บทที่ 1 - boonnum.files.wordpress.com€¦ · web viewบทที่ 1 last modified by:...

รายงานผลการดำาเนนงานการเขาคายอบรมคณธรรม จรยธรรม ปรบปรง

คณภาพผเรยน24-26 ธนวาคม 2558

ณ นามะตม อำาเภอพนสนคม จงหวดชลบร

งาน.................. กลมบรหารงานกจการนกเรยน

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ อำาเภอพานทอง จงหวดชลบร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

2

รายงานผลการดำาเนนงานการเขาคายอบรมคณธรรม จรยธรรม ปรบปรง

คณภาพผเรยน7-9 ตลาคม 2556

ณ วดนอก อำาเภอเมอง จงหวดชลบร

งาน............กลมบรหารงานกจการนกเรยน

3

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ อำาเภอพานทอง จงหวดชลบร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

4

คำานำา

การดำาเนนงานกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ กลมเปาหมายเปน........................................................................................ การดำาเนนงานกจกรรม................................................................................................................มกจกรรม ดงน .............................................................................................................................................................................................................................................. เครองมอทใชในการประเมนเปนแบบสอบถามเกยวกบกจกรรม...............................................เปนแบบมาตราสวนประมาณคาชนด 5 ระดบ (Rating Scale) ตามแบบของลเครท (Likert) ม 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด สถตทใชในการวเคราะหขอมล คอ ความถ คารอยละ คาเฉลย และความเบยงเบนมาตรฐาน

กจกรรม............................................... มนกเรยนเขารวมกจกรรมคดเปนรอยละ ............ นกเรยนทเขารวมกจกรรม และผลการประเมนการประเมนกจกรรม............................................... โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก

งาน………………………..

5

กลมบรหารงานกจการนกเรยนโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ จงหวดชลบร

สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

6

สารบญ

หนาคำานำา……......................................................………………………………………………………………...….…..

ข

สารบญ…………………………………………………......................................………………………………….……

ค

สารบญตาราง…………………………………………………………………………......................................………

ง

สารบญภาพ…………………………………………………………………………….......................................……..

จ

7

บทท1

บทนำา………………………………………………………………..................................…..……………..……

7

หลกการและเหตผล.......................................................................................................

7

วตถประสงค..................................................................................................................

8

เปาหมายการดำาเนนการ................................................................................................

8

สถานทดำาเนนการ..........................................................................................................

8

ระยะเวลาทดำาเนนการ...................................................................................................

8

ขนตอนการดำาเนนงาน...................................................................................................

9

ผลทคาดวาจะได 9

8

รบ........................................................................................................

งบประมาณการดำาเนนงาน............................................................................................

9

หนวยงานทรบผดชอบ....................................................................................................

9

2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ.................…………………………………………………..……………...

11

สภาพทวไปของโรงเรยนโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ..............................................

11

โครงการ........................................................................................................................

21

แนวคด ทฤษฎเกยวกบการประเมนโครงการ................................................................

22

3 วธการดำาเนนงาน……......…………………………………………………………………..………………….....

37

กลมเปาหมาย

37

9

….....................………...…………………………………………………………………...

ขนตอนการดำาเนนงาน...................................................................................................

37

การตดตามประเมนผล..................................................................................................

37

4 ผลการดำาเนนงาน......................................................................................................................

40

การนำาเสนอผลการดำาเนนงาน...................................................................................

40

ผลการดำาเนนงาน......................................................................................................

40

5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ…………………………………………………………………...…..….....

42

สรปผลการดำาเนนงาน…….......………………………………………………………

42

10

………………... อภปรายผล………………………………………………………………………..….…….….…….………

43

บรรณานกรม……………………………………..................................…………………………..…..…….…….…

44

ภาคผนวก……………………………………………………………………….......................................…………….

45

สารบญตาราง

ตารางท หนา

1 คาเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบและอนดบกจกรรม........................................................................................................................................

41


41


41

4 คาเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบและอนดบ4

11

กจกรรม........................................................................................................................................

1


41


41

12

สารบญภาพ

ภาพท หนา1 แผนภมแสดงลกษณะงานของโครงการ.........................................................................

23

2 ความสมพนธระหวางการประเมน กบการตดสนใจในแบบจำาลองซปป........................

30

3 รปแบบบรณาการการประเมนผลโครงการ....................................................................

31

13

บนทกขอความ

14

ความคดเหนผบรหาร

15

บทท 1บทนำา

หลกการและเหตผลประเทศไทยมความเจรญกาวหนาอยางรวดเรวทางดานวตถ

แตเกดความเสอมทางดานจตใจ คานยมและสงคมคนไทยประพฤตปฏบตทแสดงถงความเสอมทางจตใจอยางเหนไดชดเจนหลายประการ เชน นยมวตถ นยมความหรหราฟมเฟอย ยกยองคนรวย โดยไมคำานงถงวาจะรำารวยมาไดโดยวธใด เกดการแขงขนเอารดเอาเปรยบ ไมคำานงถงคณธรรม จรยธรรม ซงจดออนของเยาวชนไทยความออนแอในเชงวฒนธรรม และวถชวตแบบไทยอนเนองมาจากชวตครอบครว ลกษณะสงคมไทยเปลยนไปมาก พอแมไมมเวลาสงสอนอบรมลกนอยลง เยาวชนเขาเรยนหนงสอในชวตอยในโรงเรยนตงแตวยเยาว ทำาใหเกดความวาเหว เปลาเปลยว สบสนวนวาย สภาพสงคมทสบสน ทำาใหมความเสยงตอการตดสนใจในทางทผดกอปญหาตอตวเองและสงคม สงผลทำาใหวยรนเกดปญหามากมายรวมทงนกเรยนทอยในโรงเรยนพบวา มนกเรยนสวนหนงทมพฤตกรรมผดระเบยบโรงเรยนหลายครง ในฐานะครซงมบทบาทสำาคญในการดแลชวยเหลอและพฒนาคณภาพนกเรยนใหเปนคนมคณภาพ เปนเดกด เกง และอยในสงคมไดอยางมความสข (ตามโครงการในแผนฯ)

จากเหตผลและความสำาคญดงทกลาวมาแลว จงไดจดทำากจกรรม.......................................... โดยใหนกเรยน...................................................................... เปนเวลา 3 วน 2 คน ทงนอยในความดแลของคณะกรรมการกลมกจการนกเรยนและวทยากร สอดคลองกบกลยทธท 2 สงเสรมและพฒนานกเรยนใหเรยนรเตมตามศกยภาพและเกดคณลกษณะอนพง

ประสงค สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานดาน ประกอบดวย มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคและมาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

วตถประสงคการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มวตถประสงค ดงน1.

เพอ............................................................................................................

2. เพอ............................................................................................................

3. เพอ............................................................................................................

เปาหมายการดำาเนนการการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มเปาหมายของการดำาเนนการ ดงน1. ดานปรมาณ นกเรยนกลมเปาหมาย จำานวน

................................ คน

2

2. ดานคณภาพ นกเรยนกลมเปาหมาย.................................................................................สถานทดำาเนนการ

การจดกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มสถานทดำาเนนการ ณ .............................................................................

ระยะเวลาทดำาเนนการการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มระยะเวลาในการดำาเนนการในชวง 7 – 9 ตลาคม 2556

ขนตอนการดำาเนนงานการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มขนตอนการดำาเนนการ ดงน1. ประชมคณะกรรมการวางแผนดำาเนนงาน 2. ทำาบนทกเสนอเรองการจด

กจกรรม................................3. ประชมผปกครองนกเรยน4. ประชมนกเรยน5. ดำาเนนการ6. สรปประเมนผล

ผลทคาดวาจะไดรบการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มผลทคาดวาจะไดรบ ดงน

3

1. นกเรยนม.......................................................................................

2. นกเรยนม.......................................................................................

3. นกเรยนม.......................................................................................

งบประมาณการดำาเนนงานการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดรบงบประมาณ รวมทงสน ..................... บาท

หนวยงานทรบผดชอบการจด

กจกรรม........................................................ โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มหนวยงานทรบผดชอบเปนงาน..................................... กลมงานกจการนกเรยน โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

การตดตามประเมนผลการจด

กจกรรม.................................................................

4

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มการตดตามประเมนผลโดยประเมนดานบรบท (ความเหมาะสมของการเขยนแผนงาน) ดานปจจย (ความพรอมกอนการดำาเนนงาน) ดานกระบวนการ (ระหวางการดำาเนนกจกรรม) และดานผลการดำาเนนงาน (ประเมนหลงจากเสรจสนกจกรรม)

5

บทท 2เอกสารทเกยวของ

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดศกษาแนวคด ทฤษฎ และเอกสารทเกยวของกบการดำาเนนงานโดยกำาหนดหวขอทจะเสนอ ดงน

1. สภาพทวไปของโรงเรยนโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ2.

โครงการ...................................................................3. แนวคด ทฤษฎเกยวกบการประเมนโครงการ

สภาพทวไปของโรงเรยนโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ เปนโรงเรยนมธยมประจำา

อำาเภอพานทอง จงชลบร สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 18 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการกอตงเมอวนท 18 มนาคม 2504 ทตง เลขท 124 หม 10 ตำาบลพานทอง อำาเภอพานทอง จงหวดชลบร ทำาการเปดสอนตงแตวนท 17 พฤษภาคม 2504 โดยวดพานทองอนญาตโรงเรยนใหสรางบนพนทของวดพานทองประมาณ 20 ไร และนางพยอม ทองเพม บรจาคทดนเพมใหโรงเรยน จำานวน 2 ไร 3 งาน 31 ตารางวา

ป 2524 เปดสอนมธยมศกษาตอนปลายป 2527 โรงเรยนผนำาการใชหลกสตร โรงเรยนขนาด

เลก เขตการศกษา 12ป 2535 โรงเรยนโครงการขยายโอกาสทางการศกษา

ชนมธยมศกษาตอนตน

6

ป 2542 โรงเรยนมธยมศกษาดเดน กลมโรงเรยนมธยมศกษาจงหวดชลบร กลมท 3

ป 2544 โรงเรยนปฎรปการศกษาดเดน โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนดเดน โรงเรยนหองสมดดเดน

ป 2545 โรงเรยนนำารองการใชหลกสตรการศกษาขนพนฐานกรมวชาการ

ป 2546 โรงเรยนรางวลชมเชย โรงเรยนรางวลพระราชทาน ผานการประเมนจากสมศ. (องคกรมหาชน) ระดบดทกมาตรฐาน โรงเรยนปลอดยาเสพตด

ป 2547 โรงเรยนแกนนำาหองสมด และโรงเรยนสงเสรมการอาน

ป 2548 โรงเรยนสงเสรมสขภาพดเดนระดบทองป 2549 โรงเรยนผลงานปองกนและแกไขปญหายา

เสพตดดเดน จงหวดชลบรป 2550 โรงเรยนตนแบบสงเสรมการอาน

โรงเรยนผนำาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอำานาจ

ไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาจาก สมศ. (ระดบดมาก 13 มาตรฐาน)

ป 2554 ไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาจาก สมศ. (ระดบดมาก 7 มาตรฐาน)

ป 2555 ผานการประเมนโรงเรยนในฝน โรงเรยนดประจำาอำาเภอ

ป 2556 ไดรบรางวลดเยยม ประเภทโรงเรยนระดบกลางในการประกวด Best Practice ของโรงเรยนและครผสอนในงาน มหกรรมวชาการ สการพฒนาคณภาพการศกษา ประจำาป “ ”2556 ไดรบรางวลสถานศกษาดเดน รองชนะเลศอนดบหนงระดบ

7

จงหวด สำานกงานคณะกรรมการกำากบและสงเสรมการประกอบธรกจประกนภย (คปภ.) ประจำาป 2556

ป 2557 ไดรบรางวลเหรยญทองสถานศกษาสงเสรมบรรยากาศและสงแวดลอมทดประเภทสถานศกษามธยมศกษาขนาดกลาง ปการศกษา 2557

ไดรบโลประกาศเกยรตคณ ไดรบการประเมนเปนโรงเรยนตนแบบอาเซยน ระดบเขตพนทการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18

ไดรบรางวลสงเสรมสนบสนนกจกรรมเยาวชนทมความประพฤตด และบำาเพญประโยชนตอสงคม จากสมาคมคนดของแผนดนรวมกบกลมวทยาลยในเครอไทย-เทค

ไดรบรางวลประเภทการแสดงศลปะพนบาน รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 และประเภทโรงเรยน/สถานศกษา/คร-อาจารยผรบผดชอบโครงการ/นกเรยน ประเภทเพลง รองชนะเลศอนดบ 2 ระดบจงหวด จากสำานกงานคณะกรรมการกำากบและสงเสรมการ ประกอบธรกจประกนภย (คปภ.) ประจำาป 2557

ปจจบนม นางสาวยพยงค วนวงศ ดำารงตำาแหนงผอำานวยการ มคร-อาจารย จำานวน 45 คน แบงเปนชาย 13 คน หญง 32 คน ผมวฒการศกษาปรญญาตร 35 คน และผมวฒการศกษาปรญญาโท 10 คน อายเฉลยของคร-อาจารยประมาณ 37 ป ประสบการณในการทำางานโดยเฉลย 18 ป นกการภารโรงจำานวน 4 คน และพนกงานขบรถจำานวน 1 คน โรงเรยนทำาการเปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1–6 มจำานวนนกเรยนประมาณ 1,149 คน ระดบมธยมศกษาตอนตนแบงชนเรยนออกเปน 8–7–7 หองเรยน และระดบมธยมศกษาตอนปลายแบงชนเรยนออกเปน 2–2–2 หองเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน แบงออกเปน 7 แผนการเรยน1. คณตศาสตร คอมพวเตอร –

8

2. วทยาศาสตร คอมพวเตอร –3. ศลปะ - คอมพวเตอร 4. ภาษาองกฤษ คอมพวเตอร –5. ธรกจ คอมพวเตอร –6. อตสาหกรรม คอมพวเตอร –7. เกษตรกรรม คอมพวเตอร–ระดบมธยมศกษาตอนปลายจดเปน 2 แผนการเรยน1. วทยาศาสตร คณตศาสตร –2. ภาษาองกฤษ ภาษาจน–ดานอาคารเรยนมอาคารเรยนแบบ 212 จำานวน 1 หลง

(อนญาตใหรอถอน) แบบ 216 จำานวน 2 หลง รวมมหองเรยนจำานวน 44 หองเรยน จดเปนหองเรยน 31 หองเรยนหองบรการตาง ๆ 13 หองเรยน หอประชมแบบ 100/27 จำานวน 1 หลง อาคาอเนกประสงค 1 หลง โรงฝกงาน 2 หลง จำานวน 4 หอง โรงอาหาร 1 หลง เรยนพยาบาล 1 หลง อาคารปกครอง 1 หลง หองสมดขนาด 356 ตารางเมตร ( 4 หองเรยน ) หองอนเตอรเนตเพอการศกษาคนควาและการเรยนการสอนจำานวน 3 หองเรยน หองละ 40 เครอง มนกเรยนเขามาใชบรการประมาณ 200 คนตอวน คดเปนสดสวนตอจำานวนนกเรยน 1 เครอง/12.5 คน คอมพวเตอรเพอบรหารจดการ 15 เครอง คดเปนสดสวน 1 เครองตอบคลากร 3.33 คน

สภาพชมชนทโรงเรยนตงอยมประชากรประมาณ 45,474 คน ประชากรรอยละ 97 นบถอศาสนาพทธ สวนใหญมอาชพเกษตรกรรมและรบจาง สภาพเศรษฐกจคอนขางยากจน รายไดของประชากรตอหวตอปอยท 70,000 บาท ชมชนมความสมพนธกบโรงเรยนด และมสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษา สภาพชมชนมการแพรระบาดของยาเสพตดในกลมเยาวชนเบาบาง

9

โรงเรยนไดพฒนาอยางสมำาเสมอทงดานการเรยนและการสอน ดานคณธรรม จรยธรรม ดานศลปวฒนธรรม ดานดนตร กฬา และกจกรรมอน ๆ จนไดรบรางวลทางดานศลปะอยางตอเนอง จนสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน จนถงระดบนานาชาต ระดบประเทศ ระดบเขตพนทการศกษา และกลมโรงเรยน

สญลกษณประจำาโรงเรยน

ตราประจำาโรงเรยน รปพานทองมอณาโลมอยเหนอพาน มรศมเจดจาอยในกลบบว

ปรชญาโรงเรยน การศกษามงมนพฒนาชวตและสงคมคตพจนของโรงเรยน “สกขา กาโม ภวง โหต ” (ผใฝการ

ศกษา เปนผเจรญ)คำาขวญของโรงเรยน กตญญ รวชา สามคค มวนยสประจำาโรงเรยน นำาเงน ชมพ–ตนไมประจำาโรงเรยน ชมพพนธทพยวสยทศน สขภาพด มความร คคณธรรม

กาวลำาเทคโนโลย นำาวถพอเพยง สรางชอเสยงสสากลพนธกจ1. สงเสรมสขภาพ บคลากรในสถานศกษาใหมสขภาพ

พลานามยทสมบรณ แขงแรง2. พฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร โดยปลกฝง

คณธรรมจรยธรรม คานยมทพงประสงค

10

3. พฒนากระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสงแวดลอมใหเหมาะสม เพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ

4. สงเสรม สนบสนน และประสานความรวมมอทกภาคสวน ในการยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาสสากล

5. สนบสนนสงเสรมศกยภาพครและบคลากร ใหมทกษะในการทำางาน และนำาเทคโนโลยมาใชประโยชนในการปฏบตงานอยางมประสทธภาพ

เปาหมาย1. บคลากรและนกเรยนในสถานศกษา มสขภาพกาย สขภาพ

จตด มสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร กฬา2. บคลากรและนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอน

พงประสงค สำานกในความเปนไทย และดำารงตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. องคกรมการบรหารการกระจายอำานาจ โดยเนนการมสวนรวม

4. การศกษาสสากล ผบรหารมคณธรรมจรยธรรมเปนแบบอยางทด มภาวะผนำา และมความสามารถในการบรหารจดการ

5. ครพฒนานวตกรรมมาใชในการจดการเรยนร เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

6. พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษและภาษาจนในการสอสาร

7. ผเรยนสามารถอาน คด วเคราะห เขยน และสอสาร ตลอดจนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

8. ผเรยนมความร ทกษะ เจตคตทดเพอใชในการศกษาตอ และการประกอบอาชพ

9. โรงเรยนและชมชนมความสมพนธทด ใหบรการและรวมมอในการพฒนา

11

10. โรงเรยนมบรรยากาศ สงแวดลอมรมรน ปลอดภย เออตอการพฒนาการเรยนร

กลยทธ1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาตามหลกสตร และ

สงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร2. ปลกฝงคณธรรม ความสำานกในความเปนไทย และวถตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง3. ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถงครอบคลม นกเรยนได

รบโอกาสพฒนาเตมศกยภาพ4. พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาทงระบบ5. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการตามแนวทางกระจาย

อำานาจตามหลกธรรมาภบาล6. สงเสรมสขภาพบคลากรในสถานศกษา ใหมสขภาพ

พลานามยทสมบรณแขงแรงตวชวดความสำาเรจ1. โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสมและสงเสรม

การพฒนานกเรยนสการเปนสมาชกประชาคมอาเซยน2. นกเรยนชน ม.3 ทกคนเขยนได อานเปน และคำานวณเปน3. โรงเรยนมหองเรยนอเลกทรอนกสสำาหรบจดการเรยนการ

สอน4. ครทกคนมความร ความสามารถในการจดการเรยนการ

สอนดวย IT5. นกเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอ

จดการศกษาไมนอยกวารอยละ 856. มกจกรรมสงเสรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ตรงตามความตองการและความจำาเปน7. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษามการเพมวทยฐานะ

12

8. มระบบขอมลสารสนเทศในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

9. ผลสมฤทธทางการเรยน (O-net) เพมขนรอยละ 510. ผเรยนทกคนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร

ผานเกณฑไมนอยกวารอยละ 8011. โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม ความ

สำานกในความเปนไทย12. โรงเรยนมการจดกจกรรมพฒนาทกษะการดำารงชวตทม

คณภาพตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง13. ผเรยนมอตราการเจรญเตบโตตามเกณฑไมนอยกวารอย

ละ 9514. โรงเรยนมสงเสรมการทำาวจยเพอพฒนาการจดการ

ศกษา15. นกเรยนทกคนจบการศกษาภายในกำาหนด (ตาม

หลกสตร)16. นกเรยนพการเรยนรวมทกคนมความสขและสามารถใช

ชวตรวมกบเดกปกต17. การบรหารจดการของโรงเรยนไดตามเกณฑมาตรฐาน

โครงการเขาคายพฒนาปรบปรงคณภาพนกเรยน

โครงการเขาคายพฒนาปรบปรงคณภาพนกเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ จงหวดชลบร มลกษณะโครงการเปนโครงการตอเนอง กจกรรมในโครงการรวม 2 กจกรรม สอดคลองกบกลยทธท 2 สงเสรมและพฒนานกเรยนใหเรยนรเตมตามศกยภาพและเกดคณลกษณะอนพงประสงค สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐานดาน ประกอบดวย มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม

13

จรยธรรมและคานยมทพงประสงคและมาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา มาตรฐานท 15 สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย

หลกการและเหตผลสภาพปญหาสงคมปจจบนมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว สง

ผลทำาใหวยรนเกดปญหามากมาย รวมทงนกเรยนทอยในโรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ พบวา มนกเรยนสวนหนงทมพฤตกรรมผดระเบยบโรงเรยนหลายครง ดงนนในฐานะครซงมบทบาทสำาคญในการดแลชวยเหลอและพฒนาคณภาพนกเรยนใหเปนคนมคณภาพ เปนเดกด เกง และอยในสงคมไดอยางมความสข จงไดจดทำาโครงการนอยางตอเนอง โดยใหนกเรยนทมพฤตกรรมไมถกระเบยบของโรงเรยนและถกตดคะแนนความประพฤตตงแต 20 – 45 ใหเขาคายพฒนาตนทโรงเรยนเปนเวลา 2 วน สวนนกเรยนทถกตดคะแนนความประพฤต 50 คะแนนขนไป ใหเขาคายพฒนาตนทวดนอกเปนเวลา 3 วน 2 คน ทงนอยในความดแลของคณะกรรมการกลมกจการนกเรยนและวทยากร

วตถประสงค1. เพอสรางความตระหนกใหนกเรยนมความรบผดชอบ ม

วนยใหมากขน2. เพอใหนกเรยนปรบเปลยนพฤตกรรมใหเหมาะสมถก

ระเบยบของโรงเรยน3. เพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนเปาหมาย1. ดานปรมาณ นกเรยนกลมเปาหมาย จำานวน 100 คน2. ดานคณภาพ นกเรยนกลมเปาหมายทกคนไดตระหนกถง

ความสำาคญของการประพฤตตนใหถกระเบยบวนยของโรงเรยน และ

14

มเจตคตทดตอพฤตกรรมทถกตอง รวมทงมการเปลยนพฤตกรรมใหอยในระเบยบวนยของโรงเรยน

ตวชวด1. นกเรยนปฏบตตนไดถกตองตามกฎระเบยบวนยของ

โรงเรยน2. นกเรยนมการเปลยนแปลงพฤตกรรมของตนเองไปในทาง

ทดขนขนตอนการดำาเนนงาน1. ประชมคณะกรรมการวางแผนดำาเนนงาน 2. ทำาบนทกเสนอเรองการจดกจกรรมเขาคายพฒนาปรบปรง

คณภาพนกเรยน ประจำาภาคเรยนท 1/25563. ประชมผปกครองนกเรยน4. ประชมนกเรยนทจะตองเขาคาย5. ดำาเนนการเขาคายพฒนาปรบปรงคณภาพนกเรยน6. สรปประเมนผลผลทคาดวาจะไดรบ1. นกเรยนมความร ความเขาใจในกฎระเบยบของโรงเรยน2. นกเรยนมการปรบเปลยนพฤตกรรมไดอยางเหมาะสมถก

ตองตามกฎระเบยบของโรงเรยน3. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคการจดกจกรรมเขาคายพฒนาปรบปรงคณภาพนกเรยน

ประจำาภาคเรยนท 1/2556 ไดรบงบประมาณ รวมทงสน 10,000 บาท โดยมหนวยงานทรบผดชอบเปน กลมกจการนกเรยน โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ การตดตามประเมนผลโดยประเมนผลจากกจกรรมการเขาคาย และสรปผลการตดตามพฤตกรรมนกเรยนเปนระยะ ๆ หลงการเขาคาย

15

แนวคด ทฤษฎเกยวกบการประเมนโครงการความหมายและความสำาคญของการประเมนโครงการคำาวา "โครงการ" ในภาษาไทยนจะตรงกบคำาวา "Program"

และ "Project" ในภาษาองกฤษซงสวนใหญจะใชทดแทนกนอยเสมอ ๆ และมผใหความหมายทจะยกเปนตวอยางพอสงเขปดงน

นศา ชโต (2541, หนา 6) ใหความหมายโครงการวา หมายถง "ความคดแนวทางกจกรรม หรอผลรวมทเกดจากกจกรรมทไดจดวางไวในกจกรรมนน ๆ แนวคดการจดกจกรรมหรอกลมของกจกรรมทดำาเนนการอยางมระบบระเบยบ มงบประมาณ และระยะเวลาการดำาเนนการเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไว"

สมหวง พธยานวฒน (2544, หนา 115) ใหความหมายวา หมายถง "แผนยอยซงเปนสวนหนงของแผนงาน หรอเปนกลมของกจกรรมทจะดำาเนนการในระยะเวลาทกำาหนด เพอใหบรรลเปาหมายและวตถประสงคของแผนงานทไดระบไว"

ศภชย ยาวะประภาษ (2547, หนา 380) ใหความหมายโครงการวา หมายถง กจกรรมพนฐานทกำาหนดขนเพอนำาเอาวตถประสงคของหนวยงานหรอองคการไปปฏบตใหสำาเรจลลวง ภายในระยะเวลาทกำาหนดไวแนนอน

สรปวาโครงการ หมายถง งานทเปนสวนยอยสวนหนงของแผนงานทไดกำาหนดไว ซงจะประกอบไปดวย กจกรรม งบประมาณและทรพยากรในการดำาเนนงาน และมระยะเวลาของการดำาเนนงาน เพอใหบรรลเปาหมายหรอวตถประสงคของโครงการนน ๆ

ลกษณะงานของโครงการการดำาเนนงานเกยวกบโครงการอยางนอยทสดจะประกอบ

ดวย 3 ขนตอนใหญ ๆ ตอเนองกน ไดแก การกำาหนดออกแบบโครงการ (Program Design) การดำาเนนงานตามโครงการหรอการนำาโครงการไปใช (Program Implementation) และการ

16

ประเมนผลโครงการ (Program Evaluation) ซงแสดงไดตามแผนภมภาพท 2

ภาพท 1 แผนภมแสดงลกษณะงานของโครงการ ทมา : รตนะ บวสนธ (2540). การประเมนผลโครงการการวจยเชงประเมน หนา 1

จากภาพประกอบท 1 แสดงใหเหนวา งานโครงการนนจะตองเรมตนทการออกแบบหรอการจดทำาโครงการเสยกอนหลงจากนนจงนำาโครงการทออกแบบไวไปดำาเนนการใชกบกลมเปาหมาย (Target Group) และเมอมการดำาเนนการใชโครงการกจะตองทำาการประเมนผลโครงการ ซงอาจจะประเมนสวนใดสวนหนงของโครงการกได ทงนเพอนำาผลทไดจากการประเมนไปปรบปรงโครงการเสยใหม หรอ ออกแบบโครงการขนใหมตามจดบกพรองทพบจากผลการประเมน แลวดำาเนนโครงการกำาหนดออกแบบโครงการ (Program Design) ตามทไดปรบปรงใหม พรอมทงทำาการประเมนผลโครงการอกเชนเดยวกน เปนอยางนเรอยไปจนกวาผลทไดรบจากการประเมนบงบอกใหรวาบรรลตามวตถประสงค หรอมประสทธผล (Effectiveness)และมประสทธภาพ (Efficiency) จงหยดหรอจบสนงานโครงการ (รตนะ บวสนธ, 2540, หนา 1)

การประเมนผลโครงการ

17

คำาวา "การประเมนผล" หรอบางครงกใชวา "การประมาณคา" ตรงกบคำาในภาษาองกฤษวา Evaluation ซงมผใหความหมายไวดงนใน Junior Dictionary ของ ธอนดไดน และบารนฮารท (Thorndike & Barnhart. 1965, pp. 222) ใหความหมายวา หมายถง การประมาณหรอกำาหนดคณคาซงตางจาก Cronbach (Seriven, M. 1990, pp.102 -103) ทอธบายวา หมายถง การตรวจสอบ หรอการสอบวดอยางเปนระบบของสงทเกดขน อนเนองมาจากโครงการเพอทจะรวบรวมสงทไดจากการตรวจสอบนนำาไปปรบปรงโครงการ

การใหความหมาย คำาวา ประเมนผล ของครอนบาดนกสอดคลองกนกบการใหความหมายท Rossi & Freeman (1998, p. 14) ใหไว กลาวคอ หมายถงแบบแผนในการกำากบควบคมการดำาเนนการใชโครงการ และการประมาณคาคณประโยชนของโครงการ นอกจากนน ประชย เป ยมสมบรณ (2539, หนา 7) ไดกลาวถง ความหมายของการประเมนผลวาในความหมายดงเดมมกหมายถง กระบวนการทมงแสวงหาคำาตอบสำาหรบคำาถามทวา นโยบาย/ แผนงาน/ โครงการ บรรลผลตามวตถประสงคและเปาประสงคทกำาหนดไดแตตนหรอไม ระดบใด จากการท ประชย เป ยมสมบรณ กลาวไวเชนนไดแสดงใหเหนวา คำาวา ประเมนผล ในอดตนน มงหมายถงการตรวจสอบหาคำาตอบเกยวกบโครงการโดยเฉพาะ

แตอยางไรกตาม สมหวง พธยานวฒน (2544, หนา 153) ไดสรปความหมายของคำาประเมนผล (ซง สมหวง พธยานวฒน เรยกวาการประเมนคา) ไววาการประเมนคาสงใดกตามจะตองประกอบดวย สวนประกอบการ (Performance) ทไดจากการวดกบการตดสนคณคาของสวนประกอบการนน โดยการเปรยบเทยบสวนประกอบการทไดจากการวดกบเกณฑการประเมนองคประกอบของการประเมนคาเขยนแสดงในรปสมการไดดงน

18

การประเมนคา = การวด + การตดสนใจ

จะเหนวาการใหความหมายคำา ประเมนผล ตามท สมหวง พธยานวฒน กลาวนการประเมนผลจะมขนไดกตอเมอมการวด และนำาสงทไดจากการวดไปเทยบกบเกณฑแลวจงทำาการตดสนใจ ซงจากความหมายดงกลาวน แสดงใหเหนวาเปนความหมายทว ๆ ไปของคำาวา การประเมนคา (หรอการประเมนผล) โดยมไดมงหมายถงการประเมนคาสงใดสงหนงเปนการเฉพาะดงเชนท ครอนบาค รอสซ และฟรแมน ใหไวความสบสนในความหมายของคำาประเมนผล ทมผใหไวไมตรงกนน ศรชย กาญจนวาส (2540, หนา 11 - 19) กเหนวา "เปนคำาทมผกลาวถงมากทสดคำาหนงแตกมความเขาใจไมคอยตรงกน ซง ศรชย กาญจนวาส ไดนำาเสนอเกยวกบความหมายของคำาดงกลาวนทไดมการพฒนาปรบเปลยนมาตามลำาดบไดแก

1. การประเมน (Evaluation) = การวด (Measurement) เปนการใหความหมายคำาวาประเมนผลในความหมายเดยวกนกบคำาวาการวด (Measurement) ซงอยในชวง ค.ศ.1920 -1930 อนเปนระยะทการวดมการพฒนาขนมากเกยวกบเทคนควธตาง ๆ การใหความหมายคำาประเมนผลในลกษณะนมสวนดในแงทำาใหการประเมนผลเกยวของกบหลกการทางวทยาศาสตรของการวด ซงเนนความเปนปรนย และความเทยงตรงของเครองมอแตอยางไรกด ศรชย กาญจนวาส กเหนวามสวนเสยในแงการทำาใหนกประเมน มบทบาทเปนนกเทคนคการวด มงสรางเครองมอวดคณลกษณะของบคคล และละเลยมองขาม ตวแปรทสำาคญบางตว อาท การจดองคกร การประสานงาน เปนตน

2. การประเมน (Evaluation) = การวจยประยกต (Applied Research) การใหความหมายการประเมน ในลกษณะน

19

ผใหความหมายเหนวา กจกรรมในการประเมนผลมลกษณะใกลเคยงกบกจกรรมการวจยเปนอยางมาก ทงในแงของระเบยบวธทางวทยาศาสตร การออกแบบเครองมอ และการวเคราะห เปนการมองการประเมนวาเปนวทยาศาสตรประยกต หรอ การวจยประยกตสวนดในการมแนวคดวาการประเมนเปนการวจยประยกตทำาใหสามารถนำาจดเดนของระเบยบวธวจยมาใชเปนแนวทางการประเมน เชน การกำาหนดและทดสอบสมมตฐานการออกแบบการวจย การทดสอบทางสถต เปนตน

3. การประเมน (Evaluation) = การตรวจสอบความสอดคลอง (Determining Congruence) การใหความหมายของการประเมนในลกษณะน เกดขนจากประสบการณของ Ralph W. Tyler ซงเปนผรเรมการประเมนโครงการมธยมศกษาของสหรฐอเมรกา ตดตอกนเปนเวลา 8 ป ทงน Tyler ไดกำาหนดเกณฑการประเมนไววา ถาโครงการจดการศกษา ประสบความสำา เรจแลวนกเรยนจะตองเปลยนพฤตกรรมไปในทศทางทพงประสงคสอดคลองกบวตถประสงคของการจดการศกษานน แนวคดของ Tyler ทำาใหเกดความหมายของการประเมนวา หมายถงกระบวนการตรวจสอบความสอดคลองระหวาง "ผลทไดกบวตถประสงคทกำาหนดไว" ซงความหมายน ไดรบการยอมรบอยางแพรหลาย และมอทธพลตอวงการ การประเมนผล จนถงปจจบนสวนดของการใหความหมายเชนน ทำาใหผจดทำาโครงการมการเขยนวตถประสงคของโครงการใหชดเจนขนเปนวตถประสงคเชงพฤตกรรมทสามารถตรวจสอบวดได

4. การประเมน (Evaluation) = การชวยตดสนใจ (Assist Decision Making) ความหมายของการประเมนทหมายถง การชวยตดสนใจสำาหรบผบรหารเกดขนในชวงทศวรรษ 1990 ซงเกดจากการใหความหมายของ Cronbach (1993) และ Stufflebeam & other (1991) ทเหนวา การประเมน หมายถง

20

กระบวนการระบและเสนอสารนเทศเพอชวยการตดสนใจการใหความหมายของการประเมนเชนน มสวนดในแงทวา ทำาใหมการเสนอสารสนเทศทเปนประโยชนตอการบรหารงานของผบรหาร ซงจะทำาใหเกดการตดสนใจอยางมเหตผล แตอยางไรกตามยงมสวนจำากดอยทมผโตแยงวาการเนนเฉพาะสารสนเทศตอผบรหารนนทำาใหแคบ และเปนการใหความสำาคญกบบคคลเพยงกลมเดยวทงทมกลมบคคลอน ๆ ทเกยวของ ทควรจะได ประโยชนจากสารสนเทศของการประเมนเชนกน

5. การประเมน (Evaluation) = การบรรยายอยางลมลก (Description or Portrayal) การใหความหมาย การประเมน ทหมายถงการบรรยายอยางลมลกเกดจากแนวคดของ Stake, (1997, 1998 Stake & Faseley, 1998) ซงเนนกจกรรมการประเมนท "การบรรยายอยางลมลก" เพอใหไดสารสนเทศทสนองความตองการและความสนใจของผใช สวนการตดสนคณคาใหขนอยกบดลยพนจของผใชสารสนเทศเปนสำาคญการบรรยายอยางลมลกในทน หมายถง การบรรยายความสมพนธและความสอดคลองของสงทคาดหวง สงทเกดขนจรง และเกณฑมาตรฐานของโครงการ นอกจากนนในแง ของระเบยบวธทใชสำาหรบการคนหารวบรวมขอมล เพอใหเกดการบรรยายอยางลมลก สเตค เสนอแนะใหใชการศกษาเฉพาะกรณ (Case study)

6. การประเมน (Evaluation) = การตดสนคณคา (Determining of Worth or Value) ความหมายของการประเมน ทหมายถงการตดสนคณคาของสงทมงประเมนเกดจากแนวคดของ สครปเวน (Scriven, 1997) และปจจบนนความหมายการประเมน ดงกลาว เปนทยอมรบกนอยางกวางขวาง การประเมนตามนยความหมายนไดนำาไปใชโดยมรปแบบแตกตางกน เชนการตดสนคณคาโดยผเชยวชาญ (Professional Judgment) และ

21

การตดสนคณคาตามมาตรฐานวชาชพ (Professional Review) เปนตนสวนดในการใหความหมายการประเมนวา การตดสนคณคาทำาใหภาพของการประเมนมความสมบรณขนในแงบทบาทของการวด การบรรยายและการตดสนคณคา ถาผประเมนมความรอบรในวธการและเนอหาของการประเมน หรอผประเมนมประสบการณกจะทำาใหผลการประเมนนาเชอถอมากขน

จากความหมายของการประเมนผล ทนำาเสนอมาทงหมดนนโดยเฉพาะในสวนท ศรชย กาญจนวาส นำาเสนอไว แสดงใหเหนวา ความหมายของการประเมนผลพฒนาการมาตามลำาดบควบคกบการวด การวจย และการดำาเนนโครงการ จนกระทงในทายทสดปจจบนน เมอพดถงการประเมนแลวในวงนกวชาการจะตระหนกดวา หมายถง การตดสนคณคาของโครงการนนเองแตอยางไรกดหากเราพจารณาจากความหมายทว ๆ ไป หรอความหมายกลาง ๆ ของคำาวา การประเมนนน กจะหมายถง "กระบวนการรวบรวมขอมลของสงใดสงหนง เพอนำาขอมลทไดไปเทยบกบเกณฑแลวตดสนใหคณคาขอมลของสงนน ๆ"

ตามความหมายทกลาวไวเชนน กจะเหนวา หากเปนการประเมนผล "คน" กยอมหมายถง กระบวนการรวบรวมขอมลของคน (หรอเกยวกบคนนน) เพอนำาขอมล (ของคน) ทไดมานไปเทยบกบเกณฑแลวตดสนใจใหคณคาตอขอมลของคนนน ๆ (ซงกคอการตดสนคณคาของคนนนนนเอง) ดงนน ถาเราพดถงการประเมนผล "โครงการ" แลว กมความหมายเชนเดยวกนกบการประเมนผล "คน" นนคอ การประเมนโครงการ หมายถง กระบวนการรวบรวมขอมลเกยวกบโครงการเพอนำาขอมลทไดนนมาเทยบกบเกณฑ แลวตดสนใจใหคณคาตอขอมล หรอโครงการดงกลาว

ประสทธผลและประสทธภาพของโครงการ

22

ประสทธผลของโครงการ (Effectiveness of Program) หมายถง การดำาเนนงานของโครงการนน ๆ บรรลไปตามวตถประสงคทกำาหนดไวกลาวคอการทเราจะพจารณาวาโครงการทจดทำาขนนนมผลสำาเรจมากนอยเปนประการใด เราจะนำาผลทเกดขนจากโครงการไปเทยบกบวตถประสงคของโครงการทกำาหนดได หากผลทไดเปนไปตามวตถประสงคแลวกแสดงวาโครงการดงกลาวมประสทธผล

ประสทธภาพของโครงการ (Efficiency of Program) หมายถง การดำาเนนงานของโครงการนน ๆ บรรลไปตามวตถประสงคทกำาหนดไว โดยใชทรพยากรในการดำาเนนงานนอยทสดหรอประหยดทสดโดยไดรบผลตอบแทนคมคาจากคำาวาประสทธผลและประสทธภาพของโครงการตามทกลาวมาน จะเหนวา การดำาเนนงานของโครงการใด ๆ กตามยอมมงหวงใหเกดประสทธผลกอนแลวจงคอยไปพจารณา ถงประสทธภาพภายหลง ดงนนหากโครงการใด โครงการหนงถงแมวาจะใชทรพยากรในการดำาเนนงานนอยหรอประหยดงบประมาณ แตถาไมไดผลตามทกำาหนดไวในวตถประสงคกเปลาประโยชนหรอกลาวอกนยหนงกคอ หากโครงการใดไรซงประสทธผลเสยแลวกปวยการทจะใหความสนใจกบประสทธภาพทจะพงได ซงรปแบบการประเมนโครงการมหลายรปแบบ ผวจยโดยเฉพาะผบรหารโรงเรยนจะตองเลอกใชรปแบบการประเมนโครงการใหเหมาะสมกบวตถประสงคของการประเมน ตลอดจนลกษณะของการบรหารและการทำางานทจะประเมน ทสอดคลองกบการบรหารเชงระบบ ดงน

1. รปแบบการประเมนของครอนบาคCronbach ไดเสนอแนวคดและใหความหมายเกยวกบการ

ประเมนผลไววาหมายถง "การเกบรวบรวมขอมลและใชขอมลเพอการตดสนใจเกยวกบโครงการ ทางการศกษา" นอกจากนนในความคดเหนของ ครอนบาค สงทเรยกวา "โครงการ" กอาจเปนไดทงกจกรรมใด ๆ กได เชน กจกรรมการเรยนร แนวทางหรอขอเสนอแนะใหคน

23

สวนใหญปฏบตตลอดจนการทดลองทางการศกษาอน ๆ ครอนบาคมความเหนแตกตางจากไทเลอรในเรองของการประเมนผล การเรยนการสอนตรงทเขาไมเหนดวยเกยวกบการกำาหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมของผเรยนอยางเฉพาะ เจาะจงหรออยางแคบ ทงนครอนบาคเสนอแนะ ใหกำาหนดไวอยางกวาง ๆ หรอ ทว ๆ ไป โดยเขาใหเหตผลวา การกำาหนดจดประสงคเฉพาะเจาะจง จะทำาใหผเรยนและผสอนสนใจกบพฤตกรรมการเรยนร ตามทกำาหนดไวเทานนและจะละเลยไมใหความสนใจเรยนรหรอทำาการสอนในเรองอน ๆ ทมความเกยวของกน

นอกจากนนเกยวกบการรวบรวมขอมลของผเรยน เพอนำามาประกอบในการประเมนของครอนบาคกเสนอแนะใหมการเกบรวบรวมขอมลอยางรอบดานมากกวาทจะเกบขอมลเฉพาะเรองใดเรองหนง เชน ขอมลทางดานความร ทศนคต กระบวนการเรยนร เปนตน และในทายทสดในการเปรยบเทยบหรอการยดเกณฑเพอการประเมนผเรยน ครอนบาคกสนบสนนใหใชวธการศกษาภาพรวมเฉพาะตวผเรยนและไมใชวธการเปรยบเทยบระหวางผเรยน

2. รปแบบการประเมนของสเตกStake ใหความหมายของการประเมนวา หมายถง "การ

บรรยาย และตดสนคณคาโปรแกรมการศกษา" และไดเสนอแนวความคดเกยวกบการประเมนไววา ผประเมนจะตองทำาการบรรยายใหเหนภาพรวมทงหมดโครงการ ทงทเปนภาพทคาดหวงของโครงการและภาพทเปนจรงของโครงการ ซงภาพรวมในสวนน สเตกเรยกวา สวนการบรรยายหรอเมตรกซ การบรรยายของโครงการหลงจากนนจงทำาการตดสนใหคณคาของโครงการ โดยนำาเสนอทงทเปนเกณฑมาตรฐานหรอเมตรกซการตดสนคณคาของโครงการทงเมตรกซการบรรยายและเมตรกซการตดสนคณคาของโครงการจะประกอบดวยสวนยอย 3 สวนดวยกนคอ สงนำา (Antecedence) ปฏบตการ

24

(Transactions) และผลลพธ (Outcomes) ของโครงการในการประเมนผลโครงการนนจะพจารณาทงความสอดคลองสมพนธกน ของสวนตาง ๆทงสามสวนในดานแนวตงของเมตรกซทง 2 ซงเปนการประเมนทเรยกวา "ประเมน ความสอดคลองสมพนธเชงเหตผล (Logical Relations Evaluation)" และการประเมนตามแนวนอนของเมตรกซทงสองซงเปนการประเมนทเรยกวา ประเมนความสอดคลองสมพนธเชงประจกษ (Empirical Relation Evaluation)

3. รปแบบการประเมนของ ProvusProvus (1969) ไดใหความหมายของการประเมนเปนการ

เปรยบเทยบผลการปฏบตกบมาตรฐาน เพอเปนการคนหาความไมสอดคลองระหวางความคาดหวงกบผลปฏบตงานของแผนงาน เขาอธบายวา มความไมสอดคลองกน 5 ชนด ทสามารถศกษาไดจากการใชแผนงาน คอความไมสอดคลองทไมสมพนธกบขนตอนตาง ๆ ดงน

ขนท 1 การออกแบบโครงการ คอ การกำาหนดปจจยททำาใหเกดการดำาเนนงาน กำาหนดกระบวนการการดำาเนนงาน และกำาหนดผลทคาดหวงจะไดรบจากการดำาเนนงาน

ขนท 2 การเตรยมพรอมเปนการนำาปจจยททำาใหเกดการดำาเนนงานเขาสกระบวนการ

ขนท 3 การดำาเนนการตามแผนขนท 4 ผลผลตทเกดจากโครงการขนท 5 การวเคราะหคาใชจายและกำาไร4. แนวคดในการประเมนของสตฟเฟลบมWorthen & Sander (1993) ไดเสนอแบบจำาลองการ

ประเมนผลทเรยกวา CIPP Model ซงเปนแบบจำาลองทเนนกจกรรมการประเมนควบคไปกบการบรหารงาน โดยประกอบดวยการประเมน

25

4 ประเภท และมลกษณะสอดคลองกบโครงสรางของระบบงานโดยทวไป คอ

1. การประเมนผลทเกยวกบบรบท (Context Evaluation) เปนการประเมนท นกประเมนจดรวบรวมขอมลใหกบหวหนาหนวยงาน เชน ขอมลเกยวกบสภาพแวดลอม สภาพของปญหา เงอนไขและแหลงขอมลอน ๆ ทเกยวของ ฯลฯ ซงจะชวยใหการวางแผนเปนไปตามความตองการของงานและชวยกำาหนดขอบเขตทชดเจนสำาหรบการประเมนผลงานดวย

2. การประเมนผลทเกยวกบตวปอน (Input Evaluation) เปนการประเมนเพอคนหาปจจยพนฐานตลอดจนบงชศกยภาพของปจจยทจะอำานวยใหงานดำาเนนไปตามวตถประสงคทตองการหรอบรรลเปาหมายของโครงการ

3. การประเมนผลทเกยวกบกระบวนการ (Process Evaluation) เปนการประเมนทตอจากการประเมนบรบทและการประเมนตวปอน เพอคนหาขอมลทจะเปนแนวทางหรอวธการปฏบตวาจะสามารถเปนไปตามขนตอนซงวางแผนไวหรอไม รวมทงจะชวยคนหาขอบกพรองตลอดจนแนวทางแกไข ปญหาตาง ๆ ในระหวางการดำาเนนงาน เปนการรายงานสะสมสำาหรบนำาไปสการประเมนในขนผลผลตตอไป

4. การประเมนผลทเกยวกบผลผลต (Product Evaluation) วตถประสงคของการประเมนประเภทน กเพอตรวจสอบความสมพนธระหวางผลสมฤทธจากโครงการกบเกณฑทตงไววาเปนไปตามวตถประสงคของภารกจหรอไม การประเมนผลประเภทน อาจอาศยการเปรยบเทยบผลผลตกบเกณฑมาตรฐาน (Absolute หรอ Relative Standards) ทกำาหนดไว หรออาจอาศยขอมลทไดรบจากการรายงานการประเมนผลทง 3 ประเภทขางตน

26

อยางไรกตามในการทำาประเมนผลการบรหารงานเชงระบบ ผอำานวยการโรงเรยนรองผอำานวยการโรงเรยน หวหนากลมสาระการเรยนร หวหนางาน คร ตลอดจนบคลากรทเกยวของ จะตองคำานงถงภารกจบทบาทหนาทของตนเองเปนสำาคญ จะทำาใหเกดความสอดคลองไมซำาซอนของเนองานในการพฒนาปรบปรง แกไขตอไป

การพฒนาปรบปรงแกไข (Modification) นบวาเปนสวนสำาคญในการบรหารงานเชงระบบซงผบรหารโรงเรยนควรตระหนกถงเรองเหลาน ซงจะทำาใหขนตอนการทำางานมความสมบรณและครบวงจรเปนสวนสมพนธในการพฒนางาน หรอปรบปรง แกไขงานอยางแทจรง เพราะเปนการนำาเอาการประเมนมาวเคราะห อาจมบางสงบางอยางทยงไมเปนทพงพอใจ หรอยงไมบรรลจดประสงค จงตองพจารณากำาหนดแนวทางแกไขและพฒนาตอไป การพฒนาปรบปรง แกไขเปนขนตอนหรอวธการตรวจสอบขอขดแยงระหวางวตถประสงคกบผลทไดจากการประเมน วาจะพฒนาหรอปรบปรงแกไขในสวนใดของระบบหรอตองพฒนาปรบปรงแกไขทงระบบ

5. รปแบบการประเมนซปปรปแบบการประเมนซปป เปนการนำาเสนอโดย Stufflebeam

และคณะ ซงเปนสมาชกในสมาคม Phi Delta Kappa ทงนสตฟเฟลบม ใหความหมายของการประเมนวา หมายถง "กระบวนการวเคราะหเพอใหไดมาซงขอมลทเปนประโยชนในการตดสนใจตอทางเลอกตาง ๆ ทมอย" คำาวา CIPP นนมาจากคำายอของสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการทจะทำาการประเมนไดแก Context Evaluation : การประเมนบรบทของโครงการ ซงหมายถงการประเมนเกยวกบสงทจำาเปนสวนสำาคญในการชวยกำาหนดวตถประสงคของโครงการเปนสงทอยภายนอกโครงการแตมผลตอความสำาเรจหรอลมเหลวของโครงการ ไดแก ความตองการของชมชน และกลมเปาหมายทจะรบบรการจากโครงการ จำานวนประชากร กระแสทศทาง

27

ของสงคม การเมองสภาพเศรษฐกจ และปญหาของชมชน ตลอดจนนโยบายของหนวยงานระดบบนและหนวยงานทเกยวของ

Input Evaluation การประเมนปจจยนำาเขาของโครงการ หมายถง การประเมนทรพยากรทจำาเปนสำาหรบการนำามาใชในการดำาเนนโครงการ กำาลงคนหรอจำานวนบคคลทตองใชงบประมาณและแหลงเงนทนสนบสนน วสดอปกรณตาง ๆ อาคารสถานท เครองมอและครภณฑการประเมนปจจยนำาเขาจะชวยในการพจารณาตดสนใจวาโครงการนน ๆ มความเหมาะสมและเปนไปได ในทางปฏบตทจะทำาใหวตถประสงคของโครงการบรรลหรอไม และชวยใหเกดการวางแผนการจดกจกรรมของโครงการไดอยางเหมาะสม

Process Evaluation การประเมนกระบวนการดำาเนนงานของโครงการเปนการประเมนเกยวกบวธการจดกจกรรมของโครงการ การนำาปจจยนำาเขามาใชเหมาะสมมากนอยเพยงไร เปนไปตามลำาดบขนตอนหรอไม กจกรรมทจดขนจะกอใหเกดการบรรลวตถประสงคของโครงการหรอมอปสรรคใด ๆ เกดขน เพอทจะไดนำาผลการประเมนมาปรบปรงกระบวนการดำาเนนงานใหรดกม มประสทธภาพมากขน

Product Evaluation การประเมนผลผลตของโครงการ เปนการประเมนเกยวกบผลทไดรบทงหมด จากการดำาเนนโครงการวาไดผลมากนอยเพยงไร เปนไปตามวตถประสงคของโครงการทกำาหนดไวหรอไมการประเมนผลผลตจะมการนำาไปเปรยบเทยบกบเกณฑมาตรฐานทกำาหนดไวทจะเปนตวบงชความสำา เรจหรอลมเหลวของโครงการการประเมนในสวนนมวตถประสงค เพอการตดสนใจปรบปรงขยายโครงการนำาไปใชตอเนองตอไป และเพอลมเลกโครงการ

การประเมนตามแนวความคดนจะตองทำาการประเมนเปนกระบวนการทตอเนองกน เพอกอใหเกดความสอดคลอง และผประเมนจะตองเสนอแนวทางเลอกหลาย ๆ วธ เพอเปนการสะดวกแกผทมหนาท

28

ตดสนใจ ดงทสมหวง พธยานวฒน ไดเสนอแผนภมไวดงภาพท 3 ประเภทของการประเมน ประเภทของการตดสนใจ

ภาพท 2 ความสมพนธระหวางการประเมน กบการตดสนใจในแบบจำาลองซปปทมา : สมหวง พธยานวฒน, บรรณาธการ. (2544). ชดรวมบทความทางการประเมนโครงการ.เลมท 4 : หนา 233

จากภาพท 2 จะเหนวา การใชรปแบบการประเมน CIPP Model ประเมนโครงการเปนรปแบบจำาลองททำาการประเมนอยางครอบคลม ตงแตวตถประสงค ปจจยเบองตน กระบวนการดำาเนนการ ตลอดจนผลผลตของโครงการ ซงผลของการประเมนสามารถนำาไปเปนขอมล ใหกบผบรหารใชพจารณาในการตดสนใจวา โครงการควรม

29

การปรบปรงเปลยนแปลงสวนไหนบางถงจะทำาใหโครงการมประสทธภาพสงสด

6. การบรณาการรปแบบการประเมนผลโครงการจากรปแบบการประเมนผลโครงการเทาทกลาวมาทงหมดหาก

พจารณาอยางถองแทเราจะพบวาแตละรปแบบจะมบางลกษณะทมสวนรวมกนอยซงไดแก

1. มการเปรยบเทยบผลทเกดขนจากการดำาเนนกจกรรมหรอจากกระบวนการดำาเนนโครงการกบวตถประสงคของโครงการทตงไว

2. มการเปรยบเทยบความสอดคลองสมพนธกนระหวางสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการซงเปนการเปรยบเทยบเชงเหตผลหรอเชงทฤษฎ

3. มการเปรยบเทยบความสอดคลองสมพนธกนระหวางสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการจรงกบโครงการเกณฑซงเปนการเปรยบเทยบเชงประจกษ

4. การประเมนผลโครงการประกอบดวย 2 ลกษณะใหญคอการประเมนภายในตวโครงการจรงและโครงการเกณฑคอการประเมนผลสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการจรงและโครงการเกณฑกบการประเมนระหวางสวนประกอบของโครงการจรงและโครงการเกณฑดวยลกษณะรวมกนของรปแบบการประเมนโครงการขางตนนกจะสามารถเสนอรปแบบบรณาการการประเมนผลโครงการไดดงภาพท 3

30

ภาพท 3 รปแบบบรณาการการประเมนผลโครงการ

ในภาพประกอบขนตอนการประเมนจะเปนตามลำาดบดงนขนตอนท 1 จดทำาโครงการจรงซงประกอบดวยสวนตาง ๆ

ตงแตวตถประสงคของโครงการจนกระทงถงผลกระทบของโครงการขนตอนท 2 จดทำาโครงการจรงซงประกอบดวยสวนตาง ๆ

เชนเดยวกบโครงการจรงการจดทำาโครงการเกณฑอาจใชวธประชมระดมสมองผเชยวชาญและการสมภาษณ

ขนตอนท 3 ตรวจสอบวเคราะหความสมพนธระหวางสวนประกอบตาง ๆ ของโครงการ ทง 2 ซงแยกวเคราะหเฉพาะโครงการนนเพอดวาในแตละสวนประกอบนนมความสมเหตสมผลหรอไมเพยงไร

ขนตอนท 4 ตรวจสอบเปรยบเทยบระหวางสวนประกอบแตละสวนของโครงการทง 2 เพอพจารณาความสอดคลองระหวางสวนประกอบแตละสวนนนวาสอดคลองกนมากนอยเพยงไร ขนตอนท5 ปรบปรงและ/ หรอปรบเปลยนสวนประกอบของโครงการใดโครงการหนงหรอทงสองโครงการเพอใหเกดความเปนไปไดในทางปฏบตของโครงการจรงเมอเปรยบเทยบกบโครงการเกณฑ

จากทกลาวมาทงหมดจะเหนวารปแบบการประเมนผลโครงการมอยหลายรปแบบซงแตละรปแบบกมขอดและขอจำากดอยในตวเองดงนนในการประเมนผลโครงการผททำาหนาทประเมนควรจะไดมการคดเลอกและหรอพฒนารปแบบการประเมนทเหมาะสมสำาหรบการประเมนผลโครงการทตนรบผดชอบทงนเพราะเหตวาความจรงเกยวกบรปแบบการประเมนผลโครงการนนกคอ "ไมมรปแบบการประเมนผลโครงการใดทดและเหมาะสมสามารถนำาไปใชประเมนไดทกโครงการ"

จากแนวคดในรปแบบการประเมนดงกลาวผวจยในฐานะรองผอำานวยการโรงเรยนไดดำาเนนโครงการโดยตระหนกถงการบรหารและ

31

ทำางานดวยกระบวนการเชงระบบดงกลาวขางตนในวถชวตจรงของการทำางานตามภาระหนาทและตามบทบาททตนเองมอยอยางตอเนองและอยางประสานสอดคลองกนเมอสนสดการดำาเนนงานกมการประเมนผลและจดทำารายงานผลการดำาเนนงานตามกระบวนการดงกลาวอยางเปนระบบโดยตระหนกถงความสำาคญและความจำาเปนของโครงการ คอ

1. เพอเปนขอมลการศกษาคนควาในการพฒนางานดวยกระบวนการเชงระบบ

2. เพอรายงานการปฏบตงานการบรหารดวยกระบวนการเชงสรางสรรคใชเปนขอมลทางวชาการในการพฒนางาน/ โครงการในสถานศกษาใหเกดประสทธภาพยงขน

3. เพอเปนฐานขอมลในการวเคราะหระบบงานและประยกตใชในการบรหารงานในโครงการอนๆใหเกดประสทธภาพยงขน

ประโยชนของการประเมนโครงการAnderson & Ball (1978, pp. 14 – 35 อางถงใน

รตนะ บวสนธ, 2540, หนา 18-19) ไดอธบายบทบาทและประโยชนของการประเมนโครงการในดานวตถประสงคตาง ๆ ไว 6 ประการคอ

1. เพอชวยในการตดสนใจนำาโครงการไปใชซงไดแกการประเมนวาโครงการทจดทำาขนนนมความจำาเปนมากนอยหรอมความสมเหตสมผลหรอไมมความเปนไปไดหรอคมคากบเงนทนคาใชจายตางๆเพยงไรโครงการเปนทตองการสำาหรบกลมเปาหมายหรอจะไดรบการสนบสนนแคไหนรวมทงขนาดและขอบเขตการนำาโครงการไปใชกวางหรอแคบเปนตนขอมลจากการประเมนเหลานจะชวยในการนำามาประมวลสรปตดสนใจสำาหรบผบรหารหรอแหลงทนทจะตดสนใจอนมตการนำาโครงการดงกลาวไปดำาเนนการใชตอไป

2. เพอชวยในการตดสนใจเกยวกบการดำาเนนโครงการโดยตอเนองตอไปหรอการขยายโครงการและการรบรองโครงการซงไดแก

32

การประเมนภายหลงจากโครงการไดดำาเนนการเสรจสนไปแลว (ตามระยะเวลาทกำาหนดไว) เปนการประเมนเพอจะรวาโครงการดงกลาวยงมความจำาเปนตองจดใหมอยอกตอไปหรอไมผลทไดจากการดำาเนนโครงการไดรบผลตอบแทนคมคากบทนทสญเสยไปมากนอยเพยงใดและโครงการทดำาเนนการไปนนกอใหเกดผลขางเคยง (Side Effects) ทงทางบวกและ ทางลบหรอไม

3. เพอชวยในการตดสนใจเกยวกบการปรบปรงโครงการซงเปนการประเมนเมอโครงการไดมการนำาไปดำาเนนการใชระยะหนงหรอเปนการประเมนในชวงการดำาเนนโครงการทงนโดยทำาการประเมนเพอทจะปรบปรงสวนตาง ๆ ของโครงการอนไดแก

3.1 วตถประสงคของโครงการเพอทจะรวาวตถประสงคของโครงการทกำาหนดไวนนเมอมการดำาเนนโครงการไปชวขณะหนงมความเหมาะสมกบกลมเปาหมายหรอไมหรอไดรบการยอมรบสนบสนนรวมมอจากกลมเปาหมายในการดำาเนนงานเพอใหบรรลถงวตถประสงคมากนอยเพยงใด

3.2 เนอหาของโครงการเปนการพจารณาวาเนอหาสาระหรอกจกรรมตาง ๆ ทกำาหนดไวในโครงการมความครอบคลมเกยวของกบวตถประสงคของโครงการหรอไมลำาดบขนตอนของกจกรรมเปนไปตามลำาดบทจะเออตอการบรรลวตถประสงคของโครงการเพยงไร นอกจากนนกยงพจารณาอกวาเนอหาสาระของโครงการดงกลาวมความเกยวของสมพนธกบภมหลงหรอพนเพเดมของกลมเปาหมายผรบบรการจากโครงการมากนอยเพยงใด

3.3 วธการดำาเนนโครงการโดยพจารณาวาโครงการทกำาลงดำาเนนการอยนนมกลมเปาหมายรวมโครงการเปนจำานวนเทาไรครบหรอไมครบตามทกำาหนดไวโครงการมผรวมงานเพยงพอหรอไมเทาไรโครงการมการดำาเนนงานหรอดำาเนนกจกรรมเปนอยางไรกลมเปา

33

หมายผรวมโครงการไดรบการเสรมแรงหรอการสรางแรงจงใจอยางไรทำานองนเปนตน

3.4 สภาวะแวดลอมของโครงการหมายถงการพจารณาเกยวกบนโยบายทางการเมองหรอทางการบรหารของผบรหารทมสวนเกยวของกบการดำาเนนโครงการวาใหการสนบสนนการดำาเนนโครงการหรอไมอยางไรสมพนธภาพระหวางผรวมงานในโครงการมลกษณะเชนไรขดแยงกนหรอไมเปนอปสรรคตอการทจะดำาเนนการตอไปเพยงใดทรพยากรสนบสนนอน ๆ ทจำาเปนตอการดำาเนนโครงการมเพยงพอมากนอยเพยงใดตลอดกระทงการยอมรบหรอใหการสนบสนนและการตอตานของสาธารณะทมตอโครงการเปนไปในทศทางใดเหลานเปนตน

4. เพอทจะไดรบขอเทจจรงเกยวกบการใหความสนบสนนโครงการจากแหลงตาง ๆ ซงไดแกการพจารณาความสนบสนนโครงการสาธารณชนการเมองแหลงเงนทนรวมทงนกวชาชพอน ๆโดยตองการรวาแหลงดงกลาวนมแหลงใดบางใหการสนบสนนโครงการอยางแทจรงเมอมการดำาเนนโครงการอยในขณะนน

5. เพอทจะไดรบขอเทจจรงเกยวกบการขดขวางตอตานโครงการจากแหลงตาง ๆ ในทางตรงกนขามกบวตถประสงคของการประเมนโครงการในขอทสนอกจากเราจะตองการรถงแหลงทใหการสนบสนนโครงการแลวในการดำาเนนโครงการใด ๆ กตามบางครงโครงการดงกลาวนนกจะไดรบการขดขวางตอตานทำาใหการดำาเนนโครงการไมอาจเปนไปไดโดยสะดวกและวตถประสงคของโครงการทกำาหนดไวอาจจะไมไดรบการตอบสนองดงนนการรวบรวมขอมลจากแหลงตาง ๆ เพอพจารณาวาแหลงใดบางทขดขวางโครงการจงเปนสงจำาเปนทงนเพอจะไดหาทางแกไขปรบปรงใหดำาเนนโครงการใหมความเปนไปไดโดยสะดวกตอไป

34

6. เพอชวยใหเกดความเขาใจในกระบวนการพนฐานตาง ๆ ซงหมายถงการไดรบความรความเขาใจในพนฐานอนทนอกเหนอจากความรความเขาใจเกยวกบโครงการททำาการประเมนแตทวามผลตอโครงการไดแกพนฐานดานการศกษาดานจตวทยาดานสงคมวทยาและดานเศรษฐกจเปนตน

สมคด พรมจย (2542, หนา 30) ไดสรปประโยชนของการประเมนโครงการไวดงน

1. ชวยใหขอมลและสารสนเทศตาง ๆ เพอนำาไปใชในการตดสนใจเกยวกบการวางแผนโครงการตรวจสอบความพรอมของทรพยากรตาง ๆ ทจำาเปนในการดำาเนนโครงการตลอดจนตรวจสอบความเปนไปไดในการจดกจกรรมตาง ๆ

2. ชวยทำาใหการกำาหนดวตถประสงคของโครงการมความชดเจน

3. ชวยในการจดหาขอมลเกยวกบความกาวหนาปญหาและอปสรรคของการดำาเนนโครงการ

4. ชวยใหขอมลเกยวกบความสำาเรจและความลมเหลวของโครงการเพอนำาไปใชในการตดสนใจและวนจฉยวาจะดำาเนนโครงการในชวงตอไปหรอไมจะยกเลกหรอขยายการดำาเนนโครงการตอไป

5. ชวยใหไดขอมลทบงบอกถงประสทธภาพของการดำาเนนโครงการวาเปนอยางไร

6. เปนแรงจงใจใหผปฏบตโครงการเพราะการประเมนโครงการดวยตนเองจะทำาใหผปฏบตงานไดทราบผลการดำาเนนงานจดเดนจดดอยและนำาขอมลไปใชในการปรบปรงและพฒนาโครงการใหมประสทธภาพยงขน

การประเมนผลและการตดตามผลงานและโครงการความหมายของการประเมนผลและการตดตามผลงานและ

โครงการ

35

1. การประเมนผล (Evaluation) หมายถง กระบวนการดำาเนนงานเพอใหไดขอสรปผลการดำาเนนงานและโครงการเปรยบเทยบกบวตถประสงคเปาหมายหรอเปาประสงคและผลทคาดวาจะไดรบจากงานและโครงการนนรวมทงผลกระทบหรอผลขางเคยงทเกดขนจากการดำาเนนงานและโครงการเพอนำาไปใชประกอบในการตดสนใจสงการ

2. การตดตามผล (Monitoring) หมายถง การตดตามงานและโครงการทกำาลงปฏบตอยในดานความสำาเรจปญหาอปสรรคและขอบกพรองเพอทราบผลงานจะไดเรงรดปรบปรงและแกไขการดำาเนนงานใหเปนไปตามวตถประสงคทกำาหนดไว

ความสำาคญของการประเมนผลงานและโครงการ1. เปนสวนสำาคญในการควบคมคณภาพของงานเพอใหได

ขอมลในการปรบปรงแกไขพฒนาหรอใหมการดำาเนนงานใหมจนตรงตามเปาหมายทตองการ

2. เปนการศกษาวเคราะหเพอการปรบปรงแกไขหรอเสนอแนะวธการใหม ๆ เพอใชในการปฏบตงานและโครงการอนเปนทยอมรบและพงพอใจของผทปฏบตงานทำาใหเกดความตงใจและความกระตอรอรนจงอาจกลาวไดวาการประเมนผลงานและโครงการเปนการสรางขวญกำาลงใจและความพงพอใจในการปฏบตงาน

3. การประเมนผลงานและโครงการจะทำาใหผบรหารไดทราบถงอปสรรคปญหาขอดขอเสยความเปนไปไดซงสงเหลานจะชวยทำาใหผบรหารตดสนใจในการดำาเนนงานตามโครงการนน ๆ

ลกษณะของการประเมนผลงานและโครงการโดยปกตการดำาเนนงานและโครงการใด ๆ กตามควรจะมการ

ประเมนผลทง 3 ลกษณะดงน1. การประเมนผลกอนการดำาเนนงาน (Pre-Evaluation)

การประเมนผลขนนอยในขนวางแผนประกอบดวย 2 สวนคอ

36

1.1 การศกษาสภาพความเปนไปไดในการทำาโครงการ (Feasibility) เพอพจารณาวาควรทำาโครงการนหรอไมโดยดสภาพความพรอมดานบคลากรการเงนวสดอปกรณและสภาพแวดลอมเปนตน

1.2 การประเมนรางโครงการ (Project Appraisal) เพอตรวจสอบดวาหวขอและเนอหาในขอตาง ๆ ของโครงการเหมาะสมสอดคลองและชดเจนเพยงใด

2. การประเมนผลขณะดำาเนนงาน (On-going Evaluation) เปนการประเมนผลขณะปฏบตงานเพอตรวจสอบควบคมและดความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนตลอดจนรวบรวมปญหาอปสรรคสำาหรบนำาไปปรบปรงแกไขใหเปนไปตามจดมงหมายซงตองมระบบตดตามงาน (Monitoring System) ขนในการดำาเนนงานและโครงการจดเปนการประเมนผลขณะดำาเนนงาน (Formative Evaluation)

3. การประเมนผลภายหลงการดำาเนนงาน (Post Evaluation) เปนการประเมนผลสรปหลงการดำาเนนงานสนสดลง (Summative Evaluation) เพอตรวจสอบดวาไดรบความสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายเพยงใดมผลกระทบ (Impact) หรอผลขางเคยง (Side effect) อยางไร

เทคนคหรอวธในการตดตามและประเมนผลในการตดตามและประเมนผลงานอาจใชเครองมอและกจกรรม

ดงน1. เครองมอไดแกแบบสงเกตแบบสอบถามแบบทดสอบแบบ

รายงานผลการปฏบตงานบนทกการประชมและแผนปฏบตการของโรงเรยนเปนตน

37

2. กจกรรมไดแกการสงเกตการสอบถามเจาหนาทการประชมปรกษาหารอกลมยอยการประชมปฏบตการการประชมสมมนาการออกเกบขอมลและการวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถตเปนตน

ผมหนาทตดตามและประเมนผลผมหนาทตดตามและประเมนผลงานและโครงการอาจไดแก

บคคลตอไปน1. ผดำาเนนโครงการ2. ผชวยผดำาเนนโครงการ3. หวหนาฝาย/หมวด/งานหรอผแทน4. บคลากรในงานแผนงานหรอคณะทำางานแผนงานของ

โรงเรยนโดยปกตแลวผทำาหนาทตดตามและประเมนผลควรจะขนอยกบ

ลกษณะของการประเมนผลดงน

1. การประเมนรางโครงการผประเมนควรจะเปนกลมบคคลทมความเปนกลางซงอาจจะประกอบดวยผดำาเนนโครงการผชวยผดำาเนนโครงการผแทนจากฝายหรองานหรอคณะทำางานแผนงานของโรงเรยนมาพจารณารวมกน

2. การประเมนความกาวหนาของการดำาเนนงานซงเปนการประเมนขณะทโครงการกำาลงดำาเนนอยผประเมนควรจะเปนผทรบผดชอบงานและโครงการหรอฝายหรองานทรบผดชอบดำาเนนงานตามงานและโครงการนนเพราะจะสามารถนำาผลการตดตามและประเมนมาใชแกปญหาของงานไดทนทวงท

3. การประเมนผลงานซงเปนการประเมนเมอสนสดโครงการควรเปนบคคลภายนอกทไมไดเปนผรบผดชอบในการปฏบตงานตามงานและโครงการโดยมเจาของงานและโครงการรวมดำาเนนการอยดวย

38

ในกรณของการประเมนผลความกาวหนาของการดำาเนนงานและการประเมนผลงานทตองการใหเหนภาพรวมของความกาวหนาและผลสำาเรจของการดำาเนนงานของงานและโครงการของโรงเรยนผทเปนแกนรบผดชอบดำาเนนงานควรเปนงานแผนงานของโรงเรยนซงมหนาทรบผดชอบโดยตรงในเรองน

แนวทางปฏบตในการตดตามและประเมนผลในโรงเรยนขนท 1 ทก ๆ ฝายทเกยวของจะตองวางแผนรวมกนวาจะ

ตดตามงานและโครงการอะไรบางจำานวนกครงเมอไรวธใดและตองการขอมลอะไรบางตลอดจนกำาหนดวาใครทำาหนาทตดตามโดยพจารณาจากงานและโครงการทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาปของโรงเรยนเปนหลกแตถาหากโรงเรยนตองการขอมลบางอยางเพอนำาผลไปใชกยอมสามารถตดตามงานทนอกเหนอจากแผนปฏบตการได

ขนท 2 แบบในการประเมนโครงการทนยมใชคอ CIPP Model เพราะทำาใหไดขอมลทชวยในการตดสนใจของผบรหารเปนอยางมากเปนแบบทเขาใจงายและสะดวกในการปฏบต CIPP Model จะประเมนในดานตาง ๆ ดงน

1. สภาพทเกยวของกบงานและโครงการ (Context) เชนชวโมงการทำางานของครปรมาณทครตองปฏบตกจกรรมการเรยนรชวงระยะเวลาการจดกจกรรมการเรยนรเปนตน

2. ปจจยทใชในการดำาเนนงาน (Input) ปจจยนำาเขาหรอตวปอนเชนงบประมาณบคลากรวสดอปกรณสงอำานวยความสะดวกมความพอเพยงเหมาะสมหรอไมและเปนไปตามเงอนไขหรอขอกำาหนดหรอไมอยางไร

3. กระบวนการในการดำาเนนงาน (Process) ไดทำาตามแผนทกำาหนดตามกรรมวธหรอลำาดบการกระทำาหรอไมเปนไปตามขน

39

ตอนทกำาหนดหรอไมมปญหาอปสรรคในการดำาเนนงานหรอไมและตองเปลยนแปลงแกไขอยางไร

4. ผลทเกดขนจากโครงการ (Product) ผลทเกดขนเปนไปตามจดประสงคและเปาหมายของโครงการตามทกำาหนดไวหรอไมเพยงใดมผลกระทบอะไรเกดขนบาง

ขนท 3 จดทำาเครองมอในการตดตามและประเมนผลเชนอาจใชแบบสงเกตแบบสอบถามสมภาษณรายงานหรออาศยขอมลสถตและหลกฐานตาง ๆ ทมอยหรอจดเกบไวแลวกไดแลวแตความเหมาะสมแตทสำาคญขอมลจะตองถกตองตรงประเดนครบถวนและทนสมย

40

บทท 3วธดำาเนนการงาน

การดำาเนนงานกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ โดยไดดำาเนนตามขนตอนดงน

1. กลมเปาหมาย2. ขนตอนการดำาเนนงาน3. การตดตามประเมนผล

กลมเปาหมายการดำาเนนงาน

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ กลมเปาหมายเปนนกเรยน................. จำานวน ................. คน

ขนตอนการดำาเนนงานการจดกจกรรม...............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มขนตอนการดำาเนนการ ดงน1. ประชมคณะกรรมการวางแผนดำาเนนงาน 2. ทำาบนทกเสนอเรองการจดกจกรรม3. ประชมผปกครองนกเรยน4. ประชมนกเรยน5. ดำาเนนการจด

กจกรรม...............................................................6. สรปประเมนผล

41

การตดตามประเมนผลการจด

กจกรรม................................................................. โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มการตดตามประเมนผลโดยประเมนดานบรบท (ความเหมาะสมของการเขยนแผนงาน) ดานปจจย (ความพรอมกอนการดำาเนนงาน) ดานกระบวนการ (ระหวางการดำาเนนกจกรรม) และดานผลการดำาเนนงาน (ประเมนหลงจากเสรจสนกจกรรม) โดยมเครองมอทใชในการรวบรวมขอมล การสรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวเคราะหขอมล ดงน

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลเครองมอทใชในการรวบรวมขอมลเกยวกบการประเมน

กจกรรม......................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ เปนแบบสอบถามเกยวกบการจดกจกรรม............................................. เปนแบบมาตราสวนประมาณคาชนด 5 ระดบ (Rating Scale) ตามแบบของลเครท (Likert) 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

การสรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลการจดกจกรรม..................................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มการสรางเครองมอทใชในการประเมนดำาเนนการดงน

1. ศกษาทฤษฎ และแนวคดทเกยวของกบการประเมนโครงการ จากเอกสารและตำาราแลวสรางแบบสอบถามเกยวกบกจกรรม.........................................

2. นำาแบบสอบถามทสรางเสรจแลว แลวนำาเสนอผทรงคณวฒ จำานวน 3 ทาน ตรวจสอบ

42

ความเทยงตรง (Validity) สมบรณของเนอหา ความเหมาะสมและความสอดคลองของขอคำาถาม

3. นำาแบบสอบถามทผานการปรบปรงแกไข ไปเกบรวบรวมกบกลมเปาหมาย

การเกบรวบรวมขอมลการเกบรวบรวมขอมลจากกลมเปาหมายหลงจากการดำาเนน

กจกรรม..................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ จำานวน .................. ฉบบ และนำาแบบสอบถามมาตรวจสอบความถกตองและความสมบรณของการตอบคำาถามไดแบบสอบถามทสมบรณกลบคนมา ............. ฉบบ คดเปนรอยละ 100

การวเคราะหขอมลการประเมนกจกรรม................................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ นำาแบบสอบถามทไดรบกลบคนมาดำาเนนการ ดงน 1. นำาแบบสอบถามมาตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถามแตละฉบบ 2. แยกแบบสอบถามออกเปนกลม ๆ ตามขอมลสถานภาพของผตอบแบบสอบถามในตอนท 1 และนำามาหาคาความถ และรอยละ

3. นำาแบบสอบถามทงหมดทไดรบคนมามาตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถาม แลวใหคะแนนตามนำาหนกทกำาหนดไวดงน

ระดบ 5 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบมากทสดระดบ 4 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบมากระดบ 3 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบปานกลางระดบ 2 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบนอยระดบ 1 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบนอยทสด

43

4. เกณฑการประเมนความเหมาะสมของกจกรรม ................................................................ โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ นำาไปเทยบกบเกณฑ (บญชม ศรสะอาด และบญสง นลแกว, 2535) พจารณาคะแนนเฉลยของแตละดาน ดงน

4.51 – 5.00 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบมากทสด

3.51 – 4.50 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบมาก2.51 – 3.50 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบปาน

กลาง1.51 – 2.50 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบนอย1.00 – 1.50 หมายถง มความเหมาะสมอยในระดบนอย

ทสด5. วเคราะหระดบการประเมน

กจกรรม...................................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ จำาแนกเปนดานและรายขอ

สถตทใชในการวเคราะหขอมลการประเมนกจกรรม.............................................

โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดดำาเนนการวเคราะหขอมล ดวยโปรแกรมสำาเรจรปทางคอมพวเตอร โดยวเคราะหระดบความเหมาะสมโดยใชสถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คาความถ คารอยละ คาเฉลย (X ) และความเบยงเบนมาตรฐาน (SD)

44

บทท 4ผลการดำาเนนงาน

การรายงานผลการดำาเนนงานกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดรายงานผลการดำาเนนงาน โดยมการนำาเสนอผลการดำาเนนงาน สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล และผลการดำาเนนงาน ดงน

การนำาเสนอผลการดำาเนนงานการรายงานผลการดำาเนนงาน

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดเสนอผลการดำาเนนงาน โดยแบงออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

ตอนท 2 ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

ตอนท 3 ผลการประเมนความพงพอใจกจกรรม............................................. โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

ผลการดำาเนนงาน

45

ตอนท 1 กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ มกจกรรมทงหมด ดงน

1. พธเปด (ใคร ทไหน)2. กจกรรม...................3. 4. 5. พธปด (ใคร ทไหน)

46

ตอนท 2 ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

ผลการวเคราะหการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดนำาเสนอไวในตารางท 1-5

ตารางท 1 คาเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบและอนดบกจกรรมการเขาคายอบรมคณธรรม

จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน โดยรวม

รายการn = 85 ระด

บอนด

บXSD

1. ดานบรบท 3.70

.92 มาก 7

2. ดานปจจย 4.03

.79 มาก 3

3. ดานกระบวนการ 3.85

.91 มาก 6

4. ดานผลการดำาเนนงาน 4.17

.74 มาก 1

รวมเฉลย 3.97

.87 มาก -

จากตารางท 1 พบวา ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

47


จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน ดานบรบท (ความเหมาะสมของการเขยนแผนงาน)


บอนด

บXSD

1. กจกรรมสอดคลองกบนโยบายของตนสงกด

3.70

.92 มาก 7

2. กจกรรมสอดคลองกบแผนกลยทธ และหลกสตร

4.03

.79 มาก 3

3. หลกการ วตถประสงคและเปาหมายมความเหมาะสม และสอดคลองกน

3.85

.91 มาก 6

4. การกำาหนดเปาหมาย วธการดำาเนนการและระยะเวลาดำาเนนการมความเหมาะสมและปฏบตจรงได

4.17

.74 มาก 1

5. การประสานงานระหวางบคลากรทำาใหเกดความรวมมอในการดำาเนนงาน

4.08

.91 มาก 2


.87 มาก -

จากตารางท 2 พบวา ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ดานบรบท (ความเหมาะสมของการเขยนแผนงาน) โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

48


จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน ดานปจจย (ความพรอมกอนดำาเนนงาน)


บอนด

บXSD

1. คณะกรรมการดำาเนนงานเปนผมความสนใจ มความร ความสามารถเหมาะสม

3.70

.92 มาก 7

2. วสดอปกรณและเทคโนโลยการดำาเนนการ

4.03

.79 มาก 3

3. ความเพยงพอของจำานวนบคลากร 3.85

.91 มาก 6

4. ระยะเวลาในการเตรยมการลวงหนา 4.17

.74 มาก 1

5. งบประมาณทใชในการดำาเนนงาน 4.08

.91 มาก 2


.87 มาก -

จากตารางท 3 พบวา ผลการประเมนนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ดานปจจย (ความพรอมกอนดำาเนนงาน) โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

49


จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน ดานกระบวนการ (ระหวางการดำาเนนกจกรรม)


บอนด

บXSD

1. การกำาหนดบทบาทหนาทของคณะทำางานมความชดเจน

3.70

.92 มาก 7

2. มการประชมและวางแผนการดำาเนนงาน

4.03

.79 มาก 3

3. ความรวมมอของคณะทำางานและผทเกยวของตามโครงการ

3.85

.91 มาก 6

4. การดำาเนนงานเปนไปตามปฏทนการปฏบตงาน

4.17

.74 มาก 1

5. การประเมนผลการดำาเนนกจกรรม 4.08

.91 มาก 2


.87 มาก -

จากตารางท 4 พบวา ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ดานกระบวนการ (ระหวางการดำาเนนกจกรรม) โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

50


จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน ดานผลการดำาเนนงาน (ประเมนหลงจากเสรจสน

โครงการ)


บอนด

บXSD

1. ผลการดำาเนนงานบรรลวตถประสงค/เปาหมาย

3.70

.92 มาก 7

2. การใชวสดอปกรณมความเหมาะสม ไดประโยชนคมคาทวถง

4.03

.79 มาก 3

3. ผลการดำาเนนการเปนพนฐานในการสรางความเขมแขงใหกบโรงเรยนและชมชน

3.85

.91 มาก 6

4. เกดประโยชนตอนกเรยน บคลากร หรอชมชน

4.17

.74 มาก 1

5. คมคา เหมาะสมกบงบประมาณทไดรบ

4.08

.91 มาก 2


.87 มาก -

จากตารางท 5 พบวา ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ดานผลการดำาเนนงาน (ประเมนหลงจากเสรจสนโครงการ) โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

51

ตอนท 3 ผลการประเมนความพงพอใจกจกรรม............................................. โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ

ผลการวเคราะหความพงพอใจกจกรรม...................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ ไดนำาเสนอไวในตารางท 6

ตารางท 6 คาเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบและอนดบความพงพอใจกจกรรม........................


บอนด

บXSD

1. สถานทในการใหความรมความเหมาะสม

3.70

.92 มาก 7

2. ระยะเวลาในการใหความรมความเหมาะสม

4.03

.79 มาก 3

3. ความเหมาะสมของพธเปด-ปด 3.85

.91 มาก 6

4. เอกสารประกอบการจดกจกรรมมความเหมาะสม

4.17

.74 มาก 1

5. โสตทศนปกรณในการใหความรมความเพยงพอ

4.17

.74 มาก 1

6. วทยากรมทกษะและประสทธภาพในการใหความร

4.17

.74 มาก 1

7. กจกรรม............................................

4.17

.74 มาก 1

8. กจกรร 4.17

.74 มาก 1

53

ม............................................

9. เนอหาสาระทไดจากการใหความรเปนประโยชน

4.17

.74 มาก 1

10.

สามารถนำาสงทไดจากการใหความรไปใชในชวตประจำาวนของทาน

4.17

.74 มาก 1


.87 มาก -

จากตารางท 5 พบวา ผลการประเมนความพงพอใจกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

54

บทท 5สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การดำาเนนงานกจกรรมการเขาคายอบรมคณธรรม จรยธรรม ปรบปรงคณภาพนกเรยน โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ กลมเปาหมายเปนนกเรยน........................................ จำานวน ......... คน โดยมนกเรยนเขารวมกจกรรมจำานวน ......... คน การดำาเนนงานกจกรรม...............................................มลำาดบในการจดกจกรรม ดงน ............................................................................................. และการประเมนกจกรรม เครองมอทใชในการประเมนกจกรรม...............................................เปนแบบสอบถามเกยวกบกจกรรม...............................................เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคาชนด 5 ระดบ (Rating Scale) ตามแบบของ Likert 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด สถตทใชในการวเคราะหขอมล คอ ความถ (Frequency) คารอยละ (Percentage) คาเฉลย (X ) และความเบยงเบนมาตรฐาน (SD)

สรปผลการดำาเนนงานการดำาเนนงาน

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ สรปผลไดดงน

1. ผลการประเมนกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอ

55

พจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

2. ผลการประเมนความพงพอใจกจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก และเมอพจารณารายขอพบวาขอทมคาเฉลยสงสดจากมากไปหานอย 3 อนดบแรก ไดแก

อภปรายผลจากผลการดำาเนนงาน

กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ อภปรายผลตามวตถประสงค ดงน

ผลการประเมนการประเมนกจกรรม............................................... โดยรวมมความเหมาะสมอยในระดบมาก เปนไปตามวตถประสงคทตงไว โดยกจกรรม............................................... มนกเรยนเขารวมกจกรรม ........ คน นกเรยนทเขารวมกจกรรม............................................... ม............................................................................................ ทงนเนองจากคณะกรรมการดำาเนนงานกจกรรม............................................... มการประชมวางแผนการจดกจกรรม และใชหลกการมสวนรวมในการดำาเนนงาน ทำาใหนกเรยนทเขารวมกจกรรมไดรบความร และประโยชนจากกจกรรม.................................................................. ประกอบกบ.............................. มความเหมาะสม สงผลใหการ

56

จดกจกรรม...............................................มความเหมาะสมอยในระดบมาก

ขอเสนอแนะ1. กจกรรม............................................... โรงเรยน

พานทองสภาชนปถมภ คณะกรรมการการดำาเนนงานควรมการปรบปรง......................................(ดานบรบททนอยทสด)

2. กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ คณะกรรมการการดำาเนนงานควรมการปรบปรง......................................(ดานปจจยทนอยทสด)

3. กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ คณะกรรมการการดำาเนนงานควรมการปรบปรง......................................(ดานกระบวนการทนอยทสด)

4. กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ คณะกรรมการการดำาเนนงานควรมการปรบปรง......................................(ดานผลการดำาเนนงานทนอยทสด)

5. กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ คณะกรรมการการดำาเนนงานควรมการปรบปรง......................................(ความพงพอใจทนอยทสด 3 อนดบสดทาย)

6. กจกรรม............................................... โรงเรยนพานทองสภาชนปถมภ .......................... (อนๆ)

57

บรรณานกรม

นศา ชโต. (2527) . การประเมนโครงการ. กรงเทพฯ: ธรรมสารการพมพ.ประชม รอดประเสรฐ. (2525). การประเมนโครงการ. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร.พจนานกรมราชบณฑตยสถาน. (2525). พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พทธศกราช 2525.

กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน.เพชร รปะวเชตร. (2550). การพฒนาศกยภาพกาลงคนในสถาบนอาชวศกษาและสถาน

ประกอบการ. รายงานการวจย.คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.วจตร ศรสอาน. (2554). การศกษาแหงชาตในอดมคต. สบคนเมอวนท 9 เมษายน 2554 เขาถงได

จาก www.kamsondeedee.com/school/bibliography.ศรชย กาญจนวาส. (2547). ทฤษฎการประเมน. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลยสำานกงานเขตพนทการศกษาเชยงใหมเขต 5. (2550). เรองเลาเราพลง. เชยงใหม: เฉลมการพมพ.สำานกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษา. (2547). รายงานผลการพฒนา

คณภาพภายนอก. เอกสารอดสำาเนา________. (2550). คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา.

กรงเทพฯ : หางหนสวนจำากด ภาพพมพ.

58

สมน อมรววฒน .(2549). การปฏรปกระบวนการเรยนรในโรงเรยนนำารอง รปแบบทคดสรร.

กรงเทพฯ: พมพดการพมพ.สวมล วองวาณช และคณะ. (2549). โครงการเรงสรางคณลกษณทดของเดกและเยาวชนไทย

ศนยสงเสรมและพฒนาพลงแผนดนเชงคณธรรม. กรงเทพฯ : พรกหวานกราฟฟค.

59

ภาคผนวก

60

ภาคผนวก

- สำาเนาหนงสอราชการ- สำาเนาโครงการ- ใบลงทะเบยน- กำาหนดการเขาคาย- ภาพประกอบกจกรรม- แบบประเมน- เอกสารอน ๆ

61

สำาเนาหนงสอราชการ

62

สำาเนาโครงการ

63

ใบลงทะเบยน

64

กำาหนดการ

65

ภาพประกอบกจกรรม

66

แบบประเมนผล

67

แบบประเมนการดำาเนนงานของกจกรรม/โครงการ...............

(ผประเมน คร)**********************************************

************************************คำาชแจง โปรดทำาเครองหมาย ลงในชองวางตามความเปนจรง

ท รายการประเมน

ระดบความคดเหนมาก

ทสด

มาก

ปาน

กลาง

นอย

นอย

ทสด

ดานบรบท1.

กจกรรมสอดคลองกบนโยบายของตนสงกด

2.

กจกรรมสอดคลองกบแผนกลยทธ และหลกสตร

3.

หลกการ วตถประสงคและเปาหมายมความเหมาะสม และสอดคลองกน

4.

การกำาหนดเปาหมาย วธการดำาเนนการและระยะเวลาดำาเนนการมความเหมาะสมและปฏบตจรงได

5.

การประสานงานระหวางบคลากรทำาใหเกดความรวมมอในการดำาเนนงานดานปจจย

1.

คณะกรรมการดำาเนนงานเปนผมความสนใจ มความร ความสามารถเหมาะสม

2.

วสดอปกรณและเทคโนโลยการดำาเนนการ

68

3.

ความเพยงพอของจำานวนบคลากร

4.

ระยะเวลาในการเตรยมการลวงหนา

5.

งบประมาณทใชในการดำาเนนงาน

ดานกระบวนการ1.

การกำาหนดบทบาทหนาทของคณะทำางานมความชดเจน

2.

มการประชมและวางแผนการดำาเนนงาน

3.

ความรวมมอของคณะทำางานและผทเกยวของ

4.

การดำาเนนงานเปนไปตามปฏทนการปฏบตงาน

5.

การประเมนผลการดำาเนนกจกรรม

ดานผลการดำาเนนงาน1.

ผลการดำาเนนงานบรรลวตถประสงค/เปาหมาย

2.

การใชวสดอปกรณมความเหมาะสม ไดประโยชนคมคาทวถง

3.

ผลการดำาเนนการเปนพนฐานในการสรางความเขมแขงใหกบโรงเรยนและชมชน

4.

เกดประโยชนตอนกเรยน บคลากร หรอชมชน

5.

คมคา เหมาะสมกบงบประมาณทไดรบ

69

แบบประเมนความพงพอใจกจกรรม/โครงการ...............

(ผประเมน นกเรยน คร หรอผทเกยวของ)**********************************************

************************************คำาชแจง

ตอนท 1 โปรดทำาเครองหมาย ลงในชอง ( ) หนาขอความทเปนจรง

( ) คร ( ) นกเรยน ระดบชน ม..... ( ) อนๆ

(ระบ) ....................................................

ตอนท 2 โปรดทำาเครองหมาย ลงในชองวางตามความเปนจรง

ท รายการประเมน

ระดบความคดเหนมาก

ทสด

มาก

ปาน

กลาง

นอย

นอย

ทสด

1.

สถานทในการใหความรมความเหมาะสม

2.

ระยะเวลาในการใหความรมความเหมาะสม

3.

ความเหมาะสมของพธเปด-ปด

4 เอกสารประกอบการจดกจกรรมม

70

. ความเหมาะสม5.

โสตทศนปกรณในการใหความรมความเพยงพอ

6.

วทยากรมทกษะและประสทธภาพในการใหความร

7.

กจกรรม............................................

8.

กจกรรม............................................

9.

เนอหาสาระทไดจากการใหความรเปนประโยชน

10.

สามารถนำาสงทไดจากการใหความรไปใชในชวตประจำาวน

71

บทที่ 1 - boonnum.files.wordpress.com€¦ · web viewบทที่ 1 last modified by:...

Documents