บทที่ 1 1. - t ulitu.tu.ac.th/litu_bo/menu/qa/pdf/qualitymanual/qam50_3.pdfบทท 2...

บทท 1

ตวบงชคณภาพของมหาวทยาลยธรรมศาสตร

มหาวทยาลยธรรมศาสตรไดพฒนาตวบงชคณภาพ โดยมหลกการ ดงน

1.แนวทางในการพฒนาตวบงชคณภาพของมหาวทยาลยธรรมศาสตร

1) กาหนดตวบงชทมความสอดคลองกบตวบงชการประเมนคณภาพภายในของของสานกงานคณ ะกรรมการ

การอดมศกษา (สกอ.) และตวบงชการประเมนคณภาพภายนอกของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ

การศกษา (สมศ.)

2) เพมเตมตวบงชเฉพาะของมหาวทยาลยธรรมศาสตร เพอสะทอนภารกจ ลกษณะเฉพาะของ

มหาวทยาลยธรรมศาสตร

3) ตวบงชคณภาพสาหรบคณะ/หนวยงานจดการเรยนการสอน 9 องคประกอบ 71 ตวบง ช

2.1 กาหนดเกณฑการประเมนตวบงชแตละตวบงชใหมคะแนนเตม 5 คะแนน โดยมรายละเอยด ดงน

2.เกณฑการประเมนตวบงช

2.1.1 การประเมนองเกณฑมาตรฐานขนตาของแตละตวบงช (คะแนนเตม 3 คะแนน ) เปนการ

ประเมนวาผลการดาเนนงานในตวบงชดงกลาวเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสกอ .หรอสมศ . แลวแตประเภทของตว

บง ช (รายละเอยดปรากฏในบทท 2) สวนตวบงชเฉพาะของมหาวทยาลยธรรมศาสตร ไดใชหลกการในการกาหนด

เกณฑมาตรฐานตวบงช ดงน

1) ใชผลการดาเนนงานเฉลยของแตละหนวยงานในตวบงชแตละตวบงช 3 ปทผานมา เปนฐานใน

การกาหนดเกณฑมาตรฐาน (ในกรณทมผลการดาเนนงานไมถง 3 ป ใหใชผลการดาเนนงานของปทผานมา)

2) ใชชวงคะแนนของผลการดาเนนงานเฉลย 3 ปทผานมา + 5 % ในการกาหนดชวงคะแนนใหได

คะแนน 2 คะแนน

3) การใหคะแนน 1 คะแนน ใหใชคะแนนนอยกวาคะแนนขนตาของชวงคะแนนทได 2 คะแนน

และการใหคะแนน 3 คะแนน ใหใชคะแนนทมากกวาคะแนนขนสงของชวงคะแนนทได 2 คะแนน

ในกรณทยงไมมการดาเนนการ และไมมผลการดาเนนการ หรอผลการดาเนนการไมถงเกณฑก าร

ประเมน คะแนน 1 คะแนน ใหถอวาได 0 คะแนน

2.1.2 การประเมนองพฒนาการคะแนนเตม 1 คะแนน พจารณาเปรยบเทยบผลประเมนตวบงชป

ปจจบนเทยบกบผลประเมนตวบงชในปทผานมา หากสงกวาการประเมนปทผานมา จะถอวามพฒนาการ

ในการใหคะแนนนน ถามพฒนาการให 1 คะแนน ถาไมมพฒนาการให 0 คะแนน ในกรณทไมมผล

การดาเนนงานของปทผานมา เนองจากในปทผานมายงไมมการกาหนดตวบงชดงกลาว ใหถอวาไดคะแนนพฒนาการ

ในตวบง ชนน

2.1.3 การประเมนประสทธภาพตามแผนของสถาบน โดยพจารณาจากรายงานประเม นสมฤทธผล

ของแผนหรอรายงานประเมนตนเอง ถาผลการประเมนพบวา ตวบงชนนๆ บรรลผลตามเปาหมายตามแผนของ

หนวยงานให 1 คะแนน ถาไมบรรลผลตามเปาหมายของแผนให 0 คะแนน

2

2.2 ตวบงชแตละตวมคานาหนกเทากบ 1

ในการจดทาคมอการจดเกบขอมลตามตวบงชคณภาพแตละตวบงชจะประกอบดวย

3. รปแบบของการจดเกบขอมลตามตวบงช

1.

2.

ชอตวบงช

ชนดของตวบงช

3.

เปนการอธบายวาตวบงชนนเปนตวบงชทวด ปจจยนาเขา (Input) กระบวนการ (Process)

หรอผลผลต (Output)

หนวยวด

4.

อธบายหนวยในการแสดงคาตวบง ช เชน รอยละ อตราสวน จานวน ระดบ

คาอธบายตวบงช

ทงน ในกรณทคาอธบายใชคาวาสถาบนขอให หมายถง หนวยงานระดบคณะ/สานก/สถาบน ยกเวน

ตวบงชท 4.3 เงนสนบสนนงานวจยและ งานสรางสรรคภายใน และภายนอกตอจานวนอาจารยประจาทก

ระดบ 4.3.1 รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจยจากภายในสถาบนตออาจารยประจา 4.3.2 รอยละ

ของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจยจากภายนอกสถาบนตออาจารยประจา 5.2 รอยละของอาจารยประจาทม

สวนรวมในการให บรการวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปน

กรรมการวชาการ วชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจา และตวบงชท 8.2 การใช

ทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน คาวาสถาบน หมายถง หนวยงานระดบมหาวทยาลย และระดบ

คณะ/สานก/สถาบน

เปนการอธบายความหมายของตวแปรทจะนามาจดทาเปนคาตวบงช

5. ขอมลอางองสาหรบผประเมน

6.

เปนการระบขอมลพนฐานหรอเอกสารอางองผลการดาเนนงานในแตละตว

บง ช

สตรการคานวณ

7.

แสดงวธในการคานวณคาตวบงช (สาหรบตวบงชเชงปรมาณ)

เกณฑมาตรฐาน

8.

เปนการอธบายเกณฑมาตรฐานสาหรบการประเมน ตวบงชทวดผลการดาเนนงานเปน

ระดบ (วดขนตอนการดาเนนงาน)

เกณฑการประเมน เปนเกณฑการประเมนองเกณฑมาตรฐาน 3 คะแนน

3

บทท 2

องคประกอบคณภาพ ตวบงชและเกณฑการประเมน

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนการ

หลกการ

สถาบนอดมศกษาแตละแหงมปรชญา ปณธาน วตถประสงค ทไดกาหนดมาตงแตเรมตงสถาบน และอาจ

ปรบเปลยนได ปรชญา ปณธาน วตถประสงคควรระบใหชดเจนใหสมาชกทกกลมในสถาบนไดรบทราบทงอาจารย

เจาหนาท นกศกษา ตลอดจนผท มสวนไดสวนเสย เชน ผปกครอง ชมชน ผใชบรการและสงคมโดยรวม ปรชญา

ปณธาน วตถประสงค ควรสอดคลองกนและเปนแนวทางการดาเนนงาน สนบสนนภารกจหลกของ

สถาบนอดมศกษาตามหลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถา

ม) และสถาบนตองจดทาแผนกลยทธแล ะแผนดาเนนงานทชดเจนเพอใหบรรลปรชญา ปณธาน และวตถประสงค

ของสถาบนและใหสอดคลองกบทศทางการพฒนาของประเทศและการเปลยนแปลงของกระแสโลก

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต สานกงานเลขาธการสภาการศกษา

2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

3. แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

4. มาตรฐานการศกษาของชาต สานกงานเลขาธการสภาการศกษา

5. มาตรฐานการอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

6. มาตรฐาน การประเมนผลการปฏบตราชการตามคารบรองการปฏบตราชการ สานกงานคณะกรรมการ

พฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.)

7. หลกการอดมศกษา

8. ยทธศาสตรและแผนงานวจยแบบบรณาการระยะปานกลาง (พ.ศ. 2548-2550) สานกงานคณะกรรมการวจย

แหงชาต

ตวบงช จานวน 3 ตวบงช ประกอบดวย

1.1 มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการ พฒนากลยทธ แผนดาเนนงานและมการกาหนด

ตวบงชเพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ

1.1.1 มการกาหนดแผนกลยทธทเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต

1.2 รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทกาหนด

4

1. ตวบงชท 1.1 : มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนากลยทธ แผนดาเนนงานและมการ

กาหนดตวบงชเพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ

2. ชนดของตวบงช : กระบวนการ

3. หนวยวด : ระดบ

4. คาอธบายตวบงช :

สถาบนมภารกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการทานบารง

ศลปะและวฒนธรรม ในการดาเนนภารกจหลกแตละดานตองคานงถงหลกการของการศกษาระดบอดมศกษา

มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนมาตรฐานวชาชพทเกยวของ รวมถงยทธศาสตรดาน

ตาง ๆ ของชาต ดงนน ในการกาหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนการพฒนากลยทธและแผนการดาเนนงานเพอ

เปนแนวทางในการดาเนนงานของสถาบน จงจาเปนตองใหสอดคลองกบหลกการและมาตรฐานตางๆ ทเกยวของท

ระบขางตน อกทงตองคานงถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต รวมทงการ

เปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการดาเนนงานของสถาบนเปนไปอยางมคณภาพในทศทางทถกตอง

เหมาะสมและเปนทยอมรบของสงคม

5. แนวปฏบตทด :

1. มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน และมกระบวนการพฒนากลยทธแผนการดาเนนงานและแผนปฏบตการ

ประจาปใหสอดคลองซงกนและกน และสอดคลองกบภารกจหลกของสถาบน หลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษา

ของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) ยทธศาสตรของชาตในดานตาง ๆ ตลอดจนแผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาต

2. มการกาหนดตวบงช (KPI) ของการดาเนนงานตลอดจนกาหนดเปาหมาย (target) ของแตละตวบงชเพอวด

ความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนใหครบทกภารกจ (การเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ การทาน

บารงศลปวฒนธรรม)

3. มการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชเปนประจา อยางนอยปละ 2 ครงและ

รายงานตอผบรหารระดบสถาบนและตอทประชมสภาสถาบน

4. มการวเคราะหความสอดคลองระหวางกลยทธ แผนการดาเนนงาน เปาประสงค (goal) เปาหมาย (target)

กบสภาพการณในปจจบนและแนวโนมในอนาคตอยางสมาเสมอ

5. มการนาผลการประเมนและการวเคราะหในขอ 3 และ 4 มาปรบปรงกลยทธ และแผนการดาเนนงานอยาง

ตอเนอง

5

6. ขอมลอางองสาหรบผประเมน :

1. ปรชญาหรอปณธานของสถาบน

2. แผนกลยทธ แผนการดาเนนงาน และแผนปฏบตการประจาปของสถาบน

3. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวาสถาบนมกลไกการดาเนนงานเพอกาหนดปรชญาหรอปณธาน กลยทธ

แผนการดาเนนงาน และแผนปฏบตการประจาปของสถาบน

4. รายงานการวเคราะหความสอดคลองของปรชญา ปณธาน และกลยทธกบภารกจหลกของสถาบน หลกการ

อดมศกษา มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) มาตรฐานการศกษาของชาต ยทธศาสตรดานตาง ๆ ของ

ชาตและแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

5. รายชอตวบงชและเปาหมายความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนทกภารกจ ไดแก ดานการเรยนการ

สอน ดานการวจย ดานการบรการวชาการ และดานการทานบารงศลปวฒนธรรม

6. เอกสารรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการดาเนนงานของสถาบน

7. เอกสารหรอรายงานการประชมทแสดงใหเหนวา สถาบนมการรายงานการดาเนนงานตวบงชนตอผบรหาร

ระดบสถาบนและตอทประชมสภาสถาบน

8. เอกสารการวเคราะหและปรบปรงกลยทธใหทนสมยและสอดคลองกบสภาพการณในปจจบนและ

แนวโนมในอนาคตอยางสมาเสมอ

7. เกณฑมาตรฐาน : ระดบ

1. มการกาหนดปรชญาหรอปณธาน

2. มกระบวนการพฒนากลยทธ แผนการดาเนนงานและแผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกนแล ะกนและ

สอดคลองกบภารกจหลกของสถาบน ยทธศาสตรและแผนพฒนาของชาต

3. มการกาหนดตวบงชของการดาเนนงาน และกาหนดเปาหมายของแตละตวบงชเพอวดความสาเรจของการ

ดาเนนงาน

4. มการดาเนนการตามแผนครบทกภารกจ

5. มการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงช อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอ

ผบรหารและสภาสถาบน

6. มการวเคราะหความสอดคลองระหวางกลยทธ แผนการดาเนนงาน เปาประสงค เปาหมายกบยทธศาสตร

และแผนพฒนาของชาต ตลอดจนสภาพการณปจจบนและแนวโนมในอนาคตอยางสมาเสมอ

7. มการนาผลการประเมนและผลการวเคราะหมาปรบปรงกลยทธและแผนการดาเนนงานอยางตอเนอง

6

8. เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3

มการดาเนนการไมครบ 5 ขอแรก มการดาเนนการ 5 – 6 ขอแรก มการดาเนนการครบทกขอ

7

1. ตวบงชท 1.1.1 : มการกาหนดแผนกลยทธท เชอมโยงกบยทธศาสตรชาต


3.หนวยวด : ระดบ

4.คาอธบายตวบงช :

การแสดงใหเหนถงความพยายามของสถาบนอดมศกษาทจะพฒนาเพอใหการบรหารจดการของ

สถาบนอดมศกษาเปนไปในแนวทางเดยวกนกบแผนยทธศาสตรของชาต ทงน สถาบ นอดมศกษาสามารถทจะใชผล

การวเคราะหความสอดคลองกบแผนยทธศาสตรอดมศกษากได

5.ขอมลอางองสาหรบผประเมน :

1. รายชอคณะกรรมการ/คณะทางานเพอพฒนาแผนยทธศาสตร/ แผนกลยทธ

2. แผนยทธศาสตร/ แผนกลยทธ

3. ผลการวเคราะหความสอดคลองของแผนยทธศาสตร/ แผนกลยทธกบยทธศาสตรชาตหรอแผนยทธศาสตร

อดมศกษา


1. มคณะกรรมการ/คณะทางานกาหนดแผนกลยทธของสถาบน

2. มแผนกลยทธของสถาบน

3. มคณะกรรมการวเคราะหความสอดคลองของแผนกลยทธกบยทธศาสตรชาตหรอแผนยทธศาสตร

อดมศกษา

4. แผนกลยทธมความสอดคลองกบยทธศาสตรชาตหรอแผนยทธศาสตรอดมศกษา นอยกวารอยละ 80 ของ

แผน

5. แผนกลยทธมความสอดคลองกบยทธศาสตรชาตหรอแผนยทธศาสตรอดมศกษา ตงแตรอยละ 80 ของแผน


1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน

มการดาเนนการ 1-2 ขอแรก มการดาเนนการ 3 ขอ มการดาเนนการมากกวาหรอ

เทากบ 4 ขอ

8

1. ตวบงชท 1.2: รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทกาหนด

2. ชนดของตวบงช : ผลผลต

3. หนวยวด : รอยละ


พจารณาจากระ ดบความสาเรจของการบรรลเปาหมายแตละตวบงชทสอดคลองกบแผนปฏบตงานของ

สถาบนอดมศกษา โดยประเดนของการประเมนผล ไดแก ดานมาตรฐานคณภาพบณฑต ดานงานวจยและงาน

สรางสรรค ดานการบรการวชาการ ดานงานอนรกษศลปวฒนธรรม


1. เอกสารการกาหนดรายการตวบงชของแผนการปฏบตงานในรอบปงบประมาณ เปาหมายในแตละตวบงช

และผลการดาเนนงานในตวบงชเหลานน

2. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงกลไกเพอประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตงาน

ประจาป

2.1 คาสงแตงตงคณะกรรมการ คณะทางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบ

2.2 วธการเกบรวบรวมขอมลผลการดาเนนงานของตวบงชและความเชอถอไดของขอมลทไดรบ

รวมถงระบบการเกบรกษาและดแลเอกสารหรอขอมล

2.3 การมสวนรวมของผบรหารระดบสงของสถาบน

6. สตรการคานวณ :



บรรลเปาหมายรอยละ 60-74 บรรลเปาหมายรอยละ 75-89 บรรลเปาหมายรอยละ 90-100

จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทบรรลเปาหมาย จานวนตวบงชของแผนปฏบตงานประจาปงบประมาณทงหมด

X 100

9

องคประกอบท 2 การเรยนการสอน

หลกการ

การบรหารกจการวชาการ (academic affair) คอ การจดกจ กรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรใน

วชาชพตามหลกสตรทกาหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยน

เปนสาคญ ดงนน ภารกจดงกลาวจงเกยวของกบการกาหนดปจจยปอนเขาทไดมาตรฐานตามทกาหนด ประกอบดวย

การมอาจารยทมปรมาณ และคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศย

หลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของทงองคกรภายในและภายนอกสถาบน นอกจากน ยงตองมการวางระบบ

และกลไกการประกนคณภาพการเรยนการสอนเพอใหนกศกษามคณลกษณะทพงประสงค



2. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ

การศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

3. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

4. รางกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (National Qualifications Framework for Higher Education)

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา


2.1 มระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

2.1.1 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดทางานตรงสาขาทสาเรจการศกษา

2.1.2 รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพ เผยแพรตอจานวนวทยานพนธปรญญาโท

ทงหมด

2.1.3 รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพ เผยแพรตอจานวนวทยานพนธ ปรญญาเอก

ทงหมด

2.1.4 รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด

2.2 มกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

2.2.1 ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร

2.3 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกร และชมชน

ภายนอกมสวนรวม

2.4 จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจานวนอาจารยประจา

2.5 สดสวนของอาจารยประจาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจา

10

2.6 สดสวนของอาจารยประจาทดารงตาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย ศาสตราจารย

2.7 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย

2.8 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

2.9 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาและการประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

2.10 รอยละของบณฑตทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ

2.11 ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต

2.12 รอยละของนกศกษาหรอศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ใน

ดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรม และดานสงแวดลอมในระดบชาต

หรอนานาชาต

2.12.1 จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

ภายในรอบ 3 ปทผานมา

2.13 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรบณฑตศกษาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททาหนาทอาจารยท

ปรกษาวทยานพนธ

2.14 อตราการแขงขนสอบเขามหาวทยาลยธรรมศาสตร(ปรญญาตร/บณฑตศกษา)

2.15 คาระดบเฉลยสะสมของนกศกษาทสอบเขามธ.ได(ปรญญาตร /บณฑตศกษา)

2.16 รอยละของนกศกษาทไดรบการจดระดบวชาภาษาองกฤษพนฐาน (PT) ตงแต สษ.172 ขนไป

2.17 รอยละของนกศกษาระดบบณฑตศกษาทสอบผาน TU-GET (ไมตากวา 550 คะแนน)

2.18 ผสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด(ปรญญาตร/บณฑตศกษา)

2.19 จานวนชวโมงทอาจารยใชสอนตอคนตอป

11

1. ตวบงชท 2.1: มระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร




สถาบนอดมศกษามหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบวสยทศน พนธกจและความพรอมของสถาบน

ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอ

มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง

5. แนวปฏบตทด:

1. สถาบนมระบบและกลไกในการเปดหลกสตรใหมหรอปดหลกสตรเดมใหสอดคลองกบวสยทศนและพนธ

กจของ สถาบน ตลอดจนสอดคลองกบกรอบความตองการของผใชบณฑตและสงคมสวนรวม ทงนโดยกาหนด

เปาหมายการผลตบณฑตทกหลกสตรไวในแผนการผลตบณฑตของสถาบน

2. สถาบนมการจดเตรยมความพรอมกอนจดการเรยนการสอนในหลกสตรใหมใหอยางนอยเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรและเกณฑมาตรฐานอน ๆ ทเกยวของ

3. สถาบนมการจดระบบและกลไกการพฒนาและประกนคณภาพใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

โดยคานงถงประเดนตอไปน ไดแก การกาหนดทศทางและวตถประสงคหลกสตร การบรหารกจการของหลกสตร การ

ดแลใหคาปรกษาแกนกศกษา การประเมนและพฒนาหลกสตร การบรหารทรพยากรประกอบการเรยนการสอน การ

บรหารและพฒนาทรพยากรบคคล และการใชระบบสารสนเทศในการบรหารหลกสตร

4. มการรายงานและวเคราะหขอมลการดาเนนงานหล กสตรระดบตาง ๆ ประจาทกปการศกษา เชน รอยละ

ของหลกสตรทไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานครบทกขอ รอยละของบณฑตทผลตไดตรงตามแผน รอยละของบณฑตท

ทางานตรงสาขา ทงน เพอนามาปรบปรงการบรหารกจการหลกสตรกอนรบนกศกษารนใหม

6. ขอมลอางองสาหรบผประเมน:

1. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวาสถาบนมแผนการผลตบณฑตและมระบบและกลไกในการพฒนาบรหาร

หลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยคานงถงวสยทศน พนธกจ และความตองการของสงคม ตลอดจน

คณภาพและมาตรฐานในการจดการเรยนการสอน

2. เอกสารหลกฐานทแสดงถงคณภาพบณฑต ภาวะการมงานทาและการทางานตรงสาขาของบณฑต

3. หลกฐานการประกนคณภาพหลกสตร ใน 4 ประเดน คอ การบรหารหลกสตร ทรพยากรประกอบการเรยน

การสอน การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา และความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ /หรอความพง

พอใจของผใชบณฑต

7. เกณฑมาตรฐาน: ระดบ

1. มระบบและกลไกการเปดและปดหลกสตร

2. มการกาหนดเปาหมายการผลตบณฑตทกหลกสตรในแผนการผลตบณฑต

3. มการเตรยมความพรอมกอนการเปดหลกสตรใหมและการปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรทกเรอง

12

4. มการวเคราะหขอมลการดาเนนการทกหลกสตรประจาปการศกษา เชน รอยละของหลกสตรทไมเปนไป

ตามเกณฑมาตรฐาน รอยละของบทความจากวทยานพนธทตพมพ เผยแพร รอยละของบณฑตททางานตรงสาขา

5. มการนาผลการวเคราะหขอมลการดาเนนการหลกสตรประจาปก ารศกษาไปปรบปรงหลกสตรและหรอ

ปรบปรงระบบและกลไกการบรหารหลกสตร

6. หลกสตรทเปดสอนทกหลกสตรไดมาตรฐานตามเกณฑมาตรฐานทกเรองและมการประกนคณภาพ

หลกสตรครบทกประเดนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

7. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจย (ปรญญาโท เฉพาะ แผน (ก ) และปรญญาเอก ) ทเปดสอนม

จานวนมากกวารอยละ 50 ของจานวนหลกสตรทงหมด

หมายเหต การนบจานวนหลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจย (ปรญญาโท เฉพาะ แผน (ก) และปรญญาเอก) หาก

หลกสตรระดบปรญญาโทใดๆ เปดสอนทง แผน ก และแผน ข ใหนบเฉพาะหล กสตรระดบปรญญาโททมนกศกษา

ลงทะเบยนเรยนใน แผน ก เทานน หากหลกสตรดงกลาวมแตนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ข จะไมนบ

8. เกณฑการประเมน:


มการดาเนนการไมครบ 5 ขอแรก มการดาเนนการ 5 - 6 ขอแรก มการดาเนนการครบทกขอ

13

1. ตวบงชท 2.1.1 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดทางานตรงสาขาทสาเรจการศกษา




ใหเปรยบเทยบจานวนของบณฑตทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษากบบณฑตทสาเรจ

การศกษาในปการศกษานน ทไดงานทาทงหมดโดยใหนาเสนอในรปรอยละ

บณฑตปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษา หมายถง ผสาเรจการศกษาในหลกสตร

ระดบปรญญาตร (ทกหลกสตร/โครงการ ) ทไดงานทาตรงหรอสอดคลองกบสาขาทสาเรจการศกษาเทยบกบบณฑตท

สาเรจการศกษาในปการศกษานนทไดงานทาโดยใหนบเฉพาะบณฑตทไมมงานทากอนเขาศกษาตอ

บณฑตระดบปรญญาตร หมายถง ผสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรทงภาคปกตและภาคพเศษหรอภาค

นอกเวลาราชการในปงบประมาณ พ.ศ.2551

และไมนบรวมผท

ศกษาตอในระดบบณฑตศกษา


ขอมลไดจากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑตระดบปรญญาตรทสารวจโดยกองแผนงาน หรอคณะ/

สานก/สถาบน ซงอาจดาเนนการในวนซอมใหญพธพระราชทานปรญญาบตร ทงน มขอมลทตองรายงาน ไดแก

1) จานวนบณฑตระดบปรญญาตร

2) จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบสารวจ

ทงหมด ทสาเรจการศกษาในปนน

3) จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาภายใน 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษา

4) จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาภายใน 1 ป นบจากวนทสาเรจการศกษา

5) จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทมงานทาอยกอนแลว



จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาตรงสาขาทสาเรจการศกษา

จานวนบณฑตระดบปรญญาตรในปการศกษานนทไดงานทาทงหมด

X 100

14


รอยละ 1 – รอยละ 59 รอยละ 60 – รอยละ 79 มากกวาหรอเทากบรอยละ 80

15

1. ตวบงชท 2.1.2 : รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาโททตพมพ เผยแพรตอจานวนวทยานพนธ ปรญญา

โททงหมด




ใหเปรยบเทยบจานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในแตละป

การศกษาทไดตพมพเผยแพรใน ระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจานวนวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑต

ทงหมดทสาเรจการศกษาในแตละปการศกษา โดยใหนาเสนอในรปรอยละ ทงนไมนบภาคนพนธหรอสารนพนธ โดย

การนบวาเปนวทยานพนธนนจะนบเมอลงทะเบยนตงแต 12 หนวยกต

• บทความจากวทยานพน ธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

http://rgi.trf.or.th/thai/thai_cancel

หมายถง

บทความทางวชาการหรองานสรางสรรค จากวทยานพนธปรญญาโท (โดยจะตองเปนบทความ ไมใชบทคดยอ ) ท

ไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทมการตรวจคดคณภาพเปนทยอมรบ ทงวาร สารวชาการทอยใน

ฐานขอมลสากล วารสารวชาการทไมอยในฐานขอมลสากล และวารสารวชาการระดบชาตทมผประเมนอสระ

ประเมนบทความกอนไดรบการตพมพ และการเผยแพรทเทยบเทาวารสาร เชน สทธบตร อนสทธบตร รวมถงการ

เสนอผลงานของนกศกษาปรญญาโทบาง สาขาทมลกษณะของการนาเสนอเทยบเทากบการตพมพ (การเทยบเทาการ

ตพมพในระดบนานาชาต หรอระดบชาต ใหใชเกณฑของสานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว .) ใน website

( journal.htm) รวมทงบทความจากวทยานพนธปรญญาโททไดรบการนาเสนอใน

การประชม/สมมนาวชาการระดบชาต หรอนานาชาต

• บทความจากวทยานพนธโททไดรบการนาเสนอในการประชม /สมมนาวชาการระดบชาต หรอ

นานาชาต

•

หมายถง บทความจากวทยานพนธปรญญาโท ทไมใชบทคดยอ เปนบทความทไดรบการคดเลอกตพมพรวม

เลมในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) สาหรบบทความทไดรบการคดเลอกใหตพมพรวมเลมรวมกบ

บทความอนๆ โดยมคณะกรรมการพจารณาใหถอเปนหนงสอหรอวารสารระดบนานาชาต หากหน งสอนนอยใน

ฐานขอมลสากล

ผประเมนอสระหรอวทยสหาย (Peer Review)

•

หมายถง ผทรงคณวฒทประเมนบทความของผทไดรบ

การตพมพในวารสารนนๆ และไมไดสอนหรอปฏบตงานในสถาบนของผสงบทความเพอพจารณาตพมพ

วารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลสากล

•

ไดแก วารสารทปรากฏในฐานขอมลวารสารท

เปนทยอมรบระดบนานาชาต เชน ฐานขอมล Science Citation Index (SCI) ฐานขอมล Ei Compendex ฐานขอมล

INSPEC ฐานขอมล ScienceDirect ฐานขอมล PUBMED ฐานขอมล AGRICOLA (AGRICultural Online Access)

ฐานขอมล ERIC (Education Database) หรอฐานขอมล PUBSCIENCE เปนตน

วารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลสากล ไดแก วารสารวชาการทคณะบรรณาธการ

ตองเปนชาวตางประเทศ อยางนอย 1 คน และวารสารวชาการตองมบทความวจยจากตางประเทศลงตพมพดวย

http://rgi.trf.or.th/thai/thai_cancel�

16

• วารสารวชาการระดบชาต

ตวอยางแหลงสบคนฐานขอมลมาตรฐานสากล

1) ISI = http://portal.isiknowledge.com/

2) MathSciNet = http://www.ams.org/mathscinet

3) ScienceDirect = http://www.sciencedirect.com/

4) Agricola = http://agricola.nal.usda.gov/

5) Biosis = http://www.biosis.org/

6) Scopus = http://www.info.scopus.com/

7) Pubmed = http://www.pubmed.gov/

8) Academic Search Premium = http://www.ebsco.com/home/ (select ebscohost and then

academic search premium)

9) Infotrieve = http://www.infotrieve.com

10) Wilson = http://www.nova.edu/library/dils/lessons/wilsonweb/

ไดแก วารสารวชาการทตพมพบทความจากนกวชาการกลมตางๆ จากสถาบน

ตางๆ และคณะบรรณาธการจะตองเปนผทมชอเสยงในสาขาวชาทเกยวของกบวารสาร และกองบรรณาธการจะตองมา

จากสถาบนอนๆ ไมนอยกวารอยละ 25

การนบวารสารระดบชาตและระดบนานาชาต สามารถนบรวมฐานขอมลท สกอ . หรอ สกว . ใหการรบรอง

ดวย

โดยมรายละเอยดของการนบผลงาน ดงน

1. ผลงานทตพมพ เผยแพร รวบรวมจากผลงานในปการศกษานน ๆ

2. การเผยแพรผลงาน 1 เรอง ทเผยแพรมากกวา 1 ครง ใหนบเพยง 1 ครง

3. การตพมพในวารสารนบเมอกองบรรณาธการวารสารนนตอบรบ

โดยควรนาเสนอผลการเผยแพรทม

คณภาพเชงวชาการมากทสด


1. จานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน ทได

ตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

2. จานวนวทยานพนธระดบปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนทงหมด


จานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาโทของมหาบณฑตทสาเรจการศกษา

ในปการศกษานนทไดตพมพเผยแพร

จานวนวทยานพนธระดบปรญญาโทของมหาบณฑต ทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

X 100

17




18

1. ตวบงชท 2.1.3 : รอยละของบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรตอจานวนวทยานพนธปรญญา

เอกทงหมด




ใหเปรยบเทยบจานวนบทความจากวท ยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑตทสาเรจการศกษาในแตละป

การศกษา ทไดรบตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตอจานวนวทยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑต

ทงหมดทสาเรจการศกษาในแตละปการศกษา โดยใหนาเสนอในรปรอยละ โดยการนบวาเปนวทยานพนธนนจะนบเมอ

ลงทะเบยนตงแต 48 หนวยกต

• บทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

http://rgi.trf.or.th/thai/thai_cancel

หมายถง

บทความทางวชาการหรองานสรางสรรค จากวทยานพนธปรญญาเอก (โดยจะตองเปนบทความ ไมใชบทคดยอ ) ท

ไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทมการตรวจคดคณภาพเปนทยอมรบ ทงวารสารวชาการทอยใน

ฐานขอมลสากล วารสารวชาการทไมอยในฐานขอมลสากล และวารสารวชาการระดบชาตทมผประเมนอสระ

ประเมนบทความกอนไดรบการตพมพ และการเผยแพรทเทยบเทาวารสาร เชน สทธ บตร อนสทธบตร รวมถงการ

เสนอผลงานของนกศกษาปรญญาเอกบางสาขาทมลกษณะของการนาเสนอเทยบเทากบการตพมพ (การเทยบเทาการ

ตพมพในระดบนานาชาต หรอระดบชาต ใหใชเกณฑของสานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว .) ใน website

( journal.htm) รวมทงบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทไดรบการนาเสนอใน

การประชม/สมมนาวชาการระดบชาต หรอนานาชาต

• บทความจากวทยานพนธปรญญาเอกทไดรบการนาเสนอในการประชม/สมมนาวชาการระดบชาต

•

หรอ

นานาชาต หมายถง บทความจากวทยานพนธปรญญาเอก ทไมใชบทคดยอ เปนบทความทไดรบการคดเลอกตพมพรวม

เลมในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) สาหรบบทความทไดรบการคดเลอกใหตพมพรวมเลมรวมกบ

บทความอนๆ โดยมคณะกรรมการพจารณา ใหถอเปนหนงสอหรอวารสารระดบนานาชาต หากหนงสอนนอยใน

ฐานขอมลสากล

ผประเมนอสระหรอวทยสหาย (Peer Review)

•

หมายถง ผทรงคณวฒทประเมนบทความของผทไดรบ

การตพมพในวารสารนนๆ และไมไดสอนหรอปฏบตงานในสถาบนของผสงบทความเพอพจารณาตพมพ

วารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลสากล

•

ไดแก วารสารทปรากฏในฐานขอมลวารสารท




วารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลสากล ไดแก วารสารวชาการทคณะบรรณาธการ


http://rgi.trf.or.th/thai/thai_cancel�

19

• วารสารวชาการระดบชาต

ตวอยางแหลงสบคนฐานขอมลมาตรฐานสากล

1) ISI = http://portal.isiknowledge.com/

2) MathSciNet = http://www.ams.org/mathscinet

3) ScienceDirect = http://www.sciencedirect.com/

4) Agricola = http://agricola.nal.usda.gov/

5) Biosis = http://www.biosis.org/

6) Scopus = http://www.info.scopus.com/

7) Pubmed = http://www.pubmed.gov/

8) Academic Search Premium = http://www.ebsco.com/home/ (select ebscohost and then

academic search premium)

9) Infotrieve = http://www.infotrieve.com

10) Wilson = http://www.nova.edu/library/dils/lessons/wilsonweb/

ไดแก วารสารวชาการทตพมพบทความจากนกวชาการกลมตางๆ จากสถาบน

ตางๆ และคณะบรรณาธการจะตองเปนผทมชอเสยงในสาขาวชาทเกยวของกบวารสาร และกองบรรณาธการจะตองมา

จากสถาบนอนๆ ไมนอยกวารอยละ 25

การนบวารสารระดบชาตและระดบนานาชาตสามารถนบรวมฐานขอมลท สกว. ใหการรบรองดวย

โดยมรายละเอยดของการนบผลงาน ดงน

1. ผลงานทตพมพ เผยแพร และใชประโยชนรวบรวมจากผลงานในปการศกษานน ๆ

2. การเผยแพรผลงาน 1 เรอง ทเผยแพรมากกวา 1 ครง ใหนบเพยง 1 ครง

3. การตพมพในวารสารนบเมอกองบรรณาธการวารสารนนตอบรบ

โดยควรนาเสนอผลการเผยแพรทม

คณภาพเชงวชาการมากทสด


1. จานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน ทได

ตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

2. จานวนวทยานพนธระดบปรญญาเอกของดษฎบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนทงหมด


จานวนบทความจากวทยานพนธปรญญาเอกของดษฎบณฑต ทสาเรจการศกษาในปการศกษานนทตพมพเผยแพร

จานวนวทยานพนธระดบปรญญาเอกของดษฎบณฑต ทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

X 100

20




21

1. ตวบงชท 2.1.4 : รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด

2. ชนดของตวบงช : ปจจยนาเขา



รอยละของหลกสตรทสถาบนอดมศกษาเปดสอนทไดมาตรฐานหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานห ลกสตรของ

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา พ .ศ. 2548 เมอเทยบจากหลกสตรทงหมดทสถาบนอดมศกษาเปดสอนในป

การศกษานน โดยการนบหลกสตรทไดรบมาตรฐานหลกสตรจาก สกอ . ใหนบสะสม และการแจงนบใหนบตาม

สาขาวชาทเปดสอน มใชนบตามชอปรญญา


1. จานวนหลกสตรทไดมาตรฐานหลกสตรของ สกอ. พ.ศ.2548

2. จานวนหลกสตรทงหมดทสถาบนอดมศกษาเปดสอนในปการศกษานน


จานวนหลกสตรทไดมาตรฐานหลกสตรของสกอ.พ.ศ.2548 X 100

จานวนหลกสตรทงหมดทสถาบนอดมศกษาเปดสอนในปการศกษานน



รอยละ 1 - รอยละ 79 รอยละ 80 - รอยละ 99 รอยละ 100

22

1. ตวบงชท 2.2 : มกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ




รปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน ตลอดจนมการจดกระบวนการเรยนรทคานงถง

ความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษาเปนเรองทสาคญมากตอความกระหายใครรและตามสมรรถนะในการแสวงหา

ความรของนกศกษา เชน การเปดโอ กาสใหผเรยนไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การ เปด

โอกาสใหผเรยนมโอกาสเลอกเรยนไดหลากหลายวชาทงในและนอกคณะ การเปดรายวชาเลอกเสรทครอบคลม

องคความรตางๆ จานวนหนวยกต หรอจานวนชวโมงเรยนในภาคปฏบตในหองปฏบตการ รวมท งมการฝกปฏบต

ภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงงาน มการเรยนการสอนทางเครอขาย

คอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอทจะศกษาหาความรเพมเตม

ไดดวยตนเอง


1. มการพฒนารปแบบการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ พรอมทงมการจดสรรทรพยากรสนบสนน

การจดการเรยนการสอนอาจมรปแบบใดรปแบบหนง ดงตอไปน

- การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-Based Learning : PBL)

- การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study)

- การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism)

- การสอนแบบเอส ไอ พ

- การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self - Study)

- การเรยนรจากการทางาน (Work – Based Learning)

- การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research – Based Learning)

- การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal – Based Approach)

2. การเรยนการสอนยดหลกการมปฏสมพนธทางวชาการระหวางนกศกษากบอาจารย และระหวางนกศกษา

กบนกศกษาทงในและนอกหองเรยนอยางสมาเสมอ เพอสงเสรมการเรยนรอยางกระตอรอรน

3. มรปแบบการจดการเรยนการสอนทมคณภาพ แตยดหยนและหลากหลาย สามารถตอบสนองความตองการ

เรยนรของผเรยนทงความยดหยนดานชวงเวลาเรยน และหรอดานตาแหนงและสถานทเรยน และหรอดานวธการจดการ

เรยนการสอนและการประเมนผล และหรอดานอน ๆ

4. มการตดตามผลการเรยน ความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรเปน

รายบคคลอยางตอเนอง และนามาใชในการพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ

23


1. เอกสารหลกสตร แผนการสอน ประมวลรายวชา บทเรยน e-learning

2. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการสงเสรมกระบวนการการเรยนรทเนนผเรยนผเรยนเปนสาคญ อาท

สอและอปกรณการเรยนการสอน คอมพวเตอร ระบบเครอขาย คอมพวเตอร งบประมาณสนบสนน ตารางการเปด

ใหบรการนกศกษาใชหองสมดและหองคอมพวเตอรตอวน

3. แฟมประวตนกศกษา ผลงานของนกศกษาตลอดจนกจกรรมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สาคญ

4. เอกสารการสารวจความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนร และ

หลกฐานการนาผลทไดมาใชในการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน

5. สถตขอมลหรอรายงานผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ เชน จานวนคณาจารยทไดรบ

ความรความเขาใจเกยวกบเปาหมายของการจดการศกษาโดยเนนผเรยนเปนสาคญ จานวนหนวยกตหรอจานวนชวโมง

เรยนในภาคปฏบต จานวนวชาททา senior project วชาสมมนาหรอวชาทมอบหมายใหนกศกษาคนควาหาความรดวย

ตนเอง จานวนชวโมงภาคสนาม จานวนโปรแกรมหรอรายวชาทเปนวชาเลอกเสร จานวนรายวชาทมการเรยนการสอน

ทางเครอขายคอมพวเตอร ผลการวเคราะหศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล เปนตน

6. รายงานการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของ

ผเรยน

7. ผลงานอาจารยทเปนงานวจยเพอพฒนาสอและการเรยนรของผเรยนและนาผลไปใชพฒนาผเรยน


1. มกลไกการใหความรความเขาใจกบอาจารยผสอนถงวตถประสงคและเปาหมายของการจดการศกษาทก

หลกสตร

2. มการออกแบบการเรยนการสอนและจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร

3. มการใชสอและเทคโนโลยหรอนวตกรรมในการสอนเพอสงเสรมการเรยนรทกหลกสตร

4. มการจดการเรยนการสอนทมความยดหยนและหลากหลาย ทจะสนองตอบตอความตองการของผเรยน

5. มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของ

ผเรยนทกหลกสตร

6. มการประเมนผลความพงพอใจของผเรยนในเรองคณภาพการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกหลกสตร

7. มระบบการปรบปรงวธการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนอยางตอเนองทกหลกสตร



มการดาเนนการไมครบ

5 ขอแรก มการดาเนนการ 5 – 6 ขอแรก มการดาเนนการครบทกขอ

24

1. ตวบงชท 2.2.1 : ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร


3. หนวยวด : คาเฉลย


ระดบความคดเหนของนกศกษาเกยวกบประส ทธภาพการสอนของอาจารยในแตละรายวชา ซง

ประกอบดวยความคดเหนเกยวกบวธการถายทอดความร การเตรยมเนอหาการบรณาการ และความรความสามารถ

ของอาจารยผสอน โดยใชแบบประเมน/แบบสารวจทคณะ /สถาบนจดทาขนเปนแบบประเมนคา 5 ระดบ คอ ระดบด

มาก ด พอใช ตองแกไข และไมนาพอใจ ซงประกอบดวย ความคดเหนเกยวกบวธการถายทอดความร การเตรยม

เนอหา การบรณาการ และความรความสามารถของอาจารยผสอน ซงอาจดาเนนการทงในระหวางเรยน และเมอ

สนสดการเรยนการสอน

ตวบงชดงกลาวเปนตวบงชคณภาพการสอน ของคณาจารยและสงสนบสนนการเรยนร ซงสงผลตอคณภาพ

ของนกศกษา ถอเปนตววดในดานปจจยนาเขา (Input) เนองจากเชอวาคณภาพอาจารยและสงสนบสนนการเรยนรทด

จะมผลทาใหคณภาพของนกศกษาดดวย ทงน ในการประเมนจะตองคานงถงปรชญา พนธกจและล กษณะการเรยน

การสอนของแตละสถาบนการศกษาดวย


ขอมลคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร โดยคด

เปนคาเฉลยในแตละรายวชา (แบบประเมนใชมาตร 5 ระดบ ) และแสดงใหเหนวาไดใช กลมตวอยางทมความเปน

ตวแทนของนกศกษาทงหมด

ในกรณทคณะมการสารวจโดยใชระดบคะแนนแบบ 4 ระดบ ใหทาการปรบเทยบระดบคะแนนใหเปน 5

ระดบ โดยใชสตรดงน

y = mx+c

เมอ y = คะแนนใหมทปรบแลว

X = คะแนนทประเมนได

m = 4/3

c = (-1/3)


ผลรวมของคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาทกรายวชา

จานวนรายวชาทประเมนการสอน



ระดบความพงพอใจมคะแนนเฉลย

อยระหวาง 1-2.49


อยระหวาง 2.50-3.49


มากกวาหรอเทากบ 3.50

25

1. ตวบงชท 2.3 : มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล

องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม




พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 19 ไดระบถงการ

จดการศกษาระดบอดมศกษาทใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง มการเรยนรจากสอการเรยนการสอนและแหลง

วทยาการประเภทตางๆ จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลาทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดา

ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมพฒนาผเรยนตามศกยภาพ สถาบนจงควรใหบคคล องคกร และ ชมชน

ภายนอกเขามามสวนรวมในการสนบสนนหลกสตรและการเร ยนการสอน โดยจดโครงการและกจกรรมตางๆ ตงแตชวย

ในการพฒนาและปรบปรงหลกสตร ชวยในการเรยนการสอนและการฝกงาน ตลอดจนเรยนรกรณศกษาตางๆ


1. แสวงหาบคคล องคกร และชมชนภายนอกมาสนบสนนการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรและการเรยน

การสอน

2. จดหลกสตรททนสมย มโครงสรางหลกสตรททาใหผเรยนมความรและทกษะทนาไปใชในการปฏบตได

จรง โดยรวมมอกบบคคล องคกร และชมชนภายนอก

3. ตดตามตรวจสอบและประเมนกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบการสนบสนนจากภายนอกสถาบน

4. นาผลการประเมนไปปรบปรงการมสวนรวมของบคคล องคกร และชมชนภายนอกในการพฒนาหลกสตร

และการเรยนการสอน


1. โครงการหรอกจกรรมทมการเชญผทรงคณวฒหรอผรในชมชนมาชวยในการพฒนาหลกสตรและการ

จดการเรยนการสอน การเรยนรภมปญญาทองถน การเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร การฝกงานและการปฏบตงานใน

องคกรภายนอก

2. แผนการสอนทระบการมสวนสนบสนนของบคคล องคกรและชมชนภายนอก

3. รายละเอยดการตดตามตรวจสอบการปฏบตงานและประเมนผลการปฏบตงานของโครงการหรอกจกรรมใน

ขอ 1


1. มระบบและกลไกทกาหนดใหผทรงคณวฒ หรอผรในชมชนมาชวยในการพฒนาและปรบปรงหลกสตรทก

หลกสตร

2. มการจดการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทนาไปใชในการปฏบตไดจรง โดย

ผทรงคณวฒ หรอผรในชมชนมสวนรวมทกหลกสตร

3. มการจดโครงการ กจกรรมทางการศกษาทงทกาหนดและไมกาหนดในหลกสตรโดยความรวมมอกบ

องคการหรอหนวยงานภายนอก

26

4. มการตดตาม ตรวจสอบและประเมนกจกรรมการเรยนการสอนทไดรบการสนบสนนจากผทรงคณวฒหรอ

ชมชนภายนอกทกหลกสตร

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการมสวนรวมของบคคล องคการ และชมชนภายนอกในการพฒนา

หลกสตรและการเรยนการสอนทกหลกสตร



มการดาเนนการไมครบ 4 ขอแรก มการดาเนนการ 4 ขอแรก มการดาเนนการครบทกขอ

27

1. ตวบงชท 2.4 : จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจานวนอาจารยประจา


3. หนวยวด : อตราสวน


การจดการศกษาเพอใหเกดคณภาพนน ปจจยสาคญประการหนงทจะตองคานงถง คอ สดสวนอาจารยตอ

นกศกษา ซงจะตองมความสอดคลองกบศาสตรในแตละสาขาวชาและลกษณะการเรยนการสอนทใชดวย สดสวน

อาจารยตอนกศกษายงมความเชอมโยงกบการวางแผนตาง ๆ อาท เปาหมายการผลตบณฑต การวางแผนอตรากาลงและ

ภาระงานอาจารย รวมทงทรพยากรตาง ๆ ทจาเปนตอการเรยนการสอน ซงจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอ

จานวนอาจารยประจาในตวบงชน ใหเปรยบเทยบจานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษา (ปรญญาโท ปรญญาเอก) และ

นกศกษาระดบปรญญาตรตออาจารยประจาทปฏบตงานจรง โดยแสดงในรปของอตราสวน

นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

นกศกษาระดบปรญญาโทและปรญญาเอก ใหนบรวมถงนกศกษาภาคปกต ภาคพเศษ และนกศกษานอก

เวลา ในการคานวณคานกศกษาเตมเวลาเทยบเทาของระดบปรญญาโทและระดบปรญญาเอก ตองปรบจานวน

นกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาใหเปนระดบปรญญาตรเพอใหอยในหนวยวด (SCALE) เดยวกน ซงจะทาให

สามารถวเคราะหขอมลในภาพรวมของคณะได การปรบคาดงกลาวมวธการโ ดยคานวณจากสดสวนเกณฑมาตรฐาน

ระหวางอาจารยตอนกศกษาเตมเวลาระดบปรญญาตร กบสดสวนอาจารยตอนกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาตาม

เกณฑการจดกลมสาขาวชามาตรฐานสากล (International Standard Classification of Education: ISCED) ดงตาราง

ตอไปน

หมายถง นกศกษาทมสถานภาพเปนนกศกษาของสถาบนอดมศกษาและไดมการ

ลงทะเบยนเรยนในปการศกษาทจดเกบขอมล ขอพจารณาการนบรวมนกศกษาภาคปกตกบนกศกษาภาคพเศษในการ

คานวณคาตวบงชน ใหใชเกณฑการพจารณาดงน หากการสอนในชวงเวลาพเศษ ดงกลาว ไดมการคานวณเปนภาระ

งานสอนของอาจารยและไมมการจายคาตอบแทนเปนพเศษในการสอนนอกเวลา ใหถอวานกศกษาดงกลาวเปน

นกศกษาภาคปกต แตหากมไดนบวาการสอนดงกลาวเปนภาระงานของอาจารย หรอไดมการจายคาตอบแทนใหกบการ

สอนดงกลาวเปนกรณพเศษนอกเหนอจากเงนเดอน ใหนบวานกศกษาดงกลาวเปนนกศกษาภาคพเศษ ทงน สาหรบ

การนบจานวนนกศกษาของตวบงชน ใหนบไดทงนกศกษาภาคปกตและนกศกษาภาคพเศษ

การปรบคา FTES ในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกใหเปนหนวยวดเดยวกบ FTES ระดบปรญญาตร

และเกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตรตอจานวนอาจารยประจา

สาขา

ตวปรบคา

(นาไปคณกบคา FTES ระดบ

บณฑตศกษา)

เกณฑมาตรฐานของ FTES

ระดบปรญญาตรตอจานวน

อาจารยประจา

1. วทยาศาสตรสขภาพ 1 1:8

2. วทยาศาสตรกายภาพ 2 1:20

3. วศวกรรมศาสตร 2 1:20

4. สถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง 1 1:8

28

สาขา

ตวปรบคา

(นาไปคณกบคา FTES ระดบ

บณฑตศกษา)

เกณฑมาตรฐานของ FTES

ระดบปรญญาตรตอจานวน


5. บรหารธรกจ พาณชศาสตร บญช การจดการ

การทองเทยว เศรษฐศาสตร

1.8 1:25

6. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลป และประยกตศลป 1.8 1:8

7. สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 1.8 1:25

ตวอยางในการปรบคานกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาเปนระดบปรญญาตร

นกศกษาเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร

1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ = FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบบณฑตศกษา

2. กลมสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย = FTES ระดบปรญญาตร + (2 X FTES ระดบบณฑตศกษา)

3. กลมสาขาวชาสงคมศาสตรและ

มนษยศาสตร

= FTES ระดบปรญญาตร + (1.8 X FTES ระดบบณฑตศกษา)

สาหรบเกณฑมาตรฐานของจานวนนกศกษาเตมเวลาระดบปรญญาตรตอจานวนอาจารยประจาในระดบ

มหาวทยาลยใหใชหลกเกณฑดงน

เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจาของสถาบน :

(เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจาของกลม สาขาท 1) x (FTES ของกลมสาขาท 1) + (เกณฑ

มาตรฐาน ของ FTES ตออาจารยประจาของกลมสาขาท 2) x (FTES ของกลมสาขาท 2) + (เกณฑมาตรฐาน

ของ FTES ของกลม สาขาท....n) x (FTES ของกลมสาขาท ....n)

ผลรวมของ FTES ทกกลมสาขาวชาของสถาบน


1. จานวนอาจารยประจาในปการศกษานน นบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง (ไมนบรวมอาจารยลาศกษาตอ)

2. จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน ใหนบรวมทงนกศกษาภาคปกต และภาคพเศษ โดย

ปรบคาจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาระดบบณฑตศกษาเปนจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาระดบปรญญาตร

6. สตรการคานวณ

6.1 FTES :

ผลรวมของผลคณระหวางจานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจานวนหนวยกต

ทนกศกษาลงทะเบยนเรยน (SCH)

จานวนหนวยกตทเรยนเตมเวลาในหนงปการศกษา

29

-หนวยกตนกศกษา ( Student Credit Hours : SCH) หมายถง ผลรวมของผลคณระหวางจานวนนกศกษาท

ลงทะเบยนเรยนกบจานวนหนวยกตของแตละรายวชาทภาควชาหรอคณะนนเปดสอน

FTES (ระดบปรญญาตร) = SCH / 36

FTES (ระดบบณฑตศกษา) = SCH / 24

6.2 FTES ตออาจารยประจา :

จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน

จานวนอาจารยประจาทปฏบตงานจรงในปการศกษานน

6.3 คารอยละของความแตกตางระหวางจานวน FTES ตออาจารยประจากบเกณฑมาตรฐานเฉลย :

จานวน FTES ตออาจารยประจา - เกณฑมาตราฐานเฉลย

เกณฑมาตรฐานเฉลย



มากกวา (+ 10%) หรอนอยกวา (-

10 %) ของเกณฑมาตรฐาน

(6 – 9.99 %) หรอ (- 6 – (-9.99))% ของ

เกณฑมาตรฐาน

(- 5.99) -5.99 % ของเกณฑ

มาตรฐาน

X 100 รอยละของความแตกตาง =

30

1. ตวบงชท 2.5 : สดสวนของอาจารยประจาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทา

ตออาจารยประจา




การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถ และความ

ลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสาคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทาง

วชาการและการพฒนาองคความร ดงนน สดสวนคณวฒอาจารยจงตองมความเหมาะสมตอพนธก จ รวมทงหลกสตรท

เปดสอนดวย ซงตวบงชนจะแสดงใหเหนถงสดสวนคณวฒของอาจารยประจาทมบทบาทสาคญในการขบเคลอนพนธ

กจของสถาบน

ใหเปรยบเทยบจานวนอาจารยประจาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทากบจานวน

อาจารยประจาโดยใหนาเสนอในรปรอยละ


อาจารยประจาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอก ใหนบรวมอาจารยประจาทงหมดทมวฒปรญญาเอกในป

การศกษานน ทยงคงมสถานภาพเปนอาจารยประจาของสถาบนอดมศกษา โดยจะนบรวมอาจารยทมวฒการศกษา

ปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอสง สดในสาขานนๆ เชน ทางดานสาขาวชาศลปกรรม มปรญญา MFA (Master of Fine

Arts) ซงเปนวฒการศกษาสงสดของวชาชพดานน เปนเตน โดยจะตองไดรบวฒการศกษาจากสถาบนอดมศกษาท

สานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน (ก.พ.) รบรอง

หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบนหรอ

สถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ให

นบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา ทงนใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย


1. จานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานน ใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

2. จานวนอาจารยประจาจาแนกระดบการศกษา วฒปรญญาตร วฒปรญญาโท วฒปรญญาเอก หรอเทยบเทา

ในปการศกษานน (ใหนบรวมอาจารยทศกษาตอ) โดยใหนบวฒการศกษาของอาจารยทลาศกษาตอเปนวฒกอนการลา

ศกษาตอ ทงน จนกวาจะสาเรจการศกษาในวฒทสงขน จงจะนามาปรบวฒได


6.1 รอยละของอาจารยวฒปรญญาตรตออาจารยประจา :

จานวนอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทาในปการศกษานน

X 100 จานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานน

31

6.2 รอยละของอาจารยวฒปรญญาโทตออาจารยประจา :

จานวนอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทาในปการศกษานน


6.3 รอยละของอาจารยวฒปรญญาเอกตออาจารยประจา :

จานวนอาจารยทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทาในปการศกษานน




วฒปรญญาเอกอยระหวาง

รอยละ 1 - 39 หรอ วฒปรญญาเอก

อยระหวางรอยละ 40-59 แต วฒ

ปรญญาตร มากกวารอยละ 5

1. วฒปรญญาเอกอยระหวาง

รอยละ 40-59 และ

2. วฒปรญญาตรเทากบหรอ

นอยกวารอยละ 5

หรอ

1. วฒปรญญาเอกมากกวา

หรอเทากบรอยละ 60 และ

2. วฒปรญญาตรมากกวา

รอยละ 5

1. วฒปรญญาเอกมากกวา หรอ

เทากบรอยละ 60 และ

2. วฒปรญญาตรเทากบหรอ นอย

กวารอยละ 5

32

1. ตวบงชท 2.6 : สดสวนของอาจารยประจาทดารงตาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย

และศาสตราจารย




สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบน

ทาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตาง ๆ อยางตอเนอง เพอนาไปใชในการเรยน

การสอน รวมท งการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การดารงตาแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงาน

ดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของสถาบน

ใหเปรยบเทยบจานวนอาจารยประจาของสถาบนอดมศกษาทมตาแหนงทางวชาการกบจานวนอาจารยประจา

ทงหมดโดยใหนาเสนอในรปรอยละ



หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบนหรอ

สถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ให

นบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา ทงนใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

1. จานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานน ใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

2. จานวนอาจารยประจาจาแนกตาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย ศาสตราจารยในป

การศกษานน ใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย


6.1 รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ

จานวนอาจารยทดารงตาแหนงทางวชาการ

(ผชวยศาสตราจารย,รองศาสตราจารย,ศาตราจารย) ในปการศกษานน


6.2 รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงรองศาสตราจารยขนไป

จานวนอาจารยทดารงตาแหนงทางวชาการ (รองศาสตราจารย ,ศาสตราจารย ) ในป

การศกษานน X 100

จานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานน

33



ผดารงตาแหนงระ ดบ ผศ. รศ.

และ ศ. รวมกนอยระหวาง

รอยละ 1 – 44

หรอ ผดารงตาแหนงระดบ

ผศ . รศ . และ ศ . รวมกนอย

ระหวางรอยละ 45 - 69

แตผดารงตาแหนงระดบรศ. ขน

ไปนอยกวารอยละ 30

1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ.

และศ. รวมกนอยระหวาง

รอยละ 45 – 69 และ

2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ.

ขนไปเทากบหรอมากกวา

รอยละ 30

หรอ

1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ. รศ.

และ ศ . รวมกนมากกวา หรอ

เทากบรอยละ 70

และ

2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขน

ไปนอยกวารอยละ 30

1. ผดารงตาแหนงระดบ ผศ . รศ .

และศ. รวมกนมากกวา หรอเทากบ

รอยละ 70

และ

2. ผดารงตาแหนงระดบ รศ. ขนไป

เทากบหรอมากกวา รอยละ 30

34

1. ตวบงชท 2.7 : มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย



4..คาอธบายตวบงช :

สถาบนพงกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของ

ไดปฏบตตามจรรยาบรรณ อนแสดงถงความมเกยรตศกดแหงวชาชพ พรอมทงกาหนดกลไกทจะกากบดแลให

คณาจารยไดปฏบตตามจรรยาบรรณ รวมทงมมาตรการในการใหคณให โทษกบผลการปฏบตจรรยาบรรณของ

คณาจารย


1. มการแตงตงคณะทางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบดาเนนการศกษาวเคราะห เพอกาหนดจรรยาบรรณ

วชาชพคณาจารยทเหมาะสมกบสถาบนอดมศกษา

2. มการกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษรและไดรบอนมตจากสภาคณาจารย / ท

ประชมคณบด (คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย)

3. มคมอการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยพรอมการเผยแพรใหคณาจารยทราบโดยทวกน

4. มระบบการกากบตดตาม ประเมนผลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยในดานความสาเ รจ และ

มาตรการดาเนนการกบผไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย

5. มการนาผลการกากบตดตาม ประเมนผลไปใชในการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณ และการวางแผน

ปองกนการกระทาผดจรรยาบรรณ รวมทงการทบทวนจรรยาบรรณวชาชพใหเหมาะสมทนสมยยงขน


1. แผนงานสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบนและหลกฐานการดาเนนงาน

ตามแผนตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. โครงการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ

ประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย เชน

คาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดาเนนการ กาหนดคมอจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย การกากบดแล และ

ประเมนผล กระบวนการสงเสร มและกากบการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย กระบวนการตดตาม

ประเมนผลและมาตรการสาหรบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ขอมลการจดสรรทรพยากรสนบสนน

4. จานวนคณาจารยทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ


1. มการกาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษร

2. มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

3. มการกากบดแลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

4. มระบบในการดาเนนการกบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

5. มการดาเนนการวางแผน ปองกน หรอหาแนวทางแกไขการกระทาผดจรรยาบรรณวชาชพ

35



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3 ขอแรก มการดาเนนการอยางนอย 4 ขอแรก

36

1. ตวบงชท 2.8 : มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน


3. หนวยวด : ขอ


โดยทการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามหลกการของกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

อาจารยจงตองมการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนอยตลอดเวลา งานวจยประเภทนมวตถประสงคหลกเพอ

พฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามหลกสตรทกาหนด มการจดการเรยนการสอนทสนองความตองการจาเปนของผเรยน

สงเสรมทกษะการแสวงหาความรและการเรยนร การสนบสนนใหอาจารยทกคนทาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน จะ

สงผลใหเกดนวตกรรมการเรยนการสอนทมคณคา นวตกรรมเหลานอาจเปนเทคนคการสอนใหม ๆ แบบฝก สอ

อปกรณ หรอเทคโนโลยเพอการศกษาใหม ๆ ทชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอน


1. สถาบนพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

2. สถาบนวางกลไกการบรหารวชาการทกระตนใหอาจารยคดคนพฒนานวตกรรมใหม ๆ ตลอดเวลา

3. สถาบนจดใหมการเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมาเสมอ

เพอการแลกเปลยนเรยนร

4. สถาบนสงเสรมการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน


1. แผนงานสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน และหลกฐานการดาเนนงาน

ตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. โครงการสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ

ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสนบสนนใหอาจารยประจาทาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

เชน คาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดาเนนการ กากบ ดแล และประเมนผล กระบวนการสงเสรม กระบวนการ

ตดตามประเมนผล ขอมลการจดสรรทรพยากรสนบสนน เวทเผยแพรผลงาน เครอขายวจยและพฒนานวตกรรมการ

เรยนการสอน

4. จานวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

5. ขอมลผลงานวจยและนวตกรรมการเรยนการสอนของคณาจารย เชน การจดการเรยนการสอนแบบ

e-learning การพฒนาเครองมอวนจฉยมโนทศนทคลาดเคลอน (misconceptions) ในรายวชาตางๆ การพฒนารปแบบ

การสอนแบบโมดล การสอนแบบ problem - based learning แบบ research-based learning

37

7. เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการกาหนดแนวทางการพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการ

เรยนการสอน

2. มกลไกการบรหารวชาการทจะกระตนใหอาจารยคดคนพฒนานวตกรรมใหม ๆ ในดานการเรยนการสอน

3. มแหลงทนสนบสนนการวจย เพอพฒนาการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษา

4. มผลงานวจยดานการเรยนการสอนและมการจดเวทแลกเปลยนและเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการ

สอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมาเสมอ

5. มการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3-4 ขอ มการดาเนนการครบทกขอ

38

1. ตวบงชท 2.9 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาและประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป




หลกสตรการเรยนการสอนทกหลกสตรจะมการกาหนดวตถประสงคหรอเปาหมายของการผลต

บณฑตไวอยางชดแจง อาท คณลกษณะของบณฑต ความรความเชยวชาญและทกษะในการประกอบอาชพ ตวบง ชน

เปนตวบงชทสะทอนใหเหนวาวตถประสงคหรอเปาหมายของหลกสตรของสถาบนบรรลวตถประสงคหรอไมอยางไร

รวมทงสะทอนคณภาพของบณฑตดวย

จานวนบณฑตทมงานทา


หมายถง ผทสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรทเรยนในหลกสตรภาค

ปกตและภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาราชการในสาขานน ๆทไดงานทา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาภายใน

ระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษา โดยไมนบรวมผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา การนบการมงานทา

สามารถนบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจาเพอเลยงชพตนเองได สาหรบการนบ

จานวนผทมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาใหนบเฉพาะผทเปลยนงาน

ใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน ไมนบผทมงานทาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว

ขอมลทไดจากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑตระดบปรญญาตร ซงอาจเกบในวนซอมรบ

พระราชทานปรญญาบตร โดยตองแสดงใหเหนวาบณฑตทสอบถามเปนตวแทนของบณฑตทสาเรจการศกษาในป

การศกษานน จาแนกเปน

1. จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด (นบตงแตวนทสภามหาวทยาลยอนมตใหสาเรจการศกษาใน

ปการศกษานน)

2. จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบสอบสารวจ

3. จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา

4. จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาแลวภายใน 1 ป นบจากวนทสาเรจการศกษา

5. จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทมกจการของตนเองทมรายไดประจาภายใน 1 ป นบจากสาเรจการศกษา


จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทาและประกอบอาชพอสระ ภายใน 1 ป นบจากวนทสาเรจการศกษา

จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทสาเรจการศกษาทงหมดในปการศกษานน ไมนบรวมผทศกษาตอ

X 100

39



รอยละ 1 - รอยละ 59 รอยละ 60 – รอยละ 79 มากกวาหรอเทากบรอยละ 80

40

1. ตวบงชท 2.10 : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ




คณภาพของการผลตบณฑตอาจพจารณาไดหลายประการ อาท คณลกษณะของบณฑตทเหนไดอยางชดแจง

เชงประจกษ การไดงานทาในระยะเวลาทสมควร การไดรบการยอมรบจากสงคม การไดงานทาตรงสาขาวชาทสาเรจ

การศกษา นอกจากน การไดรบเงนเดอนตรงตามคณวฒหรอสงกวาคณวฒกถอเปนตวบงชหนงทแสดง ถงคณภาพของ

บณฑตดวย

รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปเกณฑ

5. ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของดงทระบไวในตวบงชท 2.9

และขอมลเพมเตม ดงน

หมายถง รอยละของบณฑตระดบ

ปรญญาตรทไดรบเงนเดอนประจาเรมตน หรอรายไดประจาจากการเปนผประกอบอาชพอสระทเทากบหรอสงกวา

เกณฑเงนเดอนของคณะกรรมการขา ราชการพลเรอน (ก.พ.) เทยบกบบณฑตทมงานทา /มรายไดประจาจากการ

ประกอบอาชพอสระ ซงเปนขอมลทมการสารวจและรวบรวมไวโดยกองแผนงาน มหาวทยาลยธรรมศาสตร ในวน

ซอมใหญพธพระราชทานปรญญาบตร หรอจากการสารวจของคณะ/สานก/สถาบน

1) จานวนบณฑตทไดงานทา/มรายไดประจาจากการประกอบอาชพอสระทงหมดในปการศกษานน

2)จานวนบณฑตทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ เงนเดอนของคณะกรรมการขาราชการพลเรอน

(ก.พ.) ในปการศกษานนๆ




รอยละ 1 - รอยละ 74 ไดรบ เงนเดอน

เทากบหรอสงกวาเกณฑ ก.พ.

รอยละ 75 – รอยละ 99 ไดรบ

เงนเดอนเทากบหร อสงกวาเกณฑ

ก.พ.

รอยละ 100 ไดรบเงนเดอน เทากบ

หรอสงกวาเกณฑ ก.พ.

จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ

จานวนบณฑตทไดงานทา/มรายไดประจา

จากการประกอบอาชพอสระทงหมดในปการศกษานน

X 100

41

1. ตวบงชท 2.11 : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต




ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑตทมตอ บณฑตทสาเรจการศกษาจากสถาบน

ถอเปนตวบงชคณภาพของบณฑตและการตอบสนองความตองการของสงคม โดยทวไปแลวการประเมนคณภาพของ

บณฑตจะพจารณาคณสมบตหลก 3 ดานทสอดคลองกบพระราชบญญตแหงชาต พ.ศ.2542 ไดแก ความรความสามารถ

ทางวชาการตามลกษณะงานในสาขานน ๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทางาน และคณธรรม จรยธรรม

จรรยาบรรณในวชาชพ

โดยมรายละเอยดดงน

1) คณสมบตดานความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานในสาขานนๆ โดยสอบถามเกยวก บ

ความสามารถทางวชาการตามสาขาทเรยน ความสามารถในการปฏบตงานในดานตางๆ เชน ความมงมนทจะปฏบตงาน

ใหสาเรจ ความสามารถในการจดระบบงานและควบคมงาน ความสามารถในการบรหารคน และการสรางสรรคงาน

ใหม เปนตน

2) คณสมบตดานการมความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทางาน เชน ความเปนผนา การมทกษะใน

การสอสาร การปรบตวใหเขากบเพอนรวมงาน การทางานเปนทม การมความสามารถในการคดวเคราะหและแกปญหา

รวมทงการมความรความสามารถดานภาษาตางประเทศ เปนตน

3) คณสมบตดานการเปนผมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ โดยพจารณาจากความซอสตย

การตรงตอเวลา ความมวนย เปนตน

การสารวจความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑตดงกลาวอยางนอยตองเกบขอมลในรอบ

การพฒนาหลกสตร โดยระดบความพงพอใจใหสารวจโดยใชคะแนน 5 ระดบ


ขอมลพนฐานและรายงานผลสารวจความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต โดยเปน

คาเฉลยของความพงพอใจ (เทยบจากคา 5 ระดบ ) ทไดจากการประเมนบณฑตททางานดวย ตงแต 1 – 3 ป ทงน การ

ประเมนตองครอบคลม ทง 3 ดาน ไดแก ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานในสาขา ความร

ความสามารถ พนฐานทสงผลตอการทางาน คณธรรม จรยธรรม ตลอดจนจรรยาบรรณวชาชพ


42

คาระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ หรอผใชบณฑตทมตอบณฑตระดบปรญญาตร




อยระหวาง 1 - 2.49


อยระหวาง 2.50 – 3.49


มากกวาหรอเทากบ 3.50

คาระดบเฉลย (−

x ) = (ผลรวมของผลคณระหวางจานวนผใชบณฑตกบคาระดบคะแนน)

(จานวนบณฑตทไดรบการประเมน)

เมอ คาระดบคะแนน = 1,2,3,4 และ 5

43

1. ตวบงชท 2.12 : รอยละของนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศ

เกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและ

วฒนธรรม และดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต




เจตนารมณและเปาหมายของการจดการศกษาทกระดบลวนมหลกการสาคญเพอพฒนาผเรยนใหเปนบคคลท

มความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจ มความรความสามารถในเชงวชาการและหรอวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม

และเปาหมายสงสด คอ ใหผสาเรจ การศกษาสามารถดารงชวตในสงคมไดอยางมความสข การจดการศกษาให

สอดคลองกบเปาหมายดงกลาว สถาบนพงจดหลกสตรการเรยนการสอน รวมทงสงแวดลอมตาง ๆ ใหผเรยนไดพฒนา

ตนเองอยางเตมศกยภาพและสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน สมฤทธผลจากการดาเนนการดงกลาว

สะทอนไดจากคณภาพของนกศกษาและศษยเกาในเรองของไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการวชาชพ

คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรมและดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต โดยเปนรางวล

ระดบชาตและนานาชาตทมลายลกษณอ กษรปรากฏ ทงน ใหนบรางวลทไดรบในรอบปปจจบนจากนกศกษาปจจบน

และศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปการศกษาทผานมา การนบรางวลสามารถนบไดทงรางวลของนกศกษาภาค

ปกตและนกศกษาภาคพเศษทกระดบการศกษา และหากผไดรบรางวลนนเปนศษยเกาห ลายสถาบน สถาบนเหลานน

ตางกสามารถนบรางวลนนได และการนบสามารถนบซ าไดหากนกศกษาหรอศษยเกาผนนไดรบรางวลหรอประกาศ

เกยรตคณหลายครง

5. ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ ไดแก

1. จานวนและชอนกศกษาและหรอศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศเกยรต

คณยกยองในปการศกษาทประเมน

2. จานวนและชอนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทไดรบ

รางวลจากผลงานวจยหรอวทยานพนธในปการศกษาทประเมน

3. จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาในปการศกษาทประเมน

จาแนกตามระดบการศกษา


44

1. รอยละของนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศเกยรต

คณยกยอง

2. รอยละของนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปท

ผานมาทไดรบรางวลจากผลงานวจยและ/หรอวทยานพนธ



รอยละ 0.003 – รอยละ 0.015 รอยละ 0.016 – รอยละ 0.029 1. มากกวาหรอเทากบรอยละ 0.030

และ

2. นกศกษาบณฑตศกษาและศษยเกา

ทไดรบรางวลจากผลงานวจยและหรอ

วทยานพนธมากกวาหรอเทากบ 0.060

หมายเหต

ไมไดขอ 2 ถอวาไดคะแนน 2

กรณไดตามขอ 1 แต

จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทงหมด ทกระดบการศกษาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในปการศกษานน

จานวนนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมา ทกระดบการศกษาในปการศกษานน

X 100

จานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษาทสาเ รจการศกษา ในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบรางวลจากผลงานวจยและ /หรอวทยานพนธในปการศกษานน จานวนนกศกษาบณฑตศกษาปจจบนและศษยเการะดบบณฑตศกษา ทสาเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทงหมดในปการศกษานน

X 100

45

1. ตวบงชท 2.12.1 : จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

ภายในรอบ 3 ปทผานมา


3. หนวยวด : จานวน (ชนงานทไดรบรางวล)


จานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ 3

ปทผานมา หมายถง จานวนผลงานวทยานพนธหรองานวชาการของนกศกษาหรอของบณฑต ไมวาจะเปนระดบ

ปรญญาตร โท หรอ เอก ทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ 3 ปทผานมา ทงนในก ารประเมนจะ

นบเฉพาะจานวนวทยานพนธหรอจานวนชนงานวชาการเทานน และสามารถ นบซา

การไดรบรางวล ตองเปนรางวลของหนวยงานทมพนธกจหลกในการสงเสรมและสนบสนนงานวจยของ

ประเทศ เชน สภาวจยแหงชาต สกว. หรอหนวยงาน/องคกรวชาการ/วชาชพทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต เปน

ตน โดยมลายลกษณอกษรปรากฏ ซงแสดงถงการเชดชเกยรตสรางชอเสยงใหกบบคลากรและหนวยงาน

จานวนครงทไดรบรางวล หาก

ผลงานนนไดรบรางวลหลายครงในรอบ 3 ปทผานมา


1. จานวนผลงานวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในรอบ 3 ปทผานมา

2. ชอนกศกษา ชอวทยานพนธ/ผลงานวชาการ ชอรางวล หนวยงานทให และเดอนและปทไดรบรางวล และ

ระดบของรางวล (ระดบชาต , ระดบนานาชาต)


ผลรวมของจานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษา

ทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ 3 ปการศกษาทผานมา



จานวน 1-5 ชนงาน จานวน 6-8 ชนงาน มากกวาหรอเทากบ 9 ชนงาน

46

1. ตวบงชท 2.13 : รอยละของอาจารยประจาหล กสตรบณฑตศกษาซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธททา

หนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ




หนาทสาคญประการหนงของอาจารยในมหาวทยาลยทเนนการวจย คอ การฝกนกวจยภายใตการจดการศกษา

ระดบปรญญาโทและปรญญาเอก ทงน โดยทาหนาทควบคมวทยานพนธของนกศกษาทรบเขามาเปนสวนหนงของทม

วจยของคณาจารย ตวบงชนนอกจากแสดงถงการมสวนรวมในงานวจยของอาจารยประจาแลว ยงแสดงถงการบรณา

การการเรยนการสอนกบงานวจยซงเปนวธการฝกฝนนกวจยรนใหมอยางมประสทธภาพวธหนง


1. จานวนอาจารยประจาหลกสตรบณฑตศกษาทงหมดทมคณสมบตเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธตาม

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการรวมทกหลกสตร โดยนบเฉพาะอาจารยท

ปฏบตงานจรง

2. จานวนอาจารยประจาหลกสตรบณฑตศกษาทมคณสมบตเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา พ .ศ. 2548 ททาหนาทอาจารยท

ปรกษาวทยานพนธในหลกสตรของสถาบน





จานวนอาจารยประจาหลกสตรบณฑตศกษาทมคณสมบตเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

ททาหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

จานวนอาจารยประจาหลกสตรบณฑตศกษาทงหมด

ทมคณสมบตเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

X 100

47

1. ตวบงช 2.14 : อตราการแขงขนสอบเขามหาวทยาลยธรรมศาสตร(ปรญญาตร/บณฑตศกษา)




อตราการสอบแขงขนเขามหาวทยาลย

หมายถง อตราสวนของจานวนผสมครสอบแขงขนเขาศกษา

มหาวทยาลยธรรมศาสตรในระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษาตอจานว นรบจรง จาแนกตามระดบ

การศกษา และหลกสตร /โครงการ โดยมรายละเอยด ดงน

จานวนผสมคร

หมายถง จานวนผสมครทสอบเขาศกษาในมหาวทยาลยทกโครงการ (โครงการปกต และ

โครงการพเศษ)

จานวนรบจรง


หมายถง จานวนนกศกษาทมสทธเขาศกษาและขนทะเบยนเปนนกศ กษาทกหลกสตร /ทก

โครงการ

1.จานวนผสมครเขาศกษาตอ จาแนกตามระดบการศกษา และหลกสตร /โครงการ

2. จานวนนกศกษารบจรง จาแนกตามระดบการศกษา และหลกสตร /โครงการ


6.1 ระดบปรญญาตร

จานวนผสมครเขาศกษาผาน สกอ . และสอบผานการคดเลอกโดยมหาวทยาลย

จานวนรบจรงจากการสอบผานสกอ. และจากการสอบโดยมหาวทยาลย

6.2 ระดบบณฑตศกษา :

จานวนผสมครเขาศกษา

จานวนรบจรง

6.3 รวมทกระดบการศกษา :

จานวนผสมครเขาศกษาขอ 6.1 + จานวนผสมครเขาศกษาขอ 6.2

จานวนรบจรงจากขอ 6.1 + จานวนรบจรงจากขอ 6.2

7. เกณฑการประเมน* :


มากกวา 0 – 6.87 มากกวา 6.88 – 7.60 มากกวา 7.60

* เปนเกณฑการประเมนระดบมหาวทยาลย สาหรบคณะ/หนวยงานจดการเรยนการสอน พจารณาเกณฑ

จาแนกหนวยงานไดจากภาคผนวก ข

48

1. ตวบงชท 2.15 : คาระดบเฉลยสะสมของนกศกษาทสอบเขามธ .ได(ปรญญาตร/บณฑตศกษา)




คาระดบเฉลยสะสมของนกศกษาทสอบเขามหาวทยาลยธรรมศาสตรได (ระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา )

หมายถง คาระดบเฉลยสะสม (GPA) จากสถานศกษาเดมของผสอบเขาศกษาตอในมหาวทยาลยธรรมศาสตร ในทก

ระดบการศกษา ทกหลกสตร /โครงการ โดยระดบปรญญาตรจะพจารณาจากคาระดบเฉลยสะสม (GPA) ระดบ

มธยมศกษาปท 6 ระดบประกาศนยบตรบณฑต และปรญญาโท จะพจารณาจากคาระดบเฉลยสะสม (GPA) ระดบ

ปรญญาตร และระดบปรญญาเอกจะพจารณาจากคาระดบเฉลยสะสม (GPA) ระดบปรญญาโท

จานวนนกศกษาเขาใหม


หมายถง จานวนนกศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษาในปการศกษาทจดเกบขอมล

1. คาระดบเฉลยสะสมของนกศกษาทสอบเขามหาวทยาลยธรรมศาสตรได จาแนกตามระดบ

การศกษา (ปรญญาตร ประกาศนยบตรบณฑต ปรญญาโท และปรญญาเอก)

2. จานวนนกศกษาเขาใหมแตละระดบการศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษาในปการศกษาทจดเกบ

ขอมล

6. สตรการคานวณ : จาแนกระดบการศกษา



1 – 2.95 2.96 – 3.27 มากกวา 3.27



ผลรวมของคาเฉลยสะสมของผเรยนจากสถานศกษาเดม

จานวนนกศกษาเขาใหมทขนทะเบยนเปนนกศกษา

49

1. ตวบงชท 2.16 : รอยละของนกศกษาทไดรบการจดระดบวชาภาษาองกฤษพนฐาน (PT) ตงแต สษ.172 ขนไป




รอยละของนกศกษาทไดรบการจดระด บวชาภาษาองกฤษพนฐาน (PT) สษ .172 และนกศกษาท

ไดรบการยกเวน ไมตองเรยน วชาภาษาองกฤษพนฐาน (Exempted) ตอจานวนนกศกษาทเขาใหมระดบปรญญาตรทก

หลกสตร/ทกโครงการ

จานวนนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตร หมายถง จานวนนกศกษาทขนทะเบยนเปนนกศก ษาใน

ปการศกษาทจดเกบขอมล


1.จานวนนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตรทไดรบการจดระดบวชาภาษาองกฤษพนฐาน (PT) สษ.

172

2.จานวนนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตรทไดรบการยกเวนไมตองเรยนวชาภาษาองกฤษพนฐาน

(Exempted)

3. จานวนนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตรทขนทะเบยนเปนนกศกษาในปการศกษาทจดเกบขอมล


จานวนนกศกษาเขาใหมทลงทะเบยนเรยนวชา สษ 172 + จานวนนกศกษาทไดรบการยกเวนไมตอง

เรยนวชาภาษาองกฤษพนฐาน X 100

จานวนนกศกษาเขาใหมระดบปรญญาตรทขนทะเบยนเปนนกศกษา



มากกวารอยละ 0 – รอยละ 22.71 รอยละ 22.72 – รอยละ 25.11 มากกวารอยละ 25.11



50

1. ตวบงช 2.17 : รอยละของนกศกษาระดบบณฑตศกษาทสอบผาน TU-GET ไมตากวา 550 คะแนน




รอยละของนกศกษาระดบบณฑตศกษาททดสอบ TU-GET ในการสอบคดเลอกเขาศกษาตอในระดบ

บณฑตศกษา ไดไมตากวา 550 คะแนน ตอจานวนนกศกษารบเขาระดบบณฑตศกษาทกหลกสตร/โครงการ

จานวนนกศกษาเขาใหมระดบบณฑตศกษา หมายถง จานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทขนทะเบยนเปน

นกศกษาในปการศกษาทจดเกบขอมล


1. จานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทสอบผาน TU-GET ไดไมตากวา 550 คะแนน จาแนกตาม

หลกสตร/โครงการ

2. จานวนนกศกษาเขาใหมระดบบณฑตศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษาในปการศกษาทจดเกบ

ขอมล







จานวนนกศกษาระดบบณฑตศกษาทสอบผาน TU-GET ไมตากวา 550 คะแนน

จานวนนกศกษาเขาใหมระดบบณฑตศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษา

X 100

51

1. ตวบงชท 2.18 : ผสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด (ปรญญาตร/บณฑตศกษา)




บณฑตทสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด


หมายถง บณฑตทกระดบการศก ษาทงโครง การ

ปกตและ โครงการพเศษ ทสาเรจการศกษาภายในระยะเวลาตามทหลกสตรกาหนด โดยเปรยบเทยบกบจานวน

นกศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษารนเดยวกนกบบณฑต

1. จานวนนกศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษารนเดยวกนกบบณฑต จาแนกตามระดบการศกษา

2. จานวนนกศกษาสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรนนกาหนด จาแนกตามระดบการศกษา







จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด

จานวนนกศกษาทขนทะเบยนเปนนกศกษารนเดยวกนกบนกศกษาทสาเรจการศกษา

X 100

52

1. ตวบงช 2.19 : จานวนชวโมงสอนของอาจารยตอคนตอป




อาจารยปฏบตงานจรง หมายถง อาจารยทอยปฏบตงานจรง มระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณท

อาจารยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน แตไมถง 9 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ

อาจารยประจา หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพน กงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบนหรอ

สถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาทางาน 6 เดอนแตไมถง 9

เดอน ใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา

จานวนชวโมงสอนของอาจารย

- รายวชาภาคทฤษฎ : 1 หนวยกต ใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหา 1 ชวโมง /สปดาห หรอไมนอยกวา 15

ชวโมง ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน 1 หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

หมายถง จานวนชวโมงท อาจารยปฏบตงานสอนตามเกณฑมาตรฐานของ

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) โดยมกรอบการคดภาระงานสอน ดงน

- รายวชาภาคปฏบต : 1 หนวยกต ใชเวลาฝกหรอทดลอง 2 ถง 3 ชวโมง/สปดาห หรอตงแต 30 ถง 45 ชวโมง

ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน 1 หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

- การฝกงานหรอฝกภาคสนาม : 1 หนวยกต ใชเวลาฝก 3 ถง 6 ชวโมง /สปดาห หรอ ตงแต 45 ถง 90 ชวโมง

ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน 1 หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

- การคนควาอสระงานภาคนพนธ หรอ วทยานพนธ : 3 หนวยกต คดเปนภาระงานสอน 1 หนวยชวโมง /

สปดาห/ภาคการศกษาปกต กรณวชาทมการสอนรวมกนหลายคน ใหแบงตามทสอนจรง


1. จานวนชวโมงสอนของอาจารย จะไมนบจานวนชวโมงทใชในการเตรยมการสอน

2. อาจารยคนเดยวกนสอนวชาเดยวกนทง 2 ภาคการศกษา


ใหสามารถนบจานวนชวโมงทใชสอนของวช า

ดงกลาวไดทง 2 ภาคการศกษา

1. จานวนชวโมงสอนของอาจารยแตละคนในแตละปการศกษา โดยจาแนกเปนภาคการศกษาท 1 และท 2

2. จานวนอาจารยทปฏบตงานจรง


(ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ)

จานวนชวโมงสอนภาคเรยนท 1 จานวนชวโมงสอนภาคเรยนท 2

จานวนอาจารยทปฏบตงานจรง

+

53



0 – 96 ชวโมงตอป

หรอมากกวา 288 ชวโมงตอป

97-240 ชวโมงตอป 241-288 ชวโมงตอป

54

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานสตนกศกษา

หลกการ

การดาเนนงานดานกจการนกศกษาเปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาสนบสนน สงเสรมเพอใหนกศกษาเปน

บณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตร ก จกรรมการพฒนานกศกษา

แบงออกไดเปนสองสวน คอ (1) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาซงสถาบนจดขนใหสอดคลองกบความตองการ

และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (2) การจดกจกรรมนกศกษาทดาเนนการโดยองคกรนกศกษาซง

ไดรบการสนบสนนส งเสรมจากสถาบน ทงน เพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจน

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ไดแก ความร ทกษะการคด ทกษะ ความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และการพฒนาคณธรรมและจรยธรรม



2. มาตรฐานกจการนกศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. รางกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (National Qualifications Framework for

Higher Education) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา


3.1 มการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา

3.2 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทควรถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค

3.2.1 รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาตอจานวนนกศกษา(ปรญญา

ตร)ทงหมด

55

1. ตวบงชท 3.1 : มการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา




ตวบงชนตองการวดความครบถวนของการบรการทสถาบนจดใหกบนกศกษาและศษยเกา สถาบนตอง

ใหบรการแกนกศกษาในกจกรรมตอไปนเปนอยางนอย ไดแก (1) การบรการสงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยน

เชน การจดสอเทคโนโลยเพอการศกษา การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต (2) การบรการดาน

กายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของน กศกษา เชน หอพกนกศกษา สภาพแวดลอม หองเรยน สถานทออกกาลงกาย

บรการอนามย การจดจาหนายอาหาร (3) การบรการดานการแนะแนวและการใหคาปรกษา (4) การบรการดานขอมล

ขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน

แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมล ขาวสาร ความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจาเปนแกนกศกษาและ

ศษยเกา และ (5) การจดโครงการเพอพฒนาประสบ การณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตาง ๆ


1. สารวจความตองการจาเปน (needs assessment) ของนกศกษาปท 1

2. จดบรการดานสงอานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของนกศกษา เชน ระบบเทคโนโลย

สารสนเทศ คอมพวเตอร หองสมด ศนยการเรยนร และสอการเรยน เปนตน

3. จดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพช วตของนกศกษา เชน หอพก สภาพแวดลอมในสถาบน สภาพ

หองเรยน สถานทออกกาลงกายและบรการอนามย เปนตน

4. จดบรการดานการใหคาปรกษาแกนกศกษาทงเกยวของและไมเกยวของกบวชาการ

5. จดบรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนแกนกศกษาและศษยเกา เช น ทนกยมการศกษา การบรการ

จดหางาน แหลงทนศกษาตอ เปนตน

6. จดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา

7. ประเมนคณภาพของการใหบรการและคณภาพชวตของนกศกษาเปนประจาทกป เพอนาไปพฒนาการ

บรการ


ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานทแสดงวาสถาบนมการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาใน 5 เรอง ไดแก

บรการดานสงอานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนร บรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวต บรการให

คาปรกษา บรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา และโครงการเพอพฒนาประสบการณ

ทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา ดงตอไปน

1. เอกสารหรอหลกฐานการสารวจความตองการจาเปนของนกศกษาปท 1

56

2. เอกสารหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา

3. หลกฐานการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบการจดบรการใหแกนกศกษาและศษยเกา ไดแก ประกาศ

แผนพบ การประชาสมพนธผานสอสงพมพ หรอ website ของสถาบน

4. ขอมลสถตเกยวกบจานวนหนงสอ วารสาร สอสงพมพ เครองคอมพวเตอร และอปกรณทเกยวของ เพอ

การสบคนขอมลทจดหาเขาหองสมด หรอจดใหบรการแกนกศกษา

5. หลกฐานโครงการความรวมมอของสถาบนกบองคกรตาง ๆ ในการพฒนาประสบการณทางวชาชพแก

นกศก ษาและศษยเกา

6. ขอมลหลกฐานเกยวกบการบรการนกศกษาและศษยเกาจากฝายกจการนกศกษาของคณะ และสถาบน

7. รายชอหนวยบรการและโครงการหรอกจกรรมบรการทแตละหนวยจดบรการแกนกศกษา และศษยเกา

8. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา และศษยเกาเกยวกบการบรการทไดรบ


1. มการสารวจความตองการจาเปนของนกศกษาปท 1

2. มการจดบรการดานสงอานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของนกศกษา

3. มการจดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา

4. มการจดบรการใหคาปรกษาแกนกศกษา

5. มบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา และศษยเกา

6. มการจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษา และศษยเกา

7. มการประเมนคณภาพของการใหบรการทง 5 เรองขางตนเปนประจาทกป

8. นาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาพฒนาการจดบรการแกนกศกษา และศษยเกา




57

1. ตวบงชท 3.2 : มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของ

บณฑตทพงประสงค




ตวบงชนตองการใหมการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาอยางเหมาะสมและครบถวน

กจกรรมนกศกษา


หมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคการนกศกษา เปน

กจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบ

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) ความร (2) ทกษะการคด (3) ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ (4) ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และ (5) การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม

1. มการกาหนดแนวทางทชดเจนในการสงเสรมการจดกจกรรม ทงโดยสถาบน และโดยองคการนกศกษาท

สอดคลองกบวสยทศนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ตลอดจนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละ

ระดบการศกษา

2. มการสงเสรมและตดตามผลการจดกจกรรมนกศกษาใหครบถวนอยางนอยในกจกรรมตอไปน

2.1 กจกรรมวชาการ

2.2 กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ

2.3 กจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม

2.4 กจกรรมนนทนาการ

2.5 กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

3. มการจดทารายงานผลการตดตามและประเมนโครงการหรอกจกรรม ทงทดาเนนการโดยสถาบนและโดย

องคการนกศกษาตอผบรหารและคณะกรรมการทเกยวของทกสนปการศกษา

4. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยางตอเนอง


ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานทแสดงวา สถาบนมการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและ

สอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค อาท

1. คาสงแตงตงหรอมอบหมายคณะกรรมการ คณะทางาน หนวยงานเพอทาหนาทกาหนดแนวทางการ

สงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาทสอดคลองกบวสยทศน และคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษา

58

2. จานวนและรายชอโครงการหรอกจกรรมนกศกษา จาแนกตามประเภทกจกรรม อาท กจกรรมวชาการ

กจกรรมกฬาและสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม กจกรรมนนทนาการ กจกรรม

สงเสรมศลปวฒนธรรม

3. หลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดกจกรรมนกศกษา

4. เอกสารประกาศ กฎระเบยบ หลกเกณฑ นโยบายของสถาบนเกยวกบการสงเสรมงานกจการนกศกษาของ

สถาบน

5. คมอนกศกษาจากฝายกจกรรมนกศกษา

6. เอกสารรายงานการประเมนผลการจดกจกรรมนกศกษาทงทจดโดยสถาบน และองคการนกศกษา

7. เอกสาร สอ สงพมพเกยวกบกจกรรมนกศกษาของสถาบน


1. มการจดทาแนวทางสงเสรมการจดกจกรรมทสอดคลองกบวสยทศนของสถาบนและคณลกษณะบณฑตท

พงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

2. มการสงเสรมใหสถาบนและองคการนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหครบทกประเภทโดยอยางนอย

ตองดาเนนการใน 5 ประเภท ดงน

- กจกรรมวชาการ

- กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ

- กจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม

- กจกรรมนนทนาการ

- กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

3. มกระบวนการตดตามและประเมนผลโครงการหรอกจกรรม ทงทจดโดยสถาบนและองคการนกศกษาทก

สนปการศกษา

4. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยางตอเนอง




59

1. ตวบงชท 3.2.1 : รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาตอจานวน

นกศกษา (ปรญญาตร) ทงหมด



4. ความหมาย :

รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทเขารวมกจกรรม /โครงการพฒนานกศกษาตอจานวนนกศกษาระดบ

ปรญญาตรทงหมด

กจกรรมนกศกษา

ในการเขารวมกจกรรมของนกศกษานนจะ ไมนบนกศกษาซา แมวานกศกษาคนนนจะเขารวมกจกรรม /

โครงการพฒนานกศกษาหลายโครงการกตาม

หมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคการนกศกษา เปน

กจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบ

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) ความร (2) ทกษะการคด (3) ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ (4) ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และ (5) การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม

5.สตรการคานวณ :

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทเขารวมกจกรรม /โครงการพฒนา นกศกษาในป

การศกษานน X 100

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมดในปการศกษานน


1. จานวนนกศกษาทเขารวมแตละกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาในปการศกษาทจดเกบขอมล

2. รายชอโครงการหรอกจกรรมนกศกษา จาแนกตามประเภทกจกรรม อาท กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬา

และสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม กจกรรมนนทนาการ กจกรรมสงเสรม

ศลปวฒนธรรม

3. จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรทงหมดในปการศกษาทจดเกบขอมล

7. เกณฑการประเมน


รอยละ 1-39 รอยละ 40-59 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 60

60

องคประกอบท 4 การวจย

หลกการ

สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอมและความพรอม

ของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจาเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนน

จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถดาเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพภายใตจดเนน

เฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรคทเกดประโยชน การวจยจะประสบความสาเรจ และ

เกดประโยชนจาเปนตองมสวนประกอบทสาคญสามประการ คอ

1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถดาเนนการได

ตามแผน

2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขงโดยบรณาการงานวจยกบการจดการเร ยนการสอน และพนธ

กจดานอนๆ ของสถาบน

3) ผลงานวจยมคณภาพมประโยชนสนองยทธศาสตรของชาต และมการเผยแพรอยางกวางขวาง





การศกษา (องคการมหาชน)

4. ยทธศาสตรการวจยของชาต สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต

5. แนวทางปฏบตจรรยาบรรณนกวจย สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต


4.1 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค

4.2 มระบบบรหารจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค

4.3 เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรคภายในและภายนอกสถาบนตอจานวนอาจารยประจา

4.3.1 รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอ

จานวนอาจารยประจา

4.3.2 รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจย หรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนตอ


4.4 รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทาง

61

ปญญาหรอ อนสทธบตร หรอนาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและระดบนานาชาตตอจานวน


4.5 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมล

ระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจา

4.6 ผลงานทางวชาการตออาจารยประจาทกระดบ

62

1. ตวบงช 4.1 : มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค


3.หนวยวด : ขอ


สถาบนอดมศก ษาตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพโดยมแนวทางการ

ดาเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถดาเนนการไดตามแผนทกาหนดไว ทง

การสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมพฒนาสมรรถนะ แกนกวจยและทม วจย

การสนบสนนทรพยากรทจาเปนซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณทเกยวของตาง ๆ

ตลอดจนจดระบบสรางขวญและกาลงใจแกนกวจยอยางเหมาะสม


1. มระบบบรหารงานวจยและงานสรางสรรคท สงเสรมการบรณาการและสอดคลองไปในแนวเดยวกนกบ

ภารกจดานอนของสถาบน เพอใหการดาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนของสถาบนและสอดคลองกบยทธศาสตร

การวจยของชาต

2. มระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคอยางครบถวน และ

ใชประโยชนไดจรง

3. มการจดหาทรพยากรสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคอยางเพยงพอ ทงทรพยากรการเงน ทรพยากร

บคคล แหลงคนควา หองปฏบตการและสงอานวยความสะดวกอน ๆ

4. มกลไกสงเสรมความรวมมอระหวางนกวจย กบองคกรภายนอกทงภาครฐ เอกชนและภาคอตสาหกรรมใน

การทางานวจยและงานสรางสรรครวมกน

5. มการพฒนาสมรรถนะนกวจย มการควบคมนกวจยใหปฏบตตามจรรยาบรรณ มการสรางขวญและ

กาลงใจและยกยองนกวจยทมผลงานวจยและงานสรางสรรคดเดน

6. มการสรางทมวจยเพอผลตผลงานวจยและงานสรางสรรคระดบสากล


1. แผนงานวจยของสถาบนและหลกฐานการดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. จานวนโครงการการบรหารงานวจยของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตท

เกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจย เชน ขอมลหรอหลกฐานการจดหาแหลงทน

ขอมลการจดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการวจย ขอมลการสนบสนนทรพยากรดานอน ๆ ตอการวจย ขอมลทน

วจยทคณาจารยไดรบพรอมชอคณาจารย ขอมลเกยวกบผลการว จยทตพมพหรอเผยแพรในลกษณะอน ๆ หรอการ

นาไปใชประโยชน ตลอดจนขอมลหรอหลกฐานการสรางขวญและกาลงใจแกนกวจย เปนตน

4. ขอมลหรอหลกฐานการพฒนาสมรรถนะนกวจยและทมวจย

5. เอกสารหลกฐานความรวมมอในการวจยกบหนวยงานตาง ๆ

63


1. มการจดทาระบบบรหารงานวจยและงานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนของสถาบนและ

สอดคลองกบยทธศาสตรการวจยของชาต

2. มการจดทาระบบฐานขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคทใช

ประโยชนไดจรง

3. มการจ ดสรรทรพยากรการเงน ทรพยากรบคคล แหลงคนควาตาง ๆ เพอสนบสนนงานวจยและงาน

สรางสรรค

4. มระบบและกลไกพฒนาทรพยากรบคคลดานการวจย

5. มระบบสรางขวญและกาลงใจและยกยองนกวจยทมผลงานวจยและงานสรางสรรคดเดน

6. มระบบและกลไกสงเสรมความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกทงภาครฐ ภาคเอกชนและ

ภาคอตสาหกรรม



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอ มการดาเนนการ 3 - 4 ขอ มการดาเนนการอยางนอย 5 ขอ

64

1. ตวบงช 4.2 : มระบบบรหารจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค




การบรหารจดการความรจากผลงานวจยและงานสรางสรรคเพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการ

วชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชนตลอดจนชมชนเปาหมายทจะ นาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทม

ความสาคญสาหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนนสถาบนตองจดระบบสงเสรม สนบสนนใหมระบบการรวบรวม

เผยแพรและแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพร

ตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรวทนเหตการณ


1. มการสงเสรมสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคในวงการวชาการทงในระดบชาตและ


2. มการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยและงานสรางสรรคทเชอถอได และ

รวดเรวทนตอการใชประโยชน

3. มเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคไปยงนกวชาการ นกศกษาและชมชนภายนอกสถาบน

4. มกลไกในการสงเสรม สนบสนนความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกสถาบน ทงภาครฐและ

เอกชนทงในและตางประเทศ ในการนาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน

5. มกลไกสนบสนนการจดสทธบตร การซอขายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนการคมครองสทธของ

งานวจย หรอสงประดษฐ หรอนวตกรรมใหแกนกวจยเจาของผลงาน


เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนว าสถาบนมระบบบรหารจดการความรจากงานวจยและงานสรางสรรค

ประกอบดวย

1. คาสงหรอการมอบหมายคณะกรรมการ คณะทางาน หรอหนวยงานจดทาระบบรวมรวม คดสรร วเคราะห

และสงเคราะหความรจากงานวจยและงานสรางสรรค

2. ระบบฐานขอมลเพอเปนศนยรวมสารสนเทศงานว จยรวมทงระบบ intranet, internet และ websiteท

เกยวของกบงานวจยของสถาบน

3. กระบวนการดาเนนการเพอเผยแพรหรอถายทอดความรไปสวงการวชาการและการนาไปใช

ประโยชนทงภายในและภายนอกสถาบน

4. เอกสารหลกฐานความรวมมอระหวางสถาบนหรอนกวจยกบองคกรภายนอกสถาบน

5. เอกสารการดาเนนงานดานการจดการและคมครองทรพยสนทางปญญาของสถาบน

6. ระเบยบ กฎเกณฑ และหรอแนวปฏบตเกยวกบการรวบรวม คดสรร เผยแพรและแลกเปลยนเรยนรใน

ทรพยสนดานความรจากการวจยไปยงทกกลมเปาหมาย ทงคณาจารย นกศกษา ผมสวนไดสวนเสยอน ๆ ทงภายในและ

ภายนอกมหาวทยาลย

65

7. จานวนงานวจยและงานสรางสรรคทสถาบนสนบสนนใหมการเผยแพรในวงวชาการหรอนาไปใช

ประโยชน

8. จานวนงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการคดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรเพ อประโยชนแก

ชมชนและสงคมผานชองทางตาง ๆ

9. จานวนงานวจยและงานสรางสรรคทสถาบนสนบสนนใหจดสทธบตรหรอซอขายทรพยสนทางปญญา

10. ชอเครอขายหรอหนวยงานทสถาบนมความรวมมอทางวชาการอนเปนผลมาจากผลงานวจยและงาน

สรางสรรคของสถาบน


1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคทงในวงการวชาการและการ

นาไปใชประโยชน

2. มระบบการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยและงานสรางสรรคทเชอถอได

และรวดเรวทนตอการใชประโยชน

3. มการสรางเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคไปยงผเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน

4. มระบบและกลไกการสนบสนนความรวมมอระหวางนกวจยกบองคกรภายนอกสถาบนเพอการนาผลงาน

ไปใชประโยชน

5. มกลไกสนบสนนการจดสทธบตรการซอขายทรพยสนทางปญญา ตลอดจนการคมครองสทธของงานวจย

หรอสงประดษฐ หรอนวตกรรมใหแกนกวจยเจาของผลงาน



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอ มการดาเนนการครบ 3 ขอ มการดาเนนการอยางนอย 4 ขอ

66

1. ตวบงชท 4.3 : เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจานวน อาจารย

ประจา


3.หนวยวด : อตราสวน (บาทตอคน)


ตวบงชนตองการวดถงจานวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทสถาบ นจดสรรใหเอง และทไดรบ

จากภายนอก เพอสนบสนนการทาวจยและงานสรางสรรคทมการศกษาคนควา ซงเปนทยอมรบหรอมการนาไปใช

ประโยชน โดยจานวนเงนทไดรบการสนบสนนอาจรวมถงวสด อปกรณ เครองมอตาง ๆ ทอาจารยประจาและนกวจย

ไดรบการสนบสนนจากภายนอกสาหรบงานวจยและงานสรางสรรค ในกรณทเปนวสด อปกรณ เครองมอ ใหคานวณ

เปนจานวนเงนตามราคาของสงนน ๆ

งานวจย หมายถง กระบวนการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการ

ประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค

เงนสนบสนนงานวจย และงานสรางสรรคจากภายในสถาบน ครอบคลมถง

หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย ) ทมการศกษาคนควา หรอแสดงออก

ทางศลปะอนเปนทยอมรบ

งบประมาณแผน ดน และ

งบประมาณรายจายจากรายไดพเศษ /รายไดหนวยงาน

เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทไดจากแหลงทนภายนอก

1. แหลงทนในประเทศ เชน สวทช. สกว. สกอ. วช. สสส. เปนตน

สามารถจาแนกตามแหลงเงนทนดงน

2. แหลงทนตางประเทศ

3. หนวยงานภาคอตสาหกรรม กระทรวง จงหวด อน ๆ ทไมใชแหลงทนวจย

4. ภาคเอกชน

5. แหลงอน ๆ

ทงนการนบเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ใหนบเฉพาะเงนทไดรบอนมตใหมการเบกจาย ไมใช

ตวเลขงบประมาณทจดสรร


1. จานวนเงนสนบสนนการทาวจยและงานสรางสรรคใหคดตามปการศกษา

2. กรณมผรวมทาหลายคนหลายหนวยงาน ใหแบงสดสวนเงนเปนคาเฉลยตามจานวนผเขารวมโครงการวจย

3. กรณทโครงการวจยนนไดรบทนสนบสนนเปนเวลามากกวา 1 ป ใหรายงานจานวนเงนเฉลยตามสดสวน

ในปการศกษานน

อาจารยประจา หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบ

สถาบนการศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาการทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาการทางาน 6


67

นกวจย


หมายถง ขาราชการทเจาหนาทวจยและนกวจย หรอเปนพนกงานหรอบคลากรทมสญญาจางกบ

สถาบนหรอสถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน โดยมภาระหนาทในการวจย ในกรณท

นกวจยมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา ทงน ไมนบรวมผชวยวจย (ทจางดวย

เงนจากโครงการวจย)

1. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรงในปการศกษานน (ไมนบรวมอาจารยประจาและ

นกวจยทลาศกษาตอ)

2. จานวนเงนสนบสนนการทาวจยและงานสรางสรรคจากภายใน จาแนกเปนเงนสนบสนนงานวจยจาก คณะ/

สานก/สถาบนจากมหาวทยาลย และจากงบประมาณแผนดน

3. จานวนเงนสนบสนนการทาวจยและงานสรางสรรคจากภายนอก จาแนกตามแหลงทน


จานวนเงนสนบสนนงานวจ ย และงานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนท

อาจารยประจาและนกวจยไดรบจดสรรจรงในปการศกษานน

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรงในปการศกษานน



อยระหวาง 1 – 54,999 บาท 55,000 – 79,999 บาท มากกวาหรอเทากบ 80,000 บาท

68

1. ตวบงชท 4.3.1 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจย หรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนตอจานวน



3.หนวยวด : รอยละ


รอยละของอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายในสถาบน ทงนให นบ

เฉพาะอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอ

การไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรค หมายรวมถง การไดรบเงน วสด อปกรณ หรอเครองมอตาง ๆ ท

ไดรบการสนบสนนจากภายในสถาบนเพอการทางานวจยหรองานสรางสรรค ในกรณทเปนวสด อปกรณ เครองมอ

ใหคานวณเปนจานวนเงนตามราคาของสงนน

ทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายในสถาบน

ครอบคลมถงงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายได

ของมหาวทยาลยและหนวยงานทจดสรรไวสาหรบการทาวจยและงานสรางสรรค

อาจารยประจา หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบ



นกวจย






การนบจานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสร รค


ใหนบเพยงครงเดยว แมวา

อาจารยประจาและนกวจยทานนน จะไดรบทนวจยหลายครงในรอบปการศกษานน



2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายในสถาบนในปการศกษา

นน


จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายใน

สถาบนในปการศกษานน X 100


69




70

1. ตวบงชท 4.3.2 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบทนทาวจย หรองานส รางสรรคจากภายนอก สถาบนตอจานวน





รอยละของอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนเทยบกบ

อาจารยประจาและนกวจย ทงน ให

การไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอก หมายรวมถง การไดรบเงน วสด อปกรณ เครองมอตางๆ

ทไดรบการสนบสนนจากภายนอกสาหรบงานวจยหรองานสรางสรรค ในกรณท เปนวสด อปกรณ เครองมอ ใหคานวณ

เปนจานวนเงนตามราคาของสงนนๆ

นบอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยและนกวจยทลา

ศกษาตอ

แหลงทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน จาแนกตามแหลงทน ดงน

1. แหลงทนในประเทศ เชน สวทช. สกว. สกอ. วช. สสส. เปนตน

2. แหลงทนตางประเทศ

3. หนวยงานภาคอตสาหกรรม กระทรวง จงห วด อนๆ ทไมใชแหลงทนวจย

4. ภาคเอกชน

5. แหลงอนๆ


หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบ



นกวจย






การนบจานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรค


ใหนบเพยงครงเดยว แมวา

อาจารยประจาและนกวจยทานนน จะไดรบทนวจยหลายครงในรอบปการศกษานน



2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบนในปการศกษา

นน

71


จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบทนทาวจยหรองานสรางสรรคจาก

ภายนอกสถาบนปการศกษานน X 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรงในปกา รศกษานน



รอยละ 1 – รอยละ 24 รอยละ 25 – รอยละ 39 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 40

72

1. ตวบงช 4.4 : รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา

หรออนสทธบตร หรอนาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและระดบนานาชาตตอจานวนอาจารยประจา




งานวจยและงานสรางสรรคทเปนผลตภาพของสถาบนอดมศกษา เกดจากการตดตามความกาวหนาทาง

วชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนองของคณาจารย จงเปนผลงานทมคณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพร

และนาไปใชประโยชนทงในเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ การสรางความรความเขาใจและสรางระบบ

บรหารจดการทรพยสนทางปญญาของผลตภาพดงกลาว อาท การจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา จะชวยสนบสนนให

งานวจยและงานสรางสรรคมความคมคาและเกดมลคาเพม

ใหเปรยบเทยบจานวนงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา

หรออนสทธบตร หรอนาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและระด บนานาชาตตอจานวนอาจารยประจาและนกวจย

ประจา เฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยประจาและนกวจยประจาทลาศกษาตอ

นยามของงานวจยและงานสรางสรรคโปรดดรายละเอยดทตวบงชท 4.3

ทรพยสนทางปญญา หมายรวมถง สทธบตรและอนสทธบตรทงในและตางประเทศ

การนาไปใชประโยชน หมายถง การมหลกฐานแสดงวาไดมการนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใน

การพฒนาตามวตถประสงค หรอขอเสนอแนะของการทาวจย หรอการสรางสรรคผลงานชนนนๆ

• วารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลสากล

•

ไดแก วารสารทปรากฏในฐา นขอมลวารสารท




วารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลสากล

•

ไดแก วารสารวชาการทคณะบรรณาธการ


วารสารวชาการระดบชาต

การนบวารสารระดบชาตและระดบนานาชาต สามารถนบรวมฐานขอมลท สกอ. หรอ สกว. ใหการรบรอง

ดวย

ไดแก วารส ารวชาการทตพมพบทความจากนกวชาการกลมตางๆ จาก

สถาบนตางๆ และคณะบรรณาธการจะตองเปนผทมชอเสยงในสาขาวชาทเกยวของกบวารสาร และกองบรรณาธการ

จะตองมาจากสถาบนอนๆ ไมนอยกวารอยละ 25

การพจารณาวาวารสารวชาการของสถาบนอดมศกษาใดๆ เปนวารสารวชาการระดบชาต/นานาชาตหรอไมนน ตอง

เปนวารสารวชาการท สกอ. หรอ สกว. รบรองเทานน สถาบนทวางแผนทจะเปดใหมวารสารวชาการระดบชาต/นานาชาตเปน

ของตนเองจะตองไดรบการรบรองจาก สกอ. หรอ สกว ดวย

73


1. การแจงนบงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร หรอนาไปใชประโยชนในระดบชาตหรอ

นานาชาต จะ ไมนบซา ถงแมวางานวจยและงานสรางสรรคนน จะมการตพมพเผยแพรหลายครง /หลายฉบ บ หรอ

นาไปใชประโยชนหลายครงกตาม

2. การตพมพในวารสาร นบเมอกองบรรณาธการวารสารตอบรบแลว

3. บทความทไดรบการนาเสนอในการประชมหรอสมมนาวชาการระดบชาตหรอนานาชาต หมายถง

บทความทไมใชบทคดยอสาหรบบทความทไดรบการคดเลอกตพมพรวมเล มในรายงานสบเนองจากการประชม

(Proceeding)

4. การรายงานขอมลบทความทไดรบการตพมพ ใหจาแนกตามประเภทผลงานทไดรบการตพมพในวารสาร

ระดบตาง ๆ โดยระบรายละเอยดดงน ชอ เลมท และวนเดอนปของวารสารทตพมพ ชอบทความและเลขหนา และ

ชอผเขยนบทความ

5. การนบจานวนการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตรทงในประเทศและตางประเทศ ใหนบ

เฉพาะทไดรบการจดทะเบยนในปนน โดยไมนบรวมกรณอยในระหวางยนจดทะเบยน และไมนบรวมการจดลขสทธ

และการทะเบยนเครองหมายการคา


1. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรง ( ไมนบรวมอาจารยและนกวจยทลาศกษาตอ)

2. จานวนงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร หรอนาไปใชประโยชนทงในระดบชาตและในระดบ


3. จานวนและรายการการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตร


จานวนงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา

หรอนาไปใชประโยชนทงระดบชาตและระดบนานาชาต X 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรง ในปการศกษานน




74

1. ตวบงชท 4.5 : รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมล

ระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจา




การเผยแพรผลงานวจยทสถาบนสรางขนมหลายชองทาง เรมตงแตการเผยแพรในระดบสถาบน ระดบชาต

และระดบนานาชาต สถาบนอาจสงเสรมใหผลงานวจยของสถาบนไดมโอกาสเผยแพรในระบบสากลทเปนทยอมรบ

มากขน และการไดรบอางองในระบบสากลดงกลาวไมวาจะเปน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอ

ระดบนานาชาตจะสะทอนคณภาพของผลงานวจย รวมทงเปนการขยายฐานการเผยแพรไดกวางขวางขน

ฐานขอมลระดบนานาชาต

เปนฐานขอมลทครอบคลมสารสนเทศจากนานาประเทศ สารสนเทศอาจอยใน

รปแบบของบทความวารสาร หนงสอ วทยานพนธ สงพมพของรฐบาล ตลอดจนรปแบบอน ๆ สวนใหญจะเปน

บทความ วารสาร รายละเอยดของสารสนเทศมกจะมทงรายการบรรณานกรม สาระสงเขป และเนอหาเตม ฐานขอมล

ระดบนานาชาต เชน ฐานขอมล Science Citation Index (SCI) ฐานขอมล Ei Compendex ฐานขอมล INSPEC

ฐานขอมล Science Direct ฐานขอมล PUBMED ฐานขอมล AGRICOLA (AGRICultural Online Access) ฐานขอมล

ERIC (Education Database) หรอฐานขอมล PUBSCIENCE เปนตน

ฐานขอมลระดบชาต

เปนฐานขอมลทครอบคลมสารสนเทศทมในชาตนน โดยอาจอยในรปแบบของ

บทความวารสาร หนงสอ วทยานพนธ สงพมพของรฐบาล ตลอดจนรปแบบอน ๆ รายละเอยดของสารสนเทศ อาจ

เปนเพยงบรรณานกรม หรอมสาระสงเขปประกอบ หรออาจมเนอหาเตมดวย

Refereed Journal

- การจาแนกฐานขอมล มดงน

หมายถง วารสารวชาการ ซงบทความทนามาตพมพ จะตองไดรบการอานและพจารณา

จากคณะกรรมการผทรงคณวฒกอน

1) ฐานขอมล ISI

2) ฐานขอมลอนท ไมซ ากบ ISI เชน MathScinet, ScienceDirect, Biosci, Biosis, Agricolar, Scopus,

Pubmed, Academic search premium, Infotrieve, Ingenta connect, Wilson, ERIC


1. การนบบทความทไดรบการอางองใน refereed journal หรอในฐานขอมลระด บชาตหรอระดบนานาชาต

ไมนบซา แมวาบทความวจยนนจะไดรบการอางองหลายครงกตาม

2. บทความวจยในฐานขอมลมาตรฐานสากลตามทกาหนด ใหนบเฉพาะทเปนบทความวจย

เทา นน

ไดแก “research article”, “letter” และ “review”

75


1. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทงหมด ( นบรวมผทลาศกษาตอ)

2. จานวนบทความวจยทไดรบการอางอง (citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอ

ระดบนานาชาต โดยสามารถนบผลงานของนกวจยและผลงานของอาจารยทลาศกษาตอไดดวย


บทความวจยทไดรบการอางอง ( citation ) ใน refereed journal หรอในฐานขอมล

ระดบชาตหรอนานาชาตในปการศกษานน X 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทงหมดในปการศกษานน




76

1. ตวบงช 4.6 : ผลงานทางวชาการตออาจารยประจาทกระดบ


3. หนวยวด : สดสวน


ผลงานทางวชาการแบงเปน 3 ประเภท ดงน

1. หนงสอ/ตารา

ครงแรกเทานน เวนแตวาในการตพมพครงตอไปมการแกไขปรบปรงเพมเตมเนอหาในตารา/หนงสอ กใหนบไดอก

หมายถง หนงสอ/ตาราทตพมพในปการศกษาทจดเกบขอมล นบเฉพาะการตพมพ

2. ผลงานวจย

3. หมายถง ผลงานวจยทกประเภททแลวเสรจในปการศกษาทจดเกบขอมล

บทความทางวชาการ

ผลงานทางวชาการทกประเภทนบรวมผลงานของอาจารยประจาและนกวจย ทงน ใหนบอาจารยประจาและ

นกวจยทปฏบตงานจรง ไมนบรวมอาจารยและนกวจยทลาศกษาตอ

หมายถง บทความวชาการ (ทไมใชบทความวจย ) ทตพมพในวารสารระดบชาต /

นานาชาต หรอนาเสนอทประชมระดบชาต/นานาชาต ทตพมพในปการศกษาทจดเกบขอมล

หมายเหต ผลงานวชาการไมนบรวมบทความวจยทตพมพ เผยแพร ซงนบอยแลวในตวบงชท 4.4


1. จานวนผลงานทางวชาการทกประเภท จาแนกเปน หนงสอ/ตารา ผลงานวจย และบทความวชาการในป

การศกษานน

2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยทปฏบตงานจรงในปการศกษานน (ไมนบรวมอาจารยและนกวจยทลา

ศกษาตอ)


ผลรวมของผลงานทางวชาการทกประเภท




มากกวา 0 – 0.62 0.63 - 0.69 มากกวา 0.69



77

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม

หลกการ

การบรการวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงใหบรการวชาการแก

ชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบนมความเชยวชาญ การใหบรการ

วชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสมใหทงองคการภาครฐและเอกชน

องคการอสระ องคการสาธารณะ ชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการวชาการมความหลากหลาย เชน การ

อนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหคาปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอ

สมมนาวชาการ ทางานวจยเพอตอบคาถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการวชาการนอกจากเปนการทา

ประโยชนใหสงคมแลว สถาบนยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะ

นามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนา

ตาแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบองคการตาง ๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสราง

รายไดของสถาบนจากการใหบรการวชาการดวย





3. มาตรฐานการประเมนผลการปฏบตราชการตามคารบรองการปฏบตราชการ สานกงานคณะกรรมการ

พฒนาระบบราชการ


5.1 มระบบและกลไกในการบรการวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน

5.1.1 มการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการและวชาชพมาใชในการพฒนาก ารเรยนการ

สอนและการวจย

5.2 รอยละของอาจารยประจาทมสวนรวมในการใหบรการทางวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการ

วทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการ กรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอ


5.3 รอยละของกจกรรม /โครงการบร การวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสราง

ความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจา

5.4 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ

78

1. ตวบงชท 5.1 : มระบบและกลไกในการบรการวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน




การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงมระบบและกลไก

ในการบรการทางวชาการแกสงคมอยางเปนรปธรรม กาหนดเปาหมายในการใหบรการวชาการใหชดเจนเพอเปนกรอบ

ในการจดทาแผนการดาเนนงานในการใหบรการวชาการแกสงคมของคณะ /หนวยงาน มการตดตาม กากบ สนบสนน

การปฏบตงานตามภารกจดานบรการทางวชาการแกสงคมของบคลากรของสถาบนใหสอดคลองกบเปาหมายของ

สถาบน


1. สถาบนจดระบบและกลไก เพอใหสามารถดาเนนงานตามนโยบายและแผนงานดานการบรการวชาการแก

สงคม

2. มการกาหนดสดสวนภาระงานการบรการวชาการแกสงคมของบคลากรตามจดเนนของสถาบน

3. มการประเมนผลการดาเนนงานบรการวชาการสงคมตามนโยบายและแผนงาน

4. มการประเมนสมฤทธ ผลของความเชอมโยงสนบสนนซงกนและกน และบรณาการระหวางการบรการ

วชาการแกสงคมกบภารกจดานอน ๆ ของสถาบน

5. มการนาผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงการบรการวชาการแกสงคมใหเกดประโยชนตอทงสงคม

ภายนอกและภารกจทกดานของสถาบน


1. นโยบาย แผนกลยทธ และแผนการดาเนนงานของการบรการวชาการแกสงคมและหลกฐานการดาเนนงาน


2. โครงการการบรหารงานบรการวชาการแกสงคมของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและ

แนวปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงานบรการวชาการแกสงคม เชน คาสงแตงตงหรอ

มอบหมายผรบผดชอบ หลกฐานการดาเนนการ กาหนดสดสวนมาตรฐานภาระงานดานการบรการวชาการแกคณาจารย

และบคลากร

4. ขอมลหรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการบรการวชาการ

5. ขอมลหรอหลกฐานการพฒนาอาจารยใหมสมรรถนะในการบรการวชาการแกสงคม

79

6. แผนบรณาการการบรการวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอน การวจยและการทานบารง

ศลปวฒนธรรม

7. จานวนโครงการหรอกจกรรมทมการนาความรประสบการณจากการบรการวชาการแกส งคมมาใชในการ

เรยนการสอน การวจย และการทานบารงศลปวฒนธรรม

8. รายงานผลการประเมนสมฤทธผลของการเชอมโยงการบรการวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน การ

วจย และการทานบารงศลปวฒนธรรม


1. มการจดทานโยบาย แผนกลยทธและแผนดาเนนงานของการบรการวชาการแกสงคม

2. มคณะกรรมการ คณะทางานหรอหนวยงานดาเนนการใหบรการวชาการแกสงคมตามแผนทกาหนด

3. มการกาหนดหลกเกณฑและหรอระเบยบในการใหบรการวชาการแกสงคม

4. มการประเมนผลการปฏบตงานตามแผนทกาหนด

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรการวชาการแกสงคม

6. มการจดทาแผนการเชอมโยงและบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมเขากบการเรยนการสอนหรอ

การวจย หรอการทานบารงศลปวฒนธรรม

7. มการประเมนสมฤทธผลและนาผลการประเมนไปพจารณาปรบปรงความเชอมโยงและบรณาการระหวาง

การบรการวชาการแกสงคมกบภารกจอน ๆ ของสถาบน



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3 – 4 ขอแรก มการดาเนนการอยางนอย 5 ขอแรก

80

1. ตวบงชท 5.1.1 : มการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการและวชาชพมาใชในการ

พฒนาการเรยนการสอน และการวจย




การทสถาบนไดนาองคความรและมวลประสบการณจากการใหบรการวชาการแกสงคม ชมชนและ

ประเทศชาตมาใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย


1. แผนในการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการและวชาชพมาใชในการเรยนการสอนและ

การวจยทเปนรปธรรม เชน แผนการสอน แผนงานวจย หลกสตร เปนตน

2. โครงการ /กจกรรม หรอหลกฐานท แสดงวาไดนาองคความรและมวลประสบการณจากการใหบรการ

วชาการแกสงคม ชมชนและประเทศชาตมาใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนหรอการวจย


1. มแผนในการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการ/วชาชพมาใชในการเรยนการสอนและการ

วจย

2. มการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการ /วชาชพมาใชในการเรยนการสอนอยางนอย 1

โครงการ

3. มการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการ/วชาชพมาใชในการวจย อยางนอย 1 โครงการ

4. มการนาความรและประสบการณจากการบรการวชาการ /วชาชพมา ใชในการเรยนการสอน และการวจย

อยางนอย 1 โครงการ

5. มการบรณาการการจดการเรยนการสอนกบการวจยและการบรการวชาการ/วชาชพ อยางนอย 1 โครงการ



มการดาเนนการ 1 ขอแรก มการดาเนนการ 1-2 ขอแรก มการดาเนนการมากกวาหรอเทากบ 3 ขอแรก

81

1. ตวบงชท 5.2 : รอยละของอาจารยประจาทมสวนรวมในการใหบรการทางวชาการแกสงคม เปนทปรกษา

เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกมหาวทยาลย เปนกรรมการวชาการและกรรมการ วชาชพใน

ระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยประจา

2. ชนดตวบงช : ปจจยนาเขา



อาจารยพงมภาระงานดานการบรการวชาการแกสงคมและดาเนนงานตามภาระงานทสถาบนกาหนด โดย

สถาบนสรางระบบจงใจใหอาจารยสนใจใหบรการทางวชาการ สงเสรมสนบสนนใหอาจารย ใหบรการทางวชาการ จดหา

กจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการ และมการจดทาฐานขอมลเพอสนบสนนการใหบรการทางวชาการ

ใหเปรยบเทยบจานวนอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการ

วชาการ กรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาช าตกบอาจารยประจา โดยแสดงในรปรอยละ

กรรมการวชาการ หมายถง กรรมการรางหลกสตร กรรมการประเมนหลกสตร กรรมการประเมนผลงาน

วชาการ หรออยในกองบรรณาธการของวารสารวชาการตางๆ กรรมการการประชมวชาการทมลกษณะการจดเปน

ประจาระดบชาต/ระดบนานาชาต กรรมการประจาของหนวยงานภาครฐ รวมทงการเปนกรรมการวทยานพนธ

ภายนอกมหาวทยาลย เปนตน

กรรมการวชาชพ หมายถง การเปนกรรมการของสมาคมวชาชพตางๆ ทปรกษาระดบสงของประเทศทไดรบ

คดเลอกหรอไดรบมอบหมายใหรวมเปนคณะทางานหรอคณะดาเนนการเพอพฒนางานวชาการ หรอวชาชพภายนอก

มหาวทยาลยในระดบชาต หรอนานาชาต

ทงน การเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกมหาวทยาลย เปนกรรมการวชาการและกรรมการ

วชาชพจะตองมหนงสอขอเรยนเชญอยางเปนทางการ

การนบจานวนอาจารยทมสวนรวมในการบรการทางวชาการจะไมนบซา แมวาอาจารยทานนนมสวนรวมใน

กจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการของมหาวทยาลยหลายกจกรรมหรอหลายโครงการ หรอเปนทปรกษาหรอ

กรรมการหลายตาแหนง และสามารถนบอาจารยประจาทลาศกษาตอไดดวย

82


1. จานวนอาจารยประจาทมสวนรวมในการใหบรการทางวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการ

วทยานพนธภายนอกมหาวทยาลย เปนกรรมการวชาการและกรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตในป


2. จานวนอาจารยประจาทงหมดในปการศกษานน โดยนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย


จานวนอาจารยทเปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกมหาวทยาลย เปนกรรมการ

วชาการ และกรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตในปการศกษานน X 100





83

1. ตวบงชท 5.3 : รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความ

ตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และ นานาชาต

ตออาจารยประจา




ตวบงชนตองการวดจานวนกจกรรมหรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอใหบรการวชาการแกสงคมและ

ชมชนหรอเพอตอบสนองความตองการของสงคม ชม ชน ประเทศชาตและนานาชาตตอจานวนอาจารยประจา

การใหบรการวชาการ

โครงการบรการวชาการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถง โครงการบรการ

วชาการทสถาบนจดขน หรอดาเนนการขนแลวมผลกอใหเกดการเปล ยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนในดานตางๆ

และทาใหชมชนสามารถพงตนเองไดตามศกยภาพของตน เชน การใหความรเกยวกบโครงการตามพระราชดาร การ

อบรมเพอพฒนาความสามารถของชมชนในดานการเกษตร ฯลฯ

หมายถง การทสถาบนการศกษาอยในฐานะทเปนทพงของชมชน หรอเปน แหลงอางอง

ทางวชาการ หรอทาหนาทใดๆทมผลตอการพฒนาขนของชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอด จน

ความเขมแขงของชมชน ประเทศชาต และนานาชาต รวมถงการบรการวชาการทมคาตอบแทน และบรการวชาการ

แบบใหเปลา

- ลกษณะการบรการวชาการ ม ดงน

1) บรการวเคราะห ทดสอบ ตรวจสอบ และตรวจซอม

2) บรการเครองมอและอปกรณตางๆ ทางการศกษา

3) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบเกบคาลงทะเบยน

4) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการแบบใหเปลา

5) บรการจดฝกอบรม สมมนา และประชมเชงปฏบตการในลกษ ณะการวาจาง

6) บรการเกยวกบสขภาพทนอกเหนอจากหนาทความรบผดชอบโดยตรงของหนวยงานทเกยวของ

7) บรการศกษา วจย สารวจ การวางแผน การจดการ

8) บรการศกษาความเหมาะสมของโครงการการศกษาผลกระทบสงแวดลอม

84

9) บรการวางระบบ ออกแบบ สราง ประดษฐ และผลต

10) บรการอนๆ ทงนไมนบรวมการเปนวทยากรทไมไดอยในแผนของสถาบน

การนบจานวนกจกรรมหรอโครงการบรการทางวชาการและวชาชพในตวบงชนมหลกเกณฑ ดงน

1 ) ใหนบเฉพาะโครงการ หรอในกรณทโครงการไดระบกจกรรมไวชดเจนใหนบกจกรรมแทนโคร งการได แต

ทงน ทกกจกรรมตองมวตถประสงค งบประมาณ ระยะเวลา กลมผเขารบบรการและผลการประเมนกจกรรม

2) สามารถนบซาไดถาเปนโครงการหรอกจกรรมทดาเนนการกบกลมคนทแตกตางกน

3) กรณบรการวชาการ 1 โครงการ มหลายกลมสาขาหรอหลายหนวยงานชว ยกนใหนบแยกได

4) กรณบรการวชาการทจดขนโดยหนวยงานภายนอกและขอความรวมมอใหสถาบนสงคณาจารยไปชวย ให

นบเปนผลงานได

การนบจานวนอาจารยประจา นบเฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง (ปฏบตในปการศกษา ไมตากวา 9 เดอน) ไม

นบรวมอาจารยทลาศกษาตอ


1. จานวนกจกรรม หรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอใหบรการทางวชาการแกสงคม และชมชน หรอเพอ

ตอบสนองความตองการของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตในปการศกษานน

2. จานวนอาจารยประจาทปฏบตงานจรงในปการศกษ านน ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ


จานวนกจกรรม หรอโครงการทสถาบนไดจดขนเพอใหบรการทางวชาการ วชาชพแก

สงคม และชมชน หรอเพอตอบสนองความตองการของสงคมชมชนและประเทศชาต

หรอนานาชาตในปการศกษานน X 100





85

1. ตวบงชท 5.4 : รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ




การบรการวชาการแกสงคม เปนการตอบสนองและแสดงความรบผดชอบตอสงคมซงถอเปนบทบาทของ

สถาบนอดมศกษาตามหลกการสากลของการอดมศกษา การตอบสนองดงกลาวจะมคณภาพมากนอยเพยงใด สามารถ

สะทอนไดจากความพงพอใจของผรบบรการ ทงประชาชนผมารบบรการ เจาหนาทของรฐหรอหนวยงานทงภาครฐและ

เอกชน ซงการสารวจความพงพอใจโดยทวไปจะพจารณา 4 ประเดนสาคญ คอ

1. ความพงพอใจดานกระบวนการ ขนตอนการใหบรการ

2. ความพงพอใจดานเจาหนาทผใหบรการ

3. ความพงพอใจดานสงอานวยความสะดวก

4. ความพงพอใจตอคณภาพการใหบรการ

แตสาหรบสถาบนอดมศกษา นอกจากความพงพอใจในสประเดนขางตนแลว ยงรวมถงความพงพอใจตอ

บทบาทของสถาบนอดมศกษา 3 ดาน คอ การเปนผเตอนสตสงคม การชนาสงคม และการตอบสนองตอความตองการ

ของสงคม


ขอมลพนฐานและรายงานผลสารวจความพงพอใจของผรบบรการ



รอยละ 65-รอยละ 74 รอยละ 75-รอยละ 84 มากกวาหรอเทากบรอยละ 85

86

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปวฒนธรรม

หลกการ

การทานบารงศลปวฒนธรรมถอเปนพนธกจสาคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนน

สถาบนอดมศกษาจงตองมระบบและกลไกควบคมการดาเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ

โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญาและธรรมชาตของแตละสถาบนแล ะมการบรณาการเขากบการผลต

บณฑต งานวจย และการบรการวชาการ รวมทงดาเนนการเพอใหเกดการพฒนามาตรฐานการทานบารงศลปวฒนธรรม

5 ดาน ไดแก มาตรฐานดานนโยบาย ดานการสงเสรม ดานการสนบสนน ดานการสรางมาตรฐาน และดานการเผยแพร

ศลปวฒนธรรม และเชอมโ ยงความรทองถนสสากล อนจะเปนกลไกในการฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพร

ศลปวฒนธรรม รวมทงสรางสรรคสงเสรมภมปญญาไทยใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน



2. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก ระดบอดมศกษา สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ




4. ดชนบงชและเกณฑประเมนคณภาพดานก ารทานบารงศลปวฒนธรรม สานกงานรบรองมาตรฐานและ

ประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)


6.1 มระบบและกลไกในการทานบารงศลปวฒนธรรม

6.1.1 รอยละของโครงการ/กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมตอ

จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาระดบปรญญาตร

87

1. ตวบงชท 6.1 : มระบบและกลไกในการทานบารงศลปวฒนธรรม



4. คาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการ งานทานบารง

ศลปวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสานเผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนและการปรบใชศลปวฒนธรรม

ตางประเทศ โดยมความสมดลระหวางการปฏบตงานภายในและภายนอกตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพ

และประสทธผล


1. สถาบนมการดาเนนการดานทานบารงศลปวฒนธรรมทสงเสรมการบรณาการศลปวฒนธรรมกบวถชวต

ประชาคมและเกดผลสมฤทธตามนโยบายและแผนงานดานทานบารงศลปวฒนธรรม

2. สถาบนมการสงเสรมการจดกจกรรมทนาไปสการสรางสรรคงานดานศลปวฒนธรรม

3. สถาบนมการสนบสนนงบประมาณ การจดหาแหลงทนเพอการดาเนนงานดานศลปวฒนธรรม

4. สถาบนมการจดทาฐานขอมลเพอการทานบารงศลปวฒนธรรม

5. สถาบนมการกาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม

6. สถาบนมการเผยแพรผลงานดานศลปวฒนธรรม

6. ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางอง เชน

1. แผนงานดานศลปวฒนธรรมของสถาบนและหลกฐานการดาเนนงานตามแผนตลอดจนการประเมนและ

ปรบปรง

2. โครงการการบรหารงานดานศลปวฒนธรรมของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนว

ปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของ กบการบรหารงานศลปวฒนธรรม เชน คาสงแตงตงหรอมอบหมาย

ผรบผดชอบ หลกฐานการสงเสรมสนบสนนใหอาจารยและบคลากรทางานทานบารงศลปวฒนธรรมและบรณาการ

ศลปวฒนธรรมกบวถชวตประชาคม ขอมลและหลกฐานการจดกจกรรมดานศลปวฒนธรรม การจดสรรทรพยากร

สนบสนน ขอมลเกยวกบผลงานและงานสรางสรรคดานศลปวฒนธรรม แบบประเมนผลการปฏบตงาน

4. เอกสารหลกฐานความรวมมอและการใหบรการวชาการดานศลปวฒนธรรม หลกฐานการกาหนดหรอ

สรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม หลกฐานการเผยแพรผลงานดานศลปวฒนธรรมทงระดบชาตและระดบนานาชาต

88


1. มการกาหนดนโยบายทชดเจนปฏบตได และมแผนงานรองรบ

2. มการกาหนดกจกรรมหรอโครงการทเปนประโยชนสอดคลองกบแผนงานและมการดาเนนกจกรรม

อยางตอเนอง

3. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปวฒนธรรมกบภารกจดานอน ๆ

4. มการสงเสรมการดาเนนงานดานศลปวฒนธรรมทงในระดบชาตและนานาชาต อาท การจดทา

ฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม การสรางบรรยากาศศลปะและวฒนธรรม การจดกจกรรม ประชม เสวนาทางวชาการ

การจดสรรงบประมาณสนบสนนอยางพอเพยงและตอเนอง

5. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานดานศลปวฒนธรรม โดยผเชยวชาญและมผลงานเปนทยอมรบ

ในระดบชาตหรอนานาชาต

6. มการเผยแพรและบรการดานศลปวฒนธรรมในระดบชาตและนานาชาต อาท มสถานทหรอเวท

แสดงผลงาน จดทาวารสารศลปวฒนธรรมในระดบตาง ๆ มความรวมมอในการใหการบรการวชาการดาน

ศลปวฒนธรรมกบสงคมในระดบตาง ๆ




89

1. ตวบงชท 6.1.1 : รอยละของโครงการ/กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ

ศลปะและวฒนธรรมตอจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาระดบปรญญาตร




รอยละของกจกรรมทสถาบนดาเนนการอนรกษ พฒนา สรางเสรมวฒนธรรมอนรวมถงศ ลปวฒนธรรมและ

ชวตวฒนธรรมใหแกนกศกษา ทงน ในการสนบสนนดงกลาวอาจกระทาโดยผานกระบวนการสรางบณฑต งานวจย

และนวตกรรม การบรการวชาการ หรออาจเปนการจดกจกรรมเกยวกบการทานบารงศลปะและวฒนธรรมโดยตรง

ลกษณะกจกรรมศลปะและวฒนธรรม ประกอบดวย

ตอ

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทา

1) โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวตและภมปญญาไทย

2) โครงการ /กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของ

ทองถนและของชาต

3) โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา

4) โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรม จรยธรรม

5) โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย

6) การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอน ๆ

โดยมคาอธบายเพมเตมของโครงการ/กจกรรมศลปะและวฒนธรรมแตละประเภท ดงน

1) โครงการ /กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและความภาคภมใจในวถชวตและภมปญญาไทย เปน

กจกรรมทมวตถประสงคเพอสรางสงแวดลอมและบรรยากาศทางวฒนธรรม ซงจะนาไปสการเกดความเขาใจและ

ภาคภมใจในวถชวต และภมปญญาไทย ซงเกยวของกบปจจย 4 ในการดารงชวต คอ อาหารพนบาน ยารกษาโรคและ

การรกษาโรคแบบพนบาน เสอผาเครองนงหม ตลอดจนเครองใชในชวตประจาวน บานเรอนหรอการตกแตงอาคาร

สถานท โดยเนนวฒนธรรมไทยหรอวฒนธรรมทองถน

ทงน อ าจเปนกจกรรม /โครงการทหนวยงานจดขนเองโดยตรง เชน การจดงานหรอนทรรศการทาง

วฒนธรรม กจกรรมการประกวดทเกยวของกบวฒนธรรมหรอวถชวต เชน การประกวดนกเขาชวา นกกรงหวจก การ

ประกวดทาอาหารไทย เปนตน หรอกจกรรมทหนวยงานจดสอดแทรกเปนสวนหนงของกจ กรรมหลกอน ๆ เชน การ

90

จดเลยงอาหารพนบาน ในงานสมมนาระดบตางๆ หรอ การรณรงคใหบคลากรและนกศกษาแตงกายชดพนบาน การนา

ผาพนบานมาตดเปนเสอ 5 ส หรอแบบฟอรมประจาหนวยงาน เปนตน ตลอดจนการสนบสนนใหมกลมหรอชมรม

ผสนใจกจกรรมทางวฒนธรรมดานตางๆ ขนในหนวยงาน เชน กลมดนตรไทย กลมวรรณกรรม เปนตน

2) โครงการกจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยทงของ

ทองถนและของชาต

ขนบธรรมเนยมประเพณ หมายถง แบบแผนการประพฤตปฏบตในโอกาสหรอเทศกาลตางๆ ทสบทอดมาจา ก

บรรพบรษของชมชนทองถน ภายใตความเขาใจทถกตองถงศรทธา ความเชอ และคานยม เพอใหสามารถนามาปฏบต

อยางเหมาะสมกบยคสมย

ตวอยางกจกรรม ไดแก วนไหวคร วนลอยกระทง วนสงกรานต วนทาบญเดอนสบ การทาบญวนวาง เปนตน

3) โครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหเกดความเขาใจและศรทธาในสถาบนทางศาสนา โดยใหนบไดทกศาสนาท

มงเนนเปาหมายเพอกอใหเกดความสนตสขในปจเจกบคลและสงคมโลก

ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมการสวดมนตและการตกบาตร การปฏบตธรรมในวนสาคญทางศาสนาตางๆ

เชน งานหลอเทยนพรรษา การ ทอดกฐน การทอดผาปา วนครสตมาส วนฮารรายอ การสงเสรมการปฏบตศาสนกจ

ตลอดจนการสรางบรรยากาศทสนบสนนการปฏบตศาสนกจ เชน หองละหมาด หองฝกสมาธ เปนตน

4) โครงการ/กจกรรมทกอใหเกดระบบคณคาหรอคานยมทนบถอความดงามและคณธรรม จรยธรรม ในย ค

ปจจบน ซงตองคานงถงบรบทและเงอนไขตางๆ ทเรองนนตงอยในยคปจจบน ดงนน จงควรสงเสรมใหมการทา

กจกรรมในรปแบบตางๆ ซงอยนอกขอบเขต รปแบบงานในเรองวถชวตของไทย หรอประเพณไทย หรอทเกยวของกบ

สถาบนทางศาสนา ซงนอกจากเปนการส งเสรมใหเกดการสรางสรรคใหเกดกจกรรมหลากหลายรปแบบแลวยงชวย

สรางกจกรรมเพอการดงดดใหเยาวชนไทยเกดความตระหนกในเรองระบบคณคาและคณธรรม จรยธรรมมากยงขน

ตวอยางกจกรรม ไดแก กจกรรมคายพฒนาคณธรรมจรยธรรม คายพฒนาทกษะชวต การเขาคาย /กจกรรม

พฒนาจต เปนตน ซงอาจจดสาหรบกลมเปาหมายตางๆ เชน นกเรยน นกศกษา เยาวชน บคลากร สมาชกในชมชน เปน

ตน

5) โครงการ/กจกรรมการแสดงศลปวฒนธรรมไทย เชน ดนตรไทยและพนบาน ศลปะการแสดงของไทย

และพน บาน ประดษฐศลปไทยและพนบาน งานหตถกรรม ก ฬา และการละเลนพนบานตางๆ อาจเปนโครงการ /

กจกรรมทงในสวนทจดขนเองโดยตรง หรอการใหบรการการแสดงแกหนวยงานตางๆ หรอการเขารวมกจกรรมตางๆ

ไดแก การแสดงนาฏศลป ดนตรไทย การแสดงโนรา การแสดงหนงตะลง และการละเลนพนบานตางๆ เชน ตะกรอไทย

91

สะบา หมากขม เปนตน หรอการนากลมนกศกษา /บคลากร ไปรวมกจกรรมดงกลาวทหนวยงานอนจดขน เพอสราง

โอกาสในการมสวนรวมทางศลปะและวฒนธรรมขน เปนตน

6) การแสดงศลปวฒนธรรมสากลและของชาตอนๆ อนเปนการแสดงถงความเขาใจวฒนธรรมชองชาตตาง

ๆ ซงมความสาคญตอการอยรวมกนอยางสนต ดงนน การจดใหนกศกษา เยาวชน ประชาชน มประสบการณ การเรยนร

วฒนธรรมนานาชาตผานกจกรรมรปแบบตางๆ นน มความสาคญตอการดารงอยอยางมความเขาใจทชดเจนตอ

วฒนธรรมของตนเองและวฒนธรรมของชาตอนๆ อนเปนวฒนธรรมโดยรวมของโลก

ศลปวฒนธรรมสากลและชวตวฒนธรรมของประเทศตางๆ ทสอออกมาในรปแบบตางๆ เชน ดนตร

ศลปะการแสดง ประดษฐศลป งานหตถกรรม ศลปกรรมตางๆ ทอาจจะสอสารออกมาในรปแบบของการแสดง

ภาพยนตร ภาพถาย ภาพเขยนนทรรศการวฒนธรรมตางๆ ซงอาจเปนกจกรรมท หนวยงานจดขนโดยตรง หรอการ

ใหบรการแกหนวยงานอนๆ หรอการเขารวมชมกจกรรมตางๆ ไดแก การแสดงดนตรสากลและดนตรประจาชนชาตตางๆ การ

แสดงจนตลลา ประกอบเพลง การประกวดดนตรสากล การจดการแสดงผลงานสรางสรรคทางดานศลปกรรมประเภท

ตางๆ เชน นทรรศการศลปกรรม ประตมากรรม เปนตน


1.กรณเปนโครงการของสถาบน และกลมสาขาวชาจดกจกรรมรวมดวย แตละกลมสาขาวชาสามารถ

นบเปนกจ กรรมได

2.กรณงานทจดขนโดยหนวยงานภายนอกและขอความรวมมอใหสถาบนไปชวย


ใหสามารถนบได

จานวนโครงการ/กจกรรมในการอนรกษ พฒนา

และสรางเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมในปการศกษานน

จานวนนกศกษาระดบปรญญาตร (ภาคปกต) เตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน



รอยละ 1 – รอยละ 1.4 รอยละ 1.5- รอยละ 1.9 มากกวาหรอเทากบรอยละ 2

X 100

92


1. จานวนกจกรรมในการอนรกษ พฒนาและเสรมสรางเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม ในปการศกษานน

2. จานวนนกศกษาระดบปรญญาตรภาคปกตเตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน

93

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

หลกการ

สถาบนอดมศกษาตองใหความสาคญกบการบรหารจดการ โดยมสภามหาวทยาลย ทา หนาทในการกา กบ

ดแลการทางานของสถาบนการศกษาใหมประสทธภาพ ปจจยทสถาบนอดมศกษาจะทาหนาทบรหารจดการใหม

คณภาพไดแก ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหาร

ทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทกาหนดไว โดยใชหลกการบรหารจดการบานเมองและสงคมทด

(good governance)





3. มาตรฐานการประเมนคณภาพการปฏบตราชการตามคารบรองการปฏบตราชการ สานกงานคณะกรรมการ



7.1 สภาสถาบนใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการและสามารถผลกดนสถาบนใหแขงขนไดในระดบ

สากล

7.2 ภาวะผนาของผบรหารทกระดบของสถาบน

7.3 มการพฒนาสถาบนสองคการเรยนร

7.4 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธารงรกษาไวใหบคลาก รมคณภาพและ

ประสทธภาพ

7.4.1 รอยละของอาจารยประจาทเขารวมประชม วชาการ และ /หรอนาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศ

และตางประเทศ

7.4.2 รอยละของบคลากรประจาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ทงใน

ประเทศและตางประเทศ

7.5 ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย

7.6 ระดบความสาเรจของการเปดโอกาสใหบคคลภายนอกเขามามสวนรวมในการพฒนาสถาบนอดมศกษา

7.7 รอยละของอาจารยประจาทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต

7.8 มการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา

7.9 ระดบความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล

7.10 สดสวนของบคลากรสาย ก ตอจานวนบคลากรสายสนบสนน

94

1. ตวบงชท 7.1 : สภาสถาบนใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการและส ามารถผลกดนสถาบนใหแขงขนไดใน

ระดบสากล




คณภาพของสถานศกษาจะมทศทางทจะพฒนาตอไปในอนาคตไดอยางดหรอไมขนอยกบวามสภาสถาบนท

รบผดชอบใหความสาคญ และโปรงใส ตดตามกากบ ดแลสถานศกษาอยางใกลชด มสวนรวมในการกาหนดทศทาง

ยทธศาสตร นโยบายของสถาบน ดแล ตดตามกากบการดาเนนงานของสถานศกษา มการประชมสภาสถาบนอยาง

สมาเสมอ พจารณาและใหขอเสนอแนะรายงานทางการเงนทสถาบนนาเสนอ

5. แนวปฏบตทด

1. สภาสถาบนกาหนดทศทาง ยทธศาสตร และนโยบายของสถาบนรวมกบสถาบน

2. สภาสถาบนตดตามผลการดาเนนงานทสาคญของภารกจหลกของสถาบนอยางครบถวน

3. มการประชมกรรมการสภาสถาบนอยางตารอยละ 80 ของแผน ในการประชมแตละครงมกรรมการเขารวม

โดยเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 และตองสงเอกสารใหกรรมการสภาสถาบนอยางนอย 7 วนกอนการประชม

4. มการประเมนงานของอธการบดหรอผบรหารสงสด โดยมหลกเกณฑทชดเจนและตกลงกนไวลวงหนา

5. สภาสภาบนบรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล เชน การปกปองผลประโยชนของผมสวนไดสวนเสย

โดยเฉพาะในประเดนของคณภาพการศกษา การสงเสรมและตรวจตดตามการปฏบตตามกฎหมายภายใตหลกคณธรรม

จรยธรรม การเปดโอกาสใหมสวนรวมและมการตรวจสอบการดาเนนงาน เปนตน

6. มการประเมนผลการดาเนนงานของสภาสถาบน และเปดเผยตอสาธารณชนเปนประจาทกป

6.ขอมลอางองสาหรบผประเมน:

1. แผนการประชม รายงานการประชม และเอกสารประกอบการประชมสภาสถาบน

2. เอกสารหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนมการบรหารจดการประชมอยางมประสทธภาพ อาท รอยละของ

จานวนครงและรอยละของการเขารวมประชมของกรรมการในการประชมจรงของสภาสถาบน หลกฐานจานวนวนทสง

เอกสารใหกรรมการสภาสถาบน

3. เอกสารหลกฐานทแสดงวาสถาบนมการบรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล เชน การปกปองผลประโยชน

ของผมสวนไดสวนเสย โดยเฉพาะในประเดนของคณภาพการศกษา การสงเสรมและตรวจตดตามการปฏบตตาม

กฎหมายภายใตหลกคณธรรม จรยธรรมภายในองคกร การเปดโอกาสใหมการตรวจสอบสภาสถาบน ตลอดจนการ

เปดเผยผลการดาเนนงานของสภาสถาบนตอสาธารณชน เปนตน

95

4. เอกสารหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนมการตดตามและประเมนผลการดาเนนงานของสถาบนและ

ผบรหารสถาบน เชน เกณฑการประเมนผลงานของผบรหารสงส ดของสถาบน รวมทงรายงานการนาผลทไดไป

ปรบปรงการบรหารสถาบน

5. ความสาเรจของความรวมมอระหวางสภาสถาบนและสถาบนในการพฒนายทธศาสตร นโยบาย และ

แผนพฒนาสถาบนสความเปนเลศและการแขงขนได

6. ความสาเรจของการถายทอดนโยบายหรอทศทางการบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาลของสภาสถาบนไปส

สถาบน


1. สภาสภาบนมบทบาทสาคญในการกาหนดทศทาง ยทธศาสตรและนโยบายของสถาบน

2. สภาสถาบนมการตดตามผลการดาเนนงานตามภารกจหลกของสถาบนมากกวาปละ 2 ครง

3. มการประชมกรรมการสภาสถาบนอยางตารอยละ 80 ของแผน ในการประชมแตละครงมกรรมการเขารวม

โดยเฉลยไมนอยกวารอยละ 80 โดยมการสงเอกสารใหกรรมการสภาสถาบนอยางนอย 7 วนกอนการประชม

4. สภาสถาบนจดใหมการประเมนผลงานของอธการบดหรอผบรหารสงสดตามหลกเกณฑทตกลงกนไว

ลวงหนา

5. สภาสถาบนมการดาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลและสงเสรมการบรหารงานโดยใชหลกธรรมาภบาล

ทวทงองคกร



มการดาเนนการไมครบ 4 ขอ มการดาเนนการ 4 ขอ มการดาเนนการครบทกขอ

96

1. ตวบงชท 7.2 : ภาวะผนาของผบรหารทกระดบของสถาบน




ปจจยสนบสนนทสาคญตอการเจรญกาวหนาของสถาบนอดมศกษาคอ ผบรหารทกระดบของสถาบนนน ๆ

หากผบรหารมวสยทศน เปนผนาทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปด

โอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจ แกปญหาและกากบดแล ตดตามผล

การทางานของสถาบนไปในทศทางทถกตอง จะทาใหสถาบนเจรญรดหนาอยางรวดเรว


1. ผบรหารมวสยทศน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถ ในการวางแผนกลยทธ ม

การนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาสถาบน

2. มความสามารถในการบรหารโดยคานงถงประโยชนของสถาบน นกศกษา และผสวนไดสวนเสย

3. มธรรมาภบาล มความสามารถในการกากบดแล ตดตามผลการทางานของสถาบน และสามารถตดสนใจ

แกไขปญหาอยางมประสทธภาพ

4. มความสามารถดานการบรหารงานงบประมาณ บรหารรายได บรหารงานบคคล และทรพยากรอนๆ

5. สนบสนนใหบคลากรในสถาบนและชมชนมสวนรวมในการบรหารจดการใหอานาจใน การตดสนใจแก

บคลากรตามความเหมาะสมและจงใจใหรกสถาบน

6. สรางบรรยากาศเพอสงเสรมใหบคลากรมพฤตกรรมทปฏบตตามกฎหมายระเบยบปฏบตและมจรยธรรม


1. แผนงานและ/หรอหลกเกณฑและวธการสรรหาและพฒนาสมรรถนะและภาวะผนาของผบรหารหนวยงาน

ทกระดบของสถาบน และหลกฐานการดาเนนงานตามหลกเกณฑดงกลาว ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. จานวนกจกรรมหรอโครงการการสงเสรมและพฒนาผบรหารสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑระเบยบ

ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมและพฒนาผบรหารสถาบน เชน หลกเกณฑการประเมนผล

การปฏบตงานและภาวะผนาของผบรหารหนวยงานทกระดบ หลกฐานการสงเสรมสนบสนน ขอมลเกยวกบผลงาน

และรางวลดานการบรหารของผบรหาร

4. รายงานผลการประเมนผบรหารหนวยงานทกระดบ

5. จานวนผบรหารทไดรบการพฒนาศกยภาพและภาวะผนา

97

6. ความสาเรจของแผนพฒนาสมรรถนะและภาวะผนาของผบรหาร และการเตรยมผบรหารในอนาคต

7. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากร และสภาสถาบนทมตอการบรหารงานสถาบนของ

ผบรหาร


1. มกระบวนการสรรหาผบรหารทเปนระบบ โปรงใส ตรวจสอบได

2. ผบรหารดาเนนการบรหารดวยหลกธรรมาภบาลและใชศกยภาพภาวะผนาทมอยโดยคานงถงประโยชน

ของสถาบนและผมสวนไดสวนเสย

3. มกระบวนการประเมนศกยภาพและผลการปฏบตงานของผบรหารทชดเจนและเปนทยอมรบในสถาบน

4. มการจดทาแผนและกลไกการพฒนาศกยภาพของผบรหารตามผลการประเมน และดาเนนการตามแผน

อยางครบถวน




98

1. ตวบงชท 7.3 : มการพฒนาสถาบนสองคการเรยนร




มาตรฐานอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการ

เรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสองคการแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในองคกรซง

กระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในองคกรสามารถเขาถงความร และ

พฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถใน

เชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในองคกร ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การ

รวบรวม การจดเกบความร การเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกองคกร การสราง

บรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในองคกร การกาหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลย

สารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในองคกรใหดยงขน


1. สถาบนมการจดทาแผนและกาหนดตวบงชและเปาหมายทชดเจนในการจดการความรเพอมงสองคกรแหง

การเรยนร รวมทงมการประชาสมพนธเผยแพรใหประชาคมของสถาบนรบทราบและเขาใจตรงกนอยางทวถง

2. สถาบนมการดาเนนงานตามแผนประเมนแผนและปรบปรงแผนการจดการความรตามระบบ PDCA อยาง

ตอเนอง

3. สถาบนมระบบและกลไกในการนาเอาผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกดานการจดการ

ความรมาปรบปรงพฒนาการจดการความรของสถาบน

4. สถาบนมการนาองคความรและนวตกรรมทไดจากการจดการความรไปใชใหเกดประโยชนแกสถาบนและ

สงคม รวมทงมการเผยแพรใหสงคมรบทราบ


1. แผนงานดานการจดการความรเพอมงสองคการแหงการเรยนรของสถาบน และหลกฐานการดาเนนงาน


2. โครงการบรหารงานดานการจดการความรของสถาบนตลอดจนหลกเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการ

และแนวปฏบตทเกยวของ

99

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมและพฒนาการจดการความรของสถาบน เชน คาสงแตงตง

หรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงาน / คณะกรรมการผรบผดชอบหลกดานการจดการความร

ฐานขอมลดานการจดการความร หลกฐานการสงเสรมสนบสนน เอกสารและสอเผยแพรประชาสมพนธตางๆ

4. จานวนบคลากรและหนวยงานทมการนาความรดานการจดการความรไปใชในการปฏบตงาน

5. จานวนชมชนนกปฏบตและเครอขายดานการจดการความร

6. จานวนองคความรและนวตกรรมทไดจากการจดการความรของสถาบน

7. รายงานผลการปฏบตงานทแสดงถงความสาเรจในการจดการความรของสถาบน เชน จานวนรางวลตาง ๆ

ทบคลากรไดรบจากการจดการความร ประสทธผลของการทางานทเพมขน


1. มการทบทวนและจดทาแผนการจดการความร เพอมงสองคกรแหงการเรยนร และประชาสมพนธเผยแพร

ใหประชาคมของสถาบนรบทราบ

2. มการดาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสาเรจตามเปาหมายไมนอยกวารอยละ 50

3. มการดาเนนการตามแผนจดการความรและประสบความสาเรจตามเปาหมาย รอยละ 100

4. มการตดตามประเมนผลความสาเรจของการจดการความร

5.มการนาผลการประเมนไปปรบใชในการพฒนากระบวนการจดการความรใหเปนสวนหนงของ

กระบวนงานปกตและปรบปรงแผนการจดการความร




100

1. ตวบงชท 7.4 : มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธารงรกษาไวใหบคลากรมคณภาพและ





คณภาพของการศกษาจะเกดข นถาสถานศกษามบคลากรทมคณภาพ มความรกองคกร มงมนตงใจปฏบต

หนาทตามภาระงานทกาหนด ผบรหารมการมอบหมายงานใหกบผใตบงคบบญชาตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจ

ของแตละบคคล บคลากรทกระดบมความพงพอใจในการทางาน องคกรมการพฒนาบคลากรตามสา ขาวชาชพ และหา

วธการทจะธารงรกษาบคลากรทมประสทธภาพใหอยกบองคกรตลอดไป


1. มแผนระยะสนและระยะยาวในการจดเตรยมบคลากร พฒนา และรกษาบคลากรอยางมประสทธภาพ (ม

การวเคราะหการเขาออกของบคลากรทกระดบ ทกประเภทของสถาบน)

2. มการวเคราะหภาระงานและสงเสรมพฒนาบคลากรทกระดบใหมความร ความสามารถตรงกบภารกจและ

สาขาวชาชพทงดานการฝกอบรม การเขารวมประชมหรอเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาตอตลอดจนมการสงเสรม

สนบสนนบคลากรทมศกยภาพและความสามารถสงใหประสบความสาเรจ

3. มการมอบหมายงานใหเปนไปตามภารกจของสถาบนและตามศกยภาพ ความถนด ความสนใจของแตละ

คน รวมทงมการพฒนาระบบการประเมนผลการปฏบตงานประจาป

4. มคมอการปฏบตงาน มการใหโอกาสบคลากรทกคนกาวหนาในการทางาน โดยมการกาหนดเสนทางเดน

ของตาแหนงงาน (Career Path) ทกสายงาน

5. มการจดสวสดการและสรางเสรมสขภาพทดแกบคลากร รวมทงการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการ

ทางาน และสรางบรรยากาศทดทจะทาใหบคลากรทางานไดอยางมประสทธภาพและอยอยางมความสข

6. มการประเมนความพงพอใจของบคลากรในองคการและนาผลมาใชในการปรบปรงการบรหารงาน


1. แผนงานดานการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน และหลกฐานการดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการ

ประเมนและปรบปรง

2. โครงการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ กฎ ระเบยบ ขอบงคบ และแนว

ปฏบตในการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน เชน หลกเกณฑการรบเขา สวสดการและสทธประโยชน ระบบ

พจารณาความด ความชอบ เปนตน

101

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารทรพยากรบคคลของสถาบน เชน คาสงแตงตงหรอ

มอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงานหรอคณะกรรมการ ผรบผดชอบหลกดานการบรหารทรพยากร

บคคล ระบบฐานขอมลบคลากรของสถาบน สภาพแวดลอมทเออตอการทางาน ขอมลหรอหลกฐานการจดสรร

ทรพยากรสนบสนน

4. จานวนบคลากรทไดรบการพฒนาและเลอนตาแหนง เชน การฝกอบรม การศกษาตอ การเขารวมประชม

วชาการ ตลอดจนการเลอนขน เลอนตาแหนงวชาการ

5. สถตการเขาออก (turnover) ของบคลากรทกประเภท

6. สถตเกยวกบการไดรบสวสดการและสทธประโยชนตาง ๆ ของบคลากร

7. ความสาเรจในการบรรลแผนการพฒนาบคลากรทกกลม ทงแผนระยะสน ระยะปานกลางและระยะยาว

8. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบ และนาผลการประเมนไปปรบปรง

9. รายงานผลการปฏบตงานทแสดงถงระดบคณภาพการปฏบตงาน เชน ระดบความสาเรจของการปฏบตตาม

จรรยาบรรณวชาชพ จานวนบคลากรทไดรบรางวลตาง ๆ ทงใน ระดบสถาบน ระดบชาต และนานาชาต


1. มการจดทาแผนการบรหารทรพยากรบคคลทเปนรปธรรม ภายใตการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

2. มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลทเปนการสงเสรมสมรรถนะในการปฏบตงาน เชน การ

สรรหา การจดวางคนลงตาแหนง การกาหนดเสนทางเดนของตาแหนง การสนบสนนเขารวมประชม ฝกอบรมและหรอ

เสนอผลงานทางวชาการ การประเมนผลการปฏบตงาน มาตรการสรางขวญกาลงใจ มาตรการลงโทษ รวมทงการพฒนา

และรกษาบคลากรทมคณภาพ

3. มระบบสวสดการและเสรมสรางสขภาพทด และสรางบรรยากาศทดใหบคลากรทางานไดอยางม

ประสทธภาพและอยอยางมความสข

4. มระบบสงเสรมสนบสนนบคลากรทมศกยภาพสงใหมโอกาสประสบความสาเรจและกาวหนาในอาชพ

อยางรวดเรวตามสายงาน

5. มการประเมนความพงพอใจของบคลากรทกระดบอยางเปนระบบ

6. มการนาผลการประเมนความพงพอใจเสนอผบรหารระดบสง และมแนวทางในการปรบปรงพฒนาเพอใหดขน



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3-4 ขอแรก มการดาเนนการอยางนอย

5 ขอแรก

102

1. ตวบงชท 7.4.1 : รอยละของอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการ และ /หรอนาเสนอผลงานวชาการทงในประเทศ

และตางประเทศ




รอยละของอาจารยประจาของสถาบนอดมศกษาทเขารวมประชมวชาการ หรอนาเสนอผลงานทางวชาการทง

ในและตางประเทศในปการศกษานน ตอจานวนอาจารยประจา ทงนให

การแจงนบอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ ในแตละปการศกษา

นบอาจารยประจาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบ

รวมอาจารยทลาศกษาตอ

จะ

ไมน บซ า

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจา ไดแก

ถงแมวาอาจารยผนนจะเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานหลายครง

1. ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการ ระเบยบวธวจยทเหมาะสมกบสาขาวชา

2. การแสดงออกทางศลปะอนเปนทยอมรบระดบนานาชาตและระดบชาต

3. งานทไดรบสทธบตร/อนสทธบตรทงในและตางประเทศ

4. การแสดงความกาวหนาทางวชาการ เสรมสรางองคความรหรอวธการทเปนประโยชนตอสาขาวชา หรอ

แสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงานในสาขาวชานน

5. สงประดษฐหรองานสรางสรรคทางดานศลปกรรม และจตรกรรม



หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบ



1. จานวนอาจารยประจาในปการศกษานน เฉพาะอาจารยทปฏบตงานจรง

2. จานวนอาจารยประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ ในประเทศ ในปการศกษา

นน

3. จานวนอาจารย ประจาทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการ ในตางประเทศ ในป


103


จานวนอาจารยทเขารวมประชมวชาการหรอนาเสนอผลงาน

ทางวชาการทงในประเทศและตางประเทศในปการศกษานน X 100




รอยละ 1- รอยละ 39 รอยละ 40- รอยละ 59 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 60

104

1. ตวบงชท 7.4.2 : รอยละของบคลากรประจาสายสนบสนน ทไดรบการพฒนาความร แ ละทกษะในวชาชพทงใน

ประเทศและตางประเทศ




รอยละของบคลากรประจาสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ทงในประเทศและ

ตางประเทศ ตอบคลากรประจาสายสนบสนนทงหมด โดยนบรวมบคลากรทลาศกษาตอดวย

การแจงนบบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และทกษะในวชาชพ จะไมนบซา แมวาบคลากร

สายสนบสนนทานนนจะไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพหลายครงในปการศกษานนกตาม

บคลากรสายสนบสนน

การพฒนาความร และทกษะในวชาชพ ไดแก

หมายถง บคลากรส ายชวยวชาการ (สาย ข ) และสายบรหารและธรการ (สาย

ค) ทเปนขาราชการ พนกงาน ลกจางชวคราว ( ไมรวมลกจางประจา ลกจางเงนงบประมาณอนทมลกษณะงาน

เทยบเทาลกจางประจา ) ทงนรวมถงบคลากรทมสญญาจางทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9

เดอน ในกรณทบคลากรมระยะเวลาการทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา

1) การสงบคลากรสายสนบสนนไปศกษาตอ

2) การสงบคลากรสายสนบสนนไปอบรม สมมนาหรอดงาน

3) การฝกอบรมทหนวยงานจดขนเอง โดยม วตถประสงคเพอพฒนาศกยภาพของบคลากรสาย

สนบสนน


1) จานวนบคลากรสายสนบสนนในปการศกษานน นบรวมบคลากรสายสนบสนนทลาศกษาตอดวย

2) จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพในประเทศ ในปการศกษานน

3) จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพในตางประเทศ ในปการศกษา

นน

6. สตรการคานวณ:

จานวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความร และ

ทกษะในวชาชพทงในประเทศและตางประเทศในปการศกษานน X 100

จานวนบคลากรสายสนบสนนทงหมดในปการศกษานน

105



รอยละ 1-รอยละ 54 รอยละ 55- รอยละ 79 มากกวาหรอเทากบ รอยละ 80

106

1. ตวบงชท 7.5 : ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน และการวจย




ระบบฐานขอมลและสารสนเทศ ควรตองพฒนาขนจากนโยบายและการวางแผนระดบสถาบนเพอใหเปน

ระบบทสมบรณ สามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน เปนระบบท ใชงานไดทง

เพอการวางแผนและการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการ

ตดตามตรวจสอบและประเมน การดาเนนงาน ตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนา ทงนระบบดงกลาวตองมความ

สะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผ ใช มระบบปองกนสทธและความปลอดภยของขอมลและ

สารสนเทศ มระบบสารองและกคน ตลอดจนเปนระบบทมแผนจดการกบเหตการณทไมคาดคด


1. นโยบายในการจดทาระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ

2. ระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ

3. ผลการประเมนประสทธภาพและความปลอดภยของระบบฐานขอมลและประเมนความพงพอใจของผใช

ฐานขอมล

4. รายงานการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปใชปรบปรงระบบฐานขอมล


1. มนโยบายในการจดทาระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ

2. มระบบฐานขอมลเพอการตดสนใจ

3. มการประเมนประสทธภาพ และความปลอดภยของระบบฐานขอมล

4. มการประเมนความพงพอใจของผใชฐานขอมล

5. มการนาผลการประเมนในขอ 3 และ 4 มาปรบปรงระบบฐานขอมล

6. มการเชอมโยงระบบฐานขอมลของสถาบนผานระบบเครอขายกบสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ตามรปแบบมาตรฐานทกาหนด




107

1. ตวบงชท 7.6 : ระดบความสาเรจของการเปดโอกาสใหบคคลภายนอกเขาม ามสวนรวมในการพฒนา

สถาบนอดมศกษา




การบรหารแบบมสวนรวม

1. มการเปดเผยขอมลและโปรงใสในภารกจทหนวยงานดาเนนการ โดยมชองทางในการใหขอมลขาวสารแก

นกศกษา คณาจารย และประชาชน

หมายถง การบรหารทสถาบนอดมศกษาเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวม

ในการตดสนใจทางการบรหารและการดาเนนกจการของสถาบน ในทางตรงหรอทางออม การทสถาบนอดมศกษาจะม

ระบบการบรหารทเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมมากขนนน พจารณาจากการทสถาบนมระบบการทางานท

เปนไปตามหลกการบรหารแบบมสวนรวมทมการประยกตใช ในระดบสากล 5 ประการ ดงน

2. มการรบฟงความคดเหนจากผรบบรการและประชาชนเกยวกบภารกจของสถาบนอดมศกษาอยางสมาเสมอ

3. มระบบการจดเกบขอมลทไดรบจากผรบบรการและผทเกยวของไปประกอบการปรบปรงระบบการ

ใหบรการประชาชน การปรบปรงระบบการจดการของสถาบน เพอตอบสนองความตองการของผรบบรการ ประชาชน

หรอเพอประโยชนสขของประชาชน

4. มการเปดโอกาสใหภาคเอกชน ประชาชน และเครอขายตางๆ ไดมโอกาสเขารวมในกระบวนงานของ

สถาบนอดมศกษา โดยเฉพาะเขารวมเปนคณะกรรมการทปรกษา เพอรวมกาหนดทศทางนโยบายของ

สถาบนอดมศกษา การตดสนใจเกยวกบนโยบายสาธารณะทมผลกระทบตอคณภาพชวตของประชาชน

5. ภาคประชาชนมสวนรวมเปนเจาของโดยไดมการจดกระบวนการหรอกลไกทเปนรปธรรมใหภาค

ประชาชน หรอผทเกยวของไดเขารวมในการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการดาเนนงานและผลสาเรจในการ

ทางานของสถาบนอดมศกษา


1. หลกฐานการดาเนนงานในเรองการเปดเผยขาวสารแกประชาชนอยางโปรงใสอยางนอย 5 ชองทาง จาก

เอกสารตพมพ แผนพบ จดหมายขาว ประกาศ เวบไซต การโฆษณา โลโก การจดนทรรศการ การแถลงขาว

2. หลกฐานการมระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชนผานชองทางตาง ๆ เชน ตรบฟงความคดเหน

ศนยขอมล หองสมด หมายเลขโทรศพทสายดวน ตปณ.เพอรบเรอง รองเรยน การจดเวทรบฟงความคดเหน เวบไซต

เวบบอรด

3. หลกฐานการนาความคดเหนของประชาชนไปประกอบการบรหารงาน ดงน

108

3.1 มเจาหนาทรบผดชอบในการรวบรวม และประมวลผลขอมลทไดจากการรบฟงความคดเหน

3.2 มผลสรปจากระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชน

3.3 มบนทกขอความ หรอรายงานการประชม หรอการจดสมมนาหรอรปแบบอน ๆ ทแสดงวามการ

นาเสนอผลจากการรบฟงความคดเหนของประชาชนไปกาหนดแนวทางหรอแผนการบรหารงาน

4. หลกฐานการมทปรกษาทมาจากภาคประชาชน ดงน

4.1 คาสงแตงตงทปรกษาภาคประชาชน

4.2 รายชอหนวยงานหรอองคกรหรอบคคลทเปนทปรกษาภาคประชาชนทเขารวมกจกรรมอยาง

ตอเนอง

4.3 รายงานการประชมทแสดงถงการมสวนรวมของทปรกษาภาคประชาชน

4.4 การจดสมมนาหรอรปแบบอน ๆ ระหวางสถาบนทปรกษาภาคประชาชน

5. หลกฐานการมกระบวนการหรอกลไกการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชนโดยมการดาเนนงานอยาง

เปนรปธรรม ดงน

5.1 ชองทาง รปแบบ รอบระยะเวลาการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชนท

กาหนดไวอยางชดเจน

5.2 กจกรรมหรอแผนงานหรอโครงการหรอประเดนหรอเรองทมการตรวจสอบโดยภาคประชาชน

5.3 รายงานผลการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชน


1. มการเปดเผยขอมลขาวสารแกประชาชนอยางโปรงใส ผานชองทางตาง ๆ อาท เอกสารสงพมพ เวบไซด

นทรรศการ

2. มระบบการรบฟงความคดเหนของประชาชนผานชองทางทเปดเผยและเปนทรบรกนโดยทวอยางนอย 3

ชองทาง

3. มการนาความคดเหนของประชาชนไปประกอบการบรหารงาน โดยมเจาหนาทรบผดชอบและมการ

ดาเนนงานอยางเปนรปธรรม

4. มทปรกษาทมาจากภาคประชาชน ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ และมการดาเนนกจกรรมรวมกน

อยางตอเนองและชดเจน เชน จดประชมรวมกนอยางนอยปละ 2 ครง

5. มกระบวนการหรอกลไกการตดตามตรวจสอบโดยภาคประชาชน

109



มการดาเนนการไมครบ 3 ขอแรก มการดาเนนการ 3-4 ขอแรก มการดาเนนการครบทกขอ

110

1. ตวบงชท 7.7 : รอยละของอาจารยประจาทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต




สถาบนพงสงเสรมใหคณาจารยสรางและพฒนาผลงานทางวชาการหรอวชาชพใหมคณภาพอยางตอเนอง เพอ

ยกระดบคณภาพของสถาบนและความเปนเลศทางวชาการ การสงเสรมใหคณาจารยไดเสนอผลงานในเวทตาง ๆ จน

ไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต จะเปนการสงเสรมใหอาจารยสรางผลงานทม

คณภาพและเปนเกยรตภมตอตนเอง สถาบนและประเทศชาต

ทงน อาจารยประจาใหนบรวมนกวจยไดดวย และการนบผไดรางวลสามารถนบซ าได หากอาจารยและ

นกวจยไดรบหลายรางวล และสามารถนบรวมอาจารยประจาและนกวจยทลาศกษาตอไดดวย


1. จานวนอาจารยและนกวจยทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต ทงน

สามารถนบอาจารยและนกวจยทลาศกษาตอไดดวย

2.จานวนอาจารยประจาและนกวจยทงหมดในปการศกษานน

6. สตรการคานวณ

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทไดรบรางวลผลงานทางวชาการหรอ วชาชพใน

ระดบชาตหรอนานาชาตในปการศกษานน X 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยทงหมดในปการศกษานน



รอยละ 0.1- รอยละ 0.99 รอยละ 1- รอยละ 1.99 1. มากกวาหรอเทากบรอยละ 2 และ

2. อยางนอยรอยละ 50 ของผทไดรบ

รางวลในขอ 1 เปนรางวลดานการ

วจย

หมายเหต กรณไดขอ 1 แตไมไดขอ

2 ถอวาไดคะแนน 2

111

1. ตวบงชท 7.8 : มการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา




เพอใหสถาบนอดมศกษามระบบในการบรหารความเสยง โดยการบรหารปจจยและควบคมกจกรรม รวมทง

กระบวนการดาเนนงานตาง ๆ เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทองคกรจะเกดความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอ

ไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล

หรอความคมคา คณคา ) ใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทเกดขนในอนาคตใหอยในระดบทองคกร

ยอมรบได ประเมนได ควบคมได และตรวจสอบไดอยางมระบบ โดยคานงถงการบรรลเปาหมายขององ คกรตาม

ยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสาคญ

5. แนวปฏบตทด

1. มการแตงตงคณะกรรมการบรหารความเสยงระดบสถาบน โดยองคประกอบของคณะกรรมการ ควรม

ผบรหารระดบสง และตวแทนทรบผดชอบในแตละพนธกจหลกของสถาบน

2. การระบความเสยง ปจจยเสยงควรประกอบดวยความเสยงทครอบคลมในดานตาง ๆ ดงน

1) ความเสยงดานงบการเงนและงบประมาณ

2) ความเสยงดานกลยทธ

3) ความเสยงดานนโยบาย

4) ความเสยงดานการปฏบตงาน

5) ความเสยงจากเหตการณภายนอก

3. การจดลาดบความสาคญของความเสยง ปจจยเสยง สามารถพจารณาจากมตของโอกาสและผลกระทบจาก

สงมายงตา เพอกาหนดมาตรการหรอแผนการจดการความเสยงทสงผลกระทบตอเปาหมายองคกรไดงายขน

4. มาตรการหรอแผนการจดการความเสยงเพมเตม สามารถใชแนวคดของ 4 T เขามาชวย คอ Take : ยอมรบ

Treat : ลดหรอควบคม Transfer : โอน หรอกระจาย Terminate : หยดหรอหลกเลยง

5. สามารถบรณาการความเสยงและระบบการควบคมภายใน เพอใชประโยชนในการควบคม หรอลดโอกาส

ของความสญเสยทงในแงโอกาสและผลกระทบได◌


1. แผนงานดานการนาระบบบรหารควา มเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา และหลกฐานการ

ดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

112

2. โครงการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษาของสถาบนตลอดจนหลกเกณฑ

ประกาศ กฎ ระเบยบ ขอบงคบ และแนวปฏบตตาง ๆ ทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา

เชน คาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงานหรอคณะกรรมการผรบผดชอบหลก

ยทธศาสตร กลยทธ พรอมเปาหมายของสถาบน

4. รายงานการวเคราะหความเสย ง ปจจยเสยงทจะสงผลกระทบหรอสรางความเสยหายหรอความลมเหลว

หรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมาย ซงไดรบความเหนชอบจากผมอานาจสงสดของสถาบน รายงานการจดลาดบ

ความสาคญของปจจยเสยง รายงานขนตอนหรอรายละเอยดการดาเนนงานตามแผน รายงานผลการวเคราะหควา มเสยง

ปจจยเสยง และผลการดาเนนงานตามแผนบรหารความเสยงเพอการบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ แผนปฏบตงาน

ของสถาบน เอกสารการประเมนผลการนาระบบบรหารความเสยงมาใชในสถาบน


1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนท

รบผดชอบพนธกจหลกของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน โดยผบรหารระดบสงตองมบทบาทสาคญ

ในการกาหนดนโยบายหรอแนวทางในการบรหารความเสยง

2. มการวเคราะหและระบปจจยเสยงทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหายหรอความลมเหลวหรอลดโอกาส

ทจะบรรลเปาหมายในการบรหารงาน และจดลาดบความสาคญของปจจยเสยง

3. มการจดทาแผนบรหารความเสยง โดยแผนดงกลาวตองกาหนดมาตรการหรอแผนปฏบตการในการสราง

ความร ความเขาใจใหกบบคลากรทกระดบในดานการบรหารความเสยง และการดาเนน การแกไข ลด หรอปองกน

ความเสยงทจะเกดขนอยางเปนรปธรรม

4. มการดาเนนการตามแผนบรหารความเสยง

5. มการสรปผลการดาเนนงานตามแผนบรหารความเสยง ตลอดจนมการกาหนดแนวทางและขอเสนอแนะใน

การปรบปรงแผนบรหารความเสยงโดยไดรบความเหนชอบจากผบรหารสงสดของสถาบน




113

1. ตวบงชท 7.9 : ระดบความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล




ความสาเรจของการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล หมายถง ความสาเรจท

สถาบนอดมศกษาจดใหมระบบประเมนผลการดาเนนงานภายใน โดยจะตองจดใหมระบบในการถายทอดเปาประสงค

ตวบง ช ตามพนธกจและยทธศาสตรของสถาบนอดมศกษาไปยงหนวยงานทรบผดชอบ กาหนดเปนตวบงชของการ

ดาเนนงานและเปาหมายในระดบหนวยงานจนถงระดบบคคลและจดทาคารบรองการปฏบตงาน รวมถงจดใหมการ

ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามเปาหมาย


1. หลกฐานทแสดงวาสถาบนไดจดทาแนวทางการดาเนนการในการประเมนผลและแผนงานการประเมนผล

ภายในสถาบนอดมศกษา

2. หลกฐานแสดงการทบทวนวสยทศนและประเดนยทธศาสตร

3. หลกฐานแสดงการจดทา Strategy Map ของหนวยงานในระดบคณะหรอเทยบเทา

4. หลกฐานแสดงถงการกาหนดตวบงชและเปาหมายและการจดทาคารบรองระหวางผบรหารระดบสถาบน

กบผบรหารระดบคณะ

5. หลกฐานทแสดงใหเหนถงระบบการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชและเปาหมาย

6. หลกฐานทแสดงใหเหนถงการดาเนนการตามระบบตดตามและประเมนผลทกาหนดไวไดครบถวนและ

สมาเสมอ

7. บนทกหรอรายงานสรปผลการดาเนนงาน

8. หลกฐานทแสดงใหเหนถงกจกรรมทมการประเมนผลการดาเนนงาน และมผลคะแนนทไดจากการ

ประเมนผลการดาเนนงานดงกลาว

9. หลกฐานทแสดงถงหลกเกณฑและวธการจดสรรสงจงใจ โดยมการนาผลการประเมนผลการดาเนนงานมา

ใชประกอบการพจารณาจดสรรสงจงใจ


1. มการกาหนดแนวทางการดาเนนการในการประเมนผลภายในสถาบน

2. มแผนงานการประเมนผลภายในสถาบน

3. มการกาหนดตวบงชและเปาหมายตามพนธกจและยทธศาสตรของสถาบน

114

4. มการจดทา Strategy Map ของหนวยงานในระดบคณะหรอเทยบเทา โดยกาหนดเปาประสงคของแต ละ

ประเดนยทธศาสตรทเกยวของกบหนวยงานใหเชอมโยงกบเปาประสงคและประเดนยทธศาสตรของสถาบน

5. มการยนยนวสยทศนและประเดนยทธศาสตรของสถาบนอดมศกษาในระดบคณะหรอเทยบเทา

6. มระบบในการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชและเปาหมายตามคารบรองของผบรหารระดบตาง ๆ

7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชและเปาหมายตามคารบรอง

8. มการนาผลการประเมนผลการดาเนนงานของผบรหารไปเชอมโยงกบระบบการสรางแรงจงใจ




115

1. ตวบงชท 7.10 : สดสวนของบคลากรสาย ก ตอจานวนบคลากรสายสนบสนน




บคลากรสาย ก หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบน

หรอสถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะเวลาทางาน 6



หมายเหต บคลากรสายสนบสนนไมนบรวมลกจางประจา ลกจางเงนงบประมาณอนทมลกษณะงานเทยบเทา

ลกจางประจา

หมายถง บคลากรสายชวยวชาการ (สาย ข ) และสายบรหารและธรการ (สาย

ค) ทเปนขาราชการ พนกงาน ลกจางชวคราว ทงนรวมถงบคลากรทมสญญาจางทงปการศกษา ทมระยะเวลา

ทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทบ คลากรสายสนบสนนมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน

รวบรวมสนสดปการศกษา


1. จานวนบคลากร สาย ก (อาจารย) ทงหมดในปการศกษานน

2. จานวนบคลากรสายสนบสนน (ข,ค) ทงหมดในปการศก ษานน


จานวนบคลากรสาย ก ทงหมดในปการศกษานน

จานวนบคลากรสายสนบสนน (ข,ค) ทงหมดในปการศกษานน



มากกวา 0 – 0.95 0.96- 1.06 มากกวา 1.06



116

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

หลกการ

การเงนและงบประมาณเปนสงทสาคญอยางหนงของสถาบนการศกษา โดยปกตแหลงเงนทนของ

สถาบนการศกษาไดมาจากงบประมาณแผนดน (สาหรบสถานศกษาของรฐ ) และเงนรายได เชน คาเลาเรยนของ

นกศกษา รายไดจากงานวจย บรการทางวชาการ คาเชาทรพยสน ฯลฯ ผบรหารสถาบนการศกษาจะตองทาความเขาใจ

กบการวเคราะหทางการเงน เชน คาใชจายทงหมดตอจานวนนกศกษา สนทรพยถาวรตอจานวนนกศกษา คาใชจายท

สถาบนอดมศกษาใชสาหรบการผลตบณฑตตอหว จาแนกตามกลมสาขา รายไดทงหมดของสถาบนการศกษาภาย

หลงจากหกงบดาเนนการทงหมด งบประมาณในการพฒนาอาจารย ความรวดเรวในการเบกจาย รอยละของงบประมาณ

ทประหยดไดหลงจากทปฏบตตามภารกจทกอยางครบถวน สงเหลานจะเปนการแสดงศกยภาพเชงการบรหารจดการ

ดานการเงนของสถานศกษาทเนนถงความโปรงใส ความถกตอง ใชเมดเงนอยางคมคา มประสทธภาพเกดประโยชน

สงสด

มาตรฐานและเอกสารทเกย วของ

1. แผนพฒนาการเงนระดบอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2. แผนปฏบตราชการของสถานศกษาประจาป


4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา สานกงานรบรองมาตรฐานการประเมนคณภาพ




6. มาตรฐานแผนการปฏบตราชการของสานกงบประมาณ

7. รายงานงบประมาณแผนดนและเงนรายได


8.1 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงน และงบประมาณอยางม


8.1.1 คาใชจาย และมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคมตออาจารยประจา

8.1.2 รอยละของคาใชจาย และมลคาทใชในการอนรกษ พฒนา และสรา งเสรมเอกลกษณ ศลปะและ

วฒนธรรมตองบดาเนนการ

8.1.3 สนทรพยถาวรตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

8.1.4 คาใชจายทงหมดตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

117

8.1.5 รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบดาเนนการ

8.1.6 งบประมาณสาหรบการพฒนาคณาจารยทงในประเทศและตางประเทศตออาจารยประจา

8.1.7 คาใชจายในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศตอจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

8.1.8 สดสวนเงนเดอนบคลากรสาย ก ตอเงนเดอนบคลากรสายสนบสนน

8.2 การใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน

118

1. ตวบงชท 8.1 : มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงน และงบประมาณอยาง

มประสทธภาพ




สถาบนอดมศกษาจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประ สทธภาพ จะตองมแผนกลยทธ

ทางดานการเงน มการวเคราะหรายได คาใชจายของการดาเนนงาน โดยพจารณาจากทกแหลงเงนทน ทงจาก

งบประมาณแผนดนและเงนรายไดจากคาบารงการศกษารวมทงรายไดอน ๆ ทสถาบนไดรบ มการนาเงนรายไดไป

จดสรรอยางเปนระบบ มระบบฐาน ขอมลทางการเงน แยกคาใชจายตามหมวดตาง ๆ มการจดทารายงานทางการเงน

อยางเปนระบบครบทกพนธกจ มการนาระบบโปรแกรมสามมตดานการเงนมาใช รวมทงมผตรวจสอบการใชเงนอยาง

มประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองสามารถทราบขอมลดานคาใชจายทงหมดทงดานกา รเรยนการสอน การวจย

การบรการวชาการ การทานบารงศลปวฒนธรรม และการพฒนาบคลากร เชน คาใชจายในระบบหองสมด คอมพวเตอร

และศนยสารสนเทศตอนกศกษา คาใชจายในการวจย คาใชจายของสถาบนในการบรการวชาการวชาชพ คาใชจายและ

มลคาทใชในการอนรกษพฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปวฒธรรมตองบดาเนนการ สนทรพยถาวรตอนกศกษา

งบประมาณในการพฒนาอาจารย คาใชจายทงหมดตอนกศกษา ระดบความสาเรจของการประหยดงบประมาณ รายจาย

ลงทน คาใชจายดานไฟฟา นามนเชอเพลง งบประมาณทประหยดได รอยละเงนเห ลอจายสทธตองบประมาณ

ดาเนนการ และตนทนตอหนวยผลผลตรายหลกสตร


1. มแผนกลยทธทางการเงนของสถาบนทสอดคลองกบวสยทศน พนธกจของสถาบนในทก ๆ ดาน ทงการ

ผลตบณฑต งานวจย การบรการวชาการและการทานบารงศลปวฒนธรรม รวมทงสงเสรมยทธศาสตรของสถาบนให

เปนไปตามเปาหมาย

2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน ทงในสวนของการจดหาแหลงเงน วธการทไดมาซงแหลงเงน

รวมทงวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

3. มการจดทาระบบฐานขอมลทางการเงน เพอใหสามารถตรวจสอบได ตลอดเวลาและสามารถนาขอมลให

แตละหนวยงานนามาใชในการบรหาร และการตดสนใจ

119

4. มการจดทารายงานทางการเงนทแสดงถงสถานะทางการเงนของสถาบน สามารถปดงบบญชไดอยางนอย

ทก 6 เดอน และเสนอขอมลใหผบรหารเพอใชในการตดสนใจในภาพรวมขององคกร รวมทงการนาเสนอรายงานฐานะ

ทางการเงนใหสภาสถาบนทราบอยางนอย ปละ 2 ครง

5. รายงานทางการเงน สามารถบงชถงขอมลทางการเงนทกดานทแสดงถงประสทธภาพของการบรหารจดการ

ของสถาบน

6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก เพอตรวจ ตดตามการใชเงนของทกหนวยงานยอยใหเปนไปตาม

ระเบยบและกฎเกณฑทสถาบนกาหนด ตลอดจนใหขอเสนอแนะแกหนวยงานยอย รวมทงเสนอผลการตรวจสอบ

ภายในและภายนอกใหคณะผบรหารของสถาบน

7. ผบรหารระดบสงใหความสาคญกบรายงานทางการเงน และขอเสนอแนะของหนวยงานตรวจสอบภายใน

และภายนอก ตลอดจนขอเสนอแนะอนๆจากสภามหาวทยาลย เพอพจารณาหาแนวทางปรบปรงแกไขอยางตอเนอง


1. แผนยทธศาสตรสถาบนอดมศกษา และแผนยทธศาสตรทางการเงนของสถาบน

2. งบประมาณประจาป ของสถาบน

3. แหลงของงบประมาณรายได จากแหลงตางๆ

4. การจดสรรงบประมาณ คาใชจาย ใหกบหนวยงาน

5. วธการใชเงน การบนทกบญช การตดตามผลการใชเงนของหนวยงาน

6. ผลจากการจดทาระบบบญชสามมตของสถาบน

7. ฐานขอมลทางการเงนของสถาบน

8. รายงานทางการเงนของสถาบน และการนาขอมลทางการเงนไปใชในการตดสนใจ

9. การคดคาใชจายตอหวของนกศกษา ตนทนผลผลต

10. รายงานฐานะทางการเงนตอสภาสถาบน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบน


1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบยทธศาสตรของสถาบนใหเปนไปตามเปาหมาย

2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน แผนการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ

โปรงใส ตรวจสอบได

3. มการจดทาระบบฐานขอมลทางการเงนทผบรหารสามารถนาไปใชในการตดสนใจ และวเคราะหสถานะ

ทางการเงน

4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ อยางนอยปละ 2 ครง

120

5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคง

ขององคการอยางตอเนอง

6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและ

กฎเกณฑทสถาบนกาหนด

7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทางการเงน

ไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ




121

1. ตวบงช 8.1.1 : คาใชจายและมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคมตอ



3. หนวยวด : อตราสวน (บาทตอคน)


จานวนคาใชจายและมลคาทใชกบทกโครงการ /กจกรรมใ นการบรการวชาการและวชาชพแกชมชน สงคม

โดยไมเรยกเกบเงนใดๆ จากผรบบรการ ตออาจารยประจา ทงนให

ในการนบโครงการ /กจกรรมในการบรการวชาการและวชาชพแกชมชน สงคมทไมเรยกเกบเ งนใดๆจาก

ผรบบรการใหนบรวมถงโครงการ/กจกรรมในการบรการวชาการและวชาชพแกชมชนและสงคมทมการเรยกเกบเงน

จากผรบบรการในลกษณะทไมเปนการดาเนนการในเชงธรกจหรอดาเนนการเพอมงแสวงหาผลกาไรเปนหลกดวย

นบอาจารยประจาเฉพาะทปฏบตงานจรง ไมนบ

รวมอาจารยทลาศกษาตอ

คาใชจาย (in-cash)

หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงนทใชในการบรการวชาการและวชาชพ

มลคา (in-kind)


หมายถง คาใชจายทไดจากการคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากบรการทสถาบนจดให

เชน คาตอบแทนวทยากรทเปนบคลากรของสถาบน คาใชอปกรณและสถานท เปนตน

1. จานวนคาใชจายทสถาบนใชในการใหบรการทางวชาการและวชาชพแกชมชนหรอสงคมในแตละป

การศกษา จาแนกตามแหลงงบประมาณ ( งบประมาณแผนดน และงบประมาณทมาจากรายไดของมหาวทยาลย /

หนวยงาน)

2. มลคาทเกดขนจากการทอาจารยประจาของสถาบนไดใหบรการทางวชาการและวชาชพแกชมชนหรอ

สงคมในแตละปการศกษารวมทงคาวสดอปกรณและคาแรงงานทใชเพอประกอบการใหบรการวชาการและวชาชพในป


3. จานวนอาจารยประจาทปฏบตงานจรงในปการศกษานน (ไมนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ)


คาใชจายและมลคาของสถาบนในการบรการวชาการและวชาชพเพอสงคมในปการศกษานน


122



1-4,999 บาท 5,000-7,499 บาท มากกวาหรอเทากบ 7,500 บาท

123

1. ตวบงช 8.1.2 : รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรม เอกลกษณ ศลปะและ

วฒนธรรมตองบดาเนนการ




คาใชจายและมลคาทสถาบนใชไปเพอการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปวฒนธรรมเทยบกบ

งบดาเนนการ

คาใชจาย (in-cash)

หมายถง คาใชจายทงหมดในรปของตวเงนทใชในการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

มลคา (in-kind)

คาใชจายและมลคาทใชไปเพอการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปวฒนธรรมใหคดตามป

การศกษา

หมายถงคาใชจายทไดจากการคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากบรกา รทสถาบนจดให

เชน คาตอบแทนวทยากรทเปนบคลากรของสถาบน คาใชอปกรณและสถานท เปนตน



หมายถง งบประมาณหมวดเงนเดอน คาตอบแทน ค าใชสอย คาวสด คาสวสดการ คา

สาธารณปโภค เงนอดหนน และคาใชจายอน โดยไมรวมงบลงทน (งบครภณฑ ทดนและสงกอสราง ) จากงบประมาณ

แผนดน งบประมาณรายจายจากรายไดพเศษและ/หรองบประมาณรายจายจากรายไดหนวยงาน

1. นบเฉพาะโครงการทไมเรยกเกบเงนใดๆ จากผรบบรการ

2. นบคาใชจายและมลคาทใชจรง ไมใชทตงงบประมาณ

3. นบเฉพาะโครงการทสถาบนพจารณาเหนชอบใหดาเนนการ


1. จานวนคาใชจายทสถาบนใชไปในการอนรกษ พฒนา และเสรมสรางเอกลกษณ ศลปะและวฒน ธรรม

ใหบรการทางวชาการแกชมชนหรอสงคม

2. คาใชจายทไดจากการคานวณเปนจานวนเงนเทยบเคยงจากการทอาจารยประจาของสถาบนไดใชเพอ

สถาบนอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรม

ในแตละปการศกษา

3. งบดาเนนการในปงบประมาณนน

ในแตละปการศกษา

124


จานวนคาใชจายและมลคาทใชจายเปนตวเงนทเกดขนในการทอาจารยประจาของสถาบนไดใชเพอการ

อนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมในปการศกษานน X 100

งบดาเนนการในปงบประมาณนน



รอยละ 0.01- รอยละ 0.49 ของ


รอยละ 0.5- รอยละ 0.9 ของ


มากกวาหรอเทากบรอยละ 1 ของ


125

1. ตวบงชท 8.1.3 : สนทรพยถาวรตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา




การแสดงใหเหนถงเสถยรภาพทางการเงนและศกยภาพดานทรพยากรการเงนของสถาบนในระยะยาว

สนทรพยถาวร หมายถง มลคาของสนทรพยทสถาบนครอบครองในฐานะนตบคคลตามกฎหมาย โดยจดเปน

ประเภทยอย 3 ประเภท คอ ครภณฑ อาคารสถานท และทดน ซงโดยทวไปแลวสนทรพยถาวรจะแสดงถงการจดสรร

เงนของสถาบนทจะนาไปใชในหมวดครภณฑและการกอสรางอาคาร ทงนใหคดตามปงบประมาณ

คาเสอมราคาสะสม หมายถง คาเสอมราคาของสนทรพยถาวรทคานวณประจาปสะสม มาตงแตวนท ไดรบ

สนทรพยถาวรนน ๆ มาจนถงวนทจดทารายงาน ทงนใหคดตามปงบประมาณ

สนทรพยถาวรสทธ

หมายถง สนทรพยถาวรหกคาเสอมราคาสะสม

จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

พจารณาความหมายและสตรการคานวณจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาอยางละเอยดไดจากตวบงชท 2.4

ใหนบรวมทงระดบปรญญาตร ปรญญาโท และระดบปรญญาเอก


1. มลคาสนทรพยถาวรสทธจาแนกประเภท ไดแก ครภณฑ อาคารสถานท และทดน ในปงบประมาณ

เดยวกบปการศกษาทจดเกบขอมล

2. จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาในปการศกษานน


มลคาสนทรพยถาวรสทธในปงบประมาณนน




1-64,999 บาทตอคน 65,000-99,999 บาทตอคน มากกวาหรอเทากบ

100,000 บาทตอคน

126

1. ตวบงชท 8.1.4 : คาใชจายทงหมดตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา


3. หนวยวด : อตราสวน (บาทตอคน)


คาใชจายทสถาบนอดมศกษาใชสาหรบในการผลตบณฑตระดบปรญญาตรตอหว จาแนกตามกล ม

สาขา

คาใชจายทงหมด

จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ใหนบรวมทงระดบปรญญาตร ปรญญาโท และระดบปรญญาเอก (พจารณา

รายละเอยดของนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาจากตวบงช 2.4)

หมายถง คาใชจายหมวดเงนเดอนบคลากร (ไมรวมเงนเดอนลกจางประจา หรอ

เทยบเทา ) คาตอบแทน คาใชสอย คาวสด คาสวสดการ คา สาธารณปโภค เงนอดหนน คาใชจายอนๆ และคา

เสอมราคา โดยไมรวมงบลงทน (งบครภณฑ ทดนและส งกอสราง ) จากงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายจาย

จากรายไดพเศษ ทงนใหคด ตามปงบประมาณ

เกณฑปกตของคาใชจายทงหมดตอจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา

สาขาวชา เกณฑ (บาทตอคน)

1. วทยาศาสตรสขภาพ

แพทยศาสตร 395,208

เภสชศาสตร 127,152

ทนตแพทยศาสตร 327,426

พยาบาลศาสตร 102,880

เทคนคการแพทย/สาธารณสขศาสตร/สหเวชศาสตร 119,905

2. วทยาศาสตรกายภาพ 66,338

3. วศวกรรมศาสตร 70,312

4. สถาปตยกรรมศาสตร 71,394

5.บรหารธรกจ ฯ 62,532

6. ศลปกรรมศาสตร 64,494

7. สงคมศาสตร 45,457

127


1. คาใชจายทงหมด ในปงบประมาณเดยวกบปการศกษาทจดเกบขอมล

2. จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ในปการศกษาทจดเกบขอมล


คาใชจายทงหมดในปงบประมาณนน




มากกวาหรอเทากบ +10 % หรอ

นอยกวาหรอเทากบ -10 % ของเกณฑ

5-9.99% หรอ

(-5%)-(-9.99)% ของเกณฑ

(-4.99%) - 4.99 % ของเกณฑ

128

1. ตวบงชท 8.1.5 : รอยละของเงนเหลอจายสทธตองบดาเนนการ




เงนเหลอจายสทธ หมายถง ผลตางในระหวางงบประมาณและคาใชจายจรงทเกดขน นบรวมทงงบดาเนนการ

และงบลงทน เปนการเปรยบระหวางงบประมาณทกาหนดไวในการดาเนนงานตามกจการของสถาบนกบคาใชจายจรง

ทเกดขนในแตละรายการเพอวดประสทธภาพและประสทธผลในการทางบประมาณและการบรหารงบประมาณ


รายไดทงหมดของหนวยงาน ใหนบรวมงบประมาณแผนดนทไดรบการจดสรรและงบประมาณทไดรบ

จดสรรจรงจากสภามหาวทยาลย

ไดแก งบประมาณหมวดเงนเดอน คาจาง คาตอบแทน คาใชสอย คาวสด สวสดการ คา

สาธารณปโภค เงนอดหนน คาใชจายอน โดยไมรวมงบลงทน (งบครภณฑ ทดนและสงกอสราง ) จากงบประมาณ

แผนดน งบประมาณรายจายจากรายไดพเศษและ /หรองบประมาณรายจายจากรายไดหนวยงาน ทงนใหคดตาม

ปงบประมาณ


1. งบดาเนนการทใชจายจรงทงหมด จากง บประมาณแผนดน และงบประมาณจากรายไดหนวยงาน ใน

ปงบประมาณเดยวกบปการศกษาทจดเกบขอมล

2. งบประมาณในสวนของงบดาเนนการในปงบประมาณ จากงบประมาณแผนดน และงบประมาณจาก

รายไดหนวยงานในปงบประมาณเดยวกบปการศกษาทจดเกบขอมล


งบประมาณในสวนของงบดาเนนการ – งบดาเนนการทใชจายจรง

X 100 งบประมาณในสวนของงบดาเนนการ



รอยละ 1-4

ของงบดาเนนการ

+5-9 % หรอ มากกวา15%ของ


+10 -15 %

ของงบดาเนนการ

129

1. ตวบงชท 8.1.6 : งบประมาณสาหรบการพฒนาคณาจารยทงในประเทศและตางประเทศตออาจารยประจา


3.หนวยวด : อตราสวน (บาทตอคน)


คาใชจายสาหรบการพฒนาอาจารย หมายถง คาใชจายในการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ทงใน

ประเทศและตางประเทศ ไดแก

1) คาใชจายในการสงบคลากรไปศกษาตอ

2) คาใชจายในการสงบคลากรไปอบรม หรอดงาน การเขารวมประชมวชาการ หรอนาเสนอบทความในท

ประชมวชาการ

3) คาใชจายในการฝกอบรมทสถาบนจดขนเอง โดยมวตถประสงคเพอพฒนาศกยภาพของคณาจารย

ทงน งบประมาณสาหรบการพฒนาคณาจารยทงในประเทศและตางประเทศจะตองสมพนธกบกจกรรมท

เกด ขน (ไมใชงบประมาณขอตงเพอรอจดสรรใหคณาจารย)



หมายถง อาจารยประจาเตมเวลาเทยบเทา ไดแก อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน

รวมทงอาจารยทม สญญาจางกบสถาบนการศกษาทงปการศกษา หรอมระยะเวลาการทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณท

อาจารยมระยะเวลาการทางาน 6 เดอนใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดปการศกษา

1) จานวนอาจารยประจา ในปการศกษานน

2) จานวนเงนทหนวยงานจดสรรจรงสาหรบการพฒนาคณาจารยในประเทศ ในปการศกษานน

นบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

3) จานวนเงนทหนวยงานจดสรรจรงสาหรบการพฒนาคณาจารยในตางประเทศ ในปการศกษานน


เงนจดสรรจรงสาหรบพฒนาคณาจารยทงในประเทศและตางประเทศในปการศกษานน


130



อยระหวาง 1-9,999 บาทตอคน อยระหวาง 10,000-14,999 บาท ตอ

คน

มากกวาหรอเทากบ15,000 บาท ตอ

คน

131

1. ตวบงชท 8.1.7 : คาใชจ ายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอรและศนยสารสนเทศตอนกศกษาเตมเวลา

เทยบเทา




คาใชจายทสถาบนอดมศกษาใชเพอการพฒนาระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสาร สนเทศทใชเพอการ

สนบสนนการจดการเรยนการสอนทงหมด ไดแก งบดาเนนการ 1และงบลงทน 2 ทใชในการจดซอระบบ อปกรณ

โปรแกรม และครภณฑคอมพวเตอรอนๆ ตลอดจนคาใชจายในการพฒนาระบบและเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยน

การสอนและการคนควาของนกศกษา คาจางบคลากร และคาเสอมราคา ตอจานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES)

1งบดาเนนการ หมายถง คาใชจายทจายไปในการจดซอหนงสอ วารสาร สงพมพ สอมลตมเดย คาบรการ

Internet Service Provider (ISP) คาเชาเครองคอมพวเตอร คาใชบรการฐานขอมลอเลก ทรอนกส คาใชจายในการ

ปรบปรงหองสมด หองปฏบตการคอมพวเตอร คาจางบคลากร คาตอบแทนใชสอย วสด สาธารณปโภค

2งบลงทน หมายถง คาใชจายทใชในการซอระบบ อปกรณ ชดคาสงงานประยกต คอมพวเตอร ระบบเครอขาย

นาเสนอในลกษณะของคาเสอมราคาจากงบลงทน


คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนย

สารสนเทศ ในปงบประมาณนน X 100



1. งบดาเนนการและงบลงทนท ใชในการจดซอระบบ อปกรณ โปรแกรม และครภณฑคอมพวเตอรอนๆ

ตลอดจนคาใชจายในการพฒนาระบบและเครอขายคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอนและการคนควาของนกศกษา

คาจางบคลากร และคาเสอมราคาในปงบประมาณ

2. จานวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) ในปการศกษานน

132

7. เกณฑการประเมน


อยระหวาง 1-4,499 บาทตอคน อยระหวาง 4,500-6,999 บาทตอคน มากกวาหรอเทากบ 7,000 บาทตอคน

133

1. ตวบงชท 8.1.8 : สดสวนเงนเดอนบคลากรสาย ก ตอเงนเดอนบคลากรสายสนบสนน




บคลากรสาย ก หมายถง อาจารยขาราชการ อาจารยพนกงาน รวมทงอาจารยทมสญญาจางกบสถาบน

หรอสถานศกษาทงปการศกษา ทมระยะเวลาทางานไมตากวา 9 เดอน ในกรณทอาจารยมระยะ เวลาทางาน 6



หมายถง บคลากรสายชวยวชาการ (สาย ข ) และสายบรหารและธรการ (สาย

ค) ทเปนขาราชการ พนกงาน ลกจางชวคราว ทงนรวมถงบคลากรทมสญญาจางทงปการศกษา ทมระยะเวลา

ทางานไ มตากวา 9 เดอน ในกรณทบคลากรมระยะเวลาทางาน 6 เดอน ใหนบเปน 0.5 คน รวบรวมสนสดป


เงนเดอน

หมายเห ต บคลากรสายสนบสนนไมรวมนบลกจางประจา ลกจางเงนงบประมาณอนทมลกษณะงานเทยบเทา

ลกจางประจา

หมายถง คาใชจายหมวดเงนเดอน คาตอบแทน เงนประจาตาแหนง รวมทงคาจาง

คาตอบแทนอาจารยและคาลวงเวลาบคลากร ทงนใหคดตามปงบประมาณ


1. เงนเดอนบคลากรสายอาจารย (สาย ก) ในปงบประมาณนน

2. เงนเดอนบคลากรสายสนบสนน(สาย ข,ค) ในปงบประมาณนน


เงนเดอนบคลากรสาย ก ทงหมดในปงบประมาณนน

เงนเดอนบคลากรสายสนบสนนทงหมดในปงบประมาณนน



มากกวา 0 – 2.76 2.77 – 3.06 มากกวา 3.06



134

1. ตวบงชท 8.2 : มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน




การบรหารงานโดยการบรณาการใชทรพยากรทม อยท งภายในและภายนอกสถาบนใหเกดประโยชนสงสด

โดยมการใชทรพยากรกบหนวยงานอนๆ ไมวาจะเปนหนวยเดยวกนกบในสถาบนอดมศกษาหรอนอก

สถาบนอดมศกษา แสดงใหเหนถงกลยทธการบรหารงานทสอดคลองกบสถานการณในโลกยคปจจบน


1. แผนงานดานการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกนของสถาบน พรอมเปาหมายและหลกฐาน

การดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. โครงการบรหารการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกนของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ

ประกาศ กฎ ระเบยบ ขอบงคบ และแนวปฏบตตาง ๆ ทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบน รวมกนของสถาบน เชน

คาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบ รายงานการประชมของทมงาน หรอคณะกรรมการผรบผดชอบหลก รายงาน

ผลการวเคราะหความตองการในการใชทรพยากรรวมกนของสถาบน ระบบฐานขอมลทรพยากรกลางทเชอมโยงทก

หนวยงาน รายงานการประหยดงบประมาณทเกดจากการใชทรพยากรรวมกน

6. แนวทางปฏบตทด:

1. สถาบนกาหนดนโยบายการบรหารทรพยากรของสถาบน รวมทงการใชทรพยากรภายในและภายนอก

รวมกน

2. สถาบนกาหนดกลไกการดาเนนงานบรหารและใชทรพยากรรวมกนทเปนรปธรรม อาท การแตง ตง

คณะกรรมการศกษาและดาเนนงาน การจดทาแผนการใชทรพยากร

3. สถาบนจดใหมระบบฐานขอมลทรพยากรเชอมโยงทงสถาบนและสามารถเรยกใชไดอยางคลองตว

4. มระบบการตดตามประเมนผลการใชทรพยากรรวมกน


1. มคณะกรรมการวเคราะหความตองการการใชทรพยากรของสถาบน

2. มผลการวเคราะหความตองการในการใชทรพยากรของสถาบน

3. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนในสถาบน

135

4. มแผนการใชทรพยากรรวมกนกบหนวยงานอนนอกสถาบน

5. มผลการประหยดงบประมาณทเกดจากการใชทรพยากรรวมกบหนวยงานอน




136

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

หลกการ

ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในเปนปจจยสาคญทแสดงถงศกยภาพการพฒนาคณภาพของ

สถาบน โดยตองครอบคลมทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต ผลกระทบทเกดขน ซงจะตองมการพฒนาระบบและ

กลไกในการประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง และมกระบวนการจดการความร เพอใหเกดนวตกรรมดานการประกน

คณภาพภายในทเปนลกษณะเฉพาะของสถาบน


1. มาตรฐานการอดมศกษาและมาตรฐานอน ๆ ทเกยวของ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก ระดบอดมศกษา สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ



9.1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา

9.2 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา

9.3 ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน

137

1. ตวบงชท 9.1 : มระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร





การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษา

แหงชาต พ.ศ.2542 ซงสถาบนการศกษาตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการ

ดาเนนงานของสถาบนใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมา ตรฐานทกาหนดโดยสถาบนและ

โดยหนวยงานตนสงกดตลอดจนหนวยงานทเกยวของ ทงน ถอวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนง

ของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจวาสถาบน

สามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ


1. สถาบนจดใหมระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการ

บรหารการศกษา โดยการมสวนรวมจากทกภาคทงภายในและภายนอกสถาบน

2. มการกาหนดมาตรฐาน ตวบง ช และเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาต รฐานการอดมศกษา มาตรฐานและ

กฎเกณฑอน ๆ ทเกยวของ ตลอดจนสอดคลองกบเอกลกษณของสถาบน โดยตวบงชทพฒนาขนตองครอบคลมปจจยท

มผลตอคณภาพอยางครบถวน ทงปจจยนาเขา กระบวนการและผลผลต ตลอดจนเปนตวบงชทสามารถรองรบการ

ประเมนภายนอกโดยหนวยงานตาง ๆ

3. มการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาทสมบรณทงการตรวจตดตามการดาเนนงาน การประเมน

คณภาพ การปรบปรงพฒนาคณภาพตามผลการประเมนทงภายในและภายนอกจนเปนวฒนธรรมองคกร

4. มระบบสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาทเหมาะสมโดยเฉพาะอยางยงระบบฐ านขอมล และมการ

สงเสรมสนบสนนการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


1. แผนงานดานการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนและหลกฐานการดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการ

ประเมนและปรบปรง โดยการสนบสนนจากสภาสถาบนและ ผบรหารทกระดบ

138

2. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ การบรหารงานดานการประกนคณภาพของสถาบน ตงแตการควบคม

ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพ ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

3. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการบรหารงาน ประกนคณภาพ เชน คาสงแตงตงหรอมอบหมาย

หนวยงานหรอผรบผดชอบ มาตรฐานและตวบง ชคณภาพภายใน คมอการประกนคณภาพภายในของสถาบน รายงาน

การตรวจตดตามภายในสถาบน ฐานขอมลทใชในการประกนคณภาพ หลกฐานการสงเสรมสนบสนนระบบและกลไก

การประกนคณภาพการศ กษาใหเขมแขงและเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารงาน โดยการมสวนรวมของ

ประชาคม ขอมลหรอหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนน ไดแก งบประมาณสาหรบการดาเนนการประกน

คณภาพภายใน ขอมลหรอหลกฐานเกยวกบกระบวนการจดการความรเรองการประกนคณภาพของสถาบน รวมทงผล

ทเกดขนจากการนาเอาผลประเมนคณภาพภายในมาพฒนาปรบปรงการดาเนนงานตามพนธกจใหเกดผลด เปนตน


1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมกบระดบการพฒนาของสถาบน

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการ ประกนคณภาพจากคณะกรรมการระดบนโยบายและ

ผบรหารสงสดของสถาบน ภายใตการมสวนรวมจากภาคทงภายใน และภายนอกสถาบน

3. มการกาหนดมาตรฐาน ตวบงช และเกณฑคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษา และมาตรฐาน

อนๆ ทเกยวของ และสอดคลองกบการประเมนคณภาพภายนอก

4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพทครบถวน ทงการควบคมคณภาพ การตดตาม ตรวจสอบ และ

ประเมนคณภาพอยางตอเนองเปนประจา (อยางนอย 3 ปนบรวมปทมการตดตาม)

5. มการนาผลการประกนคณภาพมาพฒนาปรบปรงการดาเนนงาน

6. มระบบฐานขอมลและสารสนเทศทสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาและใชรวมกนทงระดบบคคล

ภาควชา คณะ และสถาบน

7. มระบบสงเสรมการสรางเครอขายดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางหนวยงานทงภายในและ

ภายนอกสถาบน




139

1. ตวบงชท 9.2 : มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพแกนกศกษา




สถาบนอดมศกษา มการดาเนนการถายทอดองคความร ในระบบประกนคณภาพการศกษาของสถาบน เพอให

นกศกษาไดมความรความเขาใจ มทกษะและมสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษา เพอสงเสรมการประกน

คณภาพของสถาบนใหเขมแขง รวมทงจดระบบใหทกกจกรรมหรอโครงการของนก ศกษามการประกนคณภาพทก

กจกรรมหรอโครงการ


1. มระบบและกลไกในการสรางความรความเขาใจและทกษะดานประกนคณภาพใหกบนกศกษา

2. มระบบและกลไกสงเสรมใหนกศกษามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพของสถาบน

3. มระบบและกลไกสงเสรมใหนกศกษานาความรดานประกนคณภาพ กระบวนการคณภาพ เชน 5 ส. PDCA

ไปใชในการพฒนาคณภาพกจกรรมหรอโครงการนกศกษา

4. การตดตามประเมนผลและพฒนาการประกนคณภาพการศกษา ทงกจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษา และ

ทนกศกษามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน


1. แผนงานการสงเสรมใหนกศกษามความรและทกษะดานการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน และ

หลกฐานการดาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

2. โครงการสงเสรมใหนกศกษามความรและทกษะดานการประกนคณภาพการศกษาและนาไปใชในกจกรรม

นกศกษาและมสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน ตลอดจนระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนว

ปฏบตทเกยวของ


1. มระบบการใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา

2. มระบบสงเสรมใหนกศกษานาความรดานการประกนคณภาพไปใชกบกจกรรมนกศกษา

3. มกลไกใหนกศกษามสวนรวมในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบน

4. นกศกษามการใชกระบวนการคณภาพในการพฒนาคณภาพของกจกรรมหรอโครงการนกศกษา

140

5. นกศกษาสรางเครอขายการพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน

6. มระบบตดตามประเมนผลการประกนคณภาพในกจกรรมทนกศกษาดาเนนการ และในสวนทนกศกษาม

สวนรวมกบการประกนคณภาพของสถาบน

7. มการนาผลการประเมนไปพฒนากระบวนการใหความรและกลไกการดาเนนงานประกนคณภาพท

เกยวของกบนกศกษาอยางตอเนอง



มการดาเนนการไมครบ 4 ขอแรก มการดาเนนการ 4-5 ขอแรก มการดาเนนการอยางนอย 6 ขอแรก

141

1. ตวบงชท 9.3 : ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน




ระดบความสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน วดจากผลการดาเนนงานตามระบบและกลไกการ

ประกนคณภาพการศกษาภายในทกาหนดขนทงในระดบสถาบนและหนวยงานยอย ตลอดจนถงในองคการนกศกษา

ทงน โดยมการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน มการนาผลการประเมนไปใช

ปรบปรงการดาเนนงานอยางตอเนอง และมการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพระหวางบคคลและหนวยงาน

ตลอดจนมนวตกรรม หรอมแบบอยางทดในการประกนคณภาพการศกษา


1. รายงานการตรวจตดตามภายในสถาบนทกระดบ

2. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

3. รายงานความเปลยนแปลงอนสบเนองมาจากการประกนคณภาพการศกษาภายใน

4. นวตกรรมดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทสถาบนพฒนาขน หรอการปฏบตทเปนเลศ หรอการ

เปนแหลงอางองของหนวยงานอน ๆ ตลอดจนผลการพฒนาหรอ มลคาเพม (value added) จากการประกนคณภาพ

ภายใน

5. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในทมตอการพฒนาสถาบนและบคลากร

6. รายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในทสงผลตอคณภาพบณฑต คณภาพงานวจย ประสทธผลของ

การบรการวชาการ และการทานบารงศลปวฒนธรรมของสถาบน


1. มการดาเนนการตามระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะและสถาบนอยาง

ตอเนอง

2. มการปรบปรงระบบประกนคณภาพภายในโดยสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของสถาบน

3. มการรายงานผลการประกนคณภาพการศกษาภายในตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชนภายในเวลาท

กาหนด

4. มการนาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการดาเนนงานของหนวยงานอยางตอเนอง

142

5. มนวตกรรมดานการประกนคณภาพทหนวยงานพฒนาขน หรอมการจดทาแนวปฏบตทด เพอการเปน

แหลงอางองใหกบหนวยงานและสถาบนอน ๆ




144

จดทาโดย นางสาวกอบกร แปนเมอง เจาหนาทบรหารงานทวไป สถาบนภาษา มหาวทยาลยธรรมศาสตร โทร. 0—613-3101-3

บทที่ 1 1. - t ulitu.tu.ac.th/litu_bo/menu/qa/pdf/qualitymanual/qam50_3.pdfบทท 2...

Documents