คํานต งแตการวางแผนพ ฒนา การน าแผนไปส...

คานา

การดาเนนกจกรรมพฒนาสถานศกษาเพอใหบรรลตามวสยทศน ปรชญา หรอพนธกจ ซงเปนทศทางในการจดการศกษาทกาหนดไวนน สถานศกษาจะตองปฏบตอยางเปนระบบ และตอเนองมความเชอมโยงกน ตงแตการวางแผนพฒนา การนาแผนไปสการปฏบต ตลอดทงกระบวนการ กากบ ตรวจสอบ ควบคม

การประเมนคณภาพการศกษาจงเปนขนตอนหนงทสาคญตอระบบดงกลาว การสรางความเชอมนใหกบผเกยวของในการจดการศกษาของสถานศกษา เปนความพงพอใจในระบบการจากมสวนรวมของผปกครอง ชมชน สงคม และหนวยงานตนสงกด ดงนน การรายงานผลตอสาธารณชน จงเปนอกภาระหนาทหนงทจะตองดาเนนการ เอกสารฉบบนเปนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) (Annual Report : AR) ประจาปการศกษา 2557 ตามบทบาทดงกลาวเพอรายงานและสรางความมนใจตอประสทธภาพการจดการศกษาของโรงเรยน อนงการกากบ ควบคม ตรวจสอบ และการประเมนคณภาพการศกษาของโรงเรยนตามรายงานฉบบนเปนการนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช มาใชเปนครงแรกตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ เมอวนท 16 กมภาพนธ พ.ศ. 2554 นอกดวย

รายงานฉบบน สาเรจไดดวยความรวมมอ ของคร อาจารยและรองผอานวยการทกกลมงานโดยเฉพาะอยางยง กลมนโยบายและแผนงานทไดดาเนนการประเมน เกบรวบรวมและจดทารายงานจนสาเรจไดตามทปรากฏจงขอขอบคณมา ณ โอกาสนดวย

(ดร.อารรสม วฒนทองผว) ผอานวยการโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

สารบญ

หนาคานา บทท 1 : ขอมลทวไปของสถานศกษา

ขอมลทวไป 2 ขอมลเกยวกบคร/บคลากร 14

ขอมลเกยวกบนกเรยน 15 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 17

ผลงานในรอบปการศกษา 28

ขอมลดานอาคารสถานท 33

ขอมลดานงบประมาณ 33

บทท 2 : แผนพฒนาคณภาพการศกษา

การบรหารการจดการศกษา 36 กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 38 แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 39บทท 3 : ผลการดาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ผลการดาเนนงานในรอบปการศกษา 2557 42 สรปผลการประเมนคณภาพการจดการศกษา 73 จดเดนและจดทควรพฒนา 74 สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 3 77 (พ.ศ. 2554-2558) บทท 4 : สรปผลการพฒนาคณภาพการศกษา และการนาไปใช สรปผลการดาเนนงานในภาพรวม 82 แนวทางการพฒนาในอนาคต 82ภาคผนวก คาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอจดทา 86 รายงานการประเมนตนเอง (SAR) และรายงานคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2557

Annual Report : AR 1


ตอนท 1 สภาพทวไปของสถานศกษา

1. ขอมลทวไป

ชอสถานศกษา โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) Bodindecha (Sing Singhaseni) Schoolตงอย ณ เลขท 40 ซอยรามค าแหง 43/1 แขวงพลบพลา เขตวงทองหลาง กรงเทพมหานครรหสไปรษณย 10310 โทรศพท 02-5382573 02-5141403 โทรสาร 02-5397091

Website : http:// www.bodin.ac.th E-mail : Bodin 2552 @ gmail.comสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

พนทโรงเรยน 39 ไร 3 งาน 86 ตารางวา วนวางศลาฤกษอาคารเรยน 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2514 วนสถาปนาโรงเรยน 30 เมษายน พ.ศ. 2514

http://www.bodin.ac.th/


พระพทธรปประจ าโรงเรยน พระพทธบดนทรพทกษบรรกษศษยา

เครองหมายประจ าโรงเรยน พระเกยว (โดยพระบรมราชานญาต)

ศนยรวมน าใจชาวบดนทรเดชา เจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

ดอกไมประจ าโรงเรยน ดอกนลบล


สประจ าโรงเรยน :

สประจ าคณะ

คณะฉตรบดนทร :

คณะปนขตตยะ :

คณะเตชะสงหราช :

คณะภวนารถรตนะ :

คณะภทรพระเกยว :

อกษรยอ : บ.ด. ปรชญาโรงเรยน : “ลกบดนทรเปนผประพฤตดและมความร” Website : http : //www.bodin.ac.th E-mail : [email protected]

: [email protected]

สน าเงน

สเหลอง

สชมพ

สแสด

สเขยว

สฟา

mailto:[email protected]


วนส าคญของโรงเรยน วนท 24 มถนายน ของทกป เปนวนอสญกรรมของเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

การจดการเรยนการสอน เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6

พนทบรการ เขตพนทบรการ

- แขวงพลบพลา เขตวงทองหลาง - แขวงคลองเจาคณสงห เขตวงทองหลาง


ประวตพระเกยว

“พระเกยว” เปนตราประจ ารชกาลพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว เรยกวา “ตราจลมงกฎ” ตอมาพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว โปรดเกลาโปรดกระหมอมใหเปนตราประจ าโรงเรยนขาราชการพลเรอนในพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวและเมอไดทรงสถาปนาโรงเรยนใหเปนจฬาลงกรณมหาวทยาลยแลว จงรบเอาพระเกยวเปนตราประจ ามหาวทยาลย และโรงเรยนเตรยมอดมศกษา ซงแตเดมไดสงกดกบจฬาลงกรณมหาวทยาลย จงไดรบตราพระเกยวมาใชเปนตราประจ าโรงเรยน เมอโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ไดกอตงขนในป พ.ศ. 2514 โดยประสงคจะเปนโรงเรยนสาขาของโรงเรยนเตรยมอดมศกษา จงไดกราบบงคบทลขอพระราชทานพระบรมราชานญาตใชตรา “พระเกยว” เปนเครองหมายประจ าโรงเรยน ในวาระทโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ไดด าเนนงานในดานการจดการศกษา เจรญรงเรองพฒนาการ กาวหนามาเปนเวลาถง 31 ป ในป พ.ศ. 2544 จงไดสรางหอ “พระเกยว” ขนเพอประดษฐาน “พระเกยวนอย” เพอใหสมเกยรตยศและสมศกดศรเกยรตภมของโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ซงไดสรางมาเปนเวลานาน และเปนทเคารพของลกบดนทรทกคน


ประวตเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) สมหนายกและแมทพใหญในพระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว รชกาลท 3

ทานเปนบตรคนทสของเจาพระยาอภยราชา (ปน) กบทานผหญงฟก บรรพบรษของทานเปนพราหมณชอ ศ รวฒนะ รบราชการในสมยสมเดจพระนารายณมหาราช ต าแหนงราชปโรหต บดาของทานเปนขาหลวงเดมในสมยพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก และเปนทสมเดจเจาพระยาวงหนาในสมยพระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย เกดวนพธ เดอนย แรมหาค า ปมะแม พ.ศ. 2318 ทบานรมคลองรอบกรงธนบรดานตะวนออก ซงปจจบนเปนเขตกรงเทพมหานคร (คอ บรเวณสะพานชางโรงสหนากระทรวงมหาดไทย) เจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปนแมทพคนส าคญยงคนหนงของกองทพไทย ในยครตนโกสนทรเปนแบบฉบบของวรบรษนกรบไทยชนยอดเยยม ซงไดท าการรบอยางโชกโชนจนสามารถปองกนพระราชอาณาเขตไทยภาคบรพาไวได เปนบรรพบรษนกรบไทยผหนง ซงไดจารกเกยรตประวตอนสงสงไวในแผนดน เปนตวอยางของคนไทยทรกชาต ศาสนาพระมหากษตรยยงชวต มความกลาหาญ เขมแขง เฉยบขาด และมนคง สรา งความเกรงขาม ใหแกประเทศเพอนบาน อาท ลาว เขมร และญวนอยางเปนทกลาวถงกนตลอดมาจนถงปจจบน สมควรจะเปนตวอยางแกอนชนคนไทยกบเหลาทพและผน าหนวยก าลงทงหลายโดยแท


ประวตพพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) อนสรณสถานอนมคณคา และศนยรวมจตใจของชาวบดนทร

ป พ.ศ. 2539 เปนปมหามงคลทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชมหาราช เสดจเถลงถวลยราชสมบตครบ 50 พรรษา คณหญงลกขณา แสงสนท ผอ านวยการโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) พรอมทงคณะคร นกเรยน ผปกครอง ศษยเกา และทายาทสกลสงหเสนจงพรอมใจกนจดสรางพพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เพอเฉลมพระเกยรตยศใหปรากฏไปชวกลปาวสาน และเปนประโยชนแกการศกษา ทงยงเปนทรวบรวมเกยรตประวตแหงวรชน ผลงานดานตางๆ ของโรงเรยนตลอดจนวาระแหงการสถาปนาโรงเรยนครบรอบ 25 ป และยงเปนศนยศลปวฒนธรรมไทยใหนกเรยน และประชาชนไดคนควาศกษาสบไป ณ วนจนทรท 24 มถนายน พ.ศ. 2539 เวลา 09.00 น. สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจพระราชด าเนน ทรงเปนประธานเปดพพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) นบเปนพระมหากรณาธคณเปนอยางสง


ประวตโรงเรยน 1. ขอมลทวไปของโรงเรยน

โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปนโรงเรยนทอยในแหลงชมชนเมองทมการคมนาคมสะดวกสบายทตงของโรงเรยนอยใกลแหลงวทยาการทส าคญทงยงมพพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ซงถอเปนสถานทส าคญทมความเปนมาทางประวตศาสตรสามารถใชเปนแหลงเรยนรส าหรบสบคนภมปญญาทองถนในชมชนนอกจากนยงไดรบเลอกใหเปนศนยวฒนธรรมและของดของเขตวงทองหลางกรงเทพมหานคร

สภาพในปจจบนมสถานประกอบการประเภทอนเทอรเนตในชมชนจ านวนมากนบไดวาเปนแหลงบรการการเรยนรทเออประโยชนตอการเรยนการสอน

ดวยการบรหารโรงเรยนมโครงสรางการบรหารทกระจายอ านาจท าให เกดความคลองตวใน การบรหารงาน โดยมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมผปกครองและครบดนทรเดชา สมาคมนกเรยนเกาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) และคณะกรรมการเครอขายผปกครอง มสวนรวมในการก าหนดนโยบายของโรงเรยน การจดหลกสตรสถานศกษาเปนไปตามความตองการของผเรยน จดแหลงเรยนรในโรงเรยนอยางหลากหลายใหนกเรยนไดใชในการเรยนรดวยตนเอง มโอกาสสบคนขอมลทางวชาการดวยเทคโนโลยสอสารททนสมย มการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใชกลวธการสอนแบบบรณาการ มการวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง โรงเรยนมการพฒนาการเรยนการสอนททนสมย และจดการศกษาตามระบบประกนคณภาพการศกษา

ดวยศกยภาพดานตางๆ ของโรงเรยนท าใหผปกครองเกดความศรทธาไววางใจทจะใหบตรหลานไดเขาศกษา จงเกดการเคลอนยายของประชากรเขามาอยในพนทบรการของโรงเรยน เพอใชสทธในเขตพนทบรการท าใหจ านวนนกเรยนมากเกนความสามารถทโรงเรยนจะรองรบไดด จงจดไดวาเปนโรงเรยนทมอตราการแขงขนสง นอกจากนโรงเรยนยงมพนทใชสอยกวางขวาง บคคลภายนอก/ ชมชนเขามาใชบรการสถานทเลนกฬาในชวงเยนหรอใชบรการอาคารหอประชมและสถานทในสวนตางๆเสมอ ดวยเหตนโรงเรยนจงตองเพมระบบรกษาความปลอดภยมากยงขน

อตราก าลงครของโรงเรยนอยในภาวะขาดแคลนขนวกฤตโรงเรยนบรหารอตราก าลงโดยใช วธการจดจางครใหมจ านวนเพยงพอตอจ านวนนกเรยนในแตละสาขาวชา นอกจากนโรงเรยนยงไดวางแผนพฒนาบคลากรอยางตอเนองเพอเพมศกยภาพของคร

เนองจากโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปนโรงเรยนขนาดใหญพเศษ มคาใชจายในดานตางๆเปนจ านวนมาก การจดสรรงบประมาณเงนอดหนนทไดรบไมพอเพยง ภาคเครอขายตองชวยสนบสนนทรพยากร การจดสรรงบประมาณจงเปนไปอยางมประสทธภาพและคมคาในการค านวณตนทนผลผลต โรงเรยนมการวางแผนการท างาน มแผนปฏบตการและปฏบตตามแผน โดยมการนเทศ ก ากบ ตดตามผลการด าเนนงานโครงการและการปฏบตงานอนๆ อยางเปนระบบ ใชขอมลขาวสาร ระบบสารสนเทศในการบรหารโรงเรยน มการประชม


ประเมนผลอยางเปนระบบและรายงานผลการปฏบตงานตอสาธารณชน ตลอดจนมการประชาสมพนธและเผยแพรขอมลขาวสารตอสงคมและชมชนอยเสมอ

จากความพรอมทงปจจยภายนอกและภายในทมผลตอการวเคราะหสภาพโรงเรยน สภาพแวดลอมชมชน และปจจยตางๆ สงผลใหโรงเรยนอยในสภาพเชงรก กลยทธของโรงเรยนจงเปนกลยทธเพอความเจรญกาวหนา (Growth Strategy)

ปจจบนโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ตงอย ณ เลขท 40 ซอยรามค าแหง 43/1 แขวงพลบพลา เขตวงทองหลาง กรงเทพมหานคร 10310 เปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญพเศษ ประเภทสหศกษา สงกดส าน กงานเขต พนท การศกษาม ธยมศกษา เขต 2 ส าน กงานคณะกรรมการการศกษาข น พนฐาน กระทรวงศกษาธการ ตลอดระยะเวลาทผานมาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปรยบเสมอนตนไมใหญทหยงรากฝงลกเจรญเตบโตอยางสงางาม ยนหยดอยางมนคง และแผกงกานสาขาออกไป โดยมโรงเรยนในเครอ บดนทรเดชา 6 โรงเรยนดวยกนคอ โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 2 โรงเรยนนวมนทราชนทศ บดนทรเดชา โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 4 โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) นนทบร และโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) สมทรปราการ เปนโรงเรยนเครอขายในการพฒนาการศกษาทมประสทธภาพ ผลตทรพยากรมนษยทมคณคาออกสสงคมมากมาย สงผลใหผปกครองยอมรบ ศรทธาสงบตรหลานมาเปนลกบดนทร และจะเปน “ลกบดนทรเปนผประพฤตดและมความร”

รายนามผบรหารโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 1. นายเฉลม สงหเสน ป พ.ศ. 2514 - 2516 2. คณหญงพรรณชน รนศร ป พ.ศ. 2516 - 2522 3. นางสงด จตตะยโศธร ป พ.ศ. 2522 - 2530 4. นางประจวบ ช านประศาสน ป พ.ศ. 2530 - 2533 5. คณหญงลกขณา แสงสนท ป พ.ศ. 2533 - 2539 6. นายเฉลมชย รตนกร ป พ.ศ. 2539 - 2541 7. นายอศวน วรรณวนเวศร ป พ.ศ. 2541 - 2542 8. นางพรรณ เพงเนตร ป พ.ศ. 2542 - 2544 9. นายสทธรกษ จนทรสวาง ป พ.ศ. 2544 - 2545 10. นายอมรรตน ปนเงน ป พ.ศ. 2545 – 2552 11. ดร.สวฒน ววฒนานนท ป พ.ศ. 2552 – 2555 12. ดร.อารรสม วฒนทองผว ป พ.ศ. 2555 – ปจจบน


2. ขอมลของชมชน สภาพทวไปของชมชน เปนทราบลม เมอมฝนตกท าใหเกดน าทวมอยเปนประจ า ปจจบนมคลองระบาย

น าหลกๆอยจ านวน 10 คลอง และล ารางสาธารณะโดยพนทสวนใหญเปนทอยอาศย คาขาย มพนทรวม 18.905 ตารางกโลเมตร และมพนทท าการเกษตรรอยละ 0.075 ของพนททงหมด

อาณาเขตชมชน ทศเหนอ ตดตอกบแขวงคลองเจาคณสงห เขตวงทองหลาง ทศตะวนออก ตดตอกบแขวงคลองจน เขตบางกะป ทศใต ตดตอกบแขวงหวหมาก เขตบางกะป ทศตะวนตก ตดตอกบแขวงวงทองหลาง เขตวงทองหลาง และ แขวงบางกะป

เขตหวยขวาง

จ านวนประชากรของชมชน มจ านวนประชากรทงสน 114,188 คน (ส านกงานเขตวงทองหลาง ณ เดอนมนาคม พ.ศ. 2558) ชาย 52,462 คน หญง 61,777 คน

ขอมลอาชพของชมชน อาชพหลกรบราชการ รบจาง คาขาย อาชพเสรม ท าการเกษตร ขอมลสถานทส าคญของชมชน ไดแก 1. วดสามคคธรรม 2. มสยดฮดายาตลอสลาม (ดอนสะแก)

3. ครสตจกรอนตโอเกยลาดพราว 4. พพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) 5. สถานทตลาว6. กรมแผนททหาร 7. ทท าการไปรษณยโทรเลขลาดพราว 8. ส านกงานบรการโทรศพทลาดพราว 9. เขตโทรศพทนครหลวงท 4.1 10. การประปาลาดพราว 11. องคการคา สกสค. 12. คลนกศนยแพทยพฒนา 13. โบสถวดพระแมกหลาบทพย และ 14. ส านกงานสรรพากรพนทสาขาวงทองหลาง

สภาพชมชนและสงคม การอพยพเคลอนยายประชากรมอตราเคลอนยายคอนขางสงตามสภาพของสถานทประกอบการผใชแรงงานและกจการ มการยายทะเบยนบานเพอใชสทธพนทบรการโดยทไมไดพกอาศยอยจรง ดานความสมพนธของโรงเรยนและชมชนมการประสานความรวมมอกนดวยดมาตลอด โรงเรยนยงไดรบการสนบสนนชวยเหลอจากชมชนในดานตางๆ เชน การระดมทรพยากร การชวยเหลอสอดสองความประพฤตนกเรยน รวมทงการเปนวทยากรบรรยายความร/เปนนกเรยนปราชญทองถน

ดานวฒนธรรมประเพณ ในเขตนมชมชนทมความหลากหลายทางดานวฒนธรรมประเพณในทองถนแตกสามารถอยรวมกนไดในลกษณะเออเฟอเผอแผ สมานฉนท ดแลซงกนและกนดวยดเสมอมา สถานทจดไดวามความส าคญและเปนเสมอนแหลงศกษาความเปนมาของเขตวงทองหลาง คอ พพธภณฑเจาพระยาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) มมสยดฮดายาตลอสลาม ซงเปนชมชนอสลามทเกาแก วดสามคคธรรม และครสตจกร อนตโอเกยลาดพราว ทสามารถศกษาวถชวตและวฒนธรรมไดอกแหงหนง


ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบปรญญาตร ประกอบอาชพ คอ รบจางและพนกงานบรษท นกธรกจคาขาย รบราชการ รฐวสาหกจ นบถอศาสนาพทธ ทเหลอนบถอศาสนาอสลามและศาสนาครสต ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป 400,000 – 700,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โอกาส โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปนโรงเรยนทมอตราการแขงขนสง นกเรยนสามารถสอบเขามหาวทยาลยไดรอยละ 80 ผปกครองมความศรทธาในการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน จงใหการสนบสนนดานงบประมาณวสด อปกรณ ทงยงเขารวมกจกรรมพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนจนมโรงเรยนในเครอบดนทรเดชา 6 โรงเรยน ซงโรงเรยนในเครอมการชวยเหลอดานวชาการ กจกรรม และการบรหารจดการอยางตอเนอง ขอจ ากด นกเรยนมจ านวนมาก ครมจ านวนไมเพยงพอตอจ านวนนกเรยน และในปการศกษา 2556-2558 โรงเรยนจะมครเกษยณอายราชการประมาณ 30 คน ซงจะสงผลกระทบตอการพฒนาคณภาพการศกษา ผปกครองสวนใหญยายทะเบยนบานของตนและเดกเขามาอยในเขตพนทบรการของโรงเรยนแตไมไดอาศยอยจรง ท าใหเกดปญหา นกเรยนอยไกลเดนทางล าบาก นกเรยนไมไดอาศยอยกบบดามารดาจงเสยงตอพฤตกรรมไมพงประสงคและความปลอดภย นกเรยนทอยในพนทจรงขาดโอกาสในการเขาเรยน


โครงสรางการบรหารงาน โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

301. งานส านกงาน

302. งานวางแผนอตราก าลงและการก าหนด

ต าแหนง

303. งานทะเบยนประวตบคลากร

304. งานพฒนาบคลากร

305. งานระดบชน และครทปรกษา

306 . งานวนย และความประพฤตนกเรยน

307. งานสงเสรมประชาธปไตย

308. งานสงเสรมกจการนกเรยนและคณะส

309. งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

310. งานสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

311. งานปองกน และแกไขปญหาสงเสพตด

312. งานรกษาความปลอดภยและจราจร

313. งานเครอขายผปกครองเพอการพฒนา

การศกษา

คณะกรรมการบรหาร โรงเรยน


102. งานกลมสาระการเรยนรและการพฒนา

กระบวนการเรยนการสอน

103. งานจดและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

104. งานทะเบยนวดผล ประเมนผล

และการเทยบโอน

105. งานสอนวตกรรมและเทคโนโลยเพอ

การเรยนการสอน

106. งานหองสมด และพฒนาแหลงเรยนร

107. งานนเทศภายใน ตรวจตดตาม ก ากบ

คณภาพ มาตรฐานการจดการเรยนการสอน

108. งานวจยพฒนาคณภาพการศกษา

109. งานโครงการพเศษ

110. งานแนะแนวการศกษา

111. งานวเทศสมพนธ

112. พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ


202. งานบรหารการเงน

203. งานบรหารบญช

204. งานบรหารพสดและสนทรพย

205. งานควบคมภายใน

206. งานตรวจสอบภายใน

207. งานระดมทรพยากรและการลงทน

เพอการศกษา

208. งานยานพาหนะ

200 กลมบรหารงบประมาณ 300 กลมบรหารงานบคคล 100 กลมบรหารวชาการ


502. งานวางแผนและพฒนาองคกร

503. งานสารสนเทศ

504. งานการรบนกเรยน

505. งานประกนคณภาพการศกษา 506. งานจดท าแผนปฏบตการและ การใชงบประมาณ 507. งานจดท าขอตกลงและ การปฏบตราชการ 508. งานส านกงานผอ านวยการ

400 กลมบรหารทวไป 500 กลมแผนงาน


402. งานสารบรรณ

403. งานประชาสมพนธ

404. งานสมพนธชมชน

405. งานอาคารสถานทและสงแวดลอม

406. งานสวสดการโรงเรยน

407. งานโภชนาการ

408. งานโสตทศนศกษา

409. งานอนามยโรงเรยน

สมาคมผปกครองและครบดนทรเดชา

สมาคมนกเรยนเกา บดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

มลนธพพธภณฑเจาพระยา บดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

มลนธสงเสรมการศกษา

งานการควบคมภายใน

คณะกรรมการบรหารวชาการ คณะกรรมการบรหารงบประมาณ คณะกรรมการบรหารทวไป คณะกรรมการนโยบายและแผน

แผนงาน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการ

ผอ านวยการ

มลนธคณหญงลกขณา แสงสนทและบตร

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการบรหารงานบคคล

Annual Report : AR13


3. ขอมลเกยวกบคร/บคลากร

ตารางจ านวนคร/บคลากรของโรงเรยน ปการศกษา 2557

สรปจ านวนครประจ าการ

ท กลมสาระการเรยนร/กจกรรมแนะแนว จ านวนคนในกลมสาระฯ

ครทสอนตรงตามวชาเอก จ านวนคน รอยละ

1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 17 17 100 2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 30 30 1003 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 32 32 1004 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 17 17 1005 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 9 9 1006 กลมสาระการเรยนรศลปะ 9 9 1007 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 21 21 1008 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 17 17 1009 กจกรรมแนะแนว 4 4 100

รวม 156 156 100

สรปจ านวนครอตราจาง

ท กลมสาระการเรยนร/กจกรรมแนะแนว จ านวนคนในกลม

สาระฯ ครอตราจางทสอนตรงตามวชาเอก

จ านวนคน รอยละ

1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 4 4 100 2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 2 2 100 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 5 5 100 4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 5 5 100 5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 7 7 100 6 กลมสาระการเรยนรศลปะ 6 6 100 7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพ และเทคโนโลย 4 4 100 8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 6 6 100 9 กจกรรมแนะแนว 4 4 100

รวม 43 43 100


4. ขอมลเกยวกบนกเรยน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.1 16 349 377 726 46

ม.2 16 358 386 744 48

ม.3 16 331 392 723 50

ม.4 16 305 358 663 49

ม.5 17 374 398 772 49

ม.6 17 364 437 801 47

รวม 98 2,081 2,348 4,429

รวมทงหมด 98 2,081 2,348 4,429


วาระแหงปการศกษา 2555-2558 ปแหง “การสงเสรมคณธรรม และพฒนาสมาตรฐานสากล”

ปจจบนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนมการพฒนาหลกสตรและการสอนใหเปนทางเลอกส าหรบผเรยนในหลายรปแบบโดยมวตถประสงคและเปาหมายส าคญเพอตอบสนองตอหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 และความตองการในการพฒนาประเทศใหสามารถแขงขนและทดเทยมนานาประเทศ ตอมาในป พ.ศ. 2553 กระทรวงศกษาธการโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานด าเนนงานโครงการโรงเรยนสมาตรฐานสากล เพอยกระดบโรงเรยนใหมการจดการเรยนการสอนและการบรหารระบบคณภาพ (Quality System) มงใหผ เรยนมคณลกษณะทพงประสงค (Learner Profile) มความรความสามารถเทยบเคยงมาตรฐานสากล (World Class Standard) ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (World citizen) คอ มความเปนเลศทางวชาการ สามารถสอสารไดสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ไดรบการคดเลอกเขารวมโครงการโรงเรยนสมาตรฐานสากล รนท 1 เครอขายการนเทศการมธยมศกษา ศนยประสานงานการจดการมธยมศกษา กรงเทพมหานคร กลมเครอขายท 2 โรงเรยนมงมนในการด าเนนงานโครงการนใหประสบความส าเรจ บรรล ตามวตถประสงคจงไดจดท าหลกสตรโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) พ.ศ. 2553 (เพมเตม) ตามหลกสตรโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) พ.ศ. 2553 หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 หลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล หวงเพอลกบดนทรเปน “ผประพฤตด มความรเปนพลโลกทมคณภาพตามมาตรฐานสากล”

การจดกระบวนการเรยนการสอนแบงเปน 2 สวน สวนท 1 เปนรายวชาทเปดสอนตามหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยน มรายละเอยดเปนไปตามหลกสตรปกต ส าหรบสวนท 2 เปนการเปดรายวชาเพมเตม โดยน าสาระการเรยนร เดมมาก าหนดกระบวนการเรยนการสอน สอดคลองกบแนวคดในการพฒนาสมาตรฐานสากล

อนงการจดท าหลกสตรดงกลาวน เปนแนวทางในการพฒนาผเรยนในระยะเรมโครงการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล จะตองไดรบการพฒนาหลกสตรเพอใหมความเหมาะสมส าหรบใชในการจดการเรยนการสอนตอไปในอนาคต

โรงเรยนหวงเปนอยางยงวา ทานผปกครองจะไดศกษาเอกสารฉบบน และรวมมอรวมใจกบคณาจารย พรอมใหค าแนะน าแกโรงเรยน เพอผเรยนทเปนทรกของเราจะไดทราบวา “เรยนรอยางไร ใหมความสข”

(ดร.อารรสม วฒนทองผว) ผอ านวยการโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)


5. โครงสรางหลกสตรโครงสรางหลกสตร โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนปท 1 (ชนมธยมศกษาปท 1) กลมการเรยนปกต

ชน ม. 1 ภาคเรยนท 1 หมายเหต ชน ม. 1 ภาคเรยนท 2 หมายเหต รหสวชา ชอรายวชา คาบ/สปดาห หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา คาบ/สปดาห หนวยกต

สาระพนฐาน สาระพนฐาน ท 21101 ภาษาไทย 3 1.5 ท 21102 ภาษาไทย 3 1.5 ค 21101 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 ค 21102 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 ว 21101 วทยาศาสตร 3 1.5 ว 21102 วทยาศาสตร 3 1.5 ส 21101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0 ส 21102 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0 ส 21103 พระพทธศาสนา 1 0.5 ส 21104 พระพทธศาสนา 1 0.5 ส 21105 ประวตศาสตร 1 0.5 ส 21106 ประวตศาสตร 1 0.5 พ 21101 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 พ 21102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 ศ 21101 ศลปะ 2 1.0 ศ 21102 ศลปะ 2 1.0 ง 21101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 2 1.0 ง 21102 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 2 1.0 ง 21102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1 ง 21102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1 อ 21101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 อ 21102 ภาษาองกฤษ 3 1.5

22 11.0 22 11.5 สาระเพมเตม สาระเพมเตม

ท 21201 อานทนโลก 1 1 0.5 ท 21202 อานทนโลก 2 1 0.5 ค 21201 คณตศาสตรเพมเตม 1 1 0.5 ค 21202 คณตศาสตรเพมเตม 2 1 0.5 พ 21201 สวสดภาพและความปลอดภยทางน า 1 0.5 พ 21202 สวสดภาพและความปลอดภยทางน า 1 0.5 ง 21201 หองสมดและแหลงเรยนร 1 0.5 ง 21201 หองสมดและแหลงเรยนร 1 0.5 ง 21202 สนกกบงานพมพ 1 0.5 ง 21202 สนกกบงานพมพ 1 0.5 อ 21201 ภาษาองกฤษฟง – พด 1 0.5 อ 21201 ภาษาองกฤษฟง – พด 1 0.5

6 3.0 6 3.0 กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ก 21901 แนะแนว 1 ก 21901 แนะแนว 1 ก 21903 ลกเสอ

2

ก 21903 ลกเสอ

2 ก 21905 เนตรนาร ก 21905 เนตรนาร ก 21907 ยวกาชาด ก 21907 ยวกาชาด

ก 21909 ชมนมวชาการ ก 21909 ชมนมวชาการ ก 21911 กจกรรมจตอาสา ก 21911 กจกรรมจตอาสา

รวมทงหมด 31 14.0 รวมทงหมด 31 14.0 28.0



โครงสรางหลกสตร โรงเรยนบดนทเรดชา (สงห สงหเสน)ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ชนปท 2 (ชนมธยมศกษาปท 2) กลมการเรยนปกต

ชนม. 2 ภาคเรยนท 1 หมายเหต ชน ม. 2 ภาคเรยนท 2 หมายเหต รหสวชา ชอรายวชา คาบ/สปดาห หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา คาบ/สปดาห หนวยกต

สาระพนฐาน สาระพนฐาน ท22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท22102 ภาษาไทย 3 1.5 ค22101 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 ค22102 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5 ว22102 วทยาศาสตร 3 1.5 ส22101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0 ส22101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0 ส22105 ประวตศาสตร 1 0.5 ส22106 ประวตศาสตร 1 0.5 พ22101 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 พ22102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 ศ22101 ศลปะ 2 1.0 ศ22102 ศลปะ 2 1.0 ง22101 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 2 1.0 ง 22102 การงานอาชพและเทคโนโลย 2 2 1.0 ง22102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2 ง22102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2 อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 อ22102 ภาษาองกฤษ 3 1.5

22 11.0 22 11.0 สาระเพมเตม สาระเพมเตม

ท22201 อานทนโลก 3 1 0.5 ท22202 อานทนโลก 4 1 0.5 ค22201 คณตศาสตรเพมเตม 3 2 1.0 ค22202 คณตศาสตรเพมเตม 4 2 1.0 ว22201 เรมตนกบโครงงานวทยาศาสตร 2 1.0 ว22202 เรมตนกบโครงงานวทยาศาสตร 2 1.0

อ22201 ภาษาองกฤษฟง- พด 2 1.0 อ22202 ภาษาองกฤษฟง- พด 2 1.0 6 3.5 6 3.5

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน ก22901 แนะแนว 1 ก22902 แนะแนว 1 1.0 ก22903 ลกเสอ

2

ก22904 ลกเสอ

2 ก22905 เนตรนาร ก22906 เนตรนาร ก22907 ยวกาชาด ก22908 ยวกาชาด ก22909 ชมนมวชาการ ก22910 ชมนมวชาการ ก22911 กจกรรมจตอาสา ก22912 กจกรรมจตอาสา

รวมทงหมด 31 14.5 รวมทงหมด 31 14.5 29.0



โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ชวงชนท 2 ชนปท 3 (ชนมธยมศกษาปท 3) กลมการเรยนปกต

ชน ม. 3 ภาคเรยนท 1 หมายเหต ชน ม. 3 ภาคเรยนท 2 หมายเหต

รหสวชา ชอรายวชา คาบ/

สปดาห หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา

คาบ/สปดาห

หนวยกต

สาระพนฐาน สาระพนฐาน

ท23101 ภาษาไทย 3 1.5 ท23102 ภาษาไทย 3 1.5

ค23101 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5 ค23102 คณตศาสตรพนฐาน 3 1.5

ว23101 วทยาศาสตร 3 1.5 ว23102 วทยาศาสตร 3 1.5 ส23101 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0 ส23102 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 1.0

ส23103 พระพทธศาสนา 1 0.5 ส23104 พระพทธศาสนา 1 0.5

ส23105 ประวตศาสตร 1 0.5 ส23106 ประวตศาสตร 1 0.5

พ23101 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0 พ23102 สขศกษาและพลศกษา 2 1.0

ศ23101 ศลปะ 2 1.0 ศ23102 ศลปะ 2 1.0

ง23101 การงานอาชพและเทคโนโลย 1 2 1.0 ง23101 การงานอาชพและเทคโนโลย 3 2 1.0

ง23102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร1 ง23102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร3

อ23101 ภาษาองกฤษ 3 1.5 อ23102 ภาษาองกฤษ 3 1.5

22 11.0 22 11.0

สาระเพมเตม สาระเพมเตม

อ23201 ภาษาองกฤษฟง - พด 2 1.0 อ23202 ภาษาองกฤษฟง - พด 2 1.0

ท23201 ภาษาไทยเพมเตม 2 1.0 ท23201 ภาษาไทยเพมเตม 2 1.0

ค23201 คณตศาสตรเพมเตม 5

เลอกเรยน 1 วชา

ค23201 คณตศาสตรเพมเตม 5

เลอกเรยน 1 วชา

ว23201 อเลกทรอนกสเบองตน ว23201 อเลกทรอนกสเบองตน

ว23202 ไฟฟาและเครองกล ว23202 ไฟฟาและเครองกล

ว23207 วทยาศาสตรกบสขภาพ ว23207 วทยาศาสตรกบสขภาพ

ว23208 วทยาศาสตรสงแวดลอม ว23208 วทยาศาสตรสงแวดลอม

ว23209 อาหารและยา ว23209 อาหารและยา

ว23210 พนธกรรมและการอยรอด ว23210 พนธกรรมและการอยรอด

ศ23201 จตรกรรม 1 ศ23201 จตรกรรม 1

ศ23207 ดนตรสากล 1 ศ23207 ดนตรสากล 1

ศ23209 ดนตรไทย 1 ศ23209 ดนตรไทย 1

ศ23211 นาฏศลป 1 ศ23211 นาฏศลป 1

ง23201 งานถกนตตงพนฐาน ง23201 งานถกนตตงพนฐาน

ง23202 งานถกโครเชท ง23202 งานถกโครเชท

ง23207 การจดสวน ง23207 การจดสวน

ง23208 การปลกผก ง23208 การปลกผก

ง23209 เศรษฐกจพอเพยงและบญชเบองตน ง23209 เศรษฐกจพอเพยงและบญชเบองตน

ง23210 งานแกะสลกของแขง ง23210 งานแกะสลกของแขง

ง23211 งานหลอหนทราย ง23211 งานหลอหนทราย

ง23212 การขายผลตภณฑ ง23212 การขายผลตภณฑ

4 2.0 4 2.0

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

ก21901 แนะแนว 1 ก21901 แนะแนว 1 1


2


2

ก21905 เนตรนาร ก21905 เนตรนาร

ก21907 ยวกาชาด ก21907 ยวกาชาด

ก21909 ชมนมวชาการ ก21909 ชมนมวชาการ

ก21911 กจกรรมจตอาสา ก21911 กจกรรมจตอาสา

รวมทงหมด 29 13.0 รวมทงหมด 29 13.0 26


รายวชาเพมเตมส าหรบนกเรยนความสามารถพเศษและหองเรยนพเศษ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

หองเรยนความสามารถพเศษดานคณตศาสตร ภาค 1 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 21203 ภาค 2 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 21204 ภาค 3 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 22203 ภาค 4 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 22204 ภาค 5 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 23203 ภาค 6 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 23204

หองเรยนพเศษคณตศาสตร ภาค 1 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค21205 ภาค 2 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค21206 ภาค 3 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค22205 ภาค 4 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค22206 ภาค 5 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค23205 ภาค 6 คณตศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค23206

หองเรยนความสามารถพเศษดานวทยาศาสตร ภาค 1 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 21203 ภาค 2 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 21204 ภาค 3 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 22203 ภาค 4 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 22204 ภาค 5 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 23203 ภาค 6 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 1.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ว 23204

หองเรยนพเศษคณตศาสตร ภาค 1 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 21205 ภาค 2 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 21206 ภาค 3 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 22205 ภาค 4 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 22206 ภาค 5 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 23205 ภาค 6 วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพ 2.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ค 23206

หองเรยนความสามารถพเศษดานภาษาไทย ภาค 1 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 21203 ภาค 2 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 21204 ภาค 3 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 22203 ภาค 4 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 22204 ภาค 5 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 23203 ภาค 6 ภาษาไทยเพอพฒนาศกยภาพ 1.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ท 23204

หองเรยนความสามารถพเศษดานภาษาองกฤษ ภาค 1 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 21203 ภาค 2 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 21204 ภาค 3 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 22203 ภาค 4 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 22204 ภาค 5 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 23203 ภาค 6 ภาษาองกฤษเพอพฒนาศกยภาพ 1.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต อ 23204

หองเรยนความสามารถพเศษสงคมศกษา ฯ ภาค 1 นกกฎหมายนอย 1 1.1 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 21203 ภาค 2 นกกฎหมายนอย 2 1.2 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 21204 ภาค 3 กฎหมายรนเยาว 1 1.3 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 22203 ภาค 4 กฎหมายรนเยาว 2 1.4 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 22204 ภาค 5 กฎหมายนาร 1 1.5 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 23203 ภาค 6 กฎหมายนาร 2 1.6 2 คาบ 1.0 หนวยกต ส 23204



โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

การจดกลมนกเรยนเปนกลมยอยตามความสนใจจดเปน 8 กลมดงน กลมท 1 กลมการเรยนภาษาฝรงเศส รวมทงหมด 82 หนวยกต กลมท 2 กลมการเรยนภาษาเยอรมน รวมทงหมด 82 หนวยกต กลมท 3 กลมการเรยนภาษาญปน รวมทงหมด 82 หนวยกต กลมท 4 กลมการเรยนภาษาจน รวมทงหมด 82 หนวยกต กลมท 5 กลมการเรยนภาษา – คณตศาสตร รวมทงหมด 81 หนวยกต กลมท 6 กลมการเรยนคณตศาสตร –วทยาศาสตร เลอกเรยนวชาออกแบบ รวมทงหมด 92 หนวยกต กลมท 7 กลมการเรยนคณตศาสตร – วทยาศาสตร เลอกเรยนวชาพนฐานวศวและเขยนแบบ

รวมทงหมด 88 หนวยกต กลมท 8 กลมการเรยนคณตศาสตร – วทยาศาสตรเลอกเรยนวชาการงานอาชพและเทคโนโลย

พละ ศลปะ หรอ ภาษาจน , เยอรมน,ฝรงเศส,ญปน รวมทงหมด 88 หนวยกต รายวชาในสาระวชาพนฐานจดตามขอก าหนดหลกสตรแกนกลาง สวนรายวชาเพมเตมจดเพอเสรม

ศกยภาพตามความสนใจของผเรยนใน 8 กลมขางตน ซงจะใชหมายเลขกลมก ากบในชองหมายเหต เพอระบวาเปนวชาทกลมใด ตองเรยนวชานน หากไมมหมายเลขระบแสดงวาเปนวชาทตองเรยนทง 8 กลม

ส าหรบนกเรยนความสามารถพเศษ จะเรยนวชาเพมเตมเพอเพมพนศกยภาพ ภาคเรยนละ 1 วชา วชาละ 0.5 -1.0 หนวย จงมหนวยกต เพมขน 4 -6 หนวย

ส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ จะเรยนวชาเพมเตมตามหลกสตรแกนกลางของหองเรยนพเศษดวย


โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนปท 1 ( ชนมธยมศกษาปท 4 ) หองเรยนปกต

ชน ม. 4 ภาคเรยนท 1 หมายเหต ชน ม.4 ภาคเรยนท 2 หมายเหต



คาบ / สปดาห

หนวยกต




ว31101 วทยาศาสตรพนฐาน (ชววทยา1) 2 1.0 6 7 8 ว31102 วทยาศาสตรพนฐาน (ชววทยา2) 2 1.0 6 7 8

ว31103 วทยาศาสตรพนฐาน (ฟสกส1) 2 1.0 6 7 8 ว31104 วทยาศาสตรพนฐาน (ฟสกส2) 2 1.0 6 7 8

ว31105 วทยาศาสตรพนฐาน (เคม1) 2 1.0 6 7 8 ว31105 วทยาศาสตรพนฐาน (เคม) 2 1.0 1 2 3 4 5

ว31106 วทยาศาสตรพนฐาน (โลก ดาราศาสตร) 2 1.0 1 2 3 4 5 ว31106 วทยาศาสตรพนฐาน (โลก ดาราศาสตร) 2 1.0 6 7 8

ส31101 สงคมศกษา(หนาทพลเมอง) 2 1.0 ส31102 ประวตศาสตร 2 1.0



ศ31101 ศลปะ 1 0.5 ศ31102 ศลปะ 1 0.5

ง31101 พนฐานการด ารงชวต 1 0.5 ง31101 พนฐานการด ารงชวต 1 0.5

ง31102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร1 ง31102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1


สาระพนฐาน สาระเพมเตม

ท31201 การเขยน 1 1 0.5 1 2 3 4 5 ท31202 ประวตวรรณคด 1 1 0.5 1 2 3 4 5

ส31201 ประวตสงคมและวฒนธรรมไทย 1 0.5 1 2 3 4 5 ส31202 กฎหมายทประชาชนควรร 1 0.5 1 2 3 4 5

พ31201 นนทนาการ 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 พ31202 เกมสและการละเลนไทย 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8

อ31201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ31202 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ31203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0 1 2 3 4 5 อ31204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0 1 2 3 4 5

ฝ31201 ภาษาฝรงเศส 1 6 3.0 1 ฝ31202 ภาษาฝรงเศส 2 6 3.0 1

ย31201 ภาษาเยอรมน 1 6 3.0 2 ย31202 ภาษาเยอรมน 2 6 3.0 2

ญ31201 ภาษาญปน 1 6 3.0 3 ญ31202 ภาษาญปน 2 6 3.0 3

จ31201 ภาษาจน 1 6 3.0 4 จ31202 ภาษาจน 2 6 3.0 4

ค31201 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8 ค31202 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8

ศ31201 ศลปหตถกรรม 1 2 1.0 1 2 3 4 5 ศ31202 ศลปหตถกรรม2 2 1.0 1 2 3 4 5 ง30244 สาระบนเทงเครอขายอนเทอรเนต 5 ง30244 สาระบนเทงเครอขายอนเทอรเนต 5

ง30201 การปลกไมประดบ 5 ง30201 การปลกไมประดบ 5

ง30202 ศลปการเพนท 5 ง30202 ศลปการเพนท 5

ง30203 ชางไมเครองเรอน เลอก 1 วชา 5 ง30203 ชางไมเครองเรอน เลอก 1 วชา 5

ง30204 การเขยนแบบ 2 1.0 5 ง30204 การเขยนแบบ 2 1.0 5

ง30205 การบรหารจดการธรกจ 5 ง30205 การบรหารจดการธรกจ 5

ง30206 พาณชยอเลกทรอนกส 5 ง30206 พาณชยอเลกทรอนกส 5


ชน ม. 4 ภาคเรยนท 1 หมายเหต ชน ม.4 ภาคเรยนท 2 หมายเหต



คาบ / สปดาห

หนวยกต

สาระพนฐาน สาระเพมเตม

ว31201 ฟสกส 1 2 1.0 6 7 8 ว31202 ฟสกส 2 2 1.0 6 7 8

ว31221 เคม 1 2 1.0 6 7 8 ว31222 เคม 2 2 1.0 6 7 8

ว31241 ชววทยา 1 2 1.0 6 7 8 ว31242 ชววทยา 2 2 1.0 6 7 8


ก31901 แนะแนว 1 ก31902 แนะแนว 1 1.0

ก31903 ชมนมวชาการ

2


2 ก31905 กจกรรมจตอาสา ก31906 กจกรรมจตอาสา

ก31907 โครงงานพฒนาโรงเรยน ก31908 โครงงานพฒนาโรงเรยน

ก31909 รกษาดนแดน ก31910 รกษาดนแดน

รวมทงหมด 66 22.5 รวมทงหมด 66 22.5




รหสวชา ชอรายวชา คาบ/ สปดาห

หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา คาบ/

สปดาห หนวยกต




ว30101 วทยาศาสตรพนฐาน (ชวะ 1) 2 1.0 1 2 3 4 5 ว30102 วทยาศาสตรพนฐาน (ชวะ 2) 2 1.0 1 2 3 4 5 ว30103 วทยาศาสตรพนฐาน (ฟสกส 1) 2 1.0 1 2 3 4 5 ว30104 วทยาศาสตรพนฐาน (ฟสกส 2) 2 1.0 1 2 3 4 5

ส32101 สงคมศกษา (ภมศาสตร) 2 1.0 ส32102 สงคมศกษา (เศรษฐศาสตร) 2 1.0



ศ32101 ศลปะ 1 0.5 ศ32102 ศลปะ 1 0.5

ง32101 พนฐานออกแบบและเทคโนโลย 1 0.5 ง32101 พนฐานออกแบบและเทคโนโลย 1 0.5

ง32102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2 ง32102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร2


สาระเพมเตม สาระเพมเตม

ท32201 การเขยน 2 1 0.5 1 2 3 4 5 ท32202 ประวตวรรณคด 2 1 0.5

ส32201 ประชากรกบคณภาพชวต 1 0.5 1 2 3 4 5 ส32202 การเงนการคลงและการธนาคาร 1 0.5 1 2 3 4 5

พ32201 ดาบสองมอ 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 พ32202 ศลปะปองกนตว 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8

อ32201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ32202 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8

อ32203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0 1 2 3 4 5 อ32204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0 1 2 3 4 5

ฝ32201 ภาษาฝรงเศส 3 6 3.0 1 ฝ32202 ภาษาฝรงเศส 4 6 3.0 1

ย32201 ภาษาเยอรมน 3 6 3.0 2 ย32202 ภาษาเยอรมน 4 6 3.0 2

ญ32201 ภาษาญปน 3 6 3.0 3 ญ32202 ภาษาญปน 4 6 3.0 3

จ32201 ภาษาจน 3 6 3.0 4 จ32202 ภาษาจน 4 6 3.0 4

ค31202 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8 ค31202 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8

ศ32201 ศลปหตกรรม 3 2 1.0 1 2 3 4 5 ศ32202 ศลปหตกรรม 4 2 1.0 1 2 3 4 5

ง30207 บญช 5 8 ง30207 บญช 5 8

ง30209 ชางซอมเครองใชไฟฟา 5 8 ง30209 ชางซอมเครองใชไฟฟา 5 8

ง30210 ชางถายภาพเบองตน 5 8 ง30210 ชางถายภาพเบองตน 5 8

ง30241 การประมวลค าชนสง 5 ง30241 การประมวลค าชนสง 5

ง30242 การสรางสรรคงานหนงสอ 5 ง30242 การสรางสรรคงานหนงสอ 5

ง30251 การเขยนโปรแกรม 1 เลอก 1 วชา 8 ง30252 การเขยนโปรแกรม 2 เลอก 1 วชา 8

ญ30201 ภาษาญปนนาร 1 2 1.0 8 ญ30202 ภาษาญปนนาร 2 2 1.0 8

ย30201 ภาษาเยอรมนนาร 1 8 ย30202 ภาษาเยอรมนนาร 2 8

จ30201 ภาษาจนนาร 1 8 จ30202 ภาษาจนนาร 2 8

ฝ30201 ภาษาฝรงเศสนาร 1 8 ฝ30202 ภาษาฝรงเศสนาร 2 8

พ30201 การดแลสขภาพเดกวยทารก 8 พ30202 การดแลสขภาพเดกวยทารก 8

ศ32201 ออกแบบ 1 4 2.0 6 ศ32202 ออกแบบ 2 4 2.0 6

ว32201 ฟสกส 3 4 2.0 6 7 8 ว32202 ฟสกส 4 4 2.0 6 7 8

ว32221 เคม 3 4 2.0 6 7 8 ว32222 เคม 4 4 2.0 6 7 8

ว42241 ชววทยา 3 4 2.0 6 7 8 ว42242 ชววทยา 4 4 2.0 6 7 8

ว32261 พนฐานวศวะ 1 2 1.0 7 ว32262 พนฐานวศวะ 2 2 1.0 7





คาบ/ สปดาห

หนวยกต


ก32901 แนะแนว 1 ก32901 แนะแนว 1


3



ก32907 โครงการพฒนาโรงเรยน ก32907 โครงการพฒนาโรงเรยน


รวมทงหมด 75 35.5 รวมทงหมด 75 35.5




รหสวชา ชอรายวชา คาบ / สปดาห

หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา คาบ /สปดาห

หนวยกต

สาระพนฐาน สาระพนฐาน ท33101 ภาษาไทย 2 1.0 ท33102 ภาษาไทย 2 1.0 ค33101 คณตศาสตรพนฐาน 2 1.0 ค33102 คณตศาสตรพนฐาน 2 1.0 ส33101 ประวตศาสตร 2 1.0 ส33102 ประวตศาสตร 2 1.0 ส33201 พระพทธศาสนา 1 0.5 ส33202 พระพทธศาสนา 1 0.5 ศ33101 สขศกษาและพลศกษา 1 0.5 ศ33102 สขศกษาและพลศกษา 1 0.5 ศ33101 ศลปะ 1 0.5 ศ33102 ศลปะ 1 0.5 ง33101 พนฐานอาชพ 1 0.5 ง33102 พนฐานอาชพ 1 0.5 ง33102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3 ง33102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 3 อ33101 ภาษาองกฤษ 2 1.0 อ33102 ภาษาองกฤษ 2 1.0

สาระพนฐาน สาระเพมเตม ท33201 ภาษาไทยเพอการสอสาร 1 1 0.5 1 2 3 4 5 ท33202 ภาษาไทยเพอการสอสาร 2 1 0.5 1 2 3 4 5 ส33203 เหตการณปจจบน 1 0.5 1 2 3 4 5 ส33203 ศาสนาสากล 1 0.5 1 2 3 4 5 พ33201 วอลเลยบอล 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 พ33202 กฬาไทย 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ33201 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ33202 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 0.5 1 2 3 4 5 6 7 8 อ33203 การอานองกฤษเชงวเคราะห 2 1.0 1 2 3 4 5 อ33204 การอานองกฤษเชงวเคราะห 2 1.0 1 2 3 4 5 ฝ33201 ภาษาฝรงเศส 5 6 3.0 1 ฝ33202 ภาษาฝรงเศส 6 6 3.0 1 ย33201 ภาษาเยอรมน 5 6 3.0 2 ย33202 ภาษาเยอรมน6 6 3.0 2 ญ33201 ภาษาญปน 5 6 3.0 3 ญ33202 ภาษาญปน6 6 3.0 3 จ33201 ภาษาจน 5 6 3.0 4 จ33202 ภาษาจน 6 6 3.0 4 ค33201 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8 ค33202 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.5 5 6 7 8 ศ33201 ศลปหตถกรรม 5 2 1.0 5 ศ33202 ศลปหตถกรรม 6 2 1.0 5 ศ33203 ออกแบบ 3 4 2.0 6 ศ33202 ออกแบบ 4 4 2.0 6 ว33201 ฟสกส 5 3 1.5 6 7 8 ว33202 ฟสกส6 3 1.5 6 7 8 ว33221 เคม 5 3 1.5 6 7 8 ว33222 เคม 6 3 1.5 6 7 8 ว33241 ชววทยา 5 3 1.5 6 7 8 ว33242 ชววทยา 6 3 1.5 6 7 8 ศ33205 เขยนแบบ 1 2 1.0 7 ศ33206 เขยนแบบ 2 2 1.0 7



รหสวชา ชอรายวชา คาบ / สปดาห

หนวยกต รหสวชา ชอรายวชา คาบ /สปดาห

หนวยกต

สาระพนฐาน สาระเพมเตม ง30243 คอมพวเตอรกราฟฟก 5(ระบหอง) ง30243 คอมพวเตอรกราฟฟก 5(ระบหอง)

ง30208 การตลาด 5(ระบหอง)8 ง30208 การตลาด 5(ระบหอง)8

ง30211 งานโฆษณา 5(ระบหอง)8 ง30211 งานโฆษณา 5(ระบหอง)8

ง30253 การจดการฐานขอมล 8 ง30253 การจดการฐานขอมล 8

ง30254 การสรางเวบไซด 8 ง30254 การสรางเวบไซด 8

ง30255 คอมพวเตอรและขนตอนวธ เลอก 1 วชา 8 ง30255 คอมพวเตอรและขนตอนวธ เลอก 1 วชา 8

ญ30201 ภาษาญปนนาร 1 2 1.0 8 ญ30202 ภาษาญปนนาร 2 2 1.0 8

ย30201 ภาษาเยอรมนนาร 1 8 ย30202 ภาษาเยอรมนนาร 2 8

จ33201 ภาษาจนนาร 1 8 จ33202 ภาษาจนนาร 2 8

ฝ30201 ภาษาฝรงเศสนาร 1 8 ฝ30202 ภาษาฝรงเศสนาร 2 8

พ30203 การดแลสขภาพเดกวยเรยน 8 พ30204 การดแลสขภาพวยรน 8


ก33901 แนะแนว 1 ก33902 แนะแนว 1


3



ก33907 โครงงานพฒนาโรงเรยน ก33908 โครงงานพฒนาโรงเรยน


รวมทงสน 56 32.0 รวมทงสน 56 32.0


6. ผลงานในรอบปทผานมารางวล/เกยรตบตร/ผลงานดเดนของโรงเรยน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา

รางวลเกยรตบตรขนสงสด “เกยรตบตรการเขาสสถานภาพสถานศกษาอบรมสงสอนเบดเสรจ บนฐานงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน”

โครงการอนรกษพนธกรรมพช อนเนองจากพระราชด าร

รางวลอนทรงคณคา (OBEC AWARD) ดานโรงเรยน ทมการบรหารดานวชาการยอดเยยม

สพฐ.

ชนะเลศ การแขงขนวอลเลยบอลเยาวชน “กฟภ.” รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย อายไมเกน 18 ป ครงท 8 ประจ าป 2555 ถวยพระราชทานสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

การไฟฟาสวนภมภาค

การแขงขนวอลเลยบอลเยาชนหญง “ซเลคทนา” รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย อายไมเกน 18 ป ประจ าป 2555 ถวยพระราชทานสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

-

การลงนามบนทกขอตกลงทางการศกษาและวฒนธรรม (MOU) ระหวางโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) กบ โรงเรยนมธยมตาหล 1 เมองตาหล มณฑลยนาน ประเทศสาธารณรฐประชาชนจน

-

การลงนามบนทกขอตกลงทางการศกษาและวฒนธรรม (MOU) ระหวางโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) กบโรงเรยนนราธวาส

-

รบโลรางวลส าหรบโรงเรยนทมผลสอบ O – Net สงสด ระดบชนมธยมศกษาปท 3 อนดบท 3 ประจ าปการศกษา 2556

ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 2

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม เขารบโลรางวล และเกยรตบตรการประกวดสวดมนตท านองสรภญญะ

วดพระราม 9 กาญจนาภเษก


ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ไดลงนามความรวมมอกบสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ในการใหโรงเรยนเปนศนยสะเตมศกษาภาค เพอสรางเครอขายพฒนาและสงเสรมการสอนแบบสะเตมศกษาในเขตภาคกลาง

-

ไดรบการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษา จากตนสงกดตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามกฎกระทรวงฯ ป พ.ศ. 2553 ประจ าป 2556 ผลการตดตามตรวจสอบ มคณภาพระดบดเยยม

ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 2

รวมท าบนทกขอตกลง (MOU) กบการไฟฟาฝายผลต ป 2556 -

ลงนามบนทกขอตกลง (MOU) ความรวมมอด าเนนงานพฒนาโรงเรยนฝกประสบการณวชาชพคร กบสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

-

ลงนามบนทกขอตกลง (MOU) ความรวมกนในการรวมพลงภาคประชาชนสนบสนนความรวมมอการสรางมาตรฐานสอการสอนและการเรยนรแหงชาต (Thailand Pigital Education Content Kick of Campaign) กบกระทรวงศกษาธการ

-


รางวล/เกยรตประวตคร/การรวมกจกรรมของคร

ท รายชอคร ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานท มอบรางวล

1 นาวาอากาศตรหญง พมพร เทยนอดม รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 2 นางดรณ ประกจเพชร รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 3 นางจรญญา แกววงษา รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 4 นางสาวมะลสา ศรนอก รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 5 นางองคณารตน หวงด รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 6 นางสาวนสา บญสงา รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 7 นางสาวกนกพร กระบวนศร รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 8 นางครวญศร ประยงค รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 9 นางสมร จนทนาคม รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 10 นางวณา ซากมระ รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 11 นายชาญยทธ นาวงษ รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 12 นางรงสต มแสง รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 13 นายสวสด จนทรพลงาม รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 14 นางเตอนใจ มลแกว รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 15 นายโกศล มลพรม รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 16 นางสาวจรนพรรณ ศรสวาง รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 17 นายวชเรนทร วเศษวงษา รางวลหนงแสนครด ประจ าป 2557 ครสภา 18 นางสาวหฤทย อนไธสง รางวลรองชนะเลศ อนดบ 2 งานประกวด

นวตกรรมการใชประโยชนจาก Drying Beads คณะเกษตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร รางวลรองชนะเลศ อนดบ 2 ครทปรกษาของนกเรยนทสงผลงานเขารวมการประกวดสอโปสเตอรจลชววทยา ระดบมธยมศกษาตอนตน

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย 19 นายจกรพงศ จนทวงศ รางวลชนะเลศจากการสงผลงานทางวชาการเรอง

“การจดการเรยนรแบบรวมมอโดยใชโปรแกรมประยกต Socrative” เขาประกวดในงาน “Thailand Innovative Teachers Leaderships Awards 2014”

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

รางวลรองชนะเลศอนดบท 2 ครทปรกษาของนกเรยนทสงผลงานเขารวมการประกวดสอโปสเตอรจลชววทยาระดบชนมธยมศกษาตอนตน โปสเตอร

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย

20 นางมนวภา ออนศร รางวลชนะเลศการประกวด “สอการสอน อาน เขยน และคดวเคราะห”

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ


เกยรตประวต/รางวล/เกยรตบตร/การรวมกจกรรมของนกเรยน

ท ชอ – สกล รางวลทไดรบ ผลงาน หนวยงาน 1 ด.ช.ธระชย แซตง รางวลเหรยญทอง การแขงขนคณตศาสตร

นานาชาต IMC International Mathematics Contest ณ ประเทศสงคโปร

นานาชาต

รางวลเหรยญเงน การแขงขนคณตศาสตรประเทศไทย (TMC – Thailand Mathematics Contest)

ระดบชาต

2 ด.ช.ภม นายศทธวร

สรวบลย ปฏภาณวฒน

รางวลเหรยญทอง รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนฟสกสโอลมปก ครงท 13


3 ด.ช.ภมรพรช ด.ช.ศภการ ด.ช.ธรภทร

พดด ชนชม ศรสบ

รางวลเหรยญทอง รางวลประกาศเกยรตคณ รางวลประกาศเกยรตคณ การแขงขนดาราศาสตรโอลมปก ครงท 11


4 ด.ช.พสษฐ ตงวจตรสกล รางวลเหรยญทอง การแขงขนทางวชาการ นานาชาต 5 ด.ช.นนทกร เฉลมชยชวลต รางวลเหรยญทอง การแขงขนทางวชาการ นานาชาต 6 ด.ช.ศภวชญ เตยวฒนะชย รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนคณตศาสตร

ระหวางประเทศระดบมธยมศกษา (IMC : WYMIC 2014) ณ สาธารณรฐเกาหลใต


7 ด.ช.พสษฐ สจจมกดา รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนคณตศาสตรโอลมปกเอเซย ระดบมธยมศกษาตอนตน (SMO 2014) ณ สาธารณรฐประชาชนจน


8 ด.ช.พรพล ด.ช.กนต ด.ช.ศรวร ด.ญ.เสาวลกษณ ด.ญ.พชรมน ด.ช.ภร ด.ช.ศรสกล ด.ช.สราวฒ ด.ช.พสษฐ ด.ช.นนทกร ด.ช.ทกษดนย ด.ช.ธระชย

วงศจงใจหาญ กรรณวฒน ศรสทธ ตงวจตรสกล ธนประกอบ ยงยอด ยมเลศลกษณ สรโฆสต ตงวจตรกล เฉลมชยชวลต องพทกษพนธ แซตง

รางวลรองชนะเลศอนดบ 4 การแขงขนคณตศาสตรประเทศไทย ประเภททม ครงท 2 (TMB – Thailand Math Battle)

ประเทศ


ท ชอ – สกล รางวลทไดรบ ผลงาน หนวยงาน 9 ด.ช.สราวฒ สรโฆสต รางวลเหรยญทองแดง ประเภทบคคล

การแขงขนโครงการสรรหาผมความสามารถพเศษทางคณตศาสตร (TUGMOs) ครงท 12 ป

ระดบชาต โรงเรยนวดสทธวราราม

10 ด.ช.ภร ยงยอด รางวลชมเชยและผานเกณฑรอบเพชรยอดมงกฎ การแขงขนคณตศาสตรเพชรยอดมงกฎ

ประเทศ โรงเรยนวดสทธวราราม

11 ด.ช.ศรสกล ด.ช.สราวฒ

ยมเลศลกษณ สรโฆสต

รางวลชมเชยรอบเจยระไนเพชร การแขงขนคณตศาสตรเพชรยอดมงกฎ


12 นายนนธวช ปสวฒนกล รางวลชมเชยและผานเกณฑรอบเพชรยอดมงกฎ การแขงขนคณตศาสตรเพชรยอดมงกฎ


13 นายขนพฒน นางสาวธนยพร

นาคสวรรณ พนธกนธ

รางวลผานเกณฑรอบเจยระไนเพชร การแขงขนคณตศาสตรเพชรยอดมงกฎ


14 ด.ช.ภร ด.ช.ธรภทร ด.ช.สราวฒ

ยงยอด ศรสบ สรโฆสต

รางวลชมเชย ประเภททม การแขงขนโครงการสรรหาผมความสามารถพเศษ ทางคณตศาสตร (TUGMOs) ครงท 12 ป

ระดบชาต -

15 ด.ช.ภร ยงยอด เหรยญทอง/รางวลชนะเลศ การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ม.1 – ม.3

ระดบเขต สพฐ.

16 นายชนพฒษ นาคสวรรณ เหรยญเงน/รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ม.4 – ม.6

ระดบเขต -

17 น.ส.บณฑตา นายนชการนต นายนรภทร

ศรพฒนพงศ คยจาด วองสมบรณสน

เหรยญทอง/รางวลชนะเลศ ตวแทนเขตพนท การแขงขนโครงงานคณตศาสตร ม.1 – ม.3


18 ด.ช.วชยตม นายนทธร

ตงวงศกจศร เอยมเกตแกว

เหรยญทอง/รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตร โดยใชโปรแกรม GSP ม.1 – ม.3


19 นายนทธร น.ส.รฐวรา

เอยมเกตแกว พนธศรมงกร

เหรยญทอง/รางวลชนะเลศ ตวแทนเขตพนท การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ม.4 – ม.6


20 นายกฤตน นายเตชสทธ นายฉตรชย นายนชกานต น.ส.อาทมา

พทธาไฝ สาระสทธ การะพงษ คยจาด ไหลรตนกล

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนฟสกสสประยทธศนยโรงเรยน พสวท.

สสวท.


7. ขอมลดานอาคารสถานทอาคารเรยนจ านวน 6 หลง โรงฝกงานจ านวน 1 หลง สวม 137 หลง สระวายน า 1 สระ

สวนสขภาพ 2 สนาม สนามฟตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 4 สนาม สนามเทนนส 2 สนาม โรงยม 2 หลง หอประชม 2 แหง หองปฏบตการ 27 หอง หองสมด 1 หอง

8. ขอมลเกยวกบงบประมาณ

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 46,389,098 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 16,589,806 เงนนอกงบประมาณ 18,653,350 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา -

รวมรายรบ 65,042,448 รวมรายจาย 16,589,806

งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 25.50 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ - ของรายรบ

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน1) หองสมดมขนาด 1,136 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมดทงหมด 89,566 เลม

การสบคนหนงสอและการยม – คน ใชระบบ CDS/ISIS คน / วน จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 1,665 คน ตอวน

คดเปนรอยละ 41.21 ของนกเรยนทงหมด 2) หองปฏบตการ

มธยมศกษาตอนตน หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 6 หอง มธยมศกษาตอนปลาย

- ฟสกส จ านวน 3 หอง - ชววทยา จ านวน 4 หอง - เคม จ านวน 2 หอง - หองศนยเคม จ านวน 1 หอง - หองเพาะเลยงเชอจลนทรย จ านวน 1 หอง - หองปฏบตการดาราศาสตร จ านวน 1 หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 5 หอง หองปฏบตการทางภาษาไทย จ านวน 2 หอง หองปฏบตการภาษาตางประเทศ จ านวน 2 หอง


3) คอมพวเตอร จ านวน 450 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน 300 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จ านวน 50 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงาน

เฉลย 1,600 คน ตอวน คดเปนรอยละ 36.12 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน 100 เครอง


ตอนท 2 แผนพฒนาคณภาพการศกษา

1. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 5 ดานไดแก ดานการบรหาร

วชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป และดานแผนงาน ผบรหารยดหลกการบรหารแบบมสวนรวม SBM และเทคนคการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

ปรชญาของโรงเรยน “ลกบดนทร เปนผประพฤตดและมความร”

วสยทศน โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) เปนสถานศกษาทมการบรหารและการจดการศกษาเพอ มงให

ผเรยนเปนเลศทางวชาการสมาตรฐานสากล ด ารงตนอยางมความสข เปนคนด มคณธรรม บนพนฐานของความเปนไทย

Vision Bodindecha (Sing Singhaseni) School offers educational administration and

management for fostering students to obtain academic excellence, achievement of international standards, high quality of life and good moral standards on the basis of preservation of Thai cultures.

พนธกจ พฒนาประสทธภาพการบรหารและการจดการศกษาดวยระบบคณภาพตามหลกธรรมาภบาล พฒนา

หลกสตรและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญใหผเรยนเปนผประพฤตดมความรพฒนาตนเปนพลโลก ครและบคลากรไดรบการพฒนาสโรงเรยนมาตรฐานสากล สงเสรม พฒนาสอ นวตกรรม และแหลงเรยนร

Mission To develop the efficiency of educational administration and management with

quality of assurance, good governance, curriculum development, learner-centered teaching, educating students to become well-behaved and improving themselves as good citizen of the world is crucial. All teachers and personnel’s potentialities are enhanced and approved to the school of international standards. In addition, teaching aids, technologies, innovation and learning resources are developed definitely.


เปาประสงค 1. โรงเรยนบรหารจดการศกษาดวยการกระจายอ านาจและการมสวนรวม2. โรงเรยนมหลกสตรทสงเสรมความเปนเลศตอบสนองตอความถนดและศกยภาพตามความตองการ

ของผเรยน3. โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรดวยภาษาองกฤษ ยกเวนกลมสาระ

การเรยนรภาษาไทย4. นกเรยนมความรบผดชอบ มวนย มคณธรรม จรยธรรม มความเปนผน าในทกดาน มความภมใจใน

ศลปวฒนธรรมไทยรกความเปนไทย มงท างานเพอสงคม5. ครไดรบการพฒนาความร เจตคต ทกษะปฏบตใหมศกยภาพ6. โรงเรยนพฒนาสภาพแวดลอม แหลงเรยนร และใชสอนวตกรรมเพอพฒนาผเรยน

Goals 1. To administer and manage by authority distribution and collaboration2. To provide the curriculum for encouraging academic excellence according to

learners’ aptitude and potentiality3. To teach each subject in English language except for Thai language subjects4. To require students having responsibility, self-discipline, moralities, ethics,

leadership,pride of Thai traditional arts and cultures, Thai nationalism, workingand helping for communities

5. To have teachers develop themselves in knowledge, attitude and practicingskills with good potentiality

6. To improve the school environment, learning sources and using technology andinnovation for learners’ development


คณลกษณะอนพงประสงค การพฒนาผเรยนใหเปนผประพฤตด มความร เปนพลโลกทมคณภาพมาตรฐานสากลโดยไดก าหนด

คณลกษณะอนพงประสงคเพอกอใหเกดแกลกบดนทร ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ2. ซอสตยสจรต 9. เปนเลศวชาการ3. มวนย 10. สอสารสองภาษา4. ใฝเรยนร 11. ล าหนาทางความคด5. อยอยางพอเพยง 12. ผลตงานอยางสรางสรรค6. มงมนในการท างาน 13. รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก7. รกความเปนไทย

Characterization The development of students to become well-behaved and well-informed, to be

citizen of the world with international standards as follow: 1. Patriotism 8. Public help awareness2. Integrity 9. Academic excellence3. self-discipline 10. Bilingual communication4. Pursuit of knowledge 11. Advanced Thoughts5. The way of life with sufficiency economy 12. Creative work6. Persistent working 13. Responsibility to global society7. Preservation of Thai cultures

2. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษากลยทธท 1 บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลดวยการกระจายอ านาจและการมสวนรวม กลยทธท 2 จดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญเพอมงสมาตรฐานสากล กลยทธท 3 พฒนาศกยภาพของครและบคลากร กลยทธท 4 พฒนาคณภาพผเรยนใหมระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 5 พฒนาอาคารสถานท สภาพแวดลอม วสด อปกรณ


3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษา การก าหนดแนวทางการพฒนาในอนาคตจะตองอาศยขอมลพนฐาน (Based - Line : BL) ของ

สารสนเทศวสยทศน ผลการประเมนงาน/โครงการ/กจกรรม และขอเสนอแนะจากผรบผดชอบงานดงกลาว การเทยบเคยงมาตรฐานการศกษาทก าหนด ตลอดจนการแกปญหาตามสภาวการณ บรบทของโรงเรยน และการเทยบเคยงมาตรฐานดงกลาวนนน ามาบรณาการเปนความคาดหวงในอนาคตใหสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทก าหนดไวและเพอการน าไปสการบรรลวสยทศน แนวทางการพฒนาโรงเรยนบดนทร เดชา (สงห สงหเสน) ในอนาคตจงมดงตอไปน

1. การพฒนาคณธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค วฒนธรรมประเพณ คานยมทเปนนามธรรมทจะเกดขนไดดวย 2 ลกษณะ โดยผานกจกรรมประการแรก คอ การใหความรความกระจางในคานยม ความออนนอมถอมตน มระเบยบวนย ซอสตย ของลกบดนทร การมจตสาธารณะดวยการสงเสรมการจดกจกรรมในทกระดบทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยครอาจารยและบคลากรของโรงเรยนทกระดบและทกคน อกประการหนงคอการมตวแบบทดเปนตวอยางอนเหมาะสม จดกจกรรมยกยองสงเสรมใหขวญและก าลงใจคนด

2. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและการจดการเรยนการสอน ดวยการก าหนดเปาหมายพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหเพมขนอกรอยละ 4 เพอใหครอาจารยวางแผนจดกจกรรมการเรยนการสอนสความเปนเลศ เพมอนดบผลของการวดประเมนผลทงในระดบเขตพนทการศกษา (LAS) ระดบชาต NT และ O-NET นอกจากนนจะตองดแลพฒนายกระดบนกเรยนทมผลการเรยนไมสมบรณใหไดรบการพฒนาไมเกนรอยละ 4 ของจ านวนนกเรยนในแตละระดบ 3 . พฒนาการจดการเรยนการสอน ก าหนดภาระงานดวยการนเทศภายในของกลมบรหารวชาการและกลมสาระการเรยนร เพอสความเปนเลศดวยการออกแบบการจดการเรยนการสอน ใชทรพยากรแหลงเรยนรและผทรงคณวฒ ใชและสรางสอนวตกรรมใหมากยงขน วดประเมนผลอยางหลากหลาย และนอกจากนนการจดสอนเสรมจากหลกสตรปกต เพอมงเนนตอบสนองตอความสามารถของบคคลดวยโครงการพเศษ หองเรยนพเศษ และการจดสอนเสรมพเศษในทกระดบ

4. การพฒนาบคลากร เปนกจกรรมส าคญประการหนง โรงเรยนด าเนนการดวยการพฒนาบคลากรเพอใหมความรความสามารถ ทกษะการใชภาษาอนๆ ของครผสอนในกลมสาระการเรยนร ทกกลมสาระ ยกเวนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอใหสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและวชาอนๆ เปนภาษาองกฤษใหสอดคลองกบแนวทางการด าเนนงานโรงเรยนมาตรฐานสากล และการพฒนาครประจ าการทกคนตามหวงเวลา กจกรรม และหนวยงานทจด ประการส าคญคอการพฒนาครผชวยแบบเขม การพฒนาเจตคต ปลกฝงวฒนธรรมความเปนบดนทรเดชาและการเปนครทดในอนาคตเตรยมรองรบการปรบเปลยนบคลากรหลกของโรงเรยนในป พ.ศ. 2555 – 2558


5. การจดกจกรรมพฒนาผเรยนทงในหลกสตรและกจกรรมเสรมสรางพฒนาพฤตกรรมของผเรยนดวยการพฒนาโดยการจดกจกรรมสงเสรมดนตร กฬา ศลปะ เปนมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะ และวฒนธรรม โดยเฉพาะอยางยงดานการกฬาวอลเลยบอลซงเปนศนยกฬาของกรมสามญศกษาเดม ประกอบกบดานดนตรและศลปะ มงสงเสรมอนรกษความเปนไทยดวยโขน เพราะเปนกจกรรมทบงบอกถงความเปนไทยและตองใชระบบการท างานเปนทม มสวนรวมกนกบทกฝาย และเปนการรวมนกเรยนจากทกระดบ

6. การพฒนาสรางสงคมแหงการเรยนร ดวยการพฒนาหองสมด แหลงเรยนร สารสนเทศ ศนยวชาและกจกรรมตางๆ โดยเฉพาะอยางยงการสงเสรมการอานการศกษาคนควาเพอสงเสรมใหเกดการคดวเคราะห สงเคราะหอยางมวจารณญาณ อกทงการเขยนสอความ ซงทกษะเหลานจะเรมจากการอาน ด ฟง เพอเปนปจจยพนฐานไปสระบบการคด

7. การพฒนาบรรยากาศและสภาพแวดลอมดวยการปรบรอมมอบมมมด จดระบบเพอความสะอาดและการบรการทสรางความพงพอใจ พฒนาแหลงเรยนรใหผเรยนไดศกษาตามความตองการและสนใจ

8. การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาดวยการกระจายอ านาจใหมสวนร วมในการบรหารโรงเรยนในทกระดบ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใชบทบาทหนาทในการใหค าปรกษา เสนอแนะ เหนชอบอนมตในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน สงเสรมใหเครอขายผปกครอง สมาคม ชมรมรวมกนระดมทรพยากรเพอพฒนาการศกษาของโรงเรยน ผบรหารโรงเร ยนจะตองแสดงบทบาทผน าทางวชาการและการบรหารเพอการเปลยนแปลง จากแนวทางการพฒนาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ในอนาคตตามแนวทางดงกลาวนน จดเนนการพฒนาทส าคญเปนการยกระดบปฏบตวาระแหงป คอ กจกรรมสงเสรมการอาน เพอสรางรปแบบการพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยรปแบบพหระดบ การพฒนาครผชวยแบบเขม การพฒนาครอาจารยเตรยมความพรอมดานทกษะการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ การสอนเสรมส าหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษจากผทรงคณวฒ สงเสรมพฒนางานสวนพฤกษศาสตร โรงเรยนเพอสนองตอบตอแนวทางพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร และสรางศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

พฒนาสภาพแวดลอมโดยเฉพาะอยางยงดานอาคารสถานทและการบรการ และกจกรรมทส าคญอกประการหนงเพอสงเสรมความเปนไทย คอ โขน จากกจกรรมทเปนจดเนนดงกลาวจะตอบสนองตออตลกษณ จดมงหมาย ตลอดทงปรชญา และวสยทศนของโรงเรยนไดเปนอยางดอกดวย


1. ผลงานทปฏบตในรอบปการศกษา 2557 ในการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช จดเปน 5 ดาน คอ มาตรฐาน ดานคณภาพผเรยน ประกอบดวย 6 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 1 - 6 มาตรฐานดานการจดการศกษา ประกอบดวย 6 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 7- 12 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ประกอบดวย 1 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 13 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ประกอบดวย 1 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 14 และมาตรฐานดานการสงเสรม ประกอบดวย 1 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 15 โดยมผลการประเมนคณภาพ ดงน

มาตรฐานและตวบงช โครงการ/กจกรรม ผลงานปฏบต ในรอบป 2557

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ตวบงช 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลง-กายสม าเสมอ 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและ หลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอ ความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ 1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

-โครงการทดสอบสมรรถภาพเพอสขภาพนกเรยนทกระดบชน -กจกรรมมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะ และวฒนธรรม -กจกรรมกฬาภายนอก สพฐ. -โครงการศนยกฬาวอลเลยบอล -โครงการรณรงคตอตานสงเสพตด -โครงการจดการเรยนการสอนสาระทศนศลป ดนตร นาฏศลป -โครงการจดการเรยนการสอนนเทศศาสตร ดนตรไทย นาฏศลป และวงโยธวาทต -โครงการบดนทรสมพนธ -กจกรรมไหวครชาง 6 บดนทร

ดเยยม

ผลการด าเนนงาน

จากการจดโครงการ/กจกรรม อยางหลากหลาย ท าใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ผเรยนมน าหนก สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานทสงขน มสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน ผเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตด และหลกเลยงภาวะเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ ผเรยนเหนคณคาของการเรยน เขารวมกจกรรมตางๆทจดขน

บทท 3 ผลการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา


มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ




มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตวบงช 2.1 มคณลกษณะทพงประสงค ตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวท ตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรม ทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคารวมอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการ จดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - กจกรรมอบรมคณธรรมจรยธรรมทง 6 ระดบ - กจกรรมถวายพระพรชยมงคล วนพอแหงชาต และวนแมแหงชาต - สมดกจกรรมบนทกความด 2MHE B.D. Sufficiency - กจกรรมเลอกตงประธานนกเรยนและประธานคณะส - คายผน านกเรยนในเครอบดนทรเดชา - คายใฝรใฝเรยน 8 กลมสาระฯ - โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - โครงการหองเรยนสเขยว - โครงการรณรงคการน ากระดาษหนาเดยวกลบมาใชใหม และแปลงกระดาษใหเปนไฟลและเขยน สอความ - ผลงานวจยดานวทยาศาสตรสงแวดลอม โครงการอนรกษสงแวดลอมของสโมสรอนเตอรแรค

ดเยยม

1. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน2. ผเรยนแสดงถงความมน าใจ เออเฟอเผอแผ กตญญกตเวทตอบพการและผมพระคณ3. ผเรยนแสดงความคดเหนของตน ยอมรบฟงความคดเหนของผอน และยอมรบในความแตกตาง

ทางวฒนธรรม มการปรบตวในการอยรวมกบกบผอนไดอยางเหมาะสม4. ผเรยนตระหนก รคณคาของสงแวดลอม มจตส านกในการรวมกนอนรกษพฒนาสงแวดลอมใหยงยน


มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค




มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ตวบงช 3.1 มนสยรกการอาน และแสวงหา ความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควา หาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลมแลก เปลยนความคดเหนเพอ การเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและ น าเสนอผลงาน

- โครงการพฒนาทกษะรกการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ - โครงการพฒนาแหลงเรยนรและพพธภณฑ - สมดบนทกการอาน - สถตการการยมหนงสอ/สอสงพมพ - สถตจ านวนนกเรยนเขาใชหองสมด - แบบประเมนและสถตการเขารวมกจกรรม อาน คด วเคราะห - โครงการคายรกการอาน 6 บดนทร - กจกรรมคายใฝรใฝเรยน (ทศนศกษา) - ภาพกจกรรมงานเยอนพพธภณฑ - ผลงานนกเรยนจากการศกษาคนควาจาก แหลงเรยนร - กจกรรมภาษาไทยสชมชน

ดเยยม

1. ผเรยนมทกษะการเรยนร เปนผใฝรใฝเรยน และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง2. ผเรยนพฒนาทงทกษะการอาน การฟง ด พด และการเขยน สามารถคนควาหาความรเพมเตมและ

ถายทอดความรสผอนได3. ผเรยนไดเรยนรผานกระบวนการกลม รจกแลกเปลยนความเหนและอธบายความรไดอยางชดเจน

ตลอดจนมความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย4. ผเรยนมความรความเขาใจ สามารถคนควาขอมลโดยใชสอเทคโนโลย สบคนขอมลทางอนเทอรเนต

และน าเสนอผลงานโดยใชสอเทคโนโลยไดอยางเหมาะสม


มาตรฐานท 3 ผ เ ร ยนมท กษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ทศนศกษาแหลงเรยนรภายนอกหองเรยนณ เมองโบราณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5

คนควาแหลงเรยนรภายในหองสมด




มาตรฐานท 4 ผเรยนมความ สามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ตวบงช 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการ พดหรอเขยน ตามความคด ของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหา ดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจ แกปญหาโดยม เหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรค ผลงานดวยความ ภาคภมใจ

- โครงการอานคดวเคราะห และเขยน สอความ

- ผลงานนกเรยนใน 8 กลมสาระฯ - คายบรณาการกลมสาระการเรยนร - ผลงานนกเรยนจากวชาการงานฯและวชาวทยาศาสตร - กจกรรมแนะแนว - โครงงานคณตศาสตรและวทยาศาสตร - กจกรรมส ารวจตนเองเพออาชพ - โครงการคายรวมฝนเลอกเสนทางเขาศกษาตอในระดบมหาวยาลย

ดเยยม

จากการจดโครงการ/กจกรรม ผเรยนสามารถสรางสรรคผลงาน ทแสดงถงความคดรเรมสรางสรรค ผานกจกรรมการเรยนรของแตละวชาไดเปนอยางด และมความภาคภมใจในผลงานของตนเอง


มาตรฐานท 4

ผเรยนมความสามารถ ในการคดอยางเปนระบบ ค ด ส ร า ง ส ร ร ค ต ด ส น ใ จแกปญหาได อยางมสต สมเหตผล

ผลงานนกเรยน คายรวมฝนเลอกเสนทางเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลย




มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ตวบงช 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละ กลมสาระฯเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญ ตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการอานประเมน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไป ตามเกณฑ

- รายงานสรปผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระฯ ทกระดบชน ( ม.1-ม.6) - โครงการพฒนาการวดและประเมนผลสมาตรฐานสากล - สรปผลการเรยนประจ าภาคเรยน - แบบสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน - รายงานผลการทดสอบของสถาบนทดสอบทางการศกษา (สทศ.) ม.3 และ ม.6 - รายงานผลการเปรยบเทยบผลการสอบของสถาบนทดสอบทางการศกษา (สทศ.) ม.3 และ ม.6 - ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน - ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค - ผลการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนสอความดเยยม

ดเยยม

จากการจดโครงการ/กจกรรมดงกลาว ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ผลสมฤทธเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน การประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ และผเรยนรจกวางแผนด าเนนงานอยางเปนระบบ และสามารถใชภาษาสอความคดผานการพด หรอการเขยนน าเสนอผลงานไดอยางสรางสรรค



ผเรยนมความร และทกษะทจ าเปน ตามหลกสตร

กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ของนกเรยนชน ม.1-3 กจกรรมรกษาดนแดน




มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ตวบงช 6.1 วางแผนการท างานและ ด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมน พฒนางาน และภมใจในผลงาน ของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอนได 6.4 มความรสกทด ตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาชพท ตนเองสนใจ

- โครงการตลาดนด B.D.POINT - โครงการแฟชนโชว - โครงการธนาคารโรงเรยน - กจกรรมโขนบดนทร - กจกรรมมหกรรมกฬา ดนตร

ศลปะ - และวฒนธรรม - กจกรรม อย. นอย - แผนการจดการเรยนร 8 กลม

สาระฯ - พรอมชนงาน

ดเยยม

1. ผเรยนสามารถแสวงหาความรและท างานไดอยางมประสทธภาพ

2. ผเรยนสามารถใชทกษะในการท างานไดตามศกยภาพของตนเอง

3. ผเรยนสามารถท างานรวมกบผอนได เพอบรรลวตถประสงคของงานไดอยางมประสทธภาพ

4. ผเรยนสามารถน าทกษะการท างานไปใช โดยผานเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมบนพนฐานของการม เจตคตทดในการท างาน



ผเรยนมทกษะ ในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต

โครงการแฟชนโชว

กจกรรมโขนบดนทร

กจกรรมอนเตอรแรค



มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงช 7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพ ผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการสมรรถนะ และ คณลกษณะทพงประสงค 7.2 ครมการวเคราะหผเรยนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการ จดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพ ของผเรยน 7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรท ตอบสนองความแตกตางระหวาง บคคลและพฒนาการทางสตปญญา 7.4 ครใชสอและ เทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบท และภมปญญาของทองถนมา บรณาการในการจดการเรยนร 7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนน การพฒนาการเรยนรของผเรยนดวย วธการทหลากหลาย 7.6 ครใหค าแนะน าค าปรกษา และแกไข ปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค 7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการ จดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน 7.8 ครประพฤต ปฏบตตนเปน แบบอยางทดและเปนสมาชกทด ของสถานศกษา 7.9 ครจดการเรยนการสอนตาม วชาทไดรบมอบหมาย เตมเวลา เตมความสามารถ

- เรยนรอยางไรใหมความสข - หลกสตรสถานศกษา - ตวอยางหลกสตรความสามารถพเศษฯ และ หองเรยนพเศษ - แผนการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร - ทะเบยนนกเรยนรายหอง - รายงานวจยในชนเรยน - แผนการจดการเรยนรของครในแตละกลม สาระการเรยนร - ตวอยางการประเมนผลการเรยนร - บนทกการสอนเสรม - ตวอยางสอและใบความร - ตวอยางงานวจยทตอบสนองความแตกตาง ระหวางบคคลและพฒนาการสตปญญา ของผเรยน - เอกสารประกอบการสมมนาครทปรกษา - วจยในชนเรยนในการแกไขปญหาใหแกผเรยน - ตวอยางรายงานการวจย/วจยในชนเรยนของครกลมสาระการเรยนรตาง ๆ - ตวอยางสมดบนทกความดของบคลากรทางการศกษา - ตวอยางบนทกการโฮมรมของคร

ดเยยม



จากการจดโครงการ/กจกรรม ครทไดรบการนเทศมความรความเขาใจในเปาหมายคณภาพนกเรยนตามหลกสตร เชอมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรและหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนร สามารถวางแผนการจดการเรยนร มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยน ครอบคลมดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงคได

๑. แกไขพฤตกรรมและคณลกษณะไมพงประสงคของผเรยนได เชน การไมสงงาน หรอสงงานลาชา

๒. ผเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพดวยวธการหลากหลาย และมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

๓. ครมแผนการจดการเรยนรทด มการจดกจกรรมทหลากหลาย และน าไปใชจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

๔. ผเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพดวยวธการหลากหลาย และมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

๕. ครสามารถผลตสอและใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนร ๖. ครน าบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร ๗. นกเรยนไดรบการประเมนผลโดยมคะแนนสงขนกวาการสอบเพยงอยางเดยว

๘. ผเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพดวยวธการหลากหลาย

๙. ครรสภาพปญหาของนกเรยนเปนรายบคคลและสามารถชวยใหค าปรกษา แนะน า และแกไข ชวยเหลอไดตรงตามสภาพปญหาของนกเรยนแตละคนมากขน

๑๐. สามารถแกปญหา และพฒนานกเรยน

๑๑. ครไดรบการยอมรบจากนกเรยน เพอนคร ผปกครอง ชมชน ๑๒. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนด และไดรบเกยรตบตรรางวลจากการประกวด/แขงขนในกจกรรม

ตางๆ



ครปฏบตงาน ต าม บ ท บ าท หน า ทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล




มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตวบงช 8.1 ผบรหารม วสยทศน ภาวะผน าและ ความคดรเรมท เนนการพฒนาผเรยน 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบม สวนรวมและใชขอมลผลการ ประเมนหรอผลการวจยเปนฐาน คดทงดานวชาการ และการจดการ 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจด

การศกษาใหบรรลเปาหมาย

ตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ 8.4 ผบรหารสงเสรม และพฒนา

ศกยภาพบคลากรใหพรอม

รบการกระจายอ านาจ

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารและการ จดการศกษา 8.6 ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทาง วชาการและเอาใจใสการจดการ ศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

- แผนพฒนาการศกษาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) - แผนปฏการบตประจ าป งบประมาณ 2557 , 2558 - โครงการอานคดวเคราะหและเขยนสอความทกระดบชน - โครงการหองเรยนมงสสากล - โครงการบดนทรเดชาสสากล - บนทกขอตกลงวาดวยการแลกเปลยนทางการศกษาระหวางโรงเรยนมธยมตาหล 1 มณฑลยนาน สาธารณรฐประชาชนจน - ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารโรงเรยน - วาระการประชมกรรมการบรหารโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) - ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของ สมศ. เพอจดท าโครงการ กจกรรม - ขอเสนอแนะจากการรายงานผลการตดตามคณภาพการศกษา วนท 10 มถนายน 2557 เพอจดท าโครงการ กจกรรม

ดเยยม

ผบรหารมภาวะผน า มมนษยสมพนธทด ใหค าแนะน า ค าปรกษาเชงวชาการ มความมงมนในการบรหารงาน มความเปนประชาธปไตย เปนทยอมรบของผมสวนเกยวของ ทกองคกรมสวนรวมในการบรหาร จดการศกษา ท าใหการท างานเปนไปอยางคลองตว ซงเปนปจจยท าใหประสบความส าเรจตามวตถประสงค เปาหมาย มโครงสรางการบรหารงานทชดเจนเปนระบบ มการพรรณนางานครบถวนชดเจน มกระบวนการท างานเชงระบบ มอบหมายงานตรงตามความสามารถของแตละบคคล การด าเนนงานมประสทธภาพและเกดประสทธผลตอองคกร สงเสรมครและบคลากรทางการศกษาไดเปดโลกทศน และไดรบประสบการณตรงจากการศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ



ผบรหารปฏบตงาน ตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล




มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล ตวบงช 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและ ปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการ ด าเนนงานของสถานศกษาให บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 9.3 ผปกครองและชมชนเขามาม สวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

- ค าสงส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 เลขท 439/2555 - รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ครงท 3,4/2557,ครงท 1/2558 - รายงานผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา วนท 10 มถนายน 2557 - แผนพฒนาการศกษาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

ปงบประมาณ 2554-2558 - รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ครงท 1-4/2557

ดมาก

คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน ปฏบตตามบทบาทหนาทความรบผดชอบอยางมประสทธภาพ มการก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนใหการด าเนนงานของโรงเรยนเปนไปตามแผนปฏบตงานประจ าปการจดสรรงบประมาณประจ าป แผนพฒนาการศกษาบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ผปกครอง ชมชน เขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร สงผลใหการบรหารงานของโรงเรยนมประสทธภาพเกดประสทธผล นกเรยนมคณภาพทงดานคณธรรม จรยธรรม และดานวชาการ ชวยใหนกเรยนไดรบรางวลมากมาย เปนโรงเรยนทเปนทยอมรบของสงคมและมอตราการแขงขนสง



คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน ตวบงช 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสม และสอดคลองกบทองถน 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนท สงเสรมและตอบสนองความ ตองการความสามารถความถนด และความสนใจของผเรยน 10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการ เรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบต จรงจนสรปความรไดดวยตนเอง 10.5 นเทศภายในก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอ นกเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

-

- ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา

- หลกสตรสถานศกษา - หลกสตรหองเรยนพเศษ - เอกสารรายวชาเจาพระยา - Classroom without walls - ผลการประเมนการใชหลกสตร

โรงเรยน - เอกสารเรยนรอยางไรใหมความสข - สมดเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต - แผนการปฏบตการประจ าป - สารสนเทศ - แผนการจดการเรยนร - รายงานโครงงานของนกเรยน - (IS,พสวท.,หองเรยนพเศษ) - ตารางการนเทศภายใน - ค าสงการอบรมครพเลยง

ดเยยม

1. นกเรยนจะมผลสมฤทธทางการเรยนของ 8 กลมสาระฯในระดบด 2. นกเรยนสามารถ เลอกศกษาตอในวชาชพทเหมาะสมกบตนเอง 3. นกเรยนสามารถวางแผนการจดกจกรรมไดสนองตอบศกยภาพตนเองมากขน 4. นกเรยนสามารถผลตชนงาน โครงงาน และเผยแพรผลงานระดบเขตพนท ระดบประเทศ และระดบ นานาชาต 5. แผนการจดการเรยนรมประสทธภาพมากขน 6. สามารถคดกรอง ชวยเหลอและพฒนานกเรยนดวยวธทหลากหลาย



สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

อยางรอบดาน

เรยนปรบพนฐาน นกเรยนชน ม.1

การอบรมสะเตมศกษา

สมมนาวชาการ




มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ตวบงช 11.1 หองเรยนหองปฏบตการอาคาร เรยนมนคง สะอาด ปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน 11.2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรม สขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและ เทคโนโลยสารสนเทศทเออให ผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอ เรยนรแบบมสวนรวม

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - ผงบรเวณโรงเรยน ผงการใชหองเรยน และหองปฏบตการ - ภาพกจกรรมปรบปรงหองเรยน หองปฏบตการ และภมทศน - สถตการใชหองปฏบตการภายใน โรงเรยน - ภาพกจกรรมพฒนาแหลงเรยนร - โครงการสงเสรมสขภาพคร นกเรยน และผปกครอง - โครงการพฒนาระบบโภชนาการ - กจกรรมคลนกสขภาพ - กจกรรมตรวจลางสงปนเปอน - ภาพกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

ดเยยม

จากการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย ท าใหสถานศกษามสภาพแวดลอมทรมรน สวยงาม มความปลอดภย ตลอดจนการบรการเทคโนโลยสารสนเทศ สอ ททนสมยใหกบครและผเรยน สงผลใหผเรยน มสขภาพกาย สขภาพจตทด ซงมผลตอการเรยนรทดขน ผเรยนไดฝกทกษะจากการอาน ด ฟง พฒนาไปสระบบความคด วเคราะห ไดอยางมประสทธภาพ



สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ




มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ตวบงช 12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนา การจดการศกษาของสถานศกษาท มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา 12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและ ใชสารสนเทศในการบรหารจดการ เพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมน คณภาพภายในตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา 12.5 น าผลการประเมนคณภาพ ทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง 12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปน รายงานการประกนคณภาพภายใน

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

การศกษา - หนงสอเชญการประชม - การประกาศใชมาตรฐานการศกษาและ

การประกาศใช - คาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช - ค าสงปฏบตงาน - แผนพฒนาสถานศกษาของโรงเรยน - หลกสตรสถานศกษา - โครงสรางและแนวทางการบรหารของ

โรงเรยน - - ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

ประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาเพอจดท า SAR และ AR

- พรรณนางาน - แผนปฏบตประจ าป 2557 - ปฏทนโรงเรยนปการศกษา 2557 - รายงานผลการด าเนนงานภาคเรยนท

1/2557

ดเยยม

สถานศกษามมาตรฐานการศกษาทเกดจากการวเคราะหมาตรฐานและตวบงช คณะกรรมการประกนคณภาพใหความเหนชอบและการประกาศใชคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช ตามทกฎกระทรวงประกาศใช จดท ารายงานประจ าปตามรปแบบทก าหนด รวมทงมระบบขอมลสารสนเทศทถกตอง ตรงกบความตองการ คร บคลากร ตระหนกมากขนเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยเขามามสวนรวมในการพฒนาการจดการศกษา น าผลการประเมนภายในปทผานมา ผลการประเมนภายนอกรอบสาม ผลการตดตาม ตรวจสอบ ขอเสนอแนะตางๆ ของคณะกรรมการจากหนวยงานตนสงกด น ามาพฒนาโครงการ/กจกรรมตางๆ ใหสอดคลองตอความตองการของผเรยน เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทเพมขนและมระบบประกนคณภาพการศกษาทเขมแขงและยงยน



สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง




มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร ตวบงช 13.1 มการสรางและพฒนาแหลง เรยนรภายในสถานศกษาและใช ประโยชนจากแหลงเรยนรทง ภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของ ผเรยนและบคลากรของ สถานศกษารวมทงผเกยวของ 13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวาง บคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ ครอบครวชมชนและองคกร ทเกยวของ

- โครงการพฒนาหองสมดและแหลง

เรยนร - โครงการเยอนพพธภณฑเจาพระยา

บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) - โครงการรกการอาน - กจกรรมคายพฒนาศกยภาพของ

ผเรยน ม.1-ม.6 - เอกสารรายงานผลการด าเนนงานการ

พฒนาแหลงเรยนร - สถตการใชแหลงเรยนร - กจกรรมนทรรศการรวมกบกรม

ประชาสมพนธ - นทรรศการศกษาสอาชพ - การศกษาดงานการบนไทย - ผลการสรปการด าเนนงาน - โครงการใฝร ใฝเรยน ทกระดบชน - โครงการแลกเปลยนทางการศกษา

ดเยยม

จากการจดโครงการ/กจกรรมการเรยนร สถานศกษามแหลงเรยนรททนสมย มประสทธภาพ เพยงพอตอความตองการของผเรยน โดยการบรณาการทกกลมสาระฯและทกระดบชน พฒนาทกษะการคดของผเรยน สงผลใหผเรยนมความร มความคดรเรมสรางสรรค สามารถตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล สรางเสรมใหผเรยนมสขภาพกายสขภาพใจทด มการแลกเปลยนเรยนรสรางเครอขายสงคม “ใฝเรยนร” ผเรยนสามารถน าความรไปพฒนาตนเองและตอยอดน าไปใชในชวตประจ าวนและการเรยนในระดบทสงขนใหประสบผลส าเรจในอนาคต



สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา เปนสงคมแหงการเรยนร



จากการจดโครงการ/กจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย เพอพฒนาผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน ทกกลมสาระการเรยนรไดจดกจกรรมเพอตอบสนองตอวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ปรชญา และอตลกษณของสถานศกษาเปนอยางดอกดวย


มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษา ใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน ตวบงช 14.1 จดโครงการกจกรรมท สงเสรม ใหผเรยนบรรล เปาหมาย วสยทศนปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา 14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมให ผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - โครงการ/กจกรรม ทเกยวของกบ

การจดการเรยนการสอน - และพฒนาศกยภาพผเรยนทกกลม

สาระฯ - โครงการกจกรรมคณธรรม

จรยธรรม ทกระดบชน - โครงการใฝร ใฝเรยน ทกระดบชน - รายงานผลการด าเนนงาน (SSR)

ภาคเรยนท 1/2557 - โครงการยกผลสมฤทธทางการ

เรยน (NT, LAS , - O-NET) ทกระดบชน - - ผลการประเมนกจกรรมของทก

กลมสาระฯ

ดเยยม



การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน




มาตรฐานท 15 การจดกจกรรม ตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ คณภาพใหสงขน ตวบงช 15.1 จดโครงการกจกรรมพเศษเพอ ตอบสนองนโยบายจดเนน ตาม แนวทางการปฏรป การศกษา 15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตาม เปาหมาย

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการ

จดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน - โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - โครงการเศรษฐกจพอเพยง - ค าสงคณะกรรมการด าเนนงานสวน

พฤกษศาสตรโรงเรยน - แผนการจดการเรยนรบรณาการ

สวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - แผนการจดการเรยนรบรณาการ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ผลงานนกเรยน - แบบประเมนและผลการประเมน

ความพงพอใจการเขารวมกจกรรมงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

- เกยรตบตรชนท 1 และ 2 โครงการอนรกษพนธกรรมพชอนเนองมาจากพระราชด าร สมเดจพระเทพพระรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ดเยยม

จากการทสถานศกษาสงเสรมการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลาย ท าใหผเรยนไดเรยนรและเขารวมกจกรรมตางๆ โดยการสรางใหผเรยนมกระบวนการคดอยางเปนระบบ สรางสรรค มความรก หวงแหนในสงแวดลอมและสงตางๆทเปนสาธารณสมบตของสถานศกษา มจตอาสาชวยเหลอผอน มความพอเพยงในการด าเนนชวต บคลากร และชมชนภายนอก เขามามสวนรวมคด รวมท าและรวมพฒนา จนผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ผลสมฤทธของผเรยนทกระดบชนอยในคณภาพทสงขน



การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพใหสงขน


2. สรปผลการประเมน สรปผลการด าเนนการตามมาตรฐานของสถานศกษา

ดานคณภาพผเรยน สถานศกษาจดโครงการ/กจกรรมพฒนาผ เรยนทงในหลกสตร และกจกรรมเสรมสรางพฒนา พฤตกรรมของผเรยน ดวยการพฒนาโดยการจดกจกรรมสงเสรม ดนตร กฬา ศลปะ เปนมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะ และวฒนธรรม โดยเนนใหผเรยนไดใชทกษะ ในการคดวางแผนอยางเปนระบบ วเคราะหเชงสรางสรรคสามารถน าเสนอผลงานทนาภาคภมใจ ประกอบกบดานดนตร และศลปะ มงสงเสรมอนรกษความเปนไทย

ดานการจดการศกษา สถานศกษาไดมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน และการจดการเรยนการสอน ดวยการพฒนาผลสมฤทธของนกเรยนใหเพมขนโดยการก าหนดมาตรฐานการศกษา และการก าหนดภาระงานการนเทศภายในของกลมบรหารวชาการและกลมสาระการเรยนร สนบสนนใหมการจดทบทวนหลกสตรสถานศกษาและพฒนากระบวนการเรยนการสอนรวมทงสงเสรมใหบคลากรมการท าวจยในชนเรยนและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดานสงคมแหงการเรยนร ด าเนนการพฒนาหองสมด แหลงเรยนร สารสนเทศ ศนยวชาและกจกรรมตางๆ โดยเฉพาะอยางยงการสงเสรมการอานการศกษาคนควาเพอสงเสรมใหเกดการคดวเคราะห สงเคราะหและอยางมวจารณญาณ อกทงการเขยนสอความ ซงทกษะเหลาน จะเรมจากการอาน ตาด หฟง เพอเปนปจจยพนฐานไปสระบบการคด

ดานอตลกษณของสถานศกษา มงสงเสรมความเปนไทย คอโขน เพราะเปนทบงบอกถงความเปนไทย และตองใชการท างานเปนทม มสวนรวมกนกบทกฝาย และเปนการรวมนกเรยนจากทกระดบ จากกจกรรมดงกลาวจะสนองตอบตออตลกษณของโรงเรยนไดเปนอยางด จดมงหมาย ตลอดทงปรชญา และวสยทศน

ดานมาตรการสงเสรม สงเสรมใหมการจดกจกรรมตามนโยบาย และตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอพฒนาใหการจดกจกรรมบรรลตามวตถประสงคทตงไว โดยเฉพาะการพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยรปแบบพหระดบ


3. จดเดนและจดทควรพฒนาในรอบปทผานมา 1. ดานคณภาพผเรยน จดเดน สถานศกษาจดโครงการ/ กจกรรมพฒนาผเรยนทงในหลกสตร และกจกรรมเสรมสรางพฒนา พฤตกรรมของผเรยน โดยการจดกจกรรมสงเสรม ดนตร กฬา ศลปะ สงเสรมคณธรรม จรยธรรม มงสงเสรมอนรกษความเปนไทย พฒนาตนเองอยางตอเนอง มความสามารถในการคดอยางเปนระบบ โดยจดกจกรรมพฒนาการอานคด วเคราะห และเขยนสอความในทกหองเรยนอยางตอเนองทกสปดาห สามารถท างานรวมกบผอนไดเปนอยางด มมนษยสมพนธทด ใหเกยรตผ อน สรางผลงานอยางสรางสรรค น าเสนอผลงานทนาภาคภมใจ ท าใหผเรยนมคานยมทพงประสงคตามหลกสตร จดทควรพฒนา - พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเพมขน ทกกลมสาระฯ - จดกจกรรมใหผเรยนมกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห ดานการอาน ฟง ด พด และเขยน - จดกจกรรมทสงเสรมระเบยบวนยของผเรยน พรอมทงการพฒนาคณธรรมจรยธรรม โดยบรณาการสอดแทรกทกกลมสาระฯ และทกวชา - จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค และคานยมหลกคนไทย ๑๒ ประการ เพอปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร - พฒนาผเรยนไดตอยอดความคดของตนเอง ใหไดเผยแพรตอสาธารณชนตามโอกาส ทเหมาะสม 2. ดานการจดการศกษา

จดเดน ผบรหารมวสยทศน มเปาหมายการบรหารงานทชดเจน มความมงมนทจะด าเนนการไปสเปาหมายทก าหนดมความคดรเรม รอบร สงเสรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทหลากหลายสอดคลองกบศกยภาพและความตองการของผเรยน มการใชระบบสารสนเทศทมประสทธภาพ สงเสรมใหคร ผลตสอเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนเพอพฒนาคณภาพผเรยนอยางชดเจน มการนเทศภายในแกครใหมทไดรบการบรรจแตงตงเขารบราชการ ดานวฒนธรรมองคกร มงมนในการปฏบตงานสอนตามทไดรบมอบหมาย ใหผเรยนมคณภาพตามทหลกสตรก าหนด สนบสนนใหมการจดทบทวนหลกสตรสถานศกษา พฒนากระบวนการเรยนการสอน สงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนและพฒนาตนเองอยางตอเนอง รวมทงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมความรความเขาใจ สามารถปฏบตหนาทตามระเบยบทก าหนดไดเปนอยางด มสวนรวมในการก าหนดนโยบาย สงเสรมสนบสนน ก ากบตดตาม กระบวนการด าเนนงานของสถานศกษา จนน าไปสผลส าเรจและพฒนาการศกษาของสถานศกษาอยางเขมแขงและยงยน


จดทควรพฒนา - พฒนาครดานการใชสอประกอบการสอนและการประเมนผเรยนตามสภาพจรง ดวยวธการทหลากหลาย - น าผลการประเมนโครงการ/ กจกรรม และขอเสนอแนะ มาก าหนดโครงการ/ กจกรรม ในแผนปฏบตการในปตอไป - สงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนมาพฒนาใหเตมรปแบบ เปนวจย ๕ บท และขยายผล - สงเสรมใหครเผยแพรคณความด ในการประกวด/ แขงขนตางๆ 3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

สถานศกษามหลกการบรหารแบบมสวนรวม มการประสานงานกบองคกรทองถนและผน าดานตางๆ ในชมชน รวมทงผปกครองเครอขาย ซงมความเขมแขงเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนทงบคลากรภายในสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของผานกจกรรม สามารถสรางสงคมแหงการเรยนรเปนอยางด เกดประโยชนในการน าองคความรแบงปนและมการด าเนนการอยางตอเนอง ด าเนนการพฒนาหองสมด แหลงเรยนร ขอมลสารสนเทศ ศนยวชาและกจกรรมตางๆ โดยเฉพาะอยางยงการสงเสรมการอานการศกษาคนควาเพอสงเสรมใหเกดการคดวเคราะห สงเคราะหอยางมวจารณญาณ อกทงการเขยนสอความ ซงทกษะเหลาน จะเรมจากการอาน ด ฟง เพอเปนปจจยพนฐานไปสระบบการคดทสงขน

จดทควรพฒนา - พฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนร เพยงพอตอความตองการ ของผเรยน

- สนบสนนใหผเรยนไดศกษาแหลงเรยนรภายนอกมากขน โดยการจดกจกรรมทสอดคลอง กบความตองการของผเรยน

4. ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน สถานศกษามการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทสถานศกษาก าหนดสถานศกษามอตลกษณ คอ การสรางคณลกษณะทง ๕ ประการ คอ ความอดทนมงมนในการท างาน มระเบยบวนย สภาพออนนอม ท างานเปนทม และมสวนรวมในการสบสานวฒนธรรมทดงามไวอยางยงยน ตามปรชญาของโรงเรยน “ลกบดนทรเปนผประพฤตดและมความร” เปนทยอมรบของชมชน และทองถน จดทควรพฒนา - ควรมโครงการ/กจกรรมทเปนรปธรรมทชดเจน เพอใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทสถานศกษาก าหนด


5. ดานมาตรการสงเสรม จดเดน สถานศกษาจดท าแผน โครงการ/ กจกรรม ตามนโยบายเพอแกปญหาทงในสถานศกษาและชมชน ไดแก โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน และโครงการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา โดยมการประเมนผล ตดตามและเปลยนแปลงเพอพฒนาใหดขน สงเสรมใหมการจดกจกรรมตามนโยบาย และตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอพฒนาใหการจดกจกรรมบรรลตามวตถประสงคทตงไว โดยเฉพาะการพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยรปแบบพหระดบ จดทควรพฒนา

- ควรจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลายสอดคลองกบนโยบายการพฒนาสถานศกษา - จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนคดวเคราะห แกปญหาดวยตนเองเพอสามารถ น าไปปรบใชในชวตประจ าวน - จดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมคานยมหลกคนไทย ๑๒ ประการ ใหมากขน


สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน รอบ 3 (พ.ศ.2553-2558) จ าแนกตามกลมตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

การศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษา)

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.86 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.94 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.85 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 15.69 ด ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และตนสงกด

5.00 4.93 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษา มาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนว ทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 95.27 ดมาก


การศกษาขนพนฐาน (มธยมศกษา)

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 8 คะแนนขนไป ใช ไมใช สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช ใช ไมใช

สถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

หมายเหต รบการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม วนท 27-29 กรกฎาคม พ.ศ. 2554


วเคราะหสถานศกษาจากผลการประเมน (SWOT)

ปจจยภายในสถานศกษา จดเดน จดควรพฒนา

- ผเรยนใฝร ใฝเรยน มจตสาธารณะ มโครงการเดน คอ โครงการพชวยนอง - ผเรยนคดเปน ท าเปน รจกการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหา คดตดสนใจ - ครมคณวฒ ความรความสามารถตรงกบงานท รบผดชอบ มความสามารถในการจดการเรยน การสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - ผบรหารมภาวะผน า มวสยทศน มการบรหาร จดการทด และมมนษยสมพนธ - มอตลกษณ เอกลกษณของสถานศกษาทดและ เหมาะสม

- พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน เพมขนอก - พฒนาครดานการใชสอประกอบการสอนและ การประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง ดวยวธการทหลากหลายเพมขน

ปจจยภายนอกสถานศกษา โอกาส อปสรรค

- คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมนกเรยนเกาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ผปกครองเครอขายใหความสนใจและชวยเหลอ สถานศกษาเปนอยางด โดยเฉพาะทางดานวชาการ - ฐานะทางเศรษฐกจของผปกครอง ชมชน อยใน ระดบด พรอมทจะใหความชวยเหลอสถานศกษา และผปกครอง ชมชน มการศกษาสง - สถานศกษาไดรบความนยมจากสงคมสง เพอ ตองการเขาเรยนในสถานศกษา และไดรบความ เชอมนจากผปกครองและชมชนมาก

- สภาพการจราจรดานหนาสถานศกษาตดขด โดยเฉพาะในชวงกอนและเลกเรยนท าให ผเรยนสวนหนงมาเรยนสาย - นโยบายของรฐในเรองเรยนฟร 15 ป ท าให เกดปญหากบสถานศกษาโดยเฉพาะคาใชจาย สวนตางของการเรยน


ขอเสนอและเพอพฒนาสถานศกษา 1. มาตรฐานดานผลการจดการศกษา

พฒนาเพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนโดยเฉพาะในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และสขศกษาและพลศกษา โดยตงเปาหมายการพฒนาในแตละใหชดเจน มการเพมเปาหมายทกปจนกวาผลสมฤทธจะอยในระดบดมาก

2. มาตรฐานดานการบรหารจดการศกษาไมม

3. มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดอบรมพฒนาครดานการใชสอประกอบการสอน การผลตสอ มการนเทศการสอนดานการใช

สอเทคโนโลย การประกวดสอ ใหครไดใชสอทกคนและใหครใชการประเมนผลตามสภาพจรงอยางเหมาะสมกบธรรมชาตของวชาและดวยวธการทหลากหลายเพมขน พรอมทงการจดท าบนทกหลงสอน บนทกการสอนซอมเสรมเพมขน

4. มาตรฐานดานการประกนคณภาพภายในไมม

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม 1. โครงการหองเรยนวทยาศาสตร และ English Program (EP)2. โครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล3. โครงการ Enricement and Extenssion Program (E.E.P)


บทท 4 สรปผลการพฒนาคณภาพการศกษา และการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวมโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

ขนพนฐาน ตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาประสงคโรงเรยน บรหารงานอยางเนนระบบมประสทธภาพ ไดมการประสานงานรวมมอกนกบคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมผปกครองและครบดนทรเดชา สมาคมนกเรยนเกาบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) และชมชน พฒนาโรงเรยนทกดาน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรมสงเสรมดานระเบยบวนย ความรบผดชอบ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ควบค ไปกบดานวชาการ กอใหเกดประสทธผลโดยตรงกบนกเรยน นกเรยนมผลการสอบ O-NET สงสดทกระดบทงระดบโรงเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบจงหวด และระดบประเทศ

2. แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

การก าหนดแนวทางการพฒนาในอนาคตจะตองอาศยขอมลพนฐาน (Based - Line : BL) ของสารสนเทศ วสยทศน ผลการประเมนงาน/โครงการ/กจกรรม และขอเสนอแนะจากผรบผดชอบงานดงกลาว การเทยบเคยงมาตรฐานการศกษาทก าหนด ตลอดจนการแกปญหาตามสภาวการณ บรบทของโรงเรยน และการเทยบเคยงมาตรฐานดงกลาวนนน ามาบรณาการเปนความคาดหวงในอนาคตใหสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทก าหนดไวและเพอการน าไปสการบรรลวสยทศน แนวทางการพฒนาโรงเรยน บดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ในอนาคตจงมดงตอไปน

1. การพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค วฒนธรรมประเพณ คานยมทเปนนามธรรมจะเกดขนได ๒ ลกษณะ โดยผานกจกรรมประการแรก คอ การใหความรความกระจางในคานยม ความออนนอมถอมตน มระเบยบวนย ท างานเปนทม ความซอสตยของลกบดนทร การมจตสาธารณะดวยการสงเสรมการจดกจกรรมในทกระดบทงในหองเรยนและนอกหองเรยน โดยครและบคลากรของโรงเรยนทกระดบและทกคน อกประการหนงคอการมตนแบบทดเปนตวอยางอนเหมาะสม จดกจกรรมยกยองสงเสรมใหขวญและก าลงใจคนด

2. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและการจดการเรยนการสอน ดวยการก าหนดเปาหมายพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหเพมขนอกรอยละ 4 เพอใหครอาจารยวางแผนจดกจกรรมการเรยนการสอนสความเปนเลศ เพมอนดบผลของการวดประเมนผลทงในระดบเขตพนทการศกษา (LAS) ระดบชาต NT และ O-NET นอกจากนนจะตองดแลพฒนายกระดบผลการเรยนไมสมบรณของนกเรยนใหไดรบการพฒนา ไมเกนรอยละ 4 ของจ านวนนกเรยนในแตละระดบ


3. พฒนาการจดการเรยนการสอน ก าหนดภาระงานดวยการนเทศภายในของกลมบรหารวชาการและกลมสาระการเรยนร เพอสความเปนเลศดวยการออกแบบการจดการเรยนการสอน ใชทรพยากรแหลงเรยนรและผทรงคณวฒ ใชและสรางสอนวตกรรมในการเรยนการสอนทกระดบชน วดประเมนผลอยางหลากหลาย และนอกจากนนการจดสอนเสรมจากหลกสตรปกต เพอมงเนนตอบสนองตอความสามารถของนกเรยนดวยโครงการพเศษ หองเรยนพเศษ และการจดสอนเสรมพเศษในทกระดบ

4. การพฒนาบคลากร เปนกจกรรมส าคญประการหนง โรงเรยนด าเนนการดวยการพฒนาบคลากรเพอใหมความรความสามารถ ทกษะการใชภาษาอนๆ ของครผสอนในกลมสาระการเรยนร ทกกลมสาระ ยกเวนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอใหสอนวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และวชาอนๆ เปนภาษาองกฤษใหสอดคลองกบแนวทางการด าเนนงานโรงเรยนมาตรฐานสากล และการพฒนาครประจ าการทกคนตามหวงเวลา กจกรรมและหนวยงานอนๆทจด ประการส าคญคอการพฒนาครผชวยแบบเขม การพฒนาเจตคต ปลกฝงวฒนธรรมความเปนบดนทรเดชาและการเปนครทดในอนาคตเตรยมรองรบการปรบเปลยนบคลากรหลกของโรงเรยนในอนาคต

5. การจดกจกรรมพฒนาผเรยนทงในหลกสตรและกจกรรมเสรมสรางพฒนาพฤตกรรมของผ เรยนดวยการพฒนาโดยการจดกจกรรมสงเสรมกฬา ดนตร ศลปะ เปนมหกรรมกฬา ดนตร ศลปะ และวฒนธรรม โดยเฉพาะอยางยงดานการกฬาวอลเลยบอลหญงซงเปนโรงเรยนศนยกฬาวอลเลยบอลหญงของกรมสามญศกษาเดม ประกอบกบดานดนตรและศลปะ มงเนนใหผเรยนเหนคณคาในตนเอง กลาแสดงออก มมนษยสมพนธทด ใหเกยรตผอน อกทงสงเสรมอนรกษความเปนไทยดวยกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมวนลอยกระทง กจกรรมแหเทยนเขาพรรษา กจกรรมวนสนทรภ กจกรรมการสอนดนตรไทย นาฏศลป กจกรรมไหว ครชาง ๖ บดนทร กจกรรมโขนบดนทร ฯลฯ ซงกจกรรมตางๆดงกลาวนนบงบอกถงความเปนไทย เนนกระบวนการท างานเปนทม ความสามคค ความมวนย เปนการรวมนกเรยนทกระดบชนและใหทกคนไดมสวนรวมในกจกรรมนนๆ

6. การพฒนาสรางสงคมแหงการเรยนร ดวยการพฒนาหองสมด แหลงเรยนร สารสนเทศและศนยวชาตางๆ โดยเฉพาะอยางยงการสงเสรมการอานการศกษาคนควาเพอสงเสรมใหเกดการ คดวเคราะห สงเคราะหอยางมวจารณญาณ อกทงการเขยนสอความ ซงทกษะเหลานจะเรมจากการอาน ตาด หฟง เพอเปนปจจยพนฐานไปสการพฒนาระบบการคด

7. การพฒนาบรรยากาศและสภาพแวดลอมดวยการปรบภมทศนในจดตางๆ ทเออตอการเรยน การสอนจดระเบยบเพอความสะดวกและการบรการทสรางความพงพอใจ พฒนาแหลงเรยนรใหผเรยนไดศกษาตามความตองการและสนใจ

8. การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาดวยการกระจายอ านาจใหบคลากรไดมสวนรวมในการบรหารโรงเรยนในทกระดบ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใชบทบาทหนาทในการใหค าปรกษา ขอเสนอแนะ เหนชอบอนมตในงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน สงเสรมใหเครอขายผปกครอง สมาคม ชมรมรวมกนระดมทรพยากรเพอพฒนาการศกษาของโรงเรยน ผบรหารโรงเรยนจะตองแสดงบทบาทผน าทางวชาการและการบรหารเพอการเปลยนแปลง


จากแนวทางการพฒนาโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ในอนาคตตามแนวทางดงกลาวนน จดเนนการพฒนาทส าคญเปนการยกระดบปฏบตวาระแหงป คอ กจกรรมสงเสรมการอาน เพอการพฒนาทกษะการคดวเคราะห การพฒนาคณธรรมจรยธรรมควบควชาการ การพฒนาครผชวยแบบเขม การพฒนาครอาจารยเตรยมความพรอมดานทกษะการสอนวทยาศาสตรและคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ การสอนเสรมส าหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษจากผทรงคณวฒ สงเสรมพฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเพอสนองตอบแนวพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร และสรางศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พฒนาสภาพแวดลอมโดยเฉพาะอยางยงดานอาคารสถานทและการบรการ และกจกรรมทส าคญอกประการหนงเพอสงเสรมความเปนไทย จากกจกรรมตางๆทเปนจดเนนดงกลาวจะตอบสนองตออตลกษณ เอกลกษณ จดมงหมาย ตลอดทงปรชญา และวสยทศนของโรงเรยนไดเปนอยางดอกดวย


ภาคผนวก


ค าสงโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) ท 40 /2558

เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2557

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - เพอใหการด าเนนงานจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) และรายงานการพฒนาคณภาพ

การศกษา (AR) ปการศกษา 2557 ถกตองตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 และตามแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานขอ 14(7) เพอสรปและจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดก าหนด เพอเปนการเผยแพรพฒนาคณภาพการศกษาใหกบผปกครอง ชมชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานท เกยวของ เพอใหงานบรรลตามวตถประสงคทวางไว จงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2557 ดงน

นางสาวสรวงรตน กงสววฒน ประธาน นางวณตา ประภศร รองประธาน

นางสรนทรทพย คชรนทร กรรมการ นางสาวอรวรรณ รงเพง กรรมการ นางสาวมะลสา ศรนอก กรรมการ นายโกรบ มทาพร กรรมการ นางสาวอษา เกตหาร กรรมการ นางสาวปวณา ยอดยศ กรรมการ นางสาวอรยาภรณ นโรรมย กรรมการและเลขานการ

หนาท ๑. ประสานงาน รวบรวมขอมลจากหนวยงานตางๆ และในแตละมาตรฐานทเกยวของ ๒. สรปและจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ของสถานศกษา

(SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2557 ตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดก าหนด

/3. น าเสนอรายงาน...


๓. น า เสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศ กษาข น พนฐานและหร อคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

๔. เผยแพรรายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) และรายงานพฒนาคณภาพการศกษา (AR) ปการศกษา 2557 ตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ

ทงนใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถในการปฏบตงานโดยประสานงานกบทกฝาย เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย มประสทธภาพ และ เกดประโยชนสงสดตอโรงเรยนและราชการ

สง ณ วนท 12 กมภาพนธ พ.ศ. 2558

(ดร.อารรสม วฒนทองผว) ผอ านวยการโรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน)

คํานต งแตการวางแผนพ ฒนา การน าแผนไปส...

Documents