มคอ.2รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตร……………………………สาขาวชา…………………….

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25….)

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมคณะ ……………………………………….

หมวดท 1 ขอมลทวไป1.รหสและชอหลกสตร

รหสหลกสตร : …………………………………………………. ชอหลกสตร

ภาษาไทย : ………………………………………………….

ภาษาองกฤษ : …………………………………………………

2.ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ……………………………

(……………………) ชอยอ (ไทย) : ……………………………

(……………………) ชอเตม (องกฤษ) : ……………………………(…………

…………) ชอยอ (องกฤษ) : ……………………………(……….………....)

1

3.วชาเอก.........

4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา ……….. หนวยกต

5.รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญา …… ........ ป5.2 ประเภทของหลกสตร (เฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตร)

ระบประเภทหลกสตรทางวชาการ หรอแบบกาวหนาทางวชาการ หรอหลกสตรปรญญาตรทางวชาชพหรอปฏบตการ หรอหลกสตรปรญญาตรแบบกาวหนาทางวชาชพหรอปฏบต

5.3 ภาษาทใช ภาษาไทย .................................

5.4 การรบเขาศกษา ใหเขยนระบวาจะรบนกศกษาประเภทใด เชน รบเฉพาะนกศกษา

ไทย / รบเฉพาะนกศกษาตางชาต หรอ รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม (บางสาขาวชาอาจมใหระบรายละเอยดวามการดำาเนนการ

อยางไร)5.6 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6.สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. ปรบปรงจากหลกสตร.....................

2

x

สาขาวชา...........หลกสตรใหมหรอปรบปรง พ.ศ...........................

สภาวชาการ เหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอสภามหาวทยาลย

ในการประชม ครงท ….............. วนท ........................ 25.......

สภามหาวทยาลย เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท ……….………… วนท ………..25……... เปดสอน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 25……...

7.ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐานหลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 25.....

8.อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา8.1 .............................................................8.2 .............................................................8.3 .............................................................

9. ชอ – ชอสกล คณวฒการศกษา สถาบนการศกษา และป พ.ศ. ทสำาเรจการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ท

ชอ - ชอสกล คณวฒการศกษา สถาบนการศกษาป พ.ศ. ทสำาเรจการ

ศกษา1 ผชวย

ศาสตราจารย ดร.XXXX XXX

วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย

255025422536

3

23

10. สถานทจดการเรยนการสอน

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ เขยนอธบายเกยวกบสภาพเศรษฐกจของประเทศ ในสวนทเปน

ประเดนเชอมโยงไปถงความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตรนน ๆ................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมเขยนอธบายเกยวกบสภาพสงคมและวฒนธรรมของประเทศ ใน

สวนทเปนประเดนเชอมโยงไปถงความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตรนน ๆ.......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตรเขยนแสดงเหตผลความจำาเปนในการพฒนาหลกสตรนน โดยนำา

ขอมลสภาพเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของประเทศ มาเปนกรอบการอธบาย............................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบนเขยนอธบายวาพนธกจของสถาบนมสวนเกยวของอยางไรกบ

หลกสตร…………………...........………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

5

หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชา...................... และหมวดวชาเลอกเสร13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาค

วชา/หลกสตรอนตองมาเรยน เขยนอธบายวาหลกสตรนมรายวชาใดเปดสอนใหภาควชา หรอ

หลกสตรอนมาเรยน………................................................................................

............................................................ 13.3 การบรหารจดการ

เขยนอธบายการบรหารจดการ การวางแผนความรวมมอหรอประสานงานรวมกบภาควชาอน ๆ ทเกยวของ เชน หลกสตรนจะดำาเนนการอยางไรเพอใหมนใจวา รายวชาดงกลาวมความสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา.....................................................................................................................................................

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญา

หลกสตร.....................บณฑต สาขาวชา..................................................................

(เขยนอธบายใหเหนวาหลกสตรนมความเชออยางไร เชน ครประถมศกษาจะตองมความรทลมลกในเนอหาวชาระดบประถมศกษา

6

และมความสามารถในการจดการเรยนการสอนไดทกรายวชา หรอความรในเนอหา และความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ คอหวใจของการผลตครสาขา...... เปนตน) 1.2 ความสำาคญ

(เขยนอธบายใหเหนวาหลกสตรนมความสำาคญอยางไรตอผเรยน ตอชมชน ตอสงคม ฯลฯ) ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1.3 วตถประสงคเพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถ มคณภาพตามเกณฑ

มาตรฐาน โดยมลกษณะ ทพงประสงค ดงน (โดยเขยนใหครอบคลมดานความร ดานทกษะ และดานคณลกษณะ)

1.3.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.5 ………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3.6 ………………………………………………………………………………………………………………………………

7

2. แผนพฒนาปรบปรง(เขยนแผนงานหลก ๆ ทเกยวของกบการพฒนา ปรบปรงหลกสตร

พรอมระบเวลาทคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) โดยใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทง ตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวด 7 ดวย)

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธหลกฐาน/ตว

บงช1. การดำาเนนการพฒนาหลกสตรสาขาวชา..................ใหไดมาตรฐานไมตำากวาทสกอ.กำาหนด

1......................................................................................................

1...............................2...............................

2..........................................................................................

2.................................................. ....................................................

3...............................4...............................

8

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1.ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ

การจดการศกษาเปนแบบทวภาค ขอกำาหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ใหระบวามการจดการเรยนการสอนในภาคฤดรอนหรอไม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท 1 มถนายน – ตลาคมภาคการศกษาท 2 ตลาคม – กมภาพนธหรอเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

9

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ตองสำาเรจการศกษาไมตำากวามธยมศกษาตอนปลาย

หรอเทยบเทา 2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

การคดเลอกผเขาศกษาใชระบบคดเลอกตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ระบลกษณะเฉพาะของนกศกษาทจะสมครเขาเรยนในหลกสตร ท

ตองนำามาประกอบการพจารณา เพอ การกำาหนดหลกสตร (เชน นกศกษาทมขอจำากดทางทกษะ IT หรอ ภาษา คณตศาสตรหรอการปรบตวในการเรยน) …………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….

2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3

....................................................................................................................................………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………..

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จำานวนนกศกษา จำานวนนกศกษาแตละปการศกษา25.. 25.. 25.. 25.. 25..

ชนปท 1ชนปท 2

10

ชนปท 3ชนปท 4

รวมคาดวาจะจบการ

ศกษา

2.6 งบประมาณตามแผน2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ

ปการศกษา25.. 25.. 25.. 25.. 25..

คาบำารงการศกษาคาลงทะเบยนเงนอดหนนจากรฐบาล

รวมรายรบ

22.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายจายปงบประมาณ

25.. 25.. 25.. 25.. 25..ก. งบดำาเนนการ          

11

1. คาใชจายบคลากร

2. คาใชจายดำาเนนงาน (ไมรวม 3)

3. ทนการศกษา4. รายจายระดบ

มหาวทยาลยรวม (ก)

ข. งบลงทนคาครภณฑ

รวม (ข)รวม (ก) + (ข)จำานวนนกศกษา คาใชจายตอหว

นกศกษา * หมายเหต คาใชจายตอหวนกศกษา ตลอดหลกสตร ............... บาท

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบ

มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามสถาบนอดมศกษา ใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ และขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง) และตารางเปรยบเทยบรายวชาใน

12

หลกสตร..............................สาขาวชา.......................หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ.......กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ข)

3. หลกสตรและอาจารยผสอน3.1 หลกสตร

3.1.1 จำานวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา …….. หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบท

กำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรของกระทรวงศกษาธการ ดงนก. หมวดวชาศกษาทวไป

30 หนวยกต 1) กลมวชาภาษาและการ

สอสาร 9 หนวยกต2) กลมวชามนษยศาสตร

6 หนวยกต3) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตร และเทคโนโลย 9 หนวยกตข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา ……

หนวยกต1) กลมพนฐานวชาชพ ... หนวยกต

13

2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ...หนวยกต 2.1) บงคบ ... หนวยกต

2.2) เลอก ไมนอยกวา ... หนวยกต

2.3) ประสบการณภาคสนาม7 หนวยกต

ใหเลอกแผนใดแผนหนง ดงน 2.3.1) ฝกประสบการณวชาชพ

2.3.1.1) การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1 หนวยกต

2.3.1.2 ) การ ฝกประสบการณวชาชพ 6 หนวยกต 2.3.2)

สหกจศกษา 2.3.2.1) การเตรยมสหกจศกษา 1

หนวยกต 2.3.2.2) สหกจศกษา 6

หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา

6 หนวยกต

3.1.3 รายวชา รหสวชาหลกเกณฑการใชรหสวชาในหลกสตร

14

รายวชาในหลกสตร จะใชตวอกษรภาษาองกฤษ 2 - 4 ตว เวนชองวางแลวตามดวยตวเลขอารบก 4 ตว นำาหนาชอวชาทกรายวชา ซงมความหมายดงน

หมวดวชาศกษาทวไปตวอกษรลำาดบท 1 หมายถง รายวชาในหมวดวชา

ศกษาทวไปตวอกษรลำาดบท 2-4 หมายถง กลมวชาตวเลขลำาดบท 1 หมายถง ความยากงาย / ชนปตวเลขลำาดบท 2 หมายถง กลมยอยของกลมวชาตวเลขลำาดบท 3-4 หมายถง ลำาดบรายวชาหมวดวชาเฉพาะตวอกษรภาษาองกฤษ 2 - 4 ตว เปนหมวดวชาและหมวชาตวเลขลำาดบท 1 หมายถง ความยากงาย / ชนปตวเลขลำาดบท 2 หมายถง กลมวชา ดงรายละเอยดตอ

ไปน 1) .................................. แทน

ดวยตวเลข 12) ................................. แทนดวยตวเลข

23) ................................. แทนดวยตวเลข

34) ................................ แทนดวยตวเลข 45) ................................. แทนดวยตวเลข

56) ................................. แทนดวยตวเลข

67) ................................. แทนดวยตวเลข

7

15

8) ฝกประสบการณภาคสนาม แทนดวยตวเลข 8

9) โครงการศกษาเอกเทศ ปญหาพเศษ ภาคนพนธ หวขอพเศษ การสมมนาและการวจย แทนดวยตวเลข 9

ตวเลขลำาดบท 3-4 บงบอกถงลำาดบรายวชาวชาบงคบกอน หมายความวา นกศกษาตองเรยนรายวชา

หรอ สอบผานรายวชาทระบไวกอน โดยเงอนไขทระบไวในหลกสตร มดงตอไปน

1) ตองสอบผานรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน แลวสอบประเมนผลไดระดบคะแนนในเกณฑสอบผาน

2) ตองเรยนรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน แลวสอบประเมนผลไดระดบคะแนนในระดบใดกได โดยไมนบรวมเงอนไขการขอยกเลกรายวชา

3) ตองเรยนหรอกำาลงเรยนรายวชา หมายความวา นกศกษาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอน ตามเงอนไขท 2) หรอกำาลงลงทะเบยนเรยนรายวชาบงคบกอนพรอมกบรายวชานน ๆ

รายวชาก.หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

1.1) กลมวชาภาษาและการสอสาร9 หนวยกต

GLAN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GLAN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

16

GLAN 1104

ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6)

1.2) กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต

เลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมกลมท 1

GHUM 1101

จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)

GHUM 1102

ความจรงของชวต 3(3-0-6)

GHUM 1103

สมาธเพอพฒนาชวต 3(2-3-6)

กลมท 2GHUM 2204

สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)

GHUM 2205

การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)

1.3) กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต

เลอกเรยน 2 รายวชาไมซำากลมกลมท 1

GSOC 1103

วถลานนา 3(3-0-6)

GSOC 1104

วถโลก 3(3-0-6)

GSOC 1105

กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

GSOC 1106

การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

GSOC 1107

การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6)

กลมท 2

17

GSOC 2201

สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

GSOC 2202

มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)

GSOC 2203

มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)

GSOC 2204

ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)

1.4) กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย9 หนวยกต

เลอกเรยน 3 รายวชา จาก 2 กลม

กลมท 1GSCI 1101

การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

GSCI 1102

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

GSCI 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)

GSCI 2102

วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

กลมท 2GSCI 2201

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

GSCI 2202

อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6)

GSCI 2203

การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)

GSCI 2204

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา ....... หนวยกต1) กลมวชาพนฐานวชาชพ ........ หนวยกต

……… ………………………………………………… ..

18

……………… (..-..-..)……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ......... หนวยกต

2.1) บงคบ ........ หนวยกต……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)……… …………………………………………………

………………..

(..-..-..)2.2) เลอก ไมนอยกวา ........ หนวยกค

……… …………………………………………………………………

..(..-..-..)

……… …………………………………………………………………

..(..-..-..)

……… …………………………………………………………………

..(..-..-..)

2.3) ประสบการณภาคสนาม 7 หนวยกตแผนฝกประสบการณวชาชพ

XXX 3801

การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ.................................

1(0-3-2)

XXX 4801

การฝกประสบการณวชาชพ...........................................

6(560)

แผนสหกจศกษาCOOP การเตรยมสหกจศกษา 1(0-3-

19

3801 2) COOP 4801

สหกจศกษา 6(560)

ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกตใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ

เชยงใหม โดยไมซำากบรายวชา ทเคยเรยนมาแลว

3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเองXXXX ..

……………………..(หมวดวชาศกษาทวไป)

…….. ……..

……..

..................

XXXX ..

…………………………………..(วชาชพบงคบ)

…….. ……..

……..

..................

XXXX XXXX

…………………………………..(วชาชพเลอก)กรณวชาชพเลอกไมตอง

…….. ……..

……..

..................

20

ระบรายวชารวม …….. …..

.……..

.................

ชวโมง /สปดาห = ........

ปท 1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... .................................

.........................…….. ……

..……

....................

........... ..........................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = ........

ปท 2/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... .................................

.........................…….. ……

..……

....................

........... ..........................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = .......

ปท 2/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... .................................

.........................…….. ……

..……

....................

21

........... ..........................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = .......

ปท 3/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง...........

.................................

.........................…….. ……

..……

....................

......

...............................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = …….

ปท 3/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... .................................

.........................…….. ……

..……

....................

........... ..........................................................

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = ........

ปท 4/ ภาคการศกษาท 1 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... ................................. …….. ………… ...........

22

......................... .. .. .................. .................................

.........................…….. ……

..……

....................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห =.........

ปท 4/ ภาคการศกษาท 2 หนวยกต

ทฤษฎ

ปฏบต

ศกษาดวย

ตนเอง........... .................................

.........................…….. ……

..……

.............

.......XXXX XXXX

…………………………………..(วชาเลอกเสร)กรณวชาเลอกเสรไมตองระบรายวชา

…….. ……..

……..

..................

รวม …….. …...

……..

.................

ชวโมง /สปดาห = ……..

3.1.5 คำาอธบายรายวชา คำาอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก) ตารางเปรยบเทยบรายวชา

ในหลกสตร........สาขาวชา.................................... หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. .............. กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255... (ภาคผนวก ข)

23

19

3.2 ชอ - ชอสกล ตำาแหนง และคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร

ลำาดบ

ชอ - ชอสกล คณวฒการศกษาสถาบนการ

ศกษา

ป พ.ศ. ทสำาเรจ

การศกษา

ภาระการสอน ชม./สปดาห/ ภาคการศกษา

25..

25..

25..

25..

1 ผ ช ว ย ศ า ส ต ร า จ า ร ย ...... ...... ..........

วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย

255025422536

12 12 12 12

2 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

3 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

19

4 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

5 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

3.2.2 อาจารยประจำา

ลำาดบ

ชอ-ชอสกล คณวฒการศกษาสถาบนการ

ศกษา

ป พ.ศ. ทสำาเรจ

การศกษา

ภาระการสอน ชม./สปดาห/ ภาคการศกษา

25..

25..

25..

25..

1 ผ ช ว ย ศ า ส ต ร า จ า ร ย ...... ...... ..........

วท.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเชยงใหมมหาวทยาลยมหดลจฬาลงกรณมหาวทยาลย

255025422536

12 12 12 12

19

2 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

3 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

4 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

5 ………………… …….. .............. ........... 12 12 12 12

27

3.2. 3 อาจารยพเศษ

พจารณาคดเลอกโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (ฝกประสบการณวชาชพ หรอสหกจศกษา)

จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการทำางานจรง ดงนนหลกสตรไดกำาหนดรายวชาสหกจศกษา ซงจะจดอยในกลมประสบการณภาคสนาม แตในทางปฏบตแลวมความตองการใหนกศกษาทกคนลงทะเบยนรายวชาน เวนแตกรณทนกศกษามปญหาไมสามารถลงทะเบยนเรยนในรายวชาสหกจศกษาจงอนญาตใหเรยนรายวชาฝกประสบการณวชาชพ

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของ

นกศกษา มดงน4.1.1 ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอด

จนมความเขาใจในหลกการ ความจำาเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน 4.1.2 บรณาการความรทเรยนมาเพอนำาไปแกปญหาทาง………..โดยใช…………………. เปนเครองมอไดอยางเหมาะสม

4.1.3 มมนษยสมพนธและสามารถทำางานรวมกบผอนไดด 4.1.4 มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได

4.1.5 มความกลาในการแสดงออก และนำาความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาท ......... ของปการศกษาท .........

27

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา ไมนอยกวา 560 ชวโมง

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย ขอกำาหนดในการทำาโครงงาน ตองเปนหวขอทเกยวของกบ..........................................................................

....................................................... .........................

.................................................................................

................................... และมรายงานทตองนำาสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรกำาหนด อยางเครงครด หรอเปนโครงงานทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดาน…………………….

5.1 คำาอธบายโดยยอ โครงงาน.............................ทนกศกษาสนใจ สามารถ

อธบายทฤษฎทนำามาใชในการทำาโครงงาน ประโยชนทจะไดรบจากการทำาโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถทำาเสรจภายในระยะเวลาทกำาหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………

5.3 ชวงเวลา

27

ภาคการศกษาท ........... ของปการศกษาท ........5.4 จำานวนหนวยกต

............. หนวยกต5.5 การเตรยมการ

มการกำาหนดชวโมงการใหคำาปรกษา จดทำาบนทกการใหคำาปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล ………………………………………………………………

………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษาคณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ดาน .............................................

.............................................

....................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

27

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา................................................................................................................................................

ดาน .............................................

.............................................

....................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

..................

.............................................

....................................

.............................................

....................................ดาน .............................................

.............................................

....................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

..................

.............................................

....................................

.............................................

....................................

27

2. ผลการเรยนรของแตละดาน2.1 คณธรรม จรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

27

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.2 ความร2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

27

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.2.3 กลยทธการประเมนดานทกษะการเรยนรดานความร

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

27

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.3 ทกษะทางปญญา2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาทกษะทางปญญา

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

…………………………………………………………………

27

……………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 การเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)

27

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.4.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1)

27

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะและการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

27

2.5.2 กลยทธการสอนทสรางทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

4)

…………………………………………………………………………………………

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

1)

…………………………………………………………………………………………

2)

………………………………………………………………………………………… 3)

…………………………………………………………………………………………

27

4)

…………………………………………………………………………………………

27

3.แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา1.

คณธรรม จรยธรรม

2. ความร3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความ

สมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4G…1234

การ......................

หมวดวชาเฉพาะดาน

27

42

4.ความคาดหวงของผลลพธการเรยนรเมอสนปการศกษาระดบชนป รายละเอยด

ชนปท 1ชนปท 2ชนปท 3ชนปท 4

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด)

43

การวดผลและการสำาเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก ง)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา

เขยนอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรแตละรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน

(ตวอยาง) กำาหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา เปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลยทจะตองทำาความเขาใจตรงกนทงมหาวทยาลยและนำาไปดำาเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนจากภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได

การทวนสอบในระดบรายวชาใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอนมการประเมนขอสอบโดยคณะกรรมการประเมนขอสอบประจำาสาขาวชา

การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถทำาไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในมหาวทยาลยดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา

44

เขยนอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากทนกศกษาสำาเรจการศกษาตามหลกสตร วาจะมวธการ ขนตอน เครองมอ และเกณฑการประเมนอยางไร รวมทงระบผทจะตองรบการประเมนดวย

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม วา

ดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557

3.2 ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมหมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมเขยนอธบายกระบวนการทใชสำาหรบการปฐมนเทศ และ/หรอการ

แนะนำาอาจารยใหมและอาจารยพเศษ ใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตาง ๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน

(ตวอยาง)1.1 มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครสำาหรบอาจารยใหม ใหม

ความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย / คณะตลอดจนหลกสตรทสอน

1.2 สงเสรมอาจารยใหมใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชา การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตางๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

45

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารยเขยนอธบายสงทจะดำาเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดรบการ

พฒนาในดานตาง ๆ (ตวอยาง)2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการทำาวจยทเกยวของในสาขาวชา การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในและตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2.1.2 การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ

2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม

2.2.2 มการกระตนอาจารยทำาผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชา......................

2.2.3 สงเสรมการทำาวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ

2.2.4 จดสรรงบประมาณสำาหรบการทำาวจย2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ

ของคณะ

46

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การกำากบมาตรฐานเขยนอธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตาม

เกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใช และตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร

47

(ตวอยาง)ในการบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ทำา

หนาทกำากบดแลและใหคำาแนะนำา ตลอดจนกำาหนดนโยบายในการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานโดยมแนวทางดำาเนนการดงน

เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผล

2. บณฑตอธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา

แหงชาต ผลลพธการเรยนร การทำางานหรอประกอบอาชพอสระ ผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษา

3. นกศกษา3.1 กระบวนการรบนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขา

ศกษา

48

.................................................................................................................................

3.2 การควบคมการดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

..............................................................................................................................

4. อาจารยเขยนอธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารยตงแตระบบ

การรบอาจารยใหมการคดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาและมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย

(ตวอยาง)4.1 กระบวนการรบอาจารยใหม (วธการคดเลอก คณสมบต

ความร ความเชยวชาญ)..........................................................................

........................................................4.2 กระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย

................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

4.3 การพฒนาความกาวในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย

.................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

49

อธบายวธการบรหารหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดทำารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

6. สงสนบสนนการเรยนรอธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ มหาวทยาลยเพอ

ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน (Key Performance Indicators) มทงหมดจำานวน .. ตวบงช ดงน

ผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการดำาเนนการตาม TQF ตอไป ทงน เกณฑการประเมนผาน คอ มการดำาเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละป

ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1. อาจารยประจำาหลกสตรอยาง X X X X X

50

ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

นอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบ ทกรายวชา

X X X X X

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5-6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน

X X X X X

51

ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

หลงสนสดปการศกษา6. มการทวนสอบผล

สมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนด ใน มคอ.3-4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทผานมา

X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบ การปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดาน การจดการเรยนการสอน

X X X X X

9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละหนงครง

X X X X X

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยน

X X X X X

52

ตวบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

การสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต ทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

13. ...............................................................

14. ...............................................................

53

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอน

เขยนอธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวสำาหรบการพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะของอาจารยภายหลงการเขารบการอบรม การนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษาและหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และอธบายกระบวนการทจะนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน

(ตวอยาง)คณะกรรมการบรหารหลกสตร กำาหนดใหผสอนจดการเรยน

การสอนตาม มคอ. 3 ของแตละรายวชา และใหผประสาน

54

รายวชาประเมนกลยทธการสอนเพอปรบปรงคณภาพการสอนในครงตอไป จากนนใหนำาเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอดำาเนนการตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

เขยนอธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธตามทไดวางแผนไว เชน การประเมนของนกศกษาในแตละรายวชา การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาค การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตรโดยเทยบเคยงกบนกศกษาของสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ

(ตวอยาง)การประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธตามทได

วางแผนไวดงกลาว สามารถกระทำาได ดงน 1.2.1 ประเมนโดยนกศกษาในแตละรายวชา1.2.2 ประเมนตนเองโดยอาจารยผสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวมเขยนอธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆยอนกลบใน

การประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวม และการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล ดงน 1) นกศกษาและบณฑต 2) ผทรงคณวฒและ/หรอผ ประเมนภายนอก 3) ผใชบณฑตและ/หรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ

55

(ตวอยาง)การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยสำารวจขอมลจาก2.1 นกศกษาและบณฑต2.2 ผใชบณฑต2.3 ผทรงคณวฒ2.4 อาจารยผสอน2.5 กรรมการบรหารหลกสตร

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7

โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา / สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน

เขยนอธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารยและนกศกษา รวมทงกระบวนการในการวางแผน ปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ

56

ภาคผนวก กคำาอธบายรายวชา

ก. หมวดวชาศกษาทวไปGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(3-0-6)Thai for Communicationกระบวนการสอสารภาษา ทกษะการใชภาษาเพอการ

สอสารในชวตประจำาวนอยางมวฒนธรรม ฝกทกษะการรบสารและ

57

การสงสารอยางมประสทธภาพ เนนการใชกระบวนการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณเพอสรางความเขาใจอนด

GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน3(3-0-6)English for Daily Communicationการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอพฒนาทกษะ

การฟง พด อานและเขยน ในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวน ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

GLAN 1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6)

English for Communication and Study Skills

การใชพจนานกรม ทกษะการเดาความหมายของคำาศพท การอาน เพอ หา หวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมล จากแหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทางวชาการไดอยางเหมาะสมและ มประสทธภาพ

GHUM 1101 จตตปญญาศกษา

3(3-0-6) Contemplative Studies การเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณ การคดเชงระบบ การศกษา เพอการเปลยนแปลงอยางลกซง และการประยกตใชองคความรดงกลาว ไปพฒนาตน ตลอดจนสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม

58

GHUM 1102 ความจรงของชวต3(3-0-6)

Philosophy of Life กำาเนดและความหมายของชวต อดมคตของชวตและการ

ดำาเนนชวต ตามหลกปรชญาและหลกศาสนา ปญหาสงคมและกระบวนการแกไขปญหาสงคม ตามหลกศาสนาตาง ๆ ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และธรรมชาต การดำารงชวต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหชวตและสงคมเกดสนตสขอยางยงยน

GHUM 1103 สมาธเพอพฒนาชวต3(2-3-6)Meditation for Lifeความหมาย ความสำาคญ และจดประสงคของการทำา

สมาธ ความเขาใจเรองคลนสมอง ความรเกยวกบลกษณะ ขนตอน ประโยชนของฌานและญาณ ความรเกยวกบวปสสนาเบองตน กระบวนการและขนตอนการทำาสมาธ ลกษณะและผลของสมาธ อาการตอตานสมาธ การนำาสมาธไปใชประโยชนในชวตประจำาวน การศกษาและการทำางาน

GHUM 2204 สนทรยภาพของชวต3(3-0-6)

Aesthetics of Life ความหมาย ความสำาคญและประเภทของ

สนทรยศาสตร ความร ความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยภาพทางดนตร ทศนศลปและศลปะการแสดง

59

โดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคา และความหมายของความเปนมนษย

GHUM 2205 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)

Personality Development ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฏ

บคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางาน เปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย เพอใหดำารงชวตไดอยางมความสขและสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพGSOC 1103 วถลานนา

3(3-0-6)Lanna Waysองคความรเกยวกบวถลานนาในเชงบรณาการทงดาน

สภาพแวดลอม ประวตความเปนมา สงคม วฒนธรรมและภมปญญา ตลอดถงความเปลยนแปลงทเกดขนในสงคมลานนา ตงแตอดตถงปจจบน

GSOC 1104 วถโลก 3(3-0-6) Global Society and Living

สภาพการณทวไปของสงคมโลกปจจบน บทบาทและอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมตอโลกและปญหาทเกดขน ความรวมมอระหวางประเทศและองคการระหวางประเทศทสำาคญ

60

ปญหาของโลกในยคปจจบนและแนวทางการแกไขความรวมมอของกลมประเทศอาเซยน บทบาทและการปรบตวของไทยในประชาคมอาเซยน

GSOC 1105 กฎหมายในชวตประจำาวน3(3-0-6)Law in Daily Lifeทมา ความหมาย ความสำาคญของกฎหมาย ตลอดจน

สาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยวาดวยบคคล นตกรรม สญญา ละเมด ครอบครว –มรดก กระบวนการยตธรรมทางแพง ศกษาถงกฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรมทางอาญา ตลอดจนกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายจราจร กฎหมายทรพยสนทางปญญา สทธมนษยชน

GSOC 1106 การเมองการปกครองไทย3(3-0-6)Thai Politics and Governmentความหมายและความสำาคญของการเมองและการ

ปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองการปกครองไทยสมยใหมและแนวโนมของการเมองการปกครองไทย

GSOC 1107 การปองกนและตอตานการทจรต3(3-0-6)Corruption Prevention and Resistance

61

ความหมายของการทจรต ประเภท รปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมาภบาลทกอใหเกดเจตคตและจตสำานกความเปนพลเมองด ในการปองกนและตอตานการทจรต

GSOC 2201 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

Thai Society and Sufficiency Economy Philosophy

ภมหลงและสภาพทวไปของสงคมไทยผานองคประกอบและโครงสรางของชมชน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม กระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การสรางความเขมแขงใหชมชน ความแตกตางและความหลากหลายของกลมคนในสงคม เพอการดำารงชวตอยางสนต

GSOC 2202 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)

Man and Sustainable Environment

ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอมโลก ความเขาใจ ถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ การประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมและภยพบตธรรมชาตในภมภาคตาง ๆ ของโลก โดยเฉพาะอยางยงในภมภาคอาเซยน

62

GSOC 2203 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)

Man and Economy

ความสมพนธของมนษยกบเศรษฐกจ ศกษาถงรปแบบของระบบเศรษฐกจ ในสงคม ลกษณะการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจระดบครวเรอน ระดบชมชน การดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจในระดบประเทศ การศกษาถงการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การศกษาการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจของภาครฐบาล การศกษาถงบทบาท ของภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ ตลอดจนการศกษาถงรปแบบของการดำาเนนกจกรรม ทางเศรษฐกจภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และแนวทางการพฒนาคณภาพชวต ทยงยนของมนษย

GSOC 2204 ความรเบองตนในการประกอบธรกจ 3(3-0-6)

Fundamental Knowledge of Business Practices

ความหมายและบทบาทของธรกจ ประเภทของธรกจ รปแบบองคกรธรกจ ตาง ๆ องคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารทรพยากรมนษย การบรหารสำานกงาน เอกสารทางธรกจ ตลอดจนจรยธรรมทางธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ

63

GSCI 1101 การคดและการตดสนใจ3(3-0-6)Thinking and Decision Making หลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคด

สรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ กำาหนดการเชงเสนและรอยละในชวตประจำาวน เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต3(3-0-6)Information Technology for Lifeหลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ

ประเภทขอมลแหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ระบบเครอขายและอนเทอรเนต ความปลอดภยบนคอมพวเตอร และการยศาสตร

GSCI 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)

Information for Learning

64

ความหมาย ความสำาคญของการสอสาร ทกษะการรสารสนเทศ วธการสบคนสารสนเทศจากแหลงสารสนเทศทหลากหลาย การวเคราะหเนอหา การประเมนคณคา ของสารสนเทศ และการรเทาทนสอ การอางองและการเขยนบรรณานกรมทถกตอง กฎหมาย ทเกยวของและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ

GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน3(3-0-6) Science and Technology in Daily Lifeความสำาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการ

ของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชเทคโนโลยชวภาพ ตลอดจนการจดการสงแวดลอมในชวตประจำาวน การใชสารเคมและความรเกยวกบฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยอตสาหกรรมในทองถน สงคมและโลก

GSCI 2201 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต3(3-0-6)Science for Quality of Lifeความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรกบการ

เสรมสรางคณภาพชวต การประเมนคณภาพชวต เทคนคการพฒนาคณภาพชวต สขภาพและปจจยกำาหนดสขภาพ การดแลสขภาพสวนบคคลและชมชน การพฒนาอนามยเจรญพนธ เพศศกษาและโรคตดตอทางเพศสมพนธ สขอนามยในบานพกอาศย การสขาภบาลทอยอาศย การปรบปรงทอยอาศย การเลอกใชเสอผาและเครองนงหม การดแลรกษาเสอผาและเครองนงหมGSCI 2202 อาหารเพอสขภาพ

3(3-0-6)Food for Health

65

ความสมพนธของอาหารเพอสขภาพ อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคล ในวยตางๆ อาหารบำาบดโรคหรอโภชนาบำาบด อาหารและผลตภณฑอาหารเพอสขภาพ ภมปญญาอาหารพนบาน การเลอกบรโภคอาหารและการอานฉลากโภชนาการ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย อาหารลางพษ อาหารชะลอความชราและตานอนมลอสระ และการเลอกบรโภคผลตภณฑเสรมอาหาร

GSCI 2203 การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)Agriculture for Quality of Lifeความสำาคญของการเกษตรกบการดำารงชวตของ

มนษยชาต การเกษตรเพอพงพาตนเองอยางยงยน การปลกพชและเลยงสตวแบบเกษตรปลอดภย การบรณาการเกษตรกบศลปวฒนธรรม ความเชอ และภมปญญาทองถน การปลกพชสมนไพรในครวเรอน พรรณไมดอกไมประดบและการจดตกแตงภมทศนเพอเสรมสรางสขภาวะทดทงดานรางกายและจตใจ

GSCI 2204 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6) Exercise Scienceความสำาคญและหลกการทางวทยาศาสตรการออกกำาลง

กาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบ การออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย

66

ข. หมวดวชาเฉพาะดาน .......................................................................

...... ..(..-..-..)

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……

............................................................................. ..(..-..-..)

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……

67

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……

............................................................................. ..(..-..-..)

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……

............................................................................. ..(..-..-..)

……………………………………………………………………………………..…………………………………………

68

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……

COOP3801 การเตรยมสหกจศกษา 1(0-3-2)

Cooperative Education Preparation หลกการ แนวคด ปรชญา กระบวนการและระเบยบขอบงคบทเกยวของกบระบบ สหกจศกษา ความรความเขาใจเกยวกบสงคมองคกรของการทำางาน และการพฒนาทกษะททำาใหเกดความพรอมในการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพแตละสาขาวชา เชน การปรบตวในสงคม การพฒนาบคลกภาพ เทคนคการสมครงานและการสอบสมภาษณ การใชภาษาองกฤษในการทำางาน การใชเทคโนโลยสอสารออนไลนเพอการทำางาน มนษยสมพนธ การทำางานเปนทม งานธรการในสำานกงานและระบบบรหารคณภาพงานในสถานประกอบการ ทกษะการเขยนรายงานและการนำาเสนอโครงงาน ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายแรงงาน การเสรมทกษะและ คณธรรม จรยธรรมในวชาชพเฉพาะสาขาวชา

COOP4801 สหกจศกษา 6(560)

Cooperative Education

69

รายวชาบงคบกอน : COOP3801 การเตรยมสหกจศกษา การปฏบตงานดานวชาชพตามสาขาวชาในสถานประกอบการหรอองคกรผใชบณฑตเปนเวลา 16 สปดาห หรอไมนอยกวา 560 ชวโมง โดยบรณาการความรทไดจากการศกษาในหลกสตรการศกษากบการปฏบตงานจรงเสมอนหนงเปนพนกงาน มการจดทำาโครงงาน การเขยนรายงานและการนำาเสนอโครงงาน ตามคำาแนะนำาของพนกงานพเลยง อาจารยทปรกษาหรออาจารยนเทศก ทสงผลตอการพฒนางานของสถานประกอบการ และนกศกษามมาตรฐานผลการเรยนร ทงดานคณธรรม จรยธรรม มทกษะและองคความร ในวชาชพ มลกษณะนสยหรอบคลกภาพทเหมาะสมตอการปฏบตงาน ทำาใหเปนบณฑต ทมคณสมบตตรงตามความตองการของตลาดแรงงานทพรอมจะทำางานไดทนทเมอสำาเรจการศกษา

70

ภาคผนวก ขตารางเปรยบเทยบ หลกสตร..........บณฑต

สาขาวชา...........หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255… กบหลกสตร

ปรบปรง พ.ศ. 2560

50

ตารางเปรยบเทยบโครงสรางหลกสตร..................................................สาขาวชา..................................................

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255… กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25...

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลชอหลกสตร ……………………………………………………………….ชอปรญญาและสาขาวชา ………………………………………….ชอยอ .......................................................................

ชอหลกสตร ……………………………………………………….ชอปรญญาและสาขาวชา ………………………………….ชอยอ ...............................................................

ก. หมวดวชาการศกษาทวไป30หนวยกต

1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9หนวยกต2) กลมวชามนษยศาสตร 6

ก. หมวดวชาการศกษาทวไป 30หนวยกต

1) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9หนวยกต

2) กลมวชามนษยศาสตร6 หนวยกต

50

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลหนวยกต3) กลมวชาสงคมศาสตร 6หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตรและเทคโนโลย 9หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ ….หนวยกต

1) กลมวชาพนฐานวชาชพ....หนวยกต2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา....หนวยกต 2.1) บงคบ ....หนวยกต 2.2) เลอก ไมนอยกวา....หนวยกต 2.3) ประสบการณภาคสนาม 7

3) กลมวชาสงคมศาสตร6 หนวยกต4) กลมวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตรและเทคโนโลย9 หนวยกตข. หมวดวชาเฉพาะ …. หนวยกต

1) กลมวชาพนฐานวชาชพ ....หนวยกต2) กลมวชาชพ ไมนอยกวา ....หนวยกต 2.1) บงคบ .... หนวยกต 2.2) เลอก ไมนอยกวา ....หนวยกต 2.3) ประสบการณภาคสนาม 7หนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต

50

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 255…… หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.... เหตผลหนวยกต

ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6หนวยกต

74

ตารางเปรยบเทยบรายวชาหลกสตร........................สาขาวชา...................................

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ................กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25..

หมวดวชาศกษาทวไปหมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558

กลมวชาภาษาและการสอสารGLAN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร GLAN 1101

ภาษาไทยเพอการสอสาร

GLAN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GLAN 1102

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน

GLAN 1103

ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ

GLAN 1104

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร และทกษะการเรยน

กลมวชามนษยศาสตรกลมท 1

GHUM 1101

จตตปญญาศกษา GHUM 1101

จตตปญญาศกษา

GHUM 1102

ความจรงของชวต GHUM 1102

ความจรงของชวต

GHUM 1103

สมาธเพอพฒนาชวต

กลมท 2GHUM 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร ยายไปกลมคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย

GHUM 2101

การพฒนาบคลกภาพ GHUM 2205

การพฒนาบคลกภาพ

GHUM 2102

พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตามหลกปรชญา

75

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558เศรษฐกจพอเพยง

GHUM 2201

สนทรยภาพทางดนตร

GHUM 2202

สนทรยภาพทางทศนศลป

GHUM 2203

สนทรยภาพทางศลปะการแสดง

GHUM 2204

สนทรยภาพของชวต GHUM 2204

สนทรยภาพของชวต

กลมวชาสงคมศาสตร กลมท 1

GSOC 1101

ไทยศกษา

GSOC 1102

ทองถนศกษา

GSOC 1103

วถลานนา

GSOC 1104

วถโลก

GSOC 1201

กฎหมายในชวตประจำาวน GSOC 1105

กฎหมายในชวตประจำาวน

GSOC 1202

การเมองการปกครองไทย GSOC 1106

การเมองการปกครองไทย

GSOC 1107

การปองกนและตอตานการทจรต

GSOC 2101

ชมชนกบการพฒนา

GSOC 2103

ความหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม

GSOC 2104

โลกยคโลกาภวตน

76

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558กลมท 2

GSOC 2102

สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

GSOC 2201

สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

GSOC 2301

มนษยกบสงแวดลอมทยงยน

GSOC 2202

มนษยกบสงแวดลอมทยงยน

GSOC 2302

การทองเทยวเพอคณภาพชวต

GSOC 2401

การจดการการเงนและบญช สวนบคคล

GSOC 2402

หลกการจดการองคการสมยใหม

GSOC 2403

มนษยกบเศรษฐกจ GSOC 2203

มนษยกบเศรษฐกจ

GSOC 2404

ความรเบองตนในการประกอบธรกจ

GSOC 2204

ความรเบองตนในการประกอบธรกจ

กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยกลมท 1

GSCI 1101

การคดและการตดสนใจ GSCI 1101

การคดและการตดสนใจ

GSCI 1102

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

GSCI 1102

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

GHUM 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร GSCI 1103

สารสนเทศเพอการเรยนร

GSCI 2102

วทยาศาสตรและเทคโนโลย ในชวตประจำาวน

GSCI 2102

วทยาศาสตรและเทคโนโลย ในชวตประจำาวน

กลมท 2

77

หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2553 หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ. 2558GSCI 2101

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต

GSCI 2201

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต

GSCI 2103

อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต

GSCI 2202

อาหารเพอสขภาพ

GSCI 2104

พชเพอพฒนาคณภาพชวต GSCI 2203

การเกษตรเพอคณภาพชวตทด

GSCI 2105

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย

GSCI 2204

วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย

หมวดวชาเฉพาะดานหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 256.

78

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 256.

79

ตารางเปรยบเทยบคำาอธบายรายวชาหลกสตร.............................................. สาขาวชา..............................................

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ....................กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ....................

ตารางเปรยบเทยบ หมวดวชาศกษาทวไป พ.ศ.2553 กบ พ.ศ. 2558หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล

กลมวชาภาษาและการสอสารGLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

Thai for Communication

ศกษากระบวนการสอสาร การใชภาษาซงประกอบดวยการใชคำา ประโยค สำานวนโวหารไดอยางเหมาะสม ฝกทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ดวยการสรปความ การคดวเคราะห วจารณเพอพฒนาทกษะการใชภาษาไทยเพอสอสารในชวตประจำาวนไดอยางมประสทธภาพ

GLAN 1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร3(3-0-6)

Thai for Communication กระบวนการสอสารภาษา ทกษะการใชภาษา เพอการสอสารในชวตประจำาวนอยางมวฒนธรรม ฝกทกษะ การรบสารและการสงสารอยางมประสทธภาพ เนนการใชกระบวนการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณเพอสรางความเขาใจอนด

ปรบเนอหาวชาใหเหมาะสมกบสภาพสงคมในปจจบน เนนการใชภาษาไทยเพอ การสอสารอยางมวฒนธรรมและทกษะกระบวนการคดวเคราะหเพอการสอสาร อยางมประสทธภาพ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลGLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

English for Everyday Communication

ศกษาการสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐาน เพอพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยน ในสถานการณ ตาง ๆ โดยใชบทบาทสมมต การกรอกแบบฟอรม การอานขอความ และอานสออเลกทรอนกส เพอพฒนาทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

A study of communication in fundamental English through listening, speaking, reading and writing in various situations.

GLAN 1102 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน 3(3-0-6) English for Daily Communication การสอสารดวยภาษาองกฤษขนพนฐานเพอพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยน ในสถานการณตาง ๆ และทกษะการใชภาษาเพอการสอสารในชวตประจำาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

1. แกไขชอวชาภาษาองกฤษ2. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหมความสอดคลองกบยทธศาสตรอดมศกษาไทยในการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนเพอพฒนาสมรรถนะในการใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลPractice English using role-play, form-filling, simple passages and e-mails in order to improve communicative skills for everyday life appropriately and efficiently.GLAN 1103 ภาษาองกฤษเพอทกษะทางวชาการ

3(3-0-6)

English for Academic Skills

ศกษาการใชพจนานกรม ทกษะการเดาความหมายของคำาศพท การอานเพอหาหวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมลจากแหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทาง

GLAN 1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

และทกษะการเรยน 3(3-0-6)

English for Communication and

Study Skillsการใชพจนานกรม ทกษะการเดา

ความหมายของคำาศพท การอานเพอหาหวเรอง ใจความหลก รายละเอยดทสนบสนนใจความหลก การอานเพอการคดวจารณ และเพอสรปความโดยใชกลยทธในการอานและเขยนเชงวชาการ รวมทงการสบคนขอมลจาก

เปลยนรหสวชาและชอรายวชาเพอความเหมาะสม

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลวชาการไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

A study of dictionary usage, word attack skills, topics, main ideas, and supporting details, critical reading and summary using academic reading and writing strategies including information retrieval from various kinds of sources in order to improve and apply academic skills appropriately and efficiently.

แหลงตาง ๆ เพอพฒนาและฝกใชทกษะทางวชาการไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

กลมวชามนษยศาสตรGHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)

Contemplative Studies

ศกษาศกยภาพของมนษยในการเขาถงความจรง ความด ความงามซงเปนความสขทเกดจากปญญา ความตระหนกรและ

GHUM 1101 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6) Contemplative Studies การเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหง นพลกษณ การคดเชงระบบ การศกษาเพอการ

ปรบปรงคำาอธบายรายวชาให ชดเจนยงขน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลความเขมแขงทางจตวญญาณ ดวยการบมเพาะความรก ความเมตตา การมจตสำานกตอสวนรวม ความมเหตผล โดยใชกจกรรมการเรยนรดวยหวใจทใครครวญ ศาสตรแหงนพลกษณซงกลาวถงลกษณะของคนเกาแบบ การคดอยางเปนระบบ และการศกษาเพอการเปลยนแปลงอยางลกซง พรอมกบประยกตใชในการพฒนาตน ตลอดจนการสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม

เปลยนแปลงอยางลกซง และการประยกตใชองคความรดงกลาวไปพฒนาตน ตลอดจนสรางสมพนธภาพทดกบผอนและสงคม

GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

The Philosophy of Lifeศกษาความจรงของชวต ความ

หมายของชวต โดยนำาหลกความจรงของชวต หลกปรชญา และหลกศาสนธรรมมาใชใหเขาใจตนเอง และเขาใจถงความจรงและความหมาย

GHUM 1102 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

Philosophy of Lifeกำาเนดและความหมายของชวต

อดมคตของชวตและการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาและหลกศาสนา ปญหาสงคมและกระบวนการแกไขปญหาสงคมตามหลกศาสนา

ปรบปรงคำาอธบายรายวชา เพอความเขาใจ และ สอความหมายใหเขาใจ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลของชวต สามารถดำารงชวตอยไดในสงคมอยางสนตสข และแกไขปญหาไดดวยวถทางแหงปญญา ตลอดจนดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหเกดความสมดลของชวตภายใตกระแสโลกาภวตน

ตางๆ ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และธรรมชาต การดำารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอใหชวตและสงคมเกดสนตสขอยางยงยน

GHUM 1103 สมาธเพอพฒนาชวต 3(2-3-6) Meditation for Life ความหมาย ความสำาคญ และจดประสงคของการทำาสมาธ ความเขาใจเรองคลนสมอง ความรเกยวกบลกษณะ ขนตอน

เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยมเนอหารายวชาทสามารถนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลประโยชนของฌานและญาณ ความรเกยวกบวปสสนาเบองตน กระบวนการและขนตอนการทำาสมาธ ลกษณะและผลของสมาธ อาการตอตานสมาธ การนำาสมาธไปใชประโยชนในชวตประจำาวน การศกษาและการทำางาน

GHUM 2101 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6)

Personality Development

ศกษาทฤษฎบคลกภาพ ภาวะผนำา ทกษะ การแสดงออกทางบคลกภาพ ทางดานรางกาย อารมณและจตใจ เนนการตดตอสอสารกบบคคลใหถกตองตามกาลเทศะและบคคล การตดสนใจ การจงใจ การเขาสงคมและการอยรวมกบผอน โดยใชหลกธรรมทางศาสนา วเคราะหและประเมน

GHUM 2205 การพฒนาบคลกภาพ 3(3-0-6) Personality Development

ความหมาย ความสำาคญ ขอบเขต พฒนาการและทฤษฏบคลกภาพ การเปนผนำาและสรางภาวะผนำา การพฒนาทกษะการทำางาน การตดตอสอสารเพอการทำางานเปนทม การดแลรปลกษณ การแตงกาย การพฒนาอารมณและจตใจ การเพมความมนใจและความกลาแสดงออก มารยาทการเขาสงคม

ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาเพอใหเนนเนอหาวชาทครอบคลม พฒนาและปรบปรงบคลกภาพ เพอการดำารงชวตประจำาวนในโลกปจจบน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเองเพอใหสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

การวเคราะหและประเมนตนเอง รวมทงวางแผนพฒนาตนเอง หลกการดำาเนนชวตและคณธรรมในสงคมทหลากหลาย เพอใหดำารงชวตไดอยางมความสขและสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

GHUM 2102 พฤตกรรมมนษยและการพฒนาตนตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) Human Behavior and Self

Developmentthrough the Sufficiency

Economy Philosophy ศกษาพฤตกรรมและสาเหตปจจยแหงพฤตกรรมการพฒนาตนเอง มนษยสมพนธ เพอการทำางาน

ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาการพฒนาบคลกภาพ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลรวมกน การดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการอยรวมกนอยางมความสขGHUM 2201

สนทรยภาพทางดนตร 3(3-0-6)

Aesthetics of Music ศกษาความหมายของความงาม

ทางดนตรทมตอชวตประจำาวน สงคม การเมอง และวฒนธรรม ทงทางตรงและทางออม รวมทงวรรณกรรมทางดนตรไทยและสากล โดยเนนการฟงและดเพอใหเกดจนตนาการและซาบซงในความงามของดนตร พรอมกบแสดงออกในรปแบบตาง ๆ

ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาสนทรยภาพของชวต

GHUM 2202สนทรยภาพทางทศนศลป

3(3-0-6)

ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลAesthetics of Visual

Artsศกษาความหมายของสนทรยภาพ

ประเภทของงานศลปะ หลกการและองคประกอบเบองตนทางทศนศลป ลกษณะศลปะไทยและศลปะสากล เพอการพฒนาประสาทสมผสและเลอกสรรคณคาของความงามจากทศนศลป นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวนตามสภาพแวดลอม สงคมและเศรษฐกจ เพอใหเจรญงอกงามไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

รายวชาสนทรยภาพของชวต

GHUM 2203 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง 3(3-0-6)

Aesthetics of Performing Arts

ศกษาความหมายและความสำาคญ

ไดตดรายวชาน โดยไดนำาเนอหาไปรวมกบรายวชาสนทรยภาพของชวต

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลของสนทรยภาพทางการเคลอนไหว ความรทวไปของงานศลปะและงานศลปะการแสดง ลกษณะและองคประกอบของการแสดงประเภทตาง ๆ ของไทยและนานาชาต หลกการเคลอนไหวและการสรางจนตนาการดานการแสดง โดยการเรยนผานประสบการณจรง เพอใหเหนคณคาของศาสตรทางการแสดงซงเปนพนฐานทนำาไปใชพฒนาและสรางสรรคชวตใหมคณภาพGHUM 2204

สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)

Aesthetics of Life ศกษาความหมายความสำาคญและ

ประเภทของสนทรยศาสตรความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยศาสตรทางดนตร ทศน

GHUM 2204 สนทรยภาพของชวต 3(3-

0-6) Aesthetics of Life

ความหมาย ความสำาคญและประเภทของสนทรยศาสตร ความรความเขาใจ ความซาบซงในสนทรยภาพทางดนตร ทศน

1. ไดตด คำาวา ศกษา ออก“ ”2. มการบรณาการ เนอหาสนทรยศาสตรทางดนตร ทศนศลป และศลปะการแสดงไวดวยกน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลศลป และศลปะการแสดงโดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

ศลป และศลปะการแสดงโดยเรยนรผานประสบการณจรง เพอใหเกดความเจรญงอกงามทางจตใจซงนำาไปสคณคาและความหมายของความเปนมนษย

กลมวชาสงคมศาสตรGSOC 1101 ไทยศกษา 3(3-0-6) Thai Studies

ศกษาสภาพทวไปของประเทศไทยเกยวกบประวตความเปนมา ทตง อาณาเขต การแบงภมภาค ลกษณะทางกายภาพ เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม และศาสนา โดยมงเนนใหนกศกษานำาเสนอผลการศกษา คนควา วเคราะห ปญหาและอปสรรคของการพฒนาประเทศไทยในสถานการณปจจบน เพอใหเกด

ไดตดรายวชาออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมในรายวชา วถโลก ซงเปนวชาทพฒนาขนมาใหม

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลความรก ความภาคภมใจในความเปนไทย และเปนพนฐานในการประยกตใชเพอการดำารงตนในสงคมอยางสนตสขGSOC 1102 ทองถนศกษา0-6) Local Studies in Thailand

ศกษาสภาพทวไปและภมหลงของทองถน ดานสภาพภมศาสตร ประวตศาสตร เศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรม ศาสนา และชาตพนธ โดยมงเนนใหศกษาความสมพนธและผลกระทบตอวถชวตความเปนอยของชมชน ตลอดจนวเคราะหปญหาและอปสรรคของการพฒนาทองถนในสถานการณปจจบน เพอใหเกดความเขาใจ อนนำาไปสความรกและความภาคภมใจในทองถน และนำาไปประยกต

ไดตดรายวชาออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมในรายวชา วถโลก ซงเปนวชาทพฒนาขนมาใหม

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลใชในการดำารงตนในสงคมไดอยางสนตสข

GSOC 1103 วถลานนา3(3-0-6)

Lanna Waysองคความรเกยวกบวถลานนาใน

เชงบรณาการทงดานสภาพแวดลอม ประวตความเปนมา สงคม วฒนธรรมและภมปญญา ตลอดถงความเปลยนแปลงทเกดขนในสงคมลานนา ตงแตอดตถงปจจบน

เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยนำาเนอหารายวชา ไทยศกษา และ ทองถนศกษา มาบรณาการไวดวยกน

GSOC 1104 วถโลก 3(3-0-6)

Global Society and Living

สภาพการณทวไปของสงคมโลกปจจบน บทบาทและอทธพลของประเทศ

เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหมโดยมเนอหารายวชาโลก ยคโลกาภวตนทสอดคลองกบอาเซยน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลมหาอำานาจทมตอโลกและปญหาทเกดขน ความรวมมอระหวางประเทศและองคการระหวางประเทศทสำาคญ ปญหาของโลกในยคปจจบนและแนวทางการแกไขความรวมมอของกลมประเทศอาเซยน บทบาทและการปรบตวของไทยในประชาคมอาเซยน

ศกษา

GSOC 1201 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Laws in Daily Life ศกษาทมา ความหมาย ความ

สำาคญและสาระสำาคญของกฎหมาย กฎหมายรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพงและพาณชยในสวนของหลกนตกรรม-สญญา ละเมด ครอบครว มรดก กฎหมายอาญา กฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมาย

GSOC 1105 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)

Law in Daily Lifeทมา ความหมาย ความสำาคญ

ของกฎหมาย ตลอดจนสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย กฎหมายแพง และพาณชยวาดวยบคคล นตกรรม –สญญา ละเมด ครอบครว มรดก กระบวนการยตธรรมทางแพง ศกษาถง

1. ไดปรบรหสวชาและ ชอภาษาองกฤษ

2. ไดปรบคำาอธบายรายวชา ใหกะทดรด และเพมเตมเนอหา กระบวนการยตธรรมทางแพง และกฎหมายจราจร

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนสทธมนษยชนและพระราชบญญตปองกนและปราบปรามการคามนษย โดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความรความเขาใจกฎหมายทเกยวของกบชวตประจำาวน

กฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรมทางอาญา ตลอดจนกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายเกยวกบสงแวดลอม กฎหมายจราจร กฎหมายทรพยสนทางปญญา สทธมนษยชน

GSOC 1202 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government

ศกษาความหมายและความสำาคญของการเมองการปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองไทยการปกครองไทยสมยใหม ประกอบดวยการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา

GSOC 1106 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government

ความหมายและความสำาคญของการเมองและ การปกครอง ววฒนาการของการเมองการปกครองไทย โครงสรางและกระบวนการของระบบการเมองการปกครองไทยสมยใหม และแนวโนมของการเมองการ

ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาใหมความกระชบและปรบคำาอธบายทมเนอหาซำาซอนออก

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลกษตรยทรงเปนประมข รฐธรรมนญ อำานาจ อธปไตย ระบบพรรคการเมอง ระบบการเลอกตง ระบบบรหารราชการไทยตามหลกธรรมาภบาล การปกครองสวนทองถน และแนวโนมของการเมองการปกครองไทยโดยศกษา คนควา วเคราะห และอภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกในความเปนพลเมองดตามระบอบประชาธปไตยของไทย

ปกครองไทย

GSOC 1107 การปองกนและตอตานการทจรต 3(3-0-6) Corruption Prevention and Resistance

ความหมายของการทจรต ประเภท

เปนรายวชาทไดพฒนาขนมาใหม โดยมเนอหารายวชาทสามารถนำาไปปรบใชในชวตประจำาวนได

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลรปแบบ ปจจยและผลกระทบทเกดจากการทจรต กฎหมายและหลกธรรมา ภบาลทกอใหเกด ทศนคตและจตสำานกความเปนพลเมองด ในการปองกนและตอตานการทจรต

GSOC 2101 ชมชนกบการพฒนา 3(3-0-6)

The Community and Development

ศกษาลกษณะ องคประกอบและโครงสรางชมชนววฒนาการ แนวคดของชมชนกบการพฒนา ทนของชมชนในมตตาง ๆ โดยศกษาเรยนรและทำาความเขาใจชมชนทมความหลากหลาย ซบซอนและเปลยนแปลงตลอดเวลา ตลอดจนการสรางความเขมแขงของชมชนเพอนำาไปสการเรยนรและการปรบตวใหมความรบผดชอบตอสงคม

ไดตดรายวชานออกไป โดยนำาเนอหาไปรวมกบรายวชา วถลานนา

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล

GSOC 2102 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง 3(3-0-6) Thai Society and the Sufficiency

Economy Philosophy ศกษาภมหลงและสภาพทวไปของ

สงคมไทยทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม โดยใชกระบวนการทางวฒนธรรมและภมปญญา เพอหาแนวทางแกไขปญหาสงคมภายใตแนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อนจะนำาไปสการ

GSOC 2201 สงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

Thai Society and Sufficiency Economy

Philosophyภมหลงและสภาพทวไปของสงคม

ไทยผานองคประกอบและโครงสรางของชมชน ทงทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง วฒนธรรมและประเพณไทย การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม กระบวนการทางวฒนธรรมและ ภมปญญา แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การสรางความเขมแขงใหชมชน ความแตกตางและ

ปรบรหสและคำาอธบายรายวชาใหมเนอหาทนสมยและทนกบภาวะสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว โดยมองสงคมตงแตระดบจลภาคถงสงคมในระดบมหภาค และใชความรทไดปรบตวเพอใหอยไดตาม แนวทางการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลพงพาตนเอง เพอการดำารงชวตอยางสนตสข มความรบผดชอบตอสงคมภายใตกระแสโลกาภวตน

ความหลากหลายของกลมคนในสงคม เพอการดำารงชวตอยางสนตสข

พอเพยง เพอใหนกศกษาไดสามารถนำาความรไปปรบใช เพอใหมชวตอยในสงคมไดอยางเปนสขตลอดไป

GSOC 2103 ความหลากหลายทางสงคมและวฒนธรรม

3(3-0-6)

Diversities of Society and Culture

ศกษาเกยวกบการเกดขนของชาต ชาตนยม ทองถนนยม ความหลากหลายทาง

ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาบางสวนไปรวมกบรายวชาสงคมไทยกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลวฒนธรรมในสงคมไทย การนำาเสนอภาพความเปนตวตนและการสรางความภาคภมใจในตนเอง โดยวเคราะหผานปรากฏการณทางสงคมทเกดขน แกไขปญหาอยางสรางสรรค เขาใจและยอมรบกลมคนทแตกตาง ทางดานเพศ ชาตพนธ กลมคนดอยโอกาสทถกกดกนภายใตสงคมสมยใหมอนนำาไปสความรบผดชอบตอตนเองและสงคมGSOC 2104 โลกยคโลกาภวตน 3(3-0-6)

The Globalized World ศกษาสภาพและปญหาเศรษฐกจ

สงคม การเมอง วฒนธรรม และการเปลยนแปลงของสงคมโลก บทบาทอทธพลของประเทศมหาอำานาจทมผลกระทบตอภมภาคตาง ๆ ตลอดจนการปรบตวของ

ไดตดรายวชานออก โดยไดพฒนารายวชาเปนวถโลก

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลประเทศไทยในกระแสโลกา- ภวตน โดยการอภปรายและวเคราะหกรณศกษา เพอใหเกดความร เขาใจ ตระหนกและปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกในกระแสโลกาภวตนGSOC 2301 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6)

Man and Environmental

Sustainabilityศกษาความสมพนธระหวางมนษย

กบสงแวดลอม ความเขาใจถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ โดยเนนการสรางความร ความเขาใจ วเคราะหอภปราย

GSOC 2202 มนษยกบสงแวดลอมทยงยน 3(3-0-6) Man and Sustainable Environment

ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอมโลก ความเขาใจ ถงการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธการแกไข และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรวมมอดานสงแวดลอมในทกระดบ การประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมและภยพบตธรรมชาตในภมภาคตาง ๆ ของโลก โดยเฉพาะอยางยงในภมภาค

1. ปรบรหสและชอรายวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษาไทย2. ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหชดเจนมากขน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลตลอดจนการประเมนสถานการณปญหาสงแวดลอมผานกรณศกษา เพอใหตระหนกถงคณคาของการใชทรพยากรธรรมชาต ผลกระทบ วธแกไข หลกการอนรกษ และการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน เพออยรวมกนในสงคมดวยความผาสก

อาเซยน

GSOC 2302 การทองเทยวเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

Tourism for Quality of Life

ศกษาความรเบองตนและววฒนาการดานการทองเทยว ความหมาย ความสำาคญ ลกษณะพนฐาน และรปแบบการทองเทยว แหลงทองเทยวทสำาคญในทองถน

ไดตดรายวชานออกไป โดยไดนำาเนอหาวชาไปรวมอยในรายวชามนษยกบสงแวดลอมทยงยน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลและแหลงทองเทยวสำาคญอน ๆ การวางแผนทองเทยวเพอพฒนาคณภาพชวต ตลอดจนผลกระทบและการอนรกษการทองเทยวอยางยงยน โดยศกษาคนควา อภปราย กรณศกษา เพอประยกตการทองเทยวสคณภาพชวตทด GSOC 2401 การจดการการเงนและบญชสวนบคคล

3(3-0-6)

Financial Management and Personal

Accounting ศกษาความหมาย ความสำาคญ

กระบวนการ การจดการการเงนและบญชสวนบคคล การจดทำางบประมาณ แหลงเงนฝาก แหลงเงนก และวธคดดอกเบย การวางแผนใชเงนเพอเปนหลกประกนของชวต การวางแผน

ไดตดรายวชานออกไปโดยไดนำาเนอหาบางสวน ทเกยวของกบชวตประจำาวน ไปรวมกบรายวชาความรเบองตนในการประกอบธรกจ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลภาษและการเสยภาษเงนได การจดทำางบประมาณรายได หลกการจดสรรเงนรายจายในชวตประจำาวนเพอการออมและลงทน ตลอดจนการจดทำาบญชรายรบ-รายจายในครวเรอน เพอสามารถวางแผนการใชจายเงนไดอยางเหมาะสมGSOC 2402 หลกการจดการองคการสมยใหม

3(3-0-6)

Principles of the Management in

Modern Organization ศกษาแนวคดและหลกการจดการ

ทฤษฎการจดการสมยใหม การจดการองคการ การจดการทรพยากรขององคการ

ไดตดรายวชานออกไปโดยไดนำาเนอหาบางสวน ทเกยวของกบชวตประจำาวน ไปรวมกบรายวชาความรเบองตนในการประกอบธรกจ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลหนาทในการจดการประเดนตาง ๆ ทนาสนใจเกยวกบแนวโนมดาน การจดการสมยใหม โดยการศกษาคนควาและกรณศกษาอนนำาไปสการปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและการสอสารทมผลตอการจดการองคการ

GSOC 2403 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)

Man and the Economy ศกษาความหมาย ความสำาคญ รป

แบบเศรษฐกจ ความสมพนธระหวางมนษยกบเศรษฐกจความสมพนธของหนวยเศรษฐกจและกจกรรมในระดบครวเรอน ชมชนสงคม

GSOC 2203 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6) Man and Economy

ความสมพนธของมนษยกบเศรษฐกจ ศกษาถงรปแบบของระบบเศรษฐกจในสงคม ลกษณะการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจระดบครวเรอน ระดบ

1. ปรบรหสวชาใหสอดคลองกบขอกำาหนดรายวชาศกษาทวไป2. ปรบชอภาษาองกฤษใหสอดคลองกบชอภาษาไทย

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลและระหวางประเทศ ภาวะเศรษฐกจและบทบาทของรฐ ประเดนสำาคญทางเศรษฐกจและการจดการ โดยศกษา คนควา อภปราย และใชกรณศกษา เพอการดำาเนนชวตทดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการพฒนาคณภาพชวตอยางยงยน

ชมชน การดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจในระดบประเทศ การศกษาถงการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจ การศกษาการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจของภาครฐบาล การศกษาถงบทบาทของภาคเอกชนในระบบเศรษฐกจ ตลอดจนการศกษาถงรปแบบของการดำาเนนกจกรรมทางเศรษฐกจภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และแนวทางการพฒนาคณภาพชวตทยงยนของมนษย

3. ปรบคำาอธบายรายวชาใหทนสมยและสอดคลองกบสถานการณทมการเปลยนแปลงในปจจบน

GSOC 2404 GSOC 2204 ความรเบองตนในการปรบรหสและคำาอธบาย

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลเบองตนในการประกอบธรกจ

3(3-0-6)

Fundamental Knowledge of Business

Practicesศกษาลกษณะพนฐานของธรกจ

ประเภทตาง ๆ และองคประกอบทใชในการประกอบธรกจดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารบคคล การบรหารสำานกงาน ซงครอบคลมถงเอกสารทางธรกจประเภทตาง ๆ โดยศกษาการประกอบธรกจ ปญหาทเกยวของในการดำาเนนธรกจ ตลอดจนจรรยาบรรณของนกธรกจ เพอเปนพนฐานในการประกอบธรกจ

ประกอบธรกจ 3(3-0-6)

Fundamental Knowledge of Business

Practices ความหมายและบทบาทของธรกจ

ประเภทของธรกจ รปแบบองคกรธรกจตาง ๆ องคประกอบทใชในการประกอบธรกจ ดานการจดการ การบญช การเงน การตลาด การบรหารทรพยากรมนษย การบรหารสำานกงาน เอกสาร ทางธรกจ ตลอดจนจรยธรรมทางธรกจ เพอเปนพนฐาน ในการประกอบธรกจ

รายวชาใหทนสมยและสอดคลองกบสถานการณในปจจบน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล

กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยGSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

Thinking and Decision Making

ศกษาหลกการและกระบวนการคดของมนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ กระบวนการแสวงหาความรดวยวธตาง ๆ เนนการเรยนรผานการปฏบต เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

GSCI 1101 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

Thinking and Decision Making หลกการและกระบวนการคดของ

มนษย ความคดสรางสรรค การวเคราะหขอมลขาวสาร โดยการใชหลกตรรกะ การใชเหตผล การคดเชงตวเลข กระบวนการตดสนใจ ทฤษฎการตดสนใจ กำาหนดการเชงเสนและรอยละในชวตประจำาวน เพอสามารถประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางถกตอง

ปรบเนอหาวชาเปนเชงทฤษฎทใชคณตศาสตรเปนพนฐาน เนนฝกกระบวนการคดในดานตาง ๆ เพอใหผเรยนคดเปนและมเหตมผล เพอใหสามารถนำาไปใชไดในชวตประจำาวน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลGSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

Information Technology for Life

ศกษาหลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมล แหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ความปลอดภยบนคอมพวเตอร โดยเรยนรผานการปฏบตการใชโปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกต การสบคนขอมล และการ

GSCI 1102 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

Information Technology for Life

หลกการ ความสำาคญ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทขอมลแหลงทมาของสารสนเทศ ประโยชนของอนเทอรเนต ความเกยวของของสารสนเทศในการใชชวตประจำาวน พาณชยอเลกทรอนกส เทคโนโลยทใชในการจดการฐานความรและการสรางสารสนเทศ พระราชบญญตวาดวยการกระทำาความผดเกยวกบคอมพวเตอร จรยธรรมและกฎหมายทางคอมพวเตอร ระบบเครอขายและอนเทอรเนต ความปลอดภยบนคอมพวเตอร และการยศาสตร

ปรบปรงคำาอธบายรายวชาใหตรงกบเนอหาในเอกสารประกอบการสอนทปรบปรงโดยใหมความชดเจนมากขน เพมเตมการยศาสตรทเกยวของในชวตประจำาวน ปรบเนอหาการเรยนรผานการปฏบตการใชโปรแกรมระบบ โปรแกรมประยกตออก แตจะไปเพมเตมวธการศกษา โดยการศกษา อภปรายกรณตวอยาง เพอใหเกด

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลสอสารขอมลบนระบบเครอขายคอมพวเตอรเพอดำารงชวตอยางรเทาทน

ความรความเขาใจ

GHUM 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6)

Information Technology Literacy for

Learningศกษาความหมาย ความสำาคญ

ของการเรยนรสารสนเทศ สารสนเทศและสงคมสารสนเทศ แหลงเรยนรและทรพยากรสารสนเทศ วเคราะหความตองการ กลยทธและกระบวนการสบคน และประเมนคณคาของสารสนเทศ ตลอดจนการอางองและการเขยนรายการบรรณานกรมทถกตองตามมาตรฐานสากล จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของกบการใชสารสนเทศ เพอเลอกใชสารสนเทศได

GSCI 1103 สารสนเทศเพอการเรยนร 3(3-0-6) Information for Learning

ความหมาย ความสำาคญของการสอสาร ทกษะการรสารสนเทศ วธการสบคนสารสนเทศจากแหลงสารสนเทศทหลากหลาย การวเคราะหเนอหา การประเมนคณคาของสารสนเทศ และการรเทาทนสอ การอางองและการเขยนบรรณานกรมทถกตอง กฎหมายทเกยวของและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ

1. ปรบรหสและชอรายวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษาไทย2. ปรบคำาอธบายรายวชา ใหมความเหมาะสม เพมเนอหาการรเทาทนสอ

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลอยางถกตองและเหมาะสม

GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน 3(3-

0-6)Science and

Technology in Daily Life ศกษาความสำาคญของวทยาศาสตร

และเทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชสารเคมและฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยอตสาหกรรม เทคโนโลยสงแวดลอม เทคโนโลยทองถน การประยกตใชและผลกระทบการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต สงคม และโลกโดยการศกษาคนควา วเคราะห อภปราย กรณศกษา เพอดำาเนนชวตในประจำาวน

GSCI 2102 วทยาศาสตรและเทคโนโลยในชวตประจำาวน

3(3-0-6)

Science and Technology in Daily Life

ความสำาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลย พฒนาการของวทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการประยกตใชเทคโนโลยชวภาพ ตลอดจนการจดการสงแวดลอมในชวตประจำาวน การใชสารเคมและความรเกยวกบฟสกสในชวตประจำาวน เทคโนโลยอตสาหกรรมในทองถน สงคมและโลก

ปรบเนอหาใหกระชบขน โดยครอบคลมเนอหาเดม และปรบไมใหเนอหาซำาซอนกบรายวชาอน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลอยางรเทาทน ถกตอง และปลอดภย GSCI 2101

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

Science for Quality of Life

ศกษาความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรเพอคณภาพชวต กระบวนการพฒนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย การเสรมสรางคณภาพชวต อนามยเจรญพนธ ผลกระทบของความกาวหนาทางวทยาศาสตรทมตอมนษย สภาพแวดลอม สงคม การเมอง และวฒนธรรม โดยการศกษา คนควา วเคราะห และใชกรณศกษา เพอนำาความรทางวทยาศาสตรไปพฒนาคณภาพชวตใหดำารงอยอยางเปนสขและม

GSCI 2201 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6) Science for Quality of Life ความหมายและความสำาคญของวทยาศาสตรกบการเสรมสรางคณภาพชวต การประเมนคณภาพชวต เทคนคการพฒนาคณภาพชวต สขภาพและปจจยกำาหนดสขภาพ การดแลสขภาพสวนบคคลและชมชน การพฒนาอนามยเจรญพนธ เพศศกษาและโรคตดตอทางเพศสมพนธ สขอนามยในบานพกอาศย การสขาภบาลทอยอาศย การปรบปรงทอยอาศย การเลอกใชเสอผาและเครองนงหม การดแลรกษาเสอผาและเครองนงหม

ปรบรหสและคำาอธบายใหเหมาะสมกบวถชวตทเปลยนไปและใหสอดคลองกบสขภาวะชมชนทเกดจากการเปลยนแปลง ดานเศรษฐกจสงคมและสงแวดลอม รวมถงกระแส ความตองการดานสขภาพของสงคมโลกทตนตวดานการดแลสขภาพองครวม

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลคณภาพGSCI 2103 อาหารเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6) Food for the Development of Living

Standardsศกษาแหลงอาหารทจำาเปนตอ

คณภาพชวต อาหารสำาหรบบคคลในวยตาง ๆ ภมปญญาอาหารพนบาน ผลตภณฑอาหารและเครองดมเพอสขภาพ คณคาของอาหารกบสขภาพ หลกการเลอกบรโภคอาหารอยางชาญฉลาด อนประกอบดวยอาหารกบการชะลอความแก อาหารบำาบดโรค อาหารขจดสารพษ และการอานฉลากกำากบอาหาร การคดและตดสนใจเลอกบรโภคอาหาร โรคและอนตรายทเกดจาก

GSCI 2202 อาหารเพอ3(3-0-6)

Food for Health ความสมพนธของอาหารเพอ

สขภาพ อาหารและโภชนาการสำาหรบบคคลในวยตางๆ อาหารบำาบดโรคหรอโภชนาบำาบด อาหารและผลตภณฑอาหารเพอสขภาพ ภมปญญาอาหารพนบาน การเลอกบรโภคอาหารและการอานฉลากโภชนาการ โรคและอนตรายทเกดจากการบรโภคอาหารไมปลอดภย อาหารลางพษ อาหารชะลอความชราและตานอนมลอสระ และการเลอกบรโภคผลตภณฑเสรมอาหาร

1. ปรบรหสวชาและชอรายวชา2. ปรบเนอหาสาระ ใหสอดคลองกบแนวโนม การบรโภคอาหารบำาบดโรคของคนในยคปจจบนและอนาคต เชน อาหารทตานอนมลอสระ (อาหารตานมะเรง) การเลอกผลตภณฑเสรมอาหาร เปนตน3. เพมเตมเนอหาสาระเดม ใน

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลการบรโภคอาหารไมถกหลกสขอนามย โดยศกษาคนควา อภปราย วเคราะห และกรณศกษา เพอพฒนาคณภาพชวต

ดานโภชนาบำาบด อาหารชะลอความชรา เพอใหผเรยนสามารถนำาไปใชไดในชวตประจำาวน เตรยมเขาสสงคมผสงวยในอนาคต นำาผลงานวจยจากคณาจารยในสาขาดานภมปญญาอาหารพนบาน มาบรณาการกบเนอหาเพอเปนกรณศกษา ตาง ๆ

GSCI 2104 พชเพอพฒนาคณภาพชวต 3(3-0-6)

GSCI 2203 การเกษตรเพอคณภาพชวตทด 3(3-0-6)

Agriculture for Quality

1. ปรบรหสวชาและชอรายวชา2. ปรบเนอหาสาระให

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผล Plants for the Development of Living

Standardsศกษาความสำาคญของพชในฐานะผ

ผลตปฐมภมทเปนแหลงอาหาร เทคโนโลยทเกยวของกบการปลกพช การใชประโยชนจากพชเพอการดำารงชวต รวมทงการปรบปรงสภาพแวดลอมของทอยอาศยและพนทสเขยวแบบตาง ๆ และวธการจดการกบพชเศรษฐกจเพอการพฒนาแบบยงยน โดยการศกษา วเคราะห อภปราย และกรณศกษา เพอเสรมสรางสขภาพกายและจตใจใหมคณภาพชวตทดขน

of Lifeความสำาคญของการเกษตรกบการ

ดำารงชวตของมนษยชาต การเกษตรเพอพงพาตนเองอยางยงยน การปลกพชและเลยงสตวแบบเกษตรปลอดภย การบรณาการเกษตรกบศลปวฒนธรรม ความเชอ และภมปญญาทองถน การปลกพชสมนไพรในครวเรอน พรรณไมดอกไมประดบและการจดตกแตง ภมทศนเพอเสรมสรางสขภาวะทดทงดานรางกายและจตใจ

ผเรยนสามารถเขาถงและนำาความร ไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดตรงกบสถานการณปจจบน ทเนนการผลตพชและสตว แบบเกษตรปลอดภย การปลกพชสมนไพรในครวเรอน เปนตน

GSCI 2105 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย

3(3-0-6) Sport

GSCI 2204 วทยาศาสตรการออกกำาลงกาย 3(3-0-6)

Exercise Science

1. ปรบรหสวชาและปรบชอภาษาองกฤษใหสอดคลองกบภาษา

79

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 เหตผลand Health Sciences

ศกษาความสำาคญ และหลกการทางวทยาศาสตรการออกกำาลงกาย การเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย โดยเนนการเรยนรผานการปฏบตกจกรรมการออกกำาลงกาย กฬา และนนทนาการ เพอใหเกดพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา

ความสำาคญและหลกการทางวทยาศาสตร การออกกำาลงกายการเลอกกจกรรมกฬาและนนทนาการ การจดโปรแกรมฝกการออกกำาลงกายใหเหมาะสม การตรวจสอบสขภาพทางกาย การทดสอบและการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การปองกนและดแลอาการบาดเจบจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬา โภชนาการกบการออกกำาลงกาย และผลการออกกำาลงกาย

ไทย2. ตดเนอหาบางสวน เพอใหกระชบขน โดยยงครอบคลมเนอหาเดม

79

ตารางเปรยบเทยบคำาอธบายรายวชาหลกสตรครศาสตรบณฑต หมวดวชาเฉพาะดาน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25.. เหตผล

117

ภาคผนวก คประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

1.นาย/นาง/นางสาว1.1 ตำาแหนงทางวชาการ อาจารย / ผชวยศาสตราจารย / รองศาสตราจารย1.2 ประวตการศกษา

118

ระดบ คณวฒ สถาบนการศกษา

ป พ.ศ.ทสำาเรจ

การศกษา

ปรญญาเอก

Ph.D. (Biological Sciences)

University of Bristol, UK 

2556

ปรญญาโท

วท.ม. (ชววทยา) มหาวทยาลยเชยงใหม 2548

ปรญญาตร

วท.บ. (ชววทยา) มหาวทยาลยเชยงใหม 2545

1.3 ผลงานทางวชาการ1.3.1 ผลงานวจยบทความวจยตพมพวารสารวชาการในประเทศ

วชร หาญเมองใจ กลทมา พชย ทตพร คณประดษฐ ณฐธดา พนผาสข รงนภา ทากน อครสทธ บญสงแท และประเสรฐ หาญเมองใจ. (2555). การอนรกษและการใชประโยชนความหลากหลายทางชวภาพเพอพฒนาแหลงอาหารของชมชนในพนทสะลวง อำาเภอแมแตงและอำาเภอแมรม จงหวดเชยงใหม. วารสารพฆเนศวรสาร, 8(2), 34-47.

ทตพร คณประดษฐ. (2555). การศกษาการจดการทรพยากรนำาในพนทบานเอยก ตำาบล สนปายาง อำาเภอแมแตง จงหวดเชยงใหม. วารสารวจยมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม, 12(2), 35-44.

ทตพร คณประดษฐ สรศกด นมมศร และวรางคณา เขาด. (2555). การวจยแบบมสวนรวมเพอการจดการทรพยากรนำา

119

ในลมนำาแมสะเรยง จงหวดแมฮองสอน. วารสารพฆเนศวรสาร, 8(2), 49-65.

ทพยสคนธ ทงสนนท กตตศกด โชตกเดชาณรงค และกลทมา พชย. (2558). การขยายพนธหญาหวาน (Stevia rebaudiana Bertoni.) โดยวธปลอดเชอ. วารสารวจยสหวทยาการไทย, 10(1), 8-16.

นชนาถ ลองมจฉา กลทมา พชย วชร หาญเมองใจ และจราพร โรจนทนกร. (2558). การใชยสตเสรมอาหารสำาหรบลกปลานล. วารสารวจยเทคโนโลยการประมง, 9(2), 1-11.

Leelahakriengkrai, P. & Kunpradid, T. (2014). Water quality and biodiversity of phytoplankton and benthos in the reservoirs at Saluang campus Chiang Mai Rajabhat University. Rajabhat J. Sci. Humanit. Soc. Sci, 15(1), 87-97.

บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการนานาชาต

Semsang, N., Chundet, R. & Phanchaisri, B. (2013). Development of a SCAR marker for discrimination of a Thai jasmine rice (Oryza sativa L. cv. KDML105) mutant, BKOS6, and associated with purple color trait in Thai jasmine rice-related varieties. American Journal of Plant Sciences, 4, 1774-1783.

Semsang, N. & Yu, L.D. (2013). Induction of antioxidant enzyme activity and lipid peroxidation level in ion-beam-bombarded rice seeds. Nuclear Instruments and Methods in Physics B., 307, 603–609.

Semsang, N., Kawaree, R., Cutler, R.W., Chundet, R., Yu, L.D., & Auntalabhochai, S. (2012). Improved antioxidant activity of BKOS Thai

120

jasmine rice. Natural Product Research, 20(12), 1145-1151.

Phichai, K., Pragrobpondee, P., Khumpart, T., & Hirunpraditkoon, S. (2013). Prediction heating values of lignocellulosics from biomass characteristics. Journal of Chemistry, Nuclear, Metallurgical and Materials Engineering, 7, 214-217.

บทความวจยทนำาเสนอในการประชมวชาการภายในประเทศสรารตน เลศคำา กลทมา พชย และณฐธดา สภาหาญ. (2558).

การเปรยบเทยบจำานวนไข ขนาดลำาตว และวงจรชวตของแมลงหางหนบสดำาทเลยงในสภาวะ ใชดนและไมใชดน ดวยอาหารเสรมตางกน. ใน การประชมวชาการระดบชาต พบลสงคราม“วจย ประจำาป ” 2558 (น. 5-9). พษณโลก: มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม.

อจฉรยา กสยะพท อรอนงค พลสวสด เยยมลกษณ อดาการ ชยรตน ชสกล ทวบภา เจรญสข ทศนย เอกวานช เพมศกด สรยจนทร ชตนทรย บญมา และ เกษม นครเขตต. (2558). การสงเสรมกจกรรมทางกายในวยเดกอาย 9-11 ป. ใน การประชมวชาการกจกรรมทางกายระดบชาต ครงท 1 (น. 593-605). กรงเทพฯ:

ธงชย ศรตะปญญะ กลทมา พชย และอจฉรยา ชมเชย. (2558). การแยกและการคดเลอกแบคทเรยปฏปกษ Bacillus spp. จากดนบรเวณแปลงปลกสตรอเบอรเพอใชเปนตวควบคมทางชวภาพ. ใน รายงานการประชมวชาการระดบชาตพะเยาวจย

121

คร งท 4 (น. 887-896). พะเยา: มหาวทยาลยพะเยา.

สวรย ปนใจ กลทมา พชย และอจฉรยา ชมเชย. (2558). การควบคมเชอรา กอโรคในใบจดยางพาราดวยเชอจลนทรยปฏปกษจากดน. ใน การประชมวชาการระดบชาตพะเยาวจย ครงท 4 (น. 818-828). พะเยา: มหาวทยาลยพะเยา.

บทความวจยทนำาเสนอในการประชมวชาการนานาชาตPhichai, K. (2014). Controlling of strawberry’s

pathogen Colletotrichum sp. by antagonistic bacteria. In Anglo-American Conference for Academic Disciplines (pp. 306-312). London: The University of London.

Krongtaew, C., Messner, K., Hinterstoisser, B., & Fackler, K. (2015). Lignocellulosic structural changes after physico-chemical pretreatment monitored by near infrared spectroscopy. In S. Saranwong, S. Kasemsumran, W. Thanapase, & P. Williams (Eds.), Near infrared spectroscopy: Proceedings of the 14th International conference (pp. 193-198). West Sussex, UK: IMP.

1.3.2 ตำารา หนงสอ บทความทางวชาการ ตำารา หนงสอ

กลทมา พชย. (2557). หลกชววทยา. เชยงใหม: เชยงใหมโรงพมพแสงศลป.

บทความทางวชาการไมม

1.4 ประสบการณการทำางาน

122

พ.ศ. 2559 – ปจจบน

อาจารยประจำาคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2557 – 2559

หวหนาภาควชาการศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2552 – 2556

คณบดคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2548 – 2552

รองคณบดฝายบรหาร คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2544 – 2548

รองผอำานวยการสถาบนวจยและพฒนา สถาบนราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2546 – 2548

อาจารยประจำาสาขาวชา การศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2538 – 2546

อาจารยประจำาสาขาวชาการศกษาปฐมวย สถาบนราชภฏเชยงใหม

พ.ศ. 2530 – 2538

อาจารยประจำาภาควชาอนบาลศกษา วทยาลยครเชยงใหม

พ.ศ. 2526 – 2530

อาจารยประจำาภาควชาหลกสตรและการสอน วทยาลยครสราษฎรธาน

พ.ศ. 2525 – 2526

อาจารยประจำาภาควชาหลกสตรและการสอน วทยาลยครสรนทร

1.5 ภาระงานสอนรหสวชา ชอรายวชา หนวยกตBIO 2101

สรรวทยาทวไป 3(2-3-6)

BIO 2105

เทคนคปฏบตการทางชววทยา 3(2-3-6)

123

BIO 2301

สตววทยา 3(2-3-6)

BIO 4101

ชวภมศาสตรและการอนรกษ 3(2-3-6)

ED 5801 การฝกประสบการณวชาชพครเตมรป 1

5(450)

ED 5802 การฝกประสบการณวชาชพครเตมรป 2

5(450)

ภาคผนวก งขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

124

วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557

ภาคผนวก จคำาสงแตงตงคณะกรรมการ………..

125