มคอ. 5

รายงานผลการดำาเนนการของรายวชาวชา RUS 1001 ภาษารสเซยพนฐาน 1

ภาควชาภาษาตะวนตก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยรามคำาแหง

ภาคการศกษาท 3 (ฤดรอน) ปการศกษา 2557วนท 24 มถนายน พ.ศ. 2558

-----------------------------------------หมวดท 1 ขอมลทวไป

1.รหสและชอรายวชาRUS 1001 ภาษารสเซยพนฐาน 1 3 (2-2-5)

2.รายวชาทตองเรยนมากอนรายวชาน -3.อาจารยผรบผดชอบ

อาจารยศรวรา ผาสขด4.ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอนรายวชา ภาคการศกษาท 3 (ฤดรอน) ปการศกษา 25575.สถานทเรยน

อาคาร BNB 10 (วทยาเขตบางนา)

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน

1.รายงานชวโมงการสอนจรงเกยวกบแผนการสอน

หวขอ

จำานวนชวโมงตาม

แผนการสอน

จำานวนชวโมงท

สอนจรง

เหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนแตกตางกนเกน ๒๕%

1

แนะนำาเนอหาโดยรวม และจดประสงคของการเรยน ในกระบวนวชาน การวดผลเรมบทเรยนอกษรในภาษารสเซย ระบบเสยงสระ เสยงพยญชนะ พยญชนะกงสระ และเครองหมายกำากบเสยงพยญชนะ

1)อธบายลกษณะของอกษรในภาษารสเซย ระบบเสยงสระ เสยงพยญชนะ พยญชนะกงสระ และเครองหมายกำากบเสยงพยญชนะ

2) ฝกอานตวอกษรฝกเขยนตวอกษรงานชนท 1 : แบบฝกหด

2 2

การอานออกเสยงคำาในภาษารสเซย การแบงจำานวนพยางค และหลกการประสมคำา

1)อธบายวธการอานออกเสยงคำาในภาษารสเซย

2 2

2)อธบายลกษณะของพยางค และการแบงพยางค

3)อธบายวธการประสมคำา4) ฝกอาน5) ฝกประสมและแบงพยางค

ทำาแบบฝกหดโครงสรางและไวยากรณในภาษารสเซย คำานามและเพศของคำานาม

1)บรรยายเกยวกบลกษณะของภาษารสเซย

2)บรรยายขอมลทวไปทเกยวกบโครงสรางและไวยากรณในภาษารสเซย

บรรยายเกยวกบลกษณะของคำานาม เพศของคำานาม พจน

2 2

คำาสรรพนาม ศพทและสำานวนในการทกทายและแนะนำาเพอทำาความรจก

1)อธบายลกษณะของคำาสรรพนาม он, она, оноони

2)อธบายลกษณะคำานามเพศชาย หญงและกลาง

2 2 ไวยากรณเรองลกษณะของคำานามในภาษารสเซยตองม ๓ เพศเปนจดออนของนกศกษาไทยเนองจากระบบความคดเกยวกบเรองไวยากรณ

ศพทและสำานวนในการทกทายและแนะนำาเพอทำาความรจก

แตก ตางกนมากระหวางภาษา ไทยกบภาษารสเซย จงตองใชเวลาอธบายมาก และใหทำาแบบฝกหดเพมเตมจากทมอยในตำารา

บรษสรรพนามและการกระจายกรยาในรปปจจบนกาล

1)บรรยายเกยวกบบรษสรรพนาม

2)อธบายวธการกระจายกรยาในรปปจจบนกาล

ฝกกระจายกรยาในรปปจจบนกาล

2 2 ไวยากรณเรองลกษณะของคำากรยาในภาษารสเซยทตองมการผนสรางความยงยากทำาใหเกดปญหากบ นศ.ไทยจงตองใชเวลาอธบายมาก และใหทำาแบบฝกหดเพมเตมจากทมอยในตำารา

รปคำาททำาหนาทเปนกรรมของบรพบท และรปคำาททำาหนาทเปนกรรมตรงของประโยค

1)อธบายลกษณะของคำาททำาหนาทเปนกรรมของบรพบท

2) รปคำาททำาหนาทเปนกรรมตรงของประโยค

ทำาแบบฝกหด

2 2

การเรยงลำาดบคำาในประโยคคำาถาม การใชกรยาวเศษณ ศพทและสำานวนเกยวกบการใชเวลาวาง

1)อธบายเกยวกบการตงคำาถามและการเรยงลำาดบคำาในประโยคคำาถาม

2)การใชกรยาวเศษณ3) ศพทและสำานวน

เกยวกบการใชเวลาวาง

2 2

คำานามในรปพหพจน คำาสรรพนามแสดงความเปนเจาของ และศพทและสำานวนในการแนะนำาตว

1)อธบายการเปลยนรปคำานามเอกพจนใหเปนพหพจน

2)คำาสรรพนามแสดงความเปนเจาของ

3)และศพทและสำานวนในการแนะนำาตว

ทำาแบบฝกหด

2 2 ไวยากรณเรองการเปลยนรปคำานามจากเอกพจนเปนพหพจนในภาษารสเซยความยงยากเนองจากในภาษารสเซยไมมการเปลยนรปทำาใหเกดปญหากบ นศ.ไทยจงตองใชเวลาอธบายมาก และใหทำาแบบฝกหดเพมเตมจากทมอยในตำารา

บรษสรรพนามในรปกรรมตรง คำากรยาเคลอนทและคำาคณศพท

1)อธบายเกยวกบบรษสรรพนามในรปกรรมตรง

2)อธบายเกยวกบคำากรยาเคลอนท

3)อธบายเกยวกบคำาคณศพท

ทำาแบบฝกหด

2 2

คำากรยาในรปอดตกาล ตวเลข 1 - 1000 ศพทและสำานวนในการเดนทาง

1)อธบายเกยวกบคำากรยาในรปอดตกาล

2) ศกษาและทองจำาตวเลข 1 - 1000

3) ศพทและสำานวนในการเดนทาง

ทำาแบบฝกหด

2 2

คำานามทใชเรยกสงมชวตในรปกรรมตรง คำาบรพบทบอกเวลา การถามและการบอกเวลา

1)บรรยายคำานามทใชเรยกสงมชวตในรปกรรมตรง

2)อธบายคำาบรพบทบอกเวลา การถาม

2 2

และการบอกเวลา -ทำาแบบฝกหด- ทบทวนการออกเสยงตวอกษรในภาษารสเซย กอนเขาสบทเรยน- เขาสบทเรยนบทท 7

1. คำาบพบทบอกเวลา การถามและการบอกเวลา

- คำาศพทสำานวนทใชในการถามและการบอกเวลา

- บทอานและแบบฝกหดทายบท

2 2

- ทบทวนการออกเสยงตวอกษรในภาษารสเซย กอนเขาสบทเรยน- เขาสบทเรยนบทท 8- บรษสรรพนามในรปการกท 2คำาสรรพนามชเฉพาะ ศพทและสำานวนในการซอของ- คำาศพทสำานวนเกยวกบการซอของ - บทอานและแบบ

ฝกหดทายบท

2 2

- ทบทวนการออกเสยงตวอกษรในภาษารสเซย กอนเขาสบทเรยน- เขาสบทเรยนบทท 8

2 2

การใชคำาสรรพนาม который ในรปการกท1 เชอมประโยค

- คำาศพทสำานวนเกยวกบการถามและ การบอกลกษณะอากาศ - บทอานและแบบ

ฝกหดทายบท บรรยายสรปและเตรยม

ตวสอบไล2 2

2.หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

นยสำาคญของหวขอทสอนไมครอบคลม

ตามแผนแนวทางชดเชย

-

- -

3. ประสทธผลของวธสอนททำาใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา

ผลการเรยนรวธสอนทระบในราย

ละเอยดรายวชา

ประสทธผล

ปญหาของการใชวธสอนพรอมขอเสนอ แนะในการแกไข

มไมม

คณธรรม จรยธรรม

(1) ผสอนสอดแทรกแนวคดเกยวกบคณธรรม จรยธรรม

- นกศกษาไมคอยแสดงความคด

(2) นกศกษาแสดงความคดเหนและอภปรายเกยวกบประเดนคณธรรมและจรยธรรมทผสอนนำาเสนอ

(3) ผสอนปฏบตตนเปนตวอยางทด

เหน อาจารยตองกระตนใหนกศกษาอภปรายรวมกนเพอสงเสรมการคดดและทำาดเพอประโยชนตอตนเองและสงคม

ความร (1) บรรยายรวมกบการใชสอตางๆ สลบกบการตงคำาถามใหนกศกษาแสดงความคดเหนเพอใหนกศกษาวเคราะหปญหาทางภาษาของตนเองและทบทวนความรดานภาษาทเกยวของกบบทเรยน

(2) ใหนกศกษาอภปรายกลมเพอรวมกน

- นกศกษาไมคนควากอนเขาเรยน ผสอนจงตองใหนกศกษาทำาความเขาใจบท เรยนในหองเรยน

ทำาความเขาใจและวเคราะหขอคำาถามและบทอานในตำาราหรอเอกสาร/สอตางๆ เพอหาคำาตอบ

(3) ใหนกศกษาทำาแบบฝกหดเขยนเพอทดสอบความรศพทและไวยากรณ

(4) มอบหมายงานคนควาจากสอตางๆ โดยเฉพาะจากเวบไซตภาษารสเซย เพอประกอบความเขาใจเนอหาบทเรยน

ทกษะทางปญญา

(1) ตงคำาถามใหนกศกษาแสดงความคดเหนอยางเปนระบบ

(2) ใหนกศกษาอภปรายกลมเพอรวมกนทำาความเขาใจและวเคราะหขอคำาถามและบทอานในตำาราหรอเอกสาร/สอตางๆ

- นกศกษาไมกลาแสดงความคดเหน เพราะกลวผดพลาด อาจารยผสอนตองใชคำาถามชนำาให

เพอหาคำาตอบ(3) ใหนกศกษาทำา

แบบฝกหดทดสอบทกษะการฟง พด อานและเขยน

(4) มอบหมายงานคนควาจากสอตางๆ โดยเฉพาะจากเวบไซตภาษารสเซย เพอประกอบการพฒนาทกษะการใชภาษาเยอรมน

นกศกษาแสดงออกและวเคราะหประเดนตางๆ

- นกศกษาไมคนควากอนเขาเรยน

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) ใหนกศกษาอภปรายกลมเพอวเคราะหและแกไขปญหาการใชภาษารสเซยของตนเองและเพอนรวมชน

(2) มอบหมายงานกลมและรายบคคล

- นกศกษามาจากตางคณะ/สาขาวชาเอกทำาใหอภปรายหรอทำางานกลมนอกชนเรยนไมได ผสอนจงมอบหมายงานเปนรายบคคล

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการ

(1) ใชเทคโนโลยทเหมาะสมในการสอน โดยเฉพาะโปรแกรม

- นกศกษาไมคนควากอนเขา

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

การนำาเสนอและโปรแกรมการนำาเสนอสอมลตมเดย

(2) แนะนำาเทคนคการสบคนขอมลและแหลงขอมล

(3) มอบหมายงานใหงานใหศกษาคนควาดวยตนเองและนำาเสนอขอมลโดยอางองแหลงคนควาอยางถกตอง

(4) ใหนกศกษาอภปรายกลม

เรยน- นกศกษา

ทมาเขาเรยนมจำานวนนอย ทำาใหอภปรายกลมไมได

3.ขอเสนอการดำาเนนการเพอปรบปรงวธสอน อาจารยควรใชหลกการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญมากขนโดยลด

สดสวนการถายทอดดวยการบรรยาย เพอใหนกศกษาเกดความตนตวคนควาเพมเตมมากขน และอาน/ทบทวนบทเรยนลวงหนากอนเขาเรยน เพมสดสวนการฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนเพอใหนกศกษากลาแสดงออกดวยภาษาเยอรมนใหมากขน

หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

1.จำานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน 315 คน2.จำานวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา 315 คน3. จำานวนนกศกษาทถอน (W) 0 คน

- จำานวนนกศกษาทเขาหองสอบ 157 คน

- จำานวนนกศกษาทขาดสอบ 158 คน

4.การกระจายของระดบคะแนนระดบคะแนน

(เกรด)จำานวน คดเปนรอยละ

A - -B+ - -B - -C+ 4 1.26C 25 7.93D+

288.88

D 16 5.07F 84 26.66

4.ปจจยททำาใหคะแนนผดปกต- นกศกษาบางสวนลงทะเบยนเรยนไว แตไมไดเขาชน

เรยนและขาดสอบ- ภาคฤดรอนมระยะเวลาเรยนคอนขางสน- นกศกษาเขาเรยนไมสมำาเสมอ ทำาใหขาดความเขาใจ

ตอเนองในเนอหาวชา ทงดานไวยากรณและการฝกฝนทกษะการฟง พด อาน เขยน

5.ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทกำาหนดไวในรายละเอยดรายวชา5.2 ความคลาดเคลอนดานกำาหนดเวลาการประเมน

ความคลาดเคลอน เหตผลไมม

5.2 ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนรความคลาดเคลอน เหตผล

ไมม

6.การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

วธการทวนสอบ สรปผลใหนกศกษาไดมโอกาสตรวจสอบคะแนนและเกรดกอนสงใหสำานกทะเบยนและประเมนผล

นกศกษายอมรบผลการประเมน

หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการดำาเนนการ

1.ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอำานวยความสะดวก

ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยน

การสอนผลกระทบ

ไมม

2.ประเดนดานการบรหารและองคกรปญหาดานการบรหารและ

องคกรผลกระทบตอผลการเรยนร

ของนกศกษาไมม

หมวดท 5 การประเมนรายวชา

1.ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร)1.1 ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยนกศกษา

จดแขงมการวางแผนการสอน เตรยมสอการสอนและดำาเนนการสอนอยางเปนระบบ การสอนมทงการบรรยายและการฝกปฏบต กระตนและเปดโอกาสใหนกศกษาไดซกถาม

จดออน มอบหมายงานหรอกจกรรมทสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง ความรบผดชอบและการคนควานอยไป

1.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๑.๑นกศกษาตองการกจกรรมทสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง

ความรบผดชอบและการคนควาและพรอมจะแนะนำาแหลงคนควาเพมเตมใหนกศกษาไดศกษาคนควาดวยตนเองนอกหองเรยน เปดโอกาสใหนกศกษาเขามาคาควาทหองสมดของสาขาวชาฯ

2.ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน2.1 ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมนโดยคณะ

กรรมการจากภาควชาไมม

2.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอการประเมน ตามขอ ๒.๑ไมม

หมวดท 6 แผนการปรบปรง

1.ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงานของรายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/ปการศกษาท

ผานมา

ผลการดำาเนนการ

ไมม ไมม

2.การดำาเนนการอนๆ ในการปรบปรงรายวชาควรสอดแทรกเนอหาทเกยวของกบบทเรยนทเปนปจจบนและเปน

ประโยชนตอนกศกษา เนองจากตำาราคอนขางเกา

3.ขอเสนอแผนการปรบปรงสำาหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอ กำาหนดเวลาทแลว ผรบผดชอบ

เสรจ1. ปรบแผนการ

สอนเพอใหเวลาแกบทเรยนทมเนอหาทสำาหรบนกศกษาระดบนใหมากขน

2. เพมงานคนควาและ/หรอแบบฝกหด เพอสงเสรมการคนควาและการเรยนรดวยตนเอง

- กอนการเปดสอนครงตอไป

- กอนการเปดสอนครงตอไป

- อาจารยผสอน

- อาจารยผสอน

4.ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรควรเรงพจารณาวาจะใชหนงสออานนอกเวลาหรอไม และจะใชเลม

เดมหรอเลมใหม และมอบหมายคณะทำางานเรงดำาเนนการ

ลงชอ ............................................................. (นางสาวศรวรา ผาสขด)

อาจารยผรบผดชอบรายวชา/ผรายงาน วนท 24 มถนายน พ.ศ. 2558

เสนออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลงชอ .............................................................

(นางสาวศรวรา ผาสขด)อาจารยผรบผดชอบหลกสตร/หวหนาสาขาวชาภาษารสเซย

วนท 24 มถนายน พ.ศ. 2558