รก.......ษาศล ๕ ใช.......ปจจย ๔ ธรรมชาตและเทคโนโลยอยางพอเพยง และรคณคา (น า ไฟ ทรพยากร และเทคโนโลย) ให.......ความชวยเหลอโดยไมตองรอใหรองขอ อภย.....เมอผดพลาด และใหโอกาสปรบปรง

ฟง.......ธรรมะ และปฏบตธรรม คด.......แกปญหาดวยตนเองกอน หากไมไดใหหาทปรกษา (กลยาณมตร) หา.......ความรเพมเตมอยางสม าเสมอ

๕

นโยบายของโรงเรยน

๑. จดการศกษาเพอมนษยในฐานะทเปน “ชวต” ก าหนดน าสงคมไปสความดงาม ไมไหลไปตามกระแส เปนการศกษาทสมบรณเปนจรงทกกาลเวลาและสถานท ใหความรความสามารถทงทางวชาการ-วชาชพ และวชาชวต เพอการด ารงชพ เปนการศกษาเพอชาตไทย และสงคมสวนรวม สอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาของชาต พ.ศ. ๒๕๕๑ ทพฒนาคนใหเกง ด และมความสข

๒. สรรหาทฤษฎทางการศกษาทงของในและตางประเทศ มาศกษาและประยกตใชในแบบของตนเองในบรบทของบรรยากาศและสงแวดลอมทเปนของทอส

๓. คดคนศกษา (ปรยต) ปฏบต เอาจรงเอาจง มงมน ปรบปรง แกไข ใหไดผล (ปฏเวธ) และมงสการพฒนาทยงยน โดยตงอยบนพนฐานของความดตามหลกพทธธรรม

๔. มงใหบคลากรทกคนในโรงเรยน ทงคร เดก และผปกครอง มความเปนนกศกษาเพอพฒนาตนเองไปตลอดชวต

เปาหมาย (Goals) นกศกษาระดบท ๑ : เดก

ความสมพนธระหวาง ตนเองกบ ปจจย ๔,

เทคโนโลย, ธรรมชาต

“กน อย ด ฟง” เปน

จตใจ สมรรถภาพ, คณภาพ, สขภาพ “สข” เปน

ความสมพนธระหวาง ตนเองกบเพอนมนษย

“สอสาร” เปน

ปญญา วเคราะห, แยกแยะ, เชอมโยง “คด” เปน

๒ นอก ๒ ใน

๒ ระดบ นกเรยน คร/ผปกครอง

กาย

ศล

จต

ปญญา

๖

๑. เปนผมสขนสย และบคลกภาพทด (กรยามารยาท และการแตงกาย) ๒. มวนย ตรงเวลา และรบผดชอบตอหนาท ๓. มสตและสมาธตอเนองในการเรยนร และด าเนนวถชวต ๔. เปนผมฉนทะในการท าความด และมมทตาจตตอผอน ๕. เปนผทรจกตนเอง และสามารถพฒนาศกยภาพของตนเองไดด ๖. เปนผมความใฝร คดวเคราะห แกปญหา และสามารถน าไปใชใหเกดประโยชนในชวตได ๗. เปนผทสอสารตรงตามความเปนจรง เปนประโยชน ถกกาลเทศะ และสภาพ นกศกษาระดบท ๒ : คร และบคลากร ๑. เปนผเสพ บรโภค ใชสอยดวยปญญา

๑.๑ รบประทานอาหารทมประโยชน เปนเวลา ปรมาณเหมาะสม อยางมมารยาท ๑.๒ จดสรรเวลาออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ๑.๓ ใชและดแลรกษาทรพยากร (อปกรณส านกงาน, วสดครภณฑ, น า, ไฟฟา ฯลฯ) ใหเกด

ประโยชนสงสด ๒. เปนผมวนย เคารพและปฏบตตามกฏระเบยบของโรงเรยน ๓. พฒนางานในหนาทรบผดชอบโดยเนนกระบวนการท างาน การสรางเหตปจจย การท างานเปน

ทมใหมประสทธภาพตามพนธกจของโรงเรยน โดยค านงถงประโยชนสวนรวมเปนหลก ๔. เปนผมสมรรถภาพจตเขมแขง มนคงในการท างานและการด ารงชวต ๕. เปนผมความเปนกลยาณมตรทแท คอ มความเมตตา ปรารถนาด และกลาใหค าแนะน าทเปน

ประโยชนตอชวตผอน ๖. เปนผมทาทการเปนนกศกษา คอ รบฟง เคารพความคดเหนของผอน อาน คด และสอสารอยางเปน

กศล ๗. เปนผใสใจพฒนาการสอสารภาษาองกฤษขนพนฐาน

นกศกษาระดบท ๒ : ผปกครอง วชาชวตผปกครองมหนาทพฒนานกศกษาระดบผใหญคอผปกครองของโรงเรยน โดยมเปาหมายการ

พฒนาดงน ๑. ผปกครองมสมมาทฏฐในการดแลลก

๑.๑ เขาใจและใหความส าคญในการเปนพอแมผแสดงโลก โดยพยายามเปนแบบอยางทดใหกบลก ๑.๒ เชอวามนษยทกคนมศกยภาพทจะพฒนาตวเองได

๗

โดยใหลกท ากจวตรประจ าวน หนาททไดรบมอบหมาย รวมทงชวยเหลอผอนไดตามวย ๑.๓ ใชคณธรรมของพอแมคอพรหมวหาร ๔ ไดอยางสมดล โดยใหความชวยเหลอลกอยางเหมาะสมเมอลกรองขอ และปลอยใหลกท าเองเมอลกตองท า ๑.๔ สามารถวเคราะหสถานการณดวยความเขาใจวาผลยอมเกดจากเหตและปจจย ๑.๕ ใชหลกอรยสจ ๔ ในการแกปญหา โดยมองปญหาทเกดขนไดอยางชดเจน โดยวเคราะหสาเหต มเปาหมายและแนวทางแกไข

อยางเปนรปธรรม

๒. ผปกครองมวนยในการท าหนาทพอแม ๒.๑ สงลกมาโรงเรยนทนเวลา ๒.๒ อานและตอบสมดสอสารสม าเสมอ ๒.๓ มาพบคณครตามทนดหมาย ๒.๔ น าเพยร๔ ของลกและของตนเองมาเปนบทฝกฝนเพอใหลกพฒนา

๓. ผปกครองสงเสรมใหลกพฒนาตนเองตามเปาหมายการพฒนานกศกษาระดบท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๐

๔. ผปกครองเปนผมทาทของการเปนนกศกษาคอ ๔.๑ รบฟงความคดเหนของผอนอยางเปนกลาง ๔.๒ คดพจารณาตามขอเทจจรงใหรอบดาน ๔.๓ สอสารอยางเปนกศล

๕. ผปกครองเชอมนในหลกสตรพทธปญญาของโรงเรยน ๕.๑ ใหเสยงสะทอนและยนดพดคยเพอท าความเขาใจหากมขอสงสยเกยวกบการจดการเรยนการสอน ๕.๒ บมเพาะลกตามหลกการทโรงเรยนแนะน า ๕.๓ ตอบรบทจะใหลกศกษาตอในระดบชนตอไป

๖. ผปกครองใหความรวมมอในการท าหนาทของตนตามนโยบายและระเบยบปฏบตทโรงเรยนก าหนด ๖.๑ เขาอบรมปฏบตธรรมตามทโรงเรยนก าหนด ๖.๒ เขาอบรมสปปทายกทโรงเรยนจด ๖.๓ เขารวมประชมพบปะผปกครอง ๖.๔ แตงกายสภาพ เหมาะสมกบสถานศกษา ๖.๕ ใหความส าคญกบหลกการของทอสรกษโลก

๗. มความเปนกลยาณมตรกบคร นกเรยนและผปกครองดวยกน ๗.๑ สามารถรบฟง เมอผอนใหเสยงสะทอนถงขอด ขอดอยของตนเองและลก

๘

๗.๒ กลาใหเสยงสะทอนกบคณะครและผปกครองตามขอเทจจรงทงทางบวกและทางลบดวยความสภาพ

๗.๓ พรอมทจะปรบเปลยนเพอใหตนเองพฒนายงขนไป

ค าอธบาย

บณฑต ผด าเนนชวตดวยปญญา / นกปฏบต ผกลาท าสงทถกตองทง ๆ ทไมถกใจ และกลาไมท าสงไมถกตอง

ทง ๆ ทถกใจ / ผทไดพฒนาทางพฤตกรรม จตใจ ปญญา มใชเพยงแตเรยนจบไดรบปรญญา แตตองเปนผทรเทาทนโลกตามความเปนจรงในธรรมชาต พรอมทจะด าเนนชวตอนดงามดวยตนเองอยางมความสข รวมรบผดชอบสรางสรรค พฒนาสงคมใหเจรญยงขน

พทธปญญา ปญญาทรเหนตามความเปนจรง เขาใจตนเอง เขาใจความสมพนธระหวางบคคลรอบขาง กบ

สงคมโลก กบธรรมชาตสงแวดลอม เปนการรเหนทงภายนอก และภายในจตใจตนเอง นกศกษาตลอดชวต ผทเรยนร และพฒนาตนเองทงดานวชาการ วชาชพ และวชาชวต เพอสรางประโยชนสขตอ

ตนเองและสวนรวม วชาชวต วชาทสงเสรม และพฒนาชวตทงดานพฤตกรรม จตใจ ปญญา ตามหลกไตรสกขา ๒ นอก ๒ ใน ๒ ระดบ

๒ นอก คอ ดานกาย และดานศล ๒ ใน คอ ดานจตใจ และดานปญญา ๒ ระดบ คอ ระดบเดก และระดบผใหญ

ไตรสกขา ระบบการพฒนาชวตแบบองครวม การเรยนรทท าใหชวตด าเนนไปอยางถกตอง ทงดานพฤตกรรม

จตใจ และปญญา (ศล สมาธ ปญญา) “ชวตทเปนการศกษาไปในตวตลอดเวลา การศกษากเขาไปอยในตวของชวตเองแลว”

กายภาวนา การฝกอบรมกายใหเกยวของกบสงภายนอกดวยด และปฏบตตอสงเหลานนในทางทเปนคณ ให

เกดกศล มใหเกดโทษ และอกศล

๙

ศลภาวนา การฝกอบรมความประพฤตใหตงอยในระเบยบวนย ไมกอความเดอดรอนเสยหาย อยรวมกบผอนและสงแวดลอมไดอยางเกอกล

จตตภาวนา การฝกอบรมจตใหสดชนเบกบาน เขมแขงมนคง และเจรญงอกงามดวยคณธรรมทงหลาย

(สขภาพจต สมรรถภาพจต คณภาพจต) ปญญาภาวนา การฝกอบรมปญญาใหรเขาใจสงทงหลายตามเปนจรง รเทาทนโลกและชวตตามสภาวะ สามารถ

ท าจตใหเปนอสระ ท าตนใหพนจากความทกข และแกปญหาไดดวยปญญา วฒนธรรมเมตตา การสงเสรมใหชมชนมวถชวตทเออใหเกดความเปนกลยาณมตรตอกนทง ๓ ฝาย คอ คร เดก

และผปกครอง

วฒนธรรมแสวงปญญา การสนบสนนใหบคคลรจกคดวเคราะหตามหลกคดแบบพทธธรรม ๑๐ ประการ (โยนโสมนสการ) ซงจะยงใหบคคลเกดความสขทแทจรงไดดวยตนเอง

ฉนทะ ความตองการกระท าในสงทเปนกศล (ประโยชนสข) มทตาจต จตทรวมชนชมยนดในความด ความเจรญ ความส าเรจทเปนกศลของผอน

รจกตนเอง มความเขาใจตนเองทงดานกาย ศล จต ปญญา และรเทาทนความเปนจรงของตนเองทง

ดานทเปนกศล และอกศล

กลยาณมตร มตรผมคณอนเปนปจจยส าคญอยางหนงทจะน าชวตไปสความเจรญงอกงามของชวต มคณสมบตแหงกลยาณมตรธรรม ๗ ประการ

สอสารอยางเปนกศล ประกอบดวยองค ๕ ประการ คอถกกาล เปนสจจะ ออนหวาน เปนประโยชน กลาวดวย

เมตตาจต โดยเวนจากการพดเทจ พดสอเสยด พดค าหยาบ พดเพอเจอ

สมมาทฏฐ ปญญาอนเหนชอบตามธรรม และความเปนจรง เชน เหนอรยสจ ๔ ท าดมผลด ท าชวมผลชว คณความดของบดามารดาม ขนธ ๕ไมเทยง เปนตน

โยนโสมนสการ การพจารณาโดยแยบคาย คอพจารณาเพอเขาถงความจรงโดยสบคนหาเหตผลไป

ตามล าดบจนถงตนเหต

------------------ แหลงอางอง

๑. พจนานกรมพทธศาสตร ฉบบประมวลธรรม : พระพรหมคณาภรณ (ป. อ. ปยตโต) พมพรวมเลม ๓ ภาค

ครงท ๑๗ พ.ศ.๒๕๕๒

๒. พจนานกรมพทธศาสตร ฉบบประมวลศพท : พระพรหมคณาภรณ (ป. อ. ปยตโต) ช าระ - เพมเตม ชวงท ๑ พมพครงท ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๕๑

๓. พระธรรมเทศนา : พระอาจารยชยสาโร

โรงเรยนทอส ๑๐

โรงเรยนทอส ๑๐

โรงเรยนทอส ๑๑

การจดการชนเรยน

จ านวนคร และจ านวนนกเรยน

หอง จ านวนครตอนกเรยน จ านวนนกเรยนตอหอง

(อยางมาก) เตรยมอนบาล ๑ : ๗ - ๘ ๒๑ คน อนบาล ๑ ๑ : ๑๒ ๒๔ คน

อนบาล ๒ – ๓ ๑ : ๑๒ - ๑๓ ๒๕ คน ประถม ๑ – ๖ ๑ : ๒๒ - ๒๔ ๒๔ คน

ระดบอนบาล : ทกหองเรยนจะมครประจ าอยางนอย ๒ ทาน ตามอตราสวนตอนกเรยนขางตน ส าหรบชนเตรยมอนบาลขนอนบาล ๑ ทางโรงเรยนจะพยายามจดสรรใหครชนเดมตามนกเรยนขนไปอยางนอย ๑ ทาน

ระดบประถม : ครประจ าชน มหนาทดแลกจวตร และพฒนา วถชวตของนกเรยนใหเจรญงอกงาม ครสาระ มหนาทสอนตามเนอหา หลกสตรพทธปญญา

หมายเหต : ขอมลขางตนอาจมการเปลยนแปลงตามความเหมาะสม

อาคารเรยนและสนามเดกเลน

อาคารเรยน ประกอบดวย อาคารใจงาม

ชน ๑ ประกอบดวย หองเรยนฝายอนบาล ชน ๒ ประกอบดวย หองเรยนประกอบ (ฝายประถม) ชน ๓ ประกอบดวย หองประชม หองกจกรรมอเนกประสงค

โรงเรยนทอส ๑๒

อาคารกอกศล (อนบาล) ผทจะขนไปบนอาคาร ตองถอดรองเทา และจดวางใหเปนระเบยบในบรเวณทจดไวให

ชน ๑ ประกอบดวย หองเรยน และหองน า ของนกเรยนชนอนบาลปท ๑ และหองพยาบาล ลานอเนกประสงค (บรเวณรบประทานอาหารกลางวน) หองครว และบรเวณลางจานของนกเรยน

ชน ๒ ประกอบดวย หองเรยนและหองน าของนกเรยนอนบาลปท ๒ - ๓ ชน ๓ ประกอบดวย หองเรยนระดบประถมศกษาปท ๑ จ านวน ๒ หอง หองดนตรไทย

นาฏศลป ลานกจกรรมและหองน า ชน ๖ ประกอบดวย หองเรยนดนตรสากล

อาคารไมวน (หองสมด) ชน ๑ ประกอบดวย หองสมด ระเบยงบญ และหองน าผปกครอง ชน ๒ ประกอบดวย หองสมด และหองน า ชน ๓ ประกอบดวย หองท างานเจาหนาท และหองน า ชน ๔ ประกอบดวย หองเรยนศลปะ

อาคารเพาะปญญา (ประถม) ผทจะขนไปบนอาคาร ตองถอดรองเทา และจดวางใหเปนระเบยบในตวางรองเทาทจดไวให

ชน ๑ ประกอบดวย รานคาพอเพยง ลานเอนกประสงค (บรเวณรบประทานอาหาร) หองเครองเสยง หองเตรยมอาหาร และหองน า

ชน ๒ ประกอบดวย หองเรยนจ านวน ๔ หอง ชน ๓ ประกอบดวย หองเรยนจ านวน ๓ หอง และหองน าหญง ชน ๔ ประกอบดวย หองเรยนจ านวน ๓ หอง และหองน าชาย ชน ๕ ประกอบดวย หองเอนกประสงค และหองน าชาย– หญง ชน ๖ ประกอบดวย หองท างานเจาหนาท และหองน าชาย– หญง

อาคารธรการ ชน ๑ ประกอบดวย จดรบ–สง นกเรยน หองธรการ สถานลางจานนกเรยนประถม และ

โถงทางเดนเชอมไปอาคารไมวน ชน ๒ ประกอบดวย หองท างานผบรหาร หองท างานเจาหนาท ชน ๓ ประกอบดวย หองประชม และหองน า

โรงเรยนทอส ๑๓

สนามเดกเลน : สนามทรายอนบาล อยบรเวณดานขางอาคารกอกศล สนามทรายประถม อยบรเวณดานขางสนามฟตบอล สนามฟตบอล อยบรเวณดานขางอาคารธรการ สนามบาสเกตบอล อยตดกบสนามฟตบอล

หมายเหต : สนามทรายจะจ ากดเวลาเปด – ปด กรณาศกษากฎระเบยบทตดไว และปฏบตตาม หลงเวลาเลกเรยน จะมครเวรดแลประจ าจดจนถงเวลาปดสนามทราย

สระวายน า เปนสระวายน าขนาด กวาง ๖ เมตร ยาว ๑๒ เมตร ลก ๑๒๐ เซนตเมตร ตน ๖๐ เซนตเมตร ประตรอบสระจะปดกลอนตลอดเวลา (นกเรยนระดบประถม ๓ -๖ จะไปเรยนท ๗๑ สปอรตคลบ)

พนท ๆ มใชกรรมสทธของโรงเรยนทอส พนทบรเวณสนามฟตบอล สนามทรายประถม สนามบาสเกตบอล รวมถงบรเวณพนทเกษตร ไดรบ

ความอนเคราะหใหใชพนทจากคณสงกรานต-คณศรวรา อสสระ มาตงแตโรงเรยนเปดท าการ พนทฝงลานจอดรถ ไดรบความอนเคราะหใหใชพนทจากเจาของทดน

ของใชของเลนสวนรวม ถอเปนของสาธารณะททกคนมหนาทดแลรบผดชอบรวมกน ครและผปกครองมหนาทดแลใหนกเรยนเกบของเขาททกครงทเลนเสรจ หากผใดท าใหเกดความเสยหายจะตองเปนผรบผดชอบในความเสยหายนนๆ

โรงเรยนสขาว โรงเรยนทอสสนบสนนโครงการโรงเรยนสขาว โดยมนโยบาย ปลอดอบายมข โรงเรยนเนนใหนกเรยน คร และผปกครอง รกษาศล ๕ อยางสม าเสมอ ปลอดบหร ในบรเวณโรงเรยนทงหมดถอเปนเขตปลอดบหร กรณางดสบบหร เพอ

สขภาพของตนเอง และบคคลใกลเคยง ปลอดยาเสพตด โรงเรยนมมาตรการปองกนและดแล การใชหรอน าเขาสารเสพตดอยาง

เขมงวด ส าหรบครและบคลากรทกคนในโรงเรยน รวมกบหนวยงานภาครฐ

โรงเรยนทอส ๑๔

การเขาออกภายในอาคารโรงเรยน เพอความปลอดภยของนกเรยน และใหการเรยนการสอนเปนไปอยางราบรนตลอดชวงเวลาการจดการเรยนการสอน ทางโรงเรยนจดใหมระเบยบปฏบต ดงน

ไมอนญาตใหนกเรยนประถมขนอาคารเรยนในชวงพกกลางวน และหลงเลกเรยน ยกเวนไดรบอนญาตจากคณคร

ไมอนญาตใหผปกครองขนอาคารเรยนอนบาล หลง ๐๘.๓๐ น. ไมอนญาตใหผปกครองขนอาคารเรยนประถม หลง ๐๘.๐๐ น. หากมาสงนกเรยนหลงเวลา ๐๘.๓๐ น. นกเรยนประถมใหเดนเขาโรงเรยนเอง สวนนกเรยน

อนบาลใหผปกครองสงนกเรยนกบเจาหนาทธรการ ซงจะเปนผพานกเรยนเขาหองเรยน ระหวางเวลาเรยน ผปกครอง หรอบคคลอนทจะเขาโรงเรยนตองตดตอเจาหนาทธรการกอน

เพอแจงกจธระและตองรบบตรเพอใชตดแสดงฐานะผมาตดตอ เชน วทยากร ผเยยมชมโรงเรยน ครทดลองงาน หรอ ผมาตดตอ

โรงเรยนทอส ๑๕

โรงเรยนทอส ๑๕

๑๖

หมวดท ๒ หลกการจดการศกษา

วถพทธปญญาทโรงเรยนทอส

๑๗

หลกการจดการศกษาวถพทธปญญาทโรงเรยนทอส

กระบวนการพฒนาตน (เดก คร และผปกครอง) ตามหลกพทธธรรม

ปรยต หมายถง สงทควรเลาเรยน การศกษาเรยนร ปฏบต หมายถง การประพฤต กระท าเพอใหบรรลเปาหมาย ปฏเวธ หมายถง คดวเคราะห ความเขาใจ รทะลปรโปรง ลลวงผลปฏบต น ามาปรบปรง

และพฒนาตอไป

หลกการพฒนาเดก ใหมคณลกษณะเดกวถพทธปญญา

คณธรรมวถพทธปญญา ๑๒ ประการ (12 Wise Habits) ของนกศกษา ๒ ระดบ

๑. ส ารวมระวงอนทรย (อนทรยสงวร ระวงรกษา ตา ห จมก ลน กาย ใจ) Taking care of the senses

๒. รจกพอ รจกพอด (มตตญญตา) Understanding “enough” ๓. ไมเบยดเบยน (อวหงสา) Not harming

ปฏบต

ปรยต

ปฏเวธ

๑๘

๔. อดทน ใจส (ขนต) Forbearing ๕. ใฝร ใฝด ใฝความจรง (ฉนทะ) Aspiring to knowledge, goodness and truth ๖. พดจรง ท าจรง จรงใจ (สจจะ) Truthful ๗. ขยน ไมเกยจคราน (วรยะ ชาคารยานโยค) Persistent ๘. เสยสละ (จาคะ) Giving ๙. ใจเออ หรอมน าใจ (พรหมวหาร คณธรรมภายใน) (สงคหวตถ คณธรรมภายนอก)

Being kind and Compassionate ๑๐. มสต Being mindful and alert ๑๑. จตแนวแน (สมาธ)Being calm and Firmly focused ๑๒. คดเปน (โยนโสมนสการ) Applying the mind with skill

กวาจะมาเปนหลกสตรในวนน...

โรงเรยนทอสไดรบความเมตตาจากพระอาจารยชยสาโร ในการใหความรเกยวกบหลกธรรมทส าคญขององคสมเดจพระสมมาสมพทธเจา และใหค าปรกษาในการพฒนาหลกสตรอยางตอเนองมาจนถงปจจบน นอกจากนเรายงไดเปดโลกการเรยนรของตนเองโดยการศกษาดงานจากผอน ทงในและตางประเทศอยางตอเนอง เพอทจะเรยนรทฤษฎและรปแบบการสอนตาง ๆ ทมความสอดคลองกบวถชวตและหลกการพฒนาเดกตามแบบวถพทธของโรงเรยนมาประยกตใช

วฒนธรรมวถพทธปญญา : วถแหงการอยรวมกนททอส

ในการทจะบมเพาะแตละบคคล ใหมพฒนาการอยางเปนองครวม ครบทง ๓ ดาน คอ พฤตกรรม จตใจ ปญญา นน จ าเปนอยางยงทบาน โรงเรยน รวมถงชมชนจะตองประสานความรวมมอกน หวใจส าคญของการเกด และด ารงวฒนธรรมวถพทธ ใหเปนฐานของการอยรวมอยางเกอกลกนนน คอ ทศนคตและทาทของแตละบคคลทมความออนนอมถอมตน มใจเปน “นกศกษา” ตลอดชวต

“เราเนนเรองความสมพนธระหวางครกบนกเรยน ความสมพนธระหวางนกเรยนดวยกน เพอสรางบรรยากาศแหงความเปนกลยาณมตรตอกน ใหเดกไดสมผสความสขในการใหก าลงใจแกกนและกน ใหฉลาดในการสอสารและการประสานประโยชนในชมชน”

พระอาจารยชยสาโร ภกข

หลกสตรและกระบวนการเรยนร

๑๙

โรงเรยนทอสก าหนดรปแบบการเรยนร โดยเนนการพฒนาเดกตามศกยภาพ เอาใจใสในวธการเรยนร ความสนใจและความถนดทแตกตางของเดก จงจดใหมความหลากหลาย สงเสรมใหแตละบคคลไดมโอกาสในการใชความสามารถของตน สรางประโยชนและแสดงออกอยางมเปาหมาย กระตนใหเกดความใฝเรยนรจากบคคลรอบขาง เปดประตสแหลงการเรยนรรอบตวทงในและนอกโรงเรยน (Field Trip) ทงในกรงเทพฯ รวมถงจงหวดใกลเคยง และน าความรทไดมาลงปฏบตจรงในชวตของตนอยางมปญญาก ากบ

หลกสตรการเรยนรของโรงเรยนตลอดทกชนปจงเกอหนนตอการพฒนาเดก ทงทางดานวชาการ และวชาชวต โดยมคณธรรมเปนหลก เปนประโยชนตอชวตของตนและผอนอยางเกอกลกน ตวอยางเชน หลกสตรวชา “เดดดอกไมสะเทอนถงดวงดาว” ซงมหลกธรรมมาเปนแกนของการจดเรยงเนอหาและประสบการณการเรยนรผานการปฏบตจรงในชวต

วถชวตภายในโรงเรยนทอส ตงแตเตรยมอนบาล - ประถมศกษาปท ๖

ภาคการศกษาในแตละป ภาคเรยนท ๑ กลางเดอนพฤษภาคม – ปลายเดอนกนยายน ภาคเรยนท ๒ ตนเดอนพฤศจกายน – ตนเดอนมนาคม

เวลาเรยน ภาคเรยนปกตตงแตวนจนทร ถงวนศกร เตรยมอนบาล เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๔.๓๐ น. อนบาล ๑ – ๓ เวลา ๐๘.๓๐ – ๑๕.๐๐ น. ประถม ๑ – ๖ เวลา ๐๘.๐๐ – ๑๕.๓๐ น.

นกเรยนควรมาถงโรงเรยนกอนเวลาเขาเรยนประมาณ ๓๐ นาท เพอจดของใชสวนตวเขาทใหเรยบรอยและมเวลาท ากจกรรมในหองตามทคณครจดเตรยมใหในแตละวน

หมายเหต - กจกรรมรบอรณตามโครงการของแตละระดบชน (ถาม) จะมการแจงรายละเอยดใหทราบโดย

คณครประจ าชน

กจกรรมพเศษนอกหลกสตรหลงเลกเรยน

๒๐

เพอการใชเวลาวางหลงเลกเรยนใหเกดประโยชน ทางโรงเรยนจงจดครวชาพเศษเขามาสอนนกเรยน ( เฉพาะระดบชนอนบาล ๒ ขนไป ) โดยมวชาใหเลอกดงน บลเลต ศลปะ เทควอนโด ยมนาสตก โยคะ เปยโน ไวโอลน (หมากลอม และภาษาจน เฉพาะนกเรยนประถม) หรอตามเอกสารทแจงใหทราบในภาคเรยนนน ๆ **ในระดบเดกเลก – อนบาล ๑ ไมเปดใหท ากจกรรมพเศษชวงบาย** ภาคเรยนท ๑ ระหวาง เดอนมถนายน – กลางเดอนกนยายน ภาคเรยนท ๒ ระหวาง เดอนธนวาคม – เดอนกมภาพนธ (ลงทะเบยนเรยนหลงจากเปดภาคเรยนปกตประมาณ ๒ สปดาห) ในแตละวนจะจดการเรยนเปน ๒ รอบ (รอบละประมาณ ๕๐ นาท) คอ รอบท ๑ เวลา ๑๕.๑๕ น.

รอบท ๒ เวลา ๑๖.๑๕ น.

กจกรรมเสรมความร และทศนศกษานอกสถานท เพอความหลากหลายในการเรยนร ทางโรงเรยนมนโยบายทจะน านกเรยนออกนอกโรงเรยน เพอการทศนศกษา โดยจดใหสอดคลองกบเนอหาทเรยน ในการเดนทางออกนอกสถานทจะมคณครและหรอผปกครองอาสาดแลตลอดการเดนทาง ทงนจะขออนญาตจากทานผปกครองกอนทกครงทจะน านกเรยนออกนอกสถานท ระดบอนบาล จดเปนประจ าเทอมละ ๑ - ๒ ครง ระดบประถม จดเปนประจ าเทอมละ ๒ - ๓ ครง

ตารางวถชวตประถม

เวลา กจกรรม

๐๗.๕๐ น. ทอจตเจรญสต เคารพธงชาต / สวดมนต นงสมาธ / ฝกระเบยบวนย มารยาท / กจกรรมเคลอนไหว / พดคยกนอยางอบอนยามเชา (HOME ROOM)

๐๘.๔๐ น. ทอสมองคลองคด (เรยนทกษะ คณตศาสตร หรอภาษาไทย)

๐๙.๓๐ น. รบประทานของวาง

๒๑

๐๙.๕๐ น. ทอปญญาโลกนามหศจรรย (เรยนรเนอหาหนวย / บรณาการ ๘ สาระวชา)

๑๑.๓๐ น. รบประทานอาหารกลางวน

๑๒.๒๐ น. วชาพเศษ (กฬากลางแจง / วายน า / ดนตร / ศลปะ / ลกเสอเนตรนาร (พงตวพงตน) และกจกรรมชมรม)

๑๕.๐๐ น. ทอจตคดประมวล ทบทวนการเรยนรประจ าวน / มอบหมายงาน / ขอบคณ – ขอโทษกนและกน / ดแลความสะอาดหองเรยนกอนกลบบาน / สวดมนต

๑๕.๓๐ น. ผปกครองรบนกเรยนกลบบาน

ตารางวถชวตอนบาล

เวลา กจกรรม

กอน ๐๘.๓๐ น.

คณครรบนกเรยนเปนรายบคคล ตรวจเชคสขภาพ นกเรยนเกบของใชสวนตวเขาท เลนอสระ / กจกรรมรบอรณ เขาหองน า

๐๘.๒๐ น. เขาแถวเคารพธงชาต กจกรรมหนาแถว

๐๙.๐๐ น. เขาหองเรยน / สวดมนตไหวพระ นงสมาธ แผเมตตา / ทกทาย / เลาสกนฟง / คยแผนของวนน

๐๙.๑๕ น. กจกรรมกลมใหญในหองเรยน / เกมน าปญญา / รองเพลง / กจกรรมเคลอนไหว (หรอกจกรรมเสรมหลกสตร)

๐๙.๓๐ น. กจกรรมกลมยอย / เขามมการเรยนร / กจกรรมกลางแจง

๑๐.๐๐ น. รบประทานของวาง

๑๐.๑๕ น. กจกรรมกลมยอย / เขามมการเรยนร / กจกรรมกลางแจง ๑๑.๓๐ น. รบประทานอาหารกลางวน / อาบน า แปรงฟน / เปลยนชดนอน

๑๒.๐๐ น. สวดมนตกอนนอน / นอนกลางวน / ฟงเพลงเบา ๆ

๑๓.๕๐ น. ตนนอน / เขาหองน า ลางหนา / เปลยนชด / รบประทานของวาง

๒๒

๑๔.๑๕ น. ทบทวน / สรปสงทเรยนมา / พรงนเราจะท าอะไร

๑๔.๓๐ น. ๑๕.๐๐ น.

ผปกครองรบนกเรยนกลบบาน (เดกเลก) ผปกครองรบนกเรยนกลบบาน (อนบาล ๑ - ๓)

หมายเหต : อนบาล ๓ ชวงบายท ากจกรรมตามตารางเรยน งดนอนกลางวน

: กจกรรมอาจมเปลยนแปลงความเหมาะสมของแตละหอง : ตารางอาจมการปรบเปลยนตามความเหมาะสม ของแตละหองในบางวน

หลกสตรวชา “เดดดอกไมสะเทอนถงดวงดาว” ระดบชนเตรยมอนบาล – อนบาลปท ๓

หลกการและทมาของการจดการเรยนร เปนการรอยเรยงใหนกเรยนไดเหนภาพของความเชอมโยงและความเปนทงหมดของสรรพสง ใหการเรยนรสงนอกตวแตละอยางนนเปนการเรยนรเพอเกดปญญา สามารถเชอมโยงกลบมาสภาพรวมหรอบรณาการ และทสด คอ สามารถน ามาเชอมโยงพฒนาจตใจของตนเองไดตลอดเวลา ทงนไดใชหลกในการจดเนอหาทพระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต) ไดใหไว คอ ความสมพนธของชวตกบสงตาง ๆ คอ เรองของตวเอง สงคม ชมชน ธรรมชาต และเครองมอ เครองใช มารอยเรยงใหสอดคลองกน และสรปไดเปนแผนภาพแสดงความสมพนธเชอมโยงของสงตาง ๆ เปนสาระของหลกสตรหนวยบรณาการของระดบอนบาล โดยแบงเนอหาแตละบทเรยน ตอ ๑ ภาคเรยน โดยยอดงน

หนวยบรณาการระดบเตรยมอนบาล – อนบาล ๓ “เดดดอกไม สะเทอนถงดวงดาว” บทเรยนวชาชวต เดกเลก

กาวแรก ภาคเรยนท ๑ เหตผลของการศกษา : การกาวสสงคมใหม น ามาสการเรยนรเพอปรบตวและฝกชวยเหลอตนเองในวถชวต สาระส าคญ : รจกปรบตวกบสงแวดลอมใหม การอยรวมกนในชมชนโรงเรยน รกตกาในหองเรยน ฝกบอกความตองการ การพดโตตอบ และฝกการชวยเหลอตนเองในกจวตร

กาวแรก ภาคเรยนท ๒

๒๓

เหตผลของการศกษา : ความสามารถในการปรบตวเขากบสงใหมๆ สรางฉนทะในการมาโรงเรยนและมความเพยรฝกชวยเหลอตน สาระส าคญ : เรยนรมารยาท และกตกาขนพนฐานเพอทจะอยรวมกบผอนไดอยางมความสข พฒนากลามเนอมดใหญ-เลก ประสาทสมผสทง ๕ ฝกการดแลตนเองและการดแลสขอนามยเบองตน

บทเรยนวชาชวต อนบาล ๑

บทเรยนท ๑ ตงตว เหตผลของการศกษา : เรยนรและฝกการชวยเหลอตนเองเพอสรางศรทธาในศกยภาพของตน สาระส าคญ : การรจกสงคมโรงเรยน รจกการปรบตวเพอการอยในสงคม เรยนรวถชวตทตองปฏบต และการอยรวมกบผอน การปฏบตตามกตกาสงคม เพอใหเกดความศรทธาในคร โรงเรยน และ ตนเอง จากการฝกฝนการด าเนนชวตประจ าวน จนกระทงสามารถดแลพงพาตนเอง ปฏบตตนตามกตกาไดอยางถกตอง สามารถใชรางกายเคลอนไหวและพฒนากลามเนอทงใหญและเลก รวมทงประสาทสมผสทง ๕ เพอการพฒนาและเรยนรอยางมประสทธภาพ บทเรยนท ๒ ธรรมชาต เพอนผให เหตผลของการศกษา : การเรยนรธรรมชาตรอบตว จะพาใหเดกรถงคณคาในการท าหนาทตอตนเอง ท าประโยชนตอเพอน ผอน และสามารถตอบแทนพระคณของผอนได สาระส าคญ : เรยนรความงามของธรรมชาตรอบตว ประโยชนของ ดน น า ลม ไฟ เรยนรกระบวนการเจรญเตบโตของพช รวมถงผลผลตจากธรรมชาตทสามารถน ามาสรางประโยชนไดในรปของอาหารและของใช เพอพฒนาตนเองในการเปน ผให และ ผรบ

บทเรยนวชาชวต อนบาล ๒

บทเรยนท ๓ ถอดรหส สายใยชวต เหตผลของการศกษา : สรางความร ความเขาใจในการอยรวมกนอยางเกอกลและการปฏบตตนตอผอน โดยอยในกรอบของศล และกาลเทศะ สาระส าคญ : เรยนรการอยรวมกนผานเรองของตนไมทแบงตามลกษณะสงคม ๖ ประเภท คอ ไมยนตน ไมเลอย ไมคลมดน ไมองอาศย ไมกาฝาก ไมน า เพอแสดงใหเหนถงความเชอมโยง เกยวเนองสมพนธของวงจรธรรมชาตทสงผลตอกนทงจากลกษณะทางกายภาพ การด ารงชวต การอยรวมกน ทจะสะทอนภาพของตนเอง รวมทงดน น า ลม ไฟ ทพบในธรรมชาตและเชอมโยงธาตทง ๔ ในตว

บทเรยนท ๔ อาณาจกรแหงปญญา เหตผลของการศกษา : การรบทบาทหนาทตอตนเองและผอน สรางประโยชนตน ประโยชนทาน เปนการขบเคลอนไปสสงคมทเขมแขงและมพลง

๒๔

สาระส าคญ : เรยนรโครงสรางทางกายภาพและชวภาพของสงมชวตบนโลกทด าเนนไปตามวฏจกรแหงชวต ผาน “สตว-แมลง” ทเปนเพอนรวมโลกของมนษยเพอน าไปสการรจกตนเอง สรางวธการด าเนนชวตของตนเองตอสรรพสตวททกคนมหนาททงตอตนเองและผอน ดงเชน มด ทท าหนาทของตนเองอยางมระเบยบวนยสรางอาณาจกรของตนเองใหยงใหญขนมาไดดวยก าลงทมเพยงนอยนด เดก ๆ จะไดเรยนรการสรางอาณาจกรของตนเองดงเชนมด แตเปนอาณาจกรแหงปญญา

บทเรยนวชาชวต อนบาล ๓

บทเรยนท ๕ สขเปนกเปนสข เหตผลของการศกษา : สขทยงยน คอ สขจากการกนเปน อยเปน สาระส าคญ : เรยนรเรองปจจย ๔ อาหารทมประโยชน ทอยอาศยถกสขลกษณะ การออกก าลงเพอรางกายแขงแรง และการดแลเครองนงหมทใชประจ าวน แยกแยะคณคาแท คณคาเทยม ลดการเสพ บรโภค ลดความอยาก เรยนรหลก ๕ R (Reduce Reject Repair Reuse Recycle) ซงลวนแตเปนปจจยการสรางความสขภายในแบบงายๆ จากชวตประจ าวนทงสน บทเรยนท ๖ ทพงแหงตน เหตผลของการศกษา : ผทสามารถสรางการเรยนรใหเกดขนไดดวยตนเอง โดยเรมจากการฝกฝน เรยนร สงทตนเองสนใจ เปนพนฐานและอยางเปนแบบแผน จนเกดการเรยนรขนภายใน คอ เปนผพงตนไดอยางแทจรงและเปนนกศกษาตลอดชวต สาระส าคญ : เรยนรเรองทเดกสนใจผาน “โครงการ” (Project Approach) สรางคณลกษณะของการเปนผรจก แสวงหาความร นกวเคราะห สบคน สรางความสามารถในการเรยนร ดวยกระบวนการทางปญญา รวมถงสรางสมพนธภาพอนดรวมกบผอน

หนวยบรณาการระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๖ “เดดดอกไม สะเทอนถงดวงดาว”

การจดการศกษาของโรงเรยนทอส เกดขนจากความศรทธาในหลกค าสอนของพระพทธศาสนา ทสอนใหมนษยมองสงทงหลายเชอมโยงถงกน ทงหมดตลอดทวจกรวาล (และเลยจกรวาลไปไมมทสนสด) มใชมองมนษยแยกออกมาเปนผจดการธรรมชาตอนๆ แตมองใหเหนความเปนทงหมดเปนหนงเดยวกน ดงวลทวา “เดดดอกไมสะเทอนถงดวงดาว”

แตการศกษาทผานมามงเอาวชาเปนตวตง มไดเอาชวตหรอจตใจของมนษยเปนตวตง จงเปนการเรยนรเกยวกบสงนอกตวของมนษยเทานน และเปนการเรยนรแบบแยกสวน ไมไดเปนไปเพอใหผเรยนได

๒๕

“รจกตน” เพอ “พฒนาตน” จงเกดเปนปญหาตาง ๆ ทวโลก ทงเชงสงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม ยอนกลบมาท าลายตนเองกนอยางปจจบน

ทงนหลกการจดหนวยบรณาการของระดบชนประถมศกษา มการน าสาระการเรยนรวทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ประวตศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย และศลปะ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ของกระทรวงศกษาธการ มารอยเรยงใหสอดคลองกน และสรปไดเปนแผนภาพแสดงความสมพนธเชอมโยงของสงตางๆ เปนสาระของหลกสตรหนวยบรณาการของนกเรยนระดบชนประถมศกษา โรงเรยนทอส ดงน ภาคเรยนท ๑ สาระการเรยนรวทยาศาสตร เปนแกนน าในการบรณาการ ภาคเรยนท ๒ สาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา วฒนธรรม ประวตศาสตร เปนแกนน าในการบรณาการ

ในคมอเลมนจงขอสรปวชา “เดดดอกไมสะเทอนถงดวงดาว” โดยยอ ดงน

สรปภาพรวมหลกสตรหนวยบรณาการระดบชนประถมศกษา

ชนประถมศกษาปท ๑ บทเรยนท ๑ “ตนเปนทพงแหงตน” : กายและจตใจ สาระส าคญ : ทมาของรางกายและบานเกดหลงแรก หนาทและระบบการท างานทเชอมโยง

สมพนธกนของอวยวะ สวนตางๆ การดแลรกษา ปฏบตตนอยางถกตองตอรางกายและพฤตกรรมการบรโภคดวยปญญาเพอคณคาทแทจรง ความสมพนธของรางกายและจตใจ ผสสะทง ๖ ไดแก ตา ห จมก ลน กาย และจตใจ กบการเปนผมสตในการใชใหเกดคณประโยชนตอชวตของตนเองและผอน

บทเรยนท ๒ “หนศกดสทธ” : ครอบครวและโรงเรยน สาระส าคญ : เรยนรสงแวดลอมทางสงคม คอ ความสมพนธ กฎ กตกา หนาทของลกทด

สมาชกของครอบครวทด รวมถงวฒนธรรมของสงคมทมความใกลตวทสด ๒ ระดบ คอ ครอบครวและโรงเรยน เพอใหเกดความร ความเขาใจในการอยรวมกบผอน รจกปฏบตตามกฎ – กตกา หนาทในฐานะสมาชกของครอบครวและโรงเรยน ปฏบตตนใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

๒๖

ชนประถมศกษาปท ๒ บทเรยนท ๓ “กลยาณมตร” : คน พช สตว สงแวดลอมทางชวภาพ สาระส าคญ : สงมชวตและชวตสมพนธ หนาทความเหมอน ความตางและความส าคญของ

แตละชวตทง คน พช สตว บทบาทและหนาทของ “มนษยทใจสง” ตอสงมชวตอน รวมถงระบบนเวศวทยา

บทเรยนท ๔ “ระลกคณบานเกด” : ชมชน บรเวณบาน โรงเรยนและกรงเทพมหานคร

สาระส าคญ : เรยนรหนาท บทบาทของตนเอง และสมาชกในชมชนใกลตว วฒนธรรมทดงาม และทก าลงเปลยนแปลงไป บทบาทความเปนผน า ผตามทด กตกา - กฎหมาย พนฐานของชาวกรงเทพมหานคร รวมถงระบบการปกครอง และการแบงเขต พนท ความส าคญของศลธรรม และหลกกลยาณมตรทท าใหสงคมเกดสนตสข

ชนประถมศกษาปท ๓ บทเรยนท ๕ “เมลดพนธแหงความด”: ขาว ตวอยางของสงมชวตทแสดงความสมพนธของสงแวดลอม

ทางชวภาพและสงแวดลอม สาระส าคญ : เรยนรจก “ขาว” และปจจยทท าใหขาวเจรญเตบโต เพอใหผเรยนเกดความ เขาใจถง

ระบบความสมพนธของสงแวดลอม ทงทมชวตและไมมชวต “ระบบนเวศ” ผานการลงมอปฏบตจรงตามปฏทนการท านาของชาวนา รวมทงรจกศกษา วเคราะห ปญหาสงแวดลอมท เปนผลกระทบจากการบรโภคท เกนความพอดของมนษยผานกระบวนการท านาดวยตนเอง

บทเรยนท ๖ “คนสแผนดน” : ประเทศไทย สาระส าคญ : เรยนรเรอง ผนแผนดนไทย ผาน “ขาว” อาหารหลกของชาวไทยทวทกภาค เพอให

เขาใจถงปจจยในเรองความแตกตางของลกษณะทางภมศาสตรทมผลตอลกษณะสงแวดลอมทางกายภาพอนๆ เชน ภมอากาศ ความชนกบปรมาณน าฝน ลกษณะทางชวภาพ เชน ชนดพนธของพชและสตวในเขตพนทนน ตลอดจนลกษณะสงแวดลอมทางสงคม เชน วถชวต และวฒนธรรม ของคนในแตละทองถน

๒๗

ชนประถมศกษาปท ๔ บทเรยนท ๗ “พลงน าใจ” : น าและความสมพนธของธาตทง ๔ สาระส าคญ : เรยนรเรองของสงแวดลอมทางกายภาพทประกอบดวยธาตทง ๔ โดยม “น า” เปนตว

เอกของเรอง “น า” เปนธาตทจบตองได มความส าคญและสมพนธกบสงมชวต ทงพชและสตว โดยผเรยนจะไดเรยนรทงในดานกายภาพของน าในรางกายตนเอง

น าทอยนอกรางกาย เชน แหลงน าตาง ๆ จากธรรมชาต และทสด คอ ยอนกลบมาดน าในใจของตนเอง เปนความรทกอใหเกดปญญา ท าใหผเรยนสามารถปฏสมพนธกบน าไดอยางถกตอง ไดรบการปลกจตส านกทดงามในการดแลรกษน า และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ รซงถงประโยคทวา “น าคอชวต” กอนทชวตทงหลายจะไร ซงน า (และน าใจ)

บทเรยนท ๘ “ตามรอยกรรม ย าดตน” : การก าเนดเมองและประวตศาสตรกบวถชวตรมน าของชาวไทย สาระส าคญ : ความสมพนธของ “น า” ทมตอวถการด าเนนชวต สงคม และวฒนธรรมของมนษย

ตงแตอดตจนถงปจจบน เปนสาระส าคญทผเรยนจะไดเรยนร เพอใหเหนถงบทบาทหนาทและคณคาของน าทมตอวถชวตของชาวไทย โดยใหผเรยนศกษาเรองการเกดอาณาจกรตาง ๆ ในประวตศาสตรของชาวไทย สามารถวเคราะหเชอมโยงใหเหนถงความเกยวของกนระหวาง “น า” กบ “การกอตงเมองและอาณาจกร” เรยนรถงประวตศาสตรดานการเมองการปกครอง รวมถงรจกและเรยนรถงคณธรรมของวรชนทมบทบาทส าคญในการรวบรวมและด ารงรกษาไวซงผนแผนดน และความเปนชาตไทยตงแตอดตจนถงปจจบน เพอน ามาเปนหลกในการปฏบตตนใหเกดเปนประโยชนกบตนเองและผอนในสงคม นอกจากประวตศาสตรของชาตแลว ผเรยนยงตองสบคนประวตศาสตรของครอบครวและของตนเองอยางละเอยด เปนการตามรอยกรรมทงของผอนและของตนเอง เพอพฒนาตน

ชนประถมศกษาปท ๕ บทเรยนท ๙ “ตนเหตแหงตน” : ก าเนดโลก – ก าเนดชวต “บกแบงแหงตวตน สาระส าคญ : เรยนรเรองกระบวนการเกดและการเปลยนแปลงของโลกตงแตไมมสงมชวต จนม

เหตปจจยพรอมใหถงจดก าเนดของชวต ววฒนาการของสงมชวต และเหตปจจยทงทางพนธกรรมและสงแวดลอมทท าใหเกดสงมชวตทหลากหลาย ธาตทง ๔ และ

๒๘

ปรากฏการณทางธรรมชาตกบการด ารงชวตของชวตทงหลาย การปรบตว แหลงทอยอาศย การสบพนธ การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม และวฎจกรของชวต เปนความรทมงใหผเรยนเกดความร ความเขาใจในกฎของธรรมชาต คอ ความไมแนนอน การเปลยนแปลง การเกดขน ตงอย และดบไปของสรรพสง เพอใหลดซงความยดมนในตวตนและสงตาง ๆ จนเปนเหตใหเกดทกข

บทเรยนท ๑๐ “ตนเปนตนเหต” : สมพนธภาพของสรรพสง สาระส าคญ : เรยนรถงระบบความสมพนธของสงมชวตกบสงไมมชวต “ระบบนเวศ” รวมถง

ลกษณะความสมพนธของสงมชวตดวยกน “ไขความลบของปฐพ” เรยนรจกโลกใตพภพ แหลงทรพยากรธรรมชาตและแหลงพลงงานของชวตทงหมด วเคราะหถงผลกระทบของกระบวนการเปลยนแปลงทางสงแวดลอมทเกดจากพฤตกรรมและกจกรรมของมนษย เพอใหเกดจตส านกในการรจกใชและอนรกษพลงงานและทรพยากรธรรมชาต เรยนรหลกเศรษฐศาสตรพอเพยงกบการตอชวตใหกบตนเอง โลก และสรรพสงทงหลาย จนสามารถยอนถามตนเองไดวา “มนษยหรอคอนายเหนอธรรมชาต”

ชนประถมศกษาปท ๖ บทเรยนท ๑๑ “ โลกรอดไดเพราะกตญญ” : โลก ดวงดาว จกรวาล ตวเรา

เหตผลของการศกษาและสาระส าคญ : จากการเรยนรสงทใกลตนเองทสดคอ รางกายของตน สงมชวต และไมมชวตอนๆ เหนความเชอมโยงเกยวของกนของสรรพสงทงหลายในโลก ตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ – ๕ ในปสดทายของการเรยนรระดบชนประถมศกษาน ผเรยนจะไดเหนความเปนทงหมดเหนภาพรวมของธรรมชาตของสรรพสง จากโลกสจกรวาล ไดเรยนรเรองการก าเนดของ จกรวาลหรอเอกภพพลงพนฐานทง ๔ ในจกรวาล อาณาจกรของดวงดาว ระบบสรยะ และโลก รอยเรยงยอนกลบมาจนถงตนเอง ลกลงถงจตใจของตน ไดบทเรยนทส าคญในเรองของความคดเหนทไมถกตองในการเอาตนเองเปนใหญ เปนศนยกลางของสรรพสง เพราะเราเปนสวนชางนอยนดเมอเปรยบเทยบกบจกรวาลทมความใหญสดจนตนาการ ขณะเดยวกนเกดปญญาเหนความเปนหนงเดยวกนของตวเรากบจกรวาล ใหจตหลดออกจากความคบแคบทมแต “ตวเอง” “ของตวเอง” เกดความเมตตาใหกบคนรอบขาง ธรรมชาตและสรรพสงทงหลาย เปนจตทเชอมกบความใหญของโลก ของจกรวาล ใหรเนอรตวอยตลอดเวลาวาตวของเรานนประกอบดวยธาตทง ๔ เฉกเชนสรรพสงทงหลาย เมอตวเราดบสนไป สงทเหลออยกมเพยงแตคณงามความด ประโยชนทเราไดสรางไวใหกบตนเองผอนและสงคมโลกนเทานน

บทเรยนท ๑๒ “แกะสลกชวต” การสรางประโยชนตน ประโยชนทาน

๒๙

เหตผลของการศกษาและสาระส าคญ : เพอใหตงสตทบทวนและวางแผนพฒนาตนเองตามหลกเพยร ๔ อรยสจ ๔ และอทธบาท ๔ ทงดานของวชาการและวชาชวต รวมถงฝกและฝน เชอมโยงน าความร ความสามารถทเรยนรมาเชอมโยงใหเกดประโยชน โดยการรวมท างานเปนผน าในโครงการตาง ๆ ของโรงเรยน พฒนาจตอาสาโดยรวมอาสาชวยงานทเปนกศลตาง ๆ ในชมชนจรง ซงจะยงใหเกดการขดเกลา พฒนาจตใจของตนเอง เปนการฝกปฏบตท าหนาทของมนษยทแทจรงคอ การสรางประโยชนใหกบตนเอง และผอน และเตรยมพรอมทจะ “แกะสลกชวต” ตนเองเมอกาวสชวตนกเรยนมธยมตอไป

หลกธรรมส าคญ

การศกษาเรมตนเมอคน กน อย เปน โดย พระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต)

ชวตความเปนอยของทกคนตองเกยวเนองดวยปจจย ๔ พระพทธเจาจงสอนใหบรโภคใชสอยปจจย ๔ ดวยปญญา ไมบรโภคดวยตณหา ใหการบรโภคใชสอยปจจย ๔ เปนเครองเกอหนน ชวยใหมเรยวแรงก าลง ในการท ากจ หนาท ศกษาเลาเรยน ท างานท าการ บ าเพญสมณธรรม บ าเพญศล สมาธ ปญญา ใหไดผล บรโภคเพอเปนปจจย เปนเครองเกอหนน ใหเราด าเนนชวตทด พฒนาตนเอง และท าสงทดงามไดยงขนไป ขอปฏบตในการฝกหรอศกษาเบองตนทพระพทธเจาทรงเนน คอ ๑. ส ารวมอนทรย คอ รจกใชตา ห จมก ลน กาย ใจใหเปน เชน ดเปน ฟงเปน (อนทรยสงวร) ๒. รจกประมาณในการบรโภค รจกกนพอด กนดวยปญญา (โภชเนมตตญญตา) ๓. เปนคนทตนตวอยเสมอ ไมเหนแกหลบแกนอน ใชเวลาใหเปนประโยชนในการท ากจหนาทของตน แลวกบ าเพญศล สมาธ ปญญา พฒนาตนดวยชวตแหงการเรยนร ฝกหดใหเจรญกาวหนา ท าประโยชนสขใหส าเรจทงแกตนเองและแกสงคม (ชาครยานโยค)

๓๐

เดก ๆ จะตองฝกในเรองโภชเนมตตญญตา ใหมความรจกประมาณในการบรโภค ซงจะมผลดตอชวตของตนเอง เปนการฝกในขนศล คอ เปนการฝกพฤตกรรมในการรบประทานหรอในการบรโภค แลวกขยายไปถงสงอนๆ ทเรากน ใช บรโภคทงหมด เชน เสอผา เครองนงหม กพจารณาท านองเดยวกน คอ พจารณาเหตผล มองเหนคณคาทแท ความเปนผเลยงงายกเปนหลกส าคญ เดก ๆ หรอลก ๆ ทบาน อยกบพอแมกตองนกคดวา เรายงไมมความพรอมทจะหากนดวยตนเอง คณพอคณแมหาเงนทอง ตงใจเลยงดเราใหเจรญเตบโต ใหมการศกษา ทานตองเหนดเหนอยหนกทงกายและใจ เราจงไมควรรบกวนคณพอคณแมใหมากนก ถาเขาใจวตถประสงคนแลวใชปญญาในการบรโภค กจะมชวตทพฒนาจรง พรอมทงเปนผเลยงงายและไดชอวาเปนผมน าใจตอคณพอคณแม รกคณพอคณแมจรง จะท าใหคณพอคณแมซาบซงใจ และมความสขขนเยอะเลย การใช ตา ห จมก ลน กาย ใจนน โดยเฉพาะเดกๆ ถาปฏบตตามหลกการนกจะมความภมใจและมนใจในตนเอง เพราะเปนการปฏบตทเกดจากปญญา คนทมปญญาท าดวยความร เมอท าอะไรดวยความร กจะมความมนใจในตวเองอยางจรงจง ไมใชมนใจตามเสยงเขาวา ทงหมดนเปนขอปฏบตทบรณาการศล สมาธ ปญญา ครบ มทงพฤตกรรม จตใจ และปญญาทถกตอง ซงสมพนธกนเปนระบบ คอ ระบบแหงการด าเนนชวตของเรา ทเปนอยอยางถกตองดงาม ไดทงประโยชนและมความสขนนเอง บทคดยอย

วนยเรองใหญกวาทคด โดย พระพรหมคณาภรณ (ป.อ.ปยตโต)

วนย เปนการจดสรรโอกาส ท าใหชวตและสงคมมระบบระเบยบ ด าเนนไปโดยสะดวก คลองตว ไดผล มประสทธภาพ และเปนโอกาสแกการพฒนามนษยดวย ในระบบการฝกคนทเรยกวา การศกษา พระพทธเจาจดเปน ๓ ดาน คอ ศล สมาธ ปญญา การฝกในระดบตนๆ เรยกวา ศล การฝกศล คอ ฝกใหมวนย เมอคนปฏบตตามวนยจนเกดเปนคณสมบตของเขาขนมา คณสมบตทเกดขนในตวบคคลนน เรยกวา ศล ความส าคญของวนยอยทการฝกคนใหมศล เปนรงอรณของการศกษาหรอแสงเงนแสงทองของชวตทดงาม พระพทธเจาตรสวา เมอพระอาทตยจะอทย ยอมมแสงเงนแสงทองขนมากอนฉนใด ชวตทดงามจะเกดขน โดยมความถงพรอมดวยศลหรอความมวนยนเปนสงบงบอกเบองแรกดวยฉนนน ถาคนตงอยในวนยมศลแลว กมนใจไดวาชวตทดงามจะเกดขน เทากบวาพระพทธเจาตรสใหค ารบรองไววาศลหรอความมวนยเปนรงอรณของการศกษา เปนสญญาณวามนษยจะมการพฒนาและมชวตทดงามตอไป

๓๑

วธเสรมสรางวนยใหกบเดก

สรางวนยดวยการท าใหเปนพฤตกรรมเคยชน หลกการนใชไดดกบเดกๆ เพราะเขาเพงเขามาสโลก เรากเรมใหอนทดเขาไปเสยกอนเลย ฉะนน ตวแบบจงมาจากพอแม ถาพอแมมวนยดกมหวงวาลกจะมวนยดดวย

ใชวนยทลงตวแลวคอวฒนธรรมมาชวย เชน พอแมพาเดกไปในสถานททตองใหบรการแกคนจ านวนมาก พอแมไปเขาแถวรอคว เดกกไปเขาแถวดวย ตอไปเดกกเขาแถวรอควเอง โดยไมตองตงใจฝก ไมตองไปสอนใหปากเปยกปากแฉะ วฒนธรรมเขาแถวกมมาเองจากการถายทอดตามความเคยชน นคอวนยทกลายเปนวถชวต

สรางวนยใหไดผลดวยระบบสมพนธขององครวมทเกยวของมาบรณาการกนดวย คอ ศล สมาธ ปญญา ประสานกน สงทฝกนนกจะกลายเปนชวตจรงของเขา

สรางวนยโดยใชปจจยอนชวยเสรม เชน ความเปนกลยาณมตร ถาครอาจารยนารก ท าใหเดกมความอบอนสบายใจ เดกกอยากจะเชอฟง ครอาจารยทเขารก เคารพ และศรทธานน พอพดอะไรลกศษยกอยากท าอยแลวและเขากมความสขทจะท าตามดวย วนยกเกดไดงาย

ความเปนกลยาณมตร คอ เปนตนแบบทดของพฤตกรรม (ศล) มความรก ท าใหเกดความอบอน มความเปนกนเองพรอมศรทธาและความสข (จตใจ) รเหตรผล สามารถบอกไดวาท าอยางนนแลวมผลอยางไร ท าใหเดกเขาใจเหตผลและเหนคณคาในสงทท า (ปญญา)

ในการสรางวนย ตองอาศยองคประกอบส าคญทเกยวของใกลชดมาก คอ ๑. กลยาณมตร เปนผน าและแบบอยาง เปนบคคลทมการฝกฝนพฒนาดแลว ๒. ฉนทะ คอ ความรกด ใฝด ใฝร ใฝสรางสรรคในสงทดงาม ๓. อตตสมปทา คอ การท าตนใหถงพรอม ตองการพฒนาตนเองใหสมบรณ มจตส านกใน

การศกษา การปฏบตตามธรรมวนย คอ ด าเนนการตามหลกการ กฎเกณฑ กตกา ถาหมมนษยปฏบตอยใน

ดลยภาพน สงคมกจะไมเสยหลกและจะด ารงอยไดดวยด มดลยภาพ

“ชวต คอ การศกษา” โดย.. บบผาสวสด รชชตาตะนนท (ครออน)

การจดการศกษาทผานมา การจดการศกษาทผานมาของชาต เอาเนอหาวชาและคะแนนเปนตวตงทงทความจรงแลว เนอหาทางวชาการไมใชทกสงของชวต แตเปนเพยงเศษเสยวเดยวเทานนของการด าเนนชวต การใหความส าคญ

๓๒

และคณคาแตเพยงเนอหาทางวชาการเปนการพฒนาคนแตเพยงเปลอกนอก ท าใหคนหางไกลจากความเปนมนษยผมใจสงมากขนทกท ความรทางวชาการไมสามารถท าใหเราเปนคนด เกงและมความสขได การจดการศกษาทแทจรงควรจะเปนอยางไร ถงเวลาแลวทเราจะตองหนกลบมาศกษาหลกการของพระพทธเจาทมมา ๒๕๐๐ ป ทครบถวนสมบรณ ทนสมยทสดทปรากฏบนโลกใบน การศกษาวถพทธเปนการศกษาทเอาชวตทงชวตเปนตวตง ทพฒนาทงดานนอกคอ ดานพฤตกรรม และดานในคอดานจตใจ และปญญา อยางเปนองครวม ไมแยกสวน เปนการศกษาทไมสรางปญหาไมรจบ แตเปนการศกษาทจะแกปญหาแบบยงยน ทจะท าใหสวนยอยทสดของสงคม คอตวเรา ด เกง และ มความสขมากขนเรอยๆ สวนความเปนวชาการททกคนเปนหวง ถามองใหดจะพบวาสามารถสอดแทรกอยในทกแงทกมม ทกเวลาของชวตได การศกษาทแทจรงจงควรเนนทการบรณาการ มากกวาการเรยนแยกสวนเปนวชา ซงสามารถเรยนรไดทกหนทกแหง ไมใชเฉพาะในหองเรยนหรอทโรงเรยนเทานน การบมเพาะกลอมเกลาคนใหเปนคนด เกง และมความสขไดนน ตองอาศย “วถชวตทดงาม” ไมใชเพยงศกษาจาก “ต ารา” แตตองเปนการปฏบตจรง อยางสม าเสมอในวถชวต บทเรยนในวถชวตเปนบทเรยนทมคายงตอเราทกคน เปนบทเรยนทมความเปนธรรมชาตใกลตว เรยนไดทกเวลาและทส าคญยง มความหมายตอชวต หากเราตองการใหสงทดทสดกบลก ไมใชใหแคการศกษาทโรงเรยน เราตองใหวถชวตทดงามกบลก การจดสรรวถชวตทงดงามจงเปนสงทโรงเรยนพยายามท าอย โดยมกรอบกวางๆ ใหเปนหลกในการพจารณาเพอใหเปนไปในแนวทางเดยวกน ไมใหหลงทศหลงทาง ในการกระท า ในการพดและคดดงน

๑. ศล ๕

๒. ประโยชนตนและประโยชนทาน หากประโยชนตนขดตอประโยชนทาน ใหเลอกประโยชนทานหรอสวนรวมเปนใหญ

๓. กศล

๔. การมสวนรวมของชมชน

๕. เปนไปเพอการพฒนาชวต : ดานพฤตกรรม จตใจ ปญญา ๖. ไดทงสาระและบนเทง ๗. การท าดวยความเขาใจและเหนคณคา โรงเรยนมเปาหมายและเสนทางทจะเดนไปสเปาหมายอยางชดเจน โรงเรยนจงหวงวาผปกครองซงเปนผรวมทางทลงเรอล าเดยวกนแลว มเปาหมายรวมกน จะชวยกนพายอยางเตมก าลงความสามารถ ฝากระแสคลนลม ใหนาวาล านถงเปาหมายทตงไว หากผปกครองจะปลอยใหครเปนผพายเรอแตฝายเดยว แนนอนวาครจะตองออนแรง โดยเฉพาะเวลานทคลนลมโหมกระหน า ตอใหโรงเรยนคดเลอกฝพายทแขงแรงเพยงไร กไมสามารถพาเราทกคน ไปถงจดหมายปลายทางได จงเปนเรองทเราทกคน คร ผปกครอง เดก จะตอง

๓๓

รวมแรงรวมใจกนศกษาเรยนรหลกการและแนวปฏบตอยางจรงจง เพอทเราจะไดชวยเหลอเกอกลกนและกน ใหสามารถพานาวาล านสจดหมายไดอยางงดงาม

หมวดท ๓ บทบาทหนาทของผปกครอง

๓๔

การเตรยมลกเขาโรงเรยน (เมอลกรกไปโรงเรยน ส าหรบชนเตรยมอนบาล – อนบาล๑ เขาใหม)

วนแรกของการไปโรงเรยน ถงจะเตรยมตวเตรยมใจมาดเพยงใด ทงคณพอ คณแมกคงจะอดกงวล

ไมไดวาลกจะอยไดไหม อยอยางไร ตวลกเองอาจมทงแบบทสนกในวนแรก แลวรองไหในวนหลง หรอแบบปฏเสธตงแตวนแรกแบบรชะตาขางหนาของตวเองดกม

สงทพอแมท าได การทลกมอาการทแสดงออกชดวาไมชอบใจ กลว ตอตาน นนเปนอาการธรรมดาของเดกทก าลง

ปรบตว ตองเปลยนสงแวดลอมใหม ตองอยทามกลางคนแปลกหนา ไมอบอน ใกลชดเหมอนอยกบพอแมทบาน อารมณกตองมการปรวนแปร ตอส และหายทธวธเพอจะไดไมตองอยหางอกแม การรบมอของแมในวนแรกๆ ทลกไปโรงเรยนจงมความส าคญมาก กอนอน แมตองเขมแขง เดกหลายคนเมอคณแมสงใหคณครแลว จะรองไหจนคณแมตกใจ ใจคอไมด เลยพาลรองไหไปกบลกเสยเลย ซงถาลกเหนอยางนจะยงใจเสย คดไปไดวา โรงเรยนนาจะตองมอะไรทนากลวแน แมถงไดรองไหไปดวย เพราะฉะนนคงตองท าใจใหด ตงสตใหมนเวลาไปสงลก

ชวงทอยกบลกทโรงเรยน 3 วนแรก สงทคณพอ คณแมท าได คอ ท าใหลกรสกสบาย ๆ กบทโรงเรยน ไมอดอด หรอรสกถกหามมากจนเกนไป แตกไมใชการยอมตามใจเขาทกอยาง เพราะลกตองเรมเรยนรกตกา และการรบฟงคนอนบาง คณพอคณแมตองใชความพยายามใชเทคนค จตวทยาชกชวน กระตนใหลกเขารวมกลมท ากจกรรมกบคณครและเพอน ๆ ตามทจดไว ไมวาจะเปนพดบอกลกวาสนก นาตนเตน ลองดกอนนะ หรอท าให

๓๕

คณแม ฯลฯ ไดทงนน แตถาวนนนลกไมยอมจรงๆ กผอนใหเขาบางนะคะ อยาถงกบฝนใจ บงคบกนจนเสยบรรยากาศเลยคะ คณพอ คณแม สามารถพดใหลกฟงบอย ๆ เรองทดของโรงเรยน และคณคร (อยาเอาชอครไปอางเวลาอยากใหลกท าอะไรบางอยาง หรอเมอลกเกเรอยาขวาจะเอาไปทงทโรงเรยนนะคะ) เมอมาถงโรงเรยน คณแมกสามารถเปนผแนะน าสถานทใหลกไดรจกเพอสรางความคนเคยใหกบลก เสมอนวา “แมเองกคนเคยดจะ” เพอสรางทศนคตทดใหลกดวยนะคะ รบใหเรว เมอถงเวลาทคณพอ คณแมตองจากลก ขอใหบอกลกใหชดเจนวาจะไปและกลบมารบตอนไหน อยางมนใจ และจากไปโดยไมแสดงอาการพะวกพะวง ในชวงเทอมแรกนบตงแตปลอยลกใหอยทโรงเรยนกบคร ควรรบรบลกใหตรงเวลาหรอตามสญญาทใหกบลกไว อยางชาหลงเลกเรยนไมเกน ๑๕ นาท เพราะลกจะรสกใจเสยทไมเหนพอแมมารบในขณะทเดกคนอนๆ มพอแมมารบกลบไปจนเกอบหมดแลว ลกอาจจะพาลคดไปไดวา พอแมจะไมมารบอกเลย จนมผลใหลกไมอยากไปโรงเรยนในวนตอๆ มา

การน าของมาโรงเรยน ตามปกตโรงเรยนจะไมอนญาตใหนกเรยนน าสงของ ของเลน ขนม หรอ เครองประดบใดๆ มาโรงเรยนยกเวนในชวงแรกของการมาโรงเรยนทอนญาตใหน าตวแทนความรก ความผกพนจากบาน เชน ผาหม หมอน ตกตา เอาไวกอดเวลานอน ขวดนม รปคณแม จดหมายของแม เอาไวเปนตวแทนเมอไมสบายใจ ใหลกเอามาดวยไดเลยคะ

อยาใจออน เดกบางคนรองไหสะอกสะอนนาสงสารอยหลายวนจนคณแมใจออน ใหหยดบางใหไปบาง ซงไมเปนผลดกบเดก เพราะจะท าใหระยะการปรบตวยดออกไปอก ตองท าให ลกเหนวา “พอแมตดสนใจแลว เพราะเปนสงทดกบลก และจะไมเปลยนใจ ลกเกงแลว ตองท าไดแนนอน” บางครง เพอจะไดไมตองมาโรงเรยนลกจะสารพดขออาง ปวดหว ปวดทอง ปวดตา ปวดขา จงควรตรวจตราใหแนใจวาปวยจรง เพราะถาหลงเชอทงทลกไมเปนอะไร จะท าใหลกเรยนรการควบคมผใหญดวยวธน เพอจะไดไมตองไปโรงเรยน

อดทน ใจเยน ตงสต ในชวงแหงการปรบตว ลกอาจจะมพฤตกรรมแปลกๆ บาง เชน กาวราว อาละวาด พดถงเรองไมดทโรงเรยน นอนละเมอ ฉรดทนอน คณพอ คณแมตองอดทน และเขาใจความทกข ความวตกกงวลของลก อยาลงโทษ หรอแสดงอารมณโตตอบลก ตองใจเยนและมนคง และหากมขอสงสยใหสอบถามคณคร อยาเพงคดหรอตดสนใจวาครด มาโรงเรยนแลวนสยแยลง หรอลกเกลยดโรงเรยนจนเครยดมาก และทส าคญอยาถามลกย า ๆ บอย ๆ วาลกท าอะไรบางทโรงเรยนเพราะบางครงลกยงไมอยากพดถงกจะหงดหงดได และขอควรระวงคอค าถามแงลบ เชน ใครท าอะไรลกหรอเปลา ครดไหม ลกท าอะไร

๓๖

ใครหรอเปลา กเปนค าถามทควรผานการกลนกรองและเลอกหาวธชวนลกคยสนก ๆ แลวใหเขาเลาเองจะดกวานะคะ หลงจากผานชวงภาวะนไปไดแลว คณพอคณแมกจะสบายใจขน ทส าคญคออยาลมสอสารกบคณครอยางสม าเสมอทางสมดสอ หรอการพดคยกน การอานเอกสารทโรงเรยนสงไปใหกเปนสงส าคญมากทจะชวยใหผปกครองไดทราบความเคลอนไหวและแนวทางการเลยงดลกทบาน ใหสอดคลองกบทางโรงเรยน คณครเองกพรอมเสมอทจะเปนทปรกษาใหกบคณพอคณแมดวย

ส าหรบผปกครองใหม : การอบรม “หองเรยน พอแมผแสดงโลก” โรงเรยนทอส โรงเรยนวถพทธปญญา ใหความส าคญกบการเปนนกศกษาตลอดชวต ดงทผอ านวยการโรงเรยนทอส คณบบผาสวสด รชชตาตะนนท มปณธานเกยวกบการศกษาวา “ชวตคอการศกษา การศกษาคอชวต” โรงเรยนทอส จงมนกศกษา ๒ ระดบ ระดบเดกคอนกเรยน และระดบผใหญคอ ครและผปกครอง ดวยหลกความเชอวาครและผปกครองเปนผมบทบาทส าคญยงตอการเตบโต งอกงามของเดก เปนผแสดงโลกทกดานใหเดกไดเรยนร จงตองเปนผใฝร ทจะพฒนาตนเองไปพรอม ๆ กน เพอเปนตนแบบทดงามใหกบเดก ผปกครองซงเปรยบเสมอนครคนแรกของลกเปนบคคลทส าคญทสด ทจะเปนผใหสงทดทสดกบลก โดยผานการอบรมสงสอน การเปนแบบอยาง ดงนน ทศนคต การใหคณคาของเรองตาง ๆ ในชวต คณธรรมในใจ การแสดงออกทางพฤตกรรม กาย วาจา ของผปกครองจงส าคญยง เพราะเปนเหตและปจจยทจะสงผลตอการเรยนรเพอพฒนาตนของลกอยางมาก พระอาจารยชยสาโร องคประธานทปรกษาโรงเรยนทอส ไดแสดงธรรมในหนงสอ “พอแมผแสดงโลก” ไววา “พอแมเปนครของลกอยตลอดเวลา ไมใชเฉพาะเวลาทเราสงสอนหรอตกเตอน โลกนเปนทใหมส าหรบเดก และเขาตองการผน าทางทเขาไวใจได ลกจงมองเราอยตลอดเวลา ส าหรบเดกกไมนาแปลกใจวาเขาถอวา พอแมเปนตวอยางในทกสงทกอยาง พรอมทจะอยในโลกทพอแมก าหนดให พอแมจงมโอกาสยอดเยยมทจะใหสงทดงามแกลก เพราะเขาอยในอ านาจของเรา”

หองเรยนพอแม ผแสดงโลก เปนหลกสตรทจดขน เพอใหความร ความเขาใจใหกบผปกครองเขาใหมของโรงเรยน โดยมวตถประสงคดงน

๑. เพอใหผปกครอง ปรบทฎฐ(ความคดเหน,ความเขาใจ) ใหสอดคลองกบนโยบายการจดการศกษาของโรงเรยน อนเปนปจจยใหสามารถพฒนาลกไปในแนวทางของโรงเรยนดวยความเขาใจทถกตอง

๒. เพอใหผปกครองเรยนร เขาใจตนเองมากขน อนเปนปจจยส าคญทจะท าใหเขาใจผอนมากขน พรอมทจะอยรวมกบครอบครว และชมชนทอสไดอยางเขาใจและมความสขมากขน

๓๗

๓. เพอใหผปกครองมเครองมอในการสงเสรม ดแลลก และเกดความมนใจในการปฎบตตอลกไดอยางเหมาะสม

๔. เพอสรางโอกาสในการแลกเปลยน รบฟงความคดเหนของสมาชกในกลม ซงท าใหไดขอมลอนจะเปนประโยชนซงกนและกน

เนอหาของการอบรม : หลกการศกษาพทธปญญา, บทบาทการเปนพอแมผแสดงโลก, หลกธรรมทควรทราบเพอประโยชนของชวต, การเรยนรและเขาใจตนเอง, เครองมอในการดแลลก (พฒนาการตามวย, เทคนคส าคญในการดแลและการจดการพฤตกรรม อารมณ, การสงเสรมศกยภาพตามวย)

วนเวลาในการอบรม : ประมาณชวงเดอนมกราคม-กมภาพนธ ของทกป

ชวงเตรยมความพรอมนกเรยนเขาใหมระดบเตรยมอนบาล – อนบาล ๑

เพอใหนกเรยนใหมมเวลาปรบตวกบสงแวดลอม ทงคร เพอน และสถานทใหม เรมเรยนตนเดอนพฤษภาคม (ภาคเรยนท ๑) หรอปลายเดอนตลาคม (ภาคเรยนท ๒) กอนเปดเทอมปกตประมาณ ๕ - ๑๐ วน (สวมชดนกเรยน สวมถงเทาสขาว และรองเทานกเรยนสด า)

เวลาเรยน : ๐๘.๓๐ – ๑๑.๓๐ น. วนท ๑ - ๓ : ผปกครองอยกบนกเรยน วนท ๔ เปนตนไป : ผปกครองมาสงนกเรยน อยกบครประจ าชน

ชวงเวลาอาจปรบเปลยนตามวนเปดเรยนประจ าปการศกษาของโรงเรยน

๑. การเตรยมอปกรณแรกเขาใหลก

โอม

โอม

โอม ผาเชดตว

(ตดชอบรเวณมมขวา)

ผาหม

โอม

หมอน (ตดชอบรเวณกงกลาง)

ถงมวง (ตดชอบรเวณกงกลาง)

ผาเชดมอ (ตดชอบรเวณมมขวา) โอม

โอม

๓๘

การเยบชอ เยบผาตดลงบนเครองใชตามต าแหนงทแสดงตามภาพ และใชดายปก (ใชดายสมวงเขม) หรอปากกาทหมกตดถาวร เขยนชอเลนของนองลงบนแผนผา ใหเหนชดเจน อานงาย ขนาดตวอกษร ๑ นว

การสงซก

ผาเชดตว ปลอกหมอน ผาปทนอน ผาเชดมอ - สงซกทกสปดาห (หากเลอะกอนถงเวลาสงซก คณครจะสงไปใหเพอซกและสงคนกลบมาทโรงเรยน ในระหวางนนทางโรงเรยนจะมผาส ารองใหใช)

การพบผา สงกลบมาทโรงเรยน ขอความกรณาพบใหชอเลนของนองหนออกมาใหอานไดทนท เพอชวยคณครใหจดการอปกรณนองงายขน

๒. การรบ สง นกเรยน หลงจากชวงทผปกครองอยกบลก ๓ วนแรกแลว ถาทานผปกครองตองการสงลกทหองเรยนขอให

มาถงโรงเรยนกอน ๘.๐๐ น. และชวนลกท าตามขนตอนทคณครแนะน าไวหนาหองเรยน หลงจากชวยลกจดของเสรจ เมอพรอมสงลกใหครประจ าชนแลว ผปกครองกลบไดเลย อยาละลาละลงนะคะ สวนเวลารบกลบ ใหรอรบนอกรวบรเวณหนาหองธรการ คณครจะพานกเรยนออกมาเปนกลมตามเวลาคะ เพอความเปนระเบยบและสะดวกในการสงนกเรยน ขอความรวมมอจากผปกครอง โปรดเขาแถวรอรบลก

๓. การรบประทานอาหาร โรงเรยนอยากใหเดก ๆ มประสบการณในการรบประทานอาหารทหลากหลาย จงอยากใหผปกครองกระตนใหลกไดลองชม ปรมาณนดเดยวเทานน ไมตองมาก เพราะฉะนนเวลาตก ขอใหตกเทาทพอชม เพอฝกการรบประทานใหหมด ไมเหลอทงและควรพยายามใหลกนงรบประทานจนเสรจกอน แลวแยกเกบภาชนะใหเรยบรอยกอนไปท ากจกรรมอนดวยนะคะ สวนการทงขยะขอใหทานผปกครองทงขยะตามจดทจดไวให และแยกประเภท งดการน าถงพลาสตก โฟม เขามาใชในโรงเรยน ขอเปนถงผาหรอตะกราแทน “โลกใบนขอขอบคณทกทานคะ”

ทนอน (ตดชอบรเวณกงกลาง)

๓๙

บทบาทหนาทของผปกครอง

นโยบายของโรงเรยน คอ การมงพฒนาทกคนในโรงเรยนใหเปนมนษยทสมบรณตามหลกพทธธรรม โรงเรยนจงมหนาทแจงให คร ผปกครอง และนกเรยนทราบลวงหนาถงเปาหมายของชมชนทอสน เพอใหมความเขาใจทตรงกนในเรองตางๆ ซงนบวาเปนสวนส าคญยง

ผปกครองแตละทานจงมหนาททจะตองรบผดชอบในสวนทโรงเรยนไดก าหนดไวให เพอใหเปนไปตามนโยบายขางตน โรงเรยนคาดหวงใหผปกครองยดมนในแนวทางการปฏบตเดยวกนกบทางโรงเรยน พรอมจะแลกเปลยนขอมลซงกนและกน ใหความรวมมอในการพฒนาบตรหลาน เขารวมกจกรรมกบทางโรงเรยน สนใจศกษาหาความรเพมเตมในเรองตางๆ และทบทวนวถชวตตนเองอยเสมอ มการประสานงานกนอยางเปนกลยาณมตร เพอสรางชมชนทมวฒนธรรมเมตตา และวฒนธรรมแสวงปญญาขนดวยกน

๑. การแตงกาย โรงเรยนเปนสถานศกษา เปนททสอนนกเรยนใหเรยนรสงตางๆ ทพบเหนในชวต ทงเรองความร

ดานวชาการและวชาชวต การแตงกายใหเหมาะสมกบกาลเทศะ เ ปนสงส าคญทเดกๆ ตองเรยนร เพอใหเกดภาพจ าทคนเคยและตระหนกวา การไปในสถานทตางๆนน ตองเลอกแตงกายใหเหมาะสม เพอใหเกยรตกบสถานท และผปฏบตงานในสถานทนนๆ

โรงเรยนจงขอความรวมมอ ทานผปกครอง เรองการแตงกาย เมอมารบ -สงนกเรยน และรวมกจกรรมของโรงเรยนดงน กรณทวไป

แตงกายใหสภาพ โดย งด การสวมเสอสายเดยว เสอกลาม เสอคอลกมากๆ กางเกงขาสน และกระโปรงสนมากๆ

๔๐

กรณปฏบตธรรม เพอใหเกดการส ารวมทางกายและใจ ทงของตนเองและผอน อนเปนปจจยทเออตอการปฏบตธรรม จงขอความรวมมอในการแตงกายดงน ผชาย สวมเสอสขาว (ไมบาง) กางเกงขายาวสด า ผหญง สวมเสอสขาว (ไมบาง/ คอไมลก) ผาถงหรอกระโปรงยาวสด า(กวางพอส าหรบการนงสมาธ)

๒. การสอสารระหวางบานและโรงเรยน : มชองทางตางๆ ดงน

ชองทางออฟไลน : สมดสอสาร กระดานขาวประชาสมพนธในโรงเรยน จลสารทอสสมพนธ ๑ ฉบบ/ภาคเรยน ขอความทาง line @ กรณส าคญ เรงดวน หรอมการเปลยนแปลง

ชองทางออนไลน : เวบไซตของโรงเรยน : www.thawsischool.com

- ปฏทนทอส - ขาวประกาศ / ขาวกจกรรมตาง ๆ รวมทงภาพ คลปวดโอ และไฟลเสยงทเกยวของ - ขอมลแหลงความรและขาวสารในกลมกลยาณมตร - สรปประจ าสปดาหฉบบออนไลน - จลสารทอสสมพนธฉบบออนไลน - ไฟลเสยงและคลปวดโอพระธรรมเทศนา / กจกรรมธรรมะ/กจกรรมอนๆ - ฯลฯ

สอ Social Network ของโรงเรยน : - www.facebook.com/thawsi - www.twitter.com/thawsi

สมดสอสาร โรงเรยนจะมสมดสอสารระหวางผปกครองและครส าหรบตดตอสอสารกนทกวนระหวางโรงเรยนกบ

บาน เพอตดตามการเรยนการสอน พฒนาการตาง ๆ ของเดกเปนประจ า

สมดสอ แบงเปน ๓ สวน คอ

๔๑

สวนท ๑ หมวดสขภาพและการดแลนกเรยนทวไป เชน การใหยา การวายน า สวนท ๒ หมวดแลกเปลยนขอมลขาวสาร ระหวางโรงเรยนกบบาน

สวนท ๓ หมวดสรปการเรยนรรายสปดาห ตงแตปการศกษา ๒๕๖๐ จะแจงขอมลสรปการเรยนรรายสปดาหในเวบไซตของโรงเรยน : www.thawsischool.com

ขอปฏบตทส าคญ ขอใหผปกครองตรวจสอบสมดสอสารเปนประจ าทกวน ลงชอก ากบทกครงหลงจากไดรบทราบ

ขาวสารจากทางโรงเรยน และใหขอมลนกเรยน ขณะอยบานเพอการแลกเปลยนขอมลกบทางโรงเรยนอยางสม าเสมอ รวมทงแจงปญหาตาง ๆ ทพบ ขอเสนอแนะ หรอรายละเอยดตาง ๆ เชน งดวายน า รบประทานยา เปนตน โดยทางโรงเรยนจะยดถอสงทผปกครองแจงเปนลายลกษณอกษรเปนส าคญ

** ครประจ าชนจะเขยนถงผปกครองสปดาหละ ๑ ครง (ส าหรบระดบชนอนบาล) และทก ๒ สปดาห (ส าหรบระดบชนประถม) และหากมเรองเรงดวน คณครจะตอบใหในวนนน**

การตอบสมดสอ หากผปกครองสงสยในเรองใด หรอมความตองการไดรบความชวยเหลอจากคณครในกรณตาง ๆ ขอใหเขยนสอบถามขอของใจหรอแจงคณครได สมดสอนนกเรยนตองน าตดตวมาทกวน และตองมลายเซนจากบดามารดา หรอผปกครองเทานน

(กรณถามยามากรณาแจงดวยวา ยาแกอะไร วธใช และขนาดของยา ถาผปกครองไมมค าสงมาในสมดสอครจะไมใหยากบนกเรยน)

จดหมายและการตอบจดหมาย ทางโรงเรยนจะมจดหมายตดตอถงผปกครองผานสมดสอสารเปนครงคราว โดยมากทางโรงเรยนจะขอใหมการตอบรบในสวนทายของจดหมายทสงไป กรณาตอบกลบทกครงตามเวลาทก าหนดไวให เพอรวบรวมขอมล และจดเตรยมงานตางๆ ตอไป

๔๒

กรณทผปกครองมขอสงสย ไมแนใจ กงงวลใจ ในเรองการเรยนการสอน/หลกการของโรงเรยน/

แนวทางปฏบตของคณคร เพอใหการแกปญหาเปนไปไดอยางทนทวงท จงขอความรวมมอผปกครองปฏบตตามขนตอนดงน

๑. พดคยกบคณครประจ าชนเพอหารอ และหาค าตอบรวมกน อยางเปนกลยาณมตร ๒. หากปญหานนๆหรอ ขอสงสยตางๆยงคงอย ใหนดหมายเพอพดคยกบหวหนาชวงชนหรอ

หวหนาฝายวชาชวตนกเรยน เพอหาทางออก/ค าตอบ รวมกนตอไป ๓. หากปญหานนๆหรอ ขอสงสยตางๆยงคงอย ใหนดหมายเพอพดคยกบผบรหาร เพอหาทางออก/

ค าตอบ รวมกนตอไป

๓. การปลกฝงคณสมบตทเปนเหตปจจยใหลกไดพฒนาตนเอง ๓.๑ ฝกใหลกคด

โยนโสมนสการ เปนคณธรรมส าคญทโรงเรยนทอส ตองการใหเกดขนกบนกเรยนทกคน เพราะเปนคณธรรมทจะท าใหเดก เปนทพงของตวเองไดอยางแทจรง โรงเรยนสนบสนนใหผปกครอง ฝกลกใหคด พจารณาสงตางๆทเกดขนกบลกอยางสม าเสมอ ดวยการทบทวนสบหาเหต ปจจย ทท าใหเกดผลของการกระท าตางๆ ทงทเปนความดงาม เปนกศล นาชนชม และผลทเปนความไมดงาม เปนอกศล ควรตองปรบเปลยน ท าความเขาใจกบลกวา หากลกตองการใหผลเปนอยางไร ลกตองสราง หรอเปลยนแปลง ทเหต ปจจย ลกจงจะไดผลจากเหตนน และตวลกส าคญทสดทจะท าใหเกดการเปลยนแปลงนน ชชวนใหลกเหน “ไตรลกษณ” ความไมแนนอน คงทนของสงตางๆ ความเปลยนแปลง (สงตางๆรอบตว รางกาย ดนฟาอากาศ อารมณฯลฯ) ซงเปนกฎและหลกความจรง ตามธรรมชาต เพอใหลกเรยนรและเขาใจ ลดความยดมนวาสงตางๆ ตองเปนอยางทเราคดและหวงเทานนและจะเปนอยางนนตลอดไปดงนนคนเรากสามารถเปลยนแปลง และพฒนาไดเชนกน ฝกลกใหแกปญหา แบบอรยสจ ๔ รเทาทนปญหา (ซงท าใหเราทกข) สบหาสาเหต (ทท าใหเกดปญหา) ตงเปาหมาย (เพอการแกปญหา) วางแผน หาวธการ (เพอบรรลเปาหมาย) การฝกลกคดเหนใหถกตอง (สมมาทฎฐ)อยางสม าเสมอ จะท าใหลกมปญญาในการเปนทพงของตนเองไดอยางแทจรง

๓.๒ ฝกใหลกมวนย ๑. ชวยลกสรางความรบผดชอบในหนาทส าคญของนกเรยนใหเกดขนและคงอยจน

เปนนสย โดยผปกครองตองเซนรบทราบในสมดจดการบานทกวน / ก ากบดแลใหลกท าการบาน การงาน และน าสงใหตรงเวลา อยางสม าเสมอ

๒. ผปกครอง ควรสอสารกบคณครหากมปญหาเรองการบาน การงาน เพอใหคณครรบทราบ และแกไขปญหารวมกน

๔๓

๓. อยาปลอยใหลกไมท าการบาน ไมท าการงานทไดรบมอบหมาย เพราะนนเปนการบอกลกวา ‘ลกไมจ าเปนตองรบผดชอบกได’ เปนผลท าใหลกไมมความอดทนและพยายามท าการบาน การงานใหส าเรจ

๓.๓ ฝกใหรกการอาน โรงเรยนทอสใหความส าคญกบการอานมาก เพราะการอานคอประตแหงการเรยนรทส าคญมากการปลกฝงการอานทไดผลดตองเรมตงแตชวงเดกเลก และปฏบตใหเปนวถชวตปกตทงทบานและโรงเรยนโดยขอใหทางบานอานหนงสอกบลกทกวนและจดใหมสมดบนทกหลงการอาน หรอบนทกกจกรรมทบานทสามารถใหลกและผปกครองบนทกรวมกนน ามาสงคณครแบงปนกนอานกบเพอนอยางสม าเสมอ นอกเหนอจากการอานหนงสอกบลกทกวนแลว สงทควรอานเปนประจ าทกวนคอ “ภาษาชวต” จากสอรอบตว จากปายโฆษณา ฉลากตางๆ เปนตน เพอสรางความเขาใจทถกตองใหลกวาการเรยนภาษานนเกดขนไดตลอดเวลา ทกท ไมใชเฉพาะในชวโมงการเรยนภาษาไทย หรอภาษาองกฤษเทานน

๓.๔ สรางพฤตกรรมคนเคยทดงาม เพอใหลกเปนเดกทมความประณตในการด าเนนชวต ตามวถไทย และวถแหงพทธะ

โรงเรยนจงขอความรวมมอผปกครอง ในการสรางพฤตกรรมคนเคยทดงามใหกบลก ดวยการสงเสรมสนบสนนใหลกไดปฏบตตามสงทโรงเรยนไดใหคณคาและความส าคญ ดงน

๑. การมพระรตนตรยเปนเครองระลกใหชวตด าเนนไปอยางเปนกศล ๒. การใหความเคารพและใหเกยรตผใหญ ดวยการไหวเพอเปนการทกทายและอ าลา ๓. การกมศรษะเมอเดนผานผใหญ ๔. แตงกายใหถกตองตามระเบยบทโรงเรยนก าหนด ๕. ไมเบยดเบยนผอนดวยกาย วาจา ใจ ๖. การจดวางของใหเปนระเบยบ เชน กระเปา หนงสอ กระตกน า รองเทา ฯลฯ ๗. ตระหนกเรองคณคาแท คณคาเทยม และความพอประมาณ ค านงถงประโยชนตน

ประโยชนผอน ในกจกรรมตางๆของวถชวตครอบครว ไมสงเสรมวฒนธรรมการใหลกน าของมาแจกเพอนในหอง

๘. รบประทานอาหารอยางมมารยาท และรประมาณในการบรโภค ไมน าอาหารหรอขนมใหนกเรยนทไมใชลกตนเองรบประทาน เพราะอาจเกดการแพอาหาร หรอปญหาอนๆ ได

๙. จดกจกรรมคลายวนเกด ดวยการท าอาหารทานกนเองและการระลกถงพระคณของพอแม แทนการตดเคกวนเกด

๑๐. การกนเลยงกบเพอนๆ ในหอง สามารถจดไดกอนวนปดภาคเรยนท ๒

๔๔

๔. การพฒนาตนเอง ดวยโรงเรยนใหความส าคญกบการเปนนกศกษา ระดบผปกครอง เพอใหเกดการพฒนาทงในดาน

สปปทายก(ทกษะ/ความรดานตางๆ)และดานกลยาณมตร ( การอบรมปฏบตธรรมเพอพฒนาจตใจ) ใหเปนพอ แม ผแสดงโลก ผมสมมาทฏฐ มพทธปญญา ในการสรางเหต ปจจยใหตนเองและลก เปนผทมความสขงาย ทกขยาก และปฏบตตอสงตางๆในชวตไดอยางถกตอง ดงาม และเปนกศล จงจดการอบรมตางๆ ส าหรบผปกครองเพอเขารวม ดงน ดานกลยาณมตร : รวมอบรมปฏบตธรรม

ฝายวชาชวตผปกครอง ก าหนดและขอความรวมมอ ทานผปกครอง (คณพอ คณแม) เขาอบรมปฏบตธรรมใหไดมากทสด อยางนอย ภาคเรยนละ ๓ ครง หรอปละ ๖ ครง จากจ านวนททางโรงเรยนจดขนทงหมด (ก าหนดการและรายละเอยดจะแจงใหทราบผานสมดสอสารของนกเรยน)

หากทานใดไมสามารถเขาอบรมไดจนครบตามทโรงเรยนก าหนด เนองจากภาระงานทไมสามารถจดสรรวนและเวลามาตามทโรงเรยนก าหนดได สามารถไปปฏบตธรรมเพมเตมเพอใหครบจ านวนทก าหนดไดทบานบญ (อ. ปากชอง จ. นครราชสมา) น าโดย พระอาจารยชยสาโร ในวนอาทตย เวลา ๘.๓๐-๑๑.๓๐ น. สปดาหท ๑ และ ๓ ของทกเดอน

ฝายวชาชวตผปกครอง ตองขออภยทตองแจงใหทานทราบวา การอบรมปฎบตธรรมทโรงเรยนเปนผจดนน โรงเรยนขอสงวนสทธ เฉพาะผปกครอง(คณพอ คณแม)ทอสและปญญาประทปเทานน เนองจากสถานทปฏบตธรรม รองรบผปฏบตธรรมไดจ านวนจ ากด ดานสปปทายก : เขารวมการอบรมตางๆทจะสงเสรมทกษะการเลยงดลกตาม ทโรงเรยนจดส าหรบผปกครอง เชน เรองพฒนาการตามวย การสอน “ภาษาชวต” หลกภาษาไทยเบองตน การอานออกเสยงภาษาองกฤษ Phonics และอนๆ โดยจะจดขนตลอดปการศกษาและจะแจงใหทราบลวงหนา

หนงสอทผปกครองตองอาน กอนเรมปการศกษา ผปกครองเขาใหมทกคนควรจะตองศกษาหนงสอทจะสรางความเขาใจในบทบาท

ความเปนพอแม และการศกษาวถพทธ ซงทางโรงเรยนจะจดใหในวนมอบตวเพอศกษา ดงน ๑. คมอนกเรยน และผปกครอง ๒. พอแมผแสดงโลก ๓. สงทดทสดส าหรบลก ๔. การศกษาเรมตน เมอคนกนอยเปน ๕. หลกชาวพทธ

๔๕

๕. จดสรรเวลาเขารวมกจกรรม และชวยงานหองเรยน/โรงเรยน ผปกครองควรใหความส าคญ และพยายามจดสรรเวลารวมกจกรรมของหอง หรอของโรงเรยน เชน

งานนทรรศการปลายภาค กจกรรมเทยวครอบครวประจ าหอง “Family trip” การมาชวยสอนในหองลกในโครงการ “อยากเหนลกนอยคอยๆกาวไกล” การอาสาเปนตวแทนผปกครองประจ าหอง และอนๆ การจด Family Trip ประจ าหอง

โรงเรยนทอสเหนความส าคญของการเรยนร และท างานรวมกนระหวางบาน(ผปกครอง) และโรงเรยน (คร) เพอพฒนาเดกตามเปาหมายทโรงเรยนตงไวใหเกดประสทธภาพสงสด ดงนนทางโรงเรยนจงไดจดใหมโครงการ Family trip ทใหครอบครวตางๆในระดบชนเดยวกน หรอหองเดยวกน ไดไปเรยนรจากการทศนศกษารวมกนแบบสรางสรรค โดยมเปาหมาย ดงน

เปาหมาย ๑. เพอสรางการเรยนรส าหรบเดก คร และผปกครอง ในหนวยทเรยนหรอเรองทเปนประโยชนตอ

ชวต (ส าหรบระดบชนประถม ๒ – ๖) ๒. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางครอบครวและภายในครอบครว ๓. เพอใหเกดการเรยนรวถชวตตามแนวของโรงเรยนรวมกน

การจดการ ผรบผดชอบหลก (แมงาน) ผปกครอง/ตวแทนผปกครองประจ าหองท างานรวมกบคณครประจ าชน

ระยะเวลาการจด ระดบเดกเลก – อนบาล ๑ อยางนอย ๑ วน (ไมคางคน) ตอปการศกษา ระดบอนบาล ๒ – ประถม ๖ อยางนอย ๒ วน ๑ คน ตอปการศกษา

คาใชจาย ผปกครอง รบผดชอบคาใชจายของครอบครว โรงเรยน รบผดชอบคาใชจายของคณครประจ าชน ** กรณเชญคณครพเศษชวยจดกจกรรมเพมเตม ใหผปกครองรวมกนรบผดชอบคาใชจาย **

หลกการ ๑. ผปกครอง ตองเขารวมกจกรรม Family Trip ปละ ๑ ครง ๒. คณครประจ าชน ชวยเปนทปรกษาใหแกผปกครองในการออกแบบและด าเนนกจกรรม ให

เปนไปตามเปาหมายขางตน

๔๖

๓. โรงเรยน ขอความรวมมอใหทกครอบครวปฏบตตน ในกรอบของศล ๕ ตลอดเวลาการไปทองเทยวรวมกน โดยเฉพาะ งดเวนการดมเครองดมทมแอลกอฮอล เลนการพนน

๔. การจดกจกรรมควรอยในวถทพอเพยง รกษสงแวดลอม และเนนประโยชนตอการเรยนรของนกเรยน เปนสงส าคญ

ขอปฏบตรวมกนของชมชนทอส ในการเขารวม Family Trip (พอแมผแสดงโลก) การรวมกจกรรม

๑. รกษาเวลา ๒. รกษาเวลากฎกตกา ๓. แตงตวใหเหมาะสมกบกจกรรม ๔. ควรเขารวมทกกจกรรมตามความเหมาะสม ๕. รกษาศล โดยเฉพาะงดเวนการดมทมแอลกอฮอล เลนการพนน ๖. เดกอยในการดของพอแม โดยเฉพาะเรองความปลอดภย ๗. การเคารพสถานท และชมชน ในเรองมารยาท ความสะอาด การใชเสยงทเหมาะสม ฯลฯ ๘. ปดเครองมอสอสาร กรณทวทยากรก าลงใหความร ๙. ท าขอตกลงรวมกลมกน ในเรองการควบคมการใชอปกรณอเลคโทรนกส เกม โทรศพท เพอให

เดกไดเรยนร และมปฏสมพนธระหวางกน

การรบประทานอาหาร ๑. เดกนงรบประทานอาหารรวมกบพอแม ๒. ใหผใหญตกอาหารกอน (ยกเวนเดกเลก) ๓. ใหเดกไดมโอกาสชวยบรการผใหญ ๔. ใหเดกไดชวยเหลอตวเองมากทสด ๕. เดกควรรบประทานอาหารใหหมดกอน จงลกเดนได ๖. ตกอาหารใหเพยงพอ และรบประทานใหหมด

การอยบนรถ (กรณเดนทางรวมกนโดยรถโดยสาร (รถบส) ) ๑. รกษาเวลา ๒. รกษาความสะอาด ๓. ไมลกเดนไปมา ๔. ควบคมการใชเสยง ๕. ดแลของใชสวนตว โดยการตดชอและผกโบวสประจ ารถ บนสมภาระทกชน

หองพก ๑. รกษาความสะอาด

๔๗

๒. อยในความสงบ ไมรบกวนแขกทานอน ๓. เดกควรอยในความดแลของพอแม ไมวงไปมาระหวางหองพก ๔. เดกควรอยกบพอแมในชวงค า เพอความปลอดภย ๕. รวมกนประหยดทรพยากร (น า ไฟ)

*ขอขอบคณในความรวมมอเพอชมชนทอสและความสงบในการอยรวมกน*

โครงการอยากเหนลกนอยคอย ๆ กาวไกล

โรงเรยนทอสเหนคณคาและอยากเปดโอกาสใหทานผปกครองไดเขามามสวนรวม มาท ากจกรรมตาง ๆ กบบตรหลานของทานทโรงเรยน รวมถงการใหความรวมมอดานอน ๆ เพอใหผปกครองมความเขาใจทถกตองชดเจน ในการเขารวมโครงการอยากเหนลกนอยคอย ๆ กาวไกล ทางโรงเรยนขอสรปสงททานสามารถใหความรวมมอกบโรงเรยนไดดงน

๑. เปน “ครคนพเศษ” สอนสงทผปกครองมความสามารถ สนใจ หรอ ถนด โดยสอดคลองกบเนอหาทเดกๆ ก าลงเรยนรอยในขณะนน

๒. เปน “ครผชวย” ท ากจกรรมทจดขนในหองเรยน เชน การอานหนงสอในมมหนงสอ หรอ ในหองสมด ชวยสอนในกจกรรมเรยนรแบบกลมยอย รวมท าอาหาร ท างานศลปะ-ประดษฐงานไม งานเยบปกถกรอย หรองานเกษตร เปนตน

๓. เปน “ผปกครองอาสา” ชวยงานตางๆ เชน ในหองสมด หองธรการ หรอ อาสาดแลเดกในบรเวณตาง ๆ รวมถงการรวมไปทศนศกษา (ตามทคณครรองขอ) และออกคายของเดก ๆ

ตวแทนผปกครอง

ในแตละระดบชน จะมตวแทนผปกครอง ท าหนาทประสานงานโดยรวม ระหวางบานและโรงเรยน เพอใหเกดความชดเจนและความมนใจในการท าหนาทตวแทนผปกครอง ใหสอดคลองกบนโยบาย

หลกการและวถของโรงเรยน โรงเรยนจงขอท าความเขาใจในเรองหลกการและบทบาทหนาทของตวแทนผปกครอง ดงน หลกการ

๑. การพจารณาเพอท ากจกรรมใด ๆ ในนามของโรงเรยน ขอใหไมขดกบหลกการและวถของโรงเรยน

๒. กจกรรมนนเปนไปเพอ การเรยนรและพฒนา ทงเดก ครและผปกครอง โดยผานการพจารณารวมกนระหวางครและผปกครอง

๔๘

บทบาทหนาท ๑. เปนผทสอขาวสาร ใหผปกครองในระดบชนนน ๆ ไดรบทราบ เพอใหเกดการรบร เขาใจ

และปฏบตไดถกตอง

๒. เปนผประสานงาน กบคณครและผปกครอง ในการพบปะ พดคย หาขอตกลง และท างานรวมกนในกจกรรมตาง ๆ

๓. เปนกลยาณมตร ในการสอสารขอมลในประเดนตาง ๆ ทเกดความสงสย และยงไมมความชดเจน (จากโรงเรยนถงผปกครองและผปกครองถงโรงเรยน) ดวยทาทของการเปนนกศกษา โดยการน ามาเปนบทศกษา เรยนร พจารณา วเคราะหเหต ปจจย ใหเกดความเขาใจ และเกดปญญาในการหาทางออกรวมกน

วาระการปฏบตหนาท

๑ ปการศกษา และจะตองสรรหาผท าหนาทตวแทนผปกครองประจ าหองคนใหมในทกตนปการศกษา หมายเหต ตวแทนผปกครอง จะตองเปนผปกครองของนกเรยนทอสมาแลวอยางนอย ๑ ป

๔๙

หมวดท ๔ ระเบยบทวไป

๕๐

กฎระเบยบ และกตกา การศกษาตอในระดบชนตาง ๆ ทางโรงเรยนใหความส าคญกบพฒนาการของเดกแตละคน ทางบานจงมสวนส าคญมากทจะเอา

ใจใสดแลเดกในแนวทางเดยวกนกบของโรงเรยน โรงเรยนจะเกบขอมลเกยวกบพฒนาการของนกเรยน พรอมทงความรวมมอของผปกครองในการชวยพฒนานกเรยน และพฒนาตนเองใหสอดคลองกบแนวทางโรงเรยน เพอเปนขอมลประกอบการพจารณาตดสนรบนกเรยนจากเตรยมอนบาล ขนชนอนบาล ๑ และอนบาล ๓ ขนชนประถมศกษาปท ๑ ตอไป

ส าหรบการเขาศกษาตอระดบมธยมศกษาปท ๑ ทโรงเรยนปญญาประทป นอกจากการประเมนทกลาวมาขางตนแลว นกเรยนและผปกครองจะตองเขาสกระบวนการสอบ และสมภาษณตามขนตอนปกต โดยผลการสอบขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการสอบคดเลอกของปญญาประทป

การพนสภาพการเปนนกเรยนทอส

ดวยเหตหนง ดงตอไปน ๑. จบการศกษา ๒. ลาออก โดยผปกครองทประสงคจะใหนกเรยนลาออกทกระดบชน ใหตองกรอกแบบฟอรมค า

รองขอลาออก และจะตองไมมรายการคางช าระคาใชจายใดๆกบทางโรงเรยน ๓. ไมปฏบตตามเงอนไข หรอขอตกลง ทใหไวกบทางโรงเรยน ๔. ถงแกกรรม

การขอเปลยนแปลงเอกสารหลกฐาน

การขอแกไขขอมลบดา มารดา นกเรยน ในทกตนปการศกษา ฝายทะเบยนนกเรยนจะสงเอกสารฐานขอมลนกเรยนใหผปกครองได

ตรวจสอบแกไข เพอใหเปนปจจบน หากมการแกไขขอมลระหวางปการศกษา ใหยนเอกสารขอเปลยนแปลงขอมลทธรการ

หมายเหต การเปลยนแปลงแกไขใด ๆ ทเกยวของกบฐานขอมลนกเรยนผปกครอง ผปกครองจะตองแจงทางโรงเรยนโดยเรวพรอมแนบหลกฐานประกอบทกครง

๕๑

๑. ใบค ารอง (กรอกรายละเอยดทฝายธรการ) ๒. ส าเนาหนงสอส าคญเปลยนชอ – ชอสกล พรอมรบรองส าเนาถกตอง ๓. ส าเนาทะเบยนบาน พรอมรบรองส าเนาถกตอง

ส าหรบบดา – มารดา ของนกเรยนทมยศทางทหารหรอต ารวจ ฯลฯ เมอไดรบการเลอนยศขอใหแจงทางโรงเรยนทราบ และน าหลกฐานเกยวกบการเลอนยศมาแสดงเพอฝายทะเบยนแกไขใหเปนปจจบน

การขอหลกฐานการศกษาและหนงสอรบรอง

นกเรยนทตองการหลกฐานการศกษา ไดแก ปพ.๑, ปพ.๔, ปพ.๖, ปพ.๘, ปพ.๙ ใหเขยนค ารองยนทฝายธรการ และมารบเอกสารไดตามวนและเวลาทก าหนด

การขอหนงสอรบรองเพอไปใชในโอกาสตางๆ ผปกครองตองแจงใหชดวาจะขอหนงสอรบรองประเภทใด และปฏบตดงน

๑. เขยนใบค ารองทฝายธรการ ๒. เตรยมรปถาย (ชดนกเรยน) ขนาด 1 นว จ านวน 2 รป แนบใบค ารอง ๓. ตดตอขอรบเอกสารทธรการ หลงจากยนใบค ารอง ๓ วน

๕๒

ระเบยบเรอง คาธรรมเนยมการศกษา และคาธรรมเนยมอน

คาธรรมเนยมการศกษา ถอเปนการยนยนสทธการเขาเรยน หากนกเรยนทานใดประสงคสละสทธ ทางโรงเรยนขอสงวนสทธในการไมคนเงนคาธรรมเนยมดงกลาว

คาธรรมเนยมอน เชน ทศนศกษา หลกสตรเสรมพเศษ หรอกจกรรมพเศษหลงเลกเรยน ฯลฯ ถอเปนการยนยนการเขารวมกจกรรมดงกลาว หากนกเรยนทานใดไมสามารถรวมกจกรรมนนไดดวยสาเหตใดๆกตาม ทางโรงเรยนขอสงวนสทธในการไมคนเงนดงกลาว

๑. คาธรรมเนยมการศกษา และคาธรรมเนยมอน

๑.๑ คาธรรมเนยมการศกษา ประกอบดวย คาธรรมเนยมแรกเขา

- คาธรรมเนยมแรกเขา คอ คาธรรมเนยมส าหรบนกเรยนเขาใหมทกระดบชน - คาธรรมเนยมแรกเขาเพอยนยนสทธเรยนตอในระดบชนประถมศกษาปท ๑

คาธรรมเนยมการเรยน ใชระบบการเรยน ๒ ภาคเรยน โดย - ภาคเรยนท ๑ เปดเรยนเดอนพฤษภาคม – เดอนตลาคม - ภาคเรยนท ๒ เปดเรยนเดอนพฤศจกายน – เดอนเมษายน

๑.๒ คาธรรมเนยมอน ประกอบดวย คาเรยนเตรยมความพรอม

- การเรยนปรบพนฐานของนกเรยนเขาใหมระดบชนเตรยมอนบาล ถงชนอนบาล ๑

คาเรยนหลกสตรเสรมพเศษ - กจกรรมพเศษหลงเลกเรยน ส าหรบนกเรยนระดบชนอนบาล ๒ ถงระดบชน

ประถมศกษาปท ๖ - คาใชจายทศนศกษาทเกนจากหลกสตรก าหนด - คาอบรมหลกสตรหองเรยนพอ แม

คาปรบการช าระเงนคาธรรมเนยมการศกษาลาชา คาธรรมเนยมอนใดตามทโรงเรยนก าหนด

๒. อตราคาธรรมเนยมการศกษา และคาธรรมเนยมอน

๕๓

ตามประกาศอตราคาธรรมเนยมการศกษา และคาธรรมเนยมอนทโรงเรยนก าหนดในแตละปการศกษา

๓. ก าหนดการช าระเงน

๓.๑ คาธรรมเนยมการศกษา

คาธรรมเนยมแรกเขา

- คาธรรมเนยมแรกเขาระดบเตรยมอนบาล ถงชนประถมปท ๖ ช าระเมอโรงเรยนตอบรบการเขาเรยน ตามเวลาทโรงเรยนก าหนด

- คาธรรมเนยมแรกเขายนยนสทธ ส าหรบนกเรยนระดบชนอนบาล ๒-๓ ช าระเมอตองการยนยนสทธการเรยนตอระดบประถมศกษาปท ๑ ตามเวลาทโรงเรยนก าหนด

คาธรรมเนยมการเรยน

- นกเรยนใหม ระดบชนเตรยมอนบาล ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ ช าระเมอโรงเรยนแจงตอบรบสทธการเขาเรยน

- นกเรยนระดบชนอนบาล ๓ เลอนขนประถมศกษาปท ๑ ช าระเงนภายในเดอนมกราคมของทกป

- นกเรยนระดบชนอนบาล ๑ – ประถมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ ช าระเงนภายในวนท ๑ มนาคม ของทกป ภาคเรยนท ๒ ช าระเงนภายในวนท ๑ กนยายน ของทกป

๓.๒ คาธรรมเนยมอน ตามทโรงเรยนก าหนด

๔. วธการช าระเงน โรงเรยนใชระบบ Bill Payment ในการช าระเงน ผานธนาคารกสกรไทย และธนาคารธนชาต

(ทกสาขา) ทานสามารถน าใบแจงการช าระเงนททางโรงเรยนออกใหไปช าระเงนพรอมคาธรรมเนยมตามทธนาคารก าหนด ผานชองทางดงตอไปน

- ช าระผานเคานเตอรธนาคาร, ช าระผาน ATM หรอช าระผานระบบอนเตอรเนต โดยเลอกรายการ “ช าระเงนคาบรการ”

- ช าระผานบตรเครดต ตดตอช าระเงนไดทฝายการเงนของโรงเรยน

๕. การช าระเงนลาชากวาก าหนด

๕.๑ การช าระเงนเกนก าหนดเวลา ทางโรงเรยนคดคาธรรมเนยมการช าระเงนลาชา ดงน

๕๔

- เกนก าหนดเวลา ๑๐ วน ช าระคาปรบ ๕๐ บาทตอวนตอคน - เกนก าหนดเวลา ๒๐ วน ช าระคาปรบเหมาจาย ๕๐๐ บาทตอคน

๕.๒ การไมช าระเงนตามทโรงเรยนก าหนด - กรณผปกครองไมช าระเงนคาธรรมเนยมการศกษาตามระเบยบของโรงเรยน ทาง

โรงเรยนขอสงวนสทธในการพจารณาใหนกเรยนเขาศกษาตอในภาคเรยนตอไป - กรณทโรงเรยนจ าหนายชอนกเรยนออกจากระบบของโรงเรยนแลว หากผปกครอง

ประสงคจะน านกเรยนกลบเขามาเรยนตอในภาคเรยนนนๆ และยงมทวางส าหรบนกเรยน ทานผปกครองจะตองช าระเงนคาธรรมเนยมแรกเขา ๒๐% ของอตราคาแรกเขาในปนนๆ พรอมคาธรรมเนยมการศกษา ใหเรยบรอยกอนเปดภาคเรยน

๖. หลกฐานการช าระเงน

๖.๑ โรงเรยนจะออกใบเสรจรบเงนเพอเปนหลกฐาน เมอไดรบการช าระเงนเรยบรอยแลว

๖.๒ ส าหรบผปกครองทสามารถเบกคาเลาเรยนของบตรได ทางโรงเรยนจะสงใบประกาศ คาธรรมเนยมการศกษาพรอมใบเสรจรบเงน

๕๕

การประกนอบตเหตหมส าหรบนกเรยน และการขอรบคาสนไหมทดแทน

ทกปการศกษาโรงเรยนจดท าประกนอบตเหตใหกบนกเรยนทกคนทช าระคาธรรมเนยมการเรยนครบถวน ภายในเวลาทก าหนด โดยเปนประกนอบตเหตหม ซงเปนแบบปตอป (เรม ๑ พฤษภาคมของทกป) เมอนกเรยนคนใดพนสภาพการเปนนกเรยนของโรงเรยนทอส การคมครองอบตเหตนจะสนสดทนท

๑. ขอตกลงการคมครอง ๑.๑ ความคมครองตลอด ๒๔ ชวโมง ทงภายในโรงเรยน และภายนอกโรงเรยน โดยจะให

สทธคมครองเฉพาะนกเรยนทช าระคาธรรมเนยมการเรยนตนปการศกษาเรยบรอยแลว ๑.๒ สทธประโยชนทไดรบ เมอเกดอบตเหต

- กรณเสยชวต คาชดเชยทไดรบ ๑๐๐,๐๐๐ บาท/ คน - คารกษาพยาบาลตออบตเหตแตละครง ๑๐,๐๐๐ บาท โดยสามารถเขารบการ

รกษา ณ สถานพยาบาล แผนปจจบนทกแหง (กรณทคารกษาพยาบาลเกนวงเงนทก าหนด ผปกครองเปนผรบผดชอบคาใชจาย

สวนเกนนน ๆ เอง)

๒. ขนตอนวธการขอคาสนไหมทดแทนเมอเกดอบตเหต

๒.๑ กรณเกดอบตเหตภายในโรงเรยน (ในเวลาเรยน ขณะโรงเรยนเปดท าการเรยนการสอน) ก. กรณเกดอบตเหตทโรงเรยน ครประจ าหองพยาบาล หรอครประจ าชนจะน า

นกเรยนสงสถานพยาบาลทอยใกลทสด (โรงพยาบาลสมตเวช) ข. ฝายธรการจะด าเนนการตดตอผปกครอง เพอแจงใหทราบ ค. โรงเรยนส ารองจายเงนคารกษาพยาบาล และน าสงบรษทประกนเพอขอคนใน

สวนทส ารองจายไปกอน ง. เมอมการรกษาตอเนอง ผปกครองเปนผส ารองจายคารกษาพยาบาล สามารถ

ด าเนนการขอคนคารกษาพยาบาลไดโดย น าใบเสรจรบเงน, ใบรบรองแพทย และหนาบญชธนาคารทตองการใหบรษทโอนเงนคน (เซนชอรบรองส าเนาทกครง) และน ามายนทฝายธรการของโรงเรยน เพอจดสงใหกบบรษทฯด าเนนการตอไป

๒.๒ กรณเกดอบตเหตภายนอกโรงเรยน (นอกเวลาเรยน) ๑. ผปกครองส ารองจายคารกษาพยาบาล (ขอใบรบรองแพทยประกอบดวยทกครง) ๒. ผปกครองน าใบเสรจรบเงน ใบรบรองแพทย ส าเนาหนาบญชธนาคาร และส าเนา

บตรประชาชนของเจาของบญช (เซนชอรบรองส าเนาทกครง) และน ามายนทฝายธรการของโรงเรยน เพอจดสงใหกบบรษทฯ ตอไป

๕๖

หมายเหต : หนาบญชธนาคารทสงใหกบบรษทฯ ประกน จะเปนบญชททานตองการใหโอนเงนคารกษาพยาบาลคนเทานน ดงนนจงขอใหเซนรบรองส าเนาทกครงกอนสงใหธรการของโรงเรยน

เครองแบบและการแตงกายนกเรยน

แตงชดนกเรยนตามปกต ยกเวน วนศกรใหแตงชดไปรเวท และแตงชดวนพระในวนพระ หากวนพระตรงกบวนทมเรยนพละใหแตงชดพละมาโรงเรยน

การปกชอนกเรยน ระดบอนบาล : ปกชอจรง และวงเลบชอเลน บรเวณหนาอกดานขวามอ สง ๑ ซม. ดวยดายสมวงเขม

(ไมตองปกนามสกล) ระดบประถม : ปกชอจรง และวงเลบชอเลน บรเวณหนาอกดานขวามอ สง ๑ ซม. ดวยดายสน าเงนเขม

(ไมตองปกนามสกล)

การแตงกาย อนบาล ชดนกเรยนหญง ชดกระโปรงเอยมสมวงปกโลโกโรงเรยนดานซายบนหนาอก มกระเปากระโปรง ๒

ขาง เสอตวในสขาว รองเทานกเรยนสด า สวมถงเทาสขาว ชดนกเรยนชาย เสอสขาวปกโลโกโรงเรยนดานซายบนกระเปาหนาอก กางเกงเอวยดสมวงเขมมกระเปา

กางเกง ๒ ขาง รองเทานกเรยนสด า สวมถงเทาสขาว ชดพละ เสอยดตวสมวง แขนสเทา ปกโลโกโรงเรยนดานซาย กางเกงขาสนสมวง รองเทาผาใบ

สวมถงเทาสขาว **ชดพละใชแบบเดยวกนทงนกเรยนหญงและนกเรยนชาย นกเรยนทกคนตองสอดชายเสอไวในกางเกง** ชดไปรเวท ควรเปนชดทนกเรยน สวม-ถอดงาย เหมาะสมกบกาลเทศะและเนอผาเหมาะสมกบสภาพ

อากาศตามฤดกาล รองเทา ชาย และหญง สวมรองเทาหมสน งด รองเทาแตะ

ชดส ารอง เปนชดสวมงาย ใชเปลยนเมอเสอผานกเรยนเลอะเทอะ ระดบชนอนบาลควรมกางเกงชนในส ารอง

ชดนอน เสอแบบคอกลม หรอผาหนาตดกระดม (ขนาดของกระดมควรใหญพอควร เพอใหเดกจบถนด)

กางเกงขายาว เนอผาไมบาง และไมหนาจนเกนไป (นอนหองเปดแอร)

๕๗

ชดกจกรรม เปนชดทเตรยมมาใสส าหรบท ากจกรรมทอาจเลอะเทอะทโรงเรยนโดยเฉพาะ

ประถม ชดนกเรยนหญง เสอ ลายตารางสฟา ปกฮาวาย เอวจม ปกโลโกโรงเรยนบนกระเปาหนาอกดานซาย กระโปรง สน าเงนมจบรอบ ยาวคลมเขา รองเทา หนงหมสนสด า ถงเทาสขาว ชดนกเรยนชาย เสอ เหมอนนกเรยนผหญง กางเกง สน าเงนเขม มกระเปาสองขาง กางเกงยาวเหนอเขา รองเทา ผาใบสด า ถงเทาสขาว

ชดพละ เสอ ยดคอกลม แขนสน ตวสเทาแขนสมวง ดานซายปกโลโกโรงเรยน กางเกง ประถมตน ผายดสน าเงนยาวเหนอเขา ประถมปลาย ผายดสน าเงนขายาว รองเทา ชาย ผาใบชนดผกเชอก สด า ถงเทาสขาว หญง ผาใบชนดผกเชอก สขาว ถงเทาสขาว **นกเรยนทกคนตองสอดชายเสอไวในกางเกง

ชดไปรเวท ควรเปนชดเรยบรอย หากเปนกระโปรงไมควรสนเกนไป เสอมแขน เนอผาเหมาะสมกบสภาพอากาศ

รองเทา ชาย และหญง สวมรองเทาหมสน งด รองเทาแตะ ชดวนพระ ชาย เสอขาว กางแกงขายาวสด า หญง เสอขาว กระโปรงหรอผาถงสด า ทรงผม ตองเปนระเบยบเรยบรอยสะอาดและไมปดตาหรอรงรง นกเรยนผหญงผมยาวตอง

รวบใหเรยบรอย ถามผมมาควรอยเหนอควขนไป เลบมอ เลบเทา ตดสนสะอาดไมทาเลบ

**งดการใสเครองประดบทกชนด**

๕๘

การแตงกายนกเรยน ชดนกเรยนระดบอนบาล

ชดพละระดบอนบาล ชดวนพระระดบอนบาล

๕๙

ชดนกเรยนระดบประถม ชดวนพระระดบประถม

ชดพละระดบประถมตน ชดพละระดบประถมปลาย

๖๐

การซอชดนกเรยน

ขนตอนการสงซอชดนกเรยน

๑. โรงเรยนจะแจงก าหนดวนและเวลาสงซอชดนกเรยนใหผปกครองทราบลวงหนา

๒. ในวนดงกลาว รานจ าหนายเสอจะน าตวอยางขนาดเสอมาใหลองวดขนาด ควรพานกเรยนมาวดตวดวยเพอความแนนอน

ก. กรอกแบบฟอรมสงซอ ข. ช าระเงน

๓. ก าหนดวนและเวลารบชดนกเรยน – จะแจงใหทราบอกครง ๔. กรณไมสามารถสงซอชดภายในวนทก าหนด หรอตองการสงซอในระหวางเทอม ขอใหตดตอสงซอ

กบทางรานโดยตรง ทางโรงเรยนไมมสตอกชดนกเรยนเกบไวทโรงเรยน

ค าแนะน าในการซอชดนกเรยน

๑. ในวนสงซอชดนกเรยน ควรพานกเรยนมาวดตวดวย

๒. ควรเลอกขนาดชดใหใหญกวาตวนกเรยนเลกนอย เนองจากเดกวยนจะเตบโตเรว

๓. แนะน าจ านวนชดนกเรยนทควรซอคอ ๓ ชด

อปกรณแรกเขา ในระดบชนเดกเลก และอนบาล โรงเรยนจะจดอปกรณสวนตวของนกเรยนให ดงน - ผาเชดตว จ านวน ๒ ผน - ผาหม จ านวน ๑ ผน - ผาเชดมอ จ านวน ๒ ผน - ปลอกหมอน จ านวน ๑ ใบ - ผาปทนอน จ านวน ๑ ผน - ถงใสของ จ านวน ๑ ใบ โดยจะสงมอบใหผปกครองเปนผดแลความสะอาดทกวนศกร และน าสงคณครในวนจนทร หากตองท าความสะอาดในระหวางสปดาห คณครจะสงใหผปกครองท าความสะอาดภายในวนนนๆ

สงของทนกเรยนตองน ามาโรงเรยน ระดบเตรยมอนบาล – อนบาลปท๒ ชดวายน า แวนตาวายน า หมวกวายน า แปรงสฟน ยาสฟน สบ รองเทาแตะ อยางละ 1 ชดตอภาค

เรยน และจะสงคนในวนปดภาคเรยน

๖๑

ชดนอน ชดส ารอง กางเกงชนใน นมกลอง (ใหดมกอนนอนกลางวน) น ามาทกวน ระดบอนบาล ๓ เตรยมเหมอนระดบเตรยมอนบาล – อนบาลปท๒ ยกเวน ชดส ารอง ไมตองน ามาทกวน ใหเตรยมมาเกบไวทโรงเรยน ๑ ชด และน ามาเปลยนเมอใชชดเดมแลว

ระดบประถม ชดวายน า ผาเชดตว ชดส ารอง (ใหน ากลบไปซกท าความสะอาดทกวนหลงใชเสรจแลว) ของใชสวนตวทกชนด ขอใหมชอนกเรยนก ากบไวทกชน เพอปองกนความสบสน สญหาย หาก

มการหยบของใชของนกเรยนคนอนตดไป กรณาสงคนทครประจ าชน ยา หากนกเรยนตองน ายามารบประทานทโรงเรยน ขอใหเขยนชอนกเรยนบนขวดยาทกขวด

เวลาทปอน ปรมาณทรบประทาน ใหชดเจนลงบนขวดยาใสลงในกระเปานกเรยน พรอมทง เขยนแจงในสมดสอ สวนของรายงานการวายน าและใหยา ในหวขอการใหยาทกครง

สงของทไมอนญาตใหน ามาโรงเรยน - ของมคา เชน สรอย แหวน นาฬกา - โทรศพทมอถอ และเครองมอสอสารทกชนด - ของเลนทกชนด และของมคม - ขนมของกนเลนทกชนด

ขอยกเวน - ของรกของประจ าตว กรณนกเรยนเขาใหม

การรบ – สง นกเรยน เวลาสงนกเรยน ชนเตรยมอนบาล - อนบาล ๓ เวลา ๐๘.๐๐ – ๐๘.๒๐ น. ชนประถม ๑ – ๖ กอนเวลา ๐๗.๓๐ น.

การสงนกเรยน ๑. กอนถงโรงเรยนนกเรยนตองเตรยมตวใหพรอมลงจากรถทนททมาถงจดรบ – สง โดยแตงกายใส

รองเทาใหเรยบรอย เตรยมสมภาระไวใกลตวเพอหยบลงจากรถไดทนท ๒. ลงจากรถ ทจดรบ – สง ซงมครเวรประจ าจดคอยรบนกเรยนตงแตเวลา ๗.๐๐ – ๘.๓๐ น. ๓. หากตองการลงมาสงนกเรยนดวยตนเอง ตองหาทจอดรถใหเรยบรอย ไมกดขวางการจราจร

เวลารบนกเรยน ชนเตรยมอนบาล เวลา ๑๔.๓๐ น. ชนอนบาล ๑ – ๓ เวลา ๑๕.๐๐ น. ชนประถม ๑ – ๖ เวลา ๑๕.๓๐ น. ** เพอความสะดวกและลดปญหาการจราจรตดขดภายในโรงเรยน ผปกครองควรมารบนกเรยนหลงเวลาเลกเรยนเลกนอย **

๖๒

การรบนกเรยน กรณลงมารบนกเรยนดวยตวเอง (มบตรประจ าตวผปกครอง) o ผปกครองแสดงบตร ทกครงทเขามาภายในบรเวณโรงเรยน และเพอใหครเวรประกาศเรยกนกเรยน o คณครเวรตรวจบตรผปกครองทกครงกอนสงมอบนกเรยน

กรณขบรถวนเขามารบ (มบตรประจ าตวผปกครอง) o เมอผปกครองขบรถถงบรเวณปากซอยปรดพนมยงค ๔๑ หรอเอกมย ๒๒ ใหผปกครองโทรศพท

เขาระบบรบนกเรยน o ผปกครองแสดงปายชอของนกเรยน (เขยนชอเลน ระดบชน / หอง) ขนาด A๔ ทกระจกหนารถ

ทกครงทรถเขารวโรงเรยน o คณครตองตรวจบตรผปกครองทกครงเมอสงนกเรยน o เมอรบนกเรยนแลว ผปกครองจะตองพลกปาย หรอน าปายออกจากหนารถ เพอคณครจะไดไม

เรยกชอซ า o หากนกเรยนยงไมพรอม คณครจะแจงใหผปกครองทราบและขอความรวมมอในการวนรถเพอ

ปองกนปญหา จราจรตดขด o หากผมารบไมมบตรประจ าตวผปกครอง จะตองวนไปหาทจอดรถ เพอตดตอเจาหนาทธรการ ใน

การท าบตรรบนกเรยนชวคราว o เมอไดรบบตรแลว ผมารบจะตองยนบตรใหครเวร กอนพานกเรยนกลบบาน

กรณไมมบตรประจ าตวผปกครอง o ผปกครองแจงชอนกเรยนใหครเวรทราบ บนทกขอมลของนกเรยนและผปกครองในสมดบนทก

เพอรบบตรรบนกเรยนชวคราว พรอมทงแลกบตร(ผมาตดตอ) o ครเวร แจงใหผปกครองเขาไปตดตอเจาหนาทธรการ เพอตรวจสอบขอมล และเซนอนมต o ผปกครองแสดงบตรรบนกเรยนชวคราว ใหครเวร เพอเรยกนกเรยน o เมอผปกครองรบนกเรยนแลว จะตองน าบตรรบนกเรยนชวคราวและบตรผมาตดตอ ไปคนทครจด๑

เพอตรวจสอบและอนญาตใหพานกเรยนกลบบาน

** ในระหวางเวลาเรยนหากผปกครองตองการรบนกเรยนกลบกอนเวลา หรอตองการพบนกเรยน ขอใหโทรศพทตดตอทหองธรการ เพอประสานงานกบครประจ าชน **

๖๓

การรบนกเรยน กรณพเศษอนๆ

๑. กรณรบนกเรยนทมใชบตรหลานของตนเอง เปนประจ าทกวน - ใหพอแมของนกเรยน เขยนค ารองแจงความประสงค ทหองธรการ - ผปกครอง(ทไดรบมอบหมาย) น าเอกสารทโรงเรยนออกใหมาแสดงกบครเวรประจ าจด

ทกครงทจะรบนกเรยนกลบบาน ๒. กรณรบนกเรยนทมใชบตรหลานของตนเอง เปนประจ า ในบางวน

- ใหพอแมของนกเรยน เขยนค ารองแจงความประสงค ทหองธรการ - ผปกครอง(ทไดรบมอบหมาย) น าเอกสารทโรงเรยนออกใหมาแสดงกบครเวรประจ าจด

ทกครงทจะรบนกเรยนกลบบาน ๓. กรณนกเรยนทมใชบตรหลานของตนเอง กรณเรงดวน หรอฉกเฉน

- ใหพอแมของนกเรยน โทรศพทแจงเจาหนาทธรการ ถงขอมลของผทจะมารบนกเรยน (ชอ – นามสกล ความสมพนธกบนกเรยน)

- ผปกครอง(ทไดรบมอบหมาย) น าหลกฐานประจ าตว (บตรประชาชน / บตรอนๆ) มาแสดงทหองธรการ เพอขอรบบตรรบนกเรยนชวคราว

- ผปกครอง(ทไดรบมอบหมาย) น าบตรทโรงเรยนออกใหมาแสดงกบครเวรประจ าจดทกครงทจะรบนกเรยนกลบบาน

หมายเหต โรงเรยนไมอนญาตใหคณครเปนผรบนกเรยนกลบบาน หรอรบออกนอกบรเวณโรงเรยน โดยไมมผปกครอง

บตรรบนกเรยน

- ทางโรงเรยนจะออกบตรรบนกเรยนใหผปกครอง ๒ บตร ตอนกเรยน ๑ คน ผทจะเขามาในบรเวณโรงเรยน และผรบนกเรยนจะตองแสดงบตรตอครเวรทกครง

- กรณไมไดน าบตรรบนกเรยนมากรณาตดตอหองธรการ เพอขอออกบตรรบนกเรยนชวคราว โดยแสดงเอกสารประจ าตวประกอบดวยทกครง

- กรณทผปกครองมความจ าเปนตองการบตรรบนกเรยนเพม ทางโรงเรยนจะออกบตรรบนกเรยนเสรมให โดยผปกครองตดตอขอท าบตรเสรมไดทหองธรการ (คาธรรมเนยม ๕๐ บาท)

๖๔

หมวดท ๕ ระเบยบปฏบตของนกเรยน

๖๕

วนยนกเรยนประถม ๑. นกเรยนโรงเรยนทอสทกคน พงรจกและส านกตนอยเสมอวาเราเปนนกเรยน มหนาทจะตอง

ปฏบตตามระเบยบวนยของโรงเรยน หองเรยน อยางเครงครด ๒. นกเรยนพงเคารพ นบนอม เชอฟงผใหญของโรงเรยนและคณครทกทาน ๓. นกเรยนตองเปนผมมารยาทดและมความประพฤตด พดจาสภาพ เรยบรอย มหางเสยง

(ครบ/คะ) มสมมาคารวะตอผใหญ ตอเพอน ตอบคคลทวไป ๔. นกเรยนตองชวยกนรกษาทรพยสนของโรงเรยน เชน โตะเรยน อปกรณประกอบการเรยน และ

เครองเลนสนามทกชนด นกเรยนคนใดท าสงของๆ โรงเรยนเสยหาย ผปกครองตองเปนผรบผดชอบ

๕. หามพกพาสงของอนตราย เครองประดบของมคา อปกรณสอสาร อปกรณอเลคทรอนค ของเลนและเครองอปโภค บรโภค ทไมเกยวของกบการเรยน มาโรงเรยน

๖. นกเรยนตองรกษาศล ๕ และหมนฝกทบทวนศลของตนเองอยางสม าเสมอ ๗. นกเรยนพงมจตสาธารณะ นกถงประโยชนตนประโยชนทาน และหมนกระท าการทจะ

ชวยเหลอกจการงานตางๆ เพอสวนรวมในการพฒนาตนและสงคม ๘. หามนกเรยนทะเลาะววาท และใชก าลงในการตดสนปญหาระหวางกน ๙. ในการขน – ลงบนได เดนตามระเบยง กรณทางแคบใหเดนชดขวา และไมสงเสยงดง

รบกวนชนเรยนอนๆ ทก าลงเรยนอย ๑๐. ไมขดเขยนขอความ รปภาพ หรอท าใหเกดความสกปรกตามอาคาร สถานท โตะเรยน มานง

หองน า และหองประกอบการเรยน ทกอาคาร ๑๑. ชวงพกกลางวน นกเรยนตองออกจากหองเรยน และลงมาขางลาง ไมอนญาตใหน าอาหาร

และขนมขนไปบนอาคาร ๑๒. หลงเลกเรยน นกเรยนตองท าความสะอาดเพอความเปนระเบยบเรยบรอยของหองเรยน หากม

ความจ าเปนตองอยท ากจกรรมตองมคณครอยดแลดวย ๑๓. นกเรยนตองรกษาความเปนระเบยบเรยบรอย ไมคยเลน หรอกนขนมในหองเรยน ไมลกจากท

นง หรอน าวชาอนมาท าโดยครผสอนไมอนญาต ๑๔. ในขณะทมการเรยนการสอน นกเรยนตองอยในหองเรยน หากจะไปทอนตองไดรบอนญาต

จากครผสอนในชวโมงนนๆ

พฤตกรรมทชมชนทอสไมยอมรบ ๑. ท ารายผอนดวยก าลงทางกาย ๒. ท ารายผอนดวยวาจา ๓. ท าลายทรพยสน สงของ ทงของตนเอง ผอน สวนรวม

๖๖

๔. ไมมสมมาคารวะตอผใหญ (คร ผปกครอง บคลากรอน) ๕. มพฤตกรรมทแสดงออกไมเหมาะสม ซงสงผลใหเบยดเบยนตนเอง และผอน

แนวปฏบตนกเรยนประถม

การมาโรงเรยน ๑. มาโรงเรยนใหทนเวลา คอ กอน ๐๗.๓๐ น. และควรมากอนเพอเตรยมตว ๒. สวสดทกทายคณครและผใหญทพบโดยการไหว ๓. แตงกายเรยบรอย ถกระเบยบ เตรยมอปกรณและมความพรอมในการเรยน ๔. ถอดรองเทา เกบเขาท ขนหองเรยน จดกระเปา สงการบาน เซนชอมาโรงเรยน ๕. ใหความเคารพ เชอฟงครตงใจใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ ๖. กรณลมของมาโรงเรยน ไมอนญาตใหผปกครองน ามาฝากใหภายหลง ๗. งดการน าขนม ของกนเลนทกชนดมาโรงเรยน

ในหองเรยน ๑. อยในหองเรยนดวยความเรยบรอยไมสงเสยงดง ไมลกจากทนงกอนไดรบอนญาตจากคร ๒. ขออนญาตครหากตองการพด หรอจ าเปนตองออกนอกหองเรยน ๓. การเปลยนหองเรยน ตองเดนเปนแถวอยางสงบและเรยบรอย ๔. รกษาความสะอาด รกษาทรพยสนในหองเรยน ไมน าอาหารเขามารบประทาน ๕. ไมหยบของของผอนโดยไมรบอนญาตจากเจาของ

การเขาหองพกคร ๑. เคาะประตขออนญาตกอนเขาหอง ๒. ยกมอไหวสวสดคณครทกคนทอยในหอง ๓. ยนตอหนาคณครดวยความส ารวม ๔. ไมหยบ หรอ รอของ บนโตะคณคร

๖๗

การรบประทานอาหาร

๑. ลางมอทกครง กอนรบประทานอาหาร ๒. ตกอาหารในปรมาณทพอด ไมหกเลอะเทอะ วางทพพใหเรยบรอยทกครง ๓. นงรบประทานอาหาร เคยวอาหารปดปาก และไมพดคยขณะรบประทานอาหาร ๔. ตรวจดความสะอาดเรยบรอยบรเวณทนง ถามเศษอาหารตก เกบใหหมดกอนลกจากทนง ๕. เมอรบประทานอาหารเรยบรอยแลว น าภาชนะลางท าความสะอาด (เรมจาก กวาดเศษอาหารให

เกลยง ลางน ายา และลางน าใหสะอาด) เชดใหแหง และเกบเขาท ๖. หนวยบรการ เกบถาดอาหาร ท าความสะอาดโตะ ส ารวจอปกรณใหครบและจดเกบเขาตให

เรยบรอย การพด

๑. ขออนญาตคณครกอนพด ไมพดแทรก ๒. พดดวยค าสภาพ ไมพดแทรก ๓. พดเสยงดง ฟงชด ไมตะโกน

การฟง ๑. ตงใจฟง ไมสงเสยงดงรบกวนผอน ไมเลนหยอกลอกน หรอพดคยกบเพอนในขณะทฟง ๒. นงเรยบรอย ไมเหยยดขา หรอนงชนเขาขณะฟง

การเดน ๑. ขณะขน – ลงบนได เดนชดดานขวาทกครง งดวงในอาคารเรยน ๒. เดนผานผใหญ ควรกมศรษะและโคงตวเลกนอย

การนง ๑. นงพบเพยบหรอนงขดสมาธใหเรยบรอย ไมนงเหยยดขาหรอนงชนเขา ๒. ถามผใหญนงอย ควรจะเดนเขาผานผใหญ

การปฏบตตวตอพระสงฆ ๑. การกราบพระ ใหนกเรยชายนงทาเทพบตร นกเรยนหญงนงทาเทพธดา กราบ ๓ ครง ๒. เมอพบพระสงฆ ใหนงลงพรอมกบพนมมอไหวทกครง ๓. การพดกบพระสงฆ ควรพนมมอและมค าลงทาย (คะ / ครบ) ๔. การนงฟงธรรมจากพระสงฆ ใหนงพบเพยบ ตงใจฟง และฟงดวยความส ารวม (กอนเปลยน

อรยาบถ ควรยกมอไหว แลวจงเปลยนทานง โดยกวาดเทาไปดานหลง)

๖๘

การดแลของใชสวนตว ไดแก เครองเขยน ชดวายน า รองเทา กระเปาสตางค ฯลฯ ใหเขยนชอนกเรยนทกชน

๑. เครองเขยน - มจ านวนพอดตอการใช จดใสกระเปาหรอกลองใสดนสอ ใหเรยบรอย - เหลาดนสอใหพรอมใชทกวน - ไมอนญาตใหน าไมบรรทดเหลก และมดคตเตอร มาโรงเรยน

๒. อปกรณวายน า - เมอเรยนเสรจแลว ลางชดดวยน าเปลาใหสะอาด บบใหหมาด และตรวจเชคของใหครบ - นกเรยนตองน ากระเปาอปกรณกลบไปท าความสะอาดทบานทกครง ไมลมทงไวทโรงเรยน

๓. รองเทา - สวมรองเทาถกระเบยบ ถกวธ ไมเหยยบสนรองเทา - ถอดรองเทาวางใหถกท และเรยบรอย - ขณะอยนอกอาคารเรยนตองสวมรองเทา

๔. กระเปานกเรยน - ใชกระเปาทโรงเรยนก าหนดให - วางกระเปาใหถกท ไมวางขวางทางเดน - จดกระเปาทกวน ไมน าสงของมาเกน

๕. เงน - น ามาเทาทจ าเปนตองใช และเกบไวกบตวเอง - ไมยมเงนจากเพอน และงดใหเพอนยมเงน

การดแลอปกรณตาง ๆ ในหองเรยน ๑. โตะ – เกาอ

- นงใหเรยบรอย ไมโยกเกาอ เมอลกจากเกาอใหสอดเกาอเขาใตโตะใหเรยบรอยทกครง - หมนรกษความสะอาดโตะ – เกาออยเสมอ ไมขดเขยนลงบนโตะ หรอท าเปนรอยตางๆ - ยกเกาอขนบนโตะทกครงกอนกลบบาน

๒. หนาตาง – ประต - เปดหนาตาง ในเวลาเชา ทกวน และปดหนาตางใหเรยบรอยทกครงหลงเลกเรยน - เปดบานเกรดประมาณ ๔๕ องศา เพอใหลมผานไดด

๓. เครองใชไฟฟา เชน หลอดไฟ พดลม - เปดไฟ – พดลม เทาทปดไฟ – พดลม - ปดไฟ – พดลม กอนออกจากหองทกครง - ชวยกนดแลรกษาใหอยในสภาพเรยบรอย พรอมใชงาน ไมท าลายใหเกดความเสยหาย

๖๙

๔. ชนวางหนงสอ – หนงสอ จากหองสมด - ดแลรกษาความสะอาดของชนวางหนงสออยเสมอ - ดแลหนงสอทมาจากหองสมดหรอทเดก ๆ น ามาเอง และควรเปลยนหนงสอทกเดอน

การดแลของใชสวนรวมและพนทตาง ๆ ในบรเวณโรงเรยน

๑. สนามทราย - ปฏบตตามกตกาของสนามทราย งดเลนทบรเวณสนามทรายอนบาล - งดวงเลนในสนามทราย ไมปาทราย ระมดระวงอนตรายจากการเลน - ไมน าสงของมาเลนในสนามทราย - เมอเลนเสรจ ปดทรายออกจากตว ลางเทา เชดใหแหงกอนขนอาคาร

๒. สนามหญาและบรเวณรอบโรงเรยน - งดการเขาไปเลนในสวน ไมปนรว - สวมรองเทาทกครงเมอลงจากอาคารเรยน - นงรบประทานอาหารในบรเวณทจดไว - รกษาความสะอาด ทงขยะใหถกท

๓. ในอาคารเรยน - ถอดรองเทา งดวงเลนในอาคาร งดการปนปายบรเวณระเบยง ราวบนได และงดใชลฟท - งดขนอาคารในเวลาพกและหลงเลกเรยน - งดการน าอาหารขนไปรบประทานบนอาคารเรยน - รกษความสะอาด ทงขยะใหถกท

๔. หองน า - รกษาความสะอาดของหองน าทกครง ใชน าและกระดาษช าระอยางมสต - ไมทงสงของอนๆลงในชกโครก และอางลางมอ - หอผาอนามยใหเรยบรอยกอนทงลงในถงขยะ - งดวงเลน ปนปาย ในหองน า

การมาสาย - นกเรยนทกคนตองมาโรงเรยนใหทน กอนสญญาณเคารพธงชาต คอมาถงโรงเรยนอยางชา

๐๗.๔๕ น. (ส าหรบประถม) และ ๐๘.๒๐ น. (ส าหรบอนบาล) - การมาถงโรงเรยนหลงสญญาณเขาแถว แตทนเขาแถวพรอมนกเรยนคนอน ถอวา “มาชา” หากมาถง

เพอนนกเรยนเคารพธงชาตและแยกเขาหองเรยนแลวถอวา “มาสาย” ส าหรบนกเรยนประถมใหรายงานตวทครประจ าชนเพอชแจงสาเหต

๗๐

- นกเรยนประถมทมาสาย จะไดรบการตกเตอนจากครประจ าชน หากยงไมไดรบความรวมมอในการแกไข ฝายวชาชวตจะเชญผปกครองมาพบเพอรบทราบรวมกน พรอมบนทกพฤตกรรม

- นกเรยนประถม จะตองมเวลาเขาเรยนอยางนอย ๘๐ เปอรเซนต ของเวลาเรยนทงหมด

การลากจ – ลาปวย - การหยดเรยนทกครง นกเรยนตองยนใบลา โดยมผปกครองลงชอรบรองตามเหตผลทเปนจรง เมอมา

โรงเรยนในวนแรก

- กรณลาปวย ขอความกรณาโทรแจงทครประจ าชน/ธรการ และเขยนแจงรายละเอยดเกยวกบการปวยของนกเรยนลงในสมดสอใหครประจ าชนทราบในวนกลบเขาเรยน

- นกเรยนทปวยเกน ๓ วนตดตอกน ตองมใบรบรองแพทย พรอมทงใบลาสงครประจ าชน เพอเปนหลกฐานพจารณาอนมตเขาสอบปลายภาค

- กรณทนกเรยนปวยเปนโรคตดตอ ทางโรงเรยนขอใหนกเรยนหยดอยบาน ไมมาโรงเรยนจนกวาจะหายขาด เนองจากอาจจะแพรโรคใหนกเรยนคนอนได

- กรณลากจ แจงลวงหนา ทางสมดสอสาร

หมายเหต : นกเรยนตดตามงานหรอเนอหาทเรยนกบครผสอน ในวนทมาเรยน

๑. การออกนอกบรเวณโรงเรยน ๓.๑ เมอนกเรยนเขามาโรงเรยนแลว จะออกนอกบรเวณโรงเรยนโดยพลการไมได จนกวา

จะถงเวลาเลกเรยนและมผปกครองมารบ ๓.๒ เมอมธระจ าเปนตองน านกเรยนออกนอกบรเวณโรงเรยน ผปกครองตองมาขออนญาต

ดวยตนเอง ทหองธรการ

กรณนกเรยนไมปฏบตตามกตกา o เมอครพบเหน ตกเตอน พดคยท าความเขาใจกบนกเรยน ขอความรวมมอในการปฏบตตามกตกา o แจงฝายวชาชวตนกเรยน รบทราบ o เชญผปกครองมาพบ เพอพดคยท าความเขาใจ ขอความรวมมอในการปฏบต ครงท ๑ ครงท๒ ครงท๓ ครงท๔

ทมา : คณครระดบประถม ชวยกนวเคราะหทกขทเกดขนในโรงเรยน และจดท ากตกาขอตกลงในการอยรวมกน เพอความสงบสขและการพฒนาทดงาม ทงดานพฤตกรรม จตใจ และปญญา เรมใช ปการศกษา ๒๕๕๐ ภาคเรยนท ๑

คร ตกเตอน พดคย ขอความรวมมอ

คร ท าบนทกพฤตกรรม

คร แจงฝายวชาชวตนกเรยน

เชญผปกครองมาพบ เพอ

พดคย ขอความรวมมอ

๗๑

แนวปฏบตตอนกเรยนกรณผดวนย (รนแรง) ครทพบนกเรยนประพฤตผดวนย หรอไมเหมาะสมจะตองตกเตอนนกเรยนทนท และแจงครประจ า

ชน เพอ ๑. นกเรยนทบทวนกระกระท า และเขยนรายงานขอมลตามเหตการณจรง ๒. นกเรยนพดคยกบครประจ าชน พรอมท าบนทกเกบขอมลเปนลายลกษณอกษร ๓. หากมการประพฤตผดวนยเปนครงตอไป ครประจ าชนสงรายงานฝายวชาชวตนกเรยน เพอนด

หมายผปกครองมาหาวธแกไขรวมกน พรอมท าบนทกเปนลายลกษณอกษร เพอการตดตามผล ๔. กรณการผดวนยรายแรง เปนพฤตกรรมทชมชนทอสไมยอมรบจะด าเนนการในขอ ๑ และ ๓

ทนท

* หากทางโรงเรยนไมไดรบความรวมมอจากผปกครองในการพฒนา หรอแกไขพฤตกรรมเพอใหเปนไปตามวนยของนกเรยน ทางโรงเรยนขอพจารณาสทธในการเปนนกเรยนของโรงเรยนในปการศกษาตอไป

๗๒

หมวดท ๖ บรการตางๆ ของโรงเรยน

๗๓

บรการตาง ๆ ของโรงเรยน

อาหารและของวาง ทางโรงเรยนมนโยบายใหนกเรยนรบประทานอาหารทสะอาดถกสขลกษณะมคณคา และมประโยชน

ตอรางกาย เพยงพอตอความตองการของนกเรยน โดยเฉพาะอยางยงผกและผลไม ทางโรงเรยนไดจดเปลยนหมนเวยนกนไปทกวน นกเรยนทกคนจะรบประทานอาหารของโรงเรยนตามทโรงเรยนจดไวให และนกเรยนควรรบประทานใหหมดทกอยาง หากไมเคยรบประทานหรอไมชอบ ทางโรงเรยนจะใหทดลองชมใหรรส และคอยๆ เพมปรมาณจนรบประทานไดในทสด เวลาในการรบประทานอาหาร ตามเวลา(โดยประมาณ) ดงน

อนบาล ๐๙.๔๕ – ๑๐.๑๕ น. นมถวเหลองและของวาง

๑๑.๓๐ – ๑๒.๐๐ น. อาหารกลางวนและผลไม ๑๔.๒๐ – ๑๔.๓๐ น. ของวาง ประถม ๙.๔๕ – ๑๐.๑๕ น. นมถวเหลองและของวาง

๑๑.๔๐ – ๑๒.๔๐ น. อาหารกลางวนและผลไมหรอของหวาน

การดแลดานโภชนาการและอนามยของโรงเรยนทอส ๑. ดานโภชนาการ

จดรายการอาหารหมนเวยนกนไปในแตละเดอน ใหมสารอาหารครบ ๕ หมในแตละวน และตองมผกประกอบในอาหารทกวน โดยหมนเวยนเปลยนชนดของผก เพอใหนกเรยนไดหดรบประทานผกทหลากหลาย

วนพระ จดอาหารมงสวรตใหรบประทาน โดยมแหลงโปรตนจาก ไข เตาห ธญพช หากวนพระตรงกนวนหยดสดสปดาห จะจดใหรบประทานแทนในวนองคาร

ทงน โรงเรยนไมมนโยบายใหรบประทานอาหารแปรรปทมไขมนสง เชน ไสกรอก เบคอน และอาหารประเภทขนมซอง ขบคยว แนวทางในการจดอาหารส าหรบนกเรยน

อาหารประเภทขาว (ในรปแบบขาว+กบขาว ๒ อยาง หรออาหารจานเดยว) ๓ ครงตอสปดาห อาหารประเภทเสน ๒ ครงตอสปดาห เพอความหลากหลาย

๗๔

อาหารประเภทเนอสตวไดแก เนอปลา ๑ ครง / สปดาหในวนจนทร เนอไก และไขอยางละ ๑ ครง / สปดาห เนอหม ๒ – ๓ ครง / สปดาห

ประเภทผลไม – รบประทานหลงอาหารกลางวน นกเรยนอนบาล : จดผลไมใหทกวน ปอกเปลอก แกะเมลดออก หรอฝานใหแตเนอ นกเรยนประถม : จดผลไมให ๓ วนตอสปดาห ๒ วนทเหลอ เปนขนมหวานไทยน าเชอม หรอ

กะทในวนทมอาหารประเภทเสน หรอขาวทเปนอาหารจานเดยว เพอใหหนกทองและใหพลงงานอยางเพยงพอ อาหารวาง อาหารวาง – เชา ส าหรบทกระดบชน จดใหมหลากหลายประเภท เพอใหนกเรยนหด

รบประทานหลากหลาย ดงน วนจนทร : ประเภทเบเกอร วนองคาร, วนศกร : ประเภทธญพช เชน กลวยน าวา / กลวยหอม ขาวโพดตม มนตม ฟกทองนง วนพธ : ประเภทขนมไทย เชน ขาวตมมด ขนมกลวย ขนมเผอก ขนมฟกทอง วนพฤหส : ประเภทขนมปงไดแก แซนวชไสไก, แซนวชไสไขตม, ขนมปงชบไขทอด

อาหารวาง – บาย ส าหรบนกเรยนอนบาลเทานน เปนขนมหวานไทยชนดน าเชอม, กะท วนมะพราว หรอขาวโพดคลกน าตาล ผลตจากครวของ

โรงเรยน เพอใหเดกๆ รจกขนมไทย และฝกรบประทานใหหลากหลายชนด จดใหรบประทานหลงตนจากนอนกลางวน เปนของวางเพอใหพลงงานกอนกลบบาน

วตถดบทเลอกใช โรงเรยนมการคดสรรวตถดบทส าคญจากแหลงทเชอถอคณภาพได เชน รายการ แหลงทซอ ขาวกลอง ซอขาวเปลอกอนทรยจากกลมชาวนาคณธรรม และน ามาสเองทโรงเรยน เนอหมและเนอไก ตรา Hymeat ของ บจ. เบทาโกร ลกชนปลา โรงงานของผปกครอง ร.ร. ปญญาประทป เสนหมขาวกลอง ตราไวไว ถวงอก โรงเรยนทอสเพาะเอง ถวเหลองส าหรบท าน าเตาห ตราไรทพย ขนมปง บจ ฟารมเฮาส น ามนร าขาว ตรา Arroza

๗๕

แนวทางการปฏบตส าหรบนกเรยนทมการแพอาหาร / โรคประจ าตวทตองดแลเปนพเศษ

วตถประสงค ๑. เพอปองกนนกเรยนเกดอนตรายจากการแพอาหาร / ยา ขณะอยทโรงเรยน ๒. เพอใหครมขอมลเกยวกบสขภาพของนกเรยน ใหการดแลไดอยางเหมาะสม

เนองจากปจจบนมนกเรยนหลายราย ปวยเปนโรคภมแพ ไมสามารถรบประทานอาหารบางชนดได หรอบางรายมโรคประจ าตวทมขอหามในการรบประทานอาหาร หรอยาบางชนด โรงเรยนจงใครขอความรวมมอจากผปกครองในการชวยโรงเรยนดแลนกเรยนไดอยางถกตอง และปองกนอนตรายจากความผดพลาดในการดแลนกเรยนทมเงอนไขแตกตางกนหลายคนภายในหองเดยวกน จงขอมแนวทางในการปฏบต ดงน

๑. ขอใหผปกครองท าหนงสอแจงขอมลการแพ อาหารหรอสงทตองงดหรอหลกเลยง การเปลยนแปลงของโรค (หากม) อาการผดปกตเบองตนทตองสงเกตหรอพบแพทย ตลอดจนค าแนะน าเรองการใหความชวยเหลอเบองตนเปนลายลกษณอกษร สงใหคณครประจ าชน เพอใหขอมลมความชดเจนถกตอง ปองกนการเขาใจผดหรอสอสารผดพลาด

๒. ขอความรวมมอในการเตรยมอาหารกลางวน หรอของวางมาใหนกเรยนในวนทรายการอาหารของโรงเรยนไมเหมาะสมกบอาการแพ / โรคของนกเรยน หรอเตรยมอาหารแหง หรอของวางแหงส ารองทเกบไดนานไวทโรงเรยน เพอใหคณครหยบใหทานในวนทอาหารไมเหมาะกบโรค ทงน ผปกครองสามารถดรายการอาหารของโรงเรยนลวงหนาไดทเวบไซต www.thawsischool.com

๓. ส าหรบนกเรยนทตองรบประทานอาหารมงสวรตตามขอก าหนดศาสนา โรงเรยนจะจดใหรบประทานอาหารมงสวรตชดเดยวกบของคณคร แตขอใหเตรยมอาหารแหงส ารองมาเกบไวทหองเรยนส าหรบรบประทานในวนทเปนอาหารมงสวรตรสจด

๔. หากนกเรยนมความจ าเปนตองมยาแกแพ หรอยาประจ าตวไวใชเปนประจ าทโรงเรยน ขอใหน าสงยาพรอมมฉลากระบ ชอนกเรยน ขนาดรบประทาน และวธใชยา ใหคณครประจ าชน หากตองเกบยาในตเยนคณครประจ าชนจะประสานกบหองพยาบาลในการฝากยาแชในตเยน

๕. ผปกครองสามารถศกษาขอมลหลกการจดอาหารของโรงเรยนไดทหวขอ การดแลดานโภชนาการและอนามยของโรงเรยนทอส

บคลากรของครวทอส

แมตว แมครวของโรงเรยน ครพจ และแมกอย ทประจ าหองพยาบาลผานการอบรมหลกสตรการสขาภบาลอาหารของกรงเทพมหานครแลว

พเลยงทชวยงาน - จะไดรบการปฐมนเทศการท างาน และตรวจอนามยสวนบคคลกอนเรมงาน

๗๖

สมาชกในครวทกคนจะมการตรวจสขภาพใหญปเวนป ระหวางปทเวนจะมการตรวจยอยตามทงานอนามยโรงเรยน ศนยบรการสาธารสข ๒๑ วดธาตทองใหบรการ

การท าความสะอาดครว ครวจะเชดและลางความสะอาดทกวน โดยใชน ายาฆาเชอ Q-Plus และฉดพนเชดบรเวณท าอาหาร

ดวยอลกอฮอร ๗๐% ท าความสะอาดครวครงใหญทกวนเสาร ขยะสดจากในครว – เนองจากโรงเรยนมนโยบายในการดแลรกษาสงแวดลอม และใหมการใช

ทรพยากรอยางมคณคา จงมการใชประโยชนจากเศษอาหาร / วสดเหลอใช ครวทอสจงมวธปฏบตดงน - ประเภทเปลอก / เศษผกผลไม – จะคดแยกและน าไปเปนวตถดบในการท าน าหมก E.M. - ประเภทพลาสตก / วสดทสามารถน ากลบมาใชใหมได – จะสงใหทมทอสรกษโลก - ประเภททไมสามารถน ากลบมาใชได จะทงไปกบขยะ กทม.

การท าความสะอาดภาชนะทใชในการรบประทานอาหารของนกเรยน วถชวตภายในโรงเรยนทอส จะฝกใหนกเรยนรจกการท างานเพอตนเองและสวนรวม หนงในนนคอ

คอ การลางภาชนะของตนเองหลงรบประทาน ตลอดจนปลกฝงการเกอกลผอนดวยการมเวรจตอาสาชวยลางภาชนะใหคณครทสอน นกเรยนจะลางภาชนะของตนเอง เชดใหแหงและน าไปเกบในตะกราของแตละหอง แตเพอใหมนใจในความสะอาดพเลยงจะน าภาชนะมาลวกดวยน ารอนอกครงในตอนเชากอนใชงาน

๒. การดแลดานอนามยสงแวดลอม การท าความสะอาดอาคารสถานท การท าความสะอาดประจ าวน - แมบานจะกวาดและเชดดวยน ายาฆาเชอประจ าวนๆ ละ ๓ ครง เชา กลางวน เยน - ส าหรบหองเรยนอนบาล จะเพมการกวาดเชดชวงระหวางวนเมอนกเรยนออกจากหอง กอนปท

นอน หลงจากนกเรยนอาบน า การท าความสะอาดชวงนกเรยนรบประทานอาหารกลางวน แมบานจะคอยดแลความสะอาดพน กวาดเศษอาหารทตกหลน ตลอดเวลา เพอปองกนความสกปรก

และปองกนอบตเหตจากการลน การท าความสะอาดสงของสวนกลางทนกเรยนมการจบตองหรอใชรวมกน ระหวางวนแมบานจะ

เชดดวยน ายาฆาเชอเปนระยะ เครองใช ของเลนภายในหองเรยนอนบาล ฉดพนและเชดดวยอลกอฮอรทกวน

๗๗

การท าความสะอาดประจ าสปดาห ทกวนเสารแมบานจะท าความสะอาดใหญดวยการดดฝน เชดเฟอรนเจอร กระจก

การท าความสะอาดสนาม สนามทราย และเครองเลน - แผนกสวนจะท าการกวาดใบไมและเกบเศษไมทรวงหลนทกวนตอนเชา - พเลยงจะเชดท าความสะอาดเกาอสนาม อางลางมอ เปลยนน าในอางลางเทาทกวนตอนเชา - สนามทราย ทกวนเสารพเลยงจะรอนทรายเพอแยกเศษวสดออก

การดแลสขภาพของนกเรยน เมอนกเรยนเจบปวยไมสบาย หรอเกดอบตเหตภายในโรงเรยน นกเรยนจะถกสงไปปฐมพยาบาลเบองตนทหองพยาบาลของโรงเรยน หากพจารณาเหนสมควรใหแพทยเปนผตรวจ ทางโรงเรยนจะสงนกเรยนไปยงโรงพยาบาลสมตเวชโดยเรวทสด และจะโทรศพทแจงใหผปกครองทราบทนทกอนทจะออกจากโรงเรยน แนวทางการปฏบตเพอปองกนและควบคมการแพรเชอโรคตดตอในโรงเรยน วตถประสงค

๑. เพอปองกนการแพรระบาดของโรคตดตอภายในโรงเรยน ๒. เพอใหครและผปกครองไดเหนความส าคญของการใหความรวมมอในการควบคมโรคและ

ปองกนการแพรกระจายของเชอโรค ๓. เพอใหผปกครองมแนวทางในการประเมนอาการเจบปวยของลกในเบองตน ส าหรบการ

พจารณาหยดเรยนเพอปองกนการแพรกระจายของเชอโรค หรอลดการมารบเชอเพมเตมหลงการฟนตวของโรค

แนวทางการปฏบตมดงน ๑. ขอใหนกเรยนงดมาโรงเรยนหากพบวา

๑.๑ มไข โดยรางกายมอณหภมตงแต ๓๗.๕ องศาเซลเซยส ๑.๒ ยงไมมไข แตเรมมอาการ น ามกไหล ไอ จาม ขอใหสงเกตการณอยกบบาน ๒ – ๓ วน ๑.๓ ขอใหสงเกตอาการผดปกตของรางกายสวนอนๆ ประกอบดวย เชน การมผนปรากฏใน

ชองปาก มอ หรอล าตว การถายอจจาระเหลว ๒. ขอใหพานกเรยนไปพบแพทย พกผอน และรบประทานยาอยทบานอยางนอย ๓ วนแลว จงมา

โรงเรยน ทงน เพอการรกษาโรค ตลอดจนชะลอการมาโรงเรยนเพอปองกนการอาจมารบเชอใหมขณะรางกายก าลงฟนฟ

๓. ขอใหโทรแจงการลาปวย และผลการวนจฉยโรคใหครประจ าชนทราบ หรอโทรแจงทหองธรการ โทร ๐๒ – ๗๑๓ – ๐๒๖๐ – ๑ กด ๐ เพอประสานงานใหครประจ าชนทราบ ทงน การ

๗๘

แจงขอมลการวนจฉยโรคมความส าคญ หากเปนโรคระบาดรายแรง โรงเรยนจะไดด าเนนมาตรการควบคม ปองกนโรค รวมถงการท าความสะอาดฆาเชอในพนทไดอยางทนทวงท

๔. กรณผลการวนจฉยปวยเปนโรคไขหวดใหญ โรคปาก มอ เทาเปอย หด อสกอใส คางทม หรอโรคตดเชออนๆทแพรจากคนสคน ๔.๑ ขอใหนกเรยนทปวยหยดพกอยางนอย ๗ วน หรอตามทแพทยระบในใบรบรองแพทย

จนกวาอาการของโรคจะดขน ๔.๒ พหรอนองของนกเรยนทปวยดวยโรคขางตน ควรหยดเรยนเพอสงเกตอาการ และ

ปองกนการเปนพาหะแพรเชอในระหวางทอาการอาจยงไมปรากฏ ๕. แนวทางในการปฏบต เมออาการดขนและจะมาโรงเรยน

๕.๑ ใหนกเรยนสวมหนากากอนามยตลอดเวลาทอยในโรงเรยน เพอปองกนการแพรเชอ หรอการรบเชอใหมจากนกเรยนอน เตรยมผาเชดหนาของตนเองมาดวย

๕.๒ สอนนกเรยนใหปดปากและจมกเวลาไอหรอจามดวยผาเชดหนา หรอแขน (บรเวณพบขอศอก) และลางมอบอยๆ

๕.๓ หากมยาทตองรบประทานตอทโรงเรยน กรณาแจงใหครประจ าชนทราบอยางชดเจน ๕.๔ ขอใหน าใบรบรองแพทยมาสงทคณครประจ าชนดวย ในวนทกลบมาเรยนตามปกต

๖. กรณครประจ าชนพบวานกเรยนมไขในระหวางเวลาเรยน ๖.๑ ครประจ าชนจะโทรแจงใหผปกครองทราบอาการ และขอใหรบนกเรยนกลบบาน ๖.๒ ครประจ าชนจะแยกนกเรยนจากชนเรยนโดยสงไปพกทหองพยาบาล เพอเชดตวลดไข

สงเกตอาการ ๖.๓ เมอผปกครองมาถงโรงเรยน ขอใหตดตอธรการเพอรบนกเรยนกลบบานกอนเวลา ๖.๔ วนถดไป หากตองพกรกษาตวทบาน ขอใหโทรแจงลาปวย รวมถงผลการวนจฉย การ

รกษาใหครประจ าชนทราบ ๗. กรณทพบนกเรยนปวยเปนโรคตดตอโรคเดยวกน ตงแต ๓ คนขนไปภายในหองเดยวกน

ผบรหารของโรงเรยนจะพจารณาการปดหองเรยนดงกลาว เพอชะลอการแพรกระจายของโรค พหรอนองของนกเรยนทปดหองเรยนขอใหปฏบตตามแนวทางทแสดงในตาราง “สรปแนวทางการปฏบต เมอนกเรยนปวย หรอมการแพรระบาดของโรคภายในโรงเรยนทอส

ความรวมมอทส าคญ

ขอความกรณาผปกครองในการเตรยม “หนากากอนามย” ใหนกเรยนน ามาใชทโรงเรยนเพอปองกนนกเรยนจากการแพร / รบเชอโรคเมอกลบจากการพกฟน และ ขอใหเตรยมหนากากอนามย ๑ ชน ส ารองไวในกระเปานกเรยน เพอใชหากมอาการทโรงเรยน และโปรดแนะน าวธการทงหนากากอนามยใชอยางถกตอง

๗๙

แลวแกนกเรยน โดยการมวนหนากากอนามยดานทตดกบปากและจมกใหอยดานใน ใชสายคลองหมดใหแนนและทงลงถงขยะ

ตารางสรปแนวทางการปฏบต เมอนกเรยนปวย หรอมการแพรระบาดของโรคภายในโรงเรยน

ชนเรยน นกเรยน พ / นอง สมาชกในบาน ชนเรยนปกต ปวย

หยดพกรกษาตามแพทยสง หรอหยดใหครบ ๗ วนจน

หายด

หยดเรยนดวย ยกเวนสามารถแยกผปวยไดอยางชดเจน เชน แยกบาน พ / นองมาเรยนไดตามปกต

ไมปวย

ปดหองเรยน ถาปวย หยดพกรกษาตามแพทยสง หรอหยดใหครบ ๗ วนจน

หายด

หยดเรยนดวย ยกเวนสามารถแยกผปวยไดอยางชดเจน เชน แยกบาน พ / นองมาเรยนไดตามปกต

ไมปวย

ถาอาการปกต หยดเรยนตามก าหนดการปด

หอง

อาการปกต มาโรงเรยนตามปกต

ไมปวย

ชนเรยนปกต ปวย หายดแลว มาเรยนตามปกต

แตขอใหใชหนากากอนามยตลอดวน

อาการปกต มาโรงเรยนตามปกต

แตขอใหใชหนากากอนามยตลอดวน

สมาชกในบานตดโรคจากนกเรยน

เกดอาการภายหลง

ชนเรยนปกต อาการปกต มาโรงเรยนตามปกต

แตขอใหใชหนากากอนามยตลอดวน

อาการปกต มาโรงเรยนตามปกต แตขอใหใชหนากากอนามย

ตลอดวน

มสมาชกในบานปวยโดยนกเรยนยงมอาการ

ปกต

ทงน

ผใหญทปวยควรมการดแลตนเองเพอปองกนการ

แพรกระจายเชอ

ค าถามทพบบอย

ค าถาม: โรงเรยนใชเกณฑใดในการพจารณาปดหองเรยน ค าตอบ: โรงเรยนอางองตามเกณฑของกระทรวงสาธารณสข และขอค าแนะน าจากงานอนามยโรงเรยน ศนยบรการสาธารณสข ๒๑ วดธาตทอง รวมกบการพจารณาตามสถานการณของผบรหาร

๘๐

เกณฑทตองใชในการพจารณาปดหองเรยนมดงน ๑. มจ านวนนกเรยนปวยเปนโรคตดตอภายในหองเดยวกนตงแต รอยละ ๑๐ ๒. ระยะเวลาส าหรบปดหองเรยนเพอควบคมการแพรกระจายโรคคอ ๗ วน (นบรวมวนหยดสด

สปดาห) ทงน ในการปดหองเรยนเพอควบคมการแพรของโรค ตองพจารณารวมกบความเหมาะสมของการจดการเรยนการสอนดวย คณะท างานพจารณาการปดหองเรยนประกอบดวย

๑. ฝายปจจย ๔ – ผจดการโรงเรยน และทปรกษาฝายปจจย ๔ ๒. ฝายวชาชวตนกเรยน – รองผอ านวยการ ๓. ฝายวชาชวตผปกครอง – หวหนาฝาย

ค าถาม: มาตรการการดแลความสะอาดของโรงเรยน เมอเกดการแพรระบาดของโรค ค าตอบ: โรงเรยนมมาตรฐานในการท าความสะอาดหองเรยน พนทสวนกลาง โดยการลางดวยน ายาท าความสะอาด และใชอลกอฮอร / เดทตอลในการฆาเชอ สงของสวนกลางทใชรวมกน ภาชนะมการลวกน ารอนในตอนเชากอนใชงาน และเครองใชมการท าความสะอาด และฆาเชอเปนประจ าตามทก าหนด

ในชวงทเกดการระบาด จะมการท าความสะอาดตามมาตรฐาน และเพมความถมากขน หองเรยนทปดจะมการท าความสะอาดฆาเชอใหญ เพอเตรยมรบการเปดหองเรยน

การตรวจทนตสขภาพ สขภาพในชองปากเปนปจจยทมผลตอพฒนาการตอรางกาย และจตใจของนกเรยนทางโรงเรยนเลงเหนความส าคญในขอน จงไดจดใหมการตรวจทนตสขภาพของนกเรยนเปนประจ าทกป ปละ ๑ ครง (เปนอยางนอย) ในชวงอาทตยสดทายของเดอนมถนายน

การสรางเสรมภมคมกนโรค นกเรยนทอยในวยเรยน จ าเปนตองไดรบการฉดวคซนใหภมคมกนโรคใหครบถวน ศนยบรการสาธารณสขเขตวฒนา รวมกบทางโรงเรยนจดใหมการบรการสรางเสรมภมคมกนโรค เพอปองกนโรคตดตอทอาจเกดขน แกนกเรยนทกคนเปนประจ าทกป โดยจะแจงใหผปกครองทราบลวงหนา เพอขออนญาตเปนประจ าทกครงไป โรคตดตอทจะใหภมคมกน ไดแก วคซนโรคคอตบ ไอกรน และบาดทะยก วคซนปองกนโปลโอ และวคซนปองกนโรคหด หดเยอรมน และคางทม

๘๑

บรการจ าหนายอาหารและอปกรณการเรยนการสอน (รานพอเพยง) ชวงหลงเลกเรยนทางโรงเรยนมการจดอาหารและอปกรณการเรยนการสอน จ าหนายใหกบผปกครองนกเรยนทรานพอเพยงบรเวณใตอาคารประถม โรงเรยนสงเสรมเรองการใชภาชนะแทนถงพลาสตก เพอเปนการลดปรมาณขยะ ดงนนผทตองการซออาหารและเครองดม จะตองน ากลองพลาสตกและขวดน ามาใสอาหารและน าดมทกครง

บรการหองสมด หองสมดตงอยทชน ๑ อาคารไมวน เปดบรการวนจนทร–วนศกร เวลา ๐๗.๓๐ – ๑๖.๓๐ น. ทางโรงเรยนจะจดท าบตรสมาชกหองสมดใหนกเรยนทกคน และจะไดรบเมอเปดเทอม ขนตอนการยมหนงสอมดงน

ตองแสดงบตรสมาชกหองสมดทกครงทจะยมหนงสอ ผปกครองและนกเรยนยมไดไมเกนครงละ ๓ เลม (ภายใน ๗ วน รวมเสาร-อาทตย) สงคนตามก าหนดเวลา หากเลยก าหนดเวลาจะถกปรบตามระเบยบทหองสมดก าหนดไว

รถรบ-สงนกเรยน โรงเรยนเหนความส าคญของการมบรการรถรบ – สง นกเรยน จงไดจดหาทมงานทมประสบการณไววางใจไดมารบงานน (ไมใชรถยนตหรอเจาหนาทของโรงเรยน) โดยโรงเรยนเปนผประสานงาน และใหหลกปฏบตโดยรวมกบทมรถรบ-สง รถยนตทใชเปนรถตปรบอากาศขนาด ๑๒ ทนง มพนกงานขบรถประจ าและผดแลนกเรยนอก ๑ ทาน มประกนภยอบตเหตใหกบผโดยสาร พรอมโทรศพทมอถอทตดตอไดตลอดเวลาการเดนทาง

ขนตอนการขอรบบรการรถรบสงนกเรยน ผปกครองทสนใจสามารถแจงความประสงคทหองธรการเพอรบขอมลเบองตน และนดพบผใหบรการ เพอผปกครองจะไดพจารณาตดสนใจตอไป

๘๒

โครงการทอสรกษโลก

โครงการทอสรกษโลก เกดขนมาจากการทโรงเรยนมองเหนวา มนษยเราไดใชทรพยากรกนอยางฟมเฟอย ซงกอใหเกดปญหาขยะทมากขนตามปรมาณการอปโภคบรโภคของมนษย เพราะเราเรยนรวธใช แตยงขาดการเรยนรวธจดการกบสงทเหลอทง ท าใหเกดผลกระทบมากมายตอโลกใบน อาท ภาวะโลกรอน แผนดนไหว ภยธรรมชาต

โรงเรยนทอสตระหนกถงความส าคญของปญหาดงกลาว จงตองการรณรงคใหชมชนทอสรวมมอปลกจตส านกทเกอกลตอธรรมชาต และสงแวดลอม โดยการใชทรพยากรอยางพอเพยง ใชวสดทลดการเบยดเบยนโลก ชวยกนดแลรกษา รวมกนคนสงดๆใหกบโลก โดยเฉพาะการใชทรพยากรอยางพอเพยง รวมกนสรางพฤตกรรมรกษโลก ดแลรกษา ลดการเบยดเบยนโลก รวมถงจะสงผลตอ การกนเปนอยเปน การลดอตตาตวตน และทฎฐ เดมๆ ใหเกดเปนวถชวตอนดงามของชมชนทอส

แนวทางการคดแยกขยะแบบทอส ขยะ หมายถง ของเหลอทงจากการใชสอยของมนษยหรอจากกระบวนการผลตในภาคอตสาหกรรมและเกษตรกรรม โดยเกดขนจากกจกรรมตางๆ ของมนษยในชวตประจ าวน ไมวาจะท าอะไร มนษยมกจะมของเหลอทงทไมใชประโยชน เชน เศษอาหาร กระดาษ พลาสตก แกว โลหะ ของใชตางๆ ซากพชซากสตว เศษภาชนะบรรจะสารตางๆ กากสารเคม ขยะทพบในปจจบน จดไดเปน ๔ ประเภท ดงน

๑. ขยะยอยสลายได (ยงมประโยชน) คอ ๑.๑ เศษอาหาร เศษกบขาว ๑.๒ เศษพช ผก ผลไม ๑.๓ ใบไม กงไม

๒. ขยะยงใชประโยชนได (ใชซ า น ากลบมาใชใหม Recycle ได) คอ ๒.๑ กระดาษตาง ๆ น าไปแปรรปกลบมาใชใหมได ยกเวน กระดาษกาว กระดาษแกว

กระดาษเคลอบเทยนไข ๒.๒ พลาสตกตาง ๆ น าไปแปรรปกบมาใชใหมได ๒.๓ ภาชนะทท าจากแกว น าไปแปรรปกลบมาใชใหมได ๒.๔ โลหะตาง ๆ เชน เหลก อลมเนยม สแตนเลส สงกะส ทองแดง ทองเหลอง น าไปแปรรป

กลบมาใชใหมได ๒.๕ กลองเครองดม กลองนม น าผลไม น าไปแปรรปเหนไมอดกรนบอรด ใชแทนไม

ธรรมชาตได ๒.๖ น ามนพชใชแลว น าไปผลตเปนน ามนไบโอดเซลได

๘๓

๓. ขยะทวไป (ใชประโยชนไมไดแลว รไซเคลยาก สกปรกท าความสะอาดยาก) คอ ๓.๑ ถงฟอยลใสขนม ทอฟฟ ชอกโกแลต ซองบะหม ๓.๒ ถงพลาสตกใสอาหาร ถงกระดาษใสกลวยแขก ๓.๓ ภาชนะโฟมแบบตางๆ ๓.๔ กระดาษช าระ (ทชช) เศษผาทกประเภท ๓.๕ ของใชทไมเปนพษแตไมคมคาตอการน าไปรไซเคล ๓.๖ วสดผสม เชน กระดาษกาว กระดาษไข แผนซบมน สตกเกอร ฟองน า เปนตน

๔. ขยะมพษ (มอนตรายตอสงมชวตและสงแวดลอม) คอ ๔.๑ หลอดไฟทกชนด ๔.๒ ขวดยาตางๆ และยาหมดอายทกชนด ๔.๓ ถานไฟฉาย แบตเตอรโทรศพทมอถอ แบตเตอรรถยนต ๔.๕ ภาชนะบรรจสารเคม เชน น ายาตางๆ กาว น ามนหลอลน ผงซกฟอก น ายาลางหองน า ๔.๖ เขมฉดยา ผาพนแผล ส าลเชดเลอด

...แยกขยะไดแลวแลวไปไหน...? ๑. ขยะยอยสลายได ฝายเกษตรธรรมชาตโรงเรยนทอส ผลตปยหมก ปยพชสด น า

จลนทรยชวภาพ ๒. ขยะยงใชได ศาลารกษโลก , ธนาคารขยะ ปฏบตการ ๕ R , สงขายโรงงานร

ไซเคล ๓. ขยะทวไป เกบรวบรวมใสถงด าใหกทม.มาเกบ ท าลายโดยการฝงกลบหรอเขา

เตาเผาความรอนสง ๔. ขยะมพษ เกบรวบรวมดวยความระมดระวงให กทม.มาเกบ ก าจดดวยวธ

พเศษซงเสยคาใชจายสง ๕. กลองนม,เครองดม สงโรงงานแปรรปท าไมอดกรนบอรด ตด - ลาง- ตากทศาลาลางใจ

เมอแหงแลวพบใหแบนใสลงลงใหเรยบรอย

หมายเหต กลองนม กลองเครองดม ๓๐๐ กโลกรม แปรรปไดไมอด ๑ แผนใหญ ถาเราทงจะเปนขยะ ๓๐๐ กโลกรม

๘๔

ปฏทนกจกรรมส าคญในแตละปการศกษา

กจกรรม ชวงเวลา จดประสงค พบปะผปกครอง ๓ ครง / ป

ตนภาคเรยน กลางภาคเรยน ปลายภาคเรยน

- เพอชแจงเปาหมายการเรยนการสอน - เพอแสดงพฒนาการรายบคคลใหผปกครองทราบ - เพอสรปการเรยนการสอนประจ าภาคเรยน

มนตรกอกษร ประมาณเดอน มถนายน – กรกฎาคม

โครงการสงเสรมฉนทะในการเรยนรภาษาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

หยดกลางภาคเรยนท ๑ เดอนกรกฎาคม อาจเปลยนแปลงขนกบตารางเวลาแตละป สปดาหวทยาศาสตร ประมาณเดอนสงหาคม กจกรรมทเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงออกถง

ความคดจนตนาการและถายทอดออกมาอยางมหลกการทางวทยาศาสตร

สนกคดกบคณตศาสตร ประมาณเดอน สงหาคม

โครงการแสดงความสามารถทางคณตศาสตรของเดก – คร – ผปกครอง

น าเสนอหลกสตร/การสอนระดบประถมศกษาทอส

เดอนสงหาคม การประชมผปกครองระดบเดกเลก-อนบาล ๓ เพอสรางความเขาใจเกยวกบหลกสตร/การสอนระดบประถมโรงเรยนทอส

ปดภาคเรยนท ๑ ตลอดเดอนตลาคม กฬาทอสสามคค ประถม ธนวาคม

อนบาล กมภาพนธ

แสดงสมรรถภาพทางกฬา คณธรรม และความสามคค

ศรทธา Street เดอนมกราคม (ชวงวนเดก)

เพอเปดเวทใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงความสามารถ / ความสนใจเฉพาะตว เปนของขวญวนเดก

Thawsi Recital ประมาณเดอนกมภาพนธหรอมนาคม

สงเสรมความสามารถทางดนตรและทกษะการท างานการแสดงใหกบนกเรยน

การแสดงปดภาคการศกษา “อนบาลแรกแยมประถมเปลงบาน”

ประมาณเดอนกนยายนและกมภาพนธ

เพอน าเสนอสงทเรยนมาของแตละระดบชน สรปออกมาในรปแบบของการแสดงทนกเรยนทกคนมสวนรวม

หยดเรยนกลางภาคเรยนท ๒ ประมาณสปดาหสดทายของเดอนธนวาคม

ปดภาคเรยนท ๒ กลางเดอนมนาคม ถงกลางเดอนพฤษภาคม

“ปฏบตธรรมผปกครอง”

ตลอดภาคเรยน เพอใหผปกครองไดมโอกาสพฒนาตนดานพฤตกรรม จตใจ และปญญาอยางตอเนอง

๘๕

องคประธานทปรกษาโรงเรยน พระอาจารยชยสาโร

ผบรหารโรงเรยนทอส

ผอ านวยการ คณบบผาสวสด รชชตาตะนนท (ครออน) ผชวยผอ านวยการ คณอาภาภทร ไชยประสทธ (ครแหมม) ผจดการ คณบศรน รญเสวะ (ครหน)

โรงเรยนทอส ๑๐๒๓/๔๖ ซอยปรดพนมยงค ๔๑ ถนนสขมวท ๗๑ แขวงคลองตนเหนอ เขตวฒนา กรงเทพฯ ๑๐๑๑๐ โทร๐-๒๗๑๓-๐๒๖๐-๑ โทรสาร๐-๒๓๙๑–๗๔๓๓

e-mail : Info@thawsischool.com http://www.thawsischool.com