บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานม.1 2 45 29 74 ม.2 2 32 31 63 ม.3 3...

บทท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป

โรงเรยนทาชางวทยาคม ตงอยเลขท 112 หมท 3 ต าบลทาชาง อ าเภอนครหลวง จงหวดพระนครศรอยธยา โทรศพท 0-3576-1274 โทรสาร 0-3576-1274 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนตงแตระดบมธยมศกษาตอนตน ถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย มเขตพนทบรการ 4 ต าบล ดงน 1. ระดบมธยมศกษาตอนตน ไดแก ต าบลสามไถ ต าบลทาชาง ต าบลพระนอน 2. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ไดแก ต าบลสามไถ ต าบลทาชาง ต าบลพระนอน ต าบลแมลา

ประวตโรงเรยน โรงเรยนทาชางวทยาคม กอตงเมอปลายปการศกษา 2520 โดยกลมบคคลประกอบดวย

ขาราชการและประชาชนในทองถน น าโดยวาทรอยตรกลาหาญ ฤกษส าราญ ศกษาธการจงหวดพระนครศรอยธยา นายถนอม แสนสข ศกษาธการอ าเภอนครหลวง นายโกวท วรยะประสาท แพทยประจ าต าบลทาชาง เปนผรเรมด าเนนการจดสรางโรงเรยนในชนตน โดยมทานพระครพนจ สตคณ เจาอาวาสวดรอยไร เปนองคประธานทปรกษาในการรบบรจาคเงน ไดจดสรางอาคารเรยนชวคราว 6 หองเรยน 1 หลง ในทวดรางชอวดทาขนนาง ชาวบานเรยกวา “วดทาขนนาง” จ านวนเนอท 23 ไร 55 ตารางวา โดยวางศลาฤกษเสาเอกในวนท 6 เมษายน 2521 เวลา 9.29 น. ซงวาท ร.ต. กลาหาญ ฤกษส าราญ เปนประธานในพธ โรงเรยนทาชางวทยาคม เปดท าการเรยนการสอนครงแรกในวนท 20 พฤษภาคม 2521 เปนโรงเรยนสหศกษา จดการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน สงกดองคการมธยมศกษา กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ เปนโรงเรยนมธยมศกษาของรฐบาล ล าดบ ท 24 ของจงหวดพระนครศรอยธยา แรกเรมมนกเรยน 2 หองเรยน คอ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 (ม.ศ. 1) 1 หองเรยน และระดบมธยมศกษาปท 1 (ม.1) 1 หองเรยน มนกเรยนทงหมด 79 คน เปนชาย 60 คน เปนหญง 19 คน มครอาจารย 7 คน นกการภารโรง 1 คน โดยม นายวนชย ดวงษา เปนครใหญคนแรก ตอมาในวนท 20 มถนายน 2528 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายพสษฐ รนกว ด ารงต าแหนงอาจารยใหญ และในวนท 1 พฤศจกายน 2533 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายวฒชย ไกรเสม มาด ารงต าแหนงอาจารยใหญ พฒนาโรงเรยนทาชางวทยาคมไดเจรญกาวหนามาตามล าดบ จนไดรบรางวล “โรงเรยนรางวลพระราชทาน” ในระดบมธยมศกษาขนาดเลกเมอ ปการศกษา 2534 และในวนท 1 ตลาคม 2535 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นายเตบ ใยเจรญ มาด ารงต าแหนงอาจารยใหญ โรงเรยนไดพฒนาเรอยมาจนเปนทยอมรบของชมชน สามารถเปด ท าการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนปลายไดในปการศกษา 2537 และในวนท 1 ตลาคม 2539 กรมสามญศกษา

2 ไดแตงตงให นางสกญญา ภพนธาภกด มาด ารงต าแหนงอาจารยใหญ พฒนาโรงเรยนจนสามารถปรบขนาดเปนโรงเรยนขนาดกลาง เมอวนท 30 ธนวาคม 2541 และด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคมเปนคนแรก วนท 2 กมภาพนธ 2545 กรมสามญศกษาไดแตงตงให นางอมพร พสธาดล มาด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดด าเนนการพฒนาระบบโสตทศนศกษา ระบบอนเตอรเนต โครงการสงเสรมรกการอาน ฯลฯ

วนท 15 มกราคม 2546 กรมสามญไดแตงตงให นายยงยทธ ชจนทร มาด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดด าเนนการพฒนาโรงเรยนในทกๆ ดาน

ตอมาในวนท 24 พฤศจกายน 2551 ส านกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1 ไดแตงตงให นายศภเศรษฐ เบญจาธกล มาด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดด าเนนการพฒนาโรงเรยนตมดใหเปนรปธรรม

วนท 24 มกราคม 2554 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 ไดแตงตงให นายประดบ ชยพฤกษ มาด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดด าเนนการพฒนาโรงเรยนในทกๆดานเปนทประจกษ และสงโรงเรยนเขารบการประเมนหลายรายการ เชน โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนมาตรฐานสากล คงสภาพโรงเรยนพระราชทาน เปนตน

จนกระทงวนท 15 ตลาคม 2555 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 ไดแตงตงให นายเจรญ บวล มาด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคมจนถงปจจบน

อกษรยอของโรงเรยน ท.ช. สประจ าโรงเรยน น าเงน – แดง ปรชญาของโรงเรยน “ศกษาด มพลา จรรยางาม” คตธรรมของโรงเรยน “สกขา กาโม ภวงค โหต” ตราประจ าโรงเรยน “ชางสามเศยรทนประสาทสงข”

2. ขอมลผบรหาร

1) ผอ านวยการโรงเรยน นายเจรญ บวล โทรศพท 086-6115691 , 089-9867773 e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท (ศษ.ม.) สาขาการบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนทาชางวทยาคม ตงแต วนท 15 ตลาคม 2555 จนถงปจจบน เปนเวลา 8 เดอน

3 3. ขอมลนกเรยน ปการศกษา 2555

ปจจบนโรงเรยนทาชางวทยาคมมขอมลเกยวกบจ านวนนกเรยน (ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2555) ดงน

1. จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงหมด 408 คน 2. จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชน จ านวนหองเรยน จ านวนนกเรยน

รวม ชาย หญง

ม.1 2 45 29 74 ม.2 2 32 31 63 ม.3 3 68 52 120

รวม ม.ตน 7 145 113 257

ม.4 2 27 33 60 ม.5 2 25 13 38 ม.6 2 27 26 53

รวม ม.ปลาย 6 79 72 151

รวมทงสน 13 226 186 408 3. จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทน

การสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 363 คนคดเปนรอยละ 88.97 4. จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 342 คนคดเปนรอยละ 83.82 5. จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม - คนคดเปนรอยละ - 6. จ านวนนกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ - คนคดเปนรอยละ - 7. จ านวนนกเรยนปญญาเลศ - คนคดเปนรอยละ - 8. จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 2 คนคดเปนรอยละ 0.49 9. จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) 13 คนคดเปนรอยละ 3.19 10. สถตการขาดเรยน/เดอน 73 คนคดเปนรอยละ 17.94 11. จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน 2 คนคดเปนรอยละ 0.49 12. จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร

ม. 3 จ านวน 101 คนคดเปนรอยละ 84,17 ม. 6 จ านวน 51 คนคดเปนรอยละ 100

13. อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 17 14. จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ

383 คนคดเปนรอยละ 93.87

4 15. จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอแม ผปกครอง 392 คนคดเปน

รอยละ 96.08 16. จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 349 คนคดเปนรอยละ

85.54 17. จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ 397 คน

คดเปนรอยละ 97.30 18. จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลย

สารสนเทศอยางสม าเสมอ 408 คนคดเปนรอยละ 100 19. จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตร

สถานศกษา 408 คนคดเปนรอยละ 100 20. จ านวนนกเรยนทผานเกณฑประเมนความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามท

ก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 349 คนคดเปนรอยละ 85.54 4. ขอมลครและบคลากร

4.1 ครประจ าการ

ท ชอ-สกล อาย

อายราช

การ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จ านวนครง/ชวโมงทรบการพฒนา

1 นายเจรญ บวล 47 22 ผอ านวยการช านาญการพเศษ

ศษ.ม. บรหารการศกษา

- 10/132

2 นายธรศกด สงขบญช 55 29 ครช านาญการ ค.บ. สงคม สงคม/ ม.3,6 3/28

3 นางรว อาศยสข 54 33 ครช านาญการพเศษ

คศ.ม. บรหารการศกษา

วทยาศาสตร 6/42

4 นางยพด เอมะพรหม 53 25 ครช านาญการ คศ.ม. บรหารการศกษา

การงานฯ / ม.1-6

8/84

5 นายสทศน รกแดน 50 25 ครช านาญการพเศษ

ค.บ. สขศกษา สขศกษา 3/45

6 นางพเยาว งามสมเกลา 51 28 ครช านาญการ ค.บ. ผาและการตดเยบ

การงานฯ 7/63

7 นางวไลพร จลปานนท 53 31 ครช านาญการ ค.บ. สงคม สงคม/ ม. 2, 4, 6

4/39

8 นายสายนต กลนน าทพย 50 25 ครช านาญการ วท.บ. คณต ศาสตร

คณตศาสตร 7/49

9 นางพรรณา ศรวรธรรม 50 25 ครช านาญการ ค.บ. ชววทยา วทยาศาสตร/ 16/169

5 พเศษ ม.2 , 4-6

10 นางจนทร ดวงประยร 43 17 ครช านาญการ ค.บ. วทยา ศาสตรทวไป

วทยาศาสตรม.1

14/155

11 นายธระพล พลทอง 53 17 ครช านาญการพเศษ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย / ม 3,5,6

4/63

12 นายสมเกยรต เรยบรอย 48 17 ครช านาญการพเศษ

ค.บ. ดนตร ดนตร 6/42

13 นางบปผา ฉตรทอง 52 29 ครช านาญการ ค.บ. คหกรรรมศาสตร


ท ชอ-สกล อาย

อายราช

การ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จ านวนครง/ชวโมงทรบการพฒนา

14 นายพรประสทธ จาตวรรณ

51 26 ครช านาญการ ค.บ. ชางเชอมโลหะ


15 นางพรทพา พานเขม 53 32/7 ครช านาญการพเศษ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย / ม.1,2,3,4

7/70

16 นางวาสนา เฉลมกจ 30 6/1 ครช านาญการ ศศ.บ. ภาษา องกฤษ

ภาษาองกฤษ ม.4,5,6

17/154

17 นางสดารตน ทพยโสต 50 25 ช านาญการพเศษ

กศ.ม. ชววทยา วทยฯ , ภาษาองกฤษ

19/189

18 นางจรภา พลอยบตร 26 2 คร ศศ.บ. ภาษา องกฤษ

ภาษาองกฤษ ม.3,5,6

17/154

19 นางกหลาบ ทาวง 45 1/9 คร ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย / ม.1,2,4

6/63

20 นางสาวฉตรลดา ศรมงคล

28 1/10 คร วท.บ. วทยาการคอมฯ

คอมฯ 8/64

21 นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ

48 22/8 ครช านาญการ วท.บ. พลศกษา พลศกษา / ม.1-6

4/63

22 นายณฐพงศ แสงทอง 31 1/8 คร ค.บ. คณต ศาสตร

วทย , คณตศาสตร

3/21

23 นางสาวเบญจมาพร อนสข

32 3/4 คร กศ.ม. คณต ศาสตร

คณตฯ / ม.2,4,5

10/88

24 นางสาวพมพวลญช คลายเปรม

48 1/2 ครผชวย ค.บ. สงคมศกษา สงคม /ม.1,4,5

10/96

6 จ านวนครทสอนวชาตรงเอก…23…..คนคดเปนรอยละ......95.83.........

จ านวนครทสอนวชาตรงความถนด…1…..คนคดเปนรอยละ.....4.35.........

4.2 ครอตราจาง

ท ชอ-สกล อาย ประสบการณ

การสอน วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นางสาวนฤมล ขนทรโย

25 1 ศศ.บ.(ภาษา องกฤษ)

ภาษา องกฤษธรกจ

ภาษาองกฤษ/ม. 1,4-6

อดหนนฯ

2 นายทววฒน เอยมสะอาด

30 3 ศศ.บ.(ดนตรสากล)

ดนตร ศลปะ/ม. 1-6 อดหนนฯ

3 นายออมทรพย ดวงศร

23 - วท.บ.(สงแวดลอม)

สงแวดลอม ฟสกซ /เคม ม. 4-6

อดหนนฯ

4.3 เจาหนาทธรการ

ท ชอ-สกล อาย ประสบการณการท างาน

วฒ วชาเอก งานในหนาท

จ านวนครง/ชวโมงทรบการพฒนา

1 นายกฤษณ สอนด 27 5 ป.ตร คอมพวเตอร ธรการ 3/21

4.4 จ านวนลกจางประจ า ต าแหนง

วฒ ชางไมชน 3 ยาม ชางครภณฑชน 3 รวม

1. ปรญญาตร 2. ม.ปลาย 3. ม.ตน 4. ป.ปลาย 5. ป.ตน 6. อน ๆ

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

-

-

1

-

รวม 1 - 1 2

4.5 จ านวนลกจางชวคราว จ านวน 1 คน

7 4.6 คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

1.1 นายไพบลย ศรสข ประธานกรรมการ 1.2 นายสบพงศ ศรพรหม กรรมการ

1.3 นายสายนต ปนรตน กรรมการ

1.4 นายสรศกด เอยมสมบรณ กรรมการ

1.5 นายอยธยา โฉมวไล กรรมการ

1.6 นายประทป อนสถาน กรรมการ

1.7 นายปราโมทย สวางแสง กรรมการ

1.8 นายประทป ทมทอง กรรมการ

1.9 นางเพชร บรณะ กรรมการ

1.10 นายวญญ อาศยสข กรรมการ

1.11 พระอธการทองพล โอภาโส กรรมการ

1.12 พระครสลวฒนคณ กรรมการ

1.13 นายพสษฐ นาคะบตร กรรมการ 1.14 นายผดงศลป สวรรณพงษ กรรมการ 1.15 นายเจรญ บวล กรรมการและเลขานการ 5. ขอมลดานอาคารสถานทและทรพยากร

โรงเรยนทาชางวทยาคม มอาคารเรยน จ านวน 3 หลง 28 หองเรยน มอาคารประกอบ ไดแก หอประชม 1 หลง อาคารฝกงาน 1 หลง หองน า 3 หลง 21 หอง บานพกคร จ านวน 7 หลง บานพกภารโรง 1 หลง อาคารพพธภณฑ 1 หลง โรงอาหาร 1 หลง อาคารดนตร 1 มหองตางๆ ไดแก หองสมด 1 หอง หองปฏบตการทางภาษา 1 หอง หองคอมพวเตอร 2 หอง มเครองคอมพวเตอร จ านวน 50 เครอง หองวทยาศาสตร 2 หอง หองพยาบาล 1 หอง โรงอาหาร 1 หลง สนามฟตบอล 1 แหง สนามตะกรอ 1 แหง สนามเปตอง 2 แหง สนามแฮนดบอล 1 แหง สนามบาสเกตบอล 1 แหง สงอ านวยความสะดวกทโรงเรยนม ไดแก เครองคอมพวเตอรทใชในกลมฝายส านกงาน จ านวน 20 เครอง โทรศพท ภายนอก 1 เลขหมาย โทรสาร 1 เครอง มระบบ Internet และรถยนต 1 คน

จ านวนหองเรยนทงหมด 13 หองเรยน แบงเปน ชน ม. 1 – ม. 3 = 2 : 2 : 3 ชน ม. 4 – ม. 6 = 2 : 2 : 2

8 6. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 1,194,315 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 9,785,800 เงนนอกงบประมาณ 2,463,808 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 2,423,153.83 เงนอนๆ(ระบ) 1,635,353.35 งบอนๆ(ระบ) 645,494.80 รวมรายรบ 5,293,476.35 รวมรายจาย 12,854,448.63 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง คดเปนรอยละ 18.49 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 45.78 ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

โรงเรยนทาชางวทยาคม อยในชมชนต าบลทาชาง หมบานตนโพธ หมบานไผหนอง หมบานอรญญก มจ านวนประชากรประมาณ 2,000 คน สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประกอบอาชพท านา ท างานโรงงาน รบจางทวไป และอาชพท ามด ซงเปนอาชพทมชอเสยงมากทสด อาชพหนงของประเทศไทย ทางดานสงคม คนในชมชนสวนใหญมวถชวตแบบชาวชนบททวไป ซงยงตองพงพาทรพยากรในทองถน แตเมอมความกาวหนาทางเทคโนโลยเทคโนโลย ท าใหการใชชวตในสงคมมแนวโนมทจะเปลยนไป เชน การนยมวตถเพออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวนมากขน ดานศาสนา วฒนธรรมประเพณของชมชน ประชาชนสวนใหญนบถอศาสนาพทธ วฒนธรรมประเพณของชมชนทเปนเอกลกษณ คอ ประเพณไหวครบชาเตา เนองจากชมชนประกอบอาชพตมด จงมประเพณไหวครผประสทธประสาทวชา ในวนนนจะมการเลยงอาหาร ทงหมบาน อาหารประกอบดวย เหลาขาว ไกตม ฯลฯ และอวยพรใหกนและกนเรยกวา “ค าคณ” ชมชนใหการสนบสนนโรงเรยนอยางดยง ไมวาจะเปนดานงบประมาณ การกอสรางอาคารชวคราว อปกรณการศกษา ทนการศกษา และอนๆ ท าใหโรงเรยนพฒนากาวหนามา โดยตลอด โรงเรยนจงเหนความส าคญของชมชนอยางยง จงไดใหบรการชมชนในทกดาน เชน ใหบรการอาคารสถานท บรการทางดานวชาการ บรการดานดนตรแกชมชนในวาระตางๆ เปนตน และทส าคญเพอเปนการอนรกษอาชพทองถน โรงเรยนจงเปดรายวชาเพมเตมในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ทเกยวของกบอาชพทองถน 8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

9

โรงเรยนทาชางวทยาคม ด าเนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 ในชวงชนท 3 (ระดบชนมธยมศกษาปท 3) และชวงชนท 4 (ระดบชนมธยมศกษาปท 6) หลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ในชวงชนท 3 (ระดบชนมธยมศกษาปท 1-2) และชวงชนท 4 (ระดบชนมธยมศกษาปท 4-5) ในปจจบนโรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน (ดงแสดงในภาคผนวก) ซงโรงเรยนไดจดการเรยนการสอนตามความพรอมของโรงเรยนในดานบคลากร งบประมาณ อาคารสถานท ประกอบกบความตองการของทองถนเปนส าคญ โรงเรยนจงไดเปดรายวชาเพมเตมในกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ทเกยวของกบอาชพทองถน ซงโรงเรยนมแหลงเรยนรอยโดยรอบโรงเรยน ในปการศกษา 2546 – ปจจบน โรงเรยนจดการเรยนการสอนในหลกสตรทองถนเพอเปนการอนรกษศลปวฒนธรรม และน าภมปญญาทองถนมาใชใหเกดประสบการณแกนกเรยน และคณะคร โรงเรยนเปดสอนรายวชาตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ประกอบดวย สาระการเรยนร พนฐานและสาระการเรยนรเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน โรงเรยนไดด าเนนการจดกจกรรมใหแกผเรยนอยางหลากหลาย เพอใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด ความสนใจและความสามารถของผเรยน นอกจากนโรงเรยนมการจดกจกรรมของโรงเรยนใหคณะครและผเรยนรวมด าเนนการเพอตอบสนองความตองการของผเรยน และสรางประสบการณตรงใหกบผเรยน เชน การจดกจกรรมของกลมสาระการเรยนร กจกรรมสงเสรมสขภาพ กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนา และ ของชาต กจกรรมสงเสรมสงแวดลอมในโรงเรยนและทองถน และกจกรรมอนๆ ทหนวยงานอนขอความรวมมอ

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 144 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 5,500 เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ บารโคต จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 130 คน ตอ วน คดเปนรอยละ 31.86 ของนกเรยนทงหมด 2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 2 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 2 หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน 1 หอง

หองคหกรรม จ านวน 1 หอง หองดนตร จ านวน 2 หอง หองศลปะ จ านวน 1 หอง โรงฝกงานตมด จ านวน 1 หอง

3) คอมพวเตอร จ านวน 115 เครอง

10 ใชเพอการเรยนการสอน 80 เครอง ใชเพอสบตนขอมลทางอนเตอรเนต 19 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย 220 คน ตอวน คดเปนรอยละ 53.92 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ 16 เครอง 4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. สวนคณตศาสตร 2. หองคณตศาสตร 3. สวนวทยาศาสตร 4. สวนสมนไพร 5. ศนยวฒนธรรม 6. หองดนตรไทย 7. หองดนตรสากล 8. หองนาฎศลป 9. สวนวรรณคด 10. หองภาษาไทย 11. หองสมด 12. หองปฏบตการทางภาษา 13. หองปฏบตการวทยาศาสตร 1 14. หองปฏบตการวทยาศาสตร 2 15. หองปฏบตการคอมพวเตอร 1 16. หองปฏบตการคอมพวเตอร 2 17. หองปฏบตการประดษฐ 18. หองปฏบตการอาหาร 19. โรงฝกงาน 20. หองเศรษฐกจพอเพยง 21. ศาลาบชาธรรม 22. ถนนอาเซยน 23. ชมชนหมบานอรญญก 24. หองสมดประชาชน

18 340 32 32 400 400 400 400 150 160 400 220 96 96 171 452 96 122 192 70 16 22 5 4

11 5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

วดนอย วดรอยไร วดใหญ วดสจ าปา วดใหมชมพล ปราสาทนครหลวง พพธภณฑต าบลทาชาง ศนยกจกรรมวทยาศาสตรทางทะเล พพธภณฑธรรมชาตวทยาเกาะและทะเลไทย อ.สตหบ อาวทงโปรง สวนสตวเปดเขยว องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต จ.ปทมธาน อทยานแหงชาตเขาใหญ จ. นครราชสมา พพธภณฑหตถกรรมอรญญก โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลทาชาง

1 1 2 3 2 2 4 1 1 1 1 1 1 1 2

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน 6.1 ชอนายไพพรย นนศร ใหความรเรอง แมน าปาสก สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 1 ครง/ป

6.2 ชอ ดร.สจตกลยา มฤคระฐอนแปลง ยนดวทย ใหความรเรอง จลชววทยา (ปฏบตการท าโยเกรต) สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 1 ครง/ป

6.3 ชอ นางชชฎาพร องอาจ ใหความรเรอง เคม (ปฏบตการเคม) สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 1 ครง/ป

6.4 ชอ นายคงศกด ขตตาฤทธ ใหความรเรอง เคม (ปฏบตการเคม) สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 1 ครง/ป

6.5 ชอ นายศรทช ยนดวทย ใหความรเรอง เคม (เคม ม. 6) สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 72 ครง/ป

6.6 ชอ นายกจวฒน จนทรด ใหความรเรอง การท าขอสอบ O-NET สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 3 ครง/ป

12 6.7 นายจ าลอง พวงจนทร ใหความรเรอง ดนตรไทยดานเครองต สถตการให

ความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 3 ครง/ป 6.8 นายบญญต ค าศร ใหความรเรอง ดนตรไทยดานเครองส สถตการใหความร

ในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 6.9 นายหอมละออง ประทมเกษร จ าลอง พวงจนทร ใหความรเรอง นาฏศลป

ไทยการแสดงร าตมด สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 4 ครง/ป 6.10 นายสมภพ แสงกนก ใหความรเรอง ดนตรไทยดานเครองหนงไทยประเภท

กลองแขก สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 6.11 นายวสนต ทองลวน ใหความรเรอง ลเก ฉอย เพลงเรอ โขน สถตการ

ใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 15 ครง/ป 6.12 นางชลอ ตงใจรกษ ใหความรเรอง การควบคมปองกนโรคไขเลอดออก สถต

การใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 2 ครง/ป 6.13 ด.ต. วระ คงทรพย ใหความรเรอง ความปลอดภยในการเดนทางโดย

รถจกรยานยนต สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 1 ครง/ป 6.14 ด.ต. อทศ สกใส ใหความรเรอง สงเสพตด สถตการใหความรในโรงเรยน

แหงน จ านวน 10 ครง/ป 10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

10.1 ผลงานดเดน ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา - คงสภาพโรงเรยนพระราชทาน - สถานศกษาพอเพยง

-

ผบรหาร เครองหมายเชดชเกยรต “หนงแสนครด” ประจ าป 2555

ครสภา

คร 1. ครเบญจมาพร อนสข 2. ครกหลาบ ทาวง 3. ครวาสนา เฉลมกจ

เครองหมายเชดชเกยรต “หนงแสนครด”

ประจ าป 2555

ครสภา

นางสาวธญญาน มากสน เดกหญงมตตกา ชายขนทด เดกหญงโยธกาญจน ชมบญม

ประกวดพดสนทรพจนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -เหรยญทองแดง ประกวดทองอาขยานท านองเสนาะระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญทอง ประกวดเรยงความ คดลายมอระดบชนมธยมศกษาตอนตน

บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด

13 นางสาวลภชวล แรกเจรญ เดกหญงน าทพย หอมสคนธ นางสาวสโรชา เหมอนรตน นางสาวจราพรรณ นนทะเสน นางสาวอาภาภรณแทนรตน

-เหรยญเงน ประกวดเรยงความ คดลายมอระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -เหรยญเงน ประกวดการอาน ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -ชมเชย ประกวดการอาน ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -ชมเชย ประกวดแตงรอยกรอง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -ชมเชย

บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล เดกหญงศภรตน อบลพล เดกหญงกนกพร เมนนอย เดกหญงวรชนม หมดอาร นายปรมนทร ดเสมอ

นางสาวจราพรรณ สถตเสถยร

นายธนพล แจงนคร

นางสาวมณรตน เพชรแสง เดกชายวนเฉลม ประเสรฐไทย

เดกหญงอาทตยา กล ากลนสข

นายมงกมล ประสพงาม

นางสาวศตาพร นาคเจอ

นางสาวกาญจนา เครอศลป

เดกหญงอนชชา เรงหาญ

นางสาวสนสา บวบตร

ประกวดโครงงานคณตศาสตรระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญทอง เขารบการอบรม การอนรกษพลงงาน

-เกยรตบตร

ประกวดมารยาท ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญเงน ประกวดมารยาท ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -เหรยญเงน ประกวดเลานทานคณธรรมระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -เหรยญทอง ประกวดเลานทานคณธรรมระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญทอง ประกวดโครงงานคณธรรมมธยมศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3

กระทรวงพลงงาน





ส านกงานเขตพนทการศกษา

14 นางสาวมณพรรณ สดใจ

นายสรพล บวบศย

นายธนพล แจงนคร

นางสาวไพลน ส าอางจตร

นายกตตพงศ แกวศรสข

นายชยวฒน สวางเรยน

นายสอง เทยนแยม

นายสาม เทยนแยม

นายพงศธร แจงประยร

ตอนตน -เหรยญทอง แขงขนวง 4*100 เมตร ชาย รนอาย 15 ป

-เหรยญทองแดง

แขงขนวง เขยง กาว กระโดด ชายรนอาย 18 ป -เหรยญทองแดง

มธยมศกษาเขต 3



ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

นางสาวอาทตตยา ทองขจร นายเสกสรร สมานตย นายธวชชย พวงบปผา นางสาวอาทตตยา ทองขจร นายเสกสรร สมานตย นายธวชชย พวงบปผา] เดกหญงปรยาภรณ รอดประยร เดกหญงพมรพฒน หาวเชยร เดกชายนฐวชญ สวรรณคช เดกหญงอมาพร แจงนคร

ประกวดโครงงานอาชพ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ระดบเขตพนท) -เหรยญทอง ประกวดโครงงานอาชพ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก (ระดบภมภาค) -เหรยญเงน ประกวดการสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญเงน ประกวดการออกแบบสงของเครองใช โดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญเงน

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาค ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3

15 นางสาววราวรรณ จนตดฐ นางสาวปทมา ทองธาน เดกหญงกมลวรรณ หอมสคนธ เดกชาย ภคพงษ ปนรตน

เดกหญงพชรนทร อมแกว เดกหญงกรต หลอดแกว เดกหญงณฐธวรรณ พมโพธงาม เดกหญงพชรยา พระพรหม เดกหญงปทมาวรรณ ฤทธเดช เดกชายสพนจ พรรณวมาน

ประกวดการตดตอภาพยนตระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -เหรยญเงน ประกวดการสราง Web Page แบบ Web Editor ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -ชมเชย ประกวดการแสดงละครสนภาษาองกฤษ (Skit) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -โลรางวลชนะเลศ ประกวดการเลานทานภาษาองกฤษ (Story Telling)ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -โลรางวลชนะเลศ

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด

บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล เดกหญงพชรนทร อมแกว เดกหญงกรต หลอดแกว เดกหญงณฐธวรรณ พมโพธงาม เดกหญงพชรยา พระพรหม เดกหญงปทมาวรรณ ฤทธเดช เดกชายสพนจ พรรณวมาน เดกหญงน าเพชร พยคสงห ทมวงดนตรลกทง 37 คน

ประกวดการแสดงละครสนภาษาองกฤษ (Skit) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญทองแดง ประกวดการเลานทานภาษาองกฤษ (Story Telling)ระดบชนมธยมศกษาตอนตน -เหรยญเงน ประกวดรองเพลงไทยลกทง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย -โลรางวลชนะเลศ การแขงขนวงดนตรประเภทเพลงไทยลกทง

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3

บรษท ท เอส เทค (ประเทศไทย) จ ากด ส านกงานเขตพนทการศกษา

16 เดกหญงน าเพชร พยคสงห นายธวชชย พวงบปผา นายเสกสรร สมานตย นายสหรฐ พลพทกษ เดกหญงน าเพชร พยคสงห เดกหญงวรรณพร เขตตบางกง

-เหรยญเงน ประกวดขบรองเพลงไทยลกทงระดบเขต -เหรยญทอง ประกวดการแสดงตลก -เหรยญทอง ประกวดขบรองเพลงไทยลกทง งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก -เหรยญเงน ประกวดวาดภาพระบายศร “เยาวชนรกงานสบสานแนวพระราชด าร” -รองชนะเลศ

มธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 3 อ าเภอ นครหลวง

10.2 งาน/โครงงาน/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 โครงการอนรกษสงแวดลอม

1. เพอปลกฝงใหผเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

ด าเนนกจกรรมตามโครงการ 1. อบรมนกเรยนทกคนดานการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1. ผเรยนรอยละ 90 รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบ ทเกดจากการเปลยนแปลง

17 2. เพอใหผเรยนไดมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 ของนกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม 2. รอยละ 90 ของนกเรยนมสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม ดานคณภาพ นกเรยนรคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลง สงแวดลอม ไดสวนรวม กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1.1 การอบรมหนาเสาธง 1.2 อบรมในหองประชมสดสปดาห 2. รวมกจกรรมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2.1 กจกรรมท าความสะอาดบรเวณเขตพนท 2.2 กจกรรม Big Cleaning Day 2.3 กจกรรมปลกและดแลรกษาตนไมคนละ 1 ตน 2.4 กจกรรมรวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมกบ หนวยงานอน

สงแวดลอม 2. ผเรยนรอยละ 90 มสวนรวม กจกรรม/ลดปรมาณขยะในโรงเรยนและพฒนาสงแวดลอม

ท ชองาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ) 2 โครงการสงเสรม

เศรษฐกจพอเพยง 1.เพอพฒนานกเรยนดานรางกาย อารมณ สงคมและ

ด าเนนกจกรรมตามโครงการ

1. รอยละของนกเรยนทไดเขารวมกจกรรมตาม

18 สตปญญาตามแนวเศรษฐกจพอเพยง 2.เพอใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและลกษณะทพงประสงคตามจดมงหมายของหลกสตร 3. เพอใหนกเรยนและชมชนมความตระหนก มความร ความเขาใจ ในการอนรกษ สงแวดลอม รจกใชพลงงานอยางคมคาและประหยด 4.เพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกทกษะอาชพดานการเกษตร โดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยงและเปนการสงเสรมใหนกเรยนสรางรายไดระหวางเรยน 5. เพอใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของโรงเรยน

เปาหมาย ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจ กรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน 2. นกเรยนรอยละ 95 รบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขนและผล สมฤทธทางการเรยนของ

ปฏบตกจกรรม 1. กจกรรมทศนศกษา

ดงานเพอการเรยนร 2. กจกรรมธนาคาร

ขยะ 3. กจกรรมออมเงน

ประจ าหองเรยน 4. กจกรรมพฒนาศนย

การเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

5. กจกรรมธนาคารความด

6. กจกรรมยวรกษเกษตร(เศรษฐกจพอเพยง)

แนวพฒนาเศรษฐกจพอเพยงทกคน 2. รอยละของนกเรยนทไดรบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวพฒนาเศรษฐกจพอเพยงทกคน 3. นกเรยนไดรบความรจากประสบการณตรงและในการไปทศนศกษา

19 นกเรยนดขน

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา 11.1 ผลประเมนรอบปทผานมาระดบการศกษาขนพนฐานโดยสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรม

20 พฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.68

21

11.2 ผลประเมนระดบขนพนฐาน โดยสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดในรอบปทผานมา

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายใน ผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตาม ตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดมาก ดเยยม มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง

ดมาก ดมาก


ดมาก

ดมาก

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดมาก ดมาก มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดเยยม ดเยยม







22 มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

ดเยยม ดมาก

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง


ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร






12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

โรงเรยนทาชางวทยาคม ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสอง เมอวนท 25-27 มถนายน พ.ศ. 2550 ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน 3 ดาน คอ ดานผเรยน ดานคร และดานผบรหาร ซงสรปผลการประเมน พบวา

การศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

ผลการประเมน องเกณฑ

ผลการประเมน องสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรอง

มาตรฐานและคณภาพ

คาเฉลย ระดบ

คณภาพ คะแนน

ระดบคณภาพ

ดานผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

3.28 ด 3 ด 3.14 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

3.48 ด 4 ดมาก 3.74 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

3.00 ด 3 ด 3.00 ไดมาตรฐาน

23 มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

1.27 ปรบปรง 1 ปรบปรง 1.14 ไมไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ ผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ

3.60 ดมาก 4 ดมาก 3.80 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนส าคญ

2.24 พอใช 2 พอใช 2.12 ไมไดมาตรฐาน

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ

3.75 ดมาก 3 ด 3.38 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงาน อยางเปนระบบครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา


การศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

ผลการประเมน องเกณฑ

ผลการประเมน องสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรอง

มาตรฐานและคณภาพ

คาเฉลย ระดบ

คณภาพ คะแนน

ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

3.78 ดมาก 3 ด 3.39 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการ เรยนการสอนทเออตอการเรยนร


มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา


ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. ได ไมได

24

การทสถานศกษาจดการศกษาไมไดมาตรฐาน เพราะ ผลการประเมนทง 14 มาตรฐานมคาเฉลย (3.14+3.74+3.56+3.00+1.14+3.58+3.54+3.80+2.12+3.38+3.93+3.39+4.00+4.00 / 14) 3.31 เปนไปตามเกณฑ ซงไดรบการรบรอง 12 มาตรฐาน จาก 14 มาตรฐาน แตมมาตรฐานทมคณภาพ ระดบพอใช 1 มาตรฐาน คอมาตรฐานท 9 และไดระดบปรบปรง 1 มาตรฐาน คอ มาตรฐานท 5

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดนจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน

ของสถานศกษา โดยสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด จดเดน

มการน าผลการประเมนในปกอนมาวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา มกจกรรมและโครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา การก าหนดบทบาท หนาทของบคลากรทชดเจน การสรางความตระหนกใหกบครในการพฒนาคณภาพการศกษาเปนไปอยางตอเนอง สม าเสมอ ผบรหาร ครและบคลากรมความพรอมและมเปาหมายรวมกนในการพฒนาโรงเรยน ตามเปาหมายคณภาพทวางไว สงผลใหผลการสอน ONET ในภาพรวมของโรงเรยนมการพฒนาสงขน จดควรพฒนา ระบบบรหารและสารสนเทศของโรงเรยนทสะดวกตอการเขาถงและการเชอมโยงได บคลากรทกคนรบรรวมกนถงผลการประเมนคณภาพภายในและทกคนมสวนรวมในการปรบปรงและพฒนา พรอมทงการเผยแพรประชาสมพนธผลการพฒนาคณภาพการศกษาตอบคลากรอนและหนวยงานทเกยวของ ขอเสนอแนะ จดใหมการพฒนาบคลากรทงระบบ โดยเชญวทยากร ศกษานเทศก มาใหความร จดใหมการศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนรโรงเรยนตนแบบ เพอพฒนาระบบประกนคณภาพภายในใหพรอมรบการประเมนภายนอกตอไป

จดเดนจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จดเดน ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท มความเมตตากรณา โอบออมอาร เออเฟอเผอแผและไมเหนแกตว มความประหยดและใชทรพยากรอย างคมคา ปฏบตตนเปนประโยชนตอสวนรวม ไมเสพหรอแสวงหาผลประโยชนจากสงเสพตดและสงมอมเมา หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยและอบตเหต รวมทงปญหาทางเพศ รจกดแลสขภาพ สขนสย และออกก าลงกายอยางสม าเสมอ ราเรงแจมใสมมนษยสมพนธทดตอเพอน ครและผอน ม

25 น าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน มความสนใจและเขารวมกจกรรมดานกฬา/นนทนาการ มความสนใจและเขารวมกจกรรมดานดนตร/นาฏศลปโดยไมขดหลกศาสนา สนใจและเขารวมกจกรรม ศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนและของไทย มทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห สรปความคดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม มทกษะการคดอยางมวจารณญาณและคดไตรตรอง มทกษะการคดสรางสรรคและจนตนาการ มนสยรกการอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใฝร ใฝเรยน สนกกบการเรยนรและพฒนาตนเองอยเสมอ สามารถใชหองสมด ใชแหลงเรยนรและสอตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ ครมคณลกษณะทเหมาะสม สอนตรงตามวชาเอก/โทหรอความถนด ไดรบการพฒนาในวชาทสอน ตามทครสภาก าหนด จบระดบปรญญาตรทกคน ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มความมงมนและอทศตนในการท างาน มความคดรเรมและมวสยทศน มความสามารถในการบรหารวชาการและเปนผน าทางวชาการ สถานศกษามการจดองคกร โครงสรางการบรหาร และระบบการบรหารทมความคลองตวสง ปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม สถานศกษามการบรหารเชงกลยทธ มระบบและด าเนนการประกนคณภาพภายในเปนไปตามกฎกระทรวง มการจดสภาพแวดลอมและการบรหารทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย มหลกสตรและเนอหาสาระการเรยนรระดบสากล ระดบชาต และระดบทองถนทเหมาะสม สอดคลองกบหลกสตรแกนกลางและความตองการของผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเหมาะสมและเออตอการเรยนร มระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา มกจกรรมทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา จดทควรพฒนา ผเรยนขาดความสนใจและเขารวมกจกรรมดานศลปะ และขาดทกษะทจ าเปนตามหลกสตรในการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา และภาษาตางประเทศ ครสวนมากมไดน าผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ และมไดน าปญหาทเกดจากการเรยนรมาท าการวจยเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานของสถานศกษาเปนไปตามเปาหมาย/มาตรฐานทก าหนดไว ต ากวารอยละ ๗๕ ของแผน การประชมคณะกรรมการสถานศกษายงไมเปนไปตามเกณฑ รวมทงการนเทศการเรยนการสอนยงไมเปนระบบ ขอเสนอแนะ

1) ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหรวมกจกรรมดานศลปะใหมากขน ควรไดรบ

26 การสอนซอมเสรมในกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธต า เชน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ 2) ครควรจดท าแผนการเรยนรทกกลมสาระและทกระดบชนทรบผดชอบใน การสอน บนทกหลงการสอน และน าผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน เพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ เชน สอนซอมเสรม แนะแนวพฒนาการเรยนรในสาระทผลสมฤทธต า และจดท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนทกกลมสาระ 3) สถานศกษาควรมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา ไมนอยกวา 2 เดอนตอครง ควรมการนเทศ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตราชการประจ าป และน าผลการประเมนไปตดสนปรบปรงงานในปตอไป อยางจรงจง และเครงครด

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา สภาพปญหา

1) ขาดบคลากรในสาขาวชาทขาดแคลน คอ เคม ฟสกส 2) ขาดความพรอมดานอาคารสถานท สงผลใหหองเรยนและหองพเศษไมเพยงพอ

ตอความตองการของนกเรยน 3) ไดรบงบประมาณนอย ไมเพยงพอตอการบรหาร

จดเดน 1) ผบรหารมคณธรรมจรยธรรม มความมงมนอทศตนในการท างาน มวสยทศน

บรหารโดยการมสวนรวมทกฝาย 2) ครมความรความสามารถ สอนตรงตามวชาเอกหรอความถนด 3) นกเรยนมวนย มคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค ความสนใจ

และรวมกจกรรมสม าเสมอ 4) ชมชนใหความรวมมอในการบรหารจดการศกษา

จดทควรพฒนา 1) สถานศกษาควรสงเสรม สนบสนน การจดการเรยนรโดยใชสอ เทคโนโลย 2) สงเสรม สนบสนน การจดท าหลกสตรทองถนเรอง ชางตมด (อรญญก) เปน

การอนรกษภมปญญาทองถน และสงเสรมสนคา OTOP ของชมชน หมายเหต ประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม เมอวนท 11-13 ธนวาคม 2555 อยระหวางรอผลการประเมน

27

บทท 2 แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนทาชางวทยาคม แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน ไดแก ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

29

โครงสรางการแบงสวนราชการภายในโรงเรยนทาชางวทยาคม

นายเจรญ บวล ผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการสมาคมผปกครองและคร

- รองผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม

นางรว อาศยสข หวหนากลมบรหารวชาการ

นางยพด เอมะพรหม หวหนากลมบรหารงบประมาณและแผน

นายสทศน รกแดน หวหนากลมบรหารงานบคคล

นายธระศกด สงขบญช หวหนากลมบรหารทวไป

- งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา - งานพฒนากระบวนการเรยนรและจดการเรยนร - งานวดผล ประเมนผล และเทยบโอนผลการเรยน -งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา -งานพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา - งานพฒนาแหลงเรยนรและหองสมด - งานนเทศภายในสถานศกษา - งานการรบนกเรยน - งานทะเบยนนกเรยน - งานกจกรรมพฒนาผเรยน - งานประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา - งานแนะแนวการศกษาและอาชพ - งานอนกรรมการกลมสาระการเรยนร - งานกจกรรมลกเสอ-เนตรนารและนกศกษาวชาทหาร - งานเลขานการกลมบรหารวชาการ

- งานแผนปฏบตการ แผนกลยทธ จดสรรงบประมาณ ประเมนโครงการ - งานบรหารการเงนและบญช - งานบรหารพสดและสนทรพย - งานควบคมภายใน - งานการเกบรกษาเงน - งานตรวจสอบการรบ จายเงน - งานรายงานโครงการลดการใชพลงงาน - งานเลขานการกลมบรหารงบประมาณและแผน

- งานวางแผนอตราก าลงและก าหนดต าแหนง - งานการยายขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตงาน - งานพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานวนยราชการและการออกราชการ - งานทะเบยนประวตขาราชการ - งานชมชน - งานลกจางประจ า - งานเวรยาม รกษาการณ - งานขอเครองราชอสรยาภรณ - งานพฒนาบคลกภาพสงเสรมสขภาพและอนามย - งานพฒนาคณธรรม จรยธรรม - งานสงเสรมประชาธปไตย - งานปองกนแกไขยาเสพตด - งานสงเสรมวนยนกเรยน - งานเลขานการกลมบรการงานบคคล

- งานธรการ สารบรรณ - เลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และคณะกรรมการสมาคมผปกครองและคร - งานพฒนาระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ - งานประสานงานเครอขายการศกษา - งานจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร - งานสารสนเทศและเทคโนโลยเพอการศกษา - งานอาคารสถานท ปรบปรงภมทศนและสงเสรมพฒนาสงแวดลอม - งานจดท าส ามะโนผเรยน - งานสงเสรมกจกรรมนกเรยน - งานโสตทศนศกษาและประชาสมพนธการศกษา -- งานจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน - งานยานพาหนะ - งานนกการภารโรงและพนกงานขบรถ - งานดแลกจการรานสวสดการในโรงเรยน - งานสวสดการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - งานเลขานการกลมบรหารทวไป

30

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน “จดการศกษาอยางมคณภาพมงสมาตรฐานสากล รกษความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม นอมน า

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

พนธกจ 1 จดการศกษาขนพนฐานใหสนองความตองการของผเรยน ชมชนและทองถนใหมโอกาสทางการศกษาอยางผเรยนตามสทธเทาเทยมกน ทวถง 2 พฒนาหลกสตร จดประสบการณการเรยนรอยางหลากหลาย เนนการบรณาการมความเปนไทย มจตส านกอนรกษศลปวฒนธรรม ประเพณไทย ภมปญญาทองถนและสงแวดลอม 3 พฒนากระบวนการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ มคณธรรม จรยธรรม มทกษะการด ารงชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา 4 พฒนาศกยภาพในการใชเทคโนโลย และการศกษาใหทนตอเหตการณและความกาวหนาของสงคมโลก 5 จดระบบบรหารจดการทสนองความตองการของผเรยน ปฏบตงานแบบกลยาณมตรตามหลก ธรรมาภบาล

เปาหมาย 1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยผานเกณฑของสถานศกษาทกกลมสาระการเรยนร

2. นกเรยนอนรกษศลปวฒนธรรม สงแวดลอมและภมปญญาทองถนโดยชมชนมสวนรวม

3. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค ด ารงตนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4. นกเรยนมทกษะในการใชแหลงเรยนรและเทคโนโลยอยางเหมาะสม เปนบคคลแหงการเรยนรและมทกษะชวตสามารถอยในสงคมโลกอยางเปนสข

5. ครมความรความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรตามหลกธรรมาภบาล

อตลกษณของสถานศกษา มารยาทด มวนย ใฝคณธรรม

เอกลกษณของสถานศกษา โรงเรยนสะอาด บรรยากาศนาเรยนร

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

31 - จดกจกรรมการเรยนการสอนใหบรรลจดมงหมายของหลกสตรการศกษาขนพนฐาน สรางความเสมอภาค และเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน มงเนนผเรยนเปนส าคญ - พฒนาความรวมมอกบชมชน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรเอกชน ใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา สงเสรมใหมการน าทรพยากร และภมปญญาทองถน - สรางสภาพแวดลอมแหลงเรยนร วจยและพฒนานวตกรรมทเออตอการเรยนรแบบบรณาการผเรยนมทกษะในการจดการและการท างานอยางมระบบ - สงเสรมระบบการบรหารจดการดานงบประมาณใหเกดประสทธภาพ

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาศกษา กลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณ กลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพ กลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ กลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน กลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชน กลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน กลยทธท 8 สงเสรมการจดกจกรรมกฬา กลยทธท 9 สงเสรมสนบสนนการน าความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน กลยทธท 10 พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง

5. คาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช ปการศกษา 2555

มาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมายความส าเรจ

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ระดบดมาก 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะท

เสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ รอยละ 85 ไดระดบดขนไป

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป

กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

32 มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ระดบดมาก 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ รอยละ 95 ไดระดบดขนไป 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ระดบดมาก

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

รอยละ 85 ไดระดบดขนไป


3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควา

หาความรเพมเตม รอยละ 85 ไดระดบดขนไป

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ 85 ไดระดบดขนไป 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน รอยละ 85 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ระดบด

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง


4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง รอยละ 70 ไดระดบดขนไป 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ รอยละ 75 ไดระดบดขนไป 4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ


มาตรฐานท 5ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ระดบดมาก 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ 75 ไดระดบดขนไป 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ 95 ไดระดบดขนไป 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ รอยละ 95 ไดระดบดขนไป 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ รอยละ 35 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ รอยละ 80 ไดระดบดขนไป 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง รอยละ 90 ไดระดบดขนไป

33 6.3 ท างานรวมกบผอนได รอยละ 90 ไดระดบดขนไป 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเอง

สนใจ รอยละ 85 ไดระดบดขนไป

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

ระดบดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค


7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน


7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา


7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและ ภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร



7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย


7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดาน การเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค


7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน


7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา


7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ


มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล


8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนา

ผเรยน


8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการ

ประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ


34 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท

ก าหนดไวในแผนปฏบตการ


8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการ

กระจายอ านาจ


8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหาร

การจดการศกษา


8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจด

การศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด ระดบดเยยม 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ

ด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย ระดบดเยยม

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ระดบดเยยม มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน



10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ


10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน


10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง


10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ


10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ


35 11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย ม

สงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน


11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน


11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง


12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบดมาก 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมง

พฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา


12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง


12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ระดบดเยยม


มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน สงคมแหงการเรยนร


13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใช

ประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

รวมทงผทเกยวของ


36 13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวาง

สถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ


มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา

และจดเนนทก าหนดขน


14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา


14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา


15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา ระดบดเยยม

5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณ

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

37 ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1.โครงการจดท าแผน

และพฒนาศกยภาพบรหารงบประมาณ

1. เพอใหกลมบรหาร/งาน/กลมสาระการเรยนรด าเนนงาน/โครงการตามแผนปฏบตราชการทสามารถตดตามตรวจสอบได 2. เพอใหบคลากรในโรงเรยนไดมสวนรวมในการจดท าแผนงาน/โครงการ 3. เพอใหมการนเทศ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน/โครงการ

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนน ามาใชบรหาร งานโรงเรยน รอย ละ 80 2 มการสรปผลการด าเนนงานและรายงานผลเมอสนสดการด าเนนงานตามแผนครบทกหนวยงาน 3. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการประจ าปงบประมาณในการบรหาร ดานคณภาพ โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ ขอมลสารสนเทศทน ามาใชบรหารโรงเรยน มการสรปและรายงานผลเมอสนสดโครง การตามแผนครบ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1 มาตรฐานท 12

2. โครงการตดตาม ประเมนผลตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ

1. เพอตดตามผลการด าเนนงานตามงาน/โครงการของโรงเรยน 2. เพอรวบรวม วเคราะหและสรปผลการเนนงาน ปญหา อปสรรค 3. เพอมการตรวจ สอบและถวงดล

ดานปรมาณ 1. ตดตามผลการด าเนนงานตามโครงการรอยละ 75 2. รวบรวม วเคราะหและสรปผลการด าเนนงานรอยละ 75 3. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75 ดานคณภาพ มการตดตามผลการด าเนนงานตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการด าเนนงาน ตามโครงการ มการตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการ ปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง


38




สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

3.งานการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชาทดน

1. เพอใหสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรในการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม 2. เพอใหบรการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนอยางมประสทธภาพ 3. เพอสงเสรมและใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม

ดานปรมาณ 1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะ สมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรรอยละ 75 2. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภยในหองเรยน หองปฏบตการ รอยละ 75 3. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรป แบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมสถานททเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพอนามยปลอดภยในการใชหองปฏบตการ ไดรบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร ดวยตนเอง


4. โครงการจดซอ จดจาง

1. เพอใหบคลากรทกคนในโรงเรยนมวสดใชในการปฏบตงาน 2. เพอใหบคลากรทกคนในโรงเรยนพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน 3. เพอใหผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน

ดานปรมาณ 1. บคลากรทกคนในโรงเรยนมวสดใชในการปฏบตงานรอยละ 90 2. บคลากรทกคนในโรงเรยนพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน รอยละ 75 3. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรทกคนในโรงเรยน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 11

39 ผรบบรการและผเกยวของมวสดใช

ในการปฏบตงาน ท าใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหารงาน มการปฏบตงานอยางเปนระบบถกตอง ตรงตามเวลาม





ประสทธภาพ และคณภาพงานดขน

5. สงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษานกเรยน

1. เพอเปนการชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย 2. จดหาทนการ ศกษามอบแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยทนละ 1,000.-บาท จ านวน 100 ทน 3. มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและมอบใหนกเรยน เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

สอดคลองกบนโยบายยทธศาสตรขอท 1 สอดคลองมาตรฐานท 10

6. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน

1. สถานศกษามโครงการสรางพนฐานดานอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและน าไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด

ดานปรมาณ 1. สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรและน าไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน

นโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1 มาตรฐานท 11

40 ตอผเรยน รอยละ 80 2. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน รอยละ 80 3. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร รอยละ 80

2. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน 3. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร ดานคณภาพ สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรมบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร

กลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการศกษา





1. โครงการพฒนาความสามารถครในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

1. เพอพฒนาครใหมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณ ลกษณะอนพงประสงค 2.เพอสงเสรมใหครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนา ศกยภาพผเรยน 3. เพอใหครสามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทางสตปญญา 4.เพอสงเสรมใหครสามารถ

ดานปรมาณ 1.ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอยรอยละ 75 2.ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพผเรยน อยางนอยรอยละ 75 3.ครสามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทางสตปญญา อยางนอยรอยละ 75 4.ครสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบบรบทและภมปญญา

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 (พฒนาระบบการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน) สอดคลองกบมาตรฐานท 7

41 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร 5.เพอสงเสรมใหครสามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนา การเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลาก หลาย 6 .เพอสงเสรมใหคร ใหค าแนะน า ค า ปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและ คณภาพชวตดวยความเสมอภาค

ทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร อยางนอยรอยละ 75 5. ครสามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายอยาง นอยรอยละ 75 6. ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวตดวยความเสมอภาค อยางนอยรอยละ 75 7.ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา อยางนอย





7.เพอสงเสรมใหคร

ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 8.เพอสงเสรมใหครสามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตม ความสามารถ

รอยละ 80 8.ครสามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ อยางนอยรอยละ 80 ดานคณภาพ

ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพ

42 ผเรยน สามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทางสตปญญา สามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร สามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา สามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ





2. โครงการพฒนาผเรยน (สงเสรมพฒนาการจดท างานวจยในชนเรยนของคร)

1. เพอสงเสรมและพฒนาใหครมการวเคราะหผเรยนรายบคคล 2. เพอสงเสรมใหครจดท าสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชขอมลสารสนเทศจากผลการวเคราะหผเรยน มาใช ในการวางแผนจดการเรยนทสอดคลองกบความ

ดานปรมาณ 1.ครรอยละ 80 มการวเคราะหผเรยนรายบคคล 2. ครรอยละ 80 มการจดท าสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชข อมลสารสนเทศจากผลการวเคราะหผเรยน มาใชในการวางแผนจดการเรยนทสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 สอดคลองกบมาตรฐานท 7

43 แตกตางระหวางบคคล 3. เพอพฒนาและสงเสรมใหครมการศกษาวจ ย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

4. เพอสนบสนนใหครมการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน

3. ครรอยละ 80 มการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอนอยางนอยคนละ 1 เรอง ตอ 1 ภาคเรยน 4.ครรอยละ 80 มการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน ดานคณภาพ ครมการศกษาวเคราะห

ผเรยนเปนรายบคคล จดท า

สารสนเทศอยางเปนระบบใช

ขอมลสาร สนเทศ มาใชในการ

วางแผนจดการเรยน รทสอดคลอง

กบความแตกตางระหวางบคคล

ตลอดจนมการศกษา คนควาหา

ความ ร เกยวกบการวจยทาง

การศกษามความรในการวจย ม

การวจยในชนเรยนเพอแก ปญหา

และพฒนาผเรยนในกลมสาระท

ตนรบผด ชอบ





และไดรบการยอมรบมการเผยแพรผลงาน วจยในชนเรยนตลอด จนน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการจด การเรยนร

44 รวมทงพฒนาการเรยนรของผเรยนอยางตอเนอง

3.โครงการอบรมพฒนาบคลากร

1. เพอใหครมการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง และยอมรบ การเปลยนแปลง 2. เพอใหครมความรและตระหนกในเรองการประกนคณภาพการศกษาโดยด าเนนการอยางเปนระบบและตอเนอง

ดานปรมาณ 1.ครมการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวางและยอมรบการ เปลยนแปลง รอยละ 90 2. ครมความรและตระหนกในเรองการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 90 ดานคณภาพ ครมความรและเทคนควธการใหมๆ รบฟงความคดเหน ใจกวาง ยอมรบการเปลยนแปลง และมความตระหนกในเรองการประกนคณภาพการศกษา

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตรขอ 2 สอดคลองมาตรฐานท 7

กลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพ

45



เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/

กจกรรม


1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

1. เพอสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตวเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน เรยนรรวม กนเปนกลม แลก เปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 5. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ดานปรมาณ 1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดและแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว 2.ผเรยนรอยละ 85 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามเพอคนควาหาความร 3. ผเรยนรอยละ 85 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน 4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร 5. ผเรยนรอยละ 80ใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยนการการศกษา

ดานคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตวมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยน รรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกนและสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 สอดคลองกบมาตรฐานท 3, 13

46

กลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ




กจกรรม



1. เพอเปนการชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย 2. จดหาทนการ ศกษามอบแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยทนละ 1,000.-บาท จ านวน 100 ทน 3. มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

ดานปรมาณ 1.โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษารอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและ เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

สอดคลองกบ นโยบายยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองกบมาตรฐานท 10

2. โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1. เพอสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภาพเขมแขงและทวถง 2. เพอสนบสนนใหครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปก ครอง ชมชน มสวนรวมในการดแล ชวยเหลอนกเรยน

ดานปรมาณ 1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 100 2. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน ม


47 3. เพอใหนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

สวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ85 3. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และ




กจกรรม


สตปญญา รอยละ 100

ดานคณภาพ โรงเรยนมการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประ สทธภาพ

คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและส ง เ ส ร ม พ ฒ น า เ ต ม ต า มศกยภาพเปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

3.สงเสรมสขภาพอนามยผเรยน

1. เพอใหนกเรยนมสขภาพรางกายแขง แรงสมบรณสามารถดแลตนเองได 2. เพอใหนกเรยนมน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 3. เพอใหนกเรยนทกคนปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได 4. เพอใหนกเรยนมภาวะโภชนาการตามเกณฑ และม

ดานปรมาณ 1.นกเรยนรอย 80 มสขภาพรางกายแขง แรงสมบรณ สามารถดแลตนเองได 2. นกเรยนรอยละ 70 มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนทกคนปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได


48 ลกษณะนสยทดดานโภชนาการ

4. นกเรยนรอยละ 80 มภาวะโภชนา การตามเกณฑ และมลกษณะนสยทดดาน โภชนาการ ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน สามารถปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได มภาวะโภชนาการตามเกณฑ มลกษณะนสยทดดาน




กจกรรม


โภชนาการและสามารถดแลตนเองได

กลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน





1.พฒนาหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสคณภาพผเรยน

1.เพอสรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน 2.เพอจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจ 3.เพอจดกจกรรมพฒนา

ดานปรมาณ 1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถนอยางนอยรอยละ 75 2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจอยางนอยรอยละ75 3. จดกจกรรมพฒนาผเรยนท

สอดคลองนโยบาย / ยทธศาสตร ขอท 5 มาตรฐานท 5

49 ผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการและความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน 4. เพอสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

สงเสรมและตอบสนองความตอง การและความ สามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน อยางนอยรอยละ 75 4. สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง อยางนอยรอยละ 75 ดานคณภาพ สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน จดราย วชาเพมเตมทหลาก หลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผ เรยนทสงเสรมและตอบสนองความตอง การและวามสามารถ ความ





ถนดและความสนใจของผเรยน และ สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

2. โครงการยว ศลปนนอย

1. เพอใหผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ 2. เพอใหผเรยนสรางสรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ 3. เพอใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

ดานปรมาณ 1. ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนสรางสรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมคณลกษณะอนพง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 5 มาตรฐานท 1,5,6

50 ประสงคตามหลกสตรไมนอยกวา

รอยละ 75 ดานคณภาพ ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ สราง สรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะและมคณ ลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

3. โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนส าคญของไทย

1.เพอใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร 2. เพอใหผเรยนมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 3. เพอใหผเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 4. ผเรยนมคานยมทดงามตามเอกลกษณ

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมคณ ลกษณะอนพงประ สงคตามหลกสตรไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนมมความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางไมนอยกวารอยละ 75 4. ผเรยนมคานยมทดตามเอกลกษณ ไมนอยกวารอยละ 75

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 2





ดานคณภาพ ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดและ วฒนธรรมทแตกตาง และม

51 คานยมทดงามตามเอกลกษณ

4. โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน

1. เพอสงเสรมใหครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. เพอสงเสรมใหครมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนา ผเรยน ใหเตมตามศกยภาพ 3. มระบบการนเทศการสอน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบ ปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน


5. โครงการ การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

ดานปรมาณ โรงเรยนทาชางวทยาคม มการด าเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา ดานคณภาพ โรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยาง เปนระบบและตอเนอง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1,5 มาตรฐานท 12





6.โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง

1.เพอพฒนานกเรยนดานรางกาย อารมณ สงคมและ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร

52 สตปญญาตามแนวเศรษฐกจพอเพยง 2.เพอใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและลกษณะทพงประสงคตามจดมงหมายของหลกสตร 3. เพอใหนกเรยนและชมชนมความตระหนก มความร ความเขาใจ ในการอนรกษ สงแวดลอม รจกใชพลงงานอยางคมคาและประหยด 4.เพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกทกษะอาชพดานการเกษตร โดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยงและเปนการสงเสรมใหนกเรยนสรางรายไดระหวางเรยน 5. เพอใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของโรงเรยน

กรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยง ทกคน 2. นกเรยนรอยละ 95 รบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน ดานคณภาพ นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน

ขอท 5 มาตรฐานท 2,3,6

7.โครงการซอมเสรมพฒนาผลสมฤทธและสงเสรมความเปนเลศของผเรยน

1. เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรใหไดตามเกณฑมาตรฐาน 2. เพอสงเสรมพฒนาผเรยนสความเปนเลศ 3. เพอซอมเสรมผเรยนทมผลการเรยนไมผานเกณฑ ใหดขน 4. เพอสงเสรมผเรยน ใหรวมกจกรรมวดความสามารถในเชงวชาการภายในหรอ

ดานปรมาณ 1. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนผานเกณฑของสถาน ศกษาและอยในระดบด เพมขนโดยรวมไมนอยกวา รอยละ 3 2. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนไมผานเกณฑ ไดรบการพฒนาซอมเสรมจนผานเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 70 3. ผเรยนไดรบการพฒนาสความเปนเลศ และรวมกจ กรรมทจดขน

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 5 มาตรฐานท 5,15

53


วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม


ภายนอกสถานศกษา โดยหนวยงานภายนอกหรอ

หนวยงานภาย ในสถาบนรอยละ 70 ดานคณภาพ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกกลมสาระการเรยนรและแสดงศกยภาพทางวชาการอยางมคณภาพ

8.โครงการพฒนาแหลงเรยนร

1. เพอปรบปรงหอง วทยาศาสตรใหมสภาพสมบรณเออตอการจดการเรยนร 2. เพอจดหาอปกรณ เครองมอ เครองใช และสอเทคโนโลยทพรอมตอการจดการเรยนรวทยาศาสตร 3. เพอใหนกเรยนไดเรยนรจากแหลงธรรมชาต สามารถสงเกต ทดลอง สมผสไดจรง

ดานปรมาณ 1.นกเรยนไดเรยนรโดยใชหองปฏบตการวทยาศาสตร รอยละ 100 2. หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอ อปกรณ สอเทคโนโลยทพรอมตอการจดการเรยนรตามมาตรฐานหอง ปฏบตการวทยาศาสตร รอยละ 80 3.แหลงเรยนรสวนหนหองเรยนธรรม ชาต 1 แหลง ดานคณภาพ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรเพมขน ครผสอนวทยาศาสตร จดการเรยนรวทยาศาสตรไดตามเกณฑมาตรฐานมแหลงเรยนรทสามารถเรยนวชาวทยาศาสตรได

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 3,5 มาตรฐานท 11, 13

9. โครงการ 1. เพอสงเสรมใหนกเรยน เชงปรมาณ สอดคลองกบ

54 พฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม 2. เพอสงเสรมใหนกเรยน

1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบ ยอดคดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม


โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม


สามารถคาดการณ ก าหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกไขปญหาอยางมสต 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความคดสรางสรรค มองโลกในแงด และมจนตนาการ

2. รอยละ75ของผเรยนสามารถคาดการณก าหนดเปาหมายและแนวทางการตดสนใจได 3. รอยละ75ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกไขปญหาอยางมสต 4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรคมองโลกในแงด เชงคณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม ไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด

10.โครงการทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร 15 ป

1. เพอสนองในโยบายของรฐบาล ตามนโยบายเรยนฟร 15 ป 2.เพอใหนกเรยนไดรบความร จากประสบการณตรงจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา ในการไป ทศนศกษา 3. เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยน ตอการ ทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร 15 ป

ดานปรมาณ คณะคร นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคม รวมกจกรรมทศนศกษา ไมต ากวารอยละ 95 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบความร จากประสบ การณตรง ในการไปทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจ ตอการทศนศกษา


55 11.โครงการอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร

1. เพอใหลกเสอ – เนตรนาร ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ 2.ลกเสอเนตรนารมทกษะชวต 3. เพอสงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน 4. มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

ดานปรมาณ 1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 90 2.ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ 85 3. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85 4. ลกเสอมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และให




เกยรตผอน รอยละ 85 ดานคณภาพ ลกเสอ – เนตรนาร ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนมการประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลาแสดงออก และใหเกยรตผอน

12.โครงการสงเสรมการใฝร ใฝเรยน เพยรศกษา มาเรยนครบ

1. เพอปลกจตส านกใหนกเรยนมความรบผดชอบในการมาเรยน การศกษาหาความรอยเสมอ 2. เพอมอบเกยรตบตรใหกบนกเรยนทมาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสายตลอด 1 ปการศกษา 3. เพอมอบเกยรตบตรใหกบนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด (ล าดบท 1) ของหอง

ดานปรมาณ 1. นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จ านวน 100 คน 2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ล าดบท 1) ของหอง จ านวน 15 คน ดานคณภาพ นกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตม


56 4. เพอประกาศเกยรตคณนกเรยนทมความประพฤตด ใฝร ใฝเรยน เพยรศกษา มาเรยนโดยไมมวนลาหรอมาสาย

อยเสมอ มการทบทวนต ารา ท าการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางดจนตดเปนนสย

กลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชน



1.โครงการจดตงวงดนตรโรงเรยน

1. เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. เพอนกเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. เพอใหนกเรยนพฒนาศกยภาพทางดนตร มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย

1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ


57 ตามเกณฑ

โรงเรยนมเครองดนตร นกเรยนมความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและท างาน อยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

2. โครงการดรยางคโรงเรยน

1. เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. เพอนกเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด




4. เพอใหนกเรยนพฒนาศกยภาพทางดนตร มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ

4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ โรงเรยนมเครองดนตรดรยางค นกเรยน มความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและ

58 ท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

3. งานประชมกรรมการสถานศกษา

1. เพอใหคณะกรรมการสถานศกษาปฏบตตามระเบยบทก าหนด 2. เพอใหคณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย 3. เพอใหผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 คณะกรรมการสถาน ศกษาปฏบตตามระเบยบทก าหนด 2.รอยละ 90 คณะ กรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย 3. รอยละ90 ผปก ครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาถานศกษา ดานคณภาพ คณะกรรมการสถานศกษาปฏบตตามระเบยบทก า หนด มก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมายผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนา สถานศกษา


กลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน



59 1. โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

1. เพอใหเดกในวยศกษาภาคบงคบของสถานศกษาไดรบการศกษา 2. เพอเปนการสงเสรม สนบสนนใหมการเฝาระวงเดกออกกลางคนและรบ – สงตอนกเรยนจน จบการศกษาขนพนฐานอยางมประสทธภาพ 3. เพอสงเสรม สนบสนน ใหเดกพการและเดกดอยโอกาสไดรบการศกษาและพฒนาเตมตามศกยภาพ

ดานปรมาณ 1. เดกในวยการ ศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบ รอยละ 100 2. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอยรอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ 4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน ดานคณภาพ เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบ เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอย เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการ ศกษาภาคบงคบโรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน

สอดคลองนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 7 มาตรฐานท 8

60 กลยทธท 8 สงเสรมการจดกจกรรมกฬา



1.โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย

1.เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ 2.เพอใหผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ 3.เพอปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4.เพอใหผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน 5.เพอใหผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอนครและผอน 6. เพอชนชมผเรยน ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ 2. รอยละ 80 ของผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ 3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะท เสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน 5. รอยละ 85 ของ ผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน 6. รอยละ 80 ของผเรยนไดรบการชนชมทมสวนรวมกจกรรมและมผลงานดานกฬา/ นนทนาการ ดานคณภาพ ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกาย สม าเสมอ มน าหนก สวน สง และมสมรรถ ภาพทางการตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ


61 และหลกเลยงสภาวะ ทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน มมนษยสมพนธทดตอ



เพอน คร และผอน ไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

กลยทธท 9 สงเสรมสนบสนนการน าความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน



1.โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(พฒนาการเรยนรวชาการงานอาชพ/คอมพวเตอร)

1. เพอจดหาสอและแหลงเรยนรโดยสงเสรมและพฒนาระบบสารสนเทศภายในหองเรยน ใหมประสทธภาพ 2. เพอจดใหผเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง 3. เพอปลกฝงผเรยนใหมความพยายาม มความรบผดชอบ รอบคอบในการท างาน 4. เพอใหผเรยนมระดบ

ดานปรมาณ 1.โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทางเทคโนโลย 2.ผเรยนมทกษะในการจดการและท า งาน อยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง รอยละ 80 3.ผเรยนมความพยายาม มความรบ ผดชอบ รอบคอบในการท างานรอยละ 80 4.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชา การ และงานพฒนาดขน รอยละ 80 ดานคณภาพ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 9 สอดคลองมาตรฐานท 2,3,5,11

62 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ

โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทาง เทคโนโลยทมประสทธ ภาพ ผเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงาน ของตนเอง ผเรยนมความพยายามมความรบผดชอบ รอบคอบในการ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

กลยทธท 10 พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง



1.โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด

1. เพอใหผเรยนมมวนยรบผดชอบ ปฏบตตนตามหลก ธรรมเบองตนตามศาสนาทตนนบถอ มความซอสตย สจรต กตญญกตเวท มเมตตาการณาเออ เฟอเสยสละ 2. เพอใหผเรยน มความประหยด ภมใจในความเปนไทย เหนคณคา ภมปญญาไทยนยมไทย และ ด ารงไวซงความเปนไทย 3. เพอใหผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด และปองกนตนเองจากสงเสพ

ดานปรมาณ 1. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงลกระทบทเกดจากการกจกรรมรอยละ 80% 2. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมน าชวตพชตสงเสพ ตด รอยละ 80% ดานคณภาพ ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมเกดจตส านกในการพฒนาตนเองใหดขนทงใน และนอกสถานท

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 10สอดคลองมาตรฐานท 2

63 ตดให โทษและหลกเลยงสภาวะเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

2. โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

1.เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรความเขาใจความเปนประชาธปไตย 2.เพอสงเสรมใหนกเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยในโรงเรยน

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย ในโรงเรยน รอยละ 8 ดานคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท10 มาตรฐานท 2

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ



เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช


1. เพอสงเสรมใหครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. เพอสงเสรมใหครมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนา ผเรยน ใหเตมตามศกยภาพ 3. มระบบการนเทศการสอน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ


64 น าผลไปปรบ ปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน


1. เพอสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตวเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เข ยน และต งค าถามเ พ อคนควาหาความรเพมเตม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน เรยนรรวม กนเปนกลม แลก เปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 5. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน



บทท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

ในปการศกษา 2555 โรงเรยนทาชางวทยาคมไดด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหบรรลความส าเรจตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงน 1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา - ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาการบรหารจดการดานการใชงบประมาณ



ผลส าเรจ สนองมาตรฐานการศกษาของ

65 (เชงปรมาณและคณภาพ) (เชงปรมาณและคณภาพ) สถานศกษา

(มฐ./ตวบงช) 1.โครงการจดท าแผน

และพฒนาศกยภาพบรหารงบประมาณ

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนน ามาใชบรหาร งานโรงเรยน รอยละ 80 2 มการสรปผลการด าเนนงานและรายงานผลเมอสนสดการด าเนนงานตามแผนครบทกหนวยงาน 3. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการประจ าปงบประมาณในการบรหาร ดานคณภาพ โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ ขอมลสารสนเทศทน ามาใชบรหารโรงเรยน มการสรปและรายงานผลเมอสนสดโครง การตามแผนครบ

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ มขอมลสารสนเทศทเปนน ามาใชบรหาร งานโรงเรยน รอยละ 80 2 มการสรปผลการด าเนนงานและรายงานผลเมอสนสดการด าเนนงานตามแผนครบทกหนวยงาน 3. โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการประจ าปงบประมาณในการบรหาร ดานคณภาพ โรงเรยนมแผน ปฏบตราชการ ขอมลสารสนเทศทน ามาใชบรหารโรงเรยน มการสรปและรายงานผลเมอสนสดโครง การตามแผนครบ



ดานปรมาณ 1. ตดตามผลการด าเนนงานตามโครงการรอยละ 75 2. รวบรวม วเคราะหและสรป ผลการด าเนนงานรอยละ 75 3. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75

ดานปรมาณ 1. ตดตามผลการด าเนนงานตามโครงการรอยละ 75 2. รวบรวม วเคราะหและสรป ผลการด าเนนงานรอยละ 75 3. มการตรวจสอบและถวงดล รอยละ 75



เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลส าเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตวบงช)

ดานคณภาพ มการตดตามผลการด าเนนงาน

ดานคณภาพ มการตดตามผลการด าเนนงาน

66 ตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการด าเนนงานตามโครงการ มการ ตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง

ตามโครงการ รวบรวม วเคราะหและสรปผลการด าเนนงานตามโครงการ มการ ตรวจสอบการถวงดลอยางเปนระบบ ตรงตามเวลา คณภาพงานดขน ผลการปฏบตงานมประสทธภาพ ถกตอง

3.งานการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชาทดน

ดานปรมาณ 1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะ สมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรรอยละ 75 2. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภยในหองเรยน หองปฏบตการ รอยละ 75 3. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรป แบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมสถานททเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพอนามยปลอดภยในการใชหองปฏบตการ ไดรบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร ดวยตนเอง

ดานปรมาณ 1. อาคารสถานทมไฟฟาใชอยางเหมาะ สมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรรอยละ 75 2. ผเรยนมสขภาพอนามยและความปลอดภยในหองเรยน หองปฏบตการ รอยละ 75 3. ผเรยนไดรบบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรป แบบทเออตอการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรแบบมสวนรวม รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรในโรงเรยนมสถานททเออตอการเรยนร ผเรยนมสขภาพอนามยปลอดภยในการใชหองปฏบตการ ไดรบบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนร ดวยตนเอง


4. โครงการจดซอ จดจาง

ดานปรมาณ 1. บคลากรทกคนในโรงเรยนมวสดใชในการปฏบตงานรอยละ 90 2. บคลากรทกคนในโรงเรยนพฒนางานใหมประสทธภาพ

ดานปรมาณ 1. บคลากรทกคนในโรงเรยนมวสดใชในการปฏบตงานรอยละ 90 2. บคลากรทกคนในโรงเรยนพฒนางานใหมประสทธภาพ


สนองมาตรฐาน

67 โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลส าเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) การศกษาของสถานศกษา (มฐ./ตวบงช)

มากยงขน รอยละ 75 3. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรทกคนในโรงเรยน ผรบบรการและผเกยวของมวสดใชในการปฏบตงาน ท าใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหารงาน มการปฏบต งานอยางเปนระบบถกตอง ตรงตามเวลาม ประสทธภาพ และคณภาพงานดขน

มากยงขน รอยละ 75 3. ผรบบรการและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงาน รอยละ 75 ดานคณภาพ บคลากรทกคนในโรงเรยน ผรบบรการและผเกยวของมวสดใชในการปฏบตงาน ท าใหพฒนางาน มความพงพอใจผลการบรหารงาน มการปฏบต งานอยางเปนระบบถกตอง ตรงตามเวลาม ประสทธภาพ และคณภาพงานดขน


ดานปรมาณ 1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและมอบใหนกเรยน เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และ

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษา รอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและมอบใหนกเรยน เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และ


68 ใหเกยรตผอน ใหเกยรตผอน

6. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน

ดานปรมาณ 1. สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความ

ดานปรมาณ 1. สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความ






สะดวกทเออตอการเรยนรและน าไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน 2. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน 3. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร ดานคณภาพ สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรมบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร

สะดวกทเออตอการเรยนรและน าไปใชในการจดการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดตอผเรยน 2. สถานศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน 3. สถานศกษามบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร ดานคณภาพ สถานศกษามอาคาร สงกอสราง สงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรมบรรยากาศในหองเรยนทเออตอการจดการเรยนร

กลยทธท 2 เสรมสรางศกยภาพขาราชการครและบคลากรทางการศกษา





69 1. โครงการพฒนาความสามารถครในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดานปรมาณ 1.ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอยรอยละ 75 2.ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร

ดานปรมาณ 1.ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอยรอยละ 75 2.ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 (พฒนาระบบการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน) สอดคลองกบมาตรฐานท 7





เพอพฒนาศกยภาพผเรยน อยางนอยรอยละ 75 3.ครสามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทางสตปญญา อยางนอยรอยละ 75 4.ครสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร อยางนอยรอยละ 75 5. ครสามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายอยาง นอยรอยละ 75 6. ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวต

เพอพฒนาศกยภาพผเรยน อยางนอยรอยละ 75 3.ครสามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทางสตปญญา อยางนอยรอยละ 75 4.ครสามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร อยางนอยรอยละ 75 5. ครสามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายอยาง นอยรอยละ 75 6. ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพ ชวต

70 ดวยความเสมอภาค อยางนอยรอยละ 75 7.ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา อยางนอยรอยละ 80 8.ครสามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ อยางนอยรอยละ 80

ดวยความเสมอภาค อยางนอยรอยละ 75 7.ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา อยางนอยรอยละ 80 8.ครสามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ อยางนอยรอยละ 80




ผลส าเรจ


สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ./ตวบงช)

ดานคณภาพ

ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผเรยน สามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทาง

ดานคณภาพ

ครมความรความเขาใจในการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผเรยน สามารถออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาทาง

71 สตปญญา สามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร สามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา สามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

สตปญญา สามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการการจดการเรยนร สามารถประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา สามารถจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ





2. โครงการพฒนาผเรยน (สงเสรมพฒนาการจดท างานวจยในชนเรยนของคร)

ดานปรมาณ 1.ครรอยละ 80 มการวเคราะหผเรยนรายบคคล 2. ครรอยละ 80 มการจดท าสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชขอมลสารสนเทศจากผลการวเคราะหผเรยน มาใชในการว า ง แ ผ น จ ด ก า ร เ ร ย น ทสอดคลองกบความแตกตาง

ดานปรมาณ 1.ครรอยละ 80 มการวเคราะหผเรยนรายบคคล 2. ครรอยละ 80 มการจดท าสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชขอมลสารสนเทศจากผลการวเคราะหผเรยน มาใชในการว า ง แ ผ น จ ด ก า ร เ ร ย น ทสอดคลองกบความแตกตาง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 2 สอดคลองกบมาตรฐานท 7

72 ระหวางบคคล 3. ครรอยละ 80 มการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนร ในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอนอยางนอยคนละ 1 เรอง ตอ 1 ภาคเรยน 4.ครรอยละ 80 มการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน ดานคณภาพ ครมการศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล จดท าสารสนเทศอยางเปนระบบใชขอมลสาร สนเทศ มาใชในการวางแผนจดการเรยน รทสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ตลอดจนมการศกษา คนควาหาความ ร เกยวกบการวจยทางการศกษามความรในการวจย มการวจยในชนเรยนเพอแก ปญหาและพฒนาผเรยนในกลมสาระทตนรบผดชอบ

ระหวางบคคล 3. ครรอยละ 80 มการศกษาวจย และพฒนาการจดการเรยนร ในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอนอยางนอยคนละ 1 เรอง ตอ 1 ภาคเรยน 4.ครรอยละ 80 มการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน ดานคณภาพ ครมการศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล จดท าสารสนเทศอยางเปนระบบใชขอมลสาร สนเทศ มาใชในการวางแผนจดการเรยน รทสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ตลอดจนมการศกษา คนควาหาความ ร เกยวกบการวจยทางการศกษามความรในการวจย มการวจยในชนเรยนเพอแก ปญหาและพฒนาผเรยนในกลมสาระทตนรบผดชอบ





และไดรบการยอมรบมการเผยแพรผลงาน วจยในชนเรยนตลอด จนน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการจด การเรยนรรวมทงพฒนาการ

และไดรบการยอมรบมการเผยแพรผลงาน วจยในชนเรยนตลอด จนน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการจด การเรยนรรวมทงพฒนาการ

73 เรยนรของผเรยนอยางตอเนอง

เรยนรของผเรยนอยางตอเนอง

3.โครงการอบรมพฒนาบคลากร



สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตรขอ 2 สอดคลองมาตรฐานท 7

กลยทธท 3 พฒนาและสงเสรมการใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพ

สนองมาตรฐานการศกษา

74 โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลส าเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) ของสถานศกษา (มฐ./ตวบงช)






สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 3 สอดคลองกบมาตรฐานท 3, 13

75

กลยทธท 4 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ






ดานปรมาณ 1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษารอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและ เพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกน มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

ดานปรมาณ 1. โรงเรยนจดหาทนการศกษา ใหแกนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย จ านวน 100 ทน 2. นกเรยนไดรบทนการศกษารอยละ 20 3. นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนสามารถหาทนการศกษาและเพอชวยเหลอนกเรยนทขาดแคลนทนทรพยไดมโอกาสทางการศกษาเทาเทยมกนมความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน

สอดคลองกบ นโยบายยทธศาสตร ขอท 4 สอดคลองกบมาตรฐานท 10

2. โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ดานปรมาณ 1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 100

ดานปรมาณ 1. มการสงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและทวถงรอยละ 100


76 2. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ85 3. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และ

2. ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน รอยละ85 3. นกเรยนทกคน ไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพ เปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และ





สตปญญา รอยละ 100 ดานคณภาพ โรงเรยนมการส ง เสรมและพฒนาร ะบบด แ ลช ว ย เ หล อนกเรยนทมประ สทธภาพ

คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพเปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

สตปญญา รอยละ 100 ดานคณภาพ โรงเรยนมการส ง เสรมและพฒนาร ะบบด แ ลช ว ย เ หล อนกเรยนทมประ สทธภาพ

คร ผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยน และนกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลอและสงเสรมพฒนาเตมตามศกยภาพเปนคนท สมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

3.สงเสรมสขภาพอนามยผเรยน

ดานปรมาณ 1.นกเรยนรอย 80 มสขภาพรางกายแขง แรงสมบรณ สามารถดแลตนเองได 2. นกเรยนรอยละ 70 มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนทกคนปฏบตตามสข

ดานปรมาณ 1.นกเรยนรอย 80 มสขภาพรางกายแขง แรงสมบรณ สามารถดแลตนเองได 2. นกเรยนรอยละ 70 มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนทกคนปฏบตตามสข


77 บญญต 10 ประการได 4. นกเรยนรอยละ 80 มภาวะโภชนา การตามเกณฑ และมลกษณะนสยทดดาน โภชนาการ ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน สามารถปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได มภาวะโภชนาการตามเกณฑ มลกษณะนสยทดดานโภชนาการและสามารถดแลตนเองได

บญญต 10 ประการได 4. นกเรยนรอยละ 80 มภาวะโภชนา การตามเกณฑ และมลกษณะนสยทดดาน โภชนาการ ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงสมบรณ มน าหนกสวนสงตามเกณฑมาตรฐาน สามารถปฏบตตามสขบญญต 10 ประการได มภาวะโภชนาการตามเกณฑ มลกษณะนสยทดดาน โภชนาการและสามารถดแลตนเองได

กลยทธท 5 พฒนากระบวนการเรยนการสอนสคณภาพผเรยน





1.พฒนาหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสคณภาพผเรยน

ดานปรมาณ 1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถนอยางนอยรอยละ 75 2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจอยางนอยรอยละ75 3. จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตอง การและความ สามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

ดานปรมาณ 1. สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถนอยางนอยรอยละ 75 2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจอยางนอยรอยละ75 3. จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตอง การและความ สามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

สอดคลองนโยบาย / ยทธศาสตร ขอท 5 มาตรฐานท 5

78 อยางนอยรอยละ 75 4. สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง อยางนอยรอยละ 75 ดานคณภาพ สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน จดราย วชาเพมเตมทหลาก หลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผ เรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการและความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน และ สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

อยางนอยรอยละ 75 4. สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง อยางนอยรอยละ 75 ดานคณภาพ สรางและพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน จดราย วชาเพมเตมทหลาก หลายใหผเรยนไดเลอกตามความถนดและความสามารถและความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผ เรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการและความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน และ สงเสรมครใหจดกระบวนการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง





2. โครงการยว ศลปนนอย

ดานปรมาณ 1. ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนสรางสรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรไมนอยกวา

ดานปรมาณ 1. ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนสรางสรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรไมนอยกวา


79 รอยละ 75 ดานคณภาพ ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ สราง สรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะและมคณ ลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

รอยละ 75 ดานคณภาพ ผเรยนมระดบผลสมฤทธทางการเรยน(ศลปะ)เฉลยตามเกณฑ สราง สรรคผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะและมคณ ลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

3. โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนส าคญของไทย

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมคณลกษณะอนพง ประสงคไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนมมความเอออาทรและกตญญไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางไมนอยกวารอยละ 75 4. ผเรยนมคานยมทดตามเอกลกษณไมนอยกวารอยละ 75

ดานคณภาพ ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง และมคานยมทดงามตามเอกลกษณ

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมคณลกษณะอนพง ประสงคไมนอยกวารอยละ 75 2. ผเรยนมมความเอออาทรและกตญญไมนอยกวารอยละ 75 3.ผเรยนมยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตางไมนอยกวารอยละ 75 4. ผเรยนมคานยมทดตามเอกลกษณไมนอยกวารอยละ 75 ดานคณภาพ ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มความเอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง และมคานยมทดงามตามเอกลกษณ

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 5 สอดคลองมาตรฐานท 2





4. โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ


80 ผเรยน

2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน

2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน

5. โครงการ การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ดานปรมาณ โรงเรยนทาชางวทยาคม มการด าเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา ดานคณภาพ โรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

ดานปรมาณ โรงเรยนทาชางวทยาคม มการด าเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา ดานคณภาพ โรงเรยนทาชางวทยาคม มระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 1,5 มาตรฐานท 12

6.โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจ กรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยง ทกคน 2. นกเรยนรอยละ 95 รบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจ กรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยง ทกคน 2. นกเรยนรอยละ 95 รบการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงทกคน





สนองมาตรฐานการศกษาของ

81 สถานศกษา (มฐ./ตวบงช)

ดานคณภาพ นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน

ดานคณภาพ นกเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามแนวเศรษฐกจพอเพยงดขน ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนดขน


ดานปรมาณ 1. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนผานเกณฑของสถาน ศกษาและอยในระดบด เพมขนโดยรวมไมนอยกวา รอยละ 3 2. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนไมผานเกณฑ ไดรบการพฒนาซอมเสรมจนผานเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 70 3. ผเรยนไดรบการพฒนาสความเปนเลศ และรวมกจกรรมทจดขน

โดยหนวยงานภายนอกหรอหนวยงานภาย ในสถาบนรอยละ 70 ดานคณภาพ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกกลมสาระการเรยนรและแสดงศกยภาพทางวชาการอยางมคณภาพ

ดานปรมาณ 1. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนผานเกณฑของสถาน ศกษาและอยในระดบด เพมขนโดยรวมไมนอยกวา รอยละ 3 2. ผเรยนทกกลมสาระมผลการเรยนไมผานเกณฑ ไดรบการพฒนาซอมเสรมจนผานเกณฑ ไมนอยกวารอยละ 70 3. ผเรยนไดรบการพฒนาสความเปนเลศ และรวมกจกรรมทจดขนโดยหนวยงานภายนอกหรอหนวยงานภาย ในสถาบนรอยละ 70 ดานคณภาพ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกกลมสาระการเรยนรและแสดงศกยภาพทางวชาการอยางมคณภาพ


8.โครงการพฒนาแหลงเรยนร

ดานปรมาณ 1.นกเรยนไดเรยนรโดยใชหอง ปฏบตการวทยาศาสตรรอยละ100 2. หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอ อปกรณ สอเทคโนโลยทพรอมตอการจดการเรยนรตามมาตรฐานหอง

ดานปรมาณ 1.นกเรยนไดเรยนรโดยใชหอง ปฏบตการวทยาศาสตรรอยละ100 2. หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอ อปกรณ สอเทคโนโลยทพรอมตอการจดการ เรยนรตามมาตรฐานหอง

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท 3,5 มาตรฐานท 11, 13

82 ปฏบตการวทยาศาสตรรอยละ80 3.แหลงเรยนรสวนหนหองเรยนธรรม ชาต 1 แหลง

ปฏบตการวทยาศาสตรรอยละ80 3.แหลงเรยนรสวนหนหองเรยนธรรม ชาต 1 แหลง





ดานคณภาพ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรเพมขน ครผสอนวทยาศาสตร จดการเรยนรวทยาศาสตรไดตามเกณฑมาตรฐานมแหลงเรยนรทสามารถเรยนวชาวทยาศาสตรได

ดานคณภาพ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวทยาศาสตรเพมขน ครผสอนวทยาศาสตร จดการเรยนรวทยาศาสตรไดตามเกณฑมาตรฐานมแหลงเรยนรทสามารถเรยนวชาวทยาศาสตรได

9. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน

เชงปรมาณ 1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบ ยอดคดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม 2. รอยละ75ของผเรยนสามารถคาดการณก าหนดเปาหมายและแนวทางการตดสนใจได 3. รอยละ75ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกไขปญหาอยางมสต 4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรคมองโลกในแงดและมจนตนาการเชง คณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด

เชงปรมาณ 1. รอยละ 75 ของผเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบ ยอดคดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม 2. รอยละ75ของผเรยนสามารถคาดการณก าหนดเปาหมายและแนวทางการตดสนใจได 3. รอยละ75ของผเรยนสามารถประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจและแกไขปญหาอยางมสต 4. รอยละ 75 ของผเรยนมความคดสรางสรรคมองโลกในแงดและมจนตนาการเชง คณภาพ นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมไดรบการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด


10.โครงการทศนศกษาตามนโยบาย

ดานปรมาณ คณะคร นกเรยนโรงเรยนทา

ดานปรมาณ คณะคร นกเรยนโรงเรยนทา

สอดคลองกบนโยบาย/

83 เรยนฟร 15 ป ชางวทยาคม รวมกจกรรมทศน

ศกษา ไมต ากวารอยละ 95 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบความร จากประสบ การณตรง ในการไปทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจ ตอการทศนศกษา

ชางวทยาคม รวมกจกรรมทศนศกษา ไมต ากวารอยละ 95 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบความร จากประสบ การณตรง ในการไปทศนศกษา ผเรยนมความพงพอใจ ตอการทศนศกษา

ยทธศาสตรขอท 5 มาตรฐานท 13





11.โครงการอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร

ดานปรมาณ 1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 90 2.ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ85 3. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85 4. ลกเสอมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 85 ดานคณภาพ ลกเสอ – เนตรนาร ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนมการประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลาแสดงออก และใหเกยรตผอน

ดานปรมาณ 1. ลกเสอไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะในวชาลกเสอ รอยละ 90 2.ลกเสอไดมทกษะชวตรอยละ85 3. สงเสรมเยาวชนใหมระเบยบวนย มความซอสตย อดทน รอยละ 85 4. ลกเสอมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน รอยละ 85 ดานคณภาพ ลกเสอ – เนตรนาร ไดอยคายพกแรม มโอกาสฝกฝนทกษะมระเบยบวนย มความซอสตย อดทนมการประกอบกจกรรมรวมกน มความมนใจ กลาแสดงออก และใหเกยรตผอน


12.โครงการสงเสรมการใฝร ใฝ

ดานปรมาณ 1. นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนทมาเรยนโดยไมมวน

สอดคลองกบนโยบาย/

84 เรยน เพยรศกษา มาเรยนครบ

ลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จ านวน 100 คน 2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ล าดบท 1) ของหอง จ านวน 15 คน ดานคณภาพ นกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตมอยเสมอ มการทบทวนต ารา ท าการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางดจนตดเปนนสย

ลาหรอมาสาย 1 ปการศกษา รบเกยรต จ านวน 100 คน 2. นกเรยนทมผลการเรยนเฉลยดทสด(ล าดบท 1) ของหอง จ านวน 15 คน ดานคณภาพ นกเรยนมความกระตอรอรนในการมาเรยน รกการอาน รกการมาเรยน ใฝศกษาหาความรเพมเตมอยเสมอ มการทบทวนต ารา ท าการบานและรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางดจนตดเปนนสย

ยทธศาสตร ขอท 5 สอดคลองมาตรฐานท 2

กลยทธท 6 สงเสรมระบบสมพนธชมชน





1.โครงการจดตงวงดนตรโรงเรยน

1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ โรงเรยนมเครองดนตร นกเรยน

1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได 3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ โรงเรยนมเครองดนตร นกเรยน


85 มความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและท างาน

อยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

มความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและท างาน

อยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

2. โครงการดรยางคโรงเรยน

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได

ดานปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 80 มความร ความเขาใจเกยวกบดนตร 2. นกเรยนรอยละ 70 มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได






86

3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ โรงเรยนมเครองดนตรดรยางค นกเรยน มความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

3. นกเรยนทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน หางไกลยาเสพตด 4. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ ดานคณภาพ โรงเรยนมเครองดนตรดรยางค นกเรยน มความเขาใจเกยวกบดนตร มทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงานของตนเอง สามารถบรการใหกบชมชนได ใชเวลาวางใหเปนประโยชน และหางไกลยาเสพตด นกเรยนไดพฒนาศกยภาพทางดนตร มผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

3. งานประชมกรรมการสถานศกษา

ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 คณะกรรมการสถาน ศกษาปฏบตตามระเบยบทก าหนด 2.รอยละ 90 คณะ กรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย 3. รอยละ90 ผปก ครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาถานศกษา ดานคณภาพ คณะกรรมการสถานศกษาปฏบตตามระเบยบทก า หนด มก ากบ ตดตาม ดแล และ

ดานปรมาณ 1. รอยละ 90 คณะกรรมการสถาน ศกษาปฏบตตามระเบยบทก าหนด 2.รอยละ 90 คณะ กรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย 3. รอยละ90 ผปก ครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาถานศกษา ดานคณภาพ คณะกรรมการสถานศกษาปฏบตตามระเบยบทก า หนด มก ากบ ตดตาม ดแล และ


87 ขบเคลอนการด าเนนงานของ ขบเคลอนการด าเนนงานของ





สถานศกษาใหบรรลเปาหมายผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

สถานศกษาใหบรรลเปาหมายผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

กลยทธท 7 สรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน





1. โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน

ดานปรมาณ 1. เดกในวยการ ศกษาภาคบงคบในเขตบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบรอยละ 100 2. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอย รอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ 4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน ดานคณภาพ เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบ เดกพการใน

ดานปรมาณ 1. เดกในวยการ ศกษาภาคบงคบในเขตบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบรอยละ 100 2. เดกพการในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอย รอยละ 80 3. เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบ 4. โรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน ดานคณภาพ เดกในวยการศกษาภาคบงคบในเขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาค บงคบ เดกพการใน

สอดคลองนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 7 มาตรฐานท 8

88 เขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอย เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการ ศกษาภาคบงคบโรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน

เขตพนทบรการไดเขาเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางนอย เดกดอยโอกาสในเขตพนทบรการทกคนไดเขาเรยนจนจบการ ศกษาภาคบงคบโรงเรยนสามารถรบนกเรยนไดตามแผน

กลยทธท 8 สงเสรมการจดกจกรรมกฬา





1.โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ 2. รอยละ 80 ของผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ 3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะท เสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน 5. รอยละ 85 ของ ผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน 6. รอยละ 80 ของผเรยนไดรบการชนชมทมสวนรวมกจกรรม

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80 ของผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ 2. รอยละ 80 ของผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางการตามเกณฑ 3. รอยละ 85 ของ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะท เสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4. รอยละ 75 ของ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน 5. รอยละ 85 ของ ผเรยนมมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน 6. รอยละ 80 ของผเรยนไดรบการชนชมทมสวนรวมกจกรรม


89 และมผลงานดานกฬานนทนาการ ดานคณภาพ ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกาย สม าเสมอ มน าหนก สวน สง และมสมรรถ ภาพทางการตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะ ทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน ม

และมผลงานดานกฬานนทนาการ ดานคณภาพ ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกาย สม าเสมอ มน าหนก สวน สง และมสมรรถ ภาพทางการตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะ ทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน ม





มนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน ไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

มนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน ไดรบการชนชม ทมสวนรวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

กลยทธท 9 สงเสรมสนบสนนการน าความรทางเทคโนโลยมาใชในการบรหารและจดการเรยนการสอน





1.โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(พฒนาการเรยนรวชาการงานอาชพ/คอมพวเตอร)

ดานปรมาณ 1.โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทางเทคโนโลย 2.ผเรยนมทกษะในการจดการและท า งาน อยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของ

ดานปรมาณ 1.โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทางเทคโนโลย 2.ผเรยนมทกษะในการจดการและท า งาน อยางมความสข ความส าเรจภมใจ ในผลงานของ

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตร ขอท 9 สอดคลองมาตรฐานท

90 ตนเอง รอยละ 80 3.ผเรยนมความพยายาม มความรบ ผดชอบ รอบคอบในการท างานรอยละ 80 4.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชา การ และงานพฒนาดขน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทางเทคโนโลยทมประสทธ ภาพ ผเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงาน ของตนเอง ผเรยนมความพยายามมความรบผดชอบ รอบคอบในการ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

ตนเอง รอยละ 80 3.ผเรยนมความพยายาม มความรบ ผดชอบ รอบคอบในการท างานรอยละ 80 4.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชา การ และงานพฒนาดขน รอยละ 80 ดานคณภาพ โรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทางเทคโนโลยทมประสทธ ภาพ ผเรยนมทกษะในการจดการและท างานอยางมความสข ความส าเรจภมใจในผลงาน ของตนเอง ผเรยนมความพยายามมความรบผดชอบ รอบคอบในการ ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาการ และงานพฒนาดขน

2,3,5,11

กลยทธท 10 พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยนอยางตอเนอง





1.โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด

ดานปรมาณ 1. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงลกระทบทเกดจากการกจกรรมรอยละ 80% 2. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด รอยละ 80% ดานคณภาพ

ดานปรมาณ 1. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมรคณคาและตระหนกถงลกระทบทเกดจากการกจกรรมรอยละ 80% 2. ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรม หรอมสวนรวม กจกรรม/โครงการ คณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด รอยละ 80% ดานคณภาพ

สอดคลองกบนโยบาย /ยทธศาสตร ขอ 10สอดคลองมาตรฐานท 2

91 ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมเกดจตส านกในการพฒนาตนเองใหดขนทงใน และนอกสถานท

ผเขารบการอบรม/ปฏบตกจกรรมเกดจตส านกในการพฒนาตนเองใหดขนทงใน และนอกสถานท

2. โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ 80 ดานคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

ดานปรมาณ 1.ผเรยนมความรความเขาใจสามารถจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยในโรงเรยน รอยละ 80 ดานคณภาพ ผเรยนมสวนรวมและมบทบาทในการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตย

สอดคลองกบนโยบาย/ยทธศาสตรขอท10 มาตรฐานท 2

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ






ดานปรมาณ 1. รอยละ 80ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน

ดานปรมาณ 1. รอยละ 80ของครทงหมดมความ สามารถในการจด การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. รอยละ80 ของครทงหมดมการน าผลการประเมนมาปรบ เปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยน


92 ใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน

ใหเตมตามศกยภาพ 3. โรงเรยนมระบบการนเทศการสอน ก ากบตดตามตรวจ สอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยน การสอนอยางสม าเสมอ ดานคณภาพ โรงเรยนด าเนน การนเทศภายในอยางเปนระบบและตอ เนองและครจดการเรยนการรทเนนผ เรยนเปนส าคญ ท าใหทกกลมสาระมผล สมฤทธสงขน


ดานปรมาณ 1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดและแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว 2.ผเรยนรอยละ 85 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามเพอคนควาหาความร 3. ผเรยนรอยละ 85 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน 4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร 5. ผเรยนรอยละ 80ใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน การศกษาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ดานปรมาณ 1.ผเรยนรอยละ 85 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดและแหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว 2.ผเรยนรอยละ 85 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามเพอคนควาหาความร 3. ผเรยนรอยละ 85 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน 4.ผเรยนรอยละ 85 สามารถใชเทคโนโลยเพอการเรยนร 5. ผเรยนรอยละ 80ใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน การศกษาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน


2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม)

93 1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออก

ก าลงกายสม าเสมอ 4 โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดท าโครงการ/

กจกรรมดงน - โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน - การตรวจสขภาพนกเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข - นกเรยนตรวจสขภาพเบองตนดวยตนเอง - ประเมนสขบญญต 10 ประการ - แฟมเอกสารผเรยนรายบคคล - ขอมลการเจบปวยและการใชหองพยาบาล - แบบบนทกน าหนก สวนสง แสดงผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของผเรยน - แบบรายงานผลการดแล ปองกนสงเสพตดของสถานท - โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด นกเรยน ม.1 , ม.4 ไปปฏบตธรรม - ตรวจปสสาวะนกเรยนกลมเสยง - จดกจกรรมสรางภมคมกนยาเสพตดในสถานศกษา - สภ.ทาชางอบรมใหความรเรองยาเสพตดแกนกเรยนม.3 (ครแด) - จดกจกรรมในวนส าคญตางๆของโรงเรยน เชน วนแม วนเขาพรรษา วนครสมาสต วนสนทรภ การอยคายพกแรม กจกรรมกฬาส วนวาเลนไทนไรเอดส ฯลฯ - จดท าสมดความด - การแสดงความเคารพของนกเรยน/ครและแขกผมาเยอน - การใหค าปรกษา ค าแนะน า และเปนตวอยางทดได ระหวางนกเรยนกบนกเรยน - จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรทเนนใหนกเรยนมสนทรภาพทางศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ

2 มน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน

4

3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

4

4 เหนคณคานาตนเองมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

5

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 5 6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรม

ดานศลปะ ดนตร นาฎศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

5

ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม)

94

- จดกจกรรมการประกวดความร ความสามารถดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ - น านกเรยนแขงขนทกษะดานวชาการตามหนวยงานตางๆระดบเขต/ภาค - ใหนกเรยนมสวนรวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา ในวนส าคญตางๆ เชน วนสนทรภวนแม, วนพอ ,วนขนปใหม , วนเอดสโรค, วนครสมาสต

เฉลย 4.54 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดกจกรรมตามโครงการตางๆดงน 1. โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย 2. โครงการสงเสรมสขภาพอนามยผเรยน 3. โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด

4. การจดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรท เนนใหนกเรยนมสนทรยภาพทางดานศลปะ ดนตร/กฬา/นนทนาการ ทางโรงเรยนไดท าโครงการเพอพฒนานกเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยใหผเรยนมสขภาพพลานามยแขงแรง สมบรณทงรางกายและจตใจ มการออกก าลงกายอยางสม าเสมอ มการชงน าหนก วดสวนสง และมการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มการดแลเรองอาหารกลางวนโดยรวมมอกบแมคา ท าใหอาหารถกสขลกษณะ และใหนกเรยนไดบรโภคอาหารครบ 5 หม โรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบสงเสพตด โดยมเจาหนาทต ารวจ สภต.ทาชางมาใหความรและมการตรวจปสสาวะภาคเรยนละ 1 ครง (กลมเสยง) รวมทงสงเสรมใหนกเรยนรจกดแลสขภาพ เชน โครงการรณรงคปองกนโรคเอดส การปองกนตนเองไมใหเกดอบตเหต ใหความรดา นการจราจร การแขงขนกฬาส โครงการของกลมสาระตางๆ กจกรรมบรณาการ กจกรรมพฒนาผเรยน ไดสงนกเรยนเขาแขงขนทกษะดานวชาการ ดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬา/นนทนาการ ในระดบเขตและระดบภาค ผลการพฒนา

1. นกเรยนรอยละ 88.97 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 2. นกเรยนรอยละ 86.52 มน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกเรยนรอยละ 87.99 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะท

เสยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ 4. นกเรยนรอยละ 90.33 เหนคณคานาตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 5. นกเรยนรอยละ 93.87 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

95 6. นกเรยนรอยละ 93.87 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฎศลป กฬา/

นนทนาการตามจนตนาการ สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบ ดเยยม แนวทางการพฒนา 1. โรงเรยนควรรวมมอกบหนวยงานทรบผดชอบเรองสารเสพตดใหโทษ เอดส โดยจดกจกรรมทเนนการสงเสรมความร ความเขาใจใหตระหนกถงพษภยของยาเสพตดและเอดส 2. โรงเรยนควรรวมมอกบผปกครองจดกจกรรมในดานการส งเสรมสขภาพกาย สขภาพจตใหหลากหลายและกระท าอยางตอเนองสม าเสมอ เพอใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 3. สงเสรมสนบสนนนกเรยนใหเลนกฬาทกประเภทตามความสนใจอยางหลากหลายและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ 4. โรงเรยนควรประชาสมพนธถงความกาวหนาของดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ใหชมชนทราบอยางตอเนอง มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค


คณภาพ รองรอยความพยายาม โครงการ/กจกรรมทท า

1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 4 - สมดบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยน (ปพ.5) - โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง - โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนส าคญของไทย - โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด - โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย - โครงการจดกจกรรมวนครสมาสต - โครงการปรบปรงภมทศนหนาโรงเรยน - โครงการพฒนาสวนสมนไพรและแหลงเรยนร - โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ - โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมท าความสะอาดพนทในโรงเรยน - กจกรรมวนพอ วนแม วนไหวคร - ภาพถายนกเรยนชวยงานวด งานเทศบาล

2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

5

3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 5 4 ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนา

สงแวดลอม 5

96

- แบบสมภาษณนกเรยน - ภาพชวยเงนงานศพผปกครองนกเรยน - ภาพบรจาคเงนชวยคนตาบอด - ภาพการปฏบตกจกรรมทางศาสนาของศาสนาพทธ ศาสนาอสลาม - กจกรรมเปดต านานมดอรญญก - ค าสง , เกยรตบตร , โล - กจกรรมสงเสรมวถธรรม - บนทกความด เฉลย 4.61

สรปคณภาพมาตรฐาน ดเยยม วธการพฒนา

โรงเรยนมการจดกจกรรมเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคใหกบนกเรยน โดยจดกจกรรมตามโครงการตางๆภายใตการด าเนนงานของกลมบรหารงานบคคล โดยการประสานงานกบกลมสาระการเรยนรตางๆและหนวยงานภายนอกโรงเรยน โครงการทจดด าเนนการประกอบดวยกจกรรมตางๆดงตอไปน 1. โครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม (คณธรรมน าชวต พชตสงเสพตด) กจกรรมหนาเสาธง กจกรรมโฮมรม กจกรรมอบรมประจ าสปดาห กจกรรมอบรมนกเรยนเขาคายคณธรรม กจกรรมธนาคารความด 2. โครงการอนรกษสงเสรมสบคนแหลงเรยนรมรดกศลปวฒนธรรมและวนส าคญ กจกรรมไหวคร กจกรรมวนส าคญตามนกขตฤกษ เชน วนเขาพรรษา วนแมแหงชาต วนพอแหงชาต วนขนปใหม ฯลฯ กจกรรมของชมชนตามวฒนธรรม ประเพณของชมชน 3. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมนกเรยน(สงเสรมการใฝรใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ) ส ารวจและยกยองนกเรยนทไมมวนลา โดยการมอบเกยรตบตรและชมเชย 4. โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยใหคร 1 คนดแลนกเรยน 20 คนเพอใหครดแลนกเรยนอยางใกลชดและจดกจกรรมประกวดคนดศรหองเรยนเพอเปนการยกยองนกเรยนทมความประพฤตดของหองเรยน 5. โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย

97 6. กลมบรหารงานบคคลดแลตดตามความประพฤตของนกเรยนใหถกตองตามระเบยบของโรงเรยนโดยรวมมอกบครเวรประจ าวนและครทปรกษาระดบชน เชน การแตงกาย การมาโรงเรยนของนกเรยน การท าความเคารพครตงแตเขาโรงเรยน 7. ครผสอนไดสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ขณะปฏบตงานสอนตามโอกาสตางๆ ผลการพฒนา

1. นกเรยนรอยละ 85.54 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2. นกเรยนรอยละ 96.08 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 3. นกเรยนรอยละ 96.81 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 4. นกเรยนรอยละ 97.30 ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 ในระดบ ดเยยม แนวทางการพฒนา 1. สงเสรมสนบสนนใหครทกทาน ใหความส าคญกบกจกรรมโฮมรม ประชมประจ าสปดาหและกจกรรมการเรยนการสอน โดยสอดแทรกเรองของคณธรรม จรยธรรมเรองความมวนยในตนเองอยางสม าเสมอ เพอใหเกดขนในจตส านกของนกเรยน 2. โรงเรยนรวมมอกบผปกครองโดยเชญผปกครองรวมประชมวางแผนสอดสองดแลความประพฤตของนกเรยนในความปกครอง เมอพบนกเรยนทมพฤตกรรมเสยง ตองเรงหาทางปรบเปลยนพฤตกรรมใหดขน และสงเสรมสนบสนนนกเรยนทมพฤตกรรมทเหมาะสม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง


คณภาพ รองรอยความพยายาม

โครงการ / กจกรรมทท า 1 2 3

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

4 4 5

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยการจดการเรยนร กจกรรม / โครงการดงน 1. โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน 2. โครงการนโยบายเรยนฟร 15 ป - การจดนทรรศการทางวชาการ - การเขาคายวทยาศาสตร - ทศนศกษานอกสถานท - การอยคายพกแรมลกเสอ - เนตรนาร

98 4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอ

ผลงาน 5

- การแขงขนทกษะทางวชาการ 3. โครงการรกการอาน 4. กจกรรมกลมสาระการเรยนร - กจกรรมสนทรภ - กจกรรมวนภาษาไทย - กจกรรมวนวทยาศาสตร - กจกรรมวนครสมาสต - กจกรรมวนเอดสโลก - กจกรรมทกษะคอมพวเตอร 5. การสอนแบบกระบวนการกลม 6. โครงการซอมเสรมศกยภาพและสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ

เฉลย 4.48 สรปคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมปลกฝงใหผ เรยนมนสยรกการอาน แสดงออกถงการชอบอานหนงสอทกท เมอมเวลาและโอกาส อานเองโดยไมมการบงคบ ไดแก การจดในคาบรกการอานทกวนตงแตวนจนทรถงวนศกรมการจดท ากฤตภาคเพอแลกเปลยนกนอานและบนทกเปนรปเลม สงเสรมใหมการใชแหลงเรยนรท งภายในและภายนอกโรงเรยน เพอเปนการเพมศกยภาพทางการเรยนรใหกบผเรยน นอกจากนนยงสงเสรมใหผเรยนสามารถอานหนงสอไดถกตองตามหลกเกณฑ คลองแคลว และ จบประเดนส าคญไดครบถวน สรปเปนองคความร สามารถพดคย ซกถาม แสดงความคดเหนแลกเปลยนเรยนร โดยใชกระบวนการกลม หรอกลมสมพนธ มการแบงหนาทความรบผดชอบภายในกลม มการสงเสรมความร ความเขาใจ ในการใชเทคโนโลยในการสอสาร ไดแก การสบคนทางอนเทอรเนต การรบ – สง ขอความทาง E – mail รวมทงการสรางงานและน าเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลย ผลการพฒนา

1. นกเรยนรอยละ 88.48 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตาง ๆ รอบตว

2. นกเรยนรอยละ 88.24 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

3. นกเรยนรอยละ 90.93 เรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 4. นกเรยนรอยละ 93.87 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

99 สรป ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนามาตรฐานท 3 ในการยกระดบความร ความสามารถ เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหมทกษะทางการอาน ฟง ด พด และเขยนใหเปนไปอยางตอเนองการคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ รวมทงการใชเทคโนโลยในการสอสารใหเปนระบบและมประสทธภาพยงขนไป ทงนเพอเปนการเตรยมตวสมาตรฐานสากลและการเขาสประชาคมอาเซยนในปพ.ศ. 2558 ตอไป มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล



(โครงการ/กจกรรมทท า) 1 สรปความคดจากเรองทอานฟงและด

และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

3 - หลกฐานการประเมนผลการอาน คดวเคราะหและเขยนโดยครผสอนประจ าวชา เปนรายป/รายภาค ตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด - แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร - ผงความคด/สมดงานของนกเรยน - การวเคราะหขาว/สถานการณตางๆ - การพดหนาชนตามทก าหนด - ผลงานนกเรยน เชน * การเขยนบรรยายจากภาพ * การเขยนรายงานโครงงาน * การเขยนเรยงความ * การท ารายงาน * การเขยนหนงสอเลมเลก

2 น าเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4 - โครงงานของนกเรยนแตละระดบชนเรยน - ผลการประเมนโครงงานของนกเรยนแตละระดบชน

3 ก าหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4 - แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

100 - การวเคราะหสถานการณตางๆ(เหตการณปจจบน) - การพดหนาชนตามทก าหนด - ผลงานนกเรยน เชน * โครงงาน * การท ารายงาน

4 มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

4 - แบบบนทกรกการอาน - เกยรตบตรผลงานตางๆ - ผลงานเชงประจกษตางๆทเกยวกบการอาน การเขยน การคด การวาดภาพ - แฟมสะสมผลงานนกเรยน - วนสนทรภ - สปดาหวทยาศาสตร - วนแมแหงชาต - วนพอแหงชาต - วนครสตมาส ฯ - รายงานโครงการของกลมสาระฯ

เฉลย 4.49 สรปคณภาพมาตรฐาน ดมาก

วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผลโดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคดไดแก

1. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดานวทยาศาสตรและเทคโนดลย 2. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดานคณตศาสตร 3. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดานภาษาไทย 4. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนดานกจกรรมชมนม 5. โครงการยวศลปนนอย 6. การจดการเรยนรในชนเรยนตามกลมสาระการเรยนรตางๆ ท าใหนกเรยนทกคนไดรบการ

พฒนาตามศกยภาพของนกเรยนแตละคนอยางทวถงและตอเนอง 7. มการจดการเรยนรอยางหลากหลาย ผานงาน/โครงการ/กจกรรมตางๆ รวมทงกจกรรมเสรม

หลกสตรของกลมสาระตางๆ กจกรรมการเรยนรนอกหลกสตร

101 8. มการก าหนดใหนกเรยนทกระดบชน เรยนร/ฝกท า/จดท าโครงงาน/รวมทงการเขยน

รายงานโครงงาน เพอเตรยมความพรอมในการท าโครงงานเสนอในการจดกจกรรมการประกวดโครงงานในแตละระดบชน ซงสงผลใหนกเรยนมการจดท าโครงงานโดยการบรณาการความรรายวชาตางๆ รวมทงมการเชอมโยงภมปญญาทองถน และแหลงเรยนรจากทองถนดวย

9. กลมสาระการเรยนรทกกลม มการจดกจกรรมพฒนาดานทกษะกระบวนการในวชาตางๆ อยางหลากหลายสงผลใหนกเรยนมโอกาสเลอกทจะแสดงออกตามความถนดและความสนใจของนกเรยนแตละคน และกลาแสดงออกในทศทางทพงประสงค สงผลใหนกเรยนประสบความส าเรจดานการแสดงความสามารถของตนเอง ผลการพฒนา

1. นกเรยนรอยละ 73.53 สรปความคดจากเรองทอานฟงและดและสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2. นกเรยนรอยละ 74.75 มน าเสนอวธคดวธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 3. นกเรยนรอยละ 75.98 ก าหนดเปาหมายคาดการณตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4. นกเรยนรอยละ 75.98 มความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบดมาก

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมสนบสนนการจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยใหมากยงขน และชดเจนทกกลมสาระการเรยนร สงเสรมใหครจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดทกรายวชา โดยใหนกเรยนสรปเปนองคความรใหได (ผงความคด) การวเคราะหขาวและสถานการณตางๆ โครงงานทกกลมสาระการเรยนร มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร



5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมเปนไปตามเกณฑ

3 1.โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนร 2.โครงการพฒนาของ 8 กลมสาระการเรยนร - การแขงขนทกษะทางวชาการ - สารสนเทศของโรงเรยน - รายงานผลสมฤทธของสถานศกษาทกกลมสาระการเรยนรละทกระดบชน - บนทกหลงสอน

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

3

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

5

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 2

102

-กจกรรมตามแผนการจดการเรยนร - ผลการประเมนการอาน คด วเคราะหเขยนทกระดบชน 3. โครงการรกการอาน 4. โครงงานของนกเรยน/ชนงาน 5. รายงานผลการทดสอบ (สมศ.) ชนม.3และ ม.6 ทง 8 กลมสาระการเรยนร 6. รายงานเปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตชนม.3และม.6 ทง 8 กลมสาระการเรยนร

เฉลย 3.25 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด

วธการพฒนา

โรงเรยนมการจดการเรยนการสอนระดบม.1-ม.6 ทง 8 กลมสาระการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษามการวดประเมนผลผเรยนทกภาคเรยน จดท าโครงการตางๆเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรไดแก โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนร โครงการพฒนาวชาการ 8 กลมสาระการเรยนร โครงการรกการอานเปนตน นอกจากนนน าผลรายงานผลการทดสอบระดบชาตมาเปรยบเทยบในแตละป เพอน ามาปรบปรงการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบแนวขอสอบในปตอไป มการสงเสรมผ เรยนใหมความสามารถในการคดวเคราะห แกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลยในทกกลมสาระการเรยนร

ผลการพฒนา

1. นกเรยนรอยละ 72.45 มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมเปนไปตามเกณฑ 2. นกเรยนรอยละ 75.76 มผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 3. นกเรยนรอยละ 97.95 มผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ 4. นกเรยนรอยละ 30.99 มผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 5 ในระดบด

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมแผนการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรในทกกลมสาระการเรยนรทกระดบชนใหเปนระบบ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร สมรรถนะของผเรยนใหสงขนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนดและมการตดตามวดและประเมนผลเปนระยะๆ รวมทงมการนเทศภายในสถานศกษาอยางตอเนอง

103 มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และ มเจตคตทดตออาชพสจรต



6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

5 1. แผนการจดการเรยนร กระบวนการกลม 2. แบบบนทกการปฏบตงานกลม 3. ผลงานนกเรยนรายบคคล รายกลม 4. ภาพถายกจกรรมการปฏบตงานของนกเรยน 5. ภาพถายกจกรรมเชญชวน แนะแนวอาชพ 6. ภาพถายกจกรรมอาชพตมด เหลกดดโครงลวดรปสตว 7. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสคณภาพผเรยน 8. โครงการนโยบายเรยนฟร เรยนด 15 ปอยางมคณภาพ 9. โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน 10. โครงการทศนศกษา 11. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ 12. บนทกการประเมนพฤตกรรมการปฏบตงานของผเรยน 13. แฟมสะสมงานของนกเรยน 14. สงเกต 15. สมภาษณ

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

5

6.3 ท างานรวมกบผอนได 4 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหา

ความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ 4


104

วธการพฒนา โรงเรยนไดจดใหมกจกรรมเพอใหผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยจดกจกรรมตามโครงการตางๆ ดงน

1. โครงการจดซอวสดอปกรณเพอการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน(กจกรรมจดซอวสดฝกอปกรณในรายวชาการงานพนฐาน (งานบาน-งานชาง))

2. โครงการจดซอวสดอปกรณเพอการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน(กจกรรมจดซอวสดวชาการงานอาชพ)

3. โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน 4. โครงการทศนศกษา 5. โครงการสงเสรมการใฝรใฝเรยนเพยรศกษามาเรยนครบ 6. โรงเรยนไดสงเสรมใหมกจกรรมชมนมโครงงาน นอกเหนอจากการท าโครงงานในกลมสาระตางๆ

โดยฝกใหนกเรยนท าโครงงานเปนกลม เพอใหนกเรยนมทกษะในการจดการและท างาน รวมกบผอนจนงานทไดรบมอบหมายส าเรจและภมใจในผลงานของตนเองและของกลม นอกจากนในกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอนใชเทคนคการสอนโดยใชกระบวนการกลม มอบหมายงานใหนกเรยนท าเปนกลมหรอรายบคคล ไดสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม เรอง ความขยน อดทน และความละเอยด รอบคอบในการท างาน การอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขใหกบผเรยน นอกจากนโรงเรยนยงไดจดกจกรรมการอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมโครงการบรณาการกลมสาระ โดยมกลมพเลยงท างานเปนทมเพอดแลรนนอง

ผลการพฒนา 1. นกเรยนรอยละ 92.89 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 2. นกเรยนรอยละ 92.65 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของ

ตนเอง 3. นกเรยนรอยละ 89.71 ท างานรวมกบผอนได 4. นกเรยนรอยละ 87.75 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเอง

สนใจ สรป มผลการประเมนมาตรฐานท 6 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา พฒนาการเรยนการสอนใหสนองตอความตองการของผเรยน เพอใหนกเรยนเกดความรกในการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสขและมเจตคตทดตออาชพทสจรต มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

105



7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

5 1. หลกสตรสถานศกษา 2. หลกฐานการอบรมของขาราชการคร เชนรายงานการอบรม เกยรตบตร หนงสอราชการ 3. แผนการจดการเรยนร 4. แฟมขอมลนกเรยนรายบคคล 5. สารสนเทศชนเรยน 6. แบบบนทกนเทศภายใน 7. บนทกการสอนซอมเสรม 8. โครงการสงเสรมความเปนเลศของผเรยน 9. โลรางวลเกยรตยศของโรงเรยนคร นกเรยน 10. ทะเบยนสอ ทะเบยนการใชสอ แหลง

เรยนร ภมปญญาทองถน 11. วจยในชนเรยน หลกฐานการเผยแพร 12. บนทกหลงสอน 13. เอกสารการวดผลประเมนผล ปพ. 14. เครองมอวดและประเมนผลแตละสาระ

การเรยนร 15. ชนงานนกเรยน 16. แบบบนทกขอมลนกเรยนรายบคคล 17. โครงการระบบดแลนกเรยน 18. เอกสารการด าเนนงานระบบดแลนกเรยน

เชน แบบคดกรอง แบบเยยมบาน ฯลฯ 19. บนทกการประชมผปกครองนกเรยน 20. บนทกการตดตามนกเรยน 21. SSR เกยรตบตรคร ค าสง ภาพการ

รวมกจกรรม ตารางสอน 22. สงเกต สมภาษณผเกยวของ

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการ ทหลากหลาย

5

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5

7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

5

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

5

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

5

เฉลย 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม


106 โรงเรยนไดด าเนนการใหครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนส าคญ โดยไดจดกจกรรมตามโครงการตางๆ ดงน 1. โครงการพฒนาความสามารถครในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการศกษาดงานสถานศกษาอนๆ เพอเปนการแลกเปลยนเรยนร สงเสรมใหครเขารบการอบรม เรอง หลกสตรการสอนการคด การเขยนแผนการจดการเรยนร ในวชาทปฏบตงานสอน การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง และงานพเศษอนๆ ทไดรบมอบหมาย 2. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน( กจกรรมสงเสรมและพฒนาการจดท างานวจยในชนเรยนของคร) โดยสงเสรมใหครผสอนทกกลมสาระจดท าแผนการจดการเรยนรอยางนอย 1 รายวชาและจดท าวจยในชนเรยน ภาคเรยนละอยางนอย 1 งานวจย 3. นเทศ ตดตามผล ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน โดยจดใหมกจกรรมการนเทศทหลากหลาย มแผนปฏบตการนเทศ ปฏทนการนเทศ และมการนเทศทเปนระบบและตอเนอง โดยมหลกฐานแสดงการปฏบตการนเทศทเปนรปธรรม เชน เอกสารการจดบนทก รปถาย เปนตน 4. โครงการจดหาวสดอปกรณทเออตอการจดการเรยนการสอนของครผสอน เชน สอนวตกรรมของกลมสาระตางๆ จดหาหนงสอใหแกบคลากรเพอการศกษาคนควาเพมเตมจดหาคอมพวเตอร เพอใหเพยงพอแกการปฏบตงานดานการจดการเรยนการสอน และสบคนขอมลทางอนเตอรเนต ผลการพฒนา

1. ครรอยละ 100 มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

2. ครรอยละ 100 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

3. ครรอยละ 100 ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

4. ครรอยละ 100 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5. ครรอยละ 100 มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการ ทหลากหลาย

6. ครรอยละ 100 ใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

7. ครรอยละ 100 มการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

8. ครรอยละ 100 ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 9. ครรอยละ 100 จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

107 สรป มผลการประเมนมาตรฐานท 7 ในระดบดเยยม แนวทางการพฒนา

โรงเรยนควรสรรหาวทยากรทมความรความสามารถเฉพาะทางมาใหความรแกบคลากรในโรงเรยนเกยวกบเทคนคการสอนตางๆ เพอน ามาพฒนาผเรยน




1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

4 -แผนปฏบตราชการปงบประมาณ 2555แผนปฏบตราชการ 4 ป - บนทกในสมดตรวจเยยม - รายงานการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานรอบ 2,3 -เอกสารเผยแพร -บนทกการประชม - เอกสารเผยแพรเรองการบรหารจดการของโรงเรยน - ค าสงมอบหมายการปฏบตหนาท - แฟมสะสมงานผบรหาร - ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - ค าสงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา - แบบสรปโครงการทวางแผนด าเนนงานเพอใหบรรลเปาหมายการจดการศกษา -โครงการพฒนาบคลากร - รายงานการจดกจกรรมอบรมประกนคณภาพภายในสถานศกษา - รายงานการอบรมคร - แผนผงโครงสรางการปฏบตงาน -วารสารโรงเรยน

2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

4

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5

4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5

5 นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5

6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5

108

- รายงานผลการด าเนนงานกจกรรมเขาคายคณธรรม -รายงานผลการด าเนนงานกจกรรมคายวชาการของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 -รายงานโครงการจดท าแผนและพฒนาศกยภาพการบรหารงบประมาณ -รายงานโครงการตดตาม ประเมนผลการตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ -แบบสอบถามความพงพอใจ - บนทกขอความรายงานการเผยแพรผลงานวจยในชนเรยน - บนทกหลงแผนการสอน - สมดนเทศภายใน - รายงานการจดกจกรรม - บนทกการประชมกลมสาระฯ เฉลย 4.67

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม วธการพฒนา

ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลโดยทผบรหารมการก าหนดวสยทศน มความคดรเร มท เนนการพฒนาผ เรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษาครอบคลมทง 4 งานโดยการจดท าแผนปฏบตการประจ าป สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจโดยมโครงการพฒนาบคลากรและสงบคลากรเขารบการอบรม ใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

ผลการพฒนา 1. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยนมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 ในระดบดเยยม 2. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 3. ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ 4. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 5. นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

109 6. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

สรป ผลการประเมนมาตรฐานท 8 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา ผบรหารควรมการพฒนาตนเองอยเสมอ มการใชเทคโนโลยสารสนเทศมากขนในการปฏบตงาน มการพบปะพดคยกบชมชนบอยๆ เปดโอกาสใหคร นกเรยน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการบรหารการจดการศกษามากขน มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรม)

1 คณะกรรมการสถานศกษาร และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

5 - คมอโครงสรางบทบาท หนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน - ค าสงแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษาโดยผานการเหนชอบคณะกรรมการสถานศกษา - รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษา - SAR ผลการด าเนนงานสถานศกษา - ค าสงแตงตงคณะกรรมการตดตามการด าเนนงาน/โครงการตามแผนปฏบตงาน - สรปความพงพอใจ ขอเสนอแนะในการด าเนนกจกรรม - หนงสอรบรองคณะกรรมการสถานศกษาในการเหนชอบการระดมเงนสนบสนน ขอเสนอแนะ สนบสนน การระดมทรพยากรเพอการศกษา - แบบลงชอคณะกรรมการสถานศกษา - ปายจดโครงสรางองคกร - ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา - ค าสงแตงตงคณะกรรมประกนคณภาพ

2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตามดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5

3 ผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5

110

การศกษาภายในสถานศกษา - หนงสอขอเชญเขารบฟงและชแจงการด าเนนงานของโรงเรยน - ค าสงแตงตงคณะกรรมการอ านวยการจดเลยงตอนรบผอ านวยการ - หนงสอขอเชญเลยงตอนรบผอ านวยการ - รายงานการจดกจกรรมเลยงตอนรบผอ านวยการ - ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนครผชวย - โครงการใหโอกาสเดกทางการศกษา - รายการการประชมคณะกรรมการสถานศกษา โดยเสนอเอกลกษณของโรงเรยน - แบบบนทกประชมผปกครองชนเรยน - แบบบนทกขอมลเครอขายผปกครองชนเรยน - แบบบนทกการเยยมบานนกเรยน - คมอระเบยบฯ ของนกเรยน - ค าสงแตงตงบคลากรปฏบตหนาทจดกจกรรมโดยผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมตางๆ - รายงานการจดกจกรรมโดยผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมตางๆ - โครงการพฒนาผเรยน (การเขาคายลกเสอ-เนตรนาร) - บนทกขอความรายงานการรบบรจาคทนการศกษา,หนงสอขอบคณการมอบทนการศกษาและอนๆ - หนงสอขอใชสถานทของโรงเรยนในการจดกจกรรมตางๆ - ภาพถายกจกรรมตางๆทผปกครอง ชมชน คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการด าเนนกจกรรม - โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง - โครงการงานประชมคณะกรรมการสถานศกษา

111

- โครงการสงเสรมดนตรนาฏศลป - โครงการพฒนาหลกสตร - โครงการแนะแนวเพอสงเสรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม วธการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และ ผปกครอง ไดรบโอกาสอยางเสมอภาค ในการมสวนรวมพฒนาสงเสรม สนบสนน แสดงความคดเหน ใหขอเสนอแนะ และมกระบวนการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เพอเปนแนวทางในการพฒนากระบวนการปฏบตงานของสถานศกษา ตดตาม ก ากบ ดแล กระบวนการด าเนนงานของสถานศกษาเพอน าไปสการพฒนา ปรบปรงคณภาพสถานศกษา ใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายทก าหนด ผลการพฒนา

1. คณะกรรมการสถานศกษาร และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 2. คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตามดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาให

บรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 3. ผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรก าหนดกจกรรมทสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษา ชมชน ผปกครอง ไดเขามามสวนรวมในการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพมมากยงขน เรมตงแตการแสดงความคดเหน การด าเนนการ และการแกไขปญหา มความใกลชด เพอประโยชนในการพฒนาการศกษาใหพฒนาดยงขน มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพ

ผเรยนอยางรอบดาน



(โครงการ / กจกรรมทท า) 1. หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและ

สอดคลองกบทองถน 4 โรงเรยนไดด าเนนการพฒนา ดงน

หลกสตรโรงเรยนทาชางวทยาคม - บนทกการประชม / ค าสง / หลกฐานอนๆ ทเกยวของ

2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผ เ ร ยน เล อก เ ร ยนตามความถน ด

5

112 ความสามารถ และความสนใจ - แผนการจดการเรยนรทใชรปแบบการสอนท

เนนกระบวนการคด - หนวยการเรยนร - ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน - ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน - ปฏทนการนเทศ แผนนเทศภายใน - เครองมอส าหรบการนเทศภายใน - รายงานโครงการนเทศ - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - ค าสง เอกสารขอมลสารสนเทศนกเรยนเปนรายบคคล - เอกสารการคดกรองและการจ าแนกนกเรยนเปนรายกลมตามสภาพ - รายงานผลการด าเนนงานการจดกจกรรม Classroom Meeting - งานวจยในชนเรยน - การสงเคราะหงานวจย - รายงานผลการด าเนนงานโครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนารปแบบการสอน - รายงานผลการด าเนนงานกจกรรมพธถวายเทยนพรรษา - รายงานผลการด าเนนงานกจกรรมวนแม - รายงานผลการด าเนนงานกจกรรมวนพอ - รายงานผลการด าเนนงาน การจดกจกรรมชมนม/โครงงาน

3. จดกจกรรมพฒนาคณภาพผ เรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5

4. สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผ เรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

4

5. นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอน

5

6. จดระบบดแลชวย เหลอผ เ ร ยนท มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5



โรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และแสดงจดเนนของสถานศกษา ไดแก หลกสตรโรงเรยนทาชางวทยาคม โดยม การออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาเพมเตม ไดแก การจดท าโครงสรางรายวชาเพมเตม หนวย

113 การเรยนร แผนการจดการเรยนร สอการสอน โดยมกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ มการบรหารจดการทสงเสรมใหครน าหลกสตรสการจดการเรยนรในหองเรยน เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลตามมาตรฐานหลกสตร เชน ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน และสงเสรมใหม การจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหนกเรยนทกคนไดรบบรการอยางทวถง เชน เอกสารระบบดแลชวยเหลอนกเรยน รายงานผลการด าเนนงานการจดกจกรรม Classroom Meeting แบบคดกรองนกเรยน (SDQ) สนบสนนใหมการนเทศ ตดตาม ก ากบดแลการใชหลกสตรใหเกดประสทธภาพ เชน ปฏทนการนเทศ เครองมอส าหรบการนเทศภายใน ตลอดจนน าผลการนเทศ การจดการเรยนรมาเปนขอมลในการพฒนาผเรยน และปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง เชน งานวจยในชนเรยน ผลงานทางวชาการ โครงการอบรมเชงปฏบตการพฒนารปแบบการสอน แผนการจดการเรยนรทใชรปแบบการสอนทเนนกระบวนการคด ผลการพฒนา

1. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 2. โรงเรยนจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ

และความสนใจ 3. โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ

ความถนด และความสนใจของผเรยน 4. โรงเรยนสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรได

ดวยตนเอง 5. โรงเรยนมระบบนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการ

สอน 6. โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในดานการจดการศกษา ไดแก ม

แนวทางการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา มการวจยและตดตามผลการใชหลกสตร เปนตน มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และการบรการทสงเสรมผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ



114 1 หองเรยนหองปฏบตการอาคารเรยน

มนคงสะอาดพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 - โครงการอนรกษสงแวดลอม - กจกรรมท าความสะอาดบรเวณเขตพนท - กจกรรม Big Cleaning day - กจกรรมปลกและดแลรกษาตนไมคนละ 1 ตน

- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(งานจดซอวสด-อปกรณหองปฏบตการคอมพวเตอร 1) - โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(งานจดซอวสด-อปกรณหองปฏบตการคอมพวเตอร 2) - โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(งานอาคารสถานท) - โครงการพฒนาอาคารสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(ปรบปรงชองแสงหองโสตทศนศกษา) - โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(ปรบปรงหองน าหองสวมชาย) - โครงการพฒนาอาคารและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน(ปรบปรงหองเรยนชนลาง อาคาร - โครงการสงเสรมสขภาพอนามย

- กจกรรมตรวจสขภาพประจ าป - การตรวจจากเจาหนาทอนามย - การประเมนสขบญญต 10 ประการ - การชงน าหนก/สวนสง - การอบรมเดกอวน/สาธารณสข - กจกรรมรณรงคตอตานโรคเอดสรวมกบ

เทศบาลอรญญก - โครงการประกนอบตเหต(AIA) - โครงการปลอดภยในสถานศกษา - โครงการเยาวชนรนใหมตานภยยาเสพตด

- กฬาสมานฉนทตานยาเสพตด - ใหความรเกยวกบภยของยาเสพตด - ตรวจปสสาวะใหนกเรยนกลมเสยง - ดนตรใหความบนเทง

- โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน(พฒนาหองสมดและแหลงเรยนรสงเสรมคณภาพการศกษา)

2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

5

3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

4

115

- กจกรรมสงเสรมการอาน - สมดบนทกการอาน - ท ากฤตภาค - แขงขนเขยนค าขวญหองสมด - แขงขนเปดพจนานกรม - แขงขนตอบส านวนสภาษต ค าพงเพย - แขงขนเลานทาน - ยอดนกอาน - แขงขนจดปายนเทศสปดาหหองสมด - แขงขนวาดภาพหนงสอประทบใจ

- ปรบปรงพฒนาสอ อปกรณ และแหลงเรยนร - จดซอหนงสอ สอ อปกรณส านกงาน อปกรณโสตทศนศกษา - พฒนาบรรยากาศภายในหองสมด - ซอมอปกรณโสตทศนศกษา

เฉลย 4.67

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

ดเยยม

วธการพฒนา 1.โรงเรยนมการจดสภาพแวดลอมใหรมรนโดยปลกดแลรกษาตนไม ท าความสะอาดซอมแซมอาคารเรยน,หองน าและสงเสรมบรรยากาศในหองเรยนสงอ านวยความสะดวกใหพอเพยงใชการไดด สงเสรมใหมการพฒนาผเรยนทกดาน เชนหองปฏบตการคอมพวเตอร ,หองโสตทศนศกษา ใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม ไดแก หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน อาคารประกอบ แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ 2.โรงเรยนจดท าโครงการ/กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย ตรวจสขภาพประจ าปใหนกเรยนและความปลอดภยของผเรยนตามสขบญญตแหงชาต 10 ประการ ,การอบรมเดกอวน,รณรงคตอตานโรคเอดส,การประกนอบตเหตใหนกเรยน ,ดแลเกยวกบความปลอดภยในสถานศกษา,ใหความรนกเรยนเกยวกบพษภยของยาเสพตด,ตรวจปสสาวะใหนกเรยนกลมเสยง และด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมทก าหนดไวโดยมหลายฝายมสวนรวม มการประเมนผลโครงการ/กจกรรม และน าผลการประเมนไปพฒนา ปรบปรงการด าเนนงานอยางตอเนอง สงผลใหผเรยนรจดดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณแขงแรง รจกรกษาสขภาพอนามยสวนตน มสขภาพจตด และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข

3.โรงเรยนมการจดหองสมดใหมระบบ มกจกรรมสงเสรมการอาน และบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย จดบรรยากาศภายในหองสมดใหเปนหองสมดมชวต ใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนสามารถศกษาคนควาหาความรเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

116 ผลการพฒนา

1. โรงเรยนมหองเรยนหองปฏบตการอาคารเรยนมนคงสะอาดพอเพยงอยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

2. โรงเรยนจดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน 3. โรงเรยนจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง

และหรอเรยนรแบบมสวนรวม สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา

โรงเรยนจะจดใหมแผนงาน/โครงการเกยวกบการจดหองสมดใหมระบบใหเปนหองสมดมชวตบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน ผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง



1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 - บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษาการ

ก าหนดมาตรฐานการศกษา - เอกสารมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท ามาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา - บนทกการประชมคร กรรมการสถานศกษาแจงมาตรฐานโรงเรยน การก าหนดวสยทศน - บนทกการประชม การก าหนดวสยทศน - เอกสารปรชญา พนธกจฯ - หลกสตรสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าป แผน 4 ป - ปฏทนปฏบตงาน - ทะเบยนแหลงเรยนร ภมปญญา/หลกฐานการใช - โครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญา

ทองถน

2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา

5

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

117 - รายงานการศกษาแหลงเรยนร

- ค าสงหนาทและขอบขายงาน - รายงานโครงการ - โครงสรางระบบบรหารงาน - สารสนเทศโรงเรยน - โครงการประกนคณภาพภายใน - ค าสงงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา - บนทกการประชมตดตามงานประกนคณภาพ

ภายในของโรงเรยน - รายงานการนเทศตดตามงานจาก สพม.3 - สมดนเทศตดตามงานจาก สพม.3 - บนทกการประชมคร บนทกการประชมงาน

ประกนคณภาพภายใน บนทกการประชมการเตรยมการรบการประเมนรอบ 3

- แผนการพฒนามาตรฐานท 5 และ 9 - รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา - หนงสอน าสง SAR สพม. 3 - ภาพถาย - สมภาษณผเกยวของ

5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5

6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงาน

การประเมนคณภาพภายใน

5

เฉลย 4.67

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม


โรงเรยนไดแบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ฝาย คอ กลมบรหารงานบคคล กลมบรหารจดการดานวชาการ กลมบรหารงานงบประมาณ กลมบรหารทวไป มการก าหนดหนาทและแตงตงบคลากรครบถวน มการก าหนดปรชญา วสยทศน เปาหมาย พนธกจ มการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมจากทกฝาย มการจดท าโครงการบรรจลงในแผนปฏบตการของโรงเรยน มการน าแผนสการปฏบตตามกรอบระยะเวลาทก าหนดไว และรายงานผลการด าเนนงานตามโครงการอยางชดเจน มการนเทศตดตามอยางเปนระบบ มการประชมเพอการประเมนผลการปฏบตงานประจ าป น ามาสรปเปนขอมลสารสนเทศใชในการวานแผนในปตอไป และใชจดท ารายงานพฒนาคณภาพการศกษาเพอเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานและบคคลทเกยวของ และเสนอเพอรองรบการประเมนจากภายนอก

นอกจากนโรงเรยนยงมการน าผลการประเมนทงภายในและภายนอกไปใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

118 ผลการพฒนา

1. โรงเรยนก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. โรงเรยนจดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนา

คณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา 3. โรงเรยนจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพ

สถานศกษา 4. โรงเรยนตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา 5. โรงเรยนน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางตอเนอง 6. โรงเรยนจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท12 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรพฒนาการวางแผนใหสามารถน าไปปฏบตไดจรง สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของส านกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสรางสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


คณภาพ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า)

1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

5

- แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2554 - เอกสารแสดงขนตอนการด าเนนงานพฒนาแหลงเรยนร - รายงานการนเทศตดตามผลการด าเนนงาน - รายงานการประชม - ขอมลสารสนเทศโรงเรยน - ฐานขอมลแหลงเรยนร - รายงานสรปผลการประเมนโครงการ/รายงานผล

2 ม การแลก เปล ยน เ ร ยนร ร ะหว า งบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและ

5

119 องคกรทเกยวของ การปฏบตงาน

- หนงสอเชญบคลากรหรอหนวยงานภายนอก - รายงานการประชมคณะคร - รายงานการกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน - บนทกการประชมผปกครอง - เอกสารหลกฐานอนๆ เชน ภาพถาย แผนพบ - ปาย/บอรด กจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน ปาย/บอรดการจดกจกรรม บอรดแสดงแหลงเรยนรตางๆ ในและนอกสถานท - โครงการสงเสรมการเรยนรกลมสาระการเรยนรศลปะ - โครงการจดกจกรรมวนส าคญตางๆ - โครงการอบรมพฒนาบคลากร - โครงการสงเสรมประชาธปไตย - โครงการพฒนาหองสมด

เฉลย 5


วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรม สนบสนนการด าเนนงานสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาโดยใหการสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝรแสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย โดยการจดท าและด าเนนการตามโครงการ เชน การพฒนาแหลงเรยนรหองสมด หองปฏบตการคอมพวเตอร ตลอดจนแหลงเรยนรตางๆสามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสมสนบสนนใหผเรยนบคลากรภายในสถานศกษาและผมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนร มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ผานกจกรรม จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกเชนอานหนงสอหรอวารสารทมประโยชนในหองสมดโรงเรยนคนควาหาความรโดยผานเครอขายคอมพวเตอรซกถามขอมลจากผร ภมปญญาตลอดจนองคกรภาครฐเอกชนหรอแหลงเรยนรอนๆ ผลการพฒนา

1. โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผ เรยน และบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

120 2. โรงเรยนจดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษา

กบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 13 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา ปรบปรงหองสมดใหมบรรยากาศนาศกษาหาความรและใหบรการชมชน มาตรฐานท 14 สถานศกษามการด าเนนการตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษาวธการด าเนนการ



1. จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 - แผนกลยทธ(4ป) - แผนปฏบตการประจ าป - สารสนเทศประจ าปงบประมาณ 2553-2554 - หลกสตรสถานศกษา - ค าสง 63/2553 - ค าสง 79/2554 - ค าสง 64/2553 - ค าสง 80/2554 - โครงการจดท าแผนและพฒนาศกยภาพ - โครงการตดตามประเมนผลการตรวจสอบการจดกจกรรมตามโครงการ - รายงานทเกยวของกบคณธรรมนกเรยน - รายงานโครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด - รายงานโครงการภมคมกนรทนสอ

2. ผลการด าเนนงานสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

5

121 - รายงานโครงการอนรกษ สงเสรมประเพณ

วฒนธรรมและวนส าคญของไทย - ใบประกาศนยบตรประกวดมารยาท - ภาพถายนกเรยนยมไหวทกทายกน

เฉลย 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนา โรงเรยนมกระบวนการบรหารจดการของสถานศกษาทด าเนนการ เพอใหมคณภาพการจดการศกษาใหสมฤทธผลตามวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมาย กลยทธ กจกรรมหรอโครงการทสงเสรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ซงเกดจากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากรในชมชนและองคกรภายนอก โดยมโครงการอนรกษ สงเสรมประเพณ วฒนธรรมและวนส าคญของไทย ผลการพฒนา

1. โรงเรยนมการด าเนนการตามปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2. โรงเรยนมการด าเนนการตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา การพฒนาศกยภาพผเรยนสมาตรฐานการศกษาระดบสากล มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน



1. จดโครงการ กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 - แผนกลยทธ(4ป) - แผนปฏบตการประจ าป - สารสนเทศประจ าปงบประมาณ 2553-2554 - โครงการจดท าแผนและพฒนาศกยภาพ - โครงการตดตามประเมนผลการตรวจสอบการจด

กจกรรมตามโครงการ - รายงานโครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน - รายงานกจกรรมรกการอาน

2. สรปผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย

5

122 เฉลย 5 - สมภาษณผเกยวของ


วธการพฒนา จากการประเมนคณภาพภายนอกรอบ 2 คณะกรรมการประเมนไดบอกจดทควรพฒนาไววา ครสวนมากมไดน าผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอนเพอพฒนาผ เรยนใหเตมศกยภาพ คณะกรรมการประเมน ไดใหขอเสนอแนะไววาครควรจดท าแผนการเรยนรทกกลมสาระและทกระดบชนทรบผดชอบในการสอน บนทกหลงการสอน และน าผลการประเมนมาปรบการเรยนเปลยนการสอน จากขอมลดงกลาวทางโรงเรยนจงไดจดท า โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน เพอแกปญหาดงกลาว โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน ไดจดท าแผนนเทศ ปฏทนการนเทศ แตงตงคณะกรรมการนเทศ ด าเนนการนเทศตามกจกรรมทก าหนดไวทง 6 กจกรรม สรปประเมนผล อกทงโรงเรยนไดจดกจกรรมใหนกเรยนมนสยรกการอานอนเปนพนฐานในการเ รยนรของนกเรยนตอไป

ผลการพฒนา 1. โรงเรยนมการด าเนนโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 2. โรงเรยนมผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาตามแนวปฏรปการศกษา เพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ สรป มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 15 ในระดบดเยยม

แนวทางการพฒนา การจดและสงเสรมนกเรยนมสวนรวมในโครงการพเศษตางๆ

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2555

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

123 มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต




มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกน

124 คณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร



โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.73

125

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ปการศกษา 2555

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จ านวนนกเรยนทไดระดบ 3

ขนไป

รอยละนกเรยนทไดระดบ 3

ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 71 - - - - 15 11 14 31 56 78.87

คณตศาสตร 71 - - 3 7 11 13 15 22 50 70.42

วทยาศาสตร 71 - - - - 11 17 28 15 60 84.50

สงคมศกษาฯ 71 - 9 8 4 9 12 8 21 41 57.74

สขศกษาและพลศกษา 71 - - - - 2 17 35 17 69 97.18

ศลปะ 71 - 1 1 1 4 12 11 41 63 88.73

การงานอาชพฯ 71 - - - - 6 16 16 33 65 91.54

ภาษาตางประเทศ 71 - - 1 8 7 12 5 38 55 77.46

รายวชาเพมเตม 71 - - - - 6 11 15 39 65 91.54



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 69 - 1 2 9 9 12 9 27 48 69.56

คณตศาสตร 69 1 9 7 6 9 7 8 22 37 53.62

วทยาศาสตร 69 - - 7 3 10 25 11 13 49 71.01

สงคมศกษาฯ 69 13 7 6 21 7 8 4 3 15 21.73

สขศกษาและพลศกษา 69 - 1 - 1 15 18 17 17 52 75.36

ศลปะ 69 - - - 1 7 7 54 68 98.55

การงานอาชพฯ 69 - - - 1 3 17 20 28 65 94.20

126 ภาษาตางประเทศ 69 3 3 11 9 7 12 5 19 36 52.17

รายวชาเพมเตม 69 - - - 2 10 14 14 29 57 82.60



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 60 - - - 3 7 13 7 30 50 83.30

คณตศาสตร 60 - - 1 18 10 10 4 17 31 51.66

วทยาศาสตร 60 - 5 2 3 6 14 7 23 44 73.33

สงคมศกษาฯ 60 - 6 4 6 4 12 10 18 40 66.66

สขศกษาและพลศกษา 60 - 1 1 2 4 13 21 18 52 86.66

ศลปะ 60 - - 1 - 4 8 11 36 55 91.66

การงานอาชพฯ 60 - - - - 2 12 15 31 58 96.66

ภาษาตางประเทศ 60 - - - 6 10 9 17 18 44 73.33

รายวชาเพมเตม 60 - - - - 2 11 19 28 58 96.66



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 61 - - 5 10 5 4 17 20 31 50.81

คณตศาสตร 61 1 3 5 14 4 6 7 21 34 55.73

วทยาศาสตร 61 3 - 7 8 4 8 5 26 39 63.93

สงคมศกษาฯ 61 4 12 5 11 9 8 3 9 20 32.78

สขศกษาและพลศกษา 61 1 - 3 5 10 20 15 7 42 68.85

ศลปะ 61 - 1 1 2 6 7 10 34 51 75.00

การงานอาชพฯ 61 7 5 5 4 7 5 12 16 33 54.09

127 ภาษาตางประเทศ 61 - - 5 2 13 17 9 15 41 67.21

รายวชาเพมเตม 61 4 1 7 1 13 12 9 14 35 57.37



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 121 7 25 9 19 14 17 20 10 47 38.84

คณตศาสตร 121 - 16 11 16 13 19 17 29 65 53.71

วทยาศาสตร 121 - 1 10 8 10 12 21 59 92 76.03

สงคมศกษาฯ 121 7 7 6 13 13 17 10 49 76 62.80

สขศกษาและพลศกษา 121 1 3 5 5 17 37 28 25 90 74.38

ศลปะ 121 - 3 5 7 7 8 18 73 99 81.81

การงานอาชพฯ 121 - - 7 2 11 32 18 51 101 83.47

ภาษาตางประเทศ 121 - 3 10 22 12 18 15 41 74 61.15

รายวชาเพมเตม 121 3 3 6 6 17 17 18 51 86 71.07

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 จ านวน

นกเรยนทรอยละ

นกเรยนทจ านวน จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

128 ทเขาสอบ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ไดระดบ 3 ขนไป

ไดระดบ 3 ขนไป

ภาษาไทย 120 13 15 11 14 19 12 22 14 48 40.00

คณตศาสตร 120 16 23 12 11 5 11 13 29 53 44.16

วทยาศาสตร 120 2 11 4 9 12 10 15 57 82 68.33

สงคมศกษาฯ 120 15 26 - 2 2 5 20 50 75 62.50

สขศกษาและพลศกษา 120 5 3 3 10 20 22 40 20 82 68.33

ศลปะ 120 4 5 1 5 8 18 5 74 97 80.83

การงานอาชพฯ 120 4 13 3 7 11 5 16 61 82 68.33

ภาษาตางประเทศ 120 5 4 14 11 18 6 16 46 68 56.66

รายวชาเพมเตม 120 4 11 6 10 16 21 18 33 72 60.00



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 57 - - - 5 11 15 18 8 41 71.92

คณตศาสตร 57 - 2 - 3 9 7 9 27 43 75.43

วทยาศาสตร 57 - - 3 3 10 17 16 8 41 71.92

สงคมศกษาฯ 57 - 7 1 4 5 9 18 13 40 70.17

สขศกษาและพลศกษา 57 - 1 - 3 3 16 23 11 50 87.71

ศลปะ 57 - - - 1 2 4 6 44 54 94.73

การงานอาชพฯ 57 - - 3 5 3 6 7 33 46 80.70

ภาษาตางประเทศ 57 - 5 5 6 5 12 8 16 36 63.15

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -

กลมสาระการเรยนร ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 จ านวน รอยละ

129


จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร นกเรยนทไดระดบ 3

ขนไป

นกเรยนทไดระดบ 3

ขนไป 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 54 3 - 1 4 13 25 5 3 33 61.11

คณตศาสตร 54 3 2 - 2 6 7 7 27 41 75.92

วทยาศาสตร 54 2 - - 2 8 10 16 16 42 77.77

สงคมศกษาฯ 54 5 1 2 4 8 12 11 11 34 62.96

สขศกษาและพลศกษา 54 - - 5 - 7 26 9 7 42 77.77

ศลปะ 54 - 2 - 2 3 5 8 43 47 87.03

การงานอาชพฯ 54 - - - 2 5 3 11 33 47 87.03

ภาษาตางประเทศ 54 2 2 5 5 4 11 6 19 36 66.66

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 37 - - 1 6 8 4 14 4 22 59.45

คณตศาสตร 37 - 13 3 - 4 7 7 3 17 45.94

วทยาศาสตร 37 - - 1 6 5 13 9 3 25 67.56

สงคมศกษาฯ 37 - - 1 2 - 2 1 26 29 78.37

สขศกษาและพลศกษา 37 - - 1 1 2 8 10 15 33 57.89

ศลปะ 37 - - - 1 - 6 9 21 36 97.29

การงานอาชพฯ 37 - - - - - 6 16 25 37 100.00

ภาษาตางประเทศ 37 - - 3 3 10 6 15 31 83.78

130 รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 36 - - - 6 9 9 9 3 21 58.33

คณตศาสตร 36 4 4 - 1 6 7 11 3 21 58.33

วทยาศาสตร 36 - 1 1 3 6 11 8 6 25 69.44

สงคมศกษาฯ 36 2 1 2 4 2 3 4 18 25 69.44


ศลปะ 36 - 3 5 6 6 8 2 6 16 44.44

การงานอาชพฯ 36 4 - 5 3 2 2 13 7 22 61.11

ภาษาตางประเทศ 36 - - - 1 5 14 5 11 30 83.33

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 51 - 2 2 11 19 13 1 3 17 33.33

คณตศาสตร 51 - - 2 14 7 17 6 5 28 54.90

วทยาศาสตร 51 - 1 3 6 9 13 11 8 32 62.74

สงคมศกษาฯ 51 - - - 4 6 7 8 26 41 80.39

131 สขศกษาและพลศกษา 51 - - - - 2 19 18 12 49 96.07

ศลปะ 51 - - - - 3 7 6 35 48 94.11

การงานอาชพฯ 51 - - - 1 5 15 15 15 45 88.23

ภาษาตางประเทศ 51 - 1 4 8 6 12 6 14 32 62.74

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -



ขนไป


ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 51 - 3 11 8 18 8 3 29 56.86

คณตศาสตร 51 - 1 2 9 18 11 5 5 21 41.17

วทยาศาสตร 51 - - - 2 6 6 8 29 43 84.31

สงคมศกษาฯ 51 - 4 - 6 8 11 8 14 33 64.70


ศลปะ 51 - - 3 4 6 7 8 23 38 74.50

การงานอาชพฯ 51 - - - 3 6 6 16 20 42 82.35

ภาษาตางประเทศ 51 - 1 3 2 7 14 8 16 38 74.50

รายวชาเพมเตม - - - - - - - - - - -

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชา จ านวนคน คะแนน สวน เฉลย จ านวนรอยละของนกเรยนทได

132 เฉลย เบยงเบน

มาตรฐาน รอยละ ระดบ

ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร 120 23.85 8.07 23.85 - - -

ภาษาไทย 120 49.64 7.95 49.64 - - -

วทยาศาสตร 120 29.25 6.78 29.25 - - -

ภาษาตางประเทศ 120 26.68 5.50 26.68 - - -

สงคมศกษาฯ 120 39.95 11.45 39.95 - - -

สขศกษาและพลศกษา 120 52.88 11.47 52.88 - - -

ศลปะ 120 40.65 9.81 40.65 - - -

การงานอาชพฯ 120 40.33 12.95 40.33 - - -

ชนมธยมศกษาปท 6

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร 51 16.91 5.23 16.91 - - -

ภาษาไทย 51 38.61 10.87 38.61 - - -

วทยาศาสตร 51 29.16 6.56 29.16 - - -

ภาษาตางประเทศ 51 18.86 3.81 18.86 - - -

สงคมศกษาฯ 51 31.99 6.02 31.99 - - -

สขศกษาและพลศกษา 51 51.05 8.50 51.05 - - -

ศลปะ 51 30.75 8.60 30.75 - - -

การงานอาชพฯ 51 41.22 9.64 41.22 - - -

133

4.4 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ชนมธยมศกษาปท 2

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร - - - - - - -

ภาษาไทย - - - - - - -

วทยาศาสตร - - - - - - -

ภาษาตางประเทศ - - - - - - -

สงคมศกษาฯ - - - - - - -

สขศกษาและพลศกษา - - - - - - -

ศลปะ - - - - - - -

การงานอาชพฯ - - - - - - -

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวนนกเรยน

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 69 53 16 - -


มธยมศกษาปท 3 120 66 54 - -




รวม 391 200 191 - -

เฉลยรอยละ 100 51.15 48.85 - -

134

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คดวเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน



มธยมศกษาปท 3 120 54 62 4 -

มธยมศกษาปท 4 54 19 33 2 -



รวม 391 132 253 6 -

เฉลยรอยละ 100 33.76 64.71 1.53 -

135

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน


ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 69 69 -






รวม 391 391 -

เฉลยรอยละ 100 100 -

4.8 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน 1) ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถใชภาษาในการสอสาร

ไดตามความสามารถในแตละระดบชน ทงดานภาษาไทยและภาษาองกฤษ 2) ดานความสามารถในการคด นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมมความสามารถดานการคด โดย

โรงเรยนไดจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมสงเสรมการคดใหแกนกเรยน สงผลใหนกเรยนมความสามารถในการคดแกปญหาตางๆไดโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

3) ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถดานการแกปญหา โดยสงเกตจาก การทดสอบดานการคดของนกเรยน การจดท าโครงงานของนกเรยนในกจกรรมชมนมโครงงาน และดไดจากผลงานนกเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนการสอน

136 4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถ

ในการใชทกษะชวต โดยการน าความรทไดรบไปใชในชวตประจ าวน สงผลใหนกเรยนมชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนโรงเรยนทาชางวทยาคมสามารถมความสามารถในการใชเทคโนโลย โดยโรงเรยนไดจดหลกสตรใหมการเรยนการสอนดานการใชเทคโนโลยทกระดบชน นกเรยนไดปฏบตจรง นกเรยนไดสรางผลงานจากการใชเทคโนโลย และสามารถน าเทคโนโลยมาใชในชวตประจ าวนได

บทท 4

สรปผลการพฒนาและการน าผลไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม มผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจและไมประสบผลส าเรจ ดงน

ผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. โครงการจดท าแผน

และพฒนาศกยภาพบรหารงบประมาณ ทกฝายใหความรวมมอ


ทกฝายใหความรวมมอ

3. งานการใชเงนคาสาธารณปโภคและคาเชาทดน ทกฝายใหความรวมมอ 4. โครงการจดซอ จดจาง ทกฝายใหความรวมมอ 5.สงเสรมทนการศกษาเพอพฒนาโอกาสทางการศกษานกเรยน


6. โครงการพฒนาสงเสรมบรรยากาศในหองเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 7. โครงการพฒนาความสามารถครในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


8. โครงการพฒนาผเรยน (สงเสรมพฒนาการจดท า ทกฝายใหความรวมมอ

137 งานวจยในชนเรยนของคร) 9.โครงการอบรมพฒนาบคลากร ทกฝายใหความรวมมอ 10.โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 11.โครงการแนะแนวเพอสงเสรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


12.สงเสรมสขภาพอนามยผเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 13.พฒนาหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสคณภาพผเรยน


14.โครงการยวศลปนนอย ทกฝายใหความรวมมอ 15.โครงการอนรกษสงเสรมประเพณวฒนธรรมและวนส าคญของไทย


16.โครงการนเทศ ตดตาม ประเมนผลทมงเนนคณภาพผเรยน


17.โครงการ การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา


18.โครงการสงเสรมเศรษฐกจพอเพยง ทกฝายใหความรวมมอ ชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน



20.โครงการพฒนาแหลงเรยนร ทกฝายใหความรวมมอ 21.โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 22.โครงการทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร 15 ป ทกฝายใหความรวมมอ 23.โครงการอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร ทกฝายใหความรวมมอ 24.โครงการสงเสรมการใฝร ใฝเรยน เพยรศกษา มาเรยนครบ


25.โครงการจดตงวงดนตรโรงเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 26.โครงการดรยางคโรงเรยน ทกฝายใหความรวมมอ 27.งานประชมกรรมการสถานศกษา ทกฝายใหความรวมมอ 28.โครงการสรางความเสมอภาคและเพมโอกาสใหผเรยนไดรบการศกษาขนพนฐาน


29.โครงการแขงขนกฬาเพอสขภาพอนามย ทกฝายใหความรวมมอ 30.โครงการพฒนาคณภาพผเรยน(พฒนาการเรยนร ทกฝายใหความรวมมอ

138 วชาการงานอาชพ/คอมพวเตอร) 31.โครงการคณธรรมน าชวตพชตสงเสพตด ทกฝายใหความรวมมอ 32.โครงการสงเสรมความเปนประชาธปไตย ทกฝายใหความรวมมอ ผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรม ทไมประสบผลส าเรจ

ชอ โครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน - - - -

2. จดเดน และจดทควรพฒนา

1) ดานคณภาพผเรยน จดเดน - ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด - ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง - ผเรยนรกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง - ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา จดทควรพฒนา - ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการคดวเคราะห - ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความคดรเรมสรางสรรค - ผเรยนควรไดรบการพฒนาดานทกษะการท างาน 2) ดานการจดการศกษา จดเดน - ครมวฒการศกษาปรญญาตร ปรญญาโท - ครมความรและประสบการณในการสอนนกเรยน - ครมการจดท าแผนการจดประสบการณและด าเนนการตามแผนอยางตอเนอง จดทควรพฒนา - ครควรจดท าสอการสอนในหองเรยนใหหลากหลาย - การจดท ามมตางๆในหองเรยน - ครควรฝกทกษะความคดสรางสรรค และเสรมสรางจนตนาการแกนกเรยน 3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

139 - สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรไดรบการพฒนาตนเองอยเสมอ - จดหาสอและเทคโนโลยใหเพยงพอตอความตองการ - เปนผน าในการวางแผนพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร จดทควรพฒนา - ควรก าหนดนโยบายในการพฒนาหลกสตรใหครอบคลมการจดการเรยนร - ควรสงเสรมพฒนาบคลากรในดานวธการสอน - เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยน 4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน - ชมชนใหความรวมมอ - บคลากรทกฝายในโรงเรยนใหความรวมมอ จดทควรพฒนา - ควรก าหนดนโยบายในการพฒนาลกษณะของนกเรยนตามอตลกษณของโรงเรยน - ฝก ปฏบตสม าเสมอ - เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการพฒนาผเรยน 5) ดานมาตรการสงเสรมของสถานศกษา จดเดน - ชมชนใหความรวมมอ - บคลากรทกฝายในโรงเรยนใหความรวมมอ จดทควรพฒนา - ควรก าหนดนโยบายใหชดเจน - เปดโอกาสใหชมชนไดมสวนรวมในการพฒนา

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต การด าเนนงานพฒนาสถานศกษาในอนาคตเปนการวางแผนยทธศาสตรของการจดการศกษาใหมคณภาพตรงตามเปาหมายของชาต ซงควรมทศทาง ดงน 1. ด าเนนการประกนคณภาพสถานศกษาอยางตอเนอง โดยเฉพาะการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา เพอสะทอนใหเหนการด าเนนงานในดานตางๆ ของสถานศกษา ซงจะไดน าขอมลไปวางแผน ปรบปรง จดทควรพฒนาสงเสรม จดเดนของสถานศกษา จะเปนการพฒนาสถานศกษาใหดยงขน 2. สงเสรมใหครผสอนออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ทเปนการพฒนาทกษะกระบวนการคด สงเสรมใหผเรยนศกษาหาความรดวยตนเอง มสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน และสามารถท ากจกรรมรวมกบผอนได มการวดผลประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง และสงเสรมสนบสนน

140 ใหครทกคนท าวจยในชนเรยน อยางนอยภาคเรยนละ 1 เรอง เพอศกษาขอบกพรองในการเรยนรของผเรยนและด าเนนการปรบปรงพฒนาการจดการศกษาตอไป 3. จดการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานภายในสถานศกษาอยางเปนระบบ รวมทงน าผลการประเมนไปเปนขอมลในการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตอไป 4. สถานศกษามแหลงเรยนรภมปญญาทองถน จงควรส ารวจแหลงเรยนรใหหลากหลาย และจดกจกรรมทเปนการสงเสรมการแสวงหาความรดวยตนเองของผเรยน ซงจะท าใหผเรยนไดความรและประสบการณสอดคลองกบชวตประจ าวน 5. สถานศกษาควรพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน โดยการจดกจกรรมซอมเสรมผเรยนในแตละกลมสาระการเรยนรทมผลการเรยนต าและควรท าอยางจรงจงและตอเนอง 6. สงเสรมใหครมการผลตสอ นวตกรรมทางการเรยนการสอน และการแสดงผลงานของครโดยการประกวดหรอมอบเกยรตบตรยกยองชมเชย และจดนทรรศการทางวชาการแสดงผลงานของผเรยน

7. สงเสรมความเปนอตลกษณของโรงเรยนใหเปนรปธรรมมากยงขน 4. ความตองการการชวยเหลอ โรงเรยนทาชางวทยาคมมความตองการความชวยเหลอ ดงน 1. สถานศกษาของบประมาณสรางอาคารเรยน 1 อาคาร และงบปรบปรงซอมแซมหองน า ซงมอายการใชงานมานาน เพอใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน และมความปลอดภยแกสถานศกษาและนกเรยน 2. บคลากร ขาดครรายวชา ฟสกส เคม ศลปะ ภาษาไทย

141

ภาคผนวก

ค าสงโรงเรยนทาชางวทยาคม

142 ท ๘๔ / ๒๕๕๕

เรอง แตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ตามทพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวดท ๖ มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา มาตรา ๔๘ ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก และเพอใหการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนทาชางวทยาคม ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ เปนไปตาม พระราชบญญตการศกษา ๒๕๔๔ จงขอแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา ดงน

๑. คณะทปรกษา ประกอบดวย

๑.๑ นายไพบลย ศรสข ประธานกรรมการ ๑.๒ นายสบพงศ ศรพรหม กรรมการ

๑.๓ นายสายนต ปนรตน กรรมการ

๑.๔ นายสรศกด เอยมสมบรณ กรรมการ

๑.๕ นายอยธยา โฉมวไล กรรมการ

๑.๖ นายประทป อนสถาน กรรมการ

๑.๗ นายปราโมทย สวางแสง กรรมการ

๑.๘ นายประทป ทมทอง กรรมการ

๑.๙ นางเพชร บรณะ กรรมการ

๑.๑๐ นายวญญ อาศยสข กรรมการ

๑.๑๑ พระอธการทองพล โอภาโส กรรมการ

๑.๑๒ พระครศลปวฒนคณ กรรมการ

๑.๑๓ นายพสษฐ นาคะบตร กรรมการ ๑.๑๔ นายผดงศลป สวรรณพงษ กรรมการ

๑.๑๕ นายประดบ ชยพฤกษ ผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ

มหนาท ใหค าปรกษาแกสถานศกษาในการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา

๒. คณะกรรมการอ านวยการ ประกอบดวย

๒.๑ นายประดบ ชยพฤกษ ประธานกรรมการ

๒.๒ นางรว อาศยสข รองประธานกรรมการ

๒.๓ นายธระศกด สงขบญช กรรมการ

๒.๔ นายสทศน รกแดน กรรมการ

๒.๕ นางยพด เอมะพรหม กรรมการ

143 ๒.๖ นางสดารตน ทพยโสต กรรมการและเลขานการ

๒.๗ นางสาวเบญจมาพร อนสข กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนาท อ านวยการและใหค าปรกษาจดวางแนวทาง ตดสนใจแกปญหาในการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

๓. คณะกรรมการประสานงาน

๓.๑ นางสดารตน ทพยโสต ประธานกรรมการ

๓.๒ นางสาวเบญจมาพร อนสข รองประธานกรรมการ

๓.๓ นางสาวฉตรลดา ศรมงคล กรรมการ

๓.๔ นางพรทพา พานเขม กรรมการและเลขานการ

๓.๕ นางสาวพมพวลญช คลายเปรม กรรมการและผชวยเลขานการ

มหนาท ประสาน ตดตามการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนระยะๆ เพอใหถกตองและเปนไปดวยความเรยบรอย ๔. คณะกรรมการประเมนผลภายในสถานศกษา มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

นางวไลพร จลปานนท หวหนา ตวบงชท ๑.๑ นางวไลพร จลปานนท

ตวบงชท ๑.๒ นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ

ตวบงชท ๑.๓ นางบปผา ฉตรทอง

ตวบงชท ๑.๔ นางสาวเกศรนทร แยมประดษฐ

ตวบงชท ๑.๕ นายสมเกยรต เรยบรอย

ตวบงชท ๑.๖ นายทววฒน เอยมสะอาด

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค นางบปผา ฉตรทอง หวหนา

ตวบงชท ๒.๑ นางบปผา ฉตรทอง

ตวบงชท ๒.๒ นางบปผา ฉตรทอง

ตวบงชท ๒.๓ นายณฐพงศ แสงทอง

ตวบงชท ๒.๔ นางสาวพมพวลญช คลายเปรม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง นายธระพล พลทอง หวหนา

ตวบงชท ๓.๑ นางกหลาบ ทาวง

ตวบงชท ๓.๒ นายธระพล พลทอง

ตวบงชท ๓.๓ นายธระพล พลทอง

ตวบงชท ๓.๔ นางสาวฉตรลดา ศรมงคล มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

นางพรรณา ศรวรธรรม หวหนา

ตวบงชท ๔.๑ นางพรทพา พานเขม

ตวบงชท ๔.๒ นางพรรณา ศรวรธรรม

ตวบงชท ๔.๓ นางพรรณา ศรวรธรรม

144 ตวบงชท ๔.๔ นางสาวพมพวลญช คลายเปรม

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร นายสายนต กลนน าทพย หวหนา

ตวบงชท ๕.๑ นายสายนต กลนน าทพย

ตวบงชท ๕.๒ นายสายนต กลนน าทพย

ตวบงชท ๕.๓ นางวาสนา เฉลมกจ

ตวบงชท ๕.๔ นายสายนต กลนน าทพย

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต นางพรทพา พานเขม หวหนา

ตวบงชท ๖.๑ นางพเยาว งามสมเกลา

ตวบงชท ๖.๒ นางกหลาบ ทาวง

ตวบงชท ๖.๓ นายพรประสทธ จาตวรรณ

ตวบงชท ๖.๔ นางพรทพา พานเขม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล นางรว อาศยสข หวหนา

ตวบงชท ๗.๑ นางรว อาศยสข

ตวบงชท ๗.๒ นางสาวเบญจมาพร อนสข

ตวบงชท ๗.๓ นางสาวเบญจมาพร อนสข

ตวบงชท ๗.๔ นางสาวเบญจมาพร อนสข

ตวบงชท ๗.๕ นายสายนต กลนน าทพย

ตวบงชท ๗.๖ นางจนทร ดวงประยร

ตวบงชท ๗.๗ นางสาวเบญจมาพร อนสข ตวบงชท ๗.๘ นางพรทพา พานเขม

ตวบงชท ๗.๙ นางพรทพา พานเขม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

นางวาสนา เฉลมกจ หวหนา

ตวบงชท ๘.๑ นางวาสนา เฉลมกจ

ตวบงชท ๘.๒ นางวาสนา เฉลมกจ ตวบงชท ๘.๓ นางวาสนา เฉลมกจ

ตวบงชท ๘.๔ นางจรภา พลอยบตร ตวบงชท ๘.๕ นางจรภา พลอยบตร ตวบงชท ๘.๖ นางจรภา พลอยบตร

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

นางพเยาว งามสมเกลา หวหนา

ตวบงชท ๙.๑ นางจรภา พลอยบตร

ตวบงชท ๙.๒ นางสาวฉตรลดา ศรมงคล

145 ตวบงชท ๙.๓ นางพเยาว งามสมเกลา

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน นางจนทร ดวงประยร หวหนา

ตวบงชท ๑๐.๑ นางรว อาศยสข

ตวบงชท ๑๐.๒ นางรว อาศยสข

ตวบงชท ๑๐.๓ นางจนทร ดวงประยร

ตวบงชท ๑๐.๔ นางสาวนฤมล ขนทรโย

ตวบงชท ๑๐.๕ นางสดารตน ทพยโสต

ตวบงชท ๑๐.๖ นางจนทร ดวงประยร

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ

นายทระศกด สงขบญช หวหนา

ตวบงชท ๑๑.๑ นายธระศกด สงขบญช

ตวบงชท ๑๑.๒ นางวไลพร จลปานนท

ตวบงชท ๑๑.๓ นางกหลาบ ทาวง

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

นางสดารตน ทพยโสต หวหนา

ตวบงชท ๑๒.๑ นางสดารตน ทพยโสต

ตวบงชท ๑๒.๒ นางยพด เอมะพรหม

ตวบงชท ๑๒.๓ นางสาวฉตรลดา ศรมงคล

ตวบงชท ๑๒.๔ นางสดารตน ทพยโสต ตวบงชท ๑๒.๕ นางสดารตน ทพยโสต

ตวบงชท ๑๒.๖ นางสดารตน ทพยโสต

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร นายวญญ อาศยสข หวหนา

ตวบงชท ๑๓.๑ นายวญญ อาศยสข

ตวบงชท ๑๓.๒ นายสมเกยรต เรยบรอย

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน นางยพด เอมะพรหม หวหนา

ตวบงชท ๑๔.๑ นางยพด เอมะพรหม

ตวบงชท ๑๔.๒ นางยพด เอมะพรหม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

นายสทศน รกแดน หวหนา

ตวบงชท ๑๕.๑ นายสทศน รกแดน

ตวบงชท ๑๕.๒ นายสทศน รกแดน

หนาท ด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยจดท าเอกสาร หลกฐานรองรอยการปฏบตงาน สรปผลตามมาตรฐานและตวบงชตนเองทรบผดชอบ โดยหวหนามาตรฐานตรวจสอบ ตดตาม แตละตวบงช

146

ในมาตรฐานทรบผดชอบและจดสงฝายงานประกนตามก าหนดเวลา เพอรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ และเพอรองรบการประเมนภายนอกจาก ส.ม.ศ. ๕. คณะกรรมการจดท ารายงานพฒนาการศกษาของสถานศกษาประจ าปการศกษา (SAR)

๑. นางสดารตน ทพยโสต หวหนา

๒. นางพรทพา พานเขม ผชวย

๓. นางสาวนฤมล ขนทรโย ผชวย

๔. นางสาวเบญจมาพร อนสข ผชวย

หนาท ด าเนนการจดท ารายงานพฒนาการศกษาของสถานศกษาประจ าปการศกษา (SAR) ตามรปแบบทส านกงานเขตพนทการศกษาก าหนด และรายงานผเกยวของทกฝายทราบ ทงคณะคร คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน หนวยงานทเกยวของ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทอยางเครงครด เพอใหบงเกดผลดแกทางราชการตอไป

ทงนตงแตวนท ๑๔ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ เปนตนไป

สง ณ วนท ๒๑ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

(นายประดบ ชยพฤกษ)

ผอ านวยการโรงเรยนทาชางวทยาคม

รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2555

โรงเรยนทาชางวทยาคม

147

โรงเรยนทาชางวทยาคม อ. นครหลวง ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค าน า

รายงานการประเมนตนเองของโรงเรยนทาชางวทยาคม ต าบลทาชาง อ าเภอนครหลวง จงหวดพระนครศรอยธยา ฉบบนจดท าขนเพอเปนการรายงานผลการประเมนตนเองของโรงเรยนในปการศกษา 2555 ทผานมา ซงเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทมงเนนใหสถานศกษา ทกแหงมระบบการประกนคณภาพภายใน และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

เอกสารฉบบนจะเปนการรายงานการจดการศกษาของสถานศกษาเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกดวย ดงนนจงไดด าเนนการประเมนคณภาพการจดการศกษา ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน รวมจ านวน 15 มาตรฐาน

148 ขอขอบคณทานผบรหาร นายเจรญ บวล บคลากรทเกยวของไดแก คณะคร นกเรยน

ผปกครองนกเรยน ผน าชมชน และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทใหความรวมมอในการประเมนคณภาพ ตลอดจนใหขอเสนอแนะ แนะน าการปรบปรงพฒนาคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานในปตอ ๆ ไป ซงจะเปนประโยชนตอการพฒนา คณภาพการศกษาของสถานศกษาสบไป

โรงเรยนทาชางวทยาคม

สารบญ

เรอง ค าน า ตอนท 1 ขอมลพนฐาน............................................................................................................... 1

ขอมลทวไป, ขอมลผบรหาร, ขอมลนกเรยน, ขอมลบคลากร........................................... 1 ขอมลอาคารสถานท, งบประมาณ, สภาพชมชน............................................................ 7 โครงสรางหลกสตร, แหลงเรยนร ภมปญญาทองถนและการใช........................................ 8 ผลงาน/โครงการดเดน...................................................................................... ................ 11 ผลการประเมนในรอบปทผานมา.................................................................... ................. 17 ผลประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง.............................................................................. 20

149 ขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายในและภายนอก............................................. 21

ตอนท 2 แผนพฒนาคณภาพการศกษา…………….….................................................................. 24 วสยทศน ปรชญา เปาหมายของสถานศกษา................................................................... 26

กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษา....................................................................... 27 คาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช ปการศกษา 2555………………………………………. 27

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษา....................................................................... 56 ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา......................................... 56 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา......................................................................... 80

ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช............................................................................... 118 สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม............................................................ ........................... 118 จดเดนและจดทควรพฒนา ............................................................................................... 119 แนวทางพฒนาในอนาคต และสงทตองการรบความชวยเหลอ............................................ 120

ภาคผนวก............................................................ .............................................................................. 122 ค าสงโรงเรยน.......................................................................................................... ............. 123

บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานม.1 2 45 29 74 ม.2 2 32 31 63 ม.3 3...

Documents