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सीखने क सं ाि आधा रत

कोश

चौथी क ा के िलए

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आमखु

सीखन ेक सं ाि आधा रत लखे

ब ा िव ालय म वेश करने से पवू अपने िनजी अनुभव, प रवेश व िवचार से अपनी भाषा गढ़ता ह।ै

इस गढ़ी भाषायी पूँजी को िव ालयीय तर पर उपयोग कर, सीखन-ेिसखाने क या के अ तगत भाषा के

चार कौशल अथात् वण-वाचन-पठन-लेखन के मा यम से आगे बढ़ाया जाता ह।ै

रा ीय शैि क अनुस धान और िश ण प रषद,् नई द ली के त वाधान म रा ीय पा चया क

परेखा 2005 के अ तगत िनधा र त पु तक पर आधा रत उपलि ध परी ण, सीखन-ेिसखाने क या के

सरलीकरण, िश ाथ से वाि छत उ े य क ाि के िलए सीखने क स ाि याँ क ावार िनधा रत क गई

ह। यह लेख रा ीय शैि क अनुस धान और िश ण प रषद,् नई द ली (मानव संसाधन िवकास म ालय,

भारत सरकार) के िव ालयीय िश ा के गणुा मक सुधार क िनर तरता म सीखने क स ाि आधा रत एक

यास है।

लेख स ब धी िववरण :

१. यह लेख क ा थम से आठव के िलए िनधा रत िह दी पा म से स बि धत है। २. यह लेख क ा थम से आठव के स पणू पा म को यानगत कर, सीखने क स ाि य पर

आधा रत ह। ३. इसे सीखन-ेिसखाने क या को सरल करने व छा केि त बनाने के उ े य को दृि गत कर सृिजत

कया गया ह।ै ४. येक अ याय के ार भ म स बि धत सीखने क स ाि याँ टं कत क गई ह। ५. इस लेख क िवषय-व त,ु सीखने क स ाि य हेतु सुझावा मक ा प है। अ यापक अपने तर पर

इस सात यता/िनर तरता म िनजी यास हेतु वत है।

६. इसक संरचना तकसंगत और त यपूण है। ७. इस लेख संरचना म व- व मितिभ िवषयक, ाकरिणक ु ट स भव है तथा ु टज य सुझाव जो

सुधीजन से अपेि त, इस लेख को और भी प रमा जत करने म सहायक िस ह ग।े

८. इस लेख के प रमाजन म आपके मू यवान सुझाव व ट पिणया,ँ इसके आगामी सं करण क उ कृ ता

व गुणव ा बढ़ाने म सहायक िस होगा।

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लखे सृजन सिमित

िवषय : िह दी (सीखन ेक स ाि आधा रत लखे) क ा : पहली स ेआठव

मु य सम वयक : ीमती रंजना ीवा तव

ाचाया, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

सृजन सिमित : सदुेश वधावन संकुल संसाधक सम वयक, राजक य व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 45, च डीगढ़

गाय ी सागंवान संकुल संसाधक सम वयक, राजक य व र मा यिमक िव ालय, रायपुर खुद, च डीगढ़

अजं ूठाकुर संकुल संसाधक सम वयक, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 38 (वै ट), च डीगढ़

बजृ रानी िशि का, राजक य उ िव ालय, कजहेड़ी, च डीगढ़

दनशे च िश क, राजक य आदश उ िव ालय, सै टर – 12, च डीगढ़

जसिव दर कौर िशि का, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 22 ए, च डीगढ़

गजराज सह िश क, राजक य उ िव ालय, सै टर – 53, च डीगढ़

राकेश दिहया िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 38 (वै ट), च डीगढ़

राजकुमार िश क, राजक य आदश उ िव ालय, सै टर – 12, च डीगढ़

साधना िशि का, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

अजीत िश क, राजक य उ िव ालय, कजहेड़ी, च डीगढ़

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पीयूष अ वाल िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 28, च डीगढ़

सहयोग : ी स यवान िश क, राजक य आदश व र मा यिमक िव ालय, सै टर – 8, च डीगढ़

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क ा - 4 िह दी

मांक पाठ सूची पृ सं या

1. सीखने क सं ाि 6 2. मन के भोले-भाले बादल 10

3. जैसा सवाल वैसा जवाब 13

4. करिमच क गद 15

5. पापा जब ब े थे 17 6. दो त क पोशाक 19

7. नाव बनाओ नाव बनाओ 21 8. दान का िहसाब 23

9. कौन 26

10. वतं ता क ओर 28 11. थ प रोटी थ प दाल 30

12. पढ़ कू क सूझ 32

13. सुनीता क पिहया कुस 34 14. द द 36

15. मु त ही मु त 38 16. उपलि ध प क 40

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सीखन ेक सं ाि

क ा 4

H401. दसूर ारा कही जा रही बात को यान से सुन कर अपनी ित या करते और पछूत े

ह।

H402. सुनी रचना क िवषय -व तु घटना , िच ो, पा , शीषक आ द के बारे म बातचीत करते ह

/ पूछते ह, अपनी राय दतेे ह अपनी बात के िलए तक दतेे ह।

H403. कहानी किवता अथवा अ य साम ी को अपनी तरह से अपनी भाषा म कहते ए उसम अपनी

कहानी/बात जोड़ते ह।

H404. भाषा क बारी कय पर यान देते ए अपनी भाषा गढ़त ेऔर उसका इ तमेाल करते ह।

H405. िविवध कार क साम ी )जैसे - समाचार प के मु य शीषक, बाल पि का आ द( म आए

ाकृितक, सामािजक एवं अ य संवदेनशील बदु को समझते और उन पर चचा करते ह।

H406. पढ़ी ई साम ी और िनजी अनुभव को जोड़त े ए उसन ेउनसे उभरी संवेदना और िवचार क

(मौिखक /िलिखत) अिभ ि करते ह।

H407. अपनी पा पु तक से इतर साम ी )बाल सािह य/समाचार प के मु य शीषक बाल पि का

हो ड स आ द को समझकर पढ़ते ह।

H408. अलग अलग तरह क रचना मे आए श द को संदभ म समझकर उनका अथ हण करते ह।

H409. पढ़ने के ित उ सुक रहते ह और पु तक कोना/पु तकालय से अपनी पसंद क कताब को वय̇

चुनकर पढ़ते ह।

H410. पढ़ी रचना क िवषय -व त ुघटना , िच , पा , शीषक आ द के बारे म बातचीत करते ह/

पूछत ेह, अपनी राय दतेे ह, अपनी बात के िलए तक देते ह।

H411. तरानुसार अ य िवषय , वसाय कला ) जैसे- गिणत, िव ान, सामािजक अ ययन,

नृ यकला, िच क सा आ द( म यु होन ेवाली श दावली क सराहना करते ह।

H412. भाषा क बारी कय जैसे श द क पुरनावृित श दावली, सवनाम, िवशेषण, जडर, वचन आ द

के ित सचेत रहते ए िलखते ह। H413. कसी िवषय पर िलखे ए श द के बारीक अंतर को समझते ए समझते ए सराहते ह और

श द का उपयु योग करते ए िलखते ह।

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H414. िविभ ि थितय और उ े य (बुले टन बोड पर लगाई जाने वाली सूचना सामान क सूची

किवता कहानी िच ी आ द) के अनसुार िलखते ह। H415. वे छा से या िश क ारा तय गितिविध के अतंगत लेखन क या के बेहतर समझ के साथ

अपन ेलेखन को जाँचत ेह और लेखन के उ े य और पाठक के अनसुार लेखन म बदलाव करते ह।

H416. अलग अलग तरह क रवहना म आए नए श द को संदभ म समझ कर उनका लेखन म

इ तेमाल करत ेह।

H417. िविभ उ े य के िलए िलखते ए अपने लेखन म िवराम- िच ह जैसे- पूण िवराम, अ प िवराम,

वाचक िच ह का सचेत इ तेमाल करते ह।

H418. अपनी क पना से कहानी, किवता, वणन आ द िलखते ए भाषा का सृजना मक योग करते ह।

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िवषय- िह दी

क ा- चौथी

मास

पाठय म सीखन ेक सं ाि

अ ैल

पाठ -1 मन के भोल-ेभाले बादल पाठ-2 जैसा सवाल वैसा जवाब

H402, H404, H406, H408, H410, H413-18 H401, H408, H410-14, H418

मई

पाठ-3 करिमच क गद

पाठ-4 पापा जब ब े थे

H406, H408, H412, H414, H415, H417, H418 H402-04, H408, H410, H412-14, H418

जुलाई

पाठ-5 दो त क पोशाक पाठ-6 नाव बनाओ नाव बनाओ

H401-04, H410, H412, H413 H401-04, H406, H410, H412, H413, H418

अग त

पाठ-7 दान का िहसाब

H401-06, H410, H411, H413, H416

अ ूबर

पाठ-8 कौन पाठ-9 वतं ता क ओर

H401-03, H408, H410, H416 H401-03, H410

नव बर

पाठ-10 थ प रोटी थ प दाल पाठ-11 पढ़ कू क सूझ

H401-04, H408, H410, H411, H413 H401-04, H408, H410, H412, H414,

H417, H418

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दस बर पाठ-12 सुनीता क पिहया कुस पाठ-13 द द

H403, H405, H406, H408, H412, H414, H416, H418 H403, H406, H408, H410, H412, H413, H417, H418

जनवरी पाठ-14 मु त ही मु त

H406, H410 , H412, H413

फ़रवरी दोहराई

क ा 4

1. मन के भोल-ेभाल ेबादल

सीखने क सं ाि :H402, H404, H406, H408, H410, H413-18

1. िन िलिखत पंि य को यान से पढ़-

रह-रहकर छत पर आ जाते फर चुपके ऊपर उड़ जाते।

कभी-कभी िज़ ी बन करके बाढ़ नदी-नाल म लाते। फर भी लगते ब त भले ह मन के भोले-भाले बादल।

सोचो व बताओ-

क) बादल नदी-नाल म बाढ़ कैसे लाते है?

ख) बादल को िज़ ी य कहा गया है?

2. किवता म बादल के िलए कौन-कौन से श द का योग कया गया है? नीचे िलखे अधूरे

श द को पूरा कर-

िज़ …………………… तू ……………………

शै …………………… मत ……………………

3. वषा होने पर कौन या- या करता है?

ब े - ....................................................................................

मोर - ....................................................................................

बादल - ....................................................................................

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4. सही उ र पर () िनशान लगाएँ-

क) बादल नदी-नाल म या लाते ह?ै

सूखा बाढ़ िहमपात

ख) बादल के गाल कैसे है?

बॉल जैसे पा रय जैसे गु बारे जैसे ग) ब े नाव कसक बनाते ह?

लाि टक क कागज़ क लोहे क

5. वषा और बादल का िच बनाओ। वषा होने पर तुम या- या करते हो? िलखो-

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

……………………………………………………..

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6. िन िलिखत श द क सहायता से पंि याँ पूरी कर-

आँख के तारे , मज़हब, मन के, एक है, न ह फूल, तकरार, भगवान

ब े …………………… स े

सारे जग के ……………………

ये वो …………………… है जो

…………………… को लगते यारे

भाषा क …………………… नह

…………………… क दीवार नह

इनक नजर मे ……………………

मं दर मि जद गु ारे

क ा 4 2. जैसा सवाल वैसा जवाब सीखने क सं ाि :H401, H408, H410-14, H418

1. सही उ र चुनकर ( ) का िनशान लगाएँ- क) बादशाह का या नाम था?

बीरबल अकबर वाजा सरा ख) वाजा ने बीरबल से कतने पूछे?

एक दो तीन ग) दरबार म कसक तूती बोलती थी?

बीरबल अकबर वाजा सरा

2. गोला लगे श द के िवपरीत श द िलखकर वा य पुन: िलख- क) मेरा उ र गलत है।

…………………………………………………………………………………… ख) पानी ठंडा है।

…………………………………………………………………………………… ग) बीरबल बड़ा बुि मान बनता ह।ै

……………………………………………………………………………………

3. “बादशाह के उन को सुनकर बीरबल के छ े छूट जाएंगे।” इस पंि म छ े छूट जाना मुहावरा है। नीचे दए गए मुहावर को वा य म योग कर- कलई खुलना - ……………………………………………………………………………………

तूती बोलना - ……………………………………………………………………………………

4. वा य बनाओ-

िव ास - ……………………………………………………………………………………

दिुनया - …………………………………………………………………………………… बुि - ……………………………………………………………………………………

कोिशश - ……………………………………………………………………………………

5. कसने, कससे कहा?

क) “ऐसे गोलमोल जवाब से काम नह चलेगा।” …………………………………………… ने ………………………………………… से कहा।

ख) “संसार का क कहाँ है?” …………………………………………… ने ………………………………………… से कहा।

6. िन िलिखत का जवाब द-

क) फ़ ते से हम या- या नाप सकते ह?

____ ____________ __________ _____________ _

____ ____________ __________ _____________ _

ख) हम कन- कन चीज़ का क पता कर सकते ह? ____ ____________ __________ _____________ _

____ ____________ __________ _____________ _

ग) तार को िगनना मुि कल है। कुछ और चीज के नाम बताओ िजनको िगनना मुि कल है?

____ ____________ __________ _____________ _

____ ____________ __________ _____________ _

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क ा 4 3. करिमच क गद

सीखने क सं ाि :H406, H408, H412, H414, H415, H417, H418

1. “अरे अरे, बेटा कहाँ जा रहा ह?ै बाहर लू चल रही ह।ै” दनेश क माँ मशीन चलाते-

चलाते एकदम ज़ोर से बोल । परंतु दनेश का नह । उसने पैर म च पल भी नह पहनी। जून का महीना था। धरती तवे क तरह तप रही थी। पर दनेश को पैर के

जलने क भी चता नह थी। वह जहाँ से आवाज़ आई थी, उसी ओर भाग चला।

क) ‘लू’ या होती ह?ै ठंडी हवा धूप गम हवा

ख) जून के महीने म अिधक गम होती ह।ै कस महीने म अिधक ठंड होती ह?ै

………………………………………………………………………………………………………………… ग) माँ के मना करने पर भी दनेश य नह का?

…………………………………………………………………………………………………………………

घ) िन िलिखत श द के िवलोम श द को छाँटकर िलिखए-

अंदर - ………………………… जलना - …………………………

आकाश - ………………………… कना - …………………………

2. अ प िवराम (,) पूण िवराम (।) वाचक िच ह(?) िव मया दबोधक िच ह (!)

लगाएँ-

फर कौन खरीद सकता है नई गद दनेश ने सुधीर अिनल अर वद आनंद दीपक सभी के

नाम मन म दोहराए। य द गद खरीदी भी है तो इस दोपहरी म इसे नीचे कौन फकेगा

3. कूटर क जालीदार टोकरी म गद िगरी और तेजी से चलते ए कूटर के साथ गद भी

चली गई। कूटर वाले ने घर प ँच कर गद का या कया होगा?

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

4. िच से उिचत िमलान कर-

दो या दो से अिधक लोग का समूह चटाई धूप, सद , बरसात से बचने के िलए लब बैठकर खाना खाने या लेटने के िलए िचक

5. क) रेखां कत श द के लग बदलकर वा य पुन: िलख- (i) दनेश क माँ मशीन चलाते-चलाते एकदम जोर से बोल ।

………………………………………………………………………………………………………………… (ii) तेरे पापा तुझे गद लाने के िलए पैसे नह दे रहे ह। …………………………………………………………………………………………………………………

(iii) जब बड़े भैया क शादी ई थी न, तभी सुनील ने मेरी गद छत पर से नीचे फक दी थी।

………………………………………………………………………………………………………………… ख) र थान भरो-

(i) दनेश ने ज दी-ज दी ………………………… के पौध को उलटना-पटलना आरंभ कया। ( भडी/ भिडय )

(ii) नई चमचमाती करिमच क ………………………… पड़ी ह।ै (गद/गद)

(iii) वहाँ दो-चार ………………………… ही दखाई पड़ । (गाय/गाय)

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क ा 4 4. पापा जब ब े थ ेसीखने क सं ाि : H402-04, H408, H410, H412-14, H418

1. उिचत िमलान क िजए- श द िच

शं टग

चौक दार

अिभनेता

फ़ौजी

पायलट

2. िन िलिखत के उ र दीिजए-

(i) चौक दार या- या काय करता है?

………………………………………………………………………………………………………………… (ii) शं टग क आव यकता य होती है?

…………………………………………………………………………………………………………………

(iii) आपके िवचार से या पापा का बार-बार इरादा बदलना ठीक था? तकपूण जवाब द। …………………………………………………………………………………………………………………

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3. िन िलिखत वा य म सं ा और सवनाम श द छाँट-

सं ा सवनाम (i) वह चौक दार बनना चाहते थे। ………………………… ………………………… (ii) म मु त म आइस म दया क ँ गा। ………………………… …………………………

(iii) उ ह ने अिभनेता बनने क सोची। ………………………… …………………………

4. िन िलिखत श द को वा य म योग क िजए-

मु त, अचानक, मज़ेदार, इंसान। …………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

5. आपके िवचार म एक अ छे इंसान के या गुण होते ह? उ र – ईमानदार होना।

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

6. अपने िपता जी के बारे मे कुछ पंि याँ िलखो।

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क ा 4 5. दो त क पोशाक

सीखने क सं ाि : H401-04, H410, H412, H413

1. िन िलिखत के उ र दीिजए-

क) नसी ीन का जमाल साहब से या र ता था? …………………………………………………………………………………………………………………

ख) आप अ छे लगने के िलए कौन-सी पोशाक पहनते हो? ………………………………………………………………………………………………………………… ग) “इ ह ने जो अचकन पहनी है उसके बारे म म चुप ही र ँ तो अ छा ह।ै”

नसी ीन का या ऐसा कहना ठीक था? अपने जवाब के प म तक दीिजए। …………………………………………………………………………………………………………………

2. श द का वा य म योग क िजए- कम - ……………………………………………………………

काम - ……………………………………………………………

नम - ……………………………………………………………

नाम - ……………………………………………………………

तन - ……………………………………………………………

तान - ……………………………………………………………

3. िवशेषण श द को पहचान कर िलिखए- क) पुराना दो त - ……………………………

ख) भड़क ली अचकन - ……………………………

ग) मीठा आम - ……………………………

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4. पहले या, बाद म या?

क) तुमने जैसा चाहा, मने वैसा ही तो कहा।

ख) “चलो दो त, मोह ले म घूम आएँ।”

ग) गलती हो गई अब ऐसा नह क ँगा।

घ) उसके बारे म म चुप ही र ँ तो अ छा है।

5. अपने िम का प रचय अपने प रवार के सद य से कैसे करवाओगे?

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क ा 4 6. नाव बनाओ नाव बनाओ

सीखने क सं ाि : H401-06, H410, H412, H413, H418

1. पढ़ो और बताओ-

गु लक भारी, अपनी खोलो, ह क मेरी, नह टटोलो,

पैसे नए-नए ही रोलो, फर बाज़ार लपक तुम लाओ।

भैया मेरे, ज दी आओ।

क) तुक वाले श द को ढँूढ़कर िलखो। ……………………………………………………………

ख) पैसे से आप या- या करते ह? ……………………………………………………………

ग) पंि य म वह श द बताओ जो एक दसूरे के िवपरीत है। …………………………………………………………… घ) दी गई पंि याँ कस किवता से ह?

……………………………………………………………

2. शु श द पर गोला लगाओ-

गुलक गु लक गूलक

रंगीला रगीला रंिगला

मझुो मझूको मुझको बँुद बुद बँूद

3. िन िलिखत पंि य म सवनाम श द पर गोला लगाएँ- क) तुम रस का सागर भर लाओ।

ख) ह क मेरी नह टटोलो।

ग) य ? तब फर यह कसके बस का?

घ) ऐसे म तुम भी लहराओ।

4. कची, चुटक , हाथ चलाओ।

भैया मेरे, ज दी आओ॥

क) कची से या काटा होगा? कपड़ा कागज़ धागा

ख) भैया को ज दी य बुलाया गया है? खाना खाने के िलए बरसात म नहाने के िलए नाव बनाने के िलए

5. समान अथ वाले श द को िमलाएँ-

घर आँख

ने सु ती

आलस भैया

भाई नाव

नौका गृह

6. िच को देखकर चचा कर-

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क ा 4 7. दान का िहसाब

सीखने क सं ाि मांक : H401-06, H410, H411, H413, H416

1 कसने, कससे कहा?

i) “सभी क सहायता करते-करते जब राजभंडार ख म हो जाएगा तब खुद म ही दवािलया हो जाऊँगा।”

…………………………. ने …………………………. से कहा।

ii) “ थोड़ा-सा धन ज़ रतमंद को िमल जाए तो उन दिुखय क जान बच जाएगी।”

…………………………. न े …………………………. से कहा।

iii) “ म लोभी नह ँ।”

…………………………. न े …………………………. से कहा।

iv) “ य द सं यासी को इतने पए दे दए तब तो राजकोष खाली हो जाएगा।” …………………………. न े …………………………. से कहा।

2. सही श द चुनकर र थान भर-

( व , राजभंडार, भंडारी, धन, अकाल, म )

i) …………………………. से हमारी सहायता करने क कृपा कर।

ii) दान के …………………………. उनक मु ी बंद हो जाती थी।

iii) म अिधक …………………………. का या क ँ गा?

iv) …………………………. िहसाब करने बैठ गया।

v) आपने िभ ा देने का …………………………. दया ह।ै

vi) …………………………. का कोप फैलता ही जा रहा था।

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3. 8 नवंबर, 2016 के बाद जारी भारतीय नोट पर छपी त वीर पहचािनए और सही () का िनशान लगाइए-

i) 2000 पये के नोट पर त वीर है-

क) सूय मं दर, कोणाक ख) रानी क वाव, गुजरात ग) मंगलयान

ii) 500 पय ेके नोट पर त वीर है- क) लाल कला, द ली

ख) ह पी का रथ, कनाटक ग) साँची तूप, म य देश

iii) 200 पय ेके नोट पर त वीर है- क) लाल कला, द ली

ख) मंगलयान ग) साँची तूप, म य देश

iv) 100 पय ेके नोट पर त वीर है-

क) रानी क वाव, गुजरात

ख) लाल कला, द ली ग) मंगलयान

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4. ग ांश को पढ़कर आगे दए के उ र दीिजये-

राजा के आदेश के अनुसार राजभंडारी ित दन िहसाब करके सं यासी को िभ ा देने लगा। इस तरह दो दन बीते, दस दन बीते। दो स ाह तक िभ ा देने के बाद

भ डारी ने िहसाब करके देखा क दान म काफ़ धन िनकला जा रहा है। यह देखकर उ ह उलझन महसूस होने लगी। महाराज तो कभी कसी को इतना दान नह देते थे। उसने यह बात मं ी को बताई।

i) राजा के आदेश के अनुसार राजभंडारी ित दन कसको िभ ा देने लगा?

ii) राजभंडारी क उलझन या थी?

iii) ‘दान’ श द का वा य म योग करो।

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क ा 4 8. कौन

सीखने क सं ाि मांक : H401-03, H408, H410, H416

1. किवता क पंि याँ पूरी कर-

कसने बटन हमारे कुतरे?

कसने याही को िबखराया?

………………………………

………………………………

2. रेखां कत श द को शु करके िलिखए-

i) कौन काबाड़ी है जो कूड़ा, दिुनया भर का घर भर जाता?

ii) कौन रात भर गड़बड़ा करता? हम नह देता है सोन।े

iii) ब उसका नाम बताओ, कौन शरारता है कर जाता?

3. दए गए श द के ब वचन प वग पहेली से ढँूढे और िलख-

i) त वीर - .......................... ii) च पल - .......................... iii) प ा - ..........................

iv) जूता - ..........................

त च ट क

प जू

वी प त े

र ल न े ट

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4. कौन-कौन से जीव-जंत ुआपक घरेलू चीज को नुकसान प ँचाते ह?

5. प ांश पढ़कर के उ र दीिजए-

दोना खाली रखा रह गया कौन ले गया उठा िमठाई? दो टुकड़े तसवीर हो गई कसने र सी काट बहाई?

i) या खाली रह गया?

ii) िमठाई कौन उठा ले गया?

iii) ‘ कसने र सी काट बहाई?’ वा य से सूचक श द छाँ टए।

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क ा 4

9. वतं ता क ओर

सीखने क सं ाि मांक H401-03, H410

1 िन िलिखत के उ र दीिजए-

i) महा मा गांधी का आ म कहाँ ि थत था?

ii) गांधी जी के आ म म सब को कोई न कोई काम करना होता था। कोई तीन काय

बताइए? iii) रसोई घर म धनी क माँ या कर रही थी? iv) ‘नमक कर’ के िवरोध म गांधी जी ने कस थान क या ा क ?

v) ‘धनी का काम था िब ी क देखभाल करना।’ िब ी कौन थी?

2. िवलोम श द का िमलान क िजए-

अकलमंद िनधन खोलना बु धू जवाब अ याय याय सवाल धनी बाँधना

3. नवीकरणीय और अनवीकरणीय ऊजा के संसाधन को छाँ टए -

सौर ऊजा, कोयला, पवन ऊजा, लकड़ी

नवीकरणीय अनवीकरणीय

4. धनी सोच कर परेशान हो रहा था “गांधीजी तो थक जाएँगे। वे दाँडी बस या ेन से

य नह जा सकते?” आप कह जाने के िलए कौन-कौन से यातायात के साधन का योग करते ह?

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5. िन िलिखत वा य म या श द पर गोला लगाओ।

i) बूढ़ा बदा आलू खोद रहा था। ii) म नौ साल का ँऔर आपसे तेज दौड़ सकता ँ। iii) िब ी और म आपका इंतजार करगे।

6. िन िलिखत पा के बारे म कुछ पंि याँ िलिखए-

i) महा मा गांधी ii) धनी iii) बदा

7. “म ब त अ छे से चलता ँ”, गांधी जी ने कहा। “म भी ब त अ छे से चलता ँ”, धनी भी अड़ गया।

या आप भी धनी क तरह अपनी बात के प म तक देते ह? कसी घटना का वणन

कर।

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10. थ प रोटी थ प दाल

सीखने क सं ाि : H401-04, H408, H410, H411, H413

1 िन िलिखत वा य को सही म म िलिखए-

i) बुला लो | लोग | उन | भी | को

ii) म खन | द े| उसे | दो

iii) िब ली | क | अचानक | सुनाई | पड़ती | है | म | याऊँ

iv) सारे | ब े| पीछे-पीछे | भागते ह | ए | मचात े| शोर

2. उिचत िमलान कर- आटा पु तक भंडार

कताब आटा च

िमठाई परचून क दकुान

राशन हलवाई क दुकान

3. शु प िलिखए-

दीखाई बजार अभीनय िजभ

4. तुकबंदी वाले श द छाँटकर िलिखए- मु ी - वाह, खूब चलाया म ा, देखू ँयह मीठा या ख ा। सरला - या देखोगी! इस म े का ब ढ़या वाद,

खाकर सब करते ह याद।

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5. िन िलिखत श द म चं बद ु लगाकर िलिखए-

सहेिलया, आख, हस, मुह

6. आप अपने सािथय के साथ कौन-कौन से खेल खेलते ह?

7. घर पर खाना बनाने म आप कस कार मदद करते ह?

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क ा 4

11. पढ़ कू क सझू

सीखने क सं ाि : H401-04, H408, H410, H412, H414, H417, H418

1. पंि याँ पढ़कर उ र द-

घंटी टुन-टुन खूब बजेगी, तुम न पास आओगे,

मगर बँूद भर तेल साँझ तक भी या तुम पाओगे?

मािलक थोड़ा हसँा और बोला क पढ़ कू जाओ,

सीखा है यह ान जहाँ पर, वह इसे फैलाओ।

i) घंटी कैसे बजेगी?

ii) ‘साँझ’ श द के समान अथ वाले अ य दो श द िलख।

iii) मािलक ने पढ़ कू से या कहा?

2. बैल को म चलने के अलावा और कस- कस काम म हमारी मदद करता है?

3. िन िलिखत पंि य को अपने श द म िलखो-

i) बैल घूमता है को म कैसे िबना चलाए?

ii) सीखा है यह ान जहाँ पर, वह इसे फैलाओ।

4. बद ु( ) और चं बद ु( ) का योग कर-

घटी बूद हसा साझ पूछ

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5. अनेक श द के िलए एक श द िलिखए-

i) आभूषण बनाने वाला।

ii) िम ी के बतन बनाने वाला।

iii) खेती-बाड़ी का काम करने वाला।

iv) रोगी का ईलाज़ करने वाला।

6. पंि याँ पूरी करो-

एक पढ़ कू बड़े तेज़ थे, .....................................................,

....................................................., वहाँ भी नई बात गढ़ते थ।े

एक रोज़ वे पड़े फ़ म .....................................................,

“बैल घूमता है को .....................................................?”

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क ा 4

12. सनुीता क पिहया कुस

सीखने क सं ाि : H403, H405, H406, H408, H412, H414, H416, H418

1. िन िलिखत के सही उ र पर () िनशान लगाएँ-

i) सुनीता __________________ नह सकती थी। पढ़-िलख देख-सुन चल- फर

ii) ‘छोटू’ श द कस ब े के िलए कहा गया है? अनीता अिमत सुनीता

iii) सुनीता ने माँ से कौन-सी बोतल पकड़ाने को कहा? दधू क अचार क पानी क

iv) सुनीता को कसका वहार अ छा नह लगा? माँ दकुानदार छोटू

2. अनेक श द के िलए एक श द िलख-

i) जहाँ प ँचना क ठन हो …………………………………………..………..

ii) ऐसी कुस िजसम पिहए लगे हो

…………………………………………..………..

iii) दकुान, जहाँ पर चीनी, दाल, राशन िमलता है

…………………………………………..………..

iv) शारी रक या मानिसक प से अ म …………………………………………..………..

3. आप घर पर कस- कस काम म अपनी माँ क मदद करते ह?

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4. सुनीता जैसे िवशेष ज रत वाले ब के साथ आप कौन-कौन से खेल खेलोगे?

5. सं ा श द के आगे िवशेषण श द लगाओ-

मीठी, छोटा, संुदर, अ छा, ख ा

िवशेषण श द सं ा श द अ छा वहार …………….. अचार

…………….. चीनी

…………….. फूल …………….. कद

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क ा 4

13. द द

सीखने क सं ाि : H403, H406, H408, H410, H412, H413, H417, H418

1. श द का उनके सही अथ से िमलान कर-

आकाश चालाक

चतुर सलाह

परामश खानदान

वंश आसमान

कलगी ताज

2. द द प ी को ‘पदबुया’ कस वजह से कहते ह?

3 नीचे दए गए वा य को िवशेषण श द से पूरा करो-

i) कोयल क …………………………… बोली होती है।

ii) मोर क …………………………… गदन होती ह।ै

iii) द द क च च …………………………… होती ह।ै

iv) मोर के िसर पर …………………………… कलगी होती ह।ै

4. द द एक ब त ही संुदर प ी है। इसके शरीर का सबसे संुदर भाग इसके िसर क

कलगी होती है। वैसे तो यह इसे समेटे रहता है। पर जैसे ही कसी तरह क आवाज़

होती है, यह चौक ा होकर पर को फैला लेता है। तब यह कलगी देखने म -ब-

कसी संुदर पंखी जैसी लगने लगती है।

i) द द के शरीर का सबसे सुंदर भाग कौन-सा है? ii) कलगी कैसी दखती है?

iii) द द अपने पर को कब फैला लेता है?

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5. नीचे दए गए श द को अलग-अलग अथ म योग कर- i) सोना -

सोना -

ii) पर - पर -

6. नीचे दए गए वा य को कहानी के अनुसार म से लगाएँ-

द द के िसर पर सोने क कलगी िनकाल आई।

बादशाह उड़नखटोले पर बैठे कह जा रहे थे।

आज से तु हारे िसर का ताज सोने का नह , संुदर पर का होगा।

मने िग से भी मदद माँगी थी।

7. अपने मनपसंद प ी के बारे म कुछ पंि याँ िलिखए।

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14. मु त ही मु त

सीखने क सं ाि : H406, H410 , H412, H413

1. िन िलिखत के उ र दीिजए-

i) भीखू भाई खेत म कस पेड़ के नीचे जाकर बैठ गए? ii) ना रयल को न छोड़ने के िलए ऊँटवाले ने भीखू भाई को कतने पये क पेशकश

क ? iii) मंडी म ना रयल कतने पये का था?

2. एक से अनेक बनाएँ- पैसा - तु हारा -

मंडी - इतना -

घोड़ा - झूला - 3. अनेक श द के िलए एक श द िलख-

i) घोड़े क सवारी करने वाला।

ii) समु ी जहाज के ठहरने क जगह।

iii) सं था जो पैसे जमा करती है और ऋण देती है।

iv) पेड़-पौध क देखभाल करने वाला।

4. पढ़ और उ र द-

i) रा ीय फल ……………………………

ii) रा ीय वृ ……………………………

iii) रा ीय पशु ……………………………

iv) रा ीय प ी ……………………………

v) रा ीय वज़ ……………………………

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5. कसने, कससे कहा?

i) “ना जी ना। दो पये, सही दाम।”

न े से

ii) “अरे, काका। मु त म चािहय न?”

न े से

iii) “काका! काका! कसके पकड़े रहना, हाँ।”

न े से

6. भीखू भाई के बारे म कुछ पंि याँ िलिखए।

7. िवराम-िच न लगाएँ-

i) अरे भाई एक ना रयल कतने म दोगे

ii) सौ और दो सौ बाप रे बाप तीन सौ पये

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उपलि ध प क (सझुावा मक)

नोट :ेड रपोट काड के अनुसार

संकुल ( ल टर) मांक िव ालय नाम

छा नाम अनु मांक क ा

सीखने क सं ाि िववरण

अ ैल मई जुलाई अग त िसत बर अ टूबर नव बर दस बर जनवरी फरवरी

छा उपि थित

प रमापक अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड अंक ेड

किवता/कहानी वाचन

चचा (जैसे वातालाप िच िच ण)

वणमाला

मा ाएँ

पु तक पठन

ाकरण

रचना मक अिभ ि