บทที 4 การวิเคราะห์ข้อมูล · c.v. แทน...

บทท� 4

การวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมลการวจย เร�องการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษาคร� งน� ผวจยไดกาหนดสญลกษณท�ใชในการวเคราะหขอมล

และขอเสนอผลการวเคราะหขอมลตามลาดบดงน�

สญลกษณท�ใชในการวเคราะหขอมล

n แทน จานวนกลมตวอยาง

X แทน คาเฉล�ย (Mean)

S.D. แทน คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

Vision แทน การมวสยทศนรวม

Vision1 แทน วสยทศนมความชดเจน

Vision2 แทน วสยทศนมความทาทาย

Vision3 แทน การกาหนดเปาหมายรวมกน

Charact แทน การสรางสมรรถนะหลก

Charact1 แทน การสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก

Charact2 แทน การสรางอตลกษณขององคกร

Dev แทน การพฒนาทรพยากรมนษย

Dev1 แทน การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร

Dev2 แทน การยกยองทรพยากรมนษย

Org แทน การสงเสรมวฒนธรรมองคกร

Org1 แทน การกระตนพลงรวมขบเคล�อนองคกร

Org2 แทน การธารงรกษาวฒนธรรมองคกร

Moral แทน การมคณธรรมจรยธรรม

Moral1 แทน การมงเนนแนวปฏบตอยางมจรยธรรม

Moral2 แทน การแสดงออกอยางมคณธรรม

Moral3 แทน การยดม�นในหลกการปฏบตท�ด

Creat แทน การรเร�มสรางสรรค

Creat1 แทน การสรางประสทธผลตอองคกร

77

Creat2 แทน การปฏบตโดยเนนความยดหยน

Creat3 แทน การรเร�มงานใหมอยเสมอ

b แทน คาน�าหนกองคประกอบ

X2 แทน คาสถต ไค-สแควร

p แทน ความนาจะเปนทางสถต

df แทน คาองศาอสระ

GFI แทน คาดชนวดระดบความกลมกลน

AGFI แทน คาดชนวดระดบความกลมกลนท�แกไขแลว

SRMR แทน ดชนรากของคาเฉล�ยกาลงสองของความคลาดเคล�อน

โดยประมาณ

RMSEA แทน คารากของคาเฉล�ยกาลงสองของความคลาดเคล�อนในการ

ประมาณคาพารามเตอร

CFI แทน ดชนความสอดคลองเปรยบเทยบ

C.V. แทน คาสมประสทธ� การกระจาย

R2 แทน คาสมประสทธ� การพยากรณ

Sk แทน คาความเบ

Ku แทน คาความโดง

การเสนอผลการวเคราะหขอมล

ในการเสนอผลการวเคราะหขอมลคร� งน� ผวจยขอเสนอเปนตอน ๆ ดงน�

ตอนท� 1 ผลการวเคราะหขอมลพ�นฐานของกลมตวอยาง

ตอนท� 2 ผลการวเคราะหสถตพ�นฐานขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท�

21 ของผบรหารสถานศกษา ท�ง 6 ดาน ดงน� 1) การมวสยทศนรวม 2) การสรางสมรรถนะหลก

3) การพฒนาทรพยากรมนษย 4) การสงเสรมวฒนธรรมองคกร 5) การมคณธรรมจรยธรรม และ

6) การรเร�มสรางสรรค

ตอนท� 3 ผลการวเคราะหคาสมประสทธ� สหสมพนธระหวางองคประกอบภาวะผนา

เชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา

ตอนท� 4 ผลการวเคราะหองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหาร

สถานศกษากบขอมลเชงประจกษ

78

ผลการวเคราะหขอมล

ตอนท� 1 ผลการวเคราะหขอมลพ�นฐานของกลมตวอยาง

กลมตวอยางท�ใชในการวจยคร� งน� เปนครจานวน 400 คน โดยสงแบบสอบถามไปยง

สถานศกษา สงกดสานกงานเขตพ�นท�การศกษาในจงหวดจนทบร จานวน 10 อาเภอ ผลปรากฏดง

ตาราง 2

ตาราง 2 ขอมลพ�นฐานของกลมตวอยาง

อาเภอในจงหวดจนทบร ครผสอน

จานวน รอยละ

1. เมองจนทบร 81 20.26

2. มะขาม

3. ทาใหม

4. แหลมสงห

5. โปงน�ารอน

6. สอยดาว

7. ขลง

8. เขาคชฌกฎ

9. นายายอาม

10. แกงหางแมว

24

25

31

45

52

42

27

38

37

6.00

6.26

7.79

11.15

12.94

10.42

6.68

9.50

9.00

รวม ท�งจงหวด 400 100.00

จากตาราง 2 แสดงวากลมตวอยางท�ใชในการวจยเปนครผสอนของสานกงานเขตพ�นท�

การศกษาประถมศกษาในจงหวดจนทบร จาแนกเปน อาเภอเมอง จานวน 81 คน คดเปนรอยละ 20.26

อาเภอมะขาม จานวน 24 คน คดเปนรอยละ 6.00 อาเภอทาใหม จานวน 25 คน คดเปนรอยละ 6.26

อาเภอแหลมสงห จานวน 31 คน คดเปนรอยละ 7.79 อาเภอโปงน� ารอน จานวน 45 คน คดเปนรอยละ

11.15 อาเภอสอยดาว จานวน 52 คน คดเปนรอยละ 12.94 อาเภอขลง จานวน 42 คน คดเปนรอยละ

10.43 อาเภอเขาคชฌกฎ จานวน 27 คน คดเปนรอยละ 6.68 อาเภอนายายอาม จานวน 38 คน คดเปน

รอยละ 9.50 และ อาเภอแกงหางแมว จานวน 37 คน คดเปนรอยละ 9.00 รวมท�งส�น 400 คน คดเปน

รอยละ 100

79

ตอนท� 2 ผลการวเคราะหสถตพ�นฐานขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท�

21 ของผบรหารสถานศกษา

1. องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา โดยภาพรวม

ผลปรากฏดงตาราง 3

ตาราง 3 คาเฉล�ย คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน คาความเบ คาความโดง อนดบท� และระดบการปฏบต

ของตวแปรองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา โดยรวม

และรายดาน

องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21

ระดบการปฏบต (n = 400)

X S.D. Sk Ku อนดบ ระดบ

1 วสยทศนมความชดเจน 4.30 .57 -.41 -.30 1 มาก

2 วสยทศนมความทาทาย 4.29 .60 -.52 -.19 3 มาก

3 การกาหนดเปาหมายรวมกน 4.24 .60 -.63 .28 7 มาก

4 การสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะ

หลก

4.25

.62

-1.07

2.95

5

มาก

5 การสรางอตลกษณขององคกร 4.25 .60 -.82 2.10 5 มาก

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการ

เรยนร

การยกยองทรพยากรมนษย

การกระตนพลงรวมขบเคล�อนองคกร

การธารงรกษาวฒนธรรมองคกร

การมงเนนแนวปฏบตอยางมจรยธรรม

การแสดงออกอยางมคณธรรม

การยดม�นในหลกการปฏบตท�ด

การสรางประสทธผลตอองคกร

การปฏบตโดยเนนความยดหยน

การรเร�มงานใหมอยเสมอ

3.80

4.23

4.30

4.27

4.24

4.22

4.22

4.22

4.21

4.22

.60

.83

.65

.63

.61

.62

.62

.64

.63

.62

-.63

-.67

-66

-1.11

-.51

-.53

-.77

-.52

-.56

-.50

.

4.34

-.17

.30

2.79

-.18

.17

1.15

-.37

-.21

-.11

15

9

1

4

7

10

10

10

14

10

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

มาก

รวม 4.22 .54 -.80 .573 มาก

80

จากตาราง 3 ผลการวเคราะหคาสถตเบ�องตนของตวแปรองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21 พบวา ตวแปรสงเกตไดทกตวมคาเฉล�ยอยในระดบมากซ� งมกลมของตวแปรท�ม

คาสงสด 5 อนดบ เรยงจากมากไปนอย ไดแก วสยทศนมความชดเจน (X = 4.30) การกระตน

พลงรวมขบเคล�อนองคกร (X = 4.30) วสยทศนมความทาทาย (X = 4.29) การธารงรกษาวฒนธรรม

องคกร (X = 4.27) การสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก (X = 4.25) การสรางอตลกษณของ

องคกร (X = 4.25) กลมของตวแปรท�มคาต�าสด 5 อนดบ ไดแก การแสดงออกอยางมคณธรรม

(X = 4.22) การยดม�นในหลกการปฏบตท�ด (X = 4.22) การสรางประสทธผลตอองคกร (X = 4.22)

การรเร�มงานใหมอยเสมอ (X = 4.22) การปฏบตโดยเนนความยดหยน (X = 4.21) และตวแปรท�ม

คาเฉล�ยนอยท�สดคอ การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร (X = 3.80) เม�อพจารณาคาความเบ

(Sk) จะพบวา ตวแปรสงเกตไดทกตวขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 มการ

แจกแจงของขอมลในลกษณะเบซาย (ความเบมคาเปนลบ) แสดงวา ตวแปรสงเกตได มคะแนนสง

กวาคาเฉล�ยของกลมตวอยางท�งหมด สวนการพจารณาคาความโดง (Ku) พบวา ตวแปรสงเกตได

สวนใหญมคาความโดงต�ากวาโคงปกต (ความโดงมคาเปนลบ) แสดงวาองคประกอบสวนใหญมการ

กระจายของขอมลคอนขางมาก ยกเวนตวแปรสงเกตได มคาความโดงสงกวาโคงปกต (ความโดง

มคาเปนบวก) แสดงวาองคประกอบสวนใหญมการกระจายของขอมลคอนขางนอย

81

2. องคประกอบของภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานวสยทศนรวม ผลปรากฏดงตาราง 4

ตาราง 4 คาเฉล�ย คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน อนดบท� และระดบขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานวสยทศนรวม โดยรวมและรายขอ

วสยทศนรวม ระดบการปฏบต (n = 400)

X S.D. อนดบ ระดบ

1

วสยทศนมความชดเจน ผบรหารมการกาหนดวสยทศนของสถานศกษาชดเจน

4.35

.60

1

มาก

2 ผบรหารมการช�แจงแนวทางในการปฏบตงานตามวสยทศนท�กาหนดข�น

4.28

.62

6

มาก

3 ผบรหารมการบรหารงานตามวสยทศนของสถานศกษา

4.29

.66

5

มาก

4 บคลากรรบรและมความเขาใจในวสยทศนของสถานศกษา

4.31

.64

4

มาก

5

บคลากรสามารถปฏบตงานวสยทศนของสถานศกษา

4.25

.70

9

มาก

รวมตวแปรวสยทศนมความชดเจน 4.30 .57 1 มาก

6

วสยทศนมความทาทาย วสยทศนท�กาหนดมความสอดคลองกบสถานศกษา

4.34

.64

2

มาก

7 วสยทศนท�กาหนดสามารถชวยพฒนาประสทธภาพของสถานศกษาได

4.33

.66

3

มาก

8 9 10

ผบรหารมการกระตนการทางานของบคลากรใหเปนไปตามวสยทศนของสถานศกษา ผบรหารมการปรบเปล�ยนวสยทศนสงข�นเม�อสามารถบรหารงานไดบรรลวสยทศนเดมแลว บคลากรในสถานศกษามความตระหนกในการปฏบตงานตามวสยทศนของสถานศกษา

4.27

4.25 4.24

.65

.67

.66

7

9 12

มาก

มาก มาก

รวมตวแปรวสยทศนมความทาทาย 4.28 .60 2 มาก

82

ตาราง 4 (ตอ)

วสยทศนรวม ระดบการปฏบต (n = 400)


11

การกาหนดเปาหมายรวมกน

ผบรหารเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมใน

การกาหนดวสยทศน

4.26

.68

8

มาก

12 ผบรหารผลกดนใหบคลากรมแนวปฏบตท�ด

ในการบรหารงานเพ�อใหเปนไปตามวสยทศน

4.22

.64

15

มาก

13 ผบรหารเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมใน

การประเมนการบรหารงานตามวสยทศนของ

สถานศกษา

4.25

.69

9

มาก

14 บคลากรมความพงพอใจในวสยทศนของ

สถานศกษา และพงพอใจท�จะปฏบตตาม

4.23

.65

13

มาก

15

ผบรหารมการบรหารโดยยดหลกการมสวน

รวมของบคลากรทกฝาย

4.23

.67

13

มาก

รวมตวแปรการกาหนดเปาหมายรวมกน 4.24 .60 3 มาก

รวมตวแปรวสยทศนรวม 4.27 .57 มาก

จากตาราง 4 แสดงวาองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหาร

สถานศกษา ดานวสยทศนรวม โดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.27) ซ� งประกอบดวยตวแปรแฝง 3 ตว

ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยเรยงลาดบคาเฉล�ยจากมากไปหานอย ไดดงน�

วสยทศนมความชดเจน (X = 4.30) วสยทศนมความทาทาย (X = 4.28) และตวแปรท�มคาเฉล�ยนอย

ท�สด คอการกาหนดเปาหมายรวมกน (X = 4.24) ผลการวเคราะหตวแปรสงเกตได 15 ตวแปร พบวา

ทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยมกลมของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก

ผบรหารมการกาหนดวสยทศนของสถานศกษาชดเจน (X = 4.35) วสยทศนท�กาหนดมความสอดคลอง

กบสถานศกษา (X = 4.34) วสยทศนท�กาหนดสามารถชวยพฒนาประสทธภาพของสถานศกษาได

(X = 4.33) ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�า ไดแก บคลากรมความพงพอใจในวสยทศนของสถานศกษา

และพงพอใจท�จะปฏบตตาม (X = 4.23) ผบรหารมการบรหารโดยยดหลกการมสวนรวมของบคลากร

ทกฝาย (X = 4.23) และ ผบรหารผลกดนใหบคลากรมแนวปฏบตท�ดในการบรหารงานเพ�อใหเปนไป

ตามวสยทศน (X = 4.22) เปนตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าท�สด

83

3. องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการ

สรางสมรรถนะหลก ผลปรากฏดงตาราง 5

ตาราง 5 คาเฉล�ย คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน อนดบท� และระดบขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษาดานการสรางสมรรถนะหลกโดยรวมและรายขอ

การสรางสมรรถนะหลก ระดบการปฏบต (n = 400)


1

การสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก

ผบรหารมการกาหนดจดเดนขององคกรอยางชดเจน

4.26

.66

5

มาก

2 ผบรหารมการช�แจงจดเดนขององคกรใหบคลากร

ทราบเพ�อเปนแนวในการปฏบตงาน

4.23

.67

7

มาก

3 ผบรหารมการบรหารงานตามจดเดนขององคกร 4.27 .73 3 มาก

4 บคลากรรบร และมความเขาใจในจดเดนขององคกร 4.27 .69 3 มาก

5 บคลากรสามารถปฏบตงานตามจดเดนขององคกรได 4.21 .64 10 มาก

รวมตวแปรการสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก 4.25 .62 1 มาก

6

การสรางอตลกษณขององคกร

ผบรหารมการกาหนดอตลกษณขององคกรอยาง

ชดเจน

4.28

.61

1

มาก

7

8

9

10

ผบรหารมการช�แจงอตลกษณขององคกรให

บคลากรทราบเพ�อเปนแนวทางในการปฏบตงาน

ผบรหารมการบรหารงานตามอตลกษณขององคกร

บคลากรรบร และมความเขาใจในอตลกษณของ

องคกร

ผบรหารเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการ

กาหนดวสยทศน

4.28

4.23

4.23

4.25

.65

.65

.65

.64

1

7

7

6

มาก

มาก

มาก

มาก

รวมตวแปรการสรางอตลกษณขององคกร 4.25 .59 1 มาก

รวมตวแปรการสรางสมรรถนะหลก 4.25 .60 มาก

84


สถานศกษา ดานการสรางสมรรถนะหลก โดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.25) ซ� งประกอบดวย

ตวแปรสงเกตได 2 ตว ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยมคาเฉล�ยเทากน คอการ

สรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก (X = 4.25) และการสรางอตลกษณขององคกร (X = 4.25)

ผลการวเคราะหตวแปรได 10 ตวแปร พบวา ทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยมกลม

ของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก ผบรหารมการกาหนดอตลกษณขององคกรอยางชดเจน

(X = 4.28) ผบรหารมการช� แจงอตลกษณขององคกรใหบคลากรทราบเพ�อเปนแนวทางในการ

ปฏบตงาน (X = 4.28) ผบรหารมการบรหารงานตามจดเดนขององคกร (X = 4.27) และบคลากร

รบร และมความเขาใจในจดเดนขององคกร (X = 4.27) ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าของกลม ไดแก

ผบรหารมการช�แจงจดเดนขององคกรใหบคลากรทราบเพ�อเปนแนวในการปฏบตงาน (X = 4.23)

ผบรหารมการบรหารงานตามอตลกษณขององคกรอ (X = 4.23) บคลากรรบร และมความเขาใจ

ในอตลกษณขององคกร (X = 4.23) และ บคลากรสามารถปฏบตงานตามจดเดนขององคกรได

(X = 4.21) เปนตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าท�สด

85

4. องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการพฒนาทรพยากรมนษย ผลปรากฏดงตาราง 6

ตาราง 6 คาเฉล�ย คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน อนดบท� และระดบขององคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการพฒนาทรพยากรมนษย โดยรวมและรายขอ

การพฒนาทรพยากรมนษย ระดบการปฏบต (n = 400) X S.D. อนดบ ระดบ

1

การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร ผบรหารตระหนกความสาคญของการพฒนาบคลากร

4.24

.67

4

มาก

2 ผบรหารสนบสนนใหบคลากรเขารบการพฒนาอยางสม�าเสมอ

4.25

.66

3

มาก

3 ผบรหารสนบสนนใหบคลากรเขารบการพฒนาโดยคานงถงความเหมาะสมและสอดคลองในการปฏบตงาน

4.27

.65

1

มาก

4 ผบรหารสงเสรมใหบคลากรไดรบการพฒนาตามความตองการของบคลากร

4.26

.72

2

มาก

5

บคลากรสามารถนาความรท�พฒนามาประยกตใชในการทางานได

4.22

.66

5

มาก

รวมตวแปรการพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร 4.25 .60 1 มาก

6

การยกยองทรพยากรมนษย ผบรหารมการจงใจดวยการยกยองหรอใหรางวลแกบคลากรเม�อมผลการปฏบตงานท�ดและโดดเดน

3.83

.86

6

มาก

7 ผบรหารมการต�งคณะกรรมการในการใหผลตอบแทนแกบคลากรประสทธภาพของสถานศกษาได

3.80

.90

8

มาก

8

9

10

ผบรหารมความเปนธรรมในการใหผลตอบแทนแกบคลากรทกคน ผลตอบแทนหรอรางวลท�ไดรบชวยกระตนการทางานของบคลากรใหมการพฒนาข�นบคลากรมความพงพอใจในรางวลท�ไดรบ

3.80

3.76 3.82

.92

.87 .93

8

10

7

มาก

มาก มาก

รวมตวแปรการยกยองทรพยากรมนษย 3.80 .64 2 มาก

รวมตวแปรการพฒนาทรพยากรมนษย 4.02 .64 มาก

86


สถานศกษา ดานการพฒนาทรพยากรมนษย โดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.02) ซ� งประกอบดวย

ตวแปรสงเกตได 2 ตว ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยเรยงลาดบคาเฉล�ยจาก

มากไปหานอย ไดดงน� การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร (X = 4.25) และการยกยองทรพยากร

มนษย (X = 3.80) ผลการวเคราะหตวแปร 10 ตวแปร พบวา ทกตวแปรมระดบการปฏบตอยใน

ระดบมาก โดยมกลมของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก ผบรหารสนบสนนใหบคลากรเขารบ

การพฒนาโดยคานงถงความเหมาะสมและสอดคลองในการปฏบตงาน (X = 4.27) ผบรหารสงเสรม

ใหบคลากรไดรบการพฒนาตามความตองการของบคลากร (X = 4.26) และผบรหารสนบสนนให

บคลากรเขารบการพฒนาอยางสม�าเสมอ (X = 4.25) ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าของกลม ไดแก

ผบรหารมการต�งคณะกรรมการในการใหผลตอบแทนแกบคลากรประสทธภาพของสถานศกษาได

(X = 3.80 ) ผบรหารมความเปนธรรมในการใหผลตอบแทนแกบคลากรทกคน (X = 3.80) และ

ผลตอบแทนหรอรางวลท�ไดรบชวยกระตนการทางานของบคลากรใหมการพฒนาข�นบคลากรม


87


สงเสรมวฒนธรรมองคกร ดงตาราง 7


ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการสงเสรมวฒนธรรมองคกร โดยรวมและรายขอ

การสงเสรมวฒนธรรมองคกร ระดบการปฏบต (n = 400) X S.D. อนดบ ระดบ

1 การกระตนพลงรวมขบเคล�อนองคกร

ผบรหารมการกาหนดวฒนธรรมท�ดขององคกร

4.14

.80

10

มาก

2 ผบรหารใชหลกของวฒนธรรมท�ดในการบรหาร

องคกร

4.23

.72

9

มาก

3 ผบรหารมการช�แจงแนวปฏบตงานตามวฒนธรรมท�ด

ขององคกร

4.28

.69

3

มาก

4 ผบรหารมการกระตนใหบคลากรปฏบตตาม

วฒนธรรมท�ดขององคกร

4.26

.66

7

มาก

5

วฒนธรรมองคกรชวยเสรมการทางานของบคลากร

ใหมประสทธภาพ

4.25

.69

8

มาก

รวมตวแปรการกระตนพลงรวมขบเคล�อนองคกร 4.23 .65 2 มาก

6 การธารงรกษาวฒนธรรมองคกร

บคลากรตระหนกถงความสาคญของวฒนธรรมท�ด

ขององคกร

4.27

.68

4

มาก

7 บคลากร เขาใจ และยอมรบในวฒนธรรมท�ดของ

องคกร

4.29

.67

2

มาก

8

9

10

บคลากรปฏบตงานโดยยดวฒนธรรมท�ดขององคกร

ผบรหารมการควบคมการปฏบตงานของบคลากรให

เปนไปตามวฒนธรรมท�ดขององคกร

ผบรหารสามารถแกปญหา หรอปรบทศนคตบคลากร

ตอวฒนธรรมท�ไมดในองคกรได

4.27

4.37

4.27

.71

.70

.71

4

1

4

มาก

มาก

มาก

รวมตวแปรการธารงรกษาวฒนธรรมองคกร 4.30 .63 1 มาก

รวมตวแปรการสงเสรมวฒนธรรมองคกร 4.26 .61 มาก

88


สถานศกษา ดานการสงเสรมวฒนธรรมองคกร โดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.26) ซ� งประกอบดวย

ตวแปรสงเกตได 2 ตว ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยเรยงลาดบคาเฉล�ยจาก

มากไปหานอย ไดดงน� การธารงรกษาวฒนธรรมองคกร (X = 4.30) และการกระตนพลงรวม

ขบเคล�อนองคกร (X = 4.23) ผลการวเคราะหตวแปร 10 ตวแปร พบวา ทกตวแปรมระดบการ

ปฏบตอยในระดบมาก โดยมกลมของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก ผบรหารมการควบคม

การปฏบตงานของบคลากรใหเปนไปตามวฒนธรรมท�ดขององคกร (X = 4.37) บคลากร เขาใจ

และยอมรบในวฒนธรรมท�ดขององคกร (X = 4.29) และผบรหารมการช� แจงแนวปฏบตงานตาม

วฒนธรรมท�ดขององคกร (X = 4.28) ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าของกลม ไดแก วฒนธรรมองคกร

ชวยเสรมการทางานของบคลากรใหมประสทธภาพ (X = 4.25 ) ผบรหารใชหลกของวฒนธรรมท�ด

ในการบรหารองคกร (X = 4.23) และ ผบรหารมการกาหนดวฒนธรรมท�ดขององคกร (X = 4.14)

เปนตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าท�สด

89

2.6 องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดาน

การมคณธรรมจรยธรรม ดงตาราง 8


ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการมคณธรรมจรยธรรมโดยรวมและรายขอ

การมคณธรรมจรยธรรม ระดบการปฏบต (n = 400)


1

การมงเนนแนวปฏบตอยางมจรยธรรม

ผบรหารกาหนดกฎระเบยบและขอตกลงขององคกร

อยางชดเจน

4.26

.65

5

มาก

2 ผบรหารปฏบตตามกฎระเบยบขององคกร 4.28 .66 1 มาก

3 ผบรหารมการบรหารงานอยางมจรยธรรม และยด

หลกความถกตอง

4.26

.67

5

มาก

4 ผบรหารมการควบคมบคลากรใหปฏบตตาม

กฎระเบยบขององคกร

4.27

.67

2

มาก

5 บคลากรยอมรบและนบถอผบรหารองคกร 4.27 .70 2 มาก

รวมตวแปรการมงเนนแนวปฏบตอยางมจรยธรรม 4.27 .61 1 มาก

6


ผบรหารมคณธรรมประจาใจในการบรหาร

4.27

.63

2

มาก

7 ผบรหารยดถอคณธรรมในการบรหารงาน 4.22 .66 13 มาก

8

9

10

ผบรหารปฏบตตนเปนแบบอยางท�ดใหแกบคลากร

ผบรหารปฏบตตอบคลากรทกคนอยางเทาเทยมกน

บคลากรมความพงพอใจในการบรหารงานของ

ผบรหาร

4.23

4.23

4.26

.67

.69

.70

10

10

5

มาก

มาก

มาก

รวมตวแปรการแสดงออกอยางมคณธรรม 4.24 .62 2 มาก

90


การมคณธรรมจรยธรรม ระดบการปฏบต (n = 400)


11


ผบรหารมความโปรงใสในการบรหารงาน

4.26

.71

5

มาก

12 ผบรหารมความเปนธรรมในการให

ผลตอบแทนหรอรางวลแกบคลากร

4.23

.70

10

มาก

13 ผบรหารมความเปนธรรมในการตาหน หรอ

ลงโทษบคลากร

4.18

.69

14

มาก

14 ผบรหารมการบรหารงานโดยคานงถง

ความรสกของบคลากรในองคกร

4.17

.70

15

มาก

15

ผบรหารกระตนใหบคลากรยดหลกคณธรรม

ในการปฏบตงาน

4.25

.68

9

มาก

รวมตวแปรการยดม�นในหลกการปฏบตท�ด 4.22 .62 3 มาก

รวมตวแปรการมคณธรรมจรยธรรม 4.24 .59 มาก


สถานศกษา ดานการมคณธรรมจรยธรรมโดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.24) ซ� งประกอบดวยตว

สงเกตได 3 ตว ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยเรยงลาดบคาเฉล�ยจากมากไป

หานอย ไดดงน� การมงเนนแนวปฏบตอยางมจรยธรรม (X = 4.27) การแสดงออกอยางมคณธรรม

(X = 4.24) และการยดม�นในหลกการปฏบตท�ด (X = 4.22) ผลการวเคราะหตวแปร 15 ตวแปร พบวา

ทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยมกลมของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก

ผบรหารปฏบตตามกฎระเบยบขององคกร (X = 4.28) ผบรหารมการควบคมบคลากรใหปฏบตตาม

กฎระเบยบขององคกร (X = 4.27)บคลากรยอมรบและนบถอผบรหารองคกร(X = 4.27) และผบรหาร

มคณธรรมประจาใจในการบรหาร (X = 4.27) ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าของกลม ไดแก ผบรหาร

ยดถอคณธรรมในการบรหารงาน (X = 4.22) ผบรหารมความเปนธรรมในการตาหนหรอลงโทษ

บคลากร (X = 4.18) และ ผบรหารมการบรหารงานโดยคานงถงความรสกของบคลากรในองคกร


91


รเร�มสรางสรรค ดงตาราง 9


ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ดานการรเร�มสรางสรรคโดยรวมและรายขอ

การรเร�มสรางสรรค ระดบการปฏบต (n = 400)


1


ผบรหารตะหนกถงความสาคญในประสทธผลของ

องคกร

4.27

.70

1

มาก

2 ผบรหารมการกาหนดแนวทางในการบรหารท�มง

ประสทธผลขององคกร

4.23

.69

3

มาก

3 ผบรหารสามารถขบเคล�อนองคกรไดอยางม

ประสทธผล

4.21

.69

10

มาก

4 ผบรหารมการกระตนบคลากรใหปฏบตงานเพ�อ

มงเนนประสทธผลขององคกร

4.22

.72

4

มาก

5 ผบรหารมการประเมนประสทธผลขององคกร

สม�าเสมอและตอเน�อง

4.19

.71

13

มาก

รวมตวแปรการสรางประสทธผลตอองคกร 4.22 .64 1 มาก

6


ผบรหารเปดโอกาสใหทกฝายเขามามสวนรวมในการ

บรหารงาน

4.22

.70

4

มาก

7 ผบรหารเปดโอกาสใหบคลากรมสวนรวมในการ

กาหนดแนวทางในการปฏบตงาน

4.21

.72

10

มาก

8

9

10

ผบรหารไมยดตดกบรปแบบวธการปฏบตงานโดย

มงเนนผลการปฏบตงาน

บคลากรมอสระในการเสนอความคดในการทางาน

บคลากรมอสระในการปฏบตงาน

4.22

4.22

4.19

.69

.70

.67

4

4

13

มาก

มาก

มาก

รวมตวแปรการปฏบตโดยเนนความยดหยน 4.21 .63 2 มาก

92


การรเร�มสรางสรรค ระดบการปฏบต (n = 400)


11


ผบรหารมการพฒนาการบรหารงานอยเสมอ

4.25

.65

2

มาก

12 ผบรหารสามารแกปญหาเฉพาะหนาไดอยางม

ประสทธภาพ

4.16

.69

15

มาก

13 ผบรหารมการบรหารงานตามสถานการณและ

นโยบายท�เปล�ยนแปลงไดอยางมประสทธภาพ

4.22

.70

4

มาก

14 ผบรหารมการบรหารงานดวยวธการใหมๆ

อยเสมอ

4.20

.69

12

มาก

15

ผบรหารมการกระตนใหบคลากรมแนวคด

ใหมๆในการปฏบตงานอยเสมอ

4.22

.70

4

มาก

รวมตวแปรการรเร�มงานใหมอยเสมอ 4.20 .62 3 มาก

รวมตวแปรการรเร�มสรางสรรค 4.22 .61 มาก


สถานศกษา ดานการรเร�มสรางสรรคโดยรวมอยในระดบมาก (X = 4.22) ซ� งประกอบดวยตวสงเกต

ได 3 ตว ซ� งทกตวแปรมระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยเรยงลาดบคาเฉล�ยจากมากไปหานอย

ไดดงน� การสรางประสทธผลตอองคกร (X = 4.22) การปฏบตโดยเนนความยดหยน (X = 4.21)

และการรเร�มงานใหมอยเสมอ (X = 4.20) ผลการวเคราะหตวแปร 15 ตวแปร พบวา ทกตวแปรม

ระดบการปฏบตอยในระดบมาก โดยมกลมของตวแปรท�มระดบคาเฉล�ยสงสด ไดแก ผบรหารตระหนก

ถงความสาคญในประสทธผลขององคกร (X = 4.27) ผบรหารมการพฒนาการบรหารงานอยเสมอ

(X = 4.25) และ ผบรหารมการกาหนดแนวทางในการบรหารท�มงประสทธผลขององคกร (X = 4.23)

ตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าของกลม ไดแก ผบรหารมการประเมนประสทธผลขององคกรสม�าเสมอ

และตอเน�อง (X = 4.19 ) บคลากรมอสระในการปฏบตงาน (X = 4.19) และ ผบรหารสามารถ

แกปญหาเฉพาะหนาไดอยางมประสทธภาพ (X = 4.16) เปนตวแปรท�มคาเฉล�ยระดบต�าท�สด

93

ตอนท� 3 ผลการวเคราะหคาสมประสทธ� สหสมพนธระหวางองคประกอบภาวะผนา


ตาราง 10 คาสมประสทธ� สหสมพนธแบบเพยรสนของตวแปรองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา

ตวแปร Vision1 Vision2 Vision3 Charact1 Charact2 Dev1 Dev2 Org1 Org2 Moral1 Moral2 Moral3 Creat1 Creat2 Creat3

Vision1 1

Vision2 .924** 1

Vision3 .860** .886** 1

Charact1 .704** .728** .788** 1

Charact2 .689** .718** .772** .906** 1

Dev1 .735** .789** .810** .854** .847** 1

Dev2 .569** .602** .589** .521** .536** .586** 1

Org1 .646** .679** .747** .748** .759** .777** .603** 1

Org2 .666** .693** .751** .768** .761** .779** .583** .869** 1

Moral1 .654** .664** .720** .646** .680** .719** .558** .848**.786** 1

Moral2 .618** .652** .723** .639** .649** .727** .540** .825**.783** .920** 1

Moral3 .680** .701** .759** .733** .727** .766** .580** .875**.863** .852** .881** 1

Creat1 .640** .676** .699** .703** .722** .720** .523** .776**.778** .741** .778** .814** 1

Creat2 .596** .623** .660** .689** .690** .683** .490** .778**.743** .737** .780** .806** .914** 1

Creat3 .590** .591** .647** .644** .666** .651** .456** .751**.712** .773** .810** .787** .874** .903** 1

**p <.01

จากตาราง 10 ผลการวเคราะหคาสมประสทธ� สหสมพนธแบบเพยรสนของตวแปร

องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา พบวา ตวแปรสงเกต

ไดท�ง 15 ตวมความสมพนธกนเชงบวกอยางมนยสาคญทางสถตท�ระดบ .01 (p < .01) โดยตวแปร

สงเกตไดท�มความสมพนธกนสงท�สดคอ วสยทศนมความชดเจน(Vision 1) และวสยทศนมความทาทาย

(Vision 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .924 สวนตวแปรสงเกตไดท�มความสมพนธ

นอยท�สดคอ การรเร�มงานใหมอยเสมอ (Creat 3) และการยกยองทรพยากรมนษย (Dev 2) โดยมคา

สมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .456 และความสาคญของตวแปรสงเกตได ทกคมคาสมประสทธ�

สหสมพนธไมนอยกวา .30

94

องคประกอบดานวสยทศนรวม ซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตไดจานวน 3 ตวมความ

สมพนธภายในกลม เรยงลาดบจากมากไปหานอยได ดงน� วสยทศนมความชดเจน (Vision 1) และ

วสยทศนมความทาทาย (Vision 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .924 วสยทศนมความ

ทาทาย (Vision 2) และการกาหนดเปาหมายรวมกน (Vision 3) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ

.886 และคท�มความสมพนธนอยท�สดคอวสยทศนมความชดเจน (Vision 1) และการกาหนดเปาหมาย

รวมกน (Vision 3) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .860

องคประกอบดานการสรางสมรรถนะหลกซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตไดจานวน 2 ตว

ไดแก การสรางจดเดนท�เปนแกนสมรรถนะหลก (Charact 1) และการสรางอตลกษณขององคกร

(Charact 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .906

องคประกอบดานการพฒนาทรพยากรมนษยซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตไดจานวน

2 ตว ไดแก การพฒนาทรพยากรมนษยดวยการเรยนร (Dev 1) และการยกยองทรพยากรมนษย

(Dev 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .586

องคประกอบดานการการสงเสรมวฒนธรรมองคกรซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตได

จานวน 2 ตว ไดแก การกระตนพลงรวมขบเคล�อนองคกร (Org 1) และการธารงรกษาวฒนธรรม

องคกร (Org 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .869

องคประกอบดานการมคณธรรมจรยธรรม ซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตไดจานวน 3 ตว

มความสมพนธภายในกลม เรยงลาดบจากมากไปหานอยได ดงน� การมงเนนแนวปฏบตอยางม

จรยธรรม (Moral 1) และการแสดงออกอยางมคณธรรม (Moral 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธ

เทากบ .920 การแสดงออกอยางมคณธรรม (Moral 2) และการยดม�นในหลกการปฏบตท�ด (Moral

3) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .881 และคท�มความสมพนธนอยท�สดคอ การมงเนน

แนวปฏบตอยางมจรยธรรม (Moral 1) และการยดม�นในหลกการปฏบตท�ด (Moral 3) โดยมคา

สมประสทธ� สหสมพนธเทากบ .852

องคประกอบดานการรเร�มสรางสรรค ซ� งประกอบดวยตวแปรสงเกตไดจานวน 3 ตว มความ

สมพนธภายในกลม เรยงลาดบจากมากไปหานอยได ดงน� การสรางประสทธผลตอองคกร (Creat 1)

และการปฏบตโดยเนนความยดหยน (Creat 2) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธ เทากบ .914 การปฏบต

โดยเนนความยดหยน (Creat 2) และการรเร�มงานใหมอยเสมอ (Creat 3) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธ

เทากบ .903 และคท�มความสมพนธนอยท�สดคอ การสรางประสทธผลตอองคกร (Creat 1) และการ

รเร�มงานใหมอยเสมอ (Creat 3) โดยมคาสมประสทธ� สหสมพนธ เทากบ .874

95

ตอนท� 4 ผลการวเคราะหองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหาร

สถานศกษากบขอมลเชงประจกษ

ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบหน� งเปนการนาเสนอผลการวเคราะห

องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา คอโมเดลองคประกอบ

6 องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ผลการวเคราะหปรากฏ

รายละเอยดดงตารางท� 11

ตาราง 11 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบหน� ง ภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21

ของผบรหารสถานศกษา

ตวแปรสงเกตไดขององคประกอบ น�าหนก

องคประกอบ

b(SE)

สมประสทธ�

พยากรณ

(R2)

ความคลาด

เคล�อนของตว

บงช� (e)

Vision1 วสยทศนมความชดเจน .50(0.01) .78 .07

Vision2 วสยทศนมความทาทาย .540(0.01) .82 .06

Vision3 การกาหนดเปาหมายรวมกน .59(0.01) .95 .02

Charact1 การสรางจดเดนท�เปนแกน

สมรรถนะหลก

.59(0)

.90

.04

Charact2 การสรางอตลกษณขององคกร .56(0) .90 .03

Dev1

Dev2

Org1

Org2

Moral1

Moral2

Moral3

Creat1

Creat2

Creat3

การพฒนาทรพยากรมนษยดวย

การเรยนร

การยกยองทรพยากรมนษย

การกระตนพลงรวมขบเคล�อน

องคกร

การธารงรกษาวฒนธรรมองคกร

การมงเนนแนวปฏบตอยางม

จรยธรรม






.57(0)

.52(0)

.61(0)

.58(0)

.55(0.01)

.56(0.01)

.60(0.01)

.62(0)

.59(0)

.56(0.01)

.90

.38

.88

.85

.83

.84

.92

.96

.87

.80

.03

.44

.05

.06

.06

.06

.03

.02

.05

.08

X2=14.40 df =23 p=0.91490 GFI=0.995 AGFI= 0.975 RMSEA=0.000

96

จากตาราง 11 สามารถสรางโมเดลองคประกอบของภาวะผนาภาวะผนาเชงกลยทธ

ในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษาไดดงภาพประกอบ 11

ภาพประกอบ 11 โมเดลองคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21

Charact1

Dev1

Vision 3

Vision 2

Charact2

Vision 1

Dev2

Org1

Org2

Moral1

Moral2

Moral3

Creat1

Creat2

Creat3

Vision

Charact

Dev

Org

Moral

Creat

.50

.54

.59

.59

.56

.57

.52

.61

.58

.55

.56

.60

.62

.59

.56

97

จากตาราง 11 และภาพประกอบ 11 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของโมเดล

ภาวะผนาภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา พบวา เม�อปรบความ

สอดคลองของโมเดลแลวมความสอดคลองกบขอมลเชงประจกษด พจารณาไดจากคาสถตไค-สแควร

(Chi-Square) มคาเทากบ 14.40 ไมมนยสาคญโดยมคา p เทากบ .91490 ซ� งเปนไปตามเกณฑกาหนด

คอตองมากกวา .05 คาดชนวดระดบความกลมกลน (GFI) และคาดชนวดระดบความกลมกลนท�

ปรบแกแลว (AGFI) มคา .995 และ .975 เปนไปตามเกณฑท�กาหนด คอตองมคาต�งแต .90 ข�นไป

คาประมาณความคลาดเคล�อนรากท�สองเฉล�ย (RMSEA) เทากบ .00 ซ� งระดบการยอมรบคอนอยกวา

.08 แสดงวายอมรบสมมตฐานหลกท�วาโมเดลการวจยสอดคลองกลมกลนกบขอมลเชงประจกษ

เม�อพจารณาในรายละเอยดของโมเดลตามตาราง 11 และภาพประกอบ 11 พบวาคาน� าหนก

องคประกอบของตวแปรสงเกตไดท�ง 15 ตว มคาเปนบวก โดยตวแปรสงเกตไดท�มน� าหนกองคประกอบ

มากท�สดคอ การสรางประสทธผลตอองคกร (Creat 1) โดยมคาน� าหนกองคประกอบเทากบ .62

นอกจากพจารณาคาน� าหนกองคประกอบแลว ยงสามารถพจารณาไดจากคาสมประสทธ� การพยากรณ

(R2) ซ� งกใหความหมายในทานองเดยวกน

ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนดนดบสอง เพ�อวเคราะหองคประกอบภาวะผนา

เชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา ปรากฏดงตาราง 12 และภาพประกอบ 12 ดงน�

98

ตาราง 12 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบสอง เพ�อวเคราะหองคประกอบภาวะผนา


ตวแปร น�าหนกองคประกอบ

b(SE)

สมประสทธ� พยากรณ

(R2)

ความคลาดเคล�อนของ

ตวบงช� (e)

อนดบแรก

Vision1 .94(0.01) .90 .11

Vision2 .97(0.01) .94 .06

Vision3 .92(0.01) .85 .15

Charact1 .95(0.01) .90 .10

Charact2

Dev1

.95(0.01)

.90(0.03)

.91

.80

.09

.20

Dev2

Org1

Org2

Moral1

Moral2

Moral3

Creat1

Creat2

Creat3

.65(0.04)

.94(0.01)

.93(0.01)

.94(0.01)

.95(0.01)

.93(0.01)

.95(0.01)

.96(0.01)

.93(0.01)

.43

.89

.86

.89

.91

.86

.90

.93

.86

.57

.12

.14

.11

.09

.14

.10

.07

.14

อนดบสอง

Vision

Charact

Dev

Org

Moral

Creat

.84(.02)

.89(.02)

.99(.03)

.97(.01)

.92(.02)

.87(.02)

.71

.80

1

.94

.90

.76

.23

.20

.02

.06

.15

.24


99

จากตาราง 12 สามารถสรางโมเดลสมมตฐานองคประกอบของภาวะผนาเชงกลยทธใน

ศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษาไดดงภาพประกอบ 12

ภาพประกอบ 12 โมเดลสมมตฐานภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21

จากตาราง 12 และภาพประกอบ 12 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของภาวะผนา

เชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา พบวา ขอมลยงไมสอดคลองกบขอมลเชงประจกษ

พจารณาจากคาสถตไค-สแควร (Chi-Square) มคาเทากบ 722.92 คา df เทากบ 84 เม�อพจารณาคา X2

Charact1

Dev1

Vision 3

Vision 2

Charact2

Vision 1

Dev2

Org1

Org2

Moral1

Moral2

Moral3

Creat1

Creat2

Creat3

Vision

Charact

Dev

Org

Moral

Creat

.90

.94

.85

.90

.91

.80

.43

.89

.86

.89

.91

.86

.90

.93

.86

Strategy

Leadership

.76

.90

.94

1.0

.80

.71

100

/ df มคาเทากบ 8.61 ซ� งไมเปนไปตามเกณฑ คอมคานอยกวา 2 ไมมนยสาคญ โดยมคา p เทากบ

0.00 ซ� งไมเปนไปตามเกณฑกาหนด คอตองมากกวา 0.05 คาดชนวดระดบความกลมกลน (GFI)

และคาดชนความกลมกลนท�ปรบแกแลว (AGFI) มคา 0.798 และ 0.711 ไมเปนไปตามเกณฑท�กาหนด

คอตองมคาต�งแต 0.90 ข�นไป คาประมานความคลาดเคล�อนของรากท�สองเฉล�ย (RMSEA) เทากบ

0.138 ซ� งระดบการยอมรบคอ นอยกวา 0.08 ดงน�นผวจยจงทาการปรบโมเดลใหมไดดงน�

ตาราง 13 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนอนดบสอง เพ�อวเคราะหองคประกอบภาวะผนา

เชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา หลงปรบแกโมเดล

ตวแปร น�าหนกองคประกอบ

b(SE)

สมประสทธ� พยากรณ

(R2)

ความคลาดเคล�อนของ

ตวบงช� (e)

อนดบแรก

Vision1 .87(0.02) .77 .24

Vision2 .90(0.02) .81 .19

Vision3 .98(0.02) .96 .04

Charact1 .95(0.01) .91 .10

Charact2 .95(0.01) .91 .09

Org1

Org2

Creat1

Creat2

Creat3

.94(0.02)

.92(0.02)

.98(0.01)

.94(0.02)

.90(0.02)

.88

.85

.96

.88

.81

.12

.15

.04

.13

.19

อนดบสอง

Vision

Charact

Org

Creat

.90(.03)

.94(.02)

.91(.03)

.81(.03)

.81

.88

.83

.67

.20

.12

.17

.34


101

จากตาราง 13 สามารถสรางโมเดลองคประกอบของภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21

ของผบรหารสถานศกษาไดดงภาพประกอบ 13

ภาพประกอบ 13 โมเดลภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษาหลง

ปรบแก

จากตาราง 13 และภาพประกอบ 13 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนของภาวะผนา

เชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา พบวา เม�อปรบความสอดคลองของโมเดล

แลวมความสอดคลองกบขอมลเชงประจกษด พจารณาจากคาสถตไค-สแควร (Chi-Square) มคา

เทากบ 24.27 คา df เทากบ 23 เม�อพจารณาคา X2 / df มคาเทากบ 1.06 ซ� งเปนไปตามเกณฑ คอ มคา

นอยกวา 2 ไมมนยสาคญ โดยมคา p เทากบ 0.38908 ซ� งเปนไปตามเกณฑกาหนด คอตองมากกวา

0.05 คาดชนวดระดบความกลมกลน (GFI) และคาดชนความกลมกลนท�ปรบแกแลว (AGFI) มคา

0.988 และ 0.971 เปนไปตามเกณฑท�กาหนด คอตองมคาต�งแต 0.90 ข�นไป คาประมานความคลาดเคล�อน

ของรากท�สองเฉล�ย (RMSEA) เทากบ 0.012 ซ� งระดบการยอมรบคอ นอยกวา 0.08 แสดงวายอมรบ

สมมตฐานหลกท�วาโมเดลการวจยสอดคลองกลมกลนกบขอมลเชงประจกษ

Charact1

Vision 3

Vision 2

Charact2

Vision 1

Org1

Org2

Creat1

Creat2

Creat3

Vision

Charact

Org

Creat

.87

.90

.98

.95

.95

.94

.92

.98

.94

.90

Strategy

Leadership

.81

.91

.94

.90

102

สรปไดวา องคประกอบภาวะผนาเชงกลยทธในศตวรรษท� 21 ของผบรหารสถานศกษา

เกดจาก องคประกอบการสรางสมรรถนะหลก รองลงมาไดแก องคประกอบการสงเสรมวฒนธรรม

องคกร องคประกอบวสยทศนรวม และองคประกอบการรเร�มสรางสรรค ตามลาดบ

บทที 4 การวิเคราะห์ข้อมูล · c.v. แทน...

Documents