คมอการใชแบบฝกทกษะนาฏศลปสรางสรรคเลมนเปนสอการเรยนรทใชควบคไปกบกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนการปฏบต โดยเปนเนอหาของหนวยการเรยนรท 3 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป วชา ศลปะ 5 ศ 23101 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ส าหรบใชในการจดกจกรรมการเรยนรภายในเวลา 10 ชวโมง

คมอการใชแบบฝกทกษะนาฏศลปสรางสรรคเลมนผจดท าไดสรางขนส าหรบครผสอนเพอใชในกจกรรมการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ทใชควบคกบกระบวนการจดการเรยนรทเนนการปฏบต

คมอการใชแบบฝกทกษะเลมน ประกอบดวย ค าชแจง ขนตอนการใชคมอ บทบาทครผสอน บทบาทนกเรยน แผนการจดการเรยนร ครผสอนสามารถน าไปใชในการจดการเรยนรและวดผลประเมนผลการเรยนรในชนเรยนไดอยางสะดวก รวดเรว และมประสทธภาพ ท าใหนกเรยนสามารถบรรลเปาหมายของการจดการเรยนรในเรองดงกลาวได

ค ำชแจง

1. ศกษารายละเอยดทกสวนของคมอการใชแบบฝกทกษะใหเขาใจ กอนทจะน าแบบฝกทกษะสรางสรรคงานนาฏศลปไปใชจรงในการจดกจกรรมการเรยนรในชนเรยน ทงนเพอใหการใชแบบฝกทกษะสรางสรรคงานนาฏศลปกบนกเรยนเกดประสทธภาพสงสด

2. ศกษาแผนการจดการเรยนร ในคมอการใชแบบฝกทกษะสรางสรรคงานนาฏศลปเลมนใหละเอยดและเขาใจอยางชดเจนและครบทกสวน เพอใหสามารถจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

3. ตรวจสอบและจดเตรยมเครองมอในการจดการเรยนรตางๆ เชน รปภาพบตรค า วดทศนการแสดงนาฏศลป ใหพรอมและอยในสภาพเรยบรอย สมบรณ ครบถวนกอนใชงาน พรอมทงวางแผนจดล าดบการใชสอการเรยนรแตละอยางใหเหมาะสมตามล าดบกอนหลง

4. ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรตามขนตอนทก าหนดไวในแผนการจดการเรยนรหนวยท 3 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป

5. สรปผลการประเมนการเรยนรแตละกจกรรมของนกเรยนและบนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนรลงในแผนการจดการเรยนร เพอใชเปนขอมลในการปรบปรงพฒนานกเรยนใหบรรลเปาหมาย

ขนตอนกำรใชคมอ

กำรเตรยมกำรจดกำรเรยนร

1. ศกษารายละเอยดคมอการใชแบบฝกทกษะสรางสรรคงานนาฏศลปใหครบถวนทกสวนกอนน าไปใช 2. ศกษาค าชแจงขนตอนการใชคมอ และแผนการจดการเรยนรท 1 ในคมอใหเขาใจอยางถองแท 3. จดเตรยมและตรวจสอบเครองมอ สอและอปกรณการเรยนรทตองใชในการจดกจกรรมการเรยนร

ตามแผนการจดการเรยนรใหพรอมและอยในสภาพเรยบรอย สมบรณ

บทบำทส ำคญในระหวำงกำรจดกำรเรยนร

1. แจงจดประสงคการเรยนร พรอมทงอธบายหรอชแจงขนตอนการจดการเรยนรทงในสวนของเนอหา กจกรรม วธการวดและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

2. ก าหนดบทบาทของนกเรยนเพอใหมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมตางๆ 3. อธบายหรอชแจงวธการปฏบตกจกรรมใหชดเจนกอนทจะใหนกเรยนท ากจกรรม 4. ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรทก าหนดไว 5. ขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรและท าแบบฝกทกษะ ครเปนผดแลนกเรยนอยางใกลชด

คอยแนะน าชวยเหลอ และตอบขอซกถามของนกเรยน เมอนกเรยนมปญหาหรอขอสงสย พรอมทงสงเกตและประเมนพฤตกรรมในการเรยนรของนกเรยน

บทบำทครผสอน

บทบำทส ำคญในกำรจดกจกรรมกำรเรยนร

1. ตงใจฟงค าอธบายจากครผสอนและศกษารายละเอยดเกยวกบเนอหา ความร ตลอดจนขนตอนตางๆในการปฏบตกจกรรมอยางละเอยด

2. ควรกลาแสดงความคดเหน ซกถามเพอนหรอครในชนเรยน 3. แสดงการมสวนรวมในการปฏบตกจกรรมตางๆ ดวยความตงใจ กระตอรอรนและเตมความสามารถ

ขอควรปฏบตในกำรฝกทกษะ

1. ศกษาค าชแจงของแบบฝกทกษะใหเขาใจ 2. ท าแบบฝกทกษะดวยความตงใจและรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย เพอใหท างานเสรจภายใน

เวลาทก าหนด 3. ท าแบบทดสอบหลงเรยนดวยความซอสตย

บทบำทนกเรยน

แผนกำรจดกำรเรยนร วชำ ศลปะ 5 รหสวชำ ศ 23101 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 3

หนวยกำรเรยนรท 3 ชอหนวย สรำงสรรคงำนนำฏศลป แผนกำรจดกำรเรยนรท 4 เรอง องคประกอบนำฏศลป

เวลำ 5 ชวโมง ............................................................................................................................. .................................................

1. มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด มำตรฐำนกำรเรยนร ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

ศ 3.1/3 มทกษะในการใชความคดในการพฒนารปแบบการแสดง ศ 3.1/4 มทกษะในการแปลความและการสอสารผานการแสดง ศ 3.1/5 วจารณเปรยบเทยบงานนาฏศลปทมความแตกตางกนโดยใชความรเรอง องคประกอบนาฏศลป ศ 3.1/6 รวมจดงานการแสดงในบทบาทหนาทตางๆ

2. สำระส ำคญ / ควำมคดรวบยอด

นกเรยนสามารถระบองคประกอบตางๆของการแสดงนาฏศลปได เพอสามารถน ามา

ประยกตใชในการแสดงนาฏศลปได

3. จดประสงคกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถอธบายองคประกอบของนาฏศลปได (K) 2. นกเรยนสามารถท ากจกรรมเกยวกบองคประกอบนาฏศลปได (P) 3. แสวงหาความรและมจตสาธารณะในการชวยเหลอเพอน เพอใหเกดความสามคคและบรรล

เปาหมายวตถประสงคตามทวางไว (A)

แผนกำรจดกำรเรยนร

4. สำระกำรเรยนร มความรเกยวกบองคประกอบนาฏศลป

5. สมรรถนะส ำคญของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร - นกเรยนสามารถสอสารเพอบอกถงองคประกอบตางๆของนาฏศลปได 2. ความสามารถในการคด - นกเรยนสามารถคดวเคราะหความรเพอน ามาท ากจกรรมได 3. ความสามารถในการแกปญหา - แกไขปญหาจากการท างานได เพอใหงานประสบผลส าเรจตามทไดรบมอบหมาย 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต - การรจกแบงเวลาในการท างานเพอใหด าเนนงานไดตามแผนทวางไว 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ใชเทคโนโลยในการคนควาแสวงหาความร 6. คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยน - นกเรยนมความตงใจในการใฝรใฝเรยนในเรององคประกอบนาฏศลป 2. มงมนในการท างาน - นกเรยนมความมงมนในการปฏบตตามกจกรรมในบทเรยน 3. อยอยางพอเพยง - นกเรยนรจกน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนและการท างาน 5. มจตสาธารณะ - นกเรยนสามารถชวยเหลอเพอนในการเรยนและการท างานได 7. ชนงำน / ภำระงำน

- กจกรรมท 1 – 6

8. กจกรรมกำรเรยนร (ชวโมงท 1)

(ขนน ำ)

1. นกเรยนท าแบบวดความสามารถดานการคด เพอเปนการประเมนทกษะดานการคดของผเรยน ทมความสอดคลองกบเนอหาในบทเรยน

2. ครสอบถามถงการท าแบบวดความสามารถดานการคดของนกเรยน (ขนสอน)

1. ใหตวแทนนกเรยนออกมาเลาประสบการณเกยวกบการแสดงนาฏศลป 2. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน

3. นกเรยนและครท าการศกษาเรองของจงหวะในใบความรท 1 เรอง จงหวะ พรอมกน 4. นกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม โดยแตละกลมตองคละชายหญงจ านวนเทาๆกน 5. แตละกลมฝกปรบมอตามจงหวะฉง ในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว ให

ครบทกจงหวะ 6. ครใหนกเรยนฟงเพลงในท านองฟอนสาวไหม แลวใหนกเรยนวเคราะหวาเปนเพลงอตรา

จงหวะอะไร 7. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตในการท ากจกรรมท 1 ตไดตเอา เพอท าการสอบปฏบต

พรอมกบครประเมนใหคะแนนนกเรยน (ขนสรป)

1. นกเรยนและครทบทวนการตฉงในทกอตราพรอมกนอกครง

(ชวโมงท 2) (ขนน ำ)

1. ถามค าถามนกเรยน “กอนทจะสามารถแสดงนาฏศลปไดจะตองฝกหดสงใดกอน” 2. นกเรยนดภาพจากบตรค า ซงเปนภาพการปฏบตนาฏศลปเบองตน และใหนกเรยน

ทายวาเปนการปฏบตทเรยกวาทาอะไร (ขนสอน)

1. ครท าการอธบายเนอหาของการปฏบตนาฏศลปเบอตน จาก ใบความรท 2.1 นาฏศลปไทยเบองตน ใหกบนกเรยน ไดแก ภาษาทาและนาฏศพท

2. นกเรยนจบกลมตามจ านวนทครก าหนด ออกเปน 4 กลม โดยแบงออกเปน การจบ การตงวง การใชเทา และภาษาทา

3. นกเรยนแตละกลมศกษาทาทางตางๆจากแผนรปภาพนาฏศลปไทยเบองตน จากนนนกเรยนฝกปฏบตตามรปภาพ

4. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตนาฏศลปไทยเบองตน ในกจกรรมท 2.1 ท าไดใหคะแนนเตม

(ขนสรป) 1. ครเพมเตมและแนะน าในทาทางทนกเรยนยงปฏบตไมถกตองหรอสวยงามตามหลก

นาฏศลป 2. นกเรยนแตละกลมท าการถายทอดทาทางของกลมตนเองใหเพอตางกลม

(ชวโมงท 3) (ขนน ำ)

1. นกเรยนชมการแสดงนาฏศลปไทย 1 การแสดง แลวตงค าถามกบนกเรยน “จากการแสดงทไดรบชมมการแปรแถวหรอไมและท าใหนกเรยนรสกอยางไร”

(ขนสอน) 1. นกเรยนและครรวมกนศกษาการแปรรปแถว จากใบความรท 2.2 นาฏศลปไทย

เบองตน รวมกน 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบเนอหาการแปรแถว 3. นกเรยนและครรวมกนศกษา ใบความรท 3 รปแบบการแสดง พรอมกน 4. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลป 1 ในการแสดงชด เซงกระโป และใหตวแทน

นกเรยนน าเสนอวาเปนการแสดงในรปแบบใด เพราะอะไร 5. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบเนอหารปแบบการแสดง

(ขนสรป) 1. นกเรยนดลกษณะการแปรแถวและตอบวาเปนการแปรแถวลกษณะใด 2. นกเรยนดรปกการแสดงตางๆและใหนกเรยนตอบวาเปนการแสดงรปแบบใด 3. นกเรยนท ากจกรรมท 2.2 จตนาการส าคญไฉน และกจกรรมท 3 รไหมอะไรเอย

เปนการบาน (ชวโมงท 4) (ขนน ำ)

1. นกเรยนดภาพการแตงกาย 4 ภาค ของไทย 2. นกเรยนอภปรายลกษณะของการแตงกายแตละภาคทไดดภาพ

(ขนสอน) 1. นกเรยนและครรวมกนศกษา ใบความรท 4 การแตงกาย รวมกน 2. นกเรยนดภาพการแตงกายและชวยกนตอบวาเปนการแตงกายของภาคอะไร 3. นกเรยนแสดงความคดเหนของปจจยตางๆทท าใหการแตงกายของแตละภาคแตกตางกน 4. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบเนอหา การแตงกาย 5. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลปในชด หนมานจบนางสพรรณมจฉา 6. นกเรยนออกมาแสดงความคดเหนถงอารมณของนกแสดงทถายทอดถงผชม 7. นกเรยนและครรวมกนศกษาใบความรท 5 เรอง อารมณความรสกรวมกน

(ขนสรป) 1. ครใหเนอเพลงบนกระดานกบนกเรยนและใหนกเรยนชวยกนแปรอารมณของเพลงนน

ออกมา 2. นกเรยนท ากจกรรมท 4 ไกงามเพราะขน คนงามเพราะแตง และกจกรรมท 5

เพลงนอารมณไหน เปนการบาน

(ชวโมงท 5) (ขนน ำ)

1. นกเรยนชมวดทศนการประดษฐทาร าประกอบเพลงไทยสากล 2. ใหนกเรยนบอกความแตกตางและความยากงายส าหรบนกเรยนระหวางการร าเพลงไทย

และเพลงไทยสากล

(ขนสอน) 1. นกเรยนและครศกษาใบความรท 6 การประดษฐทาร า รวมกน 2. ครอธบายหลกการในการใชความรการปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนมาใชในการประดษฐ

ทาร าใหกบนกเรยน 3. นกเรยนท ากจกรรมท 6 ทาร าสมพนธกบความหมาย

(ขนสรป) 1. นกเรยนจบกลมคละ ชาย – หญง เทาๆกน จ านวน 3 – 4 กลม 2. นกเรยนในกลมเลอกเพลงทจะน ามาประดษฐทาร าในชวโมงตอไป 3. ใหนกเรยนแตละกลมคดประดษฐทาร าใหไดครงเพลงในชวโมงตอไป 4. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบการประดษฐทาร าประกอบเพลง

9. สอกำรเรยนรและแหลงเรยนร ๑. บตรรปภาพการปฏบตนาฏศลปเบองตน 2. วดทศนการแสดงนาฏศลป 3. การสบคนจากแหลงขอมลตางๆ เชน หองสมด อนเตอรเนต 4. แบบฝกทกษะนาฏศลปสรางสรรค

๑0. กำรวดและประเมนผลกำรเรยนร รำยกำรประเมนผล วธกำร เครองมอ เกณฑกำรประเมน

บอกความหมายของจงหวะและน ามาประยกตใชในการแสดงนาฏศลปได

ประเมนจากการท ากจกรรมท 1 ตไดตเอา

แบบฝกทกษะ กจกรรมท 1 ตไดตเอา

ตถก 50% ขนไป ผานเกณฑการประเมน

บอกความหมายของภาษาทาและนาฏยศพทและสามารถแยกประเภทได

- สงเกตจากการตอบค าถามปากเปลา - ประเมนจากการปฏบตกจกรรมท 2.1 ท าไดใหคะแนนเตม

- การสงเกตพฤตกรรม - แบบฝกทกษะ กจกรรมท 2.1 ท าไดใหคะแนนเตม

ปฏบตนาฏศลปพนฐานไดถกตอง 50% ขนไป ผานเกณฑการประเมน

สามารถบอกวตถประสงคและหลกของการแปรแถวในการแสดงไดอยางถกตอง

- สงเกตจากการตอบค าถามปากเปลา - ประเมนจากการท ากจกรรมท 2.2 จตนาการส าคญไฉน

- การสงเกตพฤตกรรม - แบบฝกทกษะ กจกรรมท 2.2 จตนาการส าคญไฉน

ท ากจกรรมท 2.2 ได 2.5 คะแนนขนไป ผานเกณฑการประเมน

บอกความหมายและความแตกตางของรปแบบการแสดงแตละประเภทได

ประเมนจากการท ากจกรรมท 3 รไหมอะไรเอย

แบบฝกทกษะกจกรรมท 3 รไหมอะไรเอย

ท ากจกรรมท 3 ได 2.5 คะแนนขนไป ผานเกณฑการประเมน

รำยกำรประเมนผล วธกำร เครองมอ เกณฑกำรประเมน นกเรยนสามารถอธบายถงวฒนธรรมการแตงกายของแตละภาคของไทยได

- สงเกตจากการตอบค าถามปากเปลา - ประเมนจากการท ากจกรรมท 4 ไกงามเพราะขนคนงามเพราะแตง

- การสงเกตพฤตกรรม - แบบฝกทกษะกจกรรมท 4 ไกงามเพราะขนคนงามเพราะแตง

ท ากจกรรมท 4 ได 2.5 คะแนนขนไป ผานเกณฑการประเมน

สามารถบอกความส าคญของการสออารมณความรสกในการแสดงนาฏศลปได

- สงเกตจากการตอบค าถามปากเปลา - ประเมนจากการท ากจกรรมท 5 เพลงนอารมณไหน

- การสงเกตพฤตกรรม - แบบฝกทกษะกจกรรมท 5 เพลงนอารมณไหน

ท ากจกรรมท 5 ได 2.5 คะแนนขนไป ผานเกณฑการประเมน

สามารถบอกหลกการประดษฐทาร าทถกตองได

ประเมนจากการท ากจกรรมท 6 ทาร าสมพนธกบความหมาย

แบบฝกทกษะกจกรรมท 6 ทาร าสมพนธกบความหมาย

ท ากจกรรมท 6 ได 2.5 คะแนนขนไป ผานเกณฑการประเมน

นกเรยนสามารถน าความรจากใบความรและการท ากจกรรมท 1 – 6 น ามาประยกตใชในปฏบตและประดษฐทาร าได

ประเมนจากแบบทดสอบหลงเรยน

แบบทดสอบหลงเรยน ท าแบบทดสอบหลงเรยนได 60% ขนไป ผานเกณฑการประเมน

11. ควำมเหนของผบรหำร / ผทไดรบมอบหมำย ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ..........................................

ลงชอ................................................... (นายศาสตรา วงศจมป)

ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยน

12. บนทกผลการจดกจกรรมการเรยนร 12.1 ผลการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 12.3 ปญหา/อปสรรคทพบ .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................. 12.3 แนวทางในการแกไขปญหาและพฒนา ............................................................................................................................. ..................................................................................................... ............................................................................................................

ลงชอ............................................................ (นางปวตรา เทพโพธา)

แผนกำรจดกำรเรยนร วชำ ศลปะ 5 รหสวชำ ศ 23101 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 3

หนวยกำรเรยนรท 3 ชอหนวย สรำงสรรคงำนนำฏศลป แผนกำรจดกำรเรยนรท 5 เรอง กำรประดษฐทำร ำ

เวลำ 5 ชวโมง ............................................................................................................................. .................................................

1. มำตรฐำนกำรเรยนร / ตวชวด มำตรฐำนกำรเรยนร ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

ศ 3.1/3 มทกษะในการใชความคดในการพฒนารปแบบการแสดง ศ 3.1/4 มทกษะในการแปลความและการสอสารผานการแสดง ศ 3.1/5 วจารณเปรยบเทยบงานนาฏศลปทมความแตกตางกนโดยใชความรเรอง องคประกอบนาฏศลป ศ 3.1/6 รวมจดงานการแสดงในบทบาทหนาทตางๆ

2. สำระส ำคญ / ควำมคดรวบยอด

นกเรยนสามารถระบองคประกอบตางๆของการแสดงนาฏศลปได เพอสามารถน ามา

ประยกตใชในการแสดงนาฏศลปได

3. จดประสงคกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถอธบายถงหลกการและวธการของการประดษฐทาร าได (K) 2. นกเรยนสามารถน าความรในองคประกอบนาฏศลปมาประดษฐทาร าประกอบเพลงได (P) 3. แสวงหาความรและมจตสาธารณะในการชวยเหลอเพอน เพอใหเกดความสามคคและบรรล

เปาหมายวตถประสงคตามทวางไว (A)

4. สำระกำรเรยนร สามารถประดษฐทาร าประกอบเพลงได

5. สมรรถนะส ำคญของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร - นกเรยนสามารถสอสารความหมายของเนอเพลงผานทาทางการแสดงนาฏศลปได 2. ความสามารถในการคด - นกเรยนสามารถคดวเคราะหและคดสรางสรรคจากความหมายของบทเพลงเปนทาทาง นาฏศลปได

3. ความสามารถในการแกปญหา - แกไขปญหาจากการท างานได เพอใหงานประสบผลส าเรจตามทไดรบมอบหมาย 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต - การรจกแบงเวลาในการท างานเพอใหด าเนนงานไดตามแผนทวางไว 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ใชเทคโนโลยในการคนควาแสวงหาความร 6. คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยน - นกเรยนมความตงใจในการใฝรใฝเรยนในเรองของการประดษฐทาร าประกอบเพลง 2. มงมนในการท างาน - นกเรยนมความมงมนในการปฏบตตามประดษฐทาร าประกอบเพลง 3. อยอยางพอเพยง - นกเรยนรจกน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนและการท างาน 5. มจตสาธารณะ - นกเรยนสามารถชวยเหลอเพอนในการเรยนและการท างานได 7. ชนงำน / ภำระงำน

- การประดษฐทาร า

8. กจกรรมกำรเรยนร (ชวโมงท 1)

(ขนน ำ)

3. ครบอกคะแนนประเมนจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนใหกบนกเรยน 4. นกเรยนและครรวมกนอภปรายจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน 5. ตวแทนนกเรยนแตละกลมบอกถงเหตผลในการเลอกเพลงทน ามาใชประดษฐทาร า

(ขนสอน) 8. นกเรยนแตละกลมแยกยายกนฝกซอมการประดษฐทาร าประกอบเพลง 9. ครเปนผคอยใหค าแนะน าและก ากบการฝกซอมการปฏบตทาร าของนกเรยน 10. นกเรยนแตละกลมปฏบตทาร าทนกเรยนไดคดประดษฐขนใหครดทละกลมจนครบทก

กลม 11. ครแนะน าทาร าทนกเรยนจะตองปรบปรง เชน ทาร าทไมสอดคลองกบเนอเพลง มการ

แนะน าและชแนะแนวทางใหกบนกเรยนทจะท าใหทาร าสอดคลองกบเนอเพลงมากขน

(ขนสรป) 2. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายถงปญหาในการท างานรวมกนเพอรวมกนแกไขปญหา

นนๆ 3. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตทาร าทครไดปรบปรงและแกไขให เพอเตรยมตวเกบ

คะแนนในชวโมงตอไป

(ชวโมงท 2) (ขนน ำ)

3. ครสอบถามถงปญหาอปสรรคในการปฏบตทาร าของนกเรยน 4. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามปญหาในการท างานตางๆ

(ขนสอน) 5. นกเรยนแตละกลมแยกยายฝกปฏบตทาร าทนกเรยนเตรยมมาเพอท าการเกบคะแนน

ครงท 1 6. นกเรยนสอบปฏบตการประดษฐทาร าในครงเพลงแรกทละกลม เพอท าการเกบคะแนน

ครงท 1 จนครบทกกลม 7. ครเสนอขอแนะน าใหนกเรยนแตละกลมจากการสอบประดษฐทาร าเกบคะแนนครงท 1

เพอใหนกเรยนไดน าไปปรบปรงแกไขใหดยงขน (ขนสรป)

3. นกเรยนแตละกลมเตรยมการประดษฐทาร าใหไดจนจบเพลงในชวโมงตอไป 4. ครแนะน าแนวทางเพมเตมในการประดษฐทาร าใหกบนกเรยน

(ชวโมงท 3) (ขนน ำ)

2. ครสอบถามการท างานประดษฐทาร าของนกเรยนแตละกลม 3. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามจากการประดษฐทาร า

(ขนสอน) 6. นกเรยนแตละกลมแยกยายกนฝกซอมการประดษฐทาร าจนจบเพลง 7. ครคอยเปนผชแนะ แนะน า และคอยก ากบนกเรยนแตละกลมในการปฏบตทาร า 8. นกเรยนแตละกลมปฏบตทาร าใหครดทละกลม จนครบทกกลม 9. ครใหค าแนะน ากบนกเรยนในการประดษฐและการปฏบตทาร าของนกเรยนแตละกลม

จนครบทกกลม (ขนสรป)

4. ครสรปการประดษฐทาร าของนกเรยน และใหนกเรยนเตรยมตวสอบเกบคะแนนครงท 2 ในชวโมงตอไป

5. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามปญหาตางๆในการประดษฐทาร า

(ชวโมงท 4) (ขนน ำ)

3. ครสอบถามปญหาและอปสรรคในการท างานของนกเรยน 4. เมอนกเรยนมปญหาในการท างาน ใหนกเรยนและครหาทางแกไขปญหารวมกน

(ขนสอน) 8. นกเรยนแตละกลมแยกยายกนเพอฝกซอมการปฏบตทาร าจนจบเพลง 9. ครคอยดแล และแนะน าใหนกเรยนในเรองของการปฏบตทาร าในขณะทนกเรยน

ฝกซอม 10. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตทาร าเพอเกบคะแนนครงท 2 จนครบทกกลม 11. เมอนกเรยนแตละกลมสอบปฏบตทาร าเรยบรอยแลว ครใหค าแนะน าแกนกเรยนแตละ

กลมถงการปรบปรงและพฒนาทาร าใหดขน เพอเปนการท าใหการสอบปฏบตจรงนกเรยนสามารถท าออกมาไดดทสด

(ขนสรป) 3. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามเกยวกบการปฏบตทาร า 4. อธบายลกษณะของการสอบปฏบตจรงใหกบนกเรยน คอการอดวดโอทาร าลงแผน CD

การอดวดโอเปนการใหนกเรยนสามารถแกไขงานไดหลายรอบและเลอกรอบทดทสดมาสงคร

5. ครบอกเกณฑการสอบประดษฐทาร าใหกบนกเรยน 6. ใหนกเรยนเตรยมงานประดษฐทาร าทอยในแผน CD ใหเรยบรอย เพอน ามาท าการ

ประเมนในชวโมงตอไป

(ชวโมงท 5) (ขนน ำ)

3. ตวแทนนกเรยนแตละกลมออกมาแลวประสบการณทไดรบจากการท างานประดษฐทาร า (ขนสอน)

4. ครแจกเกณฑการประเมนการประดษฐทาร าใหกบนกเรยน พรอมทงอธบายการใหคะแนนจากเกณฑการประเมน

5. นกเรยนเรมใหคะแนนในผลงานของเพอน จนครบตามจ านวนกลมทครก าหนด 6. ตวแทนนกเรยนออกมาวเคราะหวจารณจากการประดษฐทาร าของเพอนกลมอน

(ขนสรป) 4. ครสรปความรทนกเรยนไดรบจากการท างานและสามารถน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

อยางไร

9. สอกำรเรยนรและแหลงเรยนร ๑. การคนควาจากแหลงความรในหองสมด 2. การคนควาจากอนเตอรเนต

๑0. กำรวดและประเมนผลกำรเรยนร เกณฑกำรประเมนกำรปฏบตประดษฐทำร ำอยำงสรำงสรรค

รำยกำรประเมน 5 4 3 2 1

1. ควำมพรอมเพรยง 2. จงหวะ 3. ควำมคดสรำงสรรค 5. ควำมสวยงำมของทำร ำ

รวม

ค ำอธบำยกำรใหคะแนน 1. ควำมพรอมเพรยง

5 = มความพรอมเพรยงทงกลมตลอดทงเพลง 4 = มความพรอมเพรยงทงกลมมากกวาครงเพลงขนไป 3 = มความพรอมเพรยงทงกลมนอยกวาครงเพลง 2 = มความพรอมเพรยงในกลมนอยกวา 3 คน 1 = ไมมความพรอมเพรยงตลอดทงเพลง

2. จงหวะ 5 = จงหวะในการร าพรอมเพรยงกนและถกจงหวะตลอดทงเพลง 4 = จงหวะในการร าพรอมเพรยงกนและถกจงหวะมากกวาครงเพลงขนไป 3 = จงหวะในการร าพรอมเพรยงกนและถกจงหวะนอยกวาครงเพลง 2 = จงหวะในการร าพรอมเพรยงกนและไมถกจงหวะนอยกวาครงเพลง 1 = จงหวะในการร าไมพรอมเพรยงกนและไมถกจงหวะมากกวาครงเพลง

3. ควำมคดสรำงสรรค 5 = มความคดสรางสรรคในการแปรแถวและประดษฐทาร าใหสอดคลองกบเนอเพลงตอลดทงเพลง 4 = มความคดสรางสรรคในการแปรแถวและประดษฐทาร าใหสอดคลองกบเนอเพลงมากวาครงเพลง 3 = มความคดสรางสรรคในการแปรแถวและประดษฐทาร าใหสอดคลองกบเนอเพลงอยางใดอยางหนงมากกวาครง เพลง 2 = มความคดสรางสรรคในการแปรแถวและประดษฐทาร าใหสอดคลองกบเนอเพลงอยางใดอยางหนงนอยกวาครง เพลง 1 = ไมมความคดสรางสรรคในการแปรแถวและประดษฐทาร าใหสอดคลองกบเนอเพลงตลอดทงเพลง

4. ควำมสวยงำมขอทำร ำ 5 = ทาร ามความสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลปตลอดทงเพลง 4 = ทาร ามความสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลปมากกวาครงเพลง 3 = ทาร ามความสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลปนอยกวาครงเพลง 2 = ทาร ามความสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลปนอยกวา 3 คนในกลม 1 = ทาร าไมมความสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลปตลอดทงเพลง

11. ควำมเหนของผบรหำร / ผทไดรบมอบหมำย ............................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ..........................................

ลงชอ................................................... (นายศาสตรา วงศจมป)

ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยน

12. บนทกผลกำรจดกจกรรมกำรเรยนร 12.1 ผลการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 12.3 ปญหา/อปสรรคทพบ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ..................................................................................... 12.3 แนวทางในการแกไขปญหาและพฒนา ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ..........................................

ลงชอ............................................................

(นางปวตรา เทพโพธา)

วชา ศลปะ 5 ศ 23101 หนวยการเรยนรท 3 สรางสรรคงานนาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 3

โดย นางปวตรา เทพโพธา

โรงเรยนเฉลมพระเดยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

แบบฝกทกษะ

แบบฝกทกษะเพอสงเสรมสมรรถนะความสามารถในการคด ในการจดรปแบบการแสดง การประดษฐทาร า และพฒนาการทกษะดานการปฏบตทาร าในรปแบบของนาฏศลปไทยใหมความถกตองสวยงาม ในรายวชา ศลปะ 5 ศ 23101 หนวยการเรยนรท 3 สรางสรรคงานนาฏศลป โดยใช กระบวนการจดการเรยนรทเนนการปฏบต ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 แบบฝกทกษะเลมนมวตถประสงคเพอ ใหนกเรยนมทกษะในในดานการคดเพอน ามาแปลความและสามารถสอสารผานการแสดงนาฏศลปได แบบฝกทกษะ เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ประกอบดวย

1. เรอง จงหวะ 2. เรอง นาฏศลปไทยเบองตน 3. เรอง รปแบบการแสดง 4. เรอง การแตงกาย 5. เรอง อารมณความรสก 6. เรอง การประดษฐทาร า

หวงเปนอยางยงวา ชดแบบฝกทกษะ เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป จะเปนแนวทางในการพฒนาผเรยนตอไป

ค าน า

ปวตรา เทพโพธา

1. ขนน าเขาสบทเรยน เปนขนตอนแรกทผสอนจะตองกระตน ชกจง และโนนนาว ใหผเรยนเกดความกระตอรอรนและสนใจอยากคนควาหาความร ผสอนอาจใชวธสนทนาซกถามและทบทวนประสบการณเดมของผเรยนเพอเชอมโยงกบประสบการณใหมทตองเรยนร อาจใชค าถามยวยและทส าคญจะตองสรางบรรยากาศใหผเรยนตอบสนอง เชน การกระตนใหผเรยนตอบค าถามหรอแสดงความคดเหน เพอโยงเขาหาประสบการณใหม ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรและรวมกนก าหนดขอบขายหรอประเดนความรใหม

2. ขนศกษา / วเคราะห เปนขนตอนการแบงกลมผเรยนเพอท ากจกรรมกลมรวมกน โดยการแสวงหาความร แสดงความคดเหนรวมกนวเคราะหและหาขอสรปในประเดนทไดตงไวในการท ากจกรรมตามขนตอนน ผสอนจะตองออกแบบกลมใหเหมาะสม เพอใหทกคนมสวนรวมมากทสด เปดโอกาสใหผเรยนไดก าหนดบทบาทหนาทของสมาชกในกลม ผสอนตองจดหาสอการสอนและแหลงเรยนร เชน แผนภม ใบความร แผนใส รปภาพ วดทศน หนงสอ เอกสาร หรออนๆ เพอใหกลมผเรยนไดชวยกนศกษาวเคราะหรวมกน โดยตงประเดนหรอหวขอในการศกษาวเคราะหตามแนวทางของจดประสงคการเรยนร และความตองการของผเรยน การออกแบบใบงานโดยจดท าเปนใยงานใหผเรยนไดท ากจกรรมกลมเปนหวใจส าคญทผสอนจะตองคดคนและสรางขน เพอใหเกดการมสวนรวมสงสดของผเรยนและเดกดการบรรลงานกลมดวยตวแทนกลมน าเสนอผลงานกลม ผสอนท าหนาทอภปรายใหกลมใหญรวมกนวเคราะหใหขอมลในประเดนทยงไมชดเจน หากเหนวายงไมสมบรณ ผสอนชวยเพมเตมและรวมกนสรปสงทเรยนรทงหมดในขนน

3. ขนปฏบต / ฝกหด / ทดลอง เปนขนทผเรยนไดทดลองฝกปฏบตตามขนตอน ฝกคดวเคราะห จตนาการ สรางสรรค โดยผสอนเปนทปรกษา ดแลชวยเหลอและประเมนการปฏบตเพอแกไขหากมขอบกพรองเกยวกบสถานทการปฏบตผสอนและผเรยนรวมกนวางแผนจะใชแหลงเรยนรในหองเรยน หองปฏบตการในโรงเรยน หองเรยนธรรมชาต หรอสถานประกอบการ ซงจะท าใหผเรยนเกดการเรยนรไดดตามจดประสงคการเรยนรทก าหนดไว

4. ขนสรป / เสนอผลการเรยนร เปนขนทผเรยนแตละกลมไดประมวลขอมลความรจากประสบการณทงหมดมาวเคราะห สงเคราะหเปนความรใหม วธการใหม สรปและน าเสนอสงทคนพบตอกลมใหญในรปแบบทหลากหลาย เปนการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เกดการขยายเครอขายความรอยางกวางขวาง ท าใหการเรยนรมความหมายยงขน

5. ขนปรบปรงการเรยนร / น าไปใช เปนขนทผเรยนแตละกลมปรบปรงผลงานของตนเอง ทไดแนวคดจากการน าเสนอของแตละกลม ในการปรบปรงผลงานนนอาจน าความรทไดรบจากกลมอนมาพฒนาใหดขนหรอเกดความคดใหม สรางสรรคงานทตางจากเดมหรออาจจะไดรบขอเสนอแนะจากแนวคดของผสอน มาประยกตสรางผลงานใหมๆ ทสามารถน าไปใชในสภาพการณจรงได

6. ขนการประเมนผล วดผลประเมนผลตามสภาพจรง โดยเนนผลจากการวดปฏบตจรง จากแฟมสะสมงาน ชนงาน ผลงาน ผเรยนประเมนตนเอง สมาชกของแตละกลม ผปกครองและผสอน มบทบาทรวมวดประเมนผลดวย

กระบวนการจดการเรยนร ทเนนการปฏบต

แผนภาพ แสดงกระบวนการจดการเรยนร ทเนนการปฏบต

ขนท 1

ขนน าเขาสบทเรยน

ขนท 2

ขนศกษา / วเคราะห

ขนท 6

ขนการประเมนผล

ขนท 5

ขนปรบปรง / น าไปใช

ขนท 4

ขนสรป / เสนอผลการเรยนร

ขนท 3

ขนปฏบต/ฝกหด / ทดลอง

แบบฝกทกษะ วชา ศลปะ 5 ศ 23101 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป

จดประสงคการเรยนร

1. อธบายการน าจงหวะมาใชในการปฏบตนาฏศลปอยางเหมาะสม

2. สามารถปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนไดอยางสรางสรรคและสวยงาม

3. สามารถถายทอดอารมณความรสกตามบทเพลงใหออกมาในรปแบบการแสดงนาฏศลปได

4. อธบายและระบลกษณะรปแบบการแสดงนาฏศลปประเภทตางๆได

5. สามารถออกแบบเครองแตงกายใหเหมาะสมกบการแสดงได

6. สามรถประดษฐทาร าเพอใชประกอบกบบทเพลงไดอยางสรางสรรค

วชาศลปะ 5 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ชนมธยมศกษาปท 3

โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา เวลาทใชสอบ 5 นาท ขอสอบม 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย × ในตวเลอกทถกตองทสด

1. จงหวะของดนตรไทยจ าแนกไดกประเภท ก. 2 ประเภท ค. 4 ประเภท ข. 3 ประเภท ง. 5 ประเภท

2. ขอใดไมใชรปแบบของจงหวะในดนตรไทย ก. จงหวะชา ค. จงหวะเรว ข. จงหวะปานกลาง ง. จงหวะพเศษ

3. ภาษาทานาฏศลปเกดจากอะไร ก. ทาทางตามธรรมชาต ค. ทาทางตามจนตนาการ ข. ทาทางตามวรรณคด ง. ทาทางตามบคลกภาพ

4. ขอใดไมใชจดประสงคในการแปรแถวในการแสดงนาฏศลป ก. ค านงถงสของเครองแตงกาย ข. เพอสรางความแตกตางในการแสดง ค. เพอมใหเกดความเบอหนาย ง. ไดเหนลลาการเคลอนไหวทงดงาม

5. เพราะเหตใดเราตองมการถายทอดอารมณความรสกในการแสดง ก. เพอใหสนกไปกบการแสดง ค. เพอใหสมจรง ข. เพอใหผชมเกดความรสกตาม ง. เพอใหกรแสดงมสสน

6. เนนความพรอมเพรยงของผแสดง คอการแสดงประเภท ใด ก. การแสดงเปนหม ค. การแสดงละคร ข. การแสดงเดยว ง. การแสดงเปนชดเปนตอน

7. การแดงประเภทใดเปนการอวดฝมอผแสดง ก. การแสดงละคร ค. การแสดงเดยว ข. การแสดงเปนหม ง. การแสดงเดยวและหม

8. สวมเสอแขนกระบอก นงผาถงยาว เปนการแตงกายของการแสดงใด ก. เซงโปงลาง ค. ระบ าดอกบว ข. ร าตาลกปส ง. ฟอนเลบ

9. ฟอนบปผาลานนาผแสดงความใชอปกรณใดประกอบการแสดง ก. ขนดอกไม ค. พด ข. รม ง. กระดง

10. ถาเนอเพลงกลาวถงบดา มารดา มอควรอยในระดบใด ก. ศรษะ ค. อก ข. ไหล ง. เอว

แบบทดสอบ กอนเรยน

ใบความรท 1 เรอง จงหวะ “จงหวะ” มความหมายถงมาตราสวนของระบบดนตรทด าเนนไปในชวงของการ บรรเลงเพลงอยางสม าเสมอ เปนตวก าหนดใหผบรรเลงจะตองใชเปนหลกในการบรรเลงเพลง จงหวะของดนตรไทยจ าแนกได 3 ประเภท คอ 1. จงหวะสามญ หมายถงจงหวะทวไปทนกดนตรยดเปนหลกส าคญในการบรรเลงและขบรองโดยปกตจงหวะสามญทใชกนในวงดนตรจะม 3 ระดบ คอ จงหวะชา ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ สามชน จงหวะปานกลาง ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ สองชน จงหวะเรว ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ ชนเดยว 2. จงหวะฉง หมายถง จงหวะทใชฉงเปนหลกในการต โดยปกตจงหวะฉงจะต “ฉง…ฉบ” สลบกนไปตลอดทงเพลง แตจะมเพลงบางประเภทตเฉพาะ “ฉง” ตลอดเพลง บางเพลงต “ฉง ฉง ฉบ” ตลอดทงเพลง หรออาจจะตแบบอนๆ กได จงหวะฉงนนกฟงเพลงจะใชเปนแนวในการพจารณาวาชวงใดเปนอตราจงหวะสามชน สองชน หรอ ชนเดยวกได เพราะฉงจะตเพลงสามชนใหมชวงหางตามอตราจงหวะของเพลง หรอ ตเรวกระชนจงหวะ ในเพลงชนเดยว

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 สามชน - - - - - - - ฉง - - - - - - - ฉบ สองชน - - - ฉง - - - ฉบ - - - ฉง - - - ฉบ ชนเดยว - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ

กจกรรมท 1 ตไดตเอา

1. จากใบความรท 1 เรอง จงหวะ หลงจากทนกเรยนศกษาเรองของจงหวะในใบความรท 1 ใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม โดยแตละกลมจะตองคละชายและหญงกลมละเทาๆกน

2. แตละกลมฝกปรบมอตาบจงหวะฉง ในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว ใหครบทกจงหวะ

3. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตใหครด เพอครไดท าการประเมนการปรบมอตามอตราจงหวะของเพลง

4. ครใหนกเรยนฟงเพลง ฟอนสาวไหม แลวใหนกเรยนวเคราะหวาเปนเพลงอตราจงหวะอะไร จากนนใหนกเรยนแตละกลมฝกตฉงตามจงหวะเพลง

5. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตการตฉงในท านองเพลงฟอนสาวไหม 6. ครท าการประเมนและใหคะแนนจากการสอบปฏบตของนกเรยน 7.

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 จงหวะ

5 หมายถง นกเรยน 100% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 4 หมายถง นกเรยน 80% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 3 หมายถง นกเรยน 50% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 2 หมายถง นกเรยน 30% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง

1 หมายถง นกเรยน 10% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง เฉลย : เพลงฟอนสาวใหมเปนเพลงในอตรา สองชน นกเรยนตองตฉงในอตราดงน

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 สองชน - - - ฉง - - - ฉบ - - - ฉง - - - ฉบ

ใบความรท 2.1 นาฏศลปไทยเบองตน

ฉน หรอ ตวเรา เศรา เสยใจ กลาวถงผสงศกด อาย ดม / หอม ปฏเสธ ดใจ / ยม เรยก เจรญรงเรอง รก ทโนน ทน

พนฐานนาฏศลปไทย เบองตน

นาฏยศพท

การจบ

การตงวง

เทา

ภาษาทา

วงบน วงกลาง วงลาง วงบวบาน จบหงาย

จบคว า จบปรกขาง จบปรกหนา จบสงหลง จบลอแกว

กาวหนา กาวขาง จรดเทา ประเทา ยกเทา กระทงเทา จรดเทา กระดกเทา

กจกรรท 2.1 ท าไดใหคะแนนเตม

1. จากใบความรท 1.2 ครอธบายการปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนใหกบนกเรยน 2. ใหนกเรยนจบกลมตามจ านวนทครก าหนด ออกเปน 4 กลม โดยแบงกลมออกเปน การจบ การ

ตงวง เทา และภาษาทา 3. นกเรยนแตละกลมศกษาทาทางตางๆจากแผนรปภาพนาฏศลปไทยเบองตน จากนนนกเรยนฝก

ปฏบตตามรปภาพ 4. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตนาฏศลปไทยเบองตน 5. ครเปนผคอยแนะน าและปรบปรงทาร าใหกบนกเรยน 6. เมอนกเรยนสอบปฏบตครบทกกลมแลว นกเรยนแตละกลมถายทอดทาทางของกลนมตนเองให

เพอนตางกลม

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 ทาทางนาฏศลป

5 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 100% 4 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 80% 3 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 50% 2 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 30% 1 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 10%

แนวทางการประเมน นกเรยนปฏบตไดอยางสวยงามและถกตองตามหลกนาฏศลป

ใบความรท 2.2 นาฏศลปไทยเบองตน

การแปรรปแถว ในการแสดงประเภทระบ าจะเปนการแปรแถวในลกษณะตางๆ โดยเนนความสมดลของเวทใหมการเคลอนไหว แปรแถวในรปแบบตางๆ โดยใชเนอทตางๆของเวทใหเกดความสวยงามสรางความประทบใจแกผชม ซงลกษณะการแปรแถวของนาฏศลปไทยมหลากหลายรปแบบ เชน แปรแถวเปนรปปากพนง แปรเปนแถวตอน แปรแถวเปนรปวงกลม แปรแถวเฉยงแปรแถวหนากระดาน แปรแถวเปนรปสามเหลยม เปนตน ซงการแปรแถวดงกลาวนนขนอยกบจดประสงคของผออกแบบทาร า

จดประสงคในการแปรรปแถวส าหรบการแสดงหม เพอมใหผชมเบอหนาย ใหมการเคลอนไหวบาง จะไดเหนลลา

การเคลอนไหวทงดงามแปลกตา มหลกทควรค านงดงน 1. ถาเครองแตงกายหลากส การแปรรปแถวควรค านงถงสเครองแตงกายใหเหมาะสม กลมกลน กนอยางสวยงามเปนระเบยบ 2. การแปรรปแถวไมควรแปรถจนเกนไป ท าใหผชมไมทนไดเหน 3. ถาผแสดงมสผวตางกน ควรหลกเลยงการแปรรปแถวทแยกคนตางผวใหหางกน อยาใหมา ชดกน 4. ถาผแสดงมรปรางตางกน ในดานความสง ควรหลกเลยงรปแถวทเปนวงกลม 5. ถาผแสดงฝมอตางกนจนเหนไดชด ควรจดแยกใหหางกน หรอเปลยนลลาใหถออปกรณการ แสดง เชน ชอดอกไม เปนตน 6. การแปรแถวใหงดงามแปลกตา ขนอยกบความรความสามารถของผประดษฐทาร านนเอง

กจกรรมท 2.2 จนตนาการส าคญไฉน

1. ครอธบายลกษณะการแปรแถวในการแสดงนาฏศลปไทยใหกบนกเรยน 2. นกเรยนชมการแสดง 1 ชดการแสดง แลวใหตวแทนนกเรยนออกมาอภปรายลกษณะการแปร

จากการแสดงทไดรบชม 3. นกเรยนศกษาเพมเตมจากใบความรท 2.2 4. นกเรยนท ากจกรรมออกแบบรปแบบการแปรแถวบนเวทการแสดง โดยครก าหนดใหมนกแสดง

8 คน

รปแบบการแปรแถว

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 ความสวยงามของแถว ความสมดลของเวท

แนวทางการประเมน ตองเหนผแสดงทกคนอยางชดเจน ระยะหางของผแสดงตองเทากน

ใบความรท 3 รปแบบการแสดง

การแสดงเปนหม คอ การแสดงทมผแสดงตงแตง 2 คนขน เนนความพรอมเพรยงความสมดลในการแสดงหรอเรยกวา ระบ า ฟอน เซง เพราะมรปแบบการแสดงทเหมอนกนแตเปนการแสดงออกใหเหนถงความแตกตางของแตละทองถนนนๆ การแสดงเดยว คอการแสดงทมผแสดงเปนคนเดยว มงเนนความสวยงามของการเคลอนไหวรางกาย เปนการแสดงฝมอของผแสดงทรายร าถกตองตามทวงท านองจงหวะเพลงและงดงามตามแบบแผน การแสดงละคร คอ การแสดงทด าเนนเปนเรองราว ผแสดงทรบบทบาทตวละครเปนผถายทอดเรองราวตางๆ โดยการใชการรอง การแสดงออกของลลาทาร า และการใชเพลงประกอบตามแบบแผนของการแสดงละครแตละประเภท การแสดงเปนชดเปนตอน คอ การแสดงทสอดแทรกอยในการแสดงละครทน ามาตดตอนน ามาแสดงเปนตอนสนๆ จดประสงคเพอร าอวดฝมอของผแสดง

กจกรรมท 3 รไหมอะไรเอย

1. ครบรรยายเกยวกบรปแบบการแสดงนาฏศลป โดยการใช Power Point ประกอบการ

บรรยาย 2. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลปในรปแบบตางๆ 3. นกเรยนท ากจกรรมจากการทายรปภาพวาเปนการแสดงนาฏศลปรปแบบใด พรอมทงใหเหตผล

ประกอบ

รปแบบการแสดง รปแบบ เปนการแสดงเปนหม เพราะ เนองจากมผแสดงตงแตง 2 คนขนไป การแตงกาย และทาร าเปนไปในแบบเดยวกนหรอทศทางเดยวกน

รปแบบ เปนการแสดงเดยว เพราะ มผแสดงเพยงคนเดยว

ใบความรท 4 การแตงกาย

วฒนธรรมดานการแตงกาย ภาคเหนอ

ผหญง สวมเสอคอกลมหรอคอจนแขนยาว หมสไบทบและเกลาผมสวมเครองประดบเงน หรอทอง

ผชาย สวมเสอคอกลมหรอคอจนสวมกางเกงปายหนา มผาคาดเอว ผาพาดบา หรอผาโพกศรษะ หรอสวมเสอมอฮอม สวมกางเกงสามสวน มผาคาดเอว และสวมเครองประดบเงนทอง

วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคกลาง

ผหญง จะนงโจงกระเบนหรอผาซน สวมเสอแขนกระบอก ผชาย จะนงกางเกงสามสวน สวมเสอคอกลมแขนสน เนนความเรยบงาย วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคอสาน ผหญง นงผาซนยาวคลมเขา สวมเสอแขนกระบอก หมสไบ ผมเกลามวยสวมเครองประดบเงน ผชาย นงกางเกงขากวย สวมมอฮอมแขนสน มผาคาดเอว หรอพาดบาการแตงกายจะแตงตามโอกาสและความเหมาะสมกบงานตาง ๆ วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคใต ผหญง นยมนงผาซนยาวคลมถงขอเทา มลวดลาย เรยกวา ผาบาตก หรอ ปาเตะ สวมเสอรดรปปลอยชาย ผชาย จะนยมนงโสรง สวมเสอปลอยชาย

กจกรรมท 4 ไกงามเพราะขน คนงามเพราะแตง

1. นกเรยนชมการแสดงนาฏศลปไทย 4 ภาค จากวดทศน 2. นกเรยนแสดงความคดเหนเรองการแตงกายของแตละการแสดง 3. นกเรยนแสดงความคดเหนของปจจยตางๆทท าใหการแตงกายของแตละภาคแตกตางกนออกไป 4. ครบรรยายและอธบายเพมเตมจากความรทนกเรยนไดรบและการแสดงความคดเหนของนกเรยน 5. นกเรยนท ากจกรรมการออกแบบเครองแตงกาย

การออกแบบเครองแตงกาย

ชอการแสดง......................................................ภาค..........................

แนวทางการประเมน การออกแบบเครองแตงกายตองสอดคลองกบชอการแสด เหมาะสมกบการแสดงของภาคนนๆ

กจกรรมท 5 เพลงนอารมณไหน

ใบความรท 5 อารมณความรสก

การแสดงออกซงกรยาทาทางของตวละคร คอการสวมบทบาทของตวละครในเรองนน ผแสดงจะตองสรางความเชอใหคนดเกดความเชอใหไดวาตนและอปกรณตาง ๆ ทประกอบฉากในเรอง เปนเรองจรง ๆ การทผแสดงจะมความสามารถตบทไดอยางสมจรงนน ผแสดงจะตองศกษาบทละคร ตวละครทตนตองแสดงอยางละเอยดทกแงทกมม นบตงแตบคลกลกษณะ นสยของตวละคร กรยาทาทาง อารมณของตวละคร ในการสรางความเชอใหกบผชมละคร ผแสดงจะตองมสมาธ รจกการใชจนตนาการ เหนภาพลกษณ และอปนสยใจคอของตวละครในบทละคร ถาผแสดงละครท าใหผชมเชอวาสงทปรากฏอยตรงหนาเขานนเปนเรองจรง แสดงวาผแสดงละครผนนตบทแตกไดอยางสมจรงประหนงวาผแสดงกบตวละครเปนบคคลเดยวกน หรอกลาวไดวาสามารถเขาถงศลปะของการแสดงละคร หนาทของผแสดง เมอไดรบบทใหแสดงเปนตวอะไรไมวาจะเปนตวประกอบ เชน คนรบใช พเลยง ทหาร ต ารวจ พยาบาล ประชาชน กควรทมเทฝกซอมใหเตมความสามารถ เพราะมหนาทและความรบผดชอบอยางสงสดทมตอผชม และเพอนรวมงานทกฝาย เพราะถาผแสดงไมตงใจแสดงกเหมอนเปนการท าลายผลงานของผเขยนบท ผก ากบการแสดง ผออกแบบฝายตาง ๆ ฉะนนนกแสดงจะตองมจตส านกทถกตอง มใชรกแตความดงทไดรบเปนตวเอก นกแสดงทดตองอทศตนเพองาน สามารถแสดงไดทกบทบาท มองเหนคณคาของการแสดงวาเปนศลปะ และควรภมใจทไดรบเลอก ใหเปนผแสดง ไมวาจะเปนตวประกอบ ตวราย กสามารถใหความบนเทงแกผชมไดเชนกน

1. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลปในชด หนมานจบนางสพรรณมจฉา 2. ตวแทนนกเรยนออกมาแสดงความคดเหนอารมณของนกแสดงทถายทอดถงผชม 3. นกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม ชายและหญงคละกน 4. แตละกลมศกษาใบความรท 5 5. นกเรยนท ากจกรรมท 5 โดยการวเคราะหความหมายของเนอเพลงทให

เพลงนอารมณไหน ถาเปรยบตวฉนเหมอนดงสวรรณมจฉา

ทรอหนมาน เดนตามพระรามไปแสนไกล ทงใหเราเกอหา ทงน าตาเศราเฝาใจ

เหตไฉนใยหนอไมหวนกลบมา

อารมณทตองการสอ คอ เปนความรกทมการรอคอย เพอใหคนรกกลบมา แตการรอคอยนนเหมอนจะตองผดหวง หมดหวง เนองจากคนรกกไมไดกลบมา สงทเหลออยกคอความเสยใจ

ใบความรท 6 การประดษฐทาร า

การประดษฐทาร าทเปนหม การร าทใชผแสดงมากกวา 2 คน โดยนบเอาลกษณะของจ านวนคน สวนระบ านนกถอเปนสวนหนงของร าหมเชนเดยวกน เชน ร าโคม ร าพด ร าวง เปนตน นอกจาก นนกมการแสดงพนเมองของชาวบานกถอวาเปนการร าหม ไดแก ร ากลองยาว เซงกระตบขาว ฟอนเลบ เปนตน ขอค านงในการประดษฐทาร าทเปนหม อาจารยเฉลย ศขะวณช ศลปนแหงชาต สาขาศลปะการแสดง ใหแนวคดไว ดงน 1 การแปรแถว การแสดงนาฏศลปไทยในสมยโบราณไมนยมการแปรแถวใหหลากหลายเหมอนในปจจบนนยม 2 ทาร าตองสมพนธกบเพลง การประดษฐทาร าควรฟงกอนแลวจงคดทาร าใหกลมกลนกบบทเพลง 3 ทาร าเปนหมคณะ การประดษฐทาร าทมลกษณะการร าเปนหมคณะ ใชผแสดงจ านวนมาก จะตองค านงถงความพรอมเพรยงเปนหลก 4 ทาร าทมบทรอง การประดษฐทมทาร าทมบทรอง ยดความหมายของบทเพลงเปนหลก ในการประดษฐทาร าทถกตอง 5 ทร าทมแตท านองเพลง การประดษฐทาร าทไมมบทรองมแตท านองเพลงใหยดทวงน านอง คกคก สนกสนาน เปนตน 6 ทาร านาฏศลปพนเมอง การคดประดษฐทาร านาฏศลปพนเมอง ตองยดหลกลลาทาร าเฉพาะถนทงสภาค คอ ภาคเหนอ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคกลางและ ภาคใต 7 ทาร าตองสอดคลองกบรสนยมการประดษฐทาร า ควรใหตรงกบรสนยมของสงคมในสมยนนๆ

กจกรรมท 6 ทาร าสมพนธกบความหมาย

1. นกเรยนดวดทศนการประดษฐทาร าประกอบเพลงไทยสากล ซงเปนเพลงทนกเรยนชนชอบ และสามารถตความหมายของเนอเพลงไดงาย

2. ครอธบายหลกการในการใชความรการปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนมาใชในการประดษฐทาร า

3. นกเรยนศกษาจากใบความรท 6 ประกอบ เพอน ามาใชในการประดษฐทาร า 4. นกเรยนท ากจกรรมท 6 โดยการหาเนอเพลงทมความหมายสอดคลองกบทาร า 5.

ทาร าสมพนธกบความหมาย

เนอเพลงประกอบทาร า

เพลง รกไมตองการเวลา

ฉนคดวารกมนคอความผกพน คดวารกแทตองเดนผานวนและเวลา

ยงเนนนานนานไปเทาไหร ความรกยงมคา ทฉนรทเคยฝน รกทฉนเคยเขาใจ

แบบทดสอบหลงเรยน วชาศลปะ 5 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ชนมธยมศกษาปท 3

โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา เวลาทใชสอบ 5 นาท ขอสอบม 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย × ในตวเลอกทถกตองทสด 1. จากจงหวะฉง เปนเพลงในอตรากชน

ก. ชนเดยว ค. สามชน ข. สองชน ง. สชน

2. จงหวะเรว คอเพลงอตรากชน ก. ชนเดยว ค. สามชน ข. สองชน ง. สชน

3. ทาเสยใจ เปนลกษณะใดของนาฏศลปไทยเบองตน ก. นาฏยศพท ค. การจบ ข. ภาษาทา ง. การตงวง

4. ถาผแสดงมรปรางตางกนควรหลกเลยงแปรแถวแบบใด ก. ปากพนง ค. ตอนลก ข. วงกลม ง. หนากระดาน

5. ฟอนสาวไหม เปนการแสดงในรปแบบใด ก. เปนชดเปนตอน ค. การแสดงเดยว ข. ละคร ง. การแสดงเปนหม

6. ขอใดเปนลกษณะของการแสดงเดยว ก. พรอมเพรยง ค. เปนเพลงทมบทรอง ข. การแรแถว ง. อวดฝมอผแสดง

7. นกแสดงนงผาถงปาเตะ สวมเสอลกมาก คอการแสดงใด ก. ตาลกปส ค. ฟอนสาวไหม ข. เซงกะโป ง. ระบ าดอกบว

8. ฟอนสาวไหมผแสดงจะแตงกายอยางไร ก. ใสเสอแขนกระบอก ค. ใสเสอลกไม ข. นงผาถงคลมเขา ง. มผาคาดเอว

9. ขอใดไมใชจดประสงคของการแสดงออกทางกรยาทาทางของนกแสดง ก. สรางความเชอใหกบคนด ค. เพออรรถรสในการชม ข. สรางความสมจรง ง. เพอหนาทของตนเอง

10. ขอใดไมใชหลกในการประดษฐทาร า ก. การแปรแถว ค. ถาไมมบทรองใหยดท านองเพลง ข. ทาร าตองสมพนธกบเพลง ง. ทาร าตองแปลกใหม

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 - - - - - - - ฉง - - - - - - - ฉบ

1. ข 2. ง 3. ก 4. ข 5. ข 6. ก 7. ข 8. ง 9. ก 10. ก

1. ค 2. ก 3. ข 4. ข 5. ง 6. ง 7. ก 8. ก 9. ง 10. ง

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

วชา ศลปะ 5 ศ 23101 หนวยการเรยนรท 3 สรางสรรคงานนาฏศลป กลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 3

โดย นางปวตรา เทพโพธา

โรงเรยนเฉลมพระเดยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา ในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 36

แบบฝกทกษะ

แบบฝกทกษะเพอสงเสรมสมรรถนะความสามารถในการคด ในการจดรปแบบการแสดง การประดษฐทาร า และพฒนาการทกษะดานการปฏบตทาร าในรปแบบของนาฏศลปไทยใหมความถกตองสวยงาม ในรายวชา ศลปะ 5 ศ 23101 หนวยการเรยนรท 3 สรางสรรคงานนาฏศลป โดยใช กระบวนการจดการเรยนรทเนนการปฏบต ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 แบบฝกทกษะเลมนมวตถประสงคเพอ ใหนกเรยนมทกษะในในดานการคดเพอน ามาแปลความและสามารถสอสารผานการแสดงนาฏศลปได แบบฝกทกษะ เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ประกอบดวย

7. เรอง จงหวะ 8. เรอง นาฏศลปไทยเบองตน 9. เรอง รปแบบการแสดง 10. เรอง การแตงกาย 11. เรอง อารมณความรสก 12. เรอง การประดษฐทาร า

หวงเปนอยางยงวา ชดแบบฝกทกษะ เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป จะเปนแนวทางในการพฒนาผเรยนตอไป

ค าน า

ปวตรา เทพโพธา

7. ขนน าเขาสบทเรยน เปนขนตอนแรกทผสอนจะตองกระตน ชกจง และโนนนาว ใหผเรยนเกดความกระตอรอรนและสนใจอยากคนควาหาความร ผสอนอาจใชวธสนทนาซกถามและทบทวนประสบการณเดมของผเรยนเพอเชอมโยงกบประสบการณใหมทตองเรยนร อาจใชค าถามยวยและทส าคญจะตองสรางบรรยากาศใหผเรยนตอบสนอง เชน การกระตนใหผเรยนตอบค าถามหรอแสดงความคดเหน เพอโยงเขาหาประสบการณใหม ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรและรวมกนก าหนดขอบขายหรอประเดนความรใหม

8. ขนศกษา / วเคราะห เปนขนตอนการแบงกลมผเรยนเพอท ากจกรรมกลมรวมกน โดยการแสวงหาความร แสดงความคดเหนรวมกนวเคราะหและหาขอสรปในประเดนทไดตงไวในการท ากจกรรมตามขนตอนน ผสอนจะตองออกแบบกลมใหเหมาะสม เพอใหทกคนมสวนรวมมากทสด เปดโอกาสใหผเรยนไดก าหนดบทบาทหนาทของสมาชกในกลม ผสอนตองจดหาสอการสอนและแหลงเรยนร เชน แผนภม ใบความร แผนใส รปภาพ วดทศน หนงสอ เอกสาร หรออนๆ เพอใหกลมผเรยนไดชวยกนศกษาวเคราะหรวมกน โดยตงประเดนหรอหวขอในการศกษาวเคราะหตามแนวทางของจดประสงคการเรยนร และความตองการของผเรยน การออกแบบใบงานโดยจดท าเปนใยงานใหผเรยนไดท ากจกรรมกลมเปนหวใจส าคญทผสอนจะตองคดคนและสรางขน เพอใหเกดการมสวนรวมสงสดของผเรยนและเดกดการบรรลงานกลมดวยตวแทนกลมน าเสนอผลงานกลม ผสอนท าหนาทอภปรายใหกลมใหญรวมกนวเคราะหใหขอมลในประเดนทยงไมชดเจน หากเหนวายงไมสมบรณ ผสอนชวยเพมเตมและรวมกนสรปสงทเรยนรทงหมดในขนน

9. ขนปฏบต / ฝกหด / ทดลอง เปนขนทผเรยนไดทดลองฝกปฏบตตามขนตอน ฝกคดวเคราะห จตนาการ สรางสรรค โดยผสอนเปนทปรกษา ดแลชวยเหลอและประเมนการปฏบตเพอแกไขหากมขอบกพรองเกยวกบสถานทการปฏบตผสอนและผเรยนรวมกนวางแผนจะใชแหลงเรยนรในหองเรยน หองปฏบตการในโรงเรยน หองเรยนธรรมชาต หรอสถานประกอบการ ซงจะท าใหผเรยนเกดการเรยนรไดดตามจดประสงคการเรยนรทก าหนดไว

10. ขนสรป / เสนอผลการเรยนร เปนขนทผเรยนแตละกลมไดประมวลขอมลความรจากประสบการณทงหมดมาวเคราะห สงเคราะหเปนความรใหม วธการใหม สรปและน าเสนอสงทคนพบตอกลมใหญในรปแบบทหลากหลาย เปนการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เกดการขยายเครอขายความรอยางกวางขวาง ท าใหการเรยนรมความหมายยงขน

11. ขนปรบปรงการเรยนร / น าไปใช เปนขนทผเรยนแตละกลมปรบปรงผลงานของตนเอง ทไดแนวคดจากการน าเสนอของแตละกลม ในการปรบปรงผลงานนนอาจน าความรทไดรบจากกลมอนมาพฒนาใหดขนหรอเกดความคดใหม สรางสรรคงานทตางจากเดมหรออาจจะไดรบขอเสนอแนะจากแนวคดของผสอน มาประยกตสรางผลงานใหมๆ ทสามารถน าไปใชในสภาพการณจรงได

12. ขนการประเมนผล วดผลประเมนผลตามสภาพจรง โดยเนนผลจากการวดปฏบตจรง จากแฟมสะสมงาน ชนงาน ผลงาน ผเรยนประเมนตนเอง สมาชกของแตละกลม ผปกครองและผสอน มบทบาทรวมวดประเมนผลดวย

กระบวนการจดการเรยนร ทเนนการปฏบต

แผนภาพ แสดงกระบวนการจดการเรยนร ทเนนการปฏบต

ขนท 1

ขนน าเขาสบทเรยน

ขนท 2

ขนศกษา / วเคราะห

ขนท 6

ขนการประเมนผล

ขนท 5

ขนปรบปรง / น าไปใช

ขนท 4

ขนสรป / เสนอผลการเรยนร

ขนท 3

ขนปฏบต/ฝกหด / ทดลอง

แบบฝกทกษะ วชา ศลปะ 5 ศ 23101 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป

จดประสงคการเรยนร

7. อธบายการน าจงหวะมาใชในการปฏบตนาฏศลปอยางเหมาะสม

8. สามารถปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนไดอยางสรางสรรคและสวยงาม

9. สามารถถายทอดอารมณความรสกตามบทเพลงใหออกมาในรปแบบการแสดงนาฏศลปได

10. อธบายและระบลกษณะรปแบบการแสดงนาฏศลปประเภทตางๆได

11. สามารถออกแบบเครองแตงกายใหเหมาะสมกบการแสดงได

12. สามรถประดษฐทาร าเพอใชประกอบกบบทเพลงไดอยางสรางสรรค

วชาศลปะ 5 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ชนมธยมศกษาปท 3

โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา เวลาทใชสอบ 5 นาท ขอสอบม 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย × ในตวเลอกทถกตองทสด

11. จงหวะของดนตรไทยจ าแนกไดกประเภท ค. 2 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 3 ประเภท ง. 5 ประเภท

12. ขอใดไมใชรปแบบของจงหวะในดนตรไทย ค. จงหวะชา ค. จงหวะเรว ง. จงหวะปานกลาง ง. จงหวะพเศษ

13. ภาษาทานาฏศลปเกดจากอะไร ค. ทาทางตามธรรมชาต ค. ทาทางตามจนตนาการ ง. ทาทางตามวรรณคด ง. ทาทางตามบคลกภาพ

14. ขอใดไมใชจดประสงคในการแปรแถวในการแสดงนาฏศลป จ. ค านงถงสของเครองแตงกาย ฉ. เพอสรางความแตกตางในการแสดง ช. เพอมใหเกดความเบอหนาย ซ. ไดเหนลลาการเคลอนไหวทงดงาม

15. เพราะเหตใดเราตองมการถายทอดอารมณความรสกในการแสดง ค. เพอใหสนกไปกบการแสดง ค. เพอใหสมจรง ง. เพอใหผชมเกดความรสกตาม ง. เพอใหกรแสดงมสสน

16. เนนความพรอมเพรยงของผแสดง คอการแสดงประเภท ใด ค. การแสดงเปนหม ค. การแสดงละคร ง. การแสดงเดยว ง. การแสดงเปนชดเปนตอน

17. การแดงประเภทใดเปนการอวดฝมอผแสดง ค. การแสดงละคร ค. การแสดงเดยว ง. การแสดงเปนหม ง. การแสดงเดยวและหม

18. สวมเสอแขนกระบอก นงผาถงยาว เปนการแตงกายของการแสดงใด ค. เซงโปงลาง ค. ระบ าดอกบว ง. ร าตาลกปส ง. ฟอนเลบ

19. ฟอนบปผาลานนาผแสดงความใชอปกรณใดประกอบการแสดง ค. ขนดอกไม ค. พด ง. รม ง. กระดง

20. ถาเนอเพลงกลาวถงบดา มารดา มอควรอยในระดบใด ค. ศรษะ ค. อก ง. ไหล ง. เอว

แบบทดสอบ กอนเรยน

ใบความรท 1 เรอง จงหวะ “จงหวะ” มความหมายถงมาตราสวนของระบบดนตรทด าเนนไปในชวงของการ บรรเลงเพลงอยางสม าเสมอ เปนตวก าหนดใหผบรรเลงจะตองใชเปนหลกในการบรรเลงเพลง จงหวะของดนตรไทยจ าแนกได 3 ประเภท คอ 1. จงหวะสามญ หมายถงจงหวะทวไปทนกดนตรยดเปนหลกส าคญในการบรรเลงและขบรองโดยปกตจงหวะสามญทใชกนในวงดนตรจะม 3 ระดบ คอ จงหวะชา ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ สามชน จงหวะปานกลาง ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ สองชน จงหวะเรว ใชกบเพลงทมอตราจงหวะ ชนเดยว 2. จงหวะฉง หมายถง จงหวะทใชฉงเปนหลกในการต โดยปกตจงหวะฉงจะต “ฉง…ฉบ” สลบกนไปตลอดทงเพลง แตจะมเพลงบางประเภทตเฉพาะ “ฉง” ตลอดเพลง บางเพลงต “ฉง ฉง ฉบ” ตลอดทงเพลง หรออาจจะตแบบอนๆ กได จงหวะฉงนนกฟงเพลงจะใชเปนแนวในการพจารณาวาชวงใดเปนอตราจงหวะสามชน สองชน หรอ ชนเดยวกได เพราะฉงจะตเพลงสามชนใหมชวงหางตามอตราจงหวะของเพลง หรอ ตเรวกระชนจงหวะ ในเพลงชนเดยว

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 สามชน - - - - - - - ฉง - - - - - - - ฉบ สองชน - - - ฉง - - - ฉบ - - - ฉง - - - ฉบ ชนเดยว - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ - ฉง- ฉบ

กจกรรมท 1 ตไดตเอา

8. จากใบความรท 1 เรอง จงหวะ หลงจากทนกเรยนศกษาเรองของจงหวะในใบความรท 1 ใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม โดยแตละกลมจะตองคละชายและหญงกลมละเทาๆกน

9. แตละกลมฝกปรบมอตาบจงหวะฉง ในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว ใหครบทกจงหวะ

10. นกเรยนแตละกลมฝกปฏบตใหครด เพอครไดท าการประเมนการปรบมอตามอตราจงหวะของเพลง

11. ครใหนกเรยนฟงเพลง ฟอนสาวไหม แลวใหนกเรยนวเคราะหวาเปนเพลงอตราจงหวะอะไร จากนนใหนกเรยนแตละกลมฝกตฉงตามจงหวะเพลง

12. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตการตฉงในท านองเพลงฟอนสาวไหม 13. ครท าการประเมนและใหคะแนนจากการสอบปฏบตของนกเรยน 14.

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 จงหวะ

5 หมายถง นกเรยน 100% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 4 หมายถง นกเรยน 80% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 3 หมายถง นกเรยน 50% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง 2 หมายถง นกเรยน 30% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง

1 หมายถง นกเรยน 10% ในกลมตฉงถกจงหวะทงเพลง

ใบความรท 2.1 นาฏศลปไทยเบองตน

ฉน หรอ ตวเรา เศรา เสยใจ กลาวถงผสงศกด อาย ดม / หอม ปฏเสธ ดใจ / ยม เรยก เจรญรงเรอง รก ทโนน ทน

พนฐานนาฏศลปไทย เบองตน

นาฏยศพท

การจบ

การตงวง

เทา

ภาษาทา

วงบน วงกลาง วงลาง วงบวบาน จบหงาย

จบคว า จบปรกขาง จบปรกหนา จบสงหลง จบลอแกว

กาวหนา กาวขาง จรดเทา ประเทา ยกเทา กระทงเทา จรดเทา กระดกเทา

กจกรรท 2.1 ท าไดใหคะแนนเตม

7. จากใบความรท 1.2 ครอธบายการปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนใหกบนกเรยน 8. ใหนกเรยนจบกลมตามจ านวนทครก าหนด ออกเปน 4 กลม โดยแบงกลมออกเปน การจบ การ

ตงวง เทา และภาษาทา 9. นกเรยนแตละกลมศกษาทาทางตางๆจากแผนรปภาพนาฏศลปไทยเบองตน จากนนนกเรยนฝก

ปฏบตตามรปภาพ 10. นกเรยนแตละกลมสอบปฏบตนาฏศลปไทยเบองตน 11. ครเปนผคอยแนะน าและปรบปรงทาร าใหกบนกเรยน 12. เมอนกเรยนสอบปฏบตครบทกกลมแลว นกเรยนแตละกลมถายทอดทาทางของกลนมตนเองให

เพอนตางกลม

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 ทาทางนาฏศลป

5 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 100% 4 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 80% 3 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 50% 2 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 30% 1 หมายถง สามารถปฏบตทาทางนาฏศลปไดถกตอง 10%

ใบความรท 2.2 นาฏศลปไทยเบองตน

การแปรรปแถว ในการแสดงประเภทระบ าจะเปนการแปรแถวในลกษณะตางๆ โดยเนนความสมดลของเวทใหมการเคลอนไหว แปรแถวในรปแบบตางๆ โดยใชเนอทตางๆของเวทใหเกดความสวยงามสรางความประทบใจแกผชม ซงลกษณะการแปรแถวของนาฏศลปไทยมหลากหลายรปแบบ เชน แปรแถวเปนรปปากพนง แปรเปนแถวตอน แปรแถวเปนรปวงกลม แปรแถวเฉยงแปรแถวหนากระดาน แปรแถวเปนรปสามเหลยม เปนตน ซงการแปรแถวดงกลาวนนขนอยกบจดประสงคของผออกแบบทาร า

จดประสงคในการแปรรปแถวส าหรบการแสดงหม เพอมใหผชมเบอหนาย ใหมการเคลอนไหวบาง จะไดเหนลลา

การเคลอนไหวทงดงามแปลกตา มหลกทควรค านงดงน 1. ถาเครองแตงกายหลากส การแปรรปแถวควรค านงถงสเครองแตงกายใหเหมาะสม กลมกลน กนอยางสวยงามเปนระเบยบ 2. การแปรรปแถวไมควรแปรถจนเกนไป ท าใหผชมไมทนไดเหน 3. ถาผแสดงมสผวตางกน ควรหลกเลยงการแปรรปแถวทแยกคนตางผวใหหางกน อยาใหมา ชดกน 4. ถาผแสดงมรปรางตางกน ในดานความสง ควรหลกเลยงรปแถวทเปนวงกลม 5. ถาผแสดงฝมอตางกนจนเหนไดชด ควรจดแยกใหหางกน หรอเปลยนลลาใหถออปกรณการ แสดง เชน ชอดอกไม เปนตน 6. การแปรแถวใหงดงามแปลกตา ขนอยกบความรความสามารถของผประดษฐทาร านนเอง

กจกรรมท 2.2 จนตนาการส าคญไฉน

5. ครอธบายลกษณะการแปรแถวในการแสดงนาฏศลปไทยใหกบนกเรยน 6. นกเรยนชมการแสดง 1 ชดการแสดง แลวใหตวแทนนกเรยนออกมาอภปรายลกษณะการแปร

จากการแสดงทไดรบชม 7. นกเรยนศกษาเพมเตมจากใบความรท 2.2 8. นกเรยนท ากจกรรมออกแบบรปแบบการแปรแถวบนเวทการแสดง โดยครก าหนดใหมนกแสดง

8 คน

รปแบบการแปรแถว

เกณฑการประเมน

เนอหา 5 4 3 2 1 ความสวยงามของแถว ความสมดลของเวท

ใบความรท 3 รปแบบการแสดง

การแสดงเปนหม คอ การแสดงทมผแสดงตงแตง 2 คนขน เนนความพรอมเพรยงความสมดลในการแสดงหรอเรยกวา ระบ า ฟอน เซง เพราะมรปแบบการแสดงทเหมอนกนแตเปนการแสดงออกใหเหนถงความแตกตางของแตละทองถนนนๆ การแสดงเดยว คอการแสดงทมผแสดงเปนคนเดยว มงเนนความสวยงามของการเคลอนไหวรางกาย เปนการแสดงฝมอของผแสดงทรายร าถกตองตามทวงท านองจงหวะเพลงและงดงามตามแบบแผน การแสดงละคร คอ การแสดงทด าเนนเปนเรองราว ผแสดงทรบบทบาทตวละครเปนผถายทอดเรองราวตางๆ โดยการใชการรอง การแสดงออกของลลาทาร า และการใชเพลงประกอบตามแบบแผนของการแสดงละครแตละประเภท การแสดงเปนชดเปนตอน คอ การแสดงทสอดแทรกอยในการแสดงละครทน ามาตดตอนน ามาแสดงเปนตอนสนๆ จดประสงคเพอร าอวดฝมอของผแสดง

กจกรรมท 3 รไหมอะไรเอย

4. ครบรรยายเกยวกบรปแบบการแสดงนาฏศลป โดยการใช Power Point ประกอบการ

บรรยาย 5. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลปในรปแบบตางๆ 6. นกเรยนท ากจกรรมจากการทายรปภาพวาเปนการแสดงนาฏศลปรปแบบใด พรอมทงใหเหตผล

ประกอบ

รปแบบการแสดง รปแบบ.......................................... เพราะ.............................................. ………………………………………..

รปแบบ..........................................

เพราะ.............................................. ………………………………………….........

ใบความรท 4 การแตงกาย

วฒนธรรมดานการแตงกาย ภาคเหนอ

ผหญง สวมเสอคอกลมหรอคอจนแขนยาว หมสไบทบและเกลาผมสวมเครองประดบเงน หรอทอง

ผชาย สวมเสอคอกลมหรอคอจนสวมกางเกงปายหนา มผาคาดเอว ผาพาดบา หรอผาโพกศรษะ หรอสวมเสอมอฮอม สวมกางเกงสามสวน มผาคาดเอว และสวมเครองประดบเงนทอง

วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคกลาง

ผหญง จะนงโจงกระเบนหรอผาซน สวมเสอแขนกระบอก ผชาย จะนงกางเกงสามสวน สวมเสอคอกลมแขนสน เนนความเรยบงาย วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคอสาน ผหญง นงผาซนยาวคลมเขา สวมเสอแขนกระบอก หมสไบ ผมเกลามวยสวมเครองประดบเงน ผชาย นงกางเกงขากวย สวมมอฮอมแขนสน มผาคาดเอว หรอพาดบาการแตงกายจะแตงตามโอกาสและความเหมาะสมกบงานตาง ๆ วฒนธรรมดานกายแตงกาย ภาคใต ผหญง นยมนงผาซนยาวคลมถงขอเทา มลวดลาย เรยกวา ผาบาตก หรอ ปาเตะ สวมเสอรดรปปลอยชาย ผชาย จะนยมนงโสรง สวมเสอปลอยชาย

กจกรรมท 4 ไกงามเพราะขน คนงามเพราะแตง

6. นกเรยนชมการแสดงนาฏศลปไทย 4 ภาค จากวดทศน 7. นกเรยนแสดงความคดเหนเรองการแตงกายของแตละการแสดง 8. นกเรยนแสดงความคดเหนของปจจยตางๆทท าใหการแตงกายของแตละภาคแตกตางกนออกไป 9. ครบรรยายและอธบายเพมเตมจากความรทนกเรยนไดรบและการแสดงความคดเหนของนกเรยน 10. นกเรยนท ากจกรรมการออกแบบเครองแตงกาย

การออกแบบเครองแตงกาย

ชอการแสดง......................................................ภาค..........................

ใบความรท 5 อารมณความรสก

การแสดงออกซงกรยาทาทางของตวละคร คอการสวมบทบาทของตวละครในเรองนน ผแสดงจะตองสรางความเชอใหคนดเกดความเชอใหไดวาตนและอปกรณตาง ๆ ทประกอบฉากในเรอง เปนเรองจรง ๆ การทผแสดงจะมความสามารถตบทไดอยางสมจรงนน ผแสดงจะตองศกษาบทละคร ตวละครทตนตองแสดงอยางละเอยดทกแงทกมม นบตงแตบคลกลกษณะ นสยของตวละคร กรยาทาทาง อารมณของตวละคร ในการสรางความเชอใหกบผชมละคร ผแสดงจะตองมสมาธ รจกการใชจนตนาการ เหนภาพลกษณ และอปนสยใจคอของตวละครในบทละคร ถาผแสดงละครท าใหผชมเชอวาสงทปรากฏอยตรงหนาเขานนเปนเรองจรง แสดงวาผแสดงละครผนนตบทแตกไดอยางสมจรงประหนงวาผแสดงกบตวละครเปนบคคลเดยวกน หรอกลาวไดวาสามารถเขาถงศลปะของการแสดงละคร หนาทของผแสดง เมอไดรบบทใหแสดงเปนตวอะไรไมวาจะเปนตวประกอบ เชน คนรบใช พเลยง ทหาร ต ารวจ พยาบาล ประชาชน กควรทมเทฝกซอมใหเตมความสามารถ เพราะมหนาทและความรบผดชอบอยางสงสดทมตอผชม และเพอนรวมงานทกฝาย เพราะถาผแสดงไมตงใจแสดงกเหมอนเปนการท าลายผลงานของผเขยนบท ผก ากบการแสดง ผออกแบบฝายตาง ๆ ฉะนนนกแสดงจะตองมจตส านกทถกตอง มใชรกแตความดงทไดรบเปนตวเอก นกแสดงทดตองอทศตนเพองาน สามารถแสดงไดทกบทบาท มองเหนคณคาของการแสดงวาเปนศลปะ และควรภมใจทไดรบเลอก ใหเปนผแสดง ไมวาจะเปนตวประกอบ ตวราย กสามารถใหความบนเทงแกผชมไดเชนกน

กจกรรมท 5 เพลงนอารมณไหน

6. นกเรยนชมวดทศนการแสดงนาฏศลปในชด หนมานจบนางสพรรณมจฉา 7. ตวแทนนกเรยนออกมาแสดงความคดเหนอารมณของนกแสดงทถายทอดถงผชม 8. นกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม ชายและหญงคละกน 9. แตละกลมศกษาใบความรท 5 10. นกเรยนท ากจกรรมท 5 โดยการวเคราะหความหมายของเนอเพลงทให

เพลงนอารมณไหน ถาเปรยบตวฉนเหมอนดงสวรรณมจฉา

ทรอหนมาน เดนตามพระรามไปแสนไกล ทงใหเราเกอหา ทงน าตาเศราเฝาใจ

เหตไฉนใยหนอไมหวนกลบมา

อารมณทตองการสอ.....................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

ใบความรท 6 การประดษฐทาร า

การประดษฐทาร าทเปนหม การร าทใชผแสดงมากกวา 2 คน โดยนบเอาลกษณะของจ านวนคน สวนระบ านนกถอเปนสวนหนงของร าหมเชนเดยวกน เชน ร าโคม ร าพด ร าวง เปนตน นอกจาก นนกมการแสดงพนเมองของชาวบานกถอวาเปนการร าหม ไดแก ร ากลองยาว เซงกระตบขาว ฟอนเลบ เปนตน ขอค านงในการประดษฐทาร าทเปนหม อาจารยเฉลย ศขะวณช ศลปนแหงชาต สาขาศลปะการแสดง ใหแนวคดไว ดงน 1 การแปรแถว การแสดงนาฏศลปไทยในสมยโบราณไมนยมการแปรแถวใหหลากหลายเหมอนในปจจบนนยม 2 ทาร าตองสมพนธกบเพลง การประดษฐทาร าควรฟงกอนแลวจงคดทาร าใหกลมกลนกบบทเพลง 3 ทาร าเปนหมคณะ การประดษฐทาร าทมลกษณะการร าเปนหมคณะ ใชผแสดงจ านวนมาก จะตองค านงถงความพรอมเพรยงเปนหลก 4 ทาร าทมบทรอง การประดษฐทมทาร าทมบทรอง ยดความหมายของบทเพลงเปนหลก ในการประดษฐทาร าทถกตอง 5 ทร าทมแตท านองเพลง การประดษฐทาร าทไมมบทรองมแตท านองเพลงใหยดทวงน านอง คกคก สนกสนาน เปนตน 6 ทาร านาฏศลปพนเมอง การคดประดษฐทาร านาฏศลปพนเมอง ตองยดหลกลลาทาร าเฉพาะถนทงสภาค คอ ภาคเหนอ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคกลางและ ภาคใต 7 ทาร าตองสอดคลองกบรสนยมการประดษฐทาร า ควรใหตรงกบรสนยมของสงคมในสมยนนๆ

กจกรรมท 6 ทาร าสมพนธกบความหมาย

6. นกเรยนดวดทศนการประดษฐทาร าประกอบเพลงไทยสากล ซงเปนเพลงทนกเรยนชนชอบ และสามารถตความหมายของเนอเพลงไดงาย

7. ครอธบายหลกการในการใชความรการปฏบตนาฏศลปไทยเบองตนมาใชในการประดษฐทาร า

8. นกเรยนศกษาจากใบความรท 6 ประกอบ เพอน ามาใชในการประดษฐทาร า 9. นกเรยนท ากจกรรมท 6 โดยการหาเนอเพลงทมความหมายสอดคลองกบทาร า 10.

ทาร าสมพนธกบความหมาย

เนอเพลงประกอบทาร า ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลงเรยน วชาศลปะ 5 เรอง สรางสรรคงานนาฏศลป ชนมธยมศกษาปท 3

โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร พะเยา เวลาทใชสอบ 5 นาท ขอสอบม 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย × ในตวเลอกทถกตองทสด 11. จากจงหวะฉง เปนเพลงในอตรากชน

ค. หนงชน ค. สามชน ง. สองชน ง. สชน

12. จงหวะเรว คอเพลงอตรากชน ค. หนงชน ค. สามชน ง. สองชน ง. สชน

13. ทาเสยใจ เปนลกษณะใดของนาฏศลปไทยเบองตน ค. นาฏยศพท ค. การจบ ง. ภาษาทา ง. การตงวง

14. ถาผแสดงมรปรางตางกนควรหลกเลยงแปรแถวแบบใด ค. ปากพนง ค. ตอนลก ง. วงกลม ง. หนากระดาน

15. ฟอนสาวไหม เปนการแสดงในรปแบบใด ค. เปนชดเปนตอน ค. การแสดงเดยว ง. ละคร ง. การแสดงเปนหม

16. ขอใดเปนลกษณะของการแสดงเดยว ค. พรอมเพรยง ค. เปนเพลงทมบทรอง ง. การแรแถว ง. อวดฝมอผแสดง

17. นกแสดงนงผาถงปาเตะ สวมเสอลกมาก คอการแสดงใด ค. ตาลกปส ค. ฟอนสาวไหม ง. เซงกะโป ง. ระบ าดอกบว

18. ฟอนสาวไหมผแสดงจะแตงกายอยางไร ค. ใสเสอแขนกระบอก ค. ใสเสอลกไม ง. นงผาถงคลมเขา ง. มผาคาดเอว

19. ขอใดไมใชจดประสงคของการแสดงออกทางกรยาทาทางของนกแสดง ค. สรางความเชอใหกบคนด ค. เพออรรถรสในการชม ง. สรางความสมจรง ง. เพอหนาทของตนเอง

20. ขอใดไมใชหลกในการประดษฐทาร า ค. การแปรแถว ค. ถาไมมบทรองใหยดท านองเพลง ง. ทาร าตองสมพนธกบเพลง ง. ทาร าตองแปลกใหม

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 - - - - - - - ฉง - - - - - - - ฉบ