บทที่ 1 ส่วนประกอบของว ิทยา...

บทท 1

สวนประกอบของวทยานพนธ / สารนพนธ วทยานพนธ / สารนพนธทเปนรปเลมสมบรณ จะมสวนประกอบทสาคญ 3 สวน คอ 1. สวนประกอบตอนตน 2. สวนเนอหา 3. สวนประกอบตอนทาย ซงแตละสวนจะประกอบไปดวยสวนตาง ๆ ดงตอไปน สวนประกอบตอนตน สวนประกอบตอนตนหรอทเรยกวา สวนนา ประกอบดวยสวนยอยเรยงตามลาดบ ไดแก ปกนอก (Cover) สนปก (Spine) ปกใน (Title page) หนาอนมต (Approval Sheet) บทคดยอภาษาไทย (Abstract in Thai) บทคดยอภาษาองกฤษ (Abstract in English) กตตกรรมประกาศ (Acknowledgement) สารบญ (Table of Contents) สารบญตาราง (List of Tables)* และ สารบญภาพ (List of Illustrations and Figures)* ซงแตละสวนยอยมรายละเอยด ดงน ปกนอก (Cover) เปนปกแขงสแดงเลอดหม ขนาดกระดาษ A4 พมพขอความบนปกและสนปกดวยอกษร สทอง ขอความบนปกจะประกอบดวย 1. ตรามหาวทยาลยหาดใหญ วางหางจากขอบกระดาษดานบน 1 นว 2. ชอวทยานพนธ / สารนพนธ วางถดจากตรามหาวทยาลย ในกรณทชอเรองยาวใหจดเปน 2–3 บรรทด โดยจดวางแบบปรามดหวกลบ ∗

ในวทยานพนธ / สารนพนธบางเลมอาจจะไมมหวขอดงกลาวกได 3. ชอผเขยน มเฉพาะชอและนามสกล ยกเวน หากมยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม และ สมณศกดใหใสไวดวย 4. ขอความเกยวกบการวทยานพนธ / สารนพนธ หลกสตร สาขา 5. ชอมหาวทยาลยหาดใหญ

6. ป พ.ศ. ทอนมต (ทสาเรจการศกษา) วทยานพนธ / สารนพนธ เขยนเฉพาะตวเลข (ในกรณทเขยนปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธเปนภาษาองกฤษใชป ค.ศ.) 7. วทยานพนธ / สารนพนธทเขยนเปนภาษาไทย หนาปกจะม 2 ภาษา คอ ภาษาไทยและภาษาองกฤษ (ขอ 2 – 5) โดยใหภาษาไทยอยตอนบนและภาษาองกฤษอยตอนลาง 8. วทยานพนธ / สารนพนธทเขยนเปนภาษาองกฤษ หนาปกจะมภาษาองกฤษเพยง ภาษาเดยว สนปก (Spine) ระบชอวทยานพนธ / สารนพนธ ชอผเขยน และปทอนมตวทยานพนธ / สารนพนธ โดยขอความเหลานนวางตามยาวของสนปก ในกรณทชอเรองยาวใหจดเปน 2–3 บรรทดโดยจดวางแบบ ปรามดหวกลบ (ใชภาษาทเขยนวทยานพนธ / สารนพนธ) ปกใน (Title page) พมพขอความเหมอนปกนอก แตใหเพมขอความ “ลขสทธของมหาวทยาลยหาดใหญ (Copyright of Hatyai University)” ไวดานลางป พ.ศ. ทอนมตวทยานพนธ / สารนพนธ โดยวางหางจากขอบกระดาษลาง 1 นว หนาอนมต (Approval sheet) ใชภาษาเดยวกนกบภาษาทเขยนวทยานพนธ / สารนพนธ บทคดยอภาษาไทย (Abstract in Thai) การสรปเนอหาวทยานพนธ / สารนพนธทกระชบ ชดเจน ครอบคลมปญหา วตถประสงค ขอบเขตการวจย วธการวจย การเกบรวบรวมขอมล เครองมอ อปกรณ กลมตวอยางทศกษา และผลการวจยโดยสงเขปทเขยนเปนภาษาไทย บทคดยอภาษาองกฤษ (Abstract in English) การสรปเนอหาวทยานพนธ / สารนพนธทกระชบ ชดเจน ครอบคลมปญหา วตถประสงค ขอบเขตการวจย วธการวจย การเกบรวบรวมขอมล เครองมอ อปกรณ กลมตวอยางทศกษา และผลการวจยโดยสงเขปทเขยนเปนภาษาองกฤษ

กตตกรรมประกาศ (Acknowledgement) เ ปนขอความกลาวขอบคณผมส วนสนบสนนชวยเหลอและใหความรวมมอในการ ทาวทยานพนธ / สารนพนธ โดยพมพคาวา “กตตกรรมประกาศ” ไวกลางหนากระดาษ และไมควรเกน 1 หนากระดาษ โดยพมพชอผเขยนเฉพาะชอและนามสกลไวทายขอความ ยกเวน หากมยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม และสมณะศกด ใหใสไวดวย สารบญ (Table of contents) เปนรายการของสวนประกอบสาคญทงหมดของวทยานพนธ / สารนพนธ นบตงแตสารบญถงหนาสดทาย โดยมเลขหนากากบแตละสวนทเรยงตามลาดบของเนอหาในเลมวทยานพนธ / สารนพนธ โดยพมพคาวา “สารบญ” ไวกลางหนากระดาษ หากไมสามารถพมพจบในหนาเดยวใหขนหนาใหมและพมพคาวา “สารบญ (ตอ)” หรอ “Table of contents (Cont.)” โดยใชภาษาเดยวกนกบภาษาทใชเขยนวทยานพนธ / สารนพนธ สารบญตาราง (List of tables)* เปนรายการทระบชอและตาแหนงหนาของตารางทงหมดในวทยานพนธ / สารนพนธ รวมทงตารางในภาคผนวกดวย โดยพมพคาวา “สารบญตาราง” หรอ “LIST OF TABLES” กลางหนากระดาษ หากไมสามารถพมพจบในหนาเดยวใหขนหนาใหมและพมพคาวา “สารบญตาราง (ตอ)” หรอ “LIST OF TABLES (Cont.)” โดยใชภาษาเดยวกนกบภาษาทใชเขยนวทยานพนธ / สารนพนธ สารบญภาพ (List of illustrations and figures)* เปนรายการทระบชอและตาแหนงหนาของภาพทงหมดในวทยานพนธ / สารนพนธ เชน ภาพถาย แผนภม แผนท กราฟ แผนผง ฯลฯ โดยพมพคาวา “สารบญภาพ” หรอ “LIST OF FIGURES” กลางหนากระดาษ หากไมสามารถพมพจบหนาเดยวใหขนหนาใหมและพมพวา “สารบญภาพ (ตอ)” หรอ “LIST OF FIGURES (Cont.)” โดยใชภาษาเดยวกนกบภาษาทใชเขยนวทยานพนธ / สารนพนธ

สวนเนอหา เนอเรองของวทยานพนธ / สารนพนธอยางนอยแบงออกเปน 5 บท โดยรายละเอยดในแตละบทพจารณาตามความเหมาะสมของลกษณะเนอหาและแบบแผนของวธการวจย ประกอบดวยสวนสาคญตางๆ ดงน บทท 1 บทนา บทแรกของวทยานพนธ / สารนพนธ ซงประกอบดวยหวขอตางๆ ดงน 1. ความเปนมาของปญหา 2. คาถามของการวจย 3. วตถประสงคของการวจย 4. สมมตฐานของการวจย * 5. ประโยชนของการวจย ∗

ในวทยานพนธ / สารนพนธบางเลมอาจจะไมมหวขอดงกลาวกได 6. ขอบเขตของการวจย 7. ขอตกลงเบองตน * 8. นยามศพทเฉพาะ บทท 2 แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทใชในการวจย รวมไปถงการทบทวนองคความรเกยวกบแนวคด และผลงานวจยทมผทามาแลว ซงมความเกยวของและสาคญตองานวจยทกาลงศกษา โดยเรยบเรยงเปนภาษาเขยนทไดใจความชดเจน เนอหาถกตองตรงกบเอกสารตนฉบบ ประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1. แนวคด ทฤษฎ 2. งานวจยทเกยวของ 2.1 งานวจยในประเทศ 2.2 งานวจยตางประเทศ 3. กรอบแนวคดทใชในการวจย

บทท 3 วธดาเนนการวจย เปนสวนทระบวธดาเนนการวจยตามแบบแผนและวธการวจยทเปนทยอมรบในแตละสาขาอยางละเอยดชดเจน ประกอบดวยหวขอตางๆ ดงน 1. กรณเปนงานวจยเชงปรมาณ 1.1 พนททใชในการวจย 1.2 ประชากรและกลมตวอยาง 1.3 เครองมอในการวจย และการตรวจสอบคณภาพเครองมอ 1.4 การเกบรวบรวมขอมล 1.5 การวเคราะหขอมล และสถตทใช ∗

ในวทยานพนธ / สารนพนธบางเลมอาจจะไมมหวขอดงกลาวกได 2. กรณเปนงานวจยเชงคณภาพ 2.1 พนททใชในการวจย 2.2 ผใหขอมล 2.3 เครองมอทใชในการวจย 2.4 การเกบรวบรวมขอมล 2.5 การวเคราะหขอมล บทท 4 ผลการวจย สวนนเปนการเสนอผลการวจยหรอผลการวเคราะหขอมล การแปลความผลทไดจาก การวเคราะห การเสนอผลการวจยควรเสนอตามลาดบของวตถประสงค และ/หรอสมมตฐาน (ถาม โดยแสดงผลการทดสอบสมมตฐานดวย) สามารถเขยนผลการวจยไดหลายบท ทงน ขนอยกบ ความเหมาะสม และหากผลการวจยมภาพประกอบหรอตารางใหใสภาพประกอบหรอตารางโดยเชอมโยงกบการบรรยาย บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ ประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1. สรปผลการวจย 2. อภปรายผลการวจย 3. ขอเสนอแนะ 3.1 ขอเสนอแนะจากการวจย 3.2 ขอเสนอแนะในการวจยรงตอไป

สวนประกอบตอนทาย สวนประกอบตอนทายประกอบดวยสวนยอยเรยงตามลาดบ ไดแก บรรณานกรม (Bibliography) หรอเอกสารอางอง (References) ภาคผนวก (Appendix)* ประวตผเขยน (Curriculum Vitae) ซงแตละสวนยอยมรายละเอยดดงน บรรณานกรม (Bibliography) หรอเอกสารอางอง (References) สวนแสดงรายการเอกสาร รายชอหนงสอ สงพมพตางๆ โสตทศนวสด และอนๆ ทผวจยนามาประกอบการเรยบเรยงปรญญานพนธ โดยในสวนน แสดงถง ชอผเขยน ปทพมพ ชอเอกสาร สถานทพมพ และโรงพมพ ภาคผนวก (Appendix)* ภาคผนวก เปนสวนทใหรายละเอยดเพมเตม เชน ตารางบนทกขอมล รปภาพ เครองมอทใช ในการวจย เชน แบบสอบถาม แบบทดสอบ เปนตน การจะมภาคผนวกหรอไม ขนกบความเหมาะสม หากมใหเรมภาคผนวกในหนาถดจากบรรณานกรม โดยมขอความวา ภาคผนวก อยตรงกลางหนากระดาษสวนกลางรายละเอยดในภาคผนวกใหแสดงในหนาถดไป อาจแบงออกเปนภาคผนวกยอย ใหใชเปน ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ภาคผนวก ค .......... (หรอ APPENDIX A, APPENDIX B.... ในวทยานพนธ / สารนพนธภาษาองกฤษ) ประวตผเขยน (Curriculum vitae) เปนสวนทกลาวถงประวตยอ ๆ ของผเขยนวทยานพนธ / สารนพนธตามหวขอทกาหนดไวเรยงตามลาดบดงน 1. ชอ ชอสกล พรอมคานาหนาชอ ไดแก นาย นาง นางสาว หรอถามยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม และสมณศกด ตองระบไวดวย ∗

ในวทยานพนธ / สารนพนธบางเลมอาจจะไมมหวขอดงกลาวกได 2. รหสประจาตวนกศกษา 3. วฒการศกษา สถานศกษา ปทสาเรจการศกษา ตงแตระดบปรญญาตร โดยเรยงลาดบจากวฒตาไปสง 4. ทอยทตดตอไดสะดวก โทรศพท อเมล 5. ตาแหนงและสถานททางาน (ถาม) 6. ทนการศกษาทไดรบในระหวางการศกษา (ถาม) 7. การตพมพเผยแพรผลงาน (ถาม)

บทท 2

การพมพวทยานพนธ / สารนพนธ

รปแบบการพมพของเนอหา รปแบบการพมพวทยานพนธ / สารนพนธ ใหดาเนนการดงน 1. ใชกระดาษสขาวไมมบรรทด ขนาดมาตรฐาน A4 หนา 70-80 แกรม พมพเพยงหนาเดยว 2. การเวนทวางรมขอบกระดาษ ในแตละหนาใหมขอบเขตดงน 2.1 จากขอบบนของกระดาษลงมาถงขอความบรรทดแรกเวนระยะ 1.5 นว 2.2 จากขอบลางของกระดาษถงขอความบรรทดลางสดแตละหนาใหเวนระยะ 1.0 นว 2.3 จากขอบซายของกระดาษถงอกษรตวแรกของแตละบรรทดใหเวนระยะ 1.5 นว 2.4 จากขอบขวาของกระดาษถงอกษรตวสดทายในแตละบรรทดใหเวนระยะ 1.0 นว 3. เลขกากบหนา 3.1 เลขกากบหนา ใหพมพไวทมมขวาตอนบน หางจากขอบบนของกระดาษเปนระยะ 0.75 นว และจากรมขวาของกระดาษเปนระยะ 1.0 นว (ตรงกบแนวอกษรตวสดทายของแตละบรรทด) 3.2 เลขหนาใหเรมนบ 1 ตงแตหนาแรกของบทท 1 เปนตนไปจนถงบรรณานกรม ภาคผนวก ดรรชน (ถาม) สวนเนอหาในสวนแรกกอนบทท 1 ใหใชเลขบอกหนา คอ (1) , (2) , (3), .... 4. การจดแบงบท บท (CHAPTER) ตองขนหนาใหมเสมอและมเลขประจาบท สาหรบวทยานพนธ / สารนพนธภาษาไทยใช บทท 1, บทท 2, บทท 3..... สวนวทยานพนธ / สารนพนธภาษาองกฤษใหใช CHAPTER 1, CHAPTER 2, CHAPTER 3,….โดยพมพอกษรตวใหญไวตรงกลางตอนบนของหนากระดาษ (หางจากขอบกระดาษดานบน 1.5 นว) สวนชอบทใหพมพอกษรตวใหญกลางหนากระดาษในบรรทด ถดลงมา 5. การเลอกตวอกษรและขนาด กาหนดใหใชรปแบบตวอกษร TH SarabunPSK ในวทยานพนธ / สารนพนธทเขยน เปนภาษาไทย และใชรปแบบตวอกษร Times New Roman ในวทยานพนธ / สารนพนธทเขยน เปนภาษาองกฤษ ตวอกษรเปนสดาคมชด และตองใชแบบอกษรเดยวกนตลอดทงเลม โดยมขนาดตางกนในลกษณะดงน 5.1 วทยานพนธ / สารนพนธทเขยนเปนภาษาไทย ปกนอกและปกใน ใชขนาดตวอกษร 18 พอยต ตวหนา บทและชอบท ใชขนาดตวอกษร 18 พอยต ตวหนา หวขอหลก ใชขนาดตวอกษร 16 พอยต ตวหนา หวขอรอง ใชขนาดตวอกษร 16 พอยต ตวหนา ขนาดตวอกษรขอความอน ๆ ใชขนาดตวอกษร 16 พอยต ตวธรรมดา 5.2 วทยานพนธ / สารนพนธทเขยนเปนภาษาไทย

ปกนอกและปกใน ใชขนาดตวอกษร 13 พอยต ตวหนา บทและชอบท ใชขนาดตวอกษร 13 พอยต ตวหนา หวขอหลก ใชขนาดตวอกษร 12 พอยต ตวหนา หวขอรอง ใชขนาดตวอกษร 12 พอยต ตวหนา ขนาดตวอกษรขอความอน ๆ ใชขนาดตวอกษร 12 พอยต ตวธรรมดา 6. การจดยอหนาและวรรคตอน 6.1 การยอหนาใหเวนดงน ยอหนาแรกเวนระยะ 1.0 นว ยอหนาทสอง ทสาม หรอยอหนาตอๆไป ใหเวนระยะโดยการตงแทบ ครงละ 0.25 นว ดงน 1.0 นว , 1.25 นว , 1.50 นว , 1.75 นว , 2.0 นว , ... เปนตน 6.2 หวขอหลก ใหพมพทแนวชดซายของหนา และพมพเวนหางสองชวงบรรทด จากเนอความในยอหนากอน 6.3 หวขอรอง ใหพมพทยอหนาแรก หวขอยอยใหพมพท ยอหนาสอง หวขอยอยๆ ถดลงไปให พมพทยอหนาสาม หรอส ไปตามลาดบ และขอความภายใตหวขอรองหรอหวขอยอย ใหพมพบรรทดถดไปจาก หวขอนนเลย 6.4 หวขอภาษาไทยทจาเปนตองมภาษาองกฤษกากบ คาภาษาองกฤษทกคา ใหขนตนดวยตวพมพใหญ ยกเวนคานาหนานามทอยในวลหรอประโยค คาบพบท คาสนธาน 6.5 ขอความในเนอหาทจาเปนตองมภาษาองกฤษกากบในบางสวน ภาษาองกฤษนน คาแรกใหขนตนดวยตวพมพใหญ สวนคาถดๆ ไปใหใชตวพมพเลกโดยตลอด ยกเวนชอเฉพาะ 6.6 ขอความเนอหาทเปนสมการหรอสตร ใหแยกลงมาพมพไวกลางหนากระดาษ เวนระยะจากขอความบนและขอความลางอยางละ 2 บรรทด 6.7 การใชตวเลขกากบการจาแนกหวขอ ใหใชรปแบบดงน 1. .................................................................................................................. 1.1 .......................................................................................................... 1.1.1 ................................................................................................. 1.1.1.1 …………………………………………………………………….. 1) ……………………………………………………………….. 7. การกาหนดระยะหางระหวางบรรทด 7.1 ระยะหางระหวางบรรทดปกต เชน TH SarabunPSK เทากบ 1 บรรทด Time New Roman เทากบ 1.5 บรรทด 7.2 ระยะหางระหวางชอบทกบหวขอใหญ ใหเวน 2 บรรทด 7.3 ระยะหางระหวางหวขอรองกบเนอความ ใหเวน 2 บรรทด

ตวอยางการพมพบทท 1 บทท 1

บทนา

ความเปนมาของปญหา (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

(ขอความทวไป 16 พอยต).............................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ขอความทวไป 16 พอยต)…………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

คาถามของการวจย (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

1. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ 3. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ วตถประสงคของการวจย (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

1. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ 3. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................

(อกษรหนาดา 18 พอยต)

เวนหางลงไป 1 บรรทด

(ยอหนา 1 นว) เวนหางลงไป 1 บรรทด

(ยอหนา 1 นว)





สมมตฐานของการวจย (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

1. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ 3. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................

ประโยชนของการวจย (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

1. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ 3. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ ขอบเขตของการวจย (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

(ขอความทวไป 16 พอยต).............................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ขอตกลงเบองตน (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

(ขอความทวไป 16 พอยต).............................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................












นยามศพทเฉพาะ (หวขอใหญ อกษรหนาดา 16 พอยต)

1. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ 3. ………………………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ ตวอยางการพมพบทท 2

บทท 2

แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ

ในการวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ และไดนาเสนอตามหวขอตอไปน 1. หวขอหลกท 1 2. หวขอหลกท 2 3. หวขอหลกท 3 4. หวขอหลกท 4 หวขอหลกท 1 (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอรอง (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................


(ยอหนา 1 นว) เวนหางลงไป 1 บรรทด

(อกษรหนาดา 18 พอยต)

หวขอหลกท 2 (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอรอง (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอหลกท 3 (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอรอง (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอหลกท 4 (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หวขอรอง (ตวอกษรหนาดา ขนาด 16 พอยต) ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

บทท 3 การอางองในปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธ

การอางองในปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธ เปนการบอกแหลงทมาของขอความ แนวคด หรอขอมลตางๆ เพอเปนการใหเกยรตแกบคคลหรอสถาบน องคกรผเปนเจาของขอความ การเขยนเอกสารอางอง มรปแบบแตกตางกนไปตามประเภทของเอกสาร เชน หนงสอทวไป หนงสอแปล บทความจากหนงสอ บทความจากวารสาร วทยานพนธ รายงานการสมมนา สงพมพรฐบาล สทธบตร สอ โสตทศน และแหลงขอมลอเลกทรอนกส (แบบออนไลน (Online) และแบบซด-รอม (CD-ROM) เปนตน โดยสานกงานบณฑตวทยาลยใชรปแบบการอางองแบบ APA Style (American Psychological Association) โดยแบงเปน 2 สวน คอ สวนเนอเรอง และสวนทายเลม มวธการพมพดงน

การอางองในสวนเนอเรอง

ใชการอางองระบบนาม-ป มวธการเขยนดงน 1. การเขยนอางองกอนเนอหา มวธการเขยนดงน

1.1 ผแตงเปนชาวไทย ชอ ชอสกล (ป พ.ศ., หนา) ขอความ............................... อานนท กาญจนพนธ (2551, น. 38-39) ไดชใหเหนวาในพนทตามแนวชายแดนและพรมแดนโดยเฉพาะทตดกบประเทศพมาและลาว ซงมกลมชาตพนธหลากหลายกลม............................ 1.2 ผแตงเปนชาวไทยแตเขยนเอกสารเปนภาษาองกฤษ ชอสกล (ป ค.ศ., หนา) ขอความ............................ Bourdiue (1993, p. 25) ไดชใหเหนถง ...................................................................... 1.3 ผแตงเปนชาวตางชาต

ชอสกล (ป ค.ศ., หนา) ขอความ.............................. Ong (1999) ไดชใหเหนวาความเปนคนพลดถนเกดขนในบรบททางสงคมและภมศาสตรของ

ความดอยพฒนา ......................................... 1.4 เอกสารอนดบรองอางจากเอกสารอนดบแรก

สเทพ สนทรเภสช (2555 อางจาก Barth 1969) กลาววา พรมแดนทางชาตพนธ (ethnic boundary) ทจะเปนตวกาหนดหรอนยามกลมไมใชลกษณะทางวฒนธรรม (cultural staff) ทกลมยดถออย................................................

Boonprakarn, Sangkaphan, Deekhuntod, & Suriyo, (2014 Cited from Boissevain, 1974) กลาววา.....................................................

1.5 เอกสารอนดบแรกอางถงในเอกสารอนดบรอง Barth (1969 อางถงใน สเทพ สนทรเภสช 2555) พรมแดนทางชาตพนธกอใหเกดวฒนธรรมคน

อนในฐานะเปนสมาชกรวมของกลมชาตพนธ ซงหมายถงการมสวนรวมในเกณฑการประเมนคณคาและการตดสน

Boissevain (1974 Cited in Boonprakarn, Sangkaphan, Deekhuntod, & Suriyo, 2014) กลาววา.....................................................

1.6 ขอมลจากการสมภาษณ ชอผใหสมภาษณ (วน เดอน ป ทสมภาษณ) ขอความทสมภาษณ บงบาว (สมภาษณวนท 20 มกราคม 2556) เลาวา “...เครองมอประมงไซตถกนามาใชใน

ทะเลสาบสงขลาจานวนมาก...” 2. การเขยนเนอหากอนอางอง มวธการเขยนดงน

2.1 ผแตงเปนชาวไทย ขอความ..................... (ชอตน ชอสกล, ป พ.ศ., หนา) หากพทธศาสนาถอไดวาเปนพนทของผชาย ถาเชนนนแลวนกบวชหญงตองประสบกบสถานการณเชนไร ทามกลางวาทกรรมพทธศาสนา นกบวชหญงเหลานไดมพนทปฏบตการเชงพนททงทสรางขนใหมหรอเลอกอยในพนทเดม การเลอกดงกลาวลวนเปนการกระทาทโตตอบของนกบวชหญง (ลดดาวลย ตะมาฟ, 2549, น.104) 2.2 ผแตงเปนชาวตางชาต

ขอความ................ (ชอสกล, ป ค.ศ., หนา) การศกษาเกยวกบชาตพนธสมพนธเปนความพยายามทจะอธบายวา เหตใดมนษยจงไดมองเหน

คนอนวามความแตกตาง และทศนะดงกลาวมอทธพลตอพฤตกรรมของพวกเขา ในบางครงมการแสดงออกในลกษณะของความรนแรง (Evans, 1993)

2.3 ไมปรากฏชอผแตงใชชอเรอง (ชอหนงสอ/ชอบทความ) แทน ขอความ... (ชอเรอง, ป พ.ศ., หนา) ขอความ... (เปดพรมแดน โลกของคนไรบาน. , 2556) ขอความ... (เขตเศรษฐกจพเศษแมสอด: โอกาสและศกยภาพในการพฒนาอตสาหกรรมชายแดน.

(2554, กมภาพนธ, น.1) ขอความ... (Living on both sides of the border: transnational migrants, pop music

and Nation of the Shan in Thailand, 2002) 2.4 เอกสารอนดบรองอางจากเอกสารอนดบแรก

ขอความ... (ชอ ชอสกลคนไทย, ปพ.ศ. อางจาก ชอสกลชาวตางชาต, ป ค.ศ.) ขอความ... (สธารน คณผล, 2555 อางจาก de Certeau, 1998)

2.5 เอกสารอนดบแรกอางถงในเอกสารอนดบรอง ขอความ... (ชอสกลชาวตางชาต, ปค.ศ. อางถงใน ชอตน ชอสกล, ป พ.ศ.) ขอความ... (de Certeau, 1998 อางถงใน สธารน คณผล, 2555) 2.6 ขอมลจากการสมภาษณ ชอผใหสมภาษณ (วน เดอน ป ทสมภาษณ) ขอความทสมภาษณ “...เครองมอประมงไซตถกนามาใชในทะเลสาบสงขลาจานวนมาก...” (บงบาว, สมภาษณวนท

20 มกราคม 2556) 2.7 ขอมลจากเวปไซต ผแตงหรอชอเรอง, ปพ.ศ.

ในสวนชอผแตงใหใชชอผเขยนหรอผนาขอมลมาแขวนบนเวปไซต หากไมปรากฏใหใชชอเรองแทน

ในสวน ป พ.ศ. ใหใชปทผจดทาแขวนขอความบนเวปไซต หากไมปรากฏใหใชป พ.ศ.ทคนขอมล (ประยร เทพนวล, 2556) (เรองราวทมอาจมองขาม การเหยยด "สผว-ชาตพนธ" (racism) ในเกมฟตบอล, 2554) อดศร เกดมงคล. (2555) (แรงงานขามชาตในสงคมไทย 2556) 3. การเขยนเนอหาทจาแนกเปนรายขอ มวธการเขยนดงน ใหเขยนอางองกอนขอ 1 โดยแทรกไวหลงคาวา ดงน คอ ไดแก ขอความ.........................โดยมรายละเอยดดงน (ชอตน ชอสกล, ป พ.ศ., หนา) 1. ขอความ.................. 2. ขอความ.................. 3. ขอความ.................. ตวอยาง ผแตงเปนชาวไทย

การสรางเครอขายทางสงคมมเหตผลในการสรางดงน (นฤมล นราทร, 2543, น. 25) 1. ตองการมเพอนในการทางาน 2. ตองการทรพยากรในการทางาน 3. ตองการความชานาญเฉพาะดานในการแกไขปญหา 4. เพอใหการประสานผลประโยชนเปนไปอยางเทาเทยม

ตวอยาง ผแตงเปนชาวตางประเทศ ประเภทของเครอขายสามารถแบงออกเปน 4 ประเภทดงน (Kilduff & Tsai, 2003, pp.20-22)

1. เครอขายระดบปจเจกบคคล 2. เครอขายระดบหนวยธรกจ 3. เครอขายระดบองคกร 4. เครอขายระดบอนๆ

การอางองในสวนทายเลม ใชการเขยนแบบ APA Style (American Psychological Association) โดยมรปแบบดงน

1. รปแบบการเขยนหนงสอ

ชอ ชอสกล. (ปพ.ศ.). ชอหนงสอ. (ครงทพมพ). สถานทพมพ: สานกพมพ. ตวอยาง

สรชย หวนแกว. (2546). กระบวนการกลายเปนคนชายขอบ. กรงเทพฯ: คณะกรรมการสภาวจยแหงชาต สาขาสงคมวทยา สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต

1.1 ผแตง (Author)

1.1.1 ชอผแตงคนเดยว กรณผแตงคนไทย ใหเขยนเฉพาะชอและชอสกล ไมตองระบตาแหนงทางวชาการ เชน

สจตรา จรจตร. (2555). นวตน สวสดแกว (2556).

กรณผแตงทเปนคนไทย แตเขยนเปนภาษาองกฤษ ใหเขยน ชอสกลตามดวยเครองจลภาค และตามดวยอกษรตวแรกของชอตน เชน

Boonprakarn, K. (2013). Sangkapan, J. (2014)

ชาวตางประเทศ ใหเขยนชอสกล ตามดวยเครองหมายจลภาค (,) เวน 1 วรรค ตามดวยอกษรยอชอตน ชอกลาง ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) เชน

Horstman, A. (2002). Evans, G. (1993). Larson, J. R., Jr. (2009).

1.1.2 ชอผแตง 2 คน กรณผแตง 2 คน ใหเขยนชอผแตงคนท 1 เวนวรรคหนง ตามดวย “และ” ไมเวนวรรค

ตามดวยผแตงคนท 2 เชน ประยร เทพนวล และรชตา ธรรมเจรญ. (2556). ชตมา หวงเบญหมด และสภาวด ธรรมรตน. (2556).

ชาวตางประเทศ ใหเขยนชอสกล ตามดวยเครองหมายจลภาค (,) เวนหนงวรรคตามดวยอกษรยอชอตน ชอกลาง (ถาม) และเครองหมายมหพภาค (.) ตามดวยเครองหมาย “& “ และเวนหนงวรรค ตามดวยชอสกลคนท 2 แลวใสเครองหมายจลภาค (.) ตามดวย อกษรยอชอตน แลวใสจด เชน

Wilson, T.M., & Donnan, H., (2002) 1.1.3 ชอผแตง 3-6 คน

ชาวไทยใชชอ ชอสกล เวนวรรคหนาผแตงทกคน และใชคาวา “และ” โดยไมเวนวรรค หนาผแตงคนสดทาย เชน

เจตนสฤษฎ สงขพนธ ประยร เทพนวล ศจนนท แกววงศศร เพญสข เกตมณ และสดาพร ทองสวสด. (2557).

ชาวตางประเทศ เขยนเชนเดยวกบขอ 1.2 และใชเครองหมายจลภาค (,) คนผแตงทกคน และใชเครองหมาย “&” เวนหนงวรรค หนาผแตงคนสดทาย เชน

Salmon, M., Earman, J., Wilson, R. T., McGarry, D. D., & Hopman, D. (2009). 1.1.4 ชอผแตงมากกวา 6 คน

ชาวไทยใชชอ ชอสกล ผแตงคนท 1- 6 คนแรกเทานน ตามดวย“และคณะ” เชน ทศนย ประธาน มณรตน รตนพนธ ประยร เทพนวล ทรศมชญา พพฒนเพญ ยารอนะ

ศรอาหมด เจตนสฤษฎ สงขพนธ และคณะ. (2556) ชาวตางประเทศ เขยนเชนเดยวกบขอ 1.2 และใชเครองหมายจลภาค (,) คนผแตงคนท

1-6 และตามดวยคาวา “et al.” ตวเอยง เชน Salmon, M., Earman, J., Wilson, R. T., McGarry, D. D., Hpoman, D., Dynaraki,

S., et al. (2008). 1.1.5 กรณทมบรรณาธการ

กรณทมบรรณาธการ ใชชอ ชอสกล ตามดวยเครองหมายจลภาค (,) ใหระบคาวา บรรณาธการในวงเลบ (บรรณาธการ) และตามดวยปทพมพ ทงบรรณาธการและปทพมพจะตองอยภายในวงเลบเดยวกน คนดวยเครองหมายจลภาค (,) เชน

อานนท กาญจนพนธ. (บรรณาธการ, 2555). ชาวตางประเทศ ใชชอสกล, อกษรยอชอตน ตามดวยเครองหมายจลภาค (,) ใหระบคา

วา (Ed.) สาหรบบรรณาธการ 1 คน หรอ (Eds.) สาหรบบรรณาธการมากวา 1 คนตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) เชน

Keyes, C. F. (Ed., 2008). Wilson, T.M. and Donnan, H. (Eds.,2002)

1.1.6 กรณทไมมชอผแตง ใหใชชอหนงสอ หรอชอบทความ เปนตวเอยงแทนทชอผแตง ตามดวยเครองหมาย

จลภาค (.) เชน ขอคดชวตงาม. (2549). เกดเหตการณ 8888 ในประเทศพมา. (2013).

1.2 ปพมพ (Date) 1.2.1 ใชปพมพ พ.ศ. หรอ ค.ศ. ในเครองหมายวงเลบ ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) เชน

ไชยรตน เจรญสนโอฬาร. (2549). Thomas, W. (2006).

1.2.2 กรณทไมมปพมพ ใชคาวา (ม.ป.ป.) คอ ไมปรากฏปพมพ และ (n.d.) คอ no date ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) เชน

ชอทพย กาญจนศร. (ม.ป.ป.).

Wilson, D.C. (n.d.). 1.2.3 กรณทสงพมพนน ไดรบการตอบรบเพอตพมพ แตยงอยในระหวางการจดพมพ ใหระบคาวา “in press” หรอ “อยระหวางการตพมพ” ไวในวงเลบแทนปพมพ

1.3 ชอเรอง (Title) ในหนงสอ

ชอเรอง ใชตวอกษรปกตเอยง ทงชอเรองภาษาไทย และภาษาองกฤษ สาหรบชอเรองภาษาองกฤษใหใชตวอกษรใหญ เฉพาะอกษรแรก นอกนนใชตวเลก

ถามคาอธบายชอเรอง หรอ ชอเรองรอง ใหใชเครองหมาย “:” คน โดยพมพตดกบตวอกษรสดทายของชอเรองแรก ตามดวยอกษรตวแรกเปนตวใหญ นอกนนใชตวเลก

อกษรตวใหญ ใชเฉพาะ อกษรตวแรกชอเรอง และอกษรตวแรกชอเรองรอง ชอเฉพาะ ชอบคคล ชอหนวยงาน ชอยอ ชอภมศาสตร เทานน นอกนนใชตวเลก เชน

อตลกษณ: การทบทวนทฤษฏและกรอบแนวคด. (2546). Sear, R. D. (2007). Nursing care: principles & theory. Fandroff and Martin’s neonatal perinatal medicine. (2006).

1.4 ครงทพมพ (Edition)

ใชสาหรบการจดพมพครงท 2 เปนตนไป เชน พมพครงท 2 หรอ 2nd ed. ใสภายในวงเลบตามหลงชอเรอง เชน

สนธยา พลศร. (2553). หลกสงคมวทยา. (พมพครงท 2). Boissevain, Jeremy. (1974). Friends of friends: Network, manipulators and coalitions. (2nd ed.).

1.5 สถานทพมพ (Place) และ สานกพมพ (Publisher)

1.5.1 ใชสถานทพมพ โดยระบชอจงหวด ตามดวยเครองหมาย “:” ตดกบชอสถานท และเวนหนงวรรคตามดวยชอสานกพมพ และเครองหมายจลภาค (.) เชน

กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. สงขลา: มหาวทยาลยหาดใหญ. สงขลา: คณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ.

1.5.2 กรณทหนงสอระบเมองหลายเมองใหใชเมองแรกเปนสถานทพมพ 1.5.3 สานกพมพ กรณทเปน สานกพมพใหระบเฉพาะชอสานกพมพทปรากฏในหนาปกในเทานน โดยตด

คาประกอบอนๆ ทไมจาเปนออก เชน Publisher, Co., Inc., หางหนสวนจากด, บรษท…….. จากด ยกเวนสานกพมพของสถาบนอดมศกษา หรอ มคาวา Associations, Corporation, University Press, Books, Press เชน

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ไทยวฒนาพานช. McGraw-Hill.

Big Picture Media Corporation. Oxford University Press. Penguin Books.

กรณทเปนโรงพมพใหใชชอวา โรงพมพและตามดวยชอของโรงพมพนน ๆ เชน โรงพมพเรอนแกวการพมพ. โรงพมพไทยรงเรอง. โรงพมพครสภาลาดพราว

1.5.4 กรณสานกพมพเปนชอหนวยงาน สถาบน ใหใสชอหนวยงานยอย แลวตามดวยชอหนวยงานใหญ เชน

นนทบร: กองสขศกษา กรมอนามย. สงขลา: คณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร. Geneva: Epidemiology Division, World Health Organization.

1.5.5 กรณทชอหนวยงาน สถาบน ปรากฏในสวนผแตงแลว และเปนผจดพมพ ดวย ใหใสชอยอ หรอ ยอในสวนของสานกพมพ เชน

World Health Organization. (2008). Report of mortality. Geneva: WHO. มหาวทยาลยหาดใหญ. คณะบรหารธรกจ. (2556). รายงานประจาป 2555-2556.

สงขลา: มหาวทยาลย. กรมอนามย กองโภชนาการ. (2545). แคลเซยมเพอสขภาพ. นนทบร: กอง. American Nurses Association. (2009). H1N1 (Swine Flu): Information for

nurses. Silver Spring, MD: The Association. กรมควบคมโรค. สานกระบาดวทยา. (2552). สรปรายงานการเฝาระวงโรคประจาป

2551 = Annual epidemiological surveillance report 2008. นนทบร: สานก.

1.5.6 กรณทไมมสถานทพมพ ใหใชคา ดงน แทนทสถานทพมพ ม.ป.ท. หมายถง ไมปรากฏสถานทพมพ n.p. หมายถง no place of publication สถาบนพฒนาและรบรองมาตรฐาน. (2548). เสนทางสโรงพยาบาลคณภาพ: คมอการ

เรยนรเชงปฏบตการ (ฉบบปรบปรงครงท 2). ม.ป.ท.: สถาบน. 1.5.7 กรณทไมมสานกพมพ ใหใชโรงพมพ หนวยงานทผเขยนสงกด หากไมปรากฏขอมล

ดงกลาวใหใชคา ดงน แทนทสานกพมพ ม.ป.พ. หมายถง ไมปรากฏสานกพมพ n.p. หมายถง no publication สถาบนพฒนาและรบรองมาตรฐาน. (2548). เสนทางสโรงพยาบาลคณภาพ: คมอการ

เรยนรเชงปฏบตการ (ฉบบปรบปรงครงท 2). ม.ป.ท.: ม.ป.พ. หมายเหต : กรณรายการอางองจากเวบไซด : ชอ URL ไมตองขดเสนใต

2. รปแบบการเขยนวารสาร

ชอ ชอสกล. (ป, เดอน/วน). ชอบทความ. ชอวารสาร, ปทหรอเลมท (ฉบบท), หนาแรก-หนาสดทาย.

2.1 วารสารทวไป เชน

เกตถวา บญปราการ (2551) การสรางอตลกษณทางสงคมของผบรโภคสนคาเสอผาขามแดนในพนทปาดงเบซารไทย-มาเลเซย วารสารไทยคดศกษา 5 (1), 69-102.

เจตนสฤษฎ สงขพนธ เกตถวา บญปราการ และสภาวด ธรรมรตน. (2556, มกราคม-มถนายน). พฤตกรรมทางการเงนกบการลงทนทางการศกษาของนกศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทร วารสารวจยบณฑตศกษา. 6 (1). 62-84.

Oplatka, I. (2014). Differentiating the scholarly identity of educational

administration. Journal of Educational Administration, 52(1), 116-136.

2.2 บทความวารสารทมหมายเลขฉบบเพมเตม (Supplement) โดยใสคาวา Suppl. ตามดวยหมายเลข ไวในวงเลบ หลงปทของวารสาร เชน

Regien, A. A., Narrow, W. E., & Rae, D. S. (1990). The epidemiology of anxiety disorder: The epidemiology catchment area experience. Journal of Psychiatric Research, 24 (Suppl. 2), 3-14.

Weiden, P. T. (2009). Treatment in the prodromal phase of schizophrenia improves patient outcomes. Journal of Clinical Psychiatry, 70 (Suppl. 1), 27-31.

2.3 วารสารทไดรบการตอบรบการตพมพ และอยในระหวางรอตพมพ ใหใชคาวา “in press”

หรอ “อยระหวางการตพมพ” แทนทปพมพ เชน Zuckerman, M., & Kieffer, S. C. (in press). Race differences in face-ism:

Does facial prominence imply dominance? Journal of Personality and Social Psychlogy.

2.4 บทความวารสารทเปนบทคดยอ (Abstract) ของวารสารตนฉบบ ใหพมพคาวา [Abstract]

หรอ [บทคดยอ] ตามหลงชอบทความ เชน นภาพรรณ เจนสนตกล. (2556). โครงสรางทางสงคม บทบาทและนโยบายสาธารณะ

กบความเปนพลเมอง [บทคดยอ]. วารสารศลปศาสตร, 5(1), น.49.

2.5 บทความวารสารทมลกษณะพเศษ ใหขอความทบอกลกษณะพเศษของบทความ เชน [Editor], [Editorial], [Letter to the editor] เปนตน ไวในวงเลบหลงชอบทความ เชน

Lee, E. (2009). High-risk groups for charcoal-burning suicide attempt in Hong Kong, China, 2004 [Letter to the editor]. Journal of Clinical Psychiatry, 70, 431.

Mershall, D. R. (2009). Evidence-based management: Linking the data and AONE resources [Guest Editorial]. The Journal of Nursing Administration, 39, 197-199.

Lanzino, G., & Boccarchi, E. (2009). Posterior fossa dural arteriovenous [Editorial]. The Journal of Neurosurgery, 111, 887-888.

2.6 บทความวารสารสบคนจากฐานขอมลไทย

ชอ ชอสกล. (ปพมพ, เดอน). ชอบทความ. ชอวารสาร, ปท (ฉบบท), หนาแรก- หนาสดทาย.

คนเมอวน เดอน ป, จาก ชอ URL หรอ ชอฐานขอมล

กศมา แกวอนทะจกร คน เลย ค และกนก รตนะกนกชย. (2550). การทาให endoxylanase จาก alkaliphilic Bacillus sp. สายพนธ BK บรสทธและสมบตในการยดเกาะและยอยพอลแชกคาไรดทไมละลายนา. Thai Journal of Biotechnology, 8, 33-35. คนเมอ 25 มถนายน 2551, จาก: ฐานขอมลวจยไทย.

พชน สมกาลง, และชนาทพย สนตวงศ. (2551). การพยาบาลตามความเชอของ ครสเตยน. วารสารคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน, 31, 59-65. คนเมอ 4 ธนวาคม 2552, จาก ฐานขอมลวทยานพนธฉบบเตมและเอกสารฉบบเตม ของเครอขายหองสมดมหาวทยาลย (ThaiLIS).

2.7 บทความวารสารสบคนจากฐานขอมลอเลกทรอนกส (E-Journal) Salter, K. (2009). Beating the trauma of a bad birth experience. Mental

Health Today, 28, 14-15. Retrieved November 26, 2009, from CINAHL with Full Text database.

Pharr, K., C.P.M. (2014). Do poor business practices = poor ethics? Journal of Property Management, 79 (1), 22. Retrieved March 5, 2014 from: http://search.proquest.com/docview/1496700254? accountid=31735

Messier, C., & Gagnon, M. (2009). Cognitive decline associated with dementia and type 2 diabetes: The interplay of risk factor. Diabetologia, 52, 2471-2474. Retrieved November 30, 2009, from: ProQuest Medical Library database. (Document ID: 1899636581).

2.8 บทความวารสารทสบคนจากฐานขอมลอเลกทรอนกส (E-Journal) แตมเฉพาะบทคดยอ

(Abstract) ใหใช Abstract retrieved month day, year, from หรอ บทคดยอคนเมอ วน เดอน ป, จาก เชน

Buvanendran, A. Kroin, K. S. (2009). Multimodal analgesia for controlling acute post-operative pain. Acute Pain, 3, 145-146. Abstract Retrieved December 3, 2009, from: ScienceDirect database.

2.9 บทความวารสารจากฐานขอมล ทมเลข DOI (Digital Object Identifier)

Riddoch, C. R., Leary, S. D. (2009). Salt intake, stroke, and cardiovascular disease: Meta-analysis of prospective studies. British Medical Journal, 339, b4567. doi: 10.1136/bmj.b4567 (ไมมจดตามหลงหมายเลข)

2.10 บทความวารสารทเผยแพรทางอนเทอรเนต เขยนเชนเดยวกบบทความวารสารจาก

ฐานขอมล โดยระบ URL และไมมเครองหมายจลภาค (.) ตามหลงชอ URL เชน Fredrickson, B.L. (2000). Cultivating position emotions to optimize health

and well-being. Prevention & Treatment, 3, Article 00001a. Retrieved November 29, 2009, from: http://journala.aps.org/prevention/volume3

Feig, D. S., Cleave, B., & Tomlinson, G. (2006). Long-term effects of a diabetes and pregnancy program: Dose the education last?. Diabetes Care, 2006, 526-530. Retrieved December 1, 2009, from: http://care.diabetesjournals.org/content/29/3/526. full.pdf+html

3. รปแบบการเขยนบทความในนตยสาร หรอ หนงสอพมพ (Magazine / Newspaper)

ชอ ชอสกล. (ป, เดอน วน). ชอบทความ. ชอนตยสารหรอ หนงสอพมพ, ปท, หนา. กรณภาษาองกฤษ ใชวา ป, เดอน วน (year, month day) และ p. หรอ pp.

3.1 นตยสาร / หนงสอพมพ สกณา ประยรศข. (2552, พฤศจกายน 23). วกฤตโลกวนทขวโลกเหนอไมเหลอนาแขง.

มตชน, 32, หนา 20.

ชนตพล หวงเพม. (2552, เมษายน 22) ตามไปด ‘แรงงานตางดาว’ ทชายขอบดานแมสอด. มตชนรายวน. หนา 5.

Philippines: DepEd slowly erasing backlogs in educational needs of previous administration --president aquino. (2014, Feb 05). Asia News Monitor. Retrieved from: http://search.proquest.com/ docview/1494095717?accountid=31735

Kluger, J. (2008, January 28). Why we love. Time, 171, pp. 54-60. Evans, R. (2009, November 18). Nation sign “free sky” accord. Bangkok

Post, p. B6. As prices surge, Thailand pitches OPEC-style rice cartel. (2008, May 5).

The Wall Street Journal, pp. A1, A12. กรณบทความในหนงสอพมพรายเดอนทเปนจดหมายถงบรรณาธการ (Letter to the editor) ใหใส [Letter to the editor] ไวในวงเลบตอจากชอบทความ เชน

Markovitrz, M. C. (1993, May). Inpatient vs. outpatient [Letter to the editor]. APA Monitor, p. 3.

3.2 นตยสาร / หนงสอพมพจากฐานขอมลอเลกทรอนกส

Levenson, E. (2008, Aug 12). Get ready for a rebound. Fortune, 158, p. 53-54. Retrieved November 30, 2009, from: Business Source Complete, EBSCO database.

3.3 นตยสาร / หนงสอพมพจาก Web site

Amranand, A. (2009, Nov 28). Accidental designer. Bangkok Post. Retrieved December 1, 2009, from: http://www.bangkokpost.com/

leisure/women

4. รปแบบการเขยนบทหนงในหนงสอ (Chapter in Book) ชอ ชอสกลผเขยนบท หรอ ตอน. (ปพมพ). ชอบทหรอตอน. ใน ชอ ชอสกล (บรรณาธการ). ชอหนงสอ (ครงทพมพ หนาแรก-หนาสดทายของบทหรอตอน). สถานทพมพ: สานกพมพ.

สเทพ สนทรเภสช. (2555). การประดษฐอตลกษณทางชาตพนธ. ใน ประสทธ ลปรชา (บรรณาธการ). ทฤษฎชาตพนธสมพนธ. (หนา 12-25). เชยงใหม: ศนยศกษาชาตพนธและการพฒนา มหาวทยาลยเชยงใหม.

ธเนศ อาภรณสวรรณ. (ผแปล, 2552). ความทรงจากบการลม. ใน ชาญวทย เกษตรศร (บรรณาธการแปล). ชมชนจนตกรรม: บทสะทอนวาดวยกาเนดและการแพรขยายของชาตนยม เบน แอนเดอรสน. (หนา 341-382). กรงเทพฯ: มลนธโครงการตาราสงคมศาสตรและมนษยศาสตร.

Surname, A. B., Surname, D., & Surname, F. R. (Year). Title of chapter. In R. P.

Surname, & M. Surname (Eds.). Title of book (edition, p. or pp. start page- end page). Place: Publisher.

Calico, P. A., Debisette, A. T., Turbettaub, M., (2005). Nursing workforce:

Challenges and opportunities. In M. M. Gullatte (Ed.), Nursing management: Principles and practice (4th ed., pp. 167-185). Pittsburgh, PA: Oncology Nursing Society.

5. รปแบบการเขยนบรรณานกรมบทหนงในเลมท (Volume) ของหนงสอชด (Series) (Chapter in a volume in a series)

Maccoby, E. E., & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In P. H. Mussen (Series Ed.) & E. M. Hetherington (Vol. Ed.), Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development (4th ed., pp. 1-101). New York: Wiley.

Anderson, W. R. (in press). Weakening in boundaries of insight. In J. R. Burns (Ed.), Studies in military history. Vol. 2: Perspectives on racism. New York: Preston Press.

6. รปแบบการเขยนบรรณานกรมหนงสอทมหลายเลมรวมกน และมการตพมพมากกวา 1 ป

Anderson, J. B. (Ed.,1989-1999). A history of mythology and culture (Vols. 1-10). New York: Preston Press.

7. รปแบบการเขยนบรรณานกรมหนงสออเลกทรอนกส (E-Book) จากฐานขอมลอเลกทรอนกส

Littleton, L. Y., & Engebretson, J. C. (2002). Maternal, neonatal, and women’s health nursing. New York: Delmar / Thompson Learning. Retrieved November 30, 2009, from: http://www.netlibrary.com/reader/

8. รปแบบการเขยนบรรณานกรมบท หรอ ตอนในหนงสออเลกทรอนกส จากฐานขอมลอเลกทรอนกส (Chapter in e-book from database)

Nursing process guidelines. (2007). In M. Karch (Ed.), Lippincott’s nursing drug guide (chap. 1). Ambler, PA: Lippincott Williams & Wilkins. Retrieved November 29, 2009, from: http://ovidsp.tx.ovid.com

9. รปแบบการเขยนบรรณานกรมแผนพบ (Brochure) / จลสาร (Pamphlet) / สจบตร

เขยนเชนเดยวกบหนงสอ โดยใสคาวา [แผนพบ] หรอ [Brochure] [จลสาร] หรอ [Pamphlet] หลงชอเรอง หรอ สานกพมพ (ถาม)

UpToDate, Inc. (2009). Institutional user guide [Brochure]. Waltham, M.A: UpTodate.

Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4th ed.) [Brochure]. Lawrence, KS: Author.

Inside these doors: A guidebook of Elfreth’s Alley homes [Brochure]. (n.d.). Philadelphia: Elfreth’s Alley Association.

มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะแพทยศาสตร ภาควชาศลยศาสตร. (2552). โรครดสดวงทวาร: เรองพบบอยทไมควรมองขาม [แผนพบ]. สงขลา: มหาวทยาลย.

มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะแพทยศาสตร ภาควชาศลยศาสตร. (2552). มารจกมะเรงลาไสใหญและลาไสตรง ... กนเถอะ [แผนพบ]. สงขลา: มหาวทยาลย.

National Library of Australia. (n.d.). The Thai, Lao and Cambodia collections [Pamphlet]. Canberra: Autor.

โรงพยาบาลจฬาลงกรณ สภากาชาดไทย. ฝายผปวยนอก. หนวยสขศกษา. (ไมปรากฏปพมพ). คาแนะนาสาหรบผปวยทไดรบการผาตดทางนรเวชกรรม [แผนพบ]. คนเมอ 25 พฤศจกายน 2552, จาก: http://healthnet.md.chula.ac.th/ text/forum1/takecare_sex/index.html

10. รปแบบการเขยนบรรณานกรมรายงานการประชม / อภปราย

สมาคมนกกาหนดอาหารแหงประเทศไทย. (2552). การกาหนดอาหารกบโลกทเปลยนแปลง = Dietetics in a changing. การประชมวชาการนกกาหนดอาหารประจาป 2552 . กรงเทพมหานคร.

11. รปแบบการเขยนบรรณานกรมบทความ / บทหนงในหนงสอการประชม และเอกสารการสมมนา

(Proceedings of meeting and symposium) 11.1 กรณบทความ หรอ บทหนงในหนงสอการประชม ใหเขยนโดยชอบทความหรอชอบทตว

ปกต และเขยนวา ใน ตามดวยชอการประชมหรอการสมมนาอกษรตวเอยง และใชอกษรตวใหญทอกษร

แรกทกคาของชอการประชม / การสมมนานน ตามดวยวน เดอนป สถานทประชม ระบเลขหนาของบทความในวงเลบ สถานทพมพ เครองหมายโคลอน ตามดวยหนวยงานทจดทา เชน

ฐรวฒ เสนาคา. (2550) “โบราณคดชมชน” กบการโนมรฐใหรบรองสทธของชมรมทองถน ใน การประชมประจาปทางมานษยวทยา ครงท 6 รฐจากมมมองชวตประจาวน วนท 28-30 มนาคม 2550 ณ หอประชมศนยมานษยวทยาสรนธร (หนา 120-152). กรงเทพฯ: ศนยมานษยวทยาสรนธร (องคกรมหาชน).

กนกเรขา จนทรวงศกตต และ เกตถวา บญปราการ. (2556). การสรางเครอขายทางสงคมผานหวยสตวของพนกงานในโรงงานอตสาหกรรมแหงหนง ใน หนงสอรวมบทความ เลมท 1: หลากหลายมตแหงวถทางสงคม การสมมนาเครอขายนกศกษาระดบบณฑตศกษา สาขาสงคมวทยาและมานษยวทยา ครงท 12 ปการศกษา 2555 วนท 16 มนาคม 2556 ณ สถาบนวจยประชากรและสงคม มหาวทยาลยมหดล (หนา 13-26). นครปฐม: มหาวทยาลยมหดล ศาลายา.

Sugalsin, W. (1991). A motivational approach to self: Integration in personality. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38 Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University of Nebraska Press.

11.2 กรณบทความทนาเสนอในทประชม ทไมไดตพมพเผยแพร (Unpublished paper or

poster session presented at meeting) ใหระบคาวา “เอกสารนาเสนอในทประชม” หรอ Paper presented at the meeting of…. “โปสเตอรนาเสนอในทประชม” หรอ Poster session presented at….. และเดอน ทนาเสนอดวย เชน

11.2.1 เอกสารนาเสนอในทประชม ( Paper presented at the meeting ) Antani, S., Long L. R., Thomas, G. R., & Lee, D. J. (2003, September).

Anatomical shape representation in spine X-ray images. Paper presented at the 3rd IASTED International Conference on Visualization, Imaging and Image Processing, Benalmadena, Spain.

Sunpuwan, M. (2009, June). Older household headship and gendered pattern of poverty. Paper presented at the 9th Conference of Asia Pacific Sociological Association, Bali, Indonesia.

วนเพญ ภญโญภาสกล. (2551, กรกฎาคม). Discharge planning: บนทกทครบวงจร. เอกสารนาเสนอในทประชมวชาการประจาป 2551 สมาคมพยาบาลแหงประเทศไทย เรองบนทกทางการพยาบาล: สมรรถนะทสาคญของวชาชพ, กรงเทพมหานคร. คนเมอ 3 ธนวาคม 2552, จาก: http://www.thainurse. org/images/7_9maxx/nurserec(10).p

11.2.2 โปสเตอรนาเสนอในทประชม (Poster session presented at the meeting) Chasman, J. Kaplan R. F. (2006, June). The effect of occupation on

preserved cognitive functioning in dementia. Poster session presented at the 4th Annual Conference of the American Academy of Clinical Neuropsychology on Excellence in Clinical Practice, Philadelphia, PA.

Sunpuwan M., Podhisita, C., (2008, September). Asset-based approaches to measuring household / socioeconomic status: What is an approach technique for cross section and longitudinal study?. Poster session presented at 8th INDEPTH Network Annual General and Scientific Meeting, Dar Salaam, Tanzania.

11.3 กรณบทความ / รายงานการประชมของหนวย / สถาบน ทเผยแพรบนอนเตอรเนทเฉพาะ

บทคดยอ (Abstract) ใหเขยนคาวา Abstract retrieved month day, year, from หรอ บทคดยอคนเมอ วน เดอน ป, จาก ไวหลงชอการประชม / การอภปรายนน เชน

Johannes, A., Zollhoefer, B., Kredel, M., Roewer, R., Muellenbach, R. M. (2009, October 17-21). Maximization of oscillatory frequencies during HFOV: A long term large animal study of ARDS. Paper presented at The 2009 ASA Annual Meeting. Abstract retrieved December 1, 2009, from: http://www.asaabstracts.com/ strands/asaabstracts/abstract.htm

12. รปแบบการเขยนบรรณานกรมเอกสารประกอบการสอน / การอบรม (Power Point Lecture

note) ศลพร ชวยชวงศ. (สงหาคม 2552). การใชฐานขอมล UpToDate. เอกสาร

ประกอบการอบรม เรอง เทคนคการสบคนสารสนเทศจากฐานขอมลอเลกทรอนกสทางการแพทย, สงขลา : มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

Johannesson, C. (2008). The mole [PowerPoint slides]. Retrieved October 16, 2008, from: http://www.nisd.net/communicationsarts/pages/ chem/ppt/molarconv_pres_ppt

13. รปแบบการเขยนบรรณานกรมสารานกรม / พจนานกรม (Encyclopedia & Dictionary)

13.1 สารานกรม (Encyclopedia) Olendorf, D., Jeryan, C., & Boyden, K. (Eds.). (1999). The Gale

encyclopedia of medicine (2nd ed., Vols. 1-5). Farmington Hills, MI: Gale Research.

Glaucoma. (2002). In K. Krapp (Ed.), The Gale encyclopedia of nursing & allied health (Vol. 2, pp. 1079-1083). Farmington Hills, MI: Gale Group.

Smith, A. J. (2001). Child development. In B. Strickland (Ed.), The encyclopedia of psychology. Retrieved October 25, 2008, from http://www.gale.cengage.com/

German shepherd. (n.d.). In Merriam Webster’collegiate dictionary. Retrieved November 15, 2008, from http://www.britainica.com/ dictionary

Acupuncture. (2009, November). In Wikipedia, the free encyclopedia. Retrieved December 4, 2009, from: http://en.wikipedia.org/wiki/ Acupuncture

สารานกรมไทยสาหรบเยาวชน โดยพระราชประสงคในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว เลม 35. (2553). กรงเทพฯ: โครงการสารานกรมไทยสาหรบเยาวชน.

สารานกรมวฒนธรรมไทย ภาคใต. (2542). กรงเทพฯ : มลนธสารานกรมวฒนธรรมไทย ธนาคารไทยพาณชย.

13.2 พจนานกรม (Dictionary) วทย เทยงบรณธรรม. (2545). พจนานกรมโรคและการบาบด = Dictionary of

diseases and therapies. กรงเทพมหานคร: รวมสาสน. วทย เทยงบรณธรรม. (2545). Blood circulation disorders = ความผดปกตในระบบ

ไหลเวยนของโลหต. ใน พจนานกรมโรคและการบาบด = Dictionary of diseases and therapies (หนา 269). กรงเทพมหานคร: รวมสาสน.

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. (2546). กรงเทพฯ: ราชบณฑตยสถาน. 14. รปแบบการเขยนบรรณานกรมปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธ (Theses &

Dissertations) ผเขยนวทยานพนธ. (ปพมพ). ชอวทยานพนธ. ระดบวทยานพนธ สาขาวชา คณะ ชอมหาวทยาลย, เมองทตงมหาวทยาลย. 14.1 วทยานพนธ

เจตนสฤษฎ สงขพนธ. (2554). โมเดลเชงสาเหตผลสมฤทธทางการเรยนในภาวะรอพนจของนกศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตหาดใหญ. วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพฒนามนษยและสงคม คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร, สงขลา.

Caprette, C. L. (2005). Conquering the cold shudder: The origin and evolution of snake eyes. (Doctoral dissertation) Ohio State University, Columbus, OH.

14.2 วทยานพนธจากเวบไซด ดารณ สวภาพ, ปารชาต เทวพทกษ, และดวงพร ผาสวรรณ. (2547). ปจจยทมอทธพล

ตอผลสอบประเมนความรเพอขนทะเบยนและรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภชนหนง ของคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต. คนเมอ 23 กรกฎาคม 2550, จาก: http://www.rsu.ac.th/research-abstract-005.php

Angelova, A. N. (2004). Data printing (Master’s thesis). Retrieved January 12, 2007, from: http://resolver.caltech.edu/CaltechETD: edt-05282004-000943

Caprette, C. L. (2005). Conquering the cold shudder: The origin and evolution of snake eyes (Doctor dissertation). Retrieved February 27, 2008, from: http://ohiolink.edu/etd/send-pdf.cgi?acc_num=osu1111184984

14.3 วทยานพนธจากฐานขอมลอเลกทรอนกส (E-Theses) Baker, J. (2008). Acceptability of interventions to staff in long-terms case

setting for older adults: Comparing rating. (Doctoral Dissertation). Retrieved November 26, 2009, from: ProQuest Dissertation & Theses databases. (Publication No. AAT3354064)

15. รปแบบการเขยนบรรณานกรมรายงานการวจย (Technical and/ or Research report)

เกตถวา บญปราการ, เบญจพร ดขนทด, และเจตนสฤษฎ สงขพนธ. (2556). รายงานการวจยเรอง “ดอกไมแหงรงอรณ”: พนทการตอรองของแรงงาน ขามชาตและความสมพนธกบเศรษฐกจชายแดนไทย-พมา. สงขลา: คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

Deming, D. & Dynarski, S. (2008). Research Report in title The lengthening of childhood (NBER Working Paper 14124). Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research. Retrieved October 24, 2008, from: http://www.nber.org/paper/w1424

16. รปแบบการเขยนบรรณานกรมสงพมพรฐบาล (Government Publication) Congressional Budget Office. (2008). Effects of gasoline prices on driving

behavior and vehicle markets: A CBO study (CBO Publication No. 2883). Washington, DC: U.S. Government Printing Office. Retrieved October 4, 2013, from: http://www.cboggov/ftpdocs/88xx/ doc8893/01-14-GasolinePrices.pdf

National Mental Health Information Center. (2004). Mental health consumers and members of faith-based and community organization in dialogue (DHHS Publication No. (SMA): 04-3868). Rockville, MD: U.S. Department of Health And Human Services. Retrieved December 8, 2009, from: http://mentalhealth. samhsa.gov/publications/allpubs/SMA04-3868/default.asp

17. รปแบบการเขยนบรรณานกรมเอกสารจาก Web site

นภา ผองพนธ. (2552). เปดโลกทศนใหผสงอาย. คนเมอ 4 ธนวาคม 2552, จาก: http://www.suanprung.go.th/article_new

สานกอนามยสงแวดลอม. (2552). งานรณรงคสถานขนสงสะอาด ปองกนการระบาดไขหวดใหญสายพนธใหมชนด A H1N1. คนเมอ 22 พฤษภาคม 2552, จาก: กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข เวบไซด: http://203.157.64.26ewtadmin/emv/ewt

ขจรศกด ศลปะโภชากล. (2552). คาแนะนาการกาจดลกนายงลายในภาชนะตางๆ. คนเมอ 4 ธนวาคม 2552, จาก คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร เวบไซด: http://medinfo.psu.ac.th/pr/

pr2008/Pr20081119_Mosquito.pdf ผกายมาศ กตตวทยากล. (2550). คมอการดแลผปวยเดกโรคลมชก. คนเมอ 7 ธนวาคม

2552, จาก ภาควชากมารเวชศาสตร คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร เวบไซด: http://medinfo.psu.ac.th/pr/

pr2008/Epilepsy_in_Children.pdf สานกงานสถตแหงชาต. (ไมปรากฏปพมพ). ความรเกยวกบแผนทความยากจนของ

ประเทศไทย = Thailand poverty maps. คนเมอ 8 ธนวาคม 2552, จาก: สานกงานสถตแหงชาต เวบไซด: http://service.nso.go.th/nso/

g_poverty/thai_poverty.pdf เรองราวทมอาจมองขาม การเหยยด "สผว-ชาตพนธ" (racism) ในเกมฟตบอล. (2554).

คนเมอ 4 กนยายน 2556, จาก :http://radicalfootball.blogspot.com/ 2011/03/racism.html

ทเหน และทเปน. (2555). คนเมอ 3 มนาคม 2555, จาก: http://www. deepsouthwatch.org

Wong, A. W. (2009). Pregnancy postpartum infections. Retrieved December 8, 2009, from: http://emedicine.medscape.com/

article/796892-overview 18. รปแบบการเขยนบรรณานกรมจากการสมภาษณ

ชอผใหสมภาษณ. (ป, วนท เดอนทสมภาษณ). ตาแหนง (ถาม). สถานทในการสมภาษณ เมยวซอร (2545, 29 พฤษภาคม). เจาหนาทยองจอ ท Safe house ยองจอ ตาบลแม

ตาว อาเภอแมสอด จงหวดตาก

ตวอยาง (ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แบบ 2)

ชอปรญญานพนธ (ภาษาไทย) ชอปรญญานพนธ (ภาษาองกฤษ)

ชอนกศกษา (ชอ สกล ภาษาไทย) (ชอ สกล ภาษาองกฤษ)

หากมยศฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกด กใสไวดวย

ปรญญานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................

มหาวทยาลยหาดใหญ A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for

the ……………………………….. Degree in ……………………………………………… Hatyai University

ป พ.ศ ทอนมตปรญญานพนธ

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แบบ 2)

ชอปรญญานพนธ (ภาษาไทย) ชอปรญญานพนธ (ภาษาองกฤษ)



ปรญญานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................



ป พ.ศ ทอนมตปรญญานพนธ ลขสทธของมหาวทยาลยหาดใหญ Copyright of Hatyai University

(ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แบบ 2)

8.5 นว

1 นว

ขนาด 2.8 CM X 3.28 CM

การพฒนาตวบงชอตลกษณของนกศกษาวทยาลยพยาบาลกระทรวงสาธารณสข Indicators Development of Nursing Students’s Identity

in Nursing Colleges, Ministry of Public Health

กตตพร เนาวสวรรณ Kittiporn Naosuwan

ปรญญานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา


the Doctor of Education Degree in Educational Administration Hatyai University

2557 1 นว

การพฒนาตวบงชอตลกษณของนกศกษาวทยาลยพยาบาลกระทรวงสาธารณ

สข

ระยะหางเทากน

กตตพร เนาวสวรรณ 2557

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แบบ 2)

การพฒนาตวบงชอตลกษณของนกศกษาวทยาลยพยาบาลกระทรวงสาธารณสข Indicators Development of Nursing Students’s Identity

in Nursing Colleges, Ministry of Public Health

กตตพร เนาวสวรรณ Kittiporn Naosuwan

ปรญญานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา


the Doctor of Education Degree in Educational Administration Hatyai University

2557 ลขสทธของมหาวทยาลยหาดใหญ Copyright of Hatyai University

(ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2)

ชอวทยานพนธ (ภาษาไทย) ชอวทยานพนธ (ภาษาองกฤษ)



วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................

มหาวทยาลยหาดใหญ A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the ……………………………….. Degree in ………………………………………………

Hatyai University ป พ.ศ ทอนมตวทยานพนธ

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2)

ชอวทยานพนธ (ภาษาไทย) ชอวทยานพนธ (ภาษาองกฤษ)



วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................

มหาวทยาลยหาดใหญ A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the ……………………………….. Degree in ………………………………………………

Hatyai University ป พ.ศ ทอนมตวทยานพนธ

ลขสทธของมหาวทยาลยหาดใหญ Copyright of Hatyai University

(ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2)

8.5 นว

1 นว


บทบาทการบรหารงานวชาการของผบรหารสถานศกษา สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสงขลา

Roles in Academic Administration of School Administrators under The Songkhla Primary Educational Service Area Office

ไกรวลย รตนะ Kraiwan Rattana

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา

มหาวทยาลยหาดใหญ A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for

the Master of Education Degree in Educational Administration Hatyai University

2557

1 นว



ไกรวลย รตนะ 2557

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2) บทบาทการบรหารงานวชาการของผบรหารสถานศกษา สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสงขลา

Roles in Academic Administration of School Administrators under The Songkhla Primary Educational Service Area Office

ไกรวลย รตนะ Kraiwan Rattana

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา

มหาวทยาลยหาดใหญ A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for

the Master of Education Degree in Educational Administration Hatyai University


(ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข)

ชอสารนพนธ (ภาษาไทย) ชอสารนพนธ (ภาษาองกฤษ)



สารนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................

มหาวทยาลยหาดใหญ A Minor Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for


ป พ.ศ ทอนมตวทยานพนธ

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข)

ชอสารนพนธ (ภาษาไทย) ชอสารนพนธ (ภาษาองกฤษ)



สารนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา.......................................... สาขาวชา.......................................



ป พ.ศ ทอนมตสารนพนธ ลขสทธของมหาวทยาลยหาดใหญ Copyright of Hatyai University

(ตวอยางปกนอก กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข)

8.5 นว

1 นว


การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและเจตคตตอการเรยนวทยาศาสตร ระหวางการสอนโดยใชชดกจกรรมวทยาศาสตรกบวธสอนแบบปกต

A Comparison of Achievement and Scientific Attitude Between using by Science Activities Series and Normal Learning

พชญานน ลายเจยร Pichayanin Laijian

สารนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการสอน


the Master of Education Degree in Curriculum and Instruction Hatyai University

2557

1 นว



ไกรวลย รตนะ 2557

(ตวอยางปกใน กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข)

การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและเจตคตตอการเรยนวทยาศาสตร ระหวางการสอนโดยใชชดกจกรรมวทยาศาสตรกบวธสอนแบบปกต

A Comparison of Achievement and Scientific Attitude Between using by Science Activities Series and Normal Learning

พชญานน ลายเจยร Pichayanin Laijian

สารนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา


the Master of Education Degree in Curriculum and Instruction Hatyai University


(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แผน ก แบบ ก 2) ชอปรญญานพนธ ผวจย สาขาวชา

คณะ............................................... มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบปรญญานพนธน

เปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญา.................................. สาขาวชา.....................................

....................…………………..…….…………. (ดร................................................) คณบดคณะ................................................. วนท ........ เดอน ................ พ.ศ.............

อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก ……………………………...................…………………........ (ศาสตราจารย ดร....................................................)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (รองศาสตราจารย ดร...............................) ……………………... กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) (ผชวยศาสตราจารย ดร............................) ……………………... กรรมการ (ทปรกษาหลก) (ศาสตราจารย ดร......................................) …………………...... กรรมการ (ทปรกษารวม (ถาม) (ผชวยศาสตราจารย ดร……………………………..)

อาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม …………………...................…………………………........ (ผชวยศาสตราจารย ดร......................................................)

(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาเอก แผน ก แบบ ก 2) ชอปรญญานพนธ การพฒนาตวบงชอตลกษณของนกศกษาวทยาลยพยาบาลกระทรวง

สาธารณสข ผวจย กตตพร เนาวสวรรณ สาขาวชา การบรหารการศกษา

คณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบปรญญานพนธน

เปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา

....................…………………..…….…………. (ดร.ประภาศ ปานเจยง) คณบดคณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร วนท 14 เดอน สงหาคม พ.ศ.2557

อาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก ……………………………...................…………………........ (ศาสตราจารย ดร.เสรมศกด วศาลาภรณ)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (รองศาสตราจารย ดร.สจตรา จรจตร) ………………………………………....... กรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.นคม นาคอาย) ………………………………………....... กรรมการ (ศาสตราจารย ดร.เสรมศกด วศาลาภรณ) ………………………………………....... กรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.วทวส ดษยะศรน สตยารกษ)

อาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม …………………...................…………………………........ (ผชวยศาสตราจารย ดร.วทวส ดษยะศรน สตยารกษ)

(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2) ชอวทยานพนธ ผวจย สาขาวชา

คณะ............................................... มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบวทยานพนธน



อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ……………………………...................…………………........ (รองศาสตราจารย ดร..............................................)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร............................) ……………………... กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) (ดร............................................................) ……………………... กรรมการ (ทปรกษาหลก) (รองศาสตราจารย ดร................................) …………………...... กรรมการ (ทปรกษารวม (ถาม) (ดร…....................................…………………………..)

อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม …………………...................…………………………........ (ดร.........................................................................................)

(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ก แบบ ก 2) ชอวทยานพนธ บทบาทการบรหารงานวชาการของผบรหารสถานศกษา สงกดสานกงานเขต

พนทการศกษาประถมศกษาสงขลา ผวจย ไกรวลย รตนะ สาขาวชา การบรหารการศกษา

คณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบวทยานพนธน

เปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา


อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ……………………………...................…………………........ (รองศาสตราจารย ดร.รพพรรณ สวรรณณฐโชต)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.วชย รตนากรณวร) ………………………………………....... กรรมการ (ดร.เมธ ดสวสด) ………………………………………....... กรรมการ (รองศาสตราจารย ดร.รพพรรณ สวรรณณฐโชต) ………………………………………....... กรรมการ (ดร.รจราพรรณ คงชวย)

อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม …………………...................…………………………........ (ดร.รจราพรรณ คงชวย)

(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข) ชอสารนพนธ ผวจย สาขาวชา

คณะ............................................... มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบสารนพนธน



อาจารยทปรกษาสารนพนธหลก ……………………………...................…………………........ (รองศาสตราจารย ดร..............................................)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร............................) ……………………... กรรมการ (ผทรงคณวฒภายนอก) (ดร............................................................) ……………………... กรรมการ (ทปรกษาหลก) (รองศาสตราจารย ดร................................) …………………...... กรรมการ (ทปรกษารวม (ถาม) (ดร…....................................…………………………..)

อาจารยทปรกษาสารนพนธรวม …………………...................…………………………........ (ดร.........................................................................................)

(ตวอยางหนาอนมต กรณหลกสตรทตองศกษารายวชา ปรญญาโท แผน ข) ชอสารนพนธ บทบาทการบรหารงานวชาการของผบรหารสถานศกษา สงกดสานกงานเขต

พนทการศกษาประถมศกษาสงขลา ผวจย ไกรวลย รตนะ สาขาวชา การบรหารการศกษา

คณะศลปศาสตรและศกษาศาสตร มหาวทยาลยหาดใหญ อนมตใหนบสารนพนธน

เปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา


อาจารยทปรกษาสารนพนธหลก ……………………………...................…………………........ (รองศาสตราจารย ดร.รพพรรณ สวรรณณฐโชต)

คณะกรรมการสอบ …………...........……………………….. ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.วชย รตนากรณวร) ………………………………………....... กรรมการ (ดร.เมธ ดสวสด) ………………………………………....... กรรมการ (รองศาสตราจารย ดร.รพพรรณ สวรรณณฐโชต) ………………………………………....... กรรมการ (ดร.รจราพรรณ คงชวย)

อาจารยทปรกษาสารนพนธรวม …………………...................…………………………........ (ดร.รจราพรรณ คงชวย)

(ตวอยางบทคดยอภาษาไทย ไมเกน 1 หนากระดาษ A4)

ชอวทยานพนธ ผเขยน นาย/นาง/นางสาว สาขาวชา

ปการศกษา ตวเลขปการศกษาทเปน พ.ศ. คาสาคญ

บทคดยอ

……….....................................................................................................………………………………………………………… ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..…………………………………………………………………………………………….............................

ยอหนาเวน 1 นว

(ตวอยางบทคดยอภาษาองกฤษไมเกน 1 หนากระดาษ A4)

Thesis Title Author Mr./Mrs./Miss Major Program Academic Year ตวเลขปการศกษาทเปน ค.ศ. Keyword

ABSTRACT

……….....................................................................................................………………………………………………………… ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..…………………………………………………………………………………………….............................


(ตวอยางกตตกรรมประกาศ)

กตตกรรมประกาศ

……………………………....................................…..………………………......…………………………………………………………… ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..……………………………………………………………………………………………............................. ………………………………....................................…..…………………………………………………………………………………………….............................

ชอ-สกลผเขยน


ประวตผวจย

ชอ สกล ……………………………..………………………………..……… รหสประจาตวนกศกษา ..……………………………………………………………..……… วนเดอนปเกด ……………………………..………………………………..……… สถานทเกด ……………………………..………………………………..……… วฒการศกษา ชอปรญญา ชอสถาบน ปทสาเรจการศกษา ………………........…………. ……………………………………. …………………………… …………........………………. ……………………………………. …………………………… …………........………………. ……………………………………. ……………………………

สถานททางาน ……………………………..………………………………..……… ตาแหนงปจจบน ……………………………..………………………………..………

ภาคผนวก 1

จรรยาบรรณนกวจย

จรรยาบรรณนกวจย หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการดาเนนงานวจย ตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสม ตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศร และเกยรตภมของนกวจย ขอ 1 นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ นกวจยตองมความซอสตยตอตนเอง ไมนาผลงานของผอนมาเปนของตน ไมลอกเลยนงานของผอน ตองใหเกยรตและอางถงบคคลหรอแหลงทมาของขอมล ทนามาใชในงานวจย ตองซอตรงตอการแสวงหาทนวจยและมความเปนธรรมเกยวกบผลประโยชนทไดจากการวจย ขอ 2 นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณ ในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงานทสนบสนนการวจยและตอหนวยงานทตนสงกด นกวจยตองปฏบตตามพนธกรณ และขอตกลงการวจยทผเกยวของทกฝายยอมรบรวมกน อทศเวลาทางานวจยใหไดผลดทสดและเปนไปตามกาหนดเวลา มความรบผดชอบ ไมละทงงาน ระหวางดาเนนการ ขอ 3 นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจย นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจยอยางเพยงพอ และมความรความชานาญ หรอมประสบการณเกยวเนองกบเรองททาวจย เพอนาไปสงานวจยทมคณภาพ และเพอปองกน ปญหาการวเคราะหการตความหรอการสรปทผดพลาด อนอาจกอใหเกดความเสยหายตองานวจย ขอ 4 นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงทมชวตหรอไมมชวต นกวจยตองดาเนนการดวยความรอบคอบระมดระวง และเทยงตรงในการทาวจยทเกยวของกบคน สตว พช ศลปวฒนธรรม ทรพยากร และสงแวดลอม มจตสานกและมปณธานทจะอนรกษ ศลปวฒนธรรม ทรพยากร และสงแวดลอม ขอ 5 นกวจยตองเคารพศกดศรและสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย นกวจยตองไมคานงถงผลประโยชนทางวชาการจนละเลยและขาดความเคารพในศกดศรของเพอนมนษยตองถอเปนภาระหนาททจะอธบายจดมงหมายของการวจยแกบคคลทเปนกลมตวอยาง โดยไมหลอกลวงหรอบบบงคบและไมละเมดสทธสวนบคคล ขอ 6 นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการทาวจย นกวจยตองมอสระทางความคด ตองตระหนกวา อคตสวนตนหรอความลาเอยง ทางวชาการ อาจสงผลใหมการบดเบอนขอมลและขอคนพบทางวชาการ อนเปนเหตใหเกดผลเสยหายตองานวจย

ขอ 7 นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ นกวจยพงเผยแพรผลงานวจยเพอประโยชนทางวชาการ และสงคมไมขยายผลขอคนพบจนเกนความเปนจรง และไมใชผลงานวจยไปในทางมชอบ ขอ 8 นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน นกวจยพงมใจกวาง พรอมทจะเปดเผยขอมลและขนตอนการวจย ยอมรบฟงความคดเหน และเหตผลทางวชาการของผอนและพรอมทจะปรบปรงแกไขงานวจยของตนใหถกตอง ขอ 9 นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ นกวจยพงมจตสานกทจะอทศกาลงสตปญญาในการทาวจย เพอความกาวหนาทางวชาการ เพอความเจรญและประโยชนสขของสงคมและมวลมนษยชาต

กองสงเสรมการวจย สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต. (2545). จรรยาบรรณนกวจย. คนเมอ 5 สงหาคม 2548ฒ จาก: http://web.nrt.go.th/~research.ethics.html

ภาคผนวก 2

แนวทางการเขยนบทความวจย

ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 เรองเกณฑการสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา เงอนไขหนงทสาคญคอ ผลงานปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมสมมนาทางวชาการ ทมรายงานการประชม (Proceedings)

ดงนน ภาระกจสาคญนอกเหนอจากการเขยนปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธแลว นกศกษาตองเขยนบทความวจย เพอนาเสนอในวารสาร สอสงพมพ หรอทประชมสมมนาทางวชาการทมรายงานการประชม (Proceedings) ซงมการกลนกรองตรวจสอบเนอหาสาระและรปแบบการจดพมพ ตามเกณฑมาตรฐานของวารสารหรอคณะกรรมการของการประชมสมมนาทางวชาการ

การกาหนดแบบของเอกสารบทความวจย ขนกบเกณฑมาตรฐานของแตละวารสาร แหลง หรอ ผตพมพเผยแพร ดงนน ผทตองการตพมพหรอเผยแพรผลงานตองศกษาและปฏบตตามขอกาหนดของแหลงผลตเอกสารนน ๆ แตอยางไรกตามในภาพรวมบทความวจยโดยทวไปประกอบดวยสวนสาคญ 7 สวน ดงน

1. ชอบทความ และชอผเขยนบทความ 2. บทคดยอ เปนสวนทเสนอการสรปเนอหาของการวจยทกระชบ สน ชดเจน ครอบคลม

วตถประสงคของการวจย วธการวจย และผลการวจย 3. สวนนาประกอบดวยสวนสาคญ 3 สวน ดงตอไปน

2.1 เหตผลในการทาวจยเรองน ปญหาการวจย คาถามวจย (ถาม) 2.2 การสรปเอกสารพอสงเขปเกยวกบแนวคดทฤษฎตางๆ และผลงานวจยทเกยวของ กบเรองทศกษา ซงนาไปสการสรางกรอบความคดในการศกษาและสมมตฐานการ วจย (ถาม)

2.3 วตถประสงคของการวจย สมมตฐาน (ถาม) ขอบเขตการวจย (ถาม) 4. วธดาเนนการวจย เสนอสาระของวธดาเนนการวจยพอสงเขป ประกอบดวย ประชากร กลม

ตวอยางวธการไดมาซงกลมตวอยาง เครองมอในการวจย คณภาพเครองมอ วธการเกบรวบรวม ขอมล การวเคราะหขอมล

5. ผลการวจย เสนอผลการวเคราะหขอมล การแปลความผลการวเคราะหขอมล ในรปแบบของตาราง รปภาพหรอแผนภาพ ตามความเหมาะสม โดยมการบรรยายอยางชดเจน

6. สรป อภปรายผลการวจยและขอเสนอแนะ เสนอผลการวจยโดยสรป โดยใหเหตผลเชง วชาการแกผลการวจย ประกอบการอธบาย โดยการนาแนวคดทฤษฎและผลการวจยอน ๆ มาสนบสนน อภปรายขอจากดขอด ขอสงเกตของการวจยครงน ซงนาไปสขอเสนอแนะในการนาผลการวจยไปประยกตใช หรอแนวทางในการทาวจยตอไป

7. บรรณานกรม หรอเอกสารอางอง เปนการรวบรวมรายการเอกสารทงหมดทผเขยนไดใชอางอง

ขอเสนอแนะในการเขยนบทความวจย

1. ผเขยนตองมความเขาใจอยางกระจางในรายงานวจยเพอปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธของตนเอง

2. การนาเสนอเนอหา ควรใหความสาคญกบความชดเจนและความถกตองและใหความสาคญในการพสจนอกษร

3. การใชภาษา มความถกตองเปนมาตรฐานทางวชาการ ควรเขยนประโยคทสน กระชบ สมบรณใชเครองหมายวรรคตอนทถกตอง เขยนขอความตรงไปตรงมาหรอขอความทางวชาการ การใชคา โดยเฉพาะตวแปร ควรใชศพททางวชาการหรอศพทเชงวจย และควรเปนไปตามศพทบญญต ซงไดรบการรบรองใชกนแพรหลาย และใชใหคงทสมาเสมอแบบเดยวกนทงบทความ หากเปนศพทใหมหรอรจกกนไมเปนทแพรหลายควรมวงเลบกากบ หรอมเชงอรรถอธบาย

4. ผเขยนตองศกษาการกาหนดเกณฑหรอเงอนไขตางๆ ของวารสาร ซงแตละวารสารจะมรายละเอยดแตกตางกนไป เชน

4.1 ความยาวของบทความวจย 4.2 รปแบบของการอางอง 4.3 ความยาวของบทคดยอ หรอ Abstract เปนตน

ประกาศสานกงานบณฑตวทยาลย

เรอง การจดทาปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธรปแบบใหม

ประกาศ ณ วนท ..........................

(สาเนา) ประกาศบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยหาดใหญ

เรอง การจดทาปรญญานพนธ วทยานพนธ และสารนพนธรปแบบใหม ....................................................................

ดวยทประชมคณะกรรมการประจาบณฑตวทยาลย ในคราวประชมครงท .............. เมอวนท.......................

บทที่ 1 ส่วนประกอบของว ิทยา...

Documents